Дієслово та норми його вживання. Норми освіти та вживання дієслівних форм

а) Чергування обов'язково, якщо наголос падає не на корінь ( вкоротити – вкорочувати);

б) Чергування відсутнє, якщо наголос падає на корінь ( заохочувати - заохочувати), однак у ряді слів відсутність чергування є архаїчним, штучним ( заробити, заготовити, освоїти, оскаржити, пристосувати, закінчити, заспокоїти, подвоїти, потроїти).

в) Близько 20 дієслів допускають коливання (варіанти) в освіті видових пар (з чергуванням у розмовній мові, без чергування – у книжковій, діловій), наприклад: умовитись – умовлюватисьі прославлятися, удостоїти – удостоїтиі удостоювати, зумовити – зумовлюватиі обумовлювати.

У російській мові існують дієслова, що закінчуються на -Ч.У особистих формах цих дієслів, крім 1-ї особи однини і 3-ї особи множини, обов'язковим є чергування приголосних г-ж, к-ч: ж гу, ж гут, але: ж жїж, ж же, ж жїм, ж жете; воло доу, воло доут, але: воло годїж, воло годе, воло годїм, воло годете.

При вживанні дієслів необхідно враховувати їх співвіднесеність з видом, утворення дієсловами видових пар: писати – написати, кричати – крикнути, налити – наливати, навантажити – навантажувати.У ряді випадків видові пари представлені дієсловами з різним корінням: класти – покласти, брати – взяти.Велика група дієслів не охоплена видовими відносинами; це одновидові дієслова досконалого виду ( кинутися, опинитися) та недосконалого виду ( бігти, спостерігати).

Радий труднощів у створенні дієслівних форм виникає при вживанні про недостатніх (дефективних) і рясніють дієслів. Недостатні дієслова найчастіше немає форми однієї особи: колоситися, розростись, телитися, гірчити, іржавіти, розсмоктатися, говорити, укладатися, перемогти, опинитися та ін.Багаючі дієслова мають подвійні форми теперішнього часу: полоскати – полоскає, полощить.Ці форми відрізняються стилістично: форми без чергування вживаються у розмовної мови та просторіччя, а форми з чергуванням притаманні літературній мові.

Синтаксичні норми

Поява синтаксичних мовних недоліків обумовлено незнанням 1) порядку слів у реченні, 2) координації підлягає і присудка, 3) узгодження визначень і додатків, 4) правил управління, 5) правил використання причетних і дієприслівникових оборотів.

У російській щодо вільний порядок розміщення слів, тобто немає суворо закріпленого місця за тим чи іншим головним чи другорядним членом речення. Проте є більш менш прийнятий порядок прямування членів пропозиції в оповідальних, спонукальних і запитальних пропозиціях - прямий порядок я відступу від нього - зворотний порядок (інверсія - лат. inversio - перестановка). Інверсія використовується в розмовній мові у творах художньої літератури для надання мови особливої ​​виразності. У оповідальних реченнях при прямому порядку слів підлягає передує присудку, а тема (вихідна інформація) – реме (нова інформація). Якщо це положення не дотриматися, ми отримуємо пропозицію двозначне і важко розуміємо його зміст.

2. Координація (лат. con – з, разом, спільно + ordinatio – впорядкування, розташування) (у шкільному курсі вживається термін «узгодження») підлягає і присудка – це синтаксична зв'язок, коли він відбувається повне чи часткове уподібнення форм слів. Дієслово може приймати як форму однини, так і у форму множини в наступних випадках: якщо підлягає виражене словом або словосполученням зі значенням кількості – «прийшли (прийшли) двоє», «частина студентів не з'явилася (не з'явилися)»; якщо підлягає виражене поєднанням зі значенням спільності - "прийшли (прийшов) брат із сестрою"; якщо підлягає виражене займенником "хто", "хто-небудь", "хто-небудь", "хтось", "дехто", що вказує на багатьох, - "Всі, хто прийшов (прийшли), розмістилися на трибунах" . Використовувати тільки форму однини дієслова-присудка приписує норма при: а) підлягають, виражених словосполученням «іменник кількісно-збирального значення + іменник у родовому відмінку множини»: «Зграя лебедів летіла в теплі краї»; б) при підлягає, вираженому словосполученням «невизначено-кількісне іменник»; «На дворі в нього виховувалося кілька вовченят».

Коливання роду можуть відбуватися, коли підлягає виражено кількісно-іменним поєднанням – «листів збереглося (збереглося) зовсім небагато»; іменником чоловічого роду, що називає особу за родом діяльності, але в даній пропозиції відноситься до обличчя жіночої статі, - «лікар прийшла (прийшов)».

3. Відповідно до норми літературної мови рід визначення при іменниках загального роду залежить від статі особи, про яку йдеться. Тому про дівчинку, дівчину, жінку ми скажемо: «Вона страшна розтеряха (копуша, грязнуля, солодка та ін.)», а про хлопчика, юнака, чоловіка: «Він невиправний задира (лежебока, злюка, соня та ін.)». У розмовної промови допустимо використовувати визначення жіночого роду для характеристики якості обличчя чоловічої статі: «Він такий розкуй». 1) при іменниках чоловічого та середнього роду визначення ставиться у формі родового відмінка множини, наприклад, «чотири глибоких колодязя», «двадцять два маленькі вікна»; 2) при іменниках жіночого роду в цьому положенні частіше використовується форма називного відмінка множини, наприклад, «три пишні гілки бузку», «двадцять чотири старанні учениці». Допустимо використовувати при іменнику жіночого роду родовий відмінок множини («два темні човни», «три великі кімнати»), але така форма зустрічається рідше. Якщо визначення стоїть перед словосполученням «числове «два» (три, чотири) + іменник» або після нього, то найчастіше воно ставиться у формі називного відмінка, наприклад, «наступні три роки», «будь-які чотири визначення», «два двері, забиті наглухо», «чотири сумки, заповнені продуктами».

4. Звання правил управління дозволяє, використовуючи відмінкові форми та прийменники, грамотно побудувати словосполучення. Розглянемо конструкції, у яких найчастіше трапляються помилки.

Дієслово «сплатити» має значення «заплатити кому-небудь за що-небудь» і утворює за допомогою управління словосполучення з іменником у знахідному відмінку без прийменника: «сплатити витрати (рахунок, проїзд, харчування, проживання, роботу)». Найчастіше його іменники, що не означає конкретний предмет. Дієслово «заплатити» має значення «віддати гроші на відшкодування чого-небудь» і вживається в словосполученні з іменником у знахідці з приводом «за»: «заплатити за квитки (за товари, за меблі)». І тут маємо справу з іменниками, що позначають конкретні предмети. Дієслова «заплатити» і «сплатити» утворюють безприйнятну конструкцію з іменником «податок»: «сплатити податки, сплатити податки».

Слід зазначити найпоширеніші помилки у вживанні іменників з прийменниками завдякиі всупереч. Обидва прийменники вимагають давального відмінка, тому за межами норми виявляються вирази всупереч загроз, всупереч вказівкам, завдяки гарної освітита ін. Прийменник завдякимає яскраво виражений позитивний відтінок, тому не слід його використовувати, якщо йдеться про явище негативне – не прийшов на іспит завдяки хворобі.

У писемному мовленні зустрічається і такий стилістичний недолік, як «нагромадження» родових відмінків. Д.Е. Розенталь та І.В. Голуб наводять у своєму посібнику конструкцію, яка так описує власника якоїсь книги: «Книга племінниці чоловіка вчительки сина мого сусіда...» Особливо часто зустрічається цей мовний недолік при спробах висловити родинні стосунки. Автори посібника нагадують і про знайдене К.І. Чуковським у шкільному посібнику з літератури приклад: «Творча обробка образу дворовогойде по лінії посилення показу трагізму його долі.»

5. Грамотне вживання причетних оборотів потребує знання таких правил; а) слово, що визначається, повинно стояти до або після причетного обороту. У реченні «Наведені факти у доповіді свідчать про великі успіхи сучасного ракетобудування» причетний оборот наведені у доповідівідноситься до обумовленого слова фактищо стоїть всередині нього. Така побудова порушує правила вживання причетного обороту; б) поширеною помилкою є неправильна розстановка у реченні причетного обороту і придаткового визначального: «У кімнаті був камін, у якому давно не запалювали вогню і служив мешканцям полицею». У цій ситуації можливі такі варіанти передачі змісту: «У кімнаті був камін, у якому давно не запалювали вогню. Він служив мешканцям полкою»; «У кімнаті був камін, де давно не запалювали вогню. Він служив мешканцям полицею».

6. Дієпричетний оборот зазвичай вільно переміщається у пропозиції, тобто. може стояти на його початку, у середині та наприкінці. Найпоширеніша помилка у побудові речення з дієприслівниковим оборотом полягають у тому, що автори не завжди чітко усвідомлюють – основна дія, виражена дієсловом, та додаткова дія, виражена дієприслівником, здійснюються однією особою (предметом). Якщо не врахувати цю обставину, ми отримаємо, наприклад, такий вислів: «Під'їжджаючи до міста, почався сильний вітер». Основна дія, виражена дієсловом почався, виконує підлягає вітер. Додаткове під'їжджаючи, виражене дієприслівником, - автор висловлювання. Дієприслівник може бути використаний у безособовій пропозиції, якщо в ньому є інфінітив – «Сідаючи за стіл, необхідно вимити руки з милом». У подібних реченнях немає предмета мови, і потрібно стежити, щоб обов'язково в них було дієслово у невизначеній формі. Інакше виникне така безособова пропозиція: Відчинивши вікно, запахло соснами. Деякі дієслова не утворюють дієприслівника з суфіксом -А(я-) в даний час: писати, бігти, берегти, бити(виключення становить стійке вираження б'ючи себе в груди), мазати, в'язати, могти, тиснути, співати, чухатиі т.д

Завдання:

Норми вживання іменників

Завдання 1. Вживіть дані словосполучення в однині. Якщо є варіант родової власності, вкажіть його.

Старовинні банкноти, нові розцінки, стиглі яблука, шкіряні туфлі, широкі ополонки, лісові просіки, стиглі помідори, молоді жирафи, чорні черевики, різьблені віконниці, білі манжети, повстяні тапки, старі боти, красиві босоніжки, чорні , маленькі плакси, великі нечупара.

Завдання 2.У наведених нижче прикладах виділіть індивідуальні авторські новоутворення іменників жіночого роду. Чи вдалі вони, на вашу думку, за стилістичною виразністю?

1.Всі від засмаги мідні,

крізь айстри та жоржини

йдуть медички

географи,

географіні.

Є. Євтушенко.

Місцева адвокатеса стала народним депутатом у словесній суперечці з партійними органами (з журналу "Новий час").

"Ні, адвокатом я не буду, – каже пані депутатка… – Швидше за все займуся викладацькою діяльністю." Славний намір. Вона навчить (з журналу "Новий час").

Завдання 3.Згрупуйте іменники:

Група А – іменники, що мають форму множини.

Група Б - іменники, що мають форму однини.

Безладдя, папір, штани, вода, вино, гантелі, домовленість, знання, захід сонця, гойдалки, ініціатива, ліки, масло, мороз, ножиці, досвід, окуляри, радість, вершки, сіль, сніг, сонет, сталь, температура, підмостки, полотно, кольори, яблуні.

Завдання 4.Утворіть форму родового відмінка множини від даних іменників. Виділіть іменники, що мають варіанти, позначте стилістичні різницю між ними.

А. Ампери, грами, вати, мікрони, кілометри, джоуль, рентген, кулон, ампер-година, грам-молекула, вольт, барель, герц, парсек, мегапаскаль.

Б. Черевики, чоботи, валянки, шкарпетки, туфлі, панчохи.

Баклажани, мандарини, апельсини, помідори, томати, яблука.

В. Башкири, буряти, грузини, осетини, румуни, киргизи, узбеки, якути,

цигани, англійці, жителі півдня, жителі півдня.

Г. Коментар, маєток, весілля, свічка, блюдце, вафля, частка, дядько,

рушник, сумнів, рейка, плітка, вухо, будні, чвари, нападки,

сутінки, ясла.

Норми вживання прикметників

Завдання 5.Утворіть форми коротких прикметників у випадках, коли це можливо. Вкажіть на відмінності між повною та короткою формами (семантичні, стилістичні, синтаксичні).

Хворе питання, хвора дитина, строгий попит, гіркий урок, ламкий матеріал, спритна людина, кавовий плащ, спекотний день, пряма відповідь, прямий кут, фальшивий документ, фальшивий тон, чорний день, чорний кіт, пустельний острів, діловий підхід, розмірений хід , незвичайний успіх, бездоганна відповідь, посередній учень, старовинний приятель, аморальний вчинок, відверта розмова, відсталий погляд, старший брат, поважна людина, світлий вечір.

Завдання 6.Порівняйте значення повних та коротких прикметників. Чи однакові вони? Якщо ні, то в чому їхня відмінність?

Завдання 7.Чи відрізняються за значенням такі словосполучення? Чим?

Любов матері – материнське кохання;

допомога брата – братня допомога;

порада друга – дружня порада;

спритність кішки - котяча спритність;

відданість собаки - собача відданість;

човен рибалки - рибальський човен;

сукня старої – старенька сукня.

Норми вживання чисельних

Завдання 8.Запишіть числівники, поставивши їх у потрібному відмінку. Чи існують відмінності у відмінюванні кількісних і порядкових числівників?

Ми зустрілися з 1574 подібними випадками.

Порушення зафіксовано у 175 пацієнтів.

У 478 випадках із 866 діагноз підтвердився.

Із 849 запрошених журналістів акредитацію отримали близько 54.

Вага серця кита сягає 1200 кілограмів.

7. До редакції зателефонували близько 679 осіб.

Норми вживання займенників

Завдання 9.Виправте помилки, допущені у реченнях. Сформулюйте правило нормативного вживання.

Ми чекаємо на вас у своїх радіоприймачів. (З повідомлення диктора радіо)

Я уявляю цього героя на своєму бойовому коні. (Зі шкільного твору)

Я за вас свою роботу не робитиму. (З радіопередачі)

Група захоплення на своїй квартирі виявила вкрадені напередодні злочинцем антикварні цінності. (З повідомлення диктора радіо)

Вони не можуть змусити забути його своє кохання. (Зі шкільного твору)

Дітям допоможуть розвинути свої здібності художники, музиканти. (Зі статті в газеті)

Поліція затримала його після арешту своїх однодумців. (З радіопередачі)

Солдати освоюють свою бойову майстерність. (Зі статті в газеті)

Співробітники УВС виявили у себе у квартирі труп непрацюючого. (Зі статті в газеті)

Друзі поховали письменника у себе на батьківщині. (Зі статті в газеті)

Мати попросила дочку віднести покупку себе. (Зі шкільного твору)

Завдання 10.Вкажіть помилки у вживанні займенників. Яке іменник замінює виділений займенник у кожному реченні? Чи завжди можна однозначно зрозуміти такі фрази?

Словник був на стільці і поруч нимлежав олівець.

Мати Олі стала дуже нервовою, коли воназахворіла.

Марков сказав сусідові, що йогоне було вдома.

Я дістала книгу із сумки та поклала їїна стіл.

Біля будинку був сквер, вінбув огороджений колючою огорожею.

Поліції відомо, що вбита вчора ввечері молода жінка не була його дочкою, але їйневідомо, що має дочку.

7. Не втримав м'яч воротар, але добити йогоне було кому.

Норми вживання дієслів

Завдання 11.Від зазначених дієслів утворіть форми:

а) теперішнього часу;

б) майбутнього часу;

в) минулого часу;

г) наказового способу.

За наявності варіантів дайте коментарі.

А. Він (полоскати, муркотіти, щипати, махати, сипати, нявкати, бризкати).

Б. Я (одужати, перемогти, опинитися, відчути).

В. Вона (глухнути, міцніти, мокнути, поникнути, відкинути).

Г. Ти/Ви (напоїти, кроїти, викинути, почистити, повідомити, вилазити, виходити)!

Завдання 12.Поясніть, чим (значенням або стилістичним забарвленням) відрізняються виділені дієслівні форми.

1. Вино струмує, бризкаєпіна (Пушкін). – Вітер безшумно бризкаєу склі водяним пилом (М. Горький). 2. Але повзуть по колу стрілки - час рухаєтьсяуперед (Маршак). – Щоразу здавалося, що справа не рухається(Катаєв) . 3. Насилу рухаютьсявтомлені коні (Короленко). - Їм рухаєстороння жахлива сила (Достоєвський). 4. Отрута каплеткрізь його кору (Пушкін). - З дідових очей капаютьмаленькі каламутні сльози (М. Горький). 5. Кінь махаєхвостом (Салтиков-Щедрін). - Вона мені тихо махає(Огарьов) . 6. Струмінь біжить і хлюпає(Тютчев) . – Плющитьна пісок кришталевий струмінь (Бунін).

Завдання 13.З перелічених пар дієслів знайдіть варіанти, які є видовою парою.

Брудніти – бруднити.

П'яніти – п'янити.

Сипати – розсипати.

Вирішувати – вирішити.

Відповідати – відповісти.

Вийти – виходити.

Завдання 14.Розподіліть дані дієслова в колонки: I – дієслово недосконалого виду; II – дієслово досконалого виду; III – одновидове дієслово; IV – двовидове дієслово.

Зберігати, страчувати, засмучуватися, міняти, йти, обіцяти, одружувати, засипати, шукати, мешкати, поранити, кричати, ринути, засмучувати, плисти, опинитися, бити, нарізати, класти, покласти, впливати, йти, кинутися, чути, зачепити, плавати, веліти, співати, засипати, ловити, звертатися, поєднувати.

Завдання 15.Складіть словосполучення «дієслово + іменник», «прикметник + іменник», «іменник + іменник», головним компонентом яких стали б такі слова.

Триматися, домогтися, каятися, впоратися, слідувати, зосередитися, дивуватися, захоплюватися, схилятися, удостоїтися.

Образитися, зрадіти, зрадіти, спиратися, базуватися, ґрунтуватися, обґрунтовувати, звітувати, перешкоджати, гальмувати.

Повний, сповнений, ідентичний, подібний, перевага, перевага, впевненість, віра.

Завдання 16.Складіть пропозиції, використовуючи наведені нижче дієприслівники.

Наголошуючи на значущості проекту, …

Відповідаючи на Ваш запит, …

Беручи участь у ділових переговорах, …

Розглянувши Вашу пропозицію, …

Завдання 17.Знайдіть приклади неправильного вживання в мові дієпричетних оборотів. Поясніть характер помилки: 1) неможливість вживання дієприкметника; 2) неіснуючу форму дієприслівника; 3) невідповідність граматичних часів дієприслівника та дієслова; 4) необґрунтовану однорідність дієприслівникового обороту та дієслова; 5) необґрунтовану однорідність дієприслівника та дієслова. Напишіть правильний варіант.

1. Лежачи на печі тридцять років і три роки та по щучому велінню тільки в рідних російських казках справа робиться. 2. Розглядаючи це питання, наша фракція дійшла висновку: не підтримати! 3. Несвоєчасно виявивши президентські амбіції, глава уряду відправлений у відставку. 4. Я думаю, покінчивши із цим законом, нам доведеться писати до нього пояснення. 5. Подивившись на проблему ратифікації в іншій площині, до нас прийшло вдале рішення. 6. Фонд Сороса, ризикуючи капіталами і врятував багато російських підприємств, ще зберігає надію порятунок нашої економіки. 7. У словник були включені історизми та архаїзми, що зустрічаються у творах письменників-класиків XIX століття, ускладнюючи учням розуміння тексту. 8. Він пропонує Грушницькому зректися наклепів, але той, побоюючись громадської думки, не відмовляється від своїх слів. 9. Багато хто сумнівався, що футбольний клуб, який повернувся з Іспанії, зможе демонструвати таку ж яскраву гру, яку він показував до від'їзду, що весь його потенціал вийшов на лавці іспанського клубу.

Синтаксичні норми

Завдання 18.Знайдіть помилки в порядку слів речення, виправте їх.

Дата передачі власності є дата зарахування коштів за всю партію на розрахунковий рахунок постачальника.

У разі невиконання цього пункту договору замовник зобов'язується виплатити у розмірі 0,1% вартості готової продукції неустойку за зберігання продукції.

Парламент по черзі заслухав усіх міністрів.

Парфумерію та косметику якісну приймаємо на реалізацію.

Бунін вважав "Темні алеї" своєю найкращою книгою, куди входять 38 оповідань-новел.

Завдання 19.Виправте речення, поясніть помилки.

Збудовано три нові будинки для переселенців.

Абсолютна більшість добре підготовлена ​​до майбутнього конкурсу.

Два гарні панно прикрашало вестибюль.

Ті, хто живе погано, жадібніший на нове і більш чуйний до нового, ніж ті, хто живе добре.

Стажування за кордоном пройшли 21 студент нашого факультету.

Завдання 20.Усуньте помилки в наведених реченнях. Визначте тип помилки: 1) перевантаженість підрядними пропозиціями; 2) відсутність необхідного в писемному мовленні займенника в головному реченні; 3) контамінацію прямої та непрямої мови; 4) необґрунтовану заміну спілки. Запишіть виправлений варіант.

1. І, звичайно, слід зазначити, що збірної Росії, яка фактично являла собою не в повному розумінні збірну, а команду, яка складалася з окремих гравців, не вистачало зіграності. 2. У виступах учасників основною була думка, що ставлення влади до проблем старшого покоління залишається незмінним. 3. По-перше, стверджує полковник, першого січня його машина не була оголошена у розшук. По-друге, після заяви про виявлення зниклого автомобіля нікуди я його не відганяв. 4. Він поширив серед численних російських офіцерів звернення, де звинуватив барона та його оточення у бездарності та крадіжці. 5. Не випадково, що Тетяна хоче знайти чоловіка саме у Москві.

Додаток 5

Грампрактикум

17. Морфологічні норми вживання дієслова та дієслівних форм.

Помилки у вживанні дієслів пов'язані із існуванням групи про недостатніх дієслів і з можливим змішанням вживання паралельних форм.

Недостатні дієслова – це дієслова, обмежені у освіті особистих форм: вони не мають форми першої особи сьогодення і майбутнього простого часу. У цю групу входять дієслова: мріяти, зухвало перемогти, переконати, дивувати, опинитися, відчути, змилосердити.

Не можна сказати: побіжу, відчую(відчую) – це груба помилка. У разі потреби слід використовувати описові форми:зможу перемогти, спробую переконати, сподіваюся опинитися.

можливо паралельне вживання двох формдієслова в тому самому значенні: одужають - одужають; рухає – рухає; міряє – міряє.Перша форма у кожній парі є книжковою (нормативною), друга – розмовною. У діловій промові слід віддавати перевагу першим. У випадку з дієсловом рухатикожна з форм має своє значення: рухає – переміщає щось, рухає – спонукає (їм рухає прямий розрахунок).

Пари утворюють і видові формидієслова – досконалий та недосконалий вигляд. При освіті несов. виду дієслова за допомогою суфіксів - ива-, -ива-у ряді випадків відбувається зміна кореневого голосного о в а. Наприклад, виробити – виробляти, заморозити – заморожувати. У деяких випадках у дієсловах несу. виду не буде помилкою вживання двох варіантів у парах: обумовлювати – обумовлювати, підсумовувати – підітажувати. Другі форми (з кореневим А) носять розмовний характер, тому в діловому мовленні найбільш природно вживання книжкового випадку (з кореневим О).

Дієслова хотіти, жадати, бачити, чути, їхати, могтине мають наказового способу. Не можна сказати «хоті» чи «моги». Тут наказові форми утворюються від синонімічних дієслів: дивись, слухай. Для дієслова їхатилітературною формою наказового способу буде: їдь, поїдь(їхай, їдь, їдь - просторічні форми, неприпустимі в мові). Якщо дія відноситься до третьої особи, то форми наказового способу утворюються за допомогою частинок нехай і нехай у поєднанні з дієслівними формами 3 л.: нехай він їде, нехай вони бачать. Потрібно пам'ятати, що ці частки надають мовлення розмовного відтінку.

Мовні помилкивиникають при освіті конструкцій зі словами, близькими за значенням або однокорінними, але потребують різного керування. Для їх попередження важливо правильно поставити питання, яким визначається відмінкова форма іменника в подібних конструкціях:

! - Звертати увагу (на що?) на факти - приділяти увагу (чому?) Добору кадрів;

! - консультувати (кого?) клієнта - консультуватися (з ким?) з професором, у професора;

! - Вимагати (чого?) Пояснень - Вимагати (що?) Перепустка;

!– ґрунтуватися (на чому?) на фактах – обґрунтовувати (ніж?) фактичними даними;

При вживанні дієслів у мові найбільші труднощі зазвичай викликає співвідношення деяких дієслів на вигляд та утворення деяких форм.

При утворенні дієслів недосконалого виду в літературній мові у ряді випадків спостерігається чергування голосних о-а в основі: ранок оити – ранок аівати, підт очіт - підт ачувати, од обрехати – од абрехати.

При утворенні дієслів недосконалого виду від дієслів обумовити, зосередитидопустимі форми обумовлювати, зосереджувати, проте основним нормативним варіантом залишається форма без чергування – обумовлювати, зосереджувати.

При утворенні форм 2-ї та 3-ї особи однини і форм 1-ї та 2-ї особи множини теперішнього та простого майбутнього часу від дієслів I відмінювання з основою на г, доспостерігається чергуванняцих приголосних із шиплячими ж, год: ті годь – ті доу – ті годет – ті доут, ле годь – ля гу – ля жет – ля гут, бере годь – бере гу – бере жїть – бере гут.

Деякі дієслова немає ряду форм теперішнього часу.

1) Не використовується форма 1-ї особи однини у дієслів:

затьмарити, опинитися, перемогти, переконати, переконатися, стогнати, народитися.

2) Не мають форм 1-ї та 2-ї особи однини і множини дієслова: кипіти, скипіти, википіти (про воду), закотитися (про круглий предмет, про небесне світило), наступити (про час), обступити, здійснитися, вийти, статися, лунати, народитися, створюватися, відбутися, текти, вдаватися та інших.

3) Неприпустимі у літературній мові форми типу переможу, побіжу тощо. При необхідності вираження цього значення треба використовувати описові конструкції: Я впевнений, що зможу перемогти; Мені вдасться перемогти.

При утворенні форм минулого часу у ряді випадків спостерігається втрата суфікса -ну-: виник нуть - виник, висох нуть – висох, зник нуть – зник, загинув нуть – загинув.

При утворенні наказового способу у цілого ряду дієслів спостерігається чергування приголосних та голосних в основі:бігти - біжи (!), біжіть; берегти – береги; взяти – візьми; гнати – гони; палити - пали (!); кликати - клич; шукати – шукай; класти – клади (!), кладіть (!) та ін.

Ряд дієслів характеризується відсутністю чи невживаністю форм наказового способу: важити, бачити, рухати, могти, ненавидіти, піддатися, статися, чути, дозріти, коштувати, текти, побачити, застаріти, хотіти та інших.

Дієприкметник.

Від дієслів йти, зав'янутиі різних дієслів з цим корінням ( увійти, вийти, зав'янути) дійсні дієприкметники минулого часу утворюються від основи минулого часу: увійти - вошѐ л - увійшов, знайти - нашѐ л - знайшовший, зав'янути - зав'ялий - зів'ялий.

Від дієслова рухати(I відмінювання) пасивне причастя теперішнього часу утворюється з суфіксом -їм- --рухомий: рухомий почуттям співчуття.

!!! Від деяких перехідних дієслів недосконалого виду пасивні дієприкметники теперішнього часу не утворюються: тримати, бити, помсти, писати, різати, шити тощо.

!!! Від деяких дієслів пасивні причастя минулого часу не утворюються: гнати (але вигнати - вигнаний), знати (але впізнати - впізнаний), брати (але вибрати - обраний), жити (але прожити - прожитий).

Деякі дієслова на - сті (-сть)утворюють різні форми дійсних дієприкметників минулого часу: а) від основи теперішнього часуі б) від основи минулого часу, наприклад: винайти - винайшов (і винахідѐ ший), придбати - придбаний (і придбанийѐ ший), підмісти - підмѐ тший (і підмілий).Форми таких дієприкметників з д і т докорінно властиві тільки книжкової мови. Форми без д і т властиві розмовної та просторічної промовам.

Суфікс - сяобов'язково зберігається при утворенні від зворотних дієслів дійсних дієприкметників теперішнього часу., наприклад: утворюватися - що утворюється; підніматися - піднімається.Якщо суфікс -ся в причастях, утворених від зворотних дієслів, опускається, це є порушенням норм літературної мови: (наприклад) гуркіт грому скували нас і тримали в стані безперервного страху.

!!! Від дієслів досконалого виду причастя теперішнього часу не утворюються, інакше будуть порушені норми літературної мови, наприклад: Ми заздримо глядачам, які попадуть на спектакль.

Дієприслівник.

Залежно від виду дієслова, формою якого є дієприслівник, різняться дієприслівники недосконалого виду(призначати - призначаючи, оперувати - оперуючи) та досконалого вигляду(Видалити - видаливши, розглянути - розглянувши). У дієприслівника, обр. від зворотних дієслів,зберігається суфікс-ся(-С') (піднятися - піднявшись; повернутися - повернувшись).

Від деяких дієслів дієприслівника недосконалого виду не утворюються: а) від дієслів, коріння яких складається з одних приголосних: лити - ллють, шити - шиють, бити - б'ють, рвати - рвуть, палити - джгут, чекати - чекають, брехати - брешуть. Виняток: мчати - мчать - мчати; б) від більшості дієслів з основою на шиплячий в даний час: писати - пишуть; в) від дієслів з основою на г, до, х: берегти - бережуть, стерегти - стережуть; текти - течуть; г) від дієслів з суфіксом -ну-: мокнути – мокнуть, гаснути – гаснуть.

Більшість дієприслівників із суфіксом -вши, -ючиносять або застарілий характер, або є стилістично забарвленими під народну чи старовинну мову. Н-р: Давши слово, кріпись; знявши голову, волоссям не плачуть; або - жити приспівуючи.

Дієслово

1. Паралельні форми минулого часу чоловічого роду деяких дієслів відрізняються ступенем уживаності: спорудження - спорудило, досягло - досягло, вичерпалося - вичерпалося, вдалося - вдалось та ін. , вбіг (форми з -ну- поступово виходять із вживання). У формах жіночого та середнього роду, а також множини правильні лише форми без суфікса -ну-: досягла, досягла, досягли; паралельні їм форми з -ну-(досягнула, досягло, досягли) є нелітературними.

2.Сучасний російська мова має у своєму розпорядженні величезні можливості синонімічного використання форм способів дієслова. Однак у освіті деяких дієслів є особливості. Так, дієслова доїти, кроїти, напувати і деякі інші (та їх приставкові освіти) мають у формі наказового способу 2-ї особи суфікс -і: дої (подої, подоїте), напої (напої, напоїте). Їхні форми на –й (напій, подой) – просторічні. Без суфікса – і утворюється форма наказового способу дієслова повідомити: повідомь, повідомте. З суфіксом -і утворюються форми наказового способу множини дієслів псувати, почистити: не псуйте, почистіть. В однині можливі варіанти: почисти - почисти, не псуй - не псуй.

3.Розрізняються стилістичним забарвленням паралельні форми дієслів бачити – мабуть, лазити – лазити, міряти – міряти, мучити – мучити. Дієслова бачити, лазити, міряти, мучити нейтральні за стилем; форми бачити, міряти, мучити – розмовні. Також різняться дієслова піднімати (літер.) – піднімати (разг.).

4.Дієслова класти, покласти, одягнути і одягнути мають особливості у вживанні. Дієслово класти не буває з приставками, а дієслово покласти не вживається без приставок. Не можна: склав, складу, склали, складено. Склад, склали, складений, складено. Не можна: клав, клали, ложу. Повинно: клали, клали, кладемо.

Є відмінності і у вживанні дієслів одягнути, одягнути.

Одягнути(що – на кого?) сукня на дівчинку.

Одягнути(Кого - у що) дівчинку в пальто.

Запитання для аудиторії:

1. Утворіть форми минулого часу від дієслів: глухнути, міцніти, мокнути, поникнути, засліпнути, застигнути, осягнути, відкинути.

2. Поясніть, чим за змістом чи стилістичним забарвленням різняться виділені дієслівні форми.

Вино струмує, бризкаєпіна (Пушкін). Вітер безшумно бризкаєу склі водяним пилом (М. Горький). Але повзуть по колу стрілки - час рухаєтьсяуперед (Маршак). Щоразу здавалося, що справа не рухається(Катаєв). Насилу рухаютьсявтомлені коні (Короленко). Їм рухаєстороння жахлива сила (Достоєвський). Кінь махаєхвостом (Салтиков-Щедрін). Вона мені тихо махає(Огарьов).

Норми вживання прийменників

Прийменники

1. Прийменник завдякизазвичай вказує на причину, яка сприяє здійсненню чого-небудь (на відміну від прийменника через, який вказує на причину, що заважає зробити щось). Цей привід вимагає після себе іменника або займенника у формі давального відмінка: завдяки сестрі (тобі).

2. Прийменник всуперечвимагає після себе форми давального відмінка іменників: попри вказівку.

3. Прийменник всинонімічний прийменник напри вказівці на місце, простір, з якими пов'язана дія: у морі – на морі, у полі – на полі.

4. Прийменник підможе вказувати на предмет, речовину, якими заповнюється будь-яка ємність, для яких призначено місце, площу тощо: банку під масло.

5. Прийменники зі зможуть бути синонімічні при вказівці на спрямованість дії: приїхати з України/Білорусі.

6. Прийменники згідно, завдяки, всуперечвимагають форми давального відмінка іменника: згідно з наказом (вказівками).

7. Прийменник по(У значенні після) поєднується з іменниками у прийменниковому відмінку.

Контрольні питання.

1. Що таке морфологічна норма?

2. Які причини появи синонімічних форм у морфології?

3. Які особливості морфологічних норм в іменниках?

4. Як можна визначити рід несхиляються іменників?

5. Чим пояснюються коливання на кшталт запозичених слів?

6. Особливості відмінювання іменників. Як схиляються іноземні імена та прізвища?

7. Які граматичні проблеми виникають при вживанні в мовленні прикметників? Чи можуть синонімічно вживатися повна та коротка форми прикметників? Обґрунтуйте свою відповідь.

8. Які складнощі в освіті порівняльного ступеня якісних прикметників?

9. Особливості морфологічних норм у дієсловах.

Запитання для самостійного вивчення:

1. Форми 1 особи однини дієслів.

2. Стилістична відмінність та багатозначність дієслів.

3. Особливості морфологічних норм у дієприкметниках і дієприслівниках.

4. Морфологічні норми числівника.

1. Морфологічні норми займенників.

1. Деякі дієслова в російській мові не мають форми 1 особи однини, тому що вони скрутні для вимови, тобто через їх неблагозвучність: ПЕРЕМОЖИТИ, ПЕРЕКОНУВАТИ, ПЕРЕВІГНУТИ, РОЗУБІТИ, ОЧУТИСЯ, ВІДЧУТИ, ЗАТМІТИ, ЗАТМІТИ, ЗАТМИТИ, ПОСЛІЗИТИСЯ та ін.

У тих випадках, коли все-таки виявляється необхідним вжити форму 1 особи однини цих дієслів, вдаються до описового способу вираження - утворюють словосполучення, в якому дієслово стоїть у невизначеній формі, а особисту форму утворює інший, допоміжний дієслово:

Я ХОЧУ (ЗМОЖУ, Сподіваюся) ПЕРЕКОНУТИ;

Я Спробую відчути;

Я ПОВИНЕН ПЕРЕМОГТИ;

Я ЗМОЖУ виявитися;

Я Сподіваюся ЗАХИСТИТИ.

2. Нормативним є наступне утворення форм наказового способу низки дієслів

3. Нормативним є наступне утворення особистих форм дієслів теперішнього, майбутнього часу:

ЇЗДИТИ - Я ЇДЖУ, ВІН ЇЗДИТЬ (неправильно Я ЇЗДІЮ, ВІН ЇЗДІЄ)

ЛАЗИТИ - Я ЛАЖУ, ВІН ЛАЗИТЬ (неправильно Я ЛАЗІЮ, ВІН ЛАЗИЄ)

МАХАТИ - Я МАШУ, ТИ МАШЕШ, ВІН МАШЕТЬ, МИ МАШЕМО, ВИ МАШЕТЕ, ВОНИ МАШУТЬ.

ПАЛИ (ЗАПАЛИТИ, ПІДПАЛИТИ, РОЗПАЛИТИ) - Я ПАЛИ, ТИ ПАЛИШ, ВІН ПАЛИТЬ, МИ ПАЛИМО, ВИ ПАЛИТЕ, ВОНИ ПАЛИТЬ.

ПЕЧ (ПЕЧ, ЗАПІЧ) - Я ПЕКУ, ТИ ПЕЧЕШ, ВІН ДРУК, МИ ДРУКОМ, ВИ ДРУК, ВОНИ ДРУКУ

БЕРЕГТИ (ЗБЕРЕГТИ) - Я БЕРЕЖУ, ТИ БЕРЕЖЕШ, ВІН БЕРЕЖЕТЬ, МИ БЕРЕЖЕМО, ВИ БЕРЕЖЕТЕ, ВОНИ БЕРЕЖУТЬ.

СТЕРЕГТИ - Я СТЕРЕЖУ, ТИ СТЕРЕЖЕШ, ВІН СТЕРЕЖЕТЬ, МИ СТЕРЕЖЕМО, ВИ СТРАЖЕТЕ, ВОНИ СТЕРЕГУТЬ.

Для літературної мови характерні наступні дієслівні форми ВІН МАШЕ (неправильно махає), він плескається (неправильно плескається), він хитається (неправильно колихається), він кудахтить (неправильно кудахтає) СПРОБУЄ (неправильно СПРОБУЄ.),

При утворенні поворотних форм дієслова ПІСЛЯ ГОЛОСНИХ слід використовувати суфікс -СЬ, а не -СЯ.

Наприклад:вони зустрілися (неправильно «вони зустрілися»), мені хотілося (неправильно «мені хотілося»), ми повернулися до цієї теми (неправильно «ми повернулися до цієї теми»), ви одягнетесь тепліше (неправильно «ви одягніться тепліше»).

6. Не слід плутати дієслова НАДІТИ ТА ОДЯГТИ:

СЛОВО «ОДЯГТИ» має значення «покрити чиєсь тіло одягом». ОДЯГТИ можна КОГО-НЕБУДЬ ІНШОГО, АЛЕ НЕ СЕБЕ: наприклад, одягнути дитину, одягнути ляльку.

СЛОВО «ОДЯГТИ» має значення «покрити одягом себе». НАДІТИ можна ЩО-НЕБУДЬ НА СЕБЕ: наприклад, НАДІТИ ПАЛЬТО, СУКНЯ, ШАПКУ.

НАДІТИ можна ЩО-НЕБУДЬ на ІНШОЇ ЛЮДИНИ: НАДІТИ НА КОГО? ЩО? - НАДІТИ НА ДИТИНИ ПАЛЬТО.

Наступне віршоване правило допомагає запам'ятати правильне вживання у мові вищезазначених дієслів:

Не можна надіти Надію,

Не можна одягнути одяг.

Одягти одяг можна.

Одягнути Надію можна.

7. Нормативне вживання дієслів ЇТИ і Є:

Дієслово «Їсти» нудотно ввічливий і вживається тільки для запрошення гостей до їжі (їсти подано) або при зверненні до дитини (вовочка, їсти будеш?).

В інших випадках вживається дієслово «Є». Тому не рекомендується говорити про себе «Я ЇЖУ», правильніше буде сказати: «Я ЇМ». Наприклад: "Вранці Я зазвичай ЕМ йогурт".

Краще так не питати: «Ви вже їли сьогодні?». Правильніше запитати: "Ви вже їли сьогодні?"

8. НЕ слід використовуватиу промові таку конструкцію: «Я ПРОПОНУЮСЯ» (це можна зрозуміти так: «я вибачаю себе»; саме таке значення надає зворотному дієслову суфікс -СЯ). У цьому випадку правильно було б сказати: «Вибачте (простіть) мене».

9. Нормативне вживання дієслів ЗАКІНЧИТИ - ЗАКІНЧИТИ:

ЗАПАМ'ЯТАЄТЕ: ЗАКІНЧИТИ РОБОТУ, СПРАВИ; але ЗАКІНЧИТИ ШКОЛУ, УНІВЕРСИТЕТ.Не слід вживати вираз «закінчити школу».

10. Нормативне вживання дієслів ОПЛАТИТИ - ЗАПЛАТИТИ:

Дієслово «ОПЛАТИТИ» вживається без прийменника.

ПАМ'ЯТАЙТЕ: ОПЛАТИТИ ПРОЇЗД, ОПЛАТИТИ МОБІЛЬНИЙ ТЕЛЕФОН, але ЗАПЛАТИТИ ЗА ПРОЇЗД.

11. Нормативне вживання дієслів САДІТЬСЯ - ПРИСЯДЬТЕ:

НЕ слід говорити, запрошуючи співрозмовника сісти: «Присядьте, будь ласка» (внаслідок багатозначності дієслова «присісти» цю фразу можна зрозуміти двозначно: ви рекомендуєте співрозмовнику не сісти на стілець, на диван, а «прийняти позу з зігнутими колінами» навпочіпки»).

Нормативним є таке вживання: «САДІТЬСЯ, БУДЬ ЛАСКА».

12. Слова «КЛАСТИ» в російській літературній мові НЕМАЄ, тому не можна так казати: «НЕ клади шапку на стіл». Дієслова «ПОЛОЖИТИ», «Складати», «Скласти» без приставок не вживаються. Правильно слід говорити: «НЕ КЛАДИ шапку на стіл».

13. Нормативне вживання дієслів «ВИХОДИТИ/ВИЙТИ» та «СХОДИТИ/ЗІЙТИ»:

Дієслово з приставкою С (СО) + прийменник С має значення «йти поверхнею зверху вниз» (наприклад, сходити з гори). Тому НЕ МОЖНА сказати: ЗІЙТИ З АВТОБУСУ; це означало б, що ви йдете з даху автобуса на його поверхні.

Дієслово з приставкою ВИ + прийменник З має значення «вийти із приміщення», тобто зсередини назовні. Тому нормативним вживанням визнано: ВИЙТИ З АВТОБУСУ.

14. Нормативне вживання дієслів Уявити - НАДАТИ:

Дієслово Уявити має значення «1) познайомити когось з ким-небудь; 2) пред'явити (документи, докази)».

Дієслово НАДАТИ має значення: «віддати в розпорядження, користування будь-кому; дати слово".

15. Запам'ятайте нормативне вживання наступних дієслів:

ПОСТРИТИСЯ (у цьому слові немає приставки ПІД)

▲ Особливості утворення особистих форм

Деякі дієслова (їх називають недостатніми) не утворюють форми 1-ї особи од. ч. Можна виділити такі причини відсутності цієї особистої форми:

1. Утворена форма неблагозвучна або важковимовна: перемогти, переконати, опинитися, відчутита ін.;

2. Утворена форма фонетично збігається з формами, утвореними з інших дієслів: бужу(від бузити) та бужу(від будити), тримаю(від сміливо) та тримаю(від тримати).

При необхідності вживання цих дієслів у зазначеній формі використовуються описові конструкції, синоніми та співвідносні дієслова іншого виду: здобу перемогу, зможу перемогти; хочу переконати.

Запам'ятайте!

● 133. * Утворіть від наведених нижче дієслів форму теперішнього часу однієї особи однини.

Бередити, борознити, занапастити, встромити, визвізити, змусити, голосити, досадити, їздити, дурити, загородити, захаращувати, зрешетити, попестити, поспішчити, кадити, таврувати, лагодити, лагодити, лебезити, обезлюдити, обезсмертити, знесудити, освятити, віддубасити, оформити, відчути, переконати, перемогти, позолотити, припинити, пригвоздити, примусити, проказити, розплакатися, пилососити, збрендити, світити, трусити, тузити, обтяжувати, переконати змилосердити, заснувати, форсити, цедити, шанувати, чудити, тулитися.

▲ Особливості відмінювання деяких дієслів

1. Дієслова одужати, охолонути, спротивитиутворюють особисті форми з додаванням е перед особистим закінченням, вони відмінюються як дієслова 1-го відмінювання. Особисті форми, утворені за типом дієслів 2-го відмінювання, є розмовними: одужаю, одужаєш.

2. Дієслова сипати, тріпати, щипатиутворюють особисті форми з додаванням приголосного л .Варіанти без л (сипеш, сиплять)є розмовними.

3. Деякі ряснідієслова утворюють подвійні форми теперішнього часу: колихати, кудахтати, полоскатита ін Зазвичай нормативним визнається варіант із чергуванням: колихає, кудахче, полоще.Розмовними є форми колихає, кудахтає, полоскає, міряє, мучитьта ін.

Поряд із стилістичним відзначається і смислове розмежування паралельних форм. Дієслово бризкатиу значенні «окроплювати» має особисті форми бризкаю, бризкає (водою); у значенні «розкидати краплі, сипати бризки» має особисті форми бризка, бризка (фонтан).

● 134. Запишіть поряд із наведеними нижче дієсловами варіантні форми теперішнього часу, визначте характер цих форм (книжкова, нейтральна, розмовна, просторічна) або вкажіть різницю у лексичному значенні.

Приклад: пихати - пашить(Нейтр., У значенні «жарко горить, палає»: пашить жаром),пихає(Розг., У значенні «пихкає, випускає струмені повітря»: пхає цигаркою).

Алкати, блищати, блищати, бризкати, ковтати, рухатися, жадати, капати, клепати, кликати, вагатися, колихатися, кудахтати, лазити, лазити, махати, міряти, метатися, муркотіти, мучитися, мукатися, мукати, пирхати, хльоснути, хникати, щипати.

▲ Особливості утворення форм наказового способу від деяких дієслів

Форми наказового способу утворюються за допомогою суфікса -і або без суфікса; у множині додається закінчення -ті : скажи(-ті), прочитай(-ті).

Запам'ятайте!

● 135.* Запишіть наведені нижче дієслова у формі наказового способу. Розмежуйте нормативні літературні, розмовні та просторічні варіанти. Позначте дієслова, які мають форми наказового способу.

Приклад: псувати - псуй, псуй(Розг.). Бачити -дієслово немає форми наказового способу.

Бігати, бігти, викинути, вигладити, визирнути, вийти, вилазити, вилізти, викласти, гнити, доїти, їздити, їхати, жадати, закінчити, закупорити, зіпсувати, класти, клеїти, клянчити, корчити, кроїти, лежати, лізти, літати, летіти, лягти, мазати, морщити, могти, няньчити, забезпечити, платити, напувати, покласти, посадити, розчистити, садити, чути, скласти, витріщати, чіпати, повідомити, хльостати, хотіти, шанувати.

▲ Освіта видових пар

1. При утворенні дієслів недосконалого виду із суфіксом -ива(-іва) з кореневим голосним -о- в одній групі дієслів відбувається чергування та міна -о- на -а- (вироб отать - вироб ативати, наст оять - наст аівати), в іншій групі чергування не відбувається, зберігається кореневий голосний -о- (відср очіт - відср очувати, опоз орити - опоз орувати)чи спостерігаються коливання залежно від умов вживання (обусл овити - обумовити овливати, обумовити авливати; зосередження очіт - зосереджений очувати, зосереджувати ачитати). Деякі дієслова, що допускають обидві форми, різняться стилістично: форми з - про- (зосереджувати, уповноважувати)є книжковими, форми з - а- (Зосереджувати, уповноважувати)- Розмовними.

Необхідно звернути увагу на утворення таких видових пар:

2. Дієслово прочитатираніше характеризувався як книжковий у порівнянні з дієсловом прочитати. Нині, навпаки, словники відзначають форму прочитатияк розмовну.

3. Дієслово мучитизустрічався в літературній мові поряд із дієсловом мучити. У сучасній російській мові дієслово мучитиВикористовується переважно в розмовній мові, з просторовим відтінком.

4. Паралельні форми чоловічого роду часу дієслів з суфіксом -ну- : мляв - в'янув, лип - липнув, сліпий - сліпнув, відкинув - відкинув, гинув - гинув, вдався - вдався, розірвав - розірвав, спростував - спростував, пух - пухнуврівноправні. Форми сохнув, мерзнув, мокнув, гаснув, мерзнувмають розмовне стилістичне забарвлення за наявності нормативних сох, мерз, мок, гас, зяб.

● 136. Вставте пропущені літери у дієслівні форми. Обґрунтуйте відповідь.

1. Уполном...чівать кого б там не було на подібні дії ви не маєте права! 2. Всі зусилля необхідно спрямовувати на виконанні саме цих завдань. 3. Несправедливо було б запідозрити наших співробітників у недбалості. 4. Нерідко саме хлопчиків запод ... зривали у всякого роду витівках. 5. Розвиток науки обумовлює технічний прогрес. 6. Павло намагався приурочувати приїзд до рідного міста до традиційної зустрічі випускників. 7. Не можна і далі відсрочувати прийняття цього рішення. 8. Павлу нерідко доводилося позичати гроші у батьків. 9. Підбиваючи сказане, голова зборів ще раз звернув увагу на необхідність прискорювати впровадження наукових розробок у виробництво. 10. Ніхто не уповном ... читав тебе це робити.

Запам'ятайте!

ТЕСТ
на тему «Морфологічні норми російської мови»*