Як працює судовим психологам? Предмет та система судової психології.

Правосуддя здійснюється лише судом шляхом розгляду та вирішення у судових засіданнях цивільних та кримінальних справ. Розглядаючи кримінальні справи, суд застосовує до винних осіб встановлені законом міри покарання чи виправдовує невинних.

Судовий розгляд здійснюється у встановленому законом порядку та вирішує справи на основі закону. Загальні та обов'язкові правила ведення судового розгляду встановлені процесуальним законом. До загальним правилам судового розглядувідносяться: безпосередність, усність та безперервність судового розгляду, керівна роль головуючого в суді, рівність прав учасників судового розгляду та ін.

Судовий розгляд організується на принципі змагальності, за якого всі учасники судового розгляду можуть реалізувати свої рівні можливості.

Суд не пов'язаний з доказами, зібраними під час попереднього розслідування, він вживає заходів щодо збирання нових доказів, виявляє та заповнює неповноту зробленого попереднього слідства чи дізнання. Він не пов'язаний з висновками обвинувального висновку та має право змінити звинувачення, припинити кримінальну справу або винести виправдувальний вирок.

На підсудного та його захисника не може бути покладено обов'язок доведення невинності підсудного. Суд не пов'язаний думкою прокурора у справі та приймає рішення за своїм внутрішнім переконанням, що ґрунтується на всебічному, повному та об'єктивному розгляді всіх обставин справи в їх сукупності, керуючись законом та своєю правосвідомістю.

Судовий розгляд складається з п'яти частин: підготовчої частини, судового слідства, судових дебатів, останнього слова підсудного, ухвали вироку.

Судова діяльність - різновид соціально-психологічної діяльності; вона складається з розпізнавальних, соціально-комунікативних та соціально-конструктивних (виховних) компонентів та має свою структуру.

Судове дослідження ґрунтується на необхідній та достовірній інформації – судових доказах у справі. Конструктивний результат судової діяльності — винесення законного та обґрунтованого вироку — зумовлений накопиченням, аналізом та оцінкою необхідної юридично значущої інформації. У своїй пізнавальній діяльності суд має в своєму розпорядженні орієнтовну модель досліджуваної правозначної події — матеріалами та висновками попереднього слідства. Наявність цього попереднього висновку має значну сугестивну (викликає) силу. І суд має проявити велику нонконформність (незалежність) для об'єктивного, повного, всебічного та справедливого розгляду справи.

Попереднє слідство лише полегшує пізнавально-пошукову діяльність суду, але не визначає його оціночну діяльність. Проте систематизуючи вихідну інформацію певним чином, попереднє слідство може мати прихований вплив і оціночну діяльність суду. Але суд має убезпечити себе від цього впливу. Висновок попереднього слідства для суду лише інформаційно-імовірнісною моделлю досліджуваного події. Завдання суду сформувати достовірну модель цієї події, критично проаналізувавши всі елементи імовірнісної моделі.

Основна частина доказової інформації сприймається судом із усних повідомлень (показань підсудного, свідків, експертів та ін.). Це передбачає:

• розвиненість у судді мовного аналізу - його здатність у перевантаженому деталями мовному повідомленні виділити суттєве, відчленувати факти від емоційно-оцінних відносин до них;
• стійкість до різних емоційно-мовленнєвих прийомів впливу, до патетичних закликів та сентиментальних оцінок;
• здатність розпізнавати ситуативно-особистісний камуфляж, самомаскування та самодемонстрацію осіб, що проходять у справі;
• облік усіляких стереотипів соціальної перцепції — за фразами, що вимовляються, суд повинен побачити справжні наміри та інтереси людей, виявити їх справжні стосунки та моральні позиції.

Складна психоаналітична діяльність судді вимагає як юридичної, а й психодіагностичної підготовки, знання загальних соціально-психологічних особливостей поведінки людей умовах соціальної групи, закономірностей їх пізнавальної і реконструктивної діяльності.

Діяльність суду здійснюється у складних, часто психічно напружених умовах. Це вимагає необхідної орієнтації в проблемі конфліктної соціальної взаємодії, володіння прийомами релаксації - заспокоєння емоційно збудженої поведінки окремих осіб Найважливішими психічними властивостями судді є емоційна стійкість, толерантність, здатність до конструктивної діяльності в емоційно напружених умовах.

Судовий процес відтворює драматичні та трагічні події дійсності. Тут повторно відтворюються пристрасті, ненависть, злісність та агресивність різних зацікавлених осіб. Для регуляції цих емоційних проявів необхідна витримка, життєва навченість, спокій, терпимість, і навіть необхідна вимогливість судді, як особи, наділеного владними повноваженнями.

Істотна та внутрішньогрупова комунікативна діяльність судді- Його взаємодія з колегами. Головуючий суд є формальним лідером. Однак його повноваження не повинні порушувати рівноправність усіх членів суддівської колегії. Стиль його керівництва має бути демократичним. Обмін думками має бути конструктивним, що не відхиляється від суті справи. Авторитет головуючого має придушувати самостійної думки інших членів суду. Особисте переконання кожного судді гарантується законом.

Вся діяльність суду спрямована на верифікацію доказів (встановлення їхньої автентичності) та прийняття законного, обґрунтованого рішення.

Психологічна характеристика стадій судового розгляду.

1. Дослідження матеріалів попереднього слідства та планування судової діяльності.

На цій стадії суддя, знайомлячись з матеріалами попереднього слідства та його висновком (в основному з письмовими матеріалами та деякими речовими доказами), здійснює реконструктивну діяльність на основі уяви, що відтворює. Тут важливо не піддаватися «ефекту первинності», виявити самостійну пізнавальну активність.

Вивчення матеріалів справи — особливий етап у діяльності інших учасників кримінального процесу, і передусім прокурора і адвоката. Вже тут формується їхня процесуальна позиція, що протистоїть взаємодії. Тільки глибоке знання справи дозволяє їм намітити стратегію і тактику своєї діяльності, сформувати систему стратегічних питань на етапі судового слідства та вимовити яскраву, переконливу, аргументовану мову в судових дебатах.

При вивченні матеріалів кримінальної справи кожна сторона з'ясовує:

• що має бути перевірено у суді;
• чи відповідають висновки обвинувального висновку матеріалам цієї кримінальної справи;
• чи врахована слідчим вся сукупність доказів у справі, чи є необхідність заповнення прогалин попереднього слідства у суді;
• на яких сторонах справи слід побудувати стратегію обвинувачення чи захисту, які докази можуть одержати нову інтерпретацію, що може вплинути рішення суду.

Ладанному етапі проводиться систематизаціядоказів та джерел їх отримання, здійснюється критичний аналізїх достовірності висуваються всі можливі контрверсії. Ведуться необхідні виписки та записи, складається робочий конспект справи — виписуються епізоди звинувачення, показання підсудних, систематизуються речові докази та документи, виявляються можливі розриви у системі доказів, можливі процесуальні порушення, допущені попередньому слідстві.

Перше знайомство з матеріалами справи має особливу гостроту, при цьому активізовано орієнтовно-дослідницьку діяльність. Ще немає градації на головне та другорядне. Будь-яка деталь тут має бути ретельно досліджена, включена у всі можливі взаємозв'язки. У цьому актуалізується вся обстановка досліджуваного події, береться до уваги те, що дозволяє побачити подію з іншого погляду. Ретельно вивчається протокол допиту обвинуваченого — з'ясовується його ставлення до звинувачення.

Ключове питанняознайомлення з матеріалами попереднього слідства — де могла бути допущена помилка? «Можна довести, що шульга застрелився правою рукою, але не можна довести, що він застрелився, якщо у нього виявилося три рани і кожна мала викликати миттєву смерть» . Вивчення судових помилок свідчить про те, що багато злочинів скоюються зовсім не так, як про це подавали на суді та попередньому слідстві. І нерідко пояснення події якраз і полягає в тих фактах, які на перший погляд видаються випадковими та другорядними. Іноді складність пояснення події пояснюється справжньою простотою її здійснення.

Усі факти події, що розслідується, повинні усвідомитися в системі причинно-наслідкових зв'язків, і не один факт не повинен залишатися без пояснення. «Поставте себе у становище підсудного і гляньте навколо його очима перед злочином, у момент злочину, після нього; зробіть те саме стосовно кожного із співучасників, до постраждалих, до свідків, роль яких вам не цілком зрозуміла. Уясніть собі ймовірні вчинки, зустрічі та переговори злочинця з жертвою або співучасниками злочину між собою у різний час; зверніть увагу на те, чи не змінилися їхні взаємні стосунки після злочину. …Змінюйте передбачувані умови місця та часу. Це може відкрити вам те, що зацікавлені люди змогли приховати від слідчого» .

Ознайомлення з матеріалами попереднього слідства має призвести до ясного та повного розуміння справи. Усі неясності вказують напрямок судового дослідження. Суддя має звертати увагу не лише на те, що було, а й на те, чого не було. (Чому не гавкав собака, коли чужа людина грабувала сільську крамницю? Чому не прокинувся потерпілий, коли навколо було багато галасу?) Доказом може бути те, що було, і те, чого не було.

На цій стадії активізується аналітична та критична сторони психічної діяльності судді. Суддя намагається образно уявити виникнення та розвиток досліджуваної події, здійснюючи при цьому логічне моделювання, проводячи, висуваючи контрверсії. Критичного аналізу піддаються всі дії слідчого, усвідомлюється їх необхідність та процесуальна обгрунтованість.

Висуваючи судову версію, суддя ґрунтується на найдостовірніших, перевірених фактах, прагне уникнути можливої ​​судової помилки. Визначаючи модель події, взаємозв'язок її частин та етапів, суддя переходить до планування її розгляду у судовому засіданні. Матеріали відносини розбиваються великі блоки, послідовні групи взаємозалежних фактів (визначаються звані графи подій).

Намічена послідовність розгляду подій у судовому засіданні має забезпечити адекватність їх сприйняття учасниками судового засідання, відображення дійсної динаміки події, що розглядається. При цьому суддя виявляє слабкі у фактичному відношенні місця та планує проведення необхідних судово-слідчих дій. Особлива увага приділяється джерелам ключових фактів та внутрішньої узгодженості їх. Аналізується можливість їхнього випадкового збігу. Визначається коло осіб для виклику на судове засідання, витребуються всі необхідні нові документи.

Вирішення питань, пов'язаних із переданням суду, здійснюється колегіально на розпорядчому засіданні суду.

2. Стадія судового слідства

На цій стадії відбувається безпосереднє сприйняття всіх джерел доказів, проводиться дослідження їхньої надійності, аналізується їхня відносність та значимість. У судовому слідстві беруть участь усі зацікавлені сторони процесу: судді, прокурор, підсудний та його адвокат. Різні вихідні позиції сторін надають судовому розгляду справи особливої ​​гостроти та напруженості.

Судове слідство— частина судового розгляду, в якій суд за участю підсудного, захисника, потерпілого та обвинувача безпосередньо досліджує докази, зібрані на стадії попереднього слідства та подані суду учасниками судового розгляду або зібрані самим судом.

Судове слідство починається оголошенням обвинувального висновку (або заявою потерпілого, якщо попереднього слідства чи дізнання не проводилося). У ході судового слідства головуючий, судді, захисник, обвинувач допитують підсудних, свідків, заслуховують висновки експерта, оглядають речові докази, оголошують протоколи та інші документи. Порядок дослідження окремих видів доказів (допиту підсудного, свідків, огляду речових доказів) встановлено законом. Черговість дослідження різних груп доказів визначає суд.

На формування внутрішнього переконання суддів судове слідство має вирішальне значення. Учасники дебатів можуть посилатися лише на матеріали судового слідства. Суд також ґрунтує вирок лише на тих доказах, які були розглянуті у судовому засіданні.

У судовому слідстві всі учасники судового розгляду мають рівні права щодо подання доказів та участі у їх дослідженні, у заяві клопотань. Але кожна заінтересована сторона тут прагне виділити ті сторони обставин, які відповідають її інтересам.

Суперечливі інтереси сторін можуть породжувати напружені ситуації та конфліктне протиборство. Завдання судді — надавати взаємодії сторін конструктивно-пізнавальний характер, надавати їм процесуально гарантовані права та можливості, забезпечувати змагальний характер судочинства.

Регуляція міжособистісних відносин у процесі судового розгляду кримінальної справи вимагає від судді як правового професіоналізму, а й психологічної підготовленості та загальної культури спілкування. На всі неприпустимі на суді ситуації суддя має своєчасно, тактовно, але твердо відреагувати (уникаючи повчальних зауважень, нотацій та повчань). Суддя зобов'язаний припиняти всі прояви грубості та нетактовності у міжособистісних відносинах, охороняти процес від непотрібних емоційних сплесків та вводити їх у раціональне русло. При цьому виключені з його боку прояви зарозумілості, грубості, зауважень, що принижують особистість учасників процесу. Усі категоричні вимоги судді мають бути процесуально обґрунтовані.

Когнітивна (пізнавальна) діяльність суддівідрізняється при судовому слідстві багатоплановістю, перевантаженістю оперативної пам'яті, передбаченням різних варіантів можливого розвитку судового слідства, оперативним аналізом інформації, що надходить, і правовою концептуалізацією. Усі особисті джерела інформації піддаються критичному аналізу з урахуванням індивідуально-типологічних особливостей відповідних осіб.

Складні, заплутані ситуації піддаються схематизації (іноді графічному відображенню). Звертається увага на стратегію та тактику поведінки сторін, їх настановні позиції, сумлінність у висвітленні фактів. Тенденційні, заздалегідь підготовлені тактичні прийоми сторін можуть бути нейтралізовані слідчими діями, які вперше проводяться у судовому слідстві.

Судове слідство має, звичайно, відповідати всім процесуальним та судово-ритуальним вимогам. Однак слід пам'ятати, що надмірно строга обстановка суду може викликати зайву психічну напруженість і загальмованість психічної діяльності окремих учасників, знижувати їх інтелектуальні та мнемічні можливості. Початкове звернення до них має відрізнятися деяким релаксаційним (заспокійливим) ефектом - запобіжністю, поважністю і, у будь-якому випадку, - підкресленою нейтральністю. Необхідно всіляко знімати так звану соціальну інгібіцію — гнітючий, пригнічуючий вплив соціальної спільності на поведінку окремого індивіда. Не допускати реплік та вигуків із зали суду.

Запитанняне повинні бути нетактовними і настирливими. З метою ситуативної адаптації осіб, які дають свідчення, первісні питання мають бути максимально простими, дохідливими, але не допускають односкладових відповідей (так – ні). Ці питання повинні активізувати мовну активність осіб, які проходять у справі. Тут неприпустимі неуважність, тривалі переговори між суддями, неповажні репліки, прояви нетерплячості. Питання судді не повинні нести на собі іронію, глузливість. Викликавши легковажну реакцію присутніх, вони можуть спантеличити особу, яка дає показання, знизити загальний діловий настрій судового засідання. Слід пам'ятати, будь-яка масова реакція може мати характер психічного зараження. Усі питання до допитуваних осіб мають суворо контролювати суд. Відхилення підлягаютьяк наводячі, а й провокуючі, заплутують, демагогічні питання.

У судовому слідстві іноді задається велика кількість пустопорожніх, нецілеспрямованих, психологічно не продуманих питань (на які запитувач легко отримує несприятливі для себе відповіді). Часто акцентуються несуттєві розбіжності між свідченнями у суді та попередньому слідстві. Нерідко сторони ставлять питання, що посилюють позицію іншої сторони. Тільки дуже досвідчені адвокати та обвинувачі уникають питань, невигідних для відстоювання їхньої позиції, коли шанси сприятливої ​​відповіді незначні. Несприятливе враження справляють «дитячі» питання.

…Оголошено протокол розтину задушеної жінки: «У порожнині матки цілком доношений плід». Питання прокурора до судмедексперта: «Скажіть, будь ласка, покійна була вагітна?!»
Або: «Коли ви підійшли до Іванова, чи був він ще живим?»
Ні, він був уже мертвий.
Зовсім мертвий?!

Особливо слід зупинитися на судовому розгляді справ за участю потерпілих. Обвинувачений та потерпілий у судовому процесі утворюють єдину систему. Без виявлення характерологічних особливостей потерпілого неможливо розкрити сутність справи. Його поведінка може бути необачною, ризикованою, легковажною, провокаційною. Виктимологические особливості потерпілого істотні з'ясування ступеня відповідальності обвинувачуваного. Поведінка потерпілого може бути визнана правомірною та неправомірною, моральною та аморальною.

Суд виявляє юридично значущі ознаки поведінки потерпілого, яких ставляться:

• ознаки, що характеризують особу потерпілого;
• тяжкість тілесних ушкоджень, виявлених у потерпілого;
• безпорадний, небезпечний для життя та хворобливий стан дотерпілого;
• соціальні ознаки особистості потерпілого (матеріальне становище, соціальний статус та ін);
• правомірність-неправомірність поведінки потерпілого, «згода потерпілого»;
• взаємини потерпілого з обвинуваченим (відносини кревності, службова, матеріальна та інша залежність).

Віктимологічна (провокуюча) поведінка потерпілого суспільно небезпечна. Ступінь сприяння потерпілого діям обвинуваченого враховується судом і, отже, має бути й у полі уваги захисника. Поведінка потерпілого впливає, як відомо, на кваліфікацію злочину, вчиненого підсудним. Так, кваліфікацію вбивства з хуліганських спонукань буде відкинуто, якщо вбивство скоєно у сварці, бійці, на ґрунті особистих неприязних стосунків.

У судовому слідстві важливе значення має діагностика хибних свідчень: від цього залежить реалізація основного принципу судочинства - його об'єктивності Брехня— це спотворення фактів шляхом їхньої довільної реконструкції у часі та просторі, вигадки неіснуючих фактів, виключення окремих елементів події, доповнення її вигаданими обставинами. Розрізняються два різновиди брехні: пасивна - приховування інформації, замовчування (повне або часткове) і активна - повідомлення свідомо неправдивих відомостей. Реконструкція минулих подій може бути неадекватною, спотвореною через дефекти пам'яті (сумлінна помилка). Але свідчення окремих учасників судочинства можуть бути свідомо, тобто навмисне, хибними.

Добросовісні помилки, помилки можуть бути викликані особливими умовами сприйняття подій, віковими та індивідуальними особливостями індивіда, його психічними та фізичними станами. Свідомо неправдиві свідчення, лжесвідчення даються з метою введення суду в оману, отримання вигоди, уникнення судових санкцій, під впливом загроз та обіцянок.

У формуванні хибного свідчення можна виділити низку стадій:

• усвідомлення мети та значення можливого хибного повідомлення;
• формування уявної моделі хибного повідомлення, включення до неї окремих правдоподібних елементів;
• утримання у пам'яті моделі лжесвідчення;
• вербалізація моделі лжесвідчення в судочинстві.

Хибність показань діагностується за низкою ознак:

• бідності емоційного фону показань, за схематичною, завченістю їх вербальної структури;
• лексичним особливостям показань, що не відповідають особистісним особливостям допитуваної особи;
• промовки у висловлюваннях, що вказують на поінформованість особи щодо прихованих нею обставин;
• стереотипному збігу показань кількох осіб;
• нездатність деталізувати опис події;
• суперечливості повідомлень із різних джерел інформації;
• підвищеної самореабілітації;
• ухильність відповідей на прямі питання;
• незнання обставин, які мали увійти в поле мимовільного сприйняття та запам'ятовування.

Подоланню лжесвідчення сприяє його судова караність та озброєність судді прийомами його викриття.

Лжесвідчення долаєтьсяйого попередженням, своєчасним розпізнаванням (діагностикою), викривальними діями та зміною позиції лжесвідка, формуванням у нього установки на дачу правдивих свідчень. Викриттю лжесвідчень сприяють отримання інформації з різних джерел, повторні допити із застосуванням системи уточнюючих, деталізуючих, порівняльних та контрольних питань.

Судове слідство допускає використання прийомів правомірного психічного впливу (впливу, що не обмежує свободу волевиявлення) на осіб, які мають навмисне протидію досягненню істини. Це може бути і раптова постановка питань, що емоційно впливають, і пред'явлення нових, несподіваних доказів, висновків, організація перехресного допиту, очної ставки тощо.

Виявляється також і мнемічна допомога допитуваним: нагадування про відправні події, їх послідовність, опора на емоційно забарвлені обставини, прив'язка до життєво важливих для даного індивіда подій, облік явища ремінісцентції, проактивного і ретроактивного гальмування, спонукання до відтворення потрібного матеріалу шляхом.

Суд має право проводити всі слідчі дії, передбачені законом. Однак проведення таких слідчих дій, як перевірка показань на місці, слідчий обмежено умовами судового засідання.

3. Психологія судових дебатів

Самостійною частиною (стадією) судового розгляду є судові дебати, в яких кожна особа, яка бере участь у справі, викладає свою точку зору на обставини справи та майбутні вирішення питання на основі доказів, перевірених у ході судового слідства. У промовах зацікавлені особи стосуються, передусім, доведеності чи недоведеності (повністю чи частково) обвинувачення, пред'явленого обвинувачуваному, кваліфікації скоєного діяння, якщо вона підтверджено зібраними доказами, міри покарання, підлягає призначенню підсудному. Порушуються також питання причинах злочину, дається характеристика особистості підсудного.

У судових дебатах беруть участь також державний та громадський обвинувачі, захисник та підсудний, якщо захисник у судовому засіданні не бере участі. У справах приватного звинувачення, у справах про заподіяння легкого тілесного ушкодження, побоях, наклепу без обтяжливих обставин, образі в судових дебатах беруть участь також потерпілий та його представник.

Послідовність виступів обвинувачів та захисника встановлюється судом. Тривалість судових дебатів не обмежується. Однак головуючий має право зупиняти учасників судових дебатів, якщо вони стосуються обставин, які не мають відношення до справи. Після вимови промови особа може виступити ще один раз із реплікою. Право останньої репліки належить захиснику та підсудному.

Учасники судових дебатів аналізують у своїх промовах свою версію події, що розглядається, прагнуть надати на суддів сприятливий для себе вплив, виходячи зі свого процесуального положення, спростовують модель події або її елементи, що відстоюються іншими учасниками судових дебатів. Викладають свої пропозиції щодо можливого покарання чи виправдання підсудного.

Судова мова

Мистецтво судового мовлення- Це мистецтво переконання за допомогою цілеспрямованої систематизації фактів, їх переконливої ​​оцінки. Важливу роль грає у своїй майстерність судової промови, що з рівнем логічного аналізу та образністю викладу. Значну роль переконливості судової мови відіграє психологічний аналіз особистості підсудного і потерпілого, характеристика їх стійких поведінкових особливостей, надзвичайність обставин, за умов яких сталося правопорушення.

Однак судова мова не є відокремленим актом — вона має бути тісно пов'язана із результатами судового слідства. Тільки ті докази, які отримані в судовому слідстві, можуть бути покладені в основу судового мовлення, у формування остаточної процесуальної позиції учасника судових дебатів.

При проголошенні психологічних показників потрібно дуже дбайливо ставитися до особистості, утримуватися від упереджених думок і грубих безапеляційних штампів. Судова аудиторія, зазвичай, дуже чуйно реагує будь-які «перехлести» у характеристиці людини. Вона має ґрунтуватися на фактичних даних кримінальної справи. Публічно судити про іншу людину має право лише дуже професійна доброчесна людина.

Несправедливі особисті оцінки боляче ранять душу людини, і ці рани довго не гояться. Обставини справи власними силами об'єктивно характеризують всіх учасників судової драми. Слід пам'ятати, що іноді малопомітні поведінкові факти є виразом глибинних особистісних якостей. (Як говорили древні філософи, про людину найправильніше судити з дрібниць її поведінки.)

Найпереконливіше звучать не власні психологічні оцінки, дані обвинувачем або захисником, а незалежні експертні оцінки — відгуки про підсудного і потерпілого людей, які їх добре знали. І коли захисник запитує свідків: «Яка поведінка була покійна?» — і отримує відповідь: «Свята була жінка — працелюбна та милосердна!», то можна сказати, що захисник поставив своє основне стратегічне питання.

Одним із джерел об'єктивної психологічної характеристики особистості є продукти її творчості, у тому числі різні письмові документи. Склад людини, як зазначав Ганс Гросс, — його особистісний почерк: у ньому відбивається вихованість і розумовий розвиток індивіда, основні властивості його характеру.

Провини людини може бути випадковими, нетиповими йому. І це дуже важливо задля загальної особистісної оцінки підсудного.

Особистісні особливості на суді мають бути розглянуті повно, всебічно та психологічно кваліфіковано. Людину не можна характеризувати однопланово. Навіть у закоренілому злочинці є залишки людського, що може послужити основою його ресоціалізації.

Крім особистісних характеристик, на суді часто виникає необхідність у психологічному аналізі різних поведінкових ситуацій, міжособистісних відносин, всього того, що називається життєвою психологією. І тут не йдеться про таємниці психоаналізу. Життєвої мудрості буває достатньо, щоб зрозуміти механізм міжлюдської взаємодії. Важливо лише надати значущості тому, як поводяться люди у різних життєвих ситуаціях.

«У більшості кримінальних справ немає психологічних тонкощів. Про що нам доводиться говорити? Про любов, ревнощі і ненависті, про лицемірство і правдивість, про жорстокість і доброту, про силу пристрастей людини і слабкість її волі. Що ж з усього цього може бути далеким від нас, чого ми не знаємо за власними спостереженнями над собою і над оточуючими? Хіба кожен із нас не розрізняє чистоти серця від розважливих чеснот, легковажності від моральної розбещеності, випадкової помилки від порочних звичок? Хто не знає, як бреше невірна дружина, як страждає зганьблений чоловік, як зневажає багатство злидні, як жадібно шукають чужих грошей очі корисливості? Хто не бачить, як близьке невігластво до злочину, як часто служать йому розум і знання? .

Морально-психологічна оцінка поведінки злочинця - підсумкова кінцівка основної частини судового мовлення. Тут необхідно дати відповідь на запитання: чи йшов сам підсудний назустріч своєму злочину, чи він, як рок, невблаганно наздоганяв його у вузькій ущелині життєвих негараздів? Чи прагнув свідомо людина вчинити зло чи воно наздоганяло її саму?

Мистецтвом судової промови у такому повідомленні, внаслідок якого судді самі додали недомовлене, та була викликана їхня позиційна солідарність. Але це зовсім не означає, що судове красномовство важливіше за юридичний розгляд справи.

Позиція будь-якого судового оратора має бути правдивою. А на боці правди, як зауважив ще Арістотель, завжди більше логічних доказів, моральних доказів. Але докази — не квіти на лужку, які треба лише збирати. Часто найвагоміші докази заховані в дрібних подробицях справи, у життєвих улоговинах міжлюдських стосунків і їх не можна зібрати — їх треба видобувати. Судовому оратору необхідно мати здатність інтерпретувати сутність зовні малопомітних явищ. Висновок із сутності факту — найпереконливіша частина промови судового оратора.

Виступ судового оратора — це його участь у судовому спорі, застосування різних тактичних засобів протиборства. Гірка частка правди полягає в тому, що істина є результатом судоговорення. Істина, звісно, ​​встановлюється у вигляді доказів. Але результат судового розгляду справи значною мірою залежить від мистецтва судоговорення.

Передбачається, що досягненню істини у суді сприяє принцип змагальності — рівність сторін у реалізації своїх процесуальних можливостей. Однак справжньої рівності не можна досягти у нерівності їх полемічних можливостей. Наявність однакових шпаг не применшує переваг більш вмілої сторони. І в суді дуже широко використовуються різні прийоми боротьби; важливо лише, щоб вони були чесними. Суд і судова аудиторія здатні безпомилково відмежувати морально та процесуально допустиме від неприпустимого. У суді має перемогти не більш промовистий, а правіший. Але для перемоги правоти потрібна певна вміливість її апологетів.

Основна вимога до якості промови судового оратора — бути доказовою. Це досягається дотриманням певних полемічних правил:

Такі десять заповідей судового оратора, що доводить. Відповідні заповіді є і для спростовуючого оратора:

• шукайте неправомірні узагальнення, допущені опонентом;
• не надто напружуйтесь, відповідаючи супротивникові, робіть це легко і ніби мимохідь, як щось добре зрозуміле всім слухачам;
• для заперечення противнику використовуйте його докази;
• протиставляйте словами факти;
• заперечуйте те, що неможливо довести;
• не залишайте без відповіді жодного вагомого аргументу супротивника;
• не заперечуйте проти обґрунтованих доказів; знайдіть їм таке пояснення, яке б примирило їх з вашою позицією;
• не спростовуйте того, неймовірність чого очевидна всім, — не боріться з вітряками;
• ретельно досліджуйте факти, визнані супротивником, використовуйте їх у своїх цілях;
• якщо незаперечний доказ обійдений опонентом - підкресліть його незаперечність, але ніколи не опускайтеся до особистих нападок.

Великий простір для наступу позиції опонента утворюють алогізми і софізми, допускаються багатьма судовими ораторам.

Не вторгаючись тут у область логіки, пропоную читачеві зруйнувати наступний софізм, що часто зустрічається в промовах обвинувачів за так званими статевими злочинами: «Якщо підсудний буде виправданий, ми перебуватимемо в постійному страху за наших дружин і дочок».

У судовій промові важливо не лише те, що сказано, а й як сказано. Існує ряд прийомів посилення висловлюваних думок. Деякі їх є штучними. Деякі обвинувачі замість фактичного обґрунтування звинувачення довго і барвисто (як вони вважають) міркують про шкоду злочинів, про їхню неприпустимість у даному суспільстві, про аморальність убивств та зґвалтувань.

Суду треба доводити винність чи невинність підсудного, а шкідливість злочинності він завжди досить обізнаний. Прийом штучного посилення обговорюваного явища не адекватний. Однак існують і прийнятні шляхи акцентування уваги на питанні, що обговорюється. Таким прийомом є, зокрема, прийом повторення — не одноманітного відтворення однієї й тієї ж, а повторний розвиток думки, розгляд однієї й тієї ж предмета з різних боків, надання думки у різні мовні обороти.

По одній із кримінальних справ звинувачувався у недбалості інструктор альпінізму. Його адвокат, розкриваючи самовільність дій загиблого альпініста, так повторно перебільшував цю особливість його поведінки: «…Пішов уперед, незважаючи на відсутність відповідної підготовки на попередньому інструктуванні; пішов уперед незважаючи на пряму заборону руху; пішов уперед незважаючи на те, що ще не була забезпечена страховка альпіністів, що пересуваються» .

Якщо основна теза судового оратора гранично очевидна, вона стає непомітною подібно до денного світла. Тут будуть доречними висвітлення об'єкта дослідження під різними кутами, різні метафори та антитези («він — у золоті, вона — у злиднях»), спонукання аудиторії до образних уявлень.

Дати поштовх самостійному розвитку думки слухачів — один із основних прийомів ораторського мистецтва. «Дослідний оратор завжди може прикрити від слухачів свою головну думку та навести їх на неї, не висловлюючись до кінця. Коли ж думка вже склалася у них, коли відбулося торжество завершеної творчості і з народженням думки народилося і пристрасть до свого дітища, тоді вони вже не критики, повні недовіри, а однодумці оратора, захоплені власною проникливістю ».

Зрозуміла думка не менш заразлива, ніж почуття. Розумний і оратор, що відчуває, збуджує розум і почуття інших. Недоговорена думка, думка-натяк завжди привабливіша за прямо виражену думку- Вона збуджує уяву слухача, індукує його власні міркування. Не все можна говорити в суді, проте можна передати багатозначністю словесних виразів. Але моральність судового промовця має бути на варті допустимих багатозначностей. Будь-які вульгарні натяки, прояви вульгарності та непристойності несумісні з публічно-комунікаційною діяльністю судового оратора.

Моральність судового діяча — основа судочинства. І якщо захист чи звинувачення перетворюються на зброю проти істини – це ознака деградації. Судове протиборство відрізняється від війни своїми правомірністю, дозволеністю використовуваних засобів протиборства. Ці кошти неодмінно мають бути чесними, справедливими та законними. Сторони можуть бути невідвертими, але вони мають бути правдивими. У першій розмові з підзахисним адвокат має настійно рекомендувати йому бути правдивим. Брехня ніколи не веде до добра.

Судовий діяч незмінно має бути вірним собі, своїй людській гідності. Тільки тоді він має рацію і перед іншими людьми. На моральних засадах була створена і клятва колишніх присяжних засідателів: «Обіцяю і клянуся, що в кожній справі, за якою буду обраний присяжним засідателем, докладу всю силу розуміння мого і подам рішучий голос за правдою і переконанням моєї совісті». Присяжні судять більшою мірою за враженнями, ніж за логічними доводами, за велінням душі та совісті. І борг судового оратора створити у них об'єктивно правильні уявлення і не спотворювати істину прийомами красномовства.

Прицілом на закінчення ідеальну, як вважають юристи і судові психологи, захисну мову, сказану два з половиною тисячоліття тому на свій захист великим Сократом. «У промовах моїх обвинувачів, афіняни, немає жодного слова правди; я ж нічого, крім правди, вам не говоритиму. Їхні мови блищать витонченістю та дотепністю; я говоритиму просто, не підбираючи червоних слів. У мої роки непристойно з'являтися до вас із заздалегідь складеною промовою, та я й не звик говорити на суді. Тому переконливо прошу вас не звертати уваги на мої висловлювання, а розважити уважно, чи справедливе те, що я говорю чи ні. У цьому обов'язок судді, а мій обов'язок — говорити правду… (Далі Сократ пропонує своїм обвинувачам вказати відповідно до їх обвинувачення хоча б одну збещену ним людину, вказати бодай одного свідка, в присутності якого від заперечував існування богів. Таких на суді не опинилися.) … Того, що я сказав, афіняни, достатньо, щоб довести нам, що я не винен у тих злочинах, у яких мене звинувачують… Будьте певні, що, засудивши мене до смерті, ви зробите більше зла собі, ніж мені. Я й захищаюся тут не заради себе, а заради вас: боюся, щоб ви не образили бога, не оцінивши дару, зробленого ним вам у моєму обличчі. Судіть самі: я ніколи не думав про себе; все своє життя я присвятив вам; як батько чи старший брат, я вчив вас добру… Оцініть і мою безкорисливість: найзатятіші обвинувачі мої не зважилися дорікнути мені в тому, що я з когось брав гроші за своє вчення. У мене є на це достовірний свідок: моя бідність… У мене є родичі, троє синів, але я не привів їх сюди. Не з гордості та зарозумілості, афіняни, навпаки, з поваги до себе та до вас. Я вважаю негідним вдаватися до таких прийомів.

…Я думаю, що не варто просити суддю про виправдання. Треба переконати його, довівши свою невинність. Суддя судить в ім'я справедливості і не повинен поступитися нею задля обвинуваченого; він дав присягу служити закону, а не людям… Тепер даю вам і богу винести мені той вирок, який найкращий для вас і для мене».

Тут коментарі зайві. Нехай читач сам знайде у цій промові чудові ілюстрації раніше наведених вимог до судової промови. (Залишається також шкодувати, що навіть така мова, така доведеність невинності не врятували великого філософа від смертної кари за інакомислення.)

Згадаймо також і слова П. Сергія: «На суді довести — не означає переконати. Залізна логіка сильна лише до того часу, поки вона подобається. Емоції та почуття на суді не менш сильні володарі, ніж розум та істина. Безліч неправосудних рішень приймалося під гнітом почуття жалості чи почуття помсти. Почуття, звичайно, можуть мати і раціональну основу, але можуть і налетіти як перекотиполе по підсвідомому каналу зараження. Емоційна наелектризованість судової аудиторії відбивається і психічному стані суддів. Та й що таке справедливість? Чи це розумова категорія, чи це категорія емоційно-оцінна? (Ми ж говоримо: почуття справедливості, а не розумова здатність справедливості.) Що відчувають судді під час бурхливих судових дебатів, коли канат істини і справедливості поперемінно перетягується з боку на бік?»

Ми розглядаємо апеляцію сторін до почуттів суддів як прояв психічного тиску. Перед судом повинні розкриватися лише докази, і суд повинен звертати увагу лише на наявні достовірні відомості. Це, звісно, ​​значить, що у судових дебатах неприпустимий пафос громадянськості, морально обгрунтованого обурення, гнівного осуду ницості і підлості. Але стрижнем цих почуттів повинні бути доведені факти, що належать до справи.

«Голі» почуття мають припинятися судом, тут доречні лише ті емоції та почуття, які підпорядковані торжеству істини. Емоції ж, пристосовані до одностороннього торжества інтересів будь-якої сторони, неприпустимі. Правильно служити закону можуть лише емоційно стійкі люди. Але вірно й те, що служити людям не можуть ті, хто не може співпереживати їм.

Сучасна наукова психологія заперечує ізольованість свідомості від підсвідомої та несвідомої сфер людської психіки. Усі акти мислення рухаються емоційною енергетикою. Однак на «судовому виході» повинен мати місце лише «сухий залишок» раціонального, співвіднесеного із законом логічного висновку. Найвагоміший доказ має завершувати процес аналізу та оцінки доказів. Але кожен доказ має бути ретельно досліджений щодо його відносності і допустимості. Необхідно здійснити зіставлення доказів та зробити чіткі висновки.

Висновок мовимає бути коротким та виразним, містити підсумкове визначення позиції судового оратора та звернення до суду з чітко вираженим проханням. Однак воно має бути психологічним — містити елементи довірливості та звернення до суду.

«Кінчаючи звинувачення, я не можу не повторити, що така справа, як справжня, для вирішення свого вимагатиме чимало зусиль розуму та совісті. Але я впевнений, що ви не відступите перед труднощами завдання, як не відступила перед нею обвинувальна влада, хоча, можливо, дозвольте її інакше. Я знаходжу, що підсудний Ємельянов вчинив жахливу справу, знаходжу, що, постановивши жорстокий і несправедливий вирок над своєю бідною і ні в чому не винною дружиною, він з усією суворістю привів його до виконання. Якщо ви, панове присяжні, винесете з зали таке ж переконання, як і я, якщо мої докази підтвердять у вас це переконання, то я думаю, що не далі як за кілька годин підсудний почує з ваших вуст вирок, звичайно, менш суворий, але , без сумніву, справедливіший, ніж той, який він сам вимовив над своєю дружиною» .

Зайве говорити, що мова судового оратора має бути бездоганною з погляду мовної культури. Усі терміни, що мало вживаються, повинні отримати необхідне роз'яснення, а юридична термінологія — зведена до мінімуму. Неприпустимим є змішання паронімів (однокорінних слів, близьких за звучанням, але різних за значенням — «одяг — наділ» тощо).

«Квіти красномовства» не є обов'язковими для всіх. Хто має дар словесного живопису, той має право користуватися своїм талантом. Штучні ж потуги на мовленнєву витіюватість приречені на невдачу. Основним критерієм хорошого складу є ясність.

Психологія діяльності прокурора у суді. Мова прокурора

Обвинувальна діяльність прокурора має поєднуватися з іншими його обов'язками, він має реагувати будь-яке порушення закону.

Якщо дані слідства не підтверджують пред'явленого обвинувачення підсудному, прокурор зобов'язаний відмовитися від підтримки обвинувачення. На прокурорі лежить відповідальність за забезпечення прав особистості, за захист невинних від відповідальності. Прокурор не стоїть над судом — покликаний сприяти його успішній діяльності. Однак у практиці судочинства нерідкі випадки зарозумілої та нетактовної поведінки окремих прокурорів.

Обвинувальна мова прокурорасприймається зазвичай і натомість значного психічного напруги, за умов гострої суддівської боротьби. Промова прокурора покликана відповідати певним соціальним очікуванням. Його виступ має суттєве загальнопопереджувальне значення. Проте наступальність обвинувальної промови прокурора нічого спільного не має з нервозністю, крикливістю, фразерством та позою начальника. Єдина опора його промови - система незаперечних доказів. А окрасою його промови є не загальні слова, а конкретні факти, їх систематизованість.

Промова прокурора складається з наступних частин:

• Вступна частина.
• Виклад фактичних причин дії, фабули відносини.
• Аналіз та оцінка зібраних у справі доказів.
• Обґрунтування кваліфікації злочину.
• Характеристика особистості підсудного та потерпілого.
• Пропозиції щодо міри покарання.
• Питання відшкодування завданих злочином збитків.
• Аналіз причин та умов, що сприяли вчиненню злочину. Пропозиції щодо їх усунення.
• Висновок.

Великою помилкою багатьох прокурорів є переказ матеріалів справи замість кваліфікованого аналізу доказів.

Прокурор повинен:

• залишатися висококваліфікованим юристом, а не перетворюватися на посереднього оповідача;
• переконливо «спаяти» розрізнені факти до єдиного блоку доказів;
• довести доброякісність цих доказів, їх достовірність та процесуальну допустимість;
• якщо підсудний заперечує свою винність, то обов'язок прокурора — детально розглянути докази, що наводяться підсудним, зіставити їх з іншими незаперечними доказами, показати їхню неспроможність. Аналізу підлягають і експертні висновки.

Особливо ретельне дослідження має бути здійснене у випадках, коли звинувачення ґрунтується на непрямих доказах. Взаємозв'язок цих доказів прихований, опосередкований проміжними обставинами. Прокурор має зробити ці зв'язки очевидними.

Здійснюючи кваліфікацію злочину, прокурору слід розкрити зміст відповідної статті кримінального кодексу, обґрунтувати правильність її застосування, розкрити об'єктивні та суб'єктивні сторони відповідного складу злочину.

Розкриваючи цілі та мотиви злочину, прокурор має проявити і психологічну ерудицію. Майстром психологічного аналізу він має показати себе під час аналізу особистісних особливостей підсудного та потерпілого.

При призначенні покарання мають бути враховані особистісні особливості підсудного — такою є вимога закону. Дані про особистість підсудного повинні мати типологічне значення, розкривати спосіб життя індивіда, загальний стиль поведінки, ціннісну спрямованість, ієрархічну структуру його мотиваційної сфери. При характеристиці особистості підсудного розкривається особистість самого прокурора, його ставлення до людей, розуміння їхніх проблем, ставлення до їх прикрощів.

Характеризуючи антисоціальну, десоціалізовану особистість, прокурор повинен бачити можливості її ресоціалізації. «Пройтися за рахунок підсудного, без сумніву, іноді буває спокусливо, особливо в тих випадках, коли обвинувач глибоко переконаний у його винності та обурений його вчинком… Але цій спокусі не варто піддаватися…» .

Найуважнішим слухачем промови прокурора є сам підсудний. Він, звичайно, не чекає на похвалу за свої діяння. Нерідко підсудний сам себе жорстоко засудив найстрашнішим вироком — вироком своєї совісті. І якщо у свою трагічну годину людина чує одні чорні слова — це може остаточно зламати її.

Людину не можна описати в одних тонах. У людях одночасно «сидять ангели та чорти». У злочинному діянні людина обернулася до певної ситуації своєю однією — тіньовою — стороною. Але ніколи не можна сказати, що вся людина в цьому. Вирушаючи по етапу, він повинен почути кілька слів і обнадійливих. Він довго пам'ятатиме ці слова. Одні лише злі слова можуть викликати лише агресію. (Не випадково у кримінальному фольклорі найбільше дістається прокурорам.)

Переглядаючи збірки з промовами прокурорів, переконуєшся, що найменше їм вдаються особистісні характеристики (схематизм, казенність, крайня однобічність, дидактизм, менторство і зарозуміле чванство). Жоден прокурор не акцентував уваги суду на обставинах, що пом'якшують відповідальність підсудного! Адже покарання може досягти мети лише тоді, коли воно справедливе, суворо індивідуалізоване. Від надмірно суворого покарання страждає віра у правосуддя. (Так само як від надмірно м'якого покарання може постраждати особа.) Торг із правосуддям, запит із перевищенням — не личить представнику держави. Роблячи пропозицію про міру покарання, прокурор повинен назвати вид покарання, його розміри чи термін, умови відбування покарання. Щоб говорити про ці умови, їх слід добре уявляти. А щоб рекомендувати їх даній людині недостатньо поверхового ознайомлення з матеріалами справи.

Як зазначав А.Ф. Коні, захоплення в захисті можна пробачити, захоплення в звинуваченні не можна пробачити.

Характеристика особистості підсудногопрокурором - найскладніша частина його промови. При цьому нерідко спостерігається тенденція крайнього згущення фарб аж до неприпустимого приниження людської гідності. Прокурор дає характеристику людині, яка ще не визнана злочинцем. Але навіть у скоєному злочині який завжди проявляється вся особистість. Іноді у дії виявляються не ціннісні орієнтації особистості, лише її регуляційні особливості. Часто особистісні риси індивіда деформуються з надзвичайно важких життєвих обставин.

Про будь-яку людину слід судити вкрай обережно та дбайливо. Якщо ж прокурор займає однобічно обвинувальну позицію, прагне звинуватити підсудного будь-що, то він і не обмежується у виборі коштів. І нерідко ці засоби є вкрай жорстокими та психотравмуючими.

Суд має право припинити знущання особи над особистістю. Прокурор може аналізувати ті якості особистості, які зумовили злочин і виявилися у його скоєнні. У його промови неприпустимі непомірно широкі особистісні узагальнення. О.Ф. Коні закликав поставити прокуророві моральний обов'язок — «стриманість у слові, обміркованість і справедливість у висновках і поруч із засудженням доведеного злочину — ставлення до підсудного без черствої однобічності і образи у ньому почуття людської гідності» .

Іноді деякі прокурори, порушуючи закон, самовільно і неправомірно розширюють обставини, що обтяжують відповідальність, включаючи невизнання підсудним своєї провини, дачу суперечливих показань, відмова від дачі показань.

У промові прокурора неприпустимі глузування, знущальний тон, зловтіха з приводу людських невдач, горя та нещастя. Виступ на суді не повинен бути приводом для демонстрації краснобайства, що не відноситься до справи. Стиль промови прокурора має відповідати його високому призначенню – звинувачувати від імені держави.

У промовах багатьох прокурорів значне місце приділяється простому переказу події, зафіксованої у матеріалах справи. Тим часом не всі кримінальні справи вимагають обов'язкового викладу фактичних обставин у промові прокурора. Подібна необхідність виникає лише тоді, коли прокурор наполягає на зміні обсягу поданого звинувачення, зміні кваліфікації складу злочину, якщо виникає незгода із захистом за фактичними обставинами справи.

Однак у випадках виклад фактичних обставин справи має мати аналітичний, а чи не оповідальний характер. Аналіз події злочину прокурором має бути спрямований на доказ того, що подія злочину мала місце та у скоєнні його винний підсудний. При цьому докази систематизуються за певним принципом і повинні забезпечити правильність обвинувачення, що висувається. При цьому ні очевидність справи, ні визнання вини підсудним не знімають із прокурора обов'язки доведення обвинувачення. Доказу підлягають усі обставини, передбачені ст. 68 КПК РРФСР. На основі сукупності доказів прокурора має сформуватися внутрішнє переконання в обґрунтованості та законності звинувачення. (Інакше він зобов'язаний відмовитися від обвинувачення.)

Особливо ретельно прокурор має аналізувати виправдувальні версії, висунуті у судовому слідстві захисником та підсудним. При цьому з кожної версії виводяться всі можливі логічні наслідки, які порівнюються з наявними доказами.

У своїй полеміці із захисником прокурор повинен дотримуватись тонкої, психологічно обґрунтованої тактики, щоб не втратити своєї стратегічної позиції. Він повинен відзначити і всі обставини, що не підтвердилися, що підлягають виключенню з обвинувачення. Прокурор зобов'язаний відмовитись від звинувачення, якщо матеріали судового слідства не підтверджують пред'явленого підсудному обвинувачення.

Свою «відмовну» промову прокурор розпочинає з роз'яснення судової аудиторії ролі та завдань прокурора, сутності вимог ч. 3 ст. 248 КПК РРФСР. Прокурору, звичайно, важко переступити через психологічний бар'єр, що виник, оскільки він сам стверджував обвинувальний висновок. (Цим, мабуть, зокрема, і пояснюється майже повна відсутність відмов прокурорів від звинувачення у судовій практиці.) Зазвичай він домагається спрямування справи на дослідження, де й припиняє її. Однак цей прийом є неправомірним. Більшість прокурорів вважають відмову від звинувачення зривом у своїй роботі. Але це відповідає дійсності. Прокурор не може заздалегідь сформувати свою позицію лише на висновках попереднього слідства. Його промова у суді має бути заснована на фактах, встановлених у судовому слідстві.

У заключної частини мовиДержавний обвинувач покликаний вимовити кілька вагомих лапідарних фраз, надавши всієї промови відтінок національної значимості. Завдання нелегке. Невдалі останні слова прокурора знижують авторитет правосуддя.

Професіоналізм прокурора проявляється, звісно, ​​у його ораторському мистецтві. Не менш важливим є його мистецтво ведення допиту в судовому слідстві, його здатність охопити схему справи, що розглядається, побачити в ній істотні взаємозв'язки, поставити систему цілеспрямованих питань. Його майбутня мова готується вже у цій частині судового розгляду. Тут він може з'ясувати всі обставини, що його цікавлять. Беззмістовне судове слідство не може завершитися блискучою промовою в судових дебатах.

Психологія діяльності адвоката. Мова адвоката

Основний постулат правосуддя свідчить: засудження і покарання повинні піддаватися лише ті особи, які справді винні у скоєнні злочину. Невинні мають бути безумовно захищені від необґрунтованого звинувачення. Здійснення цього завдання правосуддя - справа всіх правоохоронців. Однак найбільш спеціалізовано це завдання виконують адвокати, а стосовно кримінального судочинства — захисники.

Судовий захист – конституційне право громадянина. За допомогою захисника обвинувачений (підсудний) отримує можливість більш повно використовувати належні йому процесуальні права, брати активну участь у дослідженні зібраних у справі матеріалів, оскаржувати та спростовувати пред'явлене йому звинувачення, доводити менший ступінь своєї юридичної відповідальності. Захисник не має права завдати шкоди своєму підзахисному. Але захисник не замінює підсудного — він займає окреме процесуальне становище та не пов'язаний повністю з волею та позицією свого підзахисного. Він самостійно визначає напрям та тактику захисту та виступає на суді від свого імені.

Проте захисник та підзахисний узгоджують свої позиції. У психологічному плані між ними виникають довірчі відносини, відносини позиційної солідарності. (Подібного роду стосунки не можуть виникнути тільки при помилковому самозастереженні підсудного.)

Захисник піддає звинувачення скрупульозному критичному аналізу, допомагає підсудному зайняти найбільш правильну позицію. Підсудний може відмовитися від свого захисника навіть у процесі судових дебатів. Адвокат не має права відмовитися від свого підзахисного. Зашита найбільше потрібна там, де вона утруднена. Але в будь-якій справі можуть бути знайдені підстави для захисту. Навіть при безперечності провини підсудного можна діяти у напрямку забезпечення відповідності покарання пропорційно тяжкості вчиненого та особистості винного. Але захисник може захищати лише законні інтереси підсудного, а сам захист здійснюється у межах, передбачених законом.

Основним етапом діяльності захисника є виголошення захисної мови у суді. Ґрунтуючись на матеріалах судового слідства, захисник аналізує зібрані докази, систематизує ті з них, які можуть спростувати звинувачення, пред'явлене його підзахисному, або можуть пом'якшити його відповідальність, викладає свою думку щодо можливої ​​міри покарання та з інших питань, що підлягають вирішенню суду.

Характеризуючи особистість підзахисного, з'ясовуючи справжні мотиви його поведінки, захисник робить екскурси у проблеми поведінки людини у суспільстві, торкається нюансів міжособистісних відносин.

На відміну від діяльності прокурора, який будує свою промову лише на доведених фактах, захисник має право просити суд виправдати свого підзахисного навіть у разі, якщо доказів достатньо для твердої впевненості у його винності. Захисник використовує все, що не має міцного обґрунтування. Особливу увагу він приділяє можливим процесуальним та тим більше нормативним прорахункам прокурора. (Як кажуть французькі адвокати: «Ми ходимо до суду лише для того, щоб довести, що прокурор нічого не довів».)

Проте завдання адвоката-захисника входить як вказівка ​​на недостатність доказів обвинувачення. Захисник є і суб'єктом доведення, особливо в тих випадках, коли йдеться про сум'яття відповідальності підзахисного та про кваліфікацію вчиненого, пропоновану звинуваченням. Протидіючи доводам звинувачення, захисник надає своїй промові полемічного характеру, використовує контрдокази. Свою промову захисник пов'язує із промовою обвинувача. І чим аргументованіша і переконливіша мова прокурора, тим більший професіоналізм вимагається від захисника. Виступаючи у груповій справі, адвокат погодить свою промову з іншими захисниками.

Захисне слово адвоката складається з наступних частин:

• Вступ.
• Аналіз фактичних причин справи.
• Аналіз особистісних особливостей підзахисного.
• Аналіз мотивів скоєння дії підзахисним.
• Висновок.

У вступіадвокат ставить завдання - опанувати увагу аудиторії. Тому вступ має бути коротким, але незвичайним, що викликає підвищену орієнтацію слухачів. Воно має бути довірчим, що запрошує до міркування, критичного аналізу того, що вже говорилося. Початок має бути дуже вдалим, сказаним чітко, впевнено, без зайвого пафосу та напруження. Тут може бути використаний будь-який факт, що відноситься до справи, істина якого очевидна. Захисник як би анонсує: мова йтиме про те, що не викликає сумнівів. Він міркує так, як усі.

У наступному, основної частиниУ своїй промові захисник акцентує увагу на специфічних особливостях справи: це можуть бути незвичайні умови (що межують з випадковістю) вчинення діяння, прояв особистісних особливостей підзахисного у вкрай напружених умовах. Адвокат готує аудиторію до ухвалення своєї позиції. Коротко, переконливо, не стомлюючи уваги слухачів.

Основні пункти захисту пов'язані з тими питаннями, які підлягають вирішенню суду під час ухвали вироку.

Найбільш ретельно захисник аналізує особливості особистості підзахисного, акцентуації його характеру, підвищену реактивність на окремі емоціогенні ситуації «Закон вимагає, щоб поблажка була заснована на обставинах справи. Але з усіх обставин справи, звісно, ​​найголовніше сам підсудний. Тому, якщо в його житті, в його особистості, навіть у слабкостях його характеру, що випливають з його темпераменту та його фізичної природи, ви знайдете підставу для поблажливості – ви можете до суворого голосу засудження приєднати голос милосердя».

Центральне місце у характеристиці особистості підзахисного займає аналіз його мотиваційної сфери та конкретного мотиву досконалого дії, з'ясування справжнього сенсу дій даної людини: чого він прагнув, чим керувався. Справжні спонукання індивіда визначають форму його провини, виступають як пом'якшують чи обтяжують відповідальність обставини.

Мотив злочину - складне, динамічне явище, що визначає всю структуру людської поведінки, весь механізм злочинного діяння - від виникнення злочинного наміру до його реалізації та особистісної оцінки результату, відношення особистості до цього результату. Тут суттєві і привід виникнення мотиву, і боротьба між різними мотивами, та особливості прийняття рішення, побудова програми поведінки, вибір засобів її реалізації, мотиваційні перебудови в процесі виконання дії. Такими є структурні компоненти складної людської поведінки, без з'ясування яких дослідження обставин кримінальної справи не може бути повним, всебічним та об'єктивним.

Говорячи про мотиви поведінки особистості, необхідно розкрити стратегію та тактику, стиль поведінки даного індивіда, враховувати ключові обставини його життя, які зумовили відповідний спосіб адаптації (і дезадаптації) у цій соціальній мікросередовищі.

Виявити мотиви поведінки неможливо без встановлення загальної спрямованості особистості, розкриття внутрішнього світу людини, виявлення суттєвого та випадкового у поведінковому механізмі індивіда. Але тільки така розгорнута психологічна характеристика особистості дозволяє судити про її винність та ступінь відповідальності за скоєне. Кваліфікація, компетентність захисника знаходяться у прямому зв'язку з його людинознавчими можливостями.

Тривале накопичення негативних емоцій, постійні приниження та образи можуть часом призвести до вибухового прояву емоцій, звуження свідомості. Приводом до такої поведінки можуть бути на перший погляд незначні події. Завдання захисника – розкрити глибинні пласти людського життя.

Промови адвоката протипоказана велемовність. Краще нічого не сказати, аніж сказати нічого.

Протипоказані адвокату та виправдання злочину — захист інтересів підсудного не означає зняття з нього відповідальності за скоєний злочин. Адвокат забезпечує розуміння судом найтонших нюансів у поведінці підзахисного. Промови найбільших адвокатів відрізнялися глибоким психологізмом, проникненням у потаємні, інтимні механізми людської поведінки, розкриттям соціально-психологічних засад поведінки окремих соціальних груп. Ці промови не сяють феєрверком дотепності, а горять полум'ям співчуття людському горю, розумінням слабкості людської поведінки під гнітом зовнішнього зла.

Адвокат завжди повинен твердо стояти на фактичній основі, а не сподіватися на емоційність впливу. Він повинен побачити і розкрити справжні колізії життя, непосильний тягар життєвих обставин, що звалилися на його підзахисного, він закликає суддів не карати за те, що не могло бути подолано цим індивідом за цих обставин, відокремлювати, як каже Ф.М. Плевако, падіння пригніченого злом від того, що творить зло. Професійно майстерний захисник тонко поділяє проблему доведеності факту злочину та міру відповідальності підзахисного. (Нерідко присяжні, позитивно відповідаючи на перше запитання, виносили вердикт про невинність підсудного.)

Якщо прокурор виразник позиції закону, то адвокат виразник позиції життя, позиції співчуття і милості. Але це не позиція прощення зла. «…Можна прощати підсудним їхню провину, але ніколи не слід залишати в руках того, що вони виною придбали; можна пощадити підсудних, але ніколи не слід шкодувати їх більше за тих, кому вони завдали шкоди. …Якщо ​​ви прийшли судити про факт, то ви його маєте назвати білим, якщо він білий; але якщо ж факт не чистий, то повинні сказати, що він не чистий, і нехай підсудні знають, що вони повинні вмиватися і вмиватися ... ».

Прийоми захисту, які використовуються адвокатом, повинні бути коректними та тактовними щодо особистісних характеристик усіх учасників процесу. Від захисту свого підзахисного адвокат ніколи не повинен переходити до звинувачення свідків та потерпілих.

Адвокат виступає у суді після прокурора. Під враженням його промови та останнього слова підсудного суд видаляється до нарадчої кімнати. Однак Виступ після прокурора містить і певні труднощі: аудиторія отримала вже певну установку, у неї виник певний психічний стан, сформувалася певна оцінна позиція. Мова захисника має бути настільки переконливою, аргументованою та емоційно впливаючою, щоб подолати психологічний бар'єр, що склався.

Проте необґрунтоване вигородження підзахисного, спроба видати чорне за біле нічого спільного не мають із захистом законних інтересів підсудного.

Розглянемо промову захисника у справі Левчинської, яка звинувачувалась у вбивстві свого чоловіка Мохова з ревнощів.

«У справі, — сказав захисник, — є фотографія вбитого Мохова. Ударом праски подрібнені череп, очі, ніс. І це зробила Надія Петрівна Левчинська — тендітна, слабка жінка, обдарований музикант.

Щоб зробити це страшне діло, щоб так убити людину, які потрібні бурі в людському серці, якими мають бути незвичайними сили спонукання! Звинувачення знайшло їх і назвало: ревнощі! Це вона штовхнула Левчинську на вбивство.

Але, сказавши «ревнощі», звинувачення зупинилося на півдорозі. До кого ревнувала Леонінська? Що змусило її 26 грудня, в день вбивства, випробувати таку непомірну силу вибух ревнощів, який міг би пояснити те, що вона зробила?».

Аналізуючи взаємини між подружжям, захисник розкриває наростання травмуючих відносин, систематичне накопичення негативних емоцій у Левчинської, викликане знущальною, образливою поведінкою чоловіка. Образи та погрози змушували її йти з дому. На вимогу чоловіка вона була змушена віддати до іншої сім'ї свого сина від першого шлюбу.

«Вкрай напружені стосунки в семи: досягли свого піку, коли під час сварки Мохов крикнув: «Ти годуй Сергію до року, йому потрібне материнське молоко, потім я в тебе відберу сина, а тебе прожену!» Ці жахливі слова вразили Левчипську, вона жахнулася, тоді ще опанувала себе. Вона ще чіплялася за тендітну надію... Переконувала себе: тільки в сліпій злості можна сказати таке...

Але коли через кілька днів уже в спокійній обстановці, розвалившись на дивані з келихом вина в руках, Мохов сказав Левчинській: «Я подумав, ти годуй дитину не до року, а до десяти місяців, а потім забирайся геть зі своїм поскребишем Юрком», — вона вже не володіла собою ... Не пам'ятаючи себе, вражена тим, що їй миттєво відкрилося з нещадною ясністю, вражена і ображена цим його холодним цинізмом, тупим і принизливим безсердечністю, відчувши, як у неї відібрано все, чим вона
жила, Левчинська, не пам'ятаючи себе, схопила електричну праску, вдарила їм чоловіка, а потім била, била, поки сама не впала без почуттів».

Так захисник показав трагедію нещасної жінки. І не низинна ревнощі, а святе почуття людської гідності, образа жіночого самолюбства, крах життєвої перспективи, надії на майбутнє і гама інших тяжких, травмуючих почуттів зумовили її напівсвідомі дії з праскою, що випадково потрапила під руку. І ось уже перед суддями постає образ не жорстокої вбивці, а замученої жінки, яка через трагічні обставини стала жертвою випадку і яка сама не могла розповісти суду жодного слова про трагедію своєї долі, постійно перебуваючи в сльозах. Правду, справедливість та милосердя відстояв захисник.

У короткому висновкузахисник підбиває підсумок усьому сказаному, формулює остаточні висновки, висловлює своє ставлення до питань, які незабаром стануть перед суддями у їхній дорадчій кімнаті. Він звертається до суду з проханням про виправдання підсудного, якщо його провину не встановлено належним чином, про призначення йому мінімального строку покарання, передбаченого відповідною статтею Кримінального кодексу, або застосування до нього умовного засудження.

Як і прокурор, захисник здійснює основну частину своєї діяльності у судовому слідстві. Тут він виявляє максимальну активність, заявляє клопотання, висуває ретельно продуману систему питань, актуалізуючи все те, що може стати на користь підзахисного. Аналізуючи перебіг судового слідства, реакцію присутніх на окремі деталі справи, захисник робить для себе «психологічні» позначки, зазначає можливі виграшні та програшні місця. Слухаючи прокурора, громадського обвинувача, захисник продумує контрдії, намічає основні напрями «прориву», визначає загальну схему своєї промови у судових дебатах.

Адвокат, вступаючи у кримінальну справу вже на стадії попереднього слідства, систематично накопичує матеріал для своєї судової промови. Використовуючи своє законне право, йому доцільно бути присутнім на всіх слідчих діях, що проводяться. (Про їхню процесуальну витриманість він зможе окремо сказати у своїй майбутній промові, а під час проведення слідчих дій він зобов'язаний реагувати на всі порушення закону.) Усі клопотання йому доцільніше заявляти не в усній, а в письмовій формі, що забезпечує їхнє прилучення до справи.

Адвокат залишається зі своїм підзахисним і після оголошення вироку, надаючи йому допомогу під час проходження справи у касаційній інстанції. Допомога адвокатури в оскарженні вироку є виключно важливою. Після суду його підзахисний перебуває у стані депресії, його активність зазвичай дуже знижена, здатність до самозахисту вкрай обмежена. Широко використовують і інститут судового нагляду, не обмежений терміном принесення скарги. Добре знаючи кримінальну справу, адвокат, зібравши додаткові матеріали, складає скаргу, викладає її на особистому прийомі у відповідній наглядовій інстанції, дає усні пояснення під час розгляду справи.

Адвокати роблять значний внесок у виправлення судових помилок. Проте якість багатьох касаційних скарг свідчить про професійну некомпетентність їх укладачів. У ряді випадків адвокати, порушуючи свої обов'язки, не приносять скарги до касаційної інстанції, незважаючи на незгоду підзахисного із вироком. Багато юристів обґрунтовано порушують питання необхідності обов'язкової участі адвокатів при розгляді справ у судах другої інстанції.

Зміст скарг у порядку нагляду має бути дуже переконливим, добре аргументованим. Так, скарга із зазначенням те, що суд першої інстанції не викликав всіх свідків, може бути відхилена із зазначенням, що у справі є всі необхідні докази. А ось скарга із зазначенням на те, що суд усупереч вимогі закону заздалегідь висловив своє судження у справі до винесення вироку, вирішив питання про доведеність (або недоведеність) звинувачення, висловився про переваги одних доказів перед іншими, такі скарги неодмінно будуть перевірені.

Останнє слово підсудного

Сумно звучить саме найменування цієї частини судового розгляду. Скільки буває випадків, коли підсудний, заливаючись сльозами, не може вимовити жодного слова. А момент у його долі найзначніший — щире каяття (як обставина, що пом'якшує відповідальність) визначатиметься судом за його вербальною (а не паравербальною) поведінкою. Треба говорити, знову згадувати події, що терзають душу. Потрібно ще й уміти висловити те, що на душі. А сил немає… Психічне становище підсудного — особлива проблема юридичної психології.

Підсудна, що щиро розкаялася, гірко заридала, коли їй надали останнє слово… І суд потім не побачив «щиросердного каяття» — нічого було записати у відповідній частині вироку — не було слів…

Вся суворо регламентована, офіційна процедура судового засідання дуже сильно психічно впливає на всіх присутніх. На підсудного обстановка суду може мати стресовий вплив, викликати психічне потрясіння, навіть стан катарсису — внутрішньої перебудови особистості, стану самоочищення, стратегічної переорієнтації поведінки в майбутньому. Таке значення судового ритуалу для особи, яка розкаялася, самозасудила свою злочинну поведінку.

Коли злочин скоєно, але ще навіть не розкрито, більшість злочинців починають відчувати стан психічного дискомфорту, підвищеного рівня тривожності — розкриття злочину є високоймовірним, а безслідних злочинів не буває.

Нав'язливі уявлення, мимовільні ремінісценції тягнуть за собою злочинця на місце злочину, викликають у нього підвищену зацікавленість ходом розслідування. У запаленій свідомості виникає психотравмуюча гіпердомінанта, наростає підозрілість, порушується адекватність сприйняття оточуючої зупинки. Як писав відомий російський юрист Л.Є. Володимиров, «злочин невідступно ходить за тим, хто його скоїв».

Арешт, слідчий ізолятор справляють свої впливи на психіку обвинуваченого — тривожне очікування суду, важка адаптація в криміналізованому середовищі, обмеження в задоволенні нагальних потреб, соціальна ізоляція, убогі побутові умови. Конфліктна ситуація в ізоляторі. Остання напруженість на слідчих діях. Все це призводить людину до суду до крайнього психічного виснаження. Відносини з правосуддям, як правило, теж конфліктні — первісне заперечення провини переходить у хронічне замикання з постійними його викриттями. Важко зберігати позицію хибних свідчень - потрібно тримати у свідомості два світи: світ дійсний та світ вигаданий.

Постійна внутрішньоособистісна конфліктність, мотиваційне протиборство: зізнатися – не зізнатися. І повна неможливість виговоритись. Звідси крайня дратівливість, нервозність, агресивність у поведінці обвинувачених та підсудних. Звідси глибоке зітхання полегшення після вимушеного визнання і підвищена балакучість На попередньому слідстві. Але все вже сказано і починається довге, тужливе очікування суду. Нарешті настає і цей мимоволі довгоочікуваний день. Велика кількість народу. Зустріч із свідками, потерпілим, прокурором, адвокатом, суддями. Візуальні контакти з рідними та знайомими. Сумні особи членів сім'ї.

І ось: «Суд іде! Прошу встати! Формальні відповіді «демографічні» питання (прізвище, ім'я, по батькові, вік…). Публічні свідчення потерпілого, свідків. Вкрай жорстка мова прокурора. Слабкі рятувальні потуги адвоката. Кам'яні особи суддів… «Підсудний майже ніколи не перебуває у спокійному стані. Природне хвилювання після довгих, важких тижнів і місяців очікування ... Страх перед вироком, сором за себе і близьких і дратівливе почуття виставленості напоказ перед холодно-цікавими поглядами публіки - все це діє переважним або болісно збуджуючим чином на підсудних, що сидить на лаві» .

Постарілими виглядають на цій лаві навіть молоді люди. Страшна лава! Попереду очікування фрустратора: вироку, який викличе стан фрустрації, — гостроконфліктний емоційний стан, пов'язаний із катастрофою життєвих планів. Багато не скажеш у такому стані. І чим більше совість мучить людину, тим менше вона може сказати. По очах і сльозах, а не за словами визначається «щире каяття». Але сльози не підшиваються до справи… І ніким не виміряється величезна грудка в горлі, яку неможливо проковтнути… І ось останнє слово підсудного сказано: «Усвідомив… Прошу поблажливості…». Суд видаляється на нараду.

У душі більшості тих, хто сидить на лаві підсудних, відбувається інтенсивна ціннісна акцентуація. В окремих випадках це щире, щиросердне каяття, а в деяких випадках — зміцнення озлоблення проти всього соціуму. Зрозуміло, що справедлива та коректна поведінка суддів при цьому має принципово важливе значення. Від суду чекають на справедливість. Але кожен учасник кримінального процесу по-різному представляє її. У засудженого дуже сильна надія на поблажливість. Його самовиправдана тенденція закликає до різкого пом'якшення покарання. Тільки сам підсудний добре знає все те, що пом'якшує його провину. Але, як правило, вирок руйнує його надії. Суспільство виявляється більш вимогливим, ніж вимоги винного до себе.

Для людини, яка розкаялася, «що прагне скупчення», вирок не є таким важким. Більшості ж підсудних суворий вирок тривалий термін ізоляції — життєвий крах, важкий, афективний стан фрустрації, крах всіх життєвих надій. Свободу, як і повітря, людина не помічає, доки вона є. Втрачаючи її, він втрачає найдорожче благо людського буття. Втрачаючи ж свободу на дуже тривалий термін, людина по суті прощається з самим життям, живцем ховає себе, втрачає сенс життя.

Все це суд має враховувати, віддаляючись до нарадчої кімнати для винесення вироку людській долі.

Психологія постанови вироку

Постанова вироку – остання частина судового розгляду. Нарада суддів щодо постанови вироку – діяльність формально-неформальної групи. З одного боку, нарада обов'язково має вирішити певний перелік питань, з іншого — кожен член суддівської колегії може висловитися з будь-якого питання. У завершальній частині судового розгляду здійснюється і завершальна частина пізнавально-оцінної діяльності суду. Поряд із раціональними компонентами умов ухвалення суддівського рішення тут враховується весь комплекс соціально-психологічних явищ, які мали місце безпосередньо в судовому розгляді, — позиція прокурора та захисників, поведінка потерпілого, окремих свідків та підсудного, настрій усіх присутніх у залі судового засідання. Весь цей комплекс поведінкових факторів, який надає певний вплив на позицію суддів, можна назвати судовою соціальною перцепцією.

Постанова вироку здійснюється у зв'язку з остаточним формуванням достовірної психічної моделі складу злочину, всього, що у законі входить у предмет доказування. Постанова вироку - результат криміналістичного мислення суду. При цьому вирішується питання про винність підсудного — питання про те, якими антисоціальними якостями особистість злочинця виявилася в досконалому суспільно небезпечному діянні, наскільки глибока антисоціальна ураженість особи злочинця і яка міра покарання може бути обрана для нього в каральному відношенні та щодо завдань його ресоціалізації.

Складний процес постанови законного, обґрунтованого, справедливого та виховно-ефективного вироку вимагає глибокої аналітичної діяльності суддів — вони покликані точно співвіднести соціально значущі психічні дефекти цієї особи з конкретними виправними можливостями покарання, що призначається.

Центральним питанням наради суддів є юридична кваліфікація скоєного злочинного діяння, відмежування його суміжних складів злочину .

Психологічно суттєво, щоби при моделюванні події злочину судді образно представляли конкретні життєві умови скоєння злочину. Умисне вбивство кваліфікується як досконале способом, небезпечним життя інших людей, лише тому випадку, якщо небезпека була реальної, а чи не гаданої. Визначити цю реальність можна лише схематично представивши розташування підсудного, потерпілого та інших присутніх на місці злочину (наприклад, у момент пострілу).

Причиною багатьох судових помилок є суб'єктивізм трактування окремих правових категорій.

У чому полягає істота правосуддя? Відповідь це питання пов'язані з розумінням природи, сутності неправомірного поведінки людини. «Різні точки зору на істоту правосуддя лежать на різних концепціях злочинної провини і, зрештою, на різному розумінні природи людини. Згідно з однією з цих концепцій, що практично безроздільно утвердилася в нашій кримінальній правовій науці і законодавстві, вина виражається тільки в навмисному або необережному ставленні людини до своєї дії…

Інша концепція, на якій і ґрунтується «милостивий» суд, вважає, що крім наміру чи необережності вина включає ще й моральну оцінку, тобто визнання прояву в скоєному злої, порочної волі злочинця» .

На наш погляд, лише остання концепція провини є єдино правильною. Визнати злочинцем можна тільки ту людину, яка порушила соціальні норми зі своєї злої волі. Якщо ж протиправний вчинок відбувається під гнітом непереборних зовнішніх обставин, людина має право розраховувати на милість правосуддя. Назвати людину злочинцем — це означає виявити її злу, тобто аморальну, волю.

Проблема справедливої ​​кари за скоєний злочин, її ефективність для подолання злочинності — одна із вічних проблем людства. Покарання - це засіб самозахисту суспільства від того, що порушує умови його існування.

Справедливість кримінально-правового покарання досягається у вигляді обліку всіх причин злочину, вступили у взаємодію Космосу з особистісними якостями винного. Суд повинен врівноважити кару з мірою тяжкості діяння та з мірою криміналізованості особистості винного. Усі негативні характерологічні якості індивіда, що зумовили злочинне діяння, мають бути проаналізовані та враховані судом.

Для кваліфікованого визначення покарання потрібний психологічний аналіз типологічних поведінкових особливостей особи злочинця. При цьому слід враховувати, що окремі негативні прояви індивіда (наприклад, похмурість, непривітність, скритність тощо) можуть створити загальне негативне враження про індивіда та впливати на відповідне ставлення до нього з боку суддів. У структурі ж скоєного злочинного діяння ці якості можуть мати істотного значення.

Оцінюючи особисті якості злочинця, слід аналізувати, передусім, ті його моральні якості, які визначають соціально значиму спрямованість його поведінки. До таких соціально значимих негативних якостей належить, передусім, система поглядів та поведінкових стереотипів індивіда, заснована на неприйнятті їм норми моральності, нігілістичному ставленні до соціальних вимог. Аморальність індивіда чи соціальної групи може мати різні форми прояви: людиноненависництво, цинізм, агресивність, фанатизм, вандалізм та інших. Більшість злочинних діянь пов'язані з самозвільненням індивіда від своїх обов'язків перед суспільством, зі втратою почуття сорому і совісті.

Об'єктивна оцінка злочинного діяння залежить з'ясування питань: «Чим зумовлено це діяння? Чи здатна людина робити моральний вибір, якщо її поведінка детермінується об'єктивними обставинами, соціальними та економічними умовами?»

Суперечності між вимогами моральності та об'єктивними умовами – загальна історична реальність. І індивід залишається людиною тією мірою, якою він здатний на людський моральний вибір навіть у найважчих умовах. Аморальність поведінки то, можливо обумовлена ​​як дефектами індивідуального морального свідомості, а й загальними дефектами психічної саморегуляції індивіда, ситуативною залежністю індивіда, його нездатністю керуватися у своїй поведінці загальними принципами.

Особливо складною є поведінкова ситуація за умов морального конфлікту, коли реалізація однієї моральної норми веде до порушення іншої норми. Деякі екстремальні ситуації вимагають дуже високої міри самовладання, самовідданості, жертви своїх інтересів, підвищеного контролю над своїми емоціями. Нездатність окремих індивідів до цих регуляційних проявів є обставиною, що підлягає спеціальному аналізу.

Призначаючи покарання, суди покликані враховувати характер і тяжкість скоєного злочину, особистість винного, обставини, передбачені законом як пом'якшувальні та обтяжуючі відповідальність. Визначаючи характер і тяжкість скоєного злочину, суд відносить діяння до розряду особливо тяжких, менш тяжких і до злочинів, які не становлять великої суспільної небезпеки. При цьому враховується, яким способом скоєно злочин, наскільки він доведений (стадії приготування, замаху чи остаточного злочину), яку роль виконував винний у структурі групового злочину.

Особливу проникливість необхідно виявляти під час аналізу злочинів з неконкретизованим наміром.

Відомо, наприклад, що злодії-кишенькові злодії — найбільш стійка категорія злочинців. Їхня криміналізація обумовлена ​​тривалим придбанням відповідних навичок. Однак, попавшись на незначному але результатам діянні, досвідчений час з тривалим кримінальним стажем не отримує належної юридичної оцінки. Незначність завданих збитків може зумовити неадекватну оцінку особи злочинця.

У радянській правовій доктрині поняття провини трактувалося як психічне ставлення особи до своєї протиправної дії чи бездіяльності та її наслідків. Вина означає «усвідомлення (розуміння) особою неприпустимості (протиправності) своєї поведінки та пов'язаних з нею результатів». Проте таке визначення провини ґрунтується на застарілій психологічній концепції інтелектуалізму (свідомість, інтелект керують поведінкою).

Поведінка людини, зокрема і його антисоціальна модифікація, регулюються як усвідомленої метою. Багато злочинні дії відбуваються на нижніх, підсвідомих рівнях саморегуляцій.

Підставою кримінальної відповідальності є у діях осіб передбаченого кримінальним законом складу злочину — системи ознак злочину.

У всіх злочинах виділяється, як відомо, єдина чотирикомпонентна структура ознак складу злочину: об'єкт - суб'єкт - суб'єктивна та об'єктивна сторона злочину. Відсутність хоча б однієї зі сторін складу злочину не тягне за собою юридичну відповідальність. Обмеження підстав відповідальності складом злочину є найважливішим досягненням правового суспільства: людині при цьому може бути поставлено у вину лише таку дію (або бездіяльність), система ознак якого точно описана в законі. У цьому особистість несе відповідальність лише за те, що підвладне її волі на момент скоєння діяння. Отже, особистість несе кримінальної відповідальності за свої ціннісні орієнтації, потреби, бажання, прагнення, психічні стани, хоча ці чинники детермінують злочинну поведінку.

Поблажливості у суворості покарання заслуговують так звані випадкові злочинці, особи, які вчинили злочини через збіг важких обставин. Нерідко як пом'якшувальні відповідальність обставин суди враховують різні умови несприятливого формування особистості, виявляючи при цьому виправдувальну тенденцію. Людина, звісно, ​​формується у соціальному середовищі, у різних умовах життєдіяльності. Однак і сама особистість є відповідальною за своє формування. Зовнішнє опосередковується внутрішнім — таким є основний постулат психології розвитку особистості. І умови, які сприяли скоєнню злочину, не можна трактувати як обставини, що пом'якшують відповідальність. Якщо ж індивід сам створює умови, що сприяють скоєнню злочину, це посилює його суспільну небезпеку.

Усі обставини, що обтяжують відповідальність, так чи інакше характеризують особу злочинця. Так, вкрай негативно характеризує злочинця вчинення ним злочинного діяння з особливою жорстокістю. Жорстокість є зовнішнім проявом комплексу негативних якостей особистості: антисоціальності, злісності, асинтонності, деградації індивіда як особистості. Той чи інший вид обтяжуючих відповідальність обставин свідчить про конкретні дефекти соціалізації особистості, глибокої криміналізації винного, ресоціалізація якого потребує тривалого та інтенсивного виховного впливу.

Призначення покарання потребує кваліфікованого діагнозу дефектів поведінкової саморегуляції особи підсудного. До цих дефектів крім ціннісної дезорієнтації належить підвищена імпульсивність, нестриманість, неадаптованість поведінки у напружених ситуаціях.

Закон не допускає розширення переліку обставин, що обтяжують відповідальність. А перелік наведених у законі пом'якшують відповідальність обставинє лише зразковим. Як такі суди можуть враховувати й інші, не зазначені у законі обставини (наприклад, похилого віку винного, його інвалідність та інших.).

Обставиною, що пом'якшує юридичну відповідальність, є щире, щире каяття — публічне визнання своєї винності, самозасудження злочинної поведінки, глибокий жаль про те, що сталося, готовність нести заслужене покарання. Каяння – це критичний момент пробудження совісті людини – основа її подальшого виправлення, відновлення морального самоконтролю особистості. Каяння, готовність викупити свою провину дозволяють людині побудувати свою життєву перспективу, повернутися до гідного життя. Каяння містить у собі елементи покаяння — жалю індивіда про свої вчинки, його тверде рішення не допустити їх повторення, виправити негативні наслідки — відновити справедливість через самопокарання.

Нема такого тяжкого порушення соціальних норм, від якого не було б шляху до ресоціалізації особистості. Безнадійна лише ситуація відмови людини від акту покаяння – нерозкаяність. Щире каяття і покаяння — складна духовна діяльність, пропорційна тяжкості скоєного злочину, духовне переродження особистості, її самопокарання, здобуття нею нового сенсу життя, співвіднесення її з знову усвідомленими соціальними цінностями, самовиправдання себе чистими помислами на майбутнє, прийняття твердого рішення. Каяння і покаяння припускають корінну реорганізацію індивідом образу свого майбутнього життя нових моральних підвалинах.

Немає тяжчого покарання, ніж самоосудження. Тяжке почуття докори совісті застерігає людину від неправильної її поведінки в майбутньому. Але докори совісті притаманні лише тим, хто здатний ідентифікувати себе із соціумом. Відмінною ж особливістю злочинця є його нездатність до соціальної ідентифікації.

Вже судові статути 60-х років. позаминулого сторіччя заснували «суд швидкий, правий і милостивий». Поняття « милість«, що зникло з нашого лексикону в період тоталітаризму, нині знову реабілітується, стверджується у системі духовних понять суспільства. Чи застосовується воно до правосуддя? Чи не є буква закону єдиною підставою правосуддя? Чи не підриває «милість» законність?

Тут ми стикаємося з самою сутністю правосуддя» з різними позиціями в її трактуванні, різним розумінням самої сутності людини, її соціальної відповідальності та вини під час скоєння злочинних діянь. Поняття провини, що утвердилося в нашому кримінальному праві і кримінально-правовій доктрині, пов'язується тільки зі свідомістю індивіда: навмисна вина — це свідоме допущення індивідом суспільно небезпечних наслідків свого діяння; необережність також пов'язується з необхідністю усвідомлювати та передбачати суспільно небезпечні наслідки своєї поведінки. «Милостивий» суд пов'язує провину з «порочною волею людини», з її моральними підвалинами.

Саме поняття «злочинець», що накладається на винного судом, є у соціально-психологічному відношенні моральним тавром, негативною соціальною печаткою. І не будь-яка протиправна дія дає підставу для накладення на людину цього ганебного тавра. Нерідко протиправні дії можуть відбуватися за злої волі індивіда, а під гнітом зовнішніх злих сил. У разі присяжному суду і давалося декларація про милостиве рішення. А вірніше, в одному випадку — коли протиправний вчинок не заслуговує на моральний закид.

Настав час відродити у нашому правосудді моральну концепцію провини, пов'язати винність як із свідомої сферою індивіда, але з усім морально-підсвідомим ладом особистості, з її моральними установками і стереотипами соціально значимого поведінки .

Традиції ж російського правосуддя зусиллями видатних судових діячів було сформовано на постулаті: людині не можна пред'являти непомірних йому вимог. «Законодавець нашої доби, — закликав Ф.Н. Плевако, — повинен карати волю людини лише тоді, коли скоєне нею зло може бути подолано» . Милостивий суд небезпідставно пов'язував їх із загальнолюдською християнською культурою, що відокремлює падіння людини, пригніченої злом, від людини, яка активно творить зло. Присяжні суди за покликом високоморальних авторитетів не ухилялися від милості, виносячи вердикт: винний, але заслуговує на поблажливість. «І якби наше суспільство мало суд присяжних, не засуджувалися б «антирадники», «шабашники», «церковники», «безкорисливі злочинці», «перукарі» (селяни, котрі стригли в голодні роки колоски колгоспної пшениці), самовільні забудовники. Втім, тоді суспільство було б просто іншим. Тоталітарний режим і суд присяжних — це дві несумісні речі» .
Право милості це право суддів співвідносити норми закону з нормами моральності. Видатні російські судові діячі показували зразки стійкості захисту моральності, якщо їй загрожували антиправові норми закону. (Виправдання В. Засулич присяжним судом під головуванням А.Ф. Коні, виправдання Сави Мамонтова під впливом захисту його Ф.Н. Плевако тощо)

Складання вироку

Закон встановлює низку загальних вимог до структури вироку. Він включає в себе вступну, описову та резолютивнучастини; складається одним із суддів (питання відповідних частин вироку визначено КПК). Вирок обов'язково підписується всіма суддями (особлива думка викладається окремо письмово). Вирок складається у загальнодоступних, зрозумілих виразах. Опис злочинного діяння у ньому має відповідати встановленим судом фактам. У виправдувальному вироку нічого не винні допускатися формулювання, які ставлять під сумнів невинність виправданого.

Обґрунтування судового рішення має містити: аналіз доказів, доводи, за якими суд взяв до уваги одні докази та відкинув інші. Рішення про покарання формулюється так, щоб під час виконання вироку не виникало жодних сумнівів.

До числа порушень складання вирокунайчастіше відносяться:

• неповний виклад обставин скоєння злочину;
• неповний та неточний виклад показань потерпілих та свідків;
• суттєву відмінність показань потерпілого, описаних у вироку, від викладених у протоколі судового засідання;
• відсутність оцінки протиріч між показаннями підсудного, потерпілих та свідків.

Виконання вироку— реалізація розпоряджень вироку, що набрав законної сили. Виконання обвинувального вироку складається з трьох етапів: звернення вироку до виконання, приведення його до виконання та тривалого виконання покарання.

Суд покликаний контролювати реалізацію своїх вироків постійно отримувати інформацію про життєдіяльність умовно засудженого, про виховний вплив, який виправно-трудові установи виправних установ проводять. Це особливо суттєво при вирішенні питань про дострокове та про умовно-дострокове звільнення засудженого. Проте, як зазначалося, насправді суди майже пов'язані з практикою виправно-виховної діяльності виправних установ. Покарання та виправлення засудженого залишаються по суті різними функціями не пов'язаних між собою державних органів.

ВІД ВИДАВЦЯ

У повсякденному житті кожен із нас не може обійтися без психології. Зазвичай це емпіричні відомості, одержувані у спілкуванні. Однак при вирішенні складних пізнавальних завдань емпіричного досвіду недостатньо. Так, без серйозної психологічної підготовки неможливо розкрити та успішно розслідувати злочини неочевидного характеру. Звідси зрозумілий і, більш того, закономірний постійний інтерес слідчих до судової психології, що дозволяє правильно оцінити психологічний механізм злочину, психічні стани та психологічні процеси в осіб, підозрюваних та обвинувачених у скоєнні злочину, і на цій основі визначити тактичну лінію розслідування та тактику провадження слідчих дій .

Незважаючи на очевидну важливість використання психологічних знань для успішного вирішення завдань кримінального судочинства, зазначена проблематика, на жаль, і досі ще не отримала у спеціальній літературі гідного висвітлення. Робот видається мало і вони не завжди знаходять відгук у слідчих.

До визнаних винятків належить запропонована нами увазі читача робота відомого фахівця у сфері судової психології та криміналістики професора А.Р. Раті-нова «Судова психологія для слідчих», що публікується з невеликими скороченнями. Опублікована вперше ще 1967 року ця робота стала значним кроком у науці, невдовзі стала бібліографічної рідкістю, нині зберігає свою пізнавальну цінність, що свідчить неослабний інтерес і до книжці, і до непересічної особистості її автора.

І це невипадково. Повчальна біографія Олександра Рувимовича. Як командир роти він брав участь у Великій Вітчизняній війні, був поранений, нагороджений бойовими орденами. Після війни він працював старшим слідчим прокуратури м. Москви та зарекомендував себе як професіонал високої кваліфікації. 1958 року А.Р. Ратинов перейшов на наукову роботу у ВНДІ Прокуратури СРСР, перетворений потім у НДІ при Генеральній прокуратурі РФ, де пройшов шлях від

молодшого наукового співробітника до завідувача сектором (відділом) судової психології став доктором юридичних наук, професором, Заслуженим діячем науки Росії.

Перехід А.Р. Ратинова на наукову роботу став внутрішньою потребою реалізувати накопичений досвід і знання на новому для нього терені. На науковій стежці А.Р. Ратинов зарекомендував себе як талановитий вчений-новатор. Великий резонанс у юридичній науці викликали та принесли заслужену популярність автору такі його роботи, як «Про слідчу інтуїцію» (1958); «Огляд місця події» (у співав., 1960); «Обшук та виїмка» (1961 р.); «Використання даних психології у буржуазній криміналістиці» (у співав., 1963, 1964 рр.); «Про допустимість та правомірність деяких тактичних прийомів» (1964 р.); «Питання слідчого мислення у світлі теорії інформації» (1967); «Теорія рефлексивних ігор у додатку до слідчої практики» (1970) та інші.

Логіка наукового розвитку закономірно призвела автора до створення його найвідомішої праці - «Судової психології для слідчих», на якій без перебільшення виховувалося не одне покоління слідчих і яка і зараз залишається однією з найкращих, а на наш погляд, найталановитішою роботою цього жанру. Автору вдалося дуже зрозуміло, на високому науковому рівні, системно викласти у взаємозв'язку найважливіші проблеми від психологічної характеристики діяльності слідчого, його основних професійних якостей, особливостей психології слідчого мислення до психологічних основ слідчої тактики та специфіки психології основних слідчих дій. Всі ці питання зберігають актуальність і зараз.

У роботі послідовно обґрунтовується необхідність дотримання законних інтересів та прав учасників процесу, законності розслідування злочинів.

Видавництво «Юрлітінформ» вдячне авторові за його люб'язну згоду на перевидання цієї роботи. Переконані, що друге видання «Судової психології слідчих» О.Р. Ратинова з'явиться помітною подією, буде з цікавістю сприйнято нинішнім поколінням слідчих, стане однією з необхідних настільних книг, підвищить професіоналізм і, як наслідок цього, ефективність розслідування злочинів.

Справжня книга написана майже сорок років тому на основі курсу лекцій, прочитаних у Вищій школі МВС СРСР, і видана як навчальний посібник - практичне керівництво для слідчих працівників. Це була перша спроба систематичного викладу психологічних засад розслідування злочинів. Її назвою досить строго визначалися і коло проблем, що висвітлюються в ній («судова психологія»), і її призначення («для слідчих»), і обмеження її змісту (про це трохи пізніше).

Автор знав про професію слідчого не з чуток, багато років він був слідчим і на власному досвіді відчув нагальну потребу в психологічних пізнаннях та їх дефіцит у традиційній юриспруденції того часу. Звідси спрямованість його інтересів у подальшій науковій роботі.

Переходячи від біографії автора до біографії книги, зауважимо, що незважаючи на деякі недоброзичливі, а часом злісні відгуки, у неї виявилася щаслива доля. По-перше, безумовно, переважали суто позитивні відгуки та рецензії у вітчизняному та зарубіжному друку. Книга була перекладена та видана у Болгарії, Німеччині, Чехословаччині.

По-друге, вже в рік виходу у світ вона стала бібліографічною рідкістю і навіть зникла з бібліотечних полиць.

По-третє, за «індексом цитування» вона протягом кількох років займала дуже помітне місце, поки не стала «забуватися», часом навмисно.

По-четверте, навіть за дуже критичної самооцінки, автор не соромиться свого тексту і майже все написане їм вважає правильним і сьогодні, в іншій політико-правовій ситуації. (Хоча деякі речі він виклав би інакше).

Це підтверджується, по-п'яте, і тим (а це головне), що положення та ідеї, сформульовані тут, відтворюються, з застереженнями або без них, з посиланнями, а частіше без таких, у всіх подальших роботах інших авторів із тієї ж проблематики. До речі, положення про предмет, місце, систему та зміст юридичної психології майже текстуально відтворюються у всіх юридичних та психологічних словниках.

У цьому доречно роз'яснити зміст понять, що використовуються: що є судова та юридична психологія?

Нагадаємо, що вітчизняні розробки прикордонних проблем психології та права у двадцятих роках були перервані та до середини шістдесятих перебували під адміністративною забороною, коли антипсихологізм у радянському правознавстві диктувався політичними настановами тоталітарного режиму.

Раніше накопичені дані психолого-правового змісту було розкидано у найрізноманітніших працях психологів, психіатрів, юристів, фахівців суміжних професій. Вони мали переважно описовий, у разі - пояснювальний характер, не базувалися на спеціалізованих дослідженнях юридичних реалій і були мало придатні для практичного застосування.

Тим часом, неодмінною умовою була застосовність психологічних знань у просторі юриспруденції. Саме це робило психологію особливо привабливою для юристів. Проте загальнопсихологічні відомості були недостатні. Належало їх інтегрувати в іншій системі та орієнтувати у бік практичного застосування у правовиконавчій, правозастосовчій, правоохоронній діяльності.

У цій галузі психічне життя людей набуває своєрідних рис, психічних процесів, властивостей і стану виступають тут у специфічних проявах і поєднаннях, не властивих іншим областям людської практики.

Весь цей світ психічних явищ було запропоновано називати психологією права, а науку, вивчаючу її -юридичною психологією. Спочатку для цього використовували звичне позначення - судова психологія, розуміючи, що воно занадто тісно для всієї психолого-юридичної проблематики.

Незабаром було визнано, що судова психологія – частина юридичної психології, що вивчає психологічні проблеми розкриття, розслідування, судового розгляду злочинів, кримінального та цивільного судочинства. Іншими розділами є: правова психологія (у вузькому значенні), що вивчає психологічні закономірності нормативно-правового регулювання людської поведінки; кримінальна психологія,

вивчає психологію злочинності та особистості злочинця; виправна психологія, що вивчає психологічні проблеми виконання покарання, ресоціалізації засуджених, профілактики правопорушень.

Після виходу у світ цієї та низки інших публікацій юридична («судова») психологія була відновлена ​​у своїх правах, отримала офіційне визнання у рішеннях так званих «інстанцій», включена до номенклатури наукових спеціальностей, до навчальних програм ВНЗ та аспірантури, до планів наукових досліджень та впровадження їх результатів у практику.

Попереджаючи здивування з приводу неповноти книги, відсутності у ній низки положень, які стосуються предмета судової психології, зауважимо таке.

Насамперед нагадаємо, що на той час деякі питання могли бути лише поставлені, але не дозволені через відсутність надійних відомостей, наукових фактів, наприклад, питання психології суду присяжних. Загалом судова стадія в роботі не розглянута. Пояснюється це, окрім сказаного, та необхідністю першочергового наукового обслуговування попереднього слідства.

Однак у книзі (глава 1) розглянуто загальні питання юридичної психології, що забезпечують їхню принципову придатність для різних ділянок правозастосовчої та правоохоронної діяльності на різних її стадіях та напрямках.

Відбір питань, що підлягали розгляду у цій роботі, був продиктований їх значимістю для теорії та практики слідства, гострою потребою у їхньому науково-психологічному вирішенні.

У цій тематиці особливе місце належало психологічній характеристиці виробничих функцій слідчого, труднощів та «вузьких місць» його роботи, шляхів їх подолання, професійно необхідних якостей особистості, інтелектуальних та морально-вольових здібностей, джерел помилок та порушень, особливостей слідчого мислення, способів оптимального вирішення розумових. завдань, критеріїв допустимості психічного впливу на осіб, що беруть участь у справі, а також проведення окремих слідчих дій (допит свідків, потерпілих та обвинувачених, огляд та обшук, експеримент та експертиза), психологічні передумови їх законності та еф

ефективності. Серед них були найгостріші питання повсякденного життя слідчого, які тривалі роки замовчувалися, перебуваючи під ідеологічним табу, такі як слідча інтуїція, конфлікт і протидія в слідчій тактиці, судово-психологічна експертиза та ін.

Демістифікація цих проблем була необхідною для запобігання порушенням законності у слідчій роботі. Тому особливістю викладу матеріалу є насиченість пропозиціями, порадами та рекомендаціями слідчому про те, як йому слід діяти у відповідних випадках.

Зрозуміло, висловлені на той час міркування вимагають деяких уточнень. Потребують осмислення і нових явищ, пов'язані з перебудовою низки кримінально-правових, процесуальних і судочинних інститутів, які знайшли відображення у цій роботі: психологічне значення імунітету від самозвинувачення, психологічні аспекти суду присяжних, психологія професійних учасників судочинства - прокурорів, адвокатів та інших. Життя породило і якісно нові явища, які ставлять перед слідчим психологічні питання, що раніше не виникали, наприклад, у справах про замовні вбивства, злочинні організації, кримінальний екстремізм тощо.

Взагалі, за умов стрімких соціальних перетворень, судово-правової реформи, гуманізації суспільних відносин, побудови правової держави та громадянського суспільства ще більше зросла потреба у психологічному обслуговуванні юридичної теорії та практики.

А. Ратінов

Глава I. ВСТУП В СУДОВУ ПСИХОЛОГІЮ

Перед оперативними, слідчими та судово-прокурорськими працівниками постійно постає безліч питань, вирішення яких потребує як широкого політичного кругозору, юридичної культури, спеціальних знань і життєвого досвіду, а й хорошого знання практичної психології.

Щоб правильно розумітися на складних відносинах людей, їх переживаннях і вчинках, у заплутаних ситуаціях, які знаходять свій відбиток у кримінальних справах, треба знати закономірності психічного життя.

Відомо, що поряд із загальною психологією існує низка спеціальних напрямів цієї науки: психологія праці, спорту, військова психологія та інші дисципліни, які обслуговують різні галузі державного, культурного та господарського життя. Давно вже назріла необхідність і в судовій психології - науці, що вивчає психологічні засади слідчої та судової діяльності, що розробляє психологічні рекомендації, що сприяють успішній боротьбі зі злочинністю.

Як відомо, викладання судової психології було визнано обов'язковою частиною професійної підготовки юристів лише 1964 року.

Може виникнути питання, як кримінальне судочинство та вітчизняна правова наука до останніх років обходилися без послуг психології. Чи не означає це, що всі досягнення юридичної науки та судово-слідчої практики слід взяти під сумнів, оскільки вони не базувалися на спеціальних психологічних знаннях? Зовсім ні.

Юристи практично ніколи не відмовлялися від використання даних психології. Щодо практичної діяльності, то кожен працівник міліції, слідчий, суддя чи прокурор у процесі роботи, іноді й сам того не помічаючи, неминуче спирається на дані психології. Це - емпірична, життєва психологія, заснована на особистому досвіді, знанні життя та людей. Переважна частина таких знань правильно відбиває психологічні закономірності.

Однак поряд з емпіричними юристу необхідні й наукові знання.

То чого, зрештою, після десятка років пошуків, розчарувань, помилок і відкриттів приходить досвідчений слідчий, може бути виявлено чи, навпаки, спростовано об'єктивним психологічним дослідженням у дуже короткий час і з достатньою точністю.

Звичайно, є багато кваліфікованих слідчих, які, емпірично застосовуючи дані психології, вміло справляються зі своєю роботою. Але далеко не завжди той чи інший прийом, образ дій, за допомогою якого слідчому вдається успішно вирішити конкретне завдання, є для умов оптимальним. Добре відомо, що багато робітників досягають високих показників у праці, а спортсмени - у спорті, користуючись аж ніяк не раціональними прийомами. Оволодівши ж ефективнішими методами, вони значно підвищують свої результати.

Якщо слідчий успішно виконує свої обов'язки, це зовсім ще означає, що з урахуванням психологічних чинників у разі використовує найефективніші прийоми. З іншого боку, знайдені у процесі роботи прийоми може бути забуті чи залишитися особистим надбанням слідчого. Спосіб, апробований теорією, стає загальним надбанням.

Після кількох років практичної роботи кожен слідчий і суддя засвоює цілу низку дуже цінних прийомів, правил та психологічних відомостей, проте це не може виправити помилок, допущених ним у минулому.

Тим часом всебічне дослідження психологічних основ кримінального судочинства призводить до вироблення таких рекомендацій, які дозволяють уникнути багатьох невдач, полегшують працю слідчого та судді та певною мірою компенсують відмінності в їхньому досвіді та навичках. Тому знання психології необхідні як початківцям, і кваліфікованим судово-слідчим працівникам.

Правова теорія, як і практика, не відмовлялася і могла відмовитися від використання даних психології. Саме життя змушувало юристів у наукових дослідженнях вдаватися до вказівок загальної психології, додаючи та пристосовуючи їх до вирішення правових питань, або до самостійного вивчення та узагальнення слідчої та судової практики та розробки на цій основі психологічних рекомендацій.

Досить сказати, що кримінально-правова наука не могла б вирішити питання про підстави кримінальної відповідальності без дослідження психічного ставлення суб'єкта до своїх дій та їх наслідків, бо вчення про вину - значною мірою психологічна проблема. У покаранні як каральна, і виховна, виправна функції теж мають важливий психологічний аспект.

У науці кримінального процесу (особливо теорії судових доказів) багато питань може бути успішно вирішені лише із залученням даних психології. Що ж до криміналістики, то її розділи (тактика – цілком, а методика – частково) базуються на даних психології. Так чи інакше ці дані використовувалися у дослідженні названих та багатьох інших правових проблем.

ПРЕДМЕТ І СИСТЕМА СУДОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Судова психологія - це не просто механічний додаток даних загальної психології в правовій науці у справі боротьби зі злочинністю. Застосування психологічних знань у тій чи іншій сфері ще створює самостійної науки. Право на самостійне існування як науку набуває лише та система знань, яка має своїм змістом специфічні, властиві їй однієї закономірності. Якщо загальна психологія – наука про психіку – вивчає загальні закономірності душевної діяльності людини, то окремі психологічні дисципліни мають свої особливі завдання, вивчаючи закономірності людської психіки, пов'язані з участю людей у ​​тій чи іншій спеціальній галузі суспільної практики.

У сфері суспільних відносин, регульованих правом, психічне життя людей нерідко набуває своєрідних рис, психічні закономірності виступають тут у специфічних проявах та поєднаннях. Ця специфіка чітко виявляється у суб'єктивних чинниках, які тягнуть у себе правопорушення, психічних закономірностях, які у основі виправлення і перевиховання злочинців, психологічних засадах кримінально-процесуальної діяльності, психічних закономірностях, використовуваних попередження злочинів, та інших.

Весь цей особливий світ психічних явищ охоплюється загальним поняттям правової психології чи судової психології у сенсі, з якої у міру розвитку підлягають виділенню окремі спеціальні напрями науки. В даний час з урахуванням пройденого шляху найбільш підготовлені до такого виділення кримінальна психологія, виправна психологія та психологія судочинства або судова психологія у власному розумінні слова

Кримінальна психологія - це наука, що вивчає психічні явища, пов'язані з скоєнням правопорушень, психічні закономірності формування антигромадської установки та її реалізації у злочинній дії чи бездіяльності, а також шляхи подолання цих явищ у психіці людини з метою запобігання злочинам.

Виправна (виправно-трудова) психологія - це наука, що вивчає психічні явища, пов'язані з позбавленням людини волі та застосуванням інших видів покарання, психічні закономірності виправлення та перевиховання засуджених.

Судова психологія - це наука, що вивчає психічні явища, пов'язані з участю у кримінальному судочинстві, закономірності людської психіки при здійсненні провадження у справі та виконанні різних функцій у кримінальному процесі.

Судова психологія досліджує шляхи та засоби формування та напрямки психічної діяльності учасників кримінального процесу, вивчає ці психічні закономірності з метою їх найбільш успішного використання для вирішення завдань кримінального судочинства.

Відповідно до цього судова психологія повинна служити справі підбору та підготовки кадрів, вихованню та навчанню слідчих та судових працівників, зростанню їх професійної майстерності, формуванню необхідних особистих якостей та усунення негативних явищ у їх діяльності.

Судова психологія повинна забезпечувати слідчих та судових працівників ефективними та науково обґрунтованими рекомендаціями, сприяти у розробці найбільш доцільних прийомів та методів їхньої праці, що повністю відповідають вимогам законності.

Судова психологія, нарешті, має озброювати слідчих і судових працівників засобами виховного на громадян, які опинилися у сфері кримінального процесу.

Подібна інформація.

Сторінка 2

Судова психологія – науково-практична дисципліна, що вивчає психологічні закономірності системи людина - право, розробляє рекомендації, створені задля підвищення ефективності цієї системи.

Методологічну основу судової психології складає системно-структурний аналіз процесу діяльності, що розглядається у взаємозв'язку зі структурою особистості та системою правових норм.

Таким чином, у центрі уваги цієї науки знаходяться психологічні проблеми узгодження людини та права як елементів однієї системи.

Досліджуючи проблему предмета і системи судової психології, ми виходимо з принципового становища, що психологічні закономірності у сфері правозастосовчої діяльності діляться на великі категорії: діяльність правослухняну і діяльність, що з тими чи іншими правопорушеннями. Цими методологічними передумовами, і навіть принципом ієрархії визначається побудова системи судової психології, у якій послідовно аналізуються психологічні закономірності у сфері правослухняного поведінки й у сфері соціальної патології.

Судова психологія складає особливу частину юридичної психології, яку часто називають судовою психологією, складається з наступних розділів: кримінальна психологія, психологія потерпілого, психологія правопорушень неповнолітніх, слідча психологія, психологія судового процесу, судово-психологічна експертиза і виправно-трудова психологія.

Судова психологія вивчає людину у всій повноті, з іншого боку, цій науковій дисципліні яскраво виражені юридичні аспекти, які зумовлюють комплекс об'єктивних закономірностей, вивчених дисципліною. Вона розробляє психологічні засади:

Ø правослухняної поведінки (правосвідомість, мораль, громадська думка, соціальні стереотипи);

Ø злочинної поведінки (структура особистості злочинця, злочинний стереотип, структура злочинної групи, криміногенна ситуація, структура особистості потерпілого та роль цих структур у генезі злочинної поведінки);

Ø правоохоронної діяльності (профілактика правопорушень, слідча психологія, психологія судового процесу, судово-психологічна експертиза);

Ø ресоціалізації правопорушників (виправно-трудова психологія, психологія адаптації після звільнення з ІТН);

Ø психології неповнолітніх.

Судова психологія вирішує такі:

Ø вивчення психологічних закономірностей впливу права та правоохоронної діяльності на окремих осіб, групи та колективи;

Для оптимізації правоохоронної діяльності потрібні, по-перше, докладний опис усіх сторін цієї складної професійної діяльності, особистісних якостей та навичок, що в ній реалізуються, і, по-друге, науково обґрунтовані рекомендації щодо відповідності конкретної людської особистості об'єктивним вимогам, що висуваються до професії юристів. та про методику підбору та розміщення юридичних кадрів.

Синтез психології та юриспруденції у наукових дисциплінах – юридичної психології та психології юридичної праці – має призвести до взаємного збагачення цих наук, вирішення однієї з найбільш актуальних проблем у цій стиковій галузі – підвищення ефективності правоохоронної діяльності.

Судова психологія (у сучасному розумінні) - це наука, що вивчає різні психологічні аспекти особистості та діяльності в умовах правового регулювання. Вона може успішно розвиватися і вирішувати комплекс завдань, що стоять перед нею тільки завдяки системному підходу.

Виникнення спеціальних дисциплін пояснюється, звичайно, диференціацією, що росте, і прогресом аналітичних методів. Однак у галузі людинознавства ця тенденція переплітається із синтетичними підходами до реальних цілісних чи складних видів людської діяльності. Тому спеціалізація у цій галузі найчастіше поєднується з об'єднанням окремих приватних теорій у загальну теорію тієї чи іншої освіти, властивості чи виду людської діяльності.

Емоційний стрес як причина виникнення психосоматичних порушень
Стрес, як гострий, і хронічний, то, можливо причиною виникнення вегетозів, з одного боку, чи значним чинником підтримки цього патологічного процесу - з іншого. Стрес є неспецифічна відповідь організму на будь-яке пред'явлення.

Визначення взаємозв'язку між локусом контролю та конформністю. Методи діагностики та перебіг дослідження
Визначення рівня суб'єктивного контролю. Ціль дослідження: визначити рівень суб'єктивного контролю. Матеріал та обладнання: тест-опитувальник, розроблений Є.Ф. Бажиним та ін. на основі шкали локусу контролю Дж. Роттера, бланки для ...

Вступ.
Поняття особистість використовується у багатьох науках, та їх поняття схожі. Личиною у стародавньому театрі називали маску, яку актор одягав на обличчя. Маска була характерною - «герой», «лиходій», «нещасний», «коханець» та ін. і вказувала на ту роль...

СТВЕРДЖУЮ

Начальник кафедри

психології та педагогіки

полковник внутрішньої служби

А.В. Шльонков

«___»___________________2013 р.

лекція

з дисципліни

"ЮРИДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ"

для учнів за фахом

030301.65 ПСИХОЛОГІЯ Службової діяльності

КВАЛІФІКАЦІЯ (СТУПЕНЬ)

«ФАХІВЦІВ»

СМК-УМК-4.4.2-45-13

Тема 5

Судова психологія

Розглянуто на засіданні ПМК (секції)

Протокол № ___ від «___» _________ 20__ р.

Санкт-Петербург

2013

1. Навчальні цілі
   1. Ознайомити із поняттям судова психологія.

2. Вивчити матеріали попереднього слідства та планування судового розгляду.

1. Виховні цілі
   1. Виховувати в учнів прагнення самоосвіти і прищеплювати інтерес до дисципліни.
2. Розрахунок навчального часу

1. Література

Основна література

4. Єнікєєв М.І. Юридична психологія. Підручник для ВНЗ: [гриф держ.комітету РФ з вищої Освіти] М.: Норма, 2013. 502 стор.

додаткова література

1. 
   діяльності. СПб., 2008.
2. 
   допомога. СПб., 2009.

1. Навчально-матеріальне забезпечення
2. Технічні засоби навчання: мультимедійний проектор, комп'ютерна техніка.
3. Слайди:

• Назва теми.
• Навчальні запитання.
• Рекомендована література.
• Розгляд змісту навчальних питань
• Висновок.

VI. Текст лекції

ВСТУПНА ЧАСТИНА

Судовий розгляд як стадія кримінального процесу слідує за попереднім слідством. У ході судового розгляду суд має у повному обсязі проаналізувати версію попереднього слідства, а також усі можливі взаємозв'язки подій та обставин справи. Крім того, суд може висунути у будь-якій кримінальній справі власну версію.

Діяльність суду будується на засадах гласності, усності, безпосередності, безперервності процесу; при змагальності сторін.

Суддя повинен мати певні психічні якості, зокрема емоційну стійкість і здатність до конструктивної діяльності в екстремальних умовах кримінального процесу, адже не секрет, що саме в судовому засіданні відтворюються агресивність, злість і ненависть зацікавлених сторін. Судді в такій ситуації необхідно виявляти витримку, терпимість, а також здатність у потрібний момент скористатися своїми владними повноваженнями, якими його наділила держава. Вся діяльність суду має бути спрямована на встановлення істини у справі, ухвалення єдиного вірного, законного рішення за вироком.

ОСНОВНА ЧАСТИНА

Загальні ставлення до судової психології.

С. п., що виникла на стику психології та права, вивчає взаємодію між психологією та законом і займається додатком психол. знань до вирішення правових питань. Ця спеціальність охоплює широке коло клієнтів та ситуацій, включно. приватних осіб різного віку, подружні пари, групи, орг-ції, виробничі структури, урядові установи, школи, ун-ти, стаціонарні та амбулаторні психіатричні клініки, та виправні заклади. Судові психологи можуть залучатися до роботи в таких різних галузях, як кримінальна правоздатність та відповідальність, відповідальність за цивільні правопорушення та/або збитки, відповідальність виробника за якість товару, направлення до психіатричної лікарні на лікування, розлучення та судові спори про батьківську опіку, некоротливий вплив на злочинців, права пацієнтів та злочинців, спеціальне навчання, свідкова ідентифікація, відбір складу присяжних, відбір та навчання, практика найму на роботу, заробітна плата робітників та професійна відповідальність.

Специфічні питання, адресовані судовим психологам. Основні питання, на які доводиться відповідати психологу в більшості судових справ, можна розділити на три категорії: а) питання діагностичного характеру, що стосуються особистісної динаміки, наявності психозу або органічної психопатології, доказів симуляції і т. д.; б) питання, які вимагають переходу від рівня діагностики до винесення експертних висновків, що стосуються специфічних правових питань, правоздатності відповідати перед судом, зв'язку психол. розлади з аварією, дотримання інтересів дитини тощо; в) питання, що стосуються рішень у справі - необхідності направлення на лікування та прогнозу його результатів, можливості небезпечної поведінки в майбутньому тощо. розглядуваної судової справи. Крім того, йому доведеться зіткнутися з важливими проблемами, що стосуються конфіденційності, які будуть змінюватися від ситуації до ситуації. Перш ніж приступати до оцінки, психолог повинен також пропрацювати з адвокатами коло питань, які перед ним ставляться, і допомогти їм зрозуміти, що психол. оцінка може дати і що вона дати неспроможна. Адвокат повинен розуміти, що психолог отримує свій гонорар лише за оцінку і що він не несе зобов'язань свідчити на користь клієнта. Надаватимуться такі свідчення чи ні, залежить від результатів проведеної оцінки. Психологу також необхідно ознайомитися з "судовою історією", яка яв-ся ширшою, ніж звичайна біографія, і часто включає таку інформ., Як клінічні записи, звіти і показання свідків. Ці джерела інформ. згодом слід посилатися під час укладання висновку за результатами оцінки. Свідоцтво у суді. В окремих випадках висновок судового психолога може бути прийнятий без його появи в суді. Однак нерідко психолог може бути викликаний до суду для надання свідчень. Дача показань може бути травмуючим досвідом; ключовим фактором, що дозволяє звести труднощі до мінімуму, яв-ся ретельна попередня підготовка. Така підготовка складає кількох рівнях. Перший рівень передбачає ретельне вивчення відповідного закону, використовуваних тестів та отриманих результатів. Психолог також має вміти викладати дані тестів без зловживання професійним жаргоном, ілюструючи свої твердження відповідними прикладами поведінки. Другий рівень підготовки є зустріч із адвокатом. Судовий психолог повинен суворо дотримуватися етичних принципів і зберігати особисту чесність. Однак психолог також несе відповідальність за подання результатів максимально ефективним чином. Від адвоката, навпаки, вимагається сприяння інтересам клієнта. Адвокатів вчать ніколи не ставити свідку питання, на який адвокат вже заздалегідь не знав би відповіді. Підготовка, отже, включає узгодження між психологом та адвокатом порядку, в якому будуть оголошуватись результати тестування, і того, які питання будуть задаватися та які на них будуть відповіді психолога. Корисно також розглянути питання, які можуть задаватися психологу в ході перехресного допиту, щоб намітити на них можливі відповіді. Довіра до психолога у залі суду залежатиме від низки чинників. Першим є рівень його кваліфікації: психолог повинен забезпечити адвоката своєю короткою автобіографією, яку адвокат може використовувати при поданні психолога і характеристиці його кваліфікації. Довіра до психолога може залежати від його поведінки у залі суду. Перебуваючи на місці для свідчень психолог повинен пам'ятати, що провідний перехресний допит адвокат лише виконує свою роботу, коли висловлює сумнів у довірі до психолога та отриманих ним результатів. Крім того, ситуація в залі суду часто не виявляється такою формальною, як це очікується, і суддя зазвичай готовий надати допомогу свідку-експерту. При свідченні психолог не повинен соромитися зізнатися, що він не зрозумів питання, або не знає відповіді, або що у нього недостатньо інформ. відповіді це питання. Судовий некаральний вплив. Судовий некарательний вплив охоплює так само широке коло ситуацій, як і судова оцінка. У разі кримінальних справ некаральний вплив може полягати в терапії, що фокусується на поверненні неправоздатному індивідууму його правоздатності відповідати перед судом, або у наданні емоційної підтримки чол., якому належить ув'язнення. Некаральний вплив у кримінальних справах іноді включає терапію, сфокусовану на особистісних проблемах або на агресивній або сексуальній поведінці індивідуума під час утримання його під вартою або амбулаторної терапії як умову, запропоновану рішенням суду про умовне засудження (пробації) або умовно-дострокове. Терапевтична робота зі злочинцями вимагає спеціальних знань про систему кримінального судочинства, характер та ефекти тюремного середовища, систему пробації та нагляду за умовно-достроково звільненими, а також про особливості особистості та/або поведінки, які часто спостерігаються у злочинців. Процедури групової терапії або поведінкової терапії часто виявляються надзвичайно корисними при роботі з сексуальними ґвалтівниками, злочинцями з алкогольними проблемами та ін. категоріями злочинців. У ситуації цивільних справ про стягнення збитків некаральний вплив може складатися з інсайт-орієнтованої або підтримуючої психотерапії. На додаток до цього, спеціальні методи, такі як поведінкова терапія, когнітивна терапія або методика біолог. зворотного зв'язку можуть використовуватися для лікування тривоги, фобій або депресії. Терапевт повинен усвідомлювати, що суду можуть знадобитися свідчення, і це може часом впливати як на психіч. стан клієнта, і на перебіг терапії. У таких випадках терапевт часто може виявити, що судова ситуація суперечить терапевтичній ситуації. У таких випадках терапевт зобов'язаний довести до свідомості пацієнта та адвоката свої рекомендації, але ухвалення остаточного рішення щодо того, дотримуватися цих рекомендацій чи ні, лягає на самого пацієнта. У ситуації встановлення права опіки над дитиною некаральний вплив часто наказується судом або для того, щоб уникнути повного судового розгляду щодо встановлення права опіки, або як складова вирішення спору. основ. Мета такого впливу полягає в тому, щоб допомогти дитині успішно адаптуватися до нової ситуації, і це, звичайно, потребує роботи з дитиною. Однак майже завжди при цьому також потрібна робота з батьками. Робота з батьками фокусується на таких питаннях, як процес спілкування з дитиною, неусвідомлене або свідоме обмеження прав інших батьків щодо дитини та вирішення конфліктів між батьками. Дослідження в С. п. Більшість питань, які задаються судовому психологу, вимагають від нього лише описи поточного стану індивідуума. Проте багато хто. ін питання містять у собі експліцитну або імпліцитну вимогу прогнозу майбутньої поведінки. Відповіді на питання, що стосуються ймовірності майбутньої небезпечної поведінки, реакції на психіатричне лікування, або адаптації дитини в різних можливих альтернативних життєвих ситуаціях, вимагають не лише проведення ретельної клінічної оцінки, а й знання релевантних досліджень. У дослідженні. може часто виявлятися помилковість традиційних клінічних уявлень. Недавнім прикладом цього є результати досліджування. дитячої адаптації до травми, спричиненої розлученням батьків. Існуючий рівень наукових знань найчастіше дозволяє підтримати клінічну т.п. зр. з позицій існуючих дослідницьких результатів. Це диктує необхідність судового психолога бути як одержувачем информ., а й постачальником дослідж. з цих питань. У інших випадках, напр. пов'язаних із свідковою ідентифікацією, переважною основою для складання висновку яв-ся проведення відповідного дослід. Судовий психолог повинен постійно перебувати в курсі нової информ., яка з'являється в результаті дослід. Такі зусилля, поряд із совр. рівнем знань правничий та змін, внесених у яких новими справами, забезпечують перспективу те, що, за умови поєднання з ретельним клінічним підходом, вони дозволять судовому психологу надавати найбільшу допомогу правової системи.

Дослідження матеріалів попереднього слідства та планування судового розгляду.

На стадії дослідження матеріалів попереднього слідства суддя знайомиться з матеріалами, одержаними у його ході. Саме на цій стадії активізується аналітична сторона психічної діяльності судді, який намагається уявити образ виникнення та розвитку досліджуваної події, подумки проводячи різні експерименти та висуваючи свої версії. Висуваючи судову версію, суддя має ґрунтуватися лише на перевірених та достовірних фактах, щоб уникнути судової помилки.

З матеріалами справи, окрім судді, знайомляться прокурор та захисник, критично аналізуючи зібрані докази, роблячи відповідні витяги зі справи з метою виявлення порушення процесуального закону. Для оцінки наявних доказів кожна обставина конкретної кримінальної справи розглядається з погляду процесуальних опонентів,

Судове слідство є частиною судового розгляду, в якому беруть участь підсудний та всі учасники процесу з метою безпосереднього дослідження доказів, зібраних на стадії попереднього слідства, та пред'явлення їх суду.

Пред'явлені докази ретельно досліджуються, виявляються та аналізуються їх допустимість та відносність. Відповідно до чинного законодавства суд може ухвалити вирок лише на основі доказів, які були розглянуті у судовому слідстві. Психологічне завдання судді у судовому слідстві полягає у наданні гарантованих прав та можливостей процесуальним опонентам (прокурору та захиснику), щоб забезпечити змагальний характер судочинства. Суддя повинен тактовно, але жорстко реагувати на неприпустимі ситуації (грубість та некоректність поведінки сторін), тим самим вводячи процес у потрібне процесуальне русло. Не можна вдаватися до моралі та нотацій. У ході судового розгляду суддя повинен сприяти зняттю гнітючої та пригніченої атмосфери.

Судове слідство побудовано на допиті всіх учасників процесу, тому неприпустимі:

неуважність з боку головуючого;

його тривалі переговори із суддями;

Прояви нетерпимості, іронії чи неповаги до оточуючих.

Усі питання, що задаються учасникам процесу, повинні обов'язково контролюватись членами суду. Суддя завжди повинен пам'ятати про те, наскільки може бути суб'єктивний у своїх показаннях потерпілий, який є зацікавленою особою, і тому його показанням необхідно приділяти пильну увагу. Психологічні особливості потерпілого дуже важливі для з'ясування ступеня відповідальності обвинуваченого, тому суд повинен враховувати також і провокуючу поведінку потерпілого, яка визнається як обставина, що пом'якшує провину підсудного. Суд повинен надавати всім учасникам у процесі менімічну допомогу, нагадуючи про відправні події злочину, їх послідовність, а також прив'язку до життєво важливих для даного учасника процесу подій. Особливу увагу під час судового слідства слід приділяти допиту експерта з метою з'ясувати, які методи дослідження він використав.

Психологія судових дебатів і судового мовлення.Відповідно до кримінально-процесуального закону судові дебати складаються з промов обвинувачів; цивільного позивача; цивільного відповідача чи його представників; захисника підсудного.

Тривалість судових дебатів законом не обмежується, проте головуючий вправі зупинити дебатів, якщо вони зачіпають обставини, які не мають відношення до справи. Після закінчення дебатів їх учасники мають право на репліку.

Кожен учасник судових дебатів вимовляє судову промову, що найтісніше пов'язану з результатами судового слідства та отриманими під час нього доказами. Мета судової промови - переконливий вплив на суд через відповідні аргументи. Мова оратора має бути ясною, грамотною з погляду закону та доступною для всіх учасників судового слідства. Даючи психологічну характеристику підсудного, не можна недбало ставитися до його особистості та психотравмуючим факторам його поведінки. Мистецтво судової мови полягає в тому, щоб викликати у суддів солідарність зі сказаним шляхом надання вагомих доказів, підкріплених доказами, що є у справі.

Основним прийомом ораторського мистецтва є вплив на оточуючих, що спонукає до самостійного розвитку їхньої думки.

Психологія промови прокурора у суді.На прокурора в суді покладено обов'язок щодо підтримки державного обвинувачення, яке має бути засноване на фактичних обставинах правової оцінки злочину, вчиненого підсудним.

Прокурор має право наполягати на звинуваченні лише в тому випадку, якщо матеріали слідства підтверджують його, інакше він має відмовитися від звинувачення. Промова прокурора повинна будуватися лише на незаперечних доказах і конкретних фактах, які мають аналітичний, а чи не оповідальний характер. Очевидно, що аналіз події злочину насамперед має бути спрямований на доказ того, що подія злочину мала місце і в його скоєнні винен саме підсудний. Для цього докази повинні бути суворо систематизовані, що в кінцевому рахунку і забезпечує правильність обвинувачення, що висувається.

Психологія мови захисника у суді.Процесуальною функцією адвоката є захист підсудного з аргументацією своїх аргументів. Надаючи допомогу юридичного характеру своєму підзахисному, захисник повинен не допускати свавілля у судочинстві та запобігати можливій судовій помилці. Діяльністю у суді захисник допомагає своєму підзахисному виконувати юридично грамотні дії.

У психологічному плані між захисником та підзахисним повинні складатися довірчі відносини, при цьому захисник не повинен бути пов'язаний з волею та позицією підзахисного, він самостійно визначає напрямок та тактику побудованого ним захисту, виступаючи від свого імені.

Мова захисника повинна будуватися лише на зібраних у справі доказах, які можуть спростувати пред'явлене його підзахисному звинувачення або пом'якшити його відповідальність. Адвокат, як ніхто інший, повинен пам'ятати про презумпцію невинності, використовуючи будь-який сумнів при тлумаченні закону на користь свого підзахисного. Своїми діями він повинен забезпечувати повноту захисту, розкривати всі психологічні обставини діяння, вчиненого своїм підзахисним, аби викликати поблажливість щодо нього суду.

Промова адвоката, який виступає після прокурора, має бути аргументованою і переконливою настільки, щоб зламати психологічний бар'єр, що склався після виступу прокурора. Але завжди треба пам'ятати про те, що прийоми захисту мають бути коректними та тактовними, у них має проявлятися громадянська позиція захисника.

Психологія підсудного у суді.Обстановка в суді негативно впливає на психіку підсудного. Якщо ж щодо підсудного обрано такий запобіжний захід, як утримання під вартою, то очікування суду в слідчому ізоляторі часто призводить його до психічного виснаження, яке посилюється безпосередньо в залі суду. Підсудний відчуває страх перед судовим слідством, а особливо перед винесенням вироку; це почуття посилюється і соромом перед близькими та рідними, а також перед потерпілим. Для будь-якого підсудного надмірно суворий вирок із тривалим позбавленням волі стає життєвою катастрофою.

Психологічні аспекти справедливості та законності кримінального покарання.У ході судового слідства суд має проаналізувати та врахувати всі обставини, що послужили скоєнню злочину конкретним підсудним, оцінити його особисті якості, які визначили соціально значущі особливості його поведінки.

При індивідуалізації покарання суд має враховувати:

форму провини, цілі та мотиви злочину;

психічний стан підсудного;

особливості його особистості

Для призначення судом велике значення має повторність скоєння злочину. Особу підсудного характеризують як обтяжуючі, і пом'якшують провину обставини. Пом'якшувальними обставинами є щиросердне визнання, явка з повинною, публічне каяття, готовність відшкодувати завдані збитки тощо.

Психологія ухвали вироку.Постанова вироку є завершальною стадією судового розгляду. З цією метою суд видаляється до нарадчої кімнати, де вирішує весь перелік питань, поставлених на вирішення суду. Закон говорить, що кожне питання, поставлене на дозвіл суду, має бути поставлене в такій формі, щоб на нього можна було дати або ствердну, або негативну відповідь.

Вирок може бути складений у зрозумілих і доступних висловлюваннях, а опис злочинного діяння має відповідати фактам, встановленим судом. Обґрунтування судового рішення має містити аналіз досліджуваних доказів та вагомі докази, згідно з якими суд прийняв одні з них та відкинув інші. Рішення про вид покарання має бути сформульоване таким чином, щоб у виконанні вироку не виникало жодних сумнівів.

3. Психологія допиту

Допит - найпоширеніший спосіб отримання доказів у справі і в той же час одна з найскладніших слідчих дій: його проведення вимагає від слідчого високої загальної, психологічної та ін.о фесійної культури, глибокого знання людей,їх психології, мастір ського володіння тактичними прийомами допиту.

Основними психологічними завданнями допиту є діагностикаі ка істинності показань, надання правомірного психічного впливу з метою отримання достовірних показань та викриття помилкових показіва ній.

Психологічні аспекти підготовки слідчого до допиту

Одне з основних завдань слідчого при підготовці до допитуз дані його інформаційної бази, що досягається збиранням вихідних ін них. Вихідні дані для допиту за своїми джерелами та змістоме однорідні. Найбільш важливими середних є ті, що належать до предмета допиту. Вони можуть перебувати в матеріалах справи, які слідуютьо тель ретельно вивчає, спеціально під кутом зору майбутнього до проса. Особливо повинні виділятися дані, що стосуються питання про винністьо даної особи у скоєному злочині (при підготовці до допиту обвинуваченого) або про особу обвинуваченого (при підготовці до допиту потік)р певних і свідків). Інформація, що відноситься до предмета допиту, може бути отримана і з оперативних джерел. До вихідних даних для допиту відносяться відомості про особи допитуваного, такі, як соціаль ний статус даної особи, виконувані нею соціальні ролі, моральнийб лик і поведінка в побуті, ставлення до колективу та колективу до нього, отно шення до інших осіб, що проходять у справі, психофізіологічні якостіт ва, поведінка в ситуаціях стресу та фрустрації та ін. Вони можуть бути підлогоюу чени з наявних матеріалів справи та оперативних джерел або з по потужністю спеціальних психологічних методів: у результаті спостереження, бесіди, шляхом аналізу продуктів діяльності, узагальнення незалежних ха рактеристик.

Особливого значення набуває вивчення особистості обвинуваченого, необ ходиме не тільки для проведення успішного допиту, а й для розслідуваньа ня в цілому, а також для правильного вирішення справи в суді та подальшої роботи з виправлення та перевиховання засудженого.

Вивчення особистості допитуваногонеобхідно для визначення наі більш ефективних прийомів психологічної взаємодії з даною особою, а також для побудови імовірнісних моделей його поведінкио просимо. "Плануючи подолання можливої ​​протидії, - зазначає М. І. Єнікєєв, - необхідно враховувати такі особистісні особливості доп розв'язуваного, як рефлективність, гнучкість або ригідність (застійність) його мислення, а також характерологічні якості: агресивність,н фліктність поведінки, стійкість чи нестійкість до стресів, до не очікувано складним обставинам. Оскільки вихідні такн ні про особистість допитуваного часто бувають дуже мізерними, можливо побудова кількох найбільш імовірнісних моделей поведінки підле кого допиту особи та варіантів тактики його допиту "".

Важливим елементом підготовки до допиту є складання плану. План може бути розгорнутим чи коротким, письмовим чи миз ним. Він має містити перелік питань, які у слідчій тактиці поділяються на доповнюючі, уточнюючі, що нагадують, контрольні, викривальні.

Доповнюючі питання задають з метою заповнити отримані пока ня, усунути наявні в них прогалини. Вони можуть бути спрямовані на деталізацію показань.

Уточнюючі питання також можуть задаватися з метою деталізації показань, але частіше для уточнення, конкретизації отриманих відомостей.

Нагадують питання спрямовані на пожвавлення пам'яті допиті ного, на виникнення тих чи інших асоціацій, за допомогою яких він пригадає цікаві для слідчого факти. Нагадують запитань зазвичай задається кілька, щоб допомогти допитуваному пригадати проб ності забутої події. При цьому "нагадують питання, зад черковує Р. С. Бєлкін, не слід змішувати з навідними питаннями, тобто такими питаннями, формулювання яких містить у собі відповідь, бажаное мий для запитувача: "Чи був на Іванові того вечора сірий плащ з ме талічними гудзиками?". У силу того, що навідні питання надають вплив на допитуваного, орієнтують його в тому, яку відповідь хотів би почути від нього слідчий і тому можуть перешкодити уз тановленню істини при розслідуванні, вони заборонені законом" 2 .

Контрольні питання задаються з метою перевірки отриманих відомостейе ній.

Викривальні питання спрямовані на викриття допитуваного у брехні, очевидною слідчого. Зазвичай вони супроводжуються пред'явленнямв ленням допитуваному достовірних доказів, які спростовують його показання.

Успішність допиту багато в чому визначається правильним вибором часу його проведення та правильною організацією виклич допитуваної особи. Як свідчить практика, передчасний допит (особливо підозрюваного та обвинуваченого), так само як і запізнілий, може заперечуватиь але зашкодити подальшому розслідуванні. При виборі часу допиту необхідно враховувати два фактори: суб'єктивний та об'єктивний.

До суб'єктивних факторів належить стан готовності до допиту слідчого та допитуваного. Перед складним допитом слідчий дол дружин перебувати у хорошій " формі " , т. е. у такому емоційно-вольовому зо стоянні, яке забезпечувало б йому вільне оперування тим, хто маєі ся матеріалами справи, успішний контроль за психікою допитуваної особи та управління цією психікою в рамках закону з метою отримання від цієї особи найбільш правдивих та повних свідчень. Слідчий також має успішно регулювати власні психічні стани під час доппро са.

До об'єктивних чинників, визначальним готовність слідчого до допиту, ставляться: ґрунтовне вивчення ним матеріалів справи, розробка версій, які слід перевірити під час допиту, складання докладного плану допиту, вивчення особи допитуваного особи.

Обов'язковою умовою при підготовці до складного допиту (у пер ну чергу підозрюваного і обвинуваченого) є розробка психоло гічних прийомів встановлення контакту з допитуваним, оскільки в багатьох випадках саме відсутність психологічного контакту стає перешкодою до розкриття злочину взагалі.

Вирішення питання про те, де, де допитувати (ні місця про виводу розслідування або за місцем знаходження дої вирішуваного), зав.і сит від конкретної ситуації.

Психологія допиту свідка та потерпілого

З окремих різновидів допиту найпоширенішимв ється допит свідків та потерпілих. Будь-яка особа, яка здатна сприймати обставини, що мають значення для справи, та давати про них свідчення, може бути свідком, за винятком захисника обвинуваченого, який не може бути допитаний про обставини справи, які стали йому таз відомими у зв'язку з виконанням обов'язків захисника.

Свідком може бути як людина, яка безпосередньо сприймаєтьсяв ший подія злочину чи інші обставини, що мають значення для справи, так і той, кому стало відомо про це зі слів інших осіб або з документів, а також з інших джерел.

Потерпілим є особа, якій злочином завдано мо ральний, фізичний чи майновий шкоду. Він також, як свідок, може бути допитаний про будь-які обставини, що підлягають доведенню, а також про свої взаємини з обвинуваченим.

Допит свідків та потерпілого поділяється на чотири стадії:

1. встановлення психологічного контакту з допитуваним;

вільне оповідання допитуваного;

постановка уточнюючих питань;

ознайомлення з протоколом та магнітним записом показань.

Встановлення слідчим психологічного контакту з допитуванняе мим, як раніше зазначалося, є необхідною передумовою досягненняе ня мети допиту. "Під психологічним контактом з допитуваним, ¦ зазначає Р. С. Бєлкін, розуміють створення такої атмосфери допиту, при якій допитуваний переймається повагою до слідчого, розуміютьі ним його завдань та обов'язків, виключає всякі особисті мотиви в його дейст віях, усвідомлює необхідність сприяти своїми свідченнями установ лінії істини "".

На встановлення контакту впливають обстановка допиту.е ня слідчого, вміння володіти собою, його тон, зовнішній вигляд (підтягнутість, охайність).

Після встановлення контакту з допитуваним слідчий пропонувава е йому розповісти все відоме у справі. Цей етап допиту називається вільним оповіданням допитуваного, у процесі якого він викладає із відомі йому факти у тій послідовності, яку він обирає сам чи яку йому рекомендує слідчий.

Після викладу показань слідчий за допомогою різних питаньо сов уточнює, заповнює прогалини, виявляє нові факти, не згадані у вільному оповіданні. Якщо отримані показання, на думку слідчого, є хибними, він повинен:

1) при сумлінній помилці допитуваного допомогтийому і з правити помилки;

2) при умисній дачі хибних свідчень викрити його в брехні і змусити дати правдиві показання.

Як показує слідча практика, у багатьох випадках Допиті ні забувають якісь окремі деталі цікавого слідство зо буття. Забуття ¦ природний процес, тому слідчого має на сторожувати не стільки те, що допитуваний забув якісь факти, скільки те, що він надто легко наводить подробиці давно відбувсяе го події: це може свідчити про завчені показання.

Більш міцно запам'ятовує обставини події потерпілий,о скільки постраждалою особою вони сприймаються і переживаються емоціямио ально, але й у цієї особи запам'ятовування може мати певні прогалини.

З метою "пожвавлення" пам'яті свідка або потерпілого (ці прийоми можна використовувати також і при допиті підозрюваного та обвинуваченого,о торі щиро намагаються згадати ту чи іншу обставину)я ються такі тактичні прийоми.

1. Допит із використанням асоціативних зв'язків

а) За суміжністю. У процесі формування показань у пам'яті сві дітеля, потерпілого, підозрюваного, обвинуваченого утворюються асоціації за принципом суміжності між образами предметів і явищ у тому одніо тимчасовому чи послідовному порядку, у якому вони сприймалися. Щоб допомогти допитуваному пригадати факт, що цікавить, слідіва тель нагадує йому про предмет або явище, які перебували з предметом.е ними допиту у просторовому чи тимчасовому зв'язку. З цією метою доп розв'язуваного можуть вивозити на місце події, де в його пам'яті "ожі вають" деталі того, що сталося.

б) за подібністю. Аналогічну функцію, що й у попередньому прийомі, виконує пред'явлення допитуваному предметів, слів, виразів, що не стосуються безпосередньо справи, тощо. Запропонований слідчим раз дражитель (наприклад, фотографія людини) може викликати в пам'яті допа шиваемого образ якоїсь людини, схожої на зображену на фотопро графію.

в) За контрастом. Цей прийом заснований на використанні тимчасових зв'язків у пам'яті допитуваного, що включають уявлення про протипо хибних, контрастують об'єктах. Наприклад, подія, яка цікавить слідство, сталася влітку. Якщо допитуваному важко сказати, доо Коли ця подія була, то, нагадавши їй про зиму, можна допомогти відновити в його пам'яті забутий час.

г) За допомогою наочності.Цей прийом застосовується у разі, коли допитуваний не може сформулювати словами ті чи інші ознаки предмета, явища. Тоді йому пред'являють ті чи інші предмети, пов'язані з обставинами, що цікавлять слідство. Такі предмети можуть виявитися своєрідним стимулом для пригадування: їхній вигляд викличе пов'язані з ним у пам'яті допитуваного асоціації, які й призведуть до пригадування об'єкта, що цікавить.

2. Повторний допит щодо обмеженого кола обставин

При повторній дачі показань допитуваний може пригадати за побуті ним за першого допиту факти, обставини. Пояснюється це псі хологічним механізмом ремінісценції, під яким розуміється явище посилення в пам'яті нових смислових зв'язків при відстроченому відтворенніенії.

Прийоми по "пожвавленню" асоціативних зв'язків можуть бути використаніо вані і в тих випадках, коли свідок або потерпілий дає невірні пока пізнання, сумлінно помиляючись і щиро вважаючи, що говорить правду.

Психологія допиту підозрюваного та обвинуваченого

Допит підозрюваного та обвинуваченого порівняно з допитом сві дітеля та потерпілого має свої особливості. Ці особливості виявивя ються вже у специфіці встановлення психологічного контакту.

Людина, що глибоко кається у скоєному злочині, ще задовго до допиту відчуває докори совісті, почуття сорому, жалю про скоєне. Такий обвинувачений, бачачи у слідчому людину, співпережі того, хто бажає об'єктивно розібратися в тому, що відбувається, переймається довірою до слідчого та його роз'яснення, що щиросердне визнання своєї провини і давання правдивих свідчень з'явиться пом'якшувальною провиною обставиною. Така позиція обвинуваченого, безумовно, є основою для встановлення контакту між слідчим та допитуваним.

Важливу роль у встановленні контакту з обвинуваченим відіграє емоціяо ний стан слідчого, його налаштованість і тон допиту. По хутроа низму дзеркальності допитуваний "заражається" відповідним емо ним станом слідчого. Тому спокійний, рівний тон сле дователя, його емоційна врівноваженість знімає напруженість у допитуваного, а прагнення слідчого об'єктивно, неупереджено разо братися у всьому викликає у допитуваного довіру щодо нього.

"Складнішим може виявитися встановлення контакту зі звинуваченняме ним, налаштованим на дачу свідомо хибних свідчень, та ще й до того ж раніше засудженим. Іноді в подібній конфліктній ситуації контакт втомивсяо ти не вдається. Допит набуває характеру протиборства, і в таких уз психологічним завданням слідчого є навіювання звинувачуємоо му поваги до свого супротивника, почуття безнадійності обдурити слідствот вії. Це вже перший крок до встановлення контакту та спонукання звинуваченняе мого до надання правдивих свідчень "".

Допит обвинуваченого, який повністю визнає себе винним, як правило, носить безконфліктний характер, за винятком випадків самогоо злодія чи спроб приховати від слідства чи применшити провину будь-кого із співучасників. Однак безконфліктність ситуації на початку допиту може загостритися грубою і фамільярною поведінкою слідчого стосовно допитуваного, його нечутливістю, неувагою до людської долі допитуваного, невмінням і неприхованим небажанням зрозуміти його.

"У. з'явилася в чергову частину РВВС і заявила, що кілька хвилин тому вона вбила свого співмешканця В. Проведеною перевіркою було встановленое але, що Ст дійсно вбито в будинку У. ударом ножа в область серця.

Слідчий К. після огляду місця події допит доставивн ній до нього в кабінет У. почав зі слів: "Ну-ки, розкажи, як ти його замочі ла?". У відповідь У. вилаялася нецензурними словами і категорично відмоваа лась давати якісь показання.

До честі К. — це був молодий слідчий — він одразу усвідомив свою помилку, повідомив про те, що сталося, прокурору і попросив передати справу ін.у гому слідчому. Останньому знадобилося витратити тривалий час для встановлення з У. контакту, після чого підозрювана докладно розкр.а залу про мотиви та обставини вчиненого нею вбивства".

Однак у більшості випадків слідчому доводиться стикатися з такою ситуацією, коли обвинувачений у початковій стадії розслідуванняа зується від надання будь-яких показань. Тоді слідчому доводиться бла закликати на такого обвинуваченого тактичний вплив, який здійснивя ється шляхом:

1) переконання обвинуваченого у неправильності зайнятоїїм позиції;

2) використання факту надання свідчень співучасниками обвинуваченого;

3) використання протиріч між інтересами співучасників.

Тактика допиту підозрюваного подібна до тактики допиту звинуваченняе мого, хоч і має деякі особливості. Вони полягають у тому, що дані про особу підозрюваного, які має слідчий, зазвичай огра нічен. Крім того, у слідчого при допиті підозрюваного ще немає убе доказів,як під час допиту обвинуваченого. Разом з тим є і перевага - фактор раптовості, що не дозволяє допитуваному продумати лінію захисту, осмислити, які докази його провини має в своєму розпорядженні слідство.

Психологічні особливості допиту при викритті допиті ванна в брехні

Помилкові свідчення дають не лише підозрювані, а й свідки та потерпілі. Допитуваний може давати помилкові свідчення як у своїх інтересах, так і на шкодуїм (Наприклад, при самозастереженні).

Мотивами надання неправдивих показань свідком можуть бути:

Боязнь помсти з боку підозрюваного, обвинуваченого,їх родич вінників та знайомих;

¦ побоювання зіпсувати відносини з іншими особами, що проходять у справі;

бажання вигородити або пом'якшити провину підозрюваного (звинуваченняе мого) в силу родинних, сімейних, дружніх спонукань абоы стних міркувань, а також протилежний намір посилити провину зазначених осіб з помсти, ревнощів і т. д.;

небажання надалі виступати як свідок, упізнанийю ного або учасника іншої слідчої дії, бути викликаним до суду тощо;

прагнення приховати свої власні непристойні вчинки, аморальну поведінку тощо.

Мотиви надання неправдивих показань потерпілим подібні до перерахункун ними, до них можна додати лише такі мотиви, як;

I) бажання применшити шкоду, заподіяну злочином потір співачеві, щоб приховати джерело придбання втрачених цінностей; 2) прагнення перебільшити заподіяну злочином шкоду як із почуття помсти, так і з користі та інших спонукань (ревнощі, злість і т. д.).

Що стосується мотивів надання неправдивих показань підозрюваним та обві ним, то вони дуже різноманітні. У слідчій практиці найчастіше зустрічаються такі:

1) бажання уникнути відповідальності за скоєне або применшити свою провину, або понести покарання не за скоєний, а за менш тяжкий злочин – дійсний чи уявний;

2) прагнення вигородити чи пом'якшити провину співучасників через дружніх, сімейних чи родинних зв'язків, з корисливих міркувань;

3) прагнення обмовити співучасників з помсти чи з метою забезпеченняе ня власної безпеки в майбутньому, а також обумовити себе в силуо лізного стану психіки чиз вихваляння і т. д.;

4) прагнення обмовити себе, щоб приховати непристойне, в тому чиз ле і злочинне, поведінка близької людини".

Особа, що дає свідомо неправдиві свідчення, протидіє слідству, вступає зі слідчим у протистояння, внаслідок чого створюється конфліктна ситуація.

Щоб викрити допитуваного у дачі хибних свідчень, слідіва нику необхідно використовувати тактичні прийоми.

При викритті у брехні свідка і потерпілого можна вдатися до таких прийомів:

¦ переконання в неправильності зайнятої позиції, її антигромадянському характері;

роз'яснення правових наслідків надання неправдивих показань;

Роз'яснення шкідливих наслідків надання неправдивих показань для близьких осіб, що допитується, з числа потерпілих, підозрюваних, обв.та няних;

вплив на позитивні сторони особистості допитуваного (почуття власної гідності, сміливість, шляхетність, принципьність і т. д.).

Слідча тактика має у своєму розпорядженні цілий арсенал прийомів изоблі чення підозрюваного та обвинуваченого в дачі ними хибних показань, а також надання на нихних правомірного психологічного впливу з метою статьу чити правдиві свідчення. Розглянемо основні.

1. Переконання. Цей прийом полягає у зверненні слідчого до здорового глузду допитуваного, спонукання його до каяття та чистоси.р визнання шляхом роз'яснення як шкідливих наслідків замиканняа ня та брехні, так і сприятливих наслідків визнання своєї провини та активного сприяння розслідуванню скоєного злочину, а також злочинів минулих років, що залишилися нерозкритими.

2. Використання позитивних властивостей особистості допитуванняе мого. Звертання слідчого до позитивних якостей співрозмовника у багатьох випадках приносить користь. Кожній людині властиве прагнення самоповаги, і тому, апелюючи до чесності, порядності допиті ного, до його заслуг у минулому, авторитету в колективі, серед товарі щей, його особистому та соціальному статусу, його можна переконати бути відвертимним, правдивим.

3. Припинення брехні.Даний прийом застосовується тоді, коли немає необ ходимості давати можливість підозрюваному чи обвинуваченому "хібар брехати, коли у слідчого є достовірна інформація з по воду обставин, які з'ясовуються під час допиту. "У цьому випадку брехливі свідчення допитуваного негайно відхиляються, брехня припиняється в "зародку" шляхом пред'явлення наявних доказів або інших засобів впливу. Втративши надію на можливість дезінформувати слідчого, викритий фактами, допитуванийчасто переходить від брехні до правди "".

4. Вичікування. Цей прийом застосовується до осіб, у яких відбуваєтьсяо дит боротьба мотивів, одне із яких спонукає до дачі хибних показань чи відмові від дачі показань, а інший ¦ до визнання своєї провини, раская ня в скоєному. Така боротьба мотивів не згасає і може проявитись доз дуже сильно при вмілому тактичному впливі слідчого і в про цесі допиту. Враховуючи коливання допитуваного, слідчий., повідомляючи певні відомості, навмисне "закладає" у його свідомість таку ін формацію, яка має забезпечити перемогу позитивних мотивів, і потім робить перерву в допиті, вичікуючи, коли допитуваний сам відмовиться від мотивів, що спонукають його до дачі хибних свідчень.

5. Допущення легенди.Нерідко слідчий, знаючи чи здогадуючись у тому, що підозрюваний чи обвинувачуваний дає хибні свідчення — легенду, надає можливість викласти її. Вступивши у свого роду гру з допитуваним, він виходить з наміру вивудити у того якомога більше деталей, конкретики, подробиць і якомога точніше і ґрунтовніше.а фіксувати розповідь у протоколі допитів. Давши можливість допитуванняе Моєму висловити все, що йому заманеться, слідчий пред'являє вагомі докази, які спростовують, розвінчують легенду. Застигнутий зненацька і не підготовлений до створення нової брехні, допитуваний мо хоче дати правдиві свідчення.

6. Раптовість. Даний прийом полягає в несподіваному для доп рішення слідчого провести після допиту те чи інше слідд ну дію, у той час як допитуваний, переконаний у неосве домовленості слідчого про тгх чи інші обставини справи, вважає цю дію неможливим. Наприклад, слідчий заявляє обвинуваченому, такю щему хибні свідчення, про намір провести очну ставку з особою, кіто рого, на думку допитуваного, вже немає в живих.

Різновидом використання фактора раптовості на допиті явля ється такий поширений прийом викриття, як несподіване пред'явленняв лення доказів. Ефективність цього прийому залежить також від того,о пускає підозрюваний чи обвинувачений, що дані докази мо гут опинитися у слідчого. А. В. Дулов назвав такий прийом, що надає сильний психологічний вплив на обвинуваченого (підозрюваного), "емоційним експериментом". Він пише: "Ця дія є експе риментом з тієї причини, що слідчий спеціально створює умови, за яких різко змінюється емоційний стан допитуваного, що часто тягне за собоюза собою та певні фізіологічні реакції. Емоціональ ним же експеримент іменується у зв'язку з тим, щоб ціль його виявлення із змін у емоційному стані, наступний аналіз та використання у допиті цієї виявленої зміни. Чим більша подія злочину переживається, зберігається в пам'яті обвинуваченого (через каяття або сі лу страху перед викриттям), тим більший емоційний вплив на нього надаватиме інформація, що нагадує про цю подію, особун але у тому випадку, якщо він не знає про наявність її у розпорядженні слідчого, якщо вважає, що ця інформація начисто руйнує його лінію захисту від пред'явленого обвинувачення"".

Як приклад можна навести одну з кримінальних справз практ і ки американського Федерального бюро розслідування злочинів.

Мертве тіло Мері Стоунер, 12 років, було виявлено в 16 кіло метрах від її будинку у приміських чагарниках. В останній разїї бачили за неї скільки днів до зникнення, коли вона вийшла зі шкільного автобуса біля свого будинку.

Причиною смерті став удар каменем, що розколов череп. Окровавлін ну зброю вбивства виявили та вилучили поліцейські, які робили проз метр місця події.

Підозра впала на Даурела Дев'єра, 24 роки. Перевірка його напідлогу та графі не дала жодного результату. Про те, як розвивалися події далі, розповів співробітник ФБР Джон Дуглас, який консультував місцевих пошуків.та ків.

"Я сказав поліцейським, що тепер, коли він розуміє, ЧТС детектор брехні йому не страшний, залишається лише один шлях викрити» його допит. Насамперед його слід провести вночі. Спочатку злочинець почуватиметься комфортніше, оскільки нічний допит означатиме, що допит після закінчення робочого дня також буде свідчити про серйозні наміри поліції.

У допиті мають брати участь як агенти ФБР, так і місцева поліція. Він зрозуміє, що проти нього звернена вся міць урядових струдо туру.

Далі, радив я, обладнайте кімнату для допитів. Використовуйте нижнє освітлення, яке створює атмосферу таємничості. Складіть на увазі стос папок з його ім'ям. Найголовніше, потрібно покласти на стіл окровав ленний камінь з місця події,але так, щоб побачити його він міг тільки повернувши голову.

Нічого не говоріть про цей камінь, порадив я поліцейським, але уважно спостерігайте за мімікою Дев'єра. Якщо він і є вбивця, то не зможе не звернути на нього уваги.

Зі свого досвіду я знав, що на злочинця, який завдає удару тупим предметом, незмінно потрапляє кров жертви.

Мій сценарій був виконаний точно. Коли поліцейські ввели Дев'єра в кімнату, підготовлену для допиту, він одразу ж глянув на камінь, покрився пітом і почав важко дихати. Він поводився нервово і насторожено і явно був пригнічений при згадці про кров. Наприкінці допо Са він зізнався не тільки у вбивстві Мері Стоунер, але також і в скоєнніе ні іншого зґвалтування".

Даурел Джин Дев'єр був звинувачений у згвалтуванні та вбивстві Мері Стоунер і засуджений до страти. Його стратили на електричному стільці 17 травня 1995 р.

7. Послідовність.Цей прийом за своїм характером протипо покладений попередньому. Вважається, що іноді буває доцільно пред'являтив ляти докази послідовно (за прикладом наростання доказової сили) і систематично, докладно зупиняючись на кожному з них, щоб дати обвинуваченому "відчути" всю силу окремого доказу та всього їхнього комплексу. Загалом у слідчій тактиці існує цілий арсе нал прийомів пред'явлення доказів:

1) роздільне пред'явлення різних доказів у тій чи іншій послідовності;

2) одночасне пред'явлення всіх наявних доказів;

3) пред'явлення спочатку непрямих, та був прямих доказів;

4) раптове пред'явлення доказу (що йшлося вище);

5) пред'явлення доказів щодо наростаючоїїх вагомості;

6) пред'явлення комплексу доказів після попередньогоо спілкування обвинуваченому про наявність доказів,їх перерахування із зазначеннямі їм джерел їх походження (або без вказівки);

7) пред'явлення доказів як би ненароком, між справою;

8) надання обвинуваченому можливості самому вивчити доказа тельство та оцінити ступінь його переконливості;

9) фіксація уваги окремих ознаках докази;

10) супровід процесу подання доказу Поясненням механізму його утворення, обставин його виявлення;

11) надання доказів з демонстрацією можливості техні ко-криміналістичних засобів з виявлення та розшифровки прихованої тан формації, що міститься в цьому джерелі 2 .

8. Зняття напруги.Нерідко під час допиту обвинувачений не прот дається взнаки від розмови, але і не може його вести, так як почувається ско ванним, надмірно напруженим. І тут слідчий, впливаючи на допитуваного певним чином, іноді лише інтонаціями голосу, окремими фразами намагається зняти цю напруженість. Успішне зняття напруги досить часто спричиняє відверте визнання. Обліг чення, що настало після зняття напруги, викликає у допитуваного прагнення "вилитись у розмові", "поговорити до душі". 1

9. Використання "слабких місць" особи обвинуваченого.Під "сл а бим місцем" особистості слід розуміти такі її особливості, використовуючи які можна домогтися правильних, правдивих свідчень на допиті. "Слабким місцем" допитуваного може схильність до меланхоліче ським переживанням, запальність, марнославство і т. д. Так, у запальності та гніві обвинувачений розповість те, чого не висловив би у звичайному стані (наприклад, видасть своїх співучасників). У той же час слідча етика забороняє апелювати до низинних якостей допитуваного (жадібність, набуття і ін.).

10. Інерція. Це своєрідний прийом, сутність якого зводиться до того, що слідчий, розмовляючи з обвинуваченим, непомітно переводить розмову зі сфери абстрактної, сторонньої розмови у сферу розмовие ству. При цьому обвинувачений, говорячи із "стороннім", "за інерцією" прогіва йдеться про те, про що не хотів би говорити. Для отримання більшого ефектудо та необхідно частіше здійснювати такі переходи від одного предмета розмови Я іншому.

11. Відвернення уваги.Обвинувачений завжди чуйно і уважно стежить за перебігом допиту з метою вловити, що для слідчого важливо і що він другорядний. У зв'язку з цим допитуваний сторе миться зосередити свою увагу на чомусь одному, на його думку, глав ном. "Враховуючи цю обставину, відзначають Л. Б. Філонов і В. І. Да слідів штучно переводять увагу допитуваного на ділянки, що не мають першорядного значення, і тим самим відволікають його увагу від важливіших ділянок. Все це робиться в розрахунку на те, що допитуваний буде ставитися з меншою обережністю, не дбайливіше до тих обставин, про які слідчому було б бажано отримати більш детальну інформацію".

12. Створення враження хорошої поінформованості слідчого.Сутність цього прийому полягає в тому, що слідчий, не обманюючи допитуваного, водночас переконує його у своїй обізнаності. Це може досягатися, по-перше, умінням поводитися певним чином, по-друге, з допомогою достовірної інформації, тоді як обвинувачуваний передбачає, що це відомості (окремі деталі біографії, факти із справи тощо. буд.). У результаті допитуваного складається враження, що сле дователь знає як окремі подробиці справи, а й інше. Це може змусити обвинуваченого припинити замикання.

13. Створення "незаповненості".Цей прийом застосовується в тих слу чаях, коли за відсутності достатньої кількості доказів слідіва тель веде свої міркування, спираючись на низку достовірних фактів. Він толь до вказує обвинуваченому " незаповнені " місця у справі. У той же час, малюючи в основному досить ясну і повну картину події, він разом із допитуваним простежує логіку окремих фактів і пропонує заповнити неясні місця. Ці незаповнені місця та неясності, відзначаютьн ні. слідчим, викликають у допитуваного занепокоєння та єствон ну потребу звільнитися від нелогічності, привести все сказане у відповідність до логіки.

14. Форсований темп допиту.Цей прийом у тому, що слідчий, використовуючи активну позицію, бере ініціативу до рук і випереджає думку " противника " заздалегідь заготовленими ходами у виглядіо просів чи суджень. При високому темпі подачі питань допитуваний, прийнявши цей темп, виявиться неспроможним ретельно обмірковувати ія гивати" відповідь.

Існує ряд інших тактичних прийомів допиту обвинуваченого, більш детально розглянутих Л. Б. Філоновим та В. І. Давидовим в уппро цю роботу.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

Судова психологія - галузь юридичної психології, що вивчає закономірності діяльності - розслідування, судового розгляду та попередження злочинів. Основне завдання судової психології є з'ясування того, які властивості особистості - зумовлюють успішну професійну діяльність судово - слідчих працівників, і як вони можуть бути цілеспрямовано сформовані. У її рамках розглядаються питання оптимальних прийомів взаємодії юристів з іншими особами, що беруть участь у кримінальній справі, здійснення слідчих та судових дій (допиту, огляду, очної ставки, обшуку, пізнання).

Специфічні питання, адресовані судовим психологам. Основні питання, на які доводиться відповідати психологу в більшості судових справ, можна розділити на три категорії: а) питання діагностичного характеру, що стосуються особистісної динаміки, наявності психозу або органічної психопатології, доказів симуляції і т. д.; б) питання, які вимагають переходу від рівня діагностики до винесення експертних висновків, що стосуються специфічних правових питань, правоздатності відповідати перед судом, зв'язку психол. розлади з аварією, дотримання інтересів дитини тощо; в) питання, що стосуються рішень у справі - необхідності направлення на лікування та прогнозу його результатів, можливості небезпечної поведінки у майбутньому тощо.

Розробив

Професор кафедри

психології та педагогіки В.І. Колесов

\ Додаток (до лекції)

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТІВ ЗА ТЕМОЮ №5

1. Лекція

Розглянуті питання

1. Загальні уявлення про судову психологію
   1. Дослідження матеріалів попереднього слідства та планування судового розгляду
   2. Психологія допиту

Основна література

1. Бєлічева С.А. Основи превентивної психології. М., 2010.
2. Бєлкін Р.С. Криміналістика: проблеми сьогодення. М., 2011.
3. Васильєв В.Л. Юридична психологія. СПб., 2012.
4. Єнікєєв М.І. Юридична психологія. Підручник для ВНЗ: [гриф держ.комітету РФ з вищої Освіти] М.: Норма, 2013. 502 стор.

додаткова література

1. Актуальні проблеми боротьби з корупцією та організованою злочинністю у сфері економіки. М., 2006.
2. Васильєв В.Л. Психологічна культура прокурорсько-слідчої
   діяльності. СПб., 2008.
3. Горькова І. А. Основи судово-психологічної експертизи: Навчальне
   допомога. СПб., 2009.
4. Горькова І.А. Особистість підлітка – правопорушника. СПб., 2005.
5. Гримак Л.П. та ін. Методи прикладної психології у розкритті та
   розслідування злочинів. М., 1999.

Юридична та судова психологія

Предмет та система юридичної психології

Юридична психологія включає різні галузі наукових знань, є прикладною наукою і в рівній мірі належить як психології, так і юриспруденції. У сфері суспільних відносин, регульованих нормами права, психічна діяльність людей набуває своєрідних рис, які зумовлені специфікою людської діяльності у сфері правового регулювання.

Право завжди пов'язані з нормативним поведінкою людей. Нижче ми коротко розглянемо ці поняття, після чого перейдемо до розгляду системи «людина – право» та «людина – право – суспільство», а потім – аналізу правоохоронної та інших видів юридичної діяльності.

Будучи активним членом суспільства, людина здійснює вчинки. дії, що підпорядковуються певним правилам. Правила, обов'язкові для якоїсь конкретної множини (маси) людей, називаються нормами поведінки, які встановлюються самими людьми на користь або всього суспільства, або окремих груп і класів.

Усі норми поведінки зазвичай ділять на технічні та соціальні. Перші регулюють діяльність людини щодо використання природних ресурсів (норми витрати палива, електроенергії, води тощо) та знарядь праці. Соціальні норми регулюють людські дії відносин між людьми.

Соціальні норми включають звичаї, мораль і право. Усі соціальні норми, з прийнятих у суспільстві оцінок, вимагають або утримання певних вчинків, або здійснення якихось активних дій.

Методологічна особливість юридичної психології у тому, що центр тяжкості у пізнанні переноситься особистість як суб'єкт діяльності. Таким чином, якщо право насамперед виділяє у людині правопорушника, то юридична психологія досліджує людину у правопорушнику, у свідку, потерпілому тощо.

Психічний стан так само, як і стійкі особливості характеру та особистості потерпілого, правопорушника, свідка, розвиваються та протікають не інакше, як підкоряючись загальнопсихологічним та психофізіологічним законам. Специфіка предмета юридичної психології полягає у своєрідності бачення цих станів, у дослідженні їх правового значення у процесі встановлення істини, у пошуках науково обґрунтованих методів зниження можливості порушення правових норм шляхом психологічної корекції цих станів, так само як і властивостей особистості правопорушників.

Слідчий, роблячи попереднє слідство, суд, розбираючи справу в судовому засіданні, з'ясовують складні переплетення людських взаємин, які часом піддаються обліку психологічні, суб'єктивні якості людей, мотиви, за якими людина скоїла злочин. Так, у справах про вбивство, про доведення до самогубства, про навмисне завдання тяжких тілесних ушкоджень, про хуліганство, про крадіжки розглядаються по суті психологічні питання – корисливості та помсти, підступності та жорстокості, любові та ревнощів та ін. При цьому суддя, прокурор, слідчий, працівник органів дізнання мають справу як зі злочинцями, а й із різними людьми, які у ролі свідків, потерпілих, експертів, понятых. Особистість кожного з них склалася в певних умовах суспільного життя, індивідуальні образи їх мислення, неоднакові їх характери, своєрідні їхні стосунки до себе, до навколишнього світу.

Точне уявлення про те, чому ми робимо так, а не інакше, дає нам можливість краще зрозуміти своє життя і більш свідомо панувати над ним. Суддя і слідчий, прокурор і захисник, адміністратор та вихователь виправних колоній повинні бути озброєні психологічними знаннями, що дозволяють правильно орієнтуватися у складних та заплутаних відносинах та конфліктах, у яких їм доводиться розбиратися. Безперечно, що значення психологічної науки необхідно кожному, хто має справу з людьми, хто визнаний впливати на них, виховувати їх. Наука про психічне життя та діяльність людини, що вивчає такі процеси, як відчуття і сприйняття, запам'ятовування та мислення, почуття і воля, властивості особистості з індивідуальними особливостями, як темперамент, характер, вік, схильності, не може не мати прямого відношення до розкриття та розслідування злочинів, розгляд справ у суді.

Значною мірою завдання юридичної психології визначаються потребами у вдосконаленні практичної діяльності органів правосуддя.

Працівники слідства і суду, повсякденно зіштовхуючись із різноманітними проявами психіки підслідного, потерпілого, свідка, звичайно, намагаються розібратися у складностях їхнього душевного світу з тим, щоб правильно зрозуміти його та належним чином оцінити. Особливість самої професії слідчого, прокурора та судді полягає в тому, що вона поступово формує певні знання про людську психіку, змушуючи оперувати положеннями так званої практичної психології та бути певною мірою обізнаними в цій галузі. Однак обсяг та якість таких знань, переважно інтуїтивних, не можуть вийти за межі індивідуального досвіду та особистих даних того чи іншого працівника. Крім того, такі емпіричні знання про душевний світ людини, що набуваються час від часу, безсистемні, і тому вони не можуть задовольняти всі зростаючі вимоги життя. Для найбільш об'єктивного та кваліфікованого вирішення безлічі питань, що постійно виникають перед судово-слідчими працівниками, поряд з юридичною та загальною ерудицією, професійним досвідом, потрібні також і великі психологічні знання.

Займаючись дослідженням тіньових сторін життя, іноді в найбільш виразних її проявах, слідчий, суддя повинні вміти зберегти особисту несприйнятливість (імунітет) до негативних впливів і уникнути небажаного спотворення особистості, так званої професійної деформації (підозрілість, самовпевненість, обвинувальний ухил тощо). .

Особливості праці цих працівників роблять необхідним морально-психологічне загартування, бо вони пов'язані зі значною напругою розумових та моральних сил.

Юристам необхідно вміти раціонально розподіляти свої сили та здібності, щоб зберегти результативність праці протягом усього робочого дня, володіти професійними психологічними якостями, щоб за найменшої витрати нервової енергії отримувати оптимальні доказові дані. У послідовному розвитку таких професійних якостей, як гнучкість розуму та характеру, гостра спостережливість та чіпка пам'ять, самовладання та витримка, принциповість та справедливість, організованість та самостійність, велике значення мають рекомендації психологічної науки, яка вказує вірні шляхи та засоби їх формування. Поруч із подальше підвищення ефективності праці судово-слідчих працівників вимагає всебічної, глибокої розробки психологічних основ криміналістичної тактики, і навіть психології інших учасників кримінального судочинства (обвинуваченого, потерпілого, свідка та інших.). Психологічна компетентність судово-слідчих працівників допомагає «запобігти чреваті іноді важкими наслідками помилки, які можуть виникнути при судженні про людські вчинки внаслідок недоурахування психологічних моментів» [Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. Вид. 2-ге. М., 1946. С. 26].

Юридична психологія – науково-практична дисципліна, яка вивчає психологічні закономірності системи «людина – право», розробляє рекомендації, створені задля підвищення ефективності цієї системи.

Методологічну основу юридичної психології складає системно-структурний аналіз процесу діяльності, що розглядається у взаємозв'язку зі структурою особистості та системою правових норм.

Таким чином, у центрі уваги цієї науки знаходяться психологічні проблеми узгодження людини та права як елементів однієї системи.

Досліджуючи проблему предмета і системи юридичної психології, автор виходить із принципового становища, що психологічні закономірності у сфері правозастосовчої діяльності діляться на великі категорії: діяльність правослухняну і діяльність, що з тими чи іншими правопорушеннями.

Цими методологічними передумовами, і навіть принципом ієрархії визначається побудова системи юридичної психології, у якій послідовно аналізуються психологічні закономірності у сфері правослухняного поведінки й у сфері соціальної патології).

У загальній частині юридичної психології викладаються предмет, система, історія, методи, зв'язок з іншими науковими дисциплінами, а також основи загальної та соціальної психології. У спеціальному розділі розповідається про закономірності правослухняної поведінки, правову свідомість та інтуїцію особистості, їх роль у формуванні імунітету особистості до криміногенної ситуації.

p align="justify"> Особлива частина юридичної психології, яку часто називають судовою психологією, складається з наступних розділів: кримінальна психологія, психологія потерпілого, психологія правопорушень неповнолітніх, слідча психологія, психологія судового процесу, судово-психологічна експертиза та виправно-трудова психологія.

Юридична психологія - самостійна психологічна дисципліна, що вивчає людину у всій повноті. З іншого боку, у цій науковій дисципліні яскраво виражені юридичні аспекти, які зумовлюють комплекс об'єктивних закономірностей, що вивчаються дисципліною. Вона розробляє психологічні засади:

правослухняної поведінки (правосвідомість, мораль, громадська думка, соціальні стереотипи);

злочинної поведінки (структура особистості злочинця, злочинний стереотип, структура злочинної групи, криміногенна ситуація, структура особистості потерпілого та їх роль у генезі злочинної поведінки);

правоохоронної діяльності (профілактика правопорушень, слідча психологія, психологія судового процесу, судово-психологічна експертиза);

ресоціалізації правопорушників (виправно-трудова психологія, психологія адаптації після звільнення з ІТН);

психології неповнолітніх (психологічні особливості проблем, викладених у пунктах 1 – 4).

Юридична психологія вирішує такі завдання:

вивчення психологічних закономірностей впливу права та правоохоронної діяльності на окремих осіб, групи, колективи;

Поряд з розвитком кримінальної психології, психології потерпілого, слідчої психології та інших дисциплін, що входять до структури особливої ​​частини юридичної психології, за останні роки в нашій країні набули розвитку дослідження психології юридичної праці, зокрема окремих його сторін, професіограм юридичних професій, професійного відбору та професійної орієнтації у сфері юриспруденції.

Для оптимізації правоохоронної діяльності необхідний, з одного боку, докладний опис усіх сторін цієї складної професійної діяльності, особистісних якостей та навичок, що в ній реалізуються, та, з іншого – науково обґрунтовані рекомендації щодо відповідності конкретної людської особистості об'єктивним вимогам, що висуваються до професії юристів, про методику підбору та розміщення юридичних кадрів.

Психологія юридичної праці – самостійна психологічна дисципліна: комплекс основних досліджуваних нею проблем пов'язаний з юридичною професіографією, професійною консультацією та орієнтацією, професійним відбором та професійним вихованням, спеціалізацією та попередженням професійної деформації працівників правоохоронних органів. Однак є ціла низка прикордонних аспектів, за якими ця дисципліна входить до системи юридичної психології: наприклад, індивідуальні особливості особистості працівника та їх реалізація у правоохоронній діяльності (індивідуальний стиль допиту), домінування різних сторін професійної діяльності на різних етапах, роль особистісних якостей у досягненні успіху (або неуспіху) у різних професійних ситуаціях тощо.

Синтез психології та юриспруденції у наукових дисциплінах – юридичної психології та психології юридичної праці – має призвести до взаємного збагачення цих наук, вирішення однієї з найбільш актуальних проблем у цій стиковій галузі – підвищення ефективності правоохоронної діяльності.

Юридична психологія в сучасному її розумінні - наука, що вивчає різні психологічні аспекти особистості та діяльності в умовах правового регулювання, може успішно розвиватися і вирішувати комплекс завдань, що стоять перед нею тільки завдяки системному підходу.

Для сучасної науки характерне поєднання двох протилежних тенденцій – зростаючої диференціації та інтеграції різних наук. Виникнення спеціальних дисциплін пояснюється, звичайно, диференціацією, що зростає, і прогресом аналітичних методів науки. Однак у галузі людинознавства ця тенденція переплітається із синтетичними підходами до реальних цілісних чи складних видів людської діяльності. Тому спеціалізація знань у цій галузі найчастіше поєднується з комплексним об'єднанням окремих приватних навчань у загальну теорію тієї чи іншої освіти, властивості чи виду людської діяльності [Див.: Ананьєв Б.Г. Про проблеми сучасного людинознавства. М. 1977. С. 14].

Вивчення генези правопорушень характеризується різними підходами до цих явищ залежно від наукової дисципліни, оскільки структура конкретного правопорушення може бути проаналізована з різних точок зору. Юридичний підхід характеризує його як діяння, що складається з чотирьох елементів: об'єкта, суб'єкта, об'єктивної та суб'єктивної сторін. Для кримінології, соціології та психології найпродуктивніший динамічний, генетичний підхід, що дозволяє вивчити поведінку людини у розвитку.

Ідея комплексного підходу до визначення предмета та завдань кримінальної психології висловлювалася ще в середині 20-х років С.В. Познішовим. «Кримінальна психологія, – писав він, – вивчає всі ті психічні стани особистості, які чинять той чи інший вплив на кримінальну відповідальність, і предмет кримінальної психології становить не окремі психічні процеси у можливому уявному їх обґрунтуванні, а особистість у відомому колі її проявів, які стосуються до сфери злочину чи боротьби з ним» [Познишев С.В. Кримінальна психологія. М. 1926. С. 9.].

Важливе завдання кримінальної психології – виділити внутрішні особистісні причини, які у взаємодії із певною зовнішньої ситуацією можуть створити криміногенну ситуацію, тобто. визначити криміногенні особисті якості та передумови. Далі, у межах кримінальної психології встановлюються специфічні особливості особистості, які причинно зумовлюють у ній криміногенні передумови (дефекти правосвідомості, моральності, культури емоцій тощо.), і навіть встановлюється причинний зв'язок між виявленими дефектами і схильністю до скоєння певної категорії злочинів. Кримінальна психологія досліджує механізм імунітету особистості до криміногенної ситуації та через пізнання закономірностей цього явища розробляє рекомендації щодо профілактики злочинності.

Аналогічні завдання («з іншого боку бар'єру») у криміногенної ситуації ставить і має вирішувати психологія потерпілого.

Психологія потерпілого вивчає чинники формування особистості потерпілого, його поведінка в генезі злочину, а також розробляє практичні рекомендації з методики допиту потерпілого та виховання у людей морально-вольових якостей, які б забезпечували захист від злочинного посягання. Психологія потерпілого тісно пов'язана з кримінальним правом, кримінологією, соціальною психологією та психологією особистості.

Психологічні дослідження особистості потерпілого та її діяльності видаються дуже актуальними, оскільки сприяють вирішенню цілого ряду питань: правильнішої кваліфікації злочинів, вивченню причин і умов, більш всебічному розслідуванню справ, виявленню нових доказів тощо.

Проблема включає наступні аспекти: методи дослідження особистості потерпілого, вивчення поведінки потерпілого безпосередньо перед подією злочину, у момент події злочину, після нього і, нарешті, на стадії попереднього слідства.

Складна проблема формування злочинного наміру може бути досить глибоко досліджена насамперед у рамках кримінальної психології та психології потерпілого.

У особливому розділі кримінальна психологія досліджує психологічні аспекти необережної злочинності, зокрема побутову та професійну необережність.

Злочинність – велике соціальне зло, а злочинність неповнолітніх – зло, багаторазово збільшене. Значну кількість особливо небезпечних рецидивістів свій перший злочин скоїли у віці до 18 років. Суспільство, яке бажає позбутися злочинності, насамперед має правильно виховувати дітей.

У переважній більшості випадків до підлітків-правопорушників потрапляють ті, які не склалися відносини у шкільному колективі.

Таким чином, юридична психологія досліджує антисоціальну поведінку неповнолітнього та вплив на нього факторів зовнішнього мікросередовища, а також особливості особистості підлітка, які зумовлюють його індивідуальне реагування на різні «життєві невдачі», та розробляє рекомендації, спрямовані на профілактику дитячої та юнацької злочинності.

Попереднє слідство – це цілеспрямований процес, метою якого є реконструкція (відновлення) події злочину, що мав місце у минулому, слідами, виявленими слідчим у теперішньому (ст. ст. 20,21 КПК РРФСР).

Можна виділити, принаймні, два напрями такої реконструкції: реконструкцію самої події злочину та об'єктивні умови, які сприяли його вчиненню. Остаточною метою такої реконструкції є отримання вичерпних відомостей про об'єкт та об'єктивну сторону складу злочину.

Друге напрям реконструкції – вивчення особистості злочинця у її еволюції, розвитку, вивчення механізму освіти злочинного наміру, злочинної установки, вивчення суб'єктивного ставлення злочинця до скоєного діянню. Така реконструкція необхідна для того, щоб отримати вичерпну інформацію про суб'єкт та суб'єктивну сторону складу злочину, про конкретні причини даного злочину, які виявляються через злочинні настанови та злочинну поведінку досліджуваної особи.

У межах слідчої психології розробляються психологічні основи найважливіших слідчих дій: огляду, допиту, обшуку, пізнання та інших. – і розробляються психологічні рекомендації, створені задля підвищення їх ефективності.

Психологія розгляду кримінальної справи в суді досліджує закономірності психічної діяльності всіх осіб, які беруть участь у розгляді кримінальної справи в суді, а також виховний вплив судового процесу та вироку на підсудного та інших осіб, роль громадської думки як фактора, що впливає на судовий процес, та ін. цим поділом тісно пов'язані науки: кримінальне право, кримінальний процес, соціальна психологія, судова етика.

Психологічний аналіз судового процесу дає можливість розробити рекомендації, створені задля підвищення ефективності правосуддя, культури процесу, максимального виховного на всіх його учасників.

Виправно-трудова психологія досліджує психологічні сторони перевиховання осіб, які вчинили злочини, залучення їх до трудової діяльності та адаптації до нормального існування в нормальному соціальному середовищі, динаміку особистості засудженого, фактори, що впливають на його перевиховання, структуру колективу засуджених, а також розробляє практичні рекомендації та ресоціалізації засуджених.

Ці завдання неможливо знайти вирішені без використання даних різних наук, вивчають особистість людини, її стосунки з колективом, і навіть роль різних чинників, позитивно чи негативно впливають особистість засудженого. Однією з найбільш актуальних наук, що сприяють вирішенню зазначених вище завдань, є виправно-трудова психологія, яка досліджує закономірності психічної діяльності людини, яка відбуває покарання, та основні фактори, що впливають на неї в процесі перевиховання: режим, працю, колектив, виховний вплив, а також факультативні фактори – сім'я, дружні зв'язки з особами, які перебувають на волі, навчання, захоплення самодіяльністю тощо.

Виправно-трудова психологія тісно пов'язана з виправно-трудовим правом, педагогікою, психологією праці та соціальною психологією.

Синтез психології та юриспруденції у новій науковій дисципліні – юридичній психології – має призвести до взаємного збагачення обох наук, вирішення однієї з найбільш актуальних проблем – підвищення ефективності правоохоронної діяльності.

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.