Ь у всіх частинах мови правило. М'який знак після шиплячих у різних частинах мови

Приклади для орфографічної розминки:

Ре год ь , молодь ж ь , ми ш ь , ді год ь , але год ь повно год ь , до год ь , пе год ь , рету ш ь , су ш ь , ті год ь ти ш ь. Ками ш , товари щ , але ж , платі ж , фар ш , калу год , бір щ , гара ж , монту ж , гро ш , тяга год , обру год , ле щ ово щ , пла щ , пла год, Так год , ро щ , зріли щ , пожежі щ , кри ш , зустріч год , тися год Све ж , приго ж , пого ж , вхо ж , похо ж , непогано ж , схо ж ри ж , бессти ж дю ж , незграбний ж , широкопле год , охо год , неохо год , співу год , живу год , стрибу год , тягу год везу год , невезу год. Вчи ш ь , вчи ш ь ся , носи ш ь , носи ш ь ся , несе ш ь , несе ш ь ся, втрачає ш ь , втрачає ш ь ся , спи ш ь , виспів ш ь ся, пізнання м ь ті , познако м ь ся ; бро з ь , бро з ь ся , бро з ь ті , бро з ь тесь ; відре ж ь. Суцільно ш ь , сько год ь , про год ь , на Про год ь , то год ь -у-то год ь , навзні год ь , насті ж ь , наотма ш ь , невмо год ь.

Вправа № 1. Поясніть правопис Ь, позначте орфограму, вказуйте частину мови.

Вправа № 2. Ці іменники поставте в Р.П. мн. год, складіть словосполучення з підрядним зв'язком управління.

Вправа №3. Підберіть до цих слів однокорінні іменники з основою на шиплячий, запишіть, позначте орфограму .

Вправа № 4. Запишіть іменники в Р.П. мн. числа

Вправа № 5. Замініть повні форми прикметників короткими. Підкресліть прикметники як члени речення. Яким членом речення є короткі прикметники?

Вправа № 6. Змініть дієслова за зразками.

Поясніть правопис закінчення дієслів у формі 3-ї особи мн. числа.

Вправа №7. Знайти відповідність словосполучень синонімічних прислівників на шиплячий, позначте орфограму.

Вправа № 8. Заповніть графи таблиці (вказуйте лише номери слів)

1) смаж_ 2) заміж_ 3) молодь_4) навзнич_ 5) тягач_ 6) скарбів_ 7) суш _ 8) переслідуєш_ 9) могутня 10) вже_ 11) вхож_ 12) сховайтеся 13) реч 16) свіж 14) свіж 18) щасливі 19) тиші 20) калачі 21) незграбні 22) хороші 23) котеджі 24) дрібниці 25) запря 26) прилік 27) брошки 28) хронометраж 23) гаряч 2 ш_ 33) розсіч_ 34 ) реч_ 35) патронтаж_ 36) всезнающ_ 37) електропеч_ 38) висушиш_ 39) розрахуєшся 40) фальш_ 41) престиж_ 42) реванш_ 43) клеіш_ 44) занемоч_ 44) силач 44) силач 44) силач 44) силач 44) силач 44) щ_ 49) іш_ 50) пахуч_

Вечірня (змінна) школа

Правопис м'якого знака

у різних частинах мови

Викладач

російської мови та літератури

Куртвейсова Е.М.

ВІДКРИТИЙ УРОК З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ

Тема:Правопис м'якого знака у різних частинах мови.

Цілі уроку:

Навчальні: повторити теоретичний матеріал про функцію Ь у різних частинах мови; закріпити основні правила правопису Ь у різних частинах мови; удосконалювати навички грамотного листа; систематизувати знання про умови вживання Ь у різних частинах мови.

Розвиваючі: забезпечити умови для розвитку умінь грамотно, чітко і точно висловлювати думки, створити умови для розвитку уважності, спостережливості та умінь виділяти головне.

Виховні: забезпечити умови для виховання позитивного інтересу до предмета, що вивчається, сприяти оволодінню необхідними навичками самостійної навчальної діяльності.

Обладнання:підручник, роздаткові матеріали, комп'ютерна презентація.

Хід уроку

Здрастуйте, хлопці. Сідайте. Починаємо урок.

1. Організаційний момент.

   Пояснення нового матеріалу.

Вчитель:На цьому уроці ми з вами попрацюємо над темою «Правопис знака Ь у різних частинах мови». (Слайд №1). Озвучування цілей уроку. (Слайд №2).

Відкрийте зошити. Запишіть дату, тему уроку.

Діти, зверніть увагу на екран. Прочитайте запис (слайд №3 читає учень)

Як же нам бути з цим знаком

Ставити його чи ні?

Потрібно, щоб частини мови

Самі відповідали

Ь

Вчитель:Розглянемо таблицю на екрані (зверніть увагу на таблицю) (слайд № 4), після чого запишемо приклади у зошит. Дивіться, де ставиться, а де не ставиться. Нині частини промови самі підкажуть.

Правопис Ь у різних частинах мови

Пишеться Ь

Не пишеться Ь

1.У іменниках жіночого роду 3-го відмінювання: ніч, дочка, піч, молодь, жито.

1.а) У іменниках чоловічого роду 2-го відмінювання: ключ, лікар, плащ, товариш, промінь;

б) У іменників родового відмінка множини: з-за хмар, з дахів.

2.а) У дієсловах в інфінітиві: стерегти, стригти - стригтися;

б) У дієсловах 2-ї особи однини: бачиш, читаєш, пишеш, вмиваєшся;

в) У дієсловах наказового способу: відріж - відріжте, признач - призначте, сховай - сховайте.

2.У коротких прикметниках: дрімуча, кипуча, могутня, колюча, хороша.

3.У невизначеній формі дієслова на ть, тися: що робити? що зробити? вчити – вчитися.

3.У формі дієслова 3-ї особи на ється: що робить? що зробить? Вчиться, підготується.

4.У прислівниках після Ч, Ш: схопитися, суцільно, геть. Виняток: навстіж.

4.У прислівниках на Ж: вже, заміж, невтерпі.

5.У частках: бач, лише, бач, пак.

6.У кількісних числівниках наприкінці слова: двадцять, тридцять, і в середині слова (після першого кореня): п'ятдесят – вісімдесят, п'ятсот – вісімсот.

Давайте уточнимо у яких частинах мови ставиться Ь? (в різноманітних).

У яких саме мовних частинах пишеться Ь? (Учні перераховують).

Запишіть кілька прикладів правопису слів з Ь (доповніть своїми прикладами).

Діти, зачитайте приклади, в яких словах пишеться Ь, а в яких немає (наведіть 2 -3 приклади).

Після розгляду другої частини таблиці вчитель пропонує учням записати кілька прикладів, де у словах пишеться Ь.

Завершили роботу із таблицею.

3.Словарна робота(Слайд № 5)

Словникова робота

Навзнак - Перекинувшись на спину, вгору обличчям. Наприклад: Впасти горілиць.

На розмах - Сильно розмахнувшись. Наприклад: Вдарити на розмах.

Невміч – те саме, що не в силі. Наприклад: Невимогти більше терпіти.

Суцільно - Без проміжків, по всій поверхні. Наприклад: Дошка заклеєна оголошеннями.

Настіж - відчинивши зовсім, до кінця. Наприклад: Відкрити вікно навстіж.

Блаж - безглузда примха, дурниця. Наприклад: Викинути дурощі з голови.

Поклад – накопичення корисних копалин. Наприклад: Поклади вугілля.

Наша тема відображена у підручнику на сторінці 26.

Повторення орфограм.

4.Робота з підручником(2 учні біля дошки):

стор 26, завдання 6, упр. 2;

стор 164, завдання 5, упр. 2.

5. Задаю домашнє завдання:(Слайд № 6).

стор 7, завдання 6, упр. 2;

стор 10, завдання 6, упр. 2;

стор 121, завдання 5, упр. 1.

6.Робота з роздавальним матеріалом(На партах у учнів):

Прислів'я:Не завжди говори те, що знаєш, але завжди знай те, що кажеш.

Вчитель:Як ти її розумієш? Що ти можеш сказати? (Людина має спочатку подумати, а потім сказати).

Роздатковий матеріал:

Картка № 1

1.Спишіть прислів'я, вставляючи дієслова з дужок у формі 2-ї особи од.числа та підкресліть:

Воду, що поряд тече, не … (цінувати). (Узбецька).

Коли (спішити), завжди на шляху пагорбів багато. (Монгольська).

Якщо (любити) мене, кохай і мого собаку. (Англійська).

Коли новий черевик починає тиснути, (згадати) старий. (Англійська).

(Хочемо) є калачі, так не сиди на печі. (Російська).

(Говорити) правду, правду та роби. (Російська).

У якому народі (жити), того й звичаю тримайся. (Російська).

2. Підкресліть частинку з Ь на кінці:

1) Інші друзі придатні лише пити чай. (Японська).

2) Готовий осла дядьком назвати, аби той за нього працював. (Вірменська).

3) Лише дурні затяті у своїх помилках. (Німецька).

Картка №2.

1.Випишіть прислів'я та приказки, в яких іменники 3-го відмінювання мова , миша стоять в І.П. од. год.

1) Коротка мова – гарна мова. (Німецька).

2) Якщо правди немає в твоїх грудях, до людей тримати не виходь. (Калмицька).

3) Добру мову добре і слухати. (Російська).

4) Хочеш дізнатися про людину – вслухайся в її мову. (Китайська).

5) Мова – образ душі. (Латинська).

6) У своїй норі і миша подібна до лева. (Лезгінська).

7) З лап голодної кішки миша не вислизне. (Вірменська).

8) Перекопав гору, а викопав мишу. (Індійська).

9) Миша рила, рила і до кішки дарується. (Грузинська).

Вчитель:Якою темою об'єднано прислів'я?

Хлопці, ми маємо збагачувати нашу мову.

Зверніть увагу на слайд (Слайд №7) Кузя. (1 учень біля дошки виписує правильний варіант).

Заява

Заявляю, що тільки-но ніч заповночи, приходить у мій дім усяка молодь. Ноги всі суцільно брудні від калюж. А ти тут ходиш, миєш, витираєш, забираєш. Загалом, жити мені так незворушно. Точ-в-точ від втоми впаду горілиць, ніякий лікар не допоможе. Так, що прошу поставити на мій будинок домовенофон, а то я хоч і добрий, але піду звідси інше.

Домовик Кузьма.

Вчитель:Діти, до якого стилю мовлення належить заява? (Офіційно-діловий).

А які стилі ви знаєте?

На які дві групи поділяються усі стилі мови? (на розмовний та книжкові).

Назвіть книжкові стилі. (Науковий, офіційно-діловий, художній, публіцистичний).

Якою є сфера застосування розмовного стилю? У яких випадках і де він використовується? (У розмові з близькими людьми. Він доречний у домашній чи іншій неофіційній обстановці, листах).

7. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Яку тему сьогодні повторили?

2. Коли Ь пишемо в іменниках?

Коли Ь пишемо у дієсловах?

Коли Ь пишемо у прислівниках?

Коли Ь пишемо в числівниках?

3.Коли Ь не пишемо?

4.Назвіть види ділових паперів.

8.Підбиття підсумків. Оцінка за урок.

М'який знак, напевно, найзагадковіша літера в російській мові. Звуку вона не означає, до розряду голосних/згодних її не відносять. Навіщо вона тоді потрібна? Виявляється, її роль у нашій писемній промові велика. У цій статті розберемося, коли вживається «ь» після шиплячих з іменниками, прислівниками та дієсловами.

Іменники. М'який знак після приголосних шиплячих

Точне написання м'якого знака, що знаходиться після цих приголосних, викликає найбільшу скруту, оскільки на слух неясно, чи потрібно його писати чи ні.

Виявляється, правило дуже просте: м'який знак після шиплячих у ньому. сущ. пишеться лише у словах дружин. роду, що відносяться до 3-го відмінювання.

Слова «пекти», «мова», «дочка», «ніч», «дичина» відносяться до жіночого роду, мають називний відмінок і стоять в однині. Тому ми неодмінно маємо написати в них «ь».

Але будьте уважні: не варто їх плутати зі словами одного відміни, які стоять у непрямих відмінках: «багато хмар», «немає завдань», «кілька куп». Всі ці слова, здавалося б, жіночого роду, і, ймовірно, їх слід віднести до 3-го відмінювання.

Але придивимося уважніше: вони стоять у родовому відмінку. Якщо звести їх до початкової форми («хмара», «завдання», «купа»), то ми переконаємося, що вони відносяться до першого відмінювання, а отже, цього правила не підкоряються.

Є і ще одна «пастка» в російській мові, де в жодному разі не вживають м'який знак після шиплячих. Слова, що закінчуються на шиплячу приголосну, але які стосуються другого відмінювання, не пишуться з «ь» («грак», «лікар», «плащ» - 2-е скл.). Тому уважніше ставте питання до іменника. Робіть це, перш ніж визначити відмінювання, оскільки від нього залежать і рід їм. сущ, і число.

Коли пишемо «ь» біля прислівників?

Прислівник є однією з незмінних частин мови. Його не схиляють, у ньому не виділяють закінчення. Правопис «ь» у прислівників піддається зовсім не важким правилам.

• У тих прислівниках, які закінчуються на приголосний "ш" або "ч", завжди пишуть м'який знак. Наприклад: «стрибати», «точнісінько».

У прислівниках на «ж» його не пишуть ніколи. Винятком буде слово "настіж".

• Ще одне правило, якому підпорядковується прислівник: м'який знак після шиплячих вживається завжди, за винятком «вже», «заміж», «нестерпний». Безперечно, така жартівлива пропозиція легко запам'ятовується школярам, ​​особливо дівчатам.

Не так важливо, яке правило ви запам'ятаєте, головне, що те й інше відображає суть правопису прислівників.

Дієслово і м'який знак після шипіння

Дієслово - одна з найуживаніших частин мови, без якої наша мова дуже збідніла б. Правопис «ь» з дієсловами викликає багато труднощів у учнів, а й у дорослих людей.

1. Якщо дієслово в невизначеній формі (інфінітив) закінчується на шиплячий, то «ь» у такому разі завжди писатиметься. І тут без жодних винятків. "Берегти", "пекти", "палити". Зберігатиметься він і у зворотній формі, перед постфіксом «-ся»: «захопитися», «запалитися», «берегтися».
2. У всіх дієсловах другої особи, що стоять в однині, використовується м'який знак. Це відноситься як до теперішнього часу: ("ти зараз") "пишеш", "малюєш", "гуляєш", "спиш", так і до майбутнього: ("ти завтра") "попрацюєш", "подумаєш", "закінчиш », «переробиш». М'який знак зберігатиметься і перед постфіксом «-ся»: «сподобаєшся», «скористаєшся», «торкаєшся», «набираєшся», «оформишся». У дієсловах, які стоять у наказовому способі і закінчуються на шиплячий приголосний, завжди пишуть м'який знак: «відріж», «співаєш», «намасти», «сховай». Перед постфіксом множини "-ті", він обов'язково зберігається: "позначте", "наріжте", "сховайте".

Перед постфіксом «-ся» він також не зникає: «втішся», «не поріжся».

І знову будьте уважні і не потрапите в капкан підступної російської мови! Слова "плач" і "плач" - зовсім різні частини мови, а тому й пишуться по-різному.

«Плач» без м'якого знака - це іменник 2-го відмінювання, і, відповідно, м'який знак у ньому писати не можна. А ось «плач» з м'яким знаком – це дієслово наказового способу, а в них, як відомо, обов'язково пишемо «ь». Все це легко вгадується за запропонованим контекстом, в якому стане зрозумілим зміст слова.

Висновок

М'який символ після шиплячих використовується з багатьма частинами мови. Знаючи прості правила, ви ніколи не зіткнетеся з проблемою правопису його після цих приголосних. Якщо раптом ви забудете деякі нюанси, наша стаття нагадає вам про них.