Як будуються пропозиції у китайському. Легкий спосіб заговорити правильною китайською

У китайській мові, на відміну від російської, немає ні відмін, ні відмін, тому порядок слів у реченні відіграє ключову роль для сприйняття сенсу. У цій статті ми розповімо як граматично правильно вибудовувати китайські пропозиції, розглянемо найбільш типові їх структури, а також наведемо приклади різних китайських фраз.

Базова структура

Почнемо з розгляду найпростіших та найкоротших пропозицій китайською мовою. Їхня структура елементарна:

Суб'єкт + дієслово

На її основі ви можете побудувати пропозицію всього з двох слів, наприклад:

Предмет, яким маніпулює суб'єкт, додається після дієслова (виняток див. вживання прийменника 把):

Суб'єкт + дієслово + об'єкт

Орієнтуючись лише на одну цю просту схему можна скласти безліч змістовних речень:

Обставина часу

Слова, що позначають час, відповідальні питанням «коли?», у китайському реченні зазвичай ставляться на початку, відразу після суб'єкта, в окремих випадках перед ним, але ніколи - наприкінці:

Суб'єкт +час +дієслово[ + об'єкт]

Обставина місця

Перед словом, що позначає місце дії в китайській мові, завжди ставиться дієслово 在 zài . Уся ця конструкція розміщується зазвичай після обставини часу (див. вище) і перед дієсловом - у жодному разі після нього:

Суб'єкт +час +在 місце + дієслово[ + об'єкт]

З цього правила є винятки - це особливі дієслова, що вимагають обставини місця після, а не перед собою. Як і будь-які винятки, їх просто потрібно вивчити напам'ять:

Тривалість

Конструкція, що позначає час, але відповідає питанням « як довго?», вказує на тривалість дії та ставиться наприкінці пропозиції:

Суб'єкт + час +在 місце + дієслово[ + об'єкт] [+ 在 місце] + тривалість

Образ дії

Слово, що означає те, яким чином відбувається дія (наприклад: швидко, тихо, сердито, тверезо) зазвичай ставиться після часу перед місцем та дієсловом:

Суб'єкт +час + спосіб дії地 + 在 місце + дієслово[ + об'єкт] + тривалість

Частка 地 dì є суфіксом прислівників, ставиться завжди післяспособу дії.

Інструмент

Навіть для такої дрібниці, як інструмент, за допомогою якого виконується дія, уважні китайці відвели окреме місце у реченні:

Суб'єкт + час + спосіб дії地 + 在 місце + 用 інструмент + дієслово[ + об'єкт] + тривалість

Адресат

Часто дія звернена до будь-кого, наприклад, « до тебе» або « до нього», для таких конструкцій у китайській пропозиції відведено місце одразу перед дієсловом:

Суб'єкт +час +образ дії 地 + 在 місце + 用 інструмент + адресат + дієслово[ + об'єкт] + тривалість

Позиція 也 у реченні

也 ye як і інші прислівники ставиться перед дієсловом, проте якщо пропозиція містить 很 , 都 不 , слово 也 встає перед ними:

Перед 很 :

他 很 喜欢 吃 包子。 Слухати 我 也 很 喜欢 吃。
tā hěn xǐhuān chī bāozi. wǒ ye hěn xǐhuān chī.
Він дуже любить їсти пиріжки. Я теж люблю.

我们 很 高兴。 Слухати 他 也 很 高兴。 Слухати
wǒmen hěn gāoxìng. tā ye hěn gāoxìng.
Ми щасливі. Він також щасливий.

Перед 都 :

你是 我的朋友。 Слухати 他们 也 都 是我的 朋友。
nǐ shì wǒ de péngyǒu. tāmen ye dōu shì wǒ de péngyǒu.
Ти мій друг. Вони теж мої друзі.

我 吃素。 Слухати 我 家人 也 都 吃素。 Слухати
wǒ chīsù. wǒjiā rén ye dōu chīsù.
Я вегетаріанець. У моїй родині всі також вегетаріанці.

Перед 不 і モル :

我 不 是 学生。他 也 不 是。 Слухати
wǒ bùshì xuéshēng. tā ye bùshì.
Я не студент. Він теж.

我 没 去过 美国。他 也 没 去过。 Слухати
wǒ méi qùguò meiguó. tā ye méi qùguò.
Я не був у Америці. Він також не був.

Частки запитання

Все, що потрібно, щоб з оповідальної пропозиції в китайській мові зробити питання - це замінити слово, про яке ви хочете запитати на відповідне запитання, або додати 吗 ma в кінець пропозиції. Таким чином, місце запитальних частинок залежить від місця заміщуваного ними члена:

Порядок іменників

Іноді предмет має власні властивості. чий, скільки, який), які потрібно вказати. У цих властивостей є власний непорушний порядок:

Присвійні (мій, його, її) + вказівні (这 / 那 ) + кількість + лічильне слово + прикметники + іменник або словосполучення

我 的 这 三 个 孩子 都 很 听话。 Слухати
wǒ de zhè sān gè háizi dōu hěn tīnghuà.
Усі троє моїх дітей дуже слухняні.

这 个 红 色 的 小 盒子 里面 有 什么？ Слухати
zhè gè hóngsè de xiǎo hézi lǐmiàn yǒu shénme?
Що знаходиться всередині цієї маленької червоної коробки?

У нас в обоймі достатньо вивчених елементів, щоб зайнятися питанням щільніше, оскільки в китайській мові помилятися в порядку слів не можна.

Спрощена до мінімуму структура SVO нам добре відома

Суб'єкт+Дієслово+Об'єкт

У цій статті ми розглянемо повніший порядок слів. Для якого у нас достатньо досліджених елементів. Спочатку просту пропозицію. Тут зібрані всі елементи, які можуть бути.

Але такої ситуації, щоб вони всі були в одному реченні, практично ніколи не буває, особливо в розмовній мові. Тому приклад виглядає не зовсім природно.

Як бачите, головні елементи SVO позначені коричневим. Червоним позначені питання куди відповідає кожен елемент, щоб легше визначати яку позицію ставити який елемент.

Синім виділено: негативна частка і модальне дієслово. На запитання не відповідає - просто зелені елементи- Додатковий опис дії та обставин.

1. Час коли відбувається дія
2. Манера або спосіб, як відбувається дія дієслова
3. Місце, де відбувається дія
4. Компанія - люди або предмети, що також беруть участь у дії
5. Інструмент - чим, або за допомогою чого провадиться дія
6. Мета - з ким/чим, чи стосовно кому/чому виробляється дію дієслова
7. Додаток – ще один додатковий опис дії дієслова
8. Час скільки - додатковий уточнюючий опис часу дії

我 明 天 在 家 里 和 我 哥 哥会看电视 一 半 天 。

Wǒ míngtiān zài jiālǐ hé wǒ gēgē huì kàn diànshì yī bàntiān.

Я завтра вдома і мій брат дивитимемося телевізор пів дня.

Я і мій брат завтра вдома дивитимемося телевізор пів дня.

Як бачите, я намагався застосувати якомога більше елементів, щоб показати як виглядає структура, але пропозиція виходить громіздкою.

У реальній розмові все зазвичай коротше. Незвично в китайському те, що, 和我哥哥 ~ hé wǒ gēgē~ і мій брат, розташовується перед дієсловами. Зазвичай тут часто помиляються розташовуючи цей елемент відразу за суб'єктом.

Tā chángcháng de duì tā fùqīn shuō huǎng huà.

Він часто до свого батька каже неправду.

Він часто бреше своєму батькові.

Тут слід зазначити, що 对 ~ duì, який ми знаємо з попередніх статей як вірно, правильно, має інше значення. Тут він діє як привід.

Означає спрямованість до будь-кого. 对他父亲说 ~ duì tā fùqīn shuō ~ до його батька говорити, звертаючись до його батька говорити.І важливим є саме такий порядок.

А не так, як ми звикли: "говорити батькові". 他对他父亲说 ~ Tā duì tā fùqīn shuō ~ він каже своєму батькові.

Ми використовуючи путунхуа з ними можемо обговорювати вільно щось.

Ми можемо вільно обговорювати з ними будь що на путунхуа.

Тут як об'єкт використовується 任何事 ~ rènhé shì ~ будь-що, будь-що. 任何 ~ renhé ~ будь-який, який-небудь. Дослівно можна перекласти як: будь-яка річ (нематеріальна). З його допомогою можна утворювати корисні слова типу:

任何人 ~ renhé rén ~ будь-яка людина, хто завгодно

任何东西 ~ renhé dōngxī ~ будь-яка річ, що завгодно(матеріальне)

任何守候 ~ renhé shíhòu ~ будь-який час, коли завгодно

任何地方 ~ renhé dìfāng ~ будь-яке місце, де завгодноІ так далі.

Порядок слів у питаннях

Хіба що ще мабуть те, що при питаннях зазвичай опис ще коротший. Ніхто не докладно описує те, про що сам запитує. Але ми намагатимемося використати найбільш повні приклади.

谁 今天 晚 上在 酒 吧跟 我 会 喝 啤 酒 ？

Shéi jīntiān wǎnshàng zài jiǔbā gēn wǒ huì hē píjiǔ?

Хто сьогодні ввечері у барі зі мною питиме пиво?

你 什 么时 候会 来 我 那 儿？

Nǐ shénme shíhòu huì lái wǒ nà"er?

Ти коли будеш приходити до мого там?

Ти коли прийдеш до мене?

Дослівний переклад звучить дивно, давайте розберемо це слово, яке китайці часто використовують. 我那儿 ~ wǒ nà"er, або 我那里 ~ wǒ nàlǐ, Значить: моє місце, місце там де я.

Це не обов'язково будинок, це може бути робоче місце, або місце, де я часто перебуваю. Як правило перекладається як: до мене.

他 怎 么会去 深 圳 ？

Tā zenme huì qù shēnzhèn?

Він як їхатиме в Шеньжень?

他 们在 哪里 应 该 见面 ？

Tāmen zài nǎlǐ yìng gāi jiànmiàn?

Вони завтра де мають зустрітись?
Із негативними формами теж нічого не змінюється. Просто потрібно дивитися якусь негативну частку використовувати. 不 ~ bù~ ні, ні , в теперішньому і майбутньому часі, а 没 ~ méi~ ні, ні, в минулому часі з усіма дієсловами. Якщо з дієсловом 有 ~ yǒu~ мати , то у всіх часах.

你 为 什 么没 有 电 脑 ？

Nǐ wèishéme méiyǒu diànnǎo?

Ти чому не маєш комп'ютера?

Винесення ознаки часу вперед пропозиції

我们 吃 饭 以后 总 是 休 息 。

Wǒmen chīfàn yǐhòu zǒngshì xiūxí.

Ми після їди завжди відпочиваємо.

Тепер виносимо ознаку часу вперед усієї конструкції. Виходить так:

吃 饭 以后 ， 我们 总 是 休 息 。

Chīfàn yǐhòu, wǒmen zǒngshì xiūxí.

Після їди ми завжди відпочиваємо.

Зверніть увагу, що це не зміна класичного порядку, просто ознака часу виноситься як би в окрему фразу, для чого і відокремлюється комою. А далі використовується той самий класичний порядок.

Перші слова чужою мовою, звичайно, мають ствердний характер: «Я хочу це, я не хочу». Але скоро нам стає потрібно дізнатися, «як» чи «куди» їхати, «з ким» та «де» обідати, «скільки» та «хто» платить.

На щастя, китайська граматика проста, і для побудови питань треба знати зовсім небагато. Погляньмо на них ближче.

Загальне питання

Запитання із запитальними частинками

Загальні питання — це ті, куди відповідають «так» чи «ні».
"Це стіл?" "Ти любиш собак?" "Ти обідав?" — усі ці питання будуються однаково: додаванням наприкінці ствердного речення частки 吗 (ma).
他爱中国.- Він любить Китай
他爱中国吗？ - Він любить Китай?

Трохи інша ситуація з часткою 呢 (ne). Вона перекладається російським словом "а" і означає "А як щодо ...?" або «А де ж…?».
同学们都来了，老师呢？ Учні всі прийшли, а вчителі?
我的手机呢？刚把它放在桌子上，就不见了！Де ж мій телефон? Тільки поклав на стіл – і вже ні!

Питання з ствердно-негативною формою присудка

Це другий спосіб побудувати спільне питання: ми повторюємо присудок, поставивши посередині частинку уд. Зверніть увагу, що присудком може бути і дієслово (що зробив?), І прикметник (який?).

他要不要咖啡?- Він буде кави?
你姉妹漂亮不漂亮？ - Твоя молодша сестра красива?

Так побудувати питання неможливо, якщо перед присудком стоїть прислівник (дуже часто). У таких випадках ми ставимо питання з 吗.

Альтернативне питання

Це таке питання, де відповіддю може бути лише щось із запропонованих варіантів. (你要茶还是要咖啡? Ти будеш чай чи каву?)
Такі питання задаються за допомогою 还是 (háishi, або). Зазвичай ми повторюємо дієслово (з обох боків від 还是).
你一个人去 超市还是 跟朋友一起去 ?Ти один підеш у супермаркет, чи з одним (підеш)?

Якщо питання задається до доповнення, дієслово можна не повторювати:
你想吃米饭还是面条 ？ Ти хочеш локшину чи рис?

Звичайно, якщо в реченні присудок - дієслово 是, воно теж не повторюється:
你是 老师还是 학생？ Ти вчитель чи учень?

Спеціальне питання:питальні слова.

Коли хочемо дізнатися ім'я, ми запитуємо «хто?», коли власника — «чий?», адресу — «куди?». Інакше кажучи, ми шукаємо якусь інформацію.

Зверніть увагу, як будуються такі питання. Ми не ставимо всі питання в одне місце. Ми ставимо кожне з них туди, де очікуємо побачити відповідь.

你去哪儿？ - Куди ти йдеш?
我去学校 . - Я йду до школи.
Зверніть увагу, порядок слів у реченні не змінюється: підлягає-присудок-доповнення.

Приклад складніше:
你在谁 那儿喝茶？ - У кого ти п'єш чай?
我在王老师 那儿喝茶。 - Я п'ю чай у вчителя Вана.
Порядок слів у реченні також збережено, тільки замість «вчитель Ван» у питанні стоїть «хто?».

Ось основні запитальні слова:

• 谁 (shei/shuí) хто
  这是谁？ - Хто це?
• 谁的 (shéi de) чиє
  这是谁的衬衫？ - Чия це сорочка?
• 什么 (shénme) що, який
  你学习什么？ - Що ти вчиш?
  你学习什么语言？ - Яку мову ти вчиш?
• 哪 (nǎ) котрий (з)
  这儿有几个杯子，哪个是你的？ Тут кілька склянок, що з них твій?
• 哪儿 (nǎr) де, куди
  你在哪儿学了中国功夫？ Де ти навчався кунг-фу?
  夏天你打算去哪儿旅游？ Куди ти плануєш поїхати влітку?
• 多少 (duōshao) скільки (більше 10)
  一公斤苹果多少钱? Скільки коштує кілограм яблук?
• 几 (jǐ) скільки (менше 10)
  你家有几口人？ Скільки в твоїй родині чоловік?
• 为什么 (wèishénme) чому
  你为什么不想去北京？ Чому ти не хочеш поїхати до Пекіна?
• 怎么 (zenme) як, чому (емоційне)
  到火车站怎么走？Як пройти на вокзал?
  你怎么不喜欢他？他是个好人！ Чому ж ти його не любиш? Він гарна людина!
• 怎么样 (zenmeyàng) як, як щодо…
  你最近过得怎么样？Як ти поживаєш останнім часом?

Не забувайте, що не можна в тому самому реченні використовувати і запитальні слова, і частинку 吗.

Ці три способи поставити питання допоможуть створити і зрозуміти 90% питань, які вам зустрінуться.

Бонус: розділові питання у китайській мові.

Такі питання ставляться після коми наприкінці пропозиції.

1.…, 好吗?(行吗?)
Використовується як неважко здогадатися, щоб запитати про згоду співрозмовника.
我们现在就去游泳，好吗？ Давай зараз підемо поплаваем, добре?

2. …, 没有?
Найчастіше цей варіант використовується в минулому часі:
你做好了作业，没有？ Ти зробив домашнє завдання?
你去过北京，没有？ Ти бував у Пекіні?

Північно-Осетинський державний університет імені Коста Левановича Хетагурова

Ключові слова

китайська мова, синтаксис, складна пропозиція, складнопідрядна пропозиція, Chinese language, syntax, compound sentence, compound subordinated sentence

Перегляд статті

Анотація до статті

У статті розглядаються типи синтаксичного зв'язку у складних реченнях китайської мови. Дається класифікація складнопідрядних пропозицій (СПП), у яких серед численних засобів зв'язку основне значення належить спілкам, що є китайською найбільш досконалим синтаксичним засобом зв'язку.

Текст наукової статті

Наукове вивчення синтаксичного ладу китайської мови почалося порівняно недавно (у 20-ті - 40-ті рр. XX століття) після виходу у світ граматики давньокитайської мови Ма Цзяньчжуна (1898), що вперше розглянув китайську граматичну систему як окрему самостійну дисципліну і про на роботи китайських мовознавців, внаслідок чого на початку ХХ століття Лі Цзіньсі у першій «Граматиці сучасної китайської мови», дотримуючись традиційного уявлення, виклав свою теорію про складну пропозицію, як про об'єднання двох і більш простих речень в єдине ціле (liangge yishang-de danju), виділивши серед них три види: 1) що включають складну пропозицію (baoyun fuju), що мають на увазі такі включають пропозиції (baoyunju), структура яких складається з однієї «материнської пропозиції» (muju), що містить інше «дочірнє або включене» (ziju) пропозиція, що виконує роль того чи іншого члена речення і ділиться у свою чергу, виходячи з того, функціонування якого класу слів воно (дочірня пропозиція) відтворює, на іменні (mingciju), ад'єктивні (xingrongju) та адвербіальні (fuciju) речення; 2) складносурядні (dengli fuju), під якими розуміються складні пропозиції, що складаються з двох і більше в синтаксичному відношенні рівноправних простих пропозицій (fenju); 3) сложноподчиненные (zhucong fuju), що з головного (zhuju чи zhengju), відповідного «материнському» пропозиції включають складних пропозицій, і залежного, тобто. придаткового (congju або fuju), прирівнюваного до «включеної (а саме адвербіальної) пропозиції», що включають пропозиції. На думку Лі Цзіньсі, відмінність між адвербіальними включеними реченнями включає складного речення і підрядними реченнями складнопідрядного речення полягає в ступені спаяності частин складної речення (причому в цьому випадку необхідно розрізняти такі поняття, як «одне злите ціле» (heti) і «різні цілі» ( yiti)), а також у характері значень, що виражаються, тобто. адвербіальні включені речення, виконуючи синтаксичну функцію прислівників, виражають значення образу дії (xingtai), придаткові ж речення, виступаючи в ролі прийменниково-іменних комплексів, переводячи прийменник у союз, виражають значення причини, часу, місця тощо. . Пізніше теорію складних речень Лі Цзіньсі піддали критиці Люй Шусяна і Чжу Десі («Лекції з граматики та стилістики», 1952), що заперечують такі складні пропозиції, до структури яких входить інше, що виступає в ролі того чи іншого члена речення (тобто. включають пропозиції щодо Лі Цзіньсі), зараховуючи їх до простих, залежна ж пропозиція трактується як «пропозиція за формою» (juzi xingshi). Усі складні пропозиції в граматиці Ван Ляои діляться на великі групи: з сочинительной і подчинительной зв'язком, що у першому разі із двох чи кількох рівноправних елементів з предикативної зв'язком і поділяються на кумулятивний, розділовий, противний, підстави й висновку, пояснювальний типи; у другому - з головної частини та залежної (службовою визначенням до головної частини) з предикативним зв'язком, що диференціюються на причинні, тимчасові, поступливі, уловні, цільові, мотивувальні, результативні. Однак автор лише перераховує зазначені типи складнопідрядних речень, не розглядаючи їх класифікації. Вивченню складнопідрядних пропозицій китайської мови присвячені деякі роботи вітчизняних мовознавців. Так, В.І. Горєлов до складнопідрядних відносить синтаксичні конструкції, що мають у своєму складі дві нерівнозначні частини, одна з яких є відносно самостійним судженням, а друга - підпорядкована першій, доповнюючи її. Серед різноманітних і численних засобів зв'язку (інтонація, позиційне становище частин, спілки, частинки союзного типу, союзні фразеологічні єдності, прийменниково-післялежні поєднання, вказівні займенники та прислівники, питання-відносні слова спеціальні лексичні елементи) основне значення належить союзам, найбільш досконалим синтаксичним засобом зв'язку. В.І. Горєлов включає в свою класифікацію складнопідрядні пропозиції, що виражають атрибутивні відносини, що складаються з придаткових, що позначають власне-атрибутивні відносини, які конкретизуючи диференціюючий ознака предмета, вказують на його властивості, особливості, якості, виконуючи тим самим обмежувальну функцію, і виражають атрибутивні додаткові частини містять додаткову інформацію про предмет, розширюючи його значення та виконуючи розповсюджувальну роль; тимчасові відносини, що передають одночасність, передування, послідовність подій, що відбуваються; цільові відносини, додаткові значення даних конструкцій позначають власне цільові відносини, не ускладнені будь-яким додатковим відтінком (тобто одержують свій вираз у чистому вигляді) та изъятельно-цільові відносини (в головній частині повідомляється вказівка ​​на ціль, у придатковій - роз'яснення змісту цілі); причинні відносини, що складаються з власне причинних відносин (додаткова частина вказує на причину, яка веде до слідства, укладеного в головній частині) та изъяснительно-причинних відносин (головна частина містить причину, суть якої розкривається в придатковій частині); умовні відносини, що поділяються на СПП з власне умовними відносинами без будь-яких додаткових відтінків і значень, з пояснювально-умовними відносинами (додаткова частина містить ірреальну, імовірну умову, головна - пояснює сутність, розкриває сенс, уточнює те, про що йдеться в придатковій частині ), з умовно-часовими відносинами, що передають поряд з уловными значеннями додаткові значення часу, з умовно-поступними відносинами, що знаходяться на кордоні між СПП з умовно-наслідковими відносинами та СПП з поступовими відносинами, внаслідок того, що в даних синтаксичних конструкціях відбувається накладання уступних значень на умовні, що містять умову-обґрунтування (умова зображується у вигляді аргументації, доказу, спонукального доводу), що містять обмежену умову (умовно-наслідкові відносини ускладнюються відтінками обмеження); уступні відносини, що укладають складнопідрядні пропозиції з власне уступними відносинами, не ускладненими додатковими семантичними значеннями, з узагальнено-уступними відносинами (головна частина містить слідство, всупереч незліченним підставам, зазначеним узагальнено в придатковій частині), з альтернативно-уступними відносинами (в головній частині представлено слідство незалежно від двох підстав, що знаходяться в придатковій частині у вигляді альтернативи); результативні відносини, що включають СПП з власне результативними відносинами (головна частина повідомляє про будь-яку дію, додаткова - містить інформацію про результат здійснення цієї дії) та з додатковим значенням ступеня (поряд з результативними відносинами присутні додаткові значення ступеня); пропорційні відносини, характерна риса яких полягає в структурному паралелізмі складових частин, що становлять ознаку предмета (його якість, кількість, дію), позначений присудком головної частини і змінюється (посилюється / слабшає, наростає / знижується, збільшується / зменшується) відповідно до зміни ознаки, вираженої присудком придаткової частини; відносини подібності, коли в одних випадках передбачувана, ірреальна ситуація, про яку йдеться в

Спілкування може бути важким. Тим більше другою мовою!

Знання кількох корисних фраз не тільки допоможе Вам уникнути незручності у спілкуванні, але дозволить створити нові контакти з оточуючими та підняти спілкування на новий рівень.

Вітання

• 你好! (nǐ hǎo)Вітання!

Можливо, Ви вже знаєте це привітання. Якщо ж ні, 你好! (nǐ hǎo – Привіт!)- перша базова китайська фраза, яку треба вивчити, щоб зав'язати контакт у суспільстві, де всі поголовно розмовляють китайською.

• 你好吗? (nǐ hǎo ma)Як справи?

Якщо Ви вітаєте когось не вперше, то можете виявити більше уваги та зацікавленості, запитавши, як він живе. 你好吗? (nǐ hǎo ma)- Відмінна фраза на цей випадок.

• 你吃了吗? (nǐ chī le ma)Ви поїли?

Це китайський спосіб виявити увагу. Культурно це близький еквівалент фрази «Як маєте?». Люди запитують «Ви поїли?» як ввічливий спосіб впоратися про самопочуття та добробут співрозмовника, і більшість відповідає на це просто “吃了” (chī le), "Я поїв".

Зізнатися, що Ви не поїли, - значить, натиснути на запитувача: ввічливою реакцією на таке визнання буде єдиний вихід - нагодувати Вас.

• 早安! (zǎo ān)Добрий ранок!

Китайці люблять говорити «Доброго ранку», так що якщо Ви вітаєте когось рано, намагайтеся використовувати це вітання. Якщо ж золотий час втрачено, не варто переходити до 安 wǔ ān– добрий день) або 晚上好 ( wǎn shàng hǎo– добрий вечір): вони менш поширені.

«Добраніч» – 晚安 (wǎn ān). Як і англійською, ця фраза може означати і «До побачення».

Додати розмовний відтінок:

Додайте невимушеності та «крутості» словом «Хей» на початку фрази. Наприклад:

诶, 你好. (ēi, nǐ hǎo) "Гей, привіт".

诶, 怎么样? (ēi, zen me yàng) "Хей, як життя?"

Як тебе звати?

• 我叫[ім'я], 你呢? (wǒ jiào [ім'я], nǐ ne)Я [ім'я]. Як тебе звати?

Це неофіційний спосіб представитися один одному. 我叫 (wǒ jiào) означає «Мене звуть», а 你呢? (nǐ ne) «А тебе?»

• 怎么称呼？ (Zen me chēng hū)Як я можу до вас звертатися?

Ця фраза - більш офіційний/ввічливий спосіб запитати чиєсь ім'я. Це приблизно перекладається «Як я маю до Вас звертатися?»

• 请问您贵姓? (qǐng wèn nín gùi xìng)Чи можу я дізнатися Ваше прізвище?

Ця фраза ще формальніша і використовується в . Коли хтось відповідає, називаючи своє прізвище, наприклад, 我姓王 (wǒ xìng wáng), «Моє прізвище – Ван», Ви можете відповісти, використовуючи звернення 王先生 ( wang xiān shēng- Пан Ван), 王小姐 ( wáng xiǎo jiě- Пані (незаміжня) Ван) або 王太太 ( wáng tài tài- Пані (заміжня) Ван).

Знову ж таки, трохи розмовного відтінку:

Заради кумедного жартівливого повороту в одноманітній церемонії знайомства спробуйте цю фразу:

請問你貴姓大名? (qǐng wèn nǐ gùi xìng dà ming?) Яким є Ваше «знамените» ім'я?

Це спосіб запитати чиєсь ім'я, водночас по-дружньому втішивши співрозмовника.

Продовження розмови

Тепер, коли ми познайомилися з кимось, як можна продовжувати розмову.

• 你是本地人吗？ (nǐ shì běn de rén ma)Ви місцевий?

Це менш прямолінійний спосіб запитати "Звідки Ви?" 你是哪里人? (nǐ shì nǎ lǐ rén). У Китаї жителі великих міст часто приїжджають звідкись ще. Вони переїжджають із менших міст до мегаполісів працювати чи вчитися. Питання, чи місцеві вони, може дати можливість поговорити про їхні рідні міста.

• 你作什么样的工作? (nǐ zùo shén me yàng de gōng zùo)Яка у вас робота?

Серед професіоналів або дорослих, що працюють, Ви можете почати бесіду, запитавши, в якій сфері вони працюють. Ви можете запитати ще “你的专场是什么?” ( nǐ de zhuān chǎng shì shén me?- Яка у вас спеціальність?)

• 你读什么专业? (nǐ dú shén me zhuān yè)Що ви вивчаєте?

Серед студентів Ви можете для початку розмови запитати про їх спеціалізацію або головний предмет.

• 你有什么爱好? (nǐ yǒu shén me ài hào?)Чим Вам подобається займатися?

Ця фраза використовується, щоб запитати про хобі або захоплення. Ще один чудовий спосіб зав'язати розмову.

Як «розбавити» обстановку:

Спробуйте цю невимушену фразу, щоб подолати незручність і натягнутість, входячи до кімнати або приєднуючись до групи:

诶, 什么事？ (ēi, shén me shì?) Ну, і що тут діється?

Це еквівалент "Як справи?" або "Що тут відбувається?" У правильному контексті, наприклад, серед приятелів чи однолітків, вона може звучати дуже дружньо та доречно.

Відповіді під час розмови

Частина мистецтва розмови – уміння дати доречні відповіді. Люди люблять зустрічати співчуття, підбадьорення та чути компліменти, хоч би що вони розповідали.

Що Ви кажете, коли чуєте щось цікаве чи цікаве? Ось кілька базових фраз, що підходять як реакція на такі оповідання:

• 太酷了! (tai kù le!)Оце круто!

Китайське слово для «круто» запозичене з англійського «cool» і звучить так само!

• 好搞笑。 (hǎo gǎo xiào)Прикольно.

搞笑 (gǎo xiào)буквально означає «веселитися» чи «жартувати».

• 真的吗? (zhēn de ma)Що, справді?

真的 (zhēn de)значить «правда», а 吗 (ma)- питальна частка.

• 不会吧? (bù hùi ba)Ти серйозно?

不会 (bù hùi)значить «ні», а 吧 (ba)– окликова частка. Інакше кажучи, це як сказати «Та гаразд!»

• 我的妈呀! (wǒ de mā ya)ОМГ!

我的妈呀! (wǒ de mā ya)буквально означає «Ох, матусю!». Культурно це ближче до «О, боже!»

• 哎呦我去! (āi yōu wǒ qù)О Боже!

Знову немає точного еквівалента. 哎呦我去! (āi yōu wǒ qù)буквально перекладається як "О, я йду!" Ця фраза супер-невимушена, так що це не той випадок, коли Ви можете використовувати її з будь-ким, особливо якщо ви тільки що познайомилися.

• 我也是。 (wǒ ye shì)Я теж.

Три слова, щоб допомогти Вам висловити поділ почуттів співрозмовника.

• 我理解。(wǒ lǐ jiě)Я розумію.

Дуже корисна фраза для вираження співпереживання.

Розмовний варіант:

Для найбільш емоційної відповіді спробуйте сказати:

太牛了! (tai níu le) Це страшенно добре (офігіти не встати)!

У формальних бізнес-контекстах це можна розцінити як грубість. Але цілком прийнятно на вечірці.

Фрази для прощання

Нарешті ми підійшли до слів для розлучення. Ось як Ви можете попрощатися невимушено та доречно.

• 我先走了。下次再聊吧！ (wǒ xiān zǒu le. xià cì zài liáo ba)Мені пора. Ще поговоримо (давайте поспілкуємося ще в інший раз)!

Якщо Вам потрібно йти першим, Ви можете поклонитися по-дружньому.

• 回头见。 (húi tóu jiàn)Побачимося.

Ця фраза корисна для розлучення ненадовго, наприклад, якщо Ви зустрінетеся ще раз того ж дня.

• 我们再联络吧。 (wǒ mén zài lián lùo ba)Триматимемо зв'язок.

Це означає, що Ви, можливо, зателефонуйте чи напишете пізніше. Фраза добре працює, коли ви нечасто бачитеся наживо, але хотіли б бути в курсі та підтримувати більш тісний контакт.

Як сказати все це невимушено:

Навіть коли йдеться про прощання, є кілька можливостей знизити тон «світськості» і, можливо, перейти до ближчих відносин у майбутньому:

这是我的手机号码。给我发短信吧！ (zhè shì wǒ de shǒu jī hào mǎ.gěi wǒ fā duǎn xìn ba) Ось мій стільниковий номер. Напишіть смску якось!

Це проста фраза, яка має допомогти підтримати стосунки після вечірки.

加我的微信。 (jiā wǒ de wēi xìn) Додати мене до WeChat.

Ми сподіваємося, ці фрази додадуть «родзинки» Вашого соціального життя! З якою б соціальною ситуацією Ви не зустрілися, використовуйте її як можливість відточити мовні навички, навіть вітаючи когось, прощаючись чи реагуючи на чиюсь розповідь.