20 слів дійсних дієприкметників теперішнього часу. Вітер, що раптово налетів, розвіяв грозові хмари.

Розділено на дві великі категорії: самостійні та службові. Серед самостійних однією з найскладніших для розуміння прийнято вважати причастя. Головною труднощами для учнів та студентів є поділ на пасивні та дійсні дієприкметники. Насправді це завдання буде під силу кожному, хто знає розпізнавальні риси, якими мають усі представники цієї частини мови. Для того щоб розрізняти пасивні та дійсні дієприкметники, необхідно запам'ятати дві нехитрі формули:

А) Справжнє причастя служить позначення ознаки об'єкта, який робить дію.

Б) Пасивне, своєю чергою, необхідне позначення суб'єкта дії, т. е. того предмета, куди це дію направлено.

Іноді дійсне причастя складно відрізнити від пасивного лише за змістом. У цьому випадку слід звертати увагу на граматичні та морфемні характеристики слова. Для утворення даної частини промови використовуються спеціальні суфікси-ідентифікатори, за якими ми можемо з упевненістю судити, чи дійсне причастя чи пасивне причастя бачимо перед собою.

Справжні дієприкметники теперішнього часу

Беруть свою основу у дієслів цього часу (недосконалого виду) з додаванням суфіксів -ущ, -ющ (для I відмінювання) або -ащ, -ящ (для II відмінювання). Наприклад, причастя «біжить» утворено від дієслова I відмінювання бігати.Картинка 1: Дівчина, що готує суп (що готує - дійсне дієприкметник теперішнього часу).

Справжнє причастя минулого часу

Утворюється від основи інфінітиву дієслів, що стоять у минулому часі (досконалого вигляду), при додаванні суфіксів -ш, -вш. Наприклад, причастя "заснув"утворилося від дієслова "заснути".Дієслова з суфіксом -ну дещо вибиваються з цього правила, тому що у дійсних дієприкметників, утворених від цих дієслів, відповідний суфікс пропадає. Приклад: промокнути – промоклий.

Страждальні причастя

Утворюються за тими самими правилами, але відрізняються від дійсних розпізнавальних морфем. Так, пасивним дієприкметникам теперішнього часу, утвореним від основи інфінітиву дієслів минулого часу, властиві такі суфікси, як -нн, -енн, -онн, -т. Приклади: сказати - сказаний (суфікс -н), розжарити - розпечений (суфікс -он).

Справжні дієприкметники теперішнього часу

Цілі:

познайомити учнів зі способами утворення дійсних дієприкметників теперішнього часу;

вчити знаходити досліджувану орфограму.

Хід уроку.

Організаційний момент.

Синтаксичний аналіз пропозиції.

На пристані юрмилися пасажири, які чекали на посадку на катер.

Підкресліть граматичну основу речення.

Знайдіть причетний оборот, вкажіть іменник, що визначається.

Випишіть причастя. Вкажіть вигляд, час, рід, число, відмінок причастя.

Від якого дієслова утворено причастя?

Повідомлення теми та мети уроку.

На дошці висить таблиця «Відмінювання дієслів».

Як визначити відмінювання дієслів?

Назвіть дієслова-виключення.

Розглянути таблицюта відповісти на запитання (с.42)

Зробити висновок : від чого і за допомогою чого утворюються дійсні дієприкметники теперішнього часу

Закріплення теми «Дійсні дієприкметники теперішнього часу».

1) Записати дієслова в 3 особі мн.ч. у два стовпчики (1 відмінювання і 2 відмінювання), залишаючи щоразу чистий рядок:

Думати, клеїти, голити, гнати, лікувати, плекати, сіяти, любити, будувати, каятися.

Утворити від цих дієслів дійсні дієприкметники теперішнього часу, підписати у вільні рядки.

Думають клеять

Думаючий клеючий

Голять женуть

Голячий ганяючий

Плекають лікують

лелеющий лікуючий

Сіють люблять

сіючий люблячий

Каються будують

кається, що будує

Висновок: голосні у суфіксах дійсних дієприкметників теперішнього часу відповідають голосним дієслова (у 3-й особі мн.ч.), від якого вони утворені.

Якщо дійсне причастя утворено від дієслова 2-го відмінювання, в суфіксі пишемо -УЩ-, -ЮЩ-, якщо від дієслова 2-го відмінювання - -АЩ-, -ЯЩ-.

2) Виконання вправи 90 (коментований лист).

Коментар: причастя не утворюється від дієслова побудувати (бо це дієслово досконалого вигляду)

Тестове завдання.

1. У якому ряду в обох випадках пропущено букву Я?

1) пін ... потоки, трави колиш ... ються

2) цвяхи тримаються, птахи щебечуть

3) будинок, що будується, дивиться вдалину

2. У якому ряду у всіх словах пишеться буква Ю?

1) лікуючий лікар, знає правила

2) морозиво, що тягне, борються спортсмени

3) стогін, що уві сні, пес, що залежать від погоди

3. У якому ряду в обох випадках пропущено букву Ю?

1) заспокоююча музика, вас не залишать ... в спокої

2) мисливці підстріл ... т, вихвал ... хоробрість пісня

3) насуваються сутінки, стелиться рослина.

Підбиття підсумків уроку.

Що нового дізналися на уроці?

Від основ яких дієслів утворюються дійсні дієприкметники теперішнього часу?

За допомогою яких суфіксів утворюються справжні дієприкметники теперішнього часу?

7. Домашнє завдання: вивчити правило (с.43), вправи 93, 94

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Дійсні дієприкметники теперішнього часу Вчитель російської мови МБОУ ЗОШ №86 Обухова Наїля Нуриманівна

Цілі: ознайомити учнів зі способами утворення дійсних дієприкметників теперішнього часу; вчити знаходити досліджувану орфограму.

На пристані юрмилися пасажири, які чекали на посадку на катер. Синтаксичний аналіз пропозиції - Підкресліть граматичну основу пропозиції. - Знайдіть причетний оборот, вкажіть іменник, що визначається. - Випишіть причастя. Вкажіть вигляд, час, рід, число, відмінок причастя. - Від якого дієслова утворено це причастя?

Щоб дізнатися відмінювання дієслова з ненаголошеним закінченням, потрібно поставити дієслово в неопр. форму та подивитися, на що закінчується дієслово. Е і І в закінченнях дієслів I і II відмінювання 1 відмінювання 2 відмінювання од. ч. мн. ч. 1особа -ю, -у - і м 2 особа - і шь - і ті 3 особа - і т - а т, - я т од. ч. мн. ч 1особа -ю,-у - е м 2 особа - е шь - е ті 3 особа - е т - у т, ют

Чути Бачити Ненавидіти Гнати Тримати (и) Не образити (и) Дивитись Дихати Вертети (і) Залежати (і) терпіти Визнач спряження дієслова На -ть, - оть, -ть, -ать -ть, -ти, -ч 1 відмінювання + голити, стелити до 2 відмінювання відносяться всі дієслова на -ить, крім +7 на -ть +4 на -ть

Дієслова Суфікси дійсних дієприкметників сьогодення Дієві дієприкметники сьогодення Недосконалого вигляду Перехідні та неперехідні спр. Нес ут Робота ют Посміхаються 1 -ущ- (-ющ-) Нес у щ Работа ющ ий Посмішка ю Дишат Красять 2 -ащ- (-ящ-) Дихає Красий

Зробити висновок: від чого і за допомогою чого утворюються дійсні дієприкметники теперішнього часу. Завдання Записати дієслова в 3 особі мн.ч. у два стовпчики (1 відмінювання і 2 відмінювання), залишаючи щоразу чистий рядок: Думати, клеїти, голити, гнати, лікувати, плекати, сіяти, любити, будувати, каятися. Утворити від цих дієслів дійсні дієприкметники теперішнього часу, підписати у вільні рядки.

ДУМАЮТЬ ДУМА ЮЩИЙ БРЕЮТЬ БРЕ ЮЩ ЛЕЛЮЮТЬ ЛЕЛЕ ЮЩИЙ СІЮТЬ СЕ ЮЩИЙ КАЮТЬСЯ КА ЮЩИЙ КЛЕЯТЬ КЛЕ ЯЩ Й ГОНЯЮТЬ ГОН ЯЩ ЛІКУЮТЬ ЛІЧ АЩ Й ЛЮБЛЯТЬ ЛЮБ ЯЩ

Висновок: голосні у суфіксах дійсних дієприкметників теперішнього часу відповідають голосним дієслова (у 3-й особі мн.ч.), від якого вони утворені. Якщо дійсне причастя утворено від дієслова 1-го відмінювання, в суфіксі пишемо - УЩ-, -ЮЩ-, якщо від дієслова 2-го відмінювання - - АЩ-, -ЯЩ-.

5. Тестове завдання. У якому ряду в обох випадках пропущено букву Я? пен…щіе потоки, трави колишаться 2) цвяхи тримаються, птахи щебечт 3) будується будинок, дивиться вдалину 3

2. У якому ряду у всіх словах пишеться буква Ю? лікувальний лікар, знаючий правила 2) та ... морозиво, що бореться, спортсмени, що борються, 3) стогін, що уві сні пес, що завис від погоди 2

3. У якому ряду в обох випадках пропущено букву Ю? заспокійлива ... музика, вас не залишить ... т в спокої 2) мисливці підстріл ... т, вихвал ... хоробрість Пісня 3) насуваються ... сутінки, стелиться ... рослина. 3

6. Підбиття підсумків уроку. Що нового дізналися на уроці? Від основ яких дієслів утворюються дійсні дієприкметники теперішнього часу? За допомогою яких суфіксів утворюються справжні дієприкметники теперішнього часу? 7. Домашнє завдання: вивчити правило (с.43), вправи 93, 94

Джерела: 1. Н.В.Єгорова Поурочні розробки з російської мови. 7 клас.-М.: Вако, 2006

До причастя у лінгвістиці двояке ставлення. Частина філологів вважає його особливою інші мовознавці впевнені, що воно є самостійною частиною мови в російській мові.

Проте, дієприкметниками, незалежно від конкретного визначення, позначаються ознаки предметів з їхньої дії. Вони поєднують у собі властивості двох частин мови - прикметника та дієслова. До причастя запитують: «Який?» («Яка?», «Які?», «Яке?»), «Що робиш?», «Що робив?», «Що зробив?».

Як і прикметники, причастя і в роді, причому тільки в єдиному, і в числі, і в відмінку узгоджуються з іменниками. Їх початковою формою, так само як і у прикметників, є називний відмінок наприклад: закритий, стоїть, що йде.

Існує два розряди цієї пасивної та дійсної дієприкметниці. Розглянемо їх окремо.

Справжнє причастя означає той ознака предмета, що створюється його дією. Наприклад, хлопчик, що біжить - той, який сам біжить, хлопчик, що біг, - той, який сам біг.

При цьому дійсне причастя має форму теперішнього часу.

Інший розряд дієприкметників - пасивні, вони показують той ознака, що у предмета створюється під впливом іншого предмета.

Приклади: книга, прочитана хлопчиком – книга, яку прочитав хлопчик; будинок, збудований будівельниками - будинок, який будівельники збудували.

Таким чином, ми бачимо тут дві різні форми дієприкметника і дві абсолютно різні ситуації: у першому випадку дія здійснює іменник, той предмет, який є визначальним словом, у другому - дія виконується кимось над ним.

Справжнє причастя відрізняється мовлення цілою низкою особливостей, зокрема і типом своєї освіти.

У російській мові словотворення причастя взаємопов'язане з тими відмінностями дієслова, які виражаються у вигляді і перехідності. Таким чином, утворити від одного дієслова всі чотири форми дієприкметника неможливо.

Від перехідних і неперехідних дієслів утворюються дійсні дієприкметники, лише від перехідних - пасивні.

Дійсні дієприкметники теперішнього часу створюються тільки від і в жодному разі - від яких немає форми теперішнього часу. Те саме можна сказати і про пасивні дієприкметники.

Приклади: плакати – плачуть – плачучий; любити - люблять - люблячий.

Отже, неперехідні досконалі дієслова утворюють лише дійсні дієприкметники, причому у час.

Приклади: пробіг, що стрибнув.

Страждальні дієприкметники, що вживаються в даний час, не можуть утворюватися від таких дієслів, як полоть, жати, голити, піч і т.д.

Розглянемо суфікси, із якими утворюється ця частина промови.

У разі утворення від відповідного дієслова першого відмінювання використовуються суфікси - ущ, -Ющ(таючий - тануть, що стелиться - стелються, коливається - колишуться і т. д.) і - ащ, -ящ- від другого відмінювання (залежний - залежать, що молить - благають, жалячий - жалять, хвилюючий - хвалять, клеючий - клеять).

Дійсних дієприкметників – це основа невизначеної дієслівної форми. Суфікси, які при цьому використовуються: -Вшпри основі на голосну літеру: кричати - кричали - кричать; -ш- При основі на приголосний звук.

Слід пам'ятати, що дієслово «йти» утворює справжнє причастя минулого часу: йти - йшов - хто йшов.

Причастя, так само, як і прикметники, мають повну і коротку форми. Їхні повні форми змінюються за родами, числами і відмінками.

Ми живемо в державі, яка займає одну шосту частину суші.

Сорт темної практично чорної вишні, виведеної у Франції, називається Мірабель.

Короткі ж форми немає відмінків, вони змінюється лише число і рід.

Книга давно написана та відправлена ​​до друкарні.

Примітка. Підручник Кунакова К.У., Іскакова З.Ж., Кдирбаєва Р.А. Російська мова: підручник для 7 класу загальноосвітньої школи із казахською мовою навчання. 2-ге видання, доопрацьоване. – Алмати: Атамура, 2007. – 192 с. Вправа, 6 – 7.

1. Етап перевірки знань

Розкажіть про причастя

1. Причастя означає:
   а) ознака предмета;
   Б) ознака предмета дії;
   в) ознака іншого предмета.
2. 
   А) вид;
   б) час;
   В обличчя.
3. 
   А) доповненням;
   Б) обставиною;
   У) визначенням.
4. 
   А) -ВШ-;
   Б) -Ш-;
   В) -УЩ-.

А) -ЕНН-;
Б) -ВШ-;
В) -УЩ-.

Робота біля дошки

Вправа №1.

Читаючий учень, сміються діти, птах, що говорить, наближаються іспити, сонце, що гріє.

1. Робітники (будувати) нову школу хочуть закінчити її до нового навчального року.

2. Повітря було запашне від (розквітати) яблунь і груш.

3. Швидко (танути) сніги перетворюються на бурхливі потоки.

4. Раптом пролунав тупіт (скакати) коня.

5. Мені шкода було (плакати) дитини.

6. На ковзанці ми бачили (бігати), (кричати), (кататися) з гори хлопців.

A) Виконувати, створювати, дати, бачити, мити, поставити, зустрітися, боротися, цікавитися, посилюватись, блиснути, махнути, повернутися.

Б) Зачесатися, звикнути, радіти, розрізати, розсердитися, віддалятися, тренуватися, зійти, забрати, з'явитися, влаштовувати, відвезти, померти, плисти, нагородити, лізти, напасти.

Складний рівень

B) 1. Лігти, могти, берегти, знехтувати, захопитися. 2. Повзти, нести, рости. 3. Їсти, сісти, прірву, вкрасти. 4. Вести, цвісти помсти, зробити, винайти. 5. Йти 6. Стерти, померти, замкнутись. 7. Згаснути, загинути, досягти, промокнути, засохнути. 8. Зникнути, повалити.

1. Вітер, що раптово налетів, розвіяв грозові хмари.

2. Високо над квітучими полями нашої країни літають чудові залізні птахи.

3. Ось ми вже і на березі, біля нової пристані, що будується.

4. Чути веселий сміх хлопців, що купаються.

5. Сніг, що швидко розтанув, перетворився на бурхливі потоки води.

6. Над озером, зарослим сухим очеретом, стояла сонна тиша.

7. Пекуча спека змусила нас подумати про

8. Змія, що потрапила в пастку, завжди називає людину братом.

9. Зблідне небо починало синіти.

10. Вже здалеку подув на нас приємний вітер, що дихає прохолодою.

11. Зябкі та змоклі, ми насилу дісталися найближчого села.

12. З усіх боків, здається, чуєте ви різні звуки куль дзижчать, як бджоли, свистячі, швидкі або верещачі, як струни, чуєте жахливий гул пострілів, що приголомшує вас.

13. Мати підійшла до сина, що прокинувся.

15. На берегах, що заснули, чутний лише легкий звук вітру.

6. Етап рефлексії

7. Етап оцінювання

8. Етап поінформованості про домашнє завдання. Правило повторити. Вправа №6 на сторінці 97

Перегляд вмісту документа
«Дійсні дієприкметники теперішнього часу»

Дійсні дієприкметники теперішнього часу.

(Урок-практикум)

Цілі:

ознайомити з утворенням дійсних дієприкметників теперішнього часу; виробляти вміння знаходити орфограму, що вивчається, і правильно писати її; повторити правило написання голосних у дійсних дієприкметниках теперішнього часу.

Формувати вміння будувати пропозиції із причетним оборотом.

Виховувати вміння працювати в парах та самостійно.

Хід уроку

1. Етап перевірки домашнього завдання

Примітка. Підручник Кунакова К.У., Іскакова З.Ж., Кдирбаєва Р.А. Російська мова: підручник для 7 класу загальноосвітньої школи із казахською мовою навчання. 2-ге видання, доопрацьоване. - Алмати: Атамура, 2007. - 192 с. Вправа, 6 – 7.

Прочитайте освічені вами причастя

Етап перевірки знань

Розкажіть про причастя

1. Тест (робота на листочках)

Причастя означає:
а) ознака предмета;
Б) ознака предмета дії;
в) ознака іншого предмета.

Які морфологічні ознаки у причастя відсутні?
А) вид;
б) час;
В обличчя.

Найчастіше у пропозиції причастя буває:
А) доповненням;
Б) обставиною;
У) визначенням.

Справжні дієприкметники теперішнього часу утворюються за допомогою суфіксів:
А) -ВШ-;
Б) -Ш-;
В) -УЩ-.

Справжні дієприкметники минулого часу утворюються за допомогою суфіксів:

А) -ЕНН-;
Б) -ВШ-;
В) -УЩ-.

4. Етап закріплення пройденої теми

Робота біля дошки

Вправа №1.

Від цих дієслів утворіть та запишіть усі можливі форми дієприкметників.

Нагодувати, насаджувати, розкаятися, образити, оберігати, омивати, оголосити, зневіритися, залежати, захоплювати.

Вправа № 2 Просхиляйте наступні дієприкметники разом із іменниками.

Читаючий учень, сміються діти, птах, що говорить, наближаються іспити, сонце, що гріє.

Вправа № 3 Спишіть речення, утворюючи від дієслів, що стоять у дужках, дійсне причастя теперішнього часу в нудному відмінку!

1. Робітники (будувати) нову школу хочуть закінчити її до нового навчального року.

2. Повітря було запашне від (розквітати) яблунь і груш.

3. Швидко (танути) сніги перетворюються на бурхливі потоки.

4. Раптом пролунав тупіт (скакати) коня.

5. Мені шкода було (плакати) дитини.

6. На ковзанці ми бачили (бігати), (кричати), (кататися) з гори хлопців.

Завдання № 4 Утворіть дійсні дієприкметники минулого часу від цих дієслів.

A) Виконувати, створювати, дати, бачити, мити, поставити, зустрітися, боротися, цікавитися, посилюватися, блиснути, махнути, повернутися.

Б) Зачесатися, звикнути, радіти, розрізати, розсердитися, віддалятися, тренуватися, зійти, забрати, з'явитися, влаштовувати, відвезти, померти, плисти, нагородити, лізти, напасти.

Складний рівень

B) 1. Лігти, могти, берегти, знехтувати, захопитися. 2. Повзти, нести, рости. 3. Їсти, сісти, прірву, вкрасти. 4. Вести, цвісти помсти, зробити, винайти. 5. Йти 6. Стерти, померти, замкнутись. 7. Згаснути, загинути, досягти, промокнути, засохнути. 8. Зникнути, повалити.

Завдання № 5 Випишіть з цих прикладів причастя у формі називного відмінка чоловік. роду на два стовпці: причастя наст. часу в один, а причастя минулого часу в інший стовпець.

1. Вітер, що раптово налетів, розвіяв грозові хмари.

2. Високо над квітучими полями нашої країни літають чудові залізні птахи.

3. Ось ми вже і на березі, біля нової пристані, що будується.

4. Чути веселий сміх хлопців, що купаються.

5. Сніг, що швидко розтанув, перетворився на бурхливі потоки води.

6. Над озером, зарослим сухим очеретом, стояла сонна тиша.

7. Пекуча спека змусила нас подумати про

8. Змія, що потрапила в пастку, завжди називає людину братом.

9. Зблідне небо починало синіти.

10. Вже здалеку подув на нас приємний вітер, що дихає прохолодою.

11. Зябкі та змоклі, ми насилу дісталися найближчого села.

12. З усіх боків, здається, чуєте ви різні звуки куль дзижчать, як бджоли, свистячі, швидкі або верещачі, як струни, чуєте жахливий гул пострілів, що приголомшує вас.

13. Мати підійшла до сина, що прокинувся.

15. На берегах, що заснули, чутний лише легкий звук вітру.

6. Етап рефлексії

7. Етап оцінювання

8. Етап поінформованості про домашнє завдання. Правило повторити. Вправа №6 на сторінці 97