Гра з якоїсь казки фраза. Літературна гра-вікторина "вгадай казку"

Сценарій

позакласного заходу,

розробленого бібліотекарем

Калінінської неповної середньої школи

Русинчук О.І.

« Гра – подорож

Казка брехня, та в ній натяк... »

Позакласний захід

Гра-подорож до країни казок

Бібліотекар:

1. Вітання

2. Повідомлення теми

Привіт вам, друзі наші юні,

Веселі+ сміливі, розумні,

Спортсмени, танцюристи, артисти,

Шукачі та планеристи,

Майбутні шофери та майстри,

Слюсарі та лікарі,

Космонавти, фантасти, романтики,

Фізики, хіміки та математики,

Сьогодні ми зібралися тут,

Вам показати свої знання,

Бібліографія для вас

Влаштовує змагання

Давно готова вам, друзі,

Учасників уявити я:

Доброго дня, дівчатка та хлопчики, шановні гості, батьки!

Цього тижня у нашій школі проводиться багато чудових заходів та конкурсів серед учнів 1-4 класів. Починається тиждень, який пройде під девізом: «Ми родом із дитинства».

А що найбільше подобається дітям? Звичайно, вчитися та грати! Сьогодні ми подорожуватимемо країною казок, навчатимемося і гратимемо!

Нам знадобляться знання, кмітливість, швидкість, вміння дружити та гарний настрій.

Чи готові всі до подорожі? Тоді в дорогу!

1.Вгадай назву казки по уривку :

«Відповідає золота рибка: «Не журися, йди собі з богом. Буде тобі нове корито».

Де сховалося сьоме козеня з казки «Вовк і семеро козенят»? (Під грубкою).

Де баба взяла муку у казці «Колобок»? (По засіках поскребла).

З чого Фея зробила Попелюшці карету? (З гарбуза).

Хто здолав тарганище? (горобець).

Якого кольору волосся у Мальвіни? (блакитні).

Хто доставив доктора Айболіта до Африки? (Орел).

«А журавель клює собі і клює, поки все не з'їв». («Лиса та журавель»).

«Тук-тук! Хто у теремі живе? - Я, мишка - норушка, - я, жаба - квака. А ти хто?". («Терем - теремок»).

Сидить у кошику дівчинка у Ведмедика за спиною. Він сам того не відаючи, несе її додому. ("Маша і Ведмідь").

«З'явилася дівчинка у філіжанці квітки. І була та дівчинка трохи більше нігтики». («Дюймовочка»).

У казці небо синє. У казці птахи страшні. Річко, врятуй мене. Річко, врятуй мене. («Гусі – лебеді»).

Вимовив слівце - покотилася грубка. Прямо селом до царя та царівни. І за що не знаю. Пощастило ледарю. («За щучим велінням»).

14. Не лежалося на віконці – покотився стежкою. («Колобок»).

15. Він і веселий, і не злобний Для нього прогулянки - свято,

Цей милий дивачок. І на мед особливий нюх.

З ним господар - хлопчик Робін, Це плюшевий пустун,

І приятель-П'ятачок. Ведмедик...(Вінні Пух.)

2 . Тур. «Доповни ім'я»

Бібліотекар. У казкових героїв та предметів є подвійні імена та назви. Я промовляю першу частину назви, а ви другу.

Кощій - ... (безсмертний) Олена -. (прекрасна)

Хлопчик - ... (З пальчик) Іван - ... (царевич)

Фініст - ... (ясний сокіл) Братець - ... (Іванушка)

Змій - ... (Горинич) Андрій - ... (стрілець)

Крихітка - ... (Хаврошечка) Мар'я - ... (Морівна)

Н ікіта - ... (Кожем'яка Сестриця -(Оленка)

Лікар -(Айболіт) Листоноша -(Пєчкін)

Синьйор - (Помідор) Пані -(Метелиця)

Цар - (Салтан) Князь - Гвідон)

Папа -(Карло) Старий - Хоттабич)

Стара - (Шапокляк) Карлик- (Ніс)

3 тур поєднай героя казки з вчинком, який він здійснив.

Айболіт запалили море

Горобець проковтнув сонце

Крокодил помила свій посуд

Комар повернув сонце в небо

Федора загасила море

Ведмідь врятував Муху-цокотуху

Метелик з'їв таргана

Лисички вилікував звірів

4 тур З'єднай письменника - казкаря з ілюстрацією його казки

Пушкін - Казка про царя Салтана

Єршов - Коник – Горбунок

Толстой – Пригоди Буратіно

Брати Грімм – Кіт у чоботях

Успенський – Троє з Простоквашиного

5 тур «Казковий переполох»

Плуталися назви казок. Почався переполох. Царівна стала Ховрошечкою, Кощій – Ясним Соколом. Не повинно бути безладу в казках. Отримайте картки з назвами казок та з'єднайте початок та кінець назв казок.

«Царівна Ховрошечка»

«Крошечка-Жаба»

«Фініст Безсмертний»

«Жар-птиця та Сірий вовк»

«Кощій Ясний Сокіл»

Бібліотекар: Наша подорож продовжується. Попереду ще одна зупинка. І знову ми в дорозі гратимемо.

6 тур А тепер вам потрібно відповісти на запитання:

1. . Хто допоміг дівчинці виручити свого братика, віднесеного гусями? (Піч, яблунька, річка).

2. Найменші за зростанням герої казок? (Липунюшка, Хлопчик-с-пальчик, Дюймовочка).

3. Хто та кого пригощав горохом, пшеницею, горіхами? (лисиця - півня).

4. У якій казці є такі слова: «Чи тепло, дівчино, чи тепло тобі, червоне?». («Морозко»).

5. Де знаходиться Кощеєва смерть? (Наприкінці голки, голка в яйці, яйце в качку, качка в зайці ...).

6. Які слова засуджують у казках перед дуже серйозною справою? (Ранку вечора мудріша).

7. Завдання

«Бюро забутих речей»

Вгадайте, хто із казкових героїв забув свої речі. Речі зображені малюнки. Допоможіть повернути забуті речі їхньому колишньому власнику.

Корону – Сніговій Королеві

Капелюх – Незнайці

Ковпак – Буратіно

Мереживну шапочку – Червоній Шапочці

Пропелер – Карлсону

Чоботи - Коту в чоботях

Кришталевий черевичок – Попелюшці

Глек – Лисичці та Журавлю

8.Завдання

« Вгадай назву казки »

Котик-братику, забери мене!(Рус.нар.казка «Кіт, півень та лисиця»)

Ох, не легка ця робота -

З болота тягнути бегемота.(К.Чуковський «Телефон»)

Ось він - червоненька квіточка, якої немає красивіше на всьому білому світі, про яку просила мене дочка молодша, кохана.(С.Аксаков «Оленька квіточка»)

Ти один не вмивався

І грязнулею залишився.

І втекли від грязнули

І панчохи, і черевики. (К.Чуковський «Мойдодир»)

Повні боки молока,

Повні роги сиру,

Сповнені копитця води.

Відімкніться, відчинитеся.(Рус.нар.казка «Вовк і семеро козенят»)

У цій книжці іменини,

Багато там було гостей.

(До Чуковського «муха-цокотуха»)

Назва цієї казки…("Маша і Ведмідь")

Хто читав таку книжку?

Знає дівчинку - маля?Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»)

Так, засіла міцно у цій казці…(«Ріпка»)

Результативність:

Розвивається художня пильність.

Розвиваються аналітичні вміння (роздум, зіставлення, аналіз, синтез).

Підвищується творча активність уч-ся під час уроку.

Виховується любов до російських казок.

Наша подорож країною казок добігла кінця. Але я сподіваюся, що й надалі ви знайомитиметеся з казками. Дружити з книгами. Читати. Переказувати. Інсценувати твори і, можливо, навіть створювати їх.

Успіхів вам, хлопці!

Поєднай героя казки з вчинком, який він зробив.

Айболіт запалили море

Горобець проковтнув сонце

Крокодил помила свій посуд

Комар повернув сонце в небо

Федора загасила море

Ведмідь врятував Муху-цокотуху

Метелик з'їв таргана

Лисички вилікував звірів

«Казковий переполох»

Плуталися назви казок. З'єднайте початок та кінець назв казок.

«Царівна Ховрошечка»

«Іван Царевич та Василиса Царівна»

«Крошечка-Жаба»

«Фініст Безсмертний»

«Жар-птиця та Сірий вовк»

«Кощій Ясний Сокіл»

«Бюро забутих речей»

- Вгадайте, хто із казкових героїв забув свої речі. Допоможіть повернути забуті речі їхньому власнику.

Корону – Карлсону

Капелюх – Лисичці та Журавлю

Ковпак – Червоній Шапочці

Буратіно - Мереживну шапочку

Пропелер – Снігова Королева

Чоботи – Попелюшці

Кришталевий черевичок - Коту в чоботях

Глечик – Незнайці

« Вгадай назву казки »

Вгадайте, хлопці, як називаються ваші улюблені казки за невеликими уривками з творів.

Несе мене лисиця за темні ліси,

За високі гори, у далекі країни!

Котик-братику, забери мене!

Ох, не легка ця робота -

З болота тягнути бегемота.

Ось він - червоненька квіточка, якої немає красивіше на всьому білому світі, про яку просила мене дочка молодша, кохана.

Ти один не вмивався

І грязнулею залишився.

І втекли від грязнули

І панчохи, і черевики.

Повні боки молока,

Повні роги сиру,

Сповнені копитця води.

Відімкніться, відчинитеся.

У цій книжці іменини,

Багато там було гостей.

А на цих іменинах раптом з'явився лиходій.

Він хотів убити господиню, мало не погубив її.

Але підступному лиходію хтось голову зрубав.

Сидить у кошику дівчинка біля ведмедика за спиною.

Він сам не знає, несе її додому.

Ну, відгадав загадку? Тоді скоріше відповідай.

Назва цієї казки

З'явилася дівчинка у філіжанці квітки.

І була та дівчинка трохи більша за нігтик.

У горіховій шкаралупці дівчинка спала.

Ось яка дівчинка. Так вона мала.

Хто читав таку книжку?

Знає дівчинку – малечу?

Хтось за когось ухопився міцно:

Ох, не витягнути! Ох, засіла міцно.

Але ще помічники скоро вдадуться.

Переможе впертість дружну спільну працю.

Так, засіла міцно у цій казці…

Казка - брехня,

та в ній натяк - добрим молодцям урок.

Казка мудрістю багата.

Скажімо казці – приходь.

Це приказка, хлопці.

Казка буде попереду.

Він творив чимало справ, доки горобець не прилетів.
Таким маленьким здавався, найхоробрішим виявився.
«Тараканище»

Вони з моря виходили, людей всіх цим здивували.
Ось так диво, подивися – тут їх рівно 33!
"Казка про царя Салтана"

Ворота заскрипіли-олиця їм дала.
Собаки розсердилися – хліба їм дала.
Береза ​​загомоніла – стрічкою перев'язати зуміла.
"Василіса Прекрасна"

«Носик, носик, воду пий! Носик, носик, воду лий!
Півня пошкодуй, у печі гарячий жар залий!
«Півник і диво - мілинка»

У цій казці недарма мати залишилася без хвоста,
Хоробро сина захищала, довкола сина все літала.
«Горобчик»

Вихід у цій казці є, якщо корові у вухо влізти.
«Крошечка-хаврошечка»

Заєць яблука ділив, поки нічого не лишилося,
Дірка у мішку в нього залишилася.
«Мішок яблук»

Ти даремно дуєш, вовку, ну який же в цьому толк?
Якщо швидко не втечеш, то в котел ти потрапиш!
"Три порося"

Чашку, ложку, стілець, ліжко їй не треба б позичати.
Отоді б і не довелося з віконця тікати!
"Три медведі"

Неслухняний півень у біду влучає.
З віконця лисиця його забирає.
Кого на допомогу він кличе, на допомогу хтось прийде?
«Кіт, півень та лисиця»

У квітковому місті мешкають смішні малюки.
Яка це казка? Подумай, не поспішай!
«Незнайка у квітковому місті»

Він ходить у гості вранці та без запрошення.
Якщо він загляне до вас, готуйте частування!
"Вінні Пух"

Він вгодований чоловік, веселий бешкетник.
До кого ж він у квартиру через вікно проник?
"Малюк і Карлсон"

Біля козла з-під копит самородків град летить?
Подивіться на дитину - дуже щаслива Даренка.
«Срібне копитце»

Проводжаючи до ґанку просить донечка батька:
«Мені вбрання не потрібне, смарагди не важливі.
Потрібна тільки оленька мені квіточка маленька.
«Червона квіточка»

У жабки багато сміху - пливе кораблик з горіха!
«Кораблик» В.Сутєєв

Пожежу гасили не водою, а їжею.
«Плутанина» К.Чуковський

Його звірі впізнавали, як до болю прилипали.
«Солом'яний бичок, смоляний бочок»

Мороз слушно дітей оцінив, щедро подарунками обдарував.
А лінивою.. це так! Діаманти з льоду!
«Мороз Іванович»

Багато треба пережити, щоб двері чарівні відчинити.
Чим же такий могутній той чарівний ключ?
"Пригоди Буратино"

Нерозумно було пропонувати всім поспіль дітей качати.
«Казка про дурне мишеня» С.Маршак

Ти навіщо, міхур, регочеш? Занапастити себе ти хочеш?
«Бульбашка, соломинка та лапоть»

Петя поспішав, от і подавився.
Курочка клопочеться, півник хоче виручити.
«Півник і бобове зернятко»

Хитрий мишеня зробив відпорочок.
Хоч і був не дуже сміливий, від лисиці піти зумів.
«Лис і мишеня».

Допоможе дівчинці мишка, якщо їсти не буде надлишку.
«Дюймовочка»

Мама доньку відправляє бабусю провідати.
Добре, що дроворуби йшли додому обідати!
«Червона шапочка» Шарль Перро

Скільки він Машу може терпіти? Значить він заєць, а не ведмідь!
"Маша і Ведмідь"

Як у землі засіла міцно посаджена дідом.
«Ріпка»

Дід та баба плакали надто. Чим їх засмутила сіра мишка?
"Курочка Ряба"

Хворим звірам допоможе, до Африки виїхати може.
«Айболіт»

Вовка всі боялися, шестеро з них попалися.
Один, хоч був зовсім не сміливий, але все ж таки сховатися зумів
"Вовк і семеро козенят"

Ховала яблуня, ховала річка, ховала добра російська річка.
«Гусі – лебеді»

Блін, ти стрибнув прямо в борщ, собою їх підмажеш.
Треба це горобцю, про це йому розповіси!
«Крилатий, волохатий і олійний»

Комар шаблю виймав, чиюсь голову знімав,
Але спочатку муха подарувала самовар.
«Муха – цокотуха» К.Чуковський

Крижини праворуч, крижини зліва - царство сніжкою.
"Сніжна королева"

Бальне плаття одягнене, гарбуз замінить карету.
Багато треба попрацювати, щоб опинитися на балу.
«Попелюшка»

Втекти від усіх зумів, а лисиці на носик сів.
«Колобок»

У будиночок хтось його пустив? Ледве звірів не розчавив!
«Теремок»

Телефон дзвонить без толку, кричать у трубку безмовно.
Кому калоші треба, кому шоколад.
Господар телефону життя не радий.
«Телефон» К.Чуковський

У царя їй бути не місце, з болота та наречена.
Івана подружка - царівна.
"Царівна жаба"

Хто змусив людожера в мишку перетворитися?
Хто своєму господареві міг так стати в нагоді?
"Кіт у чоботях"

Він умивальник звичайний. Для вас він уже не звичний.
Хто митися часто не втомиться, такого він лаяти не стане.
«Мийдодир» К.Чуковський

Назва: Загадки для дітей «Вгадай казку»

Посада: вихователь
Місце роботи: МКДОУ «Дитячий садок села Шунга»
Місцерозташування: Костромська область, Костромський район, село Шунга

Казки-перекрутки
Завданням цього конкурсу є: відгадати по перевертень назви дитячих казок
1. -Жаба – домосідка – Жаба – мандрівниця
2. -Каструля супу - горщик каші
3. -Прекрасне курча - гидке каченя
4. -Чорнушка та ромашка – біляночка та трояндочка
5. -Борушлива швачка - Хоробрий кравець
6. -Чорнобрівка - золотоласка
7. -Село в портсигарі - містечко в табакерці
8. -Біль про розумну кішку - казка про дурне мишеня
9. -Пейджер - телефон
10.-Біль про срібну курку – казка про золотого півника
11.-Біла хустинка – червона шапочка
12. - Чудова чудовисько - спляча красуня
13. -Миш у туфлях - кіт у чоботях
14. -Великан - вуха - карлик ніс
15. -Рожеві вуса - чорна борода
16. -Гарячий шлунок – холодне серце
17. -Цар жаба - царівна - жаба
18. -Мертвий лід – жива вода
19. -Принц на гарбузі – принцеса на горошині
20. -Іржава відмичка - золотий ключик
21. -Качки – селезні – гуси – лебеді
22. -1 рік – 12 місяців
23. Великий і хтось, хто не живе у підвалі – малюк та карлсон, який живе на даху
24.-Жук – жужжак – муха – цокотуха
25. -Крижаний король - снігова королева
26. -Чорнолідка Білосніжка
27. -Дівчинка з ручку - хлопчик з пальчик
28. Старі штани королеви – нова сукня короля
29. Комуналка – теремок
30. Великий кум - маленький мук
31. Було про знайдений простір – казка про втрачений час

Клубочок
Діти розбиваються на пари. Кожній парі видається клубок ниток та товстий олівець. За сигналом ведучого діти починають перемотувати клубок на олівець. Один із дітей тримає клубок, другий намотує нитку на олівець. Перемагає пара, яка найшвидше виконала роботу. Другий приз можна присудити за найакуратніший клубок.

картопля
Запропонуйте хлопцям перевірити уважність, спостережливість та швидкість реакції. Це дуже просто зробити. Нехай на будь-яке Ваше запитання хлопці відповідають: «Картопля». Питання можуть бути звернені до всіх, а іноді краще запитати одного. Наприклад: Що у тебе на цьому місці? (Показавши на ніс). Реакцію неважко уявити. Хто помилився – виходить із гри. Не забудьте найнеуважніших після перших двох питань пробачити, інакше Вам не буде з ким продовжувати гру. Ось кілька питань, які можна поставити: Що ви їли сьогодні на обід?
- А що б ви хотіли з'їсти на вечерю?
- А хто це спізнюється і зараз входить до зали?
– Що привезла вам у подарунок мама?
- Про що ви мрієте вночі?
- Як звуть твій улюблений собаку? ... і так далі.
Переможцям – найуважнішим хлопцям – вручіть наприкінці гри жартівливий приз – картоплину.

Веселий скульптор
Усі граючі діляться на пари, та був кожна витягує завдання. На підготовку хлопцям дається 3-4 хвилини.
Пари повинні зобразити статуї на задану тему, а решта має здогадатися, на честь чого «скульптор» спорудив такий «пам'ятник».
Теми для статуй можуть бути такими: на честь ненажер, любові, на честь правоохоронців, медиків, вчителів і т. д. У цій грі враховується найоригінальніше втілення.

"Капуста"
Із гравців ведучий обирає двох. Їхнє завдання – за хвилину надіти, на себе якнайбільше одягу: двоє штанів, три пари шкарпеток, хустку, два капелюхи – і таким чином зобразити «копушу» або «капусту», який прийшов у гості і ніяк не може самостійно роздягнутися. Бажано зв'язати йому руки. Ще одна умова: одяг, який належить одягати на себе гравцям, лежить весь разом, а значить, хто не встиг, той запізнився. Гра проводиться доти, доки всі бажаючі не беруть участь у ній.

ЗДІМ ГУДЗІВ
Покласти гудзик на вказівний палець своєї руки і, повернувшись до сусіда по грі, запропонувати йому перемістити гудзик на вказівний палець. Користуватися іншими пальцями не дозволяється. Той, хто не втримає і впустить гудзик, вибуває з гри.

ГРАДУСНИК
Без допомоги рук обидві команди на швидкість передають бутафорський градусник (або порожню пляшку 1,5 л), щоб він обов'язково знаходився під лівою рукою гравця.

На рахунок 3
Грають 2-3 особи. Ведучий оголошує умови конкурсу: Розповім я вам розповідь у півтора десятки фраз. Тільки скажу я цифру 3, - приз негайно бери. Читається наступний текст: Якось щуку ми спіймали, розпотрошили, а всередині дрібних рибок побачили, і не одну, а цілих …сім. Коли хочеш вірші запам'ятати, їх не зубрі до пізньої ночі. Візьми та на ніч повтори разок – інший, а краще… 10. Мріє хлопець загартований стати олімпійським чемпіоном. Дивись, на старті не хитри, а чекай на команду: раз, два, марш! Якось поїзд на вокзалі мені 3 години довелося зачекати…
(якщо не встигають взяти приз, його забирає ведучий та закінчує) Ну що ж, друзі, ви приз не брали, коли була можливість брати.

БУДЬ УВАЖНИЙ
Учасники попереджаються, що не можна робити певних рухів. Ведучий показує вправи: нахили чи повороти тулуба чи голови, рухи рук та інших., крім раніше обумовлених заборонених. Ведучий повернув голову – і всі повернули, він підняв руки – і всі підняли. Але після кількох рухів ведучий має зробити заборонений рух, наприклад, присідання. І хтось, захопившись, повторює його та вибуває з гри. Переможець той, хто залишиться останнім із граючих. Гра дисциплінує, розвиває увагу та пам'ять.

Зіпсований факс
Учасники сідають у ряд один за одним. Останній учасник малює на спині людини, яка сидить попереду, картинку. Гравець, який отримав повідомлення, повинен максимально точно повторити його на спині, що сидить попереду. Перший гравець у ряду, отримавши повідомлення, малює його на папері. Після цього порівнюють малюнки першого та останнього гравців та виявляють, на яких учасниках гри факс дав збій. Перед наступним раундом усі гравці мають помінятися місцями.
Як малюнки можуть бути використані геометричні фігури, літери та невеликі слова, різні символи (значок долара, євро, амперсант, копірайт).
Починати гру бажано з простих геометричних картинок. Для того, щоб гра проходила динамічніше, можна заздалегідь потай від учасників гри заготовити малюнки для передачі.
Можна провести командний варіант гри – всі учасники діляться на команди по 5-8 осіб та одночасно передають малюнок. Перемогла вважається команда, чий результуючий малюнок найбільш близький до вихідного.

ЗАПУТАНІ ПРИГОВКИ
Ця жартівлива гра користується популярністю у будь-якій компанії – як дітей, так і дорослих.
На невеликих листочках потрібно написати або надрукувати російські народні прислів'я або приказки, а потім розрізати кожне прислів'я навпіл. Картки розділити на дві частини – початок і кінець прислів'їв – і перемішати.
Подальший перебіг гри можна варіювати.
Наприклад, роздати учасникам лише початку прислів'їв, а кінець нехай вигадають самі.
Або роздати кінець – нехай подумають і напишуть, яке може бути у прислів'я початок.
Або, роздавши початок, запропонувати самим знайти серед запропонованих карток кінці.
Гра тільки здається простою, адже прислів'їв і приказок така велика кількість, а популярних і відомих ми використовуємо в побуті зовсім небагато. Окремі веселощі виходять при порівнюванні оригіналу-першоджерела з самодіяльною творчістю гравців.

Ялинка
Поділіться на дві команди. У кожній команді один гравець стає "ялинкою". Вставши на стільці, «ялинки» гарно розкидають свої гілки-руки. Завдання кожної команди нарядити "ялинку" за певний час. Для оздоблення використовуються підручні засоби. Заздалегідь обмовляється, що оцінюватиметься: найкрасивіша «ялинка» або на якій «ялинці» більше прикрас.

У МАГАЗИН - Ялинки САДИТИ. .
Учасника садять спиною до всіх, а на його спину закріплюють табличку із заздалегідь заготовленими написами. Написи можуть бути різними - "ТУАЛЕТ, МАГАЗИН, ІНСТИТУТ та ін." Інші спостерігачі задають йому різноманітні питання, на кшталт "нафіга ти туди ходиш, як часто і тп." Граючий повинен, на знаю того, що написано на підвішеній на нього табличці, відповідати на ці запитання.

"Картинка зі шматочків"
Залежно від обстановки та віку дітей можна розпочинати гру відразу або попередньо розповівши їм легенду.
"Давним-давно в одному царстві жили-були на світі дружні і добре ладнали один з одним люди. Разом вони створювали чудові речі: картини, оповідання, домашнє начиння. Все у них виходило, адже вони з півслова і напівпогляду розуміли один одного і дбали Але одного разу злий чарівник позаздрив їх гармонії і, коли люди писали картину, промовив заклинання, через що їхнє творіння розлетілося вщент і разом з цими шматочками розлетілися по світу люди.Ті, що колись жили душа в душу, тепер не впізнають один одного і живуть порізно, але якщо скласти картину знову, то, можливо, станеться диво, і кожен, хто вніс до неї свою частинку, зможе знайти турботу та розуміння в інших творців картини – вони стануть однією дружною командою.
Запропонуйте дітям перевірити, чи це так? Нехай кожен з них підійде до вас і візьме один шматочок листівки, що лежить білою стороною вгору (заздалегідь приготуйте дві листівки і розріжте їх так, щоб загальна кількість шматочків дорівнювала кількості запрошених, включаючи ваших власних дітей). Коли в руках кожного гостя виявиться частина листівки, то оголосіть умови гри: зараз ви скажете чарівну фразу (наприклад: "Шукай своїх!") і діти почнуть пересуватися по кімнаті, показуючи один одному шматочки. Якщо вони зрозуміють, що в них опинилися частини однієї листівки, то вони об'єднуються і разом шукають її частини.
Примітка. Таким чином, до кінця гри у вас природно сформуються дві команди, кожна з яких зібрала картинку цілком і показала результати іншим присутнім. Скористайтеся духом єднання, який виник у процесі виконання цього завдання, і оголосіть командам, що випробування фортеці закляття триватимуть у наступних естафетах, де вони будуть однією командою.

Цілі:

1. Вміти розрізняти чарівні казки, знати їх особливості, авторів. Вміти пізнавати казку за уривком, знати казки різних народів.

2. Розвивати вміння використовувати знання казок у новій ситуації, розвивати мислення, уяву, пам'ять, швидкість реакції, пояснювальну мову, увагу.

3. Виховувати інтерес до казок, виховання добрих почуттів до старших, виховання моральних якостей.

Методи та прийоми.

Питання розмови, розгляд ілюстрацій, сюрпризний момент. Дізнайся казки по уривку. Відповідай швидко на запитання. Вгадай мелодію до казки.

Попередня робота.

Читання казок, розгляд ілюстрацій, бесіди щодо змісту казок, виставка книг «Чарівні казки». Знайомство з творчістю російських та зарубіжних письменників. Знайомства з казками різних народів, перегляд мультфільмів за казками, слухання пісень із мультфільмів.

Хід дозвілля.

Діти, розгляньте, у нас у групі виросло чарівне дерево. Давайте підійдемо і розглянемо його.

Що ви бачите на цьому дереві? (Ілюстрації до казок.)

Яку казку ця ілюстрація? ("Кіт у чоботях".)

Хто головний герой цієї казки? (Кіт, Маркіз.)

В якій країні він мешкав? (У Франції.)

Діти, подивіться уважно, тут є ще ілюстрації до казок Шарль Перро.

Назвіть ці казки. («Попелюшка», «Червона шапочка».)

А до якої казки ці ілюстрації («Царівна жаба», «Сівка бурка».)

Діти тут залишилися ще казки? (Так.)

До яких вони казок? («Дюймовочка», «Гидке каченя».)

Молодці. То була у нас з вами не велика розминка. а зараз ми з вами перевіримо ваші знання з казок.

Нам потрібно розділитись на дві команди.

Перша команда «Василіси премудрі», а друга команда називатиметься «Сім богатирів»

Спочатку ставитиму питання першій команді, за кожну правильну відповідь команда отримує одне очко. Якщо перша команда не може відповідати, їй можуть допомагати з другої команди, тим самим заробляючи собі очки.

Запитання першій команді.

1. Що рукоділка впустила в колодязь? (Веретено.)

2. Де жив джин 1000 років? (Лампа.)

3. Який музичний інструмент мав свинопас? (Флейта.)

5. Як звали трьох поросят в одній казці? (Ніф-ніф, Наф-наф, Нуф-нуф.)

7. Що подарував місяць квітень падчериці? (кільце.)

8. Як звати дівчинку з блакитними очима? (Мальвіна.)

9. Назвіть маленьких друзів Білосніжки? (Гноми.)

10. Назви українську казку із звучною за змістом російської народної казки? (Теремок, Рукавичка.)

11. Скільки зустрічей було у старого та рибки? (6.)

12. Яка квітка найбільше любила чудовисько? (Червона квіточка.)

13. Як хвалився заєць в одній казці? (У мене не вуса, а всищі; не лапи, а лапи.)

Підведення підсумків.

Запитання для другої команди.

1. Хто зруйнував теремок? (Ведмідь.)

2. Яким транспортом любив їздити Ємеля? (На печі.)

3. Куди не можна сідати ведмедеві? (На пеньок.)

5. Як звали мишенят в українській казки «Колосок»? (Круть і Верть.)

7. Назви російську та німецьку казки зі схожим сюжетом про те, як слабший обігнав у поєдинку сильного та хвалької? (Російська – «Лиса і рак» німецька – Брати Грим «Заєць і їжак».)

8. Що спричинило руйнування «Котячого дому»? (Пожежа.)

9. Хто носив чоботи 45 розмірів? («Дядько Степа»)

10. Куди засунув свій ніс Буратіно? (В осередок)

11. У якій казці міститься попередження, що не можна пити сиру воду? («Сестриця Оленка і братик Іванко».)

12. Про яку царівну говорили, що вона їде в коробочці? ("Царівна жаба".)

13. Назвіть казку, в якій один герой загрожує іншому «Як вискочу як вистрибну»? («Заюшкіна хатинка».)

Підведення підсумків.

Другий конкурс «Дізнайся казку про уривок»

Завдання першій команді.

1. З якого твору ці рядки: Раптом від кудись шакал на кобилі прискакав ось вам телеграма від гіпопотама. («Айболіт») назвіть автора? (К. Чуковський.)

2. Бабуся, бабусю, а чому у вас такі довгі руки? («Червона шапочка») назвіть автора? (Шарль Перро.)

3. Влізь до мене в одне вушко, а в інше виліз – все буде спрацьовано. («Крошечка – Хаврошечка») Хто написав цю казку? (Це російська народна казка.)

4. Купить із горем по підлогах, повернеться до дзеркал – вся партнерська робота роз'їжджається по швах. («Дядя Степа») назвіть автора? (С. Михалков.)

5. Вітер, вітер ти могутній, ти ганяєш зграї хмар, ти хвилюєш синє море, всюди вієш на просторі. («Казка про Сплячу царівну і сім богатирів») назвіть автора? (А. С. Пушкін.)

Завдання для другої команди.

1. З якого твору взято ці рядки: Місяць, місяць, мій друже, позолочений ріжок. ти встаєш у темряві глибокої круглолиці, світлоокий. (Казка про сплячу царівну та сім богатирів) – хто автор цієї казки? (А. С. Пушкін.)

2. Жінка посадила в горщик чарівне зернятко, і виросла чудова велика квітка, всередині якої сиділа крихітна дівчинка (Дюймовочка) автор казки? (Г. Х. Андерсен)

3. Тяжкий камінь на дно тягне, люто змія серце висмоктало («Сестриця Оленка і братик Іванка»). Назвіть автора цієї казки? (Це російська народна казка.)

4. А посуд уперед і вперед по полях по болотах іде («Федорине горе») назвіть автора? (К. Чуковський)

5. Вітер морем гуляє і кораблик підганяє, він біжить собі у хвилях на роздутих вітрилах. («Казка про царя Салтана») автор цієї казки? (А. С. Пушкін.)

Наступний конкурс нашого вечора «Музичний»

Вам потрібно буде вгадати мелодію зі знайомих мультфільмів.

Слухаємо перший музичний уривок

1. Мультфільм "Бременські музиканти"

(Нічого на світі краще нема чим блукати друзям по білому світу…)

2. Пісенька бабок їжачок з мультфільму «Летючий корабель»

(Розтягни хутра гармошка, співай, грай, наяривай)

3. Пісня з мультфільму "Канікули в Простоквашино"

(Якби не було б зими у містах та селах, ніколи б не знали ми цих днів веселих…)

4. Пісенька водяного з мультфільму «Летючий корабель»

(Я водяний, я водяний поговорив би хтось зі мною, а то мої подружки п'явки та жаби…)

5. Пісенька з мультфільму «Крихітка - єнот»

(Від посмішки похмурий день світліший, від посмішки в небі веселка засвітиться…)

6. Пісенька бременських музикантів (Ну як усі разом вуха розвести, краще по хорошому плескайте в долоні ви ...)

7. Колискова з мультфільму «Умка»

(Сплять твої сусіди білі ведмеді, спи і ти скоріше малюк…)

8. Пісенька розбійників із мультфільму «Бременські музиканти»

(Дайте, що карти в руки погадати на короля, ой ля-ля ой ля-ля….)

Підведення підсумків.

Молодці хлопці, ви сьогодні порадували мене своїми знаннями, а на нас попереду ще чекає дуже багато цікавого та захоплюючого.

Ніна Кошкіна

Заняття Вікторина

"Як ми знаємо казки" для дітей старшої групи

Вихователь: Кошкіна Н. А.

Мета: З'ясувати, які казки та яких казкових героїв знають діти. Виявити найкращих знавців казок, сприяти розвитку мовлення дітей, уяви, мислення, пам'яті.

Виховувати любов до читання художньої літератури.

Необхідний матеріал: книги з ілюстраціями з казок, чарівна скринька, атрибут для жеребкування, набір іграшок, костюм листоноші Печкіна.

Вос-ль: Діти, сьогодні ми з вами побуваємо в гостях у казки. Слухаючи казку, ми потрапляємо до чарівного світу, де відбуваються чудеса, де добро завжди перемагає зло.

Зараз ми з вами розділимося на дві команди за допомогою чарівних кіндер-сюрпризів (діти беруть контейнери: у когось порожній – одна команда, хто не має іншої).

І так, розпочинаємо 1 конкурс «Відгадай казку»/я загадуватиму вам загадку, а ви називатимете казку.

Всім відомо на Русі,

Чекали на маму з молоком

А пустили вовка до хати

Хто ж ці

Маленькі діти (Семеро козенят)

Що за гостя до хати прийшла

До трьох лісових ведмедів?

Там поїла, попила

У трьох ліжках поспала,

А господарі повернулися

Ледве ноги забрала. (Три медведі)

Втекли від грязнули

Чашки, ложки та каструлі.

Шукає їх вона, гукає

І в дорозі сльози ллє (Федорине горе)

Перед вовком не тремтів,

Від ведмедя втік

А лисиці на зубок все ж таки попався (Колобок)

Мишко лісом іде,

Короб на спині несе-

Пироги для баби з дідом

Внучка Маша напекла-

Незговірливого Мишу

Навколо пальця обвела. (Маша і Ведмідь)

У гості до бабусі пішла

Пироги їй понесла

Сірий вовк не стежив,

Обдурив і проковтнув. (Червона Шапочка)

У Оленки-сестрички

Забрали братика птаха,

Та з подружками грала

Братця Ваню проморгала (Гусі-лебеді)

Лисичка - сестричка дуже хитра була.

Зайчика – трусишку із хатинки прогнала

Півень лише зумів за зайця постояти,

Взяв гостру косу і зумів лисицю прогнати. (Лиса та заєць)

Забивав та бив

По тарілці носом

Нічого не проковтнув

І лишився з носом. (Лиса та журавель).

І на мачуху стирала

І горох перебирала

Ночами при свічці.

А спала біля грубки

Гарна, як сонечко,

Хто ж це? (Попелюшка)

У якій казці дівчинка, щоб потрапити з лісу додому, сховалась у коробі з пирогами, яку ніс ведмідь. (Маша і Ведмідь)

Переходимо до наступного конкурсу "Чарівна скринька"./ на столі накритий гарним покривалом стоїть скринька/ відкриваємо - діти подивіться, хтось нам приніс чарівну скриньку, відкриємо і подивимося, що там. Якісь предмети у ній лежать. Нині ми з вами подивимося.

(та це предмети з казок, зараз ми з вами швидко визначимо в якій казці є ці предмети)-/дістаю по черзі

Капелюх з пером

Горошина.

Банку з варенням

Клубок ниток

Золотий ключик

Тарілка, чашка, сковорода

Фізхвилинка

Діти, у вас є улюблена казка? Зараз ми дізнаємося їх.

Попрошу всіх дружно встати, ми зараз гратимемо. /діти встають у коло/

Гра «Ти котись веселий бубон» / стоячи в колі, діти по черзі передають бубон, вимовляючи текст: «Ти котись веселий бубон, швидко, швидко по руках.

У кого залишився бубон той назве свою улюблену казку та героя з неї».

/Бубен потрібно намагатися передавати швидко/

Діти подивіться, які гарні, ошатні книги. У кожній із них живуть герої ваших улюблених казок. Казка – це дивовижний, чарівний світ, у якому відбуваються найдивовижніші дива та перетворення. А ви сказали, що любите казки. Тоді я пропоную вам дізнатись знайому казку по картинці на обкладинці»./діти відгадують назву знайомих казок. /

3. Наступний конкурс «Казкові фрази»

Є початок фрази із казки, але немає кінця. Допоможіть закінчити фразу.

У деякому царстві ... у деякій державі.

За щучим наказом… за моїм бажанням.

Скоро казка дається взнаки ... та не скоро справа робиться

Несе мене лисиця за далекі ліси, за швидкі річки, за високі гори.

І я там був, мед-пиво пив ... по вусах текло, а в рот не потрапило.

Стали вони жити – поживати. та добра наживати.

Дід бив не розбив… баба била, била

Дай мені за качечку… дівчинку

Стоїть у полі теремок.

Жили були…

4. Конкурс "Дізнайся казку" або казкового героя.

1. Носик круглий, п'ятачком,

Їм у землі зручно ритися,

Хвостик маленький гачком

Замість туфельок копитця.

Троє їх - і до чого

Брати дружні схожі.

Відгадайте без підказки,

Хто герої цієї казки?

(Ніф-ніф, Наф-наф, і нуф-нуф)

2. Цей казковий герой

З хвостиком, вусатий,

У капелюсі у нього перо,

Сам весь смугастий,

Ходить він на двох ногах,

У яскраво-червоних чоботях. (Кіт у чоботях)

3. І зайченя і вовчиця

Усі біжать до нього лікуватися (Доктор Айболіт)

4. Пустотливий веселун

У вікно влітає просто так

До малюка потрапив він до будинку

І влаштував там погром. (Карлсон)

5. Щоб злетіти їй над землею

Ступа їй потрібна з мітлою. (Баба Яга)

6. Яку прізвисько носив собака в сім'ї, в яку входили: дід, бабця та онука?/Жучка/

7. У якій казці вміли говорити: грубка, яблунька і річка/Гусі-лебеді/.

8. У Простаквашино живе

Все господарство там веде

Адреса точно я не знаю

Але прізвище морське (Матроскін)

Лунає стукіт у двері. Входить листоноша Пєчкін. /вітається/

Я приніс телеграми. Бажаєте, я вам їх прочитаю? /так/

5. конкурс «Телеграми»(листоноша Пєчкін читає, діти впізнають героїв казок.)

1Дорогі гості, допоможіть! Павука - лиходія занапастить! (Муха-Цокатуха)

2Все закінчилося благополучно, тільки хвіст залишився в ополонці. (Вовк)

3 Дуже засмучена, ненароком розбила золоте яєчко. (Мишка)

4. Рятуйте, нас з'їв Сірий Вовк. (Козлята)

5Допоможіть знайти кришталевий черевичок. (Попелюшка).

6 Від дідуся пішов, від бабусі пішов, скоро буду у вас. (Колобок).

7 Спокій тільки спокій. Я з'їв ще одну баночку варення. (Карлсон)

8. Не сідай на пеньок, не їж пиріжок. (Машенька).

А тепер навпаки, я називатиму героїв казки, а ви назву її.

1. Цар, троє синів, стріла, болото. /царівна жаба/

2Батько, мачуха, три дочки, туфелька, фея. /Попелюшка/

3Дуже маленька дівчинка, травневий жук, миша, ластівка/Дюймовочка/.

4Зла мачуха, дочка та падчерка, дід Мороз. /Морозко/

Листоноша Пєчкін хвалить дітей за добре знання казок і пропонує пограти з ним у гру «Кого не стало?»/діти рухаються в різних напрямках, за сигналом присідають і заплющують очі, одного з дітей накриває покривальцем і пропонує дізнатися, кого немає серед дітей/.

Після гри листоноша Печкін прощається з дітьми. /Мені дуже сподобалося у вас, я хочу вам залишити гостинця/

Діти, наша зустріч добігає кінця. Ми дуже швидко подорожуватимемо казками. За кожну правильну відповідь я даватиму фішку

6 конкурс «Бліцтурнір»

1 Житло баби яги?

2Хто з мешканців став дружиною Івана-царевича?

3 Апарат, на якому Баба-Яга здійснює політ?

4 Що втратила Попелюшка?

5Які квіти збирала падчерка у казці «12 місяців»

6 Веселий чоловічок-цибулинка?

7 Герой казки, що подорожує на печі?

8Хто змайстрував Буратіно?

9 Ким стало гидке каченя?

10 Листоноша з Простаквашено?

11 Чим ловив вовк рибу з казки «Лиска – сестричка та Сірий вовк»?

12Крокодил, друже Чебурашки?

7 Конкурс "Парні картинки".

Діти художник намалював картинки до казок, але вони всі перемішалися. Вам потрібно зібрати казки. Командам пропонуються конверти з картинками/велика картинка з казки розрізана на частини/ Однією команді казка «Маша і ведмідь», другий «Лиска-сестричка і сірий вовк»

Підбиття підсумків конкурсу. Призи. Частування.

Молодці! Я хочу сказати вам спасибі від усіх казкових героїв. Ви добре знаєте казки і хочу запропонувати кожному з вас намалювати вдома ілюстрацію до своєї улюбленої казки.