Hur man läser högt. Läsa högt

Enligt den senaste forskningen engagerar läsning de flesta av de högre områdena i hjärnan – det är med andra ord den bästa övningen för att hålla den "i form".

Det gäller både tystläsning och högläsning. Den senare metoden har dock inte bara en nyfiken historia, utan har också en positiv effekt på diktionen, hjälper till att lära och är helt enkelt ett trevligt sätt att kommunicera med barn och vuxna.

monopol på deklamation

Det är svårt att tro, men i forna tider läste man bara högt – det fanns inga andra alternativ då. Här är några stycken från Lucian från Samosata ("Till den okunniga som köpte många böcker") som kritiserar tyst läsning, förlöjligar inkompetent deklamation och visar en ovanligt vördnadsfull (enligt vår förståelse) attityd till klassikerna:

"Du stirrar på dina böcker med alla dina ögon, bara, jag svär vid Zeus, du tjusar på dem, och vissa läser till och med, om än för hastigt, så att dina ögon alltid är före din tunga."

"Du håller i dina händer den vackraste boken, klädd i lila läder, med ett guldlås, och du läser den, skamligt förvränga orden, så att bildade människor gör narr av dig, smickrare som är med dig lovordar, och till själva, vänder sig bort, skrattar de också mycket”.

"Men om du ändå bestämmer dig för att alltid vara kvar i din sjukdom, gå och köp böcker, förvara dem låst och låst hemma och skörda lagrarna av ägaren. Nog med dig och det. Men rör dem aldrig;

"Cynikern Dimitrius såg, medan han var i Korinth, hur en okunnig person läste den vackraste boken - nämligen Bacchae av Euripides, efter att ha nått precis den punkt där budbäraren berättar om Pentheus lidanden och handlingen som begåtts av Agave. Demetrius ryckte ifrån honom boken och rev upp den och sa: "Det är bättre för Pentheus att bli sönderriven av mig en gång än av dig många gånger."

Idag tror historiker att högläsning inte bara var en hyllning till kulturella traditioner, utan också hjälpte till att bättre förstå innebörden - trots allt fanns det på den tiden inga allmänt accepterade skiljetecken och ens ordseparation. Till detta kan vi lägga till att poesin och det konstnärliga ordet i allmänhet hade en grundläggande inverkan på i första hand hörseln - därav de gamlas uppmärksamhet på rytmen och stilen i både poetiskt och prosatal.

Födelsen av modern stil

Historien har bevarat det ögonblick från vilket man villkorligt kan börja nedräkningen av den långa och svåra processen att överge reciteringen och gå över till att läsa "med ögonen". I slutet av 300-talet beskrev den helige Augustinus i sin "Bekännelse" ett skådespel som slog honom: inför hans inre blick stod fortfarande hans mångårige lärare Ambrosius, biskop av Milano.

"När Ambrose läste, körde han ögonen över sidorna, trängde in i deras själ, gjorde det i sitt sinne, utan att yttra ett ord eller röra på läpparna. Många gånger - för han förbjöd ingen att komma in och det var inte brukligt att varna honom för någons ankomst - såg vi honom läsa tyst, alltid bara tyst ...

Efter att ha stått en stund gick vi iväg och trodde att han under denna korta tidsperiod, när han, befriad från rörelsen i andra människors angelägenheter, kunde ta ett andetag, vill inte bli distraherad och kanske fruktar att någon När han lyssnar på honom och märker svårigheter i texten, kommer han att be om att få förklara en mörk plats eller ta den i huvudet för att argumentera med honom, och då kommer han inte att ha tid att läsa så många volymer som han vill. Jag tror att han läste på ett sådant sätt att han bevarade sin röst, som han ofta tappade. I vilket fall som helst, oavsett avsikten med en sådan person, var det utan tvekan bra ... "

De sista orden av den helige Augustinus visar att vid sekelskiftet 4-500. den "olycksbådande" tysta läsningen väckte fortfarande förvirring och behövde inte bara en förklaring, utan till och med en allvarlig motivering. Men i slutändan upphörde läsningen att vara en ömsesidig konst för författaren och läsaren - all "magin" var koncentrerad på pennspetsen hos den som skapade poesi och prosa. Tyst läsning förvandlade litteraturen, ledde till det skrivna ordets dominans över det muntliga och lämnade läsaren ensam med författaren.

Vacker diktion

Hur läser man högt korrekt? För det första, långsamt, i en optimal samtalstakt, cirka 120 ord per minut (vi är vana vid att läsa för oss själva mycket snabbare, eftersom vi inte begränsas av talhastigheten). För det andra, tala tydligt. För det tredje uttrycksfullt och med arrangemang (med accenter och pauser). För det fjärde, konstnärligt uttrycka karaktärernas direkta tal, förse dem med en viss karaktär. När man läser för andra är det väldigt viktigt att uttala orden som om man uttrycker sina egna tankar – inte "läs", utan "berätta".

Det är också användbart att spela in läsbar text på en röstinspelare. Efterföljande lyssnande på det hjälper till att märka några av nyanserna i tal utifrån - både fördelar och nackdelar som en person vanligtvis inte märker under läsningsprocessen. Sådan feedback gör det möjligt att, genom att korrigera tal, förbättra det: arbeta med intonation, justera röstens klang, och så vidare.

Hur får man tid för dessa övningar? Blanda affärer med nöje! Många föräldrar läser sagor för sina barn innan de lägger sig. Dessutom älskar inte bara barn detta tidsfördriv, utan också skolbarn som kan läsa på egen hand, och till och med tonåringar. Poängen är förstås inte alls att få ny information utan att anstränga sig – många barn tycker om att lyssna på samma berättelser många gånger i rad. Det är bara det att detta är tiden för kommunikation med föräldrar, som moderna barn oftast saknar. Detta är också relevant för vuxna, till exempel för makar - huvudsaken är att den valda litteraturen är intressant för båda.

http://howitworks.iknowit.ru/paper1618.html

1. Skolprestationer är till 95 % beroende av barnets förmåga att läsa högt inte i stavelser, utan som om han bara berättade något. I skolor lär barn inte att läsa bra (flytande och uttrycksfullt), men de överförs till "tyst" läsning (med ögon som liknar ytlig läsning - "hastighetsläsning").

Skolans läroplan är utformad för att lära ut grammatikens regler och separat läsning av ord, och för effektiv inlärning av alla färdigheter eller akademiska ämnen måste du kunna läsa högt med hög kvalitet. Mänskligheten har inte kommit på något mer användbart för utveckling och förebyggande av hjärnförstöring.

Det främsta ”problemet” som gör det svårt att förstå vikten av ”högläsning” är att när man börjar läsa högt absorberas inte informationen. Faktum är att situationen är precis den motsatta. Med "tyst" flyger den in i ena ögat, och flyger ut i det andra. Hjärnan förstår det bara inte direkt.

2. Utvidgning av ordförråd. Det är ingen hemlighet att även en vanlig vuxens ordförråd på sitt modersmål praktiskt taget inte ökar om han inte utför speciella övningar. Vad kan jag säga om den snabba studien av ett främmande språk eller utvecklingen av en ny specialitet - det kräver assimilering av för mycket ny information!

Samtidigt är det högläsning som har en kraftfull synergistisk effekt från samspelet mellan olika delar av hjärnan vid högläsningstillfället: de visuella, auditiva och motoriska delarna arbetar samtidigt. Ju fler olika informationskällor, desto snabbare och mer exakt kommer detaljerna ihåg.

3. Att läsa med bilder på ett annat sätt är det perfekta sättet att lära sig poesi eller sångtexter.
Minnet fungerar utifrån principen att allt som inte upprepas glöms bort. Därför är det viktigt att göra dubbel eller, enklare, att upprepa. Samtidigt är det helt enkelt nödvändigt att införa variation i processen. Ju fler möjliga alternativ för att förlora en situation, desto bättre kommer den ihåg.

4. Hög, uttrycksfull, känslomässig högläsning är en av de mest effektiva övningarna för utveckling av barns tal. Men inte bara barn, utan även vuxna! Varför just högt, och inte som vanligt - med ögonen, "tyst"? Det är högläsning som ger talträning, språkövning, medan "tyst" endast ger en ytlig assimilering av all information i hjärnan. För att bli dansare behöver du dansa, inte se hur andra gör det.

När man läser för sig själv uppfattas huvuddelen av informationen av hjärnan som "skräp", onödig och raderas snabbt eller lagras på platser som är otillgängliga för reproduktion.

5. Psykologer är säkra på att läsning är huvudprocessen som bidrar till bildandet av personlighet i alla stadier. Från vaggan, när barnet hör rösterna från föräldrar som läser högt för honom, och i vuxen ålder, när en person övervinner olika kriser och växer andligt. Det är svårt att överskatta fördelarna med att läsa för tonåringar. Genom att läsa - åtminstone ibland - högt, förbättrar tonåringar inte bara på allvar minnet, tänkande och utvecklar andra kognitiva processer, de lär sig att älska, utvärdera handlingar, empati, spåra orsak-och-verkan-relationer mellan händelser, analysera handlingar, förlåta, etc. Den mest effektiva läsningen av "vuxen" böcker, särskilt verk av ryska klassiker, till exempel F.M. Dostojevskij. Utan läsning är det omöjligt att bilda en harmonisk person.

6. Ur evolutionens synvinkel är förmågan att läsa en tydlig överbyggnad på de redan existerande strukturerna i hjärnan. Det visar sig att de flesta av de högre områdena i hjärnan är involverade i läsning. Så läsning kan ses som Den bästa träningen för att hålla din hjärna i form…

Hjärnan hos en person som kan läsa fungerar på ett markant mer komplext sätt än hjärnan hos en analfabet person. Dessutom är hjärnan hos en person som praktiserat läsning i barndomen bättre i stånd att aktivera alla sina resurser än hjärnan hos en person som lärde sig läsa och skriva som vuxen. Vi kan djärvt säga: läsning är en av de bästa övningarna för att hålla sig i form hela hjärna. Detta är desto viktigare med tanke på att sådana konkurrenter till att läsa som "pedagogiska" datorspel har visat sig vara mycket tveksamma "tränare för sinnet".

En annan viktig följd av studiens resultat: svårigheter att lära sig läsa och skriva är naturliga. Om ett barn (och ännu mer en vuxen) inte lätt kan bemästra denna till synes vanliga typ av aktivitet, så bör man komma ihåg att det som verkar elementärt utåt faktiskt är en av de mest komplexa uppgifter som den mänskliga hjärnan bara kan lösa ...

Allmän slutsats: en konstant läsövning förbättrar inte bara just denna läsning och vidgar till exempel ens vyer, utan ökar också hjärnans effektivitet inom nästan alla områden av mänsklig aktivitet ...

7. Snabbläsning eller långsam läsning? Snabbläsning är en speciell form av läsning som inte bör missbrukas. Snabbläsning kan vara användbart för att hitta nödvändig information i en stor ström. Hjärnan förbrukar mindre energi vid denna typ av läsning och det finns en stor fara i detta. Du kan vänja dig vid att läsa allt i det här läget och sedan förvänta dig problem. Konstnärlig text kommer att flyga förbi obemärkt, och ditt tal kommer att "hoppa" från ämne till ämne och kringgå logiska kopplingar.

8. Kommer "högt" läsning att hjälpa till att bli av med en accent eller allvarliga talfel? Ja definitivt. Det mest kraftfulla verktyget för att korrigera talfel, som till exempel burr, stamning, bultande röst, "kollektivgård" regional eller utländsk accent, är parallell (samtidig) läsning med "ordmästare". Defekter elimineras snabbt och effektivt om du försöker imitera alla vokala egenskaper hos "referenshögtalaren". För inte så länge sedan skapade Mikhail Shestov speciella korrespondenskurser som ger både barn och vuxna gratis inträde till "språkets harmoni". Det vill säga, de gör det möjligt att på några timmar lära sig att läsa de mest komplexa texterna med skådespelare, även för intelligenta vuxna.

9. Inverkan på skrivkunnighet – kvantitet kan förvandlas till kvalitet. För utvecklingen av läskunnighet är det naturligtvis nödvändigt att skriva om läskunniga texter, men även enkel högläsning kan förbättra skrivstilen. Vackra fraser "roterar" hela tiden i mitt huvud, som du kan lägga till i texten när som helst. Och ju fler sådana fraser, desto mer intressanta blir dina anteckningar. Du förstår tydligt rätt ordföljd och kan bygga vackra meningar, även om det är med små stavfel eller stilfel.

Råd från Mikhail Shestov: Det är mycket bra att memorera genom att låtsas vara olika karaktärer och tilldela dem olika röster och sätt att tala. Även om du bara läser en bok ensam - läs den som om du vill intressera ett barn. Detta sätt att memorera blir som ett roligt spel, inte tråkigt att fylla på.

När och hur ska man börja lära ett barn att läsa högt?

Med ett barn från födseln måste du tala det korrekta ryska språket, uttrycksfullt, dramatiskt och känslomässigt. Och när han blir äldre är det nödvändigt att så snart som möjligt lära honom att uttrycksfullt läsa högt med hjälp av tre typer av träning:

• upprepning efter utroparen (till exempel efter dig)
• läsa med talaren
• självständig läsning

Absolut - lyssna! Med hjälp av dessa övningar är det absolut nödvändigt att accelerera hastigheten för att läsa eller upprepa efter talaren till hastigheten för flytande tal för vuxna som modersmål. Att lära sig läsa enligt modellen bör börja vid tre års ålder.

En av de viktigaste övningarna för utvecklingen av normal intelligens är utvecklingen av stavning - konsten att fritt bryta ner ord i bokstäver, sjunga dem högt. Och med lätthet att göra separata ord från sekvenser av bokstäver.

Alla lektioner behöver inte vara fullproppade, du måste kunna läsa dem uttrycksfullt och högt, på ett annat sätt, med olika volym, som om du gör dubbletter (som skådespelare och sångare). Alla obekanta och obegripliga ord måste letas upp i den förklarande ordboken, stavas upp och läsas upp deras tolkning. Det är nödvändigt att lära sig att arbeta med en ordbok och olika encyklopedisk litteratur från det ögonblick då barnet lär sig att läsa.

Att vidga vyerna

För att vidga vyerna behöver du tvinga barnet att läsa högt och skriva om smarta texter i tillräckligt stora volymer: från fem standardsidor i rad. Detta kommer mycket snabbt att utveckla vanan hos honom att göra detta dagligen. Du behöver ett urval av texter skrivna av smarta (högutbildade, mycket läskunniga) människor, inklusive olika citat och talesätt, såväl som bara texter som avslöjar (presenterar) mångfalden av stilar i det ryska språket. Betydelsen av alla okända ord bör sökas efter i en vanlig eller elektronisk förklarande ordbok, uttalas och stavas. Den maximala mängden sådant arbete med ordboken är en vanlig ordbokskolumn per dag.

Det är också nödvändigt att snabbt, med hjälp av schabloner, säkerställa bildandet av kalligrafisk handskrift eller ett datortangentbord, för att lära barnet felfri spårning av enskilda ord och meningar, och i framtiden att ta diktering. Vilket i sin tur kommer att leda till bildandet av förmågan att skriva självständigt.

1. Vi tränar artikulation. När vi läser högt, uttalar vi orden, tvingar oss att låta artikulerade och tydliga. Vi brukar prata utan större ansträngning, svälja och tugga. Med en fiktiv text kommer detta inte att fungera (om inte hjälten talar på ett sådant sätt). Här, som i alla träningspass, tvingade jag mig idag, imorgon märkte jag inte hur skickligheten fungerade under verkliga förhållanden.

Regelbunden träning utökar vi den aktiva paletten av känslomässiga färger i tal, rätt takt, pauser på rätt ställen. Och därför talar vi utan att tveka på ett sådant sätt att lyssnaren inte tänker på att gäspa.

Varför behöver du ett stort ordförråd? Det låter dig bättre uttrycka tankar, det är lättare att skapa den önskade bilden och bli känd som en smart man. Genom tal kan du alltid identifiera en intelligent och påläst person (kom ihåg Posner): eller Nevzorova:

Högläsning går vi bortom det vanliga talmönstret, vi talar inte som vanligt. Hur man läser? Huvudregeln är en annan. beroende på texten. Uppgiften är att så mycket som möjligt förmedla de känslor och accenter som författaren har lagt ner. Hur vi känner. Någonstans växer dynamiken i berättelsen och vi pratar snabbare, någonstans ett långsamt och mjukt samtal, någonstans utrop, någonstans en viskning. Du behöver inte spela om, du måste fungera som en guide och liva upp texten med din röst. Din uppgift är att gå utöver det vanliga talsättet och inte läsa snabbt. Kom ihåg att författaren arbetade mycket med texten, led igenom den, tröttnade på den för dig.

Lästid: 15-30 minuter om dagen är en bra träningstid.

Om möjligt, läs för någon. Det är en vacker vana, ett sätt att fördriva tiden, att komma närmare. Men för övningen är det viktigare att ett sådant sammanhang ligger närmare vanlig kommunikation – det finns en lyssnare. Och så tenderar vi att försöka hårdare.

P.S. Detta råd kommer att vara sämre, om inte att säga om poesi. Dikter är desamma, bara bättre, eftersom de är svårare. Det är svårare att förmedla meningen, observera pauser och intonationer. Läs dem högt, lär dem, läs dem för andra. Rap räknas också.

1. Vi föreslår att man börjar med historien "Troll Bridge" av Neil Gaiman - https://pikabu.ru/story/trollev_most_4199385 Och det här är hans föreläsning om fördelarna med att läsa skönlitteratur. Neil tänder inte, men förmedlar viktiga betydelser https://www.youtube.com/watch?v=Fx5MxUaeeoY
2. För videoälskare. Här pratar killen om det, men inte så övertygande:

Har det någonsin hänt dig att du vet exakt vad du vill säga, men du stammar fortfarande? Det händer oftast när man minst anar det. Det är inte så att du plötsligt glömt en hel mening. Mer troligt, något tillfälligt fel i ditt operativsystem. Som Jonathan Preston, biträdande professor i kommunikationsvetenskap vid Syracuse University, säger, är faktum att din hjärna koordinerar rörelserna av läppar, tunga och sladdar samtidigt som du väljer ord. Och ibland fungerar det snabbare än din sångapparat. Så när du försöker påskynda ditt tal, stammar du. Nervsystemet gör det också ibland svårt att prata.

Om du är orolig för hur du låter och ser ut, speciellt om du uppträder inför en stor publik, måste din hjärna också hantera det problemet. Detta leder till ännu mer tvekan. Men du kan ta dig samman och undvika detta problem. Du måste bara öva lite.

Stressa inte

Ju snabbare du pratar, desto mer sannolikt är det att du stammar. Fokusera på takten i berättelsen. Föreställ dig att du håller ett tal på ett bröllop eller håller en presentation. Ta korta pauser för att tänka igenom nästa mening i sin helhet. Detta gör att hjärnan och munnen kan arbeta unisont. Förresten, som en bonus får du bättre kontakt med publiken. Forskare från Michigan State University analyserade telefonsamtal från marknadsförare och fann att de som pausade med jämna mellanrum under berättelsen var mer övertygande än de som pratade utan avbrott.

Tala tydligt

Som Preston påpekar tycker vissa människor att det är till hjälp att ändra sättet de talar eller hur högljudda de är. "När du pratar på ett sätt som du inte är van vid, flyttar du fokus från det du säger till hur du säger det, och det kan hjälpa dig att stamma mindre", säger han. Ta det bara inte till det absurda. Alla dina ord bör vara tydliga för lyssnarna. Tala långsamt och med eftertryck. Se till att dina tankar inte springer före din röst.

Kom ihåg att du oroar dig mest

Eftersom du själv alltid hör dig själv halka eller stamma, tror du att alla uppmärksammar det. Ta det lugnt. Som Preston säger är folk vana vid att högtalare ibland stammar. Dina lyssnare stammar också när de uppträder, så du blir inte hatad för ett par besvärliga pauser.

Övningar

Hur man läser högt korrekt

1. Inget problem.

Om du (eller någon annan) är dålig på att läsa högt så är detta inga problem. Det - en uppgift. Du måste börja läsa högt, och denna färdighet kommer snabbt att utvecklas.

Och väldigt snabbt. Du behöver bara börja göra det.

Hur man ökar ordförrådet är skrivet i detalj här:

Hur man ökar ordförrådet

2. Vad man ska läsa högt

3. Hur man läser högt

Ja. Exakt. Tvivel? Och du gör det rätta. Det finns trots allt många rekommendationer på Internet där det rekommenderas att läsa med en hastighet av "120 ord per minut". Men jag är en coach för att tala inför publik, jag vet vad jag rekommenderar.
Med en normal läshastighet finns det ingen tid att uppmärksamma pauser, intonationer, gester, ansiktsuttryck. Vid denna hastighet, 120 eller mer, hinner hjärnan bara läsa.
Och när ska man memorera ord?
Med denna hastighet (120 ord per minut) kan du bara läsa genom att titta på texten. Men trots allt måste du inte titta på texten, utan direkt, på lyssnaren eller lyssnarna, eller på dig själv i spegeln

4. Genom att läsa långsamt högt kommer du att kunna läsa vackert.

Försök att göra fraserna annorlunda: något högre, något tystare, något snabbare, något uppmätt, sträcka ut ljuden, något högre eller lägre intonation.
Genom att läsa långsamt kan du få tid att byta känslor och beundra dem i spegeln.

5. Träna på att läsa högt för dig själv först.

Utan en röstinspelare, men tittar på mitt ansikte i spegeln. Se till att varje fras som du uttalar du säger tittar in i dina ögon.

Det anses vara ett misstag (i den här övningen) att uttala ord samtidigt som du höjer blicken. när du börjar prata, men dina ögon har ännu inte sett. Det kommer att vara likadant offentligt, bara istället för dina ögon i spegeln kommer du att se allmänhetens ögon

Slå på videokameran (nu finns den i vilken smartphone som helst). Eller en webbkamera för inspelning. Lyssna på dig själv. Rätta ditt tal.

Leta efter skräp låter som "uh", "mmm".

7. Lär dig av en text

Mer användbar läsa om samma text istället för att hela tiden läsa nya sidor.

Så här kommer du att se ditt resultat.

8. Oroa dig inte om du inte gillar din röst.

Detta är en normal reaktion från vårt undermedvetna på en röst som hörs.

Du vet förmodligen att vi hör oss själva med "inre örat" (detta är en sådan enhet i vår öron) och andra människor med "yttre örat". Och plötsligt - hörde vi oss själva med "yttre örat". Det är ett helt annat ljud, en annan röst. Här är det undermedvetna "indignerat": "Det är inte jag som pratar! Det är en främling!"

9. Detsamma kan sägas om videon.

Du har sett mina elevers tal på min YouTube-kanal, till exempel, med liknelser. Så från första gången är dessa videor för alla utom ... deltagarna själva. Deltagarna måste själva vara övertygade om att videon är bra, att alla träningsdeltagare gillar den, att det här är en av gruppens bästa prestationer ... Men motsatsen står skrivet i ansiktena på talarna: ”Vad en Skräck!". Tiden går och efter några sådana visningar vänjer sig högtalarna vid sin videobild utifrån.

10. Analysera ditt tal.

Ställ dig nya utmaningar. Och... läs, läs, läs högt.

Någon kommer ihåg allt de läser, men någon glömmer det mesta av informationen efter ett par dagar eller veckor. Mycket beror på minnet, men glöm inte heller att lästekniken spelar en viktig roll. Studier har visat att de flesta kommer ihåg information bättre när de läser den högt. Men det är ändå individuellt, så alla läser som de är bekväma.

Läs högt eller tyst: vilket är bättre?

Det finns inget exakt svar på denna fråga, eftersom allt beror på människokroppens individuella egenskaper. Vissa människor kan bara koncentrera sig när de läser för sig själva och inte är distraherade. Någon kommer ihåg data bättre genom att läsa den högt. Men ändå, enligt allmän statistik, har högläsning många fler fördelar, så vi rekommenderar att du tränar det regelbundet. Även om det till en början kommer att vara besvärligt för dig, kommer du efter några veckor att vänja dig vid det och märka att det du har läst har blivit "absorberat" av hjärnan mycket bättre.

Är det bättre att läsa högt eller tyst? Om du vill komma ihåg den maximala mängden information är det bättre att läsa tyst. Om du vill utveckla fotografiskt minne och uttal rekommenderar vi högläsning. Båda typerna av läsning har sina för- och nackdelar.

Nackdelar med högläsning:

• Du koncentrerar dig på uttalet, vilket gör att hjärnan inte kommer ihåg mer än hälften av det du läser;
• Långvarig tillvänjning – det kommer att ta någon några dagar att vänja sig vid högläsning, någon till och med några veckor.
• Du distraheras ofta av vissa ords uttal.

Kanske alla nackdelarna. Håller med, det här är inte så mycket. Metoden har många fler fördelar.

Fördelar med högläsning:

• Förbättra diktion och uttal;
• Förbättra visuellt minne;
• Förbättra stavningen (du kommer att ägna mer uppmärksamhet åt hur ord skrivs, till skiljetecken);
• Ökar koncentrationen.

Att läsa högt har många fler fördelar. Om du vill lära dig att uttrycka dig tydligt och vackert, samt fylla i luckorna i stavningen, läs några sidor högt varje dag.

När är det bättre att läsa tyst? Om du behöver bemästra den maximala mängden data på kort tid, välj den här metoden.

I vardagen läser vi tyst (Internet, tidningar och tidskrifter, dokument). Hjärnan hoppar över en stor mängd information och ofta märker vi inte ens fel i texten. Det är dags att komma ur din komfortzon och läsa högt!

Kolla in vår artikel Förstå vad du läser: Tips

Hur börjar man läsa högt? Att lära sig själv kommer att vara svårt, men möjligt. Först av allt, välj den litteratur som intresserar dig. Det är osannolikt att du kan tvinga dig själv att läsa en ointressant bok högt. Texten ska vara så lättläst som möjligt.

Låt oss nu titta på volymen. Börja med en sida, efter en vecka öka till en och en halv, sedan till två, och så vidare. Läs långsamt och försök inte avsluta halva boken direkt.

Läsa högt eller tyst? Många experter rekommenderar att du tränar din hjärna och försöker läsa högt oftare. Sådan läsning utvecklar din hjärna och får den att fungera maximalt. Även om du kan ha svårigheter i början, sluta inte där och sluta inte göra det. Om några veckor kommer du att utveckla en god vana.