Що таке звукопис у російській мові. Що таке звукопис: приклади

Міністерство Освіти та науки УР

Управління освіти Адміністрації МО «Сарапульський район»

МБОУ Шевирялівська основна загальноосвітня школа

імені Д.В.Русінова

Звукопис як особливий художній прийом поетичної мови

Дослідницька робота з літератури

Сидорова Марина Михайлівна,

учениця 6 класу,

МБОУ Шевирялівської ЗОШ

Мамонова Юлія Сергіївна,

учениця 6 класу,

МБОУ Шевирялівської ЗОШ

Керівник:

Юсупова Алла Анатоліївна,

Вчитель російської мови та літератури

МБОУ Шевирялівської ЗОШ

С. Шевирялова, Удмуртська Республіка,

2016

Вступ……………………………………………………………………...……3

1. Види звукопису та її функции………………………………………….4

2.Використання звукопису у віршах удмуртського поета Флора Васильєва………………………….……………………………………….…….13

Заключение………………………………….……………………….……15

Бібліографія………….……………………….…………………………15

Додатки…………………………………….………………………....16

Вступ.

Тема нашої дослідницької роботи: "Звукопис як особливий художній прийом поетичної мови". Ми зустрічаємося з цим дивовижним прийомом під час читання ліричних творів. Звукопис допомагає почути шум лісу, спів птахів, шарудіння трави та багато іншого.

Мета роботи – знайти використання звукопису у творчості поетів дляпосилення фонетичної виразності мови.

Завдання:

Вивчити види звукопису та його функції;

Знайти прийоми звукопису у творах російських поетів;

Аналізувати вірші Флора Васильєва.

Об'єкт дослідження – твори російських поетів та вірші Флора Васильєва.

Предмет дослідження - Звукопис як особливий художній прийом поетичної мови.

Методи: аналіз творів.

Актуальність. Ми з дитинства чуємо поетичну мову. Короткі чотиривірші ми вчимо напам'ять із дитячого садка. Але з віком починаєш розуміти, щоб відчути поезію по-справжньому, потрібно просто читати, а вчитуватися, вслухатися, тобто. розумітися на яскравих образах, створених поетом. Для цього потрібно бути уважним до поетичного слова. Для поезії, особливого виду мистецтва, який схожий на музику, важливе і саме звучання, фонетичний образ слова. Ми зацікавився звукописом, як художнім прийомом, по-перше, тому що він допомагає по-особливому почути поетичні рядки, побачити художні образи, створені у віршах; по-друге, тому що саме про звукопис при вивченні творів у школі говорять небагато.

Нам стало цікаво, які існують види звукопису, які поети зверталися до цього і для чого. Нам захотілося знайти приклади звукопису у творах російських поетів. На уроках літературного краєзнавства ми вивчали творчість Флора Васильєва. Другий розділ своєї роботи нам захотілося присвятити ролі звукопису у віршах удмуртського поета. Цьому ми присвятили свою роботу.

1. Види звукопису та її функції

Звукописом користувалися і користуються нині найрізноманітніші люди – передусім поети, письменники, але ще його можна зустріти у гаслах політичних партій та рекламних текстах. Але що таке звукопис? Цьому терміну можна надати кілька визначень. У Великій радянській енциклопедії сказано, що це «використання вторинних звукових ознак мови для вираження різних емоцій, додаткових смислів тощо». У поетичному словнику А. П. Квятковського йдеться про те, щозвукопис - це умовний термін для одного з видів , який встановлюєвідповідність фонетичного складу фрази на зображеній картині. В. Холшевников пише: "На відміну від рими, що повторюється регулярно, звукові повтори всередині вірша то з'являються, то зникають, то ледь уловлюються, то чутно дуже виразно. Тому, коли після низки "нейтральних" у звуковому відношенні віршів виникають явно чутні повтори, вірш помітно виділяється.

У ечер. Узмор'я. Узітхання ветра.

Уе лінший возг лас впро лн.

Блізко бу ря в бе рег бється

Чвужчий года рам годе рний годелн...

Чвужчий годі стїм года рам сча стя,

Челн томління, годелн трєвог

Бросіл бе рег, бється з бу рїй,

Шукає зпривітних зновий год е ртог...

(К.Бальмонт)

У терміні «звукопис» бачимо дві частини: «звук» і «писати», тобто писати (зображати) звуками. Виходячи з наведених вище визначень, можна спробувати дати загальне визначення цього літературознавчого терміна.Звукопис - це художній прийом, що полягає у створенні образів шляхом підбору таких слів, які імітують звуки реального світу (свист вітру, рев мотора і т.п.)

Звукопис створюється різними прийомами. Один із таких прийомів –алітерація. Алітерацією називається повторення однакових чи подібних приголосних. Алітерація - найдавніший стилістичний прийом посилення виразності вірша повторами приголосних звуків. Цей прийом зустрічається у народній поезії та у літературі всіх народів світу. Їм багаті вірші Гомера, Гесіода, Горація, Вергілія та багатьох пізніших поетів Європи – Данте, Петрарки, Ронсара, Шекспіра. Почуття міри та художній такт поета визначають вибір, характер та доречність алітерації у вірші; правил користування нею немає і не може.

У російському народному вірші алітерація посідає помітне місце. Звукові алітерації розсипані в тексті «Слова про похід Ігорів»:

.. Трзбитки трвбито в Нові грпеклі, стоять стязі в Пу тівле...

Звукосполучення «тр» і «гр» створюють відчуття війська, що збирається, в цих звукосполученнях чуються звуки військових маршів, гуркіт військової зброї, тоді як звукопоєднання «ст» дає відчуття стабільності, але разом з тим і прихованої загрози. Все разом – передає напругу перед битвою, з одного боку, вже хвилюючого, з іншого боку – поки що спокійного настрою.

Прекрасними майстрами алітерації були А.С. Пушкін, Ф. І. Тютчев, А. П. Сумароков, Г. Р. Державін та К. Н. Батюшков, Н. М. Мов, Н. А. Некрасов.

Ось що писав про алітерацію В.В.Маяковський у статті «Як робити вірші?» (С. 495): Дозувати алітерацію треба до надзвичайно обережно і по можливості повторами, що не випирають назовні. Приклад ясної алітерації у моєму єсенинському вірші – рядок: „Де, він, бронзи дзвін чи граніту грань...“. Я вдаюся до алітерації для обрамлення, для ще більшої підкреслення важливого для мене слова».

Одним із видів алітерації вважається звуконаслідування.

Вве рху рчують ге рманські мото ры:

- Ми фю ре ра поки ррні раби,

Ми п рєв роберігаємо го ррода в г рробы,

Ми - смі р ть... Тебе вже не буде скорорро.

«Пулковський меридіан» В. Інбер

Повторення звуку "ер" створює ілюзію звуку двигуна німецького літака, страшний звук бомбардувань. І хоча таке звуконаслідування вважається елементарним видом алітерації, але не можна не визнати, що в наведеному уривку чудово передано гарчання фашистських літаків над обложеним Ленінградом. Багато письменників, поети, критики вважали звук "р" - похмурим і суворим, але Г. А. Шенгелі зазначає, що "у зв'язку зі значенням слова його звуковий склад набуває іноді відомої забарвленості і тоді стає виразним"

Один із таких прийомів –асонанс (Багаторазове повторення у віршованій мові однорідних голосних звуків). Іноді асонансом називають неточну риму, в якій збігаються голосні звуки, а приголосні - не збігаються, (великість - схаменуся; спрага - шкода). Асонанс посилює промовистість мови. Наприклад, Лермонтов, використав цей прийом у «Бородіно»:

У наших у шки на мак у шке,

Ч у ть у тро освітило п у шкі

І ліси сині верху шкі -

Франц у зи т у т як т у т.

Забив заряд я в пу шку т у го

І д у малий: у гощ у я ін у га!..

Багаторазове повторення звуку «у» допомогло поетові передати луну раннього ранку; гул, що розноситься над полем перед битвою.

А ось як розпоряджається тим самим звуком «у» Олександр Пушкін:

Брож учи я вздовж уосіб ш умоїх,

Вхід уль багато в чому юдний храм,

Сиж уль між юношей без умоїх,

Я зраджу юсь своїм мріям.

Тут асонанс використаний для того, щоб зобразити гомін міської вулиці.

Більш складний прийом звукопису -каламбурна рима . Каламбурні рими, це рими, побудовані на грі слів та звуковій схожості. Часто вони використовуються для досягнення комічного ефекту. Приклад такої рими є у різних авторів таких, як, наприклад, А. С. Пушкін, Д. Д. Мінаєв та інші. У каламбурній римові використовуються багатозначні слова, а також омоніми – коли між словами встановлюється лише звукова тотожність, а смислові асоціації відсутні.

Ви, щенята! За мною йдіть!

Буде вам по калачу ,

Та дивіться ж, не балакайте,

А не те поб'ю .

(А. С. Пушкін)

Він двадцять років бувнедбавши ,

Єдиного рядка не народивши .

(Д. Д. Мінаєв)

Область рим - моястихія ,

І легко пишу вірші я ,

Без роздумів, безвідстрочки

Я біжу до рядка від рядка ,

Навіть до фінських скелях бурим

Звертаюся з каламбуром .

(Д. Д. Мінаєв)

Ще один прийом звукописуанафора і епіфора . Так називають підрозділ звукопису, що розрізняє його за місцем розташування у вірші. Епіфора – повторення кінця вірша.Анафора , або єдиночаття, - стилістичний прийом, що полягає у повторенні схожих звуків, слів, синтаксичних чи ритмічних побудов на початку суміжних віршів чи строф.

Звуковаанафора становить особливість , в якому має бутирівну кількість логічно сильних ударних слів у певних місцяхале вона зустрічається іноді і в метричних віршах, побудованих на основі метра, тобто на періодичній повторності певної елементної групи ритмічних часток:

Гро зой знесені мости,
Гро ба з розмитого цвинтаря.

(А. Пушкін)

Лексичнаанафора, повторення однакових слів:

Притихло, засмученоморе синє,
Притихли, засмутилисярічки швидкі,
Притихли, засмутилисяхмари ходячи, -
Благовірна цариця преставлялася...
(Народна історична пісня «Смерть Настасії Романівни»)

Створюється ефект смутку, плачу.

Синтаксична анафора, (анафоричний паралелізм) повторення синтаксичних конструкцій:

Я стоюбіля високих дверей,
Я слідкуюза роботою твоєю.

(М. Світлов)

Строфічна анафора, повторення слів або синтаксичних побудов у суміжних строфах: у наступному прикладі анафоричне слово, хоч і виділено в окремий друкарський рядок, але воно становить початок ямбічного вірша, який закінчується наступним рядком:

Земля!..

Від вологи снігової

Вона ще свіжа.
Вона блукає сама собою
І дихає, як діжа.

Земля!..
Вона біжить, біжить

Своєрідний вид «розливної» лексичної анафори застосував К. Симонов у вірші воєнних років «Жди меня». Асиметрично розташовані ці анафоричні повтори «Жди!.. чекай!.. чекай!..» справляють сильну дію. На 36 рядках вірша слово «жди» повторюється 11 разів:

* * *

Чекай мене, і я повернусь.

Тільки дуже чекай,

Чекай , коли наводять смуток

Жовті дощі,

Чекай коли сніги мітуть,

Чекай, коли спека,

Чекай коли інших не чекають,

Забувши вчора.

Чекай , коли з далеких місць

Листів не прийде,

Чекай , коли вже набридне

Усім, хто разом чекає.

За все, за все тобі дякую я,

за таємні муки пристрастей,

за гіркота сліз, отруту поцілунку,

за смерть ворогів та наклеп друзів»

(М.Ю.Лермонтов)

Усі рядки у цьому вірші починаються з приводу «за». Від цього вірш почав звучати як вигук, наче герой на вершині подяки.

А ось рядки, де всі слова починаються з літери "З."

Задремалі зскрізь ззолоті,

Задрожало зеркало затона…

(С. Єсенін)

Вірш заспокоює, здається, що настав ранок, все прокидається і радіє світлу.

Ось приклад епіфорияка виконує функції, аналогічні анафорі:

Шумі чи,сверк алі

і до д алітягнув чи ,

і гн аліпіч алі ,

і пе чивд алі …

(К. Бальмонт)

Практично всі слова закінчуються на склад «чи». З цим звуковим поєднанням вірш став ритмічніший, твердіший. Я вважаю, що саме цього хотів домогтися автор.

Ще один прийом, який використовується рідше за інших –ономатопея . Це слова, які імітують своє значення. Такими словами є слова "Хропіння", "Хрускіт", і похідні слова "хропіти", "хрустіти" і т.п.

І хрускітпіску, і хропінняконя

(А. Блок)

Морозом випиті калюжі

хрумтятьі крихкі, як хрускіталь

(І. Северянин)

Існують багато інших прийомів звукопису: дисонанс, стик, кільце та ін Але шість названих вище найбільш популярні, і частіше використовуються російськими поетами.

Які основні функції звукопису?

Художнє призначення звукопису може полягати у простомустворення гармонії , музичного звучання мови (Біля Чорного моря чинара стоїть молода… - Лермонтов М. Ю.). Таке використання звукопису, якщо воно не завдає шкоди логічній стороні мови, цілком естетично виправдане. Струнка повторення співзвуччя і окремих приголосних надає мові особливої ​​краси.

Флор Васильєв. Світла осінь. Вірші. Пров. з удмуртського. М., «Сучасник», 1975

Квятковський А. П.Поетичний словник/ Навч. ред. І. Роднянська . - М: Рад. Енцикл.,www. feb- web. ru/ feb/ kps/ kps- abc/

Велика Радянська Енциклопедіяhttp:// slovari. yandex. ru/ art. xml? art -

Холшевніков В. Г. Основи віршування. Російське віршування. - Л., 1972.

Маяковський В.В. Твіри: Вірші. - Як робити вірші? - М.:

"Правда".

Додаток 1

Берізка, у полі замерзаючи,
Верхівкою хилиться до землі,
Вирує негода зла,
Лякає бідну в темряві.

Берізку плескає вітер колкий,
Мороз її кидає в тремтіння,
Росте з берізкою поруч ялинка,
Ту-й морозом не проймеш!

І дівчину лякає завірюха,
І, як берізку, додолу гне.
Турботи чекає вона від друга,
І, можливо, даремно чекає.

Крапеллю дзвінкою у вікно
Весна наполегливо стукала
І з горобцями за одне
Чирикала, їй горя мало,

Що пізньої ночі вихровий
Зима вирує до світанку,

І лунає в трубах виття
Настирлива пісня вітру.

Але сонце подивиться з небес,
І знову весна заколодить,
Вона все частіше у МТС
І в нашу кузню заходить.

* * *

Бреде мороз, людей лякаючи,
Насвистує вітер злий.
Місяць замерз, але такий
Сяє нам ще світліше.

І ми не думаємо про Півдні,
Нам добре й тут удвох.
Від ніжних губ моєї подруги
Пахнуло на мене теплом.

Додаток 2

Приклади звукопису у російській поезії

Що таке поет? Людина, яка пише віршами? Ні звичайно. Він називається поетом ... тому, ... що він ... приводить в гармонію слова і звуки, тому що він - син гармонії, поет ... Три справи можливі для нього: по-перше, звільнити звуки з рідної безпочаткової стихії, в якій вони перебувають, друге, - привести ці звуки в гармонію, дати їм форму, по-третє, внести цю гармонію у зовнішній світ.

А.Блок

Цитата

Коментарі

«... Чуть слави шале, без сшрозумно

шур шат ками шта».

К. Д. Бальмонт

Звуконаслідування шелесту, шереху

Уетер вїє і вється крадькома

Між ветвей, над в одою нахилених,

Ше в яля важкими складками

Шялинка взелених

М. Волошин

Протиставлення фонетично контрастних звуків «в» та «ш»

Про як, про якнам до вас , до вас , Боги, не говорити!

Сумароків

Натуралістичнезвуконаслідування (квакання жаб)

То дрібної іноб'ю в інуг по рще рассипався

І. Крилов

Натуралістичнезвуконаслідування (трель соловейка)

Ма зу рка ра здалася. Бувало

Коли г рмав ма зу ркі г ром

В о громний зале все іножало,

Па ркет трїща під доаблуком,

Тряслися, інебе зжали ра ми:

Тепер не те, і ми, як да ми

Слизь їмпо лаків їмдошка ам .

А.С. Пушкін

Зразок фонетичної стилістики: порівняння старовинних та сучасних автору балів

Вве рху рчують ге рманські мото ры:

- Ми фю ре ра поки ррні раби,

Ми п рєв роберігаємо го ррода в г рробы,

Ми - смі р ть... Тебе вже не буде скорорро.

В. Інбер

Алітерацією передано звук моторів

Три доби було чути,

як у дорозі нудною, довгою

Пере сту доівали сты доі: на стпро до, в стпро до, в стпро до ...

П.Антокольський

Алітерацією передано стукіт коліс

Одягнені темні галявини

Широкої білої пеленою .

М.Ю. Лермонтов

Звуковий повтор

Бузок, бузок, сиренечка,

Бузковагілочка.

Не підходиш – і не треба,

Сіренькакепочка.

Російська народна частівка

Вид звукопису називається «поетична етимологія», коли до одного зі слів підбирають фонетично схожі слова, домагаючись єдиної звукової структури вірша

Сіні алеши, кле алеши, виріши етчаті...

Випуск калузі колиз пр авого рука ва ...

Полети ти, мій сокіл, ви сокоі дав еко ,

І ви сокоі дав еко на рідну сторону.

російська народна пісня

Вигляд звукопису, званий «асонанс» - побудований на повторенні переважно ударних голосних звуків, іноді – у схожих поєднаннях із приголосними.

Брож учи я вздовж уосіб ш умоїх,

Вхід уль багато в чому юдний храм,

Сиж уль між юношей без умоїх,

Я зраджу юсь своїм мріям.

А.С. Пушкін

Асонанс, побудований на гучному «у»

Унаших ушки на мак ушке,

Ч уть утро освітило п ушкі

І ліси сині верхушкі -

Франц узи т ут як т ут.

Забив заряд я в пушку т уго

І д умалий: угощ уя ін уга!..

Ось з атріщ ачи б ар аб ани -

І відступили б асурм ані.

Тоді арахує ать ми ст ачи р ані,

ТОВ агаїв рахує ать.

М.Ю. Лермонтов

Асонанс побудований на звуках «у» та «а»

Було:

соціалізм -

захоплене слово !

З прапором,

з піснею

ставали ліворуч ,

і сама

на голови

спускалася слава .

Крізь вогонь пройшли,

крізь гарматні дула .

Замість гір захоплення

горе дола .

Стало:

комунізм -

звичайне справа .

В. Маяковський

І коні

втомлений пар

І піт

із брудних пір -

Він наділяв,

під град фан фар ,

То в пур пур ,

то у фар фор .

С. Кірсанов

Дисонанс – складний вид звукопису, побудований на використанні співзвучних, але не римованих слів; завдяки цьому прийому вірш набуває звукової цілісності

Ви, щенята! За мною йдіть!

Буде вам по калачу,

Та дивіться ж, не балакайте,

А то поб'ю.

А.С. Пушкін

Область рим - моя стихія,

І легко пишу вірші я,

Без роздумів, без відстрочки

Я біжу до рядка від рядка,

Навіть до фінських скель бурих

Поводжуся з каламбуром.

Д. Мінаєв

Каламбурна рима - складний вид звукопису, побудований на використанні омонімічних слів або словосполучень

Милкою мені в подарунок бурка

та шкарпетки подаровані.

Мчить Юденич з Петербурга,

як скипидарний.

Каламбурна рима - складний вид звукопису, побудований на використанні омонімічних слів або словосполучень

А на подвір'ї здійнявся вітер ізав илз ловитьзав ванням, важко ізл обно, вдаряючись узв енить склоа .

І.С. Тургенєв

Приклад звукопису у прозі (сцена від'їзду Рудіна)

З адремаліз скрізьз золоті,

З адрожалоз еркалоз атона…

С. Єсенін

Особливий прийом звукопису – анафора: усі слова починаються однією літеру

Шумічи , блискалі

і до далі тягнувчи ,

і гналі пічалі ,

і печи вдалі …

К. Бальмонт

Епіфора – повторення однакових звуків наприкінці слів

Блискуча, напівповітряна,

Смичку чарівному слухняна,

Натовпом німф оточена,

Стоїть Істоміна; вона,

Однією ногою торкаючись статі,

Іншою повільно дор вжито ...

І вдр уг пр щичок, і вдр уг летить ...

Летить як пух із вуст Еола.

А.С.Пушкін

Прийом звукопису – виняток із тексту певних звуків [російською мовою приголосний «р» сприймається як різкий, грубий звук; тому Пушкін ретельно уникає його при описі танцю, за винятком опису різкого стрибка в передостанньому рядку, де використання «р» фонетично виправдане]

Чують шарудіння нічних тіней:

О першій годині північних видінь,

У димі хмари, натовпом,

Прах залишивши гробовий

З пізнім місяці сходом сонця,

Легким, світлим хороводом

У ланцюг слухняну звивались…

В.А. Жуковський

Алітерації на одних звуках, виняток – інших [у сцені появи примар явно переважають глухі, шиплячі, свистячі звуки; зустрічаються лише три слова з гуркотливим «р». Поет зміг уникнути і вживання слів із різким звуком «ж», лише один раз у уривку звучить дзвінкий вибуховий «г»]

Я навік за тумани та роси

полюбив біля берізки табір,

та її золотаві коси,

і полотняний її сарафан.

С. Єсенін

Прийом звукопису – милозвучність. Він пов'язані з вживанням, повторенням певних звуків. Навпаки, всі звуки, і голосні і приголосні, настільки рівно і гармонійно розподілені в тексті, що ніби «ллється».

Чи бачили ви,

як біжить по степах,

в озерних туманах кроючись,

залізної ніздрі хропіння,

на лапах чавунних поїздів?

С. Єсенін

Прийом звукопису – неблагозвучність. Неблагозвучність поетичної мови нерідко підкреслює складність і драматизм описуваних явищ, відсутність у них гармонії, краси. Наприклад, у С. Єсеніна утруднені артикуляції слів, приглушене звучання вірша, відсутність пісенних інтонацій відрізняють рядки, в яких малюється ворожий ліричному герою образ «залізного гостя»

Бр азд і пухнастідор иваючи,

летить кибитка гарна…

А.С. Пушкін

Неблагозвучність. У цьому уривку неблагозвучність виконує художню функцію – наголошує на труднощі подолання дороги, перешкод

Можливо, за стіною Кавказу

приховаюсь від твоїх пашів,

від їхнього всевидячого ока,

від їхніх вух вух

М.Ю. Лермонтов

Неблагозвучність. Вживання дієприкметників, скупчення шиплячих (не в цілях звуконаслідування) підкреслює негативне ставлення поета до названих явищ російської дійсності

Відчуття це минуло,

прошуршавши по саду вужами.

Неймовірно добре!

А замислитись – було жахливо

А. Вознесенський

Неблагозвучність, свідоме обігравання «некрасивих» звуків, що виражають негативні емоції

Але в залізній броні він сидить на коні;

Наточив він свій меч бойовий;

І покритий він щитом; і сокира за сідлом

Укріпленийдвадцятифунтовий .

В.А. Жуковський

Прийом звукопису: відхилення від середньої довжини слова (застосування або занадто коротких, або занадто довгих слів).

Швед, російська - коле, рубає, ріже.

Бій барабанний, крики, скрегіт.

Грім гармат, тупіт, іржання, стогін.

І смерть і пекло з усіх боків

А.С. Пушкін

Емоційна виразність цих рядків досягається завдяки алітераціям на "р", "к", "б", "с", добору коротких, різких слів. Динаміку бою передає безліч дієслів, відсутність спілок, що змінюється наприкінці надмірністю спілок.

Роняє ліс багряний свій убір,

срібне мороз, що в'януло поле,

прогляне день, ніби мимоволі.

І сховається за край окружних гір.

М.Ю. Лермонтов (?)

Благозвучність. Струнка повторення співзвуччя і окремих приголосних надає мові особливої ​​краси.

тихострунне тренування балалайки

Г(?)

Ономатопеї – слова, звуками що імітують власне значення, часто вживаються в звукописі (шурхотіти, шипіти, вохкати, цвірінькати, цокати, цокати, бренчати, ахкати, хихикати, каркати, нявкати, деренчити, скрипіти).

Зенькав дзвіночок, тарабарил з деревами грім

А. Блок (А. Б.) (?)

Ось дощик вкрадливо прокрапав

А. Твардовський

Ономатопеї – слова, звуками що імітують своє значення, нерідко вживаються у звукописі. Часто разом із ономатопеями поети використовують алітерації у сусідніх словах.

Від тупоту копит пил по полю летить

Приказка

Ономатопеї – слова, звуками що імітують своє значення, нерідко вживаються у звукописі. Часто разом з ономатопеями поети використовують алітерації в сусідніх словах: головне звуконаслідувальне слово «тупіт», його фонетична виразність посилюється алітераціями на «т» - «н».

Іхрускіт піску, іхропіння коня

А. Блок

Ономатопеї – слова, звуками що імітують своє значення, нерідко вживаються у звукописі

Йому відповідає лишехрускіт хмизу
такбулькання по болоту

А. Блок (А. Б.) (?)

Ономатопеї – слова, звуками що імітують своє значення, нерідко вживаються у звукописі

Морозом випиті калюжі
хрумтять ікрихкі , якхрускіт аль

І. Северянин

Ономатопеї – слова, звуками що імітують своє значення, нерідко вживаються у звукописі

Ч у!.. повногод нийгод ас звучить. …

«Алегод ь чи давно настала?

Повногод ь тількигод щось пробила.

Славиш іш ь? Дзвін гуде.» -

«Вітер стихнув; бір мовчить...»

В.А. Жуковський

У російській мові для відтворення шуму, шарудіння зазвичай використовуються слова з шиплячими і свистячими звуками

Так бий же по жилах,

кидайся в краї,

бездонна молодість,

лють моя!

Е. Багрицький

Використання звукоподібних слів [одні з них вимовляються енергійно (бій, крик, рвати, різко, грубо), інші – м'яко, ніжно (льнути, танути, млість, лебідь, діва, милий), треті нагадують шепіт (чу, чуєш, мовчки, тихіше). На це часто спирається звукопис]. Тут – динамічні слова

Вілна на вілну на бігала,

вілна погоня ла вілну ...

М.Ю. Лермонтов.

Ритм прибою. Звуки "на", "ну"

Сніговий вітер, твоє дихання,

П'яні губи мої...

Валентина, зірка, мріяння!

Як співають твої солов'ї...

Страшний світ!

Він для серця тісний!

У ньому - твоїх поцілунків марення...

А. Блок

Згущення іменників у перших трьох рядках породжує особливу напруженість інтонації, а відсутність у них дієслівних форм - незавершеність, яка створює враження задихається, схвильованої мови. У поєднанні з цими стилістичними прийомами інструментування на приголосні, в освіті яких беруть участь губи, набуває символічного значення: у самій артикуляції звуків вгадується образ поцілунку; він прозвучав ще до того, як поет про нього скаже в наступній строфі: Страшний світ! Він для серця тісний! У ньому - твоїх поцілунків марення...»

Застосування різноманітних прийомів для усила звуковий виразності віршів.

Звукопис (інструментування) - прийом посилення образотворчості тексту за допомогою повторення ударних та ненаголошених складів, голосних та приголосних звуків. Найбільш поширеною формою звукопису є поетичні повтори, що утворюють особливу побудову тексту. Це надає тексту своєрідну симетрію.

Звукопис створюється різними прийомами:

1. Алітерація-повторення приголосних.

Вечір. Змор'я. Зітхання вітру.

Великий вигук хвиль.

Близько буря, у берег б'ється

Чужий чарам чорний човен...

Чужий чистим чарам щастя,

Човен нудьги, човн тривог

Кинув берег, б'ється з бурею,

Шукає світлих снів палац...

(К.Бальмонт)

В.В.Маяковський у статті «Як робити вірші?» писав про алітерацію:

Дозувати алітерацію треба до надзвичайно обережно і по можливості повторами, що не випирають назовні. Приклад ясної алітерації у моєму єсенинському вірші - рядок: „Де, він, бронзи дзвін чи граніту грань… Я вдаюсь до алітерації для обрамлення, для ще більшої підкреслення важливого для мене слова

Одним із видів алітерації вважається звуконаслідування.

Вгорі гарчать німецькі мотори:

Ми фюрера покірні раби,

Ми перетворюємо міська на труни,

Ми – смерть… Тебе вже не буде швидко.

(«Пулковський меридіан» В. Інбер)

Повторення звуку "ер" створює ілюзію звуку двигуна німецького літака, страшний звук бомбардувань.

2. Асонанс- Повторення голосних.Іноді асонансом називають неточну риму, в якій збігаються голосні звуки, а приголосні - не збігаються, (великість - схаменуся; спрага - шкода). Асонанс посилює промовистість мови.

У наших вушка на маківці,

Трохи ранок освітив гармати

І ліси сині верхівки -

Французи тут як тут.

Забив заряд я в гармату туго

І думав: пригощу я друга!

(«Бородіно», М. Лермонтов)

Багаторазове повторення звуку «у» допомогло поетові передати луну раннього ранку; гул, що розноситься над полем перед битвою.

Ось як розпоряджається тим самим звуком «у» Олександр Пушкін:

Чи брожу я вздовж вулиць галасливих,

Чи входжу в багатолюдний храм,

Сиджу ль між юнаків божевільних,

Я вдаюсь своїм мріям.

(А. Пушкін)

Асонанс звуку «у» використаний щоб зобразити гомін міської вулиці.

А ось приклад використання асонансу К. Бальмонтом.

Я вільний вітер, я вічно вію,
Хвилю хвилі, пестимо верби,
У гілках зітхаю, зітхнувши, німію,
Плекаю трави, плекаю ниви
(К. Бальмонт)


Повторення голосних «о» та «е»

3. Каламбурні рими- рими, побудовані на грі слів та звуковій схожості. Часто вони використовуються для досягнення комічного ефекту. У каламбурній римові використовуються багатозначні слова, а також омоніми – коли між словами встановлюється лише звукова тотожність, а смислові асоціації відсутні.

Ви, щенята! За мною йдіть!

Буде вам по калачу,

Та дивіться ж, не балакайте,

А то поб'ю.

(А. С. Пушкін)

Він двадцять років був недбалий,

Єдиного рядка не народивши.

(Д. Д. Мінаєв)

4. Анафора- стилістичний прийом, що полягає у повторенні схожих звуків, слів, синтаксичних чи ритмічних побудов на початку суміжних віршів чи строф.

Звукова анафора становить особливість алітераційного вірша, в якому має бути рівна кількість логічно сильних ударних слів у певних місцях, але вона зустрічається іноді й у метричних віршах, побудованих на основі метра.

Грозою знесені мости,

Труни з розмитого цвинтаря.

(А. Пушкін)

Лексична анафора, повторення однакових слів:

Чекай мене і я повернуся.

Тільки дуже чекай,

Чекай, коли наводять смуток

Жовті дощі,

Чекай, коли сніги мітуть,

Чекай, коли спека,

Чекай, коли на інших не чекають,

Забувши вчора.

Чекай, коли з далеких місць

Листів не прийде,

Чекай, коли вже набридне

Усім, хто разом чекає.

(К. Симонов)

Синтаксична анафора, (анафоричний паралелізм) повторення синтаксичних конструкцій:

Я стою біля високих дверей,

Я стежу за твоєю роботою.

(М. Світлов)

Строфічна анафора, повторення слів чи синтаксичних побудов у суміжних строфах: у наступному прикладі анафоричне слово, хоч і виділено в окремий друкарський рядок, але воно становить початок ямбічного вірша, який закінчується наступним рядком:

Земля!
Від вологи снігової

Вона ще свіжа.
Вона блукає сама собою
І дихає, як діжа.

Земля!
Вона біжить, біжить

5. Епіфора- стилістичний прийом, що полягає у повторенні схожих звуків, слів, синтаксичних чи ритмічних побудов наприкінці суміжних віршів чи строф.

Шуміли, сяяли

і до дали тягли,

і гнали смутку,

і співали вдалині...

(К. Бальмонт)

6. Ономатопея- Слова, що імітують власне значення. Такими словами є слова "Хропіння", "Хрускіт", і похідні слова "хропіти", "хрустіти" і т.п.

І хрускіт піску, і хропіння коня

Морозом випиті калюжі

хрумтять і крихкі, як кришталь

(І. Северянин)

Існують багато інших прийомів звукопису: дисонанс, стик, кільце та ін Але шість названих вище найбільш популярні, і частіше використовуються російськими поетами.

У роботі письменника над стилем твору вищим щаблем, ніж досягнення милозвучності, є використання фоніки до створення особливої ​​виразності, образності промови. Застосування різноманітних фоностилістичних прийомів посилення звукової промовистості мови називається звукописом. Звукопис полягає у особливому доборі слів, які своїм звучанням сприяють образної передачі думки. Наприклад:

Мені нічого на землі не треба, -

Ні громів Гомера, ні Дантова діва.

(А.А. Ахматова)

Алітерація на них і повторення співзвуччя над першому рядку двовірші підкреслюють заперечення; звукова подоба іменників - громи Гомера, Дантове диво - посилюють їхню виразність, причому перші два слова виділяються «гучними» співзвуччями (г - р - о - м), два інші - своєю «несхожістю» на них (д - і - в - а ).

Стилістична «активність» фоніки залежить від емоційного забарвлення мови. Щоб звукова сторона мови стала помітною, необхідно чітке виділення слів під час читання і підкреслення виразних звуків; це вимагає особливої ​​інтонації, можливої ​​лише у поезії та високоемоційній прозі. Вони значно зростає інтонаційна самостійність слів, оскільки « темп емоційно-забарвленого мовлення відрізняється від темпу мовлення логічного, при можливих окремих прискореннях він загалом значно повільніший. Емфатично виділене слово вимовляється уповільнено… не кажучи вже про те, що емоційна мова набагато багатша паузами». Крім того, завдяки ритмічній та метричній організації, звук у поезії «озвучений» сильніше, ніж у звичайній мові.

З іншого боку, встановлення на розмовний стиль навіть у поезії «нейтралізує» фоніку. Можна знайти чимало прикладів у поетичній промові, в яких звукові повтори не служать цілям образотворчості і тому як би непомітні. Наприклад:

Зима. Що робити нам у селі? Я зустрічаю

Слугу, що несе мені вранці чашку чаю,

Запитаннями: чи тепло? чи вщухла хуртовина?

Пороша є чи ні? і чи можна постіль

Залишити для сідла, чи краще до обіду

Вовтузитися зі старими журналами сусіда?

(А.С. Пушкін)

Тут повторення звуків у словах робити, що селі не отримує естетичної функції; згущення шиплячих, що зустрілися в словах зустрічаю, що несе, чашку чаю, не відіграє образотворчої ролі; Вживання значної кількості слів зі звуком л також не пов'язане з особливим фоностилістичним завданням. Стилістично значуща лише перечислювальна інтонація, що відбиває нудне нанизування життєвих прозових питань, переривається несподіваними паузами дома переносів. Ці паузи реалістично передають побутову мову, що за ними, як зауважили дослідники, можна відчути позіхання (я зустрічаю… слугу; чи можна постіль… покинути). Таким чином, у поетичній промові інтонація відіграє важливу роль, але при спокійній інтонації звукопис непомітний.

При емфатичної інтонації можливе звернення до звукопису у поезії, а й у художній прозі. Наприклад, І.С. Тургенєв, описуючи від'їзд Рудіна, домагається виразності промови особливою її фонетичною організацією: А на дворі піднявся в вітер і завив злостей щем завиванням, важко і злобно, ударяючись в дзвінкі скла. Навіть у листах іноді він використовував образотворче-виразні можливості фоніки, звукописом посилюючи образність визначень ( брязкітні звукиГюго, кволе хникання Ламартіна).

3.3.1. Стилістичні прийоми посилення звукової виразності мови

3.3.1.1. Звукові повтори

У поезії використовуються різноманітні прийоми посилення фонетичної виразності мови. Поети прагнуть досягнення звукового подоби лексики, відбираючи слова, у яких повторюються одні й самі чи схожі звуки, цілі співзвуччя. Однак було б невірно думати, що звукові повтори – обов'язкова приналежність поетичної мови. У російській системі віршування звукові повтори не є канонізованим прийомом, як, наприклад, у фінській, естонській, якутській та деяких інших мовах.

Не завжди повторення звуків у поетичній мові має естетичне значення. Воно може бути випадковим, тому що при обмеженій кількості звуків повторення їх у словах неминуче. У повсякденній промові ми не надаємо цьому значення (ніхто не зверне уваги, наприклад, на повторення згодного з погодою: За даними синоптиків, у найближчу добу в Москві та області очікується слабкий сніг…).

У поетичному мовленні звукові повтори стають яскравим стилістичним засобом звукопису. Наприклад:

Бузина цілісний сад залила!

Бузина зелена, зелена!

Зеленіше, ніж цвіль на чані.

Зелена – значить, літо на початку!

Синьо - до кінця днів!

Бузина моїх очей зеленіша!

(М.І. Цвєтаєва)

Тут повторюються і голосні (а, е), і приголосні (л, н, з, год); багатоголоса «перекличка» звуків ніби відбиває буйне торжество фарб. Чим більше звуків залучається в таку «перекличку», чим помітніше їхнє повторення, тим більша естетична насолода приносить нам звучання тексту. До того ж, як підкреслюють сучасні дослідження фоніки, «помітне відхилення кількості звуків від норми різко підвищує їхню інформативність, відповідна символіка ніби спалахує у свідомості (підсвідомості) читача, забарвлюючи фонетичне значення всього тексту».

Звукові повтори часто використовував під час створення художніх образів А.С. Пушкін: Поглянь: під окремим склепінням гуляє повний місяць; Виплекані в східній насолоді, на північному, сумному снігу ви не залишили слідів; Рвалася і плакала спочатку, з чоловіком мало не розлучилася; Чия благородна рука потріпле лаври старого!; Спадкоємців сердитий хор заводить непристойну суперечку.

Залежно від характеру звуків, що повторюються, розрізняють два основних типи звукових повторів: алітерацію і асонанс.

Алітерацією називається повторення однакових або подібних приголосних (Ще в полях біліє сніг, а в оди вже навесні шумлять - біжать і вудять сонний брег, біжать і лещать, і кажуть... - Тютч.). З найбільшою визначеністю наш слух вловлює повторення приголосних, які стоять у попередньому становищі і абсолютному початку слова. Ми помічаємо повторення як однакових приголосних, а й подібних за якою-небудь ознакою (за місцем освіти, участі голоси тощо.). Так, можлива алітерація на д - т, з - с, і подібні, а також на губні, сонорні і т.д.

Гой ти, Русь моя рідна,

Хати – у ризах образу…

Не бачити кінця та краю -

Тільки синь смокче очі.

(С.А. Єсенін)

вірую: навіки не прийде

ганебна розсудливість.

(В.В. Маяковський)

Алітерація – найпоширеніший тип звукового повтору. Це домінуючим становищем згодних у системі звуків російської. Згідні звуки грають у мові основну сенсорозрізнювальну роль. Справді, кожен звук несе певну інформацію. Однак шість голосних фонем у цьому відношенні значно поступаються тридцяти семи приголосним. Порівняємо «запис» тих самих слів, зроблену з допомогою лише голосних чи лише приголосних. Навряд чи можна вгадати за поєднаннями еаї, аюо, уї, еао якісь слова, але варто передати ті ж слова приголосним, і ми легко «прочитаємо» прізвища російських поетів: Држвн, Бтшкв, Нкрсв. Семантична вагомість приголосних сприяє встановленню різноманітних предметно-смислових асоціацій, тому виразно-образотворчі можливості алітерацій ширші, ніж асонансів.

Асонансом називається повторення голосних (Пора, пора, роги трубя т ... - П.). В основі асонансу зазвичай виявляються тільки ударні звуки, так як в ненаголошеному положенні голосні часто значно змінюються. Тому іноді асонанс визначають як повторення ударних або слабо редукованих ненаголошених голосних. Так, у рядках із «Полтави» О.С. Пушкіна асонанси на а і на про створюють лише виділені голосні: Тиха українська ніч. Прозоре небо. Зве зди блищать. Своєю дрімо ти здолати чи не хоче повітря. І хоча в багатьох ненаголошених складах повторюються варіанти цих фонем, передані літерами о, а їх звучання не впливає на асонанс.

У тих випадках, коли ненаголошені голосні не піддаються змінам, вони можуть посилювати асонанс. Наприклад, в іншій строфі з «Полтави» звучання мови визначає асонанс на у, оскільки якість цього звуку не змінюється і в ненаголошеному положенні у підкреслює фонетичне подібність виділених слів: Але в спокусах довгої кари, перетерпівши суди, зміцніла Русь. Так важкий млат, дроблячи скло, кує бу лат (в останніх двох рядках асонансу поєднується з асонансом на а).

В тому самому тексті різні звукові повтори часто використовуються паралельно. Наприклад: Крейда, крейда по всій землі у всі межі. Свічка горіла на столі, свічка горіла (Паст.) – тут асонанс на е, та алітерації на м, л, с, в; у перших двох рядках повторюються губні; у звуковій «перекличці» беруть участь поєднання приголосних мл, нд - св.

Відома й інша класифікація звукових повторів, основу якої лежить розподіл повторюваних звуків у тексті. Залежно від місця звуків, що повторюються, в словах і віршованому рядку повтори отримали різні найменування.

Повторення початкових приголосних у словах називається анафорою (З адремалі з зірки золоті, з адрожало дзеркало з атана ... - Ес.). При суміжній анафорі співзвучні слова стоять поруч (як у наведеному прикладі), при роздільній вони не слідують безпосередньо один за одним (- Друг! Не шукай мене! Інша мода! Мене не пам'ятають навіть старі. - Цв.) .

Повторення кінцевих звуків у словах називається епіфорою (Шумелі, сяяли і дали тягли, і гнали печалі, і співали вдалині... - Бальм.). Як і анафора, епіфора може бути суміжною та роздільною. При суміжній епіфорі співзвучні слова зазвичай граматично залежні: вони узгоджуються (Увечері синім, увечері місячним був колись красивим і юним. - Ес.).

Особливу музичність надає віршованій промові з'єднання епіфори та анафори (Май жорстокий з білими ночами! Вічний стук у орота: в ходи! Блакитний серпанок за плечима, невідомість, загибель попереду! - Бл.).

Не слід думати, що використання різноманітних звукових повторів завжди свідчить про високі стилістичні переваги твору. Зловживання алітераціями, асонансами призводить до нав'язливого, а часом протиприродного посилення фонетичної сторони мови, наприклад, у вірші І. Северянина «Сонми весняні»:

Сонні сонми сомнамбул весни

Сонно манять у осяяні сни.

Чітко ночами гуркотять струмки.

Звучі промови струмка гарячі.

Плачуть бузки під місячний рефрен.

Очі регочуть піщаних сірен.

Місячні полони булинної хвилі.

Сонні сонми весняного місяця.

Захоплення звуковою стороною мови в таких випадках завдає шкоди змісту: слова «притягуються» за звучанням всупереч їхньому змісту.

3.3.1.2. Виняток із тексту слів певного звучання

Один із стилістичних прийомів звукопису полягає в обмеженні і навіть виключенні з тексту слів з тими звуками, які б зруйнувати створюваний художній образ. Так, А.С. Пушкін, описуючи танець балерини, майже використовує звукр:

Блискуча, напівповітряна,

Смичку чарівному слухняна,

Натовпом німф оточена,

Стоїть Істоміна; вона,

Однією ногою торкаючись статі,

Іншою повільно кружляє…

Особливості звукової організації цих рядків пояснюється тим, що в російській фоніці приголосний р. сприймається як різкий, грубий звук. Стилістично виправдано вживання р у наступному рядку, яка підкреслює зміну описуваних рухів: І раптом стрибок, і раптом летить... Але все-таки «політ» балерини зображають слова, в яких знову немає р: летить як пух з вуст Еола…

У російській поезії непоодинокі приклади подібного використання звукопису. Наприклад, В.А. Жуковський у баладі «Людмила» так зобразив появу примар:

Чують шарудіння нічних тіней:

О першій годині північних видінь,

У димі хмари, натовпом,

Прах залишивши гробовий

З пізнім місяці сходом сонця,

Легким, світлим хороводом

У ланцюг слухняну звивались…

Тут явно переважають глухі, шиплячі, свистячі звуки; зустрічаються лише три слова з гуркотливим р. Поет зміг уникнути і вживання слів із різким звуком ж, лише один раз у уривку звучить дзвінкий вибуховий м. К.М. Батюшков у вірші «Приведення» уникнув вживання слів із найбільш різкими дзвінкими приголосними (р, ж, г, б): У годину північних явищ я не стану у вигляді тіні то раптово, то тишком з криком у твій бути будинок. Ці досліди у фоніці мали свою традицію. Ще Г.Р. Державін, щоб показати властивість російській мові «достаток, гнучкість, легкість і взагалі здатність до вираження найніжніших відчуттів», написав десять віршів, у яких намагався не використовувати слова зі звуком р. Проте серйозного художнього значення таких дослідів немає. Важко виправдати відмову від значної частини словника заради створення тих чи інших співзвуччя.

3.3.1.3. Використання неблагозвучності мови

Виразним засобом звукопису може стати підкреслена милозвучність і неблагозвучність. Благозвучні рядки зазвичай відображають красу описуваного предмета, передають позитивні емоції ліричного героя, що знаходить у своїй душі відгук світові прекрасного.

Неблагозвучність поетичної мови нерідко підкреслює складність і драматизм описуваних явищ, відсутність у них гармонії, краси. Наприклад, у С. Єсеніна утруднені артикуляції слів, приглушене звучання вірша, відсутність пісенних інтонацій відрізняють рядки, в яких малюється ворожий ліричному герою образ «залізного гостя»: Чи бачили ви, як біжить по степах, у туманах озерних кроїв, на лапах чавунних поїздів?

У ліричних віршах поети зазвичай уникають скупчення важковимовних приголосних, «негарних» співзвуччя. Але в особливих випадках важковимовні збіги приголосних можуть виконувати в віршованій промові образотворчі функції (Страви пухнасті вибухаючи, летить кибитка зайва ... - П.). В інших випадках неприємні поєднання відбивають емоційну оцінку поетом зображуваних картин. Наприклад, у рядку: Можливо, за стіною Кавказу вкриюся від твоїх паш, від їх всевидячого ока, від їхніх вух (Л.), що чують, - вживання дієприкметників, скупчення шиплячих (аж ніяк не з метою звуконаслідування) підкреслює негативне ставлення поета до названих явищ російської дійсності.

У сучасних поетів можна знайти чимало прикладів свідомого обігравання «негарних» звуків, які виражають негативні емоції. Наприклад, у О. Вознесенського: Відчуття це минуло, прошуршавши по саду вужами… Неймовірно добре! А замислитись – було жахливо.

Певну стилістичну функцію у художній мові виконують неблагозвучні прізвища. Наприклад, у «Воскресінні» Л. Толстого виразно звучить прізвище Халтюпкіна: «Халтюпкіна якась хоче всіх вчити» (каже стара розумна графиня Катерина Іванівна Нехлюдову). У зв'язку з цим один із дослідників зауважує: «Ця «Халтюпкіна» геніальна… Треба бути величезним стихійним художником, щоб втиснути в одне вигадане слівце таку масу влучності, щоб зробити одне прізвисько таким нескінченно виразним».

Автор, провівши аналіз семантики слів, що розпочинаються співзвуччям хал, стверджує: всі вони (за рідкісними винятками) «неодмінно висловлюють щось грубе чи неприємне, чи нікчемне». На думку А. Горнфельда, «було, безсумнівно, щось у російській прамови, що змушувало на відчуття грубого, неотесаного, нахабного відгукуватися емоційним складом хал, і ця вигук молекула лягла в основу ряду слів, і вона в прихованому вигляді тріпоче в підсозна душі російської людини».

Неблагозвучні слова можуть виконувати у поетичній промові яскраву виразно-образотворчу функцію. Так, при звуконаслідуванні часто обігруються шиплячі. Саме на повторенні «негарних» звуків, що свистять і шиплять. А також на звуковій виразності дієприкметників побудовано звукопис поетичних рядків Б.Л. Пастернаку:

Крапель до половини дня,

Потім, морозом землю скомкавши,

Гримить плавучих крижин різанина

І поніжовщина уламків.

І не душі. Один лише хрип,

Тужливий брязкіт і стукіт ножовий,

І стикаються брил

Пережовки, що скрегочуть.

Поети майстерно вибирають потрібні їм неблагозвучні слова і вводять їх у промову з певною стилістичною установкою. Наприклад, у В. Маяковського естетично мотивовано вживання складного поєднання слів у вірші «Товаришу Нетті, пароплаву і людині»: Я недаремно здригнувся. Не потойбічна нісенітниця ; у В. Висоцького в пісні «Смерть винищувача» образотворче-виразну роль грає звуковий підбір слів у рядку про загибель пілота: Терпінням машини буває межа, і час його минув. Але той, що в мені сидів, раптом ткнувся обличчям у скло. У зв'язку з цим не можна не погодитися із твердженням: «Звуки деяких слів можуть передавати ритм руху, його зміни. Ритмообразотворчі властивості притаманні звукам слів «стриб», «перекид», «стрибати». У слові «спіткнувся» збіг приголосних ткн точно передає дисгармонію у русі. Мова при проголошенні ніби сама спотикається, тому що задньомовний звук знаходиться між двома передньомовними звуками т і н. Звичайно. Що для позначення несподіваного порушення плавності руху погано підходило б слово. Поступово «пересипане» голосними зі спокійним видихом при проголошенні. І в слові зіткнення спостерігаємо подібну картину завдяки збігу лкн.

3.3.1.4. Відхилення від середньої довжини слова

З метою посилення звукової виразності промови поети можуть будувати речення з дуже коротких слів або, навпаки, використовувати незвичайні у віршованій мові складні, довгі слова. Так, про рядки з байки І.А. Крилова З усіх жаби ніг з переляку помітили, хто як встиг, хто куди міг В.А. Жуковський писав: «В останньому вірші краса полягає в майстерному поєднанні односкладових слів, які своєю гармонією представляють стрибки та стрибання». Сам Жуковський в одній із балад, прагнучи передати враження тяжкості, підкреслюючи похмурий колорит усієї строфи, вжив довге складне слово: Але в залізній броні він сидить на коні; Наточив він свій меч бойовий; І покритий він щитом; і сокира за сідлом двадцятифунтовий .

Художньо використав фонетичну виразність складного слова А.С. Пушкін. У рядках Піднявся вище він головою непокірною Олександрійськогостовпа «довге» визначення підкріплює образність мови у звуковому, а й у графічному вираженні думки. Цим прийомом користувалися багато поетів. В.В. Маяковський «наддовгим» епітетом намалював гримучу в двадцять тиснув змію двометроворосту; у М.І. Цвєтаєвої складне причастя допомагає уявити велику відстань, що розділяє двох близьких людей: Цілую вас через сотні верст, що роз'єднують.

Дуже промовисту стилістичну функцію в поетичній мові часом виконує контраст коротких і довгих слів. Класичний приклад знаходимо у Пушкіна:

Чи чума мене підчепить,

Чи мороз окостенить,

Чи мені в лоб шлагбаум вліпить

Неспритний інвалід.

Скупчення коротких слів у третьому рядку передає несподіваний різкий рух (удар), а два довгі слова, що містять опис, - повільність інваліда, що завозився біля шлагбауму. І, як дотепно зауважив один із дослідників, «співпереживання тут настільки конкретно, що читач зазнає мимовільної виготовки до інстинктивного руху - бажання ухилитися від удару».

Яскравий стилістичний ефект створює у поетичній мові вживання коротких, односкладових слів і натомість звичайної лексики й у сучасних авторів. Наприклад:

Дивись, як дихає ця ніч.

Зірка, що втомилася світити,

обпекла плече.

Дивись, як вкрадливий туман

пригорнувся

до молодої води.

Він повністю заприсягся їй

Він узяв у свідки

Вони зараз підуть у пісок,

туди, де не видно ні зги...

Односкладні репліки символізують грубість, нерозуміння краси.

Виразні засоби фоніки в поетичній мові зазвичай доповнюють, посилюють один одного, з'єднуючись з іншими засобами експресії, наприклад: Швед, російська - коле, рубає, ріже. Бій барабанний, крики, скрегіт. Грім гармат, тупіт, іржання, стогін. І смерть і пекло з усіх боків (П.). Звукова, експресивна промовистість цих рядків досягається завдяки алітераціям на р, до, б, с, підбору коротких, різких слів; динаміку бою передає безліч дієслів, скупчення номінативних речень, безспілка, що змінюється наприкінці багатоспілкою. Художнє значення алітерацій, асонансів та інших засобів фоніки посилюється в поетичному контексті та завдяки тому, що вони включаються до системи образних засобів мови, використаних у тексті.

Письменники та поети можуть і не ставити собі завдання використовувати фоніку як конструктивний елемент художньої форми. І тут фонетична організація промови має відповідати загальноестетичним вимогам благозвучності, які пред'являє стилістика до художньому слову.

3.3.2. Стилістичні функції звукопису у художній мові

Художнє призначення звукопису може полягати у простому створенні гармонії, музичного звучання мови (Біля Чорного моря чинара стоїть молода… - Л.). Таке використання звукопису, якщо воно не завдає шкоди логічній стороні мови, цілком естетично виправдане. Стройне повторення співзвуччя і окремих приголосних надає мові особливу красу (Роняє ліс багряний свій убір, срібляти морозівне поле, прогляне день, ніби мимоволі. І сховається за край окружних гір. - Л.). І в прозі звукопис може бути засобом створення особливих музичних інтонацій (... У лісі - кожен замшелий пень і кожен рудий мур авей-розбійник, який тягне, як викрадену чарівну принцесу, маленьку мошку з прозорими зеленими крильцями , - все це може обернутися казкою.- Пауст.).

Проте митці слова зазвичай не задовольняються красою звучання мови і намагаються залучити звукопис до вирішення складніших стилістичних завдань.

3.3.2.1. Звуконаслідування

Різноманітні прийоми посилення звукової виразності можуть бути використані з метою звуконаслідування. Звуконаслідування - це вживання слів, які своїм звучанням нагадують слухові враження від явища, що зображається. Наприклад: Партер і крісла, все вирує / У райці нетерпляче хлюпають, / І, звившись, завіса шумить (П.). У цьому уривку з «Євгена Онєгіна» звукові повтори в перших двох рядках передають наростаючий шум у театрі перед початком вистави, в останньому рядку алітерації на тривалі приголосні, серед яких особливо виразні свистячі і шиплячі, створюють звукову подобу шуму завіси, що піднімається.

Поети прагнуть передати засобами фоніки різні слухові враження. І хоча звуки людської мови не можуть бути тотожні реальним «голосам» природи, мова виробила свої прийоми для відображення цих слухових вражень.

Є чимало слів, які вже своїм звучанням нагадують звані ними дії (шурхотіти, шипіти, вохкати, цвірінькати, цокати, цокати, бриняти). Такі слова, що виникають на основі звуконаслідування, називаються ономатопеями (гр. onomatopeia - словотворчість). Одні ономатопеї передають звучання людського голосу (ахати, хихикати); інші – звуки, що видаються тваринами (каркати, м'яукати); інші ж імітують «голоси» неживої природи (бентежити, рипіти). За своєю граматичною природою ономатопеї є іменниками і дієсловами. Утворені від вигуків типу бац, бух. Ономатопеї досить точно передають різноманітні звукові враження [тихострунне човгання балалайки (Г.); зенькал дзвіночок, тарабарил з деревами грім (А. Б.)].

Значення ономатопій у художній мові посилюється їх фонетичним оточенням: зазвичай звукову промовистість слова підкреслюють сусідні алітерації, наприклад: Ось дощик вкрадливо прокрапав(Твард.). Повторення співзвуччя кр нагадує постукування дощових крапель по залізному даху. У разі звукопис будується на поєднаннях ономатопоетичного слова з фонетично подібними йому словами. Так, у приказці Від топота копит пил по полю летить головне звуконаслідувальне слово тупіт, його фонетична виразність посилюється алітераціями на т - н.

Найбільший стилістичний ефект звуконаслідування дає в тому випадку, якщо звукове зближення слів підкреслює їхню образність, підкріплює зміст фрази. Коли звуконаслідування народжується із самої теми, воно сприймається як природне і необхідне вираження думки [А Петербург невгамовний вже барабаном пробуджений (П.); Задоволений святковим обідом, сусід сопе перед сусідом (П.); Брінчат кавалергарду шпори; Літають ніжки милих жінок (П.)].

Прагнучи засобами фоніки передати характер звучання. письменники відбирають дуже яскраві ономатопеї, які здатні викликати різні предметно-смислові асоціації [І хрускіт піску, і хропіння коня (Бл.); Йому відповідає лише хрускіт хмизу і булькання по болоту (А. Б.); Морозом випиті калюжі хрумтять і крихкі, як кришталь (Півн.); Чи не задушена вашими тушами душа (Цв.)]. Однак, незважаючи на виразність багатьох ономатопів, їхню естетичну функцію не слід переоцінювати; з фонетичної організації де вони рідко примітивні.

З метою звуконаслідування використовуються не тільки ономатопеї, а й звукоподібні слова. Відмінність звуконаслідувальних і звукоподібних слів полягає в тому, що перші імітують звуки, характерні для званих явищ і дій, а другі самі виразні за звучанням і завдяки цьому сприяють образній передачі рухів, емоційних станів, фізичних та психічних явищ тощо. (шушукатися - звуконаслідувальне слово, а шашні, шушера, шшш - звукоподібні).

У російській фоніці склалися свої традиції образного осмислення різних звучань. Наприклад, для відтворення шуму, шарудіння зазвичай використовуються слова з шиплячими і свистячими звуками. У баладі В.А. Жуковського «Людмила» опис страшної ночі рясніє шиплячими і свистячими звуками, що передають нічні шуми, які створюють враження таємничості:

Чу!.. опівнічна година звучить. …

«Ніч чи давно настала?

Північ щойно пробила.

Чуєш? Дзвін гуде.» -

«Вітер стихнув; бір мовчить...»

Символіка звукопису може бути і цілком зрозумілою, як у наведених віршах Жуковського, і більш абстрактним. З іншого боку, осмислення звукопису виключає суб'єктивного моменту. Так було уривку з вірша Н.А. Заболоцького «Журавлі» можна лише здогадуватися про те, що алітерації на ж - з посилюють художні образи холодної зорі і журавля, що гине: А ватажок у сорочці з металу занурювався повільно на дно, і зоря над ним утворила золотого заграву пляма. У разі треба говорити не про звуконаслідування, йдеться про виразно-образотворчої функції звукопису.

3.3.2.2. Виразно-образотворча функція звукопису

Звукопис не обмежується відображенням лише слухових вражень. Діапазон її виразних можливостей ширший: вона може малювати різні за характером дії (енергійні, рвучкі та спокійні), відображати настрої та почуття героя. Наприклад, у вірші А.С. Пушкіна «Обвал» звукопис допомагає уявити переправу через Терек по сніговому обвалу, що перегородив річку:

І шлях ним широкий йшов:

І кінь скакав, і вовкнявся віл,

І свого верблюда вів степовий купець.

У словосполученні кінь скакав виразно повторення миттєвих глухих приголосних до і звукосполучень ко - ка - ка, немов імітують стукіт кінських копит. У словосполученнях вабився віл переважають вже інші за якістю звуки: тривалі приголосні в, л, голосний о. Їхнє повторення допомагає уявити уповільнений рух вола. Наступна частина фрази - і свого верблюда вів степовий купець - довша за кожну з попередніх простих речень вдвічі (що відображається і графічно). У цих словах одноманітно повторюються тривалий приголосний і звукосполучення у - ве - во. Така фонетична організація мови посилює промовистість слів, що малюють неквапливий рух верблюда.

Російська мова має у своєму розпорядженні велику кількість слів, які можуть виступати в поетичній мові як звукоподібні. Одні з них вимовляються енергійно (бій, крик, рвати, різко, грубо), інші – м'яко, ніжно (льнути, танути, млість, лебідь, діва, милий), треті нагадують шепіт (чу, чуєш, мовчки, тихіше). На ці слова спирається звукопис. Рухи стрімкі, динамічні в поетичній промові часто малюються словами, які вимовляються особливо енергійно (Так бий же по жилах, кидайся в краї, бездонна молодість, лють моя! - Багр.). Навпаки, ніжні слова, що пестять слух, створюють враження спокою (Руки милої - пара лебедів - в золоті волосся мого пірнають. Все на цьому світі з людей пісню любові співають і повторюють. - Ес.). Органічний зв'язок звукопису зі змістом, єдність слова та образу надають мові яскравої експресії.

Звукопис спирається на повторення окремих звуків, так і на повторення однакових співзвуччя (Хвиля на хвилю на бігала, хвиля поганяла хвилю... - Л.). Тут зіштовхуються співзвучні склади (на - ну - на...), точно "набігають" один на одного, відтворюючи характер самої дії.

Образотворчу функцію може виконувати як звучання слів, а й рух артикуляційних органів. Адже особливості утворення звуків зумовлюють певну міміку того, хто говорить. Наприклад, у реченні: Там ридала княжна Євдокія, в повітрі силлячись губами зловити (Ахм.) - Часте повторення губних звуків призводить до того, що при читанні цих слів весь час зближуються і розмикаються губи: що вимовляє цю фразу сам як би ловить губами повітря». Таке інструментування називають кінетичним.

Поети вперто працюють над стилем, домагаючись образотворчого ефекту звукопису. Так, порівняння різних чорнових варіантів вірша А. Блоку «Чорний ворон у сутінку сніжному...» переконує у наполегливому прагненні поета до відбору слів, інструментованих на губні приголосні. Найбільш виразно ця алітерація з домінантою губнозубного звуку звучить у третій строфі:

Сніговий вітер, твоє дихання,

П'яні губи мої...

Валентина, зірка, мріяння!

Як співають твої солов'ї...

Згущення номінативів у перших трьох рядках породжує особливу напруженість інтонації, а відсутність у них дієслівних форм - незавершеність, яка створює враження задихається, схвильованої мови. У поєднанні з цими стилістичними прийомами інструментування на приголосні, в освіті яких беруть участь губи, набуває символічного значення: у самій артикуляції звуків вгадується образ поцілунку; він «прозвучав» ще до того, як поет про нього скаже у наступній строфі: Страшний світ! Він для серця тісний! У ньому - твоїх поцілунків марення...

При сприйнятті мови, що звучить, найбільш «випуклі» незвичні у віршах рідкісні слова, їх фонетичне забарвлення затримує нашу увагу. Наприклад, Н.А. Некрасов вживає незвичайні у поезії, несподівано хлькісні слова до створення сатиричних образів. У поемі «Современники» він так малює портрети «стовпів суспільства»: Князь Іван – колос по череві, руки – рід пуховика, п'єдесталом служить юшку ожиріла щока... Так у поетичній промові виразно-образотворчі функції виконують найрізноманітніші, навіть «неестетичні» звуки та співзвуччя.

3.3.2.3. Емоційно-експресивна функція звукопису

Звукові повтори в поетичній промові підкреслюють її емоційність, надаючи велику «випуклість» подібним фонетичним словам (Яким натієм, якими істинами, про що шумите ви, розливи листяні? - Цв.; , дурною казкою своєю про мене.- Паст.).

Нерідко за допомогою звукопису поет прагне висловити почуття, що переповнюють його (Люба, ти? та чи? Ці вуста не втомилися ... - Ес.). У таких випадках, ніби почуття перемагає логіку, підбір слів не завжди має чітке смислове мотивування. І в цьому теж відображається своєрідний художній прийом – передати сум'яття захоплення «незрозумілим трепетом промов».

Рідше фоніка виконує емоційно-експресивну функцію у прозі. Однак можна вказати приклади навмисної ритмітизації мови та обігравання рими в окремих уривках оповідального тексту, які письменник хоче виділити «звуковим курсивом». Так було в романі Б. Окуджави «Подорож дилетантів» ритмічна організація промови, несподівана рима відбивають ліричний настрій героя, його особливе сприйняття дійсності: Вже вставало сонце. Лавінія спала, і здивування на її змарнілому обличчі говорило, що сон захопив її раптово. За вікнами кучерявився бузок. Кричав півень протяжно та легко. До Петербурга було далеко - до минулого рукою подати, та ліньки... Мятлєв вийшов з кімнати.

3.3.2.4. Смислова функція звукопису

Звукопис може виконувати серйозну смислову функцію у поетичній мові: підкреслювати логічно важливі слова, художні образи, мотиви, теми. На цей бік звукопису звертав увагу В.В. Маяковський, розповідаючи про особливості мистецької творчості. У статті "Як робити вірші?" він писав: «Я вдаюся до алітерації для обрамлення, ще більшої підкресленості важливого мені слова». Наприклад, у поемі «Хмара у штанах» Маяковський за допомогою алітерацій виділяє малознайоме слово лепрозорій: Ми, каторжани міста-лепрозорія, де золото та бруд виявили проказу, – ми чистіші за венеціанську блакитню, морями та сонцями обмитого відразу!

Звукопис у поезії може посилювати логічні акценти у мові: фонетично підкреслені слова отримують у тексті особливу вагу [Все життя, непотрібно зжите, катувала, принижувала, палила; а там, як привид зростаючи, день позначив куполи (Бл.); Привіт! Чи не стріла, не камінь я! - Найживіша з дружин: життя. Обома руками в твій сон, що не виспався… (Цв.)].

Звукова подібність слів часто підкреслює смислову близькість, однорідність предметів (їхня розмова розсудлива про сіножате, про вино, про псарня, про свою рідню… - П.). Звукові повтори виділяють однорідні члени речення: [Невимовне, синє, ніжне… (Ес.); І чи не надто суворий той, у моністах, у монетах, у туманах (Цв.)].

Звукопис підкріплює граматичні зв'язки слів у тексті. Особливо наполегливо домагаються поети звукової подоби визначень і слів, що пояснюються ними (порівняння у А.С. Пушкіна: Мідний вершник, недремливий брегет, бобровий комір, ночей Італії златою). Нерідко можна спостерігати звукове зближення та інших граматично пов'язаних членів речення: підлягає і присудка, - присудка і обставини, присудка і доповнення (пор. у Пушкіна: І раб долю благословив; Їй рано подобалися романи; Як він уїдливо злословив; І вісник ранку ; Він був простий і добрий пан; Вшанував він порох патріархальний; Книгосховища, кумири і картини і стрункі сади свідчать мені; Звукові повтори у разі підкреслюють логічні зв'язку слів.

3.3.2.5. Композиційна функція звукопису

Звукопис може грати композиційну роль: повідомляти подібне звучання смисловим відрізкам фрази і фонетично відрізняти кожен новий поетичний образ. Наприклад: Ти рвонулася рухом переляканого птаха, ти пройшла немов сон мій легка… І зітхнули духи, задрімали вії, зашепотіли тривожно шовку (Бл.). Тут повторення звуків у - у - п у першому рядку поєднує слова, пов'язані з образом птиці; інше звукове забарвлення отримує порівняння немов сон; «перекличка» приголосних і голосних відрізняє наступні мовні відрізки, розділені паузами: за словосполученням зітхнули духи немов чується зітхання (цю ілюзію створює поєднання звуків д - у - х), образний вираз задрімали вії отримує особливу експресію завдяки гармонії співзвуччя с – ц; нарешті, у наступному рядку виразна алітерація на шиплячі відбиває шум шовкових нарядів таємничої незнайомки, що промайнула… Таким чином, розвиток теми знаходить послідовне відображення в алітераціях і асонансах.

Не руйнуючи цілісності частин тексту, звукові повтори можуть відтіняти зміну картин, наприклад, у І.С. Тургенєва кожна художня деталь має особливе звукове забарвлення: На темно-сірому небі подекуди блимають зірки; вологий вітерець зрідка набігає легкою хвилею; чується стриманий, неясний шепіт ночі; дерева шумлять, облиті тінню. Для фоніки першої частини цього уривка характерне повторення голосних е - про; опис вітру відтіняє анафора приголосного і повторення співзвучч ок - ка - га - ко, неясний шепіт ночі доносять алітерації на свистячі та шиплячі; у словосполученні дерева, облиті тінню, об'єднавчу функцію виконують співзвуччя де-іт-ті.

3.3.2.6. Поняття звукообразу

У невеликих творах спостерігається підбір лексики, заданий звуковим виглядом головного за змістом слова; до того ж часто це слово вживається для заголовка. Так було у вірші А.С. Пушкіна «Адель» наполегливо повторюються звуки: а - ль: Грай, Адель, не знай печалі Харити, Лель тебе вінчали і колиску твою гойдали. Звукові повтори глибше вводять у свідомість головне слово, скріплюють логічні зв'язки співзвучних із нею слів. У таких випадках говорять про звукообраз, тобто про художній образ, посилений засобами звукопису.

Виникнення звукообразу пояснюють психологічно: у процесі творчості поета переповнюють ті чи інші співзвуччя, пов'язані з головними образами. Це спонукає його підбирати слова близького звучання, що по-своєму закріплюють і підсилюють основний звуковий комплекс. Поети можуть створювати в одному творі кілька звукоутворень, які іноді бувають співзвучні один одному. Такою, наприклад, є фонетична організація «Бахчисарайського фонтану» Пушкіна із загальною звуковою основою імен героїв (Гірей, Марія, Зарема).

Звукообрази надають художню завершеність та особливу цілісність поетичній формі твору і нерідко є відмінністю того чи іншого автора. Наприклад, для поезії С.А. Єсеніна характерні звукоподібні липи, берези, клена. Вірші, пронизані звуковими повторами. пов'язані з цими художніми образами, мають свій характерний тембр: Клен ти мій опалий, клен заледенілий, що стоїш нахилившись під хуртовиною білою? Чи що побачив? Чи що почув? Немов за село погуляти ти вийшов.

Збереження обраного звукообразу протягом усього твору чи його значної частини створює особливу тональність. виразну своїми звуковими асоціаціями та сприятливу для прояву емоційних фарб та створення емфатичної інтонації.

3.3.3. Робота над фонікою в процесі авторедагування

Переглядаючи чернетки письменників та порівнюючи різні редакції художніх творів, можна простежити, як у процесі авторедактування йде відбір фонетичних засобів мови. Так, вивчення чернеток А.С. Пушкіна показує, що з роками поет дедалі вимогливіше ставився до фоніки своїх творів. Щоб досягти бажаного забарвлення вірша, він напружено шукав потрібні слова, виправляв написане. Звернемося до чорнових нарисів «Євгенія Онєгіна»: початковий текст - Любові сумну тривогу я занадто, можливо, дізнався; перший варіант редагування - Любові сумну тривогу я занадто довго зазнав; поправки в чернетці, перенесені в білий рукопис, - Любові шалену тривогу я занадто сильно зазнав; друкований текст - Любові шалену тривогу я безрадісно зазнав. Знайдене поетом слово безрадісно як найбільш виправдано за змістом. але й дуже виразно фонетично: у ньому повторилися основні співзвуччя попереднього рядка.

Пушкін невпинно прагнув найбільш яскравого звукового виразу думки. Незримий (І таємний) зберігач може дано; І гіркий був небратський (холодний) їхній привіт; Почуєш суд дурня і сміх натовпу холодного (черні сміх холодний); Крізь хвилясті (сумні) тумани пробирається місяць; Чи ти їм задоволений, вибагливий художник [І ти задоволений їм, божественний (увінчаний, розбірливий. вимогливий) художник]; Морозним (І сніговим) пилом срібляться його бобровий (соболій) комір. Досягнувши гармонії, поет дорожив кожним звуком поетичного мовлення, розуміючи, що перестановка слів, заміна синонімів губить фоніку, що вибіркова правка окремих рядків зруйнує звукопис.

Чернетки Пушкіна відобразили і роботу над звукообразом Тетяни. Спочатку героїня звалася Наталкою. Це ім'я було у такому контексті: Я новий олівець беру, щоб описати її сестру… Її сестра звалася Наташа. Ми нині іменуємо таким станиці нашого роману, не лякаючись, освятимо.

Далі в чорновому рукописі з'являється ім'я Тетяна, проте звукове «оточення» його залишається тим самим. Тільки в білому рукописі поет виправляє: Дозвольте мені, мій читачу. (займуся я старшою сестрою) зайняти вас старшою сестрою. І. нарешті, друкований текст: Дозвольте мені, читачу мій, зайнятися старшою сестрою. Її сестра звалася Тетяна ... Порівнюючи фоніку цих варіантів, ми бачимо в обох випадках звукову підготовку імені: у первісному варіанті повторюються приголосні: н - т - ш, в остаточному порядку послідовно проведена алітерація на т.

Також ретельно підбирав слова, об'єднані загальним звучанням М.Ю. Лермонтов: Божевільні б звуки (І пісні та звуки) у грудях придушила; Слова розлуки (надії) повторюючи, Повна надій (Чужа туги) душа твоя.

Аналіз чорнових варіантів художніх творів показує, як письменники поєднують роботу над змістом з уточненням звукового вираження думки.

Звукопис - це "ісп-е вторинних звук ознак промови для вираж різних емоцій, додаткових смислів і т.п. (Больш.советская энц-я). У поет словнику А. П. Квятковського - звукопис - це умова термін для одного з видів інструментування вірша, кіт встановивши соотв-е фонет складу фрази у зображеній картині. У. Холшевников пише: " У отл від рими,
повторююче регулярно, звукові повтори всередині вірша то появл, то зникають, то ледь уловлюються, то чути дуже виразно. Тому, коли після ряду "нейтральних" у звук щодо віршів виникають явно чутні повтори, вірш помітно виділяється.

Писати звуками.

Вечір. Змор'я. Зітхання вітру.
Великий вигук хвиль.
Близько буря, у берег б'ється
Чужий чарам чорний човен...
Чужий чистим чарам щастя,
Човен нудьги, човн тривог
Кинув берег, б'ється з бурею,
Шукає світлих снів палац...
(К.Бальмонт)

Звукопис - це художній прийом,
полягає у створенні образів шляхом підбору таких слів, які
імітують звуки реального світу (свист вітру, рев мотора тощо).

Звукопис створюється різними прийомами:

1. Алітерація- Повторення однакових або подібних. Почуття міри і худий такт поета опр вибір, хар-р і доречність алітерації у вірші; правил користування нею немає і не може. («Труби трубять у Новеграді, стояти бруду в Путивлі...- Слово о полку Ігоревім). Передача настрою перед битвою. Пушкін, Тютчев, Державін, Батюшков.

2. Асонанс- Повторення голосних звуків. Для виразності мови.

(Лермонтов: У наших вушка на маківці, трохи ранок освітило гармати і ліси сині верхівки ...) Повт-е у - для созд-я атмосфери ранку.

3. Каламбурна рима- рими, постр.на грі слів і звук. Для досяг.коміч.ефекту. Пушкін, Маяковський. Ісп-е омонімів, багатознач.

Пр. - Ви, щенята! За мною йдіть!

Буде вам по калачу,

Та дивіться ж, не балакайте,

А не те поб'ю.

(А. С. Пушкін)

Він двадцять років був недбавши,

Єдиного рядка не народивши.

(Д. Д. Мінаєв)

4. Анафора, епіфора

Епіфора - повт-е кінця вірша. Анафора – повт-е споріднених звуків, слів, синт.повт-й на поч.віршів, строф.

А) Лексич.анафора - Притихло,засмученоморе синє,
Притихли,засмутилисярічки швидкі,
Притихли,засмутилисяхмари ходячи, -
Благовірна цариця преставлялася...
(Народна історична пісня «Смерть Настасії Романівни»)

Створюється ефект смутку, плачу.

Синтаксанафора, (анафоричний паралелізм) повторення синтакс констр-й:

Я стоюбіля високих дверей,
Я слідкуюза роботою твоєю.

(М. Світлов)

Строфічнаанафора, повтор слів чи синтакс побудов у суміжних строфах: у наступному прикладі анафоричне слово, хоч і виділено в окремий друкарський рядок, але воно становить початок ямбічного вірша, який закінчується слідом рядком:

Від вологи снігової

Вона ще свіжа.

Вона блукає сама собою

І дихає, як діжа.

Вона біжить, біжить.

Епіфори-Шум чи, блиск алі

і до д алітягнув чи,

і гн аліпіч алі,

і пе чивд алі…

(К. Бальмонт)

5. Онопатомея- Слова, іміт.собств.значення - хропіння, хрускіт.

Морозом випиті калюжі

Хрумтять і крихкі, як кришталь (Сіверянин)

Існує багато інших прийомів звукопису: дисонанс, стик, кільце та ін Але шість названих вище найбільш популярні, і частіше використовуються російськими поетами.

Звукові повтори

Вони мають подібний хар-р коїться з іншими повторення (приспівами, роефренами) і мають непопор-венное ставлення до нашого сприйняття. Чим більше повторюєш, тим більше переконання.

У європейському вірші повтори починаються лише на рівні алітерацій (кельтської, німецької традиції) – повторенні тих самих близьких часів. Алітерація - Принцип полягає на співзвучності звуків, частіше согл., Повторяються з рядка в троку, але не регулярно, без сис-ми. Пр. у «Пісні про Хілльдебранд» співзвучні імена конунгів (Хельдебранд, Херебранд тощо).

«Пісня про Нібелунги» несе у собі зачатки рими.

Гертруда Стайн написала: "а троянда є троянда, є троянда, є троянда", або ін. Переклад: "...я троянда як все, що завгодно".

Але в цих алітераціях не вистачає якоїсь упорядкованості (вони то з'являються, то немає в будь-якому місці), ми чекаємо на відгук якогось і тому з'явилася рима.

фоніка

– вчення про звукову організацію тексту, з допомогою якого визначаються як відповідність тексту нормам благозвучності загалом (наприклад, текст перевіряється на фактів збігу голосних або збігу приголосних ), і застосування його автором звукових повторів ( алітерації , консонансу і асонансу ), а також факти їхньої семантизації.

Звукопис

це сукупність прийомів фонетичної організації тексту. У повсякденній мові звуки застосовуються довільно, оскільки носій мови спеціально не думає про те, які їх слід використовувати. Тим часом багато авторів художніх творів, особливо поети, здійснюють ретельний відбір звуків, керуючись естетичними завданнями. Повторення тих самих звуків може знадобитися автору як додатковий засіб ритмізації промови. Тому серед фонетичних прийомів насамперед виділяють звукові повтори. До них належать алітерація, консонанс та асонанс.

Іноді повтори звуків чи його поєднань мають виключно орнаментальну функцію, тобто. прикрашають текст тим, що надають йому загалом благозвучності. Але іноді вони зв'язуються в авторському тексті з певним семантичним значенням – і тоді виникає явище звукопису:

Виходить Пе тр. Його очі
Сяють. Обличчя його жахливе.
Руху бис тры. Він прек росін.
Він весь, як божа гроза.
Іде. До нього коня підводять.
Ретивий і смиренний вірний кінь.
Почувши фатальний вогонь,
Дрожити. Око косо водить
І мчить у прахе бойовому,
Пишаючись могутнім вершником.

У поемі " " Полтава " " А.С.Пушкін ретельним підбором слів формує зв'язок звукових повторів з зоровим чином дій Петра. Так, поєднання приголосних звуків у словах біс- тр-и, пр-е- кр-асен, гр-Оза, ін-Ожить, в пр-ахепередають енергію та цілеспрямованість російського царя.

Ще виразніший зв'язок звукового складу мови зі змістом проявляється у тих випадках, коли письменники звертаються до парономазії.

Російська мова славиться по всьому світу своєю красою та багатством. Популярність він заслужив завдяки величезній кількості тих, хто входить в активний запас.

У цій статті ми дамо відповідь на запитання: «Що таке звукопис?». Цей часто зустрічається у поетичних творах російських авторів.

Звукопис - фонетичний мовленнєвий засіб, що надає твору особливу художню виразність. У його основі лежить повторення різних фонетичних поєднань. Це прийом посилення образотворчих властивостей тексту. Він допомагає зробити текст експресивнішим, створити слухові образи. Наприклад, може передати шум дощу, тупіт копит, гуркіт грому.

Суть звукопису зводиться до повторення певних звуків чи складів з досягнення необхідного образотворчого ефекту. Існує всього чотири різновиди цього прийому:

1. Автор використовує комбінації з тих самих звуків у різних словах задля досягнення мовної образності. Розглянемо зрозумілий приклад: «У глушині шаруділи очерети». Видно багаторазовий повтор звуку «ш».
2. Застосовується повтор літер, схожих за своїм фонетичним звучанням. Наприклад: «Навшпиньках скаче чиж». Комбінування звуків "ц", "ч" і "ж".
3. В основі прийому лежить використання звуків, що створюють контраст своїм звучанням (таких як д і л). Познайомимося з прикладом: «Травневий день літа найкращий дар».
4. Вдаються до кількох видів звукової організації, доповнюючи інтонаційними особливостями.

Ми дізналися, що таке звукопис. І тепер перейдемо до знайомства із її прийомами.

Алітерація та консонанс

Алітерація - прийом мовної виразності, в основі якого лежить повтор. З ним ми зіштовхуємо і в російській, і в зарубіжній поезії. Вдале використання алітерації показує, наскільки сильно розвинене автора почуття художнього такту.

Для того, щоб вдало використовувати цей прийом, необхідно бути власником почуття міри. Треба точно відчувати, скільки звуків, що повторюються, можна вписати, не перевантажуючи текст.

Алітерація застосовується поетами до створення певних асоціацій. Наприклад, повторення звуку «р» може передати звучання мотора, а «гр» - звучання грому.

У російській мові алітерація існує пліч-о-пліч з консонансом (повтором приголосного, яким закінчується слово).

Звукопис: приклади алітерації

Багато російських поетів відомі своїм умінням вдало використовувати прийом алітерації. Найвідоміші з них: А. С. Пушкін, Н. А. Некрасов, Г. Р. Державін, В. В. Маяковський, Ф. І. Тютчев.

Розглянемо кілька прикладів із їхніх робіт, щоб розуміти, як виглядає звукопис у віршах талановитих та визнаних поетів:

1. «Через годину звідси в чистий провулок витікає по людині ваш обрюзглий жир», — рядок із вірша В. В. Маяковського «Нате». Ми бачимо повторення звуків "ч", "с".
2. У «Мідному вершнику» А. З. Пушкіна нам також зустрічається виразний і вдалий приклад багаторазового використання глухого звуку: «Шипіння пінистих келихів і пуншу полум'я блакитний». Автор застосовує фонетичний повтор «ш», який викликає в уяві образ шампанського, що шипить.
3. Твір Г. Р. Державіна «Водоспад» представляє нам повтор звуків «гр», які відтворюють звучання грому: «Грукає луна по горах, як грім, що гримить по громах».

Асонанс

Асонанс — повторення голосного, що стоїть під наголосом, чи його поєднання не більше одного вірша чи фрази. Цей прийом використовують із метою зробити твір легшим для сприйняття на слух. А його звучання – мелодійнішим.

Асонанс зустрічається набагато рідше за алітерацію. Його не так просто помітити в тексті, але якщо бути уважним, це можливо.

Асонанс використовується поетами вже не одне століття. Наприклад, він зустрічається у французькій та старовинних фольклорних піснях.

Приклади асонансу

Як і алітерація, асонанс зустрічається у творах багатьох російських поетів. Тому їх вірші відрізняються особливим милозвучністю і виразністю. Розглянемо приклади того, як виглядає звукопис у літературі:

1. У вірші А. Блоку «Фабрика» зустрічається повтор ударного голосного «о»: «Скриплять задумливі болти, підходять люди до воріт».
2. У романтичній поемі А. З. Пушкіна можна визначити розгорнутий приклад використання асонансу: «Його молоденька дочка пішла гуляти в пустельному полі». Повторюється ударний звук «про» у кожному самостійної частини промови.
3. Твір Б. Л. Пастернака «Зимова ніч» також показує вдалий приклад застосування асонансу: «Крейда, крейда по всій землі в усі межі». Чітко видно повторення ударного звуку «е» у кожному самостійному слові, через це прийом рядок здається більш співучим.

Дисонанс та ліпограма

Дисонанс і ліпограма - прийоми звукопису, що рідко зустрічаються в сучасній російській літературі.

Ліпограма називається художній прийом, суть якого полягає в тому, що поет свідомо уникає вживання будь-якого звуку. У золоте століття літератури застосування цього кошти вважалося показником високого рівня майстерності поета.

Серед російських письменників найвідомішим прихильником ліпограми є Г. Р. Державін. Розглянемо звукопис, приклади використання якого можна знайти у його вірші «Свобода»:

Теплої осені дихання,

Помивання дубів,

Тихе листів шепотіння,

Вірш складається з чотирьох строф по шість рядків у кожному. У жодній з них ви не знайдете слова, що містить букву «р».

Прийом зустрічається у творах поетів-експериментаторів срібного віку. Наприклад, у В. В. Маяковського, І. Северяніна.

Розглянемо приклад із вірша В. В. Маяковського «Робітником Курська, який здобув першу руду…».

Крізь вогонь пройшли,

крізь гарматні дула.

Замість гір захоплення -

горі дол.

Анафора та епіфора

Звукопис у літературі включає множину прийомів. Вони може бути як загальноприйнятими, і авторськими. Розглянемо ще кілька прийомів.

Звукова анафора та епіфора – це повтор одного звуку чи співзвуччя на початку або на кінці слова відповідно. Прийом широко використовується у поетичних роботах.

Познайомимося з прикладами, які у відомих російських поетів:

1. У вірші К. Бальмонта можна знайти епіфору: «Шумелі, сяяли і дали тягли, і гнали печалі, і співали вдалині». Наприкінці кожного дієслова бачимо поєднання звуків «чи», що надає рядкам особливу мелодійність і співучість.
2. Приклад анафори з використанням повторення двох звуків "д" і "м" зустрічається у творі М. Цвєтаєвої "Тобі - через сто років": "Друг! Не шукай мене! Інша мода! Мене не пам'ятають навіть люди похилого віку». Повтор фонетичних поєднань у разі допомагає виділити автору найбільш значущі йому слова.

Каламбурні рими

Кошти мовної виразності прославили російську мову. Звукопис - один із прийомів, які роблять нашу літературу надзвичайно співучою та виразною.

Каламбурні рими - художній засіб, в основі якого лежить гра слів та звукової подібності. Поет римує рядки з допомогою чи омонімії.

Часто цей прийом використовується задля досягнення комічності. Зустрічається на роботах В.В. Маяковського, А. С. Пушкіна, Еміля Кроткого, Д. Мінаєва. Розглянемо кілька прикладів:

1. У «Частушках» В. В. Маяковського легко можна знайти каламбурну риму:

У жовтні з небес не пух.

сніг із небес валиться.

Щось наш Денікін спух,

став він криволицій.

2. Не зовсім гумористичне застосування каламбурної рими можна побачити в іронічному творінні відомої поетеси М. Цвєтаєвої «Борошно і борошно»:

Все перемелеться? Буде мукою?

Ні, краще мукою!

Підсумок

З цієї статті ви дізналися, що таке звукопис. Розглянули її найпоширеніші прийоми і приклади використання російської поезії, переконалися у цьому, що надзвичайну красу і виразність поетичним творам надає майстерне використання мовних засоби виразності.

Тепер ви легко зможете визначити, який звуковий прийом використовував поет, і оціните його талант за заслугами.