Фізіологічні засади відчуттям. Фізіологічні основи відчуттів та сприйняття Фізіологічні основи класифікація та види відчуттів

Фізіологічна основа відчуттів

Вступ

2. Поняття відчуття

3. Фізіологія відчуттів

3.1 Аналізатори

3.2 Властивості відчуттів

3.3 Класифікація відчуттів

4. Види відчуттів

4.1 Зір

4.3 Вібраційні відчуття

4.4 Нюхання

Список літератури

Вступ

Відомо, що особистість реалізується у діяльності, яка можлива завдяки пізнанню довкілля. У забезпеченні взаємодії людини із зовнішнім світом провідну роль відіграють властивості особистості, її мотиви, установки. Проте будь-яке психічне явище - і відбиток дійсності, і ланка у регуляції діяльності. Регуляція діяльності починається вже на рівні відчуттів та сприйняттів – з психічних пізнавальних процесів. Відчуття, сприйняття, уявлення, пам'ять відносяться до чуттєвих форм пізнання. Чуттєве відображення у людини завжди пов'язане з логічним пізнанням, мисленням. Одиничне у чуттєвому пізнанні людини відбивається як прояв спільного. У чуттєвому пізнанні істотну роль грає мову, слово, яке виконує функцію узагальнення. У свою чергу логічне пізнання (мислення) ґрунтується на даних чуттєвого досвіду, на відчуттях, сприйнятті та уявленнях пам'яті. У єдиному процесі пізнання здійснюється безперервна взаємодія всіх пізнавальних процесів. На відчуттях засновані складніші пізнавальні процеси: сприйняття, уявлення, пам'ять, мислення, уяву. Інакше як через відчуття, ми про жодні форми руху нічого дізнатися не можемо. Відчуттям називається найпростіший, далі не розкладний психічний процес. У відчуттях відображаються об'єктивні якості предмета (запах, колір, смак, температура та ін.) та інтенсивність подразників, що впливають на нас (наприклад, більш висока або нижча температура).

1. Сенсорна організація особистості

Сенсорна організація особистості - це рівень розвитку окремих систем чутливості та можливість їх об'єднання. Сенсорні системи людини - це його органи почуттів, як приймачі його відчуттів, у яких відбувається перетворення відчуття у сприйняття. Будь-якому приймачеві властива певна чутливість. Якщо ми звернемося до тваринного світу, то побачимо, що переважний рівень чутливості якогось виду є родовою ознакою. Наприклад, у кажанів розвинена чутливість до сприйняття коротких ультразвукових імпульсів, собак нюхова чутливість. Головна особливість сенсорної організації людини - це те, що вона складається внаслідок всього її життєвого шляху. Чутливість людини дана їй при народженні, але розвиток її залежить від обставин, бажання та зусиль самої людини.

2. Поняття відчуття

Відчуття – це прояв загальнобіологічної властивості живої матерії – чутливості. Через відчуття відбувається психічний зв'язок із зовнішнім та внутрішнім світом. Завдяки відчуттям, інформація про всі явища зовнішнього світу доставляється в мозок. Так само через відчуття замикається петля для отримання зворотного зв'язку про поточний фізичний і психічний стан організму. Через відчуття ми дізнаємося про смак, запах, колір, звук, рух, про стан своїх внутрішніх органів і т.п. З цих відчуттів складаються цілісні сприйняття предметів та всього світу. Очевидно, що в сенсорних системах людини відбувається первинний пізнавальний процес і вже на його основі виникають складніші за своєю структурою пізнавальні процеси: сприйняття, уявлення, пам'ять, мислення. Яким би простим не був первинний пізнавальний процес, але саме він є основою психічної діяльності, лише через «входи» сенсорних систем проникає в нашу свідомість навколишній світ.

2.1 Обробка відчуттів

Після отримання інформації мозком, результатом її обробки є вироблення дії у відповідь або стратегії, спрямованої, наприклад, на поліпшення фізичного тонусу, більше зосередження уваги на поточній діяльності або здійснення налаштування на прискорене включення в розумову діяльність. Взагалі кажучи, дію у відповідь або вироблена стратегія в кожен момент часу є кращим вибором з варіантів, доступних людині в момент прийняття рішення. Проте зрозуміло, що кількість доступних варіантів і якість вибору різні для різних людей і залежать, наприклад, від: - психічних властивостей особистості; - стратегій взаємовідносин із оточуючими; - частково фізичного стану; - досвіду, наявності необхідних відомостей у пам'яті та можливості їх извлечения; - ступеня розвитку та організації вищих нервових процесів тощо.

3. Фізіологія відчуттів

3.1 Аналізатори

Фізіологічним механізмом відчуттів є діяльність нервових апаратів - аналізаторів, що складаються з 3 частин: - рецептор - частина аналізатора, що сприймає (здійснює перетворення зовнішньої енергії в нервовий процес); - центральний відділ аналізатора - аферентні чи чутливі нерви; - кіркові відділи аналізатора, у яких відбувається переробка нервових імпульсів. Певним рецепторам відповідають свої ділянки кіркових клітин. Спеціалізація кожного органу чуття заснована не тільки на особливості будови аналізаторів-рецепторів, але і на спеціалізації нейронів, що входять до складу центральних нервових апаратів, до яких доходять сигнали, що сприймаються периферичними органами чуття. Аналізатор є пасивним приймачем енергії, він рефлекторно перебудовується під впливом подразників.

3.2 Властивості відчуттів

Будь-яке відчуття може бути описане за допомогою кількох властивих властивостей. До основних властивостей відчуттів відносяться: якість, інтенсивність, тривалість та просторова локалізація.

Якість- це специфічна особливість даного відчуття, що відрізняє його від інших видів відчуттів і варіюється в межах конкретної модальності.

Наприклад, до якостей зорової модальності відносяться

Яскравість,

Насиченість,

Кольоровий тон.

Якості слухових відчуттів:

Гучність,

Якості тактильних відчуттів:

Твердість,

Шорсткість і т.д.

3.3 Класифікація відчуттів

Найбільш поширена, рання і проста класифікація відчуттів по модальності (виду) подразника. Модальність є якісною характеристикою, в якій проявляється специфічність відчуття як найпростішого психічного сигналу, на відміну від нервового сигналу.

Залежно від розташування рецепторів, всі відчуття діляться на три групи. До першої групи відносяться відчуття, пов'язані з рецепторами, що знаходяться на поверхні тіла: зорові, слухові, нюхові, смакові та шкірні відчуття. Це екстерорецептивні відчуття. До другої групи відносяться інтерорецептивні відчуття, пов'язані з рецепторами, що знаходяться у внутрішніх органах. До третьої групи відносяться кінестезичні (рухові) та статичні відчуття, рецептори яких перебувають у м'язах, зв'язках та сухожиллях -пропріорецептивні відчуття (від лат. "-власний").

Залежно від модальності аналізатора різняться такі види відчуттів:

- дистантні(зорові, слухові),

- контактні(Дотикальні, смакові) відчуття.

4. Види відчуттів

Кожен рецептор реагує певний тип подразників. Тому можна виділити такі види відчуттів:

Зорові – виникають під впливом світлових променів на сітківку ока; - слухові - викликаються звуковими хвилями мови, музики чи шуму; - вібраційні - здатність уловлювати коливання пружного середовища (вода, повітря, земля, предмети); це різновид слухової чутливості, слабо розвинена у людини, але використовувана дельфінами, кажанами та ін. (ехолокація, ультразвук); - нюхові - відбивають запахи навколишніх предметів; - смакові; - Шкірні: тактильні (відчуття дотику), температурні та болючі. Дуже чутливі до дотиків долоні, кінчики пальців і губи - ними ми відчуваємо. Больові відчуття мають сильне емоційне забарвлення – їх добре чутно чи видно іншим людям. Температурна чутливість різна різних ділянках тіла: найбільш чутлива до холоду спина, найменше - груди. При особливих станах психіки та організму людини можуть виникати псевдовідчуття – галюцинації, коли подразник відсутній, а відчуття – є (міраж, бачення, «голоси», марення тощо).

4.1 Зір

Апаратом зору є око – орган чуття зі складною анатомічною будовою. Світлові хвилі, що відображаються предметом, переломлюються, проходячи через кришталик очі, і фокусуються на сітківці як зображення. Око відноситься до дистантних рецепторів, так як зір дає знання про предмети та явища, що знаходяться в деякому віддаленні від органів чуття.

Можливість відбивати простір забезпечують парність зорового аналізатора, зміна розмірів зображення на сітківці при видаленні чи наближенні до предмета, і навіть рух (зведення і розведення) осей очей. Сітчаста оболонка ока складається з кількох десятків тисяч закінчень волокон зорового нерва, які приходять у стан збудження під впливом світлової хвилі. Закінчення зорового нерва розрізняються за формою та функціями. Рецептори, що нагадують формою колбочки, пристосовані до відображення кольору. Вони розташовані в центрі сітківки і є апаратом денного зору. Нервові закінчення у вигляді паличок відбивають світло. Вони розташовані навколо колб, ближче до краю сітківки. Це апарат сутінкового зору. Колбочковий зір не порушується при ураженні паличок, і навпаки, тобто відчуття кольору та світла мають свої аналізаторні системи.

Зі сказаного зрозуміло, що можна виділити дві великі групи зорових відчуттів: відчуття ахроматичні, що відображають перехід від білого до чорного, через масу відтінків сірого кольору, і хроматичні відчуття, які відображають колірну гаму з численними відтінками та переходами кольорів.

Слухові відчуття також дистантними відчуттями. Чутливі закінчення слухового нерва розташовані у внутрішньому вусі, равлику зі слуховою мембраною і волосками, що відчувають. Вушна раковина, так зване, зовнішнє вухо збирає звукові коливання, а механізм середнього вуха передає їх равлику. Відчутні закінчення равлики порушуються внаслідок резонансу, тобто. різні за довжиною і товщиною закінчення слухового нерва починають рух при певному числі коливань в секунду, і отримані сигнали передаються в мозок. Ці коливання виникають у пружних тілах і передаються повітряним середовищем. З фізики ми знаємо, що звук має хвильову природу та характеризується частотою та амплітудою.

Розрізняють три види слухових відчуттів: мовні, музичні та шуми. У цих видах відчуттів звуковий аналізатор виділяє чотири якості звуку:

Силу (гучний – слабкий),

Висоту (високий - низький),

Тривалість звучання та темпоритмічний візерунок сприймаються звуків.

Фонематичним називається слух, використовуючи який можна розрізняти звуки мови. Він формується протягом життя і залежить від мовного середовища проживання. Хороше знання іноземних мов передбачає вироблення нової системи фонематичного слуху. Здатність до навчання іноземних мов визначається фонематичним слухом, який також впливає і на грамотність писемного мовлення. Музичний слух людини виховується і формується, як і мовний. Здатність насолоджуватись музикою є багатовіковим результатом розвитку музичної культури людства. Шуми і шарудіння - менш значущі для людини, якщо вони не заважають їй жити. Шуми можуть викликати приємний емоційний настрій, наприклад шум дощу, гуркіт морського прибою, а один мій знайомий адміністратор комп'ютерної мережі розповідав, що він не може заснути, коли не чує шуму працюючих вентиляторів від трьох-чотирьох комп'ютерів. Шуми також можуть бути сигналом небезпеки - шипіння газу, тупіт ніг за спиною, виття сирени.

4.3 Вібраційні відчуття

До слухових відчуттів примикає вібраційна чутливість. У них загальна природа фізичних явищ, що відображаються. Вібраційні відчуття відбивають коливання пружного середовища. Цей вид чутливості образно називають "контактним слухом". Спеціальних вібраційних рецепторів у людини виявлено. В даний час вважають, що вібраційне почуття є одним із найдавніших видів чутливості, а відображати вібрації зовнішнього та внутрішнього середовища можуть усі тканини організму.

У житті вібраційна чутливість підпорядкована слуховий і зорової. Пізнавальне значення вібраційної чутливості зростає у тих видах діяльності, де вібрації стають сигналом несправностей у роботі машини. У житті глухих та сліпоглухих вібраційна чутливість компенсує втрату слуху. На організм здорової людини нетривалі вібрації мають тонізуючу дію, тривалі та інтенсивні – стомлюють і здатні викликати хворобливі явища.

4.4 Нюхання

Нюхові відчуття відносяться до дистантних. Подразниками, що викликають нюхові відчуття, є мікроскопічні частинки речовин, які потрапляють у носову порожнину з повітрям, розчиняються в носовій рідині та впливають на рецептор. У цілого ряду тварин нюх - основний дистантний рецептор: орієнтуючись на запах, тварина знаходить їжу або уникає небезпеки.

У людини нюхові відчуття мало пов'язані з орієнтуванням у навколишньому середовищі. Ця функція нюху пригнічена зором та слухом. Про нерозвиненість та нестійкість нюхових відчуттів свідчить відсутність у мові спеціальних слів для їх позначення, відчуття не абстраговані від предмета, який його називає. Кажуть: "запах сіна", "запах гнилих яблук", "запах конвалії".

Нюхальна чутливість тісно пов'язана зі смаковою, допомагає розпізнавати якість їжі. Нюх попереджає про небезпечне для організму повітряне середовище, дозволяє розрізняти у ряді випадків хімічний склад речовин.

Смакові відчуття - контактні, що виникають при зіткненні органу чуття (мови) із самим предметом. Почуття смаку виявляє молекули, розчинені у слині. Існують чотири основні якості смакових подразників: кисле, солодке, гірке, солоне. З комбінацій цих чотирьох відчуттів, до яких приєднуються рухи мови, виникає комплекс смакових відчуттів. Спочатку сенсорний процес відбувається у смакових сосочках, причому кожен із сосочків має від 50 до 150 рецепторних клітин, які швидко зношуються від зіткнення з їжею і потім оновлюються. Потім сенсорні сигнали надходять по нервах у задній мозок, таламус та смакову кору, що обробляє смакові відчуття.

Смакові відчуття, як і нюхові, підвищують апетит людини. Аналізуючи якість їжі, смакові відчуття виконують також захисну функцію та важливі для виживання. При голодуванні смакова чутливість підвищується, при насиченні чи пересиченні - знижується

У шкірних покривах є кілька самостійних аналізаторних систем:

Тактильна (відчуття дотику),

Температурна,

Больова.

Усі види шкірної чутливості належать до контактної чутливості. Найбільше скупчення тактильних клітин – на долоні, на кінчиках пальців та на губах. Шкірні рецептори передають інформацію в спинний мозок, контактуючи з руховими нейронами, що уможливлює рефлекторні дії такі, як, наприклад, як відсмикування руки від вогню. Дотик - це тактильні відчуття руки разом із м'язово-суглобовою чутливістю.

Температурна чутливість регулює теплообмін між організмом та навколишнім середовищем. Розподіл теплових та холодових рецепторів по шкірі нерівномірний. Найбільш чутлива до холоду спина, найменш – груди.

Сильний тиск на поверхню тіла спричиняє больове відчуття. Рецепторні закінчення больової чутливості розташовані під шкірою, глибше ніж тактильні рецептори. Там, де більше тактильних рецепторів болючих рецепторів менше. Тактильна чутливість дає знання про якості предмета, а больова чутливість дає сигнал про шкоду, що завдається подразником.

4.7 Пропріоцептивна чутливість

Кінестезія

Кінестезичними відчуттями називають відчуття руху та положення окремих частин тіла. Рецептори кінестезичних відчуттів розташовані у м'язах та сухожиллях. Роздратування у цих рецепторах виникає під впливом розтягування та скорочення м'язів.

Велика кількість рухових рецепторів розташована в пальцях рук, мові та губах, оскільки цими органами необхідно здійснювати точні та тонкі робочі та мовні рухи. Діяльність рухового аналізатора дозволяє людині координувати та контролювати свої рухи.

Мовні кінестезії формуються в дитячому та дошкільному періодах розвитку людини. Навчання іноземної мови вимагає вироблення таких мовних кінестезій, які характерні для рідної мови.

Вестибулярне почуття

Статична, чи гравітаційна, чутливість відбиває становище нашого тіла у просторі. Рецептори її розташовані у вестибулярному апараті внутрішнього вуха: півкружні канали і вестибулярні мішечки перетворюють сигнали про відносний рух і силу тяжіння і передають їх у мозок і ділянку кори скроневої області. Різкі та часті зміни положення тіла щодо площини землі, такі, як гойдання на гойдалках або морська хитавиця призводять до запаморочення – «морської хвороби».

Запитання

лекція 1.6. Відчуття та сприйняття

1. Поняття про відчуття. Фізіологічна основа відчуттів.

2. Види та властивості відчуттів.

3. Характеристика основних видів відчуттів.

4. Поняття сприйняття.

5. Властивості та види сприйняття.

6. Розвиток сенсорно-перцептивної сфери дитини.

Світ психічних явищ людини різноманітний (психічні процеси, психічні властивості, психічні стани). Психічні процеси поділяються на пізнавальні та емоційно-вольові. На цій лекції ми починаємо розмову про пізнавальних процесахзавдяки функціонуванню яких людина пізнає навколишню дійсність. До пізнавальних процесів відносять: відчуття, сприйняття, уявлення, увага, пам'ять, уява, мислення, мова.

Пізнання світу людиною починається з накопичення інформації за допомогою органів чуття. Для опису чуттєвого пізнання у психології використовуються поняття «відчуття» і «сприйняття». Зробіть невеликий досвід: попросіть товариша заплющити очі і торкніться його долоні незнайомим предметом, а потім запитайте, що може сказати про предмет. Якщо випробуваний не дізнається, що це таке, він відповість: «Щось тверде, гладке, холодне» чи «М'яке, тепле шорстке». У цих словах виражаються ті відчуття, які відчуває людина. Відчуття виникають як образи, що відбивають окремі властивості предметів.

Відчуття- Пізнавальний процес, при якому в результаті безпосереднього впливу подразників на орани почуттів відбувається відображення окремих властивостей предметів об'єктивного світу.

Відчуття вважаються найпростішою та первинною формою орієнтування організму в навколишньому світі. Здатність до відчуттів є у всіх живих істот, що мають нервову систему. Низькоорганізовані тварини відображають лише окремі, що мають безпосереднє значення для їхньої життєдіяльності властивості предметів та явищ. Те саме у новонародженого. У перші тижні життя він реагує лише на окремі властивості предметів. Ці факти свідчать, що відчуття є вихідною формою розвитку пізнавальної діяльності.

На відміну від тварин, на відчуття людини впливає суспільно-історичний розвиток. Відчуття людей опосередковані практичною діяльністю, свідомістю, індивідуальними особливостями. У відчутті умовно можна виділити об'єктивнуі суб'єктивну сторону. Об'єктивна сторона пов'язана з характеристиками впливів зовнішнього світу, з особливостями властивостей предметів, що відображаються, і явищ. Суб'єктивна сторона відчуттів визначається індивідуальними характеристиками органів чуття, які визначаються як генетичними, так і набутими в ході життя факторами. Доведено, що характер відчуттів може змінюватися під впливом діяльності, хвороб, спеціальних вправ та ін.

Відчуття не є простим відображенням впливів зовнішнього світу органами почуттів. Важливою ланкою відчуттів виступає реакція організму на вплив. Ця реакція має опосередкований і активний характер. Відчуття опосередковане свідомістю людини, її життєвим досвідом, сформованими навичками та ін. Відчуття взаємопов'язане з багатьма психічними явищами. Наприклад, накопичена за допомогою органів чуття інформація є необхідною умовою для розвитку мислення. Також спостерігається пряма взаємозалежність багатьох відчуттів з емоціямилюдини (весняний спів птахів, морський прибій, музика часто викликають у людини позитивні емоції). Відчуття завжди емоційно забарвлені. Експериментально доведено факт різного психофізіологічного впливу кольору на людину: зелений заспокоює, червоний збуджує. З двох однакових за вагою ящиків, пофарбованих у білий та чорний кольори, перший здається легшим, другий – важчим. Особливі відчуття, які від внутрішніх органів, визначають самопочуття людини, його емоційний тонус. Невипадково у мові слова «чутливість» (мається на увазі характеристика пізнавальної функції відчуттів) і «почуття» (переживання) мають однакове коріння.

Відчуття, що усвідомлюються, властиві тільки живим організмам, що мають головний мозок і кору головного мозку. При порушеннях у роботі мозку або тимчасовому відключенні роботи кори головного мозкуприродним шляхом чи з допомогою біохімічних препаратів людина втрачає стан свідомості разом із нею здатність мати відчуття, тобто відчувати, усвідомлено сприймати світ. Таке відбувається під час сну, при наркозі, хворобливих станах свідомості.

Органічні відчуття співвіднесені з об'єктами зовнішнього світу, народжують бажання, є джерелом вольового імпульсу. Рухи та дії, спрямовані на досягнення мети, регулюються відчуттями, які необхідні для побудови дії. Отже, відчуття забезпечують життєдіяльність людини.

Відчуття є єдиною формою відображення світу. Вищі форми чуттєвого відображення ( сприйняття, подання) не можуть бути зведені до суми чи комбінації відчуттів. Кожна з форм відображення має якісну своєрідність, але без відчуттів як початкової форми відображення неможливе існування пізнавальної діяльності.

Без відчуттів неможлива психічна активність людини. В даний час у зв'язку із завданням освоєння космосу та дна Світового океану проводиться багато дослідів, що виявляють вплив сенсорної ізоляції (повної чи часткової відсутності подразників) на психіку та організм людини. Досліди показали, що менше ніж за добу при повній сенсорній ізоляції спостерігаються порушення свідомості: з'являються галюцинації, виникають нав'язливі ідеї. Таким чином, постійне «перетворення енергії зовнішнього подразника на факт свідомості», яке здійснюється у відчуттях, є необхідною умовою нормальної роботи психіки.

Фізіологічні засади відчуттів.Відчуття може виникнути лише за впливу предмета орган почуттів. Орган чуття – анатомо-фізіологічний апарат, розташований на периферії тіла або у внутрішніх органах і призначений для прийому впливів певних подразників із зовнішнього та внутрішнього середовища.

Фізіологічні основи відчуття глибоко та системно досліджені в рамках рефлекторної концепції І. М. Сєченова та І. П. Павлова. Показано, що своєю суттю відчуття є цілісним рефлексом, що об'єднує периферичні та центральні відділи нервової системи. І. П. Павлов увів поняття «аналізатор»та показав, що діяльність аналізаторів розкриває фізіологічний механізм виникнення відчуттів. Аналізатор- нервове утворення, що здійснює сприйняття, аналіз та синтез діючих на організм зовнішніх та внутрішніх подразників.

Аналізатор складається із 3 блоків:

1). Рецептор– периферична частина аналізатора, що виконує функцію прийому інформації від подразників, що діють на організм. Рецептор призначений для сприйняття із зовнішнього чи внутрішнього середовища певного подразника та для перетворення його енергії з фізичної чи хімічної форми у форму нервового збудження (імпульсу).

2). Аферентні(провідні) та еферентні(виводять) шляхи. Аферентні шляхи - ділянки нервової системи, через які збудження надходить в центральну нервову систему. Еферентні шляхи - ділянки, якими відповідний імпульс (на основі обробленої в ЦНС інформації) передається до рецепторів, визначаючи їх рухову активність (реакцію на подразник).

3). Коркові проекційні зони(Центральний відділ аналізатора) - ділянки кори головного мозку, в яких відбувається обробка нервових імпульсів, що надійшли від рецепторів. Кожен аналізатор у корі мозку має своє «представництво» (проекцію), де відбувається аналіз і синтез інформації певної чутливості (сенсорної модальності).

Таким чином, відчуття за своєю суттю є психічним процесом, що виникає при обробці інформації, що надійшла в головний мозок.

Залежно від виду чутливості виділяють зоровий, слуховий, нюховий, смаковий, шкірний, руховийта інші аналізатори. Кожен аналізатор із усього різноманіття впливів виділяє стимули лише певного виду. Наприклад, слуховий аналізатор виділяє хвилі, що утворюються в результаті коливань частинок повітря. Смаковий аналізатор породжує імпульс у результаті «хімічного аналізу» молекул, розчинених у слині, а нюховий – що у повітрі. Зоровий аналізатор сприймає електромагнітні коливання, характеристика яких і породжує той чи інший візуальний образ.

Перетворення енергії зовнішнього впливу на нервовий імпульс, його проведення в мозок, формування відчуття і дії у відповідь – все це розгорнуто в часі. Відрізок часу від нанесення роздратування до виникнення реакції у відповідь називається латентним(прихованим) періодом. Він неоднаковий для різних відчуттів. Так, латентний період тактильних відчуттів 130 мілісекунд, болючих – 370.

Вчення про вищу нервову діяльність розкриває науково-природні основи відчуттів. І. М. Сєченов та І. П. Павлов своїми дослідженнями показали, що відчуття – це своєрідні рефлекторні дії, фізіологічною основою яких є нервові процеси, що виникають внаслідок впливу подразників на органи почуттів, або аналізатори.

Аналізатори - це органи людського тіла, які аналізують навколишню дійсність та виділяють у ній ті чи інші види енергії та інформації.

Зоровий аналізатор виділяє світлову енергію, чи коливання електромагнітних хвиль; слуховий – звуки, тобто коливання повітря; смаковий, нюховий – хімічні властивості речовин; Шкірні аналізатори - теплові, механічні властивості предметів та явищ, які викликають ті чи інші відчуття.

У кожному аналізаторі є його периферійна частина, що аналізує, або рецептор, тобто орган почуттів, призначення якого - виділяти з навколишньої дійсності світло, звук, запах та інші властивості. Інша його частина – шлях від рецептора до центральної частини аналізатора, розміщеної в мозку. У центральній частині аналізатора розрізняють його ядро, тобто скупчення чутливих клітин, і розсіяні поза його клітиною.

Ядро аналізатора, як зазначав І. П. Павлов, здійснює тонкий аналіз та синтез збуджень, що надходять від рецептора. З його допомогою подразники диференціюються за їх особливостями, якістю та інтенсивністю. Розсіяні клітини здійснюють грубіший аналіз, наприклад, відрізняють лише музичні звуки від шумів, виконують нечітке розрізнення кольорів, запахів.

Органічні порушення будь-якої частини аналізатора - периферійної, провідної чи центральної - викликають сліпоту чи глухоту, втрату нюху, смаку тощо., залежно від цього, який аналізатор порушено. Якщо порушується лише центральна частина аналізатора, виникає нерозуміння почутого, побаченого, хоча відчуття світла чи звуку немає.

Прості почуття та чутливість на перших етапах життя людини своїм фізіологічним підґрунтям мають вроджену безумовно-рефлекторну діяльність нервової системи. Складні відчуття обумовлені умовно-рефлекторною аналітико-синтетичною діяльністю, у якій підкріплені життєвими умовами властивості виділяються, а чи не підкріплені - гальмуються.

Класифікація відчуттів

Існують різні класифікації органів почуттів та чутливості організму до подразників, які надходять до аналізаторів із зовнішнього світу або зсередини організму. Залежно від ступеня контакту органів чуття з подразниками розрізняють чутливість контактну (дотична, смакова, больова) та дистантного (зорова, слухова, нюхова).

За розміщенням рецепторів в організмі - на поверхні, всередині організму, в м'язах і сухожиллях - виділяють екстероцептивні відчуття, що відображають властивості предметів і явищ зовнішнього світу (зорові, слухові, нюхові, смакові), інтероцептивні, що несуть інформацію про стан внутрішніх органів (відчуття голоду, спраги, втоми) та пропріоцептивні, що відображають рухи органів тіла та стан тіла (кінестетичні та статичні).

До самостійних відчуттів відносяться температурні, що є функцією особливого температурного аналізатора, що здійснює терморегуляцію та теплообмін організму з навколишнім середовищем.

Температурні відчуття входять також до складу відчутних відчуттів.

Відповідно до системи аналізаторів існують такі різновиди відчуттів: зорові, слухові, дотикові, больові, температурні, смакові, нюхові, голоду та спраги, статеві, кінестетичні та статичні. Кожен із цих різновидів відчуття має свій орган (аналізатор), свої закономірності виникнення та функції.

Орган зорових відчуттів – око. У ньому розрізняють частини – світ-лозаломлюючу (рогівку, зіницю, склоподібне тіло) та світлочутливу (сітківка з її чутливими до денного кольорового світла колбочками та чутливими до темряви паличками).

Розрізняють хроматичні та ахроматичні кольори. Хроматичні характеризуються своїм колірним тоном, світлістю та насиченістю. Колірний тон - це властивість, якою відрізняється певний колір від будь-якого іншого при однаковій світлості та насиченості. Колірний тон залежить від довжини світлової хвилі. Світлість кольору - міра відмінності певного від чорного.

Найменша світлість властива чорному, а найбільша – білий колір. Яскравість кольору залежить від інтенсивності світлової хвилі, тобто від амплітуди її коливання.

Насиченість кольору – це міра виявлення колірного тону, тобто відмінність певного кольору від сірого, однакового з ним за світлістю.

Ахроматичні кольори розрізняються лише за ступенем світлості, що залежить від коефіцієнта відбиття світла. Білий папір має коефіцієнт відображення від 0, 60 до 0, 85, а чорний - 0, 04-0, 003 (папір, в який загортають фотоплівку, чорний оксамит).

Чутливість ока до кольору різна. До синього кольору чутливість у 40 разів менша, ніж до жовтого. Найяскравішою є жовто-зелена частина спектру. Світлий жовтий колір, від якого світлість зменшується у бік червоного та фіолетового.

За звичайних умов людина здатна розрізняти до 150 кольорів за тоном кольору, 20 відтінків - за насиченістю, близько 200 - за світлістю. Під впливом вправ колірна чутливість зростає.

Чутливість ока до кольору може послаблюватися внаслідок травм, захворювань. У 5-7 відсотків чоловіків та 1-1,5 відсотка жінок спостерігається дальтонізм, тобто нездатність розрізняти кольори.

Дальтонізм – явище спадкового походження. Воно передається переважно по чоловічій лінії – від батька через доньку до онуків. Дальтонізм є протипоказанням для професійної діяльності, яка потребує розрізнення кольорів – наприклад, при кольоровій сигналізації, фарбуванні тощо.

Вухо – орган сприйняття слухових відчуттів. У його будові розрізняють звукопровідну та звукочутливу частини. Звукопровідна частина вуха - зовнішнє вухо, барабанна перетинка, ковадло, молоточок та стремено, які розташовані в середньому вусі. Вони проводять коливання звукової хвилі в центральну частину вуха, в якій міститься звуко-чутлива його частина - кортієвий орган. Він складається з слухової мембрани, поперечні волоконця якої - довжиною від 0,04 до 0,5 мм - резонують на звукові хвилі, що надходять із середнього вуха, викликають збудження чутливих клітин кортієвого органу.

Порушення передається слуховим нервом у слуховій ділянці кори великих півкуль головного мозку (скронева частка).

Функція органу слуху полягає в аналізі звуків з коливанням від 16 до 20000 герц та диференціації їх на шуми та тони. Серед тонів вирізняються музичні тони. У музиці приймають тони від 27,5 до 4224 коливань.

Звукові хвилі розрізняють за їхньою висотою, гучністю (інтенсивністю) і тембром. Висотна чутливість до звуків визначається частотою коливань звукової хвилі. Найкраще відчуваються звуки з коливанням звукової хвилі між 1000-4000 герц.

Гучність, або інтенсивність, звуку залежить від амплітуди коливання звукової хвилі -її прийнято визначати в білах, або децибелах (децибел у 10 разів менше, ніж білий). Найменше зростання або зниження інтенсивності звуку, яке може відчувати людське вухо, дорівнює 1 децибелу.

Тембр відбиває форму коливання звуку. Зазвичай коливання звукової хвилі (звук камертону) має форму синусоїди. Музичні звуки (спів, звуки музичного інструменту) - це складні звуки, що складаються з головного та часткових чи парціальних тонів.

Часткові тони – це звуки від коливання половини, чверті, восьмої тощо. частин цілого тону. Утворюється складне звучання певної висоти та сили, яке характеризується своїм тембром, тобто своєрідною сукупністю головного та часткових тонів.

Тембр розвивається у дітей із розвитком мови. Діти вже в першому півріччі свого життя здатні реагувати на співи, музику, на інтонації мови, розрізняють ритмічний бік мови, а наприкінці першого року життя розрізняють звуки мови.

Тактильна, температурна та больова чутливість – функція органів, розташованих у шкірі.

Тактильні відчуття дають знання про міру рівності та рельєфності поверхні предметів, що відчувається при їх обмацуванні. Більше органів тактильного відчуття розміщено на пучках, кінчику язика. При сильному тиску органи тактильних відчуттів відчувається біль. Тактильні відчуття, як і зір, відіграють велику роль у сприйнятті форми, розміру предметів, розташування їх у просторі. Вони особливо розвинені у сліпих, компенсуючи відсутність зору при сприйнятті деяких просторових явищ. На цьому побудовано абетку Брайля для сліпих, в якій літери зображені за допомогою опуклих крапок.

Больові відчуття, що надходять від органів, яких на зовнішній та внутрішній поверхні тіла більше, сигналізують про порушення цілісності тканини, що, звичайно, викликає у людини захисну реакцію. Спрямованість уваги на біль посилює його, а відволікання – послаблює больові відчуття. Біль, зафіксований у центральній частині больового аналізатора (у корі головного мозку), викликає ілюзію болю в ампутованих кінцівках (так званий фантомний біль). Температурне почуття - почуття холоду, тепла - викликається контактом з предметами, що мають температуру вище або нижче температури тіла. Можна викликати парадоксальні відчуття тепла та холоду: дотик до холодного викликає відчуття тепла, а дотик до теплого – відчуття холоду.

Температурні відчуття зумовлені і органічними процесами (кровообігом), і психічними станами (емоційними переживаннями). Ці стани закріпили у мові образні висловлювання: " кинуло у жар " , " кинуло у холод " . Температурні відчуття сигналізують про рівень сприятливості довкілля для життєдіяльності, про стан здоров'я організму.

Вібраційне почуття яскраво проявляється у глухих та сліпих. Глухі та сліпі реагують на вібрацію предметів, відчувають її ритмічність. Органу вібраційного почуття поки що не знайдено. Це почуття значною мірою пов'язане з зорової та слухової чутливістю. Вібраційне почуття є професійно важливим для тих спеціальностей, за якими вібрація предмета свідчить про якісні особливості діяльності.

Нюхові відчуття здійснюються спеціальними нюховими бульбашками, розташованими на внутрішній поверхні носа. Не лише тварини, а й людина дуже чутлива до запахів. Нюхові відчуття сигналізують організму про стан придатності продуктів для вживання, про чисте або забруднене повітря.

Орган нюху людини дуже чутливий до запахів. Людина нюхом може відчути наявність у повітрі дуже незначних частин пахучої речовини, наприклад, рожевого масла, сірчаного водню, мускусу. У собак, наприклад, нюх настільки розвинений, що вони можуть відчути одну молекулу пахучої речовини, розчиненої в одному кубічному сантиметрі води.

Нюхові відчуття важливі не тільки для життєдіяльності, але й для низки професій: у деяких спеціальностях мірою хімічної реакції або придатність продуктів визначають нюхом.

Смакові відчуття своїм органом мають спеціальні чутливі до хімічних подразників колби, розташовані мовою та небом. Середня та нижня частини язика смакових органів не мають. Розрізняють чутливість до гіркого, кислого, солоного та – найменшу – до солодкого.

Смаки можуть змішуватися, тому відчувається кисло-солодке та гіркувато-солодке. Це дозволяє комбінувати різні смакові властивості продуктів у харчовій промисловості. Смакові відчуття, як і нюхові, мають важливе значення для життя – вони сигналізують про рівень придатності харчових продуктів для вживання. Ця чутливість професійно необхідна у кулінарних спеціальностях, у харчовій промисловості – дегустація продуктів потребує високої смакової чутливості та здатності диференціювати наявність у продуктах тих чи інших смакових речовин, щоб регулювати приготування цих продуктів.

Смакові відчуття розвиваються під впливом вправ та життєвої практики чи слабшають, якщо вони нічим не підкріплюються.

Статичні, чи гравітаційні, відчуття відбивають становище нашого тіла у просторі - лежання, стояння, сидіння, рівновагу, падіння. Рецептори цих відчуттів містяться у вестибулярному апараті внутрішнього вуха (напередодні, півколом канали). При зміні тіла щодо площині землі, як це буває при їзді, на воді, в літаку і при захворюванні на вестибулярний апарат, виникає запаморочення, втрачаються рівновага, орієнтація в просторі.

Порушення діяльності вестибулярного апарату протипоказано для спеціальностей пілота, космонавта для роботи на судні.

Кінестетичні відчуття відображають рухи та стани окремих частин тіла – рук, ніг, голови, корпусу. Рецепторами цих відчуттів є спеціальні органи, розташовані у м'язах та сухожиллях. Тиск цих органів під час рухів викликає відчуття становища органів тіла. Кінестетичні відчуття, даючи знання про силу, швидкість, рівень рухів, сприяють регуляції низки дій.

У багатьох професіях, у фізичній культурі ці відчуття сприяють координації рухів.

Мовна кінестезія є основою артикуляції.

Таким чином, формування кінестетичних відчуттів у процесі навчання та виховання – важливе завдання освітніх, фізкультурних установ, закладів трудового виховання та навчання.

Органічні відчуття сигналізують про такі стани організму, як голод, спрага, самопочуття, втома, біль, їх аналізатори розташовані всередині організму і реагують на міру достатності в організмі поживних речовин, кисню або на наявність в органах тіла, в нервовій системі продуктів розпаду, відбувається в час роботи, вживання недоброякісних продуктів, алкоголю тощо.

Органічні відчуття викликають різні емоційні стани, які людина своїми діями намагається підтримувати чи усувати. Доцільність цих дій (вживання їжі, напоїв, ліків, спокій, праця) вимагає поінформованості з характером органічних відчуттів, їх причинами та знання міри для їх усунення чи задоволення.

Деякі ліки, їжа, куріння на якийсь час гальмують, притуплюють неприємні відчуття, але водночас завдають організму значної шкоди.

8. Поняття про відчуття. Фізіологічні засади відчуттів. Види та основні властивості, механізми зміни чутливості, проблема вимірювання відчуття.

Відчуттям називається психічне відображення в корі головного мозку окремих властивостей предметів і явищ, що безпосередньо впливають на органи почуттів. Вплив подразників на органи чуття називається роздратуванням. Інформація про зовнішній світ може потрапляти в головний мозок, тобто центр, що її переробляє, тільки через сенсорну систему, яку можна тому вважати воротами свідомості. Сенсорна клітина - рецептор- перетворює стимул (вплив) на короткі ритмічні електрохімічні імпульси. Потім їх потік передається нервовими шляхами в різні перемикальні станції центральної нервової системи, де ці імпульси, переходячи з одного нейрона на інший, синтезуються і «декодуються» в систему даних про характер зовнішнього впливу.

Здатність до відчуттів є у всіх живих істот, що мають нервову систему, але усвідомлювати свої відчуття можуть тільки ті з них, у кого є головний мозок з високорозвиненою корою. Якщо кора мозку тимчасово відключається (за допомогою наркозу або наркотиків), то людина не може свідомо реагувати навіть на сильний біль.

Фізіологічна основа відчуттів – складна діяльність органів чуття. І.П. Павлов назвав цю діяльність аналізаторною, а системи клітин, найбільш

складно організованих і є сприймаючими апаратами, які безпосередньо здійснюють аналіз подразнень, - аналізаторами.

Аналізатор характеризується наявністю трьох, специфічних відділів: периферичного (рецепторного), передавального (провідникового) та центрального (мозкового).

Периферичний (рецепторний) відділ аналізаторів становлять усі органи чуття - око, вухо, ніс, шкіра, а також спеціальні рецепторні апарати, розташовані у внутрішньому середовищі організму (в органах травлення, дихання, у серцево-судинній системі, у сечостатевих органах). Цей відділ аналізатора реагує на конкретний вид подразника та переробляє його у певне збудження. Рецептори можуть знаходитися на поверхні тіла (екстероцептори) та у внутрішніх органах та тканинах (інтероцептори). Рецептори, що знаходяться на поверхні тіла, реагують на зовнішні подразники. Такі рецептори мають зоровий, слуховий, шкірний, смаковий, нюховий аналізатори. Рецептори, які розташовані на поверхні внутрішніх органів тіла, реагують на зміни, що відбуваються всередині організму (відчуття голоду, спраги). Із діяльністю інтероцепторів пов'язані органічні відчуття. Проміжне положення займають пропріоцептори, що перебувають у м'язах і зв'язках, які служать для відчуття руху та положення органів тіла, та беруть участь у визначенні властивостей, якостей об'єктів, т.ч. периферичний відділ аналізатора виконує роль спеціалізованого апарату, що сприймає.

Залежно від розташування рецептора розрізняють зовнішні аналізатори (у яких рецептори знаходяться на поверхні тіла) і внутрішні (у яких рецептори розташовані у внутрішніх органах та тканинах). Проміжне положення займає руховий аналізатор, рецептори якого перебувають у м'язах та зв'язках. Для всіх аналізаторів загальними є болючі відчуття, завдяки яким організм отримує інформацію про руйнівні для нього властивості подразника.

види відчуттів

Класифікації відчуттів: 1) за наявності або відсутності безпосереднього контакту з подразником, що викликає відчуття: 2) за місцем розташування рецепторів; 3) за часом виникнення в ході еволюції; 4) за модальністю (видом) подразника.

За наявності або відсутності безпосереднього контакту рецептора з подразником, що викликає відчуття, виділяють дистантну (зір, слух, нюх - орієнтування в найближчому середовищі) і контактну (смакові, болючі, тактильні відчуття) рецепцію.

Найбільш давня – органічна (передусім – больова) чутливість, потім з'явилися контактні (тактильна) форми. І найеволюційно молоді - слухові та зорові системи рецепторів.

За модальністю подразника відчуття ділять на зорові (85% інформації), слухові, нюхові, смакові, тактильні, статичні та кінестетичні, температурні, болючі, спраги, голоду.

Зорові відчуття виникають внаслідок впливу світлових променів (електромагнітних хвиль) на чутливу частину ока - сітківку, що є рецептором зорового аналізатора. Світло впливає на світлочутливі клітини, що знаходяться в сітківці, двох типів - палички і колбочки. Завдяки слуховим відчуттям (дистантні) людина чує мовлення, спілкується з іншими людьми. Подразниками для цих відчуттів є звукові хвилі - поздовжні коливання частинок повітря, що поширюються на всі боки від джерела звуку. Орган слуху людини реагує на звуки не більше від 16 до 20 000 коливань на секунду. Слухові відчуття відбивають висоту звуку, яка залежить від частоти коливання звукових хвиль; гучність, яка залежить від амплітуди їх коливань; тембр звуку – форми коливань звукових хвиль. Усі слухові відчуття можна звести до трьох видів – мовленнєві, музичні, шуми. До слухових відчуттів примикає вібраційна чутливість Вібраційні відчуття відбивають коливання пружного середовища. Цей вид чутливості називають "контактним слухом". Спеціальних вібраційних рецепторів у людини виявлено. Відбивати вібрації зовнішнього та внутрішнього середовища можуть усі тканини організму. У людини вібраційна чутливість підпорядкована слуховій та зоровій. Нюхові відчуття (дистантні) відображають запахи навколишніх предметів. Органами нюху є нюхові клітини, розташовані у верхній частині носової порожнини. Смакові відчуття викликаються дією на смакові рецептори речовин, розчинених у слині чи воді. Смакові рецептори-смакові нирки, розташовані на поверхні язика, глотки, піднебіння розрізняють відчуття, солодкого, кислого, солоного, гіркого. Шкірні почуття. У шкірних покривах є кілька аналізаторних систем; тактильна (відчуття дотику), температурна (відчуття холоду та тепла), больова. Система тактильної чутливості нерівномірно розподілена по всьому тілу. Але найбільше скупчення тактильних клітин спостерігається на долоні, на кінчиках пальців та на губах. Тактильні відчуття руки, поєднуючись з м'язово-суглобовою чутливістю, утворюють дотик. Якщо торкнутися поверхні тіла, потім натиснути на негр, то тиск може викликати больове відчуття. Тактильна чутливість дає знання про якості предмета, а болючі відчуття сигналізують організму про необхідність віддалитися від подразника і мають яскравий емоційний тон. Третій вид шкірної чутливості – температурні відчуття – регулювання теплообміну між організмом та навколишнім середовищем. Розподіл теплових та Холодових рецепторів на шкірі нерівномірний. Найбільш чутлива до холоду спина, найменш – груди. Про положення тіла у просторі сигналізують статичні відчуття. Рецептори статичної чутливості розташовані у вестибулярному апараті внутрішнього вуха. Різкі зміни положення тіла щодо землі можуть призводити до запаморочення. Особливе місце займають інтероцеп-тивні (органічні) відчуття, які виникають від рецепторів, розташованих у внутрішніх органах і сигналізують про їх функціонування. Ці відчуття утворюють органічне почуття (самопочуття) людини. До них відносять почуття голоду, спраги, насичення, комплекси больових та статевих відчуттів.

Загальні властивості відчуттів

Різні види відчуттів характеризуються як специфічністю, а й загальними їм властивостями. До таких властивостей відносяться: якість, інтенсивність, тривалість та просторова локалізація.

Якість - це основна особливість цього відчуття, що відрізняє його від інших видів відчуттів і варіює в межах цього виду відчуттів. Якісне різноманіття відчуттів відбиває нескінченне різноманіття форм руху матерії.

Інтенсивність відчуття є його кількісною характеристикою та визначається силою діючого подразника та функціональним станом рецептора.

Тривалість відчуття є його тимчасовою характеристикою. Вона також визначається функціональним станом органу чуття, але головним чином часом дії подразника та його інтенсивністю. При дії подразника на орган чуття відчуття виникає не відразу, а через деякий час так званий латентний (прихований) період відчуття. Відчуття не виникає одночасно з початком дії подразника, воно і не зникає одночасно із припиненням його дії. Ця інерція відчуттів проявляється у так званій післядії. Зорове відчуття, наприклад, має деяку інерцію і зникає не відразу після припинення дії подразника, що його викликав. Слід від подразника залишається як послідовного образу. Розрізняють позитивні та негативні послідовні образи. Позитивний послідовний образ по світлоті і кольоровості відповідає початковому подразненню, полягає у збереженні сліду світлового роздратування тієї ж якості, що і подразник, що діє. Якщо в темряві на деякий час запалити яскраву лампу, а потім погасити її, то після цього деякий час на темному тлі ми бачимо яскраве світло лампи. Наявність позитивних послідовних образів пояснює, чому ми помічаємо перерв між наступними одне одним кадрами кінофільму: вони заповнені слідами діяли раніше кадрів - послідовними образами від них. Послідовний образ змінюється у часі, позитивний образ замінюється негативним. При кольорових джерелах світла послідовний образ перетворюється на додатковий колір.

І.Гете в «Нарисі вчення про колір» писав: «Коли я одного разу надвечір зайшов у готель і в кімнату до мене увійшла росла дівчина з сліпучо білим обличчям, чорним волоссям і в яскраво-червоному корсажі, я пильно подивився на неї, що стояла. у напівтемряві на деякій відстані від мене. Після того, як вона звідти пішла, я побачив на протилежній від мене світлій стіні чорне обличчя, оточене світлим сяйвом, а одяг цілком ясної фігури здавався мені прекрасного кольору морської хвилі».

Виникнення негативних послідовних образів пояснюється зменшенням чутливості цієї ділянки сітківки до певного кольору. У звичайних умовах ми не помічаємо послідовних образів, оскільки око здійснює безперервні рухи і тому значної втоми якихось одних ділянок сітківки немає.

І, нарешті, для відчуттів характерна просторова локалізація подразника. Аналіз, який здійснюється просторовими рецепторами, дає нам відомості про локалізації подразника в просторі. Контактні відчуття співвідносяться з частиною тіла, яку впливає подразник.

Державна бюджетна освітня установа

Вищої професійної освіти

"Ярославська державна медична академія"

Міністерство охорони здоров'я Російської Федерації

Кафедра педагогіки та психології з курсом ІЗПВГ

ПІЗНАВАЛЬНІ ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ

(ВІДЧУВАННЯ, СПРИЙНЯТТЯ, УВАГА, ПАМ'ЯТЬ, МИСЛЕННЯ, УВАГА)

Навчальний посібник для студентів 1 курсу лікувального, педіатричного, стоматологічного, фармацевтичного факультетів

Ярославль

УДК 15

Васильєва Л.М., старший викладач кафедри педагогіки та психології з курсом ІЗПВГ Ярославської державної медичної академії, кандидат психологічних наук, Місіюк Ю.В., старший викладач кафедри педагогіки та психології з курсом ІЗПВГ Ярославської державної медичної академії, Одинцова О.Ю., викладач кафедри педагогіки та психології з курсом ІЗПВГ Ярославської державної медичної академії.

Рецензент:

Барабошин Олександр Тимофійович, завідувач курсу кафедри педагогіки та психології з курсом ІЗПВГ Ярославської державної медичної академії, доцент, кандидат медичних наук.

Пізнавальні психічні процеси (відчуття, сприйняття, увага, пам'ять, уяву). Ярославль, Ярославська державна медична академія, 2013, 60 с.

Психічні процеси: відчуття, сприйняття, увага, пам'ять, уява в реальному житті нероздільні та нерозривно пов'язані між собою та впливають на успішну діяльність. Саме пізнавальні психічні процеси забезпечують здобуття людиною знань про навколишній світ і про себе. Навчальний посібник розкриває поняття, властивості, види та основні характеристики пізнавальних психічних процесів, їх розвиток в онтогенезі.

Адресовано студентам 1 курсу лікувального, педіатричного, стоматологічного, фармацевтичного факультетів.

Дозволено до друку Центрально-координаційною методичною радою (протокол № 7 від 18.06.2013).

© Васильєва Л.М., Місіюк Ю.В., Одинцова О.Ю.

© Ярославська державна медична академія, 2013 року.

ВСТУП

Небувале зростання науки і техніки, ускладнення професійної діяльності посилили залежність успіху спеціаліста у роботі від професіоналізації його пізнавальних процесів: мислення, мови, уяви, уваги, пам'яті, мислення. Причиною неправильних дій лікаря-фахівця може стати неточність сприйняття, неуважність, інертність його мислення тощо. п. Професійна підготовленість фахівця формується разом із удосконаленням чутливості його органів чуття, уваги, уявлень, пам'яті, уяви та інших психічних процесів. Наприклад, чим точніше розрізняє фахівець близькі між собою впливу, визначає ледь помітні зміни у явищах, що сприймаються, пам'ятає і відтворює необхідні дані, тим краще він виконує свої обов'язки. І навпаки, недостатньо гострий зір, інертність уваги (невміння перемикати та розподіляти його), надто сильна тенденція до автоматизму дій, слабкість пам'яті можуть призвести до помилок, неточного виконання завдання.

Спрямованість розвитку відчуттів, сприйняттів та уваги у студентів має відповідати тим вимогам, які висуває до них майбутня професія. Відчуття, сприйняття та увага розвиваються в активній та особистісно-значущій діяльності. Майбутньому лікареві потрібні рівномірно розвинені основні властивості уваги. Він не зможе правильно поставити діагноз, провести лікування, не будучи уважним до об'єктивних та суб'єктивних показників захворювання, до стану та особистості хворого. Формування уваги та її властивостей у студентів передбачає вплив на спрямованість їх особистості, волю, ставлення до праці. І тому необхідно роз'яснювати їм майбутні професійні обов'язки, вправляти у вирішенні завдань, потребують правильного сприйняття і швидкого осмислення ситуацій майбутньої роботи (виділення цих ситуаціях головного і другорядного). Увага та уважність формуються у студентів у процесі активної навчальної діяльності завдяки підтримці дисципліни та організованості на всіх заняттях.

Немає жодної професії, займаючись якою фахівець міг би обійтися без уяви. У лікарській професії воно особливо важливе. Однією з основних функцій уяви є проникнення у внутрішній світ іншої людини, що є основою такої професійно важливої ​​якості лікаря як емпатія (співпереживання). Уява не є вродженою і постійною якістю людини, як і інші психічні процеси та властивості, вона розвивається та вдосконалюється.

Лікарська професія висуває високі вимоги до мислення фахівця. Воно має бути цілеспрямованим, гнучким, глибоким, мобільним, швидким та точним. p align="justify"> Для формування професійного клінічного мислення у студентів треба, перш за все, озброїти їх системою понять і знань, необхідних для виконання завдань майбутньої роботи. Але це озброєння має бути особливим: простого запам'ятовування понять і знань мало, оскільки мислення передбачає цілеспрямоване співвідношення знань і сприйнятих на даний момент відомостей.

Формування мислення включає вміння порівнювати, аналізувати, здійснювати операції синтезу, абстракції, конкретизації, класифікації, систематизації, широко мобілізувати знання, уникати шаблону, творчо враховувати конкретні дані. Формувати мислення – означає на основі певних знань, наукових фактів за допомогою певної форми їх засвоєння та застосування, яка забезпечує активну діяльність студентів, удосконалити операції, процеси, види та форми мислення, а також якості розуму відповідно до завдань та умов професійної лікарської діяльності.

Розвиток самостійного мислення – одне з найважливіших завдань вищої школи. При вирішенні її необхідно враховувати різноманітний прояв самостійного мислення людини, зокрема як вміння вирішувати якісь нові проблеми, а й здатність побачити ці проблеми самостійно. Невміння бачити проблеми - це результат формалізму в засвоєнні навчальної інформації, що полягає в тому, що студент лише запам'ятовує конкретний зміст проблеми різних наук, але не бачить, у чому вони. Якщо ж вирішується проблема, виявлена ​​самим студентом, це пов'язані з високим рівнем розумової активності, отримання знань йде творчим шляхом і забезпечує високу їх якість.

Професійний розвиток мови допомагає студенту опановувати знання, удосконалювати своє мислення, пам'ять та інші якості. Спеціаліст без достатньо високого рівня професійної мови не зможе успішно виконувати свої обов'язки. Дуже важливо, щоб студенти розширювали свій загальний та професійний словник, виробляли вміння та навички вільного та правильного володіння професійною мовою, навчалися коротко, чітко та логічно викладати свої думки на заняттях, розвивали навички швидкого читання.

Вибір людиною однієї з багатьох рішень та дій у момент часу визначається її потребами і картиною світу, тобто. його знаннями та уявленнями про світ взагалі і про конкретну ситуацію зокрема. Всі знання про явно спостерігається і прихований від безпосереднього погляду пристрої речей, закономірності відносин між ними, про людей та їх якості, про себе і, нарешті, знання про загальний устрій світу є результатом інтеграції знань, одержуваних за допомогою пізнавальних процесів різного рівня складності.

Кожен з цих процесів має власні характеристики і структуру і робить свій особливий внесок у формування внутрішньо пов'язаного, динамічного, але в той же час цілісного образу світу. Протікаючи одночасно, психічні процеси взаємодіють один з одним настільки злагоджено і непомітно для нас, що ми в кожен момент часу сприймаємо і розуміємо світ не як нагромадження кольорів, відтінків, форм, звуків, запахів, в яких необхідно розбиратися, а саме як світ, що знаходиться поза нами, наповнений світлом, звуками, запахами, предметами, населений людьми. Завдяки цим процесам світ постає перед нами не застиглим, а в тимчасовій перспективі, як щось, що розвивається і існує не тільки в сьогоденні, але має також минуле та майбутнє. Психічні процеси, за допомогою яких формуються уявлення про навколишній світ, а також про сам організм і його внутрішнє середовище, називаються пізнавальними психічними процесами.

Образи навколишнього світу є найскладнішими психічними утвореннями, в їх формуванні беруть участь різні психічні процеси, значення яких у структурі цілісної картини можна виявити шляхом штучного (експериментального чи логічного) розчленування цього образу на складові, а також при порушеннях перебігу цих процесів. Прийняте у психології розподіл єдиного психічного процесу деякі пізнавальні процеси (відчуття, сприйняття, увагу, пам'ять, уяву) в такий спосіб є умовним. У той самий час основу цього поділу лежать об'єктивні специфічні особливості кожного з цих процесів, відрізняють їх друг від друга з того внеску, що вони вносять у побудову цілісного образу.

Розглянемо докладніше основні пізнавальні психічні процеси, які беруть участь у побудові образів навколишнього світу.

ВІДЧУВАННЯ

Найпростішим пізнавальним процесом є відчуття, яке є першоджерелом завершеного образу світу. У результаті практичної діяльності людина однаково спирається як у дані чуттєвого досвіду, і на мислення; вони тісно переплітаються. Первинність відчуттів при цьому не означає, що весь образ є простою сумою. Відчуття дають лише вихідний матеріал, основі якого будується цілісний образ. При цьому відчуття як відображення у свідомості людини окремих сторін та властивостей предмета, сприйняття як цілісний образ предмета, створений на основі комплексу відчуттів, та уявлення як чуттєво-наочний образ предмета традиційно відносять до форм чуттєвого пізнання.

Відчуття –це психічний пізнавальний процес чуттєвого відображення окремих властивостей предметів та явищ об'єктивної реальності при їх безпосередньому впливі на органи чуття. Потреба постійному отриманні відчуттів добре проявляється у разі, коли органи почуттів повністю позбавляють зовнішнього впливу. Як показали експерименти, якщо помістити людину в середовище, ізольоване від будь-яких відчуттів, психіка перестає нормально функціонувати. Подібні результати спостерігав у 1950-ті роки. Джон Лілль, учений-нейробіолог, який розробив барокамеру . Вона мала вигляд темного звуконепроникного резервуара, ізольованого від звуків, світла та запахів. Резервуар заповнювався розчином високої густини, температура якого відповідала температурі людського тіла. Поміщений у бак людина перебував ніби в невагомості. Проте випробуваний досить швидко просив закінчити експеримент через виникнення галюцинацій, порушень мислення, спотвореного сприйняття часу, простору, свого тіла тощо. Специфічні проблеми психологічного характеру виникають при сенсорній депривації, тобто при обмеженні припливу зовнішніх впливів, що добре відомо на прикладі розвитку людей сліпих або глухих, а також тих, хто погано бачить і чує. Численні спостереження показали, що порушення припливу інформації в ранньому дитинстві, пов'язане з глухотою та сліпотою, викликає різкі затримки психічного розвитку. Якщо дітей, народжених сліпо-глухими або позбавленими слуху та зору в ранньому віці, не навчатимуть спеціальних прийомів, що компенсують ці дефекти за рахунок дотику, їхній психічний розвиток стане неможливим, і вони не самостійно розвиватимуться. Таким чином, для нормальної життєдіяльності людини почуття необхідні. Вони є основним джерелом знань про світ. До цього можна, мабуть, додати лише те, що відчуття відбивають і стан організму людини з допомогою рецепторів, які у його тілі.

Фізіологічні засади відчуттів

Явлення зовнішнього світу та стану організму, що впливають на наші органи почуттів (наприклад, звукові хвилі, фотони світла, температура тощо), називаються подразниками. Процес впливу подразників на органи чуття називається роздратуванням. Роздратування, у свою чергу, викликає у нервовій тканині збудження. Відчуття виникає як реакція нервової системи на той чи інший подразник і, як і будь-яке психічне явище, має рефлекторний характер. Відчуття забезпечуються діяльністю спеціальних нервових апаратів, які називаються аналізаторами. Кожен аналізатор складається із трьох частин:

1) Периферичного відділу, що називається рецептором (рецептор - це сприймає частина аналізатора, його основна функція - трансформація зовнішньої енергії в нервовий процес);

2)Аферентніабо чутливінерви (відцентрові), що проводять збудження в нервові центри;

3) Центрального відділу аналізатора- Це відділи аналізатора, в яких відбувається переробка нервових імпульсів.

Для виникнення відчуття потрібна робота всього аналізатора як цілого.

Фізіологічні дослідження свідчать, що відчуття перестав бути пасивним процесом. Внаслідок відчуття виникають рухові реакції, іноді у вигляді вегетативної реакції (звуження судин, шкірно-гальванічний рефлекс), іноді у вигляді м'язових реакцій (поворот очей, напруга м'язів шиї, рухові реакції руки тощо). Двигуни забезпечуються за рахунок еферентних нейронів, що несуть нервовий імпульс до виконавчих органів.

Відчуття людини – це продукт історичного розвитку, які якісно відрізняються від відчуттів тварин. У тварин розвиток відчуттів цілком обмежений їх біологічними, інстинктивними потребами. Людина здатна відчувати набагато більшу кількість властивостей навколишніх предметів. Це з тим, що з людини у процесі історичного поступу сформувався незрівнянно ширше коло потреб.

Класифікація відчуттів

Існують різні підходи до класифікації відчуттів:

1. За основними модальностями виділяють:

- нюх;

- смак;

- дотик

- зір;

- слух.

2. Систематична класифікація Ч. Шеррінгтонаділить відчуття на 3 види:

- інтероцептивні- Це відчуття, що сигналізують про стан внутрішніх процесів організму. Виникають завдяки рецепторам, що знаходяться на стінках шлунка та кишечника, серця та кровоносної системи та ін внутрішніх органів. Це найбільш давня та елементарна група відчуттів. Вони мало усвідомлювані та мають найбільш дифузну форму, найчастіше близькі до емоційних станів.

- пропріоцептивні– це відчуття, що передають сигнали про становище тіла у просторі та становлять основу рухів людини. Відіграють вирішальну роль у їх регуляції. Це відчуття рівноваги (статичне) та рухове (кінестетичне) відчуття. Рецептори пропріоцептивної чутливості перебувають у м'язах та суглобах (сухожиллях, зв'язках) та називаються тільцями Паччіні. Порушення виникає в цих рецепторах при розтягуванні м'язів та зміні положення суглобів. До пропріоцептивних відчуттів відноситься і специфічний вид чутливості, що називається відчуттям рівноваги, або статичним відчуттям. Рецептори відчуття рівноваги розташовані у напівкружних каналах внутрішнього вуха.

- екстероцептивні- Це відчуття, що забезпечують отримання сигналів із зовнішнього світу. Екстероцептивні відчуття є основною групою відчуттів, що пов'язують людину із зовнішнім середовищем. Екстероцептивні відчуття прийнято розділяти на дві підгрупи:

а) контактні відчуттявикликаються впливом, безпосередньо доданим до поверхні відповідного рецептора. Прикладами контактного відчуття є смак та дотик.

б) дистантні відчуттявикликаються подразниками, що діють на органи чуття на певній відстані. До таких відчуттів відносяться нюх, слух та зір.

3. Генетична класифікація Х. Хедадозволяє виділити два види чутливості:

- протопатичну чутливість -більш примітивну, менш диференційовану та локалізовану, до якої належать органічні почуття (голод, спрага та ін.);

- Епікритична чутливість -тонко диференційована, раціональна, молодша в генетичному плані. До цього виду чутливості відносять основні види відчуттів людини.

Властивості відчуттів

До основних властивостей відчуттів відносять: якість, інтенсивність, тривалість, просторову локалізацію, абсолютний та відносний пороги.

1. Якість –це основна особливість даного відчуття, що відрізняє його від інших видів відчуттів (зорове відчуття якісно відрізняється від слухового тощо).

2. Інтенсивність –це кількісна характеристика, яка залежить від сили подразника, що діє, і функціонального стану рецептора, що визначає ступінь готовності рецептора виконувати свої функції.

3. Тривалість(або тривалість) відчуття -це тимчасова характеристика відчуття, що виникло. Визначається функціональним станом органу почуттів, часом та інтенсивністю дії подразника. При дії подразника на орган чуття відчуття виникає не відразу, а через деякий час - так званий латентний (прихований) періодвідчуття. Латентний період різних видів відчуттів неоднаковий: наприклад, для тактильних відчуттів він становить 130 мс, для больових – 370, а для смакових – всього 50 мс. Аналогічним чином, відчуття не зникає одночасно із припиненням дії подразника. Ця інерція відчуттів проявляється у так званому післядії. Наприклад, зорове відчуття зберігається як послідовного образу. Так, наприклад, якщо у повній темряві на деякий час запалити яскраву лампу, а потім погасити її, то після цього деякий час на темному тлі ми бачимо яскраве світло лампи. Ефект післядії також пояснює чому ми не помічаємо перерв між наступними один за одним кадрами мультиплікаційного фільму: вони заповнені слідами кадрів, що діяли до цього - послідовними образами від них.

4. Просторова локалізаціяподразника дозволяє локалізувати їх у просторі. Контактні відчуття співвідносяться з частиною тіла, яку впливає подразник.

Досі йшлося про якісну відмінність видів відчуттів. Проте важливе значення має кількісний аналіз інтенсивності відчуттів. Не всяке роздратування викликає відчуття. Щоб відчуття виникло, подразник має досягти певної величини. Мінімальна величина подразника, за якої вперше виникає відчуття, називається абсолютним нижнім порогом відчуття (або порогом появи відчуття). Подразники, які досягають його, лежать під порогом відчуття. Так, наприклад, ми не відчуваємо окремих порошин і дрібних частинок, що опускаються на нашу шкіру. Світлові подразники нижче за певну межу яскравості не викликають у нас зорових відчуттів. Розмір нижнього абсолютного порога характеризує абсолютну чутливістьорганів чуття. Чим слабші подразники, що викликають відчуття (тобто чим менше величина абсолютного порогу), тим вище абсолютна чутливість органів чуття.

Різні аналізатори мають різну чутливість. Поріг однієї нюхової клітини людини для пахучих речовин не перевищує 8 молекул. Щоб викликати смакове відчуття, потрібно принаймні у 25000 разів більше молекул, ніж для виникнення нюхового відчуття. У людини дуже висока чутливість зорового та слухового аналізаторів.

Абсолютна чутливість аналізатора обмежується як нижнім, а й верхнім порогом відчуття. Верхнім абсолютним порогом відчуттяназивається максимальна сила подразника, коли він ще виникає адекватне діючому подразнику відчуття. Подальше збільшення сили подразників, які діють наші рецептори, викликає больове відчуття (наприклад, при надгучному звуку, сліпучою яскравості світла тощо.).

Величина абсолютних порогів, як нижнього, і верхнього, змінюється залежно від різних умов: віку людини, функціонального стану рецептора, сили та тривалості дії подразнення тощо.

Від абсолютної чутливості треба відрізняти відносну, або різницеву, чутливість, тобто . чутливість до зміни подразникавідкриту німецьким ученим М.Вебером. Різнисна чутливість -величина відносна, а чи не абсолютна. Це означає, що чим більша величина початкового подразника, тим більше має бути і прибавка до неї для того, щоб виникла зміна відчуття. Наприклад, зміни у освітленості кімнати ми помічаємо залежно від вихідного рівня освітленості. Якщо вихідна освітленість становить 100 лк (люксів), то збільшення освітленості, яку ми вперше помітимо, повинна становити не менше 1 лк. Те ж саме стосується і слухових, і рухових, і інших відчуттів. Мінімальна відмінність між двома подразниками, що викликає ледве заметна відмінність відчуттів, називається порогом розрізнення ,або різницевимпорогом. Поріг розрізнення характеризується відносною величиною, постійною для даного аналізатора. Для зорового аналізатора це співвідношення становить приблизно 1/100 від інтенсивності початкового подразника, для слухового – 1/10, для тактильного – 1/30.

Феномени відчуттів

1. Сенсорна адаптація.Як абсолютна, і відносна чутливість наших органів почуттів може змінюватися у великих межах. Наприклад, у темряві наш зір загострюється, а при сильному висвітленні його чутливість знижується. Це можна спостерігати, коли людина із темної кімнати переходить у яскраво освітлену. В цьому випадку очей людина починають відчувати різь, потрібно деякий час, щоб аналізатор пристосувався до яскравого освітлення. У протилежному випадку, коли людина перейшла з яскраво освітленого приміщення в темну кімнату, вона також спочатку нічого не бачить (тимчасово «сліпне»), і необхідно 20-30 хв, щоб вона стала досить добре орієнтуватися в темряві. Як показали дослідження, чутливість ока при переході з яскравого освітлення в темряву загострюється у 200 000 разів. Описані зміни чутливості звуться адаптаціїорганів чуття до навколишніх умов. Адаптація – зміна абсолютної та відносної чутливості органів чуття під впливом зовнішніх впливів.Явища адаптації характерні й у слуховий сфери, й у нюху, дотику, смаку. Зміна чутливості, що відбувається на кшталт адаптації, немає відразу, воно має тимчасові характеристики. Ці часові показники різні для різних органів чуття. Так, щоб зір у темній кімнаті набув потрібної чутливості, має пройти близько 30 хв. Адаптація слухових органів йде набагато швидше. Чутка людини адаптується до навколишнього фону вже через 15 с. Також швидко відбувається зміна чутливості дотику (слабкий дотик зі шкірою нашого одягу перестає сприйматися вже через кілька секунд). Добре відомі явища теплової адаптації (звикання до зміни температури). Однак ці явища виражені чітко лише в середньому діапазоні, і звикання до сильного холоду або сильної спеки так само, як і больових подразнень, майже не має місця. Відомі та явища адаптації до запахів. Таким чином, виділяють три різновиди явища адаптації:

1. Адаптація як повне зникнення відчуття при тривалій дії подразника;

2. Адаптація як притуплення відчуття під впливом впливу сильного подразника. (Дані два види адаптації відносяться до негативної адаптації, тому що в результаті її знижується чутливість аналізаторів.)

3. Адаптацією називають підвищення чутливості під впливом дії слабкого подразника. Цей вид адаптації визначається як позитивна адаптація. Наприклад, у зоровому аналізаторі темнова адаптація ока, коли збільшується його чутливість під впливом темряви, - це позитивна адаптація. Аналогічною формою слухової адаптації є адаптація до тиші.

Фізіологічний механізм явища адаптації полягає у змінах у функціонуванні рецепторів. Так, наприклад, відомо, що під впливом світла розкладається зоровий пурпур, що знаходиться в паличках сітківки ока. У темряві, навпаки, зоровий пурпур відновлюється, що призводить до підвищення чутливості. Явище адаптації пояснюється також процесами, які у центральних відділах аналізаторів. При тривалому подразненні кора мозку відповідає внутрішнім охоронним гальмуванням, що знижує чутливість.

2. Взаємодія та взаємовплив відчуттіводин на одного . Зміна чутливості аналізатора під впливом подразнення інших органів чуття називається взаємодією відчуттів.Всі наші аналізаторні системи здатні впливати одна на одну. При цьому взаємодія відчуттів, як і адаптація, проявляється у двох протилежних процесах - підвищенні та зниженні чутливості. Загальна закономірність полягає в тому, що слабкі подразники підвищують, а сильні знижують чутливість аналізаторів при їх взаємодії. Підвищення чутливості в результаті взаємодії аналізаторів називається сенсибілізацією.А.Р. Лурія виділив два варіанти підвищення чутливості (сенсибілізації):

на основі стійких змін, що відбуваються в організмі;

На основі тимчасових фізіологічних та психологічних змін стан організму (наприклад, під впливом психоактивних речовин, психічних розладів та ін.).

Сенсибілізацію органів чуття легко помітити у таких випадках: при компенсації сенсорних дефектів (сліпота, глухота) та специфічних вимог деяких професій. Так, втрата зору чи слуху певною мірою компенсується розвитком інших видів чутливості. Сліпота викликає підвищення тактильної чутливості, і люди можуть читати книги зі спеціальною абеткою Бройля за допомогою пальців. Відомі випадки, коли люди, які мають обмежені можливості по зору, займалися скульптурою, що свідчить про високорозвинений дотик. Глухота спричиняє розвиток вібраційних відчуттів. У деяких людей, позбавлених слуху, настільки сильно розвивається вібраційна чутливість, що вони можуть чути музику - для цього вони кладуть руку на інструмент. Сліпоглухонімі, тримаючи руку біля горла співрозмовника, можуть таким чином дізнатися його за голосом і зрозуміти, про що він говорить.

Явлення сенсибілізації органів чуття спостерігаються і в осіб певних професій. Фарби можуть відрізняти до 50-60 відтінків чорного кольору. Відома здатність музикантів уловлювати відмінності в тонах, які не сприймаються звичайним слухачем, або чутливість смакового аналізатора у дегустаторів.

Взаємодія відчуттів проявляється ще у явищі, званому синестезією- виникнення під впливом подразнення одного аналізатора відчуття, характерного для інших аналізаторів. У психології добре відомі факти «забарвленого слуху», який зустрічається у багатьох людей, і особливо у багатьох музикантів (наприклад, у Скрябіна). Так, наприклад, відомо, що високі звуки ми розцінюємо як «світлі», а низькі як «темні». Характерно, що явище синестезії поширене далеко не однаково у всіх людей.

Всі ці факти показують, що гострота абсолютної та різницевої чутливості може суттєво змінюватись і що участь людини в різних формах свідомої діяльності може змінити гостроту цієї чутливості.