Ці дивні росіяни: Манери та етикет. г) Якщо пряма мова – окликова пропозиція із спонуканням до дії

Коли двоє чоловіків і одна жінка увійшли до кабінету переговорів, вони одразу викликали захоплення у всіх присутніх. Нас привабили не лише бездоганні костюми та ідеальна постава, а й привітні посмішки, а після переговорів ще й бездоганні манери.

У результаті контракт підписано, а при виборі партнерів на проекти з існуючого списку всім хотілося звертатися саме до «нових хлопців».

Дурниці подумаєте ви, а я попрошу вас згадати ваш останній похід до ресторану, останню угоду чи згадати людину, якою ви захоплюєтеся… Залишили б ви гарні чайові за недбале обслуговування? Відбулася б у вас угода, якби ви чи ваш партнер порушували правила бізнес-етикету? Сподобалася б вам людина, якби вона була нетактовною, грубою і недбалою як по відношенню до свого зовнішнього вигляду, так і по відношенню до оточуючих? Думаю, що ні – відповідь на всі ці питання.

Саме тому знання бізнес-етикету та гарних манер так актуальні й сьогодні. Мій добрий знайомий, який відкрив свою компанію, сказав мені: «Спочатку думаєш, що хороші манери – це неважливо, але коли розвиваєш свій бізнес, то розумієш, що знання бізнес-етикету та вміння спілкуватися – часом твоя єдина перевага перед основними конкурентами».

На своїй сторінці в інстаграм ( @liliya_etiquette), я ділюся правилами гарного тону, які допоможуть у різних життєвих ситуаціях.

Наприклад, найбанальніша, але найпоширеніша тема – тема привітання. Вона одразу дає зрозуміти, хто є хто. Як тільки відчинилися двері, ви бачите, як людина виглядає, ви чуєте її голос, мову. Ви відразу зчитуєте рівень професіоналізму цієї людини, і у вас моментально складається думка про цю людину як про фахівця.

Що потрібно знати про «правильне» вітання? У діловому взаємодії першому місці стоїть статус, потім вік і лише потім стать. І те, питання гендерних відмінностей радше важливе у нашій країні, у Росії, а Європі він зміщується на далеке невизначене місце за важливістю.

Так, якщо ви начальник відділу, вам 60 років і в офіс входить ваш генеральний директор, якому 40 років, то за міжнародними стандартами ділового етикету ви першим вітаєте генерального директора. Тому що статус на першому місці.

По відношенню до рукостискання, все трохи змінюється, але ієрархія «статус-вік-підлога» зберігається. Тут працює таке правило – старший за статусом та віком простягає руку молодшому за статусом та віком, дама простягає руку кавалеру за відсутності інших субординаційних ситуацій. Співробітник не може подати першим руку керівнику, а чоловік у світському спілкуванні не простягає першу руку жінці.

Ці та інші правила поведінки у суспільстві можуть відкрити багато дверей на вашому життєвому шляху. Адже ніщо так не говорить про культурний рівень та виховання людини, як її манера поведінки. Можна не бути аристократом або успішним бізнесменом, який досяг усіх висот, але можна почуватися вільно і розкуто в їх суспільстві і не боятися зробити помилку.

З добрими манерами все просто і легко!

Вихована людина живе в гармонії з собою та оточуючими. Неможливо стати вихованим одномоментно, або лише в деяких випадках, гарні манери - це не костюм чи сукня, яка зберігається у шафі до урочистого випадку. Виховання чи є, чи його немає.

Що таке добрі манери?

Людину судять не з одягу, а, по манерам, з того, як він поводиться в суспільстві, як ставиться до оточуючих, як розмовляє і жестикулює. Якщо зовсім узагальнити, то добрі манери – це наявність чи, навпаки, відсутність поваги до людей. Стара приказка «Стався до людей так, як хочеш, щоб ставилися до тебе», напевно, ніколи не застаріє. Можна не читати трактати про вміння поводитися в суспільстві, а просто діяти відповідно до цього прислів'я, і ​​ви прославитеся дуже приємною і вихованою людиною, яка має вишукані манери.

Навіщо потрібні добрі манери?

Володіти добрими манерами ще й дуже корисно. Нам доводиться щодня спілкуватися з безліччю людей – на роботі, у транспорті, з друзями, і від того, наскільки доброзичливим буде це спілкування, залежить його результат. Без дотримання хоча б елементарних правил пристойності складно адаптуватись у новому суспільстві. Можна зауважити, що успішні та впевнені у собі люди майже завжди добре виховані. Про людей, які досягли поставленої мети, заробили зізнання, і, при цьому, спокійних і стриманих, часто кажуть: «У нього аристократичні манери, з ним приємно спілкуватися».

Хороші манери у суспільстві

Дуже часто можна почути – у суспільстві не до манер. Однак, людина, яка голосно поганословить, брудно одягнена або на весь рот позіхає у всі часи, крім відторгнення, нічого не викликає. Інша річ, деякі манери видозмінилися, але з втратилися. Сучасні манери ґрунтуються на повазі до іншої людини, але на перший план виступають зручність та практичність. Наприклад

1. Пропускати жінку вперед, відчиняти перед нею двері. Зараз двері відчиняє той, кому зручніше, незалежно від того чоловік ви чи жінка. Якщо перед дівчиною опиниться чоловік із дитиною, природно, вона відчинить йому двері.
2. Чоловіки повинні поступатися місцем жінкам. Так само, як і в першому випадку - стоїть той, кому це легше, і жінка цілком може поступитися місцем чоловіку-інваліду.

Правила гарних манер

Що ж потрібно робити і як поводити себе, щоб не уславитися невіглаю? Основні правила етикету і хороші манери прості: бути стриманим, доброзичливим, контролювати себе і поводитися природно.

1. Не треба приховувати від усіх, що ви щось бачите чи пробуєте вперше. Буде краще, якщо вас навчать це робити, ніж прилюдно сконфузитися.
2. Дуже важливо добре виглядати, і тут справа не в одязі. Неприпустимо сидіти, широко розставивши ноги, або поклавши кісточку однієї ноги на коліночку іншої, голосно кричати і широко жестикулювати.
3. Не жувати гумку під час розмови та не дивитися на годинник чи мобільний телефон.
4. Не приходити без попередження в гості, якщо ви застанете людей у ​​піжамі в неприбраній кімнаті, незручність відчуватимете ви.
5. Обов'язково стукати в кімнату, перш ніж увійти і не має значення - це кабінет начальника або дитяча дитина.
6. Природно не можна читати чужі листи, а сучасних умовах СМС, електронні повідомлення.
7. Не потрібно розмовляти з повним ротом і, тим більше, витирати рота руками - скористайтеся серветкою.
8. Хороші манери для дівчини – ніколи не класти сумку на коліна чи стіл. Невеликий клатч - дозволяється, але модну об'ємну сумку-тоут - тільки на підлогу або можна повісити на спинку стільця.

Як боротися із манерами?

Головна ознака моветону – вказувати іншим на їхні погані манери. Краще придивитися до себе уважніше, напевно, можна виявити пару поганих манер.

1. Якщо ви дратівливі, спалахуєте через дрібниці і можете нагрубити згоряння, постарайтеся контролювати себе. Потренуйтеся вдома глибше дихати, рахувати під час нападу роздратування, використовуйте те, що краще виходить, і поступово це увійде до звички.
2. Погані манери можуть бути викликані незнанням, тим більше якщо ви в іншій країні. Поцікавтеся, а краще дізнайтеся заздалегідь, як потрібно поводитися, які звичаї у цій місцевості.
3. Якщо ви неуважні до людей, або просто не помічаєте потреби у допомозі – питайте, тим самим ви прославитеся уважною людиною і поступово звикнете піклуватися до оточуючих.
4. Запишіть усі ваші погані звички, манери, запитайте того, кому довіряєте, що у вас дратує, проаналізуйте, які ситуації їх провокують. Спочатку ви можете попросити близьку людину м'яко звертати вашу увагу на прояв поганих манер, пізніше ви будете бачити їх самі і зможете тримати під контролем.

Як навчитися гарним манерам?

Чи можна навчитися гарним манерам? Як навчитися гарним манерам жінці, щоб не виникло ситуації: вона здавалася гарною та одухотвореною, поки не заговорила? Правила поведінки виховуються у дитинстві, але це не означає, що дорослій людині їх не освоїти.

1. Насамперед, навчіться спокою. Спокійна реакція на подразники сприяє розвитку самоконтролю, а самоконтроль не дасть вам розлютитися і зробити вчинок, про який ви потім можете шкодувати.
2. Виховуйте у собі позитивне сприйняття навколишнього світу. Вихована людина - це не той, хто стримається від відповіді, якщо його штовхнуть, а той, кого поштовх взагалі не образить.
3. Намагайтеся не провокувати ситуації, при яких може виникнути почуття незручності, а якщо така ситуація виникла не з вашої вини, зробіть маневр, що відволікає.
4. Згадайте, що вас дратує інших людей і намагайтеся не повторювати цього.
5. Будьте ввічливими у будь-яких ситуаціях, ввічливість – це основа гарних манер, не допускайте грубих виразів, зневаги до людей.
6. Уважно спостерігайте за тими, хто вам здається вихованою людиною та спробуйте повторити їхні дії у різних ситуаціях.
7. Слідкуйте за своєю мовою – не допускайте жаргонних виразів або спеціальних термінів, не кажучи вже про відверті вульгаризми. Секрет правильної мови простий – читайте! Особливо російську класичну літературу, чим більше ви читатимете, тим швидше буде покращуватися ваша мова, та й про хороші манери в книгах написано достатньо.

Фільми про гарні манери

Є фільми, якими можна вивчати правильні манери поведінки:

1. «Як стати принцесою»- чи можна змінити манери та залишитися собою.
2. "Гордість та упередження"- як вдало вийти заміж без посагу, але з бездоганними манерами.
3. «Кейт та Лео»- вишуканість та неквапливість XIX століття та божевільний Нью-Йорк XX.
4. «Міс Конгеніальність»- жінка-поліцейський та гарне виховання несумісні?
5. "Диявол носить Прада"- що ховається за добрими манерами успішної леді?
6. "Моя чарівна леді"- Як перетворитися на світську жінку з бридкого каченя.

Все наше життя складається із щоденної взаємодії з великою кількістю людей: з батьками, родичами, вчителями, друзями та товаришами, з людьми у транспорті та в будь-яких інших громадських місцях.

У цьому щоденному кругообігу справ, проблем та турбот, гарні манери та ввічливість зовсім не зайві елементи. Справа в тому, що наявність хороших манер – ознака успішної та впевненої в собі людини.

Успішні люди ввічливі та чемні в будь-якій ситуації.

Якщо так сталося, що тобі не знайоме, що таке – гарні манери, якщо ти не знаєш, що таке – бути ввічливим, то це може бути приводом для твого особистого занепокоєння і приводом для занепокоєння твоїх батьків. Тому що, без дотримання хоча б основних правил етикету дуже складно знайти та підтримувати зв'язки, адаптуватися у нових колективах, досягати соціальних успіхів, заводити нових друзів, заробляти визнання та повагу, добиватися поставленої мети тощо.

Насправді правила хорошого тону не такі вже й складні, зовсім не обов'язково заучувати напам'ять енциклопедію хороших манер. Достатньо раз і назавжди усвідомити для себе, що гарні манери створені для того, щоб:

• люди жили та взаємодіяли з суспільством на основі доброго сусідства;
• поважали інтереси та культуру інших людей;
• не завдавали нікому незручностей та зайвих неприємностей.

Хороші манери включають:

• Гідна поведінка, як вдома, так і поза нею;
• Ввічливість, тактовність, делікатність, доброзичливість до всіх членів суспільства, незалежно від їхнього віку, соціального стану, статусу, віросповідання тощо;
• Повага до правил, встановлених в інших будинках, громадських місцях, країнах;
• Зовнішній вигляд людини, її образ та стиль, доречність цього образу в тій чи іншій ситуації;
• Культуру мови, вміння грамотно висловлювати свої думки, передавати емоції;
• Здатність контролювати та керувати своїми емоціями, не давати їм волю у невідповідній ситуації;
• Співчуття. Здатність надати допомогу тим, кому вона необхідна.

Чи потрібні тобі добрі манери?

Відповідь «ні, не потрібні» буде доречна тільки в тому випадку, якщо ти маєш намір все життя прожити в повній самоті.

Якщо ж, у твої плани не входить життя в лісі, у горах чи пустелі, то без добрих манер і правил етикету тобі не обійтися – тільки володіючи ними, людина може успішно існувати та взаємодіяти із суспільством.

Що таке добрі манери? Це, перш за все, внутрішня культура людини, яка зароджується та розвивається, маючи у своїй основі правила поведінки у сім'ї. Якщо в твоїй сім'ї не прийнято дякувати один одному, говорити один одному компліменти, допомагати, поступатися, домовлятися, то це говорить швидше за все про те, що твоїм батькам вже ніколи не вдасться виростити і виховати гідного члена суспільства – ввічливого, чесного та справедливого , відповідального та надійного, доброзичливого та делікатного, товариського та успішного у улюблених справах.

Але, якщо ти вже засвоїв уроки взаємодії з суспільством і з усіма його різновидами, якщо ухвалив для себе рішення про те, що гарні манери – це твій вибір, То прийняти їх і впровадити у своє життя зовсім не складно.

Добре вихована людина, людина, що має гарні манери помітно відрізняється від інших тим, що в будь-якій ситуації ввічлива і тактовна.

Виховати в собі ці якості та довести їх до автоматизму під силу практично будь-кому. Почати слід з постійного контролю над своїми емоціямита супроводжуючими їх думки. Можливо, спочатку, тобі може здатися, що це неможливо.

Однак навчитися контролювати свої думки та свої емоції необхідно, оскільки твої подальші дії та вчинки безпосередньо залежать від емоційякі ти переживаєш і від того, які думки «крутяться» у твоїй голові в момент переживання певних емоцій.

Наприклад, якщо тебе випадково зачепили або штовхнули в громадському транспорті в годину пік, потрібно дуже постаратися і не допустити того, щоб негативні емоції, що захлеснули тебе в цей момент, переросли в дії, неприйнятні в громадському місці.

Самоконтроль - це далеко не єдина якість вихованої людини. Так само, як просто знання правил етикету не роблять людину вихованою та культурною. Якщо ти працюєш над собою, якщо ти прагнеш стати кращим, то тобі слід розуміти, що прищеплюючи собі гарні манери, ти маєш набути таких рис характеру, які допоможуть тобі кардинально змінити сприйняття навколишнього світу.

Що це означає? Це означає що ти на вірному шляху. Так, наприклад, якщо в тому самому транспорті, в той самий час пік, ти не обрушив на людину, що штовхнула тебе, лавину лайок і прокльонів, а спіймав себе на думці про те, що ця подія тебе навіть не розсердила і не засмутила, значить, твоя сприйняття світу змінюється на краще, позитивний бік.

Для того, щоб хороші манери закріпилися в твоєму житті, потрібно навчитися всі події, що відбуваються в твоєму житті сприймати спокійно та розважливо, Отже, доведеться змінити і манеру поведінки. Ця навичка дозволить уникнути рішень, прийнятих необдумано та поспіхом, убереже від необачних дій та вчинків.

Найпростіший спосіб приступити до зміни своєї особистості це дозволити собі робити добрі вчинки. Вчись розуміти, чим ти можеш бути корисним близьким людямі починай допомагати, по можливості. Пам'ятай про те, що саме так формується фундамент уважності та доброзичливості – якостей, властивих вихованим людям.

Подумай про те, які дії чи вчинки, як правило, не подобаються нікому. Що дратує людей у ​​повсякденному житті? Занадто галасливі сусіди? Мат, що доноситься з вулиці? Облизування рук та тарілок після їжі? Запиши на папір усе, що може псувати життя іншим. Якщо в цьому списку виявиться щось, що властиво особисто тобі, це означає лише те, що тобі є чим займатися в частині самовдосконалення.

Зовсім не буде зайвим поспостерігати за людьми, які володіють добрими манерамиі знають правила гарного тону. Поспостерігати і намагатися скопіювати і запозичити деякі риси, властиві їм. Можливо, саме такий прийом дозволить тобі якнайшвидше завершити роботу над собою. Хоча роботу, пов'язану з самовдосконаленням, завершити не можна, тому що, як відомо, меж досконалості немає.

Чи варто говорити про те, що працюючи над поліпшенням власної поведінки та змінами рис та властивості характеру, слід якнайбільше читати книг. Книги дуже багато вчать. Можливо, твоїм найкращим учителем та вихователем стане саме якась дуже гарна книга.

Дмитро Сергійович Лихачов (1906-1999) - радянський та російський філолог, культуролог, мистецтвознавець, академік РАН (АН СРСР до 1991 року). Голова правління Російського (Радянського до 1991 року) фонду культури (1986-1993). Автор фундаментальних праць, присвячених історії російської літератури (головним чином давньоруської) та російської культури. Нижче наведено фрагмент із книги: Лихачов Д.С. Листи про добро. – СПб.: Наука, Logos, 2006.

Якщо зі знайомими він ввічливий, а з домашніми дратується з кожного приводу, він невихований чоловік. Якщо він не зважає на характер, психологію, звички і бажання своїх близьких, - він невихована людина. Якщо вже в дорослому стані він як належне приймає допомогу батьків і не помічає, що вони самі вже потребують допомоги, - він невихований чоловік. Якщо він голосно заводить радіо і телевізор або просто голосно розмовляє, коли хтось удома готує уроки або читає (нехай це будуть навіть його маленькі діти), - він невихований чоловік і ніколи не зробить вихованими своїх дітей.

Якщо він любить глумити (жартувати) над дружиною чи дітьми, не шкодуючи їхнього самолюбства, особливо при сторонніх, то тут він (простіть мене!) просто дурний.

Вихована людина - це той, хто хоче і вміє зважати на інших, це той, кому власна ввічливість не тільки звична і легка, а й приємна.

Це той, хто однаково ввічливий і зі старшим і з молодшим роками та за становищем. Вихована людина у всіх відносинах не веде себе «гучно», економить час інших («Точність – ввічливість королів» – каже приказка), суворо виконує дані іншим обіцянки, не важить, не «задирає ніс» і завжди один і той же – вдома, у школі, в інституті, на роботі, у магазині та в автобусі.

Читач помітив, мабуть, що я звертаюсь головним чином до чоловіка, до глави сім'ї. Це тому, що жінці дійсно потрібно поступатися дорогою... не лише у дверях. Але розумна жінка легко зрозуміє, що саме треба робити, щоб, завжди і з вдячністю приймаючи від чоловіка дане їй природою право, якнайменше змушувати чоловіка поступатися їй першістю. А це набагато складніше! Тому природа подбала, щоб жінки в масі своїй (я не говорю про винятки) були наділені більшим почуттям такту і більшою природною ввічливістю, ніж чоловіки.

Є багато книг про «хороші манери». Ці книги пояснюють, як тримати себе в суспільстві, в гостях і вдома, у театрі, на роботі, зі старшими та молодшими, як казати, не ображаючи слуху, та одягатися, не ображаючи зір оточуючих. Але люди, на жаль, мало черпають із цих книг. Відбувається це, я думаю, тому, що в книгах про хороші манери рідко пояснюється, навіщо потрібні манери. Здається: мати добрі манери фальшиво, нудно, непотрібно. Людина хорошими манерами справді може прикрити погані вчинки. Так, хороші манери можуть бути дуже зовнішніми, але загалом хороші манери створені досвідом безлічі поколінь і знаменують багатовікове прагнення людей бути кращими, жити зручніше та красивіше.

У чому ж справа? Що лежить в основі посібника для придбання хороших манер? Чи прості збори правил, «рецептів» поведінки, настанов, які важко запам'ятати все?

В основі всіх хороших манер лежить турбота - турбота про те, щоб людина не заважала людині, щоб усі разом відчували себе добре.

Потрібно вміти не заважати один одному. Тому не треба шуміти. Від шуму не заткнеш вуха - навряд чи це завжди і можливо. Наприклад, за столом під час їжі. Тому не треба чавкати, не треба дзвінко класти вилку на тарілку, з шумом втягувати суп, голосно говорити за обідом або говорити з набитим ротом, щоб у сусідів не було побоювань. І не треба класти лікті на стіл - знов-таки щоб не заважати сусідові. Бути охайно одягненим треба тому, що в цьому дається взнаки повага до інших - до гостей, до господарів або просто до перехожих: на вас не повинно бути гидко дивитися.

Не треба втомлювати сусідів безперервними жартами, дотепами та анекдотами, особливо такими, що вже були кимось розказані вашим слухачам. Цим ви ставите слухачів у незручне становище. Намагайтеся не лише самі розважати інших, а й дозволяйте іншим щось розповісти. Манери, одяг, хода, вся поведінка має бути стриманою і... красивою. Бо будь-яка краса не втомлює. Вона "соціальна". І в так званих хороших манерах є завжди глибоке значення. Не думайте, що хороші манери – це лише манери, тобто щось поверхове. Своєю поведінкою ви виявляєте свою суть. Виховувати в собі потрібно не стільки манери, скільки те, що виражається в манерах, дбайливе ставлення до світу: до суспільства, до природи, тварин і птахів, рослин, краси місцевості, минулого тих місць, де живеш, і т.д. буд.

Треба не запам'ятовувати сотні правил, а запам'ятати одне – необхідність шанобливого ставлення до інших. А якщо у вас буде це і ще трохи винахідливості, то манери самі прийдуть до вас або, краще сказати, прийде пам'ять на правила доброї поведінки, бажання та вміння їх застосувати.

Варіант 31. Завдання з ЄДІ 2018. Російська мова. І.П. Цибулька. 36 варіантів

Прочитайте текст та виконайте завдання 1 - 3

(1) Появою термоса ми зобов'язані не тільки фундаментальній науці фізики, тому що вчені зробили для цього дуже багато: А. Ф. Вейнхольд придумав у 1881 скляний ящик з подвійними стінками, між якими відкачав повітря, а Дж. Дьюар в 1892 перетворив цей скляний контейнер в колбу з вузьким шийкою. (2) Це був блискучий з наукової точки зору винахід, але непрактичний, що розумів берлінський виробник скляних виробів Р. Бургер, який у 1903 році вдосконалив посудину Дьюара, додавши до нього металевий корпус, пробку та кришку склянки. (3)Отримавши патент, підприємливий промисловець Бургер заснував однойменну фірму з випуску термосів, і з березня 1904 року торгова марка Термос стала використовуватися в комерційних цілях.

1. Вкажіть дві пропозиції, в яких правильно передано ГОЛОВНУ інформацію, що міститься в тексті. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Появою термоса ми зобов'язані насамперед німецькому фізику А. Ф. Вейнхольду, який створив наприкінці XIX століття теплоізолюючі скляні контейнери з відкачаним між стінками повітрям.

2) Механізм роботи термоса був винайдений А. Ф. Вейнхольдом, які придумали скляний ящик з подвійними стінками, Дж. Дьюар перетворив цей контейнер на колбу з вузьким шийкою, а Р. Бургер удосконалив посудину, додавши до нього металевий корпус, пробку та кришку-склянку. , і став продавати його підлогу торговою маркою Термос.

3) Появою термоса ми завдячуємо як фізикам, а й промисловцям: перші судини Дьюара для комерційного використання виробили засновником компанії «Термос» Р. Бургером, удосконалившим винахід А. Ф. Вейнхольда і Дж. Дьюара.

4) Термос став популярний завдяки Р. Бургеру, який перетворив теплоізолюючу скляну ящик на колбу з вузьким шийкою, тим самим удосконаливши непрактичний, хоч і блискучий з наукового погляду винахід.

5) Посудина Дьюара, звана в побуті термосом, призначена для теплоізоляції, тривалого зберігання, транспортування і подальшого використання речовини, що міститься в ньому.

2. Яке з наведених нижче слів (поєднань слів) має стояти на місці пропуску у другому (2) реченні тексту? Випишіть це слово (поєднання слів).

хоч і не стільки як раз як не

3. Прочитайте фрагмент словникової статті, де наводяться значення слова КОРПУС. Визначте значення, у якому це слово вжито у другому (2) реченні тексту. Випишіть цифру, яка відповідає цьому значенню у наведеному фрагменті словникової статті. КОРПУС, а, м.

1) Тулуб людини чи тварини. Великий, важкий до.

2) Остів, оболонка чогось. корабля. К. годин.

3) Окрема будівля у ряді кількох або відокремлена більшість будівлі. Заводські корпуси. Бічний до.

4) Велике військове з'єднання з кількох дивізій. Моторизований, танковий, авіаційний, повітрянодесантний до.

5) Сукупність осіб, об'єднаних спільністю якогось. офіційного становища. Дипломатичний к. Кореспондентський к. (у якійсь країні: кореспонденти з різних країн).

6) У дореволюційній Росії: середній військово-навчальний заклад. Кадетський к. Морський до.

4. В одному з наведених нижче слів припущено помилку в постановці наголосу: НЕВЕРНО виділено букву, що позначає ударний голосний звук. Випишіть це слово.

сприйняла заздалегідь партнер повторений скликання

5. В одній із наведених нижче пропозицій НЕВЕРНО вжито виділене слово. Виправте лексичну помилку, підібравши до виділеного слова паронім. Запишіть підібране слово.

ЄДИНОЮ людиною, якій довіряв Цезар, був його лікар.

Штучний камінь має широку сферу застосування: він використовується для оздоблення фасадів будівель, а також для внутрішнього оздоблення приміщень.

Депутат не дочекався ВІДГЛИКУ на свої ініціативи і виступив із новою пропозицією.

Його завжди виручала якась невідома сила: він мав своєрідну житейську мудрість ще в молоді роки.

Серце дівчини переповнювала радість.

6. В одному з виділених нижче слів допущено помилку в освіті форми слова. Виправте помилку та запишіть слово правильно.

ДОВШЕ за інших

без ЗАМОРОЗКІВ

ВОСЬМІЮДЕСЯТЬЮ паростками

Їдьте швидше

на обох берегах

7. Встановіть відповідність між граматичними помилками та пропозиціями, в яких вони допущені: до кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

8. Визначте слово, в якому пропущено ненаголошене голосне коріння, що перевіряється. Випишіть це слово, вставивши пропущену літеру.

водор..слі неу..дающая (краса) в..теран розд..рать гор..зонтальний

9. Визначте ряд, у якому в обох словах пропущена та сама буква. Випишіть ці слова, вставивши пропущену літеру.

пр..влек, пр..мудрий

пр..берег, пр..граділ

з..ночувати, з..гнув

бе..дарний, ра..біг

сказав, о.

10. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква Е.

удоста..вати

занощ..вий

подолати..вати

відстрибувати.

податл..

11. Випишіть слово, де на місці пропуску пишеться буква І.

колив..мий

невид..

переслідую..

переінакш..

танцю..ш

12. Визначте речення, в якому НЕ зі словом пишеться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть це слово.

Я відчуваю, що абсолютно (НЕ) ОБХОДНО змінити тему розмови.

Режисером рухає (НЕ) Бажання прославитися, а справжня кінематографічна пристрасть.

На жаль, завдання (НЕ)ВИРІШЕНО.

Монголія - ​​найбільша територія держава світу, (НЕ)МАЄ виходу до моря.

Скептик (НЕ)ВЕРИТЬ у те, в чому не впевнився особисто.

13. Визначте речення, в якому обидва виділені слова пишуться ЗЛИТНО. Розкрийте дужки та випишіть ці два слова.

(ПО) Тому, як його слухали, Васильєв зрозумів: ЩО (Б) він не розповів зараз, йому не повірять.

Деякі порубки не заростають довго, (ПО) ЦЬОМУ (В) ПЛИН декількох років на них можна збирати ранню дрібну ягоду.

(В) СЛІД за одним безглуздим непорозумінням йшло інше - (З) ЦЬОГО приводу почалося чергове нескінченне листування з керуванням дороги.

Лісова малина (ПО)ПОРІВНЯННЯ з садовою крейди, але набагато солодшою ​​і запашною, (ОТ)ТОГО, навіть маючи прекрасну велику садову малину, сільські жителі люблять ходити за лісовою.

Кімната, в якій лежав Ілля Ілліч Обломов, (С) ПОЧАТКУ здавалася чудово прибраною, але (В) СКОРО це враження змінювалося іншим.

14. Вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) пишеться ПН.

Валаам став поїсти(1)е школою живопису для І. І. Шишкіна: ра(2)ие валаамські полотна принесли йому срібла(3) медаль Академії мистецтв, а після того як два пейзажі були нагороджені(4) золотою медаллю, художника негайно(5)о відправили у творчу поїздку до Італії.

15. Розставте розділові знаки. Вкажіть дві пропозиції, в яких потрібно поставити ОДНУ кому. Запишіть номери цих пропозицій.

1) Кліматичні умови регіону впливають як на архітектуру будівель, так і на планування квартир.

2) Для розробки нових зразків техніки потрібні як обладнання, так і висококваліфіковані робітники як інженерно-технічні кадри, так і експериментальні заводи.

3) Продукцію багатьох машинобудівних комбінатів складно транспортувати через велику вагу або великі розміри.

4) Під час ботанічних екскурсій та обстежень у багатьох областях та районах велися спостереження та збір інформації про використання рослин у народній медицині.

5) В. М. Васнєцов ретельно вивчав давньоруську іконописну техніку і згодом деякі її прийоми були застосовані в роботі над історичними картинами.

16. Розставте всі розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-ла) стояти кома(-і).

Перед нами лежала Койшаурська долина (1), що перетинається, як двома срібними нитками, Арагвою та іншою річкою (2) і (3) тікаючи в сусідні тіснини від теплих променів сонця (4) ковзав по ній блакитний туман.

17. Розставте всі розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-ла) стояти кома(-і).

Мати-земля рідна наша (1)

У дні біди та у дні перемог

Ні (2) тебе (3) світліший і красивіший

І бажаних серцю немає.

Думаючи про солдатську

Непередбачуваної долі,

Навіть лягти в братській могилі

Краще (4) здається (5) у тобі.

(А. Т. Твардовський)

18. Розставте всі розділові знаки: вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) повинна(-ла) стояти кома(-і).

Видається на якийсь термін позичка (1) у межах (2) якої (3) можлива витрата (4) на певну потребу (5) називається банківським кредитом.

19. Розставте всі розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких повинні стояти коми.

На заході сонця пішов дощ (1) який одразу розвіяв духоту (2) і (3), що накопичилася в повітрі, в той час як він гулко і одноманітно шумів садом навколо будинку (4) у незачинені вікна в залі тягнуло солодкою свіжістю мокрої зелені.

20. Відредагуйте речення: виправте лексичну помилку, замінивши неправильно вжите слово. Запишіть підібране слово, дотримуючись норм сучасної російської мови.

Важливо зрозуміти, кому з героїв оповідання найбільше імпонує автор твору

Прочитайте текст та виконайте завдання 21 - 26

(1) Ішла облога Нотебурга. (2) Так у шведів називалася фортеця Горішок. (3)Петр I особисто брав участь у битвах. (4)День за днем ​​росіяни із сорока гармат обстрілювали фортецю. (5) Безуспішно.

(6) Через бездоріжжя обози відстають від військ, як і і облогові гармати. (7) Північна війна почалася бездоріжжя, в жовтні 1700 року, під Нарвою з того, що відразу виявилася нестача ядер. (8) Порох був поганий. (9) Артилеристам доводиться закладати полуторний заряд. (10) Від цього рвуться гармати, гинуть бомбардири. (11) Бачачи подібні біди, капітан артилерійської роти Гуммерт переходить на бік шведів. (12) Військові радники, найняті Петром, погані, не виправдовують надій.

(13) При бомбардуванні Нотебурга гармати постійно виходять з ладу. (14) Коли солдати пішли на штурм фортеці, вони не могли залізти в пролом стіни: сходи виявилися занадто короткими.

(15) Ще коли росіяни оточили фортецю, Шереметєв, командувач армією, відправив до коменданта трубача з посланням. (16) Фельдмаршал пропонував шведам здатися. (17) Становище їх безнадійно. (18) Допомоги ні звідки не буде. (19)У відповідь шведський комендант Шліпенбах чемно і в'їдливо дякував за пояснення причин, з яких гарнізон повинен здатися, і просив кілька днів терміну, щоб отримати дозвіл від свого начальства.

(20) Така відповідь не влаштовував Шереметєва. (21) Обстріл відновився. (22) У різних місцях фортеці почалися пожежі, чорні стовпи диму піднімалися в похмуре жовтневе небо.

(23) У вогні пожеж вже згоріли всі дерев'яні споруди фортеці. (24) Половина російських гармат пережарилася, вийшла з ладу. (25) Російські зважилися на штурм, кинулися в пробиті артилерією проломи. (26) Шведи лили на них смолу, стріляли по них впритул. (27) билися відчайдушно. (28)Фортеця вважалася неприступною, і недарма: стіни високі, смужка суші між стінами і водою вузька, так що облягаючим не розвернутися.

(29) Штурм тривав годину за годиною, тринадцять годин, раз у раз виявлялася недосвідченість росіян, нестача облогових коштів, Петро все бачив зі своєї батареї. (30) Загинули його найкращі гвардійці. (31)Знову насунулося позорище «Нарвської конфузії». (32) Смола, що горіла, захисників фортеці лилася зверху, спалахували дерев'яні сходи. (ЗЗ)Преображенці, семенівці - його улюбленці, його надія - падали біля кам'яних стін, застрягли вбиті в надто вузьких проломах. (34) «Бомбардирський капітан» не міг нічим їм допомогти, судоми бігали по обличчю. (35) Губи тремтіли, коли він наказав відступати, (36) І тут сталося небувале - підполковник Семенівського полку Михайло Голіцин не послухався:

Скажи цареві, що я тепер уже не його, а Божий.

(37)І Петро не розгнівався на ослушника, Петро зрадів: з'явився бойовий дух, про якого він мріяв, коли офіцер робить те, що треба робити не для царя, а для перемоги!

(38) Його гвардійці та преображенці повторили напад. (39)Назад шляху їм не було, вони самі зіштовхнули судна, на яких припливли, у воду і пустили їх за течією річки. (40) Тепер їм залишалося тільки взяти фортецю. (41)В цей час, незважаючи на обстріл, на острів висадився свіжий загін підпоручика Меншикова, (42) Російські знову і знову кидалися врукопашну. (43) Ніхто і ніщо не могло зупинити штурмующих. (44)На ранок шведи здалися. (45) Петро прийняв від Шліпенбаха золотий ключ від воріт фортеці.

(46)З цих воріт вийшли залишки шведського гарнізону. (47) Картина була барвиста. (48) Петро у темно-зеленому мундирі стояв з величезним золоченим ключем. (49) Шведські солдати - хто перев'язаний, хто кульгавий, опалені, брудні, зарослі - тягли чавунні гармати. (50) Рушниці повисли дулами вниз. (51)Барабанщик йшов під прапором. (52) Барабан його мовчав. (53) Останніми крокували, опустивши голови, шведські офіцери.

(54) Строй російських солдатів на чолі з Шереметьєвим і Петром віддавав честь стійким, мужнім захисникам фортеці. (55) На знак вищої поваги шведам дозволялося взяти з собою особисту зброю, офіцерам – шпаги.

(56)Тут же Петро наказав перейменувати фортецю на Шліссельбург (Ключ-город), дати їй новий прапор, герб і нагородити всіх медалями.

(57) Історія приписує перемогу двом полководцям - Шереметеву і Рєпніну - і, зрозуміло, Петру.

(58) Перемога багато чому навчила і офіцерів, і солдатів, і самого царя: йому назавжди запам'ятався мить його слабкості.

(59) Вже через тиждень було вибито медалі на честь взяття Нотебурга: зображений був Петро і облога фортеці.

(За Д. А. Граніну)

21. Які з висловлювань не відповідають змісту тексту? Вкажіть номер відповіді.

1) Петро I назавжди запам'ятав мить своєї слабкості під час облоги Нотебурга.

2) "Бомбардирський капітан", бачачи, як гинуть його гвардійці під час штурму неприступної фортеці, наказав відступати.

3) Підполковник Семенівського полку, не послухавшись наказу Петра відступати, перейшов на бік шведів.

4) Російські солдати та офіцери на чолі з Петром віддали честь солдатам та офіцерам шведського гарнізону, що стійко захищали фортецю.

5) Облога фортеці, званої Горішок і розташованої на березі річки, увійшла в історію як «Нарвський конфузил».

22. Які з цих тверджень є вірними? Вкажіть номер відповіді.

1) Пропозиція 2 пояснює зміст пропозиції 1.

2) Пропозиція 20 називає наслідок того, про що йдеться у реченні 21.

3) У пропозиціях 23-26 подано міркування.

4) У пропозиціях 34, 35 містяться елементи опису стану людини.

5) У пропозиціях 41-45 міститься оповідання.

23. Із пропозицій 23-25 ​​випишіть один фразеологізм.

24. Серед пропозицій 46-53 знайдіть таку(-і), яка(-і) пов'язана(-и) з попереднім за допомогою однокорінних слів і присвійного займенника. Напишіть номер(и) цієї пропозиції.

25. «У тексті Д. А. Граніна Петро I постає як полководець, що дбає про свої війська: це підкреслює лексичний засіб - (А)____ ("його улюбленці, його надія" у реченні 33). Читаєш текст і ніби чуєш промову царя - завдяки використанню такого лексичного засобу, як (Б)____ ("не розсердився на ослушника" у реченні 37). Почуття справедливості, властиве Петру та його офіцерам, передають неодноразово використаний прийом - (В)____ ("не його, а Божий" у реченні 36, "не для царя, а для перемоги" у реченні 37) і синтаксичне засіб - (Г) ____ (у пропозиціях 54, 56)».

Список термінів:

1) ряди однорідних членів речення

2) окликову пропозицію

3) протиставлення

4) парцеляція

5) емоційно-оціночні слова

6) застарілі слова

7) епіфора

8) фразеологізми

26. Напишіть твір.

Проблема

1. Проблема причин перемоги на війні. (Що допомагає перемогти на війні?)

2. Проблема необхідності отримувати уроки з перемог та поразок на війні. (Навіщо треба отримувати уроки з поразок та перемог на війні?)

1. Перемогти на війні допомагають хоробрість, мужність, бойовий дух армії та почуття єдності. Так, російська армія взяла неприступну фортецю Нотебург, тому що у військах з'явився бойовий дух, кожен робив усе, що треба робити не для царя, а для перемоги, і ніхто вже не міг зупинити нападників.

2. З перемог та поразок на війні треба отримувати уроки, треба пам'ятати і миті своєї слабкості: це дозволяє виправляти помилки та йти далі.