Ігрова подорож у літньому таборі до свята Дня Нептуна. Велика лісова пригода

Мета заходу:

Дія на спортмайданчику.

Ранок. Заряджання.

Вчитель:

Другу ніжно посміхнись.

Вклонися землі рідній.

Вмийся ключовою водою.

Носом повітря ти вдихни.

Природі за все подякуй.

Вчитель:

Завдання:

Вчитель:

Кропива-дівчинка:

Я кропива. Молодий.

Гордовита, але добра.

Багато користі приношу.

Болю я всяку лечу.

Хоч і жаліюся я трохи.

Але не бійтеся мене.

Лиха кропива, а мороз губить.

Дізнаєшся, чим кропива пахне.

Дія у класі.

Вчитель:

У світі немає природи кращою.

Потрібно нам її берегти!

І комашку, і квіточку,

І джмеля, і метелика

Бережи, не ображай,

Все, що ти бачиш навколо.

Адже природі ти найкращий друг.

Метелик:

Лише два крила

Куди поспішаю?

І ось – дихаю.

Дихати хочу?

Опанас Фет.

Дія в актовій залі.

Відповіді дітей.

Вчитель:

1. Птах-співа (соловей).
2. Птах - говорун (папуга).
3. Птах символ світу (голуб).
4. Нічний птах (сова).

Дія у спортзалі.

Ми, хитрі лисички,

Обдуримо когось.

Вміємо швидко бігати

Доб'ємось свого.

Не дивись, що ми боягузливі.

Чи зможемо сплутати ми сліди.

Ми вміємо чудово стрибати.

Доведемо суперника до біди.

Ми, ведмеді, незграбні.

Так вважають простачки.

Але сильний ведмідь у лісі.

Переможе і косого, і лисицю.

Гра "У лісі".

Вчитель:

Гра на увагу.Хлопці стоять у командах .

Вчитель:

Це наш величезний спільний будинок.

Тематичний день у шкільному оздоровчому таборі

"Давайте, діти, любити природу ..."

Захід розрахований на учнів 1-4 класів.

Мета заходу:

• Розвиток пізнавальних здібностей;
• формування екологічної культури;
• Формування навичок здорового способу життя.

Зупинка «Ознайомча. Рослинна».

Дія на спортмайданчику.

Ранок. Заряджання.

Вчитель:

На зарядку, учень, ставай!

Другу ніжно посміхнись.

Вклонися землі рідній.

Вмийся ключовою водою.

Носом повітря ти вдихни.

Природі за все подякуй.

Вчитель:День сьогодні буде незвичним. Почнемо з бігових вправ, 1 коло по біговій доріжці пробіжіть, перше завдання отримаєте, завдання непросте, воно знаходиться в кінці бігової доріжки в білому конвертику. Хто першим знайде його, той першим і прочитає. А виконувати його треба всім разом. Ну що ж, у дорогу. Бігом марш!

Завдання:(Відгадайте загадку. Ах, не чіпайте мене! Обпалю і без вогню. (Кропива)).

Вчитель:Знайшли завдання, чи відгадали загадку? Молодці. Продовжуємо заряджання. Але зарядка непроста, а також із завданням. Робимо вправу, але спочатку по черзі описуємо кропиву (трав'яниста рослина, листя із зубчастими краями, пекуча, застосовується в їжі, корисна, лікарська, висока, зелена, росте вдома). Молодці, хлопці!

А тепер давайте сядемо на лавку, відпочинемо, послухаємо про кропиву інформацію.

Кропива-дівчинка:

Я кропива. Молодий.

Гордовита, але добра.

Багато користі приношу.

Болю я всяку лечу.

Хоч і жаліюся я трохи.

Але не бійтеся мене.

Хлопці, хочете зі мною потоваришувати, тоді дайте відповідь на мої запитання.

1. Назвіть автора казки та назву казки, в якій героїня сплела братам сорочки з кропиви, щоб звільнити їх від чарів. (Андерсен "Дикі лебеді").
2. У якому місяці кропива найкорисніша. (У травні. У кропиві багато заліза та міді, вітаміну С, К).
3. Продовжіть прислів'я «Кропива замінює сімох ….(лікарів).
4. А тепер завдання для найсміливіших, давайте вивчимо кілька прислів'їв про кропиву.

На обличчя гарна, а на язичок кропива.

З тобою водитись — що в кропиву сідати.

Хто раніше встає, той грибки собі бере; а сонливий і лінивий йдуть за кропивою.

Лиха кропива, а мороз губить.

Дізнаєшся, чим кропива пахне.

Діти хором згадують прислів'я, що їх запам'ятали.

А тепер час у клас, на нас чекають й інші цікаві завдання.

Зупинка «Пізнавальна. Комаха».

Дія у класі.

Вчитель:

У світі немає природи кращою.

Потрібно нам її берегти!

І комашку, і квіточку,

І джмеля, і метелика

Бережи, не ображай,

Все, що ти бачиш навколо.

Адже природі ти найкращий друг.

Хлопці, привіт, я летіла, летіла на бал квітів, а прилетіла до вас. Чи не підкажіть, куди мені далі шлях тримати? У мене в руках конверт із завданням, допоможіть його виконати.

• Допоможемо, звичайно, щоправда, хлопці. Але спочатку нам потрібно розгадати маршрут метелика. Для цього потрібно розгадати кросворд «Світ метеликів».

1. Головна прикраса метеликів. (крила).
2. Тіло метелика складається з голови, грудей та … (черевця).
3. Якого кольору метелик Лимонниця (жовтий).
4. Як називається основний процес пересування метеликів (політ).
5. Чим харчуються метелики (квітковим нектаром).
6. З лялечки метелика з'являється (гусениця чи личинка).
7. Вороги метеликів (птахи, ящірки, жаби).
8. Користь метеликів (запилюють рослини, є ланкою в харчовому ланцюжку).
9. Захист метеликів від ворогів (забарвлення, неприємний запах, смак).
10. Назва гусениць, що виробляють шовк (шовкопряд).

Метелик:Дякую, хлопці, за допомогу. Тепер я знаю, куди мені далі летіти. Ви відгадали кросворд. А я прочитаю вам вірш у подяку за це.

Ти правий. Одним повітряним контуром

Я така мила. Весь оксамит мій з його живим миготінням

Лише два крила

Чи не питай: звідки з'явилася?

Куди поспішаю?

Тут на квітку я легка опустилася

І ось – дихаю.

Чи надовго, без мети, без зусилля,

Дихати хочу?

Ось-ось зараз, блиснувши, розкину крила

Опанас Фет.

Хлопці, не добре відпускати гостю з порожніми руками, давайте намалюємо метеликів, і найкрасивішу подаруємо нашій красуні. Не забудьте підписати свою роботу. (Дітям видаються картинки різних метеликів, види метеликів підписати. Метелик допомагає хлопцям. Вибирає найкращий малюнок. Дякує та відлітає).

Зупинка. «Дивовижна. Пташина».

Дія в актовій залі.

Сценка «Про що сперечаються птахи?».

• Кар, я чорна ворона, я найчорніший птах на планеті. Я люблю галас. Люблю самотність. Я найкаркаючіший птах на землі.
• Чик-чірик, а я найдружніший птах на світі. Я дружу з людиною. Живу у його оселі. Охороняю дерева людини від комах. Я найдружніший птах.
• Пік. А я найпрацьовитіша пташка. Ніколи не сиджу дома. Всі. Жодної секунди вільного часу. Час летіти.
• Слухай, Горобю, а як ти думаєш, хто з нас (птахів) найкорисніший птах? Ти чи я? Швидше за все, я найкорисніший птах на землі.
• Не знаю, а давай спитаємо у хлопців? Хто з птахів найпотрібніший птах на землі?

Відповіді дітей.

Вчитель:Усі птахи потрібні. Усі птахи приносять користь. А зараз невелика вікторина.

1. Найменший птах на землі? (Колібрі).
2. Птах-співа (соловей).
3. Птах, вісниця весни (ластівка).
4. Птах, який приносить дітей (лелека).
5. Птах - говорун (папуга).
6. Птах символ світу (голуб).
7. Птах, що курчить (журавель).
8. Птах з красивим хвостом (павич).
9. Нічний птах (сова).
10. Птах, який має міцні ноги, добре бігає, ховає голову в пісок (страус).

Зупинка «Розважальна. Тварина»

Дія у спортзалі.

Ділимо загін на 3 команди: «Лиси», «Зайці» та «Ведмеді». Діти вигадують девізи для своєї команди.

Ми, хитрі лисички,

Обдуримо когось.

Вміємо швидко бігати

Доб'ємось свого.

Не дивись, що ми боягузливі.

Чи зможемо сплутати ми сліди.

Ми вміємо чудово стрибати.

Доведемо суперника до біди.

Ми, ведмеді, незграбні.

Так вважають простачки.

Але сильний ведмідь у лісі.

Переможе і косого, і лисицю.

Гра "У лісі".

На підлозі лежать картинки "морквина", "рибка", "мед".

Вчитель:Діти, пригадаймо, що люблять зайці? (морквину). Що люблять лисички? (Рибку). Ведмеді теж люблять рибку, але більше вони люблять мед. Завдання командам. За командою вчителя всі учасники розбігаються по залі, збирають морквину, мед та рибу. Коли перші учасники повідомляють, що зібрали все, учитель каже "Стоп". Вчитель вважає кількість зібраних морквин, рибок, меду. У кого більше картинок, той і виграв.

Естафета «Передай ласий шматочок».

Першому учаснику в команді Лисички дається в руки рибка. Першому учаснику в команді "Зайці" дається в руки "морквина". Першому учаснику в команді "Ведмеді" дається "горщик з медом". За командою вчителя, перші учасники команд біжать уперед спортивного залу, торкаються стіни, повертаються до команди передають «морквину», «рибу», «горщик з медом».

Гра на увагу.Хлопці стоять у командах . За командою вчителя «Лиси», лисиці біжать уперед. За командою «Зайці», зайці стрибають уперед. За командою «Ведмеді», ведмеді рачки просуваються вперед.

Творчий конкурс у командах. Дітям роздають плакати із заголовками «Бережіть лисиць», «Бережіть зайців», «Бережіть ведмедів». За 10 хвилин кожна команда має намалювати малюнок, написати свій заголовок, вчитель оцінює якість та зміст робіт.

Захист творчої роботи. Кожна команда виходить, читає свій девіз, пояснює зміст свого агітаційного плаката.

Вчитель:Діти, от і пройшов наш день, присвячений охороні природи. Я щиро вірю, що ви будете берегти навколишній світ.

Бережіть світ, у якому ми живемо.

І природі не забудьте низько вклонитися.

Це наш величезний спільний будинок.

Ми зобов'язані в ньому дружно жити і пишатися ним.

День перший 01.06.

Незважаючи на канікули, шкільна територія знову почала наповнюватися дітьми. Це означало лише одне, що ось-ось почне свою роботу, шкільний табір, що вже давно полюбився дітьми. Цього року наш табір із денним перебуванням відвідують 59 учнів. Всі вони були прийняті сьогодні нашими вихователями, з усмішкою та радістю.

У таборі «Дружба» працюють вихователі: Олексахіна Любов Іванівна, Бондаренко Галина Юріївна, Гамазова Марина Миколаївна, Бронштейн Ольга Вікторівна, Столбова Ірина Євгенівна та Широкова Тетяна Михайлівна. Спортивні заходи організовує Лошаков Денис Геннадійович. В організації дозвілля надаватиму допомогу вожаті - учні 10-х класів.

«У здоровому тілі – здоровий дух» – таким буде девіз кожної ранкової зарядки. Усі хлопці із задоволенням виконують вправи.

Перший день у таборі особливий день «День відкриття табору» та «День захисту дітей». Тому він пройшов чудово.

Хлопці з нетерпінням чекали на відкриття табору, тому багато хто прийшов навіть раніше. Для них були влаштовані рухливі ігри, вікторини, ігри на знайомства, гуртування в колективі.

Після сніданку повторили основні правила з техніки безпеки, правила поведінки у таборі.

«День Еколога» 05.06

На вулиці – дощ… Але ми в таборі не нудьгуємо.

День розпочався веселою зарядкою «Візгкультура», якадала дітям заряд бадьорості та енергії на цілий день.

У МУ «Клуб Текстильник» побували на екскурсії з виставки міжрегіонального конкурсу дитячої творчості "МОЯ УЛЮБЛЕНА КНИГА". Своїми малюнками юні художники намагалися показати, як вони люблять читати та які книги їм подобаються: комусь про дружбу, комусь про морські пригоди, комусь про сонячні літні дні… Наші хлопці впізнавали авторів, назву книг та улюблених героїв.

5 червня– День Еколога. У другій половині дня була «Екологічна вікторина», де були питання і серйозні, і смішні. Хлопці дізналися про ЕКОЛОГІЮ. Природа наш дім, і ми маємо його берегти! Це треба пам'ятати назавжди!

« Пушкінський день Росії» - 06.06

5 червнявідвідали МУ «Клуб Текстильник» і подивилися виставу «КАЗКА ПРО МЕРТВУ ЦАРІВНУ І СЕМІ БОГАТИРІВ» Тверського академічного театру драми.

6 червнянас запросила бібліотека дитячого та сімейного читання на захід «Але дитячих років люблю спогад». Ми здійснили цікаву літературну подорож у світ дитинства поета за книгою Воскобойнікова В.М. "Життя чудових дітей" (Бібліотека російського школяра).

Подивилися Мультфільм "Казка про рибалку та рибку" за казкою А. С. Пушкіна (Союзмультфільм, 1950).

Потім свято продовжилося в ігровій формі – «Подорож до країни Лукомор'я». Хлопці згадували з дитинства знайомі казки Пушкіна, відповідали на запитання, брали участь у конкурсах та вікторинах:

• «Що за привабливість ці казки. Кожна є поема!
• «Підкажи слово»
• Хто в якій казці живе?
• "По знайомому портрету здогадайся, хто ж це?"

«День Театру» - 07.06

Як добре, що є театр!

Він був і буде з нами вічно.

Завжди готовий стверджувати

Все, що на світі людяне.

Тут все чудово - жести, маски,

Костюми, музика, гра.

Тут оживають наші казки

І зніми світлий світ добра.

Черговий день у таборі розпочався із веселої зарядки. Після сніданку ми йдемо до театру.

Цього дня ми наблизилися до Його Величності – «Мистецтво». Проведено бесіду за правилами поведінки на тему «Як поводитись у театрі».

«Жили-були…» - ці слова знайомі кожній людині, бо кожен із нас колись у дитинстві занурювався у світ казок. Сьогодні і ми опинилися у цьому світі.

Вихованці табору відвідали Зразковий дитячий театральний колектив, театр «Мета» (ДДТ). Із задоволенням хлопці подивилися виставу на сучасний лад за мотивами російської народної казки «Гусі – Лебеді». Коли хлопці вийшли із зали, вони ділилися своїми враженнями. Артисти театру (це і учні нашої школи) грали чудово, їхні виступи супроводжувалися оплесками зали.

Вожаті провели театральну вікторину «Абетка Театру». У ході цієї вікторини хлопці продемонстрували свої знання про театр. Пролунала фінальна пісня М.Дунаєвського "Про театр".

«День гри» - 08.06

Діти зі спортом у нас усі дружні,

Тож діти здорові, сильні.

Цілими днями вони гартуються:

Багато гуляють,

Стрибають, бігають

І фізкультурою усі займаються!

У таборі «Дружба» з денним перебуванням працює інструктор із фізичної культури Лошаков Денис Геннадійович. Ранок у таборі розпочався із задерикуватої, інтенсивної, захоплюючої зарядки під музику у спортзалі.

Сьогодні у таборі – День гри. Він був насичений різними спортивно-оздоровчими іграми, приніс дітям багато цікавих вражень. «Веселі естафети» наповнили дітей спортивним азартом. Команди змагалися між собою у цікавих конкурсах, демонструючи спритність та відвагу. Перемогла дружба!

День гри сприяв розвитку навичок здорового способу життя, зміцненню здоров'я дітей, а також уважності та згуртованості.

Проведено інструктаж з профілактики негативних криміногенних ситуацій у дворі, надворі, в інших громадських місцях. Повторили правила поведінки у таборі, їдальні.

« День Росії » - 09.06

12 червня вся країна відзначає державне свято «День Росії», тому ми не могли обійти його стороною.

У таборі пройшов захід, присвячений дню незалежності, дню нашої багатоликої, прекрасної та могутньої Батьківщини – Росії. Вожаті підготували для вихованців табору презентацію «12 червня – День Росії». Хлопці дізналися багато нового і пізнавального: про президента, столицю нашої батьківщини, офіційні і неофіційні символи країни. Презентація чергувалася виступами дітей, які підготували вірші про Росію. Закінчилося свято гімном країни.

До святкування Дня Росії старшокласники для хлопців провели пізнавальну гру-вікторину "Я люблю тебе, Росія!".

Цього дня здійснили похід-екскурсію до стели «Місто військової слави». Вихователі познайомили хлопців із історичними подіями, розповіли про те, що стела «Місто військової слави» — це символ мужності та військової слави наших земляків. На превеликий жаль ветеранів ВВВ у нашому місті залишилося зовсім небагато, але ми їх пам'ятаємо, любимо та шануємо

«День рідного краю» - 13.06

Сьогодні ми знову в гостях у бібліотеці дитячого та сімейного читання. Діти взяли участь у літературно – музичній вітальні «Подивися, як гарний край, у якому ти живеш». Бібліотекарі розповіли про сучасну державну символіку, здійснили інтерактивну екскурсію Росією. Екскурсія вийшла дуже захоплююча та цікава.

На спортивному майданчику хлопці взяли участь у спортивно – розважальному заході «Веселі старти». Команди дуже активно та старанно підійшли до спортивних завдань.

« День безпеки » - 14.06

14 червня у таборі денного перебування «Дружба» проводився Єдиний день безпеки. Програма заходу була досить насиченою: вікторина «Увага! Дорога!», гра-розмова «Абетка безпеки», конкурси малюнків.

Були проведені інструктажі щодо правил поведінки у громадських місцях, на водоймах, під час прогулянок, особливу увагу було приділено дотриманню правил дорожнього руху, антитерористичної та пожежної безпеки.

Цього дня відбулося практичне тренування з відпрацювання дій працівників табору та дітей у разі виникнення пожежі чи іншої надзвичайної ситуації. Евакуація пройшла організовано.

«День фізкультурника» - 15.06

На спортивний майданчик запрошуємо всіх зараз.

Все хочемо змагатися, пожартувати та посміятися,

Силу, спритність показати

І скоріше здоровим стати!

Наш ранок почався з традиційної зарядки. Зарядка була просто супер.

На шкільному стадіоні відбулися спортивні змагання з нагоди Дня фізкультурника! Фізрук, Лошаков Д. Г., провів спортивну естафету під гаслом: «Ми за здоровий спосіб життя!» Діти взяли активну участь в естафеті і дуже старалися! Ух, як було чудово! Вихованці бігали, стрибали, грали та дивувалися: які ми сильні, сміливі, спритні та швидкі.

Для всіх учасників головним подарунком став гарний настрій та відпочинок на свіжому повітрі.

«День іграшки» - 18.06

Цього дня було організовано екскурсію до єпархіальної Виставкової зали.

У єпархіальній Виставковій залі відкрилася виставка «Друзі дитинства. Від витоків - у наші дні ... », присвячена історії російської іграшки.

Наші предки були прозорливі та розумні. Чуйно відчуваючи природу дитини, вони давали йому ту іграшку, яка не тільки розважала, а й навчала, готуючи дитину до життя. Іграшок було небагато, але кожна з них привчала до подальшого життя. Серед старовинних іграшок не було дрібниць. Кожна, навіть зовсім примітивна, мала певне призначення, існувала не просто сама по собі, а була однією з ланок ланцюга, де іграшки чергувалися, змінювали один одного в потрібну пору дитинства.
Про це та багато іншого з історії іграшки розповідають матеріали виставки.

Діти познайомилися з новою експозицією, присвяченою історії іграшки, дізналися особливості їх виготовлення з глини, дерева та порцеляни, змогли не просто подивитися експонати, а й пограти з ними.

Вожаті провели конкурс загадок «Відгадай іграшку».Вихованці малювали свої улюблені іграшки та розповідали про них.

«День спорту» - 19.06

В таборі «Дружба»пройшов День спорту. Діти брали участь у веселих естафетах.Програма «Веселих стартів» була досить насиченою. Спортивне свято розпочалося з розминки.

В основній частині спортивного свята – ЕСТАФЕТИ. Командам було запропоновано цікаві конкурси з бігом, стрибками, естафети з м'ячами, кеглями та обручами, де вони змогли проявити свої спортивні, розумові здібності та навички. Усі етапи «Веселих стартів» проходили у напруженій боротьбі. Вболівальники – вожаті переживали за свої команди. Усі намагалися щосили прийти до фінішу першими. Проведене спортивне свято згуртувало хлопців, нікого не залишило байдужим. Беручи участь у «Веселих стартах», хлопці відчули себе справжнім колективом! Змагання стали справжнім святом спорту, здоров'я та молодості!

Після полудня вожаті провели вікторину «Світ спорту».

«День Природи» - 20.06

День «Її Величність природа» традиційно розпочався з ритмічної зарядки на свіжому повітрі.

Після сніданку вихователі обговорили з хлопцями, які проблеми створює людина навколишньої природи. Ми не можемо існувати поза природою. Людина живе землі, їсть її плоди, дихає повітрям, п'є воду. І при цьому так мало дбає про збереження середовища свого проживання! Ставши активними учасниками обговорення цієї проблеми, хлопці усвідомили, що блюзнірське ставлення до скарбів планети може мати справді катастрофічні наслідки.

Цього дня у бібліотеці дитячого та сімейного читання відбувся захід для вихованців табору «І вічна природа краса». Р ебята з бібліотекарем вирушили у подорож. Вони побували у дивовижному світі природи. Повторили правила поведінки у лісі, погостили у тварин та рослин лісу, заглянули у царство грибів. І скрізь хлопців чекали цікаві питання та веселі ігри. Зустрілися з Бабою Ягою та її друзями.

Вожаті провели бесіду «Лікарські та отруйні рослини». Діти самостійно могли визначити різні види рослин та віднести їх до лікарських чи отруйних.

Вихованці переглянули мультфільм з охорони природи «На лісовій стежці». Лис почав порушувати лісовий спокій вирубуванням дерев, розведенням багать тощо. Звірятка його за це покарали.

«День пам'яті та скорботи» 21-22.06

22 червня 1941 року - одна з найсумніших дат в історії Росії - початок Великої Вітчизняної війни. Цей день нагадує нам усіх загиблих у цій війні. Ми сумуємо за тими, хто прийняв на себе перший удар наступів фашистської Німеччини, про тих, хто бився на фронтах і партизанив у загонах, про тих, хто героїчно працював у тилу і тих, хто був викрадений до Німеччини і замучений у концтаборах, — усіх , хто бачив та усвідомив жахи фашизму.

21 та 22 червня у таборі пройшли заходи патріотичної спрямованості.

Напередодні «Дня пам'яті та скорботи» з дітьми було організовано перегляд презентації на тему «Діти війни». Хлопці почули розповіді про історію початку Великої Вітчизняної Війни, про перші міста, які прийняли на себе удар, про героїв-дітей, які своєю працею та хоробрістю допомагали фронту, про міста бойової слави, про героїзм та самопожертву радянських солдатів, мужність та стійкість простих радянських громадян.

Діти війни є яскравим прикладом для підростаючого покоління. У кожного з них свої гіркі спогади, але об'єднує всіх одне – вони відстояли Батьківщину та вижили, несучи гідний приклад сучасному поколінню.

21 червня були у Палаці Культури, творчий колектив підготував літературно-музичну композицію «Сторінки фронтового зошита».

22 червня на Обеліську відбувся мітинг«Ми пам'ятаємо, ми сумуємо», присвячений воїнам, які загинули в роки Великої Вітчизняної війни. На заході пролунали пам'ятні слова молодого покоління, були покладені квіти. Присутнівшанували хвилиною мовчання пам'ять воїнів-захисників, що загинули за Батьківщину на полях битв.Цього дня хлопці згадали основні події тієї страшної війни, подивилися відеоролик «Пам'ятатиму».

«День Спасайкіна» - 25.0

Забувши про відпочинок та спокій,
Вони йдуть у вогонь та у воду…
Пожежний - справжній герой,
Так було, є, і бути від народження .

Цей день був присвячений темі: «Порятунок людей від нещасних випадків: на воді, на пожежі».

Вихованці табору побували на екскурсії у пожежній частині. З величезним бажанням та захопленням діти розглядали пожежні машини, аварійно – рятувальне обладнання. Їм показали пожежні рукави та потрібні рятувальникам інструменти, розповіли про їхнє призначення. Показали, що відбувається, коли до частини надходить повідомлення про пожежу. Продемонстрували звук сирени, ми побачили, як блискавично пожежники одягаються у спеціальні захисні костюми і вже за кілька секунд готові до виїзду.

Вихованці отримали багато корисної інформації з розмови з тими, хто щодня займається гасінням пожеж і порятунком людей. Діти отримали величезний заряд позитивних емоцій від екскурсії до пожежної частини.

Проведено тематичні бесіди з пожежної безпеки «Щоб не було лиха», «Сірники дітям – не іграшка. В другій половині дня - пізнавальна гра «Правила пожежної безпеки». Хлопці виявили свої знання та кмітливість.

«День Кіно» - 26.06

Цього дня ми знову наблизилися до Його Величності-Мистецтво. Ходили до розважального центру «Жовтень» на перегляд мультфільму «Суперссімейка – 2». Вихователі з хлопцями провели бесіду на тему «Як вести себе в кінотеатрі», інструктаж щодо правил безпечної поведінки під час руху до місця призначення.

У другій половині дня вожаті провели гру «День кіно».

Спочатку у нас була вікторина «Знавці мультфільмів» та іграшка «Закінчіть фразу». Нам соромно, що ми погано знаємо наші радянські мультики, де виросли наші батьки. Але зате сучасні мультики нам під силу. Ми з легкістю впізнавали їх за мелодіями, піснями та окремими фразами.

У раунді «Озвучка» спробували озвучити найвірогідніше текст, який зачитували.

Основним механізмом реалізації загальнотабірної діяльності є тематичні дні. Тематичний день – це систематизований день, в основу якого покладено певну ідею. Зміст тематичних днів визначається:

· Ідеєю зміни;

· загальнолюдськими цінностями;

· знаменними датами, святкування яких належить

· Рік проведення зміни, а також важливими віхами в історії людства.

Наприклад, тематичні дні можуть називатися так: День Землі, День Світу, День Людини, День Вітчизни, День Знань, День Праці, День Культури. У контексті сюжетно-рольової гри ці дні можуть стати своєрідними святами.

Розробка тематичного дня здійснюється з урахуванням наступних моментів:

1. Логіки розвитку ціннісної орієнтації, що визначає три основні етапи цього процесу - знання про цінність, ставлення до цінності, організація поведінки відповідно до цієї цінності. Тематичний день, таким чином, повинен передбачати справи, що сприяють формуванню уявлень про ту чи іншу цінність, справи, що сприяють формуванню позитивного ставлення до цієї цінності, та справи, беручи участь у яких, підліток буде опинятися у ситуації вибору способу поведінки, причому один із варіантів вибору сприятиме орієнтації на зазначену цінність.

2. У рамках тематичного дня необхідно передбачати організацію різних справ:

· За спрямованістю - соціально та особистісно значущі;

· За формою організації: форми роботи, в основі яких лежить організація комунікативної взаємодії; ігрова діяльність; організація цілеспрямованого сприйняття; створення інформаційного продукту; змагальність, конкурсність; пізнавальна діяльність; організація предметно-практичної діяльності; організаційно-ритуальна діяльність; нарешті, комплексні форми роботи, що включають будь-які попередні.

3. Організація тематичних днів має передбачати логічне включення до їх утримання традиційних справ табору.

4. Організація тематичного дня має передбачати проведення не лише загальнотабірних справ, а й загонових та міжзагонових, визначених тематикою дня.

5. При організації тематичного дня важливо визначити ділянки роботи як для загону-організатора, але й інших загонів.

Розробка тематичного дня включає:

1. Визначення назви дня.

2. Визначення основних загальнотабірних справ, їх планування та розподіл доручень на етапі їхньої підготовки.

4. Організацію основних режимних моментів відповідно до теми дня.

5. Розробку моделі художньо-естетичного та музичного оформлення основних справ та в цілому предметного середовища табору.

6. Сукупність прийомів створення та підтримки емоційно-моральної атмосфери протягом дня.

В рамках зміни може бути різне змістовне наповнення тематичних днів:

1. День людини:

· Диспут «Герой нашого часу»;

· свято спорту та мистецтва «Малі Олімпійські ігри»;

· школа виживання;

· Щоденник еволюції людства;

· Розмова «Людина - дитя природи»;

· Створення суспільства прав дитини (теми для обговорення: «Що означає бути людиною», «Як навчитися жити серед людей», «Абетка життя вдома, в школі, на вулиці, в країні, в суспільстві», «Я - дитина, я - людина: мої правничий та обов'язки», «Що важливіше - виконувати обов'язки чи дотримуватися прав?», «Закон і люди», «Хто захищає мої права?»);

· ток-шоу «За громадянські права, честь та гідність»;

· фестиваль «Мають сміятися діти»;

· Вечір «Що в імені тобі моєму ...»;

· «Школа здоров'я»;

· робота творчих майстерень «Сім граней «Я»;

2. День Землі:

· Бесіда-практикум про стан природи, про екологію;

· Екскурсії в природу;

· Акції на захист природи;

· теоретико-практичні заняття «Уроки природи»;

· Екологічний мітинг «В ім'я життя»;

· Розробка проекту на тему «Екологічний захист міста» та його реалізація у таборі;

· Конкурс екологічних плакатів «Я+»

· Розробка проекту «Екологічна ситуація в області»;

· Рольова гра «SOS» - екологічна акція з порятунку території навколо табору;

· академія екологічних знань;

· Уроки спілкування з природою;

· Огляд агітбригад «Охороняй навколишнє середовище»;

· «Подорож ближнім зарубіжжям» (дослідження пам'яток найближчого лісу);

· Проект спорудження пам'ятника «На захист зеленого друга»;

· Проект «Легендарне місце» (обстежити місцевість, вигадувати назву та легенду незвичайного місця);

· продуктивно-пізнавальна гра біля «Екологічний бумеранг»;

· Тематичні вогники «Долі єдині».

3. День Вітчизни:

· Ознайомлення з життям видатних людей;

· Подорож по Золотому кільцю Росії;

· Конкурс гербів;

· Гра-подорож «По селах та селах»;

· Свято слов'янської писемності;

· Фестиваль «Віхи»;

· Заочна подорож «Губернська експедиція»;

· Диспут-клуб «Я - патріот!?»;

· фольклорне свято «Берендєєві галявини»;

· Інтелектуальна гра «Поле російської слави».

4. День миру:

· Клуб міжнародної дружби;

· Гра «Конфлікт»;

· Зустріч з учасниками військових дій;

· Конкурс військової пісні; дискусія на тему "Толерантність";

· Інформація про сучасну зброю;

· Перегляд фільмів про війну та їх подальше обговорення;

· Конкурс малюнків «Світ»;

· «Спорт – посол світу» – спортивне свято;

· Асамблея «Планета людей»;

· Історико-літературний вечір «Великі громадяни Землі»;

· Спортивно-пізнавальна гра біля «Полігон екстремальних умов».

5. День Знання:

· Усний журнал «Слідами великий відкриттів»;

· Марафон інтелектуальних ігор;

· Конкурсна програма «Інтелект – шоу»;

· Конкурс «Чомучок»;

6. День Праці:

· Конкурс «Операція «Затишок»;

· Рольова гра «Тімур та його команда»;

· Конкурс коміксів «Як праця створив із мавпи людини»;

· «У гостях у Самодєлкіна» (свято праці);

· Операція «Вперед, рятувальники» (порятунок території від сміття);

· Економічна гра «Ярмарок творчих послуг»;

· Операція «Розвідай. Виконай. Повідом»;

· Конкурс захисту професій "Профі-шоу".

7. День Культури:

· Диспут «Добро і зло»;

· Подорож країнами, знайомство з їх культурою;

· практикуми з етикету;

· Театр Петрушки;

· Гра «Різнокольорова планета» (зустріч із сім'ями різних народів);

· ліричний вечір;

· КТД «Маскарад»;

· Російські посиденьки;

· художні салони – музичний, літературний, живопис, скульптура, дизайнерський тощо;

· Фестиваль творчості юних; , школа ввічливих наук;

· Відкриття «Дизайн-інтер'єр клубу», розробка проектів оформлення кімнат та їх втілення;

· Свято вишуканих задоволень;

· Пізнавально-творча гра «Кругосвітня регата»;

· Фестиваль танцю «Танцювальний феєрверк».

8. День Сім'ї:

· Складання генеалогічного дерева загону;

· Гра «Моя сім'я»;

· Диспут «Батьки та діти»;

· Усний журнал «Книга сонячних прізвищ»;

· Загінний вогник «Збір біля сімейного вогнища».

Які ще тематичні дні можна провести у таборі:

· ДЕНЬ ІМІННИКА

· День веснянок

· ДЕНЬ НАВПАКИ або день непослуху. Дівчатка стають хлопчиками, вожаті утворюють загін дітей, зарядку проводять після вечері тощо.

· ДЕНЬ СМІХУ

· ДЕНЬ НЕВЕРОЯТНИХ РЕКОРДІВ у спорті, в їжі, у чому - завгодно.

· ДЕНЬ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ

· КАРНАВАЛ У БРАЗИЛІЇ

· ЦАРСТВО ЦАРЯ ГОРОХА

· ДЕНЬ БЕРЕНДЕЯ

Кураторам: самостійно підготуйте матеріал з план-сітки табору та її написання. Домашнє завдання – об'єднатися по 3-5 осіб, вибрати тематику та розробити до наступного заняття план-сітку на 1-4, 5-9, 10-14, 15-18, 19-21 дні зміни окремо. На наступному занятті об'єднати та скоригувати.

Побудова. Хлопці, вчора у нас був дуже важкий день, але й водночас досить плідний, і до того ж ми створили свою армію. Сьогодні ми маємо день відпочинку, а точніше екскурсію на природу. Але почнемо ми її не зовсім звичайно, а з екскурсії до «тропічного» лісу. Ви всі знаєте, що таке «тропічний ліс» – це справжній рай для тваринного та рослинного світу.

Яке, ви знаєте, найвище тропічне дерево? (Евкаліпт)

Найтовще дерево? (Баобаб)

Найдовша за довжиною річка Південної Америки? (Амазонка)

Яка, найбільша у світі змія, живе у заплаві цієї річки? (Анаконда)

Назвіть, яка найбільша тварина, ви знаєте? (Слон)

А яка, тварина, найвища? (Жираф). Хоча, якщо порівнювати жирафа зі стародавніми тваринами, динозаврами, то жирафи виглядали б, як мурахи поряд зі слонами. Мурахи найдавніші комахи? А питання до вас таке.

Від яких комах походять мурахи? (від ос, термітів, тарганів)

Таргани - це найдавніші комахи, а з рослин до наших днів дожили тільки папороті, і хвощ, звичайно, дуже сильно зменшився в розмірах. У період динозаврів це були величезні дерева.

У літературних творах зустрічаються факти виживання у дикій природі, джунглях дітей, залишених людьми. Які з цих героїв вам відомі? (Тарзан, Мауглі.)

Нам залишається сподіватися, що ніхто з вас сьогодні не буде втрачений у лісі, і ми повернемося додому в тому ж складі. Але перед тим, як вирушити в похід, ми проведемо ще один конкурс, а називається він «Збери рюкзак». Перед вами картки з назвою речей, які знадобляться вам у поході, але серед них є і не потрібні речі, які вам не знадобляться. Відокремити потрібні від непотрібних і буде вашим завданням, а ми перевіримо, наскільки ви готові йти в похід.

Визначається команда, переможець конкурсу та група виходить з табору. Для відпочинку та гри підійде будь-яка галявина в лісі, похід за часом обмежений, тому йти далеко не слід. Після виходу з лісу оголошується зупинка «Весела галявина», де й будуть, проводиться конкурси та ігри.

Перший конкурс називається "Переправа".На землю кладеться мотузка завдовжки 3 – 4 метри. Учасники із зав'язаними очима мають «переправитися на інший берег». Капітан команди має коригувати рух учасників, говорити, куди ставити ногу. Враховується час «переправи» команди та точність руху.

Другий конкурс "Тарзанка".На невеликій висоті, до товстої гілки дерева, що виступає на галявину, прив'язується мотузка, до неї кріпиться свіжозрубана поперечка, для рук. Імітується переправа через яр. Враховується довжина стрибка. У цьому конкурсі бажано участь не всієї команди, а лише старших, найбільш фізично підготовлених хлопчиків.

Третій конкурс «Зобрази тварин».Кожна команда представляє "стадо, зграю тварин", імітує їх рухи, звички, але не вимовляє звуків. Враховується максимальна кількість правильно вгаданих тварин, відповідно команда, яка їх дала, отримує жетон.

Наступний конкурс, точніше, не конкурс, амасова гра називається «Птахи».Я називатиму не тільки птахів, і якщо ви почуєте інше слово, то плескайте в долоні. Отже:

Прилетіли птахи:

Голуби, синиці,

Лелеки, ворони,

Галки, макарони, «Це було легко, почнемо спочатку»:

Прилетіли птахи:

голуби, синиці,

чибіси, чижі, галки та стрижі.

Комарі, зозулі,

Навіть сови - сплюшки,

Лебеді та качки-

І дякую жарту!

Зараз ми, хлопці, разом з вами визначатимемо знавців грибів. Дізнаємося, з ким не страшно ходити по гриби. Якщо знаєте правильну відповідь, підніміть руку.

1. Цей гриб можна знайти не лише під березою. Але найчастіше він росте саме під нею. (Підберезовик, обабок)

2. Живуть ці гриби великими сім'ями, на деревах та пнях. Зустрів такі гриби, дивись, чи «надягнута на них спідничка». (Опень)

3. Ці гриби дізнаєшся за кольором. І ще по крапельках помаранчевого соку, який з'являється на зрізі, що приємно пахне хвойною смолою. (Рижик)

4. М'якуш цього гриба ніколи не темніє, за що він і отримав свою назву. Це цар-гриб. (Білий)

5. У суху погоду капелюшок цього гриба ні чим не примітний, а в сиру блищить, наче маслом змащений. (Маслоня)

А тепер хотілося б дізнатися, скільки пісень про природу ви знаєте, виконувати можна один, два рядки. Останній, хто виконав пісню, отримує жетон.

Наступний конкурс "Влучний стрілець".Один представник від команди тримає у руках кошик. Інші учасники з відстані двох метрів, кидають у кошик шишки. Кожен учасник робить по два постріли. Враховується кількість шишок, що залишилися у кошику.

Постарайтеся уявити, що вас розбудили серед ночі і сказали, що на наш табір біжить величезна череда зубрів. Ви швидко одягаєтеся та тікаєте. Але сталося так, що ви вдвох одягли одні й самі штани, тобто. одна штанина на одному, інша на іншому. Але переодягатися ніколи, і ви так і тікаєте. У цьому полягає суть наступного конкурсу. Два учасники команди одягають одні штани, біжать до «маячка», повертаються та передають естафету. Враховується час проходження дистанції всією командою. Команда, яка показала найкращий час, заробляє жетон.

Конкурси закінчуються, команди повертаються до табору. Усі йдуть на обід. Після обіду шикування, підрахунок жетонів. Оголошується команда – переможець. Діти йдуть додому.

У ході конкурсів виявляється рівень знання учасницями лікарських рослин, грибів, фруктів, ягід, овочів, уміння визначати назву дерева за контуром листа, а також зображати за допомогою пантоміми дії, що ілюструють літні роботи.

Переможниця стає володаркою титулу «Судариня Літо» та корони.

Ведучий.Шановні глядачі! Конкурсну програму «Судариня Літо» ми розпочинаємо зі знайомства з учасницями, які запрошуватимуться до зали по черзі та відповідатимуть на наші запитання. При цьому журі оцінюватиме вміння дівчаток піднести себе, невимушеність, винахідливість, оригінальність відповідей.

Ведучий представляє кожну учасницю, ставить їй запитання, потім пропонує глядачам поставити свої запитання.

Зразкові питання ведучого

♦ За що ви любите літо?

♦ За слова «літо» які асоціації у Вас виникають?

♦ Найкрасивіша, на Ваш погляд, літня квітка?

♦ Чи є щось, що Вам не подобається в літі?

♦ Якби Вас попросили намалювати емблему літа, щоб Ви зобразили на ній насамперед?

♦ Вам хотілося б, щоб літо тривало цілий рік?

Глядачі ставлять свої запитання. Журі оцінює конкурс.

Ведучий. Наступний конкурс має назву "Лісова аптека".

Ліс - це наше багатство, це свого роду аптека, що дає нам безкоштовні ліки, за допомогою яких попереджуються та виліковуються різні хвороби.

Перевіримо, наскільки добре наші учасниці знають лікарські рослини. Я читатиму загадку, а дівчатка строго по номерах записуватимуть на листках відгадки.

1. Сама холодна, а людей палить. (Кропива)

2. Весь у пилу, хоч сил небагато,

Біля дороги він стирчить.

У нього зігнулися ноги,

Непримітний він на вигляд. (Подорожник)

3. Нам запах свіжості лісової

Приносить пізньої весни

Квітка запашна, ніжна

З кисті білої. (Конвалія)

4. Білий кошик, золоте донце;

У ній лежить росинка і сяє сонце. (Ромашка)

5. Хто не торкається,

Через це чіпляється.

Прив'язливий та колкий,

Навколо стирчать голки. (Ріп'я)

6. «Котяча трава» -

Хворим на поправку,

Корінець в аптечку,

Щоб допомогти серцю. (Валеріана)

7. Зелені кущі,

Яскраво-червоні квіточки;

Коготки-коготочки

Стережуть квіточки. (Шипшина)

Журі оцінює результати конкурсу. У цей час глядачі відповідають на запитання на тему «Лісова аптека».

Яка рослина зводить бородавки? (Чистотіл)

Квітка яскраво-синього кольору, яку можна знайти у житі. (Волошка)

Яке дерево має ефектний, «боярський» вигляд, звідки й походить його назва? (Глід)

Травка від 99 хвороб із золотисто-жовтими квітками, зібраними в волоті, яка не тільки лікує, а й калічить, щоправда, переважно тварин. (Звіробій)

Жовті та оранжеві квіти, назва яких має щось спільне з календарем. (Календула)

Дерево з запашними квітками, назва якого іноді вживається у значенні "підробка", "фальшивка". (Липа)

У назві цієї рослини згадується рідна та нерідна мама. (Мати й мачуха)

Сріблясто-зелені гілочки обліплені помаранчевими ягідками: сидять вони, щільно притиснувшись один до одного. (Обліпиха)

Ведучий. Тепер подивимося, чи добре претендентки на звання «Судариня Літо» знають дерева, які ростуть у нашій місцевості. Конкурс "Дерева". Їхнє завдання — за контуром листа назвати дерево. (Див. додаток)

Дівчатка на аркушах паперу під відповідним номером записують назву дерева.

Відповіді: 1. Дуб. 2. Вільха. 3. Береза. 4. Клен. 5. Горобина.

Поки журі оцінює роботу учасниць, глядачі виконують завдання ведучого: «У даному слові замінити лише одну літеру на іншу, щоб вийшла назва дерева».

Сл ава - сл іва, два - іва, доуб - дуб, кл ін - кл ен, л апа - л іпа, б ыдо - б удо, в проз - в яз, ГАліна доАліна, кед ы- Кед р, пі нта - пі хта.

Ведучий.Наступний конкурс називається "Грибний кузовок".

Стежкою на весь дух

Мчить із лісу півень.

Він кричить: - Ку-ка-ре-ку!

Честь та слава грибнику!

Я наповнив кузов мій

І біжу швидше додому!

З-під ялинки пирхнув їжак:

- Всі гриби ти розтрусиш!

Їжачок правий: у півня

У кузовці одна труха.

♦ КА — РО — MAC — ЛЕ — СИ — ЇЖОК — ВІК,

♦ НОК — ПІД — ОСІ — ВІК — РИ — КА — ЖИК,

♦ КА —СИЧ — ЧИ — ПІД — РО — БЕ — ЗО — АЛЕ,

♦ НУШ — ІЧ — КА — ІН — ПЕ — МОК — ВІЛ — ОВ — О.

Завдання: скласти з цих складів якнайбільше слів, що позначають назви грибів. (Кожна учасниця отримує за набором карток зі складами.)

Відповіді: маслюк, подосиновик, хвилішка, сироїжка, підберезник, рудик, опеньок, лисичка.

Поки журі підбиває підсумки, ведучий проводить із глядачами гру: розсипає по підлозі малюнки грибів та влаштовує змагання між двома гравцями — хто більше «грибів» встигне зібрати в кузовок, за умови, що збирати треба «гриби» по одному.

Ведучий. А зараз — конкурс під назвою «Чи в саду, на городі». Учасниці в порядку черговості називатимуть усе, що росте у саду та на городі: овочі, фрукти, ягоди. Та учасниця, чиє мовчання триватиме понад три секунди, вибуває із конкурсу. Відповідно, перемагає решта у грі. Починаємо!

Журі підбиває підсумки конкурсу.

Ведучий. Щоб з'ясувати, наскільки добре претендентки на звання «Судариня Літо» знайомі з різними видами літніх робіт, ми проведемо конкурс «Господарка». За допомогою жестів та міміки учасницям потрібно показати дії, які записані на картках. Завдання глядачів – дізнатися та назвати ці дії.

КАРТКИ

♦ Ви полетите грядки.

♦ Ви збираєте яблука з дерева до кошика.

♦ Ви збираєте гриби.

♦ Ви поливаєте город.

♦ Ви косите траву.

♦ Ви варите варення.

Ведучий.Слово журі. Воно підіб'є остаточні підсумки та назве переможницю.

Вручення корони переможниці, вручення заохочувальних призів усім учасницям.