Еге з біології тренувальні. Нововведення, які очікуються в ЄДІ з біології

Автори завдань – провідні спеціалісти, які беруть безпосередню участь у розробці методичних матеріалів для підготовки до виконання контрольних вимірювальних матеріалів ЄДІ. Типові тестові завдання з біології містять 14 варіантів комплектів завдань, складених з урахуванням усіх особливостей та вимог Єдиного державного іспиту у 2018 році. Призначення посібника - надати читачам інформацію про структуру та зміст контрольних вимірювальних матеріалів 2018 р. з біології, їхню відмінність від попередніх років, ступеня складності завдань. У посібнику надано відповіді на всі варіанти тестів, крім того, наведено зразки бланків, які використовуються на ЄДІ для запису відповідей та рішень. Посібник призначений вчителям для підготовки учнів до іспиту з біології, а також учням-старшокласникам для самопідготовки та самоконтролю. Наказом № 699 Міністерства освіти і науки Російської Федерації навчальні посібники видавництва "Іспит" допущені до використання в загальноосвітніх організаціях.

приклади.
Виберіть дві правильні відповіді з п'яти та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані.
До генетичних відносять терміни
1) аллель
2) філогенез
3) фенотип
4) консумент
5) дивергенція
Завдання цієї лінії перевіряють знання біологічної термінології у різних розділах біології, знання рівнів організації живого, знання методи досліджень. Учням необхідно зробити множинний вибір, із п'яти варіантів відповіді знайти два вірних. Завдання базового рівня оцінюється в два бали.

У соматичній клітині дрозофіли 8 хромосом. Який набір хромосом має яйцеклітина цього організму? У відповіді запишіть лише кількість хромосом.
Для правильного виконання завдань цієї лінії необхідно вміти вирішувати найпростіші завдання клітинної біології, визначати властивості генетичного коду, відмінності в хромосомному наборі соматичних клітин і гамет. Завдання базового рівня оцінюється в один бал.

Всі наведені нижче ознаки, крім двох, можна використовувати для опису будови та функцій мітохондрій. Визначте дві ознаки, що «випадають» із загального списку, та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані.
1) є двомембранним органоїдом
2) має власну замкнуту молекулу ДНК
3) є напівавтономним органоїдом
4) формує веретено поділу
5) заповнена клітинним соком із сахарозою.

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу ЄДІ, Біологія, 14 варіантів, Типові тестові завдання, Мазяркіна Т.В., Первак С.В., 2018 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

Завантажити pdf
Нижче можна купити цю книгу за найкращою ціною зі знижкою з доставкою по всій Росії.

ЄДІ 2018. Біологія. Типові тестові завдання.

М.: 2018. – 160 с.

Автори завдань – провідні спеціалісти, які беруть безпосередню участь у розробці методичних матеріалів для підготовки до виконання контрольних вимірювальних матеріалів ЄДІ. Типові тестові завдання з біології містять 14 варіантів комплектів завдань, складених з урахуванням усіх особливостей та вимог Єдиного державного іспиту у 2018 році. Призначення посібника - надати читачам інформацію про структуру та зміст контрольних вимірювальних матеріалів 2018 р. з біології, їхню відмінність від попередніх років, ступеня складності завдань. У посібнику надано відповіді на всі варіанти тестів, крім того, наведено зразки бланків, які використовуються на ЄДІ для запису відповідей та рішень. Посібник призначений вчителям для підготовки учнів до екзамену з біології, а також учням-старшокласникам – для самопідготовки та самоконтролю.

Формат: pdf

Розмір: 4,9 Мб

Дивитись, скачати:drive.google

ЗМІСТ
Інструкція з виконання роботи 5
Вступ 8
Зразковий варіант екзаменаційної роботи з розбором завдань 9
Частина 1 9
Частина 2 16
Варіант 1 21
Частина 1 21
Частина 2 27
Варіант 2 29
Частина 1 29
Частина 2 34
Варіант 3 36
Частина 1 36
Частина 2 42
Варіант 4 44
Частина 1 44
Частина 2 49
Варіант 5 51
Частина 1 51
Частина 2 57
Варіант 6 59
Частина 1 59
Частина 2 65
Варіант 7 66
Частина 1 66
Частина 2 71
Варіант 8 73
Частина 1 73
Частина 2 79
Варіант 9 80
Частина 1 80
Частина 2 85
Варіант 10 87
Частина 1 87
Частина 2 93
Варіант 11 95
Частина 1 95
Частина 2 101
Варіант 12 103
Частина 1 103
Частина 2 109
Варіант 13 111
Частина 1 111
Частина 2 117
Варіант 14 119
Частина 1 119
Частина 2 125
Відповіді 126
Варіант 1 126
Варіант 2 128
Варіант 3 130
Варіант 4 133
Варіант 5 135
Варіант 6 138
Варіант 7 141
Варіант 8 143
Варіант 9 146
Варіант 10 148
Варіант 11 151
Варіант 12 153
Варіант 13 156
Варіант 14 158

Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають 28 завдань. Частина 1 містить 21 завдання з короткою відповіддю. Частина 2 містить 7 завдань із розгорнутою відповіддю.
На виконання екзаменаційної роботи з біології приділяється 3,5 години (210 хвилин).
Відповідями до завдань частини 1 є послідовність цифр, число чи слово (словосполучення). Відповіді запишіть за наведеними нижче зразками у полі відповіді в тексті роботи без пробілів, ком та інших додаткових символів, а потім перенесіть до бланку відповідей №1-
Завдання частини 2 (22-28) вимагають повної відповіді (дати пояснення, опис чи обґрунтування; висловити та аргументувати власну думку). У бланку відповідей № 2 вкажіть номер завдання та запишіть його повне рішення.
Всі бланки ЄДІ заповнюються яскравим чорним чорнилом. Допускається використання гелевої, або капілярної, або пір'яної ручки.
Під час виконання завдань можна користуватися чернеткою. Записи в чернетці не враховуються під час оцінювання роботи.
Бали, отримані Вами за виконані завдання, підсумовуються. Намагайтеся виконати якомога більше завдань і набрати найбільшу кількість балів.

У контрольних вимірювальних матеріалах ЄДІ з біології 2018 р. зміни щодо структури та типів завдань не плануються. Вони залишаються такими ж, як і у 2017 році.

КІМи враховують специфіку нашого предмета та перевіряють той зміст, який відображено у Федеральному компоненті державного стандарту середньої (повної) загальної освіти. Це той самий стандарт, який діє у нас із 2004 року.

Контрольно-вимірювальні матеріали конструюються виходячи з необхідності оцінки рівня оволодіння випускниками всіх основних груп запланованих результатів з біології за основну загальну та середню загальну освіту, як на базовому, так і профільному рівнях - це нововведення, оскільки до 2017 року розробники оцінювали рівень оволодіння знаннями та навчальними вміннями лише на базовому рівні, аж ніяк не на профільному. Сьогодні завдання мають на меті перевірку сформованості біологічної компетентності випускників.

Пріоритетом контролю є контроль сформованості знань та способів діяльності: засвоєння понятійного апарату курсу біології (чого не було раніше); оволодіння методологічними вміннями; застосування знань при поясненні біологічних процесів, явищ у різних ситуаціях, як у новій, так і в зміненій ситуації, вирішенні кількісних та якісних біологічних завдань.

Великий акцент робиться на роботу з інформацією, яка представлена ​​у різних видах: це і тексти, і схеми, і малюнки, і таблиці, і графіки, і діаграми.

Екзаменаційна робота включає сім змістових блоків:

• “Біологія як наука. Методи наукового пізнання»
• «Клітина як біологічна система»
• "Організм як біологічна система"
• «Система та різноманіття органічного світу»
• «Організм людини та її здоров'я»
• «Еволюція живої природи»
• «Екосистеми та властиві їм закономірності»

Структура КІМ

Кожен варіант екзаменаційної роботи містить 28 завдань і складається з двох частин, які включають завдання, різні за формою пред'явлення, рівнем складності і способів оцінки їх виконання.

ТАБЛИЦЯ СТРУКТУРА КІМ

Частина 1 містить 21 завдання, їх 7: завдань з множинним вибором (з малюнком чи ні нього); 6 – на встановлення відповідності (з малюнком чи без нього); 3 – встановлення послідовності систематичних таксонів, біологічних об'єктів, процесів, явищ; 2 – на вирішення біологічних завдань з цитології та генетики; 1 – на додаток недостатньої інформації у схемі; 1 – на додаток недостатньої інформації у таблиці; 1 – на аналіз інформації, поданої у графічній чи табличній формі.

Частина 2 складається з 7 завдань із розгорнутою відповіддю. Завдання цього дають можливість як оцінити навчальні досягнення екзаменованих, глибину їх знань, а й виявити логіку їх міркувань, вміння застосовувати отримані знання у нестандартних ситуаціях, встановлювати причинно-наслідкові зв'язку, узагальнювати, обгрунтовувати, робити висновки, логічно мислити, чітко і коротко сутнісно питання викладати відповідь. Ці завдання забезпечують диференціацію випускників за рівнем та якістю підготовки та мають велике значення для відбору їх до вузів.

На відміну від завдань частини 1, які перевіряються автоматично, завдання частини 2 перевіряються експертами – фахівцями у галузі біологічної освіти.

КІЛЬКІСТЬ ЗАВДАНЬ

Звертаю Вашу увагу на те, що кількість завдань зменшилася. Раніше їх було 40, з них 33 у першій частині та 7 у другій частині. Зараз ви бачите, що у першій частині 21 завдання, у другій – 7

Тобто. Кожен варіант, як і раніше, складається із двох частин. З метою підвищення об'єктивності оцінки якості підсумкової атестації учнів за середню загальну освіту, з частини 1 екзаменаційної роботи було виключено завдання з вибором однієї правильної відповіді, щоб запобігти випадковому вгадуванню. Подібна модернізація призвела до скорочення з 33 до 21 кількості завдань частини 1 та з 40 до 28 у всій роботі.

Як розподіляються ці завдання за рівнем складності?

У таблиці червоним кольором виділено кількість завдань, що були у роботі 2016 року, та синім з 2017 року.

Розподіл завдань за рівнем складності

Зверніть увагу, що базових завдань залишається 10, а було 24, всі вони розташовані в першій частині. Завдання підвищеного рівня – їх було 9, тепер їх буде 12, причому 11 із них перебувають у першій частині та 1 завдання у другій частині. У 2016 році практико-орієнтовані завдання належали до завдань високого рівня складності, а з 2017 року його перевели до категорії підвищеного рівня.

Завдання високого рівня складності – їх шість, а було сім. Усі вони знаходяться у другій частині, починаючи з 23 завдання.

Як розподіляються завдання за видами умінь та способами дій?

Розподіл завдань за видами умінь та способами дій

Завдання можна умовно поділити на три групи:

• знати, розуміти. Таких завдань 9 із 28
• На вміння. Їх 16
• На використання набутих знань та умінь у практичній діяльності та повсякденному житті - 3

Які ж істотні зміни відбулися у структурі та змісті роботи ЄДІ?

1. Повністю виключено завдання з вибором одного з чотирьох запропонованих
2. Зменшилася кількість завдань з 40 до 28
3. Змінився максимальний первинний бал (у 2016 – 61 бал, з 2017 – 59 бал)
4. Збільшилася тривалість іспиту. Було 180 хвилин, стало 210 хвилин (3,5 години)
5. НОВІ ТИПИ ЗАВДАНЬ!У першій частині

Нові типи завдань

З використанням малюнків, схем (Базовий, підвищений, рівень);

З множинним вибором відповідей (базовий та підвищений рівень);

на встановлення відповідності біологічних процесів чи явищ (підвищений рівень);

на визначення послідовності біологічних об'єктів, процесів (базовий та підвищений рівень);

З (не короткою) вільною відповіддю на прикладі біологічних знань у практичній ситуації (рівень);

З вільною розгорнутою відповіддю на узагальнення та застосування знань у новій ситуації (високий рівень);

на аналіз біологічної інформації (високий рівень);

З вільною розгорнутою відповіддю мс зображенням біологічного об'єкта (високий рівень);

Біологічні завдання з цитології та генетики (високий рівень)

Заповнення пропущених елементів схеми чи таблиці

Ці завдання припускають, що випускники добре володіють термінологією, добре сформований понятійний апарат.

Активний штучний імунітет виникає після введення вакцини. Вакцини (лат. vaccinus коров'яків) - препарати, одержувані з ослаблених бактерій, вірусів та інших мікроорганізмів або продуктів їх життєдіяльності та які застосовуються для активної імунізації людей та тварин з метою специфічної профілактики та лікування інфекційних хвороб.

Відповідь: вакцина, або вакцини (і однина і множина - правильна відповідь).

Пояснення.

Зображено схему великого кола кровообігу. На місці знака питання необхідно написати капіляр (капіляри).

Відповідь: капіляр, або капіляри (і однина і множина - правильна відповідь).

АБО (підвищений рівень)

Проаналізуйте таблицю. Заповніть порожні комірки таблиці, використовуючи поняття та терміни, наведені у списку. Для кожного осередку, позначеного літерами, виберіть відповідний термін із доданого списку.

Список термінів та понять:

1. мембрани тилакоїдів
2. світлова фаза
3. фіксація неорганічного вуглецю
4. фотоліз води
5. темна фаза
6. цитоплазма клітини

Пояснення.

Відповідь: 132.

АБО (високий рівень)

Розгляньте схему серцевого циклу на рисунках 1–3. На якому з малюнків зображено фазу систоли шлуночків? У якому стані зараз знаходяться стулчасті клапани серця? До яких судин, у момент систоли шлуночків, надходить кров?

Пояснення.

1. на малюнку №2;
2. стулчасті клапани в момент систоли шлуночків закриваються;
3. кров надходить в аорту та легеневий стовбур (легеневу артерію)

- Знаходження правильно зазначених позначень у малюнку (базовий рівень)

Виберіть три вірно позначені підписи до малюнка «Будова вуха». Запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.

1. зовнішній слуховий прохід
2. барабанна перетинка
3. слуховий нерв
4. стрем'я
5. напівкружний канал
6. равлик

Пояснення

Три чітко позначені підписи до малюнка «Будова вуха»: зовнішній слуховий прохід (1); барабанна перетинка (2); равлик (6). Невірно: слуховий нерв – 3 – це слухова труба (євстахієва труба); стремено - це слухова кісточка - 4 молоточок (передаюча коливання від барабанної перетинки до молоточку); напівкружний канал - це слухова кісточка - 5 ковадло (передає коливання від молоточка до стремінця).

Відповідь: 126.

- множинний вибір, у тому числі з малюнком і без нього, робота з текстом(базовий рівень)

Всі ці ознаки, крім двох, використовуються для опису прокаріотичної клітини. Визначте дві ознаки, які «випадають» із загального списку, та запишіть.

1. Відсутність у ній оформленого ядра
2. Наявність цитоплазми
3. Наявність клітинної мембрани
4. Наявність мітохондрій
5. Наявність ендоплазматичної мережі

Прокаріоти, або доядерні - одноклітинні живі організми, які не володіють (на відміну від еукаріотів) оформленим клітинним ядром та іншими внутрішніми мембранними органоїдами (за винятком плоских цистерн у фотосинтезуючих видів, наприклад, у ціанобактерій). Але прокаріоти – клітини, отже, у них є цитоплазма та мембрана.

УВАГА!!! Нові форми завдань, які вимагають уважного прочитання інструкцій з метою, щоб правильно виконати завдання, а, головне, правильно записати відповідь

АБО (з малюнком)

Всі наведені нижче ознаки, крім двох, використовуються для опису зображеної на малюнку клітини. Визначте дві ознаки, що «випадають» із загального списку, та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані

1. наявність ядерця з хроматином
2. наявність целюлозної клітинної оболонки
3. наявність мітохондрій
4. прокаріотична клітина
5. здатність до фагоцитозу

Пояснення

На малюнку зображено тваринну клітину. Вірні твердження: наявність ядерця з хроматином; наявність мітохондрій; здатність до фагоцитозу. Невірні твердження: наявність целюлозної клітинної оболонки – це характеристика рослинної клітини; прокаріотична клітина - малюнку видно ядро, тобто. клітина еукаріотична.

- Вирішення біологічних завдань(базовий рівень)

Вирішення найпростіших біологічних завдань у першій частині – це завдання базового рівня. Це кількісні завдання і вимагають вписувати відповідь у вигляді цифр

Наприклад, У ядрах клітин слизової оболонки кишечника хребетної тварини 20 хромосом. Яке число хромосом матиме ядро ​​зиготи цієї тварини? У відповідь запишіть лише відповідне число.

Пояснення

Клітини слизової оболонки - соматичні, мають диплоїдний набір хромосом, у гаметі - гаплоїдний, зменшений у 2 рази, а в зиготі він знову диплоїдний, тобто дорівнює 20.

АБО

У плодової мухи дрозофіли у соматичних клітинах міститься 8 хромосом, а у статевих клітинах? У відповідь запишіть лише відповідне число.

Пояснення

У статевих клітинах число хромосом зменшується в 2 рази, тобто 4 хромосоми - гаплоїдний.

АБО

Скільки амінокислот кодує 900 нуклеотидів. У відповідь запишіть лише відповідне число.

Пояснення

Відповідь: 300.

Скільки амінокислот кодує 900 нуклеотидів. У відповідь запишіть лише відповідне число.

Пояснення

Одну амінокислоту кодують 3 нуклеотиди, отже, 900 нуклеотидів = 300 триплетів = 300 амінокислот.

Відповідь: 300.

АБО

У молекулі ДНК кількість нуклеотидів із гуаніном становить 20% від загального числа. Скільки нуклеотидів у % з тиміном у цій молекулі. У відповідь запишіть лише відповідне число.

Пояснення

За правилом комплементарності кількість гуаніну дорівнює кількості цитозину, отже, 20%, на тімін і аденін залишається 60%, їхня так само рівна кількість, значить, по 30%.

АБО

Яким буде співвідношення генотипів та фенотипів потомства, отриманого від схрещування батьків із генотипами Аа та Аа, при неповному домінуванні ознаки? Відповідь запишіть у вигляді правильної послідовності цифр, без додаткових символів, що показують співвідношення генотипів і фенотипів.

Пояснення

При схрещуванні двох гетерозиготних організмів з неповним домінуванням ♀ Аа x ♂ Aа = F1 АА – 1 частина: Aa – 2 частини: аа – 1 частина – потомство має три різні генотипи, кожному з яких відповідає свій фенотип.

Відповідь: 121.

АБО

- встановлення відповідності з малюнком і без нього (підвищений рівень)

Встановіть відповідність між будовою органоїду клітини та органоїдом.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

Хлоропласт – під літерами А, Б, Д. Апарат Гольджі – під літерами В, Г, Е.

Відповідь: 112212.

АБО

УВАГА!!! Нововведення 2017: Відповідність з малюнком. Насамперед не зустрічалося.

Встановіть відповідність між функціями клітинних структур та структурами, зображеними на малюнку: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

Мембрана: здійснює активний транспорт речовин; ізолює клітину від довкілля; забезпечує вибіркову проникність речовин. Комплекс Гольджі: утворює секреторні бульбашки; розподіляє речовини клітини органеллам; бере участь у освіті лізосом.

Відповідь: 111222

- Встановлення послідовності (базовий, підвищений рівні)

Встановіть послідовність розташування систематичних таксонів рослини, починаючи з найбільшого таксону.

Запишіть у таблицю відповідну послідовність цифр.

1. Мятлик луговий
2. Мятлик
3. Покритонасінні
4. Однодольні
5. Рослини
6. Злакові

Пояснення

Послідовність розташування систематичних таксонів рослини, починаючи з найбільшого таксона: Царство Рослини → Відділ Покритонасінні → Клас Однодольні → Сімейство Злакові → Рід Мятлик → Вид Мятлик лучний.

Відповідь: 534621

АБО

Встановіть, у якій послідовності в організмі людини кров проходить мале коло кровообігу.

1. ліве передсердя
2. легеневі капіляри
3. легеневі вени
4. легеневі артерії
5. правий шлуночок

Пояснення

З правого шлуночка кров йде легеневою артерією в легені, в легеневих капілярах відбувається обмін газами, по легеневих вен кров повертається в ліве передсердя.

Відповідь: 54231

АБО

Встановіть послідовність процесів травлення.

1. всмоктування амінокислот та глюкози
2. механічна зміна їжі
3. обробка жовчю та розщеплення ліпідів
4. всмоктування води та мінеральних солей
5. обробка їжі соляною кислотою та розщеплення білків

Пояснення

Ротова порожнина – механічна зміна їжі.

Шлунок - обробка їжі соляною кислотою та розщеплення білків.

Дванадцятипала кишка - обробка жовчю та розщеплення ліпідів.

Тонкий кишечник – всмоктування амінокислот та глюкози.

Товстий кишечник – всмоктування води та мінеральних солей.

Відповідь: 25314

- множинний вибір - робота з текстом (підвищений рівень)

1. УВАГА! Нове завдання частини 1 – робота з текстом.

Прочитайте текст. Виберіть три пропозиції, в яких описано морфологічні ознаки сучасної людини. Запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані

(1) Сучасна людина багато в чому схожа на своїх предків - людиноподібних приматів.
(3) У людини та шимпанзе налічується не менше 90% подібних генів.
(4) Еволюція людини супроводжувалася розвитком мови та появою нових форм поведінки.

Пояснення

Критерії виду - це ознаки, за якими порівнюють 2 організми, щоб визначити, належать вони до одного виду або до різних.

Морфологічний - внутрішня та зовнішня будова.

Фізіолого-біохімічний - як працюють органи та клітини.

Поведінковий - поведінка, особливо в момент розмноження.

Екологічний - сукупність чинників довкілля, необхідні життя виду (температура, вологість, їжа, конкуренти тощо. п.)

Географічний - ареал (область поширення), т. е. територія, де живе даний вид.

Генетичний - однакова кількість та будова хромосом, що дозволяє організмам давати плідне потомство.

Необхідно вибрати три пропозиції, що описують морфологічний (зовнішню будову) критерій виду:

(2) Його відносно великий мозок у кілька разів перевершує мозок шимпанзе.
(5) Виникненню прямоходіння сприяли поява склепінчастої стопи, S-подібного хребта з шийним і поперековим вигинами, розширеного тазу.
(6) Завдяки чіткому протиставленню великого пальця іншим поступово вдосконалювалася рука, як орган праці.

Відповідь: 256.

АБО

Відомо, що бактерія туберкульозна паличка – аеробний, мікроскопічний, хвороботворний організм. Виберіть із наведеного нижче тексту три твердження, що стосуються опису перелічених вище ознак бактерії.

Пояснення

Аналіз та синтез інформації, у тому числі представленої у формі графіків, діаграм, таблиць зі статистичними даними ( підвищений рівень)

Вчені з'ясували рівень активності дії амілази на крохмаль залежно від температури. У 4 пробірки налили по 5 мл 5% крохмалю розчину. Через 10 хвилин кожну пробірку капають по 0,5 мл розведеної слини і додають по 2 краплі йоду.

Виберіть правильні твердження.

1) Амілаза найактивніша при температурі 39 °С
2) Йод є реакцією на крохмаль. Зникнення фарбування розчину говорить про розкладання крохмалю
3) Активність травних ферментів може залежати від кислотності середовища
4) Амілаза найактивніша при температурі 100 °С
5) Активність травних ферментів може залежати від кількості речовин, що впливають

Пояснення

Вірні твердження:

1) Амілаза найактивніша при температурі 39 °С.
2) Йод є реакцією на крохмаль. Зникнення фарбування розчину говорить про розкладання крохмалю.

Невірні твердження:

Відповіді 3) та 5), оскільки даних показників немає в таблиці.

Відповідь 4), оскільки вже за 40 °С ферменти (білки) денатурують.

ВИСНОВОК:

1. Виключено повністю завдання з вибором одного з чотирьох запропонованих
2. Викреслено завдання з вибором правильного чи неправильного судження. Хоча це завдання раніше належало до завдання підвищеного рівня, але також передбачалася лише одна правильна відповідь у вигляді цифри. Тому таких завдань більше нема.
3. Використання малюнків, схем залишилося. Це завдання різних рівнів складності, тобто. зустрічаються як у першій, так і у другій частині.
4. Завдання з численним вибором відповідей. Раніше такі завдання зустрічалися лише у частині 2 і вважалися завданнями підвищеного рівня, тепер вони зустрічаються серед завдань базового рівня.
5. Завдання встановлення послідовності біологічних об'єктів і процесів.
   По-перше, збільшилася їхня кількість, їх стало три; по-друге, змінився рівень їхньої складності. Раніше це були завдання підвищеного рівня, зараз зустрічаються досить складні завдання, але вони віднесені до категорії базового рівня складності.
6. Щодо частини 2, то передбачається не просто коротка вільна відповідь. Розробники вимагають розгорнутої відповіді. Не лише перерахування якихось закономірностей, а й пояснень.

ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАНЬ (Частина1)

ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАНЬ (Частина 2)

Біологія – це профільний предмет. ЄДІ по ньому здають випускники, які надалі хочуть пов'язати своє життя з медициною, фармацевтикою, екологією, агрономією, ветеринарією.

Структура

Загалом до ЄДІ з біології включено 28 завдань, які поділені на два блоки. Впоратися із запропонованими питаннями потрібно за 210 хвилин.

Зверніть увагу!

Щоб результативно здати ЄДІ з біології, ви повинні вміти таке:

• Працювати із графічними матеріалами: таблицями, схемами, ілюстраціями, гістограмами.
• Обґрунтовувати факти, логічно висловлювати отримані висновки.
• Знати, як вирішуються біологічні завдання.

Правила ефективної підготовки

• Біологія - це дисципліна, яка вимагає розуміння, не просто засвоєння матеріалу, але застосування його при вирішенні практичних завдань. Тому до ЄДІ з цього предмету потрібно готуватися заздалегідь.
• Підготовка має бути систематичною та методичною, тільки в такому випадку можна розраховувати на високі бали.
• Використовуйте не лише шкільні підручники, а й іншу навчальну літературу: довідники, збірники біологічних завдань, методичні посібники.
• Конспектуйте новий матеріал, що сприяє кращому запам'ятовуванню.
• Вирішуйте варіанти ЄДІ з біології минулих років. Звичайно, їх не буде на іспиті 2019 року, але ви наб'єте руку, тренуючись на аналогічних завданнях.

Розподіл балів

Оцінювання

Щоб отримати «відмінно» з біології, вам потрібно буде набрати не менше 72 балів. Оцінку «добре» отримають учні, які набрали від 55 до 71 бала. Задовільно вважатиметься робота, кількість балів у якій варіюється від 36-ти до 54-х.

Правила поведінки на ЄДІ

Щоб уникнути конфліктів з атестаційною комісією, необхідно дотримуватись таких нескладних правил:

• Не брати на іспит телефони, «розумний» годинник та іншу техніку.
• Дотримуватись тиші під час складання іспиту.
• Чи не пересуватися по класу.
• Не виходити із кабінету без спостерігачів.

Завзятість, захопленість та систематична праця допоможуть вам заробити високі бали.

Бажаємо удачі на іспиті!

Тренувальні варіанти ЄДІ з біології

Після тематичних завдань з біології приступай до практики. Тому що для демонстрації високого рівня знань необхідно впевнено працювати зі схемами, таблицями та графіками. Пояснювати біологічні процеси з допомогою графічної інформації.

Насамперед скачай ФІПІ, який є зразком і дає уявлення про структуру та форму складності майбутніх завдань на ЄДІ.

На основі нової демоверсії розроблено 10 тренувальних варіантів,зареєструйся та відстежуй рівень знань в особистому кабінеті.

Виявляй, аналізуй помилки та тренуйся знову. Твій успіх – постійне вирішення варіантів під час підготовки!

Тест ЄДІ з біології 2019 року включає 28 завдань.

• Частина 1містить 21 завдання з короткою відповіддю (послідовність цифр, число, слово чи словосполучення)
• Частина 2містить 7 завдань з розгорнутою відповіддю (дати повну відповідь: пояснення, опис чи обґрунтування; висловити та аргументувати власну думку).

Варіант тематично згруповано.

1. Перша частина містить 21 завдання, які групуються за змістовними блоками, представленими в:
   • На множинний вибір;
   • на встановлення відповідностей;
   • На встановлення послідовності процесів чи явищ;
   • Завдання з цитології та генетики;
   • Крім малюнків;
   • Аналіз схеми чи таблиці.
2. Друга частина містить 7 завдань. Для успішного вирішення яких від учня потрібно досконало володіти понятійним апаратом та грамотно оперувати біологічними термінами.

Короткий аналіз умов деяких завдань

Завдання з блоку першого квитка:

• – подано біологічний фрагмент, що вимагає встановлення зв'язків між поняттями;
• - Порахувати кількість хромосом і встановити кількість клітин, що утворилися при різних процесах;
• – знайти у тексті приклади, відповідні поняттям;
• – на перевірку знань видових властивостей – із тесту вибрати критерії, що відповідають виду.

Оцінювання тестів з біології ЄДІ

За першу частинуквитка максимально – 38 балів.
За вирішення завдань другої частини - 20 балів.

Отримані бали за правильно виконані завдання підсумовуються.

Переклад балів на оцінки

• 0-35 балів - 2,
• 36-54 балів – 3,
• 55-71 балів - 4,
• 72 та вище балів - 5;

Для вступу на бюджетне місце у престижному виші необхідно набрати понад 84 бали.

Вирішуй! Дерзай! Прагни на краще!