Календар тематичне планування. Як планувати виховну та навчальну діяльність? Все про календарно-тематичне планування

Календарно-тематичне планування з ФГЗС

КТП – це об'ємна частина РП, і саме з цього слід розпочинати роботу зі складання робочої програми, т.к. (Сл 2)Календарно-тематичне плануваннядозволяє розподілити весь навчальний матеріал відповідно до навчального плану та річного графіка роботи загальноосвітнього закладу. У календарно - тематичному плануванні мають бути відображені розділи і теми курсу, послідовність їх вивчення, організаційні форми навчання і кількість годин, що виділяються як на вивчення всього курсу, так і на окремі теми. Кожен звітний період (чверть, триместр, півріччя) календарно-тематичний план робочої програми співвідноситься з журналом та звітом вчителя про проходження програмного матеріалу з електронним журналом. У разі їх розбіжності вчитель обґрунтовує та вносить зміни до календарно-тематичного плану, забезпечуючи умови для проходження програми в повному обсязі за меншу або більшу кількість навчальних годин.

Календарно-тематичне планування складає навчальний рік.

Т. о. Завданнями календарно-тематичного планування є: (сл 3)
- визначення місця кожної теми у річному курсі та місце кожного уроку у темі;
- Визначення взаємозв'язку між окремими уроками, темами річного курсу.

• найменування розділів та тем;

• кількість годин;
• вид заняття;
• види контролю чи самостійної роботи;
• дата проведення заняття (планована дата проведення заняття заповнюється на початку кожної чверті відповідно до розкладу;фактична дата проведення проставляється за фактом проведених занять щотижня)

На власний розсуд вчитель може додати графи «домашнє завдання», «примітки».

У графі «Примітки» можуть бути позначки, зроблені вчителем у процесі роботи з даного тематичного планування, наприклад:
- Додаткова література, що використовується;
- зміст індивідуальних завдань для учнів, що слабо встигають;
- запланована індивідуальна робота з обдарованими учнями;
- Нетрадиційні форми уроків, що використовуються;
- Необхідне обладнання на уроці та ін.

У КТП може застосовуватися суцільна нумерація уроків з метою показати відповідність кількості годин програми, вчитель на власний розсуд у дужках або окремій графі може також дати нумерацію і всередині кожного розділу.

На відміну від змісту програми допускається не більше ніж на 30% (зміни необхідно вказати в плані та обґрунтувати в пояснювальній записці). Пропоную Вам розглянути варіанти КТП, за яким працювали вчителі до впровадження ФГОС і потім порівняти зробити висновок про те, які корективи необхідно внести до складання КТП з ФГОС.

Приклад КТП з фізики для 7 класу (2011-2012 н.р.)

Приклад планування з іноземної мови (2011-2012 н.р.).

Т. е. бачимо, що КТП з обох предметів складено відповідно до змісту. Є невеликі розбіжності, пов'язані зі специфікою кожного предмета. Здебільшого це стосується видів контролю. Так, для іноземної мови характерна наявність контролю за 4 видами діяльності (лист, говоріння, аудіювання, читання),

Російською мовою - контрольні роботи, диктанти, твори, виклади, уроки розвитку мови, тести, контрольне списування;
- з літератури - контрольні роботи, уроки розвитку мови, тексти для заучування напам'ять, тести;
- з математики - контрольні та самостійні роботи, тести;
- з фізики, хімії, біології - контрольні та лабораторні роботи, тести;
- з географії - контрольні та практичні роботи;
- з історії та суспільствознавства - контрольні зрізи знань, тести;
- за кресленням - контрольні та графічні роботи;
- з ОБЖ - контрольні та практичні роботи, тести;
- з музики, образотворчого мистецтва - практичні роботи та контрольні зрізи знань;
- з фізичної культури - нормативи фізичної підготовленості учнів;
- з інформатики – контрольні зрізи знань, тести.

В принципі, з таким КТП усі працювали, всі з ним знайомі і особливих труднощів воно ні в кого не викликало. Чим відрізняється КТП по ФГОС? Згідно з ПОЛОЖЕННЯМ про робочу навчальну програму з предметів, курсів, дисциплін (модулів), педагога, що реалізує ФГОС МОУ «Середня школа №25» м.о.Саранськ Республіки Мордовія від 29.08. 2014 року, КТП має включати:

Номер розділу; номер уроку;

Перелік розділів, тем та послідовність їх вивчення;

Кількість годин на вивчення кожного розділу та кожної теми;

теми окремих уроків;

Календарні терміни за планом;

Фактичні терміни із описом причин коригування дат;

Тип та вид уроку;(Див. Додаток №7)

Види діяльності з урахуванням ФГЗС (в т.ч. проектна);

Форми контролю;

Додаткові розділи на розсуд вчителя. Так виглядає шапка таблиці планування, загальна всім предметів. Якщо порівнювати 2 зразки, 2 таблиці, ту, за якою ми становили планування до ФГОС, і планування по ФГОС, звичайно ж зауважимо, що друге планування має складнішу структуру, у ній більше колонок таблиці. Раніше залишається наявність заголовків: розділ, тема, кількість годин, дата за планом і фактична, домашнє завдання, форми/вид контролю. Нове те, чим ми доповнюємо планування старого зразка: плановані результати (УУД), види діяльності з урахуванням ФГОС.

Хотілося б коротко нагадати про види УУД.Вони різняться, залежно від освітнього ступеня. Різні вимоги пред'являються до учнів молодших, середніх та старших класів. При цьому існує чотири базові групи універсальних навчальних дій:

1. Особистісні. Допомагає учню пізнати себе та розібратися у своїй власній особистості. Сприяє формуванню моральної та етичної оцінки.
2. Пізнавальні. Зводяться до можливості сприймати інформацію, обробляти її та на основі отриманих даних робити новий висновок.
3. Комунікативні. Під цим розумним словом криється здатність учня взаємодіяти з іншими людьми, вчителями та однокласниками. Школа це один із найважливіших етапів соціального розвитку людини, проблеми в цьому періоді можуть переслідувати довгі роки, вже після закінчення навчання.
4. Регулятивні. Здатність складати план і змінювати його під впливом нових факторів. Ще одна корисна навичка, яку можна придбати, навчаючись у школі.

Тепер щодо видів діяльності. Основні види діяльності учнів під час уроку по ФГОС укладено участі дітей у різноманітних навчальних ситуаціях, які ставляться їх педагогом. Вчитель у своїй покликаний переважно спостерігати. Його завдання – спрямовувати та допомагати, але в мінімальному обсязі. Навіть висновки учні мають робити самі. На уроках, проведених за стандартами ФГОС, педагог використовує всі види діяльності школярів разом. І це проводиться з використанням найсучасніших засобів освоєння нового матеріалу (комп'ютер та інтернет, аудіо- та відеодопомоги і т. д.). І, звичайно ж, тут не обходиться без книг та карток, наочних посібників та ілюстрацій. Сьогодні багато йдеться про проектну діяльність у освітньому процесі. Навчальні проекти можуть стати інструментом, який дозволить і підтримувати навчальну мотивацію, і формувати в учнів універсальні навчальні дії. Можна виділяти цілий урок виконання учнями проектних завдань. Але можна знайти час для проекту на уроці комбінованого типу.

Календарно-тематичне планування.

Таблиця календарно-тематичного планування (назва предмета, курсу) на … клас

Давайте тепер розглянемо кілька прикладів планування ФГОС.

Календарно – тематичне планування з хімії у 8 класі

Календарно-тематичне планування з географії у 5 класі

Календарно-тематичне планування з історії у 5 класі

Навчально-тематичне планування з математики у 5 класі (ФГОС ТОВ)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ПО РОЗДІЛУ «УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ»

Календарно-тематичне планування з німецької мови у 2 класі

Форма календарно - тематичного плану затверджується лише на рівні освітнього закладу.Наведені в таблицях організаційні форми навчання та контролю мають приблизний характер. Вони визначаються особливостями класу, в якому викладається предмет, специфікою самого навчального курсу (наприклад, необхідністю проведення практичних та лабораторних робіт для предметів природно – наукового циклу), особливостями методик та технологій, що використовуються у процесі навчання. Так, щодо гуманітарних дисциплін, особливо у старших класах, можна планувати семінари. Крім того, можуть бути включені екскурсії, конференції та інші форми занять.

Робота вчителя передбачає як процес взаємодії з учнями, їх батьками, колегами і керівництвом школи, крім цього, кожен вчитель, незалежно від цього є класним керівником чи ні, зобов'язаний готувати документацію, пов'язану з його роботою, обсяг її значний і майже всі документи підписуються у директора.

Календарно-тематичне планування – це документ, яким керується вчитель при підготовці поурочних планів, тематичних контрольних робіт, семестрових та річних тестових завдань. Кожне календарно тематичне планування є діловий папір, у якому включені всі види зайнятості учнів під час уроку, тема і назва уроку, основні знання та вміння, домашня робота. Як правило, кожен учитель складає свій план роботи на семестр або цілий навчальний рік, раніше робота планувалася по чвертях, але зараз така практика відсутня, оскільки забирає багато часу та потребує частого оновлення матеріалів.

Календарно-тематичне планування – це також документ, який вчитель може пред'явити батькам, для того, щоб вони могли адекватно оцінювати успішність власної дитини. Нерідко у спірних ситуаціях, які іноді трапляються в освітній сфері між батьками та вчителями, останні можуть показати планування, в якому обов'язково вказано навички та вміння, що формуються на поточному етапі навчання. Крім цього, у папці з календарним плануванням не зайвим буде й роздрукований аркуш із критеріями оцінювання, вчителі, особливо молоді, схильні до завищення оцінок, оскільки не завжди знають, як адекватно оцінити роботу учнів на уроці. Особливо важливим є вміння диференціювати знання щодо предметів гуманітарного циклу, адже учень може отримувати оцінку не за рішення конкретного рівняння або переказу параграфа, а за комплексну роботу на уроці.

При складанні планування вчитель керується загальними положеннями та концепціями, законом про освіту та програмами навчання конкретного предмета. Освітні програми, як правило, єдині для цілого регіону, в них описані теми для вивчення, ситуації спілкування (при вивченні іноземних мов), вміння та навички, якими повинен мати учень після закінчення навчального року. Програма для кожного предмета поділена на класи або роки вивчення, якщо дисципліна вводиться не з першого класу, крім того, для загальноосвітніх та спеціалізованих шкіл програми дещо відрізняються. Молоді вчителі, які вперше зіткнулися з необхідністю складати календарно-тематичне планування, повинні пам'ятати, що програми змінюються чи не щороку, тому перед складанням плану роботи, не зайвою буде консультація з досвідченими педагогами, а краще, з методистом міського департаменту освіти.

Календарно-тематичне планування вчителя є папкою з файлами, де зібрані всі плани уроків у всіх класах, іноді керівництво школи вимагає, щоб у кожен клас була окрема папка з плануванням. Це не дуже зручно, адже документом вчитель користується щодня, та й вступні сторінки будуть просто скопійовані в кількох примірниках, що не дуже економно – вартість паперу, чорнила, роботи з набором тексту вчителю не оплачується, це входить до його обов'язків. Перша сторінка планування – титульна, в ній зазначено прізвище, ім'я та по батькові педагога, предмет, який він читає, назва навчального закладу, дата методичних зборів, на яких вони були затверджені та терміни його дії. Кожна школа зазвичай має свій шаблон, що не змінюється роками, але іноді методичний кабінет може запропонувати єдиний стандарт для свого населеного пункту, зміни можуть стосуватися схеми розташування тексту, шрифту, міжрядкового інтервалу і загального виду документа.

Друга сторінка календарно-тематичного планування є список актуальних програм, що використовуються при підготовці до уроків, найменування підручників та додаткових довідкових матеріалів. Варто взяти до уваги, що не лише підручники, а й усі довідники, збірки вправ, правил та тестів обов'язково повинні мати гриф міністерства освіти, не сертифіковані навчальні матеріали заборонені для використання у школі. Списки допущених підручників та посібників щорічно публікуються на сайті міністерства освіти у розділі методичного оснащення або в його друкованому органі наприкінці серпня, у період,
коли вчителі готують календарно-тематичне планування.

Далі йдуть безпосередньо плани роботи кожного класу на поточний семестр чи рік, у яких розписані теми уроків, домашні завдання, сфери спілкування, компетенції, експерименти, лабораторні і самостійні роботи, контрольні. Зазвичай планування є таблицю, орієнтовану, як альбомний аркуш, яка поділена на заголовки і вміст, в перші вказані види роботи на уроці, а в вмісті - конкретні вправи, граматичні структури, формули для кожного уроку. Перша колонка документа відведена під дату проведення уроку, відповідно до календарного плану вчитель заповнює класний журнал, тому робота на уроці повинна відповідати записам у плануванні. При проставленні дат важливо пам'ятати про наявність загальнодержавних свят, які є вихідними днями, а також канікули, вони не входять у планування. Уроки, які потрапили на період свят, проводяться методом інтенсифікації з наступними, в календарно-тематичне планування і в журнал зазвичай записуються дві теми, а обсяг домашнього завдання збільшується.

Готове календарно-тематичне планування, яке на етапі підготовки не зайвим буде показати шкільному керівнику методичного об'єднання вчителів з предметів, підписується у завідувача навчальної частини школи, а також директором, друк навчального закладу, як правило, не ставиться, але бувають і винятки. Тільки після того, як планування було завірено, вчитель має право заповнювати на його підставі класний журнал, хоча до моменту підписання можна виставляти оцінки на лівій сторінці, без заповнення графи «зміст уроку». Варто акуратно поводитися з цим документом, адже при його втраті знову доведеться здійснювати візит до кабінету директора і пояснювати причини, з яких йому потрібно знову завірити календарне планування, а це може негативно позначитися на репутації вчителя.

В основі календарно-тематичного планування лежать виключно нормативні акти та програми міністерства освіти, а ось творчий підхід вчителя може виявлятися при поурочному плануванні, саме в конспектах записується цікава додаткова інформація щодо теми, що вивчається, пропонуються ігри та вікторини для учнів.

Календарно-тематичне планування

у 2 молодшій групі на тему: «Хліб/ Зерно»

3.10.16. 4.10.16. 5.10.16. 6.10.16. 7.10.16

Розмова «Звідки хліб до нас прийшов»

Мета: уточнити і розширити уявлення дітей про хліб (випікають із борошна, а борошно одержують із пшениці).

Дидактична гра "Що з чого виходить?"

Мета: закріпити знання про виробництво хліба

Вправи з ФЕМП з муляжами хлібобулочних виробів – пряник, печиво, трикутник, сушіння «Якої форми».

Ціль: закріплення порядкового рахунку до 4; геометричні форми предмета.

Бесіда: «Бережіть хліб!»

Мета: Виховувати повагу та дбайливе ставлення до хліба, праці людей, які вирощують і печуть хліб, виховувати пізнавальний інтерес до професій хлібороба, хлібопека, агронома.

Дослідницька діяльність «Як хлібороб стає сухариком»

Ціль: розвиток пізнавального інтересу дітей.

2.Праця (допомога вихователю в зборі іграшок)

Дидактична гра «Рибалка»

Мета: в ігровій формі закріпити та повторити назви хлібобулочних виробів.

Гра «Каравай»

Мета: розповісти дітям про короваї, чому саме його ім'ям названо пісню-гра до дня народження, програти в цю гру, створити доброзичливу атмосферу в групі

Математична гра «Що зайве?»

Мета: розвиток уважності та спостережливості

Пальчикова гра «Тістечка»

Ціль: розвиток дрібної моторики.

Розгляд ілюстрацій із дитячих книжок на тему «Хліб»

Мета: активізувати словниковий запас на тему.

Спостереження за погодою.

Спостереження: листопад. Ціль

Спостереження: вітер.

Спостереження за сонцем

5. Індивідуальна робота з формування культурно-гігієнічних навичок.

Проблемна ситуація «Вимиємо наші ручки перед їжею» по черзі з кожною дитиною, що надійшли.

I половина дня (безпосередньо організована освітня діяльність)

Основні види рухів:

Рухлива гра: "Наздожени м'яч"

Слухання

Спів

Стрижка

8.50-9.05- Фізичний розвиток СЗ

МЕТА: Вправляти у збереженні рівноваги при ходьбі на обмеженій площі опори: розвивати вміння приземлятися на напівзігнуті ноги у стрибках.

Основні види рухів:

1.Рівновага "Підемо по містку". З двох паралельно покладених дощок (ширина 25 см, довжина 2 м) зроблено "місток через річку". Ігрове завдання після показу вихователя виконується в колоні по одному - ходьба дітей по першому "містку", потім по другому.

2.Стрибки. Вихователь будує дітей у дві шеренги одну навпроти іншої, перед кожною шеренгою кладе шнур і пояснює вправу: "Треба підійти близько до шнура, злегка розставити ноги, зігнути в колінах і перестрибнути через шнур, приземлившись на полусогнутые ноги". Діти перестрибують за сигналом вихователя, повертаються довкола і знову стрибають 4-5 разів поспіль.

Рухлива гра: "Наздожени м'яч".

8.50-9.05-Музичний розвиток

Слухання

Спів

Стрижка

9.00-9.15- Озн. з окр світом/ конструювання

Тема: «Ось запашний коровай»

Цілі: розширити знання дітей та про те, як отримують хліб, збагачувати та активізувати словниковий запас назвами інших виробів з борошна (бубліки, бублики, булочки, сушіння, печиво, пироги, торти), знайомити дітей з професією хлібопіка, виховувати дбайливе ставлення до хліба .

Дибіна стор.

9.15-9.30-Мовленнєвий розвиток

Читання Є.Трутнєва «Дощ, дощик, поливай – буде хліба коровай»

Мета: розучити з дітьми новий віршований твір

9.15-9.30- Худ.естет розв. - Малювання

. Малюнок «Намалюй щось кругле» Програмний зміст. Вправляти у малюванні предметів круглої форми. Закріплювати вміння користуватися фарбами, правильно тримати кисть. Навчати промивати кисть перед тим, як набрати іншу фарбу, і після закінчення роботи. Вчити радіти своїм малюнкам, називати зображені предмети та явища. Розвивати самостійність, творчість.
Комарова стор.

9.15-9.30 – ФЕМП

ФЕМП
Тема «Пригостимо ляльок печивом»

Цілі: закріпити знання дітей про те, що ще роблять із борошна; вчити дітей порівнювати сукупність предметів за кількістю, закріпити засвоєння поняття «Стільки ж»

Новікова стор.

9.15-9.30- Худ.естет розв. Ліплення/Аплікація

Колобок (Кольоровий папір. Сюжетна аплікація із заготовлених силуетів предметів)

Програмний зміст. Вчити дітей розкладати на аркуші паперу сюжетну композицію. Закріплювати прийоми наклеювання. Вчити малювати предмети фломастерами, доводячи до потрібного образу. Продовжувати вчити слухати казки та розуміти їх зміст. Повторити назви геометричних фігур (коло, овал).

Роздатковий матеріал. Альбомний лист із наклеєною внизу "травкою" – смужкою зеленого паперу; вирізані з кольорового паперу деталі: жовті овали різного розміру 4 шт., і коло жовтого кольору велике.; фломастери, клей, кисть для клею, ганчірочка, клейонка-підкладка.

9.30-9.45- Фізичний розвиток на прогулянці.

МЕТА: Вправляти у збереженні рівноваги при ходьбі на обмеженій площі опори: розвивати вміння приземлятися на напівзігнуті ноги у стрибках.

Основні види рухів:

1.Рівновага "Підемо по містку". З двох паралельно покладених дощок (ширина 25 см, довжина 2 м) зроблено "місток через річку". Ігрове завдання після показу вихователя виконується в колоні по одному - ходьба дітей по першому "містку", потім по другому.

2.Стрибки. Вихователь будує дітей у дві шеренги одну навпроти іншої, перед кожною шеренгою кладе шнур і пояснює вправу: "Треба підійти близько до шнура, злегка розставити ноги, зігнути в колінах і перестрибнути через шнур, приземлившись на полусогнутые ноги". Діти перестрибують за сигналом вихователя, повертаються довкола і знову стрибають 4-5 разів поспіль.

Рухлива гра: "Наздожени м'яч"

2. Прогулянка

Спостереження за погодою.Мета: Відзначити яка погода, вчити дітей використовувати відповідні поняття, розвивати спостережливість

Спостереження: листопад. Ціль : Звернути увагу дітей на те, як повільно, плавно падають листочки у безвітряну погоду, як вони пурхають, в'ються, кружляють, коли дме вітер

Спостереження: листя на деревах.Мета: формувати в дітей віком бачити прекрасне у явищах природи, актуалізувати знання кольорах.

Спостереження: вітер.

Мета: Розширювати уявлення дітей про вітер, вчити помічати рух дерев.

Спостереження за сонцем

Цілі: виробляти уявлення у тому, що коли світить сонце - надворі тепло; підтримувати радісний настрій.

3. Праця у природі:

4.Рухливі ігри:

"Миші в коморі".

«Потрап у коло».

Цілі: вдосконалювати вміння діяти, вчити потрапляти в мету розвивати окомір, спритність.

5. Самостійна діяльність: ігри з іграшками у групі.

6. Індивідуальна робота з формування культурно-гігієнічних навичок.

Спостереження: листопад. Ціль : Звернути увагу дітей на те, як повільно, плавно падають листочки у безвітряну погоду, як вони пурхають, в'ються, кружляють, коли дме вітер

Спостереження: листя на деревах.Мета: формувати в дітей віком бачити прекрасне у явищах природи, актуалізувати знання кольорах.

Спостереження: вітер.

Мета: Розширювати уявлення дітей про вітер, вчити помічати рух дерев.

Спостереження за сонцем

Цілі: виробляти уявлення у тому, що коли світить сонце - надворі тепло; підтримувати радісний настрій.

4. Праця у природі:

Допомога вихователю в зборі опалого листя;

Збір виносного матеріалу у кошик.

5.Рухливі ігри:

"Миші в коморі".

Мета: вчити бігати легко, не натрапляючи один на одного, рухатися відповідно до тексту, швидко змінювати напрямок руху.

«Потрап у коло».

Цілі: вдосконалювати вміння діяти, вчити потрапляти в мету розвивати окомір, спритність.

6. Самостійна діяльність: ігри з іграшками групи.

7. . Індивідуальна робота з формування культурно-гігієнічних навичок.

Проблемна ситуація «Знайди свій рушник» по черзі з кожною дитиною.

Вечір

1 Самостійні ігри дітей

"Що зроблено з борошна?"

Завдання: розвивати пізнавальний інтерес, мислення, зорову увагу.

Хід гри: діти відзначають фішками ті продукти харчування, до складу яких входить борошно.

Самостійні ігри дітей

Заняття 12. Печиво

(Ліплення з тіста)

Програмний зміст.Продовжувати вчити дітей ліпити з тіста кульку, сплющувати її між долонями і натискати пальцем на тіста, залишаючи поглиблені сліди. Виховувати чуйність і доброту.

Демонстраційний матеріал.

Лялька велика тарілка.

Роздатковий матеріал. Тісто (для тіста потрібно змішати в мисці півсклянки борошна, півсклянки солі, півсклянки води та замісити), дощечка-підкладка.

Колдіна стор.

«Що з якого борошна спекли»

Завдання: закріплювати знання дітей про злакові культури, про типи борошна, хлібобулочні вироби, які з них роблять; розвивати зорові функції; сприяти нагромадженню зорових образів.

Хід гри: діти з'єднують лініями зображення колосків пшениці та жита з хлібобулочними виробами з житнього та пшеничного борошна.

Запропонувати дітям атрибути для сюжетно-рольової гри «Дитячий садок»: ігрова ситуація «Помічник вихователя готується до обіду».

Мета: Вчити дітей виконувати у грі кілька взаємозалежних дій; розвивати мовленнєве спілкування дітей. Виховувати доброзичливість.

Татарська мова

Гра з м'ячем «Скажи, який» або «Підбери ознаку» (Хліб який? Борошно яке?)

Завдання: збагачувати словниковий запас дітей, розвивати мову.

Хід гри: діти встають у коло, передають один одному м'яч та підбирають слова-ознаки до заданих слів.

Татарська мова

«Розклади млинці»

Завдання: розвивати сприйняття форми, величини, вправляти дітей у вмінні візуально визначати розміри в порядку зростання (зменшення), розвивати окомір, зорове сприйняття.

Хід гри: діти пронумеровують зображені на картці млинці по порядку (від 1 до 5) від найменшого до найбільшого і навпаки.

3. Самостійна діяльність дітей: ігри з іграшками групи.

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

Транскрипт

1 Календарно-тематичне планування групи продовженого дня Дата Види діяльності Напрямок Гра подорож «Привіт школа» Спортивна година. Естафета з м'ячем Бесіда: «Навіщо потрібний режим дня?» Догляд за кімнатними рослинами Свято народження групи. Давайте познайомимося Гра: Що? Де? Коли? (літературний час) Фізкультурно-рухливі ігри на повітрі «Стрибки по купи» оздоровча Читання та обговорення оповідання В. Крапівіна «Товариші». Мета: виховувати почуття співпереживання товариша у їхніх бідах, вміння розділити радість. Розвиток дрібної моторики рук: «Зоопарк із паперу». Розмова "Наші брати менші". Мета: виховання любові та турботи до тварин. Розмова міркування. Правила гарного тону на тему: «Дбайливе ставлення до людей похилого віку» Легкоатлетична естафета. Бесіда – практикум. «Позитивні та негативні емоції». Урок цікавої праці. Ліплення із пластиліну на вільну тему. Конкурс малюнків "Ми малюємо слово світ" Гра вікторина "Повторення правил дорожнього руху" Ярмарок рухливих російських народних ігор. Розмова діалог «Любити свою батьківщину» означає бути корисним. Виготовлення листівок до Дня Вчителя. "День учителя". Вітаємо вчителів. Рольова гра "Планета друзів". Естафета «Біг сороконіжок»

2 Розмова: «Правила акуратності». Збір природного матеріалу. Знайомство з методами сушіння листя. Клубна година: «Чомучкін глухий кут». Запитання та відповіді про природу. Правила гарного тону «Подарунки друзям з нагоди урочистостей та свят» Мета: виховувати турботу одне про одного. Спортивний годинник. Ігри на відкритому повітрі. Розмова «Добра і зла людина». Виготовлення закладок для книг із листівки без клею. Міні - КВК для дітей за російськими народними казками. Абетка ввічливості. Година веселих ігор та естафет». Я й моє здоров'я. Зустріч з медсестрою школи. Виготовлення аплікацій до казок. Бесіда: «Поведінка у школі». Про добро і зло «За правим і лівим плечем». День здоров'я: "Осінній крос". «Заради життя на землі» Зустріч із героями ВВВ. Виховувати повагу до цих героїв. Урок цікавої праці. Орігамі «Паперові кораблики» Конкурс малюнків: «Москва крокує у майбутнє». Правила гарного тону «В гостях у друзів» Ознайомлення з грою «Перехід прірви». Ціль: тренування координації руху. Розмова діалог «Бережи природу». Виготовлення годівниць для птахів. Конкурс виробів із природного матеріалу «осінні фантазії» Конкурс «Знай правила руху, як таблицю множення» Фізкультурно-Спортивний конкурс: «Найдружніший і найсильніший клас».

3 оздоровча «Вмій сказати ні!». Мета: познайомити дітей із правилами відмовитися від шкідливих звичок. Робота з папером "Рибки в акваріумі". Розвиток зорової пам'яті: "Хто більше запам'ятає". Читання та обговорення оповідання Н.Носова «Вітя Малєєв у школі та вдома». Подорож у чарівну країну спорту. Спортивний кросворд. Бесіда: «Сам гинь, а товариша рятуй». Ліплення із пластиліну на вільну тему. Гра: «Переказ по колу». Творчий твір на тему: «Якби був я» Фізкультурне дозвілля «Зимові забави». Клубний час на тему: «Їх треба охороняти» Майструємо вироби із насіння і пластиліну. Вікторина «Світ довкола нас». Розмова дискусія: "Як народжуються небезпечні ситуації на дорогах". Першість із шахів. Бесіда «Трудитися – завжди знадобитися!». Виготовлення сніжинок. Клубна година: «Де і як зустрічають свято Новий рік?» Гра конкурс: «Навіщо це потрібне». Ціль: активізація творчих здібностей. Рухливі ігри зі сніжками на влучність «Хто далі», "Потрап сніжком у ціль". Читання художньої літератури великих людей. Окраса класу до новорічного свята. Конкурс малюнків "З Новим роком!". Розмова: «Для чого потрібні руки?».

4 Будуємо снігову фортецю. Бесіда: «Слово вбиває людину». Виготовлення виробів «Майстерня Діда Мороза». Новорічне «Поле чудес». Традиції, звичаї та свята російського народу (Різдво, Хрещення, Ворожіння на Русі» Спортивний час. Рухливі ігри на повітрі. Гра хвилинка про дружбу. «Дружба починається з посмішки». Орігамі. Творча композиція «Зимовий ліс». Весела "АБВГДЕЙКА". Читання та обговорення оповідання В. Осєєвої «Старенька". Мета виховувати чуйність, уважне ставлення до людей похилого віку. Рухливі ігри зі сніжками. Гра «Таємний друг». Мета: поліпшення взаємовідносин у колективі. Урок цікавої праці. Веселі пригоди на транспорті Бесіда: "Людина без друзів, що дерево без коріння". Фізкультурне дозвілля "Зимові забави". Практикум з культури поведінки: "Як поводитися". Робимо годівниці для пернатих друзів. Математичний брейн - ринг. "Мої права моя свобода". Гра "Сніжками в коло". "Вулиця сповнена несподіванок". Заходи безпечної поведінки на території школи, дотримання ПДР. Аплікація на вільну тему. Подорож до Чарівної країни поезії. Кон курс віршів.

5 г колективно-розмова: «Словник ввічливих слів». Спортивний годинник. Рухливі ігри на повітрі. "Сім чудес світу". Малюємо листівки та робимо подарунки своїми руками до Дня Захисника Вітчизни. Ігри на увагу та розвиток пам'яті: «Що змінилося». Гра: Що? Де? Коли? (Про тварин) Катання з гірки. Розмова: «Відносини у класі». Правила догляду кімнатних рослин. Свято "Прощання із Зимушка - Зимою". Поведінка у транспорті. Російські народні звичаї - присвячені Масляниці. Година спілкування "Шкідливим звичкам немає!". Виготовлення сувенірів мамам та бабусям. Виготовлення сувенірів мамам та бабусям. Заочна екскурсія: «Місце роботи мами». Спортивна прогулянка «Роби як я, роби як ми, роби краще за нас». Бесіда-діалог: «Подивися в мамині очі». Мета: виховання любові, поваги до найближчої людини. Урок цікавої праці. Ліплення з пластиліну «Привіт весна». Весела "АБВГДЕЙКА". Спостереження за змінами у природі. Фізкультурне дозвілля «Весняні старти». Землю сонце фарбує, а людину працю. Майстерня «Нитка та Голка». Аплікація із тканини «Весняний букет». Розучування пісень, танців.

6 творча Етикет, або просто добрі манери. Розучування гри «Колдун». Ціль: загальна фізична підготовка. Розмова: «Друг пізнається у біді». Аплікації до казок. Конкурс: «Найрозумніший і найрозумніший у нашому класі». Гра – вікторина "Відгадай казку". Бесіда: «Дітям планети світ без тривог і сліз». Орігамі. Творчий твір на тему: "Космічна подорож". Розмова діалог: «Поговоримо про перших космонавтів». Мета: розвиток знання людей підкорили космос. Гра "Вишибали". Бесіда: «Праця справа честі, будь у праці першому місці». Конструктор Лего". Будуємо своїми руками. КВК на тему: «Наші пернаті друзі». Наш вірний друг – телефон. Вчимося чемно розмовляти телефоном. Спортивний годинник. Естафета з м'ячем. Культура привітання, звернення та знайомства. Урок цікавої праці «Сувенірне барило». Конкурс малюнків на асфальті: «Сонячне коло, небо навколо» Поведінка в театрі Гра змагання: «Один за всіх, все за одного» Розмова: «Поведінка в театрі» Аплікація на вільну тему Сюжетно-рольова гра: «Пішоходи та водій».

7 р р р р. Бесіда: «Телефон довіри та соціальна служба». Рухливі ігри на повітрі. Гра «Світлофор». Бесіда гра: "Зустрічають по одягу, проводжають за розумом". Конкурс на найкраще пришивання гудзиків. Великій Перемозі присвячуються музичні нотки. Розмова: «Дітям планети світ без тривог та сліз». Веселі старти. "Добра душа - добрі вчинки". Колективна праця. КВК «Прислів'я всім куткам помічниця». “Сім наших “Я”. Навчися дивитися на себе "з боку". Спортивна естафета "Хто швидше?", "Хто далі?". Розмова на тему: "Факти ДТП за участю дітей" Вироби з паперу. Книжкова майстерня. Ремонт старої літератури, виготовлення своїх книжок. КВМ (Клуб веселих математиків). Розмова про правила поведінки вдома та на вулиці під час канікул. Фізкультурне свято "Мій веселий дзвінкий м'яч". Розмова на тему: Як відпочивати влітку на природі.

16.10. – 20.10. Жовтень 9.10.-13.10. 02.10.-06.10 25.09.-29.09. «Дитячий садок наш будинок рідний» «Цікавий світ навколо. Ознайомлення із навколишнім світом» «Що з чого. Предмети та матеріали» «Потрібні речі. Виховуємо

Тематичне планування позакласної роботи у групі продовженого дня. ЗАНЯТТЯ НА СВІЖОМУ ПОВІТРІ ЗАНЯТТЯ У ПРИМІЩЕННІ ДАТА I ЧЕТВЕРТЬ 1 Прогулянка біля школи Малювання на тему "Мій дім" 02.09 2

Тематичне планування ДПД на 2017-2018 навчальний рік. Завдання виховної роботи ГПД: Формування позитивного ставлення до навчання, потреби та здатності виконувати навчальні завдання вчителя. Збагачення

Додаток до ДОП МАОУ ЗОШ 23 р. Липецька ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ АДМІНІСТРАЦІЇ МІСТА ЛИПЕЦЬКА МУНІЦИПАЛЬНЕ АВТОНОМНЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД 3.3.

ПРИКЛАДНЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ОСВІТНОГО ПРОЦЕСУ (перша молодша група) Тиждень Приблизні теми Вересень 1 «До побачення, літо» 2 «Мій дім» 3 «Урожай» 4 «Фарби осінній

Тематичне планування 2015-2016 навчальний рік (середня група) Дата Тема проекту Ціль Підсумковий захід Вересень «Краса навколо нас» Формувати вміння бачити красу, відзначати сезонні зміни

1 молодша група Завідувач МАДОУ 42 Мій дитячий садок Осінь. Іграшки Золота осінь Осінні дари природи Жовтень Домашні тварини Транспорт Я людина Листопад Дикі тварини Моя сім'я Я добрий, ти добрий.

Вересень місяці Термін проведення Об'єднуюча («рамкова») тема Група раннього віку (2-3 роки) «Адаптаційний період» Друга молодша група (3-4 роки) Середня група (4-5 років) Старша група (5-6 років)

КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ 2 група раннього віку Давайте познайомимося! АДАПТАЦІЯ лютий січень грудень листопад жовтень Дари осені Дидактична гра «Зберемо врожай» 2 тиждень 3 тиждень Я в

Комплексно-тематичне планування організованої освітньої діяльності Місяць тиждень 1-2 молодша Середня група Старша група Підготовча Цілі та завдання Знаменні група група події

Комплексно-тематичне планування за всіма віковими групами МАДОУ дитячий садок 15 Вересень тема 1 молодша 2 молодша Логопедична Старша, орт. групи 1. День знань, адаптація День знань, Обстеження,

I. Тривалість 2016-2017 навчального року Тривалість навчального року Початок та закінчення 36 навчальних тижнів 01.09.2016-31.08.2017 II. Тривалість канікул у 2015 2015 навчальному році Канікули Термін

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа «Дитячий садок комбінованого виду 365» міського округу Самара (МБДОУ «Дитячий садок 365» р.о. Самара) адреса: 443042, Самарська область, м. Київ

«Стверджую» Пояснювальна записка до календарного навчального графіку муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу дитячого садка комбінованого виду 365 міського округу Самара на 2014-2015

Осінній ярмарок Старша група Підготовка гурту «Осінній ярмарок» - виставка найкращих домашніх рецептів з дарунків осені 10.10 по 14.10 Золота осінь Всі Конкурс виробів з природного матеріалу «Природа та фантазія»

Місяць 1 Молодша група 01.09-04.09 Наш улюблений дитячий садок Адаптація Приходьте в гості до як добре у нас у нас саду 2 Молодша група Середня група Старша група 1 Старша група2 Підготовча до

Термін Тема Ціль 26.05-11.06. 2016 р. З чого починається Батьківщина Сприяти розвитку почуття любові до своєї Батьківщини, почуття гордості за свою країну. Заходи 3-5 років 5-7 років Читання художньої літератури.

Перспективний план реалізації лексичних тем у старшій групі на 2015-2016 навчальний рік період місяць тиждень лексичні теми заходу 1 вересня діагностика «Дари осені» «Город. Овочі»

2 клас 1 чверть (вересень – жовтень). Спрямованість: виховання морально-естетичних якостей особистості через сприйняття навколишнього світу, формування пізнавальних інтересів, допитливості молодших

План-сітка літнього дитячого відпочинку СДК Самилово та Симлівської школи Червень 1 «Сонячне дитинство» святкова, присвячена Дню захисту дітей 2 Прикмети літа. Спостереження за погодою. Відвідування селищної бібліотеки

Календарно-тематичний план освітньої діяльності дошкільних груп МКОУ ЗОШ з УІОП смт Пижанка Кіровської області (ранній вік) Місяць Тиждень Тема тижня Вересень 1 тиждень До побачення, літо,

Перспективний план виховно-освітньої роботи у літній період на 2015-2016 н.р. Дні тижня Заходи Відповідальний 1 червня день захисту дітей» 3 червня «День захисту довкілля» 6 червня «Пушкінський

Календарно-тематичне планування роботи вихователя у ДПД Заняття на повітрі Заняття у приміщенні Дата Факт Види діяльності Перше півріччя Вересень. «Здрастуйте, школа!» 1. Прогулянка біля школи

I молодша група З 01.09. по 27.11.2015 р. - адаптація 1. «Зима» ООД Ліплення «Сніговик» 2. «Скоро Новий рік!» Новорічне свято. 3. Зимовий одяг та взуття» ООД Малювання: «Шубка для ляльки Каті» 4. «Іграшки»

1. Внести доповнення та зміни до комплексно тематичного планування та до плану культурно-дозвільної діяльності, викласти в новій редакції. Додаток 1 2. Внести доповнення та зміни до організаційно

МУНІЦИПАЛЬНА ДОШКІЛЬНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА «ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ 14 ЧЕРВОНОАРМІЙСЬКОГО РАЙОНУ ВОЛГОГРАДУ» Адреса: 400112, Росія, Волгоград, б-р ім. Енгельса, 6 тел./факс 67-80-62, тел. 67-72-87

СТВЕРДЖУЮ Завідувач МБДОУ - дитячий садок 459 О.В. Білоносова 2013р. Комплексно-тематичне планування (молодша група) Тема Розгорнутий зміст роботи Період Варіанти підсумкових заходів До побачення

КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ на 2017-2018уч.год (розроблено на основі програми «Від народження до школи») Період Тема тижня Молодша підгрупа Старша підгрупа Підсумковий захід Вересень Дитинство

План роботи на 1 чверть. Вересень "Давайте познайомимося" День Знань. Оформлення класного куточка. Організація чергування за класом. Захід від Ради школярів «Від берега Відкриття до Алфавітної

Управління освіти Адміністрації міського округу Електросталь Московської області. Директор МОУ "Гімназія 4"

План літніх заходів у групі компенсуючої спрямованості. Вихователі: Алещенко О.В. Бєлікова М.В. Червень 1 тиждень «Дитинство це ти і я» з дітьми 01.06. Міжнародний день захисту дітей. Всесвітній день

Обсяг додаткової загальнорозвивальної програми соціально-педагогічної спрямованості «Все в твоїх руках» Обсяг додаткової загальнорозвивальної програми соціально-педагогічної спрямованості «Все

Дати уявлення про себе як людину: про основні частини тіла людини, їх призначення. Закріпити знання свого імені, імен членів сім'ї. Формувати

МБОУ «Червонопресненська середня загальноосвітня школа» ПЛАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ В ДПД НА 2013 2014 НАВЧАЛЬНИЙ РІК Вихователь ДПД: Ведяшкіна М.М. Завдання на 2013 2014 навч. рік. 1. Виховувати самостійність

Комплексно-тематичний план реалізації основної освітньої програми дошкільної освіти МДОУ д/с 7 «Колосок». Молодший дошкільний вік Терміни реалізації Вересень. Загальна тема Підтеми Робота

Орієнтовний тематичний план для підготовчої групи п/п Тема Свята/ заходи у групах 1-6 вер. «Привіт, дитячий садок!» «День знань» Екскурсія дитячим садком. 1 вересня День знань. «Наші

Календарний навчальний графік МБДОУ «Дитячий садок загальнорозвиваючого виду 64» Річний календарний навчальний графік розроблений відповідно до Закону РФ «Про освіту», «Санітарно-епідеміологічні вимоги

2-й тиждень вересня 1-й тиждень вересня місяць Тема Мета Організація роботи Підсумковий захід Освітня область «Доброго дня, дитячий садок!» Викликати у дітей радість від повернення до дитячого садка.

1 клас напрямок Загальношкільні заходи Класні заходи ВУД курси (гуртки, секції) 1 загальнокультурне День знань Виставка «Осінній букет» День вчителя Свято «Осінь» Новорічне свято Свято

РОЗГЛЯДЕНО на засіданні педагогічної школи інтернату протокол 1 від «29» серпня 2017 р. ПОГОДЖЕНО Заст. директора з ВР Л.М.Герасимова СТВЕРДЖУ ВРІО директора школи інтернат І.В.Валієва План роботи

Комплексно тематичний план ІІ молодша група (на 2016-2017 навчальний рік). Календарний місяць Теми Варіанти підсумкових заходів Вересень I блок «Дитячий садок у нас хороший» 1-2. Я і мій гурт. 3. Вчимося

КАНІКУЛИ У ДОУ 18.01.2016р. 22.01.2016г 1 молодша група «День мильних бульбашок» Святкова розвага «Свято мильних бульбашок» «День казки» Драматизація казки «Ріпка» «Зимові забави» Гра «Соулька»

Тематичне планування у МБДОУ «ДСОВ 20» м.усинська Дошкільний вік місяць тема тривалість Моє місто, мій дім. 1.09 День знань. Перший день осені. 3.09 День солідарності у боротьбі з тероризмом

Комплексно-тематичне планування Старша група Осінь Розширюватиме знання дітей про осінь. Продовжувати знайомити із сільськогосподарськими професіями. Закріплювати знання про правила безпечної поведінки

I. Тривалість 2015-2016 навчального року Тривалість навчального року Початок та закінчення 36 навчальних тижнів 01.09.2014-31.08.2015 II. Тривалість канікул у 2015 2015 навчальному році Канікули Термін

ПЛАН ВИХОВНОЇ РОБОТИ У ГРУПІ ПОДОВЖЕНОГО ДНЯ на 2015-2016 навчальний рік. 1 клас Вихователь ДПД: Меджнунова В.І. Пояснювальна записка У наш час стає все більш актуальною робота вихователя

Додаток Календар життя Муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу «Дитячий садок комбінованого виду «Катюша» м. Воркути 05-06 навчальний рік січень грудень листопад жовтень вересень

Додаток 3 Календарно-тематичне планування II молодша група ВЕРЕСЕНЬ 1. «Здрастуйте, дитячий садок» 2. «Я і мої друзі» 3. «Мама, тато, я дружна сім'я» 4. «Я - людина» ЖОВТЕНЬ 1. «Осінь. Назви

Вересень 4 тиждень 3 тиждень 2 тиждень 1 тиждень «До побачення, літо! Привіт, дитячий садок!» «Золота осінь» «Листопад, листопад, засинає старий сад» «Домашні тварини та птахи. Звірі та птахи лісу» Сприяння

Вересень МІСЯЦЬ 01.09 День знань З КАДРАМИ Консультація: Основні методи та прийоми роботи з виховання у дошкільнят почуття толерантності. Робота з етнокалендарем протягом року. З ДІТЬМИ Складання

Тема Ось і стали ми дорослішими. Комплексно - тематичне планування на 2015-2016 навчальний рік (перше півріччя) Підготовча до школи група Розгорнутий зміст роботи Формувати уявлення

ПРИКЛАДНЕ РІЧНЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ молодший дошкільний вік Варіанти підсумкових Вересень Наша група Розвага «Матрьошкине новосілля» Наші іграшки Гра «День народження Мишутки» Мої

Т План роботи ДПД на 2015-2016 навчальний рік Місяць Заходи Відповідальний Дата Відмітка про проведення 1. День знань Михина.Г. Урочиста лінійка. Капралова В.Л. Тематична класна Класна година «Урок

Місяць Тематика тижня Свята, Ранкові Інші заходи Традиції Грудень Січень 3 Лев Миколайович Толстой перший вчитель дітлахів Дозвілля-Вікторина з дитячих творів Л. Н. Толстого Дитяче книговидавництво

Комплексно-тематичне планування 2-а молодша група Осінь Розширювати знання дітей про осінь. Продовжувати знайомити із сільськогосподарськими професіями. Закріплювати знання про правила безпечної поведінки

Дата проведення вільної (тематичної) п'ятниці План проведення вільних тематичних п'ятниць у МАОУ ЗОШ 31 2017-2018 навчальний рік Тема вільної (тематичної) п'ятниці Заплановані заходи 01.09.17

Програма реалізації платної освітньої послуги «Організація позаурочного нагляду дітей» Пояснювальна записка Федеральний державний освітній стандарт початкової загальної освіти

Декабрь Листопад Жовтень Вересень ПРИКЛАДНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ДОДАТОК Блок Я і д/с Фарби осені З чого починається Батьківщина Світ навколо нас Тижни Молодша група Середня гр. Старша гр.

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ЛІТНЬО ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД У ДОШКІЛЬНОМУ ПІДРОЗДІЛІ У 2014 2015 НАВЧАЛЬНОМУ РОКУ Ціль: Об'єднання зусиль педагогів та батьків щодо створення умов, що сприяють оздоровленню дитячого організму

Календарно-тематичний план виховної роботи на 20-2015 рік Напрями виховної діяльності, правове Заходи Клас Терміни Відповідальні Очікувані результати Урочиста лінійка

РОБОТА З БАТЬКАМИ ВЕРЕСЕНЬ Наочна інформація 1. Групові батьківські збори «Партнерство сім'ї та дитячого садка у період адаптації дітей раннього віку.» «Режим дня», «Наша безпосередньо освітня

1. 2. Календарно-тематичне планування позакласної роботи у групі нагляду та догляду за дітьми 3 класи Заняття на повітрі Заняття у приміщенні Дата Прогулянка школи Розучування рухливих ігор. біля «Вище

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок «Сонечко» смт Гвардійське» Сімферопольський район Республіка Крим Календарно - тематичне планування на 2016/2017 навчальний

Виховна діяльність класного керівника З А класу Алферьєва М.Б. Напрямок програми Реалізовані завдання Проведені заходи: кл. години, бесіди, вікторини, збори Моральність Сім'я

Місяць 1-й тиждень 2-й тиждень 3-й тиждень 4-й тиждень Вересень «До побачення, літо, вітаю, дитячий садок!» «Правила та безпека дорожнього руху» Мета: Сприяння Мета: Розширення орієнтування у виникненні

Стверджую: Завідувач МБДОУ «Дитячий садок 97» р.о. Самара А.А.Сізько 2016р. Приблизне комплексно – тематичне планування підготовча до школи група МБДОУ «Дитячий садок 97» р.о. Самара «Свята»

Календарно-тематичне планування – проект майбутньої навчальної та виховної діяльності педагога. Цей, грамотно складений, план сприяє правильному розподілу потрібного матеріалу та професійних зусиль.

Корисні поради щодо написання календарно-тематичного планування та конкретні приклади складання КТП ми зібрали для Вас на сторінках цього розділу. Як зробити календарно-тематичне планування відповідним програмно-методичним оснащенням та адекватно розподілити навчальні та виховні теми та завдання, можна дізнатися з представленого тут успішного досвіду колег.

Широкий вибір готових КТП на будь-які теми.

Показано публікації 1-10 із 1517 .
Усі розділи | Календарно-тематичне планування. КТП

Календарно-тематичне плануваннятематичного тижня "Рання весна"у старшій групі День тижня: Понеділок I половина дня Вид діяльності Зміст роботи Прийом дітей, бесіда, п/і Прийом дітей, вимірювання температури. Бесіди про навколишнє світі: що бачила дитина по...

Календарний план у другій групі раннього віку на тему тижня «Абетка безпеки»Тема тижня: «Абетка безпеки» Ціль: Формувати первинні уявлення про основні джерела небезпеки на вулиці (транспорт. Передача дітям знань про правила безпеки дорожнього руху як пішохода та пасажира транспортного засобу. Звітне захід:...

Календарно-тематичне планування. КТП - Календарно-тематичне планування на тему «Народна культура та традиції» у підготовчій групі

Календарно-тематичне планування на тему "Народна культура і традиції" (2-4 тиждень березня) Мета: розширення уявлень у дітей про мистецтво, традиції та звичаї народів Росії. Завдання: 1.Розширювати уявлення про різноманітність народного мистецтва, художніх промислів.

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

День тижня режим Інтеграція освітніх областей Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Організація середовища для самостійної діяльності Групова, підгрупова індивідуальна Освітня діяльність у...

Календарне тематичне планування виховної освітньої діяльності у підготовчій до школи групі 1-3-й тиждень. Тема: День захисника Вітчизни. 04.02.19 понеділок Спільна діяльність дорослого та дітей з урахуванням інтеграції освітніх областей Безпосередньо освітня діяльність 1. Розвиток мови (с) Тема: Читання нар. н. с. «Микита Кожемяка» Мета: Згадати...

Календарно-тематичне планування тематичного тижня «Народна культура та традиції» у старшій групіКалендарно-тематичне планування тематичного тижня "Народна культура та традиції" у старшій групі. День тижня: Понеділок I половина дня Вид діяльності Зміст роботи Спільна діяльність вихователя з дітьми Прийом дітей, бесіда, п/і Прийом дітей, вимір...

Календарно-тематичне планування. КТП – Календарно-тематичний план зимових канікул у середній групі «Непосиди»

План проведення зимових канікул у середній групі № 9 «Непосиди» (грудень 2016-січень 2017) п. Думіничі 2016 Мета: створення емоційно-позитивного настрою та оптимальних умов для активного відпочинку дітей, збереження та зміцнення їхнього нервовопсихічного здоров'я. Дата...

Календарно-тематичне планування тижня у першій молодшій групі «Народні іграшки»Планування виховно – освітньої роботи в 1 молодшій групі Тема: «Народні іграшки» З 18 березня по 22 березня День тижня Режим Інтеграція освітніх областей Спільна діяльність дорослого та дітей Організація середовища для самостійної діяльності...