Гдз збірник завдань дорофеїв. Методика та порядок проведення письмового іспиту (для всіх форм навчання)
Ця збірка складається з двох розділів. Перший розділ містить 72 набори по сім завдань, другий - п'ять блоків по два варіанти, що відрізняються рівнем складності. Наведено критерії оцінки роботи.
Збірник використовується для проведення письмового іспиту з курсу алгебри основної школи згідно з Положенням про державну (підсумкову) атестацію випускників IX та XI (XII) класів загальноосвітніх установ Російської Федерації (наказ Міністерства освіти України № 1075 від 3.12.1999 р., реєстраційний номер Міністерства юстиції) №2114). Зміст екзаменаційних робіт визначається основі збірника органами управління освітою суб'єктів Російської Федерації.
Екзаменаційна робота складається із десяти завдань. Ці завдання розбиваються на частини.
Перша частина роботи спрямована на те, щоб наскільки можна повно перевірити досягнення випускником 9 класу рівня обов'язкової підготовки. Вона включає сім завдань, що відповідають обов'язковим результатам навчання, що у своїй сукупності дозволяють охопити перевіркою значний обсяг навчального матеріалу. Друга частина містить три складніші завдання і націлена на перевірку засвоєння матеріалу курсу на вищому рівні.
Зміст
Вступ 3
Розділ I. Перша частина екзаменаційної роботи 6
Розділ ІІ. Завдання для другої частини екзаменаційної роботи 94
Алгебраїчні вирази 94
Рівняння та системи рівнянь 102
Нерівності 108
Функції та графіки 115
Завдання 127
Додаток 142
Список тем завдань розділу I 142
Приклади екзаменаційних робіт з алгебри за курс основної школи 188
Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу Збірник завдань для проведення письмового іспиту з алгебри за курс основної школи, 9 клас, Кузнєцова Л.В., Бунімович Є.А., 2008 - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.
- Збірник завдань для проведення письмового іспиту з алгебри за курс основної школи, 9 клас, Кузнєцова Л.В., Бунімович Є.А., Пігарєв Б.П., Суворова С.Б., 2008
- ГДЗ з алгебри для 9 класу 2008 до «Алгебра: збірник завдань для підготовки до підсумкової атестації у 9 класі, Кузнєцова Л.В., Суворова С.Б., Бунімович Є.А., 2007»
- ГДЗ з алгебри для 9 класу до «Збірник завдань для проведення письмового іспиту з алгебри за курс основної школи. 9 клас, Кузнєцова Л.В., Бунімович Є.А., Пігарєв Б.П., Суворова С.Б., 2002»
- ГДЗ з алгебри для 9 класу до «Збірник завдань для проведення письмового іспиту з алгебри за курс основної школи. 9 клас, Кузнєцова Л.В., Бунімович Є.А., Пігарєв Б.П., Суворова С.Б., 2001»
1. Письмовий іспит проводиться за програмою навчальної дисципліни «Римське право», затвердженою Методичною радою юридичного факультету (представлена на мережевому диску Р; є у читальній залі бібліотеки та на кафедрі цивільного права та процесу).
Перелік питань для підготовки до письмового іспиту міститься у програмі навчальної дисципліни «Римське право» та доступний для студентів з початку вивчення навчальної дисципліни «Римське право».
Завдання на письмовий іспит із змісту наближені до тематики екзаменаційних питань.
2. Письмова робота може включати такі типи завдань:
Вибрати правильний варіант відповіді з запропонованих у тесті;
Назвати поняття, що відповідає запропонованому визначенню;
Визначити пропущене у фрагменті тексту слово, словосполучення;
сформулювати визначення зазначених у завданні понять;
Вказати ознаки, характерні риси, особливості, елементи, критерії відмежування наведених понять та категорій;
Перерахувати види, типи, форми певних понять, правові наслідки, етапи відповідних процедур;
Провести порівняльний аналіз запропонованих понять, категорій, явищ із зазначенням загальних ознак та відмінних рис;
Скласти форму будь-якого документа на основі наявних теоретичних знань.
3. На іспиті студент отримує два документи – екзаменаційне завдання та лист відповіді. Екзаменаційне завдання складається з кількох скріплених між собою листів, що мають наскрізну нумерацію, які не повинні роз'єднуватися. Екзаменаційне завдання подано у трьох варіантах.
Екзаменаційне завдання складається з чотирьох розділів .
Перший розділвключає 50 тестів з варіантами відповідей, у тому числі необхідно вибрати правильний. Правильна відповідь оцінюється в один бал,неправильна відповідь (відповідь з помилкою) оцінюється в 0 балів.
Другий розділвключає 5 завдань, кожне з яких оцінюється в залежності від повноти відповіді від 0 до 3 балів.
Третій розділпередбачає 3 завдання, кожне з яких оцінюється в залежності від повноти відповіді від 0 до 5 балів.
Слід максимально точно сформулювати визначення наведених понять, перелік ознак, видів, особливості, форми, способи зазначених понять та категорій.
Четвертий розділвключає 2 завдання. Одне передбачає порівняльний аналіз понять, категорій, явищ із зазначенням загальних ознак і відмінних рис, а друге – складання форми будь-якого документа з урахуванням наявних теоретичних знань. Правила оцінювання кожного із завдань: правильна та повна відповідь оцінюється в 9-10 балів; точна, але неповна відповідь – 6 -8 балів; неточна та неповна відповідь – 3 -5 балів;неправильна відповідь - 0 – 2 балів.
При проведенні порівняльного аналізу слід чітко та лаконічно сформулювати та вписати у відповідну таблицю загальні ознаки та відмінні риси порівнюваних понять, категорій.
При складанні форми документа необхідно якнайточніше описати зміст документа, вказати частини документа, їх назву, у необхідних випадках навести приклади.
Максимальна кількість балів, яка може бути набрана за умови правильного виконання письмових завдань усіх розділів екзаменаційної роботи, складає:
50 балів + 15 балів + 15 балів + 20 балів = 100 балів.
Аркуш відповіді заповнюється студентом відповідно до зазначених граф – у верхній частині заповнюються дані – прізвище, ім'я, по батькові студента, курс, відділення, форма навчання, група. Потім зазначається номер варіанта отриманого студентом письмового завдання.
Надалі заповнюються графи, призначені для відповідей, відповідні екзаменаційним завданням у розділах.
Наприкінці листа відповіді вказується дата та ставиться підпис студента.
4. Відповіді, що вимагають викладу, мають бути сформульовані у вигляді грамотно сформульованого, зв'язного тексту, що дозволяє простежити логіку міркувань, що лежать в основі зроблених висновків. Відповідь, що є безладним набір визначень та інших положень, розглядається як неправильний. Наявність у відповідях будь-якої грубої юридичної помилки є основою зниження оцінки.
Письмова робота має бути виконана розбірливим почерком, без закреслень, виправлень, незрозумілих скорочень. Наявність в екзаменаційній роботі помарок та виправлень, орфографічних помилок є основою зменшення кількості балів, набраних за відповідним розділом роботи.
5. Екзаменаційна оцінка за письмовий іспит визначається на основі загальної кількості балів, набраних студентом на іспиті.
Переведення сумарно набраних балів в екзаменаційну оцінку здійснюється за наступною шкалою (виходячи зі 100 можливих балів у письмовому завданні):
від 0 до 49 балів – «незадовільно»;
від 50 до 67 балів – «задовільно»;
від 68 до 84 балів – «добре»;
Замов решіник і скоро він буде на сайті
- Позитивні сторони участі у шкільних олімпіадах
Полегшення вступу до університету. Ви можете задати своїй дитині кінцеву мету всього навчального процесу, тим самим переконавши її у необхідності хорошого навчання. Часто батьки кажуть своїм дітям, що якщо вони погано навчатимуться, то не зможуть здобути хорошу професію в майбутньому, і підуть у двірники. - Особливості харчування школяра
Харчування у школі має бути добре організованим. Школяр повинен бути забезпечений у їдальні обідом та гарячим сніданком. Інтервал між першим та другим прийомом їжі не повинен перевищувати чотири години. Найбільш оптимальним варіантом має бути сніданок дитини вдома, у школі ж він з'їдає другий сніданок - Дитяча агресія у школі та складності у процесі навчання
Між дитячою агресією та труднощами у процесі навчання встановлено певний взаємозв'язок. Кожен школяр хоче мати у школі багато друзів, мати гарну успішність та гарні оцінки. Коли це у дитини не виходить, вона робить агресивні вчинки. Кожна поведінка на щось націлена, має смислову - Поради психологів батькам
У будь-яких олімпіадах та різноманітних конкурсах дитина, перш за все, самовиражається та самореалізовується. Батьки обов'язково повинні підтримувати свою дитину, якщо вона захоплена інтелектуальними змаганнями. Дитині важливо усвідомлювати себе частиною суспільства інтелектуалів, в якому панують суперницькі настрої, і дитина порівнює свої досягнуті - Дитина відмовляється від їди в їдальні школи
Розбірливій дитині шкільна їжа може прийтись не до смаку. Найчастіше це найпоширеніша причина відмови школяра від їжі. Все походить від того, що меню в школі не враховує смакові потреби кожної окремої дитини. У школі ніхто не виключатиме жодного продукту з харчування окремої дитини для того, щоб - Як батьки ставляться до школи
Щоб зрозуміти як батьки ставляться до школи, важливо для початку охарактеризувати сучасних батьків, вікова категорія яких дуже різноманітна. Незважаючи на це більшу частину з них становлять батьки, які відносяться до покоління 90-х років, які відрізняються важким часом для всього населення. - Шкільна форма
Перші шкільні збори назавжди залишаються у пам'яті кожного з нас. Батьки починають закуповувати всю необхідну канцелярію, починаючи із серпня. Головним шкільним атрибутом є форма школяра. Наряд має бути ретельно підібраний, щоб першокласник відчував себе впевнено. Введення шкільної форми обґрунтовується багатьма причинами.
1. При виготовленні лікарських форм за рецептами та.
вимогам медичних організацій заповнюються паспорти
У ППК мають бути зазначені: дата виготовлення, номер
рецепта (номер лікарні, назва відділення, номер вимоги), найменування взятих лікарських речовин та їх кількості, кількість доз, підпису, який виготовив, перевірив і розфасував лікарську форму. У разі виготовлення лікарської форми практикантом ставиться підпис відповідального за виробничу практику.
2. Усі розрахунки повинні проводитись до виготовлення
лікарської форми та записуватися на звороті паспорта.
ППК заповнюється негайно після виготовлення лікарської
форми, по пам'яті, латинською мовою, відповідно до
послідовністю технологічних операцій При заповненні
паспорти на гомеопатичні лікарські форми зазначаються
гомеопатичні назви послідовно взятих лікарських
У разі використання напівфабрикатів та концентратів у
ППК зазначаються їх склад, концентрація, взятий обсяг або
маса. При виготовленні порошків, супозиторіїв та пігулок
вказується загальна маса, кількість та маса окремих доз. Загальна
маса пігулок або супозиторіїв, концентрація та об'єм (або маса)
ізотонуючого та стабілізуючого речовин, доданих у очні
краплі, розчини для ін'єкцій та інфузій, повинні бути вказані не
тільки в паспортах, а й на рецептах.
У паспорті слід зазначати формули розрахунку та використані
при цьому коефіцієнти водопоглинання для лікарського
рослинної сировини, коефіцієнти збільшення об'єму розчинів при
розчинення лікарських речовин, коефіцієнти заміщення при
виготовлення супозиторіїв.
3. Ведення ППК, якщо лікарські форми виготовляються та відпускаються однією і тією самою особою, також є обов'язковим. І тут паспорт заповнюється у процесі виготовлення лікарської форми.
4. ППК зберігаються в аптеці протягом двох місяців.
5. Виготовлені лікарські форми, рецепти та заповнені
паспорти передаються на перевірку провізору, який виконує
контрольні функції при виготовленні та відпустці лікарських
Контроль засобів полягає у перевірці відповідності записів у ППК
прописи в рецепті, правильності здійснених розрахунків. Якщо
провізором - аналітиком проведено повний хімічний контроль
якості лікарського засобу, то на паспорті проставляється
номер аналізу та підпис провізора - аналітика.
6. При виготовленні концентратів, напівфабрикатів,
фасування лікарських засобів всі записи виробляються у книгах обліку лабораторних та фасувальних робіт.
7. Особлива увага приділяється якості лікарських форм для дітей. Практика показує, що для акцентування уваги на даних лікарських формах, ППК додатково позначається у верхньому правому кутку буквою «Д».
8. Розміри ППК не регламентовані, аптека встановлює їх самостійно. ППК виконуються друкарським способом, штампом або рукописному варіанті.
Приклади заповнення ППК
Приклад №1.
Rp: Sol. Calcii chloridi 2% - 200ml
Magnii sulfatis 5, 0
Tincturae Leonuri 10 ml
M.D.S. По 1 столовій ложці 3 десь у день їжі.
Ап.№1 Дата ізг. Рец№1 Зворотний бік ППК
Aquae purificatae 192 ml Кальцію хлориду 4,0 (1:2) -8 мл
Magnii sulfatis 5, 0 Магнію сульфату 5,0 5,0
Sol. Calcii chloridi (1:2) – 8 ml Очищ. 200 мл 200 мл -8 = 192 мл
Tincturae Leonuri 10 ml Наст. 10 мл 10 мл
V=210 ml V=210 ml V=210 ml
Приготував 4,0 +5.0 =9,0 - 210мл C max = N/ КУО =
Перевірив % сухих речовин = 4,28 2/0,5 = 4%
Розфасував С рец = 2,38%
Приклад №2.
Rp: Phenobarbitali 0,005
S. Внутрішнє
Г/б №7 Дитяче отд. Потреба №1
Ап.№1 Дата ізг. «Д» Зворотний бік ППК
Г/б №7 Дитяче отд. Потреба №1
Взято: Phenobarbitali 0,05 фенобарбіталу 0, 05
Sacchari 2,0 цукру 2,0
0,2№10 0,2 №10
Приготував
Перевірив ан. №1
Розфасував
Приклад №3.
Rp: Sol. Novocaini 2% - 200 ml
Natrii chloridi q.s.
ut fiat solutio isotonica
D.S. В/м Г/б №7 Х/о Вимога №1
Ап.№1 Дата ізг. Зворотний бік ППК
Г/б №7 Х/о Вимога №1
Взято: Novocaini 4,0 новокаїну4, 0
Natrii chloridi 1,08 апір. NaCl апірогенного1, 08
Soi. Ac.hydrichlorici 0,1 М - 2,4ml 2,4мл 0,1М HCl
Aq.pro inject.ad 200 мл до 200 мл води для ін.
V=200 мл V=200 мл
Приготував 1,8 NaCl -200 мл
Перевірив ан. №1 /2 1,0 новокаїну – 0,18 NaCl
Розфасував 4,0 новокаїну – 0,72NaCl
1,8 – 0,72= 1,08
12 мл 0,1 М HCl-1 000 мл
2,4 мл- 200мл
Органолептичний контроль
Органолептичний контроль полягає у перевірці
лікарської форми (у тому числі гомеопатичної) за показниками:
зовнішній вигляд ("Опис"), запах, однорідність, відсутність
механічних включень (у рідких лікарських формах) На смак
перевіряються вибірково лікарські форми, призначені для
Однорідність порошків, гомеопатичних тритурацій, мазей,
пігулок, супозиторіїв перевіряється до поділу маси на дози в
відповідно до вимог ГФ. Перевірка здійснюється вибірково кожного фармацевта протягом робочого дня з урахуванням видів лікарських форм.
Результати органолептичного контролю реєструються в
Контроль у відпустці
Даному контролю піддаються всі виготовлені в
аптеках лікарські засоби (у тому числі гомеопатичні) при
їхню відпустку.
При цьому перевіряється відповідність:
· Пакування лікарських засобів фізико - хімічним властивостям
входять до них лікарських речовин. Оцінюється також герметичність закупорювання, зовнішній вигляд лікарської форми;
· Вказаних у рецепті доз отруйних, наркотичних або
сильнодіючих лікарських речовин віком хворого;
· Номери на рецепті та номери на етикетці; прізвища хворого на
квитанції, прізвища на етикетці та рецепті або його копії;
· копій рецептів прописам рецептів;
· Оформлення лікарських засобів чинним вимогам.
Особа, яка відпустила лікарський засіб, зобов'язана
поставити свій підпис на звороті рецепта (вимоги).
Правила оформлення етикеток на лікарські засоби, виготовлені в аптеках.
Оформлення здійснюється відповідно до методичних вказівок від 24.07.97 «Єдині правила оформлення ліків, які готуються в аптечних установах різних форм власності».
Усі ліки, що готуються в аптечних організаціях, оформляються відповідними етикетками. Розміри етикеток визначені відповідно до розмірів тари. мм; · для пакетів - 70 х 50 мм; · для коробок і пакетів з ліками індивідуального приготування - 70 х 43 мм; 27 мм. Залежно від способу їх застосування, поділяються на: · етикетки для ліків внутрішнього вживання з написом "Внутрішнє", "Внутрішнє дитяче"; · етикетки для ліків зовнішнього застосування з написом "Зовнішнє"; ін'єкцій"; · етикетки на очні ліки з написом "Очні краплі", "Очна мазь". Аптечні етикетки мають на білому тлі такі сигнальні кольори у вигляді поля: внутрішні - зелений; зовнішні - помаранчевий; очні краплі і очні мазі - рожевий; для ін'єкцій - синій. Усі позначення в тексті етикеток, спосіб застосування та попереджувальні написи мають бути надруковані друкарським способом російською або місцевою мовами. На всіх етикетках для оформлення ліків повинні бути друкарським способом надруковані попереджувальні написи, що відповідають кожній лікарській формі: для мікстур - "Зберігати в прохолодному і захищеному від світломісця", "Перед вживанням збовтувати"; Зберігати в прохолодному та захищеному від світла місці"; · для крапель внутрішнього вживання - "Зберігати в захищеному відсвіту місці"; · для ін'єкцій - "Стерильно". Лікарські речовини, які прописані в будь-яких лікарських формах, і вимагають особливих умов зберігання, обігу та застосування, наклеюються відповідні попереджувальні написи. "зберігати в захищеному від світла місці" - на синьому тлі білий шрифт; · "зберігати в прохолодному місці" - на блакитному тлі білий шрифт; · "дитяче" - на зеленому тлі білий шрифт; ;· "звертатися з обережністю" - на білому тлі червоний шрифт; · "сердечне" - на помаранчевому фоні білий шрифт; Приготовлені в аптеці лікарські засоби, що містять наркотичні засоби та психотропні речовини, опечатуються та оформляються запобіжною етикеткою чорного кольору написом "Отрута "Звертатися обережно" та вказівкою складу на етикетці. Оформлення етикеток для ліків, що готуються індивідуально (за рецептом лікаря) є такі особливості:На всіх етикетках для оформлення ліків, приготовлених індивідуально, повинні бути друкарським способом надруковані напис "Берегти від дітей" "Очні краплі", "Очна мазь", "Мазь", "Зовнішнє", "Для ін'єкцій". Супозиторії, вагінальні лікарські форми, краплі в ніс оформляються етикетками з написом "Зовнішнє", лікарська форма вказується від руки. На всіх етикетках для оформлення ліків індивідуального приготування повинні бути такі позначення: · Емблема (чаша зі змією); · Найменування аптечної організації · Місцезнаходження аптечної організації · N ... рецепту; · Гр. ...(прізвище хворого); · спосіб застосування (внутрішнє, зовнішнє, для ін'єкцій) або видлікарської форми (очні краплі, мазь і т.д.); · докладний спосіб застосування: для мікстур: "ложці." .. щодня ... їжі " ; Ø для крапель внутрішнього вживання: по...крапель...раз на день...їди"; Ø для порошків: "по...порошку...раз на день...їди";Ø для очних крапель: Ø для інших лікарських форм, що застосовуються зовнішньо, повинно бути залишене місце для вказівки способу застосування, що заповнюється від руки або штампом. бути обов'язково передбачено місце для написання складу ліків і вказівки способу його застосування або введення: · дата приготування ...; · придатний до ...; · ціна ...; Залежно від виду лікарської форми та способу застосування слід оформляти наступними видами етикеток: "Внутрішнє", "Внутрішнє дитяче", "Зовнішнє", "Очні краплі", "Очна мазь", "Для ін'єкцій".. Попереджувальні написи для лікарських препаратів , що вимагають особливих умов зберігання, обігу та застосування можуть друкуватись на етикетках та чи наклеюватися. При відпустці особлива увага звертається на оформлення
відповідними запобіжними написами лікарських форм,
· на розчини для лікувальних клізм повинен бути наклеєний попереджувальний напис "Для клізм";
· На розчини для дезінфекції - написи "Для дезінфекції", "Поводитися з обережністю";
· на всі лікарські засоби, що відпускаються до дитячих відділень лікувальних установ, - напис "Дитяче".
На всіх етикетках для оформлення лікарських препаратів, що готуються для медичних організацій, повинні бути наступні позначення: · місцезнаходження аптечної установи (підприємства) ...; · найменування аптечної установи (підприємства) ...; · лікарня N ...; · відділення. .; · склад лікарського препарату (передбачається порожнє місце для вказівки складу). Склад лікарського препарату пишеться від руки чи наноситься штампом. Найменування лікарських препаратів, які часто зустрічаються в рецептурі аптек, можуть бути надруковані друкарським способом. · На етикетках для ін'єкцій повинен бути зазначений докладний спосіб застосування ліків: "Внутрішньовенно", "Внутрішньовенно (краплинно)", "Внутрішньом'язово" · дата (приготування) ...; · термін придатності, днів ...; · приготував ..., перевірив..., відпустив...;· аналіз N ... Приклади оформлення етикеток на лікарські засоби приготовлені в аптеках
« Зберігати у прохолодному, захищеному від світла місці»
1. Кожен квиток містить 2 завдання: теоретичне питання та завдання.
Завдання 1передбачає розгорнуту відповідь з теоретичної проблемі: виклад змісту питання у всіх його аспектах, вказівку на проблемний характер питання, формулювання та оцінювання наявних у юридичній літературі точок зору з цього питання.
Приклад завдання: «Самозахист прав та інтересів суб'єктів підприємницької діяльності: поняття, співвідношення з іншими формами захисту; способи здійснення самозахисту; застосування в окремих сферах підприємництва»
Завдання 2передбачають розв'язання задачі з метою виявлення навичок застосування теоретичних знань та знань чинного законодавства.
Приклад завдання: « Комерційний центр "Прагер" закупив за договором з німецькою фірмою "Аксель" партію комп'ютерів "білого складання", в єдиний комплект яких згідно специфікації входили лазерні принтери. Фірма «Аксель» допустила некомплектне постачання, недопоставив 2000 принтерів. У відповідь на претензію покупець – КЦ «Прагер», фірма «Аксель» повідомила, що на ринку оргтехніки у Західній Європі склалася диспропорція та попит на принтери значно перевищує пропозицію. Тому купити принтери для комплектації всієї партії комп'ютерів не вдалося. На думку фірми «Аксель», неможливість придбання комплектуючих є форс-мажорною обставиною, яка звільняє її від відповідальності за неналежне виконання зобов'язання. Комерційний центр "Прагер" прийняв рішення звернутися до фірми "Аксель" з позовом, що випливає з порушення зобов'язання.
До якого юрисдикційного органу має звернутися комерційний центр «Прагер» з позовом до німецької фірми «Аксель»? Які вимоги можуть бути включені до позову? Які заперечення за позовом може подати фірма «Аксель»? Чи буде задоволено позов комерційного центру «Прагер»? Дайте обґрунтування можливого рішення.
Уявімо, що внаслідок тієї ж причини – диспропорції на ринку оргтехніки в Західній Європі – фірма «Аксель» все ж таки поставила принтери, але не лазерні, а струменеві чи матричні. Або поставила комп'ютери не «білої», а «жовтої» збірки. Яку позицію комерційний центр «Прагер» може зайняти у цьому випадку?»
2. Допускається використання нормативних правових актів, включаючи користування комп'ютерними інформаційно-правовими системами.
3. Перевірка робіт здійснюється викладачем, який проводив практичні заняття, якщо інше не визначено завідувачем кафедри.
4. Критерії та правила оцінки:
Завдання 1оцінюється максимальною кількістю балів – 30:
30 балів – правильна та повна відповідь,
20 балів – не повна відповідь, яка не містить помилок,
10 балів – відповідь, що містить помилки негрубого характеру,
Завдання 2оцінюються кожна максимальна кількість балів - 80:
70 балів – правильна та повна відповідь,
35 балів – не повна відповідь, яка не містить помилок,
15 балів - відповідь, що містить помилки негрубого характеру,
0 балів – не правильна відповідь.
Максимальна кількість балів – 100.
Бали переводяться в оцінки на підставі таких критеріїв:
- До 50 - незадовільно (відповідь, що містить грубі помилки);
- 51 - 65 - задовільно (відповідь, що містить помилки);
- 66 - 80 - добре (неповна відповідь, яка не містить помилок);
- 81 - 100 - відмінно (повна та правильна відповідь).
5. Екзаменаційні роботи виконуються розбірливим почерком, підписуються студентом з розшифровкою прізвища, імені, по батькові та із зазначенням дати, курсу, потоку та групи. За недбале оформлення роботи оцінка знижується на 10 балів.
