Ключі до змил. Базисні шкали

ОБРОБКА ТЕСТА MMPI (ЗМІЛ)

Підрахунок сирих балів за кожним ключем (тобто шкалою) необхідно проводити дуже ретельно, повторюючи підрахунок до двох результатів, що збігаються. Масштаб реєстраційного листа та ключів-шаблонів має бути абсолютно тотожним. При накладенні ключа на реєстраційний аркуш рамка, абрис та цифри повинні повністю збігатися. Неправильний підрахунок балів призведе до того, що вся подальша інтерпретація виявиться спотвореною або неправильною. Отримані сирі бали проставляються на першому рядку нижче за рамку профільного листа. До показників основних десяти шкал профілю примикає першому плані (ліворуч) маленький профіль шкал достовірності: шкала «?» показує, скільки тверджень опитувальника потрапили до категорії відповідей «не знаю». Шкала «L» – шкала «брехні» – показує, наскільки щирим був обстежуваний у процесі тестування. Шкала «F» – шкала «достовірності» – показує рівень надійності отриманих даних залежно від його відвертості та готовності до співпраці. Шкала «К»- шкала «корекції» виявляє ступінь спотворення профілю, пов'язаного як із закритістю випробуваного, і з впливом неусвідомленого захисного механізму «витіснення» з психіки інформації, травмує, руйнує позитивний образ «Я». Залежно від показників шкал достовірності профіль визнається як достовірний чи недостовірний, яке особливості розглядаються через призму установок досліджуваного стосовно процедури обстеження.

Щоб уникнути надто сильного впливу механізму витіснення на основний профіль, слід додати 0,5 від суми сирих балів (с.б.) показника шкали До» до сирих балів 1-ї шкалипотім додати 0,4 величини с.б. шкали « До»до с.б. 4-й шкали, загалом ( 1,0 ) « До- вся сума с.б. шкали « До»- додається до с.б. 7-й та 8-йшкал, і, нарешті, 0,2 с.б. шкали « До» додається до с.б. 9-йшкали. Для того, щоб зазначені частки "К" не відрізнялися у різних дослідників при математичному округленні, праворуч від профільного простору розташована таблиця округлених показників 0,4, 0,5 і 0,2 для будь-яких величин с.б. шкали "К".Ці показники записуються на додаткових рядках під сирими балами відповідних шкал (1, 4, 7, 8 і 9) і підсумовуються з ними, після чого на нижньому рядку виводяться остаточні (скориговані) сирі бали по всім шкалам. Потім, остаточні сирі бали виводяться за вертикальними градаціями різних шкал відповідно до їх позначення ( L, F, K) або номеру (від 1-ї до 0-ї). Сирі бали за кожною шкалою проставляються – у вигляді жирної точки (або зірочки) – на графіку профільного листа, а ці точки з'єднуються між собою ламаною лінією, шкали достовірності окремо, основний (базовий) профіль – окремо.

У зв'язку з тим, що кількість значних відповідей (хрестиків) за кожною шкалою не однакова та їхня статистична значимість (ціна, вартість) також не еквівалентна, порівняння показників за різними шкалами можливе лише при зведенні сирих балів до узагальненої, стандартизованої одиниці. Як така одиниця в даній методиці виступають стіни, кожен з яких містить 10Т балів і дорівнює середньоквадратичному відхилення від середньостатистичної нормативної лінії, що представляє собою на профільному листі 50 Т. Це - емпірично виявлена ​​усереднена норма. Відхилення в межах 2 середньоквадратичних відхилень (s) – 20Т – як вгору, до 70, так і вниз, до 30Т, умовно визначено як розкид у рамках нормативного коридору. Показники вище 70 і від 30Т розцінюються як відхилення від норми. Дані в Т-балах показані як на правій, так і на лівій бічних лініях рамки профільного листа і визначаються проведеними по горизонталі лініями на відстані один від одного 10 Т балів. Для більш точного визначення Т-балу за кожною шкалою слід провести горизонтальну лінію (або прикласти лінійку) від сирого показника до шкали Т.

, де

50 - це лінія «норми», від якої ведеться відлік показників як вгору (підвищення), і вниз (зниження);

Х- це отриманий підсумковий сирий результат за певною шкалою;

М- емпірично виявлена ​​у процесі рестандартизації методики медіана, тобто середньонормативний показник за цією шкалою;

δ - сигма, величина середньоквадратичного відхилення від норми, виявлена ​​у процесі стандартизації.

Середньонормативні дані за основними шкалами ЗМІЛ

Тест MMPI по праву є одним з найвідоміших і найпопулярніших тестів у всьому світі, він має свою унікальну історію створення. Серед професійних психологів є як його віддані шанувальники, і люті противники.

MMPI - Міннесотський Багатофакторний Особовий Опитувальник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) був створений в Америці на початку сорокових років минулого століття двома психологами - дослідниками: Старком Хатауеєм і Джоном МакКінтлі. Первинною метою створення цього тесту став професійний відбір льотчиків під час Другої світової війни (потрібно було відокремити норму від патології). З того часу минуло багато часу, перший варіант опитувальника застарів, і в 1989 на зміну йому прийшов інший, модифікований варіант MMPI - 2.

Приблизно у 1960-х роках, у СРСР наші вітчизняні психологи зайнялися адаптацією цього тесту. Ними було виконано величезну роботу у цьому напрямі. В даний час найпопулярнішими варіантами тесту MMPI є:

Тест MMPI, вироблений відомою компанією з виготовлення психологічного інструментарію, методичний посібник якого розробив Ігор Леонідович Соломин – кандидат психологічних наук, доцент кафедри прикладної психології Петербурзького Державного Університету Шляхів Повідомлення.

Модифікація тесту MMPI - тест ЗМІЛ (Стандартизований багатофакторний метод дослідження особистості). Цей варіант розробила психолог психолог доктор Собчик Людмила Миколаївна.

Класичний варіант тесту в Америці і зараз застосовується насамперед у клініці з метою відокремлення психологічної норми від патології. У нашій країні головна мета використання тесту MMPI (ЗМІЛ): поглиблене вивчення психологічних особливостей особистості.

Зокрема, методика здатна виявляти:

Риси характеру,

Провідні потреби,

Мотиваційну спрямованість,

Захисні механізми,

Здатність до адаптації та можливий тип дезадаптації,

Здатність до лідерства,

Особливості сприйняття,

Емоційний стан,

Рівень виразності стресу,

Наявність психічних відхилень,

Суїцидальні нахили

Схильність до алкоголізму,

Професійно важливі якості та ін.

Вражає?

Область застосування методики дуже широка, це:

Сфера охорони здоров'я

Судово-психологічна експертиза

Психологічне консультування

Відбір та оцінка персоналу, вивчення кадрового резерву

Виправні установи

Система освіти

Служби зайнятості

Сфера бізнесу

Сфера силових структур

Як відбувається сама процедура тестування? Психолог знайомиться з клієнтом, з'ясовує його самопочуття та чітко дає інструкцію. Після цього тестований починає відповідати на запитання (а їх дуже багато – близько 567 у повному варіанті або 399 у скороченому). Якщо використовується «ручний» варіант тесту, то заповнюється спеціальний бланк відповідей, якщо комп'ютерний – відповіді автоматично заносяться у спеціальну програму обчислення результатів. На це в середньому йде година.

Далі до роботи починає професійний психолог, який пройшов підготовку за цією методикою. Після механічного обчислення даних будується графік, званий "профіль особистості". Він є ламану лінію, позначену на сітці, яка має умовні значення.

Ви думайте, що ми вже добігаємо кінця? Ні! З цього моменту робота лише розпочинається!

Перші три шкали на профілі – це додаткові шкали, за допомогою яких психолог бачить ставлення клієнта до процедури тестування, ступінь його правдивості, відвертості, наявність прагнення прикрасити свої переваги та приховати слабкості, а іноді навпаки прагнення наговорити на себе зайвого (як би бажаючи приголомшити психолога) і т.д. Ці шкали ще називають контрольними – вони дають уявлення про достовірність отриманих результатів та визначають, чи є сенс далі працювати з інтерпретацією основного профілю.

Основні десять шкал профілю особистості навстіж відкривають психологові двері у світ особистості клієнта. І щоразу – це новий унікальний світ! І ось тут тільки професіоналізм фахівця здатний «намалювати цілісну картину», побачити не тільки проблеми клієнта (або психічні відхилення), але й знайти для нього спосіб компенсації, знайти для нього свою нішу, де він міг би розкритися як особистість і бути ефективним .

Інтерпретація профілю особистості – справа серйозна, навіть професіонала. Потрібна повна зосередженість на роботі, потрібен час. Психолог бере на себе велику відповідальність, інтерпретуючи результати, адже часто від ув'язнення може залежати не лише статус та особистісне благополуччя клієнта, а й його доля, а іноді життя.

Одна річ, коли спеціаліст бачить деякі відхилення від норми, які можна компенсувати, а інша – коли явно простежується загроза суїциду (наприклад, на тлі загального стресового стану). У таких випадках, головне, встигнути запобігти, а це величезна важка робота психолога, але вона цього варта!

Ще хочеться акцентувати увагу на якомусь моменті. Наведу приклад. У кадровій службі одного підприємства був штатний психолог. Посадовець високого рівня направив «пацієнта» з метою встановити «чи все в нього в порядку з головою, а то він дивний якийсь і т.д.». Психолог запропонував одразу звернутися до відповідного фахівця – психіатра (якщо вже потрібний діагноз), але керівник відмовився.

Психолог попередила, що не в її компетентності ставити психіатричні діагнози, але проведе діагностику (з метою виявлення причин можливої ​​дезадаптації). І ось клієнт пройшов усі випробування, і в результаті жодних відхилень не було виявлено. Для уточнення діагнозу психолог ще раз рекомендувала звернутися до психіатра, але керівника-замовника не влаштував такий варіант. І «нормативність» пацієнта теж не влаштовувала!

У цей час, бачачи, що з людини навмисно хочуть зробити «божевільного», психолог звертається за професійною допомогою до колеги – клінічного психолога вищої категорії, яка має великий досвід роботи в клініці. Докладно обговоривши складний випадок, клінічний психолог не знаходить жодних відхилень у психіці пацієнта.

І тут, за випадковим збігом обставин, у службу влаштовується новий керівник (середньої ланки) - і як на замовлення - теж має вищу психологічну освіту. Але й це, як кажуть, ще не все! Цей «психолог» гордо стверджує, що вона – медичний психолог. Посадова особа (замовник тестування) незадоволений роботою «упертого» фахівця – і з надією звертається до новенької…

В результаті, медичний психолог, хвилин п'ять приділивши профілю пацієнта (і заразом ставлячи штатному фахівцю питання про назви шкал) зробила великий висновок про те, що найближчим часом у пацієнта може розвинутися, не мало не багато, - шизофренія! І рекомендувала йому полікуватися у санаторії (навіть не питайте мене – навіщо?). І свій діагноз вона поставила заочно, жодного разу не побачивши «жертву». Замовник задоволений – завіса!

У висновку ще раз хочеться для всіх підкреслити, що тест MMPI є потужною зброєю психодіагностики, але в умілих руках професіонала вона рятуватиме і допомагатиме, а в руках самовпевненого недоучка шкодитиме або навіть губитиме. Зверніть увагу на те, що використання тесту MMPI неспеціалістами може завдати значної шкоди особистості та якості життя тестованого. Довіряйте лише професіоналам!

Тест ЗМІЛ (mmpi). Відповіді та ключі на запитання.

Міннесота багатоаспектний особистісний опитувальник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI) - методика, створена в 1940 р. С. Хатуеєм і Дж. Маккінлі в університеті Міннесоти. MMPI - найбільш вивчена та одна з найпопулярніших психодіагностичних методик протягом останніх 50 років. Широко застосовується в клінічній практиці, а також для діагностики ступеня адаптованості, виявлення стійких професійно важливих нахилів. Крім того, методика вже набула великого поширення серед психологів, соціологів, педагогів та лікарів, які займаються сімейним консультуванням, вивченням кадрових резервів, психологічної сумісності, проблемою менеджменту, у спортивній психології, а також у юриспруденції, в армії, у військовій та цивільній авіації, у системі МВС, у Центрах зайнятості населення, у сфері загальної та вищої освіти. У 1989 році Дж. Грехем, А. Телліджен, Дж. Бучер, В. Далстром і Б. Кеммер опублікували MMPI 2 - нову версію опитувальника, орієнтовану на уточнення характеру емоційних розладів і усунув вплив гендерних відмінностей. Модифікований варіант опитувальника – тест ЗМІЛ. Адаптація опитувальника проводилася в Ленінградському психоневрологічному інституті ім. В. М. Бехтерева Л. Н. Собчик та іншими психологами, які розробили в 1971 р. повний модифікований варіант - тест ЗМІЛ, 566 питань. (Стандартизований багатофакторний метод дослідження особистості).

Далі наведені: інструкція, 566 питань (чоловічий та жіночий варіант), бланк відповідей, опис шкал (основні та додаткові), розшифровка, ключ до тесту ЗМІЛ 566 - MMPI, обробка результатів, переведення в стіни, середньонормативні дані, інтерпретація (основні шкали поєднання шкал), цілісна оцінка профілю, що вийшов, графічне зображення. Тест ЗМІЛ, Л. Н. Собчик (MMPI):

Тест ЗМІЛ, Л. Н. Собчик (MMPI): Інструкція.

Вам буде пред'явлено цілу серію різних тверджень. Оцінюючи кожну з них, не витрачайте багато часу на роздуми. Найбільш природна перша безпосередня реакція. Уважно вчитуйтесь у текст, дочитуючи до кінця кожне твердження та оцінюючи його як правильне чи неправильне стосовно Вас. Намагайтеся відповідати щиро, інакше Ваші відповіді будуть розпізнані як недостовірні та опитування доведеться повторити. Розбирайтеся з опитувальником наодинці із самим собою - "Який я насправді?". Тоді Вам буде цікавою інтерпретація отриманих даних. Вона стосується лише особливостей Вашого темпераменту та описує Ваші стійкі професійно важливі якості. Якщо Ваша відповідь – "вірно", то поставте хрестик у реєстраційному листі над відповідним опитувальнику номером. Якщо Ваша відповідь – "неправильно", то поставте хрестик під відповідним номером. Звертайте увагу на твердження з подвійними запереченнями (наприклад, "У мене ніколи не було припадків із судомами": якщо не було, то Ваша відповідь - "вірно", і, навпаки, якщо це з Вами було, то відповідь "невірно"). Деякі твердження в опитувальнику вимагають від Вас - "Обведіть номер цього твердження кружечком". У цьому випадку в реєстраційному аркуші номер, який відповідає цьому твердженню, слід у реєстраційному аркуші обвести кружечком (це ті твердження, які в процесі стандартизації виявилися баластними і не включаються до загального автоматизованого обліку). Якщо деякі твердження викликають великі сумніви, орієнтуйтеся у Вашій відповіді на те, що все ж таки імовірно більше властиво Вам. Якщо твердження правильне стосовно Вас в одних ситуаціях і неправильне в інших, то зупиніться на тій відповіді, яка найбільше підходить зараз. Лише у крайньому випадку, якщо твердження до Вас взагалі не підходить, Ви можете номер цього твердження на реєстраційному листі обвести кружечком. Однак надлишок кружечків у реєстраційному листі також призведе до недостовірності результатів. Відповідаючи навіть на досить інтимні питання, не соромтеся, тому що Ваші відповіді ніхто не читатиме і аналізуватиме: вся обробка даних ведеться автоматично. Експериментатор не має доступу до конкретних відповідей, отримуючи результати лише у вигляді узагальнених показників, які можуть виявитися цікавими та корисними для Вас.

ПИТАННЯ ЗМІЛ (MMPI) ТЕСТ. ЖІНОЧИЙ ВАРІАНТ

Шкали ЗМІЛ (mmpi) тесту. Основні клінічні шкали ЗМІЛ (mmpi) тесту.

Шкала іпохондрії (HS) - визначає "близькість" обстежуваного до астено-невротичного типу особистості;

Шкала депресії (D) призначена для визначення ступеня суб'єктивної депресії, морального дискомфорту (гіпотимічний тип особистості);

Шкала істерії (Hy) — розроблена для виявлення осіб, схильних до невротичних реакцій конверсійного типу (використання симптомів фізичного захворювання як засіб вирішення складних ситуацій);

Шкала психопатії (Pd) – спрямована на діагностику соціопатичного типу особистості;

Шкала маскулінності - фемінності (Mf) - призначена для вимірювання ступеня ідентифікації обстежуваного за участю чоловіка або жінки, що пропонується суспільством;

Шкала параної (Pa) - дозволяє судити про наявність «надцінних» ідей, підозрілості (паранояльний тип особистості);

Шкала психастенії (Pt) - встановлюється подібність обстежуваного з хворими, які страждають фобіями, нав'язливими діями та думками (тривожно-недовірливий тип особистості);

Шкала шизофренії (Sc) - спрямована на діагностику шизоїдного (аутичного) типу особистості;

Шкала гіпоманії (Ma) - визначається ступінь "близькості" обстежуваного гіпертимного типу особистості; Шкала соціальної інтроверсії (Si) – діагностика ступеня відповідності інтровертованого типу особистості. Клінічної шкалою не є, додано до опитувальника в ході його подальшої розробки; Оціночні шкали Шкала «?» — шкалою може бути названа умовно, оскільки не має тверджень, що до неї відносяться. Реєструє кількість тверджень, які обстежуваний не зміг віднести ні до «вірних», ні до «невірних»; Шкала "брехні" (L) - призначена для оцінки щирості обстежуваного;

Шкала достовірності (F) — створена виявлення недостовірних результатів (пов'язані з недбалістю обстежуваного), і навіть аггравації і симуляції;

Шкала корекції (K) - введена для того, щоб згладити спотворення, що вносяться надмірною недоступністю та обережністю обстежуваного.

Ключі до ЗМІЛ. Базисні шкали:

Шкала "брехні" L:
Правильно 0.
Невірно 15: 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 195 225 255 285
!!!(Для проходження тесту, треба відповідати "ТАК" або "ВІРНО")!!!

Шкала "достовірності" F:
Правильно 45: 14 23 27 31 33 34 35 40 42 48 49 50 53 56 66 85 121 123 139 146 151 156 168 184 197 2002 20 218 227 245 246 247 252 256 269 275 286 291 293
Невірно 20: 17 20 54 65 75 83 112 113 115 164 169 177 185 196 199 220 257 258 272 276

Шкала "корекції" K:
Вірно 1: 96
Невірно 29: 30 39 71 89 124 129 134 138 142 148 160 170 171 180 183 217 234 267 272 296 316 322 374 38
!!! (На ці 29 питань, відповідати "ВІРНО" або "ТАК", для достовірності на 1-2 питання, відповісти "НЕ ВІРНО" або "НІ")!!!

-----

Шкала 1:
Вірно 11: 23 29 43 62 72 108 114 125 161 189 273
Невірно 22: 2 3 7 9 18 51 55 63 68 103 130 153 155 163 175 188 190 192 230 243 274 281

Шкала 2:
Вірно 20: 5 13 23 32 41 43 52 67 86 104 130 138 142 158 159 182 189 193 236 259
Невірно 40: 2 8 9 18 30 36 39 45 46 51 57 58 64 80 88 89 95 98 107 122 131 152 153 154 155 160 178 2 4 263 270 271 272 285 296

Шкала 3:
Вірно 12: 10 23 32 43 44 47 76 114 179 186 189 238
Неправильно 47: 2 3 6 7 8 9 12 26 30 51 55 71 89 93 103 107 109 124 128 129 136 137 141 147 153 160 127 16 8 190 192 201 213 230 234 243 265 267 274 279 289 292

Шкала 4:
Вірно 24: 16 21 24 32 33 35 38 42 61 67 84 94 102 106 110 118 127 215 216 224 239 244 245 284
Невірно 26: 8 20 37 82 91 96 107 134 137 141 155 170 171 173 180 183 201 231 235 237 248 267 287 289 2

Шкала 5, для М:
Вірно 28: 4 25 26 69 70 74 77 78 87 92 126 132 134 140 149 179 187 203 204 217 226 231 239 261 279 28
Неверно 32: 1 19 28 79 80 81 89 99 112 115 116 117 120 133 144 176 198 213 214 219 221 223 229 249 254 260 262 264 280 283 300

Шкала 5, для Ж:
Вірно 25: 4 25 70 74 77 78 87 92 126 132 133 134 140 149 187 203 204 217 226 239 261 278 282 295 299
Невірно 35: 1 19 26 28 69 79 80 81 89 99 112 115 116 117 120 144 176 179 198 213 214 219 221 223 222 22 80 283 297 300

Шкала 6:
Вірно 25: 15 16 22 24 27 35 110 121 123 127 151 157 158 202 275 284 291 293 299 305 317 338 341 364
Невірно 15: 93 107 109 111 117 124 268 281 294 313 316 319 327 347 348

Шкала 7:
Вірно 38: 10 15 22 32 41 67 76 86 94 102 106 142 159 182 189 217 238 266 301 304 305 317 321 336 33 4 351 352 356 357 359 360 361
Невірно 9: 3 8 36 122 152 164 178 329 353

Шкала 8:
Вірно 59: 15 16 21 22 24 32 33 35 38 40 41 47 52 76 97 104 121 156 157 159 168 179 182 194 202 219 2 2 3 282 291 297 301 303 305 307 312 320 324 325 332 334 335 339 341 345 349 350 352 354 355 356 360 363 364
Невірно 19: 8 17 20 37 65 103 119 177 178 187 192 196 220 276 281 306 309 322 330

Шкала 9:
Вірно 35: 11 13 21 22 59 64 73 97 100 109 127 134 143 156 157 167 181 194 212 222 226 228 232 233 23 271 277 279 298
Невірно 11: 101 105 111 119 120 148 166 171 180 267 289

Шкала 0:
Правильно 34: 32 67 82 111 117 124 138 147 171 172 180 201 236 267 278 292 304 316 321 332 336 342 357 4 3 5 473 487 549 564
Невірно 36: 25 33 57 91 99 119 126 143 193 208 229 231 254 262 281 296 309 353 359 371 391 400 415 44 479 481 482 505 521 547

Інтерпретація.

Відомості про значення різних типів профілю, що наводяться у цьому розділі, не вичерпують всього різноманіття можливих варіантів, проте ними можна керуватися під час роботи з методикою багатостороннього дослідження особистості. Систематизований виклад цих відомостей особливо корисно дослідникам, які починають працювати з описаною методикою, оскільки дозволяє швидше набути необхідного досвіду інтерпретації.

Основні правила оцінки профілю, порушення яких найчастіше призводить до хибної інтерпретації, можуть бути сформульовані в такий спосіб.

1. Профіль повинен оцінюватись як єдине ціле, а не як сукупність незалежних шкал. Результати, отримані за однією із шкал, не можуть оцінюватися ізольовано від результатів за іншими шкалами.

2. При оцінці профілю найбільше значення має відношення рівня профілю на кожній шкалі до середнього рівня профілю та, особливо по відношенню до сусідніх шкал (піки профілю). Абсолютне значення Т-норми за тією чи іншою шкалою є меншим.

3. Профіль характеризує особливості особистості та актуальний психічний стан випробуваного. У клінічній практиці він відбиває особливості психопатологічного синдрому, а чи не нозологічну приналежність захворювання. Тому профіль не може оцінюватися як «діагностична етикетка».

4. Отримані результати що неспроможні розглядатися як непорушні, оскільки зв'язок профілю з актуальним психічним станом зумовлює його динаміку за змін цього стану.

5. Інтерпретація індивідуальних профілів вимагає врахування всієї сукупності даних, які можуть бути заздалегідь передбачені у зв'язку з вже зазначеним різноманіттям індивідуальних варіантів. Тому дані літератури, що містять опис типових профілів, можуть бути використані тільки для освоєння основних положень інтерпретації, а не як готові прописи.

Спроба використовувати набір готових рецептів може призвести до суттєвих помилок щодо оцінки результатів дослідження. Наприклад, однотипний профіль, отриманий при дослідженні практично здорової людини та стаціонарного хворого з вираженою клінічною симптоматикою, матиме різне значення.

Ці попередні зауваження необхідно мати на увазі за будь-яких досліджень, які проводяться за допомогою методики багатостороннього дослідження особистості. Оскільки типи профілю визначаються співвідношенням рівня його різних шкалах, нижче розглядаються значення ізольованих підйомів профілю кожної з шкал та його поєднань.

Оціночні шкали.

Оціночні шкали (шкали L, F і К) були введені в оригінальний варіант тесту MMPI з метою дослідження ставлення до тестування та судження про достовірність результатів дослідження. Однак подальше вивчення дозволило встановити, що ці шкали мають значні психологічні кореляти.

ШкалаL.

Твердження, включені в шкалу L, були відібрані з метою виявлення тенденції піддослідного уявити себе у більш вигідному світлі, продемонструвавши суворе дотримання соціальних норм.

Шкала складається з 15 тверджень, які стосуються соціально схвалюваних, але малоістотних установок і норм повсякденної поведінки, в силу своєї малої значущості, яка фактично ігнорується переважною більшістю людей. Таким чином, підвищення результату за шкалою L свідчить зазвичай про прагнення випробуваного виглядати у сприятливому світлі. Це прагнення може бути зумовлене ситуаційно, пов'язане з обмеженістю кругозору випробуваного або спричинене наявністю патології. Однак треба мати на увазі, що деякі особи схильні пунктуально дотримуватися встановленого стандарту, завжди дотримуючись будь-яких, навіть незначних і не мають суттєвої цінності правила. У таких випадках підвищення результату за шкалою L відбиває зазначені особливості характеру. Приналежність до професійної групи, від якої через її специфіку вимагається надзвичайно високий стандарт поведінки та пунктуальне дотримання конвенційних норм, також сприяє підвищенню результату за шкалою L. Такий високий стандарт поведінки може відзначатися, зокрема, у працівників юстиції, педагогів та деяких інших професійних груп.

Слід зазначити, що, оскільки твердження, що становлять шкалу L , використовуються у своєму прямому значенні, вони можуть не виявити тенденції виглядати у вигідному світлі, якщо вона виникає у осіб з досить високим інтелектом та великим життєвим досвідом.

Якщо результати за шкалою L становлять від 70 до 80 Т-балів, отриманий профіль видається сумнівним, а при результатах понад 80 Т-балів недостовірним. Високі результати за шкалою L зазвичай супроводжуються зниженням рівня профілю за основними клінічними шкалами. Якщо ж, незважаючи на високий результат за шкалою L, виявляються значні підвищення рівня профілю за тими чи іншими клінічними шкалами, вони можуть бути враховані в сукупності даних, що є у розпорядженні дослідника.

Шкала F.

Значне підвищення профілю у цій шкалі вказує на випадкове чи навмисне спотворення результатів дослідження.

Шкала складається з 64 тверджень, які дуже рідко розцінювалися як «вірні» особами, які входять до нормативної групи здорових піддослідних, за якою проводилася стандартизація методики багатостороннього дослідження особистості. У той самий час ці твердження рідко диференціювали нормативну групу від груп хворих, якими валідизувалися основні шкали тесту.

Твердження, включені в шкалу F, стосуються, зокрема, незвичайних думок, бажань і відчуттів, явних психотичних симптомів, причому таких, існування яких майже ніколи не визнається хворими, що досліджуються.

Якщо профіль за шкалою F перевищує 70 Т-балів, результат є сумнівним, але може бути врахований при підтвердженні іншими, в тому числі і клінічними, даними. Якщо результат за шкалою F перевищує 80 Т-балів, результат дослідження слід вважати недостовірним. Такий результат може бути викликаний технічними помилками, допущеними під час проведення дослідження. У випадках, коли можливість помилки виключена, недостовірність результату обумовлюється установкою випробуваного чи його станом. При установчому поведінці піддослідний може розкладати картки поза будь-якої зв'язку зі своїм змістом (якщо прагне уникнути дослідження) чи визнавати вірними твердження, що стосуються незвичайних чи явно психотичних явищ (якщо він прагне агравірувати чи симулювати психопатологічну симптоматику).

Недостовірний результат, пов'язаний зі станом хворого, може відзначатися при гострому психотичному стані (порушення свідомості, марення тощо), що спотворює сприйняття тверджень або реакцію на них. Сумнівний або недостовірний результат може бути отриманий у тривожних осіб у тих випадках, де гостра потреба допомоги спонукає їх давати відповіді, що враховуються, на більшу частину тверджень. У цих випадках одночасно з підвищенням результату за шкалою F весь профіль значно підвищується, але форма профілю при цьому не спотворюється і зберігається можливість інтерпретації. Нарешті, до недостовірного результату можуть призводити зміни уваги піддослідного, у яких він робить помилки чи може вникнути у сенс затвердження. При отриманні недостовірного результату часом удається підвищити достовірність дослідження з допомогою ретестування. При цьому доцільніше повторно пред'являти тільки ті твердження, за якими були отримані відповіді, що враховуються. При недостовірному результаті повторного тестування можна спробувати встановити причину спотворення результату шляхом обговорення з його відповідей. Щоб уникнути порушення контакту з піддослідним, необхідно отримати його згоду на таке обговорення.

При достовірному результаті дослідження щодо високий рівень профілю на шкалі F (відхилення від середньої на 1,5-2s) може відзначатися у різних типів неконформних особистостей, оскільки такі особи будуть виявляти реакції, не характерні для нормативної групи, і частіше давати відповіді, що враховуються за шкалою F. Порушення конформності може бути пов'язане зі своєрідністю сприйняття і логіки, характерним для осіб шизоїдного складу, аутичних і тих, хто відчуває труднощі в міжособистісних контактах, а також з психопатичними рисами в осіб, схильних до невпорядкованої («богемної») поведінки або характеру протесту проти конвенційних норм Підвищення профілю на шкалі F може відзначатися також у дуже молодих людей у ​​період формування особистості у тих випадках, коли потреба у самовираженні реалізується через неконформність у поведінці та поглядах. Виражена тривожність і потреба у допомозі зазвичай проявляється у відносно високому рівні результату за описуваною шкалою.

Помірне підвищення на шкалі F (відхилення від середньої на 1,0-1,5s) за відсутності психопатологічної симптоматики зазвичай відбиває внутрішню напруженість, невдоволення ситуацією, погано організовану активність. Схильність дотримуватися конвенційних норм і відсутність внутрішньої напруженості обумовлюють низький результат за шкалою F.

У клінічно безперечних випадках захворювання підвищення профілю за шкалою F зазвичай корелює з вираженістю психопатологічної симптоматики.

Шкала До.

Шкала складається з 30 тверджень, які дозволяють диференціювати осіб, які прагнуть пом'якшити або приховати психопатологічні явища та осіб надмірно відкритих.

В оригінальному варіанті тесту MMPI ця шкала спочатку призначалася лише для дослідження ступеня обережності досліджуваних у ситуації тестування та тенденції (значною мірою неусвідомленої) заперечувати наявні неприємні відчуття, життєві труднощі та конфлікти. Результат, отриманий за шкалою, додається з метою корекції зазначеної тенденції до п'яти з десяти основних клінічних шкал у пропорції, що відповідає її впливу на кожну з цих шкал. Найбільшою мірою ця тенденція позначається на результатах, одержуваних за сьомою та восьмою шкалами, у зв'язку з чим первинного результату, отриманого за цими шкалами, первинний результат за шкалою Додається повністю. У меншій мірі він позначається на результатах, отриманих за першою та четвертою шкалами, тому при корекції до первинного результату, отриманого за першою шкалою, додається 0,5, а до результату, отриманого за четвертою, 0,4, первинного результату за шкалою До. Найменшою мірою ця тенденція впливає на результат, отриманий за дев'ятою шкалою; при корекції до первинного результату за цією шкалою додається 0,2 первинного результату за шкалою К. Результати, отримані за іншими шкалами, не виявляють закономірних змін залежно від результату за шкалою К і тому не коригуються описаним чином. Проте шкала До, крім своєї значущості з метою оцінки реакції випробуваного на ситуацію тестування і корекції результатів із низки основних клінічних шкал, становить значний інтерес й у оцінки певних особливостей особистості випробуваного.

Особи з високими показниками за шкалою К зазвичай визначають свою поведінку залежно від соціального схвалення та стурбовані своїм соціальним статусом. Вони схильні заперечувати якісь труднощі у міжособистісних відносинах чи контролі власної поведінки, прагнуть дотримання прийнятих і утримуються від критики оточуючих тією мірою, як і поведінка оточуючих вкладається у рамки прийнятої норми. Явно не конформна, що відхиляється від традицій і звичаїв, що виходить з конвенційних рамок поведінка інших людей викликає в осіб, що дають високі бали за шкалою, виражену негативну реакцію. У зв'язку з тенденцією заперечувати (значною мірою вже на перцептивному рівні) інформацію, що свідчить про труднощі та конфлікти, ці особи можуть не мати адекватного уявлення про те, як їх сприймають оточуючі. У клінічних випадках виражене бажання досягти доброзичливого ставлення до себе може поєднуватися з занепокоєнням і невпевненістю.

При незначній вираженості (помірні підвищення профілю на шкалі К) описані тенденції не тільки не порушують адаптацію індивідуума, але навіть полегшують її, зумовлюючи відчуття гармонії з оточенням та схвальну оцінку прийнятих у цьому оточенні правил. У зв'язку з цим особи з помірним підвищенням профілю на шкалі К справляють враження людей розсудливих, доброзичливих, товариських, що мають широке коло інтересів. Великий досвід міжособистісних контактів і заперечення труднощів обумовлюють в осіб цього більш-менш високу підприємливість і вміння знаходити правильну лінію поведінки. Оскільки такі якості покращують соціальну адаптацію, помірне підвищення профілю за шкалою К може розглядатися як прогностично-сприятлива ознака.

Особи з дуже низьким рівнем профілю на шкалі До добре усвідомлюють свої труднощі, схильні швидше перебільшувати, ніж недооцінювати ступінь міжособистісних конфліктів, тяжкість симптомів, що у них відзначаються, і ступінь особистісної неадекватності. Вони не приховують своїх слабкостей, труднощів та психопатологічних розладів. Схильність критично ставитись до себе і оточуючим призводить до скептицизму. Незадоволеність і схильність перебільшувати суттєвість конфліктів роблять їх легко вразливими та породжують незручність у міжособистісних відносинах.

ІндексF-К.Оскільки тенденції, що вимірюються шкалами F і К, значною мірою протилежно спрямовані, різниця первинного результату, отриманого за цими шкалами, має істотне значення для визначення установки випробуваного в момент дослідження та судження про достовірність отриманого результату. Середнє значення цього індексу у методиці багатостороннього дослідження особистості становить -7 для чоловіків та -8 для жінок. Інтервали, за яких отриманий результат може вважатися достовірним (якщо жодна з оціночних шкал не перевищує 70 Т-балів), становлять для чоловіків від -18 до +4, для жінок від -23 до +7. Якщо різниця F-К становить від +5 до +7 для чоловіків і від +8 до +10 для жінок, то результат видається сумнівним, проте за підтвердженням його клінічними даними він може враховуватися за умови, що жодна з оціночних шкал не перевищує 80 Т-балів.

Чим більша різниця F-К, тим більше виражене прагнення піддослідного підкреслити тяжкість своїх симптомів та життєві труднощі, викликати співчуття та співчуття. Високий рівень індексу F-К може вказувати на аггравацію. Зниження індексу F-К відображає прагнення покращити враження про себе, пом'якшити свою симптоматику та емоційно насичені проблеми чи заперечувати їх наявність. Низький рівень цього індексу може вказувати на дисимуляцію наявних психопатологічних порушень.

Клінічні шкали.

Валідність клінічних шкал визначалася шляхом зіставлення результатів дослідження за допомогою описаної методики різних груп хворих з клінічно ідентифікованим синдромом між собою та з групою здорових осіб.

Зіставлення профілів хворих з різними нозологічними формами (шизофренія, органічні ураження центральної нервової системи різної етіології, маніакально-депресивний психоз, неврози та психопатії) та різними психопатологічними синдромами дозволило встановити, що профіль методики багатостороннього дослідження особистості не залежав від нозологічної приналежності. синдромом.

Важлива перевага методики багатостороннього дослідження особистості полягає у можливості побудови усередненого профілю будь-якої групи піддослідних, виділеної з використанням зовнішнього по відношенню до методики критерію.

При побудові усередненого профілю в якості показників за окремими шкалами використовуються середні для даної групи значення (в Т-балах), а методи варіаційної статистики дозволяють судити про належність того чи іншого спостереження до ряду, про величину розкиду і про достовірність відмінностей між усіредненими профілями будь-яких виділених груп. Слід вважати, що з побудові усередненого профілю будь-якої групи, репрезентативної досліджуваної сукупності, нівелювання індивідуальних тенденцій дозволяє оцінити тенденції, властиві групі загалом.

Шкали невротичної тріади.

Шкали, розташовані в лівій половині профілю - перша, друга та третя, у літературі, присвяченій оригінальному тесту MMPI, часто поєднуються терміном «невротична тріада», оскільки підвищення профілю на цих шкалах зазвичай спостерігається при невротичних розладах. Невротичні реакції пов'язані з недостатністю фізичних і психічних ресурсів індивідууму для реалізації мотивованої поведінки у певній ситуації. Блокада мотивованої поведінки, спрямованої задоволення актуальних потреб, що є основою невротичних явищ, зазвичай позначається терміном «фрустрація».

p align="justify"> При формуванні невротичних розладів найбільше патогенне значення мають не пасивні перешкоди, що заважають задоволенню актуальної потреби, а неможливість реалізації мотивованої поведінки у зв'язку з наявністю порівнянних по силі, але різноспрямованих потреб. У цьому випадку неадаптивна поведінка, пов'язана із утрудненням вибору однієї з одночасно існуючих і конкуруючих програм, є виразом інтрапсихічного конфлікту. Підйом профілю на невротичних шкалах може бути обумовлений будь-яким із трьох можливих типів конфлікту: необхідністю вибору між двома і бажаними можливостями; неминучістю вибору між двома рівною мірою небажаними можливостями або необхідністю вибору між досягненням бажаного ціною небажаних переживань та відмовою від бажаного, щоб уникнути цих переживань.

Проте характер профілю визначається не типом конфлікту, а ступенем участі у формуванні поведінки механізмів інтрапсихічної адаптації та характером цих механізмів, які, зрештою, визначають клінічну картину неврозу. Профіль на шкалах невротичної тріади і виразність його підйому за сьомою шкалою досить точно відбивають характер невротичних синдромів. При цьому важливо також враховувати співвідношення результатів, отриманих за цими шкалами та іншими шкалами профілю. Необхідно відзначити, що термін «невротична тріада» відображає лише високу цінність цих шкал для дослідження невротичних типів реакцій, але жодною мірою не виключає підвищення профілю на цих шкалах (у поєднанні з іншими шкалами профілю) при інших формах патології, а якщо піки профілю не виходять за межі нормальних коливань та за певних форм нормальних психічних реакцій.

Друга шкала. Тривога та депресивні тенденції.

Розгляд клінічних шкал тесту доцільно розпочати з другої шкали, оскільки вона найбільшою мірою відбиває виникнення тривоги. Тривога, виникаючи як суб'єктивне відображення порушеного психовегетативного (нейровегетативного, нейрогуморального) рівноваги, є найбільш інтимним механізмом психічного стресу і лежить в основі більшої частини психопатологічних проявів.

Складові другої шкали 60 тверджень стосуються таких явищ як внутрішня напруженість, невпевненість, тривога, зниження настрою, знижена самооцінка, песимістична оцінка перспективи. Це перерахування робить зрозумілим виражене підвищення профілю на шкалі, що розглядається, як при явищах тривоги, так і депресії. Наприклад, для осіб, які виявляють ці явища, характерна відповідь «вірно» на твердження: «Вам виразно не вистачає впевненості в собі», «Вас часто долають похмурі думки» та відповідь «невірно» на твердження: «У порівнянні з більшістю людей Ви достатньо здатні та кмітливі», «Ви вірите, що в майбутньому люди житимуть набагато краще, ніж тепер», «У хорошу погоду ваш настрій покращується».

Характер профілю зазвичай дозволяє диференціювати переважання тривоги чи депресії. Ізольоване та помірне підвищення рівня профілю на другій шкалі (особливо в тих випадках, де немає одночасного зниження його на дев'ятій) зазвичай свідчить більшою мірою про тривогу, ніж про депресію.

Клінічно тривога проявляється відчуттям невизначеної загрози, характер та (або) час виникнення якої не піддаються передбаченню, дифузними побоюваннями та тривожним очікуванням. Однак власне тривога є центральним, але не єдиним елементом у групі розладів, які можна назвати явищами тривожного ряду і виникнення кожного з яких зумовлює підвищення профілю на другій шкалі.

Найменш виражений розлад цього ряду - відчуття внутрішньої напруженості, готовність до виникнення якогось несподіваного явища, яке, проте, не оцінюється як загрозливе. Наростання почуття внутрішньої напруженості часто призводить до утруднення виділення сигналу з фону, т. е. у диференціювання значних і незначних подразників. Клінічно це виявляється появою неприємного емоційного відтінку раніше індиферентних подразників. Подальше наростання виразності тривожних розладів призводить до виникнення власне тривоги (вільно плаваючої тривоги, невизначеної тривоги), яка змінюється страхом, тобто. відчуттям вже не невизначеної, а конкретної загрози, а в найбільш виражених випадках - відчуттям невідворотності катастрофи, що насувається. Зміна розладів, що входять до цього ряду, проявляється головним чином у підвищенні профілю на другій шкалі, яка завдяки своїй рухливості може бути дуже точним індикатором виразності відчуття неблагополуччя та загрози. Ізольований пік профілю на другій шкалі, що виник як відбиття тривоги, зазвичай не буває постійним, при повторному тестуванні виявляється або зникнення цього піку, або відзначаються підйоми та інших шкалах профілю. Це може бути пов'язано з тим, що виражені порушення гомеостазу, якими характеризується виникнення тривоги, викликають включення механізмів, що забезпечують її усунення. Оскільки тривога виникає у зв'язку з порушенням сформованого єдності потреб і стереотипу поведінки, спрямованого задоволення цих потреб, її усунення може відбуватися, по-перше, якщо змінюється оточення, і, по-друге, якщо змінюється ставлення індивідууму до оточенню, що не змінюється. У першому випадку, тобто у разі коли тривога усувається за допомогою зміною оточення (гетеропластична адаптація), зникає і пік профілю на другій шкалі. У другому випадку, коли тривога усувається за рахунок включення механізмів інтрапсихічної адаптації, то залежно від характеру цих механізмів змінюватиметься форма профілю зі зміною показників за іншими шкалами. Спочатку зазвичай зберігається вихідний підйом профілю і другий шкалою, який згодом зникає, якщо тривога ефективно усувається. Проте пік профілю на другій шкалі зберігається, якщо тривога усувається при наростанні депресії.

На фізіологічному рівні усунення тривоги в міру поглиблення депресії може розглядатися як усунення генералізованої активації та виражених порушень гомеостазу завдяки включенню стародавніх механізмів вегетативного регулювання, що знижують рівень вегетативних коливань шляхом загального зниження активності в умовах диференційованого недостатності вегетативного.

Дослідження біохімічного механізму цього явища дозволило виявити, зокрема, активацію глюкокортикоїдами, рівень яких підвищується при тривозі, ферменту триптофанпіролази, у зв'язку з чим обмін триптофану прямує кінуреніновим шляхом.

Завдяки цьому знижується рівень синтезу серотоніну, недолік якого відіграє патогенетичну роль розвитку депресії.

Дослідження динаміки обміну катехоламінів при зміні станів тривоги депресивними станами (позбавленими тривожного компонента) дозволило встановити, що в міру розвитку депресії характерне для періоду тривоги посилення процесів синтезу катехоламінів (особливо норадреналіну) та уповільнення їх метаболізму змінюються. Таким чином, дослідження гуморальних корелятів тривоги також вказує на зменшення інтенсивності тривоги з наростанням депресії.

Оскільки депресивний синдром супроводжується зниженням рівня спонукань, депресія на психологічному рівні може розглядатися, зокрема, як усунення фрустрації, що викликала тривогу шляхом зниження рівня спонукань за рахунок знецінення вихідної потреби.

При зміні тривоги депресією профіль зазвичай знижується на дев'ятій шкалі, причому підвищення профілю другою шкалою і глибина зниження дев'ятою тим більше, що більше виражені втрата інтересів, відчуття байдужості, утруднення міжособистісних зв'язків, недолік спонукання до активної діяльності, пригніченість потягів. При класичних депресіях, що не супроводжуються тривогою, глибина зниження профілю на дев'ятій шкалі по відношенню до середнього рівня профілю зазвичай відповідає величині його підвищення на другій, проте дуже низькі Т-бали на дев'ятій шкалі дозволяють говорити про депресію навіть у тих випадках, коли пік на другій шкалі щодо невисокий. І тут йдеться переважно про ангедонічної депресії.

Індивідууми, профіль яких характеризується головним чином підвищенням на другій шкалі, зазвичай сприймаються оточуючими як песимістичні, замкнуті, мовчазні, сором'язливі чи надмірно серйозні. Вони можуть виглядати як ті, що пішли в себе і уникають контактів. Однак насправді ці люди характеризуються постійною потребою у глибоких та міцних контактах з оточуючими (тобто вираженою симбіотичною тенденцією). Вони легко починають ототожнювати себе з іншими людьми та окремими аспектами свого буття. Якщо це ототожнення порушується у зв'язку зі змінами в системі встановлених зв'язків, такі зміни можуть сприйматися як катастрофа і призводити до глибокої депресії, тоді як така реакція не є адекватною об'єктивному спостерігачеві. Вже одна загроза розриву симбіотичних зв'язків може викликати у таких осіб тривогу, яка ще більше збільшує підйом профілю на другій шкалі. Їхня самотність і відгородженість можуть відображати прагнення уникнути розчарування. Насправді вони відчувають потребу привернути й утримати увагу оточуючих, дорожать їхньою оцінкою, прагнуть придбати та зберегти їхню близькість. У зв'язку з вираженістю подібної тенденції ситуації, які потребують агресивної реакції, спрямованої зовні, викликають у них тривогу. Їх характерні реакції, що супроводжуються почуттям провини, гнівом, спрямованим він, аутоагресією (інтрапунітивні реакції).

Однією з дуже важливих переваг методики є наявність у її структурі оціночних шкал, або, як їх частіше називають, шкал достовірності, що визначають надійність отриманих даних та встановлення випробуваних щодо процедури обстеження. Це – шкала “брехні” – L, шкала “достовірності”- F та шкала “корекції” – К. Крім цього, є шкала, позначена знаком питання – “?”. Шкала "?" реєструє кількість тверджень, на які випробуваний не зміг дати певної відповіді; у своїй показник шкали “?” Значний, якщо перевищить 26 сирих балів, т.к. цифра 26 відповідає кількості вилучених з обліку тверджень, що супроводжуються в буклеті ремаркою - "Номер даного твердження слід обвести кружечком". Якщо показник шкали “?” вище 70 сирих балів, дані тесту недостовірні. Загальна цифра не більше 36-40 с.б. допустима; результати від 41 до 60 с. свідчать про настороженість обстежуваного.

Правильне пред'явлення методики та попередня розмова психолога з випробуваним значно знижує недовіру і скритність, що відбиваються на зростанні незначних відповідей. Шкала “L” включає ті твердження, які виявляють тенденцію піддослідного уявити себе у більш вигідному світлі, продемонструвавши дуже суворе дотримання соціальних норм. Високі показники за шкалою “L” (70 Т і від), тобто. більше 10 с.б., вказують на навмисне прагнення прикрасити себе, "показати себе в кращому світлі", заперечуючи наявність у своїй поведінці слабкостей, властивих будь-якій людині - здібності хоч іноді або хоч трохи сердитися, лінуватися, знехтувати старанністю, строгістю манер, правдивістю , акуратністю в мінімальних розмірах і в найпростішій ситуації. При цьому профіль виявляється згладженим, заниженим чи потопленим. Найбільш високі показники шкали L позначаються на заниженні 4-ї, 6-ї, 7-ї та 8-ї шкал. Підвищення шкали L не більше 60 – 69 Т часто зустрічається в осіб примітивного психічного складу з недостатнім саморозумінням та низькими адаптивними можливостями. У осіб із високим рівнем освіти та культури спотворення профілю за рахунок підвищення шкали L зустрічаються рідко. Помірне підвищення L – до 60 Т- відзначається у похилому віці у нормі як відображення вікових змін особистості у бік посилення нормативності поведінки.

Низькі показники за шкалою L (0 – 2 с.б) свідчать про відсутність тенденції прикрасити свій характер. Профіль недостовірний, якщо L - 70 Т вище. Потрібне повторне тестування після додаткової розмови з випробуваним. Інша шкала, що дозволяє судити про надійність отриманих результатів - шкала достовірності F. Високі показники за даною шкалою можуть поставити під сумнів достовірність обстеження, якщо показники F вище 70 Т. Причини можуть бути різними: надмірна схвильованість в момент обстеження, що вплинула на рабство правильність розуміння тверджень; недбалість під час реєстрації відповідей; прагнення наговорити він, приголомшити психолога своєрідністю своєї особистості, підкреслити дефекти свого характеру; тенденція до драматизації обставин, що склалися, і свого до них ставлення; спроба зобразити іншу, вигадану особу; знижена працездатність у зв'язку з перевтомою чи хворобливим станом. Слід також мати на увазі, що висока F може бути результатом недбалості експериментатора при обробці результатів тестування. Деяке підвищення F може бути результатом надмірної старанності при вираженій самокритичності та відвертості. У особистості тією чи іншою мірою дисгармонійних, що у стані дискомфорту, F може бути лише на рівні 65 – 75 Т, що відбиває емоційну нестійкість. Висока F, що супроводжується підвищенням профілю за 4-ю, 6-ю, 8-ю та 9-ю шкалами, зустрічається у осіб, схильних до афективних реакцій, з низькою конформністю. На відміну з інших шкал, для шкали F нормативний розкид на 10 Т вище, тобто. досягає 80 Т. Однак, показники вище 70 Т як правило, відображають високий рівень емоційної напруженості або є ознакою особистісної дезінтеграції, що може бути пов'язане як з вираженим стресом, так і нервово-психічними порушеннями іншого характеру. Якщо дані профілю, незважаючи на високу F (вище 80 Т), за відомостями об'єктивного спостереження і результатами інших методик все ж таки відображають реально існуючі переживання обстежуваного, що нерідко зустрічається на практиці, то вони можуть розглядатися в контексті всієї суми наявних даних як заслуговує на серйозну увагу інформація, але при статистичній обробці та виведенні усереднених результатів групи, що вивчається, ці профілі не повинні включатися, тому що їх статистична достовірність низька.

Показники шкали корекції До бувають помірковано підвищені (55 – 60 Т) при природної захисної реакції людини спробу вторгнення світ її потаємних переживань, тобто. за хорошого контролю над емоціями. Значне їх підвищення (понад 65 Т) вказує на відсутність відвертості, прагнення приховати дефекти свого характеру та наявність будь-яких проблем та конфліктів. Високі показники До позитивно корелюють з наявністю захисних реакцій на кшталт витіснення. Профіль з високим К (66 Т і вище) нерідко супроводжується підвищенням показників за 3-ю шкалою та втопленими 4-ю, 7-ю та 8-ю. Такий профіль свідчить про те, що випробуваний про себе відверто розповісти не захотів і демонструє лише свою соціабельність та прагнення справити приємне враження. У зв'язку з тим, що шкала К реєструє навмисно приховані чи несвідомо витіснені психологічні проблеми (емоційну напруженість, антисоціальні тенденції та неконформність установок), певна частина показника даної шкали додається до сирих даних деяких найбільш залежних від неї шкал: 0,5 – до 1- й шкалою, 0,4 – до 4-ї, 0,2 – до 9-ї та по 1,0 До (вся величина До в цілому)- до 7-ї та 8-ї шкал.

Низькі показники за шкалою зазвичай спостерігаються при підвищеному і високому F і відображають відвертість, самокритичність. Знижене К характерне для осіб з невисоким інтелектом, але може бути пов'язане також зі зниженням самоконтролю при надмірній емоційній напруженості та особистісній дезінтеграції. Хорошим орієнтиром з метою оцінки достовірності профілю та виявлення установки випробуваного на процедуру тестування крім зазначених критеріїв чинник “F – До”, тобто. різниця між сирими результатами цих шкал. У середньому його величина у гармонійних особистостей коливається від +6 до -6. Якщо різниця F – К = +7… +11, то випробовуваного під час обстеження відзначається нерізко виражена установка до підкреслення наявних проблем, до драматизації своїх труднощів, до аггравації стану. Якщо F - К = від -7 до -11, то виявляється негативне ставлення до тестування, закритість, невідвертість. Величина (F-К), що перевищує + – 11 у той чи інший бік ставить під сумнів надійність отриманих даних, які, принаймні, слід розглядати через призму виявленої установки.