Paano gumuhit ng isang larawan sa tema ng wikang Ruso. Kagiliw-giliw na poster sa wikang Ruso para sa elementarya

Ang palaka ay mahilig sa mga salita

Na may tatlong titik - KVA.

Pangalanan ang mga paboritong inumin ng palaka.

Anong mga gulay ang pinakagusto ng palaka?

Ano ang paborito niyang berry?

Pangalanan ang kanyang paboritong ulam ng karne.

Ano ang paboritong libro ni Kvakushka the frog?

Sa aling grupo ang gusto ni Kvakushka na kumanta?

Pangalanan ang kanyang paboritong lungsod.

Ano ang kanyang paboritong bansa?

Anong geometric na hugis ang gusto ng palaka na Kvakushka?

Ano ang gusto niyang iguhit?

Anong klaseng bahay ang pinapangarap niyang tumira?

Anong uri ng muwebles ang gusto ng palaka na Kvakushka?

Ano ang paborito niyang ibon?

Preview:

Preview:

"ABVGDeyka". Intelektwal na laro sa wikang Ruso gamit ang mga teknolohiya ng paglalaro ng impormasyon

Mga layunin at layunin. Upang pagsamahin, palawakin at palalimin ang kaalaman ng mga mag-aaral sa wikang Ruso, pagbabasa ng pampanitikan, palawakin ang kanilang mga abot-tanaw, hikayatin silang matuto ng mga bagong bagay, linangin ang pagmamahal sa kanilang katutubong wika, bumuo ng pag-iisip, memorya, at imahinasyon.

Kagamitan. Mga tablet sa anyo ng mga ulap "Fairy tales", "Riddles", "Words", "Proverbs", "Essential", Read it", "Actions", "Sentence", "Rebuses"; mga larawan ng paksa – uwak-Karkush, bangka; mga card na may mga gawain sa mga tinukoy na paksa; mga token ng pula, dilaw o asul na kulay, mga plato na may pangalan ng mga koponan: "Dilaw", "Asul", "Pula"; mga medalya na "Expert of the Russian language"; talahanayan ng buod ng mga puntos.

Pag-unlad at istraktura ng laro

1) Ang mga bata ay nahahati sa mga koponan na "Dilaw", "Asul", "Pula" sa pamamagitan ng pagguhit ng maraming. Ang bawat pangkat ay pipili ng isang tagapagsalita.

2) Sitwasyon ng laro: ang mga koponan ng mga bata ay pumunta sa isang paglalakbay sa isla ABVGDyku. Sinalubong sila ng isang uwak - Karkusha at, lumilipad mula sa isang ulap patungo sa isa pa, nag-aalok upang makumpleto ang gawain. Ang landas ng paggalaw mula sa ulap patungo sa ulap ay ipinapakita ng isang arrow.

3) Ang bawat ulap ay naglalaman ng tatlong gawain.

4) Ang gawain para sa bawat pangkat ay tumutukoy sa kulay ng card kung saan ito nakasulat.

5) Matapos ang mga gawain ay inihayag ng nagtatanghal, ang mga miyembro ng pangkat ay nagsasaad. Ang tagapagsalita ng bawat pangkat ay nag-aanunsyo ng pangkalahatang desisyon.

Pagtatasa. Para sa bawat tamang sagot ang koponan ay tumatanggap ng 5 puntos.

PAG-UNLAD NG LARO

Oras ng pag-aayos

May kaukulang disenyo sa pisara. Ang mga mag-aaral ay pumasok sa silid-aralan at kumuha ng isang pula, dilaw o asul na token mula sa isang karaniwang kahon. Ayon sa kulay ng token, ang bawat kalahok sa laro ay pumupunta sa mesa ng paglalaro, kung saan mayroong mga palatandaan na may mga pangalan ng mga koponan: "Dilaw", "Asul", "Pula".

Bahagi ng tubig

1 mag-aaral.

Kung gusto mong magtayo ng tulay
Panoorin ang paggalaw ng mga bituin
Magmaneho ng makina sa field
O kaya'y magmaneho ng kotse -
Gumawa ng magandang trabaho sa paaralan
Mag-aral nang may konsensya.

2 mag-aaral.

Hindi tayo pumapasok sa paaralan nang walang kabuluhan,
Imposible nang walang agham!
Papasok ka sa buhay na hindi marunong magbasa
Mawawala ka sa isang minuto.
Upang maiwasan ang pagkakamali,
Kailangan mong paunlarin ang iyong isip.
Maaari mong suriin ito sa laro
Magiging madali ba o mahirap?

Nangunguna. Guys, dadalhin namin kayo ngayon sa isang isla na may napaka kakaibang pangalan: ABVGDyka. Tingnan kung sino ang sumalubong sa amin sa hindi pangkaraniwang balangkas na ito?

Mga bata. Sinalubong kami ng isang uwak - Karkusha.

Nangunguna. Maraming ulap sa harapan namin, bawat isa ay sumasalamin sa sarili nitong tema. Lumilipad mula sa isang ulap patungo sa isa pa, ang uwak - Inaanyayahan ka ni Karkusha na kumpletuhin ang mga gawain. Ang landas ng paggalaw mula sa ulap patungo sa ulap ay ipinahiwatig ng isang arrow. Anong mga paksa ang iminumungkahi ni Karkusha na tandaan?

Binabasa ng mga bata ang mga pangalan ng mga paksang nakasulat sa mga ulap.

Nangunguna. Susuriin ng isang tapat at magiliw na hurado ang iyong mga sagot.

Pagtatanghal ng hurado.

Ang mga resulta ay ipinasok sa isang talahanayan ng buod.

Nangunguna. Magsisimula ang aming paglalakbay. Paghinto sa bawat ulap, bibigyan ka ng mga gawaing nakasulat sa dilaw, asul at pula na mga kulay. Binibigyan ng oras para sa talakayan. Kapag handa na ang sagot, itinaas ng kumander ang isang karatula na may pangalan ng pangkat.

Mga gawain sa laro

1. TALES

Mag-ehersisyo. Hulaan ang bugtong. Anong fairy tale hero ang pinag-uusapan natin?

“Dilaw”

Carpenter Giuseppe – Asul na Ilong
Kahit papaano ay nagdala siya ng troso sa bahay.
Nagsimula siyang gumawa ng isang bagay
Nagsimulang magsalita ang log.
Sino ang nagsalita sa log na iyon?
Sino ang ginawa ni Giuseppe?(Pinocchio)

"Asul"

Malapit nang dumating ang gabi
At dumating na ang pinakahihintay na oras.
Nawa'y makasakay ako sa isang ginintuang karwahe
Pumunta sa isang fairytale ball.
Walang makakaalam sa palasyo:
Saan ako galing, ano ang pangalan ko.
Ngunit pagdating ng hatinggabi,
Babalik ako sa attic ko.(Cinderella)

“Mga Pula”

Isang palaso ang lumipad at nahulog sa isang latian,
At sa latian na ito ay may nakahuli sa kanya.
Sino, nang nagpaalam sa berdeng balat,
Naging cute, maganda, maganda ka na ba?(Prinsesa Palaka)

2. MGA BUTANG

Mag-ehersisyo. Hulaan ang bugtong.

“Dilaw”

Umupo sa mga pahina
Tatlumpu't tatlong kapatid na babae
Umupo sila sa tabi ng isa't isa - hindi sila tahimik,
Sinasabi nila sa amin ang mga bugtong.(Mga titik)

"Asul"

Matangkad na Timoshka
Tumatakbo sa isang makitid na landas.
Ang kanyang mga bakas -
Iyong mga gawa.(Lapis)

Ngayon nasa kulungan ako, ngayon nasa pila na ako.
Sumulat tungkol sa akin!
Maaari ka ring gumuhit.
Ano ako?(Kuwaderno)

3. SALITA

Mag-ehersisyo. Gumawa ng ilang bagong salita gamit ang mga titik sa salita STEAMBOAT

4. Kawikaan

Mag-ehersisyo. Ibalik ang mga salawikain.

“Dilaw”

MASAYA ANG NEGOSYO

Sagot: PANAHON NA PARA SA NEGOSYO - ORAS NA PARA KASAYAAN.

"Asul"

KAGUBATAN - KAHOY

“Mga Pula”

LIWANAG - KADILIMAN

Sagot: ANG PAG-AARAL AY LIWANAG, AT ANG KAWANGAN AY KADILIMAN.

5. PANGNGALAN

Mag-ehersisyo. Hanapin ang mahahalagang salita na mahalagang salita para sa ibinigay.

“Dilaw”

KAGUBATAN

Dahon, puno, puno ng mansanas, mangangaso, bush.

Sagot: PUNO.

"Asul"

R E K A

Pampang, putik, isda, tubig, mangingisda.

Sagot: TUBIG.

“Mga Pula”

OSPITAL

Hardin, doktor, radyo, pasyente, silid.

Sagot: SAKIT.

6. BASAHIN MO

Mag-ehersisyo. Basahin ang mga salita. Hanapin ang kakaiba.

“Dilaw”

RANAKADSH, CHAURK, TOSIKCHAK, OREVD

Sagot: LAPIS, PULLAT, BRUSH, BUCKET

dagdag na salita - BUCKET.

"Asul"

YAMCH, RABANAB, YAOL, YUAL

Sagot: BOLA, TAMBRO, OLYA, YULA.

dagdag na salita - OLYA.

“Mga Pula”

LAKE, LINSTIPLA, SARKAK, TEERV

Sagot: GLUE, PLASTICINE, PINTA, HANGIN.

ang dagdag na salita ay HANGIN.

7. MGA PAGKILOS

Mag-ehersisyo. Gawin ang matematika at basahin ang salita.

“Dilaw”

CHET + IR - DIR + T + VERT =

Sagot: QUARTER.

"Asul"

KAN + I + KOM + UL – OM + Y =

Sagot: HOLIDAYS.

“Mga Pula”

PEM + RIK – IR – M + EME + NA

Sagot: PAGBABAGO.

8. Alok Karaniwang gawain para sa lahat ng mga koponan.

Mag-ehersisyo. Gumawa ng pangungusap gamit ang mga titik ng salitang ito SUMMER.

Halimbawa: Kumain ng cake mag-isa si Luda.

9. MGA PUZZLE

Mag-ehersisyo. Lutasin ang mga puzzle.

“Dilaw”

Sagot: LAC.

"Asul"

Sagot: MANGINGISDA.

“Mga Pula”

Sagot: LAMOK.

Binubuo ng hurado ang laro at inanunsyo ang mga resulta.

Nangunguna: Binabati kita sa iyong tagumpay salamat sa iyong mga pagsisikap, pagsusumikap at pagnanais na matuto.

3 mag-aaral. Ang paaralan ay ang unang araw simula sa ABC book.

Ang mga titik ay mabubuo sa mga salita, ang mga numero ay magiging mahirap na mga problema.
Sa estudyante - Hurray! Hooray! Hooray! Maraming kaalaman at good luck!

Paggawad sa mga kalahok ng laro na may mga medalya na "Expert of the Russian language".

23.59 KB

Preview:

Ang laro-kumpetisyon sa wikang Ruso na "Clever Men and Clever Girls" ay inilaan para sa mga mag-aaral sa ika-5 baitang.

Mga layunin ng kaganapan:

1. gamit mga laro upang suriin ang antas ng karunungan ng materyal ng programa ng mga mag-aaral sa ika-5 baitang;

2. bumuo ng cognitive interes sa wika;

3. bumuo ng mga kasanayan sa pakikipag-ugnayan habang naglalaro sa isang grupo (pangkat).

PAG-UNLAD NG LARO:

Guro:

Guys, ang pag-master ng iyong sariling wika ay isang mahirap na gawain. Umaasa ako na hindi ka natatakot sa mga paghihirap sa landas tungo sa kaalaman. Tutulungan ka ng aming kumpetisyon na makahanap ng maraming kahanga-hanga at mahiwagang bagay na nakatago sa likod ng salitang Russian.

Magsisimula na ang kompetisyon,

Narito ang mga tagahanga, at narito ang hurado,

Ang landas patungo sa tagumpay ay mahirap, anuman ang iyong sabihin,

Kami ay ipinagkatiwala sa iyo

Magsagawa ng matagumpay na labanan

Upang subukan ang pagiging maparaan at kaalaman.

Kumpetisyon 1 – Warm-up.

Sigurado akong marami kayong alam na kasabihan at kasabihan. Ngayon, para magpainit ng kaunti, aalalahanin natin sila. (Binasa ng mga nagtatanghal ang simula ng salawikain, at dapat magpatuloy ang pangkat. Para sa tamang sagot - 1 puntos.)

1 Kung ano ang iyong itinanim... (iyan ang iyong inaani).

2 Nang walang kahirap-hirap... (ni hindi ka makakalabas ng isda sa lawa).

3 Natapos ang trabaho - ... (maglakad nang matapang).

4 Matakot sa mga lobo - ... (huwag pumunta sa kagubatan).

5 Kung sino ang makakasama mo - ... (ganyan ka makikinabang).

6 Sa pagbabalik nito - ... (kaya ito ay tutugon).

7 Kung hahabulin mo ang dalawang liyebre - ... (hindi mo rin mahuhuli).

8 Mahirap sa pag-aaral - ... (madali sa labanan)

9 Mahilig ka bang sumakay - ... (mahilig ka rin sumakay ng mga sled)

10 Ang pagtuturo ay liwanag, ... (at ang kamangmangan ay kadiliman)

Kumpetisyon 2 "Phonetic"

1. Aling sangay ng agham ng wika ang nag-aaral ng sound side nito?

2. Aling pangalan ng bayani ang may mas maraming patinig kaysa sa mga katinig?

Ang nagtatanghal ay namamahagi ng mga card na may gawain.

(Ilya Muromets, Alyosha Popovich)

3. Ipinagpapatuloy namin ang aming phonetic warm-up.

Ang koponan ay kailangang makahanap ng isang salita na may tunog [s]

(please, blue, mow, listen, shine, turn blue)

Sagot: makinig.

Kumpetisyon 3 "Isla ng Antipodes".

Napadpad kami sa Antipodes Island. Ang mga tao ay nakatira dito na nagsasalita hindi tulad ng sa amin, ngunit vice versa. Ano ang ibig sabihin nito?

Narito kung ano! Naiintindihan nila ang bawat salita nang eksakto sa kabaligtaran. Halimbawa, ano sa palagay mo ang ibig sabihin ng sumusunod na parirala:Ang katamaran ay lulunurin ang isang elepante sa isang bukid

. Ito pala ay ganito ang tunog ng sikat na salawikain sa Antipodes Island:

Hindi ka makakahuli ng isda mula sa isang lawa nang walang kahirapan.

Magsisimula na ngayon ang aming mga koponan sa pagsasalin ng mga sikat na parirala, salawikain o kasabihan, at maaaring maging mga bugtong sa aming sariling wika.

(Sa mga card)

1 pangkat:

Mawalan ng 1 kopeck at hindi ka mawawalan ng 1 kalaban.

(Walang 100 rubles, ngunit may 100 kaibigan)

Mula sa silid ang isang binata at ang buntot ay nasa ilalim ng bahay.

(Ang batang babae ay nakaupo sa bilangguan, at ang kanyang karit ay nasa kalye.)

Team 2 Ayaw mong maglakad, at ayaw mong tulak ng bisikleta.

(Kung mahilig kang sumakay, mahilig ka ring magdala ng sled).

Nahulog ang isang kalabasa, maidura mo ito.

(Ang peras ay nakabitin, hindi mo ito makakain.)

Kumpetisyon 4 "AHAS SALITA".

1. COM, 2nd team - COM.

Ang mga miyembro ng pangkat (isa-isa) ay pumupunta sa pisara at bawat isa ay sumulat ng isang salita (pangngalan - isahan, nominative case) na nagsisimula sa huling titik ng salita na isinulat ng nakaraang mag-aaral. Halimbawa: com-mac-flask-…

Pagkatapos ng 3 minuto, binibilang ng hurado ang mga salita. Bawat salita – 1 puntos.

Sa pisara ang mga salita: 1st team - COM, 2nd team - COM.

2. Ang iyong gawain ay mabilis na magsulat ng 5 salita na nagsisimula sa titik na kasama sa salitang ito.

S – falcon, salaan, pine, matanda, kamalig, atbp.

O – ulap, taglagas, atbp.

B – plug

A – alpa

Kumpetisyon 5 "KOLEKTA NG MGA SALITA".

Kolektahin ang mga salita na nakatago sa ibang salita. 1 puntos para sa bawat salita

1st team. (Sa mga card)

1) Ang prefix ay nasa salitang RUNNED, at ang ugat ay nasa salitang SNOWFLAKE, ang suffix ay FORESTRY, ENDING – DISCIPLES ( mga patak ng niyebe)

2) Ang ugat sa salita ay BATA, ang panlapi ay FINGERS, ang dulo ay HERBS ( magaling)

2nd team.

1) Ang unlapi sa salitang PADER, ang ugat ay LUNGSOD, ang panlapi ay GILID, ang pagtatapos ay Taglamig ( bakod)

2) Ang ugat sa salita ay WIPERER, ang panlapi ay DINING, ang dulo ay BERDE ( bakuran)

Kumpetisyon 6 "Pagbuo ng Salita"

1. Mula sa ugat ng mga salita, tulad ng sa puno, may bagong usbong - mga salitang may parehong ugat. Kaninong puno ang may pinakamaraming sanga, ang pangkat na iyon ay makakakuha ng 2 puntos

(Orihinal na salita: "usap")

2. Sa loob ng 1 minuto, isulat ang 10 salita na binubuo ng 3 letra.

(Ang nagwagi ay ang may pinakamaraming salita.)
3. Gawin ang pinakamahabang salita gamit ang mga titik:b a d u r z t k a v.

Kumpetisyon 7 "Syntactic"

1. Dapat mong baybayin ang mga salita at gamitin nang wasto ang mga bantas.

1 koponan 1. Wika (sa) Kyiv (sa) nangunguna.

2. Ang aking anak na lalaki (–) ay isang piloto.

3. Bumisita ako sa mga lungsod (:) Rostov, Moscow, Kyiv.

Team 2 1. Isang magandang salita (sa) puso (sa) napupunta.

2. Salawikain (–) katutubong karunungan.

3. Ang basket ay naglalaman ng mga berry (:) raspberries, strawberry.

2. Gumawa ng panukala sa pamamagitan ng pagkumpleto ng mga paunang hakbang:

1. Kunin ang kahulugan mula sa pangungusap na "Ang mga dilaw na tainga ng trigo ay nakatayo tulad ng isang pader."

2. Idagdag ang paksa mula sa pangungusap na "Nalalagas ang mga dahon."

3. Mula sa pangungusap na "Mahal na mahal ni Pushkin ang taglagas," kunin ang karagdagan.

4. Magdagdag ng isang pangyayari mula sa pangungusap na "Ang taglagas ay mapagbigay na nagbibigay ng kulay sa mga kagubatan."

5. Idagdag ang panaguri mula sa pangungusap na "Naglatag ang tagsibol ng maraming kulay na karpet sa parang."

6. Mula sa pangungusap na "Saan mo kami dinadala, mga kalsada?" kumuha ng isang pangngalan na isang address.

Kumpetisyon 6 "Blitz survey"

Ang mga koponan ay humalili sa pagsagot sa mga tanong (para sa bawat tamang sagot - 1)

1. Bahagi ng pananalita na nagsasaad ng isang bagay (Pangngalan)

2. Ang salitang "puti" kaugnay ng salitang "itim" ( Antonyms)

3. Ito ay nangyayari sa pagitan ng ugat at ang wakas sa isang salita ( Suffix)

4. Pawatas na anyo ng pandiwa. ( Pawatas)

5. Pagbabago ng pandiwa sa pamamagitan ng mga tao at mga numero. ( Conjugation)

6. Bahagi ng isang salita na walang katapusan. ( Ang basehan )

7. Miyembro ng pangungusap na sumasagot sa tanong, alin? kanino? ( Kahulugan )

8. Pangungusap na may dalawang tangkay ng gramatika. ( Kumplikado)

9. Seksyon ng wikang Ruso na nag-aaral ng mga tunog at titik. ( Phonetics)

10. Ilang titik ang nasa alpabetong Ruso? ( 33 )

Mga tanong para sa mga tagahanga

Habang kinukumpleto ng mga koponan ang gawain, may pagkakataon ang mga tagahanga na tulungan ang kanilang koponan. Inaanyayahan ka naming sagutin ang ilang mga katanungan:

· Paano ito sasabihin ng tama?

Walang ngipin ang isda.

Walang ngipin ang isda.

Walang ngipin ang isda.

Sagot: May ngipin ang isda.

· Anong linya ang hindi mababasa ng sinumang siyentipiko?

Sagot: Isang linyang tinahi sa isang makinang panahi.

· Anong araw ng linggo ang may dobleng katinig sa pangalan nito?

Sagot: Sabado

· Aling kaso ng mga pangngalan ang hindi kailanman ginagamit na may pang-ukol?

Sagot: Nominative case

Anong bahagi ng salita ang makikita sa lupa?(Ugat.)

Anong bahagi ng pangungusap ang apela? (Ang apela ay hindi bahagi ng pangungusap.)

Maaari bang magkaroon ng isang daang magkaparehong titik ang isang salita (talahanayan, daing...)

Pagbubuod

Game-quiz na "Matalino at matatalinong babae" (ika-9 na baitang)

Layunin: upang ipagpatuloy ang kakilala sa pambansang kultura at kasaysayan ng Russia; matutong makita ang kagandahan at pagkakaiba-iba ng pambansang kultura ng Russia.

Layunin: palawakin ang kaalaman tungkol sa kasaysayan at kultura ng Russia; upang linangin ang pagmamahal sa sariling bayan, kasaysayan nito, katutubong wika at katutubong panitikan.

Kagamitan: tatlong track sa paglalaro: pula, dilaw, berde, ang bawat track ay nahahati sa mga antas at sektor; mga tiket na may mga numero ng tanong.

Ang mga kalahok sa laro ay sumasagot sa mga tanong sa kanilang sarili o tumulong sa tulong ng madla.

Ang mga tugon ay binibigyang marka ayon sa antas at sektor. Ang mga manlalaro na nakasagot ng tama sa mga tanong mula sa isang antas ay umuusad sa susunod. Ang mga maling sumagot o nagbigay ng hindi tumpak na sagot ay lumipat sa isang antas o sektor. Ang panghuling laro ay nilalaro para sa mga manlalarong makakarating sa final. Maaari ka ring maglaro ng isang laro para sa mga umalis sa mga track.

Level 1 na mga gawain.

1.Ano ang “sermyaga”?

(Ito ang pangalan ng hindi tininang tela at isang caftan na ginawa mula rito)

2. Ano ang “armyak”?

(Noong unang panahon, ang mga magsasaka ay may caftan na gawa sa makapal na tela. Armyak din ang tawag sa magaspang na telang lana kung saan tinatahi ang mga bag para sa artilerya)

3. Ano ang lambak?

(Lumang mangkok na tanso ng Russia na may spout, kung saan uminom sila ng pulot at iba pang inumin)

4. Ano ang isang “barn”?

(Isang gusali para sa pag-iimbak ng butil, harina, mga supply, at mga kalakal)

5. Ano ang “arshin”?

(Russian unit ng haba katumbas ng 0.71 m)

6. Ano ang "tub"?

(Malawak na mababang balde)

7. Ano ang Domostroy?

(Isang gawain ng panitikang Ruso noong ika-15 siglo, isang hanay ng mga pang-araw-araw na tuntunin at tagubilin. Ipinagtanggol ang mga prinsipyo ng patriyarkal na buhay at ang despotikong kapangyarihan ng ulo ng pamilya)

8. Ano ang isang “pamatok”?

(Kahoy na kwelyo para sa isang pangkat ng mga nagtatrabahong baka)

Level 2 na mga gawain.

1. Saan dumating sa atin ang catchphrase na “Gumawa ng mga espada upang maging sudsod ng araro,” at ano ang ibig sabihin nito?

(Isang pananalita sa Bibliya mula sa aklat ng propetang si Isaias, na naghula na darating ang panahon na ang mga bansa ay “maghahampas ng mga tabak upang maging sudsod at mga sibat upang maging mga karit; ang bansa ay hindi magtataas ng tabak laban sa bansa, at hindi na sila mag-aaral pa labanan.” Ang mga salitang ito ay sumasalamin sa pangarap ng mga tao sa kapayapaan sa lupa)

2. Sino ang nagmamay-ari ng aphorism: "Ang custom ay isang despot sa mga tao"?

(A.S. Pushkin. "Eugene Onegin")

3. Paano nauugnay ang mga salitang “moshna” at “panloloko”?

(Moshna - wallet, bag. To cheat - to live by theft, to steal this wallet, bag)

4. Sa modernong balbal ng kabataan, ang salitang "cool" ay popular. Mayroon bang ganoong salita sa wikang Lumang Ruso, at kung gayon, ano ang ibig sabihin nito?

(Sa mga lalawigan ng Ryazan, Tambov, Tver, Vladimir, ang salitang "cool" ay ginamit sa kahulugan - solid, maganda, mabuti, kumikita)

5. Alalahanin natin ang mga linya ni Pushkin:

Si Tatyana ay buntong-hininga, pagkatapos ay humihinga;

Ang sulat ay nanginginig sa kanyang kamay;

Ang pink na wafer ay natutuyo

Sa isang masakit na dila

Ano ang "wafer"?

(Sa panahon ni Pushkin, ang mga titik ay tinatakan ng isang wafer - isang bilog ng harina, pandikit o papel na may pandikit)

6. Sinong Russian artist ang nagmamay-ari ng painting na "Alyonushka"?

a) A.K. Savrasov

b) I.I. Levitan

c) V.M. Vasnetsov (tamang sagot)

7. Sino ang nagtatag ng Russian classical music?

a) M.P. Mussorgsky

b) P.I. Tchaikovsky

c) M.I.Glinka (tamang sagot)

d) A.A. Alyabyev

Level 3 na mga gawain.

1. Pangalanan ang isang kasabihang Ruso na katulad ng Finnish: "Ang humihingi ay hindi nawawala."

(“Dadalhin ka ng wika sa Kyiv”)

2. Alam mong lahat ang pangalan ng dakilang ilog ng Russia na Ural. Ang isang makasaysayang kaganapan ay nauugnay dito, ngunit ang ilog ay may ibang pangalan noong panahong iyon. Ano ang pangalan ng ilog noong panahong iyon at anong pangyayari ang nangyari sa mga pampang nito?

(Inutusan ni Empress Catherine the Second na palitan ang pangalan ng Yaik River sa Ural River, upang kahit ang pangalan nito ay hindi mabanggit ang Yaik rebellion ni Emelyan Pugachev)

3. Alam ng lahat na ang tanyag na expression na "bingaw sa ilong" ay nangangahulugang "tandaan nang matatag - matatag, minsan at para sa lahat." Saan nagmula ang ekspresyong ito? Bakit natin ito sinasabi?

(Ang salitang “ilong” noong sinaunang panahon ay nangangahulugang isang tabletang pang-alaala, isang tag para sa mga tala. Palaging dala ng mga taong hindi marunong bumasa at sumulat at gumagawa ng iba't ibang mga tala sa mga ito gamit ang mga bingot)

Mga gawain para sa mga finalist.

1. Iugnay ang isa sa mga pahayag na ito sa isang salawikain, at ang isa pa sa isang kasabihan at ipaliwanag kung bakit mo ito ginawa:

"Naligaw ako sa tatlong pine" - isang kasabihan (isang pigura ng pananalita, walang kumpletong paghatol, bahagi lamang nito)

"Habang ikaw ay naghahasik, gayon ka mag-aani" - salawikain (kumpletong paghatol, naglalaman ng moral na pagtuturo)

2. Alin sa mga nakalistang produkto ang orihinal na domestic, at alin ang hiniram: patatas, kamatis, buto, tsaa, mantikilya, tinapay, mansanas, gatas, kape, pulot?

(Domestic: mantikilya, tinapay, gatas, mansanas, pulot)

(Hiram: patatas (South America), kamatis (Colombia, Brazil), tsaa (China, Japan, Mongolia), buto (America)

3.Anong uri ng pandekorasyon at inilapat na sining ang produktong ceramic o clay?

(Sining ng palayok)

Mga tanong para sa mga umalis sa paglalaro ng mga track.

Sino ang maaaring magpangalan ng higit pang mga katutubong kanta ng Russia?

Sino ang maaaring hulaan ang karamihan sa mga bugtong na Ruso?

Ang nagwagi ay tinutukoy.

Ang huling yugto.

Ang mga resulta ng laro ay summed up - mga pagsusulit, mga premyo ay iginawad sa mga matalino; ang mga aktibong kalahok mula sa madla ay nabanggit.

"LALAKBAY SA BANSA NG LINGGWISTIKO." Intelektwal na laro sa Russian para sa ika-4 na baitang (pangwakas)

Salita ng pinuno : Ngayon inaanyayahan ka namin sa lupain ng lingguwistika. Tanging ang mga tunay na eksperto sa wika, kung sino ka, ang maaaring magsimula sa mahirap na paglalakbay na ito. Sa daan, kakailanganin mo ang iyong kaalaman, talino at suporta sa isa't isa. Handa na ba ang lahat para sa paglalakbay? Tapos tayo na! Have a nice trip sa lahat.

Sa harap natin ay isang mapa ng bansa ng Linggwistika. At ang una naming pagkikita sa aming paglalakbay ay Isla ng Lexika . Anong bokabularyo ang kanilang matututunan? Ito ay isang seksyon ng wikang Ruso na nag-aaral ng mga kahulugan ng mga salita. Ano ang kasingkahulugan, kasalungat, homonym? Alam mo ba kung anong mga salita ang tinatawag na homophones? Ito ay mga salita na may parehong pagbigkas, ngunit naiiba sa pagbabaybay at kahulugan.

Kaya, unang gawain : Sa iminungkahing teksto, kailangan mong pumili mula sa mga pares ng mga salita na nakasulat sa mga bracket, kailangan mong piliin ang tama, at ekis ang mga dagdag.

Sa tag-araw, nagpapahinga ako sa nayon kasama ang aking lola. Isang araw isang lokal (nagbabantay / lumang-timer ) dinala kami ni lolo Kuzma sa malayo (mahangin / windmill) Kami (nagmartsa / patronized) sa likod niya sa isang file, dahil makitid ang landas. Mahaba-haba pala ang biyahe, kaya nagpasya kaming magpahinga. Ang apo ni Lolo Kuzma (nagalit / nagsimula ) upang magsindi ng apoy, ngunit hindi isinasaalang-alang ang lakas ng hangin at (nasunog / paso ) ang iyong kamay. Kinailangan naming bumalik (sa likod / likod).

Nang sumunod na mga araw ay aktibong tinulungan ko ang aking lola sa gawaing bahay: Pumunta ako sa (rod / lawa ) para sa tubig, napuno (barrel / tangke ) para sa pagtutubig at paghuhugas, (pinalabas / bihira ) mga punla ng pipino at (paraan / sibuyas ). Ito ay napakahirap na kahit na ito ay (naging kulay abo / umupo ) walang oras. Pinuri ako ng aking lola at sinabi na ako ay isang magsasaka ( trabaho / tinder) ay tutulong sa akin (lumipad / bumuo) sa pisikal.

Binubuo ng hurado ang mga resulta.

Patuloy ang aming paglalakbay. Naglalayag kami kasama mo Morpolohiya ng dagat . Ano ang pinag-aaralan ng seksyong ito ng wikang Ruso? Tama, ang morpolohiya ay isang sangay ng linggwistika na nag-aaral sa pagpapangkat ng mga salita sa mga bahagi ng pananalita. Tandaan natin ang ilan sa mga ito:

Ako ang pinakamahalagang bahagi ng pananalita...

Matagal na akong nabubuhay sa mundong ito,

Nagbibigay ako ng mga pangalan sa mga bagay...(pangngalan)

Tinutukoy ko ang mga bagay

Sobrang napapansin nila sa akin.

Pinalamutian ko ang iyong pananalita

Kailangan mo akong kilalanin, ingatan mo ako!(pang-uri)

Kawili-wiling bahagi ng pananalita

Nakatira sa Russian.

Sino ang gumagawa ng ano, sasabihin:

Gumuguhit, sumulat, o kumakanta,

Siya ay may mukha, tense, hitsura, boses at mood.

Siya ay naglilingkod sa iyo at sa akin,

Palakaibigan sa ibang bahagi ng pananalita.(pandiwa)

At ngayon ang gawain: a) Lutasin ang crossword puzzle kung saan nakatago ang panghalip.

Mga sagot: (yak, bakuran, yate, abo, mansanas, patas, lawin, jaguar, jasper, hukay, yal)

b) Ang Dagat ng Morpolohiya ay malaki at habang tayo ay naglalayag, isa pang gawain: Bago ka ay ang engkanto ni Lyudmila Petrushevskaya na "Bad Pussy", ang iyong gawain ay kilalanin at lagdaan ang bahagi ng pananalita sa bawat salita.

Hinawakan ni Kalusha ang himulmol at naipit sa butyavka. At sinabi niya: "Kalushata, kalushatochka!"

Butyavka!” Yumuko ang mga Kalushat at pinagpag ang butyavka. At nagbuntong hininga sila. At si Kalusha

wills: “Ay, naku! Ang pangit ni Butyavka!" Nakakuha si Kalushat ng butyavka. Butyavka

kinilig, yumakap at nahulog sa bakod. At gusto ni Kalusha" "Butyavok

huwag kang magpatinag. Ang butyavki ay makapal at ang zyumo-zyumo ay hindi payat. Maaamoy ka ng butts.” A

Sumigaw si Butyavka sa likod ng baril: "Naloloko ang mga Kalushat! Nalasing ang Kalushata!

Ang pangit ni Zyumo! Damn pussies!”

Binubuo ng hurado ang mga resulta.

Ipinagpatuloy namin ang aming paglalakbay. Pumasok ang mga barko naminSyntax Bay. Ang syntax at bantas ay mga seksyon ng wikang Ruso na nag-aaral ng kahulugan at istruktura ng mga pangungusap, ang kumbinasyon ng mga salita sa isang pangungusap at ang paglalagay ng mga bantas.

At narito ang mga gawain:

a) sa pangungusap na ito, salungguhitan ang mga bahagi ng pangungusap:

Ang sikat ng araw ay dumaloy sa isang malawak na batis patungo sa mapurol na berdeng salamin ng mga bintana, tinakpan ang mga ginintuang alpombra sa kubo at, hinawakan ang mga gilid ng salamin, naglaro na parang kuneho sa kisame.

b) Larong "OO - HINDI"(gumawa ng isang konstelasyon)

1. Kung may tandang pananong sa dulo ng pangungusap, ang pangungusap ay intonated bilang tandang padamdam.
2. Kung ang direktang pagsasalita ay nauuna sa mga salita ng may-akda, pagkatapos ay isang tutuldok ang inilalagay sa pagitan nila.
3. Palaging inilalagay ang kuwit sa pagitan ng magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap.
4. Ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap ay konektado sa isang pangungusap lamang sa tulong ng mga pang-ugnay.
5. Ang direktang pananalita ay palaging nakasulat sa mga panipi at may malaking titik.
6. Palaging inilalagay ang kuwit sa pagitan ng mga bahagi ng kumplikadong pangungusap.
7. Ang isang tandang padamdam ay inilalagay sa dulo ng isang pangungusap na insentibo.
8. Ang mga salita ng may-akda pagkatapos ng tuwirang pananalita ay isinusulat sa malaking titik.

Binubuo ng hurado ang mga resulta.

Kami ay mooring sapeninsula Phonetics.Ang phonetics ay ang mga tunog ng isang wika, diin at pantig. Nakatira sa peninsula na ito si Lola Riddle at nag-iwan siya ng liham para sa iyo na naglalaman ng mga bugtong. Hulaan ang mga ito, isulat ang mga sagot at ang bilang ng mga titik at tunog sa mga salitang hulaan.

Isa pang gawain:Sa mga pariralang ito, bilangin kung ilang beses naganap ang mga tunog:

Binubuo ng hurado ang mga resulta.

Naglalakad kami sa daang patungo sa amin Pagbaybay sa kagubatan . Isinalin mula sa Griyego, sumulat ako nang tama, iyon ay, ang pagbabaybay ay isang sistema ng mga patakaran na nagtatatag ng isang pare-parehong pagbabaybay ng mga salita, ang kanilang mga anyo at kumbinasyon. Kaya, ipinakita namin sa iyong pansinpagdidikta ng pagbabaybay. Ang bawat koponan ay inaalok ng isang talahanayan kung saan ang mga spelling ay naitala. Ang iyong gawain ay isulat ang mga salitang hula sa naaangkop na mga hanay. At narito ang mga bugtong:

Binubuo ng hurado ang mga resulta.

Ang huling hadlang sa aming paglalakbay: nakatayo sila sa harap namin Morphemic Mountains ay isang seksyon ng wika na nag-aaral sa komposisyon ng mga salita at pagbuo ng salita. Ang mga kamangha-manghang bulaklak ay tumutubo sa mga bundok na ito: ang mga ugat ng mga salita ay nasa gitna, ang mga prefix ay nasa mga asul na talulot, at ang mga panlapi ay nasa pulang petals. Ang iyong gawain ay bumuo at isulat ang pinakamaraming salita hangga't maaari sa loob ng 1 minuto (maaari kang magdagdag ng mga pagtatapos).

Kaibigan! Tapos na ang aming paglalakbay. Sinubukan mo ang iyong makakaya. Naabot ng bawat pangkat ang tugatog ng kaalaman. Ngunit kung sino ang nauna nang kaunti, sasabihin sa amin ng hurado.

Binubuo ng hurado ang mga resulta. Ang nanalong koponan ay inihayag.

3.Sino ang makinis dahil kumain siya sa gilid? a) surot; b) lobo; c) oso; d) pusa.

4. Anong berry ang napakagandang, malayang buhay kumpara sa: a) strawberry; b) raspberry; c) seresa; d) mga gooseberry.

ika-2 antas

1. Anong halaman ang umiiral? a) Petka - at - Vasily Ivanovich; b) Tom-and-Jerry; c) Sasha- at - Masha; d) Ivan - oo - Marya

2. Anong uri ng mga bangko ang karaniwang mayroon ang mga ilog ng gatas? a) curd; b) kulay-gatas; c) halaya; d) langis.

3. Aling kuneho ang tumatalon sa ilalim ng Christmas tree? isang puting; b) maliit; c) kulay abo; d) tsokolate.

4. Anong lahi ng pastol ang wala? a) Scottish; b) Aleman; c) Caucasian; d) Antarctic.

ika-3 antas

1. Aling mga mandaragit na isda ang naging pangunahing tauhang babae ng isang kuwentong bayan ng Russia? pating; b) pike; c) piranha; d) hito

2. Anong uri ng gatas ang walang nainom? isang baka; b) niyog; c) kambing; d) ibon.

3. Sino ang tinatawag na Toptygin sa mga fairy tale? a) baboy-ramo; b) moose; c) isang oso; d) penguin.

4. Anong uri ng unggoy ang mayroon? a) mamuin; b) baboon; c) papuin; d) lolo.

ika-4 na antas

1. Paano nagdadala ng balita ang magpie? a) sa mga paws; b) sa isang pinggan; c) sa buntot; d) sa mga pakpak.

2. Saan malayong nahuhulog ang mansanas? a) mula sa isang puno ng mansanas; b) mula sa bahay; c) mula sa bakod; d) mula sa isang peras.

3. Anong dalawang gansa ang tumira kay lola? isang magandang; b) masayahin; c) malusog; d) sa ibang bansa;

4. Aling puno ng birch ang nakatayo sa bukid? a) mataas; b) berde; c) slim. d) kulot.

Preview:

Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, gumawa ng Google account at mag-log in dito: https://accounts.google.com

salita

Ang mga libingan, mummy at buto ay tahimik, -

Ang salita lamang ang binibigyang buhay;

Mula sa sinaunang kadiliman, sa libingan ng mundo

Tunog lang ng Letters.

At wala tayong ibang pag-aari!

Alamin kung paano mag-ingat

Sa abot ng aking makakaya sa mga araw ng galit at pagdurusa

Ang ating walang kamatayang regalo ay pananalita.

Ivan Alekseevich Bunin

Mula sa kasaysayan ng wikang Ruso

Sa mahabang panahon, umiral ang isang espesyal na sitwasyong pangwika sa Rus', kung saan ang wika ng aklat ay Church Slavonic (Old Church Slavonic), at ang sinasalitang wika ay East Slavic dialects.

Ang napakatalino na siyentipikong Ruso na si Mikhail Vasilyevich Lomonosov noong ika-18 siglo ay lumikha ng "Russian Grammar", kung saan inilatag niya ang mga pundasyon ng pambansang wikang pampanitikan ng Russia sa pamamagitan ng pagsasama ng aklat na Slavic na wika sa mga karaniwang tao, iyon ay, sa buhay na kolokyal na pagsasalita. Ang mahusay na makatang Ruso na si Alexander Sergeevich Pushkin ay ganap na nakamit kung ano ang sinimulan ni Lomonosov - lumikha siya ng isang malakas na wikang pampanitikan ng Russia na karapat-dapat sa isang mahusay na tao.

Ang kagandahan ng wikang kanyang nilikha ay pinagsama sa ganap na pagiging natural at marangal na kapayakan.

Nakakaaliw na seksyon

Ibalik ang mga salawikain.

1. Pitong yaya ang hindi nagwawagayway ng kanilang mga kamao. (Masyadong maraming lutuin ang nakakasira ng sabaw)

2. Ang isang maliit na isda ay mas mahusay kaysa sa dalawang bago. (Mas mabuti ang maliit na isda kaysa malaking ipis)

3. Pagkatapos ng laban, nawawala ang mata ng bata. (Pagkatapos ng isang labanan ay hindi nila winawagayway ang kanilang mga kamao)

4. Ang isang matandang kaibigan ay mas mahusay kaysa sa isang malaking ipis. (Ang isang matandang kaibigan ay mas mabuti kaysa sa dalawang bago)

5. Huwag makialam sa mga lobo kung wala kang gagawin. (Huwag makialam sa mga lobo kung tinutusok nila ang buntot ng guya)

6. Dalawang bota ay isang pares, ngunit parehong nahulog sa tubig. (Dalawang bota sa isang pares, pareho sa kaliwang paa)

7. Ang araw hanggang sa gabi ay mayamot, kung ang buntot ay maliit. (Ang araw hanggang gabi ay boring kung walang magawa)

8. Hinawakan ni Avoska si Neboska, at pareho sa kanyang kaliwang binti. (Hinawakan ni Avoska si Neboska, ngunit pareho silang nahulog sa tubig)

Ipakita ang iyong karunungan

1. Aling buwan sa fairy tale na "The Twelve Months" ang nagbigay ng snowdrops sa pangunahing karakter?

b) Abril; +

2. Ano ang ibig sabihin ng “bumaba”?

a) Pagkagutom;

b) tandaan;

c) malungkot ka;

d) walang ginagawa. +

3. Si Fedorka ay may sariling...

a) mga dahilan; +

b) mga kasabihan;

c) mga kasabihan;

d) nursery rhymes.

4. Lahat ba ng mga salitang ito ay naglalaman ng malambot na separator?

isang baril; c) Kuzma;

b) mga link; d) Daria.

5. Ano ang "Lukomorye"?

a) Basket ng kamay;

b) isang marangyang piging;

c) isang look sa tabi ng dagat;

d) isang mabagal na tao.

6. Aling salita ang naisalin nang hindi tama?

a) Schoolboy;

b) batis;

c) Mayo;

d) maya. +

7. Ipagpatuloy ang mga linya ng S. Marshak "Isang kulay-abo na lobo sa isang siksik na kagubatan ay nakilala ang isang taong mapula ang buhok ..."

isang baka;

d) isang aso.

8. Ipagpatuloy ang salawikain na “Repetition is the mother...”

a) pagdurusa;

c) pasensya;

d) pag-aaral. +

9. Ano ang tawag sa sining ng Hapon sa pagtitiklop ng iba't ibang pigura ng papel?

a) Ikebana;

b) hanayagi;

c) origami; +

d) tsunami.

10. Ilang iba't ibang wika ang mayroon sa globo?

a) Higit sa 2500; +

b) mahigit 3500;

c) mahigit 5000;

d) mahigit 10,000.

11. Ilang alpabeto ang mayroon sa mundo?

12. Magtipon sa pagkakasunud-sunod.

a) Ang aming telepono ay nasa telepono,

b) Hindi ko makuha ang aking telepono,

c) Tumayo ako sa aking mga paa,

d) Ang telepono ay nagri-ring sa buong araw.

Sagot: a, d, c, b.

13. Gawing "park" ang "grove" sa pamamagitan ng pagpapalit ng 1 titik sa mga salita.

14. Anong bahagi ng salita ang “a” sa salitang “ginawa”?

a) ugat;

b) unlapi;

c) panlapi; +

d) pagtatapos.

15. Aling patinig ang hindi binibigkas bilang dalawang tunog?

16. Aling salita ang hindi pang-ukol?

17. Anong bahagi ng pananalita ang salitang “sa paligid”?

a) Pangngalan;

b) dahilan; +

c) pang-uri;

d) pandiwa.

18. Pangalanan ang bahagi ng pananalita.

Tinutukoy ko ang mga bagay.

Sobrang napapansin nila sa akin.

Pinalamutian ko ang iyong pananalita

Kailangan mo akong kilalanin, ingatan mo ako.

a) Pang-uri; +

b) pangngalan;

c) numeral;

d) pandiwa.

19. Anong mga tanong ang sinasagot ng mga pangngalan sa dative case?

WHO? Ano?

b) kanino? paano?

c) tungkol kanino? tungkol Saan?

d) para kanino? Ano? +

20. Bumuo ng bagong salita

pusa (kasalukuyan), katawan (tag-init), sleeper (noodles), tela (thread), parisukat (ilog), fox (lakas), asin (moose), kasal (alimango), panaginip (ilong)

21. Aling mga numero ang dagdag at bakit?

Sagot: dagdag na mga tatsulok, dahil ang mga antonim ay nakasulat sa iba pang magkaparehong mga numero, ngunit hindi sa mga tatsulok.

Mga tula ng haiku ng mga bata para sa mga mag-aaral sa ika-3 baitang sa paaralang "Development".

Ang gaganda ng mga butterflies!

Napakaganda ng mga ito sa kalangitan.

Para silang mga bulaklak.

(Sveta Nikulina)

Ang mga ulap ay mga inspiradong hayop.

Ang mga ulap ay isang himala ng langit,

Nilikha ng kalikasan.

(Oleg Kobylnikov)

Ang taglagas ay kapag sila ay nagiging dilaw

At bumagsak ang mga dahon.

(Ksyusha Mironova)

Kalikasan kasama ang mga kulay nito

Iginuhit ang langit at lupa.

Napakapilyo ng kalikasan.

(Roma Asyutin)

Ang mga puno ay tulad ng mga kagiliw-giliw na halaman.

Ang kanilang mga sanga ay parang mga kamay,

At sila mismo ay mukhang tao.

(Igor Grinin)

Linguistic crossword puzzle

(Mga salawikain, kasabihan at tanyag na pananalita ng Russia)

Pahalang:

5. Ang kahirapan ay hindi... . (Vice)

6. Meli, ..., iyong linggo. (Emelya)

9. Kung ang soro ay hindi dumating sa oras, siya ay ... kinain ang lobo. (Tupa)

11. Katahimikan - ... kasunduan. (Tanda).

12. Ang katandaan ay hindi... . (Kagalakan)

13. Ah... kakabukas lang. (Larchik)

15. Malas - ... . (Simulan)

16. Bago... malinis na nagwawalis. (Walis)

18. Hindi lahat ng bagay ay Maslenitsa para sa pusa, minsan may isang mahusay.... (Kuwaresma)

19. Narinig ko..., pero hindi niya alam kung nasaan siya. (Tunog)

21. ... nakikita ang mangingisda mula sa malayo. (mangingisda)

24. Gumagawa kami ng ingay, ..., gumagawa kami ng ingay. (Kuya)

25. Close... pero hindi ka kakagatin. (Siko)

26. Hindi mahal..., mahal ang pag-ibig. (Kasalukuyan)

28. Walang kasama para sa... at para sa kulay. (Palasa)

30. Ito ay gumiling, ... ito ay. (harina)

31. ... hindi ang aking nobela. (Ggroy)

32. Mag-ingat... mula sa murang edad. (karangalan)

Patayo:

1. ... mas mahal kaysa sa pera. (Paghihikayat)

2. Nakakita ako ng tirintas sa... . (Bato)

3. Mow... habang may hamog. (Scythe)

4. Kung sino man ang nakaalala sa dati ay... lalabas. (G; uka)

7. Sa catcher at... tumakbo. (Hayop)

8. Alien... malapit nang maging boring. (Kalach)

10. Mag-isa sa bukid ay hindi... . (mandirigma)

14. Huwag dumura..., kailangan mong uminom ng tubig. (Well)

15. ... sa mesa, at ang asin ay nasa likod. (Hindi sapat na asin)

16. Tumahol ang aso - ... nagdadala. (hangin.

17. Pasensya ka na, ...., magiging ataman ka. (Cossack)

20. Sa magnanakaw... nasusunog. (Isang sumbrero)

22. Ang isang tao ay kaibigan, kasama at... sa iba. (Kuya)

23. Ang daan... sa tanghalian. (kutsara)

26. Walang problema ang babae, kaya bumili siya ng.... (Baboy)

27. Tumingin sa.... (Ugat)

29. ... hindi kung walang mabubuting tao. (Ilaw)

30. Ang bata ay hindi umiiyak, ... hindi naiintindihan. (Ina)

Isang malaking kamusta sa lahat, lahat, lahat, malaki man o maliit! Ang pangalan ko ay Evgenia Klimkovich at natutuwa akong tanggapin ka sa mga pahina ng ShkolaLa blog! Ngayon ay nagpasya akong iwanan ang mga paksang "tag-init" nang ilang sandali at mag-post ng isang artikulo sa seksyong "mga poster para sa paaralan". Ang taon ng pag-aaral ay hindi pa malapit, ngunit, gayunpaman, magsisimula ito balang araw, at ang artikulong ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa iyo.

Nang walang labis na kahinhinan, sasabihin ko na tayo ay tunay na eksperto pagdating sa mga poster. Ginagawa namin silang maganda, kawili-wili at medyo interactive. Ibig sabihin, hindi mo sila basta titignan at basahin, pwede mo silang paglaruan! Sinabi ko na sa iyo ang tungkol sa poster para sa linggo ng matematika. At ngayon ipapakita ko sa iyo ang isang poster sa paksa ng wikang Ruso. Nagawa namin ito noong ang aking anak na si Alexandra ay nasa ika-1 baitang. Ngunit sa palagay ko ito ay angkop para sa ika-2 baitang. At para sa linggo ng wikang Ruso, ang gayong poster ay talagang kailangan natin!

Ito ay tinatawag na "Attention!!! Mga sulat!" at parang ganito.

Tapos sa isang buong sheet ng whatman paper. Gumuhit sila gamit ang mga lapis at mga panulat. Sa gilid, sa halip na isang frame, nagpasya kaming gumuhit ng mga block letter. Sumunod sila sa isa't isa, tulad ng sa alpabeto. Ang parehong mga titik ay naghihiwalay sa iba't ibang bahagi ng poster. At mayroong limang mga zone sa kabuuan. Ngayon pag-usapan natin ang bawat isa sa kanila.

Zone 1. Ito ay tinatawag na "Detective".

Ang dilaw na parihaba ay nagsasabing:

"Atensyon! Ang isang tiktik ay agarang kailangan upang mahanap ang alpabeto sa silid na ito."

Ang larawan ay nagpapakita ng isang silid na sa unang tingin ay karaniwan, ngunit sa silid na ito ay nakatago ang mga titik ng alpabeto. Ito ang mga kailangan mong hanapin! Halimbawa, ang titik na "o" ay isang salamin. Ang isa sa mga upuan malapit sa mesa ay "b". At ang vacuum cleaner ay mukhang kahina-hinala tulad ng "mga")) Kami mismo ang gumawa ng silid. Isang napaka-kapana-panabik na proseso, lalo na para sa aking anak na babae, na nag-iisip kung saan itatago kung aling sulat.

Zone 2. Tinatawag na "Wizard" (ito ay nasa kaliwa sa larawan) at zone 3, na tinatawag na "Knowledgeable".

Sa zone 2, isang maliit na wizard ang iginuhit, at sa isang dilaw na parihaba ito ay nakasulat:

"Atensyon! Kailangan namin ng isang wizard upang gawing isang malaking salita ang dalawang maliliit na salita."

Ang gawain ay gumawa ng isang salita mula sa dalawang salita. Upang gawing malinaw para sa mga bata, isang halimbawa ang ibinigay.

Sa zone 3, iginuhit si Znayka at mayroong sumusunod na inskripsiyon:

"Atensyon! Kailangan namin agad si Znayka upang malutas ang mga kumplikadong bugtong."

Ang bugtong ay hindi nakikita sa larawan. Samakatuwid, hindi ako masyadong tamad na ipakita ang mga ito para sa iyo sa magkakahiwalay na mga larawan (kasama ang mga pahiwatig at tamang sagot).

Bugtong No. 1.

Bugtong Blg. 2.

Bugtong Blg. 3.

Zone 4. "Pulis". Kinailangan kong makipag-usap sa lugar na ito)

"Atensyon! Ang isang pulis ay agarang kailangan upang maibalik ang kaayusan sa mga salita."

Pansinin sa kaliwa ng pulis ang mga salita:

• ipnesla;
• atsomac;
• Nagiisip ako;
• Loshka.

“Anong klaseng mga salita ito? Walang ganyang salita! - sasabihin mo at magiging tama ka. Ang mga titik sa mga salitang ito ay simpleng muling inayos. Ang mga letra ay hindi nakasulat sa whatman paper. Ang mga ito ay nakasulat sa maliliit na card na may mga frame na may iba't ibang kulay, upang hindi malito kung aling salita ang titik. At ang mga card na ito ay ipinasok sa mga transparent na bulsa. Maaari silang alisin at palitan.

Gumawa ako ng mga bulsa mula sa mga pabalat ng aklat-aralin. Pinutol ko lang ang mga piraso na 4.5 cm ang lapad at tinahi ang mga ito nang direkta sa papel ng Whatman na may ordinaryong matibay na mga sinulid. Buweno, gumamit ako ng mga vertical seams upang hatiin ang mga transparent na piraso sa magkahiwalay na bulsa. Ang disenyo ay naging medyo matibay; walang nangyari dito sa loob ng 4 na taon.

Ganito ang tamang pagkakalagay ng mga letra!

Well, ang huling zone 5. "Trainer".

Nakikita mo ang tagapagsanay, at ang nakasulat sa inskripsiyon ay:

"Atensyon! Kailangan namin ng isang tagapagsanay na magtuturo sa mga pantig na tumayo sa kanilang lugar."

Ang prinsipyo ng paggawa ng sonang ito ay kapareho ng sa kaso ng isang pulis. Ngunit dito natutunan na ng mga pantig na tumayo sa kanilang mga lugar.

Masasabi ko na ang poster na ito ay palaging nakakaakit ng mga kawan ng maliliit na mag-aaral na nag-iisip sa kanilang sarili bilang mga detektib, pulis, Znaykas, wizard o trainer at sinubukang makayanan ang mga gawain habang naglalaro. At sa parehong oras ay pinalalim namin ang aming kaalaman sa wikang Ruso!

Mga kaibigan, umaasa ako na ang impormasyon ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo at makakatulong sa iyo na lumikha gamit ang iyong sariling mga kamay hindi lamang isang pahayagan sa dingding para sa isang elementarya, ngunit isang tunay na himala, upang kapwa ang guro at mga kaklase ay mapasinghap sa paghanga!

Well, ngayon ay iminumungkahi kong huminga ka sa sorpresa! Panoorin ang video at alamin ang mga bagong kawili-wiling katotohanan tungkol sa aming katutubong mahusay at makapangyarihang wikang Ruso, na, sa pamamagitan ng paraan, ay maaari ding gamitin sa mga poster para sa paaralan.

Mayroon din kaming isang kawili-wiling poster sa ekolohiya at iba pang mga paksa, makikita mo ang mga ito sa seksyong "Mga Poster para sa Paaralan".

I wish you all the best!

Laging sa iyo, Evgenia Klimkovich.

Tatyana Perova

Isa sa mga paraan ng pagkintal ng pagmamahal at atensyon sa mga asignatura sa paaralan ay ang pagdaraos ng asignatura linggo.

Sa paaralan kung saan nag-aaral ang aking anak na babae, mula Enero 25 hanggang 30 ng taong ito ay naroon Linggo ng Wikang Ruso. Sa ganito linggo ang aking anak na babae ay hiniling na gumawa ng isang may temang pahayagan sa dingding.

Siyempre, ako, bilang isang ina, ay tumulong sa aking anak na babae sa paaralan at naging aktibong bahagi sa paglikha mga pahayagan sa dingding.

Ang impormasyon sa paksang ito ay tiningnan sa mga aklat sa aming aklatan sa bahay at sa mga artikulo sa Internet. Mga sample maraming diyaryo sa dingding, ngunit nagpasya kaming gawin ito sa aming sariling paraan. At "inilabas" namin ang gayong pampakay na pahayagan.

Ang pahayagan sa dingding ay pinangalanan lamang -"WIKANG RUSSIAN"Ang pangalan ay isinulat sa malalaking titik, kulay na may maliliwanag na lapis at binalangkas ng mga panulat na naramdaman.

Materyal para sa mga pahayagan sa dingding-"Anong nangyari wikang Ruso","Pinagmulan wikang Ruso"," Mga kasabihan ng mga dakilang tao tungkol sa wikang Ruso", thematic drawings - matatagpuan sa mga libro, magazine at Internet. Pagkatapos ay i-print at i-paste sa mga kulay na sheet.

Masaya kaming ibahagi ang aming mga pagpipilian sa disenyo mga pahayagan sa dingding para sa Linggo ng Wikang Ruso at umaasa kami na ang ilan sa mga mambabasa ay makakahanap ng materyal na kapaki-pakinabang at kapaki-pakinabang. Salamat!

Mga publikasyon sa paksa:

Didactic na materyal para sa mga aralin sa wikang Ruso sa mga baitang 3–4 "Synonyms" Pagsasanay na may mga pangngalan - kasingkahulugan ng Pagsasanay Blg. 1 Basahin, pangalanan ang mga salitang ginamit sa kahulugan ng “kalsada”. Anong karaniwan.

Scenario "Pushkiniad", na nakatuon sa Araw ng Ina at ang pagbubukas ng Taon ng Wikang Ruso Mga Layunin: 1. Paglalahat at pagsasama-sama ng kaalaman tungkol sa buhay at gawain ni A. S. Pushkin. 2. Ibuod at i-systematize ang kaalaman sa mga fairy tale ni A. S. Pushkin 3.

Aralin sa wikang Ruso sa ika-3 baitang "Pagbabago ng mga pangngalan sa pamamagitan ng mga numero" Aralin sa wikang Ruso Klase: 3 “D” Guro: Tyuryukova E. M. Teksbuk: Paksa ng aralin: Pagbabago ng mga pangngalan ayon sa mga numero Layunin: Lumikha ng mga kundisyon.

Buod ng isang aralin sa wikang Ruso sa isang espesyal (correctional) na paaralan na "Komposisyon ng mga salita" Buksan ang aralin sa pagsulat sa paksang: “Pagbubuo ng isang salita. Prefix, root, suffix, ending” sa ika-7 baitang ng isang espesyal (correctional) na paaralan ng ika-8 uri.

Mahal na Mga Kasamahan! Ipinakita ko sa iyong pansin ang isang pampakay (interactive) na folder na naging sikat na - isang lapbook! Nakikita ang mga opsyon sa lapbook.

Bilang bahagi ng pampakay na linggo na "Sa Mundo ng Wika at Kultura ng Russia," ang iba't ibang mga kaganapan na nakatuon sa katutubong wika ay ginanap sa gitnang grupo.

Sitwasyon ng laro ng KVN na "Pushkiniada" para sa Araw ng Ina at pagbubukas ng Taon ng Wikang Ruso Ang kurso ng script sa tema: "Pushkiniada", na nakatuon sa Araw ng Ina at ang pagbubukas ng Taon ng Wikang Ruso. Layunin: 1. Paglalahat at pagpapatatag ng kaalaman.

Ang wikang Ruso sa paaralan ay maaaring, marahil, ay ituring na isa sa pinakamahalagang paksa, ang kamangmangan kung saan ay maaaring mag-iwan ng malubhang imprint sa hinaharap na buhay ng isang tao. Ngunit paano madaragdagan ang interes ng mga bata dito? Paano gawing mas madaling maunawaan ang gayong mahirap at nakakalito na mga patakaran sa unang tingin? Ang isang regular na isyu na nakatuon sa wikang Ruso ay makakatulong dito. Mga kagiliw-giliw na katotohanan, nakakatawang kwento ng pinagmulan ng mga salita, "mga pagkakamali" mula sa mga sanaysay - lahat ng ito ay ililigtas at gagawing Russian ang isang tunay na katutubong wika para sa mga mag-aaral.

Ano ang masasabi sa iyo ng isang pahayagan sa dingding?

Ang isang pahayagan sa dingding ng paaralan na nakatuon sa wikang Ruso ay dapat maging hindi lamang isang pahayag ng mga katotohanan, kundi isang paraan din ng komunikasyon. Hayaang magtanong ang mga estudyante, iniiwan sila sa isang espesyal na bulsa, dalhin ang kanilang mga tala (maaari kang magpakilala ng ilang uri ng panghihikayat para sa naturang aktibidad) at lumahok sa mga kumpetisyon.

• Alam mo ba na sa wikang Ruso mayroong mga animate neuter nouns: "bata", "hayop" at "halimaw"?
• Ang tanging kumpletong pang-uri sa wikang Ruso na may isang pantig ay ang salitang "masama".
• Ang pandiwang “take out” ay ang tanging salita sa ating wika na walang ugat. Ito ay itinuturing na ito ay zero dito at kahalili ng -it (take out - take out).

"Ang sinumang dayuhan na nagsasabing alam niya ang wikang Ruso ay maaaring masuri. Anyayahan siyang isalin ang sumusunod na pangungusap (I wonder if you yourself will understand what it is about?): “Mowed with a scythe.” At kung ang isang dayuhan bilang isang resulta ay nagsabi ng isang bagay tulad ng: "Ang isang tao na may isang baluktot na kasangkapan ay pumutol ng damo," kung gayon siya ay talagang maituturing na isang dalubhasa sa "dakila at makapangyarihan."

Ngunit sa dulo ng mga talang ito, huwag kalimutang magtanong: "May alam ka bang nakakatuwang katotohanang tulad nito?" Ito ay magpapasigla sa interes ng mga bata sa pagbabasa at lumikha ng simula ng komunikasyon.

Impormasyong maaaring sabihin ng isang pahayagan sa dingding

Ang isang pahayagan sa dingding ng paaralan ay maaaring maging isang koleksyon ng mga kamangha-manghang katotohanan. Tulad ng mga ito, halimbawa:

• lahat ng malalaswang salita bago ang ika-14 na siglo. sa Rus' sila ay tinawag na "absurd verbs";
• sa wikang Ruso mayroong isang salita na binubuo ng 46 na titik - "libo-siyam na daan-walumpu't siyam na milimetro", at ang pinakamahabang pang-ukol at sa parehong oras ang pinakamahabang pang-ugnay ay ang salitang "ayon sa pagkakabanggit" na binubuo ng 14 na titik;
• at ang salitang "kadiliman" ay dating isang numeral, na nagsasaad ng pinakamalaking kilalang dami - 10 libo.

Hindi gaanong kawili-wili ang magiging impormasyon para sa seksyong "Nakakaaliw na Wikang Ruso" tungkol sa mga pangngalan na may mga patinig na "nag-drop out". Kung tatanggihan mo ang mga salita tulad ng kuto, araw, leon, noo, kasinungalingan, tuod, kanal, rye, tulog, tahi, atbp., kung gayon walang isang patinig ang mananatili sa kanilang mga ugat. At dahil hindi lahat ng salita ay nakalista, maaari kang mag-imbita ng mga mambabasa na idagdag sa listahang ito.

Kamangha-manghang titik "Ъ"

Ang kasaysayan ng ika-28 na titik ng alpabetong Ruso na "ъ" ay kumplikado at nakalilito at maaari ring maging paksa ng isa sa mga isyu sa pahayagan.

Noong unang panahon, ito ay nangangahulugan ng isang bagay na napakaikli tungkol sa kung aling mga linggwista ay nagtatalo pa rin. Nang maglaon, mula sa kalagitnaan ng ika-12 siglo, ginamit ito upang hatiin ang mga salita sa mga pantig, at isang linya sa mga indibidwal na salita, hanggang sa naganap ang malawakang paglipat sa paggamit ng mga espasyo (sa piniling hari ng Diyos).

Ngunit kahit na lumitaw ang mga puwang sa pagitan ng mga salita, ang panuntunan ay nanatili sa pagsulat ng Slavonic ng Simbahan: "ъ" ay ang titik na nagpapahiwatig ng pagtatapos ng salita. Iyon ay, ang bawat salita sa wikang Ruso ay maaari lamang magtapos noon sa isang patinig, й, ь o ъ (pawnshop, address, grocery store). Isipin, ang pagsulat ng ganap na hindi kinakailangang sign na ito ay tumagal ng hanggang 4% ng teksto!

Ngayon, bilang resulta ng reporma sa spelling ng Ruso na isinagawa noong 1917-1918, lumitaw ang isang bagong panuntunan: ang hindi mabigkas na "ъ" ay isang titik na ginagamit lamang bilang isang marka ng paghahati sa pagitan ng isang katinig at isang patinig. Ito ay matatagpuan sa junction ng unlapi at ugat (congress, embrace, corrosive, atbp.) o upang ipahiwatig ang iotized na pagbigkas ng mga patinig sa (injection, adjutant, atbp.).

Ngunit, siyempre, hindi lang ito ang masasabi tungkol sa solidong tanda.

Pag-usapan natin ang tungkol sa mga pandagdag

Hindi kinakailangang mangolekta ng mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa wikang Ruso para sa isang pahayagan sa dingding "mula sa mundo." Pagkatapos ng lahat, kahit na ang isang ganap na siyentipikong kababalaghan mula sa larangan ng linggwistika ay maaaring maging nakakagulat at nakakaaliw para sa karaniwang mambabasa. Halimbawa, ang mga pandagdag.

Ang bawat isa sa mga katutubong nagsasalita ay madaling mabuo mula sa alinmang:

• sumulat - sumulat,
• Basahin basahin,
• gawin - ginawa,
• kumanta - kumanta,
• pumunta - ... naglakad.

Ang "kakaibang" pagkakaibang ito sa pagitan ng ugat ng inisyal at derivative na anyo ay tinatawag na suppletive. Ang parehong phenomena ay nangyayari kapag bumubuo ng comparative degree ng ilang adjectives:

• nakakatawa - mas nakakatawa,
• matalino - mas matalino,
• mainit-init,
• mabuti - ... mabuti o masama - ... mas masahol pa.

Ang parehong ay matatagpuan sa mga pangngalan, halimbawa, sa salitang "tao" (ang maramihan nito ay "mga tao", na nabuo mula sa isa pang ugat), sa panghalip na "Ako" (mga hindi direktang kaso nito "ako", "ako", atbp. . . mayroon ding ibang ugat).

Paano lumitaw ang isang hooligan sa Russia

Ang isang pahayagan sa dingding ng paaralan sa paksa: "Ang wikang Ruso at ang kasaysayan nito" ay maaaring matagumpay na mag-publish ng mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa pinagmulan ng ilang mga salita. Narito ang isang halimbawa ng isang maikling tala tungkol sa kung paano lumitaw ang salitang "hooligan" sa wikang Ruso.

Hindi lihim na ang isang hooligan ay isang taong nagpapakasawa sa mga pang-aalipusta at hindi gumagalang sa batas, ngunit ang katotohanan na ang salitang ito ay dating isang apelyido sa Ingles ay malamang na kakaunti ang nakakaalam.

Oo, oo, sa pagpasok ng ika-18 at ika-19 na siglo. Sa Inglatera, sa lungsod ng Southwark, nanirahan ang isang hindi kasiya-siyang pamilya na nakikibahagi sa banditry at pagnanakaw. Lahat sila ay may parehong apelyido - Khaligan. At sa lalong madaling panahon sila ay naging malungkot na sikat sa buong England. At tungkol sa pinuno ng angkan ng magnanakaw na ito, si Patrick Haligan, nagkaroon pa nga ng mapanuksong kanta na nabuo, na sa paglipas ng panahon ay naging tanyag sa buong Europa. Ang mga karikatura ay iginuhit ng mga Khaligan, isinulat ang mga parodies, at ang kanilang apelyido ay unti-unting naging isang pangalan ng sambahayan, hindi lamang sa England, kundi pati na rin sa Russia, kung saan, gayunpaman, ito ay medyo binago.

Mga kontradiksyon sa parehong salita

Ang mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa wikang Ruso para sa isang pahayagan sa dingding ay maaaring mapili sa malaking dami. Ang mga mag-aaral ay malamang na mausisa na malaman ang tungkol sa isang kamangha-manghang kababalaghan sa pag-unlad ng ating wika bilang enantiosemy - polariseysyon ng kahulugan ng isang salita. Ibig sabihin, sa isang lexical unit na kahulugan ay maaaring magkasalungat at magkasalungat sa isa't isa. Hukom para sa iyong sarili - ang kilalang salitang "walang halaga" ay naglalaman ng dalawang konsepto nang sabay-sabay:

1) isang bagay na walang presyo;

2) isang bagay na may napakataas na presyo.

Ano ang ibig sabihin ng isang tao kapag sinabi niyang, “Nakinig ako sa lecture”? Na nakinig siyang mabuti sa kanya o, sa kabaligtaran, na wala siyang narinig? Ang pandiwa na "makinig", tulad ng makikita mo, ay sarili nitong kasalungat.

Paano lumitaw ang enantiosemy?

Ang mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa wikang Ruso para sa isang pahayagan sa dingding ay maaaring isama ang kasaysayan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito.

Ipinapaliwanag ito ng mga dalubwika sa pamamagitan ng paggamit ng salita sa iba't ibang lugar, halimbawa sa at sa wika ng libro. May katulad na nangyari sa salitang "dashing." Kung sa mga sinaunang manuskrito ng Ruso ay mayroon lamang itong isang kahulugan: "masama, makukulit" (dashing person), kung gayon sa karaniwang parlance ang "dashing" ay naging "matapang, matapang" (dashing warrior).

Ang bagay ay noong sinaunang panahon ay madalas nilang binanggit ang mga magnanakaw bilang mga mapang-akit na tao, na may kakayahang, tulad ng alam ng lahat, ng matapang, peligroso at walang ingat na mga aksyon. Dito nagmula ang bago, kasalungat na kahulugan ng sinaunang salita.

Ang wikang Ruso ay mayaman sa mga halimbawa ng enantiosemy ng mga salita. Maaari mong tandaan ang mga sumusunod: humiram (hiram - ipahiram) o marahil (tiyak, tiyak - marahil hindi eksakto).

Ang pahayagan sa dingding ay maaaring magpakita ng mga katotohanan tungkol sa kung paano nabuo ang mahusay na wikang Ruso sa anyo ng mga maikling tala at bilang mga tanyag na artikulo sa agham.

Ang pahayagan na tinalakay sa artikulo ay dapat maging parehong kaakit-akit na pagbabasa at pag-iisip para sa mga bata sa lahat ng edad. Ang mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa wikang Ruso para sa mga pahayagan sa dingding ay matatagpuan sa maraming dami sa media, lalo na ngayon na ang interes sa katutubong wika ay tumaas sa isang mas mataas na antas.

Ngunit muli nais kong ipaalala sa iyo na ang naturang pahayagan ay hindi lamang isang impormasyong publikasyon, kundi isang lugar din para sa komunikasyon. Sa ganitong paraan lamang maibabalik ang interes mula sa puro mapagnilay-nilay tungo sa isang bagay na mas tunay, na humahantong sa pagkahilig sa paksa, at marahil maging sa pagtuklas ng talento ng isang manunulat, makata o artista. Good luck!