Utveckling av talförsvarare av fosterlandsmellangruppen. Sammanfattning av en integrerad lektion i mellangruppen "Fäderlandsdagen"

Ämne: Fäderlandsförsvararens dag

Mål: utveckling och förbättring av barns tal.

Uppgifter:

1. Utbildning:

Konsolidera kunskap om krigarnas nationella helgdag;

klargöra vilka som är fosterlandets försvarare;

2. Utveckla:

utveckla idéer om olika typer av trupper

utveckla tänkande;

utveckla fantasi, observation, intelligens;

utveckla ordförråd;

utveckla en känsla av rytm.

3. Utbildning:

Att främja respekt för fosterlandets försvarare, stolthet över sitt folk, kärlek till fosterlandet.

Utrustning: interaktiv whiteboard, bilder som visar militär utrustning.

Lektionens framsteg

jag .Inledande del.

Vår armé är kär

Och modig och stark.

Utan att hota någon,

Hon skyddar oss.

Det är därför vi älskar sedan barndomen

Denna semester är i februari

Ära till den ryska armén

Den mest fridfulla på jorden.

Killar, vilken helgdag nämndes i dikten?(Om semestern 23 februari)

Killar, vad betyder ordet "fädersland"? (Detta är vårt fosterland, Ryssland. Hemlandet är huset och gatan som vi bor på. Fosterlandet är vår favoritstad).

Enligt den förklarande ordboken är fosterlandet det land där en person är född och som han tillhör.

Killar, vem kallar vi försvarare av fosterlandet? Vem vaktar och försvarar vårt fosterland?(Soldater)

Idag är ni fäderneslandets framtida försvarare. Därför föreslår jag att du genomgår riktig stridsträning. Håller du med?

Varsågod då!

II .Huvudsak

- Lyssna på det första stridsuppdraget. Titta på bilderna och säg vad de visar.(Flygplan, missil, tank, artilleri, fartyg.)

Hur kan allt detta kallas i ett ord?(Militär utrustning)

1. Spelet "Nämn ett militärt yrke"

(Bilder som visar ett flygplan, raket, stridsvagn, artilleri, fartyg hängs på tavlan.)

- Människor av olika militära yrken tjänstgör i armén. Låt oss komma ihåg och namnge dem. (Svara i hela meningar)

Vem flyger planet? (piloten styr planet)

Vem kontrollerar tanken?(tanken styrs av tankföraren);

Vem kontrollerar fartyget?(kapten, sjöman, sjöman, båtsman, navigatör);

Vem kontrollerar raketen? (raketen kontrolleras av en raketforskare);

Vem kontrollerar artilleriet?(artilleriet kontrolleras av artilleristen);

Observera att artilleri är ett skjutvapen och kontrolleras av militär personal (artillerister). Det här är ett komplext ord, låt oss läsa allt tillsammans stavelse för stavelse. (Ar - til - le - rist.) Och nu med eftertryck.

Det finns så många olika militära yrken.

Armén har olika typer av trupper, en sådan armé är stark: den kan försvara sitt land till sjöss, på land och i luften.

Vad heter gruppen av trupper som skyddar vårt land från luften?? (Flygvapen eller flyg);

På havet?(marin eller marinen);

På land?(Marktrupper)

2. Idrottsminut

För att bli en riktig försvarare måste vi förbättra vår fysiska kondition.

Låt oss stå stilla, utan att röra oss,

Låt oss börja övningarna:

Räck upp händerna - en gång!

Ovanför näsan, ovanför ögonen.

Övning två,

Händernas position är annorlunda.

Vi svänger

Uppträda med stor lust.

Och vår tredje övning är

Händerna mot axlarna i en cirkulär rörelse.

Framåt - framåt, bakåt - bakåt.

Detta är användbart för våra killar.

Var uppmärksam på dina fötter.

Gör djupa knäböj!

Stå på ett ben.

Det är som att du är en ståndaktig soldat.

Håll dig nu till höger.

Om du är en bra soldat.

3. Didaktiskt spel "Fördela utrustning efter kort"

- Vår nästa stridsuppgift är att fördela utrustningen enligt bilderna.

Tre bilder visas. Den första bilden representerar vatten, den andra representerar jorden och den tredje representerar luft. De innehåller bilder av militär utrustning.

Killar, öppna kuverten och lägg framför er vad som finns i kuvertet. Lägg kuverten på kanten av bordet.

Killar, du måste bestämma var den här tekniken används (i vatten, på himlen, på jorden) och fäst den på motsvarande bild. (Missilen tillhör markstyrkorna eftersom missiler är baserade på marken).

Idag i klassen pratade vi om olika typer av trupper. Alla är viktiga för försvaret av vårt fosterland. Nu vill jag veta vem du vill vara och vilka grenar av militären du skulle vilja tjänstgöra i.(Svara i hela meningar.)

Jag vill bli pilot för att...

4. Fingergymnastik "Fighters är fantastiska"

För att kunna skjuta exakt från maskingevär och maskingevär behöver du starka fingrar, låt oss träna dem.

Våra fingrar är alla kämpar,

Bra jobbat killar.

Två stora och starka små,

Och soldater med erfarenhet av strider,

Två - gardister - modiga män.

Två smarta unga män,

Två namnlösa hjältar,

Men de är väldigt nitiska på jobbet.

Två - korta lillfingrar.

Mycket trevliga pojkar.

1, 2, 3, 4, 5. 6, 7. 8. 9, 10

Fingrarna stod tillsammans på rad -

Tio starka soldater.

III . Sista delen

- Killar, vår militära utbildning närmar sig sitt slut. Du klarade modigt alla tester och blev riktiga försvarare av fosterlandet.

Integrering av utbildningsområden.

• Social och kommunikativ utveckling.
• Kognitiv utveckling.
• Talutveckling.
• Konstnärlig och estetisk utveckling
• Fysisk utveckling

Social och kommunikativ utveckling.

• Bildande av idéer om vårt folks kulturella värden: att odla kärlek till fosterlandet, respekt för vårt fosterlands försvarare.
• Att bilda en önskan att vara stark, modig, att bli försvarare av fosterlandet.
• Utveckla förmågan att arbeta i par.

Kognitiv utveckling.

• Skapa primära idéer om fosterlandet och fosterlandet.
• Fortsätt att introducera barn till semestern tillägnad Defender of the Fatherland Day, om olika grenar av militären och typer av militär utrustning.

Talutveckling.

Aktivera ordboken: Fosterland, fosterland, stark, modig, modig, stridsvagnsförare, sjöman, pilot, soldat, stridsvagn, plan, fartyg, lastbil.

Förbättra sammanhängande tal som kommunikationsmedel; utveckla förmågan att resonera och argumentera;

Konstnärlig och estetisk utveckling.

• Utveckla barns självständiga konstnärliga aktivitet med hjälp av mattor. Stärk förmågan att måla över "stjärnformen" utan att gå utanför konturen.
• Framkalla glädje hos barn från den resulterande bilden.
• Lyssnar på musiken av S. Prokofiev "March".

Fysisk utveckling.

• Förbättra förmågan att bibehålla korrekt hållning i alla aktiviteter.
• Utveckla finmotoriken i händerna.

Metoder och tekniker:

Visuell: interaktiv tavla.

Verbal: samtal, frågor till barn.

Spel: stillasittande spel "Vi är soldater", "Samla en bild".

Material och utrustning: och leksaksflygplan, utklippta bilder (fartyg, flyg, tank, lastbil), interaktiv bräda, stjärnpassepartout, röd gouache, penslar, koppar vatten.

Former för att organisera gemensamma aktiviteter

Logik i utbildningsaktiviteter

TATYANA CHIKAEVA
Sammanfattning av en lektion om talutveckling i mellangruppen "Fäderlandsdagen"

Sammanfattning av en lektion om talutveckling i ämnet: « Försvarare av fosterlandets dag» .

Mål: Att bilda sig en uppfattning om ryska soldater och helgdagen Fosterlandets försvarare.

Uppgifter:

1. Forma ett generaliserande begrepp « försvarare av fosterlandet» .

2. Stärka förmågan att använda substantiv i nominativ singular och plural.

3. Utveckla tal, uppmärksamhet, minne, tänkande.

4. Odla respekt för försvarare av fosterlandet.

Utrustning: motivbilder, staffli.

Lektionens framsteg:

Att organisera tid.

Killar, lyssna på dikten Native Land, Fields, Cities

Vi kommer aldrig att ge det till fienden.

Vår armé är stark och stark,

Hon vakar vaksamt över landet.

Huvudsak

Den 23 februari firar vårt land en stor högtid. Vem vet vad det är för semester? (Försvarare av fosterlandets dag) . Detta är en semester för all militär personal. Varje land har en armé, det vill säga väpnade styrkor. I vårt land finns det tre typer av trupper i armén - dessa är markstyrkor, som skydda vårt land på marken, flygvapnet som skydda oss i himlen och flottan, som skyddar och skyddar våra hav och oceaner.

Och vem kommer du att gratulera till detta dag? (pappor, farfar).

Det stämmer, för de tjänstgjorde också i armén och försvarade sitt land.

Säg mig, vilka är militärerna? (Militären är sjömän, piloter, gränsvakter, stridsvagnsbesättningar och många andra).

Tänk nu och berätta varför militären försvara sitt fosterland?

(Så att det inte finns något krig, det finns fred, så att vi växer och lär oss).

Till skydda Militären i deras land måste ha vissa egenskaper.

Ett spel: skicka bollen till varandra, barn nämner vilka egenskaper militären har (vilken slags militär? stark, modig, vågad, etc.).

Bra jobbat pojkar.

En bild som föreställer en pilot, en stridsvagnsförare, en sjöman eller en gränsvakt hängs på ett staffli.

Killar, titta på bilden och berätta vem som är avbildad på den?

Barns svar (pilot, tankfartyg, sjöman, gränsvakt).

DI "Vem behöver vad?"

Be barnen att matcha bilderna och göra meningar enligt frågor:

Vem är det? (Detta är ett tankfartyg.)

Vad behöver en tankbil? (Cankföraren behöver en tank.) etc.

Idrott.

Låt oss nu föreställa oss att du och jag är soldater. Låt oss stå en efter en och vi kommer alla att vara tillsammans Mars:

De modiga soldaterna tog maskingevär, barnen marscherar.

Fiender är inte tillåtna i landet skydda.

Piloter - piloter gick ombord på planen. De föreställer flygplan som flyger.

De flyger över himlen, landet skydda.

Bra jobbat killar, ta plats.

Killar, tror ni att en sjöman eller en pilot kan skydda landet från fienden?

Barns svar: Nej.

Det stämmer, många militärer tjänstgör i armén.

DI "En är många".

Jag ringer en sjöman, men mycket (sjömän) etc.

Bra jobbat pojkar.

Spel - motion "Vem kommer du att vara?"

Fyra barnpar är inbjudna. Vissa väljer bilder på en militär och ställer en fråga och kallar sin partner vid namn (Maxim, vem kommer du att vara) och visa den valda bilden. Ett annat barn svarar genom att namnge militärmannen som visas på bilden. (Jag kommer att bli en tankförare.) etc.

Bra jobbat pojkar.

Slutsats klasser:

Barn: Försvarare av fosterlandets dag»

Och nu ska jag läsa en till för dig dikt:

Till piloter och sjömän,

Gränsvakter, stridsvagnsbesättningar -

Till alla som skyddar vår värld

Och bevakar gränserna

För stora saker

Ära, ära och lov!

Låt oss alla säga de fyra sista raderna tillsammans. (Barn, tillsammans med läraren, upprepar de 4 sista raderna i dikten).

Alla barn får incitamentmarker med inskriptionen "Bra gjort". Markera de barn som var särskilt aktiva.

Publikationer om ämnet:

"Fäderlandsdagens försvarare". Scenario av en matiné i den yngre gruppen tillägnad Defender of the Fatherland Day. Förberedd och dirigerad av: Evgenia Vladimirovna Gorkova, lärare i 2:a juniorgruppen, MADOU dagis "Rodnichok" Beskrivning: Enligt tradition.

"Pappa är min stolthet" (Fäderlandsdagens försvarare i mellangruppen) Presentatör: Vi har samlats i den här hallen för att gratulera alla män till Defender of the Fatherland Day. Det finns försvarare i varje familj - farfar, farbröder,...

Sammanfattning av en integrerad lektion i den andra juniorgruppen "Defender of the Fatherland Day!" Integrering av utbildningsområden: ”Talutveckling”.

Mål för lektionen: Korrigerande och pedagogiskt: att fortsätta att bekanta barn med historien och traditionerna för semestern den 23 februari - Defender's Day.

Sammanfattning av den tematiska OOD "Fäderlandsförsvararens dag" i mellangruppen. Barn går in i hallen till soundtracket till låten "Good Soldiers" och stannar.

Sammanfattning av en lektion om talutveckling i mellangruppen "Fäderlandsdagen" Sammanfattning av en lektion om talutveckling i mellangruppen på temat ”Fäderlandsdagen” Mål: Utveckling av talet hos barn 4-5 år genom enighet.

Ansvarig: musikchef V.I. Mishukova

Utbildare: Gavrilenko L.A.

Datum: 2017-02-20

Sammanfattning av patriotiska lektioner i mellangruppen

på temat "Fäderlandsförsvararens dag"

Teknik som används:

• -Personligt inriktat samspel mellan lärare och barn
• -Hälsobesparande
• -Spel
• -Integrerad lektionsteknik

Mål: Att främja en patriotisk attityd gentemot fosterlandet och armén. Utveckla en idrottsanda, skapa en hälsosam livsstil

Uppgifter:

Social kommunikativ utveckling . Fortsätt att introducera traditioner och högtider. Främja patriotism. Skapa en festlig stämning. Förtydliga och utöka kunskapen om olika typer av trupper. Fortsätt utveckla viljan till gemensamma aktiviteter. Lär dig att agera som ett team och hjälpa varandra. Att utveckla en välvilja hos barn, en känsla av ömsesidig hjälp och en vilja att hjälpa.

Konstnärlig och estetisk utveckling. Att odla musiksmak, en känsla för rytm, viljan att röra sig i en takt till musiken, att odla patriotiska känslor när man lyssnar på musikaliska kompositioner och sjunger sånger.

Kognitiv utveckling . Förtydliga och utöka barns kunskap om militärens olika grenar, deras särdrag och syfte. Utveckla minne, tänkande, uppmärksamhet, observation.

Talutveckling . Skapa och aktivera ett ordförråd om ämnet "Armén" genom att lösa gåtor och läsa poesi.

Fysisk utveckling . Utveckla motorisk aktivitet, koordination av rörelser, grov- och finmotorik hos båda händerna.

Integrering av utbildningsområden: fysisk och musikalisk utveckling, kognitiv utveckling, talutveckling, social och kommunikativ utveckling.

Typer av barnaktiviteter: kommunikativ, lekfull, motorisk.

Lektionens framsteg:

Barn går in i hallen till musiken, tar ett hedersvarv och sätter sig sedan på sina platser.

Pedagog:

Killar, lyssna på dikten:

När det är is på floderna

Och snöstormen rusar i fjärran.

Ger oss en underbar semester

Omtänksam februari

Alla soldaters semester kommer,

Försvarare, kämpar.

Alla kommer gärna att gratulera dig

Och farfar och fäder!

Pedagog:

Killar, vilken högtid talar dikten om? (svarar) Det stämmer, snart kommer vårt land att fira högtiden "Defenders of the Fatherland Day".

Barn sjunger sången "Good Soldiers"

Titta hur vår hall är inredd. Och vilka vackra emblem du har, vissa barn har flygplan, medan andra har stridsvagnar.

Vad är namnen på trupper med flygplan (svar) och med stridsvagnar (svar). Bra gjort.

Jag föreslår att fira denna högtid med tävlingar. Lag, ställ upp. Till höger, marschera i en takt.

Nu kommer kaptenerna att presentera lagen för oss (barnen namnger sitt lag i kör)

1 pojke : Våra piloter är hjältar, de vakar mot himlen,

Våra piloter är hjältar som skyddar fredligt arbete

2 pojke : Vår kära armé bevakar landets fred.

Så att vi växer upp utan att känna till problem, så att det inte blir krig.

Barn sjunger sången "Vi ska tjäna i armén"

Pedagog: Underbara sånger och dikter om våra tappra krigare, och vilka trupper känner du? Alla ni, framtida försvarare av fosterlandet, vem kommer att berätta för mig vad "fäderland" är? (svarar) Låt oss se om du kan stå upp för vårt fosterland i svåra tider? Tuffa utmaningar väntar dig, är du redo?

Pedagog: För att övervinna alla svårigheter måste tappra krigare vara i god sportform, och för detta börjar de varje morgon med träning. Låt oss gå upp för roliga övningar (musikalisk komposition "Roliga övningar")

Utför rörelser till musik

Första uppgiften

Privat . Alla soldater vet hur man snabbt klär sig, vi ringer kaptenerna och de kommer att visa oss hur de vet hur man snabbt klär sig för formation (bakgrundsmusik från t/s "Soldiers")

Klä dig i väst och keps (två personer)

Andra uppgiften

Scouter. .Du måste korsa frontlinjen för att få information. Vägen är lång och svår, vem kommer att klara av uppgiften? (bakgrundsmusik från TV-serien "In the Zone of Special Attention")

De ställer upp i två kolumner och kryper en efter en under ett rep med plastföremål bundna till.

Tredje uppgiften

Sappers . Du måste leverera ett hemligt paket till militärhögkvarteret, vägen går genom ett minfält som måste neutraliseras.

De springer sträckan från kon till kon. Mellan dem finns det 3 bågar som du behöver flytta igenom själv. När du är klar, sitt på stolar.

Fjärde uppgiften

Krypskyttar . Fienden ockuperade en icke namngiven höjd, order från högkvarteret: öppen eld för att döda!

Kasta sandsäckar mot ett vertikalt mål.

Barn gör en marsch på DMI

Femte uppgiften

Pussel

Bra jobbat, du klarade alla uppgifter. Men soldater måste inte bara vara starka, modiga och motståndskraftiga. De ska också ha förmågan att snabbt lösa strategiska problem.

Låt oss nu kolla vem av er som snabbt kan gissa gåtor:

1. Planet svävar som en fågel.

Det finns en luftgräns där.

I tjänst dag och natt

Vår militärsoldat (pilot)

2. Bilen rusar in i strid igen.

Larver skär marken.

Den där bilen på det öppna fältet

Kontrollerade (tankfartyg)

3. Han älskar att gunga till sjöss.

Han går tyst och svajar.

Ibland har han ett förvuxet skägg.

Gammal, tapper(sjöman)

4. Alla militära yrken,

Du måste definitivt studera.

Att vara ett stöd för landet,

Så att det inte finns någon(krig)

Barn framför dansen "Magic Flower"

Pedagog. Killar, jag vill bjuda in er att göra presenter till våra pappor för semestern den 23 februari.

Barn sitter vid bord och jobbar enligt lärarens plan.

(Barn gör sitt jobb för att lugna musik)

Lektionssammanfattning .

Pedagog: Vår semester går mot sitt slut, du har visat dina bästa egenskaper: styrka, smidighet, uthållighet, kunskap, intelligens. Vi ser på er med stolthet och tror att med en sådan förändring kan vårt fosterland vara lugnt - ni, värdiga fosterlandets söner!

Priset vare fosterlandets försvarare!

Det finns ingen mer pålitlig sköld för fosterlandet.

Låt oss önska dem lycka till

Och utföra stridsuppdrag.

Rysk krigare tar hand om

Frid och ära åt vårt hemland!

Han är i tjänst och vårt folk

Med rätta stolt över armén!

Lagen ställer upp. Stegmarsch.

De marscherar till marschen, och lämnar hallen går de till gruppen.

Evgenia Aleksandrovna Afanasyeva
"23 februari är Defender of the Fatherland Day." Sammanfattning av pedagogisk verksamhet för talutveckling i mellangruppen

Sammanfattning av pedagogisk verksamhet för talutveckling i mellangruppen.

Mål och syfte:

Pedagogisk: fortsätt att generalisera och konkretisera kunskap om den ryska armén, om militärens grenar, om militärtjänstens drag; introducera nya människor begrepp: tankbilshjälm, sjömansmössa, soldatmössa, pilotmössa, gränsbevakningsmössa.

Pedagogisk: att bilda en känsla av patriotism hos förskolebarn, lära dem att känna igen soldater på deras uniform;

Utvecklandet: utveckla intelligens, logiskt tänkande, minne, uppmärksamhet, stimulera barns talaktivitet, utveckla kreativ potential;

Material som används:

Presentation "Med dag Fosterlandets försvarare» , målarbok (efter antal barn) sjömän och gränsvakter.

Preliminärt arbete:

samtal om "Armén", "Fosterland", krigare - hjältar; memorera dikter, sånger om soldater, titta på album, illustrationer, krigsfotografier; tillverkning av ämnen för applikationer.

Användning av modern tekniker:

Hälsosparande: utföra fysiska spelövningar. övningar;

ICT (Presentation "Happy Fosterlandets försvarare)

Integrering av områden: "Kognition", "Kommunikation", "Fysisk kultur", "Läser skönlitteratur",

GCD-drag:

Läraren uppmärksammar barnen på det festligt dekorerade grupp: på väggarna hängde flaggor och flaggor för olika typer av trupper, samt Rysslands flagga, lades en fototidning ut "ryska trupper".

Pedagog: Killar, varför vår grupp så festligt dekorerad? (Imorgon 23 militär semester i februari, en semester för våra fäder, bröder, farfäder och våra pojkar - framtiden försvarare). Det stämmer, bra gjort. Imorgon kommer vårt folk att fira högtiden Försvarare av fosterlandets dag. Detta är en semester för människor som försvarade vårt fosterland från fiender, och de som nu tjänstgör i den ryska armén. Varje land har en armé som kallas till försvara ditt hemland. Vårt land har också en egen armé. Den ryska armén har upprepade gånger försvarade ditt folk från inkräktarna. Vår armé är stor och stark.

De väpnade styrkorna kan delas in i tre huvudsakliga grupper- dessa är mark- eller markstyrkor; flygvapen; sjöstyrkorna. Och varje gren av militären har sin egen militäruniform. Idag kommer vi att bekanta oss med några typer av militära yrken och överväga deras form.

(Bild 2) Vad heter dessa militärer? Det är rätt killar, det här är tankfartyg

Att vara ett tankfartyg innebär att vara motståndskraftig,

Att vara en tanker är att alltid vara modig.

För ett tankfartyg är huvuduppgiften

Tjäna ditt hemland till fullo.

Tankförarens huvudbonader kallas hjälm.

(Bild 3) Vilket yrke har dessa militärer? Det är rätt killar, det här är sjömän. Dessa är våra truppers sjöstyrkor. Sjömansmössor kallas kepslösa kepsar.

(Bild 4) Och de här killarna är soldater - infanterister. Vi måste komma ihåg hur svårt det var för våra soldater att överleva den fruktansvärda stora Fosterländska kriget, hur svårt det var för dem att vinna och hur många sovjetiska soldater som dog på slagfältet. Soldaterna satte en keps på huvudet.

(Bild 5) Dessa trupper är gränsvakter, de står på gränsen till vårt hemland och skyddar vårt land från inkräktare.

Sov gott, kära Ryssland!

Sönerna skyddar ditt hjärta.

Dag och natt, utan att sluta ögonen,

De bevakar gränsen!

Gränsbevakningens uniform är grön och gränsvaktens huvudbonad kallas keps.

(Bild 6) Och det här är piloterna. Deras huvudbonader kallas också kepsar, bara kepsarna på piloter är blå.

Alla soldater är väldigt modiga, starka, motståndskraftiga och modiga. För att bli så här behöver du träna mycket, lära dig militär företag: kunna övervinna hinder, skjuta exakt, utveckla, smidighet, fingerfärdighet, styrka. Nu ska jag visa dig hur soldater tränar.

(bilder 7,8,9).

Och de börjar sina dag soldater i armén med övningar. Ni, jag föreslår också att du gör övningar nu.

Dynamisk paus.

Varje dag på morgonen

Gör övningar

Vi gillar det verkligen

Gör det i ordning:

En gång – det är kul att gå

Två - räck upp händerna

Tre - sitta på huk och stå upp

Fyra - hoppa och galoppera.

Och nu killar, jag föreslår att ni spelar ett spel. Jag visar dig en huvudbonad, du minns dess namn och soldaten som bär denna huvudbonad.

(bild 10) Tankmans hjälm. Vilken typ av utrustning slåss ett tankfartyg med?

Det är rätt killar, på tanken. (bild 11)

Vad heter denna huvudbonad? (bild 12). Sailor's peakless keps. Sjömän seglar på krigsfartyg (bild 13)

Vad heter denna huvudbonad? (bild 14). Soldatmössa.

Vad heter denna gröna hatt? (bild 15) Just det killar, det här är en gränsvaktsmössa, den är grön som en soldatmössa.

Och den här kepsen är blå. (bild 16) Vem tillhör den? Det stämmer - piloterna. Varför tror du att piloter bär blå uniformer? Piloter flyger flygplan över himlen, och det är därför deras uniformer har himlens färg. (bild 17)

Bra jobbat pojkar. Du minns alla soldater vi pratade om idag. Nu tror jag att om man möter en soldat på gatan så kan man utifrån hans uniform gissa vilken väpnad styrka han tjänstgör i. Och nu ska jag ge dig målarböcker med bilder av soldater (sjömän, gränsvakter), och du färgar deras uniformer med önskad färg.