Дієслово пишу відпрягати 1 відмінювання. Як визначити відмінювання дієслова
Інструкція
Проблема полягає в тому, що ці слова, які нічим не відрізняються від інших, просто треба запам'ятати. А щоб запам'ятати, необхідно надати двом словам на –ить і одинадцяти на –еть і –ать якусь свідомість. Якщо дієслова на –ить ( і ) запам'ятовуються досить легко з їхньої рідкісної вжитості, то дієслова на –еть і –ать синонімічні і складні для запам'ятовування.
Введіть їх у контекст. Ще краще, якщо цей текст буде римований, що легше запам'ятовується. Ось, наприклад, віршика для дієслів не на –ить, що відносяться до 1 відмінювання.
Гнати, тримати, дивитися і бачити,
, чути, ненавидіти,
і залежати, і крутити,
і образити, і терпіти.
Ви запам'ятаєте, друзі,
Їх на "-е" не можна.
Досвід показує, що хоч і , але просто перераховані дієслова не дуже запам'ятовуються дітьми. Наповніть ці слова конкретним змістом. Зробіть їх героями якоїсь нехитрої казки. Учні-четверокласники ще дуже люблять цей жанр. Більший ефект вийде, якщо діти самі братимуть участь у творчості.
Дайте дітям завдання: намалювати тематичний, де тим чи іншим чином відобразилися б 13 дієслів-винятків. Обговоріть на уроці роботи, примушуючи дітей повторювати і повторювати дієслова, коментуючи свої малюнки. Включайте музику в урок. Співайте слова, які слід запам'ятати. Все разом створить у хлопців стійкі образи дієслів-винятків.
На закінчення запропонуйте вивчити ще одне -пісеньку:
Дуже хочеться
Через скельце дивитися –
Цілий світ бачити,
Цибулю і ненавидіти.
Навчитися біль терпіти,
Щоб не міг ніхто образити,
Щоб від сильних не залежати,
Щоб слабким не крутити.
Як же хочеться: все чути,
Птаха синю тримати,
Чистим повітрям дихати,
Цілий світ бачити зеленим…
Не поспішайте думки гнати,
Потрібно просто помріяти!
Відео на тему
Зверніть увагу
Діти повинні впізнавати дієслова-виключення не тільки в початковій, але у всіх особистих формах однини і множини.
Джерела:
- дієслова виключення 2 відмінювання вірш
Дієслово є однією із знаменних частин промов, яка позначає процесуальну ознаку предмета, тобто дію, стан чи відношення. Дієслово характеризується граматичними категоріями виду, застави, способу, часу та особи.
Правопис закінчень
Всі дієслова прийнято розділяти на дві групи: дієслова, які відносяться до першого відмінювання, і дієслова, які відносяться до другого відмінювання. До другої відмінювання можна віднести всі дієслова на –ить (винятками є «голити», «стелити», «»), а також дієслова-виключення на –еть і –ать («гнати», «дихати», «дивитися», « бачити», «чути», «крутити», «образити», «терпіти», «залежати», «ненавидіти», «тримати»). Всі інші дієслова прийнято відносити до першого відмінювання.
Примітка: існує кілька дієслів, що розносяться, які не можна віднести ні до першого, ні до другого відмінювання: «дати», «створити», «є», «бігти», «хотіти».
У випадку, якщо у дієслова є приставка обез-, безперехідні, він по другому відмінюванню, в іншому випадку – по першому відмінюванню.
Якщо дієслово першого відмінювання стоїть у майбутньому часі, то закінчення - ете. Якщо поставити таке дієслово в , закінчення змінюється на -іті. Наприклад: «Ви надішлете цього тижня листа», але «Вишліть терміново документи».
М'який знак (ь) у дієсловах
М'який у кількох випадках. Перший – початкова форма дієслова. Другий - коли дієслово ставиться в наказовий спосіб. Третій - дієслів другої особи однини у теперішньому та простому майбутньому часах. Четвертий – у зворотних дієсловах.
Наприклад: «писати», «виправ», «», «погнулися».
М'який знак не пишеться у формі третьої особи однини сьогодення чи простого майбутнього часів.
Наприклад: «мивається».
Правопис суфіксів
Дієслова з суфіксами –ива- та –ива-, які мають значення недосконалого вигляду, пишуться з голосними –и- та –і-.
Наприклад: «розмазувати», «просити», «наполягати», «згортати», «завалювати», «викидати».
Дієслова недосконалого вигляду з суфіксами -ва-, які мають форму першої особи, можна перевірити за написанням голосної перед літерою "в".
Наприклад: "заст-а-ва-ть - заст-а-ть".
Примітка: у деяких дієсловах-виключеннях на -вати пишеться суфікс -ева- на місці неперевіреного ненаголошеного голосного: «затм-ева-ть - затьмарити»; «подовж-ть-ть - продовжити»; «встр-є-ть - встрявати»; «обур-є-ть - прибрати» і т.д.
Також розрізняють дієслова, що закінчуються на –еть і на –ить. Дієслова, що закінчуються на-еть, - це неперехідні дієслова 1-го відмінювання. Вони мають значення «придбати чиюсь ознаку, стати якоюсь».
Наприклад: «посуріти», тобто. «Стати суворим»; "знесилити", тобто. «Стати безсилим»; "знедушити", тобто. «Стати бездушним» і т.д.
Дієслова, які закінчуються на –ить, – це перехідні дієслова
Завдання уроку:
- Освітні:
- відпрацювання та закріплення загальних понять (закріплення раніше вивченого);
- промовляння алгоритмів, що вивчаються (уміння вибрати і довести різними способами написання ненаголошених закінчень дієслів через спонукаючий діалог і продуктивне (творче) завдання).
- Розвиваючі:
- розвивати пізнавальні та творчі здібності, уміння працювати у групах та індивідуально.
- Виховні:
- формування інтересу до уроків російської мови, вміння прогнозувати, організовувати та оцінювати свою діяльність.
Обладнання:план, дошка, сигнальні картки (кольорові та картки відмінювання), віршовані способи запам'ятовування (зорові опори), картки із завданнями.
Дошка:
справа лихо,
Б'ється лебідь серед брил...
До моря лише підхід . т він.
От і чуєш . т ніби стогін…
неопр.форма 2 л. од.ч. 3 л. множ.ч.
підходити
чути
дивитися
бачити
ХІД УРОКУ:
1. Організаційний момент
2. Хвилина чистописання(ат, ят; ут, ют)
3. Словникова робота
– Хто про себе так заявляє?
Що без мене предмети?
Лише назви. А я прийду
Все в дію прийде - летить ракета,
Люди будують будівлі, цвітуть сади,
І хліб у полях росте.
– Запишіть дієслово. Вставте пропущену літеру. Перевірте наголосом.
* Якщо буква голосна
Викликала сумнів,
Ти її негайно
Постав під наголос.
отв . рити – варка
отт . чіт - точить
відб. тиснути – біг
отн. сти - ніс
- Де знаходиться ненаголошені голосні? (У корені).
– До якої частини мови належать записані слова? (Дієслова).
- Що називається дієсловом? (Позначає дію предмета; є головним членом у реченні; відповідає на запитання: “ що зробив”, “що робить”, “що робитиме”).
– Чим схожі ці дієслова? (За структурою словотвору). Переліч їх загальні риси.
– А ще? (Це дієслова у початковій формі – інфінітив).
– Що це за форма дієслова? Яка її роль?
1) інфінітив + “ буду” = майбутній час;
2) виражає емоції та почуття (любити, обурюватися, страждати, ревти);
3) при визначенні ненаголошеного особистого закінчення дієслів можна переплутати -е і -і : -ити(II), -еть(I).
4. Постановка проблеми
– Прочитаємо вірш-жарт:
Щоб курку сусідки
Чисто наголо поголити ,
Треба б на табуретці
Дві серветки постелити .
- У цьому вірші опора зроблена на дієслова невизначеної форми.
(2 учні працюють біля дошки. Змінюють ці дієслова по обличчях. Інші учні працюють у зошитах. Олівцем виділяють закінчення дієслів).
– Закінчили? Проведемо самоперевірку за правилами.
5. Відкриття дітьми теми уроку
- Чому завдання схоже на попереднє, а відповіді різні? Чому ви одразу не впоралися? Ви користувалися раніше вивченим алгоритмом. Отже, це особливі слова, особливі дієслова, які підпорядковуються цим правилам, тобто. це – винятки з правил .
– Повертаємось до теми уроку: Дієслова-виключення.
6. Знайомство з правилом
– Прочитаємо уривок із твору О.С. Пушкіна "Казка про царя Салтана". Перевіримо ненаголошені закінчення дієслів.
До моря лише підхід . т він, От і чуєш . т ніби стогін… |
Див. т – вигляд. т: справа лихо, Б'ється лебідь серед брил... |
||||
Невизначена форма |
2 особа, однина |
3 особа, множина |
Невизначена форма |
2 особа, однина |
3 особа, множина |
підходити |
підхід бач |
підхід ят |
дивитися |
огляд їж |
огляд ят |
-Бач |
-ють |
||||
чути |
чуєш ет |
чуєш ут |
бачити |
Вид їж |
вигляд ят |
-іт |
-ат |
-Бач |
-ють |
||
– Проведемо самоперевірку за правилами.
– Закінчили? Хто хоче висловитись? (Розкид думок).
– Як ми вже говорили, існує 11 дієслів винятків ІІ відмінювання:
7. Фізкультурна пауза
– Заплющуємо очі, завчуємо.
(Заучування. Робота в парах. Взаємоперевірка – 1 та 2 варіанти).
Допомога у віршах
Гнати, тримати, дивитися і бачити,
дихати, чути, ненавидіти,
і залежати, і крутити,
і образити, і терпіти.
Ви запам'ятаєте, друзі,
Їх на “ -е ” – відмінювати не можна.
– У цих дієсловах ми пишемо лише: “ -і” (ти бачиш, він бачитьі бачать вони)
Веселі рими
Як почнеш мене ти гнати,
Перестану я дихати,
Перестануть вуха чути,
Ну а руки – все тримати.
На мене почнеш дивитися,
Ти будеш мене крутити –
Буду все одно терпіти,
Буду від тебе залежати,
Раз ти зміг мене образити.
Буду я тебе не бачити,
А відкрито ненавидіти.
8. Первинне закріплення
Матеріали для роботи з учнями
Дієслово має д ве основи:
1. - основа інфінітиву та форми минулого часу
2. – основа форми сьогодення та майбутнього часу
Початковою формою дієслова є інфінітив(неозначена форма дієслова). Інфінітив називає дію поза його ставлення до особи (виробнику дії) та моменту промови. Інфінітив відповідає на запитання: що робити? що зробити?Це незмінна форма дієслова. У реченні може виступати як будь-який член пропозиції.
Показником інфінітиву є суфікси -ть, -ти, -ч, -сть, -сті.
СПРЯЖЕННЯ- Це зміна дієслова по особах та числах. Відмінюються дієслова тільки в дійсному способі в теперішньому та майбутньому часі.
У минулому часі дієслова змінюються за родами та числами.
Залежно від характеру особистих закінчень виділяють 2 типи відмінювання.
Таблиця 1
|
Iвідмінювання |
IIвідмінювання |
Iвідмінювання |
IIвідмінювання |
|
|
Особа |
Єдине |
Єдине |
Множинне |
Множинне |
|
1 |
-у/- ю |
-єм/- їм |
-їм/- їм - |
|
|
2 |
-їж/- їж |
-Бач/- бач |
-Йете/- ете |
-Іте/- ите |
|
3 |
-є/- ет |
-іт/- іт |
-ут/- ють |
-ат/- ят |
Алгоритм визначення дієвідміни дієслова
Перевіримо, чи дієслово входить до дієслов для запам'ятовування або винятків
|
Для запам'ятовування |
Винятки |
||||
|
I СПР. |
II СПР. |
I СПР. |
АРХАЇЧНІ |
РІЗНО- СПРАВЖНІ |
II СПР. |
|
баяти блеяти віяти задумати каятися гавкати плекати мучитися сподіватися ріяти сіяти танути хаяти чаяти чути |
клеїти будувати |
голити стелити ґрунтуватися зійтись |
дати є створити |
бігти гидувати хотіти шанувати |
крутити бачити ненавидіти залежати образити дивитися терпіти гнати тримати дихати чути |
|
СПРЯЖЕННЯ НЕ ЗМІНЮЄТЬСЯ ПРИ ВИКОРИСТАННІПРИСТАВКИ, ПОСТФІКС –СЯ! |
|||||
Якщо наголос падає на ЗАКІНЧЕННЯ, скористаємось табл. 1 або «універсальною» схемою (2+1)
|
Дієслово |
МИ |
ТИ |
ВОНИ |
Голосні в … |
СПРЯЖЕННЯ |
||||||||
|
роківЕть |
років ЇМ |
років БОЧ |
років ЯТ |
2- І… +1- А Я… |
IIСПР. |
||||||||
|
терЕть |
тр ЇМ |
тр Їж |
тр УТ |
2- Е… +1- У/Ю… |
Визначення відмінювання дієслова багатьох ставить у ступор. Хоча при написанні ділового листа чи посту на форумі саме слово «відмінювання» може навіть не виникнути у свідомості. Однак, щоб не вважатися безграмотним, закінчення дієслів варто писати правильно. Що таке відмінювання дієслова?Відмінювання - це якраз та граматична категорія дієслова, яка, визначаючи його зміну по особах і числах, диктує, яку букву писати в сумнівному його закінченні. Відомо два відмінювання дієслова: перше і друге відповідно. Залежно від цього, якого з них дієслово належить, і відбувається вибір літери, яку потрібно писати у його закінченні. Варто пам'ятати, що дієслова минулого часу не мають відмінювання, тому що тут просто немає в чому сумніватися. Як визначити відмінювання дієслова?Як визначити відмінювання дієслова в російській мові, 5 клас, напевно, відповість вам хором. Якщо, звісно, діти самі розібралися зі складним алгоритмом, поданим у підручниках. Отже, розбираймося. Щоб дізнатися відмінювання дієслова і визначити, яку голосну в його закінченні потрібно написати, спочатку подивимося, куди в слові падає наголос. Якщо ударним виявляється закінчення, то з голосної відразу все зрозуміло. Вона стоїть у сильній позиції, і сумнівів не повинно бути. Відмінювання ж визначається за найголоснішою. Так, якщо під наголосом голосні е, у, ю, то дієслово першого відмінювання, а якщо в сильній позиції і, а або я, то дієслово другого відмінювання. Наприклад: сп'ят - гол. 2 спр.; несут - гол. 1 справ. Усі карти може сплутати приставка ви- діє дієслова. Зазвичай, наголос завжди падає на неї (наприклад, вигорить). У такому разі потрібно відкинути перешкоду та розглядати слово без приставки. Питання про те, як визначити відмінювання дієслова, є досить проблематичним навіть для російськомовного населення. Щоб остаточно розібратися в цьому, необхідно зрозуміти суворий алгоритм обчислення відмінювання та вибору правильної голосної літери закінчення дієслова. Якщо наголос випадає на закінчення дієслова. Наприклад візьмемо дієслова – «встаєш», «вершишь» (закінчення –їш і –иш). Ставимо їх у третю особу множина – отримуємо «встають» (закінчення –ют) і «вершать» (закінчення –ат). Звіряємо із закінченнями першого і другого відмінювання: -ут, -ют і -ат, -ят відповідно. Виходить, що дієслово «встаєш» («встають») відноситься до першого відмінювання, а «вершишь» («вершать») – до другого. Як визначити відмінювання дієслова в ненаголошеній позиції закінчення.
Наприклад, дієслова «коліт», «бурмотить». Ставимо їх у невизначену форму, виходить – колоти та бурмотати. Тепер зверніть увагу на літери, що стоять перед –ть: у цьому випадку це «о» та «а». Закінчення, які відповідають у невизначеній формі 1 і 2 відмінювання необхідно запам'ятати. Алгоритм такий - згадуємо, на які питання відповідає дієслово в інфінітиві, запам'ятовуємо закінчення для першого відмінювання: Раніше розглянуті дієслова «колоти» і «бурмотати» обидва належать до першого відмінювання. До другого будуть відноситися інфінітивні форми, що закінчуються на –ить (крім голити, стелити, ґрунтуватися) та ряд винятків, які необхідно запам'ятовувати.
В інфінітиві дієслово «сіяти» очевидно відноситься до першого відмінювання, ми можемо це визначити по закінченню. У результаті отримуємо - я се(ю), ти сієш, він сіє, ми сіємо, ви сієте і вони сіють. У дужках зазначені закінчення 1 відмінювання, в 1 особі од.ч. та 3 особи мн.ч. воно може бути також -у і -ут відповідно. Наприклад у дієслові «сказати» (інфінітив) ці форми будуть – «скажу(у)» і «скажу(ть)». Звернемося тепер до дієслова другого відмінювання «кинути» і спрягаємо його, дивіться таблицю.
Правильне визначення закінчень на листі впливає як дієслова, написання яких можна іноді просто вгадати. Це необхідно при грамотній постановці суфіксів у дієприкметниках сьогодення. Тому це питання зачіпає відразу кілька тем у граматиці російської мови. Тепер спробуємо визначити правильне написання закінчень дієслів у запропонованому тексті:
У нас є два виділені дієслова – їхні інфінітиви «питати» та «прилітати». Здавалося б у першому випадку це дієслово, що відноситься до першого відмінювання і відповідно його закінчення -їш. А що з другим, адже закінчення-ят відноситься до другого відмінювання, а інфінітив вказує на перше? Справа в тому, що закінчення-ть в інфінітиві ударне. У цьому випадку ми не можемо по ньому визначати відмінок, нам потрібно прикинути подумки які закінчення відповідатимуть різним особам і числам для даного дієслова і зрозуміємо, що перед нами перша відміна: Стає зрозуміло, що важливо не лише на які питання відповідає дієслово в інфінітивній формі. Потрібно розуміти, що інфінітив з ударною позицією наприкінці не є визначником відмінювання. Залишається важливе питання для обговорення - винятки, що відносяться завжди до другого відмінювання, хоча закінчуються не на -ити. Їх просто потрібно запам'ятати і пам'ятати як таблицю множення, застосовуючи за необхідності. П "Гнати, дихати, тримати, залежати, бачити, чути і образити, а потім терпіти, крутити, ненавидіти і дивитися". Вчиться лічилочка за пару хвилин і справді міцно запам'ятовується. Як використовувати знання про ці дієслова? Пропрягаємо один для наочності:
Дієслова-виключення першого відмінюванняЗгадаємо, що у першого відмінювання теж є винятки - це дієслова, що закінчуються на характерні для другого відмінювання закінчення в інфінітивній формі - голити, стелити, ґрунтуватися, зибитися. Останні, звичайно, рідко зустрінеш і на листі, але один варто спрягати як приклад. Справді, деякі форми викликали сумніви, цілком можна було б написати, наприклад, «він стелить» чи «ми стелимо». Щоб уникнути непорозумінь, придумані винятків, які легко запам'ятовуються. Різнопрягаються дієсловаКрім всіх зазначених раніше винятків варто відзначити існування дієслів, що розноспрягаються. Тобто ви не зможете їх змінювати за правилами тільки 1 і 2 відмінювання, такі дієслова потрібно також запам'ятати. Отже, дієслова, які не змінюються в особах та числах за звичайним алгоритмом – бігти, хотіти, а також дати і їсти. Приклад: Форми однини відповідають 1 відмінюванню, закінчення у множині відносяться до другого. Це важливо запам'ятати, щоб не написати «хоче» замість «хоче» з незвички.Перший час дієслова-виключення заучуються, надалі форми автоматично згадуються, і ви здивуєтеся, наскільки просто визначати відмінювання.
Визначення відмінювання дієслова не настільки складна тема, просто необхідно запам'ятати порядок дій і тримати напоготові ряд наявних винятків. Відео про те як визначити відмінювання дієслова
Останні матеріали розділу: 
5.1. Поняття про місце існування людини. Нормальні та екстремальні умови життєпроживання. Виживання 5.1.1. Поняття про довкілля людини... 
А ви знали, що англійський алфавіт складається з 26 літер та 46 різних звуків? Одна й та сама буква може передавати кілька звуків одночасно. 
М.: 2019. – 128 с. М.: 2013. – 160 с. Посібник включає тести з історії Середніх віків для поточного та підсумкового контролю та відповідає змісту... |
Існує граматичне поняття російською – невизначена чи безособова форма дієслова. Для постановки будь-якої з них у цю форму, потрібно поставити запитання – що робити? (що зробити?).
Визначимося безпосередньо з закінченнями, які будуть відповідати дієсловам 1 і 2 відмінювання в різних особах і числах. Для цього нам знадобиться дієслово, яке ми спрягаємо – це буде «сіяти» (1 відмінювання) і «кинути» (2 відмінювання).
"Чому ти про це запитуєш)?" - здивувався він. – «Не знаю, скоро прилетять голуби, і лист буде в мене».
окремих винятків одинадцять, питання того, як вивчити неправильні дієслова, хвилює багатьох. Найкращий варіант – завчити як дитячу лічилку, а виглядає вона так:
Насамкінець підіб'ємо підсумки, для виявлення відмінювання дієслова: