Який поріг з біології оге. Підготовка до оге
Розроблені фахівцями ФДБНУ "ФІПІ" шкали переведення первинних балів у позначки за п'ятибальною шкалою для проведення ОДЕ носять рекомендаційний характер. Система перекладу первинних балів ОДЕ, що використовується в конкретному суб'єкті Російської Федерації, в п'ятибальну шкалу приймається регіональним міністерством / департаментом / комітетом ... освіти.
Суспільствознавство
Скільки балів потрібно набрати за суспільством на ОДЕ, щоб отримати ту чи іншу оцінку (прохідний бал у профільні класи) можна дізнатися у наведеному документі з сайту ФІПД
Максимальний бал, який може отримати екзаменований за виконання всієї екзаменаційної роботи – 39 балів. З критеріями оцінювання ОДЕ із суспільствознавства можна ознайомитись у демонстраційному варіанті, опублікованому на сайті ФІПД.
Таблиця 1
Таблиця перекладу балів в оцінки ОДЕ 2018
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів у профільні класи середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 30 балам.
Прохідний балОДЕ із суспільствознавства для профільних класів - 30
Мінімальний бал ОДЕдля отримання задовільного результату із суспільствознавства - 15.
Рекомендації ФІПД - таблиці перекладу первинних балів для оцінки з усіх предметів
Система оцінювання виконання окремих завдань та екзаменаційної роботи загалом.
Правильно виконана робота оцінюється 39 балами.
Кожне правильно виконане завдання 1-21, 23-25 оцінюється 1 балом.
Завдання 22 оцінюється за таким принципом: 2 бали – немає помилок; 1 бал – допущена одна помилка; 0 балів – допущено дві та більше помилок.
Завдання частини 2 оцінюються залежно від повноти та правильності відповіді. За повне та правильне виконання завдань 26–28, 30 та 31 виставляється 2 бали. При неповній відповіді – 1 бал.
За повне та правильне виконання завдання 29 виставляється 3 бали. При неповному виконанні, залежно від представленості необхідних компонентів відповіді – 2 або 1 бал.
Таким чином, за виконання завдань частини 2 (правильне та повне формулювання відповідей на всі шість питань) екзаменований може отримати максимально 13 балів.
Правила перекладу балів
Оновний державний іспит (ОДЕ) - Це підсумковий іспит для випускників 9 класів у середній школі Росії.
Складанням підсумкових іспитів учень підтверджує, що він освоєно програма основного загальної освіти .
Атестація необхідна для переходу до 10 класу або вступу в коледжі та технікуми.
Випускників 9 класів проводиться з 14 предметів.
Первинні бали за виконання екзаменаційної роботи ДПА переводяться в оцінку за 5-бальною шкалою за розробленою ФІПД методикою.
Бали, отримані на ГІА та перераховані у п'ятибальну систему, впливають на позначки в атестаті з відповідного предмета. В атестат ставиться середній показник між відміткою, отриманою на ГІА, та річний по предмету. Округлення проводиться за правилами математики, тобто 3,5 округляється до 4 та 4,5 – до 5.
Оцінки за іспит випускники можуть дізнатися у своїй школі після того, як роботи будуть перевірені та результати затверджено.
Шкала перерахунку балів з російської мови
(Таблиця перекладу балів ОДЕ у 2019 році)
Максимальна кількість балів з російської мови, яке може отримати екзаменований за виконання всієї екзаменаційної роботи, - 39 балів
* Критерії та пояснення до оцінювання ДІА з російської мови
Критерій |
Пояснення до оцінювання |
Бали |
ГК1. Дотримання орфографічних норм |
Орфографічних помилок немає або допущено не більше 1 помилки. |
|
Допущено 2-3 помилки |
||
Допущено 4 помилки та більше |
||
ГК2. Дотримання пунктуаційних норм |
Пунктуаційних помилок немає, або допущено не більше 2 помилок |
|
Допущено 3-4 помилки |
||
Допущено 5 помилок та більше |
||
ГК3. Дотримання граматичних норм |
Граматичних помилок немає, або припущено 1 помилку |
|
Допущено 2 помилки |
||
Допущено 3 помилки та більше |
||
ГК4. Дотримання мовних норм |
Мовних помилок немає, або допущено не більше 2 помилок |
|
Допущено 3-4 помилки |
||
Допущено 5 помилок та більше |
Шкала перекладу балів ОДЕ з математики у 2019 році
Максимальний первинний бал з математики у 2019 році: 32 бали,з них – за модуль “Алгебра” – 20 балів, за модуль “Геометрія” – 12 балів.
Рекомендований мінімальний результат виконання екзаменаційної роботи - 8 балів, набрані у сумі за виконання завдань обох модулів, за умови, що з них не менше 2 балів отримано за модулем "Геометрія".
Шкала перерахунку сумарного балу за виконання екзаменаційної роботи загалом у позначку з математики
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів у профільні класи для навчання за освітніми програмами середньої загальної освіти. Орієнтиром при відборі до профільних класів можуть бути показники, нижні межі яких відповідають наступним первинним балам:
для природничого профілю: 18 балів, з них не менше 6 по геометрії;
для економічного профілю: 18 балів, із них не менше 5 за геометрією;
для фізико-математичного профілю: 19 балів, з них не менше ніж 7 за геометрією.
Шкала перекладу балів з біології у 2019 році
Максимальний первинний бал: 46 балів
(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає - Лист Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 33 балам.
Таблиця перекладу балів ГІА з географії у 2019 році
Максимальний первинний бал: 32 бали
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 24 балам.
Шкала перекладу балів з іноземної мови
(англійська, німецька, французька, іспанська)
Максимальний первинний бал: 70 балів
(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає – Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)
Шкала перерахунку первинного балу за виконання екзаменаційної роботи у позначку за п'ятибальною шкалою
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 56 балам.
Таблиця перекладу балів з інформатики та ІКТ
Максимальний первинний бал: 22 бали
(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає – Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 15 балам.
Шкала перекладу балів з історії
Максимальний первинний бал: 44 бали
(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає – Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 32 балам.
Шкала перекладу балів з літератури
Максимальний первинний бал: 33 бали
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 22 балам.
Шкала перекладу балів із суспільствознавства
Максимальний первинний бал: 39 балів
(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає – Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)
Таблиця перекладу балів з фізики 2019
Максимальний первинний бал: 40 балів
(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає – Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 30 балам.
(Робота без реального експерименту, демоверсія 1)
Максимальний первинний бал: 34 бали
(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає – Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 23 балам.
Максимальна кількість балів, яку може отримати учасник ОДЕ за виконання всієї екзаменаційної роботи (з реальним експериментом) – 38 балів.
Шкала перекладу балів з хімії
(Робота з реальним експериментом, демоверсія 2)
Максимальний первинний бал: 38 бали
(у 2019 році порівняно з 2016 – 2018 роком змін немає – Рособрнагляду від 27.02.2019 № 10-151)
Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів до профільних класів середньої школи. Орієнтиром при відборі до профільних класів може бути показник, нижня межа якого відповідає 25 балам.
Максимальна кількість балів, яку може отримати учасник ОДЕ за виконання всієї екзаменаційної роботи (з реальним експериментом) – 38 балів.
Статтю написано 12.06.2012, доповнено 29.09.2012, 28.12.2013, 28.05.2014, 12.09.2014, 28.05.2015, 04.09.2015, 09.2.04.2.04.2.
Корисні посилання на тему "Переклад балів ГІА таблиця та шкала перекладу балів"
6 червня 2017 року російські дев'ятикласники напишуть важливий обов'язковий іспит – ОДЕ з математики. Строго кажучи, тестування школярів називається ГІА, але воно проводиться у двох форматах: основний державний іспит (ОДЕ) та державний випускний іспит (для дітей з обмеженими можливостями здоров'я, скорочено ГВЕ).
Статті про відповіді з інших предметів:
- Відповіді на ОДЕ з англійської мови (26 та 27 травня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з іспанської мови (26 та 27 травня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з французької мови (26 та 27 травня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з німецької мови (26 та 27 травня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з російської мови (30 травня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з історії (1 червня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з біології (1 червня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з літератури (1 червня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з фізики (1 та 3 червня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з інформатики (3 та 8 червня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ із суспільствознавства (8 червня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з хімії (8 червня 2017 року)
- Відповіді на ОДЕ з географії (8 червня 2017 року)
Зміни в ОДЕ 2017 з математики
Жодних суттєвих змін до ОДЕ 2017 з математики внесено не було. Але це зовсім не означає, що слід розраховувати на поради тих, хто вже здав ОДЕ, і намагатися знайти в Мережі КІМ 2016 року. Щотижня на іспиті не повторюються однотипні питання, адже над завданнями до ДПА працює ціла група висококваліфікованих експертів.
Іспит ОГЭ з математики і двох частин. Перша спрямовано перевірку досягнення рівня базової підготовки, друга – виявлення володіння матеріалом більш високих рівнях, необхідні вступу до технічні вузи. Перша частина ОДЕ складається з трьох модулів – «Алгебра», «Геометрія» та «Реальна математика». Другий рівень іспиту являє собою тестування з розділів «Алгебра» та «Геометрія».
У першій частині ОДЕз математики передбачені найпростіші питання: вибір одного або кількох варіантів відповіді із запропонованих, завдання з короткою відповіддю та завдання на відповідність.
У модулі «Алгебра» ОГЕ з математики містяться завдання з арифметики, алгебраїчними виразами та їх перетвореннями, рівняннями та нерівностями, функціями та графіками, числовими послідовностями.
У модулі «Геометрія» ОГЕ з математики – геометричні постаті та його властивості, вимір геометричних постатей, координати, вектори.
Друга частина ОДЕз математики потрібна, щоб розділити школярів з добрим рівнем знань за рівнями підготовки. У цих завданнях потрібно показати на бланку ОДЕ всі ходи розв'язання задач, розташованих за зростанням складності.
Відповіді на ОДЕ 2017 з математики
Якщо забити в пошуковик «Відповіді на ОДЕ 6 червня 2016 року», то з'явиться безліч сайтів або сторінок у соцмережах, які нібито мають оригінальні КІМИ 2017 року. Все, що потрібно зробити, – це перерахувати шахраям певну суму, і тоді, можливо, ви станете володарем відповідей на екзаменаційні завдання ОГЕ (ЄДІ) з математики і вступите до вузу мрії...
Чи вже представили щасливий момент надходження? Рано радіти. На нечесних випускниках наживаються сотні аферистів, які просто заробляють таким чином гроші. Навряд чи ви взагалі щось отримаєте після того, як заплатите за справжні відповіді на ОДЕ ДІА 6 червня 2017 року. Максимум – офіційний демонстраційний варіант КІМів 2017 або типовий екзаменаційний варіант ОДЕ.
Завантажте ключ до вирішення всіх тестів прямо зараз!
Екзаменаційна робота ОДЕ з російської мови складається з трьох частин.
p align="justify"> Третя частина роботи містить творче завдання (Завдання 15), яке перевіряє комунікативну компетенцію школярів, зокрема вміння будувати власне висловлювання відповідно до заданого типу мови.
Детальні критерії оцінювання твору ОДЕ детально представлені в документі, опублікованому на сайті ФІПД:
Коротко ознайомитися з критеріями оцінювання твору ОДЕ можна у демонстраційному варіанті з російської.
Завдання 15.1. Критерії оцінювання твору – міркування на лінгвістичну тему
Таблиця 1
| № | Критерії оцінювання твору-міркування на лінгвістичну тему (15.1) |
Бали |
| З 1 К1 | Наявність обґрунтованого відповіді | |
| Екзаменований навів міркування теоретично. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням тези, немає | 2 | |
| Екзаменований навів міркування теоретично. Допущено одну фактичну помилку, пов'язану з розумінням тези |
1 | |
| Екзаменований навів міркування теоретично. Допущено дві і більше фактичні помилки, пов'язані з розумінням тези, аботеза не доведена, абодано міркування поза контекстом завдання, аботеза доведена на побутовому рівні | 0 | |
| З 1 К2 | Наявність прикладів-аргументів | |
| з тексту, вірно вказавши їх роль тексті | 3 | |
| Екзаменований навів два приклади-аргументи з тексту, алене вказав їхньої ролі в тексті, абонавів два приклади-аргументи з тексту, вказавши що у тексті однієї з них, абонавів один приклад-аргумент з тексту, вказавши його роль тексті | 2 | |
| Екзаменований навів один приклад-аргумент з тексту, не вказавши його ролі у тексті |
1 | |
| Екзаменований не навів жодного прикладу-аргументу, що ілюструє тезу, абоекзаменований навів приклади-аргументи не з прочитаного тексту | 0 | |
| З 1 К3 | ||
| 2 | ||
| алета/або | 1 | |
| але та/або | 0 | |
| З 1 К4 | Композиційна стрункість роботи | |
| |
2 | |
| Робота характеризується композиційною стрункістю та завершеністю, але |
1 | |
| 0 | ||
| Максимальна кількість балів за твір за критеріями З 1 К1–З 1 К4 |
9 | |
Твір-міркування на лінгвістичну тему екзаменований може писати, спираючись як на загальнокультурний досвід, так і на філологічні знання.
Критерії оцінювання твору-міркування на тему, пов'язану з аналізом тексту
Таблиця 2
| № | Критерії оцінювання твору-міркування на тему, пов'язану з аналізом тексту (15.2) | Бали |
| З 2 К1 | Розуміння сенсу фрагмента тексту | |
| Іспит дав правильне пояснення змісту фрагмента. Помилок в інтерпретації немає | 2 | |
| Екзаменований дав загалом правильне пояснення змісту фрагмента, алеприпустився однієї помилки в його інтерпретації | 1 | |
| Іспит дав неправильне пояснення змісту фрагмента тексту, абоекзаменований припустився двох або більше помилок при інтерпретації змісту фрагмента тексту, абопояснення змісту фрагмента у роботі екзаменованого відсутня | 0 | |
| З 2 К2 | Наявність прикладів-аргументів | |
| Екзаменований навів з текстудва приклади-аргументи, які відповідають поясненню змісту даного фрагмента | 3 | |
| Екзаменований навів з текстуодин приклад-аргумент, який відповідає пояснення змісту даного фрагмента | 2 | |
| Екзаменований навів приклад(и)-аргумент(и) не з прочитаного тексту | 1 | |
| Екзаменований не навів жодного прикладу-аргумента, що пояснює зміст даного фрагмента, абоекзаменований навів як приклад-аргумент дану в завданні цитату або її частину | 0 | |
| З 2 К3 | Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність твору | |
| Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: – логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; – у роботі немає порушень абзацного членування тексту | 2 | |
| Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, аледопущена одна логічна помилка, та/абоу роботі є одне порушення абзацного членування тексту | 1 | |
| У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, аледопущено більше однієї логічної помилки, та/абоє два випадки порушення абзацного членування тексту | 0 | |
| З 2 К4 | Композиційна стрункість | |
| Робота характеризується композиційною стрункістю та завершеністю, помилок у побудові тексту немає | 2 | |
| Робота характеризується композиційною стрункістю та завершеністю, алеприпущено одну помилку у побудові тексту | 1 | |
| У роботі допущено дві і більше помилки у побудові тексту | 0 | |
| Максимальна кількість балів за твір за критеріями 2 К1–З 2 К4 | 9 | |
Критерії оцінювання завдання 15.3
Таблиця 3
| № | Критерії оцінювання твору-міркування на тему, пов'язану з аналізом тексту (15.3) | Бали |
| З 3 К1 | Тлумачення значення слова | |
| Екзаменований (у тій чи іншій формі в будь-якій частині твору) дав визначення і прокоментував його | 2 | |
| Екзаменований (у тій чи іншій формі в будь-якій частині твору) дав визначення, алене прокоментував його | 1 | |
| Іспит дав неправильне визначення, аботлумачення слова у роботі екзаменованого відсутня | 0 | |
| З 3 К2 | Наявність прикладів-аргументів | |
| Екзаменований навів два приклади-аргументи: один приклад-аргумент наведений з прочитаного тексту, а другий - з життєвого досвіду, абоекзаменований навів два приклади-аргументи з прочитаного тексту | 3 | |
| Екзаменований навів один приклад-аргумент із прочитаного тексту | 2 | |
| Екзаменований навів приклад(и)-аргумент(и) з життєвого досвіду | 1 | |
| Екзаменований не навів жодного прикладу-аргументу | 0 | |
| З 3 К3 | Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність твору | |
| Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: - логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; - у роботі немає порушень абзацного членування тексту | 2 | |
| Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, аледопущена одна логічна помилка, та/абоу роботі є одне порушення абзацного членування тексту | 1 | |
| У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, аледопущено більше однієї логічної помилки, та/абоє два випадки порушення абзацного членування тексту | 0 | |
| З 3 К4 | Композиційна стрункість | |
| Робота характеризується композиційною стрункістю і завершеністю, помилок у побудові тексту немає |
2 | |
| Робота характеризується композиційною стрункістю та завершеністю, алеприпущено одну помилку у побудові тексту |
1 | |
| У роботі допущено дві і більше помилки у побудові тексту | 0 | |
| Максимальна кількість балів за твір за критеріями 3 К1–З 3 К4 | 9 | |
Важливе значення має те, що учню пропонуються 3 варіанти твору. У кожному варіанті може бути реалізована різна установка (дослідницька, аналітична, ціннісна), яка відповідає як різним видам сприйняття тексту, так і різним формам особистісної спрямованості учня.
Наявність різних варіантів твору сприяє розвитку компетенції відповідального вибору учня, дозволяє вчителю під час підготовки до іспиту реалізувати все різноманіття навчальних засобів, вкладених у розвиток промови. При цьому невипадково особлива увага приділяється вмінню аргументувати положення своєї роботи, використовуючи прочитаний текст: виховання культури доказового аргументованого міркування є найважливішим завданням сучасної школи. Важливо відзначити й те, що аргументація є інтегрованим показником глибини і точності розуміння вихідного тексту та вміння функціонально використовувати добуту інформацію для вирішення тих чи інших комунікативних цілей.
Показово, що вміння аргументувати власні висловлювання виявляється недостатньо сформованим у випускників 11 класів. Нова форма екзаменаційної роботи для випускників основної школи сприяє активнішій роботі вчителя в даному напрямку вже в основній школі.
Якщо річна позначка "4", а ОДЕ здано на "5", то в атестат піде позначка за ОДЕ - "5";
Якщо різниця між річною відміткою вчителя та відміткою ОДЕ більше 1 бала, то в атестат буде поставлено середнє арифметичне цих відміток - є всі шанси підвищити відмітку в атестаті;
Як правило, результати ОДЕ враховуються школою для формування профільних класів;
Якщо випускник не впорається з ОДЕ у встановлений термін (здасть його на "2" один або кілька разів), атестата він не отримає, а також ризикує залишитися на другий рік.
Чому готуватися до ОДЕ з української мови краще з нами?
МЕТОДИКА. Жодної води! Матеріал ясний, простий.
РЕЗУЛЬТАТ. Максимум практики! Рівень знань суттєво підвищиться вже за місяць.
Комфорт. Заняття з Skype. Виходьте на зв'язок де зручно та як зручно!
ДОСВІД. Ваш викладач сам здав ОДЕ на високий бал і вже кілька років успішно готує інших.
Хто викладає?
Відгуки
Філіппова Ольга:
«З Тетяною Гавриньовою ми займаємося підготовкою до здачі ЄДІ з російської мови. До наших занять я думала, що скласти цей іспит – це найважче у житті, але її заняття розвіяли мій страх. Після півроку занять я дуже успішно почала виконувати тести з російської мови та відчула у собі впевненість. Тетяна Олександрівна може стати для вас не лише добрим репетитором, а й другом. Вона завжди вислухає вас, ви можете посміятися, вона обов'язково цікавитиметься вашими успіхами та досягненнями. Цей репетитор справді дбає про своїх учнів і щиро переживає за них. Я вважаю, що Тетяна Гаврінєва – це саме той репетитор, який допоможе вам підготуватися до іспиту на відмінно!
Відгук залишено: 03.03.17
Олег Олексійцев:
«Мені подобається займатися підготовкою до ЄДІ із Тетяною Олександрівною. Відчувається професіоналізм. Сучасний підхід Також заняття проходять у легкій та невимушеній атмосфері. Швидко та зрозуміло розбираються складні теми. Про секрети при написанні твору ЄДІ я взагалі мовчу:) Загалом, раджу всім, хто ще сумнівається при виборі репетитора, не роздумувати і записуватися до Тетяни Олександрівни.
Відгук залишено: 03.03.17
Артур Смілянин:
"Всім доброго дня! Хочу подякувати Тетяні за допомогу у підготовці до ЄДІ. Тетяна дуже добре подає потрібну інформацію, жодної зайвої води, дуже зацікавлена, щоб її учень здав добре, при цьому уроки іноді продовжувалися чи ставилися додатково. Ще раз велике їй спасибі, розуміють учнів та високих у них балів! Мій результат: 91 бал.
Відгук залишено: 22.07.15
Алія Валіулліна:
«Тетяна Олександрівна викладала мені російську мову. Ми займалися за програмою підготовки до ОДЕ. Завдяки цьому педагогові я почала краще розумітися на написанні творів, знання з цього предмета у мене значно поповнилися. При цьому вона все виразно і грамотно пояснює.
Відгук залишено: 17.06.15
Катя Баграмова:
"Доброго дня! Я займалася з Тетяною Олександрівною протягом трьох місяців підготовкою до здачі ЄДІ. Я дуже вдячна їй, бо за такий короткий час я вперше відчула впевненість, що я справді можу здати російську мову на високий бал. Уроки проходили динамічно, нічого зайвого, вся інформація викладалася у більш ніж доступному вигляді. Так що весь витрачений час не пройшов даремно. Я дуже рада, що змогла знайти справді чудового репетитора!
Відгук залишено: 16.06.15
Макс Потьомкін:
«Тетяна провела зі мною всього одне заняття. При тому, що займався з репетитором зі СПбДУ, вона дуже допомогла. про здачу ЄДІ з російської і про сам предмет! Цей урок був у ніч перед іспитом. Він допоміг мені сконцентруватися і забути про страх ЄДІ.
Відгук залишено: 15.06.15
Хава Сабанчаєва:
«З Тетяною Олександрівною ми займалися підготовкою до ЄДІ. Ми займалися не так довго, бо я натрапила на оголошення про її заняття, коли до іспитів залишалося два місяці. Я дійсно вдячна цій людині за знання, які я здобула. Думаю, що у кожного є можливість скласти іспит з російської на максимальний бал, Тетяна Олександрівна зробить для Вас все, що в її силах, а з вашого боку потрібна буде лише віддача, старання, завзятість та бажання.
Відгук залишено: 13.06.15
Марія Бойкова:
«Тетяна Олександрівна – чудовий педагог. За мінімальний термін наших занять вона докладно і дуже зрозуміло пояснила мені завдання, в яких я найчастіше помиляюся. Вона застосовує вдалі приклади та дає простий вивчення матеріал. Я дуже вдячна за її допомогу:)
Відгук залишено: 03.06.15
Айгуль Фатхулліна:
