Давньоруські князі. Давньоруські князі та їх політика

Становлення Київської Русі як держави багато істориків зараховують до років правління князя Олега – з 882 по 912 рр., але це не так. До нього правили великі князі, що почали рід Рюриковичів, який отримав свою назву від Рюрика, князя Новгородського, якого народ київський покликав правити ними. Він помер у 879 році, і лише через 3 роки престол перейшов до Речого Олега, який виховав сина Рюрика Ігоря як свого. Саме Ігор Рюрикович вважається родоначальником династичного прізвища.

Цей князівський рід правив понад 700 років, розподіляючи міста російські та дрібні угіддя між своїми синами. Деякі з них зводили міста, як, наприклад, Юрій Долгорукий, який заснував Москву, яка досі стоїть як нагадування про епоху Київської Русі, або Кий, який дав своє ім'я майбутній столиці русів.

Витоки Київської Русі

Об'єднання земель слов'янських племен під єдине правління Києва було нелегким завданням, оскільки завойовувати їх не мало сенсу, адже великому місту були потрібні союзники, а не бранці. Саме тому Рюрік та його нащадки звільняли своїх сусідів від оплати данини печенігам, але стягували її самі.

Цікаво, що дуже тривалий час великі князі Києва обиралися на престол народом і своїм правлінням мали виправдовувати його довіру. Це не заважало представникам плідного генеалогічного дерева Рюриковичів постійно битися за престол.

Після смерті князя Олега його пасинок Ігор продовжив об'єднання слов'янських племен під захист Києва, але непомірна данина, яку ті мали платити, зрештою призвела до повстання древлян, які вбили князя. Його вдова Ольга хоч і помстилася за чоловіка, але, будучи жінкою справедливою і першою, хто прийняв православне хрещення, встановила розмір данини, яку не можна було порушувати.

Як правило, утворення будь-якої держави - це справа, заснована на війнах та зрадницьких вбивствах. Не минули подібні діяння та слов'янські народи. Великі князі Рюриковичі постійно або перебували у походах проти печенігів чи Візантії, або влаштовували міжусобиці та вбивали одне одного.

Найзнаменитішими князями Київської Русі стали або ті, що створили братовбивство заради престолу, або ті, за яких держава міцніла і процвітала.

Князь Володимир Святий

Давню Русь часто потрясали усобиці, тому перший тривалий мирний час, коли Києвом правив один князь, а сини його шанували і жили кожен у своєму спадку, увійшло до літопису. То були часи князя Володимира, названого народом Святим.

Володимир Святославович був онуком Ігоря Рюриковича. Від батька свого він отримав у правління Новгород, який вважався найпрестижнішою долею. Ярополку дістався Київ, а Олегу – всі Древлянські землі. Після смерті Святополка та Олега, який змушений тікати від зради старшого брата, Ярополк приєднав землі Древлянські до Києва і став правити одноосібно.

Князь Володимир, дізнавшись про це, пішов на нього війною, але загинув старший брат не від його руки, а від руки слуги, що зрадив його. Князь Володимир сів на престол і навіть усиновив сина Ярополка Святополка.

Не всі великі князі роду Рюриковичів так дбали за народ, як Володимир Святий. При ньому не тільки було збудовано школи для дітей простолюдинів та створено спеціальну раду, до якої входили мудрі бояри, а й засновані справедливі закони, та прийнято православ'я. Водохреща Володимиром Русі - це знаменна подія, коли до Бога приходили не по одній людині, а цілим народом. Перше хрещення відбулося у водах Дніпра і увійшло до літописів нарівні з іншими добрими вчинками великого князя Київського.

Князь Святополк

У Володимира Червоне Сонечко було 12 синів та племінник Святополк. Улюбленим сином його та спадкоємцем престолу мав стати старший син Борис, але коли старий князь помер, той повертався з походу на печенігів, і владу захопив Святополк.

У пам'яті народному та в літописах київських він залишився як Святополк I Ярополчич Окаяний. Таке прізвисько князь отримав за вбивство своїх двоюрідних братів Бориса, Гліба та Святослава. Замахувався він і на життя Ярослава.

Бажаючи особисто правити Давньою Руссю, Святополк Окаяний здійснив багато зрад і зрад, так що коли Ярослав зібрав військо і пішов на Київ (вже вдруге), тому довелося рятуватися втечею. Від страху його свідомість помутніла, і закінчив він свої дні в Богемських пустках, назавжди залишившись у пам'яті нащадків як окаянний князь, який убив своїх братів.

Князь Ярослав

Одним із найславетніших синів Володимира «Червоне Сонечко», який отримав високу народну оцінку та загальну любов, був Ярослав Мудрий. Він народився приблизно у період із 978 по 987 рр. . і спочатку був князем Ростовським, потім Новгородським, поки в 1019 не зайняв престол Київський. Суперечки про дату народження Ярослава точаться досі. Так як він був третім сином Володимира Святого від його шлюбу з Рагнедою, який відбувся у 976 році, то ніяк не міг народитися у 978 році, як заведено вказувати у підручниках історії. Вивчення останків князя вказало, що на момент смерті йому було між 60 та 70 роками, а не 76 років.

Скільки б насправді Ярослав Мудрий не жив, він залишився в пам'яті народної як справедливий, розумний і хоробрий правитель, хоча його шлях до престолу був не простим і кривавим. Довге правління князя Ярослава в Києві аж до самої смерті стерли спогади про усобиці між численними синами Володимира Святого, як і постійні військові походи. Його правління ознаменувалося введенням зведення законів у державне управління, зведенням двох великих міст - Ярославля та Юр'єва, та зміцненням впливу Київської Русі на політичній європейській арені. Саме він став використовувати династичні шлюби як скріплення військових та дружніх союзів між державами.

Князь Ярослав Володимирович був похований у Софійському соборі у Києві.

Князь Ізяслав

Старший син Ярослава Мудрого зайняв Київський престол 1054 року, після смерті батька. Це єдиний князь з Рюриковичів, який правив Руссю бездарно, витрачаючи зусилля не так на зміцнення кордонів і збільшення добробуту народу, як і робив його батько, але в чвари з молодшими братами Святославом і Всеволодом.

Ізяслав I Ярославич повалювався народним віче і повстанням двічі, що саме собою говорить про якість його правління. Щоразу він повертав престол київський за підтримки польських військ. Ні його брати, ні сини не зробили Русь сильнішою, воліючи захист нападу. Аж до 1113 р. у країні панували смути та перетягування престолу від одного князя до іншого.

Володимир Мономах

Найзнаменитішою і значущою фігурою на Київському престолі був князь Володимир, який у народі отримав прізвисько Мономах. Свого часу він поступився Київським престолом своєму двоюрідному братові Святополку Ізяславичу, але після смерті останнього, на прохання народу зайняв його.

Володимира Мономаха можна порівняти із легендарним королем Артуром. Його так любили і шанували в народі за мужність, справедливість та великодушність, що пісні та билини складалися на його честь ще довго після його смерті.

За часи правління Володимира Київська Русь стала по-справжньому могутньою і сильною державою, з якою вважалися всі сусіди. Їм було завойовано Мінське князівство, а половці надовго відійшли від кордонів Русі. Володимир Всеволодович не лише видав закони, що полегшують життя простого люду та знижують з них податі, а й продовжив видання «Повісті временних літ». Саме в його інтерпретації вона дійшла до наших днів. Крім цього, він сам написав кілька творів, серед яких автобіографія, зведення законів та повчання від Володимира Мономаха.

Рюрік, син князя Ростислава

Якби за часів Київської Русі була книга, куди б заносили різноманітні рекорди, то Рюрік Ростиславич там точно був би. Від інших князів київських його відрізняли такі фактори:

• Невідома ні дата його народження, ні ім'я його матері, що правлячих династій вважається нонсенсом. Достеменно відомо, що його батьком був князь Смоленський Ростислав Мстиславич.
• Він 8 разів займав княжий престол у Києві, що саме собою говорить або про його впертість, або про те, що народ, незлюбивши князя, кожні 2-3 роки скидав його з престолу.
• Він встиг побувати як управителем Русі, а й ченцем, чого до нього з князями Київськими не траплялося.
• Його правління принесло стольному граду руйнування настільки ж сильне, як і наступні напади монгольського війська.
• З ім'ям Рюрика пов'язано як зародження династії на Київському престолі, так і падіння великої держави.

Рюрік Ростиславич залишився в пам'яті людей та літописців як людина, яка розоряла київські православні храми гірше за варварів.

Династія Романових

Якщо звернутися до історії Київської Русі, а потім держави Російської, то можна помітити одну дивність: члени правлячих сімей не мали прізвищ. Великі князі будинку Романових стали так іменуватися лише з 1917 року, а до цього часу всіх царів, а згодом і імператорів звали виключно по імені-по-батькові.

Династія Романових почалася з 1613 року, коли перший представник боярського роду, який мав це прізвище понад 100 років, зійшов на Російський престол. Петро Олексійович Романов, відомий історія як Петро I, був останнім російським царем, ставши першим імператором Росії.

Пряма гілка цього роду закінчилася на його дочці Єлизаветі Петрівні, яка не одружилася і залишалася бездітною, будучи єдиновладною імператрицею країни. Трон перейшов синові її старшої сестри Ганни, утворивши зовсім нове династичне прізвище Гольштейн-Готторп-Романовських.

Таким чином, Петро Олексійович Романов був останнім прямим представником чоловічої лінії цього прізвища. Незважаючи на це, російських імператорів у всьому світі сприймали як Романових, а після революції діти від шлюбів нащадків великої царської династії залишали її за собою разом із титулами, які були у їхніх предків. Великими князями вона звалися вже більше за правом народження.

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Цілі:

• ознайомити учнів із правлінням перших російських князів: Рюрика, Олега, Ігоря, Ольги, Святослава;
• розповісти про їхню роль у складанні російської держави;
• перевірити рівень знань головних проблем теми, розуміння учнями основних теоретичних питань та фактичного матеріалу;
• розвивати вміння зіставляти діяльність історичних особистостей, аналізувати та порівнювати їх правління;
• продовжувати формувати вміння самостійно виділяти головну думку, робити висновок;
• продовжувати формувати вміння працювати з перевірочним матеріалом у формі тесту.
• пробудити в учнів інтерес до вітчизняної історії;
• виховувати почуття патріотизму та беззавітного служіння Батьківщині на прикладі даних історичних особистостей.

Тип уроку: слайдова презентація.

Обладнання:комп'ютер, мультимедійний проектор, матеріали для індивідуальної роботи учнів (анкети), карти.

ХІД УРОКУ

I. Слово вчителя:(Вчитель знайомить з темою та метою уроку та нагадує попередню тему).

ІІ. Запитання на повторення

– Коли східні слов'яни сформували державу? (IX ст.)

– Що таке держава? (Держава - це така організація життя, при якій існує єдина система управління людьми, що проживають на одній території; взаємини між ними регулюються на основі єдиних законів або традицій, є загальна економіка, культура, релігія, єдина мова, здійснюється охорона кордонів армією)

– Як формується держава? (Це тривалий процес. Воно формується як неминучий і закономірний результат розкладання родоплемінного ладу).

– Назвіть передумови державотворення на Русі.
(1. Економічний розвиток: суспільний поділ праці призводить до відділення ремесла від землеробства. Розвиток торгівлі призвело до формування ринкових відносин і виникнення міст, центрів торгівлі. Міста – Новгород і Київ розташовані на торговому шляху «з варяг у греки».
2. Соціальні процеси у період військової демократії:

• родову громаду змінила сусідська громада (територіальна),
• розвиток приватної власності призвів до майнової нерівності та формування класів
• верхівка громади групується навколо князя, створює дружину та захоплює владу в племені.
• родовий общинник стає хліборобом. Князь та його дружина займаються веденням війни.

3. Наступними причинами формування держави є релігійна та культурна спільність племінних спілок слов'ян.
4. Необхідність захисту від зовнішніх нападів.
5. Здійснення завойовницької політики).

- У 8-9 ст. у східних слов'ян складається суспільний устрій. Як воно називалося і що собою являло? (Це «Військова демократія». На чолі племені чи союзу племен стояв князь. Управляти племенем йому допомагали: воєвода– ватажок племінного війська, дружина– група воїнів особисто відданих князю, їхня професія – війна; віче- племінні збори. Князь і воєводи ще вибираються народом, але вже видно прагнення зробити їхню владу спадковою.)

– Таким чином, на початку 9 століття з'явилася Російська держава. Як це сталося, сам історичний факт? (У Києві княжили варяги Аскольд та Дір, у Новгороді став правити Рюрік. З'явилися два державні центри, через які проходив торговий шлях «з варягів у греки». У 882 р. князь Олег, який став княжити після смерті Рюрика, вбив Аскольда та Діра, зайняв київський престол, об'єднав Русь, зробивши столицею держави – Київ. Держава стала називатися Київська Русь.)

- Звідки російський народ дізнався про свою історію? (Нестор «Повість временних літ»)

– Існують різні теорії створення Давньоруської держави, назвіть їх. (1. Норманнська – покликання новгородцями в 862 року 3-х братів-варягів (Рюрика, Синеуса, Трувора). Рюрику вдалося об'єднати племена кривичів, мірячи, весь, мурома навколо Новгорода. 2. Антинорманська (Ломоносов) - складання державності у слов'ян відбулося до приходу варягів).

Висновок:У 9 ст. Завдяки політичним, економічним, соціальним і культурним передумовам сформувалося єдина держава – Київська Русь.

Ще один висновок – у віршах:

1 учень

Пам'ятаємо ми Вітчизни історію?
Чому так названо країну?
Багато є гіпотез та теорій
Русь - Росія з давнини одна.
Кажуть від Рюріків. Від шведів,
Від сарматських Русь пішла племен,
Ну а ось я думаю, що предок
Рослим був, відважний і сильний.
Саме від мужності та зростання
Нам прийшла назва країни
Корінь «Ріс» тут виділити так просто,
Відразу всі поняття видно.
Геродот відомий був ученістю,
Бачив предків у давні віки,
Захоплювався силою, непокорою,
Говорив: «Зростання, сила велика»,
Знали печеніги та й половці
Російську відвагу, доблесть, честь,
Розгромили їх уже наші молодці
Нам переможних зустрічей не перерахувати.
Нехай твердять, кому вже так завгодно,
Що Росія – слово від чужих,
Я ж вірю в силу, зростання народу,
Для мене теорій інших немає.

ІІІ. Пояснення нового матеріалу

Слайд (тема уроку та епіграф)

Слава нашій стороні!
Слава російській старовині!
А перекази старовини
Забувати ми не повинні!

Н.П. Кончаловська.

Слайд (завдання уроку)

• Ознайомитись з діяльністю перших російських князів.
• Оцінити їхній внесок у розвиток нашої держави.
• Систематизувати знання.

План.(Слайд)

1. Князь Рюрік.
2. Діяльність Олега.
3. Ігор Рюрикович.
4. Княгиня Ольга.
5. Святослав Ігорович.
6. Особливості правління перших російських князів.

Вступне слово вчителя:знайомство з темою та завданнями уроку.

– Наш урок пройде у вигляді слайдових презентацій, які підготували ваші однокласники.
Перед вами завдання: уважно слухаючи кожного доповідача, фіксуйте основні події та діяльність князів до наступної таблиці.
Після доповіді можете ставити доповідачу питання на цю тему.
По ходу уважно стежте за їх виступами і після закінчення слайдової презентації ви, хлопці зробите власну оцінку робіт ваших однокласників по «5» бальній системі. Але це трохи згодом.

Таблиця: «Діяльність перших князів»

Ідуть виступи доповідачів. Під час виступу записуємо в зошиті терміни:

Полюддя– об'їзд київським князем із дружиною своїх земель для збирання данини.
Уроки- Точний розмір данини.
Погости– місця збору данини.

Вчитель роздає анкети, комісія з учнів підраховує анкети (оцінка робіт промовців) збирає.

Приклад анкети:

– Перед вами таблиця. Ви систематизували нову тему. Скажіть, у чому особливості правління князів?
– Що спільного у їхньому правлінні?

Загальне у діяльності князів:(записати)

Діяльність перших російських князів була підпорядкована двом основним цілям:

1. Вони прагнули поширити свою владу попри всі східнослов'янські племена.
2. Підтримувати вигідні торговельні зв'язки з іншими країнами, особливо з Візантією.

Висновок:Кожен із цих князів зробив величезний внесок у розвиток Російської держави, вони не тільки керували країною, вони служили їй вірою і правдою і по праву гідні нашої поваги, захоплення та наслідування.

2 учень.

І знову пам'ять у минуле кличе,
І вічністю паморочиться в голові.
Тисячоліття – ось воно, живе
У металі, у камені, у думках та словах.
І оживає книга буття,
Я з трепетом гортати її беруся.
Таємнича Батьківщина моя,
Прадідівська Київська Русь!
Відкрита і світла душею,
Добру і правду кровна сестра,
Впевнено йшла у світ великий
Друзям на радість та ворогам на страх.
Тут наш біль і гнів пліч-о-пліч
Вставали на кривдників мечем,
Тут наша радість піснею народилася
І птахом вільним у небо піднялася.
Священні слов'янські місця,
Тут і досі дихається легко,
І тішить око земна краса,
І трохи чути мелодію віків.
І фрески посміхаються зі стін
Рідною нашою лагідною, великою.
І знову піднімають нас з колін.
Так, хто сказав, що все колишнє тлін?
Ми до минулого припаяні душею!

IV. Домашнє завдання:параграфи 5, 6. Есе «Слава нашій стороні…»

Зібрати зошити з таблицями.

Привіт друзі!

У цьому пості ми зупинимося на такій непростій темі, як перші київські князі. Сьогодні буде наведено 7 авторських історичних портретів з Олега Віщого до Володимира II Мономаха, всі ці історичні портрети написані на максимальний бал і відповідають усім критеріям оцінки роботи на ЄДІ.

Ви бачите перед собою карту Стародавньої Русі, вірніше племен, які проживали на їх території. Бачите, що це територія нинішньої України та Білорусії. Давня Русь сягала від Карпат на Заході, до Оки та Волги на Сході та від Балтики на Півночі, до степів Причорномор'я на Півдні. Безперечно, Київ був столицею цієї Давньоруської держави і саме там сиділи князі київські. Ми з Вами розпочнемо вивчення Стародавньої Русі з князя Олега. На жаль не збереглося відомостей про цього князя, а збереглася лише легенда «Легенда про Віщого Олега», яку Ви всі чудово знаєте. І ось у 882 році Олег подався на Київ з Новгорода. Він був дружинником Рюрика (862-882 рр.) і доки син Рюрика, Ігор був малий, Олег був його регентом. І ось у 882 році Олег захопив Київ, вбивши Аскольда і Діра і цього моменту почався час його князювання.

Олег Віщий - Історичний портрет

Час життя:IX століття – початокX століття

Роки правління: 882-912 рр.

1. Внутрішня політика:

1.1. Зробив Київ столицею Стародавньої Русі, тож деякі історики вважають Олега засновником Давньоруської держави. «Хай буде Київ матір'ю міст росіян»

1.2. Об'єднав північний та південний центри східних слов'ян, шляхом завоювання земель уличів, тиверців, радимичів, жителів півночі, древлян, підпорядкування таких міст, як Смоленськ, Любеч, Київ.

2. Зовнішня політика:

2.1. Здійснив успішний похід на Царгород у 907 році.

2.2. Уклав вигідні для країни мирні та торговельні договори з Візантією.

Підсумки діяльності:

Князь Олег за роки свого правління значно збільшив територію Русі, уклав перший торговий договір із Візантією (Константинополем)

Другим правителем після Олега був Ігор Старий і про його правління сучасної історії багато невідомо і ми знаємо лише про останні чотири роки його князювання у Києві.

Історичний портрет Ігоря Старого

Час життя: кінецьIXстоліття –ІІ чвертьXстоліття

Роки правління: 912-945 рр.

Основні напрямки діяльності:

1. Внутрішня політика:

1.1. Продовжував об'єднання східнослов'янських племен

1.2. Був намісником у Києві за правління Олега

2. Зовнішня політика:

2.1. Російсько-візантійська війна 941-944 років.

2.2. Війна з печенігами

2.3. Війна з древлянами

2.4. Військовий похід на Візантію

Підсумки діяльності:

Поширив свою владу на слов'янські племена між Дністром та Дунаєм, уклав військово-торговельний договір із Візантією, завоював древлян.

Після вбивства Ігоря древлянами за надмірне збирання данини, на престол вступила його дружина — Ольга.

Княгиня Ольга

Час життя:II-ІІІ чвертьX ст.

Роки правління: 945-962 рр.

Основні напрямки діяльності:

1. Внутрішня політика:

1.1. Зміцнення центральної влади шляхом розправи на племенем древлян

1.2. Провела на Русі першу податкову реформу: запровадила уроки - фіксований розмір збору данини та цвинтаря - місця зведення данини.

2. Зовнішня політика:

2.1. Була першою російською княгинею та взагалі правителькою, яка прийняла християнство.

2.2. Змогла перешкоджати вокняженню у Києві древлянській династії князів.

Підсумки діяльності:

Ольга зміцнила внутрішнє становище молодої російської держави, налагодила відносини з Візантією, підвищила авторитет Русі, змогла зберегти російський престол свого сина Святослава.

Після смерті Ольги, у Києві розпочалося правління Святослава Ігоровича, відомого своєю багатою зовнішньою політикою

Святослав Ігорович

Час життя: друга половина 10 століття.

Роки правління 945 – 972 гг.

Основні напрямки діяльності:

1. Внутрішня політика:

1.1. Вів подальше зміцнення давньоруської держави, як і попередники.

1.2. Спробував створити імперію.

2. Зовнішня політика:

2.1. Провів військовий похід на Булгарію 967 року.

2.2. Розгромив Хазарський каганат у 965 році.

2.3. Провів військовий похід проти Візантії.

Підсумки діяльності:

Зав'язав дипломатичні відносини з багатьма народами світу, зміцнив становище Русі на світовій арені, зняв загрозу з боку Волзької Булгарії та Хазарського каганату, розширив володіння київського князя, хотів створити імперію, проте його планам не судилося збутися.

Після смерті Святослава на київський престол вступив князь Ярополк (972-980 рр.), який за 8 років свого правління зробив дуже невеликий внесок в історію Стародавньої Русі. Після його князювання на київський престол вступив Володимир I, у народі прозваний Червоним Сонечком.

Володимир І Святославович (Святий, Червоне Сонечко) - Історичний портрет

Час життя: 3 чверть X століття – перша половина XI століття (~960-1015 рр.);
Роки правління: 980-1015 рр.

Основні напрямки діяльності:
1. Внутрішня політика:
1.1. Остаточне приєднання земель в'ятичів, червенських міст, а також землі з обох боків Карпат.
1.2. Язичницька реформа. З метою зміцнення великокнязівської влади та прилучення Русі до решти світу, в 980 році Володимиром була проведена язичницька реформа, згідно з якою на чолі пантеону слов'янських богів ставився Перун. Після невдачі реформи Володимиром I ухвалюється рішення хрестити Русь за візантійським обрядом.
1.3. Прийняття християнства. Після невдачі язичницької реформи, за Володимира в 988 році, як державну релігію було прийнято християнство. Хрещення Володимира та його наближених було здійснено у місті Корсунь. Приводом до вибору християнства як основної релігії було одруження Володимира на Візантійській царівні Ганні та поширеність цієї віри на Русі.
2. Зовнішня політика:
2.1. Захист кордонів Русі. За Володимира з метою захисту була створена Єдина Оборонна Система від кочівників та Система Оповіщення.
2.2. Розгром ополчення радимичів, похід до Волзької Булгарії, перше зіткнення Русі з Польщею, а також підкорення Полоцького князівства.

Результати діяльності:
1. Внутрішня політика:
1.1. Поєднання всіх земель східних слов'ян у складі Київської Русі.
1.2. Реформа упорядкувала язичницький пантеон. Збудила князя Володимира звернутися до принципово нової релігії.
1.3. Зміцнення князівської влади, підняття авторитету країни на світовій арені, запозичення Візантійської культури: фреска, архітектура, іконопис, відбувся переклад Біблії слов'янською мовою...
2. Зовнішня політика:
2.1. Єдина Оборонна Система від кочівників та Система Оповіщення допомагала швидко сповістити центр про перетин кордону, а відповідно про напад, що давало Русі перевагу.
2.2. Розширення меж Русі шляхом активної зовнішньої політики князя Володимира Святого.

Після Володимира вельми помітним правителем виявився Ярослав, прозваний Мудрим.

Ярослав Мудрий

Час життя: кінецьX-серединаXIстоліття

Роки правління: 1019-1054 р.р.

Основні напрямки діяльності:

1. Внутрішня політика:

1.1. Встановлення династичних зв'язків з Європою та Візантією шляхом укладення династичних шлюбів.

1.2. Засновник письмового російського законодавства - "Руської Правди"

1.3. Збудував Софійський Собор та Золоті ворота

2. Зовнішня політика:

2.1. Військові походи до Прибалтики

2.2. Остаточний розгром печенігів

2.3. Військовий похід на Візантію та польсько-литовські землі

Підсумки діяльності:

Під час правління Ярослава Русь досягла свого розквіту. Київ став одним із найбільших міст Європи, авторитет Русі підвищився на світовій арені, було започатковано активне будівництво храмів та соборів.

І останнім князем, характеристику якого ми дамо в цьому пості, буде Володимир II.

Володимир Мономах

УЧас життя: друга половина 11 століття - перша чверть 12 століття.

Роки правління: 1113-1125 гг.

Основні напрямки діяльності:

1. Внутрішня політика:

1.1. Зупинив розпад Давньоруської держави. «Кожен нехай тримає свою отчину»

1.2. Нестором складено «Повість Тимчасових років»

1.3. Ввів «Статут Володимира Мономаха»

2. Зовнішня політика:

2.1. Організував успішні походи князів проти половців

2.2. Продовжив політику зміцнення династичних зв'язків із Європою

Підсумки діяльності:

Зміг ненадовго об'єднати російські землі, став автором «Повчання дітям», йому вдалося припинити половецькі набіги на Русь.

© Іван Некрасов 2014

Ось такий пост, дорогі читачі сайту! Сподіваюся, він допоміг Вам зорієнтуватися серед перших князів Стародавньої Русі. Найкращою подякою за цей пост – ваші рекомендації у соціальних мережах! Вам, може, все одно, а мені приємно))

Схожі матеріали

Перші правителі Стародавньої Русі (від утворення держави - до періоду феодальної роздробленості).

Родоначальник династії Рюриковичів, перший давньоруський князь.
Відповідно до "Повісті временних літ" покликаний на князювання в 862 р. ільменськими словенами, чуддю та всією з варязьких земель.
Княжив спочатку у Ладозі, та був у всіх новгородських землях.
Перед смертю передав владу своєму родичу (чи старшому дружиннику) – Олегу.

Перший справжній правитель Стародавньої Русі, який об'єднав землі слов'янських племен уздовж шляху "з варягів у греки".
У 882 р. захопив Київ і зробив його столицею давньоруської держави, вбивши княживших там раніше Аскольда і Діра.
Підкорив собі племена древлян, сіверян, радимичів.
Зміцнив зовнішньополітичне становище. У 907 р. зробив успішний військовий похід на Константинополь, результатом якого стали вигідні для Русі два мирні договори (907 і 911 р.р.).

Розширив межі Давньоруської держави, підкоривши плем'я уличів та сприявши заснуванню російських поселень на Таманському півострові.
Відобразив набіги кочівників-печенігів.
Організував військові походи проти Візантії:
1) 941 р. – закінчився невдачею;
2) 944 р. – укладання взаємовигідного договору.
Убитий древлянами при зборі данини 945 р.

Дружина князя Ігоря правила на Русі в період малоліття сина Святослава і під час його військових походів.
Вперше встановила чіткий порядок збору данини ("полюддя") шляхом запровадження:
1) уроків визначення точних розмірів данини;
2) цвинтарів – встановлення місць збору данини.
Відвідала 957 р. Візантію і прийняла християнство під ім'ям Олена.
968 р. керувала захистом Києва від печенігів.

Син князя Ігоря та княгині Ольги.
Ініціатор та керівник багатьох військових походів:
- Розгром Хазарського каганату та його столиці Ітіль (965 р.)
- Походи до Дунайської Булгарії. Війни з Візантією (968 – 971 р.р.)
- Військові зіткнення з печенігами (969 – 972 р.р.)
- Договір між Руссю та Візантією (971 р.)
Убитий печенігами під час повернення з Болгарії 972 р. на дніпровських порогах.

У 972 – 980 р.р. відбувається перша міжусобна війна за владу між синами Святослава – Володимиром та Ярополком. Володимир перемагає та затверджується на київському престолі.
980 р. – Володимир проводить язичницьку реформу. Створюється пантеон язичницьких богів на чолі з Перуном. Спроба пристосувати язичництво до потреб Давньоруської держави та суспільства завершилася невдачею.
988 р. – прийняття християнства на Русі.
(Причини прийняття християнства:
- необхідність зміцнення влади київського князя та потреба державного об'єднання на новій духовній основі;
- виправдання соціальної нерівності;
- необхідність залучення Русі до загальноєвропейських політичних реалій, духовних та культурних цінностей.
Значення прийняття християнства:
- зміцнила держава та влада князя;
- Підвищило міжнародний авторитет Русі;
- сприяло долученню Русі до візантійської культури.)
За Володимира йде подальше розширення та зміцнення Давньоруської держави. Володимир остаточно підкорив радимичів, здійснив вдалі походи проти поляків, печенігів, заснував нові фортеці-міста: Переяславль, Білгород та ін.

Утвердився на київському престолі після тривалих усобиць зі Святополком Окаянним (прізвисько отримав після вбивства своїх братів Бориса та Гліба, надалі зарахованих до лику святих) та Мстиславом Тмутараканським.
Сприяв розквіту Давньоруської держави, допомагав освіті та будівництву.
Сприяв підвищенню міжнародного авторитету Русі. Встановив широкі династичні зв'язки з європейськими та візантійськими дворами.
Здійснив військові походи:
- до Прибалтики;
- у польсько-литовські землі;
- до Візантії.
Остаточно розгромив печенігів.
Князь Ярослав Мудрий - засновник письмового російського законодавства ("Руська Правда", "Правда Ярослава").

Онук Ярослава Мудрого, син князя Всеволода Першого та Марії, дочки візантійського імператора Костянтина Дев'ятого Мономаха. Князь смоленський (з 1067), чернігівський (з 1078), переяславський (з 1093), великий київський князь (з 1113).
Князь Володимир Мономах - організатор успішних походів проти половців (1103, 1109, 1111 р.р.)
Виступав за єдність Русі. Учасник з'їзду давньоруських князів у Любечі (1097 р.), у якому розглядалися питання згубності міжусобиць, принципи володіння та успадкування князівських земель.
Був покликаний на князювання до Києва під час народного повстання 1113 р. після смерті Святополка Другого. Княжив до 1125 року.
Ввів у дію "Статут Володимира Мономаха", де в законодавчому порядку були обмежені відсотки за позиками і заборонено звертати в рабство залежних людей, які відпрацьовують борг.
Зупинив розпад Давньоруської держави. Написав "Повчання", в якому засуджував усобиці та закликав до єдності російської землі.
Продовжив політику зміцнення династичних зв'язків із Європою. Був одружений з дочкою англійського короля Харольда Другого - Гіте.

Син Володимира Мономаха. Князь новгородський (1088 – 1093 та 1095 – 1117 р.р.), ростовський та смоленський (1093 – 1095 р.р.), білгородський та співправитель Володимира Мономаха у Києві (1117 – 1125 р.р.). З 1125 до 1132 р.р. – єдиновладний київський правитель.
Продовжив політику Володимира Мономаха і зумів зберегти єдину Давньоруську державу.
Приєднав до Києва Полоцьке князівство 1127 р.
Організував успішні походи проти половців, Литви, чернігівського князя Олега Святославовича.
Після його смерті майже всі князівства виходять із покори Києву. Настає питомий період – феодальна роздробленість.

Уроки 1-3

Усі відомості, отримані учнями під час уроків, бажано занести до таблиці № 7 «Перші російські князі».

Таблиця 7. ПЕРШІ РОСІЙСЬКІ КНЯЗЯ

Таблиця 7. ПЕРШІ РОСІЙСЬКІ КНЯЗЯ (продовження)

Перший варіант вивчення теми Урок 1

Перші князі держави Київська Русь

У ході цього уроку вчитель познайомить школярів з діяльністю перших російських князів, зверне увагу на те, яким чином змінилася Давньоруська держава за період їхнього правління, з чим пов'язані зміни, що відбулися. Продовжить роботу над формуванням у учнів навички роботи з історичними джерелами та працями істориків, з картою, таблицями та схемами.

План

• ? I. Галерея образів (Олег, Ігор, Ольга, Святослав).
• ? 2. Об'єднання племен.
• ? 3. Зміцнення влади київського князя.

Основні терміни та поняття: полюддя, уроки, цвинтарі, становища, кровна помста.

Основні дати та події:

• 882 р. - об'єднання Новгорода та Києва під владою Олег. 882 - 912 рр. - Правління Олега.
• 912 - 945 р.р. - Правління Ігоря.
• 945 - повстання древлян.
• 972 р. – загибель Святослава.

Хід уроку

• 1.1. Перед початком пояснення матеріалу вчитель викреслює на дошці, а школярі у зошитах основу таблиці № 6 «Перші російські князі», яка заповнюватиметься ними протягом трьох уроків.
• 1.2. Вчитель починає урок з того, що знайомить учнів з першими російськими князями, які дуже вплинули на процес формування Давньоруської держави. Для оповідання використовується матеріал, запропонований як довідка до цієї теми. Усі дати та імена вчитель фіксує на дошці. Школярі заповнюють перший рядок таблиці під керівництвом вчителя. Надалі ця робота вестиметься ними самостійно.
• 2.1. Для роботи над питанням про об'єднання слов'янських племен під владою перших князів вчителю необхідна настінна карта «Київська Русь у IX – на початку XII ст.» та атласи на партах у учнів. Вчитель використовує прийом пожвавлення карти, прикріплюючи до неї під час пояснення нового матеріалу кольорові магніти, які свідчать про підпорядкування племені (вчитель може вибрати позначення територій, приєднаних кожним із князів, певний колір магніту і єдиний колір позначення території Давньоруської держави).
• 2.2. Використовуючи матеріали для розповіді вчителя, вчитель повідомляє про приєднання племен князем Олегом, показуючи зазначені племена по карті (школярі стежать за перебігом пояснення та у своїх атласах, знаходять звані племена).

Матеріал для оповідання вчителя

У 879 р. помер Рюрік, вручивши правління та малолітнього сина своєму родичу Олегу. З цього моменту Олег, опікун Ігоря, стає правителем Русі. Перед Олегом стояли дуже важливі державні завдання: підпорядкування нескорених східнослов'янських племен, захист державних кордонів від зовнішніх ворогів, зміцнення зв'язків з Візантією і розширення російсько-візантійської торгівлі.

«У літо 6387 (879). Помер Рюрік, передавши своє князювання Олегу - родичу своєму і віддавши йому на руки сина Ігоря, бо був той ще дуже малий.

Влітку 6390 (882). Пішов Олег, узявши з собою багато воїнів: варягів, чуді, словен, мерю, весь, кривичів - і прийшов до Смоленська, і прийняв владу в місті, і посадив у ньому своїх чоловіків. Звідти пішов униз і взяв Любеч і посадив своїх мужів. Прийшовши до гор до Київських, дізнався Олег, що княжать тут Аскольд та Дір. І сховав він одних воїнів у човнах, а інших залишив позаду, а сам підійшов до гор, несучи дитину Ігоря. І послав сказати Аскольду та Діру: «Ми - гості, йдемо в Греки від Олега і від княжича Ігоря. Виходьте до нас, до своїх родичів». Коли ж Аскольд і Дір прийшли, воїни вискочили з човнів. І сказав Олег Аскольду та Діру: «Не князі ви і не княжого роду, а я княжого роду». А коли винесли Ігоря, сказав: «Ось він, син Рюрика». І вбили Аскольда та Діра, і віднесли на гору, і поховали їх на горі, де нині Ольмин двір. На тій могилі Ольма поставив церкву святого Миколи. І сів Олег княжа в Києві, і сказав Олег: «Це мати буде містам руським».

За свідченням літописця, Олег об'єднав багато східнослов'янських племен. Князь підкорив племена «лютих» древлян, і вони зобов'язалися платити йому данину чорними куницями. Їм були підкорені жителі півночі, звільнені з-під влади Хазарського каганату радимичі. Приєднанням цих племен Олег встановив тісний зв'язок та пряме сполучення між північним Новгородом та Києвом. Пізніше їм підпорядковані племена дулібів, тиверців і хорватів. Таким чином, згідно з «Повісті временних літ», Олегу підпорядковувалися поляни, жителі півночі, радимичі, древляни, східні кривичі, словене ільменські та деякі фінно-угорські племена. Мабуть, у якусь залежність від Києва потрапили дреговичі, західні кривичі, уличі та тиверці. Племена вятичів залишилися під владою хозар, а Південно-Західна Русь, можливо, під владою Чехії та Польщі.

Підкорені племена платили Києву данину. Наприклад, новгородці зобов'язувалися привозити до Києва особливу данину варягам у 300 гривень (гривня - це злиток срібла, що дорівнює за вагою 200 грамів).

«Олег, найбільше думаючи про завоювання, хотів жити на кордоні, щоб тим скоріше нападати на чужі землі; думав жахати сусідів, а чи не боятися їх. - Він доручив далекі області вельможам, велів будувати міста, або нерухомі табори для війська, якому належало бути грозою і зовнішніх ворогів та внутрішніх бунтівників»(Н.М. Карамзін). Імовірно, споруджувані міста - це невеликі містечка - фортеці, які, з одного боку, були табором для війська і мали захистити Русь від степових кочівників, а з іншого боку, призначалися для зміцнення влади князя в завойованих землях.

Загибель князя Олега описана в «Повісті минулих літ».

«У літо 6420 (912). І жив Олег, княжа у Києві, маючи світ з усіма країнами. І прийшла осінь, і згадав Олег свого коня, якого колись поставив годувати і вже не сідав на нього. Бо колись питав він волхвів і чарівників: «Чому мені померти?» І сказав йому чарівник один: «Княже! Коня любиш і їздиш на ньому, від нього тобі й померти! І запали ці слова в душу Олегові, і сказав він: «Ніколи не сяду на нього і не побачу більше». І наказав годувати коня, і не водити його до нього, і прожив кілька років, не бачачи його, доки ходив на греків.

Коли минуло чотири роки, на п'яте прийшов Олег від Царгорода до Києва і згадав свого коня, від якого колись волхви передбачили йому смерть. І покликав він найстаршого конюха і сказав: «Де кінь мій, якого я наказав годувати та берегти?». Він відповів: «Вже помер!» Олег засміявся і докорив того чарівника, сказавши: «Неправду говорять волхви, але все те брехня: кінь помер, а я живий». І наказав сідлати собі коня: «Нехай побачу кістки його».

І приїхав на місце, де лежали його кістки голі і череп голий, зліз з коня і, посміявшись, сказав: «Чи від цього черепа смерть мені прийняти?» І ступив ногою на череп. І виповзла змія з черепа і вжалила його в ногу. І з того розболівся і помер. І оплакували його всі люди плачем великим, і поніс пі його, і поховали на горі, що називається Щоковиця.

Є ж могила його і досі, має славу могилою Олегової. J І було всіх років князювання його тридцять три».

Після пояснення матеріалу вчитель може поставити перед учнями питання та завдання.

Запитання та завдання учням

• 1. Покажіть на карті племена, які включені Олегом до складу держави.
• 2. У чому виражалася залежність східнослов'янських племен від київського князя?
• 2.3. Далі вчитель вводить поняття «полюддя», пояснює його значення та розповідає про збір данини, спираючись на трактат візантійського імператора Костянтина Багрянородного «Про управління державою», написаний у середині X ст. Вчитель повідомляє, що полюддя стягувалося двома способами: або данники самі привозили його до Києва, або князь із дружиною об'їжджав підкорені племена.

Матеріал для оповідання вчителя

Костянтин Багрянородний. 06 управління державою. «Коли настає листопад місяць, князі відразу виходять із усіма Русами з Києва і вирушають у полюддя, тобто. круговий об'їзд... Прогодовуючись там протягом цілої зими, вони у квітні місяці, коли розтане крига на річці Дніпрі, знову повертаються до Києва».

Вчитель розповідає про вивезення данини «з Варяг до Греків», показуючи шлях по карті, учні стежать за ним по атласах. Можна надати учням можливість самостійно знайти в атласах шлях «з Варяг до Греків» та інші торгові шляхи слов'ян. Для цього вчитель повинен попередньо підготувати матеріал, наведений нижче.

Повість минулих літ

«Коли ж поляни жили окремо по горах цим, тут був шлях з Варяг до Греків та з Грек по Дніпру, а у верхів'ях Дніпра - волок до Ловоти, а Ловоти можна ввійти в Ільмень, озеро велике; з цього ж озера витікає Волхов і впадає в озеро велике Нево, і гирло того озера входить у Варязьке море. І по тому морю можна пливти до Риму, а від Риму можна припливти тим же морем до Царгорода, а від Царгорода можна припливти в Понт море, в нього ж впадає Дніпро річка».

Костянтин Багрянородний. Про управління державою

«Слов'яни рубають однодерев'я у своїх горах взимку і, обробивши їх... коли лід розтане, вводять у ближні озера. Потім, оскільки вони (озера) впадають у річку Дніпро, то звідти вони й самі входять у ту саму річку, приходять у Київ, витягують човни на берег оснастки і продають Руссам.

...Перш за все вони приходять до першого порога, що називається... «не спи». Цей поріг... вузький; посередині його виступають стрімкі і високі скелі, на зразок острівців. Прагнучи до них і піднімаючись, а звідти скидаючись униз, вода робить сильний шум і страх. Тому Руси не наважуються проходити серед цих островів, але, причаливши поблизу і висадивши людей на сушу, а речі залишивши в однодерев'ях... вони... проходять перший поріг по вигину річкового берега...

Пройшовши сім порогів... приходять до так званої Крарійської переправи, де Херсоніти переправляються по дорозі з Русі, а Печеніги - до Херсона. Ця переправа шириною приблизно дорівнює іподрому (80 м), а висотою від його низу до місця, де сидять союзники, отже долітає стріла стріляючого з одного боку в іншу. Тому Печеніги приходять на це місце і нападають на

Руссов. Пройшовши це місце, вони досягають острова, званого св. Григорієм, і цьому острові роблять свої жертвопринесення, оскільки там росте величезний дуб.

Потім, рушивши від цього острова, вони пливуть близько чотирьох днів, доки не досягнуть лиману, що становить гирло річки; у ньому є острів св. Еферія. Приставши до цього острова, вони відпочивають там два-три дні. ...Звідти йдуть до річки Дністра і, благополучно досягнувши її, знову відпочивають. Коли настане сприятлива погода, вони, вирушивши, приходять до річки, що називається Білою; приходять до Селіни, так званого відгалуження річки Дунаю... входять у гирло Дунаю. Від Дунаю вони доходять до Конопа, від Конопа до Константії на річці Варні, від Варни приходять до річки Дичини - всі ці місця знаходяться в Булгарії, - від Дичини досягають області Месимврії; тут закінчується їх багатостраждальне, страшне, важке та важке плавання».

Запитання та завдання учням

• 1. Знайдіть на карті шлях «з Варяг до Греків» та інші торгові шляхи, які використовуються слов'янами, спираючись на наведені тексти джерел.
• 2. З якими труднощами стикалися слов'яни цьому шляху?
• 3. У яку пору року слов'яни вирушали в дорогу «з Варяг до Греків»?
• 2.4. Після самостійного ознайомлення з текстами чи після завершення пояснення вчителя можна запропонувати учням завдання.

Запитання та завдання учням

• 1. Пронумеруйте ділянки шляху «з Варяг до Греків»:
  • - Дніпро
  • - Ладозьке озеро (Нево)
  • - Волхов
  • - Ловити
  • - Ільмень-озеро
  • - Балтійське (Варязьке) море
  • - Чорне (Понт) море
• 2. Покажіть на карті шлях «з Варяг до Греків» та торговий шлях, вказаний у трактаті Костянтина Багрянородного.
• 3; На підставі отриманих відомостей про заняття східних слов'ян припустіть, які товари могли вивозитися цим торговим шляхом.
• 4. Яке значення мали збір та збут полюддя для російських князів?

3.1. Розповідаючи про вирішення внутрішніх проблем князем Ігорем, вчитель зупиняється на епізоді вбивства Ігоря древлянами: це допоможе учням зрозуміти значення реформ княгині Ольги. Перед початком пояснення матеріалу потрібно поставити перед учнями питання.

год Питання та завдання учням

• 1. Чому древляни повстали проти влади Київського князя?
• 2. Які висновки мав би зробити з цього мудрий правитель?

«У літо 6421 (913). Після смерті Олега став княжити Ігор», -читаємо в «Повісті минулих літ». Він став правителем Русі вже у зрілому віці та в історію увійшов як Ігор Старий. Перед Ігорем стояли важливі державні завдання: підтримка єдності всередині Руських земель, оборона від східних сусідів та збереження вигідних зв'язків із Візантією.

Після смерті Олега перед Ігорем постало завдання повернення під владу Київського князя племен, що відокремилися. Деревляни відокремилися від Києва, і Ігор змушений був доводити свою силу та воювати з ними. «Іде Ігор на дерев'яни, і перемігши їх і поклади на них данину більшій за Олегову».

Після походу на Візантію він вирушив у землю Древлянську, підштовхуваний своїми дружинниками, щоб отримати з древлян данину.

«І став Ігор замишляти похід на древлян, бажаючи взяти з них більше данини.

Влітку 6453 (945). Сказала дружина Ігорю: «Отроки Свенельда зодягнулися зброєю та одягом, а ми голі. Ходімо, княже, з нами за даниною, і ти дістанеш, і ми».

І послухав їх Ігор: Пішов до древлян по данину і додав до колишньої данини нову, і чинили насильство над ними мужі його.

Взявши данину, Ігор пішов у своє місто. Коли ж йшов він назад, подумавши, сказав дружині своїй: «Ідіть з даниною додому, а я повернуся і схожу ще». І відпустив свою дружину додому, а сам із малою дружиною повернувся, бажаючи більшого багатства.

Деревляни ж, почувши, що йде знову, тримали пораду з князем своїм Малом: «Якщо повадиться вовк до вівців, то виносить усю череду, доки не вб'є її. Так і цей: якщо не вб'ємо його, то нас усіх загубить».

І послали до нього, кажучи: «Що йдеш знову? Забрав J вже всю данину». І не послухався їх Ігор. І, вийшовши з міста

Іскоростеня, древляни вбили Ігоря та дружину його, тому що було їх мало. І був похований Ігор, і є могила його у Іскоростеня, в древлянській землі, і до цього дня»,

Візантійський історик пише, що древляни розірвали Ігоря надвоє, прив'язавши до двох дерев.

Після завершення пояснення вчителя школярі відповідають на поставлені запитання.

Матеріал для оповідання вчителя

Після загибелі Ігоря його дружина княгиня Ольга стала правителькою Київської держави. Про її походження відомо небагато - відомості дуже суперечливі. Можливо, що родом вона була з Пскова, тому що в «Повісті минулих літ» під 903 р. записано: "І привели йому дружину з Пскова, іменем Ольгу".Деякі автори припускають, що Ольга походила з напівлегендарного новгородського роду Гостомисла, інші вважають її дочкою князя Олега. деякі – простою селянкою. Так, Н.М. Карамзін стверджує, що «Ольга була варязького простого роду, і жила у весі, що називається Вибутською, поблизу Пскова; що юний Ігор, приїхавши з Києва, розважався там, колись, звіриною ловлю; побачив Ольгу, розмовляв з нею, дізнався її розум, скромність, і вважав за краще цю люб'язну сільську дівчину всім іншим нареченим... Ім'я своє прийняла вона, здається, від імені Олега, на знак дружби його до цієї гідної княгині, або на знак Ігорьової до йому кохання».

Ольга ще за життя Ігоря займала високе становище у політичній ієрархії Київської Русі та була досить самостійна у справах. Вона володіла землями та містами, їй належали Вишгород під Києвом, села Будутіне, Ольжичі та інші володіння. Про могутність Ольги свідчить той факт, що у договорі Ігоря з греками у 944 р. згадано посла княгині Ольги, який стоїть у документі на третьому місці після послів Ігоря та Святослава. Очевидно, Ольга відала державними справами та мала право вершити суд за відсутності чоловіка.

Після смерті чоловіка головною метою Ольги стає помста. У літописі ми можемо знайти докладну розповідь про ці події під 945р.

Повість минулих літ

«Сказали ж древляни: «Ось убили князя ми росіянина; Візьмемо дружину його Ольгу за князя нашого Мала та Святослава, - візьмемо і зробимо йому, що захочемо». І послали древляни найкращих мужів своїх, числом двадцять, у турі до Ольги... І розповіли Ользі, що прийшли древляни. І покликала їх Ольга до себе та й сказала їм: «Гості добрі прийшли»; і відповіли древляни: Прийшли, княгине. І сказала їм Ольга: "Кажете, навіщо прийшли сюди?" Відповіли ж древляни: «Послала нас Деревська земля з такими словами: «Чоловіка твого ми вбили, тому що чоловік твій, як вовк, розкрадав і грабував, а наші князі добрі, бо ввели порядок у Деревській землі. Іди заміж за князя нашого за Мала ».,. Сказала ж їм Ольга: «Кохання мені мова ваша, - чоловіка мого мені вже не воскресити; але хочу віддати вам завтра честь перед людьми своїми; А тепер йдіть до своєї тури і лягайте в неї, величаючись. Вранці я пошлю за вами, а ви кажете: «Не їдемо на конях, ні піші не підемо, але понесіть нас у човні». І піднесуть вас у турі». І відпустила їх до човна. Ольга ж наказала викопати на теремному дворі поза містом яму велику та глибоку. Наступного ранку, сидячи в теремі, Ольга послала за гостями. І прийшли до них і сказали: «Зве вас Ольга для честі великої». Вони ж відповіли: «Не їдемо ні на конях, ні на возах і пішо не йдемо, але понесіть нас у човні»... І понесли їх у човні. Вони ж посідали, величаючись, збочившись і у великих нагрудних бляхах. І принесли їх на подвір'я до Ольги і як несли, так і скинули їх разом із човном у яму. І, пригорнувшись до ями, спитала їх Ольга: «Чи добра вам честь?». Вони ж відповість: «Найбільше нам Ігоревої смерті». І звеліла засипати їх живими; і засипали їх.

І послала Ольга до древлян і сказала їм: «Якщо дійсно мене просите, то надішліть найкращих чоловіків, щоб з великою честю піти за вашого князя, інакше не пустять мене київські люди». Почувши про це, древляни обрали найкращих чоловіків, які керували Деревською землею, і надіслали до неї. Прийшли древлянам наказала Ольга приготувати лазню, кажучи їм так: «Вимившись, прийдіть до мене». І розпалили лазню, і ввійшли до неї древляни, і стали митися; І замкнули за ними лазню, і наказала Ольга запалити її від дверей, і згоріли всі.

І послала до древлян зі словами: «Ось уже йду до вас, приготуйте багато медів у того міста, де вбили чоловіка мого, та поплачусь на могилі його і влаштую йому тризну». Вони ж, почувши це, звезли безліч медів та заварили їх. Ольга ж, узявши з собою малу дружину, вирушила без нічого, прийшла до могили свого чоловіка і оплакала його. І наказала людям своїм насипати велику могилу і, коли насипали, наказала чинити тризну. Після того сіли древляни пити, і наказала Ольга своїм юнакам прислужувати їм. І сказали древляни Ользі: Де наша дружина, яку послали за тобою? Вона ж відповіла: «Ідуть за мною з дружиною мого чоловіка». І коли п'яніли древляни, веліла юнакам своїм пити за їхнє нема, а сама відійшла геть і наказала дружині рубати древлян, і посікли їх п'ять тисяч. А Ольга повернулася до Києва і зібрала військо проти древлян, що залишилися.

на рік 6454 (946). Ольга із сином своїм Святославом зібрала багато хоробрих воїнів і пішла на Деревську землю, і вийшли древляни проти неї... І стояла Ольга все літо і не могла взяти міста. І задумала так: послала вона до міста зі словами: До чого хочете досидітися? Адже всі ваші міста вже здалися мені і зобов'язалися виплачувати данину і вже обробляють свої ниви та землі, а ви, відмовляючись платити данину, збираєтесь померти з голоду». Деревляни ж відповіли: «Ми б раді платити данину, але ж ти хочеш мститися за свого чоловіка». Сказала ж їм Ольга, що «я вже мстилася за образу свого чоловіка, коли ви приходили до Києва вперше і вдруге, а втретє, коли влаштувала тризну по своєму чоловікові. Більше вже не хочу мститися, - хочу тільки взяти з вас невелику данину і, уклавши з вами світ, піду геть». А древляни запитали: «Що хочеш від нас? Ми раді дати тобі мед та хутра». Вона ж сказала: «Немає тепер у вас ні меду, ні хутра, тож прошу у вас небагато: дайте мені від кожного подвір'я по три голуби та по три горобці. Я ж не хочу покласти на вас тяжкої данини, як мій чоловік, тому й прошу у вас мало. Ви знемогли в облозі, тому й прошу у вас такої дрібниці». Деревляни ж, зрадівши, зібрали від двору по три голуби та по три горобці і послали до Ольги з поклоном. Ольга ж сказала їм: «Ось ви й підкорилися вже мені та моєму дитині. Ідіть у місто, а я завтра відступлю від нього і піду до свого міста». А древляни з радістю увійшли до міста, і розповіли людям, і зраділи люди в місті. Ольга ж, роздавши воїнам - кому по голубу, кому по горобцю, наказала прив'язувати до кожного голуба і горобця трут, загортаючи його в невеликі хусточки і прикріплюючи ниткою до кожного птаха. І, коли стало смеркати, наказала Ольга своїм воїнам пустити голубів та горобців. Голуби ж і горобці полетіли у свої гнізда: голуби в голубники, а горобці під стріхи... І не було двору, де б не горіло... І так узяла місто і спалила його, а міських старійшин забрала в полон, а інших людей убила, третіх віддала в рабство чоловікам своїм, а решту залишила платити данину.

І поклала на них важку данину... І пішла Ольга з сином своїм та з дружиною по Древлянській землі, встановлюючи розпорядок данин та податків.»

Запитання та завдання учням

• 1. Перерахуйте, як Ольга помстилася древлянам за свого чоловіка?
• 2. Як літописець ставиться до досконалого Ольгою? Подумайте, із чим це пов'язано?
• 3. Висловіть своє ставлення до помсти Ольги.

Вчитель вводить поняття "кровна помста",пояснюючи, що у X в. вона заміняла собою правосуддя.

3.3. У ході розповіді про запровадження «уроків», становищ та цвинтарів розглядається питання про поступову зміну ролі київських князів.

Матеріал для оповідання вчителя

Завершивши помсту, Ольга приступила до встановлення порядку у землі Руській. Найбільшою заслугою можна вважати те, що вона встановила чітко фіксовані розміри данини - «уроки» і поставила по всій землі цвинтарі та становища (укріплені двори князівських збирачів данини та місця зупинки князя при виїзді на збір полюддя). «Відправилася Ольга до Новгорода і встановила по Меті цвинтарі та данини та Лугою - оброки та данини. Логовища її збереглися по всій землі...»,- читаємо в «Повісті минулих літ».

У роки князювання Ольги помітно слабшала влада старійшин у слов'янських землях, на зміну їм приходили князівські управителі – тіуни. Слабіла племінна і зміцнювалася князівська влада.

В останні роки життя Ольга відійшла від державних справ, вручивши «княги правління» Руссю своєму синові Святославу.

Вчитель ставить перед учнями питання та завдання:

Запитання та завдання учням

• 1. На чому ґрунтувалася влада перших київських князів?
• 2. Яке значення мали реформи Ольги Київської Русі? Як вони змінили характер влади київського князя?
• 3.4. Згадуючи про князя Святослава цьому уроці, вчитель звертає увагу учнів те що, що це князь прагнув зміцненню зовнішнього могутності Русі, мало піклуючись про внутрішньому будові держави. Необхідно не забути про приєднання племен в'ятичів, які раніше платили данину Хазарському каганату.

Матеріал для оповідання вчителя

За свідченням візантійських авторів, «він був середнього зросту і досить стрункий, але похмурий і дикий видом; мав груди широкі, шию товсті, блакитні очі, густі брови, ніс плоский, довгі вуса, бороду рідку і на голові один шматок волосся, на знак його шляхетності; у вусі висіла золота сережка, прикрашена двома перлинами та рубіном»(Н.М. Карамзін).

З «Повісті временних літ» ми дізнаємося, що він «Легко ходив у походах, як пардус, і багато воював. У походах не возив із собою ні возів, ні котлів, не варив м'яса, але, тонко нарізавши конину, або звірину, або яловичину і засмаживши на вугіллі, так їв. Не мав він і намету, але спав, підіславши пітник, з сідлом у головах. Такими ж були й інші його воїни. І посилав на інші землі зі словами: “Хочу на вас йти”».

На момент смерті батька - Ігоря Старого - Святослав був ще юнаком. Виховувався він воєводами Асмудом та Свенельдом. Літопис доніс до нас легендарну розповідь про те, як князь, якому не було ще й п'яти років, разом із матір'ю - княгинею Ольгою - вирушив у похід проти древлян:

«Ольга із сином своїм Святославом зібрала багато хоробрих воїнів і пішла на Деревську землю, і вийшли древляни проти неї. І коли зійшлися обидва війська для сутички, кинув Святослав спис у древлян, і спис пролетів між вух коня і вдарив йому в ногу, бо Святослав був ще дитина. І сказали Свенельд і Асмуд: «Князь уже почав, рушимо, дружина, за князем».

Ґрунтуючись на літописному свідоцтві, історики вважають, що літопис мовчить про князя Святослава до 964 р. саме тому, що він був дуже юний. Однак попри літописне свідчення деякі дослідники вважають, що в рік смерті Ігоря Святославу було вже двадцять років, і Ольга узурпувала владу, не даючи правити власному синові. Знайомлячись з особистістю Святослава, його діяннями, успіхами у зовнішній політиці, можна засумніватися у подібному висновку, оскільки Святослав цілком міг проявити себе як мужній і відважний воїн і до 964 р., якби не його юний вік. Тому найімовірнішою варто вважати версію, що до 964 р. Святославу виповнилося 22 роки.

Загибель Святослава

«Уклавши мир із греками,- читаємо у літописі, - Святослав у човнах вирушив до порогів. І сказав йому воєвода отця Свенельд: «Обійди, князю, пороги на конях, бо стоять біля порогів печеніги». І не послухався його і пішов у човнах. А переяславці послали до печенігів сказати: «Ось іде повз вас на Русь Святослав з невеликою дружиною, забравши у греків багато багатства та полонених без числа». Почувши про це, печеніги заступили пороги. І прийшов Святослав до порогів, і не можна було пройти. І зупинився зимувати в Білобережжі, і не стало в них їжі, і був у них великий голод, так що півгривні платили за кінську голову. І тут перезимував Святослав.

У рік 6480 (972), коли настала весна, подався Святослав до порогів. І напав на нього Куря, князь печеніжський, і вбили Святослава, і взяли голову його, і зробили чашу з черепа, оковав його, та й пили з нього. Свенельд прийшов до Києва до Ярополка. А всіх років князювання Святослава було двадцять і вісім».

Більшість земель, завойованих Святославом, було втрачено для Русі. Договір із Візантією нічого не додав до успіхів Олега Віщого та Ігоря Старого, а, навпаки, зобов'язав Русь надавати Візантії військову допомогу. Усередині Русі теж не було порядку: сини Святослава після його смерті розпочали міжусобні війни за право першості.

4.1. Останній етап уроку - це перевірка заповнення таблиці № 6 «Перші російські князі», з якої вели роботу школярі під час пояснення нового матеріалу.

Основний висновок, який вчитель повинен зробити на уроці: до кінця X ст. влада київських князів над східнослов'янськими племенами набула впорядкованих форм і значно зміцнилася.

Як домашнє завдання бажано запропонувати учням попрацювати з контурною картою «Київська Русь у IX – на початку XII ст.» за такими завданнями:

• 1) написати на карті рік об'єднання Києва та Новгорода під владою Олега;
• 2) виділити різними кольорами племена, приєднані до Київської держави Олегом та Святославом;
• 3) позначити основні етапи шляху "з Варяг до Греків", підкреслити їх однією рисою;
• 4) знайти на-карті столицю Древлянської землі та позначити її першою літерою.

Крім роботи з картою, можна запропонувати учням скласти розповідь про збирання полюддя від імені княжого дружинника.

Другий варіант вивчення теми Урок 1 Перші князі держави Київська Русь

Урок – ігрове заняття («Суд над Святославом»),

У разі, коли діяльність князя Святослава вивчається окремому уроці, можливе проведення гри у вигляді суду над Святославом.

Тема повністю виноситься самостійне вивчення. Під час підготовки до гри школярі вивчають запропоновану літературу. У період підготовки до уроку вчитель грає роль консультанта, а у процесі проведення гри виконує функцію ведучого (судді), спрямовує процес обговорення, стежить дотриманням регламенту.

Список літератури

Карамзін Н.М.

Карамзін Н.М.Перекази століть: Оповіді, легенди, оповідання // Історії держави Російського. М., 1988.

Каргалов В.В., Сахаров О.М.Полководці Стародавньої Русі. М., 1986.

Повість временних літ (будь-яке видання).

Пресняков А.Є.Лекції з російської історії: У 2 т. Т. 1. Київська Русь. М., 1993.

Рибаков Б.А.Київська Русь та російські князівства XII-XIII ст. М„ 1982.

Сахаров О.М.Дипломатія Святослава. М., 1982.

Історія Росії з найдавніших часів / / Соч.: У 17 т. Т. 1, 2. М., 1988.

Енциклопедія для дітей: Історія Росії та її найближчих сусідів / Упоряд. С.Т. Ісмаїлова. Т. 5. Ч. 1. М., 1995.

За 1-2 тижні до початку гри школярі отримують завдання та список рекомендованої літератури. Вчитель призначає групу експертів, які мають у процесі спільної підготовки проаналізувати всі етапи діяльності князя Святослава та підготувати свій висновок. Частина класу, що залишилася, ділиться вчителем при врахуванні бажання дітей на дві групи: обвинувачів і захисників. У кожній групі вибирається керівник

(Адвокат або прокурор), який керуватиме підготовкою групи. Завдання обвинувачів чи захисників полягає у тому, щоб підготувати висновок про діяльність Святослава, з яким вони виступатимуть у суді. Вивчаючи запропоновану літературу, групи повинні знайти свідчення діяльності князя, які допоможуть їм виступити як його захисники або обвинувачі. На етапі попередньої підготовки вчитель виступає у ролі консультанта, допомагаючи групам осмислити інформацію та зробити правильні висновки. До початку судового засідання групи мають підготувати тези своїх висновків та написати їх на окремих аркушах, які під час уроку кріпляться до дошки. Регламент судового засідання бажано повідомити школярів заздалегідь, оскільки це допоможе їм обмежити коло підібраного матеріалу лише необхідними висновками та фактами.

Хід уроку

1.1. Клас розсаджується трьома групами: експерти, обвинувачі та захисники. Вчитель нагадує регламент виступів та критерії оцінки знань учнів. Як голова експертної групи чи суддя він виступає із вступним словом, яке і відкриває судове засідання.

Вступне слово вчителя

1.2. Почати наш урок можна словами В. А. Жуковського: Дивіться, у грізній красі,

Повітряними полицями,

Їхні тіні мчать у висоті Над нашими наметами...

О, Святослав, бич давніх літ,

Це твій політ орлиною.

«Загинемо! Мертвим сорому немає!

Гримить перед дружиною.

Сьогодні ми маємо познайомитися з діяльністю князя Святослава Ігоровича. Близьке знайомство з історичними дослідженнями, як ви вже зрозуміли, показує, що між вченими немає єдності з багатьох аспектів біографії Святослава. Спірними є чи не всі відомі зовнішньополітичні кроки та внутрішні справи Святослава. Історики різних шкіл та напрямів представляють нам свій образ князя-воїна. На засіданні ми познайомимося з різними оцінками діяльності даного князя. Але ви повинні пам'ятати, що наше завдання полягає не в тому, щоб поставити крапку в багаторічній суперечці істориків, а в тому, щоб навчитися уважно читати джерела і вміти на їх основі скласти своє уявлення про особи, що вивчається. Крім того, ми продовжуємо навчатися мистецтву дискусії та пошуку істини в ході суперечки. Оцінювати ваші висновки сьогодні експертна група, яка так само уважно, як і ви, вивчила запропоновану літературу і склала свої висновки з нашої теми.

2.1. Слово надається обвинувачам, які з негативного погляду висвітлюють діяльність Святослава (на основі історичних джерел та настінної карти «Київська Русь у IX – на початку XII ст.»). З основним словом виступає прокурор, промову якого у разі потреби доповнюють інші члени групи.

Зразок обвинувальної промови прокурора (фрагмент)

Князь Святослав більше дбав про завоювання віддалених земель. Проводячи в походах увесь час, завойовуючи все нові й нові землі, він зовсім не дбав про свою землю, свій народ. У той час як князь боровся з непокірними болгарами, його столиця, похилого віку мати, його народ мало не загинули від руки печенігів. І лише мужність та відвага захисників Києва, а також військова хитрість врятували місто від пограбування та наруги. Замість того, щоб зміцнювати могутність землі Київської, піклуватися про свою столицю, князь задумав перенести центр Російської держави в Переяславець-на-Дунаї, у багатші землі. Великі подвиги цього князя-воїна, безперечно. Однак чи варто було губити російське військо у боротьбі з Візантією, яка не загрожувала Руській землі. Чи не краще було б спрямувати силу російської зброї на захист своєї країни, свого народу!? і т.д.

• 2.2. Після виступу «звинувачення» експертна група може поставити запитання прокурору, на які відповідає вся група. Питання також можуть бути поставлені «захистом» князя Святослава. Усі відповіді – тези групи прикріплюються до дошки під знаком «-».
• 3.1. Голова надає слово захисникам князя. Від їхньої особи виступає адвокат із попередньо підготовленою групою промовою. При відповіді він та інші члени групи також використовують настінну карту, фрагменти історичних джерел та творів для підтвердження своєї позиції.

Зразок виступу адвоката (фрагмент)

Князь Святослав дбав про розширення меж Російської держави, збільшення числа данників. Саме з цією метою він і вирушав до своїх численних походів. І успіхи князя очевидні: у роки князювання Святослава територія Російської держави значно розширилася, з'явилися нові торгові шляхи, збільшилися розміри данини, що надходить до скарбниці. Думаючи про перенесення столиці до Переяславця-на-Дунаї, Святослав насамперед дбав про благо держави. Це місто перебував на перетині найважливіших торгових шляхів, що дозволило б ще більше зміцнити могутність Русі тощо.

• 3.2. Після виступу «захисту» слово бере експертна група, яка ставить запитання, що її цікавлять. З питаннями також виступає звинувачення. Тези "захисту" прикріплюються до дошки під знаком "+".
• 4.1. Підсумки слухання підбиває експертна група, спираючись на свої висновки та прикріплені до дошки тези. Поки вона готує заключне «слово», вчитель може запропонувати класу низку пізнавальних завдань.

Запитання та завдання учням

• 1. На початку уроку ви познайомилися з фрагментом вірша Жуковського «Співак у таборі російських воїнів». Прослухайте його ще раз і розкажіть, про яку подію йдеться у цьому вірші?
• 2. Які висловлювання, пов'язані з діяльністю князя Святослава, ви можете назвати? Поясніть, коли вони були сказані.
• 3. Перевірте, чи добре ви знаєте дати основних історичних подій цього періоду? (Вчитель попередньо готує картки з датами, які треба пояснити учням, і показує їх по черзі їх класу.)
• 4. Співвіднесіть уривки з «Повісті минулих літ» та дати походів Святослава.

/. «...І послав до нього цар, говорячи так: “Не ходи до столиці, візьми данину, скільки хочеш**, бо лише не багатьом не дійшов він до Царгорода. І дали йому данину; він же брав і на вбитих, кажучи: “Візьме за вбитого рід його**. Взяв же дарів багато і повернувся до Переяславця зі славою великою...».

• 2. «...Пішов Святослав на Дунай на болгар. І билися обидві сторони, і здолав Святослав болгар, і взяв міст їх вісімдесят Дунаєм, і сів княжити там у Переяславці, беручи данину з греків...».
• 3. «...Пішов Святослав на хозар. Почувши ж, хазари вийшли назустріч на чолі зі своїм князем Каганом і зійшлися битися, і в битві здолав Святослав хозар, і їхню столицю Білу Вежу взяв. І переміг ясів та касогов...».
• 4. «...В'ятичів переміг Святослав і данину на них поклав...».
• 1) 966 - 967гг.; 2) 970г.; 3) 970-971 рр.; 4) 965г.
• 4.4. Експертна група зачитує заключне «слово» – вирок князю Святославу. Вчитель коригує його за необхідності.

Зразок заключного слова експертів (фрагмент)

Аналізуючи докази звинувачення та захисту, експерти вважають, що князь Святослав багато зробив для зміцнення зовнішньополітичної могутності держави. У роки його правління значно розширилися кордони Русі, були підпорядковані племена в'ятичів, розгромлено хозарський каганат, Тмутаракань та Біла Вежа стали частиною держави Київська Русь. Однак перемоги його на сході не можна оцінювати однозначно, оскільки розгром Хазарського каганату призвів до появи на російських південних кордонах печенігів, підступного та могутнього ворога, який грабував і руйнував окраїнні російські землі. Прагнення Святослава зміцнитися на Дунаї і потіснити вплив Візантії у Болгарії так само похвально. Однак цей похід не приніс очікуваних результатів, а лише наразив російську столицю на небезпеку наруги з боку печенігів, і занапастив безліч російських воїнів. І т.д.

4.5. Потім вчитель підбиває підсумки гри та виставляє оцінки. Для заключного слова викладач може використовувати матеріали для розповіді вчителя, запропоновані до уроку «Підсумки правління перших російських князів».

Домашнє завдання до уроку:

Виконати завдання на контурній карті «Київська Русь у IX – на початку XII ст.»:

• 1) відзначити на карті стрілками напрямок походів Святослава. Вкажіть над стрілкою роки походів;
• 2) надписати чи виділити кольором території, що потрапили під владу Русі у роки правління Святослава;
• 3) позначити місто, яке Святослав хотів зробити столицею держави Київська Русь;
• 4) вказати на карті місце загибелі князя Святослава та його нечисленної дружини. Поруч поставити дату цієї події.

Написати твір-роздум на тему: «Про що має більше піклуватися правитель держави: про зовнішньополітичну могутність чи про внутрішній благоустрій?» Якщо не влаштовує така постановка питання, змінити тему та викласти свою позицію.

Перший варіант вивчення теми Урок 2. Зовнішня політика київських князів

Урок вивчення нового матеріалу.

• ? 1. Відносини із Візантією.
• ? 2. Відносини зі східними сусідами.

Дати, обов'язкові для запам'ятовування:

• 907 р. – похід Олега на Константинополь. Перший договір Русі із Візантією.
• 911г. - Другий договір Русі з Візантією.
• 941 р. – перший похід Ігоря на Візантію.
• 944 р. – другий похід Ігоря на Візантію. Підписання договору.
• 964 – 966 гг. - Походи Святослава на хозар.
• 970 – 971 рр. - Російсько-візантійська війна.

Хід уроку

Вступне слово вчителя

На попередньому уроці ми говорили про внутрішньополітичну діяльність перших російських князів. Сьогодні ми познайомимося з їхньою зовнішньополітичною діяльністю. Ви повинні дізнатися, як складалися в цей період відносини між Руссю і Візантією, які договори були укладені між цими двома державами, порівняти їх основні положення. Ви познайомитеся зі східними сусідами Русі та дізнаєтесь, яку політику вели російські князі щодо своїх східних сусідів. На завершення уроку вам доведеться визначити, якою була загальна спрямованість політики Русі щодо Візантії та Сходу.

1.1. Завдання вчителя полягає у тому, щоб показати значимість партнерства з Візантією для молодої Російської держави та виявити динаміку відносин між Руссю та Візантією. Вчитель висвітлює російсько-візантійські відносини під час князювання

Олега, використовуючи матеріали для уроку. Тексти договорів Русі з Візантією викладає вчитель самостійно, фіксуючи короткі висновки на дошці. Школярі продовжують роботу з таблицями, розпочату на попередньому уроці.

Матеріал для оповідання вчителя

До 906 року про Олега немає звісток, проте цього року він вирішує воювати з Візантією. «У літо 6415 (907). Пішов Олег на греків, залишивши Ігоря у Києві; взяв він із собою безліч варягів, і славен, і чуди, і кривичів, і мірю, і древлян, і радимичів, і полян, і жителів півночі, і в'ятичів, і хорватів. - всіх їх називають греки - "Велика Скіф". І з цими з усіма пішов Олег на конях та на кораблях; і було кораблів числом дві тисячі. І прийшов до Царгорода, а греки замкнули Суд, а місто зачинили. І вийшов Олег на берег і почав воювати. І зробив багато вбивства біля міста, і розбив багато палат, і церкви спалив. А тих, кого брали в полон, одних висікали, інших мучили, інших розстрілювали, а інших у море кидали. І багато іншого зла зробили російські грекам, як завжди роблять вороги.

І наказав Олег своїм воїнам зробити колеса та поставити на них кораблі. І так як був попутний вітер із поля, то підняли вони вітрила і пішли до міста. Греки ж, побачивши це, злякалися і сказали, пославши послів до Олега: «Не губи міста, дамо тобі данини, яку захочеш». І зупинив Олег воїнів, і винесли йому греки страви та вино, але не прийняв Олег вина, бо воно було отруєне. Злякалися греки і сказали: Це не Олег, але святий Дмитро, посланий на нас від Бога. І наказав Олег грекам дати данини на дві тисячі кораблів, по дванадцятьох гривень на людину, а було в кожному кораблі по сорок чоловіків; а потім дати данини для російських міст: насамперед для Києва, а потім для Чернігова, для Переяславля, для Полоцька, для Ростова, для Любеча та для інших міст, бо цими містами сидять великі князі, підвладні Олегу.

І погодилися на це греки, і почали просити миру, щоб не воював Грецької землі. І обіцяли грецькі царі сплачувати данину. І давали один одному присягу: самі цілували хрест, а Олега з чоловіками його водили до клятви за законом російським, і клялися ті зброєю своєю і Перуном, богом своїм, і Велесом, богом худоби, і утвердили мир.

І повісив Олег щит свій на брамі Царгорода, показуючи перемогу, і пішов від греків...

І прийшов Олег до Києва, несучи золото, і паволоки, і плоди, і вино, і всілякі візерунки. І прозвали Олега Віщим, бо були люди язичниками та неосвіченими.

911 року князь Олег відправив до Константинополя послів, які уклали з Імперією письмовий договір.

Таким чином, ми бачимо, що в роки правління князя Олега Русь перетворилася на сильну державу, з якою змушені були рахуватися навіть такі могутні сусіди, як Візантійська імперія. Договір 911р. свідчить у тому, що Русь у період вже має закони, які стверджують власність, особисту безпеку, право успадкування, веде активну торгівлю, зокрема і невольниками.

Про міцні зв'язки з Візантією в літописі аж до 941 р. немає жодних звісток.

Після завершення пояснення перед класом можуть бути поставлені запитання та завдання.

Запитання та завдання учням

• 1. Яку мету мав Олег у поході на Візантію?
• 2. Чиїм інтересам відповідав договір Русі з Візантією 911? На підставі чого можна зробити такий висновок?
• 3. Яке значення для Російської держави мав цей договір?
• 1.2. Основна мета викладу матеріалу про похід Ігоря на Константинополь у тому, щоб порівняти умови договорів 911 та 944 рр. Вчитель висвітлює події та зміст договору, попередньо поставивши перед учнями завдання: порівняти умови угод Олега та Ігоря із Візантією. Під час пояснення матеріалу класу може бути поставлене питання, де вони вже стикалися з використанням «грецького вогню»? Деякі можуть також згадати склад суміші, що виготовляється.

Матеріал для оповідання вчителя

941 р. військо Ігоря пішло походом на Візантію. Причиною події послужило, очевидно, те, що греки не дотримувалися умов договору 911 р. У «Повісті минулих літ» ми знаходимо наступний опис даних подій:

«У літо 6449 (941). Ігор пішов на греків. І послали болгари звістку цареві, що йдуть росіяни на Царгород: десять тисяч кораблів. Феофан же зустрів їх у човнах з вогнем і почали трубами пускати вогонь на човни росіяни. І було видно страшне диво. Росіяни, побачивши полум'я, кинулися у воду морську, прагнучи врятуватися. Але лише деякі повернулися додому.

І, прийшовши в землю свою, розповіли - кожен своїм- про те, що відбулося і ладейном вогні. «Ніби блискавку небесну, - говорили вони, - мають у себе греки і, пускаючи її, спалили нас; тому й не здолали їх.

Ігор, повернувшись, почав збирати безліч воїнів, бажаючи знову йти на них».

У тексті йдеться про так званий «грецький вогонь», запальну суміш, до складу якої входили сірка, смола і нафта. «Грецький вогонь застосовувався як у морських битвах, так і під час облоги та оборони міст та у польових битвах.

Цей похід описаний як у візантійських джерелах, і у працях інших істориків. Кремонський єпископ Луїтпранд розповідав про страти, які проводилися у Візантії над взятими в полон російськими воїнами.

Через два роки зібравши нове військо (закликавши через море варягів і найнявши печенігів), Ігор знову пішов походом на Візантію. Дізнавшись про чисельність Ігорева війська, імператор поспішив залагодити справу мирним шляхом. Карамзін в такий спосіб описує ці події: «Лакапін, не впевнений у перемозі та бажаючи врятувати Імперію від нових лих війни з ворогом відчайдушним, негайно відправив Послів до Ігоря. Зустрівши його поблизу Дунайського гирла, вони запропонували йому данину, яку колись узяв Олег із Греції; обіцяли і більше, якщо Князь розсудливо погодиться на мир; намагалися також багатими дарами обеззброїти корисливих Печенігів. Ігор зупинився і, скликавши свою дружину, оголосив їй бажання Греків. «Коли Цар, – відповіли вірні товариші Князя Російського, - без війни дає нам срібло та золото, то чого більше можемо вимагати? Чи відомо, хто здолає? чи ми? чи вони? і з морем хто радий? Під нами не земля, а морська глибина: у ній загальна смерть людям». Ігор прийняв їхню пораду, взяв дари у Греків на всіх своїх воїнів, наказав найманим Печенігам розоряти сусідню Болгарію і повернувся до Києва.

Наступного року Лакапін відправив Послів до Ігоря, а Князь Російський до Царгорода, де був укладений ними урочистий світ...»

За свідченням Літописця, коли хартія була привезена з Візантії, Ігор та його воїни складали присягу, але оскільки серед варягів були вже християни, багато приносили присягу не на пагорбі у ідола Перуна, а в Соборній церкві Св. Іллі.

Оцінюючи політику Ігоря щодо Візантії, варто сказати, що він не мав таких значних успіхів, як Олег.

Після завершення пояснення матеріалу учні відповідають питанням і виконують завдання.

Запитання та завдання учням

• 1. Як змінив відносини між Руссю та Візантією договір 944 р.?
• 2. Кому цей договір був вигідніший: Русі чи Візантії?
• 1.3. Знайомлячи школярів із політикою Ольги щодо Візантії, вчитель звертає їхню увагу до тих методи, якими Ольга вирішувала завдання зміцнення міжнародного авторитету Русі.

Матеріал для оповідання вчителя

Зв'язки з могутньою Візантійською імперією у роки князювання Ольги продовжували зміцнюватись. Однак, на відміну від Олега та Ігоря, Ольга не ходила походами на сильного сусіда. Мудрість її політики полягала в тому, що вона надавала перевагу майстерній дипломатії грубій силі.

Вирішувати зовнішньополітичні завдання Ольга розпочала лише після того, як навела лад усередині держави. Особливого значення для зміцнень позицій Русі у Європі, розширення міжнародних зв'язків Русі мало прийняття Ольгою християнства. На сьогоднішній день спірним залишається питання про те, де Ольга прийняла хрещення – у Києві (свідоцтво засноване на описі перебування Ольги у Константинополі, яке склав Візантійський імператор Костянтин Багрянородний, який ні словом не згадав про її хрещення) чи Константинополі. Швидше за все, Ольга була знайома з християнською вірою ще у Києві, у її дружині, як і у дружині її чоловіка Ігоря, були християни, але хрещення вона прийняла саме у Візантії. У «Повісті минулих літ» ми знаходимо наступний опис цих подій:

«Рік 6463 (955). Вирушила Ольга до Грецької землі і прийшла до Царгорода. І царював тоді цісар Костянтин, син Лева, і прийшла до нього Ольга, і побачив цар, що вона дуже гарна обличчям і розумна, здивувався її розуму, розмовляючи з нею, і сказав їй: «Достойна ти царювати з нами в нашій столиці». Вона ж, зрозумівши зміст цього звернення, відповіла цісареві: «Я язичниця. Якщо хочеш хрестити мене, то хрести мене сам – інакше не хрищусь». І хрестив її цар із патріархом... І було наречено їй у хрещенні ім'я Олена, як і давній цариці. - матері Костянтина Великого І благословив її патріарх і відпустив. Після хрещення закликав її цар і сказав їй: «Хочу взяти тебе за дружину собі». Вона ж відповіла: «Як ти хочеш взяти мене, коли сам хрестив мене і назвав дочкою. А у християн не дозволяється це - ти сам знаєш". І сказав їй цар: «Перехитрила ти мене, Ольго». І дав їй численні дари - золото, і срібло, і паволоки, і посуд різні; і відпустив її, назвавши своєю дочкою...»

Хоча хрещення Ольги і не спричинило хрещення Русі, але значно підвищило престиж світської влади Києва в міжнародному плані.

Після завершення пояснення перед учнями ставляться питання та завдання.

Запитання та завдання учням

• 1. Як вплинуло хрещення княгині Ольги на міжнародне становище Київської Русі?
• 2. Як ви вважаєте, які методи були дієвішими: використані Олегом, Ігорем чи Ольгою?
• 1.4. При поясненні матеріалу про взаємини Русі та Візантії у роки князювання Святослава, основний акцент вчитель робить на тому, що князь більшу увагу приділяє вирішенню зовнішньополітичних завдань держави. Висвітлюючи війну Святослава на Дунаї, необхідно приділити увагу подіям, пов'язаним із облогою Києва печенігами. Текст літописного переказу бажано роздати дітям для читання. Далі вчитель коротко висвітлює події російсько-візантійської війни та порівнює за допомогою учнів зміст договору Святослава з Візантією з попередніми російсько-візантійськими угодами.

Матеріал для оповідання вчителя

У «Повісті минулих літ» читаємо: «Рік 6475 (967). Пішов Святослав на Дунай на болгар. І билися обидві сторони, і здолав болгар Святослав, і взяв міст їх вісімдесят по Дунаю, і сів княжити там, у Переяславці, беручи данину з греків».До походу на Болгарію Святослав підштовхнув Константинополь. Очевидно, греки були стурбовані посиленням впливу Русі у Криму. До Києва було відправлено посла Візантійського імператора Никифора Фокі Калокір. «Незадоволення Імператора Никифора Фокі на Болгарського Царя Петра служило для Святослава приводом до нового та ще найважливішого завоювання. Імператор, бажаючи помститися болгарам за те, що вони не хотіли перешкоджати Угорцям у їхніх приватних впаданнях у Грецію, наказав Калокіру, синові начальника Херсонського, їхати послом до Києва, з обіцянкою великих дарів мужньому Князю Російському, якщо він піде воювати Болгарію. Святослав виконав бажання Никифора, взявши з Греків на озброєння кілька пуд золота, і з 60 000 воїнів з'явився в ладах на Дунаї. Марно болгари хотіли відобразити їх: Росіяни, оголивши мечі і закриваючись щитами, рушили на берег і зім'яли ворогів. Міста здалися переможцю. Цар

Болгарський помер від смутку. Задовольнивши помсти Греків, багатий на здобич, гордий славою, Князь Російський почав панувати в давній Мізії; хотів ще на знак подяки дарів від Імператора і жив весело в Болгарському Переяславці, не думаючи про те, що саме цей час вітчизняна столиця його була в небезпеці»,- пише Н.М. Карамзін. Гирло Дунаю опинилося в руках Святослава. Тут проходили торгові шляхи на Балкани та до Західної Європи. Зважаючи на все, Святослав збирався міцно осісти в Переяславці. У «Повісті минулих літ» під 969 р. читаємо: «Не любо мені сидіти в Києві, хочу жити в Переяславці на Дунаї – там середина землі моєї, туди стікаються всі блага: із Грецької землі – золото, паволоки, вина, різні плоди з Чехії та Угорщини - срібло та коні, з Русі ж хутра та віск, мед та раби».Проте зміцнитися на Дунаї як слід у цей час Святослав не зміг. На залишений ним практично без захисту Київ, де жила літня княгиня Ольга з дітьми Святослава, користуючись тривалою відсутністю князя, напали печеніги.

Повість минулих літ

«І осадили печеніги місто великою силою: було їх безліч безліч навколо міста. І не можна було ні вийти з міста, ні вести послати. І знемагали люди від голоду та спраги. І зібралися люди з того боку Дніпра в човнах і стояли на тому березі. І не можна було ні тим пробратися до Києва, ні цим із Києва до них. І стали тужити люди в місті і сказали: «Чи немає того, хто зміг би пробратися на той бік і сказати їм: якщо не підступите вранці до міста - здамося печенігам». І сказав один юнак: "Я пройду", - і відповіли йому: "Йди". Він же вийшов із міста, тримаючи вуздечку, і побіг через стоянку печенігів, питаючи їх: Чи не бачив хто коня? Бо він знав по-печенізькому, і його брали за свого. І коли він наблизився до річки, то, скинувши одяг, кинувся до Дніпра і поплив. Побачивши це, печеніги кинулися за ним, стріляли в нього, але не. змогли йому нічого вдіяти. На тому березі помітили це, під'їхали до нього в турі, взяли його в туру і привезли до дружини. І сказав їм юнак: «Якщо не підійдете завтра до міста, то люди здадуться печенігам». Воєвода ж їх, на ім'я Претич, сказав: «Підемо завтра в човнах і, захопивши княгиню та княжичів, помчимо на цей берег. Якщо ж не зробимо цього, то погубить нас Святослав». І наступного ранку, близько до світанку, сіли в тури і голосно засурмили, а люди в місті закричали. Печенігам же здалося, що прийшов сам князь, і побігли від міста врозтіч. І вийшла Ольга з онуками та людьми до човнів. Печенізький князь, побачивши це, повернувся один і звернувся до воєводи Претича: Хто це прийшов? А той відповів йому: «Люди з того берега». Печенізький князь знову спитав: «А ти не князь чи вже?» Претич відповів: «Я чоловік його, прийшов з передовим загоном, а за мною йде військо з самим князем: незліченна їхня безліч». Так сказав він, щоб налякати печенігів. А князь печенізький сказав Претичу: «Будь мені другом». Той відповів: Так і зроблю. І подали вони один одному руки, і дав печенізький князь Претичу коня, шаблю та стріли, а той дав йому кольчугу, шит та меч. І відступили печеніги від міста. І не можна було вивести коня напоїти: стояли печеніги на Либеді. І послали кияни до Святослава зі словами: Ти, князю, шукаєш чужої землі і про неї піклуєшся, а свою покинув. А нас мало не взяли печеніги, і твою матір, і дітей твоїх. Якщо не прийдеш і не захистиш нас, то візьмуть нас. Невже не шкода тобі своєї батьківщини, старої матері, дітей своїх? Почувши ці слова, Святослав із дружиною швидко сів на коней і повернувся до Києва; привітав матір свою та дітей і журився про те, що сталося з ними від печенігів. І зібрав воїнів, прогнав печенігів у поле, і настав мир.

Запитання та завдання до документу

• 1. Дайте моральну оцінку діям князя Святослава.
• 2. Порівняйте похід Святослава до Болгарії з походами Олега та Ігоря на Константинополь.

Після смерті Ольги (969) Святослав знову вирушив на Дунай. Перед від'їздом він розподілив Руські землі між своїми синами: Київ доручив Ярополку, Древлянську землю – Олегу, а Новгородські землі – Володимиру, синові його від Ольгиної ключниці Малуші. Повернувшись до Болгарії, він знову завдав болгарському війську нищівної поразки і сів у Переяславці. З цього моменту, очевидно, вся Болгарія підкорилася Святославу. Болгарський цар Борис зберіг свою столицю, але увійшов сильний російський загін.

Зміцнившись на Дунаї, русичі почали набігати на візантійські землі, що неминуче мало призвести до конфлікту з новим Візантійським імператором Іоанном Цимисхием. Імператор зажадав від Святослава дотримання договору, підписаного з Никифором Фокою, а також відходу російських військ з Болгарії, але Святослав наполягав, і почалася війна. Події цієї війни, що йшла зі змінним успіхом, російські та візантійські джерела описують по-різному. У візантійських істориків можна знайти такий опис однієї з битв: «Великий Князь, до Російської дружини приєднавши Болгарів, нових своїх підданих - Угорців і Печенігів, тодішніх його союзників, вступив до Фракії і до самого Адріанополя спустошив її селища. Варда Склір, Полководець Імперії, бачачи численність ворога, потрапив у цьому місті і довго не міг наважитися на битву. Нарешті вдалося йому хитрощами розбити печенігів, тоді Греки, підбадьорені успіхом, воювали з Князем Святославом. Росіяни виявляли палку мужність, але Варда Склір та брат його Костянтин Патрикій змусили їх відступити, умертвивши в єдиноборстві якихось двох знаменитих богатирів Скіфських»(Н.М. Карамзін). Цю ж битву Нестор описує так: «І пішов Святослав на греків, і вийшли ті проти росіян. Коли ж росіяни побачили їх - сильно злякалися такої величезної кількості воїнів, але сказав Святослав: «Нам нікуди вже подітися, хочемо ми чи не хочемо - повинні боротися. Так не осоромимо землі Руської, але ляжемо тут кістками, бо мертві не знають ганьби. Якщо ж побіжимо - ганьба нам буде. Так не побіжимо, але станемо міцно, а я піду попереду вас: якщо моя голова ляже, то про своїх самі подбайте». І відповіли воїни: «Де твоя голова ляже, там і свої голови складемо». І справдилися росіяни, і була жорстока січа, і здолав Святослав, а греки втекли».Малоймовірно, що результат битви був саме таким, оскільки 10 тисячам російських воїнів протистояло 100-тисячне візантійське військо, проте безстрашність князя у цій битві гідна поваги.

Після низки битв Святослав був обложений у Доростоле. І хоча греки не змогли взяти фортецю, князь змушений був просити про мир. Військо Святослава було нечисленним, воїни голодували, багато полководців було вбито. Зібравши на раду свою дружину, Святослав сказав: «Укладемо ж із царем світ: адже вони вже зобов'язалися платити нам данину, - того з нас і вистачить. Якщо ж перестануть нам платити данину, то знову зібравши безліч воїнів, підемо з Русі на Царгород».("Повість минулих літ").

Влітку 971 року світ було укладено.

«Місяця Липня, Індикту 14, в літо 6479 (971), я, Святослав, Князь Руської, за даною мною клятві, хочу мати до кінця століття мир і любов досконалу з Цимисхієм, Великим Царем Грецьким, з Василем і Костянтином, Боговдохновеними Царями, і з усіма людьми вашими, обіцяючи ім'ям усіх, хто існує піді мною Росіян, Бояр та інших, ніколи не думати на вас, не збирати мого війська і не приводити чужоземного на Грецію, область Херсонську та Болгарію. Коли ж інші вороги помислять на Грецію, нехай буду їх ворогом і борюся з ними. Якщо ж я чи ті, що піді мною не збережуть цих правих умов, нехай маємо клятву від Бога, в якого віруємо: Перуна і Волоса, бога худоби. Хай будемо жовті як золото і власною нашою зброєю посічені. На посвідчення чого ми написали договір на цій хартії і своїми печатками запечатали», – писав Н.М. Карамзін.

Імператор Цимисхій забезпечив військо Святослава харчами і пропустив росіян на Дніпро.

На завершення можна поставити перед учнями питання:

Як змінився характер відносин між Руссю та Візантією у роки правління Святослава?

Матеріал про загибель князя вчитель викладає, ґрунтуючись на тексті «Повісті минулих літ».

2.1. Питання взаємовідносини Русі зі східними сусідами викладається вчителем конспективно. Найбільшу увагу вчитель приділяє політиці князя Святослава та розгрому Хазарського каганату. Під час розповіді вчитель працює з настінною картою, а школярі стежать за перебігом викладу матеріалу з атласів.

Матеріал для оповідання вчителя

У роки князювання Олега відносини зі східними сусідами складалися переважно із взаємних набігів. Так, у 898 р., коли Олег воював з племенами на берегах Дністра і Бугу, під Києвом розбили свої намети (вежі) племена угрів (угорців), що прийшли зі сходу. «Витиснені Печенігами, вони шукали тоді жител нових; деякі перейшли за Дон, на межі Персії; інші ж рушили на Захід: місце, де вони стояли під Києвом, називалося ще в Несторовому часі Угорським. Олег пропустив їх дружелюбно або. відбив силою, невідомо; ці втікачі переправилися через Дніпро і заволоділи Молдавією, Бесарабією, землею Волошською»,- писав Н.М. Карамзін. Деякі історики вважають, що угри пограбували околиці Києва, змусили киян сплатити їм данину та пішли на захід.

У правління Ігоря не більше Русі виникли войовничі противники - печеніги, тюркські кочові народи. У X ст. їхня країна, Печенігія, ділилася на вісім племінних союзів - чотири на захід від Дніпра і чотири на схід.

Уклавши союз з Ігорем 915 р., печеніги приблизно п'ять років не турбували меж Русі. Принаймні Нестор говорить про війну з ними лише в 920 р. Печеніги також взяли участь у поході Ігоря на Візантію. Арабський історик ібн Хаукаль писав про них: «Вони та шип " у руках київських владик».

Крім зв'язків із печенігами, до цього періоду російської історії належать ще такі події: арабський історик Массуді пише, що «Росіяни ідолопоклонники, разом із Слов'янами, мешкали тоді в Козарській столиці Ателі і служили Кагану, що з його дозволу, близько 912 року, військо їх, припливши на судах у Каспійське море, розорили Дагестан, Ширван, але нарешті було винищено Магометанами».

В іншому арабському джерелі (Абульфеда) можна знайти відомості про взяття росіянами 944 р. Барди, столиці Арранської. Він пише, що після перемоги росіяни повернулися у свої землі за річкою Курою та Каспійським морем. Третє арабське джерело (історик Абульфарач) приписує цей напад іншим народам. «Росіяни могли прийти до Ширвану Дніпром, морями Чорним, Азовським, річками Доном, Волгою. - шляхом далеким, складним; але краса видобутку давала їм сміливість, мужність і терпіння...»,- писав М. М. Карамзін.

Початковою метою Святослава стали його східні сусіди. У «Повісті минулих літ» читаємо:

«Рік 6472 (964). ...І пішов на Оку річку та на Волгу, і зустрів в'ятичів, і сказав їм: «Кому данину даєте?» Вони ж відповіли: «Господарам - по щілині з сохи даємо».

«Рік 6473 (965). Пішов Святослав на хазар. Почувши ж, хазари вийшли назустріч на чолі зі своїм князем Каганом і зійшлися битися, і в битві здолав Святослав хазар і їхню столицю та Білу Вежу взяв. І переміг ясів та касогов».

«Рік 6474 (966). В'ятичів переміг Святослав і данину на них поклав».

Слов'янське плем'я в'ятичів, як бачимо, платило данину Хазарському каганату. У X ст. ця держава існувала за рахунок збору мит з транзитної торгівлі шляхом: Краків - Київ - Булгар - Ітіль - Каспійське море. Столицею держави було місто Ітіль. Місто оточувала стіна; у ньому було безліч юрт та глиняних будівель. На острові серед річки стояв палац царя. У західній частині міста жили наближені царя, великі сановники та царські раби, у східній – купці, ремісники та інше населення. У місті було багато синагог, церков, мечетей, там пліч-о-пліч жили християни, мусульмани, язичники, іудеї.

Як пише Карамзін: «Жорстока битва вирішила долю двох народів. Сам Каган керував військом; Святослав переміг і взяв Козарську Білу Вежу, або Саркел, як називають її Візантійські Історики, місто на березі Дону, укріплене грецьким мистецтвом. Літописець не повідомляє нам про цю війну ніяких подальших звісток ... ».У 60-ті роки. Хазарський каганат втратив більшу частину своїх територій: до Київської Русі відійшли Саркел (Біла Вежа) і Таматарху (Тмутаракань), Хазарія втратила всіх своїх васалів у Приморському Дагестані. Тепер володіння хозар обмежувалися лише Північним Кавказом (Дон – Волга – узбережжя Каспію – пониззі Терека та Сулака – Єгорлик – Манич). Хазарія існувала до середини XI в., коли її територію вторглися через Волги половці. Вони захопили Північний Кавказ і знищили Хазарію. На початок XIII в. Хазари жили під владою половців і зникли вже в епоху золотоординських ханів.

Літопис повідомляє, що після розгрому хозарського війська Святослав вирушив на Північний Кавказ, де ним були завойовані племена ясів (осетин) та касогів (черкесів). Східні автори повідомляють, що Святославом були також підпорядковані волзько-камські болгари та мордовські племена на Волзі. По дорозі назад Святослав підпорядкував племена вятичів.

Н.М. Карамзін захоплюється перемогами Святослава: «Завоювання настільки віддалене здається дивовижним; але бурхливий дух Святослава веселився небезпеками та працями. Від річки Дону проклавши собі шлях до Бос пори Кіммерійського, цей Герой міг затвердити повідомлення між володарем Тмутороканскою і Києвом за допомогою Чорного моря і Дніпра. У Тавриді залишалася вже одна тінь давньої могутності Каганів».Однак, якщо міркувати, що дали Русі ці перемоги, то висновки будуть неоднозначними. З одного боку, завоювання в'ятичів давало Русі нових данників, розсувало межі Російських земель. Русь отримала широкі змогу контролю за торговими шляхами, відкрили шляхи Схід. Але з іншого боку, похід Святослава різко змінив розстановку зусиль у Поволжі: Хазарський каганат, стримуючий натиск степових кочівників на Руські землі, перестав виконувати цю функцію, і Русь опинилася перед загрозою зіткнення з новим ворогом - печенігами.

2.2. Після завершення пояснення вчитель ставить перед учнями питання та завдання:

Запитання та завдання учням

• 1. Яку мету ставив Святослав, вирушаючи походом на хозар?
• 2. Виділіть позитивні та негативні наслідки розгрому Руссю Хазарського каганату (відповідь на запитання може бути дано як письмове завдання з оформленням його в таблицю N° 8 «Наслідки розгрому Руссю Хазарського каганату», запропоновану нижче):

Таблиця 8. НАСЛІДКИ РОЗГРОМУ РОСІЮ ХАЗАРСЬКОГО КАГАНАТУ

• 3.1. На завершення уроку вчитель просить учнів сформулювати, якою була загальна спрямованість політики Русі щодо Візантії та східних сусідів і збирає на перевірку кілька зошитів, щоб проконтролювати заповнення таблиці учнями під час уроку.
• 3.2. Варіанти домашнього завдання можуть бути різні.

Для самостійного вивчення може бути винесено питання про відносини Русі зі східними сусідами, що дозволить приділити на уроці більшу увагу російсько-візантійським зв'язкам.

На контурній карті «Київська Русь у IX – на початку XII ст.» учні повинні позначити:

• 1) напрями походів дружин київських князів, написавши над стрілкою ім'я князя та рік військового походу;
• 2) території, завойовані князем Святославом, із зазначенням року завоювання;
• 3) місця та роки найважливіших битв.

Підготовка до підсумкового уроку на тему «Перші російські князі». Підбір матеріалів щодо оцінки їх діяльності.

Другий варіант вивчення теми

Урок 2

Зовнішня політика перших російських князів

Урок – лабораторне заняття на основі групової роботи.

Випереджувальне завдання

Підготувати повідомлення про відносини між Руссю та східними сусідами. Завдання може бути дано групам учнів, всьому класу, або текст повідомлення пропонує будь-кому з учнів на вибір сам учитель. У ході уроку найбільшу увагу слід приділити роботі з текстами джерел, формування навичок аналізу в учнів. Вміння працювати в групі, відстоювати свою позицію, працювати з порівняльною таблицею та картою відпрацьовуються на уроці насамперед.

Хід уроку

Вступне слово вчителя

Вчитель оголошує, що мета сьогоднішнього уроку у тому, щоб визначити основні напрями політики перших російських князів і виявити значимість їх зовнішньополітичного курсу у розвиток Давньоруської держави.

1.1. Учням пропонується окреслити коло основних зовнішньополітичних партнерів та противників Київської Русі. Вони можуть зробити це за допомогою атласу (карта «Київська Русь у IX – початку XII ст.») та використовуючи знання, отримані на попередньому уроці та в процесі самостійного читання.

Підсумком роботи може стати така схема № 7 «Основні напрями зовнішньої політики України перших російських князів», виконана на дошці.

Схема 7. ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ЗОВНІШНЬОЇ ПОЛІТИКИ ПЕРШИХ Російських князів

• 1.2. Вчитель дає коротку довідку про відносини між Руссю та Візантією в роки правління Олега та Ігоря, після чого пропонує учням порівняти їхні основні здобутки. З цією метою клас ділиться на 4 групи, кожна з яких отримує матеріали до роботи.
• 1 група: договір росіян з греками (907 рік)
• 1. «Греки дають по 12 гривень на людину, крім того, уклади на міста Київ, Чернігів, Переяславль, Полтеск, Ростов, Любеч та інші, де панують Князі, Олегові піддані».
• 2. «Посли, що відправляються Князем Російським до Царгорода, будуть там усім задоволені з Імператорської скарбниці. Російським гостям чи торговим людям, які приїдуть до Греції, Імператор зобов'язаний на шість місяців давати хліба, вина, м'яса, риби та плодів; вони мають також вільний вхід у народні лазні, і одержують на зворотний шлях їстівні припаси, якірі, снасті, вітрила і все необхідне».

Греки зі свого боку запропонували такі умови:

• 1. «Росіяни, які будуть у Константинополі не для торгівлі, не мають права вимагати місячного утримання».
• 2. «Нехай заборонить Князь Послам своїм робити мешканцям образу в областях та селах Грецьких».

• 3. «Росіяни можуть жити лише у Св. Мами і мають повідомляти про своє прибуття міське начальство, яке запише їхні імена та видасть їм місячний зміст: Київським, Чернігівським, Переяславським та іншим громадянам. Вони будуть ходити тільки в одні міські ворота з Імператорським приставом, беззбройні і не більше п'ятдесяти чоловік раптом; можуть торгувати вільно у Константинополі, і не сплачуючи жодного мита».
• 2 група: договір росіян з греками (911 рік)

«Ми від роду Руського, Карл Інгелот, Фарлов, Веремід, Рулав, Гуди, Руальд, Карн, Флелав, Рюар, Актутруян, Лідулфост, Стемід, послані Олегом Великим Князем Руським, і всіма існуючими під рукою його, світлими Боярами, до вас, Леву, Олександру і Костянтину (брату і сину першого) Великим Царям Грецьким, на утримання і на сповіщення від багатьох років колишні кохання між Християнами і Руссю, за волею наших Князів і всіх, хто живе під рукою Олега, наступними розділами вже не словесно, як раніше, але письмово утвердили це кохання, і клялися в тому за законом Російським своєю зброєю.

• 1. Першим словом та помиримось з вами, Греки! нехай любимо один одного від усієї душі, і не дамо нікому з тих, що існують під рукою наших Світлих Князів, ображати вас, але помстимося, наскільки можемо, завжди і незмінно дотримуватися цієї дружби! Також і ви, Греки, нехай завжди зберігаєте любов нерухому до наших Світлих Князів Руських і всіх, хто існує під рукою Світлого Олега. У разі ж злочину та вини нехай чинимо тако.
• 2. Вина доводиться свідченнями; а коли немає свідків, то не позивач, але відповідач присягає - і кожен нехай клянеться за вірою своєю.
• 3. Чи Русин вб'є Християнина чи Християнин Русина, нехай помре на місці злодіяння. Коли вбивця домовить і сховається, його маєток віддати ближньому родичу вбитого, але дружина вбивці не позбавляється своєї законної частини. Коли ж злочинець піде, не залишивши маєтку, то вважається під судом, доки знайдуть його і стратять смерть.
• 4. Хто вдарить іншого мечем, або якою посудиною, нехай заплатить п'ять лір срібла за законом Російським; Несамовитий же нехай заплатить, що може, нехай зніме з себе й самий одяг, в якому ходить, і нехай клянеться за Віри своєю, що ні ближні, ні друзі не хочуть його викупити з провини: тоді звільняється від подальшого стягнення.
• 5. Коли Русин вкраде щось у Християнина або Християнин у Русина, і спійманий на крадіжці захоче чинити опір, то господар вкраденої речі може вбити його, не наражаючись на стягнення, і візьме своє назад; але повинен тільки зв'язати злодія, який без опору віддається йому до рук. Якщо Русин чи Християнин, під виглядом обшуку, увійде в чий дім і силою візьме там чуже, замість свого, та заплатить утричі.
• 6. Коли вітром викине Грецьку ладію на чужу землю, де трапимося ми, Русь, то охоронятимемо її разом з її вантажем, відправимо в землю Грецьку, і проводимо крізь будь-яке страшне місце до безстрашного. Коли ж їй не можна повернутися в вітчизну за бурею чи іншими перешкодами, то допоможемо веслярам і доведемо ладію до пристані Руської. Товари і все, що буде в врятованій нами ладії, нехай продається вільно; і коли підуть до Греції наші Посли до Царя, або гості для купівлі, вони з честю приведуть туди ладію і цілодобово віддадуть, що виручено за товари. Якщо ж хтось із Російських уб'є людину на цій ладії, або що-небудь вкраде, нехай прийме винну кару вищезазначену.
• 7. Якщо знайдуться у Греції між купленими невільниками Росіяни чи Русі Греки, їх звільнити і за них, чого вони купцям коштували, чи справжню, відому ціну невільників; Полонені також нехай будуть повернуті на батьківщину, і за кожного нехай внесеться відкупу 20 златих. Але Російські воїни, які з честі прийдуть служити Царю, можуть, захочуть самі, залишитися в землі Грецькій.
• 8. Якщо невільник Російський піде, буде вкрадений або відібраний під виглядом купівлі, то господар може скрізь шукати і взяти його; а хто чинить опір обшуку, вважається винним.
• 9. Коли Русин, що служить Царю Християнському, помре в Греції, не розпорядивши своєї спадщини, і рідних з ним не буде: то прислати його маєток у Русь до милих ближніх, а коли зробить розпорядження, то віддати маєток спадкоємцю, означеному в духовній.
• 10. Якщо між купцями та іншими росіянами в Греції будуть винні і якщо вимагають їх у батьківщину для покарання, то Цар Християнський повинен відправити цих злочинців у Русь, хоча б вони і не хотіли туди повернутися.

Нехай так і росіяни ставляться до Греків!

Для вірного виконання цих умов між нами, Руссю та Греками, наказали ми написати ці кіновар'ю на двох хартіях. Цар Грецький скріпив їх своєю рукою, присягався Святим Хрестом, Нероздільною Життєдайною Трійцею єдиного Бога і дав хартію нашої Світлості; а ми, Посли Руські, дали йому іншу і клялися за своїм законом, за себе і за всіх Руських, виконувати затверджені глави світу і любові між нами, Руссю і Греками. Вересень о 2-й тиждень, о 15-й літо (тобто Індикту) від створення світу... (2 вересня 911 р.).»

• 3 група: договір росіян з греками (944 рік)
• 1. Ми від роду Руського, Посли та гості Ігореви... Ми, послані від Ігоря, Великого Князя Руського, від усього Княження, від усіх людей Російські землі, оновити старий світ з Великими Царями Грецькими, Романом, Костянтином, Стефаном, з усім Боярством та з усіма людьми Грецькими, всупереч Дияволу, ненависнику добра і ворожнечі, на всі літа, доки сяє сонце і стоїть світ. Хай не осмілюються росіяни, хрещені і нехрещені, порушувати союзу з Греками, або перших нехай засудить Бог Вседержитель на загибель вічну і тимчасову, а другі нехай не мають допомоги від Бога Перуна; нехай не захистяться своїми щитами; нехай впадуть від своїх мечів, стріл та іншої зброї; нехай будуть рабами цього віку і майбутній!
• 2. Великий Князь Руський і Бояри його нехай відправляють вільно до Греції кораблі з гістьми та Послами. Гості, як було заставлено, носили печатки срібні, а Посли золоті; відтепер і приходять з грамотою від Князя Руського, в якій буде засвідчено їх мирний намір, а також кількість людей і кораблів відправлених. Якщо ж прийдуть без грамоти, нехай утримуються під вартою, доки повідомимо про них Князя Руського. Якщо стануть опиратися, нехай втратять життя, і смерть їх нехай не стягнеться від Князя Руського. Якщо підуть у Русь, то ми, Греки, повідомимо Князя Руського про їхню втечу, нехай зробить він із ними, як йому завгодно.
• 3. (На початку статті йдеться про те, як вести себе в Константинополі послам та гостям...)

Гості Російські охоронятимуть Царський чиновник, який розбирає сварки їх з Греками. Будь-яка тканина, куплена російськими, ціною вище 50 золотників, повинна бути йому показана, щоб він приклав до неї свою печатку. Вирушаючи з Царяграда, нехай беруть вони харчі і все необхідне для кораблів, згідно з договором. Нехай не мають права зимувати у Св. Мами і нехай повертаються з охороною.

4. Коли піде невільник із Русі до Греції, або від гостей, що живуть у Св. Мами, росіяни нехай шукають і візьмуть його. Якщо він не буде знайдений, нехай клянуться у втечі його за Віри своєю, Християни та язичники. Тоді Греки дадуть їм, як раніше заставлено, по дві тканини за невільника. Якщо раб Грецький біжить до Росіянам з крадіжкою, вони повинні повернути його і знесене їм у цілості; за що отримують у нагородження два золотники.

• 5. Якщо Русин вкраде щось у Грека або Грек у Русина, нехай буде суворо покараний за законом Російським та Грецьким; нехай поверне вкрадену річ і заплатить ціну її вдвічі.
• 6. Коли росіяни приведуть до Царгорода бранців Грецьких, то їм за кожного брати по десять золотників, якщо буде юнак чи дівиця добра, за середовича вісім, за старця чи немовля п'ять. Коли ж росіяни знайдуться в неволі у Греків, то за всякого полоненого давати викуп десять золотників, а за куплену ціну його, яку господар оголосить під хрестом (або присягою).
• 7. Князь Руський нехай не привласнює собі влади над країною Херсонською та містами її. Коли ж він, воюючи в тамтешніх місцях, вимагатиме війська від нас, Греків; ми дамо йому, скільки буде потрібно.
• 8. Якщо Росіяни знайдуть біля берега грецьку ладію, нехай не скривдять її; а хто візьме що-небудь з ладії, або вб'є, або поневолить людей, що знаходяться в ній, нехай буде покараний за законом Російським і Грецьким.
• 9. Росіяни і не творять ніякого зла Херсонцям, що ловлять рибу на гирлі Дніпра; нехай не зимують там, ні на Білобережжі, ні у Св. Єферія; але при наступі осені нехай йдуть у землі свої, на Руську землю.
• 10. Князь Російський і не пускає Чорних Болгарів воювати на землі Херсонській.
• 11. Якщо Греки, перебуваючи на землі Руській, виявляться злочинцями, нехай Князь не має влади карати їх; але нехай приймуть вони цю кару в грецькому Царстві.
• 12. Коли Християнин умертвить Русина, або Русин Християнина, ближні вбитого, затримавши вбивцю, і умертвлять його.
• 13. У цій статті точно повторені умови про побої.
• 14. Якщо Царі Грецькі вимагатимуть війська від Російського Князя, нехай виконає Князь їхню вимогу, і хай побачать через те всі інші країни, в якій любові живуть Греки з Руссю.

Ці умови написані на двох хартіях: одна буде у Царів Грецьких; іншу, ними підписану, доставлять Великому Князю Російському Ігореві та людям його, які, прийнявши оцю, нехай клянуться зберігати істину союзу: Християни в Соборній церкві Св. Іллі передлежним чесним Хрестом і цією хартією, а нехрещені покладаючи на землю щити свої. оголені.

4 група: витяги з Договорів для порівняльного аналізу

Договір 907: вступ, п.2 (I), п. 3 (II), укладання.

Договір 911: вступ, ст. 10, висновок.

Договір 944: вступ, ст. 2,3,7,9,10, 11,14, висновок.

Завдання цієї групи у тому, щоб сформулювати основні висновки до порівняльної таблиці № 6 «Договори росіян з греками».

Перед початком роботи над документами учні вносять у зошити графи таблиці, заповнюють шапку та стовпчик «лінія порівняння». У процесі роботи з документом 1-3 групи заповнюють свою колонку.

1.3. Після завершення практичної роботи з документом кожна група повідомляє результати своєї діяльності, які фіксуються на дошці та заносяться до таблиці № 9 «Договори росіян з греками» іншими групами. 4 група повідомляє сформульовані ними висновки, які також заносяться до зошита.

У закінченому вигляді таблиця матиме такий вигляд:

Таблиця 9. ДОГОВОРИ РОСІЙСЬКИХ З ГРЕКАМИ

Таблиця 9. ДОГОВОРИ РОСІЙСЬКИХ З ГРЕКАМИ (продовження)

1.4. Після заповнення таблиці вчитель може запропонувати класу такі пізнавальні питання та завдання, що ґрунтуються на матеріалі джерел.

Запитання та завдання учням

• 1. Які важливі відомості історики отримали у процесі ознайомлення з текстом договорів? (Активна торгівля з Візантією, наймана дружина, поява християн у числі слов'янських дружинників, наявність рабства та работоргівлі та ін.)
• 2. Яку інформацію про рівень розвитку Давньоруської держави надають нам ці джерела?

• 2.1. Вчитель повідомляє відомості про відносини між Руссю і Візантією в роки правління Ольги і Святослава, звертаючи особливу увагу на ті методи, якими дані князі вирішували завдання, що стоять перед ними.
• 2.2. На останньому етапі уроку учні виступають із повідомленнями з інших напрямів зовнішньополітичної діяльності Русі. Вчитель коригує відповіді та формулює основні висновки.
• 2.3. Як домашнє завдання учням має бути запропоноване завдання в контурній карті, дане до першого варіанту вивчення теми. Також вони можуть виконати творче завдання: «Опишіть основні результати походів Святослава (Олега, Ігоря) від імені князя, дружинника, купця тощо».
• 2.4. Оцінювати роботу учнів під час уроку вчитель може за результатами роботи групи (правильність заповнення таблиці за матеріалами документа, активність у процесі над питаннями і завданнями). Критерієм з метою оцінки усного повідомлення учнів має стати вільне володіння картою, хороше знання дат та основних подій зовнішньополітичної діяльності перших російських князів.

Як домашнє завдання можна використовувати варіант 1.

Урок 3 Підсумки правління перших російських князів

Урок - дискусійне заняття («Зашита правління»).

Урок можна провести у формі захисту правління кожного князя.

На уроці передбачається познайомити учнів з різноманітними поглядами та оцінками діяльності перших російських князів, навчити дітей вести дискусію, працювати у групі, приймати колективні рішення, коротко формулювати питання та висновки.

Розгорнутий план дискусії та завдання учням

• 1. Познайомтеся із різними оцінками діяльності князя Олега, використовуючи запропоновану літературу. Виділіть позитивні та негативні результати його правління, визначте значення діяльності князя, його вплив на перебіг російської історії.
• 2. Які підсумки та результати правління князя Ігоря? Порівняйте оцінки діяльності цього князя з оцінками діяльності його попередника. Який вплив мала діяльність князя Ігоря на перебіг російської історії?

• 3. Дайте характеристику підсумків та результатів правління княгині Ольги. Виділіть ті нововведення, які сприяли зміцненню російської державності.
• 4. Познайомтеся із різними оцінками діяльності князя Святослава. У чому полягає основна відмінність його діяльності від правління попередників? Які були основні підсумки та результати правління цього князя?

Література для готування

• 1. Бушуєв З. У., Миронов Г.Е.Історія держави Російського: Історико-біблішрафічні нариси: В2кн.Кн. 1. IX-XVI ст. М., 1991.
• 2. Греков Б.Д.Київська Русь. М., 1949.
• 3. Карамзін Н.М.Історія держави Російського. М., 1998.
• 4. Ключевський В О.Курс російської історії. М., 1988.
• 5. Новосільцев А.П.Освіта Давньоруської держави та її перший правитель // Питання історії. 1991. № 2-3.
• 6. Платонов С.Ф.Лекції з російської історії. М., 1993.
• 7. Рибаков Б.А.Світ історії: Початкові віки російської історії. М., 1987.
• 8. Соловйов С.М.Історія Росії з найдавніших часів // Соч.: У 18 т. М., 1988.
• 9. Тихомиров М.М.Стародавня Русь. М., 1975.

Попередня підготовка та випереджувальне завдання

Клас поділяється на 4 групи. Кожна група готує аргументи на захист правління свого князя, використовуючи відомості, отримані під час уроків і вивчення додаткової літератури, і навіть готує контраргументи на тези інших груп (тези можуть бути оприлюднені заздалегідь).

Склад групи:

• 1. Основний доповідач (готовить виступ на 3-5 хвилин, обґрунтовуючи позицію групи).
• 2. Співдоповідачі (вносять доповнення до основної доповіді з будь-якої проблеми, 1-2 хвилини).
• 3. Картограф (має показати всі основні події за своєю темою).
• 4. Аналітик (виявляє слабкі місця в основному доповіді групи під час підготовки до гри, аналізує зауваження до доповіді з боку інших груп, а також невідповідності, які допускає інша група під час викладу матеріалу).
• 5. Ерудит (відповідає найбільш спірні і проблемні питання під час дискусії).

6. Генератор ідей (організує роботу групи у процесі підготовки до дискусії та під час гри).

Вчитель розробляє сценарій дискусії, складає інструкцію, тобто визначає основні правила обговорення, регламент виступів, формує групи та розподіляє у них ролі, проводить у разі потреби консультації з групами.

На початку уроку він ставить завдання перед групами та визначає основну мету гри.

Оцінює роботу груп експертна група, яка складається або із сильних учнів класу, або із старшокласників, запрошених на гру.

Хід гри

Вступне слово вчителя

На сьогоднішньому уроці ми маємо підбити підсумки діяльності перших російських князів, визначити їх внесок у процес формування російської державності, виділити позитивні та негативні підсумки та наслідки правління. Під час дискусії ви познайомитеся з різними думками та думками істориків, різними поглядами на проблеми, які пропонуються для обговорення. Ваше завдання полягатиме в тому, щоб не просто довести свою точку зору, спираючись на прочитану вами літературу, або спростувати точку зору опонентів, а ще раз осмислити отриману вами інформацію та сформулювати остаточні висновки. На завершення уроку ми повинні будемо визначити, які суттєві зміни відбулися в Російській державі в роки правління перших російських князів.

Вчитель знайомить школярів із регламентом проведення дискусії. Відповідно до регламенту виступає кожна група. Після закінчення виступу 5 хвилин відводиться на запитання до доповідачів та коментарі. Далі переходять до ознайомлення з позицією наступної групи.

Зразок виступу гурту (фрагменти)

Основний доповідач:

Найбільший внесок у розвиток російської державності зробила княгиня Ольга. Саме завдяки їй на Русі встановився міцний мир між племенами та порядок в управлінні. Завдяки тому, що Ольга придушила повстання древлян, ввела «уроки» та встановила «цвинтарі» та «становища», у Київській Русі упорядкувався процес стягування данини з підкорених племен, утвердилася віра у справедливість влади Київського князя. Княгиня зуміла приборкати непокірні племена, використовуючи як силу, а й хитрість, і дипломатію, що було невластиво іншим російським князям.

Зовнішньополітична діяльність княгині Ольги також сприяла зміцненню могутності Російської держави. Правителька воліла діяти не військовою силою, а використовувала дипломатичні методи, причому проявила себе талановитим дипломатом. Завдяки княгині Ользі значно покращилися відносини Русі та Візантії, основного зовнішньополітичного партнера держави.

У роки свого правління Ольга показала себе прозорливою та талановитою правителькою. Маючи дар історичного передбачення, вона першою з російських правителів прийняла християнську віру, яка надалі дозволила Русі стати рівноправним партнером багатьох європейських держав. Можливо, що саме це рішення зумовило вибір віри князем Володимиром наприкінці X ст.

Співдоповідачі:

Ще за життя Ігоря Ольга мала великий авторитет у державі та була досить самостійна у справах. Вона володіла землями та містами, де проявила себе мудрою правителькою. За кордоном Ольгу представляли власні посли (див. договір Ігоря з Греками. 944).

Картограф:

Показує на карті території держави Київська Русь, влада над якими збереглася чи відновилася у роки правління Ольги. Показує місце хрещення княгині Ольги і т.д.

Чи можна говорити про те, що правитель є великим, коли їм було знищено одне із східнослов'янських племен виключно з метою помститися за смерть свого чоловіка?

Відповідь ерудиту:

У разі не можна розцінювати діяння Ольги лише як помста за вбивство чоловіка, хоча, безумовно, у разі принцип кровної помсти мав місце. Жорстока розправа з древлянами мала і загальнодержавне значення: Ольга підтвердила свою здатність самостійно керувати державою, утихомирила непокірне плем'я, що платило данину Києву, і показала наслідки, які чекають на інші непокірні племена. Похід на древлян - це не що інше, як демонстрація сили імператора.

Питання аналітиків інших груп:

Княгиня Ольга не робила військових походів, не розширила межі Російської держави, приєднавши нові землі. У роки правління Русь не підтвердила силою зброї своє право на пільгову торгівлю з Візантією. Як у такому разі можна говорити про те, що зовнішня політика, яку проводить Ольга, мала велике значення для Русі?

Відповідь ерудиту:

Успішність зовнішньої політики не завжди вимірюється кількістю виграних воєн та кривавих баталій. Великим дипломатом є той, кому вдається вирішити всі проблеми без застосування зброї. Ользі вдалося підтримувати дипломатичні відносини з Візантією, не втратити жодного з привілеїв, отриманих Руссю в попередні роки. А хрещення Ольги за православним обрядом у Візантії значно підвищило міжнародний авторитет Русі.

2. Експертна група аналізує аргументи «за» і «проти» у ході роботи груп і визначає, яка з них краще аргументує свою позицію та володіє більш повною інформацією. Спираючись на доповіді та коментарі, експерти повинні визначити, хто з російських князів (доказовість та обґрунтованість висновків) справив більший вплив на розвиток Давньоруської держави. Результати своєї роботи гурт озвучує наприкінці уроку.

Заключне слово вчителя

Сьогодні ми підбили підсумки правління перших російських князів. Ви ще раз звернулися до матеріалу, який був раніше вивчений, і це дозволило вам зробити важливі висновки про той внесок, який внесли ці князі в процес формування російської державності та зміцнення зовнішньополітичної могутності Русі. У роки правління Олега, Ігоря, Ольги та Святослава Російська держава значно розширила свої кордони, включивши в орбіту свого впливу багато східнослов'янських племен і сусідніх народів. Влада князя над східнослов'янськими народами значно зміцнилася, упорядкувався порядок справляння данини з підкорених племен, змінився характер взаємовідносин між центральною та місцевою владою. У зовнішній політиці Русь також досягла великих успіхів, надаючи гідну відсіч могутній Візантійській імперії та обороняючи межі від східних сусідів.

3. Вчитель оцінює роботу учнів відповідно до тих функцій, які вони виконували на уроці. Можна також запропонувати варіант оцінки діяльності усередині груп за значимістю вкладу у спільну роботу. І тут учні самі виставляють собі оцінки.

Щоб пожвавити дискусію і надати їй проблемного характеру, вчитель може під час обговорення пропонувати учням оцінки діяльності князів вітчизняними істориками, наведені нижче.

Н.М. Карамзін про правління Олега. (Карамзін Н.М. Історія держави Російського. М., 1998.)

«Можемо вірити і не вірити, що Олег насправді був-жалівся змією на могилі коханого коня його...

Набагато важливіше і достовірніше те, що Літописець оповідає про наслідки смерті Олегової: народ стогнав і проливав сльози. Що можна сказати сильніше і разючіше на похвалу Государя померлого? Отже, Олег не тільки жахав ворогів, він ще любив своїх підданих. Воїни могли оплакувати в ньому сміливого вправного ватажка, а народ - захисника. Приєднавши до своєї держави найкращі, найбагатші країни нинішньої Росії, цей Князь був справжнім засновником її величі... Мудрістю Правителя цвітуть Держави освічені, але тільки сильна рука Героя засновує великі Імперії і служить їм надійною опорою в їх небезпечній новині. Давня Росія славиться не одним Героєм: ніхто з них не міг зрівнятися з Олегом у завоюваннях, які затвердили її могутнє буття. Чи історія визнає його законним Володарем з того часу, як змужнів спадкоємець Рюріков? Великі справи і державна користь не чи вибачають владолюбства Олегова? І права спадкові, ще не затверджені в Росії звичаєм, чи могли йому здаватися священними?

Але кров Аскольда і Діра залишилася плямою його слави.

Н.М. Карамзін про правління Ігоря (там же)

«Ігор у війні з Греками не мав успіхів Олега, не мав, здається, і великих властивостей його, але зберіг цілісність Російської Держави, влаштованої Олегом, зберіг честь та вигоди її в договорах з Імперією, був язичником, але дозволяв новонаверненим Росіянам славити урочистість Бога Християнського і разом з Олегом залишив спадкоємцям своїм приклад розсудливої ​​терпимості, гідний найосвіченіших часів.»

Н.М. Карамзін про княгиню Ольгу (там же)

«Передання нарекло Ольгу Хитрою, Церква - Святою, Історія - Мудрий. Помстившись Древлянам, вона зуміла дотриматися тиші в своїй країні і мир з чужими до повнолітнього віку Святославова; з діяльності великого чоловіка засновувала порядок у Державі великій і новій; не писала, можливо, законів, але давала статути, найпростіші і найпотрібніші людей у ​​молодості громадянських обществ. Великі Князі до часів Ольгіних воювали, вона правила Державою... За Ольги Росія стала відомою й у найвіддаленіших країнах Європи. Літописці Німецькі говорять про Посольство її до Німеччини до Імператора Оттона... Нарешті, ставши ревною Християнкою, Ольга служила переконливим прикладом для Володимира і приготувала торжество істинної Віри в нашій вітчизні.»

Думки істориків про Святослава

Н.М. Карамзін (там же)

«Крім самолюбних мрій завойовника, Болгарія справді могла подобатися йому своїм теплим кліматом та багатством діяльної, зручної торгівлі з Константинополем; ймовірно також, що ця держава, суміжна з Імперією, перевершувала Росію і в громадянській освіті, але для таких вигод чи повинен він піти від своєї батьківщини, де був, так би мовити, корінь його сили і могутності?

«Таким чином помер життя цей Олександр нашої давньої Історії, який так мужньо боровся і з ворогами і з лихами; був іноді перемагаємо, але в самому нещасті дивував переможця своєю великодушністю; дорівнював суворим військовим життям з Героями Пісноспівця Гомера, і, зносячи терпляче лютість негод, праці виснажливі і все жахливе для насолоди, показав Російським воїнам, чим можуть вони у всі часи долати ворогів. Але Святослав, зразок великих Полководців, не є прикладом Государя великого; бо він славу перемог поважав більш державного блага, і характером своїм полонивши уяву Вірш, заслуговує на докор Історика.»

Рибаков Б.А. Світ історії: Початкові віки російської історії. М., 1987

"По відношенню до Русі вся стрімка діяльність Святослава не тільки не була неувагою до її інтересів ... але, навпаки, все було розраховано на вирішення великих державних завдань."

4. Як домашнього завдання можна запропонувати учням заповнити останній рядок таблиці № 6 «Перші російські князі»; скласти словник історичних термінів та понять з «Повісті про віщого Олега» А.С. Пушкіна. Вчитель може поставити загальне завдання, а може конкретизувати її, визначивши поняття та терміни, на які необхідно звернути увагу: хозари, цареградська броня, чарівник, волхв, промову мову, щит на брамі Царгорода, дружина, тризна. Робота здається наступного уроці письмово вчителю.