Як стати грамотним? Бути відкритим усьому новому

Олексію, можете думати, що хочете.

Тільки грамотність – це грамотність.

Вам гірше - якщо помітять і промовчать. У Наступного разуу Вас не буде шансу виправитись.

А Ви - "обсаджую"... Цікаво, яким чином? Мінус, безумовно, будь-кому, хто поправляє брутально. Тому хоча б що абсолютно грамотних так мало, що страшно навіть припустити. І цей "просвітлений" відразу ризикує помилитися сам, а потім ще посперечатися, що він правий... І це вже зовсім безглуздо вийде.
Я, наприклад, навіть якщо знаю, напевно, а мене "поправляють", просто акуратно повідомляю опоненту, що є інші відомості. Якщо людина відчайдушно чинить опір, залишаю питання відкритим. Ти на принцип – я теж. А потім - тільки словник, в який, між іншим, у такому разі реально хочеться ткнути носом. Без лапок.

Можна і "неправильні речі" вставляти.
Тільки бажано не в дипломну роботу. І так, щоб таки було зрозуміло, що Ви використовуєте "це" для посилення ефекту. А то негарно, коли людина пише замість "респект і поважуха", що саме по собі дуже кострубато, "рІспект і увОжуха".
У мами моєї начальник вимовляв замість "ідентичний" - "інтиндичний". Весь колектив, зрозуміло, не поспішав його виправляти, але між собою - дружно веселилися, віддаючи перевагу невірному варіанту. Ну, і вдома, автоматично... А потім я маму попросила так більше це слово не вимовляти, тому що люди з боку насилу сприймають наші "внутрішні веселощі", дивляться дивно.

Вибачте, про це нескінченно можу говорити. Людина навчається все життя – це нормально. "Не знати" чогось не соромно. У даному випадкунезнання закону якраз звільняє від відповідальності. Соромно "дізнатися" і розступитися, посилено привертаючи увагу оточуючих, що "плювати", "і без цього жили", "і так все зрозуміло"... і взагалі "наші люди на таксі в булочну не їздять"(с).

Вважаю, що не прагнути бути грамотним, можна лише принципово, з якихось ідейних міркувань.

Запитаю ось:
1. Скільки людей серед Ваших знайомих вимовляють слово "йогурт" із наголосом на букву "у"?
2. А скільки так вимовлятимуть, коли дізнаються, що були неправі?
3. А Ви відтепер вимовлятимете це слово правильно?
Ризикуючи виглядати абсолютно ідіотською практично скрізь - ну, як же, таке слово просте, і треба ж - помилився ...

Перепрошую, якщо у Вас і так з цим порядок, це просто "мій улюблений приклад"...

Вважаю, до речі, що Ваш "улюблений приклад" – не дуже. Він, як на мене, свідчить про "статичність". Вибрані Вами географічні назви цілком виразно зафіксовані російською мовою. До чого ж тут їхня вимова в іноземній? Так Ви ще запропонуєте сумніватися у всіх їх похідних, як-то: парижанин, паризький і т.д.

І зверніть увагу на побудову цієї пропозиції (третьої в першому абзаці). Пропущено слово "існують" перед "деякими моментами". І кома перед "...і існують деякі моменти...", яка має розділяти пропозицію на два - для полегшення читання, як мінімум.
Я не збираюся виправляти помилки, тим більше Вам все одно.
Але зробіть це для інтересу, і побачите, як "елементарна грамотність" полегшує читання. І, відповідно, розуміння будь-якого, навіть найправильнішого за змістом, опусу.

1. Більше читай

Чим складнішими і незвичайнішими будуть книги, тим краще. Складні конструкції, довгі, розгорнуті речення, рідкісні слова, незрозумілі статті з нашого журналу і особливо вірші - справжнісінький «Ростишка» для твого мозку.

2. Барабань по столу

А ще краще візьми за правило акомпанувати почутій музиці: на коліні, кришці столу чи свіжокупленому тамтамі – не важливо. Долонями чи паличками для їжі. Нейробіолог Аніруд Патель із Сан-Дієго вважає, що почуття ритму відіграє важливу роль у навчанні. Адже за нього відповідають базальні ганглії – частки мозку, залучені до моторних функцій.

3. Слухай класичну музику

Особливо Моцарта. 1995-го психолог Френсіс Раушер хитрістю заманила до кімнати тридцять щурів. Два місяці там періодично звучала Соната на два фортепіано до мажор. Після експерименту з'ясувалося, що тварини стали не лише краще танцювати, а й пробігати лабіринт швидше та з меншою кількістю помилок, ніж інша група щурів, які жили ці два місяці у тиші.

4. Тренуй пам'ять

У лондонських таксистів, наприклад, збільшений гіпокамп - частина мозку, яка відповідає за емоції та пам'ять. Чим ти гірший? ■ Помістіть до закладок сайт brainscale.ru . Там ти знайдеш один із варіантів завдання «N назад», розробленого в 1958 році для дослідження та стимуляції активності певних зон мозку, розвитку робочої пам'яті, логічного мислення та здатності до концентрації уваги. Постарайся проходити тест щодня, виділяй на це кілька хвилин на початку дня і стільки ж наприкінці. Згідно з дослідженням, проведеним у 2008 році Сюзанною Йеггі, регулярні тренування у виконанні цього завдання здатні значно розвинути рухливий інтелект, розширити робочу пам'ять людини, покращити логічне мислення та здатність концентруватися. ■ Склавши список продуктів, які потрібно купити, перечитай його кілька разів і постарайся запам'ятати не їхні назви, а свій майбутній шлях по різних відділах у магазині. Зібравши все в візок і стоячи в черзі, спробуй в думці підрахувати загальну суму. Якщо вона потім виявиться вірною, можеш купити собі в нагороду кущик шпинату: він добрий для пам'яті.

■ Щодня виділяй півгодини на заучування віршів. Востаннє ти займався цим у дитячому садку, але всі слова вилетіли з твоєї голови в той момент, коли офіційна частина свята закінчилася та труну опустили в землю. Зміст віршів жодної ролі не грає.

5. Випий кави

Кофеїн стимулює викид нейромедіаторів дофаміну та норадреналіну – вони допомагають довше залишатися в тонусі та зберігати концентрацію. Важливо не переборщити: від дуже великої дози кофеїну ти перебудеш і не зможеш мислити раціонально. Кофеїн у дозах понад 300 мг (чотири чашки натуральної кави) на добу подарує стан тривоги, біль голови, тремор, аритмію.

6. Альберт Ейнштейн

7. Марк Порцій Катон

8. Грай у шахи, шашки та покер

Ці ігри не тільки можуть зробити тебе багатшими, але й чудово розвивають мислення. Якщо ти вважаєш, що граєш у шахи занадто добре, спробуй грати ще й на якийсь час, щоб на ухвалення рішення йшло не більше хвилини.

9. Розвивай своє чисельне почуття

Так-так, у тебе вже є таке. Вийди з кишені жменю дрібниці, мигцем поглянь на неї і спробуй по пам'яті порахувати загальну суму. Веронік Ізгард, когнітивний психолог із Гарварда, з'ясувала, що за рахунок відповідають стародавні структури мозку, віком щось близько квазіліона років (таке число є? У нас погано з цим), але розвиватися вони можуть протягом усього життя. Щоб перевірити, наскільки твоє ЧЧ розвинене на даний момент, пройди короткий тест або масштабний тест, результати якого навіть збережуться в анналах американського університету і допоможуть зрушити науку. Ну а далі – розвивай ЧЧ. Найпростіший спосіб – пакування речей у сумку. Коли ти прикидаєш, як їх краще впхнути, твій мозок вирішує найскладніші завдання і тренується.

10. Корми мозок правильно!

Особливо якщо досі не можеш до кінця розповісти жодного вірша зі шкільної програми, а про дні народження знайомих тобі нагадує Facebook. ■ Волоські горіхи. Чи не головна їжа для ерудиту! Вони навіть зовні схожі на мозок. П'ять горіхів на день - і ти будеш забезпечений лецитином, що покращує роботу мозку та активізує пам'ять. Ще горіхи корисні, якщо ти раптом живеш за умов підвищеної радіації. ■ Риба. Небагатослівна і холодна, вона багата на йод, у її м'ясі містяться жирні кислоти омега-3, що забезпечують швидкий приплив енергії, необхідної для передачі імпульсів у клітинах мозку. Вони ж регулюють рівень холестерину в крові та покращують роботу судин. Якщо з'їдатимеш хоча б 100 грамів риби на день, у тебе збільшиться швидкість реакції і ти знизиш ризик розвитку хвороби Альцгеймера. ■ Гарбузове насіння. Висипи півсклянки в кишеню піджака і під час офісних скандалів покращуй пам'ять і змушуй мозок швидше розуміти. Все завдяки цинку. ■ Шпинат. Додай його в ранковий омлет двічі-тричі на тиждень. Лютеїн, що міститься в шпинаті, захистить клітини мозку від передчасного старіння. ■ Шавлія . В університеті Джона Хопкінса з'ясували, що шавлія пригнічує дію амінокислот, відповідальних за порушення пам'яті. Тепер там щодня п'ють чай із шавлією та все про всіх пам'ятають.

11. Намагайся вгадати таку фразу співрозмовника

Ребекка Сейкс із Массачусетського технологічного інституту впевнена, що при належному тренуванні люди зможуть розуміти оточуючих і зовсім без слів - за виразом обличчя, поглядом та іншими подібними ознаками. За це відповідає секція мозку, яка знаходиться за правим вухом та відповідає за інтуїцію.

12. Заведи блог

Розповідаючи в ньому про події дня, ти не тільки навчишся чітко формулювати думки, але й постійно думатимеш над новими темами і відповідями на запитання відданих читачів.

13. Коїті Тохей

Письменник, майстер айкідо, володар 10-го дана, засновник Товариства киї стилю кі-айкідо «Читання – наріжний камінь інтелекту. Заповнюйте свій вільний час читанням усіляких книг. Читайте романи, документальну літературу, біографію. Спочатку швидко переглядайте книгу, щоб скласти про неї загальне уявлення. Якщо вам здасться, що це має сенс, перечитайте її знову. В результаті підвищиться здатність вашого мозку пристосовуватися до різних обставин і впорядковувати найрізноманітніші дані».

14. Вирішуй кросворди

Дивно, але це діє: роботу мозку здорово підганяють серйозні кросворди.

15. Костянтин Шереметьєв

До відповіді!

На наші дурні питання розумно відповідає Костянтин Шереметьєв.

16. Вивчи іноземну мову

Андреа Мечеллі, доктор неврології Лондонського університету, доводить, що людям, які знають кілька іноземних мов, легше перемикатися між різними розумовими завданнями. Додатковий поштовх у розвитку твоєму мозку дасть новий спосіб вивчення незрозумілих іноземних слів. ■ Скажімо, вивчення мови за допомогою паралельних перекладів. На сайті getparalleltranslations.com ти знайдеш книги, на сторінках яких одночасно розміщено англійську та російську тексти. По суті, це ті самі титри, з якими ти так любиш дивитися свіжі серіали. ■ словацький веб-розробник Войтек Рінік вважає, що слова потрібно вчити, перш ніж вони зустрінуться тобі в книзі. Здивований його порадою, ти маєш згодувати незнайомий текст сервісу wordsfromtext.com, він у відповідь згенерує список найуживаніших слів і запропонує тобі відзначити в ньому незнайомі. Їх за бажанням можна роздрукувати з перекладом, визубрити і вже у всеозброєнні накинутися на літературу, що нічого не підозрює.

17. Встанови собі розумний додаток

Відчуваючи неприємну пульсацію в мозку, що надто швидко зростає, ми уткнулися в екрани мобільних телефонів, сподіваючись знайти порятунок у якій-небудь грі. Але що ж це? І на мобільних пристроях не ступити ні кроку від засилля програм, що розвивають! Тренажер пам'яті. Послідовно запам'ятай натискання різнокольорових кнопок та повторюй їх. По суті це все те ж завдання «N назад», замаскована під гру.
Einstein. Тренування для розуму. HD-збірка з 30 вправ для розвитку логіки, пам'яті, рахунку та уваги.
Мозок Генія. Варіація на тему відомого логічного завдання, створеного, за легендою, Ейнштейном від небажання ходити до дитячого садка.

18. Не гай часу

Якщо на роботі видалася вільна хвилина і ти хочеш подивитися кілька метрів смішних картинок, краще відкрий Вікіпедію і прочитай «випадкову» статтю.

19. Гуляй

Достатньо тричі на тиждень по півгодини дефілювати навколо будинку, щоб на 15% краще концентрувати увагу, навчатися та абстрактно мислити. І справа тут не тільки в притоці кисню до твоїх нейронів, що захилили в офісній задусі: вчені з Інституту Солка довели, що помірне фізичне навантаження на свіжому повітрізмушує мозок нарощувати нові клітини.

20. Давай мозку відпочинок

Як би ти не був зайнятий, у процесі розумової діяльності обов'язково потрібно відпочивати кожні години-півтори. Наприклад, зробити прості фізичні вправи або просто походити коридором і випити чашку кави. Вважай це за необхідність. Так аналітичні центри мозку краще перетравлюють накопичену інформацію і ні-ні та й дійдуть якогось несподіваного висновку.

21. Підстебні свій мозок

Якщо ти проігнорував усі наші поради, а завтра фінал чемпіонату «Що? Де? Коли? ліги однокласників, є ще один спосіб розтрусити жирок на мозкових звивинах. ■ Екстрено підвищити IQ допоможуть нейрометаболічні стимулятори, вони ж ноотропи, - засоби, що надають активну дію на згадку та розумову діяльність. Зауваж: повністю легальні. Слова для пошуку в аптеці такі: фенотропіл, алертек, депреніл. Ще можеш спробувати фенібут, але він, на відміну від попередніх препаратів, п'ється курсом на 2-3 тижні, разове вживання належного результату не дасть. А він має бути ось яким: відсутність бажання все кинути і вирушити спати, зросла швидкість реакції, легка дратівливість і відчуття, що ти розумніший за всіх навколо. Є, щоправда, невелика проблема. «Дія ноотропів на мозок до кінця ще не вивчена», – каже завідувач лабораторії нейробіології пам'яті Інституту нормальної фізіології РАМН Костянтин Анохін. І ще: не плутай ноотропи з БАДами. Ці теж зроблять тебе на якийсь час кмітливішими, але вони й діють інакше, і ефект у них слабший. Це, скажімо, гінкго білоба, гуарана, елеутерокок і корінь женьшеню.

22. Грай у «Тетріс»

Дослідження американських учених показало, що ця класична головоломка може позитивно впливати на розвиток мозку людини. Тестування підтвердили, що регулярна практика гри в «Тетріс» може збільшити обсяг сірої речовини в мозку гравця та покращити його здатність до мислення. Мозок людей, які протягом експерименту протягом трьох місяців грали в цю головоломку по півгодини на день, зазнав змін у галузях, пов'язаних з рухом, критичним мисленням, міркуванням, мовою та обробкою інформації.

23. Леонардо да Вінчі

24. Анатолій Вассерман

25. Добре висипайся

Саме уві сні мозок обробляє зібрану за день інформацію та формує спогади. Як підрахували співробітники Каліфорнійського університету в Берклі, зазвичай дорослій людині вистачає від 6 до 8 годин сну.

26. Читай новими способами

Ти, звичайно, вже пробіг очима цю пораду і перейшов до наступного. Спробуй повернутись і зробити ось що. ■ Візьми олівець і, ведучи під рядком, читай текст. Око, вловивши рух, побіжить за вказівкою, читаючи при цьому все, що ти йому підсунув. Щоразу прискорюй рух олівця - так твої очі звикнуть до зростання навантаження, швидкість читання збільшиться, і ти зможеш поглинати інформацію швидше. ■ 80% людей під час читання подумки промовляють слова. Цю шкідливу звичку ти набув, навчаючись читати: промовляв текст за буквами, потім за складами, потім складав їх у слова. Але для розуміння це зовсім необов'язково. Для боротьби з внутрішнім голосом навчися читати текст, одночасно рахуючи до тридцяти або співаючи (можна без слів) пісню. Тиждень-два ти не розумітимеш зміст тексту, але поступово все прийде в норму. ■ Якщо вірити фізіологам, у людини, яка бачить щось хвилююче, зіниці рефлекторно розширюються. Коли ти доходиш до цікавого місця в тексті, спостерігається те саме: зіниця розширюється, в око потрапляє більше світла, а отже, і більший обсяг інформації він може вловити. Єдина проблема в тому, як змусити себе повірити, що слідчий протокол, який лежить перед тобою, так само цікавий, як інтерв'ю з дівчиною з обкладинки. З нейрофізіологічної точки зору, інтерес виникає в момент, коли мозок порівнює нову інформацію з наявною в пам'яті. Тому просто припусти, що саме може бути написано у тексті. Мозок змушений буде порівнювати відомості з реальними і мимоволі виявляти інтерес.

27. Заведи собі незвичайне хобі

(Ідеї тобі підкине наша рубрика «Ідея!»).
Нові види діяльності, як вважають в Інституті біологічних досліджень Солка в передмісті Сан-Дієго, по-перше, чудово допомагають відволіктися від рутини, а по-друге, змусять твій мозок пристосовуватися до незнайомої для нього діяльності і, як наслідок, тренуватися.

28. Алан Вейс

29. Випробуй нові способи отримання інформації

Тобі заважають читати книжки на рок-концерті? Зверніть увагу на аудіокниги та аудіопідкасти. А в Інтернеті запишись на безкоштовні курси на knowledgestream.ru (coursera.org для англомовних).

30. Припини дивитися телевізор

Споглядання миготливих картинок, нібито покликане дати відпочинок натрудженому за день мозку, завантажує його так само, як читання або доказ теорем. Але при цьому зовсім не розвиває. Висновок? Викидай телевізор у вікно і став на його місце горщик з шавлією.

Існує думка, що орфографічна грамотність – це вроджена характеристика. Але на практиці виявляється, що мовне чуття властиве тим, хто змалку багато читає. Отже, можна дійти невтішного висновку, що грамотність – набуте якість, його можна розвивати, і найпростіше робити це з молодого дитячого віку. Розкажемо, як підвищити грамотність з російської у дитини до 2-3 класу.

Для того, щоб тренувати правила написання слів, дитина задіює три центри:
очі – бачити написане чи надруковане слово і візуально його запам'ятовувати;
вуха - сприймати слово на слух, вимовляти його, слухати звучання;
рука – записувати слово та закріплювати його в пам'яті.

Якщо в будинку створено середовище, в якому дитина постійно використовує рідну мову та розвиває орфографічну пильність, то перехід від дитячих листівок, підписаних друкованими літерами «Мамо, вітаю із святом!» до шкільних диктантів, написаних на «чотири» та «п'ять», відбувається поступовим та невимушеним чином. Допомогти цьому можуть кілька ефективних способів.

Читання

Немає занадто раннього віку, щоб почати читати. Слухаючи вірші та казки, немовля сприймає та копіює звуки рідної мови. Завдяки абетці з яскравими картинками в дітей віком з'являються зорові асоціації, які літери починаються ті чи інші слова. Починаючи читати самостійно, дитина розширює словниковий запас, багато разів бачить грамотне написання слів і автоматично його запам'ятовує, так що часом у майбутньому буде достатньо заплющити очі, і уявити надруковане на папері слово, щоб переконатися в правильності його правопису. Тому книга, як і раніше, повинна залишатися одним з найкращих подарунків для дітей.

Рішення кросвордів

Почніть із кросвордів у дитячих журналах, де замість словесних завдань намальовані картинки з номерами. Нічого, якщо спочатку дитина буде неправильно вписувати в клітини ненаголошені голосні. Подаруйте йому ручку «пиши-прай» і підказуйте, як насправді пишеться потрібне слово.

Усні ігри у слова

У дорозі, у черзі, за будь-якої необхідності чекати гри в слова – цікавий спосіб скоротити час, а також захоплююче мовленнєве тренування. Приклади таких ігор – це:

Рифми;
слова (подібно до гри в «міста»);
назви слово, яке починається на склад «па», «ло», «ту» тощо;
склади речення зі слів, що починаються на ту саму літеру, наприклад «Лиса ловить жабу» або «М'яч заважає моряку».

Багато спілкування

Батьківська мова для дітей – це головне зведення правил рідної мови, тому саме від дорослих у сім'ї залежить, як дитина буде наголошувати в словах «дзвонить» або «торти». Якщо помічаєте, що він припускає одну і ту ж мовну помилку, акуратно поправляйте її в реченні у відповідь.

- Мамо, куди кладуть виделки?
- Виделки кладуть у верхній ящик столу.

Якщо ви вживаєте слова правильно і багато спілкуєтесь у сім'ї на різні теми, то навіть неминучі мовні помилки від оточуючих не будуть передаватися вашим дітям.

Словесні ігри на папері

Змійка – запишіть якомога довший ланцюжок слів, де кожне наступне слово починається на останню літеру попереднього;
шибениця або «Поле чудес»;
плутанина - складіть слова з перемішаних карток з літерами;
складання безлічі дрібних слів з одного великого.

Розваги з використанням букв

Залучайте слова та літери до спільних ігор з дітьми.

Малюйте невеликі комікси на тему, якою зараз захоплені діти (комахи, лего, феї): саморобні комікси часто є стимулом до самостійного читання;
запропонуйте дитині разом придумати та написати книжку з картинками та невеликою історією;
робіть колажі з вирізанням слів із газетних та журнальних заголовків;
майструйте браслети з дерев'яних або пластикових намистин з літерами;
зробіть прикрасу для дому зі словом, яке описує вашу сім'ю, – літери можна написати, наприклад, на красивому морському камені.

Постери на стіну

У будинку, де є діти, на стіні часто висить плакат з абеткою, щоб малюки звертали на нього увагу та вчили літери. Так само можна забезпечити і наочність написання інших слів і термінів. У книгарнях представлено різноманітність плакатів різної тематики: квіти та тварини, транспорт, види спорту, геометричні форми тощо. Співвідносячи візуальний образ із написанням слова, дитина змалку запам'ятовує, як воно пишеться.

Скраббл

Популярна у всьому світі настільна гра "Скраббл", а також її російська версія - "Ерудит", розвивають лінгвістичну логіку. Серед інших відомих настільних ігор на складання слів – «Боггл» та «Тік Так Бумм».

Мнемонічне запам'ятовування правил

Діти не люблять вивчати правила, а ось пограти та пожартувати їм завжди цікаво. Мнемоніка пропонує полегшити запам'ятовування правил за допомогою римування, асоціацій, створення зорових та звукових образів. Відомі менімонічні приклади:

Не чудово, не прекрасно, а жахливо і небезпечно букву т писати марно;
Вже заміж нестерпно;
Одягаю одяг, одягаю Надію;
Те, дещо, або дефіс не забудь.

Розкажіть дітям про ці та інші приклади, щоб запам'ятовування деяких правил і винятків не здавалося їм нудним і складним.

Словники

Але крім звернення до професійних словників, корисно завести і персональний словничок для слів, які викликають труднощі. Набравши по 7-10 таких слів, діти можуть:

Писати із нею маленькі диктанти;

Складати їх кросворд;
записувати особливо важке слово всіма кольорами веселки;
грати в «знайди помилку» або «встав пропущену букву».

Вправи зі списування, а також морфологічного та фонетичного розбору будуть запропоновані дітям у школі у великій кількості на уроках рідної мови. А вдома, з батьківського боку, бажано підтримувати сприятливу атмосферу, де читання, розмови про літературу та інтелектуальні ігри зі словами – природна та улюблена частина життя.

Грамотно писати та говорити – це бажання більшості людей. Вживання правильно підібраних слів, написання текстів без помилок, на жаль, не всім. Але навчитися писати та говорити грамотно ніколи не пізно. До речі, не варто забувати, що грамотним потрібно бути не тільки при побудові пропозицій, грамотність має бути скрізь. Психолог та юрист мають бути грамотними у тій галузі, яку вони обрали. Саме тоді вони чудово справлятимуться зі своєю роботою і допомагатимуть людям. Тому підвищувати свою грамотність у різних галузях людського життя ніколи не пізно.

Як стати грамотною людиною

Дізнатися про грамотність людини можна по тому, як вона розмовляє. Його мова дасть уявлення, наскільки людина вміє грамотно не лише говорити, а й писати. Так як усне мовлення тісно перетинається з письмовим. Щоб дізнатися, як стати грамотною людиною, доведеться витратити певну кількість часу. Для цього існують різні методики. Підбираючи щось собі потрібно виходити з рівня знання мови, та й підготовки загалом. Якщо звернутися по допомогу до викладача, він може порадити підвищення грамотності сформувати мовну компетенцію. Тож знадобляться книги з граматики, зборів правил правопису та інша література, що пройшла схвалення міністерства освіти. Щоб стати грамотніше, потрібно буде вивчити багато правил, які потім будуть застосовуватися на практиці. Головне, навчитися правильно використовувати вивчений матеріал. Також для того, щоб стати грамотніше, буде корисно писати виклади та твори. Коли людина пише тексти, то вона починає спрацьовувати механічна пам'ять і матеріал засвоюється набагато краще. Можна писати тексти під диктування, а потім перевіряти свої помилки. Так буде легше знати, у чому саме прогалини. Грамотно треба як писати, так і говорити. Це взаємопов'язане. Чим більше вийде читати різноманітну літературу, тим краще. Зорова пам'ять допоможе запам'ятати багато граматики та синтаксису, а також словниковий запас постійно оновлюватиметься. У грамотної людини в мові повинні правильно вживатися дієслова, схилятися іменники, наголос має бути правильно. Цього ж потрібно дотримуватись і при написанні текстів, не забуваючи про те, де правильно ставити коми. У тому випадку, якщо самостійно не виходить стати грамотним, можна звернутися за допомогою до репетитора.

Як стати грамотним юристом

Для цього необхідно собі вирішити яка саме цікавить спеціалізація. Це важливо, тому що тоді буде простіше знати, куди саме вчинити, щоби потім стати грамотним юристом. Цивільно-правова, державно-правова чи кримінально-правова спеціалізація – потрібно підібрати те, що найбільше цікавить. При цьому не варто забувати, що потрібно думати і на майбутнє. Чи буде ця галузь юридичної науки в ньому актуальна. Щоб зрозуміти, як стати грамотним юристом, варто постійно стежити за змінами в законодавстві. Це робить юриста добре обізнаним. Тут йдеться не про нумерацію статей, треба вміти добре розумітися на законах. Швидкість та точність – ось що характеризує у цьому питанні хорошого та грамотного юриста. Усі відповіді мають бути точними, а не приблизними. Люди, які готові швидко зреагувати і процитувати потрібне законодавство, належать до ряду справжніх професіоналів. Щоб стати добрим юристом, необхідна практика. Без неї ніяк. Відмінне знання теорії тут не допоможе. Тому проходження практики як помічник адвоката чи секретаря у суді допоможе набути необхідного досвіду. Публічні виступи готують юриста для його майбутньої професії. Тому що потім часто доведеться виступати перед аудиторією. Уміння переконувати людей допоможе стати грамотним юристом.

Як стати грамотним керівником

Це мрія багатьох людей, які посідають положення керівника. Насправді, це не так складно. Щоб зрозуміти, як стати грамотним керівником, потрібно робити таке:

1. Навчитися грамотно координувати діяльність працівників

2. Бути лідером та навчитися входити контакт із кожним співробітником, знаходити до нього свій підхід

3. Вміти проводити аналітику робочого часу (свого та співробітників), а також використовувати його розумно

4. Навчитися в команді правильно розподіляти ролі, при цьому не забувати про можливості та особистісні якості кожного працівника

Хороший керівник повинен зрозуміти, що дуже важливе завдання полягає в тому, що треба досягти грамотної концентрації зусиль усіх працівників на одній спільній меті. Контроль за виконаною роботою має відбуватися в обов'язковому порядку. Грамотний керівник поважає своїх підлеглих і завжди готовий прийти на допомогу.

Бібліографічний опис:Корнілов С. І., Орєхова Л. В. Шлях до грамотності чи як стати грамотним? // Молодий учений. 2017. №2.1. С. 7-10..02.2019).



Формування орфографічно та пунктуаційно грамотного листа – одне з найважчих завдань, які вирішуються у школі. Незважаючи на численні дослідження, що проводяться в методиці орфографії, вчити молодших школярів правопис досить складно. Пов'язано це і зі складністю самої орфографічної системи російської мови, і з тим, що діти, занурюючись у море орфографічних правил та винятків, не можуть вловити логіки правопису та сприймають орфографія як набір розрізнених, не пов'язаних між собою «потрібно» та «не можна». Допомогти школярам засвоїти внутрішню закономірність, доцільність правопису можна через усвідомлення комунікативної значущості листа.

Оскільки лист – це вид мови, і за допомогою листа людина висловлює свої думки, необхідно, щоб при листі спілкування між тим, хто пише і читає, було найбільш точним. Якщо в усному мовленні точності висловлювання сприяють інтонація, паузи, жести, міміка та інші засоби, то в письмовій промові вирішенню цього завдання багато в чому сприяє орфографія. За допомогою орфографії формується письмове мовлення.

Вже початковій школі можна домогтися від учня розуміння ролі правопису як засобу передачі думки на письмі і показати йому значення орфографічних правил для точного оформлення цієї думки.

Сучасний зміст освіти не може обмежуватися переліком вимог до предметних знань, навчань та навичок. Воно має охопити всі основні компоненти соціалізації: 1) Систему духовно-моральних цінностей; 2) Систему наукових уявлень про природу, суспільство та людину; 3) Систему універсальних навчальних процесів. Вчителю необхідно не просто формувати навички культури мови, вміння правильно писати і читати, брати участь у діалозі, складати монологічні висловлювання, а й «виховувати позитивне емоційно-ціннісне ставлення до російської мови, почуття причетності до збереження її унікальності та чистоти, пробуджувати пізнавальний інтерес , Прагнення вдосконалювати свою мову ... »

Із запровадженням Нових стандартів освіти, реалізують загальний принцип розвитку молодшого школяра, виникла потреба використання нових форм і методів навчання. Пріоритетною метою став розвиток особистості, готової до правильної взаємодії з навколишнім світом, до самоосвіти та саморозвитку.

Саме з метою розвитку інтелектуального та творчого потенціалу кожної дитини своєї класу систематично використовую у своїй практиці нові освітні педагогічні та інформаційні технології, залучаючи кожного свого учня на будь-якому етапі навчання до активного пізнавального процесу. Однією із найефективніших технологій вважаю проектну технологію.

Актуальність наступного проекту бачу в наступному:

Нині гостро постає проблема грамотності. Завдання кожного, хто вважає себе носієм мови, – освоювати її самостійно та користуватися багатством мови у повній мірі. Багато дітей не люблять вивчати правила. Часто на уроці російської можна почути від учнів: «І хто придумав ці правила? І звідки вони взялися?». В результаті не лише одній дитині цікаво: «Звідки прийшли правила?»… Розпочалася робота над проектом.

«Ми провели опитування серед своїх однокласників, запитавши у них: «Для чого нам потрібні правила?», «Чи вчите правила?», «Грамотним бути модно?» «Що потрібно зробити, щоб стати грамотною людиною?», «У чому б ви хотіли бути грамотною?». Виявилося, що деякі мої друзі не змогли відповісти на перше запитання, та й правила не всі вчать, а ось відповідь на останні запитання декого чомусь поставила в глухий кут. І я вирішив провести своє дослідження», – так сформулював актуальність свого проекту Корнілов Стас.

Предмет досліджень: поняття та категорії російської мови; Розділи російської мови: фонетика, графіка, морфологія, морфеміка, орфографія, синтаксис, пунктуація.

Гіпотеза дослідження: якщо вивчати правила, освоювати поняття кожного розділу російської мови, читати корисні книги (класичну художню літературу, енциклопедії, словники, довідники та ін.), то можна стати по-справжньому грамотною та освіченою людиною, а значить відкрити дорогу до освіти та осягнення загальнокультурних цінностей.

Мета проекту – виявлення та розвиток власного потенціалу грамотного ставлення до життя, розробка алгоритму щодо вирішення орфографічних та пунктуаційних завдань для учнів мого класу ЗОШ №1.

Завдання проекту: мати уявлення про розвиток письма та грамотності людей Давньої Русі; вивчити історію правопису російської писемності; провести опитування серед однокласників; провести бесіду з однокласниками про користь вивчення правил російської; створити творчу команду небайдужих однокласників, з метою надання підтримки всім охочим грамотно жити та говорити російською мовою; по можливості залучити до участі у роботі команди учнів інших класів та вчителів школи; підвищити власний рівень компетентності володіння російською; як творчий продукт, створити алгоритм у вирішенні орфографічних і пунктуаційних завдань.

Рис. 1. Шлях до грамотності

Методи дослідження: соціологічне опитування серед учнів школи, щоб дізнатися, як вони вважають, для чого потрібно знати правила з російської мови, і чи вчать вони їх; проаналізувати результати опитування; зібрати та узагальнити інформацію на тему.

Заплановані результати проекту: об'єднання дітей різних класів за умови прояву зацікавленості в саморозвитку та самовдосконаленні; покращення взаємовідносин моїх однокласників та хлопців з інших класів; підвищення рівня грамотності, поліпшення грамотності промови, збільшення власного словникового запасу; виступити з проектною презентацією з вивчених розділів російської мови у класі.

У ході роботи над проектом "Як стати грамотним?" виявилося, що однокласники охоче допомагають Стасові в опитуваннях, дослідженнях, пошуку інформації, діти навчилися працювати в групах, знаходити нестандартні рішення, набули навичок роботи з джерелами інформації, активніше стали проявляти ініціативу, мислити творчо, шанобливо ставитися до результатів не тільки своєї праці, але та однокласника, підвищилася мотивація та прагнення до високих результатів діяльності. Тепер діти не ставили під сумнів необхідність уроків російської мови, приходили з радістю, наснагою, відсутністю страху отримати погану оцінку. У багатьох дітей виниклі питання стали стимулом для отримання додаткової інформації, коли словники та енциклопедії стають настільною книгою практично кожного учня. І урок російської мови тепер не сприймався як один із розкладів!

Основні результати та висновки: «Поряд з національністю, мова – це те, що робить вас представником тієї країни, тієї нації, до якої ви відносите себе»… Якщо ви хочете бути культурною людиною, то вміння грамотно говорити і писати для вас обов'язково. Використовувати мою карту «Шлях до грамотності» я рекомендую всім, хто любить свою мову та бажає навчитися всім її премудростям.

Література:

1. Борисенко І.В. Про мовний аспект у навчанні орфографії. "Початкова школа". 1994.
2. Козачкова С.П. Початкова школа. Оцінка досягнення запланованих результатів. М., "Планета", 2015.
3. Канакіна, В. П. Російська мова. Робочі програми. 1–4 класи: посібник для вчителів загальноосвіт. М., Просвітництво, 2011.
4. Олійник О.В. Проектна діяльність. М., "ВАКО", 2013.