Абстракція прикладів у житті. Знайомство з абстрактно-логічним мисленням

Анотація мислення має велике значення для всіх людей. Високий рівень його розвитку дозволяє не тільки покращити якість життя, але й досягти значно більших успіхів. Займатися розвитком такого типу мислення слід уже у дитинстві, але з дорослішанням припиняти тренування не варто. Тільки регулярні заняття дозволять покращувати та підтримувати свої інтелектуальні здібності. У цьому допоможе знання того, як розвинути абстрактне мислення у дорослих та дітей. Усі методи можна застосовувати практично самостійно, не вдаючись до сторонньої допомоги.

Форми

Абстракція – відволікання одних властивостей предметів з інших виявлення їх особливостей. Визначення абстрактного мислення практично таке саме. Під цим явищем мають на увазі вид інтелектуальної діяльності, у процесі якої людина обмірковує ситуацію, відокремлюючи її від деяких деталей. Абстрактність значно впливає на фізіологію мислення і дозволяє перетнути певні межі, відкривши для себе нові знання.

Такий вид мислення розвивається паралельно з онтогенезом змалку. Вперше він проявляється в моменти, коли дитина починає фантазувати, пишучи свої історії або розігруючи незвичайні ситуації, і абстрагуватися від іграшок, воліючи думати про певні їхні властивості.

Абстрактне мислення поділяється на форми, кожна з яких відповідає особливостям розумового процесу, що супроводжується абстракцією. Усього їх 3:

1. Концепція. Має на увазі визначення однієї загальної якості для різних предметів. Дуже важливим моментом є важливість цієї риси, що об'єднує. Наприклад, ніжки біля столів чи зелене листя у різних дерев.
2. Судження. При судженні відбувається затвердження чи заперечення певної події. Все, як правило, описується словосполученням або коротким реченням. Судження бувають простими чи складними. У першому випадку вони стосуються одного діючого предмета або особи (наприклад, «хлопчик купив молоко»). У другому ж судження торкається відразу кількох сторін («з'явилися хмари, надворі стало темно»). Також воно може бути істинним, що базується на суб'єктивних висновках, або хибним, що базується на особистій зацікавленості.
3. Висновок. Під висновком розуміють думку, формування якої відбувається на основі кількох суджень. Вона складається з передумови, висновку та висновку. Усі три процеси відбуваються у голові людини послідовно. Все починається з початкових суджень (передумови), потім переходить на етап роздумів (висновків), а завершується утворенням нового судження (висновок).

Абстрактне мислення може застосовуватися в будь-якій з цих трьох форм. Доросла людина у повсякденному житті використовує їх усі. Проте розвивати їх потрібно обов'язково навіть тим, хто добре вміє абстрагуватись.

Сучасний штучний інтелект наділений абстрактним мисленням, яке перевершує за якістю людське.

Особливості

Абстрактне мислення використовують діти з перших років життя. Воно починає виявлятися разом із розвитком членороздільного мовлення. Дитина молодшого віку фантазує, розмірковує про незвичайні речі, вивчає світ, порівнює свої іграшки, застосовуючи навички абстрагування. Вони малорозвинені, але користуватися ними все ж таки вдається.

Шкільний вік поєднується із підвищенням важливості абстрактного мислення. Школяре потрібно мислити нестандартно, коли доведеться вирішувати різні завдання. Особливо це стосується математики, де абстрагування відіграє велику роль. Пізніше, коли підліток навчатиметься у старших класах, значимість такого мислення стане ще вищою.

Також абстрактне мислення застосовується у філософії, письменстві, інженерії, управлінській психології, тайм-менеджменті та багатьох інших сферах. Його гарний розвиток дозволяє досягти успіху в будь-якій галузі.

Ознаки

Мислення з абстрагуванням має характерні ознаки. Вони дозволяють виділити його на тлі інших розумових процесів і краще зрозуміти, чим така корисна абстракція для людини.

Ознаки:

1. Відображення навколишнього світу без залучення органів чуття. Людині не потрібно використовувати органи почуттів та контактувати з предметом, щоб отримати інформацію про неї. Саме абстрагування дозволяє скористатися старими знаннями, щоб вирішити те чи інше завдання.
2. Узагальнення явищ. При узагальненні різних предметів та виявлення їх характерних ознак людина отримує можливість швидко отримувати доступ до своїх знань. Якщо він здатний виявити певні закономірності та схожості, то в майбутньому згадати та знайти в пам'яті потрібну інформацію буде значно простіше.
3. Мовний вираз. Всі думки легко виражаються у вигляді внутрішнього діалогу, який можна перевести у реальний. При цьому абстрактні поняття можуть обмірковуватися в голові взагалі без застосування мовного вираження, а результатом стане заключне судження, яке просто висловитиме промову.

Розвиток абстрактного мислення дозволяє покращити всі перелічені вище ознаки, що є також і корисними навичками, без яких важко досягти успіху.

Вплив на людину

Середньостатичній людині важко уявити, як саме виглядає той, у кого дуже розвинене абстрактне мислення. Такі люди, як правило, завжди досягають своїх цілей, вони успішні та щасливі. При цьому в них завжди щось відбувається: вони міркують, обмірковують події, представляють образно майбутнє, вирішують важкі завдання. Найчастіше вони розмовляють складним мовою, що викликає труднощі спілкуванні. Висока працездатність дозволяє їм обіймати високі посади, а розвинений інтелект робить їх дуже важливими для будь-якої компанії.

Такі люди можуть зіткнутися із низкою проблем. Найчастіше вони занадто егоїстичні, тому знайти справжніх друзів для них стає серйозною труднощами. При цьому люди з розвиненим абстрактним мисленням не можуть виявляти достатньо фізичної активності та пасивні у практичній роботі. Іноді вони недбалі у зовнішньому вигляді, що відштовхує оточуючих.

Найчастіше розвиненим абстрактним мисленням мають чоловіки технічних професій.

Вправи для дорослих

Розвивати абстрактне мислення дорослій людині досить складно, т.к. його інтелект уже давно сформовано. Проте за допомогою деяких вправ добитися результату все ж таки вдасться. Виконувати їх рекомендується щодня протягом кількох тижнів.

Найбільш ефективні вправи:

1. Подання емоцій. Потрібно подумки уявити, як саме проявляються різні емоції у певної людини. Рекомендується використовувати повний набір можливих почуттів людей.
2. Протилежне читання. Потрібно перевернути книгу та прочитати її у зворотному порядку. Паралельно із цим потрібно встановлювати логічні зв'язки між різними подіями. Найкраще вибирати прості твори, написані легкою мовою.
3. Аналіз спілкування. Потрібно згадати всіх людей, з ким довелося поспілкуватися протягом дня. Потрібно проаналізувати не тільки саму розмову, а й вираз обличчя, жести та голос співрозмовника. Робити це рекомендується із заплющеними очима.
4. Вигадування протиріч. Потрібно просто вигадувати різні словосполучення, які здадуться суперечливими. Вони можуть бути абсолютно будь-якими (гарячий лід, гірка цукерка тощо).
5. Складання абревіатур. Достатньо вигадати будь-яке словосполучення, скоротити його до перших літер, а потім протягом дня розшифровувати його. Наприклад, самостійний розвиток мислення (СРМ).
6. Перелік функцій предметів. Потрібно вибрати будь-яку річ і перелічити всі її функції. Можна вигадувати навіть незвичайні призначення, які прийнято використовувати.
7. Мозковий штурм. Потрібно вибрати будь-яку букву алфавіту та написати її на аркуш. Завдання полягає в тому, щоб за обмежену кількість часу згадати максимальну кількість слів на цю літеру, записавши їх усі на папір.
8. Поєднання слів. На одному листку потрібно написати іменники, а на другому прикметники. Робити це потрібно не одразу. Найкраще почати просто з одного іменника. До нього потрібно підібрати відповідні, а також абсолютно несумісні прикметники. Усі їх слід записати у різні стовпчики.
9. Назва картини із життя. Потрібно візуально зафіксувати будь-яку подію, що відбулася в реальності, і дати їй незвичайну назву. Воно має бути таким, як міг би назвати картину художник.
10. Живопис. Потрібно писати будь-які картини, використовуючи кольорові фарби. У процесі слід представляти показники всіх присутніх предметів. Якщо немає можливості скористатися фарбами, можна розпочати зі звичайного малювання олівцем.

Перелічені методи допоможуть розвинути абстрактне мислення також у підлітка чи людини похилого віку. Потрібно лише застосовувати їх на регулярній основі, не пропускаючи чергових занять.

Вправи для дітей

Розвиватися найпростіше у дитячому віці. У цей час мозок відкритий для зовнішнього впливу і може зазнавати будь-яких змін. Вправи для дітей відрізняються від тих, що пропонуються дорослим, але є не менш ефективними.

Найкращі вправи:

1. Зворотній читання написи. Батьки повинні запропонувати дитині зіграти в гру, під час якої вона читатиме побачені вивіски у зворотному порядку. Зробити це з усіма рекламними плакатами буде дуже важко. Тому слід обговорити додаткові умови (наприклад, читати лише червоні вивіски).
2. Малювання незвичайних тварин. Дитина має намалювати тварину, що складається з частин інших тварин. Коли малюнок буде готовий, потрібно вигадати новому виду незвичайну назву.
3. Театр тіней. За допомогою рук, на які падає світло від лампи у темряві, дитина повинна створювати незвичайні тіні, що зображають ті чи інші речі. Можна навіть запропонувати йому розіграти за допомогою тіней улюблену казку.
4. Ментальна арифметика. Від дитини потрібно обчислювати прості приклади за допомогою спеціальних рахунків під назвою «абак». Такі тренування також розвинуть посидючість та загальний інтелект.
5. Головоломки Потрібно вибрати головоломки, ребуси, анаграми тощо. ігри, враховуючи переваги малюка. Його завданням стане вирішення всіх наданих завдань. У старшому віці до них можна додати кросворди.
6. Вивчення хмар. Дитина повинна розглядати хмари разом зі своїми батьками та називати, що саме вона бачить. Можливість наочно оцінити кожну хмару на схожість із різними предметами або тваринами підвищує шанси на успішний розвиток.
7. Будівництво. Батькам потрібно дати своєму малюку завдання, яке полягає у будівництві з іграшкових блоків певних предметів. Так вдасться розвинути образне мислення та креативність.
8. Асоціації. Малюкові треба вигадувати асоціації до всього, що він бачить чи відчуває. Можна також просити його представляти тварин за почутими звуками, які вони видають.
9. Класифікація. Дитині потрібно відсортувати всі речі чи іграшки за певними ознаками. Наприклад, за формою, вагою чи призначенням. Батьки повинні контролювати процес і підказувати, якщо буде необхідність.
10. Запитання. Батьки повинні ставити своєму малюку питання «чому?», «Що, якщо?» і т.п., щоб змусити його подумати та проаналізувати ситуацію. Запитувати можна в будь-який час.

Такі прості вправи дозволять досягти хорошого результату за кілька тижнів тренувань. Рекомендується поєднувати їх з іншими заняттями, які будуть спрямовані на розвиток загального інтелекту.

Загально прийнята типологія мислення є такою, як абстрактне. Принципова відмінність від інших типів властиво лише людському вигляду: у тварин, яким притаманні інші, цей тип не виражений. У цій статті ми дізнаємося, що таке абстрактне мислення і якими особливостями воно наділяє людину, а також представимо низку вправ щодо її розвитку.

Форми абстрактного мислення

Відмінною особливістю цього виду мислення є три його складові – поняття, судження, висновок. Для того щоб зрозуміти що являє собою цей вид, слід докладно роз'яснити його форми.

Концепція

Являє собою форму, яка відображає предмет як одну або групу ознак. При цьому кожна ознака має бути суттєвою та обґрунтованою. Поняття виражається словосполученням або словом: «собака», «сніг», «синьоока жінка», «абітурієнт політехнічного вишу» тощо.

Судження

Ця та форма, яка заперечує чи підтверджує предмет, світ, ситуацію якоюсь фразою. При цьому судження має 2 типи – просте та складне. Перший, наприклад, звучить так: собака гризе кістку. Другий дещо в іншій формі: «Дівчина встала, лава спорожніла». Зазначимо, що другий тип має оповідальну форму пропозиції.

Висновок

Полягає у формі, яка з одного судження чи групи, резюмує, представляючи нове судження. Саме ця форма є фундаментом абстрактно-логічного мислення.

Ознаки абстрактно-логічного мислення

• вміння оперувати поняттями, групою та критеріями, які не існують у реальному світі;
• узагальнення та аналізу;
• систематизація отриманої інформації;
• необов'язковість безпосередньої взаємодії з навколишнім світом виявлення його закономірностей;
• побудова причинно-наслідкових зв'язків, створення абстрактних моделей будь-яких процесів.

Поняття «абстрактне мислення» бере корінь у логіці, яка, своєю чергою, виходить із Китаю, Індії та Греції. За історичними фактами можна припускати, що основа логіки було закладено близько 4 в. до н.е. Сталося це практично одночасно у різних точках земної кулі, що лише підкреслює важливість абстракцій та логічних міркувань для вивчення будь-якого предмета, ситуації чи світу.

Логіка – це розділ філософії, що є наукою про міркування, закони, правила для виведення правильних висновків про той об'єкт, які схильні до вивчення.

Отже, абстрактне мислення є основним інструментом логіки, т.к. дозволяє абстрагуватися від матеріального, і побудувати ланцюжок висновків. Зазначимо, що, на відміну інших наук, логіка розвивалася і розвивається протягом всієї історії нашого світу, з появи людини.

Презентація: "Визначення типу мислення"

Застосування абстракцій

Абстрактне мислення починає розвиватися у дитячому віці від 5 до 7 років. До цього віку діти використовують інші форми мислення:

1. від народження – наочно-дієвий;
2. з півтора року – конкретно-предметний.

Слід зазначити, що перелічені форми поняття «абстрактне мислення» залишаються із людиною протягом усього життя, т.к. допомагають налагоджувати зв'язок із навколишньою реальністю, незалежно від віку. Але лише абстрактний вид мислення є фундаментом навчального процесу, здібності пізнання світу в цілому, а також для будь-якої усвідомленої діяльності. Найбільш яскравим прикладом такої діяльності є наука. Основа ж будь-якої науки - збирання та систематизація отриманих знань.

Незважаючи на те, що в багатьох ситуаціях такі процеси ґрунтуються на функції спостереження за матеріальними предметами та явищами, фундаментом наукового інструментарію – аналіз, синтез, узагальнення, вироблення понятійного апарату тощо. - є абстрактне мислення.

Однак у побуті абстрактно-логічне мислення відіграє не останню роль. За рахунок нього людина здатна не лише встановлювати зв'язки між подіями, узагальнювати та розподіляти досвід, а й вибудовувати загальну картину світу.

Діагностика та розвиток здатності мислити абстрактно

Для визначення виразності абстрактного мислення, достатньо пройти спеціальний тест, який досить різноманітний:

• Тест на. Позитивним результатом вважається переважання абстрактно-логічне мислення. Такі випробування створені як опитувальників, у яких необхідно вибрати найближче вам твердження, чи грунтуватися на картинках, тобто. роботи із зображеннями.
• Тести виявлення причинно-наслідкових зв'язків. Суть завдань таких тестів така: даються вихідні умови, з яких потрібно зробити логічно правильний висновок. Найчастіше такі тести застосовують як термінологію неіснуючих слів для того, щоб виявити рівень усунення людини та її вміння абстрагуватися від конкретних деталей.
• Тести, побудовані аналізі запропонованих комбінацій слів. У цьому випадку необхідно виявити закономірність, через яку різні слова об'єднані, та поширити її на інші словосполучення.

Тренування логіки та здібності абстрактно мислити

Оскільки абстрактне мислення є напрацьованим якістю, його слід розвивати. Найбільш оптимальним часом для початку таких тренувань є ранній вік. Зумовлено це тим, що у дітей підвищений рівень сприйнятливості до нової інформації та розум є більш гнучким. З віком ці характеристики дещо губляться, т.к. людина вже прийняла певні шаблони поведінки та світосприйняття. Однак і доросла людина за достатньої завзятості може розвинути свої абстрактно-логічні навички та ефективно їх задіяти у повсякденному та трудовому житті.

Вибравши для проходження кілька тестів, ви зможете легко визначити, які види вправ будуть найбільш ефективні: якщо тренування дається важко, значить, з подібних до них і слід почати.

Вибирати легкі види вправ немає сенсу, т.к. мислення залишиться на колишньому рівні.

Найоптимальнішим варіантом для початку занять як для дітей, так і для дорослих є завдання на кмітливість та кмітливість. Зазвичай вони представлені як очевидних фактів, але мають неправильне рішення. Випробовуваний, вирішуючи завдання, повинен виявити неявні взаємозв'язки між вихідними даними та сформулювати правильну відповідь.

Крім цього, як вправи можна використовувати питання та завдання з будь-якого тесту.

Здатність до узагальнення та систематизації знань дає нам потужний інструмент пізнання світу. На відміну від тварин і первісних людей, ми маємо унікальний ресурс, який можемо використовувати для більш широкого і глибокого осмислення реальності: законів Всесвіту, соціальних зв'язків і, зрештою, самих себе.

Дуже глибоко та багатогранно. На перший погляд під цим терміном можна уявити той чи інший розумовий процес чи діяльність, пов'язану з аналізом чи синтезом чогось. Однак існує кілька різновидів мислення, і кожен з них має свої характеристики та особливості. Так, вміння перетворювати інформацію про реальні предмети на знаки, потім проводити певні маніпуляції з цими символами і в кінцевому підсумку застосовувати на практиці продумане рішення - є не що інше, як абстрактне мислення. Іншими словами, це здатність відокремлювати властивості об'єкта від самого об'єкта. Наприклад, такий розумовий процес застосовується при розв'язанні задачі за допомогою креслення: людина читає текст, переносить значення на папір, обмірковує рішення, дивлячись на зображені дані, та відповідає на поставлене запитання.

Абстрактне мислення починає розвиватися у дитинстві, ознакою її формування служить здатність дитини бачити у предметі деякі сторонні характеристики. Наприклад, обриси калюж на дорозі нагадує тварина, форма елементів будівель - цифри, хмари - неймовірних Розвиток цього виду сприяє формуванню творчих та інтелектуальних здібностей дитини. Так, практично всі математики, композитори, науковці, письменники чи режисери мислять цим чином.

Як і більшість людських навичок, абстрактне мислення можна розвивати. Примітно, що навчання умоглядному процесу найчастіше відбувається у що, безумовно, подобається дітям. Зокрема, можна запропонувати дитині пограти в асоціації: назвати чи показати предмет і попросити розповісти, на що вона схожа. Також чудовим способом розвитку цього є театр тіней, оскільки тінь - це справжня абстракція, що дає змогу вдосталь пофантазувати та подумати.

Люди з добре розвиненим умоглядним мисленням здатні бачити ситуацію з різної точки зору, продумувати розгорнуті і глибокі висновки, цілком і повністю занурюватися в область, що вивчається.

Однак для високого рівня інтелекту необхідно освоювати інші види розумової діяльності. З вищенаписаного випливає, що абстрактне мислення розвиває розумову (внутрішню) мову, яка може бути дуже глибокою. Але найчастіше в голові виникають окремі фрази або лише слова, які мають досить широке визначення. А для формування (зовнішньої) необхідно побудувати чіткі пропозиції, логічно та граматично пов'язані між собою. Так ось, саме здатність перетворювати думки на повноцінну мову називається терміном «вербальне мислення».

Без зайвих пояснень цілком зрозуміло, що великий словниковий запас, зв'язкова мова та здатність цікаво викладати думки є обов'язковими критеріями розвиненого інтелекту. Інакше висловлюючись, формування вербального мислення - невід'ємний етап розвитку сучасної людини. Удосконалювати зовнішню мову необхідно з дитинства, для цього рекомендується пропонувати дитині переказати прочитану чи почуту розповідь, висловити свою думку щодо певної ситуації, події тощо.

Ще один важливий розумовий процес – математичне мислення. Воно формується у процесі вивчення цариці наук – математики, про що власне і свідчить назва. Математичний стиль мислення сприяє розвитку лаконизму (прагнення знаходити найкоротший шлях, що веде до поставленої мети), структурованості та чіткості вчинків і дій, скрупульозності, точності та пунктуальності.

) - уявне відволікання, відокремлення від тих чи інших сторін, властивостей чи зв'язків предметів чи явищ для виділення суттєвих ознак.

Слово «Абстракція» використовується у двох сенсах:

• Абстракція- процес, те саме що і « абстрагування»
• Абстракція - « абстрактне поняття», « абстракт», результат абстрагування.

Абстрактне поняття - уявна конструкція, що є певним концептом, або ідею, здатну уособлювати деякі предмети чи явища реального світу, але при цьому абстрактна від конкретних їх втілень. Абстрактні конструкції можуть і не мати прямих аналогів у фізичному світі, що характерно, наприклад, для математики (взагалі, ймовірно, є найбільш абстрактною наукою).

Потреба абстракції визначається ситуацією, коли стають явними відмінності між характером інтелектуальної проблеми та буттям об'єкта в його конкретності. У такій ситуації людина користується, наприклад, можливістю сприйняття і опису гори як геометричної форми, а людини, що рухається - як певна сукупність механічних важелів.

Деякі типи абстракції за видами несуттєвого:

• узагальнююча абстракція- Дає узагальнену картину явища, абстрактну від приватних відхилень. Внаслідок такої абстракції виділяється загальна властивість досліджуваних об'єктів чи явищ. Даний вид абстракції вважається основним у математиці та математичній логіці.
• ідеалізація- Заміщення реального емпіричного явища ідеалізованою схемою, абстрактною від реальних недоліків. В результаті утворюються поняття ідеалізованих (ідеальних) об'єктів («ідеальний газ», «абсолютно чорне тіло», «пряма», «сферичний кінь у вакуумі» (з анекдоту про ідеалізацію) та ін.)
• ізолююча абстракція- Виокремлення досліджуваного явища з певної цілісності, відволікання від варіантів, що не цікавлять.
• абстракція актуальної нескінченності- відволікання від принципової неможливості зафіксувати кожен елемент нескінченної множини, тобто нескінченні множини розглядаються як кінцеві.
• конструктивізація- відволікання від невизначеності меж реальних об'єктів, їхнє «огрублення».

За цілями:

• формальна абстракція- Виокремлення властивостей, важливих для теоретичного аналізу;
• змістовна абстракція- Виокремлення властивостей, що мають практичне значення.

Поняття «абстрактне» протиставляється конкретному (конкретне мислення – абстрактне мислення).

Див. гносеологічний закон «Сходження від абстрактного до конкретного».

Абстрактне мислення має на увазі оперування абстракціями («людина взагалі», «число три», «дерево», і т. д.), що можна вважати більш розвиненим рівнем мисленнєвої діяльності порівняно з конкретним мисленням, що завжди має справу з конкретними об'єктами та процесами ( «брат Вася», «три банани», «дуб у дворі» тощо). Здатність до абстрактного мислення є однією з відмінних рис людини, яка, судячи з усього, сформувалася одночасно з мовними навичками і багато в чому завдяки мові (так, не можна було навіть подумки оперувати числом «три взагалі», не маючи для нього певного мовного знака - «три», оскільки в навколишньому світі такого абстрактного, ні до чого не прив'язаного поняття просто не існує: це завжди «три людини», «три дерева», «три банани» тощо).

• У галузі математичного забезпечення, абстракцією називають алгоритм та метод спрощення та відділення деталей для зосередження на деяких поняттях одночасно.

Див. також

• Шар абстрагування (рівень абстракції) у програмуванні

Посилання

Wikimedia Foundation. 2010 .

Дивитися що таке "Абстрактне мислення" в інших словниках:

абстрактне мислення- 3.2 абстрактне мислення: Мислення, що є здатністю оператора утворювати загальні поняття, відриваючись у сприйняттях від реальності, рефлексувати (в стані рефлексії). Джерело … Словник-довідник термінів нормативно-технічної документації

Абстрактне мислення Словник-довідник з педагогічної психології

Абстрактне мислення- мислення, що оперує складними абстрактними поняттями та висновками, що дозволяє подумки вичленувати і перетворити на самостійний об'єкт розгляду окремі сторони, властивості або стану предмета, явища. Таке вичленоване і… … Словник з педагогічної психології

Абстрактне мислення- те саме, що і понятійне мислення, тобто здатність людини до формування абстрактних, опосередкованих, ненаочних, суто уявних уявлень про предмети, в яких узагальнено основні властивості конкретних речей... Початки сучасного природознавства

АБСТРАКТНЕ МИСЛЕННЯ- Див. абстракція; мислення … Тлумачний словник з психології

абстрактне мислення- що спирається на мову, вищий, власне людський тип мислення, що здійснюється у формі понять, суджень, висновків... Словник лінгвістичних термінів Т.В. Жеребило

Абстрактне мислення оператора- Абстрактне мислення: мислення, що є здатністю оператора утворювати загальні поняття, відриваючись у сприйняттях від реальності, рефлексувати (бути в стані рефлексії)... Джерело: ГОСТ Р 43.0.3 2009. Національний стандарт… … Офіційна термінологія

Спрямований процес переробки інформації у когнітивній системі живих істот. М. реалізується в актах маніпулювання (оперування) внутрішніми ментальними репрезентаціями, що підпорядковуються певній стратегії та призводять до виникнення… Філософська енциклопедія

Абстракція, або абстракт, (від латів. abstractio «відволікання», введеного Боецієм як переклад грецького терміну, що вживався Аристотелем) уявне відволікання, відокремлення від тих чи інших сторін, властивостей чи зв'язків предметів чи явищ для ... Вікіпедія

мислення- I мислення/ня = ми/шлювання; див. мислити 1) Здатність людини мислити, розмірковувати, робити висновки; особливий щабель у процесі відображення свідомістю об'єктивної дійсності. Наукове мислення. Мозок орган мислення. Розвивати мислення. Словник багатьох виразів

Книги

• Як емоції впливають на абстрактне мислення і чому математика неймовірно точна, Свердлик, Ганна Геннадіївна. Математика, на відміну інших дисциплін, універсальна і гранично точна. Вона створює логічну структуру всіх наук. "Незбагненна ефективність математики", як свого часу…
• Як емоції впливають на абстрактне мислення та чому математика неймовірно точна. Як влаштована кора головного мозку, чому її можливості обмежені і як емоції, доповнюючи роботу кори, дозволяють людині здійснювати наукові відкриття, А. Г. Свердлік. Математика, на відміну інших дисциплін, універсальна і гранично точна. Вона створює логічну структуру всіх природничих наук. «Незбагненна ефективність математики», як свого часу…

Абстрактне мислення людини може комусь здатися менш важливим психічним процесом. Наприклад, навіщо комусь треба замислюватися, що таке Всесвіт, намагатися вирішувати заздалегідь нерозв'язні проблеми буття чи шукати сенс життя?

Однак фахівці з цим не погодяться, адже абстрактне мислення дає можливість абстрагуватися від дрібниць і спробувати поглянути на ситуацію, що виникла в цілому. Можна для прикладу розглянути абстрактне та конкретне мислення: визирнувши у вікно ви зможете побачити біля під'їзду Ладу Каліну, Тойоту Каріну і т.д., але це якщо оцінювати конкретно, а якщо абстрактно – у будинку стоять машини… І це здатність людини дивитися на світ під різними кутами.

Абстрактність у мисленні не дає людині тупцювати на місці, зациклюючись на дрібницях, дозволяє йти тільки вперед, перетинаючи наявні межі та норми. Саме так у світі з'являються інноваційні відкриття та вирішуються найважчі життєво важливі завдання.

Ще будучи дитиною, людина має знаходити вміння мислити абстрактно та інтенсивно розвивати цю здатність. Надалі це допоможе оцінювати загальну картину подій, що відбуваються, робити власні висновки, і не тільки шукати раціональне рішення, а й знаходити вихід з будь-яких, навіть тупикових ситуацій.

Які є абстрактні типи мислення

Існує три форми абстрактного мислення, без знайомства з якими не прийде усвідомлення, що означає мислити абстрактно:

Проміжні судження, які ведуть єдиного висновку, називаються «передумовами», а остаточний висновок – це «укладання».

Абстрактне - це означає, нічим не обтяжене, вільне мислення, вміння оперувати судженнями, самостійно робити висновки. Без цих психічних процесів повсякденне життя втратило б сенс.

Характерні ознаки абстрактного мислення

Цей вид мислення необхідний для повноцінного життя людей та існують особливості абстрактного мислення, про які слід знати:

Виділяють умовний поділ процесу мислення на 2 етапи:

• мислення, що не використовує мову;
• самоспілкування, яке називається "внутрішнім діалогом".

Не варто навіть ставити під сумнів той факт, що люди більшу частину інформації черпають із друкованих видань, телевізійних передач, просторів інтернету. І все відбувається із застосуванням розмовної мови.

Тобто, отримуючи інформацію з джерела, людина здійснює її переробку, створює нове, яке виявляється закріпленим у пам'яті. Це підтверджує, що мова є, окрім способу вираження, ще й методом фіксування інформації.

Якщо все узагальнити, абстрактні психічні процеси дають людині можливість наступного:

• вміння використовувати поняття, групи та критерії, яких немає у реальному світі;
• узагальнювати та аналізувати отриману інформацію;
• систематизувати знання;
• виявляти закономірності без необхідності взаємодіяти з предметами та явищами навколишнього світу;
• вибудовувати причинно-наслідкові зв'язки, створювати нові моделі будь-яких процесів, що протікають.

Логіка – основа абстрактного мислення

Коренем абстрактного явища вважається логіка, яка є вихідцем найдавніших країн – Стародавньої Греції, Індії та китайської держави. Тобто це поняття виникло задовго до створення сучасного світу, і історичні факти підтверджують, що вона існувала ще в 4 столітті до н.

Фахівцям вдалося з'ясувати, що практичне застосування логіки відбулося одночасно у різних точках світу. Це лише підтверджує, що світовий розвиток неможливий без уявних абстракцій чи логічних суджень. Вони необхідні вивчення окремих предметів, явищ чи загальної світової картини.

Сьогодні логіка – це ціла наукова галузь, що має чітке визначення, як філософський розділ, наука, що вивчає міркування, закони та правила, що використовуються для отримання правильних висновків про об'єкти, що вивчаються.

Таким чином, можна сказати, що логіка використовує абстрактне мислення як основний інструмент, що дає можливість абстрагування від матеріального та вибудовування послідовних висновків.

Абстрактно-логічне мислення має глибоке коріння, адже логіка виникла під час появи людини, і супроводжує її в процесі всіх етапів розвитку.

Діагностування здібностей до мисленнєвої абстракції

У сучасній психології здатність до абстрактного мислення виявляють ще дитячому віці.

Розроблено різні тести, що дозволяють з'ясувати, наскільки цей тип мислення розвинений у людини:

1. Тестування, що визначає види мислення. Природно, що в даному випадку позитивний результат - це переважання типу мислення, що виявляється. Подібні тести частіше мають вигляд опитувальників, заснованих на роботі із зображеннями або виборі відповідних виразів. Основна мета тестування полягає у виявленні зв'язків між явищами та їх результатами (причинно-наслідкові зв'язки). І тут людина отримує вихідні дані, але в їх основі необхідно, застосувавши логіку, дійти правильного висновку. Нерідко фахівці використовують неіснуючі терміни, це дає можливість оцінити, наскільки людина відсторонена і чи має стійку здатність відсторонюватися від дрібних деталей, що відволікають.
2. Тести, у яких людина отримує деякі словесні комбінації і має постаратися виявити закономірності, якими вони й об'єднуються. Далі вони поширюються інші групи слів.

Можливості для вдосконалення процесів

Маючи загальне визначення, абстрактне мислення у кожної людини індивідуальне. Приклади цього можна завжди взяти з життя - мама гарно малює, дочка має літературні здібності, а син - вміє абстрактно мислити.

Однак формування абстрактного мислення у всіх відбувається в дитинстві, тоді ж і слід займатися розвитком цього аспекту – дитина повинна вчитися думати самостійно, слід підштовхувати її до роздумів та заохочувати різноманітні фантазії.

Сьогодні можна придбати різний матеріал, що розвиває – збірники логічних завдань, загадок, ребусів та інших головоломок, що змушують мозок працювати. Якщо потрібен розвиток абстрактного мислення у дорослого індивідуума, то це цілком можливо. Достатньо на день витрачати 30хв-1 год для вирішення завдань на логіку, щоб отримати бажаний результат.

Звичайно, дитячий мозок набагато гнучкіший і здатний вирішувати навіть складні завдання (приклад тому – численні дитячі загадки, що нерідко приводять дорослих людей у ​​глухий кут, а у дитини не викликають ніяких труднощів), але і тренування мозкової діяльності дорослої людини дозволить мислити абстрактно. Важливо вибирати ті види завдань, що даються особливо складно.

Дитині потрібно постійно забезпечувати необхідною «їжею для розуму», оскільки вміння мислити абстрактно не завадить творчої діяльності, але допоможе надалі освоювати численні наукові дисципліни, засновані на подібних навичках.

Звичайно, людина повинна розвиватися всебічно, враховуючи всі психічні аспекти та власні здібності. Людей же, які мають розвинене абстрактне мислення, відрізняє висока працездатність, відданість улюбленій справі і можливість самостійно знаходити вихід з будь-якої ситуації. А ці якості також потрібні для гармонійно розвиненої особистості.