Анатомія людини інститутів фізичної культури. Анатомія людини - Іваницький М.Ф

М . Ф. І в а н і ц к і й

А Н А Т О М І Я

ЧОЛОВІК

Підручник для вищих навчальних закладів фізичної культури

Допущений Державним комітетом РФ з фізичної культури та спорту як підручник

для вищих навчальних закладів фізичної культури

Видання 7-е

чЕлімпія

Б БК 28.706 І19

Іваницький М. Ф.

І19 Анатомія людини (з основами динамічної та спортивної морфології): Підручник для інститутів фізичної культури. - Вид. 7-ме. / За ред. Б.А. Микитюка, А.А. Гладишева, Ф.В. Судзиловського. - М: Олімпія, 2008.-624 с, іл.

ISBN 978-5-903639-06-9

У підручнику крім анатомічних даних включені матеріали з вікової, конституційної та спортивної морфології, статевого диморфізму, основних анатомо-антропометричних методів дослідження та методів обробки наукової інформації.

Текст підготовлено за 5-м виданням.

ПЕРЕДМОВА

до 5-го видання

П'яте видання підручника "Анатомія людини" ювілейне. Воно присвячене 90-річчю від дня народження його автора, видатного радянського вченого в галузі функціональної та спортивної анатомії Михайла Федоровича Іваницького, і вийшло у світ через 20 років після останнього, четвертого, видання. Причина такої уваги до праць вченого не тільки в тому, що вони стали основою анатомічної підготовки низки поколінь студентів вищих та середніх навчальних закладів, майбутніх тренерів та вчителів фізичної культури, і стали бібліографічною рідкістю. Головне у цьому, що М.Ф. Іваницький - творець оригінальної системи викладання анатомії. Творчо розвиваючи ідеї П.Ф. Лесгафта, Н.І. Пирогова, І.М. Сєченова та І.П. Павлова, він із нових, принципових, позицій підійшов і до створення підручника з анатомії.

Головний принцип цієї системи - функціональність, динамічність: розгляд анатомічних фактів крізь призму особливостей рухової діяльності. Так виникла динамічна анатомія, включена М.Ф. Іваницьким у навчальний курс анатомії людини. Принцип динамічності зажадав вивчення анатомії м'язів у зв'язку з рухами тіла, які вони виробляють. Топографо-анатомічний підхід, визнаний у медичній анатомії провідним при описі м'язової системи, відійшов на другий план, хоча в деяких випадках він також використовується.

Другий принцип – комплексність підходу з використанням даних макро-, макромікро- та мікроскопічної анатомії. Тому слідом за характеристикою кісткової чи поперечнополосатой м'язової тканини у розділі «Введення в анатомію» дається опис макромикроскопических конструкцій, а за нервової тканиною (там-таки) розглядається внутрішньоствольна будова нервів та його оболонок. Включення в курс анатомії матеріалів про будову клітин і тканин, поєднання цих даних із відомостями про конструкцію органів (питання цитології та гістології) не самоціль, а спосіб поглибленого пізнання макромікроскопічних компонентів тіла людини.

АНАТОМІЯ ЛЮДИНИ

Третій принцип - велика увага до теоретичних та загальнометодологічних питань. Свідоцтво цьому - наповнені глибоким змістом вступні зауваження щодо кожного з розділів анатомії, що дають опис будови тіла по системах і зведених М.Ф. Іваницьким у ранг «навчання». Теоретико-методологічний настрій, що виявився особливо чітко у розділі «Введення в анатомію», по можливості збережений у нових розділах, присвячених спортивній та диференціальній морфології.

Як зазначалося, характерною особливістю розробленої М. Ф. Іваницьким системи викладання анатомії стала динамічна анатомія як самостійний розділ, з одного боку, і як наскрізний принцип у розгляді анатомічних фактів, з іншого. У цьому М.Ф. Іваницький бачив місце динамічної анатомії за описом будови опорно-рухового апарату. Накопичений за останні роки спортивними анатомами досвід, а також перспективи на майбутнє диктують необхідність включення в анатомічну оцінку положень і рухів тіла (поряд з даними про кістки, суглоби і м'язи) відомостей про серце, судини, нутрощі тощо. Це з'явиться логічним. перехід до змісту спортивної морфології, що складається на наших очах. Ось чому в цьому виданні підручника анатомічний аналіз положень і рухів тіла розглядається не до, а після вчень про системи забезпечення та регулювання рухової діяльності. Надаючи особливого значення цьому розділу, ми маємо його вченням про динамічну морфологію.

Динамічна, диференціальна та спортивна морфологія служать анатомо-антропологічному забезпеченню сучасного спорту, вирішують важливі питання спортивного відбору та орієнтації, раціоналізації тренувального процесу, оптимізації масової фізкультурно-оздоровчої роботи серед населення та ін.

Анатомія людини в її додатку до фізичної культури та спорту прогресивно розвивається, збагачуючи себе відомостями та методами суміжних наук: біології людини, антропології, експериментальної морфології, генетики та ін. На початок 80-х років морфологічні основи фізичної культури та спорту структурно склалися у складі класичного курсу анатомії, динамічної морфології (анатомічна частина спортивної кінезіології та спортивної топог рафічної анатомії), спортивної морфології (синтезспортивної анатомії та спортивної антропології) та диференціальної морфології (з'єднання вікової та конституційної морфології з морфологічної характеристик.

П Р О Д І С Л О В І Е

Приступаючи до перевидання підручника М.Ф. Іваницького, редакційна колегія дбайливо поставилася до друкованої спадщини вченого. Необхідність скорочення обсягу тексту, оновлення його змісту у світлі досягнень сучасної науки та запровадження нових розділів відповідно до вимог діючої навчальної програми зробила неминучим у частині випадків зміна літери, але не духу цього класичного навчально-наукового видання. По можливості збережені оригінальні ілюстрації підручника. Як і в четвертому виданні підручника, анатомічна термінологія дана відповідно до Паризької анатомічної номенклатури. Усунення з тексту латинських термінів зажадало їх заміну російськими еквівалентами з урахуванням нормативного списку термінів, затвердженого VIII Все союзним з'їздом анатомів, гістологівембріологів (1974р.). Гістологічні терміни наведені в російській транскрипції за списком, схваленим цим з'їздом, з доповненнями, прийнятими X Міжнародним конгресом анатомів у Токіо (1975).

У п'ятому виданні книги глави 1-5 редагувалися Б. А. Нікітюком та А. А. Гладишевою, 6-8 - Б. А. Нікітюком та Ф. В. Судзиловським. Глави 9,10 і 13, а також передмову і додаток написані Б. А. Никитюком; глави 11 та 12-Б. А. Нікітюком та А. А. Гладишевою з використанням матеріалів М. Ф. Іваницького. Розділи з анатомії лімфатичної системи та органів імуногенезу (глава 5) написані заново Б. А. Нікітюком та А. А. Гладишевою.

Редакційний колектив дякує офіційним рецензентам книги - професорам В. П. Стрельникову та В. Г. Петрухіну - за критичний розбір рукопису книги, цінні зауваження та рекомендації і висловлює вдячність професору М. А. Джафарову за допомогу у визначенні змісту розділів 11 і 12, а також професору В. Ш. Бєлкіну за його поради щодо змісту розділів 9, 10 та 13.

Поради та зауваження читачів будуть прийняті колективом із вдячністю.

Глава перша

ВСТУП В АНАТОМІЮ

ПОПЕРЕДНІ ЗАУВАЖЕННЯ

Анатомія людини - наука про зовнішню форму і внутрішню будову організму. Вона вивчає будову людського тіла у зв'язку з функцією його органів, особливостями походження людини та її вікового розвитку, умовами праці та побуту. Це стосується як всього організму людини в цілому, так і окремих його систем та органів.

Зважаючи на те, що вивчення тіла людини в анатомії завжди ведеться з урахуванням виконуваної ним та її окремими органами функцій, найменування «функціональна анатомія» найбільшою мірою відповідає змісту сучасної анатомії людини. Лише пов'язані з життєдіяльністю організму, з функцією, ті чи інші анатомічні дані стають повноцінними і становлять інтерес для фахівця в галузі фізичного виховання.

Шар «анатомія» означає розчленування, розтин і походить від грецького слова «anatemno» - «розсікаю». Таким чином, назва цієї науки походить від найменування одного з її методів дослідження. Протягом тривалого часу метод розтину був єдиним вивчення будови тіла людини. Він широко використовується і в даний час. Поруч із цим методом сучасна анатомія має у своєму розпорядженні багато інших методів дослідження. Тому сама назва науки «анатомія» - «розсічення» тепер може бути прийнято в розширеному тлумаченні слова, а саме: розтин можливо не тільки ножем або променем (наприклад, рентгенівськими променями), але і думкою. Це підтверджується виразом: «Розсікаючи ножем, розтинайте думкою» (П. І. Дияконів).

Завдання анатомії та її зв'язки з іншими науками. Вивчення анатомії спрямоване на вирішення багатьох завдань, серед яких слід виділити виховання матеріалістичного світогляду, підготовку до сприйняття інших медико-біологічних наук (фізіології, медичні), оволодіння знаннями, навичками та вміннями, необхідні в професійній діяльності. Анатомія, як предмет наукового дослідження, з'ясовує особливості будови організму на різних рівнях організації живої матерії - від вивчення тіла

загалом до розкриття закономірностей будови клітини та її складових частин.

Інтереси анатомії стикаються з питаннями, які вирішуються іншими науками, насамперед фізіологією, генетикою та антропологією. Наріжне положення матеріалістичної діалектики про єдність структури та функції розкривається у дослідженні як структур (анатомами), так і функцій (фізіологами). Генетика, вивчаючи спадковість людини, розкриває закони зростання та розвитку, що визначаються спадковістю та впливом зовнішнього середовища. Хоча інтереси антропології спрямовані на вивчення різноманіття проявів не тільки структур, а й функцій організму, традиційно перші залишаються для неї основним джерелом інформації як про сучасних, так і про викопних людей. Прикордонний розділ анатомії та антропології, що з'ясовує форми мінливості структур тіла людини та визначальні її фактори, називається анатомічною антропологією.

Методологічні засади анатомії. Анатомія людини належить до біологічних наук, тобто до наук, що вивчають життя, життєві процеси організмів(Bios-життя). Як біологічна наука вона використовує для пояснення явищ, що спостерігаються, для побудови гіпотез і теорій, для узагальнення фактичного матеріалу закони розвитку та закони життя, властиві всім живим організмам.

Серед усіх живих істот є найбільш складною істотою. Принципова відмінність його становлять не фізичні особливості будови, а причини цих особливостей: соціальний характер життя, праця і членороздільна мова. Такі біологічні явища, як природний відбір, боротьба за існування, у процесі становлення людини займали дедалі більше підпорядковане місце в порівнянні з виробничими відносинами, що складаються між людьми. Від умов праці, від виробничих відносин залежать умови життя, фізична природа людини, особливості будови та функцій її організму. Оскільки умови праці визначаються соціальними законами, останні мають першорядне значення для людини.

Природно, що соціальні та біологічні фактори, що зумовлюють особливості еволюції фізичних, матеріальних властивостей людського організму, нерозривно пов'язані між собою, причому закони життя не знищують біологічні закони. Основні життєві процеси (обмін речовин, зростання, розмноження, рух, здатність сприймати роздратування і реагувати на них), що протікають у будь-якій живій істоті, мають

місце і в людському організмі, що дозволяє використовувати біологічні закони щодо людського тіла.

К.А. Тимірязєв ​​писав, що «кожна органічна форма є результат впливу на неї не тільки сучасних їй умов, але і всіх незліченних умов, що діяли на незліченні ряди форм, з яких вона відбулася». Ця обставина дозволяє розглядати кожну форму «як процес, як щось не просто від віку існуюче, а безперервно утворюється»1. Тому при вивченні анатомії людини для розуміння форми і будови її тіла використовуються факти, що стосуються процесу розвитку виду -його філогенезу (phylon -рід, genesis -походження), а також розвитку окремої людини, починаючи від зародження і кінчаючи смертю, -його онтогенезу ( ontos -сущий, genesis -походження). Для цього розуміння анатомія людини враховує дані суміжних наук, головним чином порівняльної анатомії та ембріології (embryo – зародок, logos – наука). Вивчаючи анатомію тварин за допомогою методу їх порівняння та розвиток людського ембріона, можна зрозуміти той шлях, яким йде формування того чи іншого органу і всього організму в цілому.

Людський організм є єдиним цілим, у якому всі окремі системи та органи розвиваються і функціонують у взаємній залежності та обумовленості. Як приклад складного взаємозв'язку органів живого людського тіла можна навести зв'язок між руховим апаратом та нервовою системою. Двигун посилає подразнення в центральну нервову систему, а центральна нервова система регулює роботу рухового апарату. Однак у будь-якій взаємодії необхідно виділити провідне ланка. Цією ланкою в людському організмі, як і в організмах інших живих істот, є нервова система, яка, з одного боку, здійснює зв'язок організму з навколишнім середовищем, з іншого, перебуваючи в анатомічному та функціональному зв'язку з усіма системами, з усіма органами, з усіма тканинами та клітинами організму, забезпечує його існування як єдиного цілого.

Основою «мислячої», «думаючої» анатомії є каузальний підхід - з'ясування причин і проявів мінливості організму у зв'язку з функцією та іншими факторами.

Чинники мінливості організму. Систематизуючи всі чинники, що визначають фізичну природу людини, і розглядаючи їх у послідовному порядку, треба віднести до них у першу чергу все

1 К. А. Тімірязєв. Соч., т. V I I I, 1939, стор 69.

П Р О Д В А Р І Т Е Л І Н Я З А М Е Ч А Н І Я

те, що пов'язане із внутрішньоутробним розвитком організму. До цієї групи факторів зараховують ті особливості, які передаються людині у спадок і з якими він народжується.

До цих факторів належить також вік. Всі органи людського тіла-одні в більшій, а інші меншою мірою -схильні до вікових змін. У цьому одні органи розвиваються швидше, ніж інші, одні старіють раніше, інше пізніше. Вікові зміни відрізняються великою складністю і далеко виходять за межі загального схематизованого опису будови людського тіла.

Наступним чинником є ​​стать. Статеві особливості тією чи іншою мірою проявляються в будові всіх органів, але найбільшою мірою вони стосуються органів малого тазу.

Нарешті, до факторів мінливості організму відносяться соціальні умови життя людини, умови його праці та побуту. Хворіє ворние процеси, якщо вони мають місце, теж впливають на анатомічні особливості і на функцію того чи іншого органу. Таким чином, у кожної окремої людини індивідуальні коливання в будові її органів так само нескінченно різноманітні, як різноманітні комбінації перерахованих основних факторів.

Для фахівців з фізичної культури та спорту особливий інтерес представляють ті зміни в організмі, ті особливості форми, будови та пов'язаної з ними функції, які відбуваються під впливом занять фізичними вправами та спортом.

Методи дослідження.Анатомія застосовує широкий арсенал методів дослідження. Деталі будови вивчаються на мертвих об'єктах: трупах, витягнутих з організму органах, шматочках органів чи тканин, взятих прижиттєво під час біопсії (біоптатах крові, кісткового мозку, м'язів та інших.). При роботі на трупі використовуються методи пошарового розсічення тканин з наступним препаруванням (виділенням) структурних компонентів, що підлягають вивченню. Для полегшення цієї роботи та запобігання препарату від гниття його фіксують спеціальними розчинами, найчастіше слабким розчином формаліну. Кровоносні та лімфатичні судини, протоки залоз добре виявляються при їх попередньому заповненні застигаючими масами (метод ін'єкції). Можна видалити оточуючі м'які тканини, підвергнувши препарат дії кислоти. Тоді залишається зліпок утворень, заповнених ін'єкційною масою (метод корозії).

Вивчення анатомії живої людини потребує використання відносно нешкідливих методів дослідження. З цією метою застосовуються рентгенівські промені та ультразвук (методи рентгенографії та ультразвукової ехо-локації). При цьому диференціюються органи,

В Е Д Е Н І Є В А Н А Т О М І Ю

які мають різну пропускну здатність по відношенню до даних фізичних агентів. Початком рентгенологічних досліджень в анатомії послужило застосування в 1895-1896 р.р. анатомами П.Ф. Лесгафтом та В.М. Тонковим та фізиком П.М. Лебедєвим (незалежно друг від друга) променів Рентгена виявлення кісток кисті. Сьогодні поряд із звичайними прийомами рентгенографії та рентгеноскопії існують кінорентгенографія, мікрорентгенографія, електрорентгенографія, кольорова рентгенографія, ЕОМ-томографія. Великими перспективами має метод ядерно-магнітного резонансу, який використовується для вивчення м'яких тканин.

До найбільш поширених відносяться методи антропометрії та антропоскопії, що дозволяють визначити загальні (тотальні) і приватні (парціальні) розміри тіла (поздовжні, поперечні, обхватні) і товщину шкірно-жирових складок, оцінити в умовних одиницях (балах) виразність ознак , що не підлягають метричним вимірам (наприклад, вторинних статевих ознак - розвиток волосяного покриву, форму і розміри молочної залози у дівчаток, форму гортані у хлопчиків). Сучасна мікроскопічна анатомія і гістологія використовують методи вибіркового фарбування окремих структур, жирів, ферментів тощо на зрізах тканин товщиною в кілька мікронів з подальшим вивченням цих препаратів під мікроскопами, що дають збільшення об'єктів у сотні або тисячі разів. Поряд із світловою мікроскопією існує електронна, що дозволяє збільшити зображення в десятки та сотні тисяч разів. З її допомогою вивчається будова клітини та її компонентів.

Класифікація морфологічних (анатомічних) наук. Усі біологічні науки поділяються на дві основнігрупи-науки про форму і науку про функцію організму, або, як кажуть, на морфологічні та фізіологічні науки(morphe-форма, physis-природа). Анатомія з цієї класифікації належить до морфологічних наук.

Морфологічні науки прийнято поділяти на науки, що вивчають будову організму неозброєним оком (макроскопічна морфологія: macros - великий, scopeo - дивлюся), і науки, що вивчають цю будову за допомогою мікроскопа (мікроскопічна морфологія: micros-малий). Анатомія є переважно макроскопічною морфологією. Мікроскопічна анатомія виділилася як самостійна наука після винаходу та застосування мікроскопа. До мікроскопічної морфології відносяться гістологія - наука про тканини (histos -тканина) і цитологія - наука про клітину (kytos -клітина). Крім цього, існує розділ морфології, що вивчає область прикордонного бачення, -макромікроскопічна

П Р О Д В А Р І Т Е Л І Н Я З А М Е Ч А Н І Я

Анатомія. Своїм виникненням та розвитком нашій країні вона завдячує працям В.П. Воробйова (1876-1937).

Та основна наука, від якої відокремилися ці гілки, анатомія людини, отримала назву нормальної анатомії.Вона вивчає здорову живу людину, яка перебуває у своєму природному, нормальному стані. У цьому відношенні вона відрізняється від патологічної анатомії,предметом вивчення якої є ті зміни в будові організму, які відбуваються під впливом захворювань (pathos - страждання). Нормальна анатомія також має галуження. Деякі їх розглядаються як самостійні науки. До цих наук належать насамперед пластична анатомія та топографічна анатомія.

Пластична анатомія(plastike - створення) вивчає зовнішню форму людського тіла і ті особливості його внутрішньої будови, які її зумовлюють. Ця наука має прикладне значення для образотворчих мистецтв (живописи, графіки та скульптури). Першим професором пластичної анатомії нашій країні був І. У. Буяльський (1789-1866).

Топографічна анатомія(topos - місце, grapho - пишу) вивчає взаємне розташування органів. Вона виникла як наука, необхідна для цілей практичної медицини, особливо для хірургії, стосовно якої отримала також назву хірургічної анатомії.Творцем топографічної та хірургічної анатомії був Н.І.Пирогов (1810-1881).

До відгалужень нормальної анатомії відносяться також динамічна анатомія (морфологія), спортивна морфологія та вікова анатомія. Динамічна анатомія(dynamikos -діючий) вивчає спортивні, трудові, художні та інші рухи людського тіла. Анатомічні зміни в організмі, які відбуваються при виконанні цих рухів, причому не тільки адаптаційні (пристосувальні) зміни, а й результати так званого спортивного відбору (докладніше див. стор. 512) з'ясовує поряд з динамічною анатомією (морфологією) спортивна морфологія.Основоположником вивчення рухів тіла з позицій анатомії був у нашій країні П.Ф. Лесгафт (1837-1909). Вікова анатоміявивчає анатомічні особливості людського організму з погляду його вікових змін. Велике значення до створення цієї галузі анатомії у вітчизняній науці мали праці Н.П. Гундобіна (1860-1908).

Розрізняють також типову анатомію, проекційну анатомію, рентгеноанатомію та теоретичну анатомію. Типова анатомія,

В Е Д Е Н І Є В А Н А Т О М І Ю

основоположником якої є В.М. Шевкуненко (1872-1952), вивчає співвідношення між внутрішньою будовою тіла та його зовнішніми формами. Все різноманіття особливостей цього співвідношення поділяється на основні групи, або типи. Тим самим реалізується антропологічний підхід в анатомії, завдання якого

Дослідження форм (типів) та факторів мінливості організму. Предметом вивчення у проекційної анатоміїє проекція органів людського тіла на його зовнішню поверхню. Рентгеноанатоміявивчає будову людського організму за допомогою рентгенівських променів. Успіхи цієї науки нашій країні пов'язані з іменами Д.Г. Рохліна та М.Г. Приріст. Наприкінці минулого століття було створено теоретична анатомія,вивчає загальні закономірності будови тіла. Основоположником її та автором найменування є П.Ф. Лісгафт.

Поглиблення анатомічних досліджень призвело нині до відносного відокремлення низки розділів анатомії. Традиційні в нашій країні успіхи у вивченні анатомії лімфатичної системи. Заслуга у цьому належить Г.М. Йосипову (1870-1933), Д А. Жданову (1908-1971), М.С. Спірову (1892-1973), Ю.І. Бородіну, М.Р. Сапіну та їх учням. Увагу вчених привертає анатомія головного мозку та нервової системи. У цьому необхідно згадати В.А. Беца (1834-1894), В.М. Бехтерева (1857-1927), В.П. Воробйова, В.М. Терновського (1888-1976). Істотний внесок радянські анатоми зробили вивчення крові носних судин, і навіть у з'ясування шляхів мікроциркуляції. Величезне значення у цьому відношенні мають роботи В.М. Тонкова (1872-1954), Б.А. Довго-Сабурова (1900-1960), В.В. Купріянова та їхніх учнів.

Безсумнівними є також успіхи у розробці проблем вікової та конституційної морфології. Провідні позиції тут належать антропологам московської школи, яку довгі роки очолював В.В. Бунак(1891-1979).

Для фахівця в галузі фізичної культури та спорту важливим є не тільки основний зміст анатомії людини, але й багато з того, що відноситься до її відгалужень. Постійно маючи справу з живою людиною, викладач фізичної культури, тренер або спорт змін вирішують питання, що виникають у процесі своєї діяльності, пов'язані з особливостями будови та функцій людського тіла. Для них буває важливим є значення і вікових особливостей організму, і взаємного розташування та проекції органів, і зовнішніх форм людського тіла.

П Р О Д В А Р І Т Е Л І Н Я З А М Е Ч А Н І Я

Принципи вивчення анатомії.П.Ф. Лесгафт писав, що «при вивченні анатомії головним об'єктом повинен завжди бути живий організм, зі спостережень над яким має виходити будь-яке вивчення, мертвий препарат повинен служити тільки перевіркою і доповненням до живого організму, що вивчається»2. Дійсно, вивчаючи анатомію, недостатньо користуватися тільки препаратами, малюнками, атласами, книгами. Необхідно спостерігати, вивчати живу людину. Для спортсмена таке вивчення відіграє важливу роль. У своїй практичній діяльності він має справу завжди з живою людиною. Тому весь процес вивчення анатомії має бути спрямований на пізнання живого людського тіла. Насамперед це стосується рухового апарату. Розглядаючи анатомічний препарат, насамперед необхідно ясно собі уявити, де цей орган знаходиться у живої людини. Потрібно навчитися визначати на живому людському тілі всі кісткові утворення, що найбільш виступають, щілини великих суглобів, положення м'язів і розуміти значення останніх для рельєфу зовнішньої поверхні тіла. Промацуючи поверхневі м'язи, необхідно навчитися визначати їхній стан. Вивчаючи кровоносні судини, артерії та вени, нерви, слід знаходити їх проекцію на зовнішню поверхню тіла, визначати по пульсації перебіг великих артеріальних стовбурів, знати вени, що просвічують крізь товщу шкіри. При вивченні внутрішніх органів, зокрема легень, печінки, шлунка, кишок, серця, важливо ясно уявляти собі їх становище на живій людині. Те саме стосується головного і спинного мозку, про екції часток півкуль мозку, мозочка, довгастого мозку та інших великих утворень. Це відноситься і до деяких утворень органів почуттів (наприклад, до півкружних каналів внутрішнього вуха). В результаті систематично проведеного вивчення анатомії на живій людині можна найбільше досягти розуміння внутрішньої будови організму за його зовнішньою формою.

Соціальне значення анатомії. Помилкові уявлення про анатомію як мертву, що застигла в незмінному сталості науці. Звичайно, склад скелета за весь період еволюції людини, що налічує кілька мільйонів років, не змінився. Тим більше він зберіг свою сталість у людини сучасного вигляду, перебування якого на планеті обчислюється тисячами років. Однак розміри кісток та інших органів змінюються від покоління до покоління, що пов'язано з

2 П. Ф. Лесгафт. Основи теоретичної анатомії, т. I. Спб,: "Т-во Худож. друку", 1905, стор 1-2.

В Е Д Е Н І Є В А Н А Т О М І Ю

нерівномірностями зростання та розвитку. На будові тіла відбиваються умови життя та професійні особливості трудової діяльності, характер харчування та рівень фізичної навантаженості. Не останню роль грають і заняття фізичною культурою та спортом.

Анатом, як реєстратор змін, що відбуваються в організмі людини за несприятливих умов праці та життя, виконує важливі соціальні функції. Забороні випробувань атомної зброї в атмосфері сприяла широка кампанія, піднята морфологами, які довели небезпеку радіоактивного випромінювання для спадковості, виникнення під її дією вроджених каліцтв, злоякісних новоутворень та інших видів патології. Не остання роль належить морфологам в обґрунтуванні непоправних наслідків для людства при використанні хімічної зброї.

Тренер і педагог фізичного виховання, наділені знаннями анатомії та інших медико-біологічних дисциплін, повинні будувати тренувальний процес так, щоб не тільки підвести спортсмена до досягнення високого результату, а й покращити стан його здоров'я та фізичного розвитку. Заповіт великого лікаря Стародавньої Греції Гіппократа (бл. 460-377 до н.е.) «не шкоди» суворо обов'язковий не тільки для медиків, які дають клятву Гіппократа при закінченні вищого навчального закладу, а й для фахівців з фізичного виховання.

Частинами тіла людини є тулуб, шия, голова та дві пари кінцівок: дві верхні кінцівки – руки та дві нижні – ноги.

В анатомії умовно прийнято вивчати тіло у вертикальному симетричному положенні з опущеними руками, великі пальці яких звернені назовні (становище супінації). При анатомічному описі користуються площинами та напрямками, що проходять через тіло відповідно трьом площинам та осям системи прямокутних координат. З трьох площин одна проходить горизонтально і називається горизонтальною, а дві, що йдуть перпендикулярно до неї, є вертикальними і називаються одна - фронтальною, інша - сагітальної. Горизонтальна площина проходить паралельно лінії горизонту; фронтальна площина – у поперечному напрямку, відповідаючи площині чола, звідки походить і її назва (frons – лоб, frontalis – лобний); сагітальна плоскість - через тіло в переднезадньому напрямку (sagitta - стріла).

ОСІ ТА ПЛОЩИНІ ТІЛА ЛЮДИНИ, АСИМЕТРІЯ БУДУВАННЯ

Сагітальна площина, що проходить строго посередині тіла і ділить його на праву і ліву половини, називається серединною або медіанною. Осі, що йдуть у місцях перетину горизонтальних та фронтальних площин, називаються поперечними; перетинання горизонтальних і сагітальних площин, що йдуть в місцях - сагітальними або переднезадніми; перебувають на перетині фронтальних і сагітальних площин - вертикальними. Природно, що фронтальних, горизонтальних і сагітальних площин можна провести через тіло будь-яку кількість. Виняток становить медіанну площину - її можна провести тільки одну.

Фронтальна площина, що проходить через поздовжню вісь тіла, ділить його на передній та задній відділи. Передній називається також черевним або вентральним (venter-тварин), а задній - спинним або дорсальним (dorsum-спина). Поверхня якого-небудь органу, звернена у бік передньої поверхні тіла, називається передніми або вентральною, а спрямована в бік спини - задньою або дорсальною. Поверхня органу, яка звернена у бік середньої площини тіла, називається внутрішньою або медіальною (medialis), а протилежна - зовнішньою або латеральною (lateralis). Поверхня, звернена у бік голови, називається краніальною (cranialis – черепною) або верхньою, а протилежна поверхня, звернена до тазу, – каудальною (caudalis – хвостовою) або нижньою. Відповідно площин і осях тіла названі і на правління, за якими розташовується той чи інший орган: догори, або краніально, тобто у напрямку до голови; донизу, або каудально, тобто у напрямку до тазу; допереду, або вентрально; дозаду, або дорсально; досередини, або медіально; назовні, або латерально. Терміни «краніально» і «каудально» вживають лише тоді, коли йдеться про тулуб і шию. Для кінцівки користуються термінами, що позначають більш близьке або віддалене по відношенню до тулуба положення її частини: відповідно проксимальне або дистальне. Для визначення напрямку застосовують терміни «проксимально» та «дистально».

Дві половини тіла, на які поділяє його медіанна плоскість, побудовані за типом їх дзеркального відображення. Однак у деталях вони не цілком однакові. Асиметрія будови тіла особливо позначається на будову та становище його внутрішніх органів. Такі непарні органи, як шлунок, селезінка, серце та інші, асиметричні як за своєю будовою, так і за місцем розташування в організмі. Якщо говорити тільки про зовнішні форми тіла, то вони так само не цілком симетричні. Наприклад, у правшів зазвичай більше

В Е Д Е Н І Є В А Н А Т О М І Ю

розвинена права рука: вона не тільки сильніша, а й довша, ніж ліва, приблизно на сантиметр. У шульг є зворотні співвідношення. Можна також відзначити деяку асиметрію будови ніг. Хребетний стовп теж побудований не зовсім симетрично та має невеликі вигини убік. Майже у всіх людей є не якась асиметрія обличчя (докладніше див. стор. 402).

ОРГАНИ, СИСТЕМИ ТА АПАРАТИ ОРГАНІВ

При вивченні людського тіла його прийнято поділяти на системи та апарати органів і розглядати їх у певній послідовності. Тому нормальну анатомію людини іноді називають систематичною анатомією.

Орган, як компонент системи або апарату органів, анатомічно і функціонально відокремлений від сусідніх утворень. Органом називають частину тіла, яка у процесі розвитку виду та особини набула своєрідності становища, форми, розмірів, внутрішньої будови, функцій та взаємодіє з іншими органами. Орган - це цілісна конструкція, що складається з різних тканин (див. стор. 22) і поділяється на дрібніші частини: частки, часточки, сегменти і т. п. Ці анатомічні утворення, у свою чергу, включають структурно-функціональні одиниці органу. При виділенні анатомічних систем та апаратів враховують спільність джерел розвитку та функціональних відправлень органів. Органи, що виконують загальні функції та мають спільні джерела походження, утворюють анатомічну систему (наприклад, кісткову, м'язову, травну, дихальну). Для апаратів характерне функціональне об'єднання систем та органів, що мають різні джерела походження (опорно-руховий, ендокринний).

Для динамічної анатомії та спортивної морфології характерний підрозділ цілісного організму на три частини (блоки): органи, що виконують рухи (опорно-руховий апарат); органи, що регулюють рухову діяльність (нервова система, органи почуттів, ендокринний апарат); органи, що забезпечують рухову діяльність (серцево-судинна, травна, дихальна, видільна системи). Це розмежування умовне, оскільки досягнення високої спортивної форми, пристосування до спеціалізованих навантажень досягається завдяки перебудові всього організму, а не будь-якої окремої його частини (блоку).

К Л І Т К І І Т К А Н І

КЛІТИНИ І ТКАНИНИ

Органи тіла утворюються тканинами, а останні – клітинами. Їх вивчення складає завдання двох морфологічних наук - гістології (науки про тканини) і цитології (науки про клітину). Клітина - це жива саморетулювана і системна, що є основою будови, розвитку і життєдіяльності всіх тварин і рослинних організмів. В організмі людини клітини різні за формою, величиною, внутрішньою будовою та функціональним значенням (рис. 1). Розрізняють клітини кулястої форми, веретено образні, кубічні, циліндричні, зірчасті та ін.

Розмір клітин коливається від 7 до 200 мікрон (мкм). Незважаючи на різноманіття форм, клітини мають загальний план

ня (рис. 2). Основними частинами клітини є цитоплазма та ядро. цитоплазма. Цитоплазма клітини неоднорідна, у ній розрізняють:

цитолемму (плазмолему), гіалоплазму, органели та цитоплазматичні включення.

Цитолемма (плазмолема) відокремлює клітину від навколишнього середовища, регулює обмін речовин у клітині та забезпечує сталість її внутрішнього середовища. Товщина цітолеми 9-10 нм*. До її складу входять сполуки білків і ліпідів з вуглеводами (глікопротеїди та гліколіпіди), причому вуглевод, що містять частини цих молекул, згідно з А. Хемом та Д. Кормаком (1982), знаходяться в поверхневому шарі цито леми - глікокаліксі. Холестерин, навпаки, розташовується головним чином у глибоких її шарах. На поверхні цитолеми знаходяться так звані рецептори - молекули, що взаємодіють з біологічно активними речовинами гормонами, медіаторами і т. п. і сприяють їх «впізнаванню» клітиною. Цитолемма бере участь у поглинанні клітиною великих частинок (фагоцитоз) або макромо лекул (піноцитоз), що піддаються процесам внутрішньоклітинного травлення. Вона забезпечує виділення із клітини назовні непотрібних продуктів обміну (екзоцитоз). За своїм складом цитолема близька мембранним цитоплазматичним органелам, на частку яких разом з цитолемою припадає до 1/2 маси клітини.

Гіалоплазма - це основна речовина клітини, в якій розташовуються всі внутрішньоклітинні утворення, що мають певну будову і виконують специфічну функцію. Розрізняють органели мембранні та немембранні, загального значення та спеціальні. До органел загального значення відносяться: ендоплазматична мережа, рибосоми, мітохондрії, лізосоми, комплекс Гольджі (внутрішній сітчастий апарат) та центріолі.

Рис. 1. Поліморфізм будови клітин:

1-мегакаріоцит кісткового мозку; 2 – нейтрофільний лейкоцит (вгорі) та еритроцит (внизу): 3 – клітина миготливого епітелію; 4-плазматична клітина; 5 – гладком'язова клітина; 6 жирова клітина; 7 – нейрон; 8-гепариноцит

Ендоплазматтеська мережає системою канальців, що забезпечує транспорт речовин з навколишнього середовища і всередині клітини. Незерниста (гладка) ендоплазматична мережа бере участь у синтезі вуглеводів і ліпідів, а зерниста, з рибосомами на поверхні, - у синтезі білка.

Рис. 2. Будова клітини (за Прокоф'євою-Бельгівською)

Рибосоми виробляють білок, причому специфічний для кожного виду клітин.

Мітохондрії містять макроергічні сполуки та є джерелом енергії.

Лізосоми містять велику кількість ферментів і здійснюють внутрішньоклітинне травлення.

Комплекс Гольджі(Внутрішній сітчастий апарат), що складається з цистерн, канальців і бульбашок, є місцем скупчення речовин, що секретуються клітиною.

Центріолі, що утворюють центросому, беруть участь у діленні клітини.

Спеціальні органели пов'язані зі специфічною функцією клітини. До них відносяться міофібрили у м'язових клітинах, нейрофібрили – у нервових, тонофібрили – в епітеліальних.

Включення - це зернятка білка, крапельки жиру, пігменту, які можуть бути або не бути в клітині, на відміну від органел -постійних її утворень.

1895 - 1969

У 25 років М.Ф.Іваницький стає начальником санітарної служби Каспійського військового флоту.
(З середини липня 1920 року - Морські сили Каспійського моря) в Баку.

Заняття в анатомі 1-го МДУ проводить викладач М.Ф. Іваницький.

З 1926 року М.Ф.Іваницький у Москві:

• Приват-доцент медичного факультету 1 МГУ.
• З 1930 року – Завідувач кафедри анатомії Московського інституту фізкультури
  і протягом 40 років, до самої своєї кончини, керував нею.

У цей час кафедра отримала нову назву: Кафедра анатомії та спортивної морфології.

• Професор із 1935 року.
• Паралельно очолює однойменну кафедру у Московському обласному медичному
  інститут (1931-1943),
  у Московському медичному інституті МОЗ РРФСР (1945-1952),
  працює науковим консультантом хореографічного училища при Великому театрі
• 1947 - Заслужений діяч науки РРФСР.

М.Ф.Іваницький видатний російський вчений та педагог, анатом, морфолог та антрополог.
По праву вважається основоположником всесвітньо відомої російської школи динамічної анатомії та спортивної морфології. Заклав основи функціональної, динамічної та пластичної анатомії. Його дослідження зробили основний вплив на формування прикладних розділів анатомії у фізичній культурі, спорті, живописі, створенні тощо.

• У 1928 р. завершив фундаментальне дослідження «Про становище загального центру тяжкості людського тіла» та опублікував перший оригінальний підручник «Записки з динамічної анатомії», який став основою книги «Рухи людського тіла» (1938).
• У 1929 році – Публікація книги «Руховий апарат та механіка рухів людського тіла» (Ізд-во МДУ).
• 1935 рік – Доповідь «Анатомія та фізкультура» на конференції з питань фізичного виховання у Харкові.
• У 1938 році видає фундаментальну монографію «Руху людського тіла» (Вид-во «Фізкультура та спорт»), яка й донині служить настільною книгою спортивних анатомів та морфологів.

• У 1940 році побачив світ підручник для студентів інститутів фізкультури «Анатомія людини».
  Цей підручник витримав 7 видань та в наші дні залишається основним джерелом інформації з предмету для студентів фізкультурних вишів.
• 1955 - Нарис пластичної анатомії людини. [Ізоматеріал].
• 1965-1966 р.р. - "Анатомія людини: [підручник для ін-тів фізкультури]". Т. 2, Внутрішні органи. Судинна система. Нервова система. Органи чуття. Органи внутрішньої секреції.
  

  Михайло Федорович Іваницький помер і похований у Москві 1969 року.

• Назва: "Анатомія людини"/М. Ф. Іваницький. Т. 1: Введення у анатомію. Двигун.
  Вчення про рухи. 4-те вид., испр.- М.: Фізкультура та спорт, 1965.
• Назва: "Анатомія людини"/М. Ф. Іваницький. Т. 2: Внутрішні органи. Судинна система. Нервова система. Органи чуття. Органи внутрішньої секреції. Програми. Пропорція тіла. Історичний нарис анатомії. 4-те вид., испр.- М.: Фізкультура та спорт, 1966.
• Назва: "Анатомія людини: з основами динамічної та спортивної морфології." / М. Ф. Іваницький.
  5-те вид., перероб. і доп.- М.: Фізкультура та спорт, 1985.

(1895-1969) – радянський морфолог, один із основоположників радянської спортивної морфології, доктор мед. наук (1925), професор (1935), заслужений діяч науки РРФСР (1947).

Закінчивши 1917 р. ВМА, служив лікарем на Чорноморському флоті, Волзької військової флотилії; з 1920 р. - головний лікар та хірург Астраханського військово-морського госпіталю, а потім поч. сан. служби Каспійської флотилії та водночас асистент кафедри анатомії Бакинського ун-ту. Надалі (до 1930 р.) працював на кафедрі анатомії 1-го МДУ та Московського інституту фізичної культури.

З 1930 р. зав. кафедрою анатомії цього інституту і одночасно очолював однойменну кафедру в Московському обласному мед. ін-ті (1931 - 1943) та Московському мед. ін-ті М3 РРФСР (1945-1952). Багато років був науковим консультантом хореографічного училища Державного ордена Леніна академічного Великого театру СРСР.

М. Ф. Іваницький опублікував близько 100 робіт, присвячених функціональній анатомії органів руху, стосовно практики фіз. виховання та спорту. 1925 р. захистив докт, дисертацію на тему «До анатомії ниркових балій». З 1927 читав в Ін-ті фізкультури курс «Динамічної анатомії». У 1928 р. завершив фундаментальне дослідження «Про становище загального центру тяжкості людського тіла» та опублікував перший оригінальний підручник «Записки з динамічної анатомії», що стали основою книги «Рухи людського тіла» (1938). М. Ф. Іваницький зі співр. провів ряд досліджень, присвячених динаміці різних рухів, аналізу кінетики різних ланок опорно-рухового апарату при ходьбі, бігу, стрибках сальто, плаванні та ін., а також аналізу різних положень тіла (вис, міст, упор).

Його підручник для студентів інститутів фізкультури «Основи спортивної морфології» (1940) витримав 4 видання. З 1972 р. основи спортивної морфології включені до навчальних програм усіх ін-тів фізкультури СРСР.

М. Ф. Іваницький багато років вів курс пластичної анатомії у Московському художньому ін-ті ім. В. І. Сурікова і написав підручник із пластичної анатомії. Він був членом правління Всесоюзного наукового об-ва анатомів, гістологів та ембріологів, членом редакційної ради журналу «Архів анатомії, гістології та ембріології», редактором редвідділу «Патологія та морфологія» у 2-му вид. БМЕ. Нагороджений двома орденами Леніна, орденами Червоної Зірки, «Знак Пошани» та медалями.

Твори:Топографія foraminis ovalis basis cranii externae, по краніометричним даним, Журн. теор. та практ. мед., т. 1, кн. 3-4, с. 210, 1925; З приводу анатомії ductus ejaculatorii, праці 3-го Всероса. з'їзду зоол., анат., гістол, та ембріол., с. 271, Л., 1928; Руховий апарат та механіка рухів людського тіла, М., 1929; Нарис пластичної анатомії людини, М., 1955; Пластична анатомія голови та шиї, М.. 1965; Анатомія людини, т. 1-2, М., 1965-1966.

Бібліографія:Михайло Федорович Іваницький (до 60-річчя від дня народження), арх. анат., гістол, та ембріол., т. 32, № 2, с. 95, 1955; Пам'яті Михайла Федоровича Іваницького, там-таки, т. 60, № 2, с. 119, 1971.

Л. К. Семенова.

Г. М. Йосипов (1870-1933), професор анатомії Томського, а потім Воронезького медичного інституту, значно розширив знання з анатомії лімфатичної системи. Його монографія «Анатомія лімфатичної системи» (1914) принесла Г. М. Йосипову світову славу та показала високий рівень радянської анатомії. Г. М. Йосипов створив школу анатомів видатним представником якої з'явився Д. А. Жданов (1908-1971), академік АМН СРСР, професор I Московського медичного інституту ім. І. М. Сєченова.

Д. А. Жданов опублікував ряд великих монографій з функціональної анатомії лімфатичної системи, одна з яких, «Хірургічна анатомія грудної протоки та головних лімфатичних колекторів та вузлів тулуба» (1945), удостоєна Державної премії СРСР. У цій роботі на підставі результатів численних досліджень представлені вікові, індивідуальні та конституційні особливості головних колекторів лімфатичної системи. Надалі цей напрямок розвинули його учні (А. В. Борисов, В. Н. Надєждін, М. Р. Сапін та ін.).

В.М. Тернівський (1888-1976), академік Академії медичних наук СРСР та Міжнародної академії історії медицини, крім робіт з анатомії нервової системи, відомий своїми роботами з історії анатомії та перекладом на російську мову праць Везалія та Ібн Сини.

М. К. Лисенка в (1865–1941), професор Одеського університету, займався всіма основними анатомічними дисциплінами, що вивчають нормальну будову людини: нормальною анатомією, топографічною та пластичною, за якими написав керівництва, у тому числі «Нормальну анатомію людини» (спільно з В. І. І.). , 1932).

М. Ф. Іваницький (1895–1969) організував кафедру анатомії Московського інституту фізичної культури, провів широкі дослідження з динамічної та проекційної анатомії, заклав основи спортивної морфології, які успішно розробляються М. А. Джафаровим, Б. А. Нікітюком, Ф. В. Судзиловським та ін.

В. В. Купріянов , академік АМН СРСР, створив новий напрямок у вивченні кровоносних судин. Користуючись своєю оригінальною модифікацією безін'єкційного методу дослідження судин, він разом із учнями розробив анатомії мікроциркуляторного русла, внаслідок чого був удостоєний Державної премії СРСР; є великим фахівцем з нейроморфології та історії морфології.

Ю. І. Бородін , академік АМН СРСР, - відомий фахівець з функціональної та експериментальної лімфології, зробив великий внесок у мікролімфологію, особливо лімфатичних вузлів.

М. Г. Приріст та його численні учні провели багаторічні дослідження з експериментальної ангіології та функціональної остеології; один із творців нового напряму – рентгеноанатомії.

М. Р. Сапін , Член-кореспондент АМН СРСР, великий фахівець з анатомії лімфатичних вузлів, розвиває новий напрямок анатомії органів імунної системи.

Д. М. Голуб , академік АН БРСР, виконав цінні дослідження з анатомії та ембріології вегетативної нервової системи За роботи з іннервації органів удостоєний Державної премії СРСР.

Багато інших радянських анатомів, наші сучасники, також посилено розробляють наукові проблеми функціональної анатомії, займаючи по ряду напрямків провідні позиції у світі. Про ці роботи викладено у книзі У. У. Купріянова і Р. Про. Татевосянца «Вітчизняна анатомія на етапах історії» (М.: Медицина, 1981).

Анатоми СРСР об'єднані з гістологами та ембріологами у Всесоюзне наукове товариство анатомів, гістологів та ембріологів (ВНОАГЕ), що має 85 філій та налічує понад 3500 членів товариства.

Загальні дані щодо будови людського тіла

ОРГАНІЗМ І ЙОГО СКЛАДНІ ЕЛЕМЕНТИ

Так як об'єктом вивчення анатомії є організм, викладемо спочатку загальний погляд на його будову. У розумінні організму найбільш яскраво проявляється різниця між матеріалістичним та ідеалістичним світоглядом в анатомії. Механістичний матеріалізм дивиться на організм як на просту механічну суму органів (Морганьї), тканин (Біша) чи клітин (Вірхов). На противагу цьому, згідно з діалектикою, організм не є «механічним складанням кісток, крові, хрящів, м'язів, тканин тощо». ( Гегель. Енциклопедія, т. 1).

Організм- це історично сформована цілісна, постійно змінюється система, що має свою особливу будову та розвиток, здатна до обміну речовин з навколишнім середовищем, до зростання і розмноження. Організм живе лише в певних умовах навколишнього середовища, до яких він пристосований і поза якими він не може існувати. Постійний обмін речовин із навколишньою природою є істотним моментом життя організму. З припиненням обміну припиняється життя (Ф. Енгельс).