Дослідницький проект «Починається Земля, як відомо від Кремля. Починається земля, як відомо, від Кремля

З вірша «Прочитай і катай до Парижа та Китаю» Володимира Володимировича Маяковського (1893-1930).

Цитується як радянський варіант квасного патріотизму.

Наш брат Ісакій

Першоджерело - життя одного з ченців Києво-Печерської лаври на ім'я Ісаакій. У цьому житті розповідається про те, як одного разу до цього ченця-самітника, який жив у окремій печері, прийшли біси у вигляді прекрасних юнаків і сказали: «Ісаакій, ми ангели, а ось іде до тебе Христос, іди і вклонися йому». Ісаак дав себе обдурити і вклонився бісові, як Христові. Тоді вся ця нечиста сила вигукнула: «Наш Ісаакій!» А біс, що видавав себе за Христа, змусив Ісаакія танцювати під бісівські сопелі, бубни та гуслі. Зрештою, змучений цим танцем, самітник впав без почуттів (див.: Патерик Києво-Печерського монастиря. СПб., 1911).

Аносказально про будь-кого, близького за соціальним станом, переконаннями, складом розуму і т. д., тобто про «свою» людину. Вислів (як правило, у просторічному варіанті «Ісакій») був популярним у російській промові XIX - початку XX ст. а також наш брат Ісакий». Глум відповідає: «Не брат я вам, і не Ісакій».

Іноді зустрічається у формі свій брат Ісакій.

Наш Мірабо

Вираз належить поетові, відомому партизану та герою Вітчизняної війни 1812 р. Денису Васильовичу Давидову (1784-1839):

А дивишся - наш Мірабо

Старого Гаврила

За зім'яте жабо

Хлеще в ус та в рило...

А дивишся - наш Лафайєт,

Брут чи Фабрицій

Мужичка під прес кладе

Разом із буряковицею...

Іронічно про людей, які претендують на духовність, європейський рівень цивілізованості, але насправді нічого спільного з цими поняттями не мають.

Наш спільний друг

Назва роману (1865) англійського письменника Чарльза Діккенса (1812- 1870).

Вживалося іронічно для позначення "друга сімейства" - коханця дружини.

Аналог виразу «милий друг», який народився завдяки роману французького письменника Гі де Мопассана «Милий друг» («Bel ami»).

Наша відповідь Чемберлену

Вираз з'явився у зв'язку з загрозливою нотою, яку англійський уряд направив у 1927 р. керівництву СРСР. Ноту було підписано міністром закордонних справ (1924–1929) Великобританії Остіном Чемберленом (1863–1937). У відповідь на це послання було організовано демонстрації, на яких їхні учасники несли фанерний дулю з написом «Наша відповідь Чемберлену!». Були й інші транспаранти, які повідомляли про трудові досягнення, про успіхи радянських авіаторів тощо. Вони також мали зазначений напис.

Алегорично про рішення, акцію, план, які вважаються гідною відповіддю на дії противника, недоброзичливця, конкурента (шутл.).

Наш паровоз, уперед лети! / У комуні зупинка

Початкові рядки приспіву пісні «Паровоз», написаної (1922) у Головних залізничних майстернях Києва, де працював М. О. Островський, автор роману «Як гартувалася сталь».

Авторство точно не встановлено, можливо, що автором був сам Н. А. Островський, або редактор стінгазети цих майстерень комсомолець А. Червоний (А. Співак), або рабкор стінгазети, поет-комсомолець Б. Скорбін. Музику до цієї пісні написав керівник самодіяльного оркестру майстерень П. Зубов (Шилов А. З перших радянських пісень. М., 1963).

Рядки стали символом ентузіазму перших післяреволюційних років.

У сучасному мовленні використовуються іронічно.

Наш куточок нам ніколи не тісний

З романсу «Осінь» (кінець 1930-х рр.), написаного співаком Вадимом Козіним на вірші Єлизавети Борисівни Білогірської.

Наш куточок я прибрала квітами

З вірша «Куток» (1900) Володимира Олександровича Мазуркевіча(1871 - 1942), яке набуло популярності як слова відомого романсу (1906), музику якого написав Д. Сартинський-Бей.

Наша людина в Гавані

З англійської: Our man in Havana.

Назва роману (1958) англійського письменника Грема Гріна(1904-1991) про людину, яка випадково стала резидентом англійської розвідки на Кубі.

Жартівливо-іронічно про «свою» людину десь.

Наша служба і небезпечна і важка

З пісні «Незримий бій», написаної композитором Марком Мінковим на слова поета Анатолія Сергійовича Горохова(Р. 1938) для популярного детективного телесеріалу «Слідство ведуть знавці» (1972-1989, режисер В'ячеслав Бровкін).

Наша справа правильна

З промови народного комісара (міністра) закордонних справ (1939-1949; 1953-1956) СРСР В'ячеслава Михайловича Молотова(Партійний псевдонім В. М. Скрябіна, 1890-1986), яку він вимовив по радіо в день початку Великої Вітчизняної війни - 22 червня 1941 р.

В оригіналі: Наша справа правильна. Ворог буде розбитий. Перемога буде за нами.

Використовується як вираження впевненості у правоті будь-якої справи, позиції, підприємства.

Наші за кордоном

Назва збірки гумористичних оповідань (1890) письменника-гумориста та драматурга Миколи Олександровича Лейкіна(1841 – 1906). видавця журналу «Уламки», де співпрацював молодий А. П. Чехов. У цьому збірнику зібрані розповіді, у яких представлені звичаї російського купецтва.

Про те, як «наші» знайомилися із закордоном, дає уявлення послана компанією лейкінських мандрівників із Парижа до Москви телеграма: «На вершині Ейфелевої вежі задимився російський самовар!..»

Служить жартівливо-іронічним коментарем до поведінки російських туристів за кордоном.

Наші пращури Рим врятували

З байки «Гусі» (1811) І. А. Крилова(1769-1844). Гуси, яких «довжелезної лозиною мужик гнав у місто продавати», стали скаржитися перехожому на те, що мужик жене їх як простий птах, хоча повинен ставитися до них з повагою:

Ми свій почесний рід ведемо від тих Гусей,

Яким колись був винен Рим порятунком...

У байці мається на увазі античне переказ про те, як гуси, що почули одного разу вночі наближення чужих людей, своїм реготанням розбудили варту, що заснула, Капітолія - ​​фортеці в центрі Риму. Передовий загін галлів, який намагався потай залізти на міську стіну, щоб відкрити фортечну браму, був розбитий - штурм був зірваний, і Рим не було взято.

Іронічно про людей, які самі нічого гідного не зробили, а хизуються заслугами своїх предків.

Наші розбіжності

Назва першої теоретичної роботи (1884) Георгія Валентиновича Плеханова(1856-1918), присвяченій пропаганді марксизму та полеміці з народовольцями.

Наші цілі зрозумілі, завдання визначено. За роботу, товариші!

Заключні слова виступу на XXII з'їзді Комуністичної партії Радянського Союзу (1962 р.) її керівника. Першого секретаря Микити Сергійовича Хрущова (1894- 1971).

В оригіналі (за стенографічним звітом з'їзду): Наші цілі зрозумілі, завдання визначено. За роботу, товариші! За нові перемоги комунізму! (Бурхливі, тривалі оплески, що переходять в овацію. Усі встають.)

Використовується як жартівливо-іронічний заклик розпочати виконання намічених планів.

Ндраву моєму не перешкоджай

Вислів із «Сцен купецького побуту» (1861) письменника, оповідача та актора Івана Федоровича Горбунова(1831 – 1895). У 2-й сцені цієї його п'єси кучер розповідає про свого господаря-купця: «Бувало, що робив – пристрасть! Скло, посуд у шинку переб'є: отримуй, каже, капітали за все, що стоїть, а моєму нраву не перешкоджай!»

У 60-ті роки. ХІХ ст. ця фраза як розхожа характеристика самодурства зустрічається у багатьох російських письменників, зокрема у Достоєвського, але народженням своїм воно має саме І. Ф. Горбунову.

Фраза-символ самодурства, куражу, розгулу і т. д. (ірон.).

Не без добрих душ у світі

З вірша «Школяр» (1856) Н. А. Некрасова(1821 – 1877). Герой вірша звертається до бідного хлопчика, що йде до школи:

Не без добрих душ у світі -

Хтось звезе до Москви,

Будеш в університеті -

Сон здійсниться наяву!

Але є ще хороші люди, є в кого попросити допомоги, сприяння і т.д.

Публікації розділу Архітектура

«Починається земля, як відомо, від Кремля»

Дитинець, кром, фортеця, кремль – назви змінювалися вік від віку, але суть залишалася колишньою: міське укріплення, обнесене потужною стіною з вежами та бійницями. Кремлі – головні середньовічні центри Русі та головні захисники у разі нападу ворога. Сьогодні вони є перлинами туристичних маршрутів та головною окрасою російських міст. Ті, що погано збереглися, активно відновлюються, бо «починається земля, як відомо від кремля»...

Московський Кремль

З перетворенням Москви в середині XV століття до столиці Росії виникла потреба показати всьому світу могутність нової держави. Старий застарілий кремль ніяк не сприяв вирішенню цього завдання. До того ж 1453 року впала Візантія, і московське духовенство оголосило: "Москва - третій Рим, а четвертому не бути..."Територія Московського кремля перетворюється на одне велике будівництво. Тут працювали не тільки псковські, новгородські та московські майстри, а й фрязькі фортифікатори та архітектори. У 1472 році зводиться головний кафедральний храм - Успенський собор, на місці старого, збудованого в XIV столітті архітекторами Кривцовим і Мишкіним.

Але поспіх призводить до того, що в 1474 майже закінчена будівля впала. Псковські майстри відмовилися будувати його наново, натомість погодився болонський архітектор Аристотель Фіораванті, який разом із російськими майстрами і збудував до 1479 величний Успенський собор. У 1484 році псковські архітектори почали перебудовувати Благовіщенський собор, що замикав Соборну площу кремля.

Грановата палата

В 1485 починають класти нові цегляні стіни навколо кремля. Через два роки приступають до розбудови Кремлівського палацу, і в 1487–1491 роках італійські архітектори Марко Руффо (Марк Фрязін) та Антоніо Соларі зводять Грановіту палату. В 1505 починається перебудова двох маленьких і застарілих від часу храмів - Архангельського собору і церкви Іоанна Ліствичника. Італієць Бон Фрязін (справжнє ім'я цього італійського архітектора не збереглося; фрязіними ж на Русі називали вихідців з Південної Європи, як правило, романського походження, звідси і фрязін – спотворене франк. Прим. ред.) перетворює церкву-дзвіницю на стовп Івана Великого. А Алевіз Новий до 1509 завершив будівництво Архангельського собору.

Спорудження нового кремля закінчилося на початку XVI ст. Вперше він зведений із цегли, завдяки чому перетворився не лише на неприступний бастіон, а й на ідейно-мистецький центр Москви. Могутні зубчасті стіни з бійницями, суворі вежі з дозорними вежами та неприступні ворота – все це було зроблено протягом десяти років з 1485 по 1495 рік за участю італійських майстрів. Так склався ансамбль Московського Кремля- Серця Росії. У XVI столітті за його образом і подобою стали зводитися фортеці та інших російських містах.

Тульський кремль

Тула - південний форпост Москви, який протягом століть захищав столицю від іноземних загарбників. Тому й найкращі зброярі – туляки. А Тульський кремль- Видатний пам'ятник російського оборонного зодчества XVI століття. Його будівництво почалося 1507 року за указом Василя III, який наказав звести «кам'яне місто». Будували його 13 років.

За весь час свого існування Тульська фортеця жодного разу не здалася ворогові. В 1552 тут зазнав поразки кримський хан Девлет-Гірей, а в 1607 протягом чотирьох місяців повсталі під проводом Івана Болотникова стримували облогу урядових військ Василя Шуйського.

Тульський кремль розташований у низькому болотистому місці у заплаві річки Упи. Його стіни спочивають на потужному кам'яному фундаменті глибиною близько 5,5 метра. Початкова висота стін – близько 10 метрів, а товщина, згідно з описом 1685 року, близько 4 метрів. Споруджувалися вони з двох видів будівельного матеріалу: нижня частина – з білого вапняку, верх – з великомірної червоної цегли. Прясла стін (ділянка фортечної стіни між двома вежами. - Прим. ред.) поділені широкими напівциркульними арками, у нижній частині яких прорізані бійниці нижнього ярусу оборони, т.з. підошовного бою. Завершуються стіни дворогими зубцями-мерлонами у формі ластівчиного хвоста. Вогнева міць фортеці була зосереджена у дев'яти вежах, сильно винесених за лінію стін, що забезпечувало ведення флангового та фронтального бою.

Свято-Успенський собор

Крім стін та веж до архітектурного ансамблю Тульського кремля входять Свято-Успенський та Богоявленський собори, торгові ряди та будівля першої міської електростанції. Свято-Успенський собор (1762–1764) – один із найкрасивіших храмів Тули: прості та суворі архітектурні форми поєднуються у ньому із царственною монументальністю інтер'єру. До наших днів збереглися у храмі унікальні розписи ярославських майстрів (1765–1766), семіярусний різьблений позолочений іконостас (II п. XVIII ст.). Богоявленський собор на 100 років молодший за побратима (1855–1862) та збудований архітектором М.А. Михайловим на згадку про тульських воїнів, померлих Вітчизняну війну 1812 року. Торгові ряди (1837–1841) колись налічували 48 кам'яних лавок, але 24 їх було знесено наприкінці ХІХ століття. І простір, що звільнився, був пристосований під приміщення першої міської електростанції. Аркада-галерея торгових рядів, що дійшла до наших днів, надає пам'ятнику неповторну чарівність старовини.

Нижегородський кремль

Фортеця XVI століття має у плані форму неправильного багатокутника, кутами якого розташовані вежі. Перший кам'яний кремль було споруджено ще в XIV столітті на місці дерев'яної фортеці за указом князя Дмитра Костянтиновича. А на початку XVI століття, коли між Руссю та Казанським ханством загострилися військові конфлікти, споруджуються кам'яні укріплення. Роботи велися швидко – з 1508 до 1515 року, а будівництвом керував італійський інженер та архітектор Петро Фрязін. Фортеця стала унікальною військово-фортифікаційною спорудою: 13 веж, загальна довжина стін – 2045 метрів, висота стін – 12, товщина – 5 метрів.

Дмитрівська вежа

За свою довгу історію Нижегородський кремль, Як і тульська фортеця, жодного разу не було взято ворогами. Розташований на правому високому березі, у місці злиття річок Волги та Оки, він нагадує «кам'яне намисто, накинуте на схили Дятлових гір». До ансамблю кремля входить унікальна пам'ятка архітектури XVII століття собор Михайла Архангела, а головну – Дмитрівську – вежу увінчує символ міста – золотий олень.

Волоколамський кремль

Дитинець було закладено князем Андрієм Боголюбським. Сьогодні ансамбль кремлявключає білокам'яний Воскресенський собор XV ст., дзвіницю XVIII ст., Микільський собор ХІХ ст., архітектурну огорожу з баштами XIX – початку XX ст.

У свій час він навіть стає центром самостійного питомого Волоцького князівства, яким володів брат Івана III Борис, а потім його син Федір. Тоді ж у кремлі, вали якого збереглися до цього дня, споруджується красивий білокам'яний. собор Воскресіння Христового. Однокупольний храм, прикрашений теракотовим фризом, вирізняють вишукані пропорції. У його інтер'єрі на одному зі стовпів зберігся фрагмент розпису кінця XV століття. Микільський собор (1853-1862) присвячений пам'яті загиблих у Кримській війні. У його декорі застосований улюблений прийом псевдоруського стилю – поєднання червоної цеглини з білими прикрасами. Соборний комплекс наприкінці XIX століття був обнесений цегляною огорожею з кутовими та надбрамними баштами, замкнувши весь історичний простір у єдину композицію.

Астраханський кремль

Першу дерев'яну фортецю в пониззі Волги на високому бугрі, оточеному топями і болотами, було закладено ще 1558 року. За Івана Грозного в 1582 році Астраханський кремль починають відбудовувати з каменю. Зодчі – московські майстри містової справи Михайло Іванович Вельямінов, Григорій Овцин та дяк Дей Губастий. Для будівництва використовували стару, але дуже міцну татарську плінфу, яку привозили із руїн золотоординських міст. Астраханський кремль зводився на кшталт свого побратима у Москві.

Неприступна твердиня на південно-східному кордоні держави багато чого пам'ятає. Кримсько-турецькі походи на Нижню Волгу в XVI столітті, Смуту на Русі та селянське повстання під проводом Степана Разіна в XVII столітті, повстання стрільців 1705–1706 років, перський похід Петра I та утворення Каспійської флотилії у XVIII столітті, зміцнення кордонів держави та в склад Росії територій Кавказу та Середньої Азії.

Астраханський кремльвідрізнявся новою на той час системою організації «вогненного бою». У стінах, окрім традиційного нижнього підошовного бою, вперше було влаштовано додаткові бійниці на середній лінії. Бійниці середнього і підошовного бою розташовувалися в шаховому порядку, що дозволяло значно підвищити щільність вогню при нападі противника, а прямолінійна форма кремлівських стін і бойові вежі, що сильно виступають вперед, давали можливість обстрілювати ворога з флангів.

Товщина стінок Астраханського кремля досягала 3–3,5 метра. У фортеці було вісім веж, з яких до наших днів збереглося сім – три проїзні та чотири глухі.

До ансамблю кремля входять Надбрамний храм в ім'я святого Миколая Чудотворця (1729–1738), Пречистенська дзвіниця (початки ХХ століття), Успенський собор(1698-1710), Троїцький монастир, артилерійський двір.

Тобольський кремль

Єдиний кам'яний кремль у Сибіру. Місто Тобольськ було засноване у 1587 році. У XVII столітті він став столицею Сибіру, ​​а у XVIII – центром найбільшої у Росії Тобольської губернії.
Москва всіляко заохочувала тут кам'яне будівництво, і у 1683–1686 роках муляри Герасим Шарипін та Гаврила Тютін спорудили тут Софійсько-Успенський собор. На початку XVIII століття з'явилися кам'яні стіни та башти кремля, а також ряд храмових споруд, які не дожили до нашого часу.

Наприкінці XVII ст. Тобольський кремльбув перебудований за планом Семена Ремезова, картографа та історика Сибіру. Біля південного обриву гори з'явилася Наказна палата (1699–1704), а північно-західному кутку кремля звели Вітальня (1702–1706). Кремль Ремезова – новий адміністративний центр Сибіру – повторював ламану конфігурацію попередніх стін та кутових веж. Проте світські будинки відповідали стилістиці московської архітектури XVII століття.

Петро також опікувався Тобольською і прагнув надати сибірській столиці представницький образ. Князь Матвій Петрович Гагарін, призначений у 1708 році першим губернатором Сибірської губернії, задумав у кремлі значні споруди військово-адміністративного та торговельного комплексу, які мали разом із Софійським двором скласти монументальний центр. У 1712 році на Софійському узвозі збудували кам'яну вежу Дмитрівської брами, а по сусідству з нею, на самому краю гори, – Вознесенську церкву, на жаль, втрачену.

Святі ворота

У 1743–1746 роках було зведено Покровську церкву. У 1748 році – у північній стіні фортеці – Святі ворота. У 1782 року у Тобольську створюється намісництво з підпорядкуванням йому міст Західного Сибіру. У Тобольському кремлі з'являються дві нові будівлі – палац намісника та архієрейський будинок. ХІХ століття теж залишило в ансамблі кремля свій пам'ятник – Замок каторжно-пересильної в'язниці.

Казанський Кремль

Історія Казані починається з найдавніших укріплень Булгарського поселення, споруджених на рубежі Х-ХІ століть. У домонгольський період місто розвивалося як військово-торгове місце. Вже у XII столітті Казанський Кремльстає кам'яним форпостом на північному кордоні Волзької Булгарії. У ХIII-XV століттях фортеця перетворюється на центр Казанського князівства у складі Золотої Орди. З 1438 по 1552 кремль - військовий і адміністративний центр Казанського ханства. Після взяття в 1552 військами Івана Грозного колишня столиця Казанського ханства стає адміністративним і військовим центром приєднаного Поволжя (1552-1708). З 1708 Казанський кремль - центр Казанської губернії.

Після взяття Казані Грозним фортеця лежала у руїнах. Будівництво нового кремля цар доручив псковським архітектором Постнику Яковлєву та Івану Ширяю (будівельникам собору Василя Блаженного). Фортеця була значно розширена, шість веж (з 13) звели з каменю, але лише третину дерев'яної стіни загальною довжиною 1800 метрів вдалося замінити кам'яною, а більшу частину стіни знову звели з дуба. Тільки на початку XVII ст. кремль повністю став кам'яним.

Благовіщенський собор

Одночасно зі зведенням стін псковські майстри збудували і перші православні храми Казанського кремля: Благовіщенський собор (XVI століття), церква Кіпріана та Іустини, церква Дмитра Солунського біля Дмитрівської вежі, Спаську церкву, а також два монастирі – Троїце-Сергіївський та

Спасо-Преображенський

(XVI століття). Понад півтора століття в Казанському кремлі зберігалося п'ять кам'яних будівель ханського часу: ханська мечеть, ханський палац і мавзолеї, що використовуються як складські приміщення для зберігання зброї та боєприпасів, але згодом за ветхістю вони були розібрані.

Багатомінаретна мечеть Кул-Шаріф(названа на честь останнього імама сеїда Кул-Шаріфа, одного з ватажків оборони Казані), центр релігійної освіти та розвитку наук Середнього Поволжя XVI століття. Була зруйнована у жовтні 1552 року під час штурму Казані військами Івана Грозного. Відтворена у первісному вигляді у 1996 році. Є головною джума-мечеттю Республіки Татарстан та Казані.

Вежа Сююмбіке

Башта Сююмбіке. Вчені припускають, що вона була побудована в період правління хана Шах-Алі, який встановив добрі стосунки з Москвою. Висловлюються гіпотези, що московський князь міг надіслати для її побудови своїх майстрів, чим і пояснюється зовнішня схожість Сююмбіке з Боровицькою вежею Московського Кремля. До 1917 року Сююмбіке була увінчана двоголовим орлом. Після революції над нею піднісся півмісяць, який у 1930-х прибрали, а у 1990-х знову поставили на місце.

З 2000 року Казанський кремль включений до списку всесвітньої культурної та природної спадщини ЮНЕСКО.

Ростовський кремль

Колишня резиденція митрополита Ростовської єпархії розташована в центрі Ростова на березі озера Неро. За митрополичим двором закріпилася назва «кремль», хоча вона спірна.

Під час зведення фортеці (1670–1683) Ростов не мав якогось оборонного значення, проте кремль побудований у традиціях російського оборонного зодчества і є пам'яткою російської військової архітектури допетровського часу.

За задумом замовника – митрополита Іони Сисоєвича – місцевий кремль мав нагадувати рай на землі у повній відповідності до біблійного опису: оточений стінами з вежами едемський сад із дзеркалом ставка в центрі.

Після того як у 1787 році митрополія була переведена з Ростова до Ярославля, володарський двір втратив значення і поступово занепав. Однак завдяки ростовському купецтву та купецьким грошам у 1860-ті та 1880-ті роки архітектурний комплекс було відреставровано.

В ансамбль Ростовського кремлявходять: Успенський собор (1508–1512), Святі ворота, Надбрамна церква Воскресіння (1670), Судний наказ (1650–1660), церква Іоанна Богослова (1683), церква Одигітрії (1693), 7 церква Григорія Богослова (1680), Червона палата (1670–1680), «Будинок на льохах» (XVII ст.), Самуїлів корпус, Біла (Їдальня) палата.

Новгородський кремль

Новгородський дитинець – фортеця Великого Новгорода – розташований лівому березі річки Волхов. Перша згадка про неї у літописі відноситься до 1044 року.

У 1302 були зведені кам'яні будівлі – вежі. За кількістю адміністративних районів – «кінців» Новгорода – було збудовано п'ять веж, місце розташування яких визначалося напрямом кремлівських вулиць.

Новгородський кремль був політичним та культурним центром феодальної Новгородської республіки. На площі перед Софійським собором неодноразово збиралося галасливе віче. Звідси новгородці йшли боротися за своє місто і всю Русь. Цією землею ходив Олександр Невський. Тут писалися літописи, зберігалися старовинні книги та витвори мистецтва. Тут 1478 року було проголошено об'єднання Новгорода з Москвою.

Новгородський кремль, одна з найдавніших пам'яток військово-оборонного зодчества Росії XV-XVII століть, має форму неправильного овалу, витягнутого з півдня на північ і дещо увігнутого з прибережного боку. Загальна площа фортеці усередині стін – 12,1 га. Глибокий рів оточує його з півночі, заходу та півдня. Кріпаки, що стоять на валу, простяглися на 1487 м, їх висота від 8 до 15, товщина від 3,6 до 6,5 метра. З дванадцяти веж, які були у дитинці XV століття, збереглося дев'ять: Палацова, Спаська, Княжа, Кокуй, Покровська, Золотоустівська, Митрополича, Федорівська та Володимирська.

Ансамбль Новгородського кремля включає: найдавніший храм Росії – Софійський собор(1045-1050) з дзвіницею, Владичну (Грановіту) палату (1433), Лихудов корпус (1670), Палацову вежу. У центрі кремля стоїть пам'ятник Тисячоліттю Росії (1862).

Ансамбль Новгородського кремля є об'єктом Всесвітньої культурної спадщини ЮНЕСКО.

Псковський кремль

Місцевий крімрозташований на високому скелястому мисі, де мала річка Пскова під гострим кутом впадає в річку Велику. Висота стінок крому – від 6 до 8 метрів, товщина – від 2,5 до 6 метрів. Тут була вічова площа з дзвіницею та палата, де засідала Рада бояр. На вічі приймалися важливі для Псковської республіки рішення - про війну, мир, покликання князя, податки ... Останній раз вічовий дзвін дзвонив 13 січня 1510, коли закінчився період Псковської вічової республіки і почалася історія Пскова в складі російської держави Московської Русі.

Псковичі сприймали своє місто земною подобою Граду Небесного «Як же Гірський Єрусалим»і величали його Домом Святої Трійці. Перший собор Святої Трійці 1699 був споруджений за велінням княгині Ольги в середині Х століття. Другий збудував у камені в XII столітті Всеволод-Гавриїл, перший князь Пскова. Третій, Троїцький собор 1367 відіграв найважливішу роль у розвитку місцевої архітектурної традиції. Деякі вчені вважають, що його автором був майстер Кирило, який втілив у псковському містобудуванні ідею соборної церкви як образу та подоби вишнього Єрусалима, небесного будинку Святої Трійці.

Нинішній Троїцький собор, четвертий за рахунком, побудований у загальноросійських московських традиціях Архітектурне рішення досить строго: чіткий об'єм храму, білі стіни, трохи декору в стилі «наришкінського бароко» та яскраві плями псковських поливних кахлів – у першому ярусі. Незважаючи на перебудови у XVIII столітті (ганок, контрфорси, закладка галерей) та ремонт кінця XIX століття, собор зберіг початкове рішення.

Троїцький собор

Дзвіниця Троїцького собору XVII–XIX століть збудована на місці давньої вежі «на Радчині сході». Квадратна в плані, багатоповерхова, завершена ярусними прольотами дзвону, декоративним ярусом баштового годинника та шпилем з хрестом. Верхні яруси надбудовані у XVIII-XIX століттях.

Псков залишався найважливішим оборонним кордоном північного заходу Росії до середини XVIII століття. У бойові роки стіни кремля зміцнювали та розширювали, але потім вони почали занепадати, стежили за ними мало, хоча у XIX столітті проводилася часткова реставрація. У XX столітті, після революції, а потім і німецької окупації Пскова, стіни та вежі кремля практично перетворилися на руїни. Масштабне відновлення розпочалося лише у 1960-х роках.

Починається земля, як відомо, від Кремля
З вірша «Прочитай і катай Париж і Китай» Володимира Володимировича Маяковського (1893-1930).
Цитується як радянський варіант квасного патріотизму.

  • - архітектурно-історичні пам'ятки Кремля.

    Москва (енциклопедія)

  • - Президенський оркестр комендатури Московського Кремля включає близько 100 осіб.

    Москва (енциклопедія)

  • - ".....

    Офіційна термінологія

  • - ...

    Велика Радянська Енциклопедія

  • - Назва фантастичної повісті братів Аркадія та Бориса Натановича Стругацьких...
  • - слова та назва пісні, написаної композитором Веніаміном Баснером на вірші поета Михайла Львовича Матусовського для кінофільму «Щит і меч»: ? З картинки у твоєму букварі, З добрих і вірних...

    Словник крилатих слів та виразів

  • - Приписується одному із засновників Московського Художнього театру Костянтину Сергійовичу Станіславському...

    Словник крилатих слів та виразів

  • - ВЕШАЛКА, -і, рід. мн. -Лок,...

    Тлумачний словник Ожегова

    Тлумачно-фразеологічний словник Міхельсона

    Тлумачно-фразеологічний словник Міхельсона (ориг. орф.)

  • - Див.
  • - Рік закінчується, інший починається...

    В.І. Даль. Прислів'я російського народу

  • - див. Очима закохуються...

    В.І. Даль. Прислів'я російського народу

  • - Жар. студ. Шутл.-ірон. Про молодого викладача. ...
  • - Жар. журн. Жарт. З. У. Ястржембський, помічник Президента РФ У. У. Путіна, колишній прес-секретар Б. М. Єльцина. МННС, 223...

    Великий словник російських приказок

  • - Розг. Шутл.-ірон. 1. Про горілку. Мокієнко 2003, 97. 2. В'язниця № 1 в Ленінграді-Санкт-Петербурзі. Синдаливський, 2002, 161. Назва і рефрен патріотичної пісні з популярного радянського фільму «Щит і меч».

    Великий словник російських приказок

"Починається земля, як відомо, від Кремля" у книгах

Земля моїх предків – моя земля!

З книги Ти спитав, що таке є Русь. автора Наумова Регіна Олександрівна

Земля моїх предків – моя земля! З циклу «Мої побачення з Росією» Господи Ісусе – Код духовних слів… За країну молюся я, За її синів. І за доньок Русії, І за їхніх дітей… Щиро молюся я. Допоможи скоріше Нам. Вже немає терпіння... Схили поля; Людям дай радіння - Адже наша

Євген Бушкін ЗЕМЛЯ - НЕБО - ЗЕМЛЯ

З книги Невигадані історії автора Кузнєцов Олександр

Євген Бушкін ЗЕМЛЯ - НЕБО - ЗЕМЛЯ Життя повним рахунком сплатило його праці: Василь Романюк удостоєний звання Героя Радянського Союзу, заслуженого майстра спорту, заслуженого тренера Радянського Союзу, судді всесоюзної категорії. За тридцять років їм встановлено 18

Розділ VI. Первісна Земля або Земля-Місяць. - Розвиток Ангелів. - Народження людини

З книги Божественна еволюція. Від Сфінкса до Христа автора Шюре Едуард

Розділ VI. Первісна Земля або Земля-Місяць. - Розвиток Ангелів. - Народження людини Відділення Землі від Сонця (здійснене Силами другої ієрархії: Пануваннями, Силами та Владою) мало подвійну мету. По-перше, відокремити від зірки, що світиться, її найбільш напружене і

1. 7. Земля Ханаанська – Земля Ханська

З книги Імперія – ІІ [з ілюстраціями] автора

1. 7. Земля Ханаанська – Земля Ханська Народ Хіта (Хета) був тісно пов'язаний із народом Ханаанським. Бругш вважає, що вони були союзниками, інші вчені були переконані, що це взагалі одне і те ж, с.432. Тут ми бачимо появу слова Хан у формі Ханаан. І цілком природно.

І сказав Господь Мойсеєві: «Земля не повинна ніколи продаватися назавжди і не здаватися надовго в оренду, бо Моя земля!».

З книги Єврейський смерч або Український прикуп у тридцять срібняків автора Ходос Едуард

І сказав Господь Мойсеєві: «Земля не повинна ніколи продаватися назавжди і не здаватися надовго в оренду, бо Моя земля!». «І сказав Господь Мойсеєві, що стояв на горі Синайській:«Земля не повинна ніколи продаватися назавжди і не здаватися надовго в оренду, бо Моя земля!»

1.7. Земля Ханаанська = земля Ханська

З книги Книга 2. Розквіт царства [Імперія. Де насправді мандрував Марко Поло. Хто такі італійські етруски? Стародавній Єгипет. Скандинавія. Русь-Орда н автора Носівський Гліб Володимирович

1.7. Земля Ханаанська = земля Ханська Народ ХІТА (ХЕТА) тісно пов'язаний з народом ХАНААНСЬКИМ. Бругш вважає, що вони були союзниками, інші вчені були переконані, що це - взагалі ОДНЕ І ТЕ Ж, с. 432. Тут ми бачимо появу слова ХАН у формі ХАНААН. І цілком природно. Якщо вже

ЗЕМЛЯ БОГОВ - ЗЕМЛЯ ЛЮДЕЙ

З книги Дорогами тисячоліть автора Драчук Віктор Семенович

ЗЕМЛЯ БОГОВ - ЗЕМЛЯ ЛЮДЕЙ

«Земля царська» та «земля королівська»

З книги Історія сербів автора Чиркович Сіма М.

"Земля царська" і "земля королівська" Візантійським сучасникам Душана стало ясно, що, запанувавши на престолі, він розділив Сербію: завойованими ромейськими територіями він правив за ромейськими законами, а своєму синові надав правити за сербськими законами на землях від

Починається земля, як відомо, від Кремля

З книги Енциклопедичний словник крилатих слів та виразів автора Сєров Вадим Васильович

Починається земля, як відомо, від Кремля З вірша «Прочитай і катай до Парижа та Китаю» Володимира Володимировича Маяковського (1893-1930). Цитується як радянський варіант квасного

Ракети класу «земля – земля»

З книги Секретна зброя Гітлера. 1933-1945 автора Портер Девід

Ракети класу «земля - ​​земля» Хоча вони й були дуже далекі від того зброй, що руйнує, про яку так мріяв Гітлер, ракети V-1 і V-2 завдали значної шкоди атакованим ними цілям і змусили союзників кинути суттєві ресурси на розробку контрзаходів, здатних

«Зустрічний» упав Кремля «Зустрічний» упав Кремля Микола Коньков 14.03.2012

З книги Газета Завтра 957 (11 2012) автора Завтра Газета

Віктор Столповських: “ДЕРЖАВА ПОЧИНАЄТЬСЯ З КРЕМЛЯ!” (Розмова з Володимиром БОНДАРЕНКОМ)

З книги Газета Завтра 353 (36 2000) автора Завтра Газета

Віктор Столповських: “ДЕРЖАВА ПОЧИНАЄТЬСЯ З КРЕМЛЯ!” (Розмова з Володимиром БОНДАРЕНКОМ) Володимир БОНДАРЕНКОМ. Коли ви, Вікторе Степановичу, розпочинали реконструкцію Кремля, що для вас представляв сам Кремль? Пам'ятник архітектури? Престижний об'єкт? Резиденція

Всім відомо, що Земля починається з Кремля.

Книга 21. Каббала. Питання та відповіді. Форум-2001 (старе видання) автора Лайтман Міхаель

Всім відомо, що Земля починається з Кремля Питання: Дякую за відкриття групи в Москві. Це дуже важливо. Сподіваюся, що все складеться вдало і що з часом з'являтимуться групи і в інших містах Росії (Пітер, Н. Новгород і т.д.).

19. Земля руйнується, земля розпадається, земля сильно вражена; 20. хитається земля, як п'яний, і хитається, як колиска, і беззаконня її тяжіє на ній; вона впаде, і вже не встане.

З книги Тлумачна Біблія. Том 5 автора Лопухін Олександр

19. Земля руйнується, земля розпадається, земля сильно вражена; 20. хитається земля, як п'яний, і хитається, як колиска, і беззаконня її тяжіє на ній; вона впаде, і вже не встане. Як колиска, тобто. дитяча колиска або висяча постіль для дорослої людини, яку на

3.1. Прицілювання траєкторії польоту Земля-Луна-Земля

З книги Пілотовані польоти на Місяць автора Шунейко Іван Іванович

МОУ «Середня загальноосвітня школа №12»

Проектна робота

. Тема: «Починається країна, як відомо від Кремля»

Арюна Мадагаєва,

Лідія Семенова,

Аїда Ердинєєва,

Павло Сапригін,

учні 2-го «А» класу,

Свинкіна Тетяна Анатоліївна,

Вчитель МОУ «ЗОШ №12» м.Улан-Уде

2010 рік

Тема :

"Починається країна, як відомо від Кремля".

Вид проекту : дослідницький.

Предметно-змістовна область : міжпредметний;

Характер контактів : внутрішньокласний.

Кількість учасників проекту-колективний.

Тривалість проекту: короткостроковий.

Актуальність:

Москва-столиця нашої Батьківщини. Щодня з екранів телебачення, із розмов дорослих діти чують слова: уряд, Москва, Червона площа, Кремль.

Слова Москва, Червона площа увійшли до орфографічного словника 2кл. Москва столиця Росії. Громадянин Росії має знати про свою столицю якнайбільше. Оцінивши по карті відстань від Москви до Улан-Уде, дійшли висновку,

що не кожен із нас може відвідати Москву. Причини – віддаленість столиці, величезні фінансові витрати.

Наша школа знаходиться в районі мелькомбінату - одному зі спальних районів міста.

Більшість батьків - безробітні. Багато сімей асоціальних.

у дітей бажанні, немає матеріальних можливостей. Дуже важко у фінансовому плані з нашими дітьми здійснити навіть екскурсію по нашому місту.

Спробуємо разом із дітьми ближче ознайомитися з містом, його історичними місцями та пам'ятниками, не виїжджаючи з Улан-Уде.

Мета дослідження:

Пробудити інтерес до подорожі шляхом створення проблемної ситуації.

Ознайомити дітей із архітектурними спорудами та історичними цінностями Московського Кремля.

Завдання дослідження:

    Розвивати пізнавальні інтереси, кругозір, мовлення учнів.

    Вчити розмірковувати, захищати свою думку;

    Виховувати патріотичні почуття.

    Розвивати вміння працювати із засобами масової інформації.

    Розвивати самостійність, ініціативу.

Формування компетенцій :

Особистісні у.о.д.

    Навчально-пізнавальний інтерес до нового уч матеріалу;

    Почуття прекрасного та естетичні почуття.

    Почуття причетності та гордості за свою Батьківщину.

Комунікативні у.о.д.

    Навчиться ставити запитання;

    Будувати зрозумілі для партнера висловлювання;

    Взаємодіяти під час вирішення завдань.

Регулятивні у.у.д

    Навчиться у співпраці з учителем ставити нові навчальні завдання.

    Планувати свої дії.

Пізнавальні у.о.д.

    Навчиться здійснювати пошук необхідної інформації для вип. навчальних завдань

Інформація про учасників проекту:

Учні 2 «а» класу, батьки, бібліотекар, вчитель.

Масштабність проекту: колективний.

Реалізація проекту вимагає великих матеріальних витрат.

Ризики проекту:

Соціально-психологічний аспект- низька мотивація, незацікавленість батьків та дітей до реалізації проекту

Гіпотеза дослідження.

Ми можемо припустити, що не виїжджаючи зі свого міста, можливо здійснити подорож до Москви.

Методи:

Аналіз наукової літератури, реферати, порівняння отриманих результатів, практичні роботи та їх захист.

    Подумати самостійно;

    Подивитись книги;

    Запитати у дорослих;

    Звернутися до комп'ютера;

    Переглянути телепередачі.

ḬАктуалізація знань.

У нашому класі на сьогоднішній день лише троє хлопців побували в столиці нашої Батьківщини-Москві. Найбільше вражень справило на них відвідування Червоної площі. Побувати у столиці держави, ознайомитись з її пам'ятками – мрія кожного. Дітям класу було запропоновано анкету. Результати анкетування були представлені у таблиці:

Кількість учнів, які брали участь в анкетуванні

Кількість учнів, які побували в Москві

Бажаючі побувати у столиці

Читали про Москву

Дивились телепередачі, чули

Проаналізувавши анкети та порівнявши відповідність відповідей, ми дійшли висновку, що діти не знайомі зі столицею Батьківщини, а дізнатися про неї хочеться кожному. Значить, нам

Потрібно познайомитися з містом, його пам'ятками.

ІІ. Постановка проблеми дослідження .

Чому ж не всі з нас побували у Москві? А чи можемо ми всім класом поїхати до Москви на екскурсію?

Проаналізувавши відповіді, ми дійшли висновку, що Москва дуже далеко від нас, щоб дістатися поїздом потрібно їхати 4 діб, літаком-6 годин. Не кожному дають і фінансові можливості. Як ми зможемо здійснити свою подорож? Чи зможемо ми, перебуваючи у своєму місті, вивчити пам'ятки Московського Кремля? Відповіді це питання розподілилися так:

На думку опитаних, не виїжджаючи до Москви неможливо розібратися у цій проблемі.

ІІІ. Висунення гіпотез

Робота фронтальна. Ми можемо припустити, що ознайомитися з визначними пам'ятками Московського Кремля ми зможемо, вивчивши відповідну літературу, подивившись низку фільмів і телепередач, ознайомившись із набором листівок, картою Кремля.

IV Робота у групах.

Поділили клас на 4 екіпажі, вибрали командирів кожного екіпажу:

Мадагаєва Арюна;

Семенова Ліда;

Ердинєєва Аїда;

Сапригін Павло.

Кожному екіпажу надано теми та відповідні питання, на які вони повинні відповісти. Завдання командирів наприкінці тижня із зібраних матеріалів скласти єдиний текст.

Протягом передбачуваного для роботи часу вчитель створює для груп різні освітні простори:

    Навчальне заняття-місце групової роботи з пошуку причин помилок та способу їх усунення.

    Урок-майстерня-місце індивідуальної корекції дій учнів.

    Урок-консультація-місце «розумних» питань (визначення межі знання та незнання дитини на її запит).

    Урок-презентація-місце пред'явлення досягнень учнів (результатів самостійної домашньої роботи).

Екіпаж №1

День народження Москви.

Питання дослідження:

Коли та ким була заснована Москва? Чи завжди Москва була столицею «всієї Русі?» Її місцезнаходження на карті Росії. Що є центром Москви? Коли був зведений Кремль? Хто такий Юрій Долгорукий і чому йому в центрі Кремля пам'ятник? У якому з палаців Кремля розташовувалися царські палати?

Екіпаж №2

Башти Кремля.

Питання дослідження:

Хто є фундатором Кремля?

Скільки веж у Кремлівській стіні? На якій вежі б'ють куранти? Яку таємницю зберігає Тайницька вежа? Які башти з'єднані мостом? Як названо наймолодшу вежу і чому? З якої вежі цар спостерігав за стратами на площі? З якої вежі в Кремль подавалася вода?

Екіпаж №3

Соборна площа. Собори та палати.

Питання дослідження:

Успенський собор: Хто майстер цього пишноти? У чому оригінальність внутрішнього простору? Для чого був призначений у царські часи?

Архангельський собор.

Чим був собор для російських царів?

Який собор був церквою великих князів Московських.

Собор Покрова, «що на рові»-собор Василя Блаженного Чому він так названий?

Грановата палата. Ким побудована? Навіщо служить? Великий Кремлівський палац.

Екіпаж №4

Інші пам'ятники архітектури та пам'ятки Червоної площі.

Питання дослідження:

Мавзолей. Хто похований у мавзолеї?

Чий ім'я відлито на стовбурі? Де розташована? Чи була зброєю?

Цар-дзвін. Скільки важить? Як було пошкоджено? Біля підніжжя якої дзвіниці стоїть?

Пам'ятник Мініну та Пожарському. Яке свято з'явилося в Росії завдяки цим людям? Могила невідомого солдата.

V.Захист гіпотез(звіт груп).

Гра «У колі друзів»

    Розподілити ролі: читач, керівник дискусії, художник-оформлювач.

    Прочитайте текст.

    Виконайте завдання.

    Звітуйте за свою роботу.

    Що ще ви хотіли б сказати з приводу прочитаного?

Виконавши цю роботу, ми вирішимо такі завдання:

Навчання молодших школярів спільному вирішенню завдань;

Черговий крок на шляху формування комунікативних компетентностей;

У результаті рішення системи проектних завдань може бути сформовані такі возможности:

    Рефлексувати (бачити проблему; аналізувати зроблене - чому вийшло, чому не вийшло. бачити труднощі, помилки);

    Цілепокладати (ставити і утримувати цілі);

    Планувати (складати план своєї діяльності);

    Моделювати (представляти спосіб дії у вигляді схеми-моделі, виділяючи все суттєве та головне);

    Вступати в комунікацію (взаємодіяти під час вирішення завдання, відстоювати свою позицію, приймати чи аргументовано відхиляти погляду інших)

Оцінка роботи груп. Нове завдання:

Підібрати прислів'я про Москву

VI. Відкритий урок. Навколишній світ.

Тема: Подорож Москвою. Тема: Подорож по Москві.

Цілі: * ознайомити з історією виникнення Москви, її пам'ятки.

тями;

*розвивати пізнавальні процеси; інтерес до предмета;

*виховувати любов до Батьківщини, гордість за країну.

Об-ня: * набори листівок "Москва", "Московський кремль";

*ілюстрації пам'яток Москви та підписи до них;

*слова для словникової роботи (862 року, Москва-ріка, князь Юрій Долгору-

кий, А.С.Пушкін, М.Ю.Лермонтов;

*ребуси;

*ДВД програвач, диск про Москву;

*підручники, зошити;

*заголовок (тема уроку);

*книги Л. Кассиль «Москва», «Міста Росії»,вирізки з дитячих журна-

лов.

1.Організаційний момент : Довгоочікуваний дзвінок

Починається урок.

Привіт, столице, вітаю, Москва!

Доброго дня, московське небо!

У серці у кожного ці слова,

Як далеко б ти не був. (читає вчитель)

2.Постановка мети уроку:

Кожен хоче побувати у Москві, хоч раз. До Москви можна прилетіти на само-

літа, припливти на теплоході, приїхати машиною чи поїздом. І сьогодні ми з ва-

ми здійснимо заочну подорож до Москви, познайомимося з її пам'яткою.

ними. Отже, тема нашого уроку «Подорож Москвою»(вказати тему на дошці).

3. Актуалізація опорних знань.

- Що ви знаєте про Москву?

4. Формування нових знань:

1) Оповідання вчителя по ходу, якого на дошці з'являються слова: 862 року, Москва -річка, князь Юрій Долгорукий, А.С.Пушкін, М.Ю.Лермонтов.

* Москва-столиця всієї країни,

Де живемо усі разом ми!

*У кожного з нас є день народження та вік у всіх різний. Наша Москва набагато старша за нас усіх, їй862 роки. Місто знаходиться на берегахМоскви-ріки .

Заснував її князь Юрій Долгорукий.

Якось їхав князь Юрій Володимирович, прозваний Долгоруким, зі своєю дружиною

ної. Раптом стихло все довкола. Лише туман по землі стелиться. З'явився з туману звір про три голови. Змахнув князь мечем, а звір зник у лісовій частині, і туман одразу розтанув. Старець, що супроводжував князя, пояснив явище звіра: «Суджено тобі, великий князю, на цьому місці спорудити нове славне місто! Так свідчить легенда.

Москва місто, в якому народилисяА.С.Пушкін, М.Ю.Лермонтов.

2)Робота за підручником с. 96: -Розгляньте план Москви;

Знайдіть річку-Москву, покажіть;

Знайдіть і прочитайте назву пам'ятки.

тій;

Розгляньте герб міста Москви, на темно-червоному щиті вершник Георгій Побідоносець у срібних обладунках вражає золотим списом – чорного змія – символу зла.Прапор червоного кольору, у центрі Георгій Побідоносець.

Москва як історичне місто, це місто – герой.850 тис. москвичів боролися з ворогом у часи ВВВ. Під Москвою фашисти потерпіли нищівник-

ну поразку. Поруч із Кремлем в Олександрівському саду горить Вічний вогонь – пам'ятник невідомому солдатові. На Поклонній горі Меморіал на честь нашої перемоги

ного народу над фашистами.

Слово "Москва" як іскри розлетілося по всьому світу: Париж - вулиця Москва; Шотландія - село Москва; США – п'ять міст звуться Москва. А скільки вулиць, магазинів, спортивних споруд мають це ім'я.

Немає тобі на світі рівних,

Стародавня Москва!

Блиском днів, навіки славних

Ти будеш завжди жива!

Град, що будував Долгорукий

Серед глухих лісів,

Піднесли любовно онуки

Вище за інші міста! (читає учень)

5.Фізмінутка.

6. Пам'ятки Москви.

Продовжуємо нашу розповідь

Десь далеко від нас

Яскраво світить як зірка

Головне місто наше – Москва!

Перегляд уривків ДВД-фільму з коментарем вчителя на дошці з'являється фото з підписом:

1) Цар - гармата, Цар - дзвін;

2) Червона площа: Спаська вежа, храм Василя Блаженного.

"Починається земля, як відомо, від Кремля". Його називають серцем Батьківщини. І кожен із нас, де б не жив – відчуває биття цього серця. Радіохвилі розносять по всій країні бій курантів Спаської вежі. Кожні пари-

вірть години-дзвін дзвонів над Червоною площею, а опівночі і опівдні дзвонову музику чує весь світ.

3)Великий театр;

4) Третьяковська галерея;

5) Поклонна гора (пам'ятка, фонтани);

6) Храм Христа Спасителя.

7.Закріплення .

1) Відгадування ребусів.

2) Конкурс прислів'їв про Москву (перевірка дом.задания).Діти зачитують прислів'я з зошита:

*Москва – третій Рим.

*У Москві не бував – краси не бачив.

*Москва горбата бабуся (на 7 пагорбах).

*Москва кому мати, кому мачуха.

*Москва людна і хлібна.

*Москва всім містам мати.

*Говорять у Москві, слухають по всій країні.

*З Москви, як із великої гори, все видно.\

*Москва сльозам не вірить.

3)Вірші про Москву читають діти.

Що дізналися про Москву?

8.Підсумок.

Ця подорож в історію нашої стародавньої і в той же час завжди юної столиці не закінчена. Воно триватиме протягом вашого навчання та життя. Немає майбутнього у країни, де діти та дорослі не знають історії, історії улюбленого міста, країни. Тож давайте будемо допитливими, пишаємося своєю країною, столицею.

Урок закінчується переглядом уривка «Салют на Червоній площі»

9. Оцінювання. Д.З. с. 102-103 читати та переказувати, розглянути ілюстрації (не про всі пам'ятки розказано на уроці), розглянути картку та прочитати про вулиці Москви.

Презентація усієї роботи.

(Диск із презентацією додається)

VII. Рефлексія.

Що цікавого впізнали?

Чи можемо ми не виїжджаючи зі свого міста здійснити подорож до іншого міста?

З отриманої діаграми бачимо, що хлопці усвідомили, що мандрувати можна і заочно. Для цього потрібне бажання, вміння працювати з літературою.

Чи задоволені ви своєю роботою? Яке місто чи країну виберемо для наступної подорожі?

План-графік.

етапи

захід

терміни

виконавці

Підготовчий

Основний етап

1. Самостійна дослідницька діяльність

2.Створення продукту діяльності

Заключний етап

1.Захист проектів.

Рефлексія діяльності

Етапи

1.Уявлення проблеми,

Визначення теми.мети.задач

2. Висунення гіпотез. Планування діяльності.

1. Теоретична підготовка школярів.

2.Збір матеріалів.

3.Робота з довідниками

Відбір цікавішого матеріалу.

Оформлення зібраних матеріалів

Гра "У колі друзів".

Звіт екіпажів

Відкритий урок.

Презентація роботи

Методи. способи та хід реалізації проекту

Другий тиждень

Третій тиждень

Четвертий тиждень

терміни

Діти, батьки, бібліотекар

Діти, батьки, вчитель

Діти, учитель

Діти, учитель

Проектовані результати

Підготовчий

Впроваджувальний етап

Узагальнення та захист результатів.

План перспектива

Постановка проблеми.

Створення екіпажів до роботи.

Створення теоретичної бази дослідження.

Мотивація роботи.

Створення вчителем освітніх просторів:

    Навчальне заняття-місце групової роботи з пошуку причин помилок та способу їх усунення;

    Урок-майстерня-місце індивід. Корекції дій уч-ся

    Урок-консультація-місце «розумних» питань

Презентація роботи. Заключна діагностика.

Подорож на виставку здобутків народного господарства

Два тижня

Четвертий тиждень

Слід. місяць

Створення робочих груп.

Формування здатне. рефлексувати,Думати

Створення інформаційного банку

Створення продуктів проекту

Формування регулятивних, особистісних та комунікативних у. у д

Формування дослідницьких умінь., пізнавальних та особистісних компетенцій.

Розвиток пізн. ,

особистісних. регулюють у.у..д

Очікувані результати:1.ефективний. освіт.проекту

    Підвищення пізнаваних інтересів;

    Опанування методами діяльності у зборі інформації.

2.Результативність в області дитячої продуктивності:

    Підготовка рефератів, наочності.

    Виступ на кл. годині у 3 класі.

    Робота з новими інф.ком. технологіями.

    Розвиток уміння вчитися.

    Розвиток самостійності, ініціативи та відповідальності особистості.

3.Результат діяльності педагога.

Створення та презентація проекту.



Останні матеріали розділу:

Основний план дій та способи виживання Вночі тихо, вдень вітер посилюється, а надвечір затихає
Основний план дій та способи виживання Вночі тихо, вдень вітер посилюється, а надвечір затихає

5.1. Поняття про місце існування людини. Нормальні та екстремальні умови життєпроживання. Виживання 5.1.1. Поняття про довкілля людини...

Англійські звуки для дітей: читаємо транскрипцію правильно
Англійські звуки для дітей: читаємо транскрипцію правильно

А ви знали, що англійський алфавіт складається з 26 літер та 46 різних звуків? Одна й та сама буква може передавати кілька звуків одночасно.

Контрольний тест з історії на тему Раннє Середньовіччя (6 клас)
Контрольний тест з історії на тему Раннє Середньовіччя (6 клас)

М.: 2019. – 128 с. М.: 2013. – 160 с. Посібник включає тести з історії Середніх віків для поточного та підсумкового контролю та відповідає змісту...