Конкурс із англійської мови. Методичні рекомендації щодо підготовки до міжнародного ігрового конкурсу "британський бульдог"

У порівнянні пізнається істина. Як іноді буває здорово позмагатися, перевірити свої знання не лише на рівні класу, школи, а й на регіональному, а може й республіканському рівнях. Дитячі олімпіади проводяться не тільки для дітей, їх результати багато важать і для вчителів.

Однією з найпопулярніших олімпіад серед школярів можна назвати конкурс з англійської мови бульдог (British Bulldog).Мало хто знає, що сама ідея прийшла від British Institutes і проводиться у багатьох країнах світу, можливо, під іншими назвами. Суть цього конкурсу в тому, що можуть брати участь усі бажаючі, а не «спеціально підготовлені». Тому кожен може оцінити та переоцінити свої знання. Це напевно пов'язано з тим, що British Bulldog проводиться на платній основі, хоча символічна ціна — 40 рублів. Але тут є свої винятки. Наприклад, діти, які виховуються у дитячих будинках та навчаються у школах при лікувальних закладах, звільняються від грошового внеску.

Як взяти участь?

Всю інформацію потрібно уточнювати в адміністрації. Найнеобхідніше - це заява та оплата. Причому важливо відзначити, що не окремі заявки учнів, а заява від усієї школи, в якій необхідно вказати:

1. Адреса та номер школи, телефон.
2. Електронна адреса школи.
3. ПІБ відповідального за проведення конкурсу та його контактні дані.
4. Кількість учасників.

Як відбувається олімпіада з англійської мови бульдог?

Усі завдання розраховані суворо рівень складності. Матеріал представлений весело та цікаво, причому адаптований більше для учнів з базовим рівнем. Але є й кілька каверзних запитань, які будуть під силу не всім, а тим, хто захоплений англійською. Щоб взяти участь у конкурсі, не треба їхати за три дев'ять земель. Проводиться олімпіада Бульдог у школі, де дитина і навчається. Усі завдання спрямовані на перевірку трьох основних аспектів англійської мови: граматика, читання, аудіювання. Кожен учасник отримує особистий бланк відповідей та завдання, де містяться 60 питань, впоратися з якими необхідно за 75 хвилин. Важливо відзначити, що завдання розроблені не для кожного класу, а для 4-х груп:

• 1-а: 3 та 4 класи.
• 2-а: 5 та 6 класи.
• 3-тя: 7-8 класи.
• 4-та: 9-11 класи.

Як дізнатися результати та отримати приз?

Усі роботи вирушають до Центрального оргкомітету, де їх перевіряє комп'ютер. Учні, які показали найкращі результати, нагороджуються сертифікатами, дипломами та грамотами. Всі дані приходять до школи, тому не переживайте, всі свої успіхи можна дізнатися саме там.

Усі за та проти олімпіади з англійської мови бульдог

Ті, хто називають різні конкурси «марною тратою часу» абсолютно не мають рації. Головна мета таких заходів – це викликати інтерес, бажання дізнатися та відкрити щось нове у мові, оцінити свої знання об'єктивно. Якщо учень погано впорався із завданням, не повинно бути засуджень, ні з боку вчителя, ні від батьків. Це має бути стимул до вдосконалення.

Пам'ятайте, що, беручи участь в олімпіадах, можна не тільки перевірити знання дітей. Це дарує можливість переглянути роботу вчителю, вибрати ефективніші методи та прийоми.

Ігровий конкурс з англійської мови « BritishBulldog»буде проводитися 12 грудня 2018 року.

Зміст конкурсу вибудовується з урахуванням шкільної програми. Учасники виконують завдання у школі у позаурочний час протягом 75 хвилинпід наглядом шкільних організаторів та чергових по кабінетах. Конкурсні завдання складено для чотирьох вікових груп: 3-4, 5-6, 7-8 та 9-11 класи.У конкурсі можуть брати участь учні 2-х класів, але окремого варіанту завдань для них не передбачено, тому вони відповідають на запитання для 3-4 класів. Участь учнів 1-х класів заборонена.Конкурсні завдання поділені на блоки, спрямовані на різні види мовної діяльності, та складаються з 60 питань, на кожне з яких необхідно вибрати один із чотирьох варіантів відповіді.

Важливою особливістю конкурсу є обов'язкове включення до завдань аудіоматеріалів, на яких побудовано перші 10 питань кожного вікового варіанта До змістовного комплексу також включаються блоки з питаннями, спрямованими на роботу з візуальними матеріалами, в яких знання мови стає швидше засобом виконання завдання. У всіх вікових випадках представлені питання, засновані на пізнавальному матеріалі, завдання для старшокласників можуть включатися питання про найбільш значущі події та видатних особистостях англомовних країн. Подібні блоки стають додатковим засобом мотивації до вивчення мови та розширення лексичного та культурного діапазону. Виконання конкурсних завдань також сприяє розвитку іншомовних комунікативних компетенцій (мовленнєвих, мовних, міжкультурних). Зі змістом попередніх конкурсів можна ознайомитися на нашому сайті в розділі «British Bulldog».

Участь у конкурсі добровільна. Конкурс проводиться для всіх охочих без попереднього відбору. Взяти участь у проекті можна з урахуванням освітньої організації. Стати учасником може учень 2-11 класу, який сплатив реєстраційний внесок. Право безкоштовної участі може бути надано дітям-сиротам, учням дитячих будинків, шкіл при лікарнях та санаторіях.

Участь освітніх організацій у конкурсі здійснюється через регіональні та національні оргкомітети. Якщо у школі є учні, які бажають взяти участь у конкурсі, представнику від школи потрібно зв'язатися з регіональним оргкомітетом, де він зможе уточнити інформацію про умови участі, про форму та термін реєстрації заявки, отримання матеріалів, а також отримати необхідні документи та інструкції. Контактну інформацію регіонального оргкомітету можна дізнатися, написавши листа до центрального оргкомітету за адресою електронної пошти runodog@mail.ru .

Для викладачів освітніх установ, які організовують проведення конкурсу British Bulldog у поточному навчальному році, з 15 по 23 грудня 2018 рокупроводитиметься on-line тестування «British Bulldog Teachers` Contest». Детальну інформацію про проект та правила участі можна дізнатися на сайті у розділі"BBTC" . Участь у тестуванні безкоштовна.

У цьому розділі розміщено Положення про конкурс та графік його проведення для регіонального організатора, загальні інструкції. Звертаємо увагу на те, що терміни прийому заявок на участь у конкурсі від шкіл в окремих регіонах можуть відрізнятись, тому за детальною інформацією слідує звертатися до регіонального оргкомітету.

Англійський бульдог – найпопулярніший конкурс любителів англійської мови серед школярів, який відбувається щороку в середині грудня. Відповіді публікують на офіційному сайті через три місяці після закінчення конкурсу, зазвичай це березень наступного року, для 2018 це буде березень 2019 року. Відповіді та завдання можна буде завантажити та подивитися за посиланням.

Міжнародний ігровий конкурс з англійської мови “Британський бульдог” проходить у грудні, за символічну плату будь-якому школяру можна пройти тест із каверзними питаннями на знання англійської мови. Цей конкурс має офіційний сайт, на якому можна дізнатися свої результати. Відповіді публікуються через 3 місяці після проведення. Значить для конкурсу, що проходить у грудні 2018 року, результати будуть відомі у березні 2019 року.

Конкурс Британський бульдог 2018 року, коли будуть відомі результати?

Конкурс із англійської мови Британський бульдог проводиться щорічно в середині грудня.

Результати, як правило, з'являються в березні наступного року, тобто в березні 2019 року можна буде дивитися результати за 2018 рік на офіційному сайті.

У 2017 році найцікавіший для всіх любителів англійської мови конкурс "Британський бульдог" був проведений зовсім недавно, у грудні, 13 грудня. У 2018 році цей конкурс за традицією також буде проведений у середині грудня. Інформація про те, як зареєструватися та взяти участь у Британському бульдозі – 2018 буде викладена ось тут, на офіційному сайті конкурсу. Ну а результати учасники зазвичай дізнаються на цьому сайті через три місяці після проведення самого конкурсу, в березні наступного (за роком проведення) року.

Тобто результати Британського бульдога – 2018 треба буде дивитися не раніше, ніж у березні 2019 року.

Конкурс “Британський бульдог” шкільний з англійської мови діти можуть перевірити себе. Добре брати участь усім тому що англійська в нашому житті потрібна багатьом, якщо не для ВНЗ, то для роботи, подорожі, спілкування. Участь у конкурсі не примусова, кожен школяр вирішує сам треба йому це чи ні. Платиться невеликий орг. внесок 70-75 грн. і певного дня можна відповідати на тест. Запитання, відповіді 2018 року будуть на цьому ресурсі викладені. Відповіді не одразу після конкурсу, а пізніше, треба буде почекати до березня 2019 року. Сам конкурс у грудні.

Представляємо вашій увазі питання та відповіді на конкурс Британський бульдог за 2015-2016 рік для 3-4 класів.
Прослухайте текст :
Listen to the recording and answer the questions

1. Where is Tony?
Варіанти відповідей:

C) At the shops D) At the sports ground

2. What is Tony doing now?
Варіантивідповідей:
A) Swimming B) Playing football
C) Shopping D) Talking on the phone

3. On what day of week does he usually play football?
Варіантивідповідей:
A) Sunday B) Saturday
C) Friday D) Thursday

4. Where is Tony's mother?
Варіантивідповідей:
A) At home B) At the swimming pool
C) При покупках D) У парку

5. Who did Tony's mother go to the shop with?
Варіантивідповідей:
A) Tony B) Her daughter
C) Her friends D) Her husband

6. How often do theusually do the shopping?
Варіантивідповідей:
A) Twice a week B) Once a week
C) Every day D) At weekends

7. What is Mary doing at the moment?
Варіантивідповідей:
A) Doing shopping B) Chatting with friends
C) Swimming D) Lying on the beach

Як зробити такі сніжинки з паперу - дивимося.

8. How does the woman who is calling Tony feel?
Варіанти відповідей:
A) Happy B) Pleased
C) Fine D) Disappointed

9. What does the woman want Tony to do when he returns home?
Варіантивідповідей:
A) To go to the shop B) To swim in the pool
C) To call her back D) To send her a message

10. Who does the woman want to speak to? Виберіть option where the names є в правому order.
Варіантивідповідей:
A) Tony, Mary, mother B) Mary, Tony, mother
C) Tony, Матері, Марі D) Mother, Tony, Mary

Read the text. Для кожного запитання налаштований на відповідний answer
Sylvia Venner є 12-річним танцем. She's від Australia але живуть в Whitstable, England, з її parents, її oldder sister Gloria and younger brother Charlie. She dances in competitions. Her dream is to dance on stage in London theatre. When Sylvia був чотири, її мати started dancing with her for fun. A year later, Sylvia займається школою dance в місті, де вони живуть. Його роботи hard at dancing. “I practise for two hours every day after school and for three hours every Saturday morning. My feet are still growing. Це важливо для того, щоб зробити вашу праву частину черевики, коли ви збираєтеся в змаганнях з останніми місяцями, і ми хотіли б до Лондона купити деякі ones.”

11. Whose family lives in the UK?
Варіантивідповідей:
A) Sylvia B) Parents C) Sylvia's D) Her parent

12. Which child is the oldest у своїй family?
Варіантивідповідей:
A) Gloria B) Charlie C) Sylvia D) Their mother

13. What's Sylvia's greatest wish?
Варіантивідповідей:
A) To go to Australia B) To go to theatre
C) To buy new shoes D) To dance in London Teatre

14. How old was Sylvia when she started dancing?
Варіантивідповідей:
A) Three B) Four C) Six D) Seven

15. How old was Sylvia when she began to study at a dance school?
Варіантивідповідей:
A) Four B) Five C) Six D) Seven

16. On what days does Sylvia study dancing in the morning?
Варіантивідповідей:
A) At weekends B) On Saturdays
C) On Sundays D) On all week days

17. What is Sylvia's problem?
Варіантивідповідей:
A) She is tired B) Her feet are growing
C) She feels bad D) She often falls down

18. In Sylvia's opinion, what is important when dancing in competitions?
Варіантивідповідей:
A) To be tall B) To have nice shoes
C) To be thin D) To have the right size shoes

19. When did Sylvia go to London?
Варіантивідповідей:
A) Next month B) Last month
C) Цей місяць D) Останній рік

20. Why did Sylvia go to London?
Варіантивідповідей:
A) To buy new shoes
B) To таке part in a dance competition
C) Для медичного лікування
D) To enjoy her free time

Do you know who they are?
Choose A) B) C) або D)

21. He/She cannot go to the ball because he/she не буде beautiful clothes.
22. He/She жив у Sherwood Forest.
23. He/She ate a piece of an apple and died.
24. His/Her Fairy Godmother gave him/her pair of glass shoes.
25. He/She helped the poor.
26. He/She був raised by a pack of wolves.
27. He/She живуть у дереві з ними.
28. He/She є character in The Jungle Book.
29. Black panther and bear were his/her friends.
30. His/Her beautiful dress disappeared at midnight.

Put the words in the right categories.
Choose A) B) C) або D)

31. Сupboard
32. Felt-tip pens
33. Tangerine
34. Apron
35. Apricot
36. Eraser
37. Armchair
38. Trousers
39. Pencil sharpener
40. Shirt

Choose the correct answers

41. Lory is … girl in my class.
Варіантивідповідей:
A) younger B) the most young
C) the youngest D) young

42. Whose cat is this? It's … .
Варіантивідповідей:
A) my B) me C) mine D) our

43. There aren't … cups in the cupboard.
Варіантивідповідей:
A) some B) much C) a D) any

44. Tony … 3 foreign languages.
Варіантивідповідей:
A) speaks B) cans speak С) spoken D) is speaking

45. Look! It … .
Варіантивідповідей:
A) snow B) snows C) snowing D) is snowing

46. ​​Billy is … in fantasy books.
Варіантивідповідей:
A) interest B) interested C) of interest D) interesting

47. Tom wasn't … school this morning.
Варіантивідповідей:
A) at B) to C) of D) out

48. My sister … speak English very well.
Варіантивідповідей:
A) може бути B) cans C) can D) will can

49. Mary … його домашня робота на момент.
Варіантивідповідей:
A) does B) doing C) is doing D) do

50. … friends do you have?
Варіантивідповідей:
A) How many B) How much C) How long D) How often

Find the correct answers

51. The Thames is a river flowing through … .
Варіанти відповідей:
A) London B) Paris
C) Budapest D) New York

52. The most famous lake monster in Scotland is said to live in … .
Варіанти відповідей:
A) Loch Shin B) Loch Awe
C) Loch Ness D) Loch Lomond

53. Це є велика країна в Європі.
Варіанти відповідей:
A) Rhodes B) Crete
C) Sardinia D) Great Britain

54. The colors on the British flag are … .
Варіантивідповідей:
A) white, red, blue B) white, orange, green
C) white, blue, black D) red, blue, gold

55. When children knock on the door on Halloween they say: “… !”
Варіантивідповідей:
A) Trick or life B) Trick or money
C) Trick or sweets D) Trick or treat

57. Originally Guy Fawkes Night is a/an … celebration.
Варіантивідповідей:
A) Німеччина B) British
C) Indian D) American

58. Which country was contemporary football first played in?
Варіанти відповідей:
A) США B) Spain
C) Brazil D) Great Britain

59. The Beatles є від цього міста.
Варіанти відповідей:
A) Glasgow B) London
C) Liverpool D) Manchester

60. The oldest underground in the world is in … .
Варіантивідповідей:
A) London B) Beijing C) Moscow D) New YorkA

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

У 2010 році Міжнародний ігровий конкурс з англійської мови «Британський бульдог» був проведений у Росії вчетверте. Кількість учасників – учнів 10-11 класів у 2009 році становила понад 40 тисяч осіб. Всі вони вивчають англійську мову в різних умовах: хтось навчається у лінгвістичних гімназіях або класах з поглибленим вивченням іноземної мови, відвідує курси та факультативи з англійської мови, хтось займається з репетиторами, готується здавати ЄДІ. Багато хто слухає пісні, дивиться кінофільми англійською мовою і намагається зрозуміти як сенс висловлювань, так і точне значення окремих слів, запам'ятовує словосполучення та висловлювання. Все більше школярів їздять за кордон, вступаючи в реальний процес комунікації з носіями мови або іноземцями, які володіють англійською. Є й такі, хто вчить мову за допомогою комп'ютера, використовуючи відомі Інтернет-словники, електронні посібники, відвідуючи сайти для тих, хто вивчає англійську мову, вступаючи до груп для тих, хто вивчає англійську мову в соціальних мережах, граючи в різні комп'ютерні ігри. У результаті підлітки, що цікавляться англійською мовою, володіють різними стратегіями розуміння іншомовної мови.

Можна стверджувати, що всі, хто висловив готовність взяти участь у конкурсі, дізнатися свій рівень володіння мовою, порівняти себе з однолітками, отримують задоволення від конкурсу: показавши хороші результати, виконавши важке завдання, дізнавшись щось нове та цікаве про мову та культуру англомовних. країн. Конкурс має масовий характер, і щороку хтось бере у ньому участь уперше.

Участь у конкурсі можна поділити на три етапи: підготовчий, етап безпосередньої участі, етап рефлексії та аналізу своїх відповідей.

На підготовчому етапі корисно ознайомитись із завданнями конкурсу минулих років із використанням презентації. Конкурсне завдання складається з 6 розділів з 10 питань у кожному. Більшість завдань націлена на перевірку умінь аудіювання, читання, знання лексики та граматики. У різні роки були також включені завдання з курсу «Ділова англійська», «Розмовна англійська», «Англійська та американська література».

Розділ 1 "Аудіювання".У минулі роки для аудіювання були представлені тексти на теми «Туристична поїздка за кордон», «Вивчення іноземних мов», «Туризм», «Екскурсія древнім містом». Формат завдання – множинний вибір «один із трьох». Ознайомившись з питаннями до першого прослуховування, необхідно самостійно визначити тему тексту і звернути увагу на числівники, можливо, доведеться не тільки почути ту чи іншу кількість, але щось підрахувати. У цьому завдання може зустрітися низькочастотна лексика, наприклад, exquisite- Вишуканий, dreadful– жахливий, loathsome- Огидний, recess- Перерва, зміна. Числівники, а також незнайомі слова, має сенс заздалегідь поговорити пошепки, щоб настроїти себе на прослуховування.

Розділ 2 "Читання".Прочитати текст із пропущеними словами та заповнити пропуски, обравши правильну форму слова (виду тимчасову форму дієслова, однокорінні іменники, прикметники, прислівники, прийменники, синоніми, артиклі). Крім формату множинний вибір, що передбачає детальне розуміння сенсу тексту, у цьому завданні може бути використаний формат «вірно – неправильно – немає інформації», що передбачає розуміння та отримання необхідних відомостей. У Британському бульдозі - 2007 для читання був запропонований уривок з твору Льюїса Керолла "Аліса в країні чудес", в 2008 році був запропонований текст на тему "Екологія", в 2009 році текст про дельфін-провідника, в 2010 році - притча троянди. У завданні може зустрітися:

• незнайома лексика, наприклад:
  peep- погляд крадькома, підглядати,
  daisy- chain- Вінок з ромашок.
• складні граматичні явища
  Більше часу ми збираємось на телебаченні або з'єднуємося з newspaper, там є нові horror stories про те, як полунання … an adverse(ворожий) … on our planet.
  У цій пропозиції є відразу дві перепустки, які треба заповнити. У першому випадку пропонується вибір: а)ishavingb) hasc) have.

Не дивлячись на те, що дві дії розвиваються паралельно, ми включаємо телевізор або відкриваємогазету» і дивимося чи читаємо страшні історії про те, що «забруднення надаєворожий вплив на нашу планету», використовується форма Present Continuous. Це так зване стилістичне вживання, яке дозволяє створити живішу, реальнішу картину. Граматично виправдано і вживання форми Present Indefinite, але продовжена форма Present Continuous робить пропозицію виразнішою. Так і бачиш, як гинуть ліси, страждають тварини, птахи та риби. Форма ishavingВикористовується з міркувань яскравості іміджу.

Для заповнення другої перепустки пропонуються варіанти: a) ефектb) affectc) influence. AffectЯкщо тест не пов'язаний з психологією, де стан афекту означає стан сильного збудження, - це дієслово. Тут ми бачимо, що перед словосполученням « adverse …» стоїть артикль an, значить, пропущене слово - іменник, і вибирати слід між словами ефекті influence. Effect– це іменник, який перекладається як «результат, враження», influence- "Вплив". По суті ці слова є синонімами. Якщо звернутися до словника, наприклад, www.oup.com/elt/oald, можна знайти інформацію, що саме ефектпоєднується з прикметником adverse: anadverseефект, а іменник influenceвживається з прикметником bad: badinfluence.

Розглянемо ще один приклад. Відомо, що іменники можуть бути обчислюваними і нечисленними, причому багато іменників можуть переходити в обчислювані, і навпаки, в процесі звуження або розширення значення. При вирішенні питання про використання ознак обчислюваних іменників, таких як артикль, множина, необхідно враховувати, чи вживається те чи інше слово в широкому чи вузькому значенні. Наприклад, у реченні Аsmoreandmorerainforestis destroyed, thethreattowildlifeincreasesСлово rainforest означає тропічний ліс у широкому значенні, як кліматичну зону, є незліченним і вживається з дієсловом в однині.

Проблеми можуть виникнути при виборі наступних варіантів для підстановки в пропозицію:

The nightingale begged the rose tree … how to get a red rose.

а) to say

b) to tell

c) to tell to

Дієслово tosayнайчастіше використовується тоді, коли вимовляється одна конкретна фраза, але саме після нього можливе використання прийменника to, якщо є доповнення: tosayto(her) . Дієслово totellмає на увазі якусь розповідь або історію, часто вживається з питаннями займенниками when, whereта ін при запиті будь-якої інформації або фактичного матеріалу. Отже, варіант с) totellto- Однозначно неправильний. Ми бачимо, що солов'ю потрібна саме інформація, у реченні про це свідчить займенник how- Як. Правильним буде варіант b) tell.

ЄДІ з англійської мови включає написання формалізованого висловлювання (есе) з елементами міркування. При написанні есе обов'язковим є знання та використання засобів зв'язності мови ( linkingwords) - вступних слів і словосполучень для введення аргументів, розвитку думки, протиставлення та узагальнення. Не оминули подібні слова та розробники конкурсних завдань «Британський бульдог». Нагадаємо значення деяких із них, з якими довелося зіткнутися учасникам конкурсу:

• however– однак
• although- Хоча
• eventually- Згодом, зрештою
• moreover- більш того
• in brief- коротше кажучи
• firstly, secondly, thirdly- по перше по друге по третє
• for a start, to start with- для початку
• eventhough- Використовується при сильному контрасті, протиставленні
• despite = in spite of …- Не дивлячись на ... (вимагає герундія)

Під час читання тексту та заповнення перепусток у ньому необхідно звертати увагу на правила узгодження часів. Якщо дієслово-присудок у головному реченні стоїть у минулому часі, то в підрядному реченні відбувається так званий «тимчасовий зсув»: всі часи зрушуються в минуле (у порівнянні з російською мовою), наприклад:

• Він сказав, що її знає. He told that he knew her.
• Він сказав, що знав її. He told that he had known her.
• Він сказав, що впізнає її. He told hat he would know her.

Перетворення прямої мови в непряму є одним із окремих випадків узгодження часів. Оскільки за минулі чотири роки завдань на перетворення прямої мови на непряму в конкурсних завданнях жодного разу не було, їх можна очікувати наступного року.

Розділ 3. «Лексика та граматика».Двічі це були завдання до прочитаного тексту, один раз були представлені завдання на знання лексики за курсом «Ділова англійська» та один раз – завдання на фразові дієслова (дієслова з прийменниками, що змінюють їх значення).

Звичайно, лексичні завдання до прочитаного тексту було виконати простіше, але в них можна було зустріти незнайому лексику:

• colloquies- Розмовний,
• museon- Розмірковувати, перебувати в задумі,
• declaim- Говорити з пафосом
• fumes(мн.число) - випаровування

Завдання за курсом «Ділова англійська» торкалося багатьох граматичних тем, таких як: порівняння ознаки з використанням абсолютної форми присвійних займенників: Mycarisnotsobigashers, прислівників much – many, few – littleз обчислюваними та необчислюваними іменниками. Найбільші труднощі викликало вживання герундія, складного доповнення, випадки вживання інверсії, правила утворення прикметників від числових.

Герундій – це неособиста форма дієслова, що має ознаки дієслова та іменника. Герундій утворюється шляхом додавання до дієслова закінчення – ing. Має сенс звернути увагу на такі важкі випадки вживання герундію:

• після дієслів admit, avoid, consider, deny, enjoy, fancy, feel like, finish, can't help, involve, mean, mind, dislike, miss, practice, risk, can't stand, suggest.Наприклад: Hedislikesmyleavingworkearly.
• у виразах з it’ s: It’ sworthgoing…
• після дієслова to spend: I spend my time swimming and sunbathing.
• після прийменників: Чи ви займаєтеся в тренажерному залі? Я повинен apologize для arriving late.

Слід мати на увазі, що після дієслів tostop, totry, torememberвикористовується як герундій, так і інфінітив з часткою to.

Складне доповнення розглянемо докладніше. Воно складається з двох частин: іменника в загальному відмінку або займенника в об'єктному відмінку та інфінітива дієслова. Пропозиції будуються у такому порядку:

Російською мовою складне доповнення перекладається за допомогою додаткового додаткового речення.

Після дієслів чуттєвого сприйняття, наприклад, tohear, tosee, tonotice, towatch, tofeel, toconsider, а також після дієслова tomakeчастинка toперед інфінітивом не ставиться. Отже, у реченні Theystoodandwatched thechild … bothsandwichesіз запропонованих варіантів

a) eat

b) ate

c) eats

обираємо a) eat.

Прикметники утворюються від числівників так: atwo- dayconference, atwo- hoursession, athree- monthholiday. Можливий також такий варіант: аtwo days’ conference,аtwo hours’ session,аthree months’ holiday.

Не забули укладачі конкурсних завдань і про одне з найскладніших явищ англійської мови – інверсію (зворотний порядок слів), вибравши для включення до завдання такі випадки інверсії:

Rarely have I read anything so well written.
Should you see her in London, give here my regards.
Тільки коли I hear from you will I relax.
Unless I hear from you I won’t relax.

Фразових дієслів в англійській дуже багато, і їх треба намагатися запам'ятати. У різні роки учасникам конкурсу «Британський бульдог» довелося зіткнутися з такими дієсловами, наведемо їх список:

• bringup- Виховувати
• carryon- вести справу, виконувати обов'язки
• comeacross- випадково зустрітися, набрести, напасти
• goon– продовжувати
• keepup- Встигнути, наздогнати. Іди повільніше, я не можу за тобою наздогнати ( Ican’ tkeepupwithyou).
• makeup– становити частину, відсоток
• такеafter- бути схожим
• take off- Злітати
• take off- Роздягнути,
• такеup- займати місце, простір,
• turn up- Приходити, приїжджати. We arranged to meet Dave last night, but he didn’t turn up.

Розділ 4 "Стилістика".У цьому розділі були представлені модельні тексти, які стосуються розмовного стилю, офіційно-ділового стилю (діловий лист, діалог з колегою).

Особливістю розмовного стилю є наявність фразових дієслів та ідіоматичних виразів, наприклад:

• runaround- Безцільно бігати туди-сюди,
• runaground– сісти на мілину,
• runfoulof- Зіткнутися,
• runforluck- бігти щосили ганятися за успіхом,
• cutandrun– рятуватися втечею, лепетати,
• runringsaround- Заткнути за пояс (перевершити), затьмарити

Завдання, що стосується офіційно-ділового стилю, полягало у перевірці знання загальновживаної лексики ділового листування: attention- увага, approval- Прийняття, схвалення, consideration- Розгляд, inconnection- у зв'язку, reply, response- Відповідь, appreciated- Вітатися, prompt- Швидкий, достроковий.

Цікаво було поміркувати над різницею у вживанні слів економічний(економічний) - економічний(Економічна, наприклад, витрата палива); shadow(тінь) – shade(Відтінок, тінь, штрихування). І, звичайно, оратор вимовляє промову makesaspeechперед аудиторією audience, але не перед натовпом crowdі не перед роззявами onlookers.

Розділ 5 "Синоніми".Знати синоніми дуже корисно. Це допомагає уникати повторень, перефразовуючи речення. Наведемо приклади цікавих завдань (правильна відповідь виділена жирним шрифтом):

1. There has been a protracted (тривалий, тривалий) discussion over the issue.
   a) explosive
   b) heated
   c) lengthy
2. She paid the delivery man grudgingly (неохоче).
   a) generously
   b) unwillingly
   c) quickly
3. The plans for reorganization були acclaimed (галасливо вітати) by the employees.
   a) criticized
   b) praised
   c) accepted
4. Peep
   a) glance –швидкийпогляд,
   b) peenge – пхикати, канючити, скаржитися,
   c) glare – лютий погляд
5. Considering
   a) thought – думка,
   b) think over –обмірковувати,
   c) think away – викинути з голови
6. Daisy-chain
   a) wreath -вінок,
   b) fetter - ножні кайдани,
   c) shackle - заковувати в кайдани
7. Trouble
   a) labour - праця,
   b) calamity –біда, лихо, нещастя, катастрофа,
   c) beshrew - проклинати, проклясти, накликати біду
8. Our position was undermined by opposite party.
   a) conspired (влаштовувати змову)
   b) splintered(розщеплювати, розколювати)
   c) weakened(послаблювати)

Зустрічалися завдання і на синонімічну заміну цілих пропозицій, наприклад: I came across his report while clearing out my office – I found his report by chance.

Розділ 6 «Мова та література».У цьому розділі були представлені завдання на знання граматичних структур та усталених словосполучень, властивих літературній англійській мові, таких як:

• It is difficult (for me) (to do something).
• tohavesomethingdone– зробити щось за допомогою іншої людини
• tochangeone’ smind- Змінити точку зору
• bychance- За збігом обставин, ненароком;
• incase- у разі якщо…
• inChargeof- відповідати за
• most- Більшість

Розробники конкурсу приділили увагу освіті множини складових іменників: editors- in- chief(Головні редактори), forget- me- nots(незабудки), словами, які є винятками з правил: phenomenon(Явлення) - phenomena(Яви), data(інформація, дані, це слово вживається тільки в однині), billiards(гра в більярд), як і news, що не мають множини.

Траплялися і випадки вживання дієслів зі словами, що позначають суму грошей, період часу, відстань: Threedaysisn ’ t longenoughforagoodholiday, інверсія зі словами so, neither: SodoI, …. NeitherdidI.

Великий інтерес в учасників викликали завдання з англійської та американської літератури.

Загалом Розділи 3-6 конкурсу «Британський бульдог» минулих років були спрямовані на перевірку (і розвиток) мовних знань та охоплювали практично всі граматичні теми, включаючи найскладніші. Завдання для перевірки знання фактичного матеріалу з країнознавства, за винятком завдань з англійської та американської літератури, не було. Це дуже великий пласт матеріалу, і все знати неможливо. Велику користь у формуванні країнознавчих знань може принести участь в Інтернет-олімпіаді зарубіжного видавництва Макміллан. TowardstheBritishCulture» та ін. Ймовірно, найближчими роками такі завдання також будуть представлені у конкурсному буклеті.

Зазначимо, що основою розвитку іншомовних здібностей є увага, пам'ять, мислення та мова. Потрібно більше читати, в тому числі й російській мові, розвивати пам'ять, запам'ятовуючи окремі цікаві факти з країнознавства, бути уважними, аналізувати мовні явища, що зустрічаються, створюючи власні асоціативні зв'язки, більше слухати мову, що звучить, і говорити.

Під час проведення конкурсу кожен учасник отримує барвистий буклет із завданнями та аркуш відповідей, у якому потрібно заповнити анкетні дані та акуратно відзначити правильні відповіді.

Після конкурсу буклет із завданнями залишається в учасників конкурсу. Добре, якщо вони вдома відшукають інформацію для звірки своїх відповідей із мовною нормою. На наступному занятті доцільно виділити час на обговорення конкурсних завдань. У січні наступного за проведенням чергового конкурсу року організатори конкурсу викладають завдання та правильні відповіді на сайті www.runodog.ru.

Література

Федоткіна Є.В., Матвєєва Н.В.Розвиток здібностей студентів немовного вузу до іноземних мов за допомогою комп'ютерних технологій / Вісник Московського державного лінгвістичного університету, Випуск 567 Педагогічні науки: Навчання в системі іншомовної підготовки: проблеми, інновації. Перспективи. - М.: ІПК МДЛУ "Рема", 2009. с.165-175.