Mga eksperimento sa kemikal na may mga metal. Nakakaaliw na aralin sa kimika para sa elementarya "mga himala, at tanging"

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

"Secondary school No. 35", Bryansk

Nakakaaliw na mga eksperimento sa kimika

Umunlad

guro ng kimika ng pinakamataas na kategorya

Velicheva Tamara Alexandrovna

Kapag nagsasagawa ng mga eksperimento, kinakailangang obserbahan ang mga pag-iingat sa kaligtasan, mahusay na hawakan ang mga sangkap, kagamitan at kasangkapan. Ang mga eksperimentong ito ay hindi nangangailangan ng kumplikadong kagamitan at mamahaling reagents, at ang epekto nito sa madla ay napakalaki.

"Golden" na pako.

Ibuhos ang 10-15 ml ng copper sulfate solution sa isang test tube at magdagdag ng ilang patak ng sulfuric acid. Ang isang bakal na kuko ay inilubog sa solusyon sa loob ng 5-10 segundo. Lumilitaw ang pulang patong ng metal na tanso sa ibabaw ng kuko. Upang magbigay ng liwanag, ang kuko ay kuskusin ng filter na papel.

Mga ahas ng Faraon.

Ang durog na tuyong gasolina ay inilalagay sa asbestos mesh. Ang mga tabletang Norsulfazole ay inilalagay sa paligid ng tuktok ng burol sa parehong distansya mula sa bawat isa. Sa panahon ng pagpapakita ng eksperimento, ang tuktok ng burol ay nasusunog na may isang posporo. Sa panahon ng eksperimento, sinusubaybayan na ang tatlong independiyenteng "ahas" ay nabuo mula sa tatlong norsulfazole tablets. Upang maiwasan ang pagdikit ng mga produkto ng reaksyon sa isang "ahas", kinakailangan upang itama ang mga nagresultang "ahas" na may isang splinter.

Pagsabog ng bangko.

Para sa eksperimento, kumuha sila ng isang lata ng kape (nang walang takip) na may kapasidad na 600-800 ml at nagbutas ng maliit na butas sa ilalim. Ang garapon ay inilalagay sa mesa nang pabaligtad at, na isinara ang butas ng isang basang piraso ng papel, isang gas outlet tube mula sa aparato ng Kiryushkin para sa pagpuno ng hydrogen ay dinala mula sa ibaba ( ang garapon ay puno ng hydrogen sa loob ng 30 segundo). Pagkatapos ay aalisin ang tubo, at ang gas ay nag-aapoy sa isang mahabang splinter sa pamamagitan ng butas sa ilalim ng garapon. Sa una, ang gas ay nasusunog nang tahimik, at pagkatapos ay nagsisimula ang buzz at isang pagsabog ang nangyayari. Ang garapon ay tumalbog nang mataas at ang apoy ay sumabog. Nangyayari ang pagsabog dahil may nabuong timpla ng paputok sa bangko.

"Sayaw ng Paru-paro".

Para sa karanasan, ang "butterflies" ay ginawa nang maaga. Ang mga pakpak ay pinutol mula sa tissue paper at nakadikit sa katawan (mga fragment ng posporo o toothpick) para sa higit na katatagan sa paglipad.

Ang isang malawak na bibig na garapon ay inihanda, hermetically selyadong sa isang stopper, kung saan ang isang funnel ay ipinasok. Ang diameter ng funnel sa tuktok ay dapat na hindi hihigit sa 10 cm. Ang acetic acid CH 3 COOH ay ibinubuhos sa garapon nang labis na ang ibabang dulo ng funnel ay hindi umabot sa ibabaw ng acid nang mga 1 cm. Pagkatapos, ilang tableta ng sodium bikarbonate (NaHCO 3) ang itinapon sa isang funnel sa isang garapon ng acid, at ang mga "butterflies" ay inilalagay sa isang funnel. Nagsisimula silang "magsayaw" sa hangin.

Ang mga "Butterflies" ay pinananatili sa hangin sa pamamagitan ng isang jet ng carbon dioxide na nabuo bilang resulta ng isang kemikal na reaksyon sa pagitan ng sodium bikarbonate at acetic acid:

NaHCO 3 + CH 3 COOH \u003d CH 3 COONa + CO 2 + H 2 O

Lead coat.

Ang isang pigura ng tao ay pinutol mula sa isang manipis na plato ng zinc, nilinis na mabuti at ibinaba sa isang baso na may solusyon ng tin chloride SnCl 2 . Nagsisimula ang isang reaksyon, bilang isang resulta kung saan ang mas aktibong zinc ay inilipat ang hindi gaanong aktibong lata mula sa solusyon:

Zn + SnCl 2 = ZnCl 2 + Sn

Ang zinc figurine ay nagsisimulang takpan ng makintab na karayom.

Ulap ng apoy.

Ang harina ay sinasala sa isang madalas na salaan at ang alikabok ng harina ay nakolekta, na naninirahan sa malayo sa mga gilid ng salaan. Ito ay natutuyong mabuti. Pagkatapos ang dalawang buong kutsarita ng alikabok ng harina ay ipinakilala sa isang glass tube, mas malapit sa gitna, at iling ito ng kaunti kasama ang haba ng tubo sa pamamagitan ng 20-25 cm.

Pagkatapos ang alikabok ay malakas na hinipan sa apoy ng isang lampara ng alkohol na inilagay sa isang demonstration table (ang distansya sa pagitan ng dulo ng tubo at ang lampara ng alkohol ay dapat na mga isang metro).

Nabubuo ang isang "nagniningas" na ulap.

"Star Rain.

Kumuha ng tatlong kutsarita ng bakal na pulbos, ang parehong dami ng binatukan na uling. Ang lahat ng ito ay halo-halong at ibinuhos sa isang tunawan. Ito ay naayos sa isang tripod at pinainit sa isang spirit lamp. Sa lalong madaling panahon ang "starry" na ulan ay nagsisimula.

Ang mga incandescent particle na ito ay inilalabas mula sa crucible ng carbon dioxide na nabuo sa panahon ng pagkasunog ng karbon.

Pagbabago ng kulay ng mga bulaklak.

Sa isang malaking baso ng baterya, ang isang halo ay inihanda mula sa tatlong bahagi ng diethyl ether C 2 H 5 ─ O ─ C 2 H 5 at isang bahagi (ayon sa dami) ng isang malakas na solusyon ng ammonia NH 3 ( dapat walang sunog sa malapit). Ang eter ay idinagdag upang mapadali ang pagtagos ng ammonia sa mga selula ng talulot ng bulaklak.

Ang mga indibidwal na bulaklak o isang bungkos ng mga bulaklak ay inilubog sa isang ether-ammonia solution. Magbabago ito ng kanilang kulay. Ang pula, asul at lilang mga bulaklak ay magiging berde, puti (puting rosas, mansanilya) ay magiging madilim, ang dilaw ay mananatili sa kanilang natural na kulay. Ang nabagong kulay ay pinapanatili ng mga bulaklak sa loob ng maraming oras, pagkatapos nito ay nagiging natural.

Ito ay dahil sa ang katunayan na ang kulay ng sariwang bulaklak petals ay sanhi ng natural na organikong tina, na may mga katangian ng tagapagpahiwatig at nagbabago ng kanilang kulay sa isang alkaline (ammonia) na kapaligiran.

Listahan ng ginamit na panitikan:

Shulgin G.B. Ang kamangha-manghang kimika na ito. M. Chemistry, 1984.

Shkurko M.I. Nakakaaliw na mga eksperimento sa kimika. Minsk. Narodnaya Asveta, 1968.

Alexinsky V.N. Nakakaaliw na mga eksperimento sa kimika. Isang gabay para sa guro. M. Edukasyon, 1980.

Ang aking personal na karanasan sa pagtuturo ng kimika ay nagpakita na ang agham tulad ng kimika ay napakahirap pag-aralan nang walang anumang paunang kaalaman at kasanayan. Ang mga mag-aaral ay madalas na tumatakbo sa paksang ito. Personal kong naobserbahan kung paano nagsimulang sumimangot ang isang mag-aaral sa ika-8 baitang sa salitang "chemistry", na para bang kumain siya ng lemon.

Nang maglaon ay napag-alaman na dahil sa hindi pagkagusto at hindi pagkakaunawaan sa paksa, lihim siyang lumipad sa paaralan mula sa kanyang mga magulang. Siyempre, ang kurikulum ng paaralan ay idinisenyo sa paraang dapat magbigay ng maraming teorya ang guro sa mga unang aralin sa kimika. Ang pagsasanay, kumbaga, ay nawawala sa background nang eksakto sa sandaling ang mag-aaral ay hindi pa nakapag-iisa na mapagtanto kung kailangan niya ang paksang ito sa hinaharap. Pangunahing ito ay dahil sa mga kagamitan sa laboratoryo ng mga paaralan. Sa malalaking lungsod, ang mga bagay ay mas mahusay na ngayon sa mga reagents at mga instrumento. Para naman sa probinsya, gayundin 10 taon na ang nakararaan, at sa kasalukuyan, maraming paaralan ang walang pagkakataon na magsagawa ng laboratory classes. Ngunit ang proseso ng pag-aaral at pagkahumaling sa kimika, gayundin sa iba pang mga natural na agham, ay karaniwang nagsisimula sa mga eksperimento. At hindi ito nagkataon. Maraming mga sikat na chemist, tulad ng Lomonosov, Mendeleev, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie at Maria Sklodowska-Curie (pinag-aaralan din ng mga mag-aaral ang lahat ng mga mananaliksik na ito sa mga klase sa pisika) ay nagsimula nang mag-eksperimento mula pagkabata. Ang mga dakilang pagtuklas ng mga dakilang taong ito ay ginawa sa mga laboratoryo ng kemikal sa bahay, dahil ang mga klase ng kimika sa mga institute ay magagamit lamang sa mga mayayamang tao.

At, siyempre, ang pinakamahalagang bagay ay ang interes sa bata at ihatid sa kanya na ang kimika ay pumapalibot sa atin sa lahat ng dako, kaya ang proseso ng pag-aaral nito ay maaaring maging lubhang kapana-panabik. Dito nagagamit ang mga eksperimento sa home chemistry. Ang pagmamasid sa gayong mga eksperimento, maaari pang maghanap ng paliwanag kung bakit nangyayari ang mga bagay sa ganitong paraan at hindi kung hindi man. At kapag ang isang batang mananaliksik ay nakatagpo ng ganitong mga konsepto sa mga aralin sa paaralan, ang mga paliwanag ng guro ay mas mauunawaan sa kanya, dahil mayroon na siyang sariling karanasan sa pagsasagawa ng mga eksperimento sa kemikal sa bahay at ang kaalamang natamo.

Napakahalaga na magsimula ng mga pag-aaral sa agham gamit ang karaniwang mga obserbasyon at mga tunay na halimbawa sa buhay na sa tingin mo ay ang pinakamahusay para sa iyong anak. Narito ang ilan sa mga ito. Ang tubig ay isang kemikal na sangkap na binubuo ng dalawang elemento, pati na rin ang mga gas na natunaw dito. Ang tao ay naglalaman din ng tubig. Alam natin na kung saan walang tubig, walang buhay. Ang isang tao ay maaaring mabuhay nang walang pagkain sa loob ng halos isang buwan, at walang tubig - ilang araw lamang.

Ang buhangin ng ilog ay walang iba kundi silikon oksido, at din ang pangunahing hilaw na materyal para sa paggawa ng salamin.

Ang isang tao mismo ay hindi pinaghihinalaan ito at nagsasagawa ng mga reaksiyong kemikal bawat segundo. Ang hangin na ating nilalanghap ay pinaghalong mga gas - mga kemikal. Sa proseso ng pagbuga, isa pang kumplikadong sangkap ang pinakawalan - carbon dioxide. Masasabi nating tayo mismo ay isang laboratoryo ng kemikal. Maaari mong ipaliwanag sa bata na ang paghuhugas ng kamay gamit ang sabon ay isa ring kemikal na proseso ng tubig at sabon.

Ang isang mas matandang bata na, halimbawa, ay nagsimula nang mag-aral ng kimika sa paaralan, ay maaaring ipaliwanag na halos lahat ng mga elemento ng periodic system ng D. I. Mendeleev ay matatagpuan sa katawan ng tao. Sa isang buhay na organismo, hindi lamang lahat ng mga elemento ng kemikal ang naroroon, ngunit ang bawat isa sa kanila ay gumaganap ng ilang biological function.

Ang Chemistry ay mga gamot din, kung wala ito sa kasalukuyan maraming tao ang hindi mabubuhay kahit isang araw.

Ang mga halaman ay naglalaman din ng kemikal na chlorophyll, na nagbibigay sa dahon ng berdeng kulay.

Ang pagluluto ay isang kumplikadong proseso ng kemikal. Dito maaari kang magbigay ng isang halimbawa kung paano tumataas ang kuwarta kapag idinagdag ang lebadura.

Ang isa sa mga pagpipilian para sa pagkuha ng isang bata na interesado sa kimika ay ang kumuha ng isang indibidwal na natitirang mananaliksik at basahin ang kuwento ng kanyang buhay o manood ng isang pang-edukasyon na pelikula tungkol sa kanya (mga pelikula tungkol sa D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov ay magagamit na ngayon).

Maraming naniniwala na ang tunay na kimika ay mapanganib na mga sangkap, mapanganib na mag-eksperimento sa kanila, lalo na sa bahay. Maraming napakakapana-panabik na karanasan na maaari mong gawin kasama ang iyong anak nang hindi nakakasama sa iyong kalusugan. At ang mga eksperimentong kemikal sa bahay na ito ay hindi gaanong kapana-panabik at nakapagtuturo kaysa sa mga kasama ng mga pagsabog, masangsang na amoy at buga ng usok.

Ang ilang mga magulang ay natatakot din na magsagawa ng mga eksperimento sa kemikal sa bahay dahil sa kanilang pagiging kumplikado o kakulangan ng mga kinakailangang kagamitan at reagents. Ito ay lumiliko na maaari kang makayanan sa mga improvised na paraan at mga sangkap na mayroon ang bawat maybahay sa kusina. Maaari mong bilhin ang mga ito sa pinakamalapit na tindahan ng sambahayan o parmasya. Ang mga test tube para sa mga eksperimento sa kemikal sa bahay ay maaaring mapalitan ng mga bote ng tableta. Para sa pag-iimbak ng mga reagents, maaari mong gamitin ang mga garapon ng salamin, halimbawa, mula sa pagkain ng sanggol o mayonesa.

Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala na ang mga pinggan na may mga reagents ay dapat magkaroon ng isang label na may inskripsyon at mahigpit na sarado. Minsan ang mga tubo ay kailangang magpainit. Upang hindi ito mahawakan sa iyong mga kamay kapag pinainit at hindi masunog, maaari kang bumuo ng naturang aparato gamit ang isang clothespin o isang piraso ng wire.

Kinakailangan din na maglaan ng ilang bakal at kahoy na kutsara para sa paghahalo.

Maaari kang gumawa ng isang stand para sa paghawak ng mga test tube sa pamamagitan ng pagbabarena sa pamamagitan ng mga butas sa bar.

Upang i-filter ang mga nagresultang sangkap, kakailanganin mo ng isang filter na papel. Napakadaling gawin ito ayon sa diagram na ibinigay dito.

Para sa mga bata na hindi pa pumapasok sa paaralan o nag-aaral sa elementarya, ang pagse-set up ng mga eksperimento sa kemikal sa bahay kasama ang kanilang mga magulang ay isang uri ng laro. Malamang, hindi pa maipaliwanag ng isang batang mananaliksik ang ilang indibidwal na batas at reaksyon. Gayunpaman, posible na ang gayong empirikal na paraan ng pagtuklas sa nakapaligid na mundo, kalikasan, tao, mga halaman sa pamamagitan ng mga eksperimento ay maglalatag ng pundasyon para sa pag-aaral ng mga natural na agham sa hinaharap. Maaari mo ring ayusin ang mga orihinal na kumpetisyon sa pamilya - kung sino ang magkakaroon ng pinakamatagumpay na karanasan at pagkatapos ay ipakita ang mga ito sa mga pista opisyal ng pamilya.

Anuman ang edad ng bata at ang kanyang kakayahang magbasa at magsulat, ipinapayo ko sa iyo na magkaroon ng isang laboratory journal kung saan maaari kang magtala ng mga eksperimento o sketch. Ang isang tunay na botika ay dapat magsulat ng isang plano sa trabaho, isang listahan ng mga reagents, sketch ng mga instrumento at naglalarawan sa pag-unlad ng trabaho.

Kapag nagsimula ka at ang iyong anak na pag-aralan ang agham na ito ng mga sangkap at magsagawa ng mga eksperimento sa kemikal sa bahay, ang unang dapat tandaan ay ang kaligtasan.

Upang gawin ito, sundin ang mga sumusunod na patakaran sa kaligtasan:

2. Mas mainam na maglaan ng hiwalay na talahanayan para sa pagsasagawa ng mga eksperimento sa kemikal sa bahay. Kung wala kang isang hiwalay na mesa sa bahay, pagkatapos ay mas mahusay na magsagawa ng mga eksperimento sa isang bakal o bakal na tray o papag.

3. Kinakailangang kumuha ng manipis at makapal na guwantes (ibinebenta sila sa isang parmasya o tindahan ng hardware).

4. Para sa mga eksperimento sa kemikal, pinakamahusay na bumili ng lab coat, ngunit maaari ka ring gumamit ng makapal na apron sa halip na isang dressing gown.

5. Ang mga babasagin sa laboratoryo ay hindi dapat gamitin para sa pagkain.

6. Sa mga eksperimento sa kemikal sa bahay, hindi dapat magkaroon ng kalupitan sa mga hayop at paglabag sa sistema ng ekolohiya. Ang acidic na basura ng kemikal ay dapat na neutralisahin sa soda, at alkaline na may acetic acid.

7. Kung gusto mong suriin ang amoy ng isang gas, likido o reagent, huwag dalhin ang sisidlan nang direkta sa iyong mukha, ngunit, hawakan ito sa isang tiyak na distansya, idirekta, winawagayway ang iyong kamay, ang hangin sa itaas ng sisidlan patungo sa iyo at sa sabay amoy ng hangin.

8. Palaging gumamit ng maliit na halaga ng mga reagents sa mga eksperimento sa bahay. Iwasang mag-iwan ng mga reagents sa isang lalagyan na walang naaangkop na inskripsiyon (label) sa bote, kung saan dapat malinaw kung ano ang nasa bote.

Ang pag-aaral ng kimika ay dapat magsimula sa mga simpleng eksperimento sa kemikal sa bahay, na nagpapahintulot sa bata na makabisado ang mga pangunahing konsepto. Ang isang serye ng mga eksperimento 1-3 ay nagbibigay-daan sa iyo upang maging pamilyar sa mga pangunahing pinagsama-samang estado ng mga sangkap at mga katangian ng tubig. Upang magsimula, maaari mong ipakita sa isang preschooler kung paano natutunaw ang asukal at asin sa tubig, na sinasamahan ito ng isang paliwanag na ang tubig ay isang unibersal na solvent at isang likido. Ang asukal o asin ay mga solidong natutunaw sa mga likido.

Karanasan bilang 1 "Dahil - walang tubig at wala dito o doon"

Ang tubig ay isang likidong kemikal na sangkap na binubuo ng dalawang elemento pati na rin ang mga gas na natunaw dito. Ang tao ay naglalaman din ng tubig. Alam natin na kung saan walang tubig, walang buhay. Ang isang tao ay maaaring mabuhay nang walang pagkain sa loob ng halos isang buwan, at walang tubig - ilang araw lamang.

Mga reagents at kagamitan: 2 test tubes, soda, citric acid, tubig

Eksperimento: Kumuha ng dalawang test tube. Ibuhos sa pantay na halaga ng soda at sitriko acid. Pagkatapos ay ibuhos ang tubig sa isa sa mga test tube, at hindi sa isa pa. Sa isang test tube kung saan ibinuhos ang tubig, nagsimulang ilabas ang carbon dioxide. Sa isang test tube na walang tubig - walang nagbago

Pagtalakay: Ipinapaliwanag ng eksperimentong ito ang katotohanan na maraming mga reaksyon at proseso sa mga buhay na organismo ang imposible nang walang tubig, at ang tubig ay nagpapabilis din ng maraming kemikal na reaksyon. Ang mga mag-aaral ay maaaring ipaliwanag na ang isang reaksyon ng palitan ay naganap, bilang isang resulta kung saan ang carbon dioxide ay inilabas.

Karanasan bilang 2 "Ano ang natunaw sa tubig sa gripo"

Mga reagents at kagamitan: malinaw na baso, tubig sa gripo

Eksperimento: Ibuhos ang tubig sa gripo sa isang transparent na baso at ilagay ito sa isang mainit na lugar sa loob ng isang oras. Pagkatapos ng isang oras, makikita mo ang mga naayos na bula sa mga dingding ng salamin.

Pagtalakay: Ang mga bula ay walang iba kundi mga gas na natunaw sa tubig. Mas mahusay na natutunaw ang mga gas sa malamig na tubig. Sa sandaling maging mainit ang tubig, ang mga gas ay titigil sa pagtunaw at tumira sa mga dingding. Ang isang katulad na eksperimento sa kemikal sa bahay ay ginagawang posible upang makilala ang bata sa gas na estado ng bagay.

Karanasan Blg. 3 "Ang natutunaw sa mineral na tubig o tubig ay isang unibersal na solvent"

Mga reagents at kagamitan: test tube, mineral na tubig, kandila, magnifying glass

Eksperimento: Ibuhos ang mineral na tubig sa isang test tube at dahan-dahang i-evaporate ito sa apoy ng kandila (ang eksperimento ay maaaring gawin sa kalan sa isang kasirola, ngunit ang mga kristal ay hindi gaanong makikita). Habang sumingaw ang tubig, mananatili ang maliliit na kristal sa mga dingding ng test tube, lahat ng mga ito ay may iba't ibang hugis.

Pagtalakay: Ang mga kristal ay mga asin na natunaw sa mineral na tubig. Mayroon silang iba't ibang hugis at sukat, dahil ang bawat kristal ay may sariling kemikal na formula. Sa isang bata na nagsimula nang mag-aral ng kimika sa paaralan, maaari mong basahin ang label sa mineral na tubig, na nagpapahiwatig ng komposisyon nito at isulat ang mga formula ng mga compound na nilalaman sa mineral na tubig.

Eksperimento Blg. 4 "Pagsala ng tubig na hinaluan ng buhangin"

Mga reagents at kagamitan: 2 test tube, funnel, paper filter, tubig, buhangin ng ilog

Eksperimento: Ibuhos ang tubig sa isang test tube at isawsaw ang isang maliit na buhangin ng ilog dito, ihalo. Pagkatapos, ayon sa pamamaraan na inilarawan sa itaas, gumawa ng isang filter sa labas ng papel. Magpasok ng tuyo at malinis na test tube sa isang rack. Dahan-dahang ibuhos ang pinaghalong buhangin/tubig sa pamamagitan ng filter paper funnel. Ang buhangin ng ilog ay mananatili sa filter, at makakakuha ka ng malinis na tubig sa isang tripod tube.

Pagtalakay: Ang karanasan sa kemikal ay nagpapahintulot sa amin na ipakita na may mga sangkap na hindi natutunaw sa tubig, halimbawa, buhangin ng ilog. Ipinakilala din ng karanasan ang isa sa mga paraan ng paglilinis ng mga pinaghalong sangkap mula sa mga impurities. Dito maaari mong ipakilala ang mga konsepto ng mga purong sangkap at pinaghalong, na ibinigay sa 8th grade chemistry textbook. Sa kasong ito, ang pinaghalong buhangin na may tubig, ang purong sangkap ay ang filtrate, at ang buhangin ng ilog ay ang sediment.

Ang proseso ng pagsasala (inilalarawan sa Baitang 8) ay ginagamit dito upang paghiwalayin ang pinaghalong tubig at buhangin. Upang pag-iba-ibahin ang pag-aaral ng prosesong ito, maaari mong bungkalin nang kaunti ang kasaysayan ng pagdalisay ng inuming tubig.

Ang mga proseso ng pagsasala ay ginamit noong ika-8 at ika-7 siglo BC. sa estado ng Urartu (ngayon ay teritoryo ng Armenia) para sa paglilinis ng inuming tubig. Ang mga naninirahan dito ay nagsagawa ng pagtatayo ng isang sistema ng supply ng tubig gamit ang mga filter. Makapal na tela at uling ang ginamit bilang pansala. Ang mga katulad na sistema ng magkakaugnay na mga drainpipe, mga kanal ng luad, na nilagyan ng mga filter ay nasa teritoryo ng sinaunang Nile sa mga sinaunang Egyptian, Greeks at Romans. Ang tubig ay dumaan sa naturang filter nang paulit-ulit sa pamamagitan ng naturang filter ng ilang beses, kalaunan ng maraming beses, sa huli ay nakakamit ang pinakamahusay na kalidad ng tubig.

Ang isa sa mga pinaka-kagiliw-giliw na mga eksperimento ay lumalaking kristal. Ang karanasan ay napakalinaw at nagbibigay ng ideya ng maraming kemikal at pisikal na konsepto.

Karanasan bilang 5 "Grow sugar crystals"

Mga reagents at kagamitan: dalawang baso ng tubig; asukal - limang baso; kahoy na skewer; manipis na papel; palayok; transparent na mga tasa; pangkulay ng pagkain (maaaring bawasan ang mga proporsyon ng asukal at tubig).

Eksperimento: Ang eksperimento ay dapat magsimula sa paghahanda ng sugar syrup. Kumuha kami ng isang kawali, ibuhos ang 2 tasa ng tubig at 2.5 tasa ng asukal dito. Inilalagay namin ang katamtamang init at, pagpapakilos, matunaw ang lahat ng asukal. Ibuhos ang natitirang 2.5 tasa ng asukal sa nagresultang syrup at lutuin hanggang sa ganap na matunaw.

Ngayon ihanda natin ang mga embryo ng mga kristal - mga stick. Ikalat ang isang maliit na halaga ng asukal sa isang piraso ng papel, pagkatapos ay isawsaw ang stick sa nagresultang syrup, at igulong ito sa asukal.

Kinukuha namin ang mga piraso ng papel at tinusok ang isang butas sa gitna gamit ang isang skewer upang ang piraso ng papel ay magkasya nang mahigpit laban sa skewer.

Pagkatapos ay ibuhos namin ang mainit na syrup sa mga transparent na baso (mahalaga na ang mga baso ay transparent - sa ganitong paraan ang proseso ng pagkahinog ng kristal ay magiging mas kapana-panabik at visual). Ang syrup ay dapat na mainit o ang mga kristal ay hindi lalago.

Maaari kang gumawa ng mga kulay na kristal ng asukal. Upang gawin ito, magdagdag ng kaunting pangkulay ng pagkain sa nagresultang mainit na syrup at pukawin ito.

Ang mga kristal ay lalago sa iba't ibang paraan, ang ilan ay mabilis at ang ilan ay maaaring magtagal. Sa pagtatapos ng eksperimento, maaaring kainin ng bata ang mga nagresultang lollipop kung hindi siya allergy sa matamis.

Kung wala kang mga kahoy na skewer, maaari kang mag-eksperimento sa mga ordinaryong thread.

Pagtalakay: Ang kristal ay isang solidong estado ng bagay. Mayroon itong tiyak na hugis at tiyak na bilang ng mga mukha dahil sa pagkakaayos ng mga atomo nito. Ang mga kristal na sangkap ay mga sangkap na ang mga atomo ay regular na nakaayos, upang sila ay bumuo ng isang regular na three-dimensional na sala-sala, na tinatawag na isang kristal. Ang mga kristal ng isang bilang ng mga elemento ng kemikal at ang kanilang mga compound ay may kahanga-hangang mekanikal, elektrikal, magnetic at optical na katangian. Halimbawa, ang brilyante ay isang natural na kristal at ang pinakamahirap at pinakabihirang mineral. Dahil sa pambihirang tigas nito, malaki ang papel ng brilyante sa teknolohiya. Ang mga lagari ng brilyante ay nagputol ng mga bato. Mayroong tatlong mga paraan upang bumuo ng mga kristal: pagkikristal mula sa isang natunaw, mula sa isang solusyon, at mula sa isang bahagi ng gas. Ang isang halimbawa ng pagkikristal mula sa pagkatunaw ay ang pagbuo ng yelo mula sa tubig (pagkatapos ng lahat, ang tubig ay tinunaw na yelo). Ang isang halimbawa ng pagkikristal mula sa solusyon sa kalikasan ay ang pag-ulan ng daan-daang milyong toneladang asin mula sa tubig dagat. Sa kasong ito, kapag lumalaki ang mga kristal sa bahay, nakikitungo kami sa mga pinakakaraniwang pamamaraan ng artipisyal na paglaki - pagkikristal mula sa isang solusyon. Ang mga kristal ng asukal ay lumalaki mula sa isang puspos na solusyon sa pamamagitan ng dahan-dahang pagsingaw ng solvent - tubig, o sa pamamagitan ng dahan-dahang pagpapababa ng temperatura.

Ang sumusunod na karanasan ay nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha sa bahay ng isa sa mga pinaka-kapaki-pakinabang na mala-kristal na produkto para sa mga tao - mala-kristal na yodo. Bago isagawa ang eksperimento, ipinapayo ko sa iyo na manood kasama ang iyong anak ng isang maikling pelikula na "Ang buhay ng mga magagandang ideya. Matalinong yodo. Ang pelikula ay nagbibigay ng ideya ng mga benepisyo ng yodo at ang hindi pangkaraniwang kuwento ng pagtuklas nito, na maaalala ng batang mananaliksik sa mahabang panahon. At ito ay kawili-wili dahil ang nakatuklas ng yodo ay isang ordinaryong pusa.

Ang Pranses na siyentipiko na si Bernard Courtois sa mga taon ng Napoleonic Wars ay napansin na sa mga produktong nakuha mula sa abo ng damong-dagat, na itinapon sa baybayin ng France, mayroong ilang sangkap na nakakasira ng mga sisidlan ng bakal at tanso. Ngunit hindi alam ni Courtois mismo o ng kanyang mga katulong kung paano ihiwalay ang sangkap na ito mula sa abo ng algae. Nakatulong ang pagkakataon na mapabilis ang pagtuklas.

Sa kanyang maliit na planta ng saltpeter sa Dijon, magsasagawa si Courtois ng ilang mga eksperimento. May mga sisidlan sa mesa, ang isa ay naglalaman ng alcoholic tincture ng seaweed, at ang isa naman ay pinaghalong sulfuric acid at iron. Sa mga balikat ng siyentipiko ay nakaupo ang kanyang minamahal na pusa.

May kumatok sa pinto, at ang takot na pusa ay tumalon pababa at tumakbo palayo, sinipilyo ang mga prasko sa mesa gamit ang buntot nito. Nabasag ang mga sisidlan, naghalo ang mga laman, at biglang nagsimula ang isang marahas na reaksiyong kemikal. Nang ang isang maliit na ulap ng mga singaw at gas ay nanirahan, ang nagulat na siyentipiko ay nakakita ng ilang uri ng mala-kristal na patong sa mga bagay at mga labi. Sinimulan itong tuklasin ni Courtoi. Ang mga kristal sa sinuman bago ang hindi kilalang sangkap na ito ay tinatawag na "iodine".

Kaya't isang bagong elemento ang natuklasan, at ang domestic cat ni Bernard Courtois ay nawala sa kasaysayan.

Karanasan No. 6 "Pagkuha ng mga kristal na iodine"

Mga reagents at kagamitan: tincture ng pharmaceutical iodine, tubig, isang baso o isang silindro, isang napkin.

Eksperimento: Hinahalo namin ang tubig na may tincture ng yodo sa proporsyon: 10 ml ng yodo at 10 ml ng tubig. At ilagay ang lahat sa refrigerator sa loob ng 3 oras. Sa panahon ng paglamig, ang yodo ay namuo sa ilalim ng baso. Inalis namin ang likido, kinuha ang yodo na namuo at ilagay ito sa isang napkin. Pisilin gamit ang mga napkin hanggang sa magsimulang gumuho ang yodo.

Pagtalakay: Ang kemikal na eksperimentong ito ay tinatawag na pagkuha o pagkuha ng isang sangkap mula sa isa pa. Sa kasong ito, kinukuha ng tubig ang yodo mula sa solusyon ng spirit lamp. Kaya, uulitin ng batang mananaliksik ang karanasan ng pusa na si Courtoi nang walang usok at pagkatalo ng mga pinggan.

Malalaman na ng iyong anak ang tungkol sa mga benepisyo ng yodo para sa pagdidisimpekta ng mga sugat mula sa pelikula. Kaya, ipinapakita mo na mayroong isang hindi mapaghihiwalay na ugnayan sa pagitan ng kimika at gamot. Gayunpaman, lumalabas na ang yodo ay maaaring magamit bilang isang tagapagpahiwatig o tagasuri ng nilalaman ng isa pang kapaki-pakinabang na sangkap - almirol. Ang sumusunod na karanasan ay magpapakilala sa batang eksperimento sa isang hiwalay na napaka-kapaki-pakinabang na kimika - analytical.

Karanasan No. 7 "Iodine-indicator ng nilalaman ng starch"

Mga reagents at kagamitan: sariwang patatas, mga piraso ng saging, mansanas, tinapay, isang baso ng diluted starch, isang baso ng diluted yodo, isang pipette.

Eksperimento: Pinutol namin ang mga patatas sa dalawang bahagi at ibuhos ang diluted na yodo dito - ang mga patatas ay nagiging asul. Pagkatapos ay tumutulo kami ng ilang patak ng yodo sa isang baso ng diluted starch. Nagiging asul din ang likido.

Tumutulo kami ng isang pipette na yodo na natunaw sa tubig sa isang mansanas, saging, tinapay, naman.

Nanonood:

Ang mansanas ay hindi naging bughaw. Saging - bahagyang asul. Tinapay - naging asul nang husto. Ang bahaging ito ng karanasan ay nagpapakita ng pagkakaroon ng almirol sa iba't ibang pagkain.

Pagtalakay: Ang almirol, na tumutugon sa yodo, ay nagbibigay ng isang asul na kulay. Ang ari-arian na ito ay nagbibigay sa amin ng kakayahang makita ang pagkakaroon ng almirol sa iba't ibang pagkain. Kaya, ang yodo ay, tulad nito, isang tagapagpahiwatig o tagasuri ng nilalaman ng almirol.

Tulad ng alam mo, ang almirol ay maaaring ma-convert sa asukal, kung kukuha ka ng isang hindi pa hinog na mansanas at ihulog ang yodo, ito ay magiging asul, dahil ang mansanas ay hindi pa hinog. Sa sandaling mahinog ang mansanas, ang lahat ng starch na nilalaman ay magiging asukal at ang mansanas ay hindi nagiging bughaw kapag ginagamot sa yodo.

Ang sumusunod na karanasan ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga bata na nagsimula nang mag-aral ng kimika sa paaralan. Ito ay nagpapakilala ng mga konsepto tulad ng kemikal na reaksyon, tambalang reaksyon, at qualitative na reaksyon.

Eksperimento Blg. 8 "Pagkulay ng apoy o tambalang reaksyon"

Mga reagents at kagamitan: sipit, table salt, spirit lamp

Eksperimento: Kumuha gamit ang mga sipit ng ilang kristal ng coarse salt table salt. Hawakan natin sila sa apoy ng burner. Ang apoy ay magiging dilaw.

Pagtalakay: Ginagawang posible ng eksperimentong ito na magsagawa ng isang kemikal na reaksyon ng pagkasunog, na isang halimbawa ng isang tambalang reaksyon. Dahil sa pagkakaroon ng sodium sa komposisyon ng table salt, sa panahon ng pagkasunog, ito ay tumutugon sa oxygen. Bilang resulta, nabuo ang isang bagong sangkap - sodium oxide. Ang hitsura ng isang dilaw na apoy ay nagpapahiwatig na ang reaksyon ay lumipas na. Ang ganitong mga reaksyon ay mga qualitative na reaksyon sa mga compound na naglalaman ng sodium, iyon ay, maaari itong magamit upang matukoy kung ang sodium ay naroroon sa isang sangkap o wala.

Mahigit sa 160 eksperimento na malinaw na nagpapakita ng mga batas ng pisika at kimika ang kinunan, na-edit at nai-post online sa channel ng video na pang-agham at pang-edukasyon na "Simple Science". Marami sa mga eksperimento ay napakasimple na madali silang ulitin sa bahay - hindi sila nangangailangan ng mga espesyal na reagents at device. Tungkol sa kung paano gumawa ng mga simpleng kemikal at pisikal na mga eksperimento sa bahay hindi lamang kawili-wili, ngunit ligtas din, kung aling mga eksperimento ang makaakit sa mga bata at kung alin ang magiging kakaiba para sa mga mag-aaral, si Denis Mokhov, may-akda at punong editor ng pang-agham at pang-edukasyon na video channel "Simpleng Agham".

- Paano nagsimula ang iyong proyekto?

– Simula pagkabata, gusto ko ng iba't ibang karanasan. Hangga't naaalala ko, nakolekta ko ang iba't ibang mga ideya para sa mga eksperimento, sa mga libro, mga palabas sa TV, upang sa ibang pagkakataon ay maaari kong ulitin ang mga ito. Nang ako mismo ay naging ama (ang aking anak na si Mark ay 10 taong gulang na ngayon), palaging mahalaga para sa akin na panatilihin ang pagkamausisa ng aking anak at, siyempre, upang masagot ang kanyang mga tanong. Pagkatapos ng lahat, tulad ng sinumang bata, tinitingnan niya ang mundo sa isang ganap na naiibang paraan kaysa sa mga matatanda. At minsan, ang paborito niyang salita ay ang salitang "bakit?". Ito ay mula sa mga "bakit?" nagsimula ang mga eksperimento sa bahay. Ang sabihin ay isang bagay, ngunit ang ipakita ay iba. Masasabing ang pagkamausisa ng aking anak ay nagsilbing impetus para sa paglikha ng proyektong Simple Science.

- Ilang taon ang iyong anak noong nagsimula kang magsanay ng mga eksperimento sa bahay?

– Gumagawa kami ng mga eksperimento sa bahay mula nang pumasok ang aking anak sa kindergarten, pagkatapos ng mga dalawang taon. Sa una ito ay medyo simpleng mga eksperimento sa tubig at balanse. Halimbawa, jet pack , mga bulaklak na papel sa tubig , dalawang tinidor sa ulo ng posporo. Nagustuhan agad ng anak ko ang mga nakakatawang "trick" na ito. Bukod dito, siya, tulad ko, ay palaging interesado hindi sa pagmamasid kundi sa pag-uulit ng mga ito sa kanyang sarili.

– Sa maliliit na bata, maaari kang magsagawa ng mga kagiliw-giliw na eksperimento sa banyo: may bangka at likidong sabon, bangkang papel at lobo,
bola ng tennis at jet ng tubig. Mula sa pagsilang, ang isang bata ay nagsisikap na matutunan ang lahat ng bago; tiyak na magugustuhan niya ang mga kamangha-manghang at makulay na karanasan.

Kapag nakikipag-usap tayo sa mga mag-aaral, kahit na mga unang baitang, dito na tayo makakabalik nang may lakas at pangunahing. Sa edad na ito, ang mga bata ay interesado sa mga relasyon, maingat nilang obserbahan ang eksperimento, at pagkatapos ay maghanap ng paliwanag kung bakit nangyayari ang mga bagay sa ganitong paraan at hindi kung hindi man. Dito posible lamang na ipaliwanag ang kakanyahan ng kababalaghan, ang mga sanhi ng mga pakikipag-ugnayan, kahit na hindi sa ganap na siyentipikong mga termino. At kapag ang isang bata ay nakatagpo ng mga katulad na phenomena sa mga aralin sa paaralan (kabilang ang mataas na paaralan), ang mga paliwanag ng guro ay magiging malinaw sa kanya, dahil alam na niya ito mula pagkabata, mayroon siyang personal na karanasan sa lugar na ito.

Mga kagiliw-giliw na eksperimento para sa mga batang mag-aaral

**Back na tinusok ng mga lapis**

**Itlog sa isang bote**

itlog ng goma

** - Denis, ano ang maipapayo mo sa mga magulang tungkol sa kaligtasan ng mga eksperimento sa bahay? ** - Hahatiin ko ang mga eksperimento sa tatlong grupo ayon sa kondisyon: hindi nakakapinsala, mga eksperimento na nangangailangan ng katumpakan at mga eksperimento, at ang huling **-** na mga eksperimento na nangangailangan ng mga pag-iingat sa kaligtasan. Kung ipinakita mo kung paano nakatayo ang dalawang tinidor sa dulo ng isang palito, ito ang unang kaso. Kung gumagawa ka ng eksperimento na may atmospheric pressure, kapag ang isang baso ng tubig ay natatakpan ng isang sheet ng papel at pagkatapos ay binaligtad, kailangan mong mag-ingat na huwag tumapon ng tubig sa mga electrical appliances **–** gawin ang eksperimento sa ibabaw ng lababo. Kapag nag-eeksperimento sa apoy, panatilihing handa ang isang sisidlan ng tubig kung sakali. At kung gumagamit ka ng anumang mga reagents o kemikal (kahit na ordinaryong suka), mas mahusay na lumabas sa sariwang hangin o sa isang mahusay na maaliwalas na lugar (halimbawa, isang balkonahe) at siguraduhing magsuot ng mga salaming pangkaligtasan para sa bata ( maaari kang gumamit ng ski, construction o sun glasses).

**- Saan ako makakakuha ng mga reagents at accessories? ** **- ** Sa bahay, para sa mga eksperimento sa mga batang wala pang 10 taong gulang, pinakamahusay na gumamit ng mga reagents at accessories na magagamit sa publiko. Ito ang mayroon ang bawat isa sa atin sa kusina: soda, asin, itlog ng manok, tinidor, baso, likidong sabon. Ang kaligtasan ay pinakamahalaga sa aming negosyo. Lalo na kung ang iyong "batang botika", pagkatapos ng matagumpay na mga eksperimento sa iyo, ay sumusubok na ulitin ang mga eksperimento sa kanyang sarili. Hindi lang kailangang ipagbawal ang anuman, lahat ng bata ay matanong, at ang pagbabawal ay magsisilbing karagdagang insentibo! Mas mainam na ipaliwanag sa bata kung bakit ang ilang mga eksperimento ay hindi maaaring gawin nang walang mga matatanda, na may ilang mga patakaran, sa isang lugar na kailangan ng isang bukas na lugar para sa eksperimento, sa isang lugar kung saan kailangan ang mga guwantes na goma o baso. **– May mga kaso ba sa iyong pagsasanay na ang isang eksperimento ay naging isang emergency na sitwasyon?** **– ** Well, walang ganoon sa bahay. Ngunit sa tanggapan ng editoryal ng "Simple Science" ay madalas na nangyayari ang mga insidente. Minsan, habang nagsu-shoot ng eksperimento na may acetone at chromium oxide, namali kami ng kaunti sa mga proporsyon, at halos mawalan ng kontrol ang eksperimento.

At kamakailan, habang nagsu-shooting para sa Science 2.0 channel, kinailangan naming gumawa ng isang kamangha-manghang eksperimento nang ang 2000 table tennis ball ay lumipad mula sa isang bariles at bumagsak nang maganda sa sahig. Kaya, ang bariles ay naging medyo marupok at sa halip na isang magandang paglipad ng mga bola, isang pagsabog na may nakakabinging dagundong ang lumabas. **– Saan ka kumukuha ng mga ideya para sa mga eksperimento?** **–** Nakahanap kami ng mga ideya sa Internet, sa mga sikat na aklat sa agham, sa mga balita tungkol sa ilang kawili-wiling pagtuklas o hindi pangkaraniwang mga phenomena. Ang pangunahing pamantayan **–** libangan at pagiging simple. Sinusubukan naming piliin ang mga eksperimentong iyon na madaling ulitin sa bahay. Totoo, kung minsan ay naglalabas kami ng "delicacy" **-** na mga eksperimento na nangangailangan ng mga hindi pangkaraniwang device, mga espesyal na sangkap, ngunit hindi ito nangyayari nang madalas. Minsan kumunsulta kami sa mga propesyonal mula sa iba't ibang larangan, halimbawa, kapag gumagawa ng mga eksperimento sa superconductivity sa mababang temperatura o sa mga eksperimento sa kemikal kapag kailangan ang mga bihirang reagents. Ang aming mga manonood (na ang bilang ay lumampas sa 3 milyon ngayong buwan) ay tumutulong din sa amin sa paghahanap ng mga ideya, kung saan kami, siyempre, ay nagpapasalamat sa kanila.

Dinadala namin sa iyong pansin ang 10 kamangha-manghang mga magic trick, eksperimento, o palabas sa agham na magagawa mo gamit ang iyong sariling mga kamay sa bahay.
Sa birthday party ng iyong anak, weekend o bakasyon, sulitin ang iyong oras at maging sentro ng atensyon ng maraming mata! 🙂

Tinulungan kami ng isang bihasang tagapag-ayos ng mga siyentipikong palabas sa paghahanda ng post - Propesor Nicolas. Ipinaliwanag niya ang mga prinsipyo sa likod ng isang partikular na pokus.

1 - Lava Lamp

1. Tiyak na marami sa inyo ang nakakita ng lampara na may likido sa loob na ginagaya ang mainit na lava. Mukhang magical.

2. Ang tubig ay ibinubuhos sa langis ng mirasol at idinagdag ang pangkulay ng pagkain (pula o asul).

3. Pagkatapos nito, nagdadagdag kami ng effervescent aspirin sa sisidlan at napansin ang isang kapansin-pansin na epekto.

4. Sa panahon ng reaksyon, ang may kulay na tubig ay tumataas at bumabagsak sa mantika nang hindi hinahalo dito. At kung papatayin mo ang ilaw at bubuksan ang flashlight, magsisimula ang "totoong mahika".

: "Ang tubig at langis ay may iba't ibang densidad, at mayroon ding pag-aari na hindi naghahalo, gaano man natin kalugin ang bote. Kapag nagdagdag kami ng mga effervescent tablet sa loob ng bote, natutunaw ang mga ito sa tubig at nagsisimulang maglabas ng carbon dioxide at i-set ang likido sa paggalaw."

Gusto mo bang maglagay ng totoong science show? Higit pang mga karanasan ang makikita sa aklat.

2 - Karanasan sa soda

5. Tiyak na sa bahay o sa isang kalapit na tindahan mayroong ilang mga lata ng soda para sa holiday. Bago mo inumin ang mga ito, tanungin ang mga lalaki ng tanong: "Ano ang mangyayari kung ilubog mo ang mga lata ng soda sa tubig?"
malunod? Magswimming ba sila? Depende sa soda.
Anyayahan ang mga bata na hulaan nang maaga kung ano ang mangyayari sa isang partikular na garapon at magsagawa ng isang eksperimento.

6. Kinukuha namin ang mga lata at dahan-dahang ibababa ang mga ito sa tubig.

7. Lumalabas na sa kabila ng parehong volume, magkaiba sila ng timbang. Iyon ang dahilan kung bakit ang ilang mga bangko ay lumulubog at ang iba ay hindi.

Komentaryo ni Propesor Nicolas: “Lahat ng lata natin ay pare-pareho ang volume, pero iba-iba ang masa ng bawat lata, ibig sabihin, iba ang density. Ano ang density? Ito ang halaga ng masa na hinati sa dami. Dahil ang dami ng lahat ng mga lata ay pareho, ang density ay magiging mas mataas para sa isa sa kanila, na ang mass ay mas malaki.
Kung ang isang garapon ay lumulutang sa isang lalagyan o lababo ay depende sa ratio ng density nito sa tubig. Kung ang densidad ng lata ay mas mababa, kung gayon ito ay nasa ibabaw, kung hindi man ang lata ay pupunta sa ilalim.
Ngunit ano ang gumagawa ng isang regular na lata ng cola na mas siksik (mas mabigat) kaysa sa lata ng inuming pangdiyeta?
Ang lahat ay tungkol sa asukal! Hindi tulad ng ordinaryong cola, kung saan ginagamit ang butil na asukal bilang isang pangpatamis, isang espesyal na pangpatamis ang idinagdag sa diet cola, na mas mababa ang timbang. Kaya gaano karaming asukal ang nasa isang tipikal na lata ng soda? Ang pagkakaiba sa masa sa pagitan ng regular na soda at ang dietary counterpart nito ang magbibigay sa atin ng sagot!"

3 - Pabalat ng papel

Tanungin ang madla ng isang tanong: "Ano ang mangyayari kung ibalik mo ang isang basong tubig?" Syempre tatatak yan! At kung pinindot mo ang papel sa salamin at ibalik ito? Malalaglag ang papel at tatatak pa rin ang tubig sa sahig? Suriin natin.

10. Maingat na gupitin ang papel.

11. Ilagay sa ibabaw ng baso.

12. At maingat na baligtarin ang baso. Ang papel ay dumikit sa salamin, na parang magnet, at ang tubig ay hindi bumubuhos. Mga himala!

Komentaryo ni Propesor Nicolas: “Bagaman hindi gaanong halata, ngunit sa katunayan ay nasa tunay na karagatan tayo, tanging sa karagatang ito ay walang tubig, kundi hangin na dumidiin sa lahat ng bagay, kasama na ikaw at ako, nasanay na lang tayo sa ganitong pressure na hindi namin ito pinapansin. Kapag tinakpan namin ang isang baso ng tubig ng isang piraso ng papel at ibinalik ito, pinindot ng tubig ang sheet sa isang gilid, at hangin sa kabilang panig (mula sa pinakailalim)! Ang presyon ng hangin ay naging mas malaki kaysa sa presyon ng tubig sa baso, kaya ang dahon ay hindi nahuhulog.

4 - Bulkang Sabon

Paano gumawa ng isang maliit na bulkan na sumabog sa bahay?

14. Kakailanganin mo ang baking soda, suka, ilang dish detergent at karton.

16. Maghalo ng suka sa tubig, magdagdag ng washing liquid at tint ang lahat ng may yodo.

17. Binabalot namin ang lahat ng may madilim na karton - ito ang magiging "katawan" ng bulkan. Ang isang kurot ng soda ay nahulog sa baso, at ang bulkan ay nagsimulang sumabog.

Komentaryo ni Propesor Nicolas: "Bilang resulta ng pakikipag-ugnayan ng suka sa soda, isang tunay na kemikal na reaksyon ang nangyayari sa pagpapalabas ng carbon dioxide. At ang likidong sabon at tina, na nakikipag-ugnayan sa carbon dioxide, ay bumubuo ng isang kulay na foam ng sabon - iyon ang pagsabog.

5 - bomba ng kandila

Maaari bang baguhin ng kandila ang mga batas ng grabidad at iangat ang tubig?

19. Naglalagay kami ng kandila sa isang platito at sinindihan ito.

20. Ibuhos ang tinted na tubig sa platito.

21. Takpan ng baso ang kandila. Pagkaraan ng ilang sandali, ang tubig ay iguguhit sa baso laban sa mga batas ng grabidad.

Komentaryo ni Propesor Nicolas: Ano ang ginagawa ng bomba? Binabago ang presyon: tumataas (pagkatapos ang tubig o hangin ay nagsisimulang "tumakas") o, sa kabaligtaran, bumababa (pagkatapos ang gas o likido ay nagsisimulang "dumating"). Nang tinakpan namin ng baso ang nasusunog na kandila, namatay ang kandila, lumamig ang hangin sa loob ng baso, at samakatuwid ay bumaba ang presyon, kaya nagsimulang sumipsip ang tubig mula sa mangkok.

Ang mga laro at eksperimento sa tubig at apoy ay nasa aklat "Mga Eksperimento ni Propesor Nicolas".

6 - Tubig sa salaan

Patuloy naming pinag-aaralan ang mga mahiwagang katangian ng tubig at mga nakapalibot na bagay. Hilingin sa isang naroroon na maglagay ng benda at buhusan ito ng tubig. Tulad ng nakikita natin, ito ay dumadaan sa mga butas sa bendahe nang walang anumang kahirapan.
Tumaya sa iba na maaari mong gawin ito upang ang tubig ay hindi dumaan sa bendahe nang walang karagdagang mga trick.

22. Putulin ang isang piraso ng bendahe.

23. Balutin ang isang bendahe sa isang baso o baso ng champagne.

24. Baliktarin ang baso - ang tubig ay hindi natapon!

Komentaryo ni Propesor Nicolas: "Dahil sa isang pag-aari ng tubig bilang pag-igting sa ibabaw, ang mga molekula ng tubig ay nais na magkasama sa lahat ng oras at ito ay hindi napakadaling paghiwalayin sila (sila ay napakagandang mga kasintahan!). At kung ang laki ng mga butas ay maliit (tulad ng sa aming kaso), kung gayon ang pelikula ay hindi mapunit kahit na sa ilalim ng bigat ng tubig!

7 - Diving bell

At para masigurado ang iyong karangalan na titulong Water Mage at Master of the Elements, ipangako mo na maaari kang maghatid ng papel sa ilalim ng anumang karagatan (o paliguan o kahit isang palanggana) nang hindi ito binababad.

25. Ipasulat sa mga naroroon ang kanilang mga pangalan sa isang papel.

26. Tinupi namin ang sheet, inilalagay ito sa isang baso upang ito ay nakasalalay sa mga dingding nito at hindi dumulas pababa. Ilubog ang dahon sa isang baligtad na salamin sa ilalim ng tangke.

27. Ang papel ay nananatiling tuyo - hindi makukuha ng tubig! Pagkatapos mong bunutin ang sheet - hayaan ang madla na tiyakin na ito ay talagang tuyo.