글쓰기를 위해 손을 준비하는 요소입니다. 학교 준비

글쓰기를 위해 손을 준비하는 것은 자녀 교육에 있어서 필수적인 단계입니다. 경험이 부족한 많은 부모들은 준비 단계를 어디서 시작해야 할지 모릅니다. 이와 관련하여 훈련은 종종 아이와의 싸움으로 끝납니다. 결과적으로 배우기를 꺼려합니다. 미래에 그러한 아이들은 일반 교육 기관에서 불안감을 느낍니다. 대부분 학업 성적이 좋지 않고 필기가 엉성합니다. 우리 기사에는 부모가 자녀의 글쓰기를 적절하게 준비하는 방법을 이해할 수 있는 정보가 포함되어 있습니다.

특수 장난감

글쓰기는 아이들이 배우기 어려운 기술입니다. 모든 어린이가 즉시 그것을 익힐 수 있는 것은 아닙니다. 글쓰기를 위한 손 준비는 체계적인 훈련을 받기 전에 완료해야 하는 가장 어려운 과정 중 하나입니다. 편지를 쓰려면 손과 몸 전체의 조화로운 작업이 필요합니다. 어린 아이들의 경우 미세한 운동 능력이 불충분한 수준으로 발달하지 않습니다. 이 기간 동안 팔 근육은 여전히 약합니다. 어린 아이에게 글쓰기를 가르치기보다는 준비시키는 것이 중요합니다. 아이들이 실질적인 경험을 쌓을 수 있는 여건을 조성하는 것이 필요합니다.

글쓰기를 위해 손 준비를 어디서부터 시작해야 합니까? 3세는 학습의 첫 단계를 시작하기에 가장 좋은 시기입니다. 오늘날에는 아이가 편지를 쓰도록 쉽게 준비시킬 수 있는 장난감이 많이 있습니다. 세 살이 된 아이들은 여전히 우주에 대한 적응력이 부족하고 카피북으로 작업하는 것이 적합하지 않습니다. 이것이 바로 장난감이 새로운 기술을 재미있고 흥미롭게 배우는 이유입니다.

아이가 글쓰기를 준비하는 데 도움이 되는 장난감 중 하나는 팽이입니다. 모두가 그녀를 잘 알고 있지만 그녀의 긍정적인 특성을 모든 사람이 아는 것은 아닙니다. 이 장난감 덕분에 다양한 그립 기술을 익힐 수 있습니다. 손을 위아래로 움직이면 힘이 강화됩니다. 아이에게 팽이를 소개할 때는 손 전체를 사용하여 장난감을 돌리는 방법을 가르쳐야 합니다. 긴장을 풀고 한 위치에 고정해야 합니다. 시간이 지남에 따라 아이는 세 손가락으로 장난감을 돌리는 법을 가르쳐야 합니다. 아이들은 팽이의 움직임 과정에 매료되기 때문에 팽이를 사용한 훈련은 항상 효과적인 것으로 나타났습니다. 그러한 장난감의 또 다른 장점은 저렴한 비용입니다.

팽이돌이 장난감도 모두가 잘 알고 있습니다. 비용도 저렴하고 효과적입니다. 그것은 회전하는 팽이와 매우 유사합니다. 그러나 회전하려면 세 손가락으로 손잡이를 잡고 손으로 날카로운 원을 그리며 움직여야 합니다. 상단은 다양한 크기로 제공됩니다. 가장 작은 모델은 초콜릿 깜짝 달걀에서 찾을 수 있습니다. 그러한 장난감으로 글을 쓰기 위해 손을 준비하는 것이 더 효과적입니다. 그러나 그것을 풀기 위해서는 일정한 기술과 손재주가 필요합니다. 효율성을 높이기 위해 자녀는 부모나 또래와 경쟁할 수 있습니다. 이 경우, 그러한 특이한 학습은 아이들에게 더욱 매력적일 것입니다.

악기도 학습에 중요한 역할을 합니다. 예를 들어, 드럼은 손의 굴근과 신근 근육을 훈련시킵니다. 아이들의 손가락의 이동성을 향상시키기 위해서는 건반과 현악기를 선호하는 것이 필요합니다. 여기에는 발랄라이카, 기타, 피아노 등이 포함됩니다.

모자이크는 많은 어린이들의 관심을 끌고 있습니다. 부품의 크기가 작기 때문에 이러한 장난감은 작은 장난감을 형성하므로 두 손가락만을 사용하여 패턴과 디자인을 수집하는 것이 중요합니다.

손가락 체조

미취학 아동의 글쓰기 손 준비는 특정 기술이 필요한 학습의 중요한 단계입니다. 손가락 체조는 생애 첫날부터 할 수 있습니다. 매일 운동을 하는 것이 중요합니다.

먼저 모든 손가락을 마사지해야합니다. 아이가 스스로 운동을 완료할 수 없다면 부모가 도와주어야 합니다. 손끝부터 시작해야합니다. 쓰다듬고, 원을 그리며 문지르는 동작을 해야 합니다. 이 마사지 시간은 2~3분입니다. 펜이나 연필로 작업하기 전후에 수행해야 합니다. 이 마사지는 모든 연령의 어린이에게 실시할 수 있습니다. 덕분에 손가락의 가동성이 향상됩니다.

일하는 동안 아이는 손으로 여러 차례 파도 동작을 해야 합니다. 덕분에 아이들은 긴장을 풀고 새로운 활력으로 글쓰기를 계속 배울 수 있습니다. 작업이 끝나면 손가락을 흔들어주세요.

어린이 글쓰기의 특징

글쓰기는 3~7세 어린이가 배우기에는 상당히 어려운 기술입니다. 1학년이 되면 생리학에 따라 아이의 신경계와 신경근육계가 형성됩니다. 이러한 기준에 따르면 여섯 살짜리 아이는 어른보다 열등하지 않습니다. 연구에 따르면 5~6년이 지나면 아이들은 읽기와 쓰기의 조건 반사 기능이 발달합니다. 미취학 연령 전반에 걸쳐 운동 기술 형성에서 단어의 역할이 증가합니다.

글쓰기를 위해 손을 준비하는 것은 여러 단계로 나뉩니다. 취학 연령은 지표 단계로 간주됩니다. 그 과정에서 그녀의 아이는 그래픽 동작에 익숙해지고 그래픽 기술도 습득합니다. 일반 교육 기관에서 첫 번째 작문 연습의 성공 여부는 이 단계의 올바른 구성에 직접적으로 달려 있습니다. 인생의 첫해부터 아이들은 종이와 펜에 관심이 있는 것으로 알려져 있습니다. 유치원 기관에서는 시각 예술 수업이 정기적으로 열립니다. 그 위에서 아이들은 미래에 필요할 그래픽 기술을 배웁니다.

글쓰기 능력에는 3가지 그룹이 있습니다:

기술 - 의도한 목적에 맞게 사무용품을 사용하는 능력
그래픽 - 문자, 숫자 및 소리를 정확하게 묘사하는 능력
철자법 - 단어를 듣고 정확하게 쓰는 능력.

학습 초기 단계에서 아이는 시력을 통해 자신의 움직임을 제어합니다. 그는 칠판에 적힌 편지를 보고 그 구조를 정신적으로 분석한다. 시간이 지남에 따라 문자 기호의 모델이 머리 속에 생성되며 외부 도움이 필요하지 않습니다.

전문가들은 아이가 학교에 가기 전에도 공간에서의 방향 감각에 대한 감각적 경험을 습득해야 한다고 말합니다. 그는 자신의 움직임을 교정할 수 있어야 합니다. 그렇기 때문에 글쓰기를 위한 손 준비 프로그램을 미리 완료해야 합니다. 그녀 덕분에 아이는 초기 단계에서 발생하는 어려움을 제거합니다. 아이들은 기본적인 지식만 있으면 쉽게 글쓰기를 익힐 수 있습니다. 붓글씨 손글씨를 가장 자주 쓰는 것은 바로 이 아이들입니다.

낙하 요법은 준비를 위한 좋은 방법입니다.

글쓰기를 위해 손을 준비하는 것은 매우 간단합니다. 많은 부모들에 따르면 4~5세는 기본적인 지식과 기술을 습득하기에 가장 좋은 시기입니다. 드롭테라피는 아이가 글쓰기를 위해 손을 준비할 수 있을 뿐만 아니라 다재다능하고 창의적인 성격을 발달시킬 수 있는 방법입니다.

드롭 테라피는 다채로운 방울로 그림을 그리는 것입니다. 이 준비 방법을 사용하려면 다음을 미리 준비해야 합니다.

수채화 물감;
종이;
냅킨;
스펀지;
앞치마;
피펫.

각 유리는 특정 색상으로 희석되어야 합니다. 색상 팔레트는 다양하고 밝은 것이 바람직합니다. 이 기술은 어린이에게는 매우 간단합니다. 원하는 색을 피펫에 넣고 방울을 이용해 종이에 디자인을 그려야 합니다.

아이들은 다양한 색깔로 작업하는 것을 좋아합니다. 덕분에 수업은 흥미롭고 활기차게 진행됩니다. 주의깊게 그려서 정확하게 방울을 떨어뜨려야 합니다. 아이의 움직임이 더욱 조화로워지기 때문에 이 활동은 효과적입니다.

낙하 요법 덕분에 아이들은 미세한 운동 능력을 발달시킵니다. 시간이 지나면 아이는 그것을 올바르게 잡을 수 있을 것이고, 선생님의 과제를 쉽게 완수하고 이 편지나 저 편지를 쓸 수 있을 것입니다. 또한, 드롭테라피는 아이들의 창의적인 상상력을 키워줍니다. 이 방법론을 사용한 덕분에 미래의 학생들이 일반 교육 기관에서 공부할 준비가 되는 데 긍정적인 역동성이 있는 것으로 알려져 있습니다. 낙하 요법은 자존감, 주의력 및 조정에 긍정적인 영향을 미칩니다. 아이들은 한 방울 한 방울마다 아름다운 것을 보는 법을 배웁니다.

글쓰기를 준비하는 장식 그림

많은 사람들이 글을 쓰기 위해 손을 준비하는 것을 어려워합니다. 4~5세 어린이는 하나 또는 다른 교육 활동에 집중할 수 없습니다. 초등학교 교사들은 종종 아이들의 준비에 만족하지 않습니다. 그들은 많은 어린이들이 글쓰기를 배우는 데 어려움을 겪는다고 주장합니다. 이는 글쓰기 기술을 습득하기 위해 취학 전 연령에 습득해야 하는 기본 지식이 없기 때문입니다.

유치원 기관을 선택할 때 시니어 그룹에서 글쓰기를 위한 손 준비가 있는지 확인하는 것이 중요합니다. 그러나 우리는 부모가 교육에 있어서 중요한 역할을 한다는 사실을 잊어서는 안 됩니다. 또한 자녀와 함께 정기적인 활동을 수행해야 합니다. 어떤 상황에서도 아이의 실수를 꾸짖지 않는 것이 중요합니다. 부모와 교육자는 학교 교사의 책임을 맡아 자녀에게 편지 쓰는 법을 가르쳐서는 안됩니다. 그들의 책임에는 글쓰기를 위해 손을 완전히 준비하는 것만 포함됩니다. 아이들에게는 그러한 활동이 재미있고 편안하다는 것이 중요합니다.

장식 그림은 아이를 준비시키는 효과적인 기술로 간주됩니다. 손의 운동 감각과 미세한 운동 능력의 발달에 도움이 됩니다. 패턴을 그리면서 아이들은 선을 그리는 법을 배웁니다. 점, 획 및 작은 요소를 적용하면 움직임을 제한하는 방법을 배울 수 있습니다. 이것은 단어, 숫자, 기호를 쓰는 데 필수적입니다. 일부 요소는 글자 조각, 즉 타원형, 후크, 막대 등과 유사합니다.

장식 그림을 사용하면 다른 많은 교육 문제를 해결할 수 있습니다. 정신 활동에 긍정적인 영향을 미칩니다. 이를 통해 아이의 세계에 기쁨과 기타 긍정적인 감정을 가져올 수 있습니다. 장식적인 그림 덕분에 아이들은 자신의 활동 결과를 볼 수 있습니다. 그들은 그것들을 분석하고 그것들의 용도를 찾는 방법을 배웁니다. 학교에서 글쓰기를 위해 손을 이렇게 준비하면 아이의 다방면적인 성격이 발달할 수 있습니다.

몬테소리 방법을 사용하여 글쓰기 준비

몬테소리 아이들을 가르치는 방법은 오랫동안 부모들 사이에서 인기를 끌었습니다. 이 기술을 사용하면 자녀에게 다양한 기술을 가르칠 수 있습니다. 몬테소리 방법은 일반 교육 기관과 유치원 기관에서 흔히 볼 수 있습니다. 오늘날에는 교사가 이 기술만을 사용하여 아이들을 가르치는 기관도 있습니다. 그러한 기관에서는 높은 학업 성취도가 관찰됩니다.

부모들은 글쓰기를 위해 손을 준비하는 방법을 이해하지 못하는 경우가 많습니다. 5세는 아이들이 가장 자주 가르치고 학교에 갈 준비를 시작하는 나이입니다. 그러나 글쓰기 준비는 훨씬 일찍 시작해야 합니다. 늦게 시작한 배움은 결코 성공으로 끝나지 않습니다.

덕분에 자녀가 펜과 종이에 관심을 갖기보다 훨씬 일찍 글을 쓸 수 있도록 준비시킬 수 있습니다. 이를 위해 집에서 쉽게 할 수 있는 운동이 많이 있습니다. 어릴 때부터 아이는 실에 구슬을 묶고 종이를 자르면서 미세한 운동 능력을 연습할 수 있습니다. 몬테소리 방법에 따르면 손을 씻고 신발과 테이블을 청소하는 것도 글쓰기 기술을 익히기 위한 일종의 손 준비입니다. 모든 움직임은 오른손으로 왼쪽에서 오른쪽으로 원을 그리며 수행되기 때문에 이것은 우연이 아닙니다. 그녀는 편지를 쓸 때도 절대적으로 움직입니다.

몬테소리 방법을 사용하여 미취학 아동의 손을 준비하는 것은 기본적인 연습으로 시작됩니다. 삽입 프레임에 연결됩니다. 그 안에서 아이는 특별한 프레임에 동그라미를 치고 결과 그림을 음영 처리해야합니다. 이 운동 덕분에 아이들은 필기구를 올바르게 잡는 법을 배우고 카피북을 작성할 때와 동일한 동작을 수행합니다. 동시에 아이는 불편함을 느끼지 않고 흥미를 가지고 과제를 수행합니다.

몬테소리 방식에 따른 대략적인 알파벳은 꽤 효과적입니다. 거친 종이로 만든 글자의 윤곽을 나무 판에 붙이는 아이디어입니다. 아이는 오른손 두 손가락으로 동그라미를 그려야합니다. 어른은 글자에 해당하는 소리를 발음해야 합니다. 이 운동에는 촉각, 청각 및 시각 기억이 포함됩니다.

몬테소리 방법에 따라 글쓰기(5~6세)를 위한 손 준비에는 어린이가 모래나 양질의 거친 밀가루 위에 글자를 그리는 연습이 포함됩니다.

시간이 지나면 분필과 보드를 사용할 수 있습니다. 마지막 단계에서 아이들은 종이에 펜으로 글을 쓰기 시작합니다. 몬테소리 방법은 가장 효과적인 방법 중 하나로 간주됩니다. 그렇기 때문에 부모와 교사가 자주 사용합니다. 덕분에 미세한 운동 능력도 발달합니다. 몬테소리 방법을 사용하여 글쓰기를 위해 손을 준비하는 데는 몇 달이 걸립니다. 아이에게 쉽게 주어집니다. 준비는 4~5세부터 시작할 수 있습니다. 이 나이까지는 인생에서 손을 훈련할 수 있습니다. 앞서 말했듯이 여기에는 손과 다양한 표면을 씻는 것이 포함될 수 있습니다.

그래픽 받아쓰기

아이들은 학교에서 글쓰기를 배우기 시작합니다. 그러나 이러한 지식만으로는 충분하지 않습니다. 집에서 운동을 하는 것도 중요합니다. 그래픽 받아쓰기 덕분에 글쓰기를 위한 손 준비(6-7세)가 발생할 수 있습니다. 부모에게는 사전에 특별한 템플릿이 필요합니다. 서점에서 구입하거나 컴퓨터에서 직접 준비한 후 인쇄할 수 있습니다. 체크무늬 시트에 점이 있습니다. 아이가 첫 번째 줄을 이끄는 것은 그녀에게서입니다. 시트 하단에는 특별한 테이블이 있습니다. 선의 길이와 방향을 나타냅니다. 지시 사항에 따라 아이는 동물이나 사물의 실루엣을 그릴 수 있습니다.

글쓰기를 위한 손 준비(6~7세)는 상상력을 키워줍니다. 정기적인 그래픽 구술 덕분에 아이는 주의력, 정밀한 운동 능력 및 공간적 상상력을 발달시킵니다. 세포별로 그림을 그리는 것은 매우 재미있고 유용합니다. 아이들은 자신의 활동 결과를 특정 그림의 형태로 보는 것을 좋아합니다.

카피북. 준비 매뉴얼 개요

준비 그룹에서 글쓰기를 위한 손 준비는 종종 특별한 카피북에서 연습을 수행함으로써 이루어집니다. 이 학습 방법이 가장 일반적입니다. 그러나 모든 사본의 품질이 좋은 것은 아닙니다. 우리 기사에서는 몇 가지 튜토리얼에 대해 설명합니다.

"My First Copybooks" 매뉴얼의 저자는 N.V. Volodina입니다. Dragonfly 출판사에서 출판되었습니다. 카피북의 디자인은 특별히 밝지는 않습니다. 그러나 밝은 덮개는 미취학 아동의 주의를 산만하게 할 수 있기 때문에 교사는 이를 플러스로 간주합니다. 카피북 시작 부분에는 학습을 더욱 효과적으로 할 수 있는 권장 사항이 구절로 제공됩니다. 이 매뉴얼에는 여러 버전이 있습니다. 첫 번째 버전에서는 어린이에게 가장 간단한 작업을 완료하도록 요청합니다. 난이도가 점차 높아집니다. 최신판에는 아이가 스스로 편지를 써야 하는 과제가 포함되어 있습니다.

『나의 첫 카피북』은 평범한 노트의 형태로 출판되었습니다. 아이가 통합 문서를 올바르게 사용하는 방법을 배우기 때문에 이는 장점입니다. 한 출판 비용은 약 50 루블입니다.

"나의 첫 카피북"에도 단점이 있습니다. 출판물은 상당히 얇은 종이로 구별됩니다. 어떤 곳에서는 시트가 투명해 미취학 아동의 주의가 산만해질 수 있습니다. 컬러링이 제안된 이미지는 크기가 매우 작습니다.

『글쓰기를 위한 손 준비』는 출판사 “VK Dakota”에서 출판한 카피북입니다. '5~6세'로 표시되어 있습니다. 이러한 유형의 글쓰기 준비(1학년)는 미취학 아동에게는 적합하지 않습니다. 카피북에는 매우 어려운 작업이 포함되어 있습니다. 편지 쓰기 기술을 연습해야 하는 1학년 학생들에게 적합합니다. 각 페이지는 편지의 특정 요소를 처리합니다. 작업은 매우 단조롭습니다. 불안한 아이는 게임 요소가 없기 때문에 그러한 카피북 작업에 관심이 없을 것입니다.

4~5세 어린이를 위한 레시피입니다. 매력적인 일러스트가 담긴 다채로운 출판물입니다. 과제는 14개의 수업으로 나누어져 있습니다. 각 책에는 2페이지와 쥐에 관한 짧은 이야기가 포함되어 있습니다. 출판물에 문자 요소가 포함된 작업이 없습니다. 미취학 아동의 손이 글을 쓸 수 있도록 준비하는 것뿐입니다. 그는 선을 따라가고, 대시를 그리고, 음영을 마스터해야 합니다.

"나는 패턴을 그립니다" - Eksmo 출판사가 출판한 카피북. 미취학 아동이 쉽게 접근할 수 있는 카피북으로 디자인되었습니다. 손가락 운동도 찾을 수 있습니다. 종이가 꽤 두꺼워요. 커리큘럼은 34개의 수업으로 구성되어 있습니다.

핸들 선택

아이에게 글쓰기를 가르칠 때 문구류는 중요한 역할을 합니다. 적절하게 선택된 펜이 성공의 열쇠입니다. 길이는 15cm, 지름은 -7mm를 초과해서는 안됩니다. 다양한 골이 있는 펜과 사각 펜은 미리 쓰기에 적합하지 않습니다. 그것을 안고 있으면 아이는 빨리 피곤해집니다. 페이스트의 색상이 진한 파란색 또는 진한 보라색인 것이 중요합니다.

최근에는 소위 독학 펜이 특히 인기를 얻고 있습니다. 이것은 아이가 필기구를 올바르게 잡고 아름답게 쓰는 법을 배우는 일종의 시뮬레이터입니다. 또한 왼손잡이를 재교육하는데도 사용됩니다. 7~8세 어린이의 손글씨를 교정할 수 있는 시리즈도 출시됐다.

요약하자면

준비 그룹에서 글쓰기를 위해 손을 준비하는 것은 학습의 어려운 단계입니다. 모든 부모가 이 과정을 구성하는 방법을 아는 것은 아닙니다. 최종 결과에 영향을 미치는 것은 준비 단계입니다. 아이를 올바르게 준비시키는 것이 좋은 손글씨의 핵심입니다. 두 살 때부터 시작하는 것이 중요합니다. 이 기간 동안 운동 능력을 개발하는 것이 필요합니다. 1년이 지나면 부모는 우리 기사에서 배운 특별한 기술을 사용할 수 있습니다. 4~5세부터 카피북 작업을 시작하는 것이 좋습니다. 하지만 아이에게 편지 쓰는 법을 가르쳐서는 안 됩니다. 그렇지 않으면 그는 학교에 관심이 없을 것입니다. 글을 쓰려면 손을 준비하는 것이 필요합니다. 이는 일반 교육 기관에서 기술을 습득하는 기초가 될 것입니다.

좋은 하루 되세요, 친구들! 일부 어머니와 아버지는 자녀의 학교 입학을 준비할 때 자녀가 읽고 셀 수 있는지 세심한 주의를 기울입니다. 그리고 그들은 프로세스의 다른 측면을 완전히 잊어버립니다. 예를 들어, 훌륭한 운동 능력 개발에 관한 것입니다. 그러나 학교에서의 자녀 교육의 성공은 이것에 직접적으로 달려 있습니다. 나는 당신이 그런 부주의한 부모 중 하나가 아니기를 바랍니다. 그리고 오늘 저는 제가 가장 좋아하는 학생인 Artemka와 제가 글쓰기 능력을 어떻게 발전시키고 있는지에 대해 말씀드리고 싶습니다.

일반적으로 저는 "미세 운동 능력 개발"과 "글쓰기를 위한 손 준비"라는 개념을 동일시하지 않습니다. 나는 그것을 "거의 정확함"으로 표시하겠습니다. 모터 개발은 더 넓은 개념입니다. 운동 능력은 글쓰기에만 필요한 것이 아니라 말하기에도 영향을 미칩니다.

운동 능력을 개발하기 위한 모든 운동은 아이가 글쓰기를 준비할 수 있게 해줍니다. 그러나 글쓰기를 준비하는 일부 작업은 운동 능력과 관련이 없습니다.

강의 계획:

손 준비 계획.

그럼, 작은 손이 학교에서 그들에게 가해지는 하중을 견딜 수 있는지 확인하는 방법을 알아봅시다.

작업을 위해 손의 작은 근육을 준비하는 것이 필요합니다. 손잡이를 잡는 동시에 작은 움직임을 많이 하기 위해서는 근육이 강해야 합니다. 무엇이 근육을 강하게 만드는가? 훈련은 물론!
손가락을 능숙하게 만들고 작은 물체를 다룰 수 있어야 합니다. 손가락에 올바른 신호를 보내도록 뇌를 가르쳐야 합니다. 일반적인 포크와 숟가락 대신 중국 젓가락을 처음 사용하여 음식을 먹었을 때의 느낌을 기억해 보십시오. 이전에 이런 일이 일어난 적이 없다면 꼭 시도해보십시오. 그리고 당신은 어린 아이가 경험하는 것을 이해하게 될 것입니다. 내 손가락이 말을 따르지 않습니다. 그들이 원하지 않아서가 아니라, 그들에게 무엇이 요구되는지 모르기 때문입니다. 하지만 지속적으로 일을 시키면 그들은 빨리 배울 것입니다.
펜을 올바르게 잡는 방법을 손가락에 가르쳐야 합니다. 그리고 가능한 한 빨리. 그리고 아이에게 책상에 앉는 방법, 공책을 아이 앞에 놓는 방법도 설명해주세요.
그래픽 연습을 하면 미래의 1학년 학생에게 확실히 도움이 될 것입니다. 그는 새로운 유형의 활동에 익숙해질 수 있습니다.
간단한 체크무늬 종이 한 장으로 학교 갈 준비를 할 수 있습니다. 아이에게 그것을 탐색하도록 가르치는 것이 필요합니다.

자, 이제 새 학년이 되면 1학년이 되는 막내 아들 Artemka와 함께 어떤 운동을 하는지 좀 더 자세히 이야기해 보겠습니다.

팔 근육 발달

손 근육 발달에 필요한 모든 운동 장비는 어느 집에서나 찾을 수 있습니다.

플라스틱;
가위;
종이;
철사;
반죽;

목록은 계속되지만 때로는 이러한 간단한 것조차 필요하지 않습니다.

우리 수업은 다음과 같이 나뉩니다:

평범하고 친숙하며 창의적인 작품.
손가락 체조.

일반적인 창작 작업은 다음과 같습니다.

종이 절단;
응용 프로그램;
반죽 작업;
와이어 모델링;

Artem은 플라스틱으로 조각하는 방법을 알고 있으며 그것을 좋아합니다. 그러므로 그에게 강요할 필요는 없습니다. 나는 가장 일반적인 플라스틱을 구입합니다. 늘리고 따뜻하게 하려면 노력해야 합니다. 그리고 그것이 우리에게 필요한 전부입니다.

가위는 또한 훌륭한 트레이너입니다. 위험하지만. 가장 중요한 것은 아이에게 올바르게 사용하는 방법을 보여주는 것입니다. 테마를 잘라내는 데 오랜 시간이 걸렸습니다. 하지만 우리는 노력했고, 훈련했고, 이제 그는 이미 배웠습니다. 종이를 자르지 않고 손가락으로 찢는 경우도 있습니다. 이렇게 찢어진 종이는 아름답고 특이한 아플리케를 만듭니다.

우리 할머니가 집에서 만든 만두를 준비하고 이 분야의 진정한 전문가일 때 Artyom에게 도움을 청합니다. 그는 기꺼이 그녀를 도와줍니다. 그리고 Artyom의 개인적인 사용을 위해 항상 반죽 조각이 남아 있습니다. 그런 다음 그는 그것을 가지고 놀고, 조각하고, 펴고, 반죽합니다.

철사로 작업하는 것은 흥미 롭습니다. 당신도 그것으로 많은 것을 할 수 있습니다. 다양한 반지와 피규어. Artem은 먼저 프레임을 만든 다음 그 위에 플라스틱으로 덮습니다. 그것은 훌륭하다는 것이 밝혀졌습니다.

손가락 체조

들어본 적 없는 부모는 거의 없을 것 같아요. 이 체조를 수행하는 다양한 시가 있습니다. 그러나 Artem은 자신이 그런 동요를 부르기에는 이미 너무 크다고 말했습니다. 좀 더 현대적인 것을 생각해 내야했습니다. 그리고 우리는 "슈퍼 핑거스!" 시스템을 얻었습니다.

슈퍼핑거 시스템

사실 이것은 정말 이상한 줄거리 롤 플레잉 게임입니다. 주요 참가자는 내 손과 Artem의 손입니다. 우리는 테이블 위에 손을 얹고 살아납니다. 그들은 우리의 목소리로 서로 이야기합니다. 때로는 누군가가 불쑥 무슨 말을 하면 30분 동안 웃으며 진정할 수 없습니다. 일반적으로 이상하지만 매우 재미있는 게임입니다.

내 손은 트레이너이고, 테민들은 운동하러 헬스장에 왔다. 코치는 해야 할 일을 보여주고, 다른 사람들은 이를 반복합니다. 모든 것이 인생과 같습니다.

우리의 훈련 계획:

"워밍업." 그녀는 첫 번째입니다. 훈련 전에 손바닥을 비벼서 준비운동을 하십시오. 따뜻해질 때까지 3개.
"손가락 훈련." 시작 위치 – 손바닥을 테이블 위에 놓고 손가락을 앞으로 뻗습니다. 그리고 하나는 한 손의 새끼 손가락을 위로 휘두르고 두 번째는 같은 손의 약지를 휘두르고 세 번째는 가운데 손가락을 휘두르는 것입니다. 그래서 우리는 초침의 새끼 손가락에 닿았다가 다시 돌아옵니다. 다음으로 작은 손가락 두 개, 약지 두 개 등을 흔들기 시작합니다.
"바벨". 근력 운동부터 시작해 보겠습니다. 테이블 위에 손바닥을 올리고 손가락을 뻗습니다. 검지와 중지의 두 번째 지골 사이에 연필을 잡습니다. 그리고 우리는 손가락으로 연필을 잡고 들어올리려고 노력합니다.
"경주 걷기" 검지와 중지는 다리와 같습니다. 이번에도 연필이 그 사이에 끼워져 있습니다. 연필을 잡고 손가락으로 테이블 위를 걷기 시작합니다. 이 자세에서는 달리기가 불가능합니다. 단계는 매우 작습니다.
"롤러". 피트니스 클럽의 롤러는 어디에서 왔습니까? 이 문제는 나중에 논의하겠습니다. 그동안 차를 타러 가자. 플라스틱 병뚜껑은 롤러처럼 잘 작동합니다. 우리는 검지와 중지에 롤러를 "넣고" 테이블 위에서 굴리기 시작했습니다. 조심하세요. 이것은 매우 빠른 스포츠입니다. 때때로 손이 서로 충돌하고, 넘어지고, 롤러를 잃고, 오랫동안 일어나지 못하고, 다리를 차고, 이해할 수 없는 소리를 지르기도 합니다. 그리고 그러한 순간은 웃음을 유발할 수밖에 없습니다.
"공을 가지고 운동해요." 공 대신 Kinder 용기를 사용합니다. 소금을 부어서 더 무겁게 만드세요. 그리고 한 손에서 다른 손으로 굴리면 됩니다.
그리고 마지막으로 약간의 재미가 있습니다. 우리는 거미 경주를 주선합니다. 약간의 준비, 막대기를 세는 것에서 우리는 거미 손이 움직일 경로를 배치합니다. 우리는 처음에 핸들을 놓았습니다. 손바닥을 테이블에서 들어 올려 다섯 손가락 모두에 얹어 거미처럼 보입니다. 주목! 3월! 그리고 거미들은 달려가며 다리를 움직이며 서두르고 있었습니다. 때때로 그것들은 잊혀지고, 벽 위로 기어오르고, 심지어 우리 머리 위로 기어 올라오기도 합니다.
훈련이 끝났습니다! 집에 갈 수 있어요! 멈추다! "청소"는 어떻습니까? 젓가락이 테이블 여기저기에 흩어져 있어요! 우리는 한 손으로 한 번에 하나씩 막대기를 수집합니다.

손가락의 민첩성

작은 물체를 다루는 방법을 배우려면 다음이 필요합니다.... 작은 품목.

구슬 장식, 뜨개질, 자수 - 이 모든 것이 운동 능력 발달에 큰 영향을 미칩니다. Artem을 구입하여 구슬로 개구리를 만드는 키트를 구입했습니다. 하지만 내 아들은 구슬을 짜는 것은 남자의 일이 아니라고 말하면서 그 세트를 알렉산드라에게 주라고 조언했습니다. 사샤는 그의 누나입니다. 그래서 나는 그랬다. Sashulya는 행복했습니다! 아르템도요!

음, Temka를 위해 우리는 작은 부품이 포함된 레고 세트를 구입했습니다. 그는 그것을 가지고 노는 것을 좋아하고 몇 시간 동안 앉아서 무언가를 만들 수 있습니다. 그리고 그는 그것을 아주 잘 해냅니다! 자부심을 가져라!

우리는 또한 예전처럼 철제 구조물도 가지고 있습니다. Tema는 또한 그것으로 공예품을 만듭니다. 나사 몇 개를 조인 다음 너트 몇 개를 풀고 바퀴를 부착합니다. 기본적으로 당신은 다른 차를 얻습니다.

손가락의 민첩성을 개발하려면 자녀에게 다음을 제공할 수 있습니다.

실에 끈 구슬;
신발 끈과 리본을 리본에 묶으십시오.
공에 실을 감습니다.
곡물을 분류하거나 그로부터 그림을 배치합니다.

점은 무엇인가? 작은 것을 찾아 게임을 만들어 아이에게 제공하십시오.

펜을 바르게 잡는다

펜으로 쓴 것은 도끼로 잘라낼 수 없습니다!

그리고 간단한 연필로 쓴 내용은 지우개로 쉽게 지울 수 있습니다.

이것이 바로 우리가 학교 준비 과정에 펜을 가져오지 않는 이유입니다. 필통에는 간단한 색연필과 지우개만 들어있습니다. 선생님께서 설명하셨듯이, 이것은 아이들이 실수에 대해 너무 걱정하지 않고 바로잡을 수 있도록 하기 위해 필요합니다. 1학년 때도 마찬가지일 거라고 하더라고요.

아이가 그림을 그릴 때 연필을 잡는 방법에 주의를 기울이세요.

올바른 손 위치. 중지와 엄지손가락으로 연필을 잡고, 검지손가락으로 위에서 연필을 덮습니다. 작은 손가락이 종이에 눌려 있습니다. 손바닥은 테이블쪽으로 향합니다. 연필심에서 2cm 떨어진 곳에 연필을 잡습니다. 그리고 연필의 자유로운 끝은 어깨를 향합니다.

아이가 연필을 잘못 쥐고 있는 것을 보면 이를 바로잡아야 합니다. 우리는 이에 대해 눈감아줄 수 없습니다. 그렇지 않으면 그는 학교에서 아주 천천히 글을 쓸 것입니다.

자녀에게 펜을 올바르게 잡는 방법을 가르치는 다섯 가지 방법이 있습니다.

아이가 펜을 올바르게 잡는 방법을 정확히 이해하려면 뒤에 서서 연필을 손에 올바르게 놓고 손을 잡고 함께 쓰는 것이 좋습니다.

자세를 관리하는 것도 가치가 있습니다. 아이가 올바르게 앉아 있는지 확인하십시오. 등은 편평하고 몸은 약간 앞쪽에 있지만 가슴이 테이블 위에 놓여 있지는 않습니다. 다리가 매달리지 않고 의자 위로 올라가지 않고 바닥에 서 있습니다. 엉덩이는 바닥과 평행합니다. 왼손에는 수첩을 쥐고 있습니다. 왼손잡이는 오른쪽을 가지고 있습니다.

노트북은 어린이 앞에 비스듬히, 비스듬히 배치됩니다. 오른 손잡이는 왼쪽에, 왼손잡이는 오른쪽에 램프를 배치합니다.

그래픽 연습

그래픽 연습에는 다음이 포함됩니다.

부화;
착색;
뇌졸중;

그래픽 작업을 완료하려면 특수 카피북과 색칠 공부 책을 구입할 수 있습니다. 거기에서 그래픽 기술을 개발하는 데 필요한 많은 작업을 찾을 수 있습니다.

펠트펜보다는 색연필로 그림을 색칠하는 것이 좋습니다. 미세한 운동 능력을 개발하는 데 더 유용합니다. 연필로 그림을 그릴 때에는 연필을 눌러야 하기 때문입니다. 그림이 선 너머로 튀어나오지 않고 깔끔하고 균일하게 칠해졌는지 확인하세요.

그런데 색칠하기 책은 음영 연습에도 사용될 수 있습니다. 그림을 다른 방향으로 음영 처리해야 합니다. 수직, 수평, 대각선으로. 그늘을 만드는 동안 아이를 지켜보십시오. 수직 음영에서 대각선 음영으로 이동할 때 시트를 뒤집는지 주의하세요. 이것은 실수입니다! 종이가 아닌 손을 제어하는 법을 배워야합니다.

무언가에 동그라미를 쳐야 하는 작업은 손 움직임의 정확성을 높이는 데 탁월합니다. 예를 들어 점선으로 표시된 그림이 있습니다.

어린이 잡지에서는 많은 그래픽 연습을 찾을 수 있습니다. 잡지를 사시나요? 우리는 지금 '과외잡지'에 '푹' 빠져있습니다. 이것은 아주 어린 출판물입니다. 올해 3월에는 4호만 발매되었습니다. 손 운동 외에도 기억력, 주의력, 사고력을 발달시키는 흥미로운 작업이 많이 있습니다.

종이 위의 방향

방향을 개발하기 위해 큰 체크 무늬 시트를 사용합니다.

먼저 자녀에게 세포가 무엇인지 설명해야 합니다. 이 단어를 말할 때 무엇을 의미합니까? 셀의 위쪽, 아래쪽, 오른쪽, 왼쪽 위치를 표시합니다. 세포 수를 세어보세요.

종이 한 장도 마찬가지다. 그의 중심은 어디에 있습니까? 왼쪽 상단, 오른쪽 상단, 왼쪽 하단 및 오른쪽 하단 모서리는 어디에 있습니까? 자녀에게 다음과 같은 과제를 제공하십시오. 중앙과 세 모서리에 몇 가지 모양을 그리고 한 모서리는 비워 두십시오. 이 구석에는 아이가 직접 무언가를 그리게 하세요. 그에게 그가 그림을 그리는 부분이 시트의 어느 부분인지 물어보십시오.

세 가지 더 멋진 연습:

셀별로 그리기.
패턴 복사.
거울 그림.

셀별로 그리기

6~7세 어린이에게는 딱 맞습니다. 시트에 점을 놓습니다. 이것이 그림의 시작입니다. 아이는 그 점에 연필을 올려 놓습니다. 그리고 당신은 그에게 어디로 가야 하는지 말해줍니다. 예를 들어 아래로 2개 셀, 왼쪽으로 1개, 위쪽으로 3개 등입니다. 당신이 말하면 아이는 듣고 그림을 그립니다.

시도하고 싶나요? 내가 지시하면 당신은 다음과 같이 그림을 그립니다.

한 칸 위로
오른쪽에 하나의 셀;
하나 위로;
오른쪽에 하나;
여섯 개의 정사각형;
왼쪽으로 5개;
하나 위로;
오른쪽에 하나;
하나 위로;
오른쪽에 하나;
하나 위로;
오른쪽에 하나;
하나 위로;
오른쪽에 두 개;
하나 위로;
오른쪽에 하나;
하나는 아래로;
오른쪽에 두 개;
하나는 아래로;
오른쪽에 하나;
하나는 아래로;
오른쪽에 하나;
하나는 아래로;
오른쪽에 하나;
하나는 아래로;
왼쪽으로 5개;
7개 아래로;
왼쪽에 하나;
하나는 아래로;
왼쪽에 두 개.

운동을 마쳤습니다! 어떤 종류의 사진을 얻었는지 댓글로 알려주세요.

패턴은 셀에도 그려집니다. 모든 종류의 원, 파도, 점, 십자가 등 창의적인 요소를 추가할 수 있습니다. 부모의 임무는 패턴을 시작하는 것이고, 아이의 임무는 패턴에 따라 계속하는 것입니다. 글쎄요, 아니면 카피북에서 패턴 샘플을 찾을 수 있습니다.

거울 그림

대칭 패턴의 한 부분은 그려지지만 다른 부분은 그려지지 않는 경우입니다. 아이는 그림의 그려진 부분에 의지하여 세포 수를 세면서 그림 전체를 그려야 합니다.

글쎄요, 그게 다인 것 같습니다, 친구들.

오! 나는 거의 잊었다! "트위스터(Twister)"라는 게임도 있습니다. 발로 서 있는 것이 아니라 손가락을 위한 특별한 것입니다. 작업은 다음과 같습니다: 빨간색은 엄지손가락, 파란색은 중지, 노란색은 새끼손가락 등입니다. 모든 것이 단순한 것 같습니다. 사실, 게임을 하는 동안 여러분의 손가락은 여러분을 놀라게 할 만큼 많은 일을 합니다!

친구여, 함께 놀라자! 우리 아이들의 손글씨가 얼마나 아름다운지, 학교의 모든 것이 얼마나 멋진지! 하지만 이를 위해서는 지금 열심히 노력해야 합니다. 그런데 이건 어떤 작품인가요? 재미있고 재미있는 게임이 많아요!

아이에게 손을 올바르게 잡는 방법을 재미있게 가르치는 방법에 대한 영상이 있습니다.

이제 그게 전부입니다. 언제나 그렇듯이 댓글로 자신의 관점을 표현하고 싶은 분들을 환영합니다. 관심을 가져주셔서 감사합니다!

언제나 당신의 것입니다, 예브게니아 클림코비치.

이리나 구로바
글쓰기를 위해 아이의 손을 준비하기

부모님을 위한 상담

부모와 교사는 항상 미취학 아동의 완전한 발달을 보장하는 방법에 대한 질문에 관심이 있습니다. 아이가 학교에 잘 준비하려면 무엇이 필요합니까?

자녀가 현대 학교에서 쉽게 공부할 수 있도록 시간을 낭비하지 않는 것이 매우 중요합니다.

자녀의 학교 준비 작업 영역 중 하나는 그래픽 기술 개발입니다.

손은 완벽한 도구입니다. 손을 개발하지 않으면 손의 강점이 결코 드러나지 않습니다. 현대 학생에게는 정말로 "똑똑한 손"이 필요합니다. A. M. Gorky는 다음과 같이 썼습니다. "... 손이 머리를 가르치고, 더 현명한 머리가 손을 가르치고, 똑똑한 손이 다시 뇌의 발달에 더욱 강력하게 기여합니다."

이는 아이와 두뇌가 발달하려면 손을 훈련해야 함을 의미합니다. 지능의 발달은 손의 발달과 병행하여 손가락의 움직임이 점점 더 미묘해집니다.

I.M. Sechenov는 다음과 같이 썼습니다. "사람의 손 움직임은 유전적으로 미리 결정된 것이 아니라 교육 및 훈련 과정에서 환경과의 적극적인 상호 작용 과정에서 시각적, 촉각 및 근육 변화 간의 연관 연결의 결과로 발생합니다."

V. M. Bekhterev는 아이들에게 1세 반에서 2세 사이에 연필을 올바르게 잡는 방법을 가르칠 것을 제안했습니다. 그렇지 않으면 잘못된 기술이 자리 잡고 잠재적인 능력이 사라질 수 있습니다.

글쓰기는 어려운 기술이다손의 미세하고 조화로운 움직임을 실행하는 것과 관련이 있습니다. 글쓰기 기술에는 손과 팔 전체 근육의 조화로운 작업뿐만 아니라 잘 발달된 시각적 인식과 자발적인 주의가 필요합니다. 취학 전 연령에서는 글쓰기를 가르치는 것이 아니라 글쓰기를 준비하는 것이 중요합니다.

아이들이 손과 손가락을 제어하는 능력을 개발하는 것은 매우 중요하며, 이는 필기 도구와 일부 그래픽 기술을 습득하기 위한 기초를 만듭니다. 글쓰기를 위해 아이의 손을 준비시키는 일은 아이가 학교에 입학하기 훨씬 전부터 시작됩니다. 딸랑이 잡기, 아기의 손가락으로 놀기, 손가락 끝 마사지하기, 낙서 그리기, 플라스틱 모델링, 점토, 반죽, 레이싱, 모자이크 놀이 등은 미래의 학생이 피로와 부정적인 감정을 경험하지 않고 아름답게 쓰는 법을 배우는 데 도움이 될 것입니다.

따라서 두 가지 과제가 해결됩니다. 첫째, 언어 발달을 포함한 일반적인 지적 발달, 둘째, 쓰기 기술을 습득할 준비가 되어 향후 학교 교육에서 많은 문제를 피하는 데 도움이 될 것입니다.

필기구(연필, 붓, 펠트펜, 마커, 분필)는 가장 흔히 어린이의 관심을 끌고 어린 나이에 손에 넘어갑니다.

아이에게 필기구를 올바르게 잡는 방법을 즉시 가르치는 것이 중요합니다!실습에서 알 수 있듯이 이것은 성인의 관심을 끌지 못한 채 남아 있습니다. 아이는 그리기, 색칠하기, 블록 글자 쓰기 및 음영 처리를 하면서 쓰기 개체를 다루는 부정확한 기술을 통합합니다. 그가 원하는 대로 글을 써야 하는 것처럼 보이지만 글쓰기 개체 사용에 대한 규칙은 이유 없이 개발된 것이 아닙니다. 올바른 자세, 시력 보존, 오늘날 최대 하중을 견딜 수 있는 특정 팔 근육의 발달을 고려합니다. 미래에. 필기 도구를 잘못 잡는 법을 배운 아이를 재교육하는 것은 매우 어렵습니다.

올바른 방법은 무엇입니까?

글을 쓸 때 쓰기 대상은 가운데 손가락의 위쪽 지골에 있고 엄지와 집게 손가락으로 고정되어 있습니다. 엄지손가락은 검지보다 약간 위에 위치합니다. 새끼 손가락 지원; 중간과 이름이 없는 것은 테이블 가장자리에 거의 수직으로 위치합니다. 필기구 하단에서 검지까지의 거리는 약 1.5~2cm이며, 필기구 끝부분은 어깨를 향합니다. 손은 움직이지만 팔꿈치는 테이블에서 떨어지지 않습니다. 아이가 어떻게 글을 쓰는지 관찰하고(그리기, 음영 처리, 색상 지정) 아이가 이 동작을 올바르게 수행하는지 확인해야 합니다.

잘못 형성된 기술을 어떻게 인식합니까?

S. E. Gavrina, N. L. Kutyavina, I. G. Toporkova는 잘못된 쓰기 기술의 모든 사례가 여러 유형으로 나눌 수 있으며 잘못된 기술을 수정하는 기술을 제공할 수 있음을 지적합니다.

잘못된 손가락 위치:아이는 쓰기 개체를 "꼬집음", "한 줌"으로 주먹으로 잡고 엄지 손가락은 검지 아래에 있거나 수직으로 위치하며 펜은 가운데 손가락이 아니라 검지, 가운데에 있습니다. 손가락이 손잡이 뒤에 있지 않고 손잡이 위에 있습니다.

쓰기 개체에 대한 손가락의 잘못된 위치:아이가 펜(연필)을 아래쪽 끝 부분에 너무 가깝게 잡거나 너무 멀리 잡습니다.

잘못된 손 위치:펜 (연필)의 위쪽 끝이 측면을 향하거나 사용자에게서 멀어지는 방식으로 브러시를 돌립니다. 그림을 그리거나 글을 쓸 때 붓은 테이블 위에 걸려 있고, 팔꿈치도 늘어지고, 팔꿈치와 손도 늘어져 있습니다.

잘못된 손 움직임:손은 제자리에 단단히 고정되어 있고 손가락만 움직입니다(결과 개체가 너무 작음).

압력이 너무 높거나 너무 낮음글을 쓸 때나 그림을 그릴 때.

잘못된 신체 위치:아이는 몸을 옆으로 구부리고, 다리를 아래에 놓고, 의자에서 일어나는 등 불편한 자세를 취합니다.

부모는 또한 손가락 기능이 부족하다는 분명한 징후를 조심해야 합니다. 종이의 능동적 회전그림을 그리고 그림을 그릴 때. 이 경우 아기는 손가락으로 선의 방향을 바꾸는 방법을 모릅니다. 시트를 뒤집음으로써 아이는 미래에 글쓰기를 익히는 데 필요한 손가락과 손 훈련을 빼앗깁니다.

잘못된 스킬을 수정하는 기술.

원하는 위치에 손을 놓습니다. 연필을 어린이의 손에 쥐고 잡도록 도와주세요. 그런 다음 아이가 스스로 똑같이 하도록 하세요. 그 후 지정된 손가락 위치가 연필 없이 재현됩니다.

아이는 연필을 잡고 손가락으로 단단히 잡습니다. 어른은 “너무 꽉 잡아서 빼낼 수 없어요”라고 말하며 연필을 한쪽 끝과 다른 쪽 끝에서 위, 아래, 오른쪽, 왼쪽으로 당깁니다.

저항이 있는 움직임. 어른이 장애물에 부딪혀 연필을 잡았을 때의 손가락 움직임입니다. 예를 들어, 아이가 검지로 연필을 약하게 쥐고 있다면 오른손을 받쳐주고 검지를 올리고 내리도록 요청해야 합니다. 이 경우 어른의 손가락이 아이의 손가락이 위아래로 움직이는 것을 방해하게 되는데, 아이는 이 저항을 이겨내야 합니다. 또한 검지로 다양한 작업(버튼 누르기, 키 누르기, 그리기, 젖은 상태로 두기, 유색 인쇄물 남기기 등)을 수행하는 것이 매우 유용합니다.

글을 쓸 때 손가락의 위치가 올바르지 않으면 펜이나 펠트 펜으로 가운데 손가락의 위쪽 지골에 점을 찍어 펜이 이 지점에 있어야 한다고 어린이에게 설명할 수 있습니다.

아이가 펜 (연필)을 아래쪽 끝 부분에 너무 가깝게 (또는 반대로 너무 높게) 잡고 있으면 그 위에 검지가 떨어지지 않아야하는 (또는 더 높이 올라가서는 안되는) 선을 그릴 수 있습니다. 두 번째 경우).

시트 평면에 브러시가 단단히 고정되어 있는 경우 손을 들지 않고 시트 크기의 약 1/3 크기인 큰 그림을 추적하고 페인팅(그리고 그리기)하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 이를 위해 색칠 앨범을 사용할 수 있을 뿐만 아니라 개체의 윤곽선 이미지를 추적하는 작업도 사용할 수 있습니다.

그림을 그리거나 쓸 때 손가락의 위치가 잘못된 경우(특히 아이가 엄지손가락을 집게손가락과 수직으로 잡을 때), 엄지손가락과 집게손가락, 엄지손가락, 집게손가락, 가운데손가락으로 작은 물체를 잡는 연습(예: 막대기 세기) 또는 성냥이 도움이 될 수 있습니다. 이렇게 하려면 계산 막대(성냥, 단추 및 기타 작은 물체)가 있는 열린 상자인 테이블 위의 어린이 앞에 놓을 수 있습니다. 어린이는 상자에서 막대기를 꺼내서 놓아야 합니다. 손 아래 더미에 손을 움직이지 않으려 고 노력하면서 엄지, 검지, 중지 만 펴고 구부린 다음 모든 것을 다시 넣습니다. 이 경우 완두콩과 콩을 사용한 운동 게임은 다음과 같습니다. “새들에게 먹이를 주자”, “소금 양배추 수프”도 도움이 될 것입니다.

같은 목적으로 다음 연습을 사용할 수 있습니다. 성냥을 들고 왼손 엄지손가락과 집게손가락으로 수평 위치로 단단히 잡습니다. 동시에 오른손의 엄지와 검지를 사용하여 몸쪽으로 당깁니다.

빨래 집게로 운동 게임을 사용하는 것은 매우 유용합니다. 이 운동은 손가락, 특히 오른손의 엄지손가락과 검지손가락의 힘을 발달시킵니다. 한 의자에서 다른 의자로 밧줄을 늘이고 빨래집게로 손수건, 양말, 리본을 의자에 부착하는 방법을 어린이에게 보여줍니다.

필기구를 올바르게 잡는 방법을 가르치려면 "색칠 흉내"(가상 색칠)를 사용할 수 있습니다. 이 연습을 위해서는 일반 색칠 공부 책과 브러시를 가져갈 수 있습니다. 종이나 판지에서 "페인트"와 같은 다양한 색상의 원을 잘라내는 것이 좋습니다. 아이는 '예술가'다. 그는 페인트를 선택하고 물체와 그 세부 사항을 가장하여 페인트합니다. 어른은 아이가 붓을 잡는 방법에주의를 기울입니다. 이 게임은 또한 색상 인식, 사고, 상상력 및 언어 발달을 촉진합니다.

일부 교사와 부모는 어린 나이에도 그림과 색칠을 위해 펠트펜이나 마커를 아이들에게 줄 필요가 없다고 생각합니다. 그들의 의견으로는 이미지를 생성하려면 충분한 압력이 필요하기 때문에 연필만 제공해야 합니다. 따라서 손가락 근력 발달에 도움이 됩니다. 그러나 운동 장애가 있는 어린이의 경우 이러한 접근 방식은 허용되지 않습니다. 톤이 증가하거나 감소하고 손과 손가락 근육의 고르지 않은 분포로 인해 그래픽 작업(색칠, 추적, 음영 처리 등, 연필 잡기 등)을 수행하는 방법을 배우지 못하는 경우가 많습니다. 접근이 불가능하거나 완료하기가 어렵습니다. 이로 인해 작업의 질이 매우 낮아질 수 있습니다. 이러한 경우, 아이는 자신의 활동에서 기쁨과 만족을 느끼지 못하고 그에 따라 흥미를 잃습니다. 그래픽 기술을 개발하기 위한 연습에 대한 태도도 나타날 수 있습니다.

따라서 손가락 운동 능력이 손상된 어린이에게는 어릴 때 마커, 펠트 펜, 분필을 제공하고 나중에 어린이가 연필, 붓 및 기타 필기구를 잘못 잡는 경향이 있는 경우에는 제공하는 것이 좋습니다. 일부 교사는 투명 필름으로 덮인 그래픽 기술 개발용 노트를 가지고 있습니다. 아이들은 작업을 완료하는 동안 펠트펜으로 선을 그리고 그 후에는 모든 것을 지울 수 있습니다.

또한, 다양한 재료(간단한 연필, 색연필, 펠트펜, 마커, 붓, 분필)를 사용하여 그림을 그릴 때 필기 대상의 흔적이 종이에 남으려면 다양한 압력이 필요합니다. 그리고 이것은 수동 기술 개발에 기여합니다.

때로는 어른들이 이미 유치원에서 아이들에게 볼펜을 주기도 합니다. 좋은가요, 나쁜가요? 이 문제에 대해서는 다른 의견이 있습니다. 그러나 많은 전문가들, 특히 올가 라트미로브나 오를로바(모스크바 의과대학) 교수는 이것이 해롭다고 믿습니다. 왜? 그녀의 의견으로는 아이들이 볼펜으로 글쓰기를 배우기 시작할 때, 하나씩 일하고 서로 휴식을 취하는 대신 굴근과 신근 근육이 모두 동시에 작동한다고 생각합니다. 결과적으로 이러한 모든 운동이 어린이의 뇌에서 생성되도록 설계된 쓰기 운동 프로그램은 잘못된 것으로 판명되었습니다. 이는 손 근육과 척골 신경을 손상시킬뿐만 아니라 실제 연쇄 반응을 유발합니다 그것은 아이에게 파괴적인 것입니다. 첫째, 불균형을 보상하기 위해 손 근육의 기능을 다른 근육이 대신하게 되는데, 바로 그때 손의 부자연스러운 자세가 발생하고 반대쪽 근육이 손을 과도하게 긴장시키기 때문에 손이 뒤틀리는 것처럼 보이고 자세를 바꾸세요. 이는 결국 신경을 손상시키고 근육에 가해지는 부하가 더욱 증가한다는 사실로 이어집니다. 과부하된 근육은 "가드"를 외치며 문자 그대로 "SOS"를 폭격하여 이 운동 프로그램이 물리적으로 위치한 뇌 영역에 신호를 보내고 점차적으로 이를 손상시킵니다... 글쓰기 활동을 위한 뇌 영역 일부 열성적인 부모와 교사가 원하는 것처럼 5~6세가 아닌 8~9세까지 성숙합니다. 그러므로 우리 시대에는 소위 작가경련이 자주 나타난다. 아이가 이 기능을 완전히 상실해 전혀 글을 쓸 수 없는 경우가 많다. 작가 경련은 특정 모터 프로그램의 오류입니다. 그래서 오를로바 O.R. 교수에 따르면 미취학 연령에는 볼펜으로 쓰는 것을 버려야 한다고 합니다.

문학:

Bezrukikh M.V. 학교와 집에서 왼손잡이 아이. – 예카테린부르크: “LITUR”, 2001.

Gavrina S. E., Kutyavina N. L., Toporkova I. G., Shcherbinina S. V. 배우고 쓰고 아름답게 그리는 손을 개발합시다. 부모와 교사를 위한 인기 있는 안내서입니다. – 야로슬라블: 개발 아카데미, 2000.

Shmatko N. D. 발달 장애 아동. - 중.; 수족관, 1997.

Kuzmina V.N. 글쓰기를 위해 어린이의 손을 준비하고 있습니다. – http//rin.ru/

Ryazhskaya T. M. 어린이 손 발달 및 글쓰기 준비. – http//festival.1september.ru/

학교에 입학하는 모든 어린이는 글을 써야 합니다. 불행히도 모든 사람이 똑같이 잘하는 것은 아닙니다. 사실 글쓰기는 분명하고 잘 조화된 움직임을 수행하기 위해 어린이 손의 작은 근육을 잘 준비해야 할 뿐만 아니라 꽤 오랫동안 자신의 행동을 제어할 수 있는 능력이 필요한 어려운 기술입니다.

학교 준비. 손 배치.

여러 가지 이유로 모든 어린이가 강하고 발달한 팔 근육을 갖고 있는 것은 아닙니다. 그렇기 때문에 “아이의 손을 잡아주기” 위해서는 어릴 때부터 특정한 행동을 취하는 것이 필요합니다. 놀라시겠지만 빠르면 3세부터 시작할 수 있습니다. 모든 아이들이 가장 좋아하는 장난감인 팽이가 이를 도와줄 것입니다.

율라(Yula)는 저렴하지만 근육 강화에 있어 어린 아이들에게 놀라운 이점을 제공합니다. Yula는 손잡이를 잡는 여러 가지 방법을 가르칠 수 있는데, 이는 나중에 글쓰기를 배우는 과정에서 유용할 것입니다. 팽이를 가지고 노는 동안 아기는 팔에 힘을 주고 상당히 빠른 속도로 특정 힘의 움직임을 해야 합니다. 서너 살짜리 아이가 팽이를 가지고 노는 데 어려움을 겪는다면 조심하세요. 이는 아기의 근육이 약화되어 제대로 형성되지 않을 수 있음을 의미하며, 특정한 준비 운동이 없으면 아이는 글쓰기를 배우는 데 어려움을 겪게 됩니다.

따라서 아이들에게 글쓰기를 가르치기 전에 쓰기 과정 자체를 위해 손을 준비해야 합니다. 이러한 작업은 서로 완전히 다르기 때문입니다. 제조업체의 웹 사이트와 매장에서 구입할 수 있는 책, 장난감, 설명서 등 다양한 보조자가 이 문제에 도움을 줄 수 있습니다.

글쓰기를 위해 손을 준비하는 데는 여러 단계가 포함됩니다.

육체 노동 교육(다양한 유형). 이는 운동 능력, 눈, 공간적 방향성, 주의력, 신중하게 작업하는 능력, 작업을 완료하고 중간에 포기하지 않는 능력의 발달을 의미합니다.
리듬감 형성 - 특정 리듬에 따라 움직임과 단어를 조정하는 방법을 학습합니다.
그림 및 그래픽 작업 교육 - 채색, 셀 그리기, 음영 처리 등
공간에서 올바른 방향 형성 - 작업 표면의 방향(예: 종이).

글쓰기를 위한 손 준비를 위한 손 연습

글쓰기 과정을 위해 아기의 손을 준비시키는 데 효과적인 연습이 많이 있습니다. 다음은 그 중 일부입니다.

연습 "피아니스트"

아기는 손바닥을 아래로 한 채 테이블의 딱딱한 표면에 손을 얹습니다. 손가락을 하나씩 올려야합니다. 먼저 한 손의 손가락을 올린 다음 다른 손의 손가락을 올립니다. 우리는 운동을 반대로 반복합니다. 반면에.

운동 "새 물결 운동"

운동 1에서와 같이 아기의 손은 딱딱한 표면에 놓여 있습니다. 이제 동시에 다른 손에 손가락을 하나씩 들어야합니다. 작은 손가락부터 시작해야 합니다.

운동 "종이클립"

아기는 중지와 집게손가락을 긴장시키고 연필이 미끄러지지 않도록 그 사이에 연필을 잡아야 합니다. 그런 다음 연필이 미끄러지는 것을 방지하기 위해 손가락을 낮추고 올려야합니다.

운동 "마술 지팡이"

계수 막대, 연필, 튜브, 펜을 단단한 표면에 10~15개 놓으십시오. 아이는 한 손으로 모든 막대기를 하나씩 모은 다음 작업대 위에 하나씩 다시 놓는 손재주가 필요합니다. 한 번에 하나씩 막대기를 모으고 배치하는 것이 중요합니다. 그리고 다른 손으로는 스스로를 도울 수 없습니다.

운동 "민첩한 발걸음"

중지와 집게손가락을 다시 조이고 연필이 미끄러지지 않도록 그 사이에 연필을 잡습니다(연습 3에서와 같이). 필기구를 손가락의 두 번째 지골 높이로 잡는 것이 좋습니다. 이제 이 연필을 사용하여 떨어지지 않도록 테이블의 작업 표면을 따라 손가락으로 아주 작은 움직임(단계)을 만듭니다. 아기의 손이 닿을 수 있는 영역 내에서 접근 가능한 전체 표면을 통과해야 합니다.

운동 "밀"

검지와 중지를 다시 조이고 그 사이에 연필을 잡으십시오. 단, 끝 부분만 잡으십시오. 아기는 다른 손으로 연필의 다른 쪽 끝을 잡을 수 있도록 손을 돌려야합니다. 연필이 회전하는 것처럼 보입니다. 이 경우 필기구의 방향은 가슴 쪽에서 관찰해야 합니다. 아기가 적어도 7번 회전하는지 확인하는 것이 필요합니다. 그러나 많을수록 좋습니다.

운동 "공"

아기는 상상력을 발휘하여 손바닥에 작은 공이 있다고 상상해야 합니다. 이제 이 상상의 공을 좌우로 굴려야 합니다.

글쓰기를 배울 때 아이들은 소위 "작가의 경련"을 경험하는 경우가 많습니다. 이것은 글쓰기 과정에서 손가락이 마비되기 시작하고 고통스러운 상태가 나타나 미래의 1학년 학생들이 글쓰기를 전혀 배우지 못하게 되는 때입니다. 이런 현상은 간단한 운동으로 예방할 수 있습니다.

운동 "우정"

앉은 자세에서 아기는 손을 눈높이에 놓고 손바닥을 서로 연결해야합니다. 그런 다음 손바닥 하나를 약간 아래로 이동하고 다른 손의 손가락을 구부린 다음 아래로 이동한 손바닥의 손가락을 그대로 껴안아야 합니다. 이러한 손으로 '허그'를 하기 전에 우리는 운동 중에 코로 숨을 들이쉬고 직접 내쉰다. 양손을 번갈아가며 10~15회씩 실시해야 합니다.

또한 아기를 가르치기 전에 아기의 주로 사용하는 손을 결정해야 한다는 점을 언급할 필요가 있다고 생각합니다. 이제 왼손잡이 또는 숨겨진 왼손잡이는 이전보다 훨씬 더 일반적입니다. 왼손잡이의 경우 뇌 반구 사이의 기능 분포가 완전히 다르게 발생하기 때문에 이것은 중요합니다.

숨겨진 왼손잡이는 무엇입니까?

이 용어는 오른손으로 글을 쓰지만 왼손으로 글을 쓰는 아이들처럼 선행 반구가 오른쪽으로 남아 있는 아이들을 묘사합니다. 학교에서 학습하는 데 가장 자주 어려움을 겪는 것은 숨겨진 왼손잡이입니다.

오른 손잡이입니까 아니면 왼손잡이입니까?

아이의 주로 사용하는 손을 결정하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 예를 들어, 아기에게 병 뚜껑을 풀거나, 지우개로 지우거나, 숟가락이나 물건을 건네주고 가져가거나, 가위를 사용하거나, 한 상자에서 다른 상자로 물건을 옮기라고 요청할 수 있습니다. 전문가들은 아이들의 보다 자연스러운 반응을 보기 위해 아이들에게 가르치지 않은 특이하고 예상치 못한 과제를 주는 것이 좋습니다. 즉, 준비되지 않은 상황에서 아이는 자신에게 편리한 방식으로 작업을 수행할 것이라고 가정합니다.

아기가 그러한 작업을 수행하는 손이 그의 주요 손입니다.

왼손잡이 어린이, 잠재 왼손잡이 어린이, 오른손과 왼손을 모두 사용하는 어린이는 글쓰기를 준비하고 가르치는 과정에서 특별한 주의가 필요합니다.

미취학 아동을 대상으로 하는 운동은 필요한 경우 간단한 연필을 사용하여 수행해야 한다는 점을 기억해야 합니다.

글쓰기를 위해 손을 준비하는 데 무엇이 도움이 됩니까?

아기의 손 쓰기 준비에 가장 효과적인 활동 목록을 숙지하시기 바랍니다.

모자이크 게임;
구성 세트(특히 다양한 나사와 너트를 조일 수 있는 세트)
종이, 철사(구슬, 공예품, 화환, 종이접기 등)로 작업하기
팔찌, 끈, 구슬 장식 등을 짜는 것;
크로셰 뜨개질과 뜨개질;
자수;
재봉 및 재봉(예: 단추);
가위로 자르기;
색칠하기 책, 그림 그리기(분필 포함) 사용;
육체 노동: 굽기, 톱질하기, 조각하기, .

아이의 손이 글을 쓸 준비가 되었는지 아닌지 어떻게 알 수 있나요?

다음과 같은 경우 귀하의 자녀는 아직 충분한 교육을 받지 못한 것입니다.

그림의 경계를 벗어나지 않고 이미지를 음영 처리하는 방법을 모릅니다.
당신 이후에 원 그리기를 반복할 수 없습니다. 떨리는 파선이 많이 있는 타원을 묘사하거나 작은 원으로 판명됩니다.
브러시를 종이 위에 움직이지 않게 고정합니다.
끊임없이 이미지를 뒤집습니다.

자녀가 글쓰기를 배울 준비가 되지 않은 경우, 이 기사에서 제안하는 연습을 정기적으로 자녀와 함께 계속 수행하십시오.

펜을 올바르게 잡는 방법

펜을 올바르게 잡는 방법에도 주의를 기울이는 것이 중요합니다. 아이에게 글을 쓰게 하고 연필을 집는 모습을 지켜보세요. 자녀가 다음과 같은 경우 거짓입니다.

음식에 소금을 추가하려는 것처럼 손가락을 잡습니다. 꼬집음;
주먹에 펜을 쥐고;
필기구는 가운데 손가락이 아닌 검지 표면에 있습니다.
필기구의 끝은 작가의 어깨가 아닌 옆면을 가리키고 있습니다.
아이의 손가락이 스타일러스에서 잘못된 거리에 있습니다(가깝거나 반대로 멀리 있음).

글을 쓸 때 왜곡된 손 위치는 이 중요한 과정의 올바른 개발을 방해하므로 상황을 바로잡기 위한 훈련을 시작해야 합니다. 우리는 "House for Letters"라는 사건에 대한 매우 효과적인 교정 운동을 여러분에게 알려드립니다.

연습 “편지를 위한 집”

성인은 펜을 올바르게 잡아야 하지만 손가락을 스타일러스에서 조금 더 높게(약 2cm)만 움직여야 합니다. 그런 다음 중지와 엄지 손가락으로 만 연필을 잡을 수 있도록 검지 손가락을 놓아야합니다. 이때 집게손가락은 자유롭게 움직일 수 있으며 필기구 표면을 두드릴 수도 있습니다. 자녀에게 같은 일을 반복하도록 권유하십시오. 우리는 이러한 명확성이 어린이에게 가장 이해하기 쉬울 것이며 문제가 나타나기도 전에 제거될 것이라고 확신합니다.

안녕하세요, 친애하는 동료이자 돌보는 부모님!

나는 학교 준비를 위해 나이가 많은 미취학 아동과 함께 수업을 진행합니다. 제 수업은 포괄적이며, 글쓰기를 위해 손을 준비하는 것은 제 수업의 중요한 단계 중 하나입니다.

내 작업에서 나는 Olesya Zhukova의 "글쓰기를 위해 손을 준비하는 방법"을 사용합니다. 글쓰기를 배우자." 개인적으로 저는 이 튜토리얼을 정말 좋아합니다. 오늘은 '글쓰기를 위한 손 준비' 레시피를 좀 더 자세히 소개해드리고자 합니다.

모든 카피북 자료는 "단순한 것에서 복잡한 것까지"라는 원칙에 따라 논리적으로 배열되어 있습니다. 각 페이지는 하나의 활동에 해당합니다.

카피라이팅의 첫 번째 수업은 어린이에게 가로, 세로, 비스듬한 선, 물결 모양 선 등 다양한 선을 그리는 방법을 가르치는 것입니다.

다음 수업 블록은 “색상 배우기. 다양한 색상의 페이지."

카피북의 각 페이지는 본질적으로 교육적이고 발달적입니다. 카피북 페이지에는 논리, 사고 및 일반적인 전망 개발을 위한 연습 등 다양한 흥미로운 작업이 있습니다.

카피북 "쓰기를 위한 손 준비"에는 1부터 5까지 인쇄된 숫자 쓰기에 대한 레슨 블록과 "셀에 쓰기 학습" 레슨 블록이 있습니다.

물론 가장 큰 블록은 "편지 쓰기 학습"(물론 인쇄된 것)입니다.

학생 한 명당 카피북을 구입하는 데 돈을 쓰지 않기 위해 카피북의 스캔 페이지를 프린터로 인쇄합니다.

오늘 저는 Olesya Zhukova의 카피북 "쓰기를 위한 손 준비"의 모든 스캔 페이지를 여러분과 공유하겠습니다. 글쓰기를 배우자."

또한 중요한 것은 페이지를 A4 형식으로 인쇄한다는 것입니다. 미취학 아동에게는 글꼴과 그림 크기가 매우 중요합니다.

미취학 아동이 큰 크기의 글자와 기타 그림을 따라 그리는 것이 더 좋을 것입니다. 특히 작은 그림을 그리거나 음영 처리할 때 손가락의 작은 근육이 여전히 약하고 빨리 피곤해지기 때문입니다.

나의 미취학 아동은 부드러운 색연필로 카피북 페이지에 글을 쓰고 그림을 그립니다. 아이들이 글을 쓰고 그림을 그리는 것이 더 즐거워지도록 복사지 아래에 판지 시트를 깔았습니다.

글쓰기를 준비하는 과정에서 수업을 다양화하기 위해 간단하지만 매우 흥미로운 연습을 사용할 수 있습니다.

카피북 다운로드: https://yadi.sk/d/qOmBix0Oa9GFB