Конспект заняття у дитячому садку до дня перемоги. Конспект заняття у старшій групі «Цей день Перемоги! Види дитячої діяльності

Конспект інтегрованого заняття «Цей День Перемоги» у старшій групі з елементами соціо-ігрової технології та застосуванням ІКТ (інформаційно – комп'ютерних технологій)

Форма проведення:діалог (проводиться за типом розмови вихователя з дітьми, обговорення актуальної теми).
Інтеграція освітніх областей: «соціально – комунікативний розвиток», «пізнавальний розвиток», «мовленнєвий розвиток», «художньо – естетичний розвиток», «фізичний розвиток».

Ціль:продовжувати знайомити дітей із подіями ВВВ, закріплювати знання про те, як люди захищали свою Батьківщину; виховувати в дітей віком морально – патріотичні почуття.

Програмні завдання:

1. Розвивати в дітей віком емоційно – позитивне, дієве ставлення до воїнам – героям ВВВ.
2. Виховувати почуття патріотизму, любові до Батьківщини, почуття гордості нашій країні.
3. Дати поняття виразу "Парад на Червоній площі", "Велика Вітчизняна Війна".
4. Розвивати розмовну мову.

Освітні завдання:
1. Розширювати знання в дітей віком про події ВВВ (1941 – 1945 р.р.), про героїчне минуле народу;
2. Дати дітям уявлення про значущість Дня Перемоги;
3. Дати поняття «Велика Вітчизняна Війна», чому війна 1941 – 1945 р.р. так названо.

Розвиваючі завдання:
1. Розвивати допитливість, кругозір дітей, прагнення дізнатися більше про нового, корисного, цікавого про історію своєї країни;
2. Розвивати здатність співпереживати;
3. Розвивати пам'ять, увагу, мислення, зв'язне мовлення, вміння слухати;
4. Розвивати вміння відповідати питання повною пропозицією, брати активну участь у діалозі з вихователем.

Виховні завдання:
1. Виховувати почуття пошани до пам'яті воїнів – переможців, до традиції наступності поколінь;
2. Виховувати чуйне, доброзичливе ставлення до товаришів.

Методи та прийоми:
- Прийоми соціо - ігрової технології: гра для настрою на робочий лад: «Чарівна паличка»; гра «Літає – не літає»; соціо - ігровий прийом розподілу дітей на команди.
- Наочні: комп'ютерна презентація слайдів фотографій, картин та ілюстрацій бойових битв, пам'ятників, параду перемоги.
— словесні: розповідь вихователя, розмова з дітьми за змістом, читання дітьми віршів, прослуховування аудіозаписів, відповіді питання.

Матеріали:ноутбук із слайд – шоу; відеопроектор; розрізні та цілі картинки із зображенням літака та танка; фото воєнних років (для колажу); фото родичів – учасників ВВВ для «безсмертного полку»; ватмани із зображенням блакитного неба та салюту; заготовлені силуети голуба – вісника світу; клей, пензлики, серветки; записи пісень «Священна війна», «День Перемоги», «У землянці», «Димився гай», «Від героїв минулих часів».

Попередня робота:

1. Читання оповідань про війну:
- Л. Кассиль "Пам'ятник Радянському солдатові", "Сестра", "Богатирі" з книги "Твої захисники";
- Уривки з поеми Твардовського «Василь Тьоркін»;
- З.Александрова «Дозор»;
- О.Митяєв «Землянка»;
- А.Барто "На заставі";
— Я. Макаренка «Прапор перемоги»;
- С. Міхалков "Перемога" (вірші).

2. Розгляд картин:
- Ю. Непринцев «Відпочинок після бою»,
- А. Худяков "Медсестра",
- В. Бабіков «На північних рубежах»,
- М. Самсонов "На кордоні".

3. Розповідь вихователя про героїв ВВВ– Григорія Єкимова та Євгенія Рудакова, іменами яких названо вулиці в нашому місті, екскурсія на вулицю Рудакова.

4. Показ записів та слайдів на комп'ютері про героїв ВВВ.

5. Вивчення методів та прийомів соціо-ігрової технології, класифікація ігор на:
- Ігри для робочого настрою;
- Ігри - розминки (розрядки);
- Ігри для творчого самоствердження;
- Ігри вільні (на вулиці).

6. Розучування з дітьми поезій про війну.

7. Оформлення стенду у музичному залі МДОУ «Наш Безсмертний полк».

8. Виготовлення ватману з намальованим салютом для стінгазети –колажу «Великий подвиг великого народу»

9. Малюнки дітей на тему ВВВ– виставка дитячих робіт у музичній залі.

10. Цільові прогулянкита екскурсії до музею, відвідування мітингу 9 травня (спільно з батьками), покладання квітів до меморіалу загиблих воїнів.

11. Розгляд ілюстраційта фотографій військових років у книзі «Це було на Карельському фронті», вид. "Карелія", м. Петрозаводськ.

12. Виготовлення з дітьми листівок до Дня Перемоги.

Хід заняття.

Діти входять до зали під тиху музику разом із вихователем. Гра в колі «Чарівна паличка» .(— Хлопці, нас оточує безліч слів. Я пропоную вам пошукати і знайти серед безлічі «веселі слова. Паличка передається дітям, діти називають «веселе» слово і віддають паличку вихователю. Умова: при передачі палички». дивитися дуг другу в очі.) Наприклад слова: свято, цирк, подарунки, сміх, лоскіт, прогулянка і т.д. (— Бувають і сумні слова, хлопці. Які «сумні» слова ви можете назвати? (відповіді дітей). Наприклад: хвороба, укол, розставання, ліки тощо.

— А є, хлопці, слово страшне — це слово війна. Чому ж воно таке страшне? (діти відповідають) і сідають на стільці.)

— Давайте відчинимо вікно. Які звуки ви чуєте з вулиці? — відповіді дітей, наприклад: птахи співають, вітер, машини їздять, гудуть тощо. Це добрі, мирні звуки, звуки мирного життя.

Багато років тому, а точніше, 71 рік тому був такий самий теплий і сонячний день. І раптом люди дізналися, що на нашу Батьківщину напали вороги-фашисти і розпочалася Велика Вітчизняна війна. (Велика – тому що дуже великі масштаби, як тимчасові, так і людські: тривало 4 роки, дуже багато людей пішло на фронт і загинуло; Вітчизняна – тому що люди воювали за свою Батьківщину, за свою батьківщину.)

К. Симонов «Той найдовший день у році».

Той найдовший день у році
З його безхмарною погодою
Нам видав спільну біду на всіх
На всі чотири роки.
Вона такою вдавила слід
І стільки на землю поклала,
Що 20 років та 30 років
Живим не віриться, що живі.

Ось такі звуки лунали з усіх боків. (Аудіозапис авіабомбёжки). Страшні звуки війни? Приємно їх слухати? (Відповіді дітей).

Налетіли фашистські літаки, приїхали танки, прийшли фашисти зі зброєю. Багато лиха принесла війна. Фашистські літаки бомбили наші міста, спалювали села. Горіли та валилися будинки, гинули люди.
Весь наш народ, всі як один, стали на захист Батьківщини. Чоловіки від малого до великого героїчно воювали на фронті, захищали рідну країну, свої сім'ї. Терпіли голод, холод, поневіряння, але крок за кроком, день за днем наближалися до перемоги, били ворога.

Послухайте пісню, слова якої написав Василь Лебедєв – Кумач, музику до неї підібрав Олександр Олександров.
У ті роки не було жодної родини, з якої не пішов би на фронт батько, син чи дочка.

І наше місто захищали герої, іменами яких названо вулиці нашого міста. Це вулиці Рудакова та Єкімова.
Вулиця Рудакова, хлопці, названа ім'ям Євгена Рудакова, Героя Радянського Союзу, який воював тут у роки російсько-фінської війни. Я розповім вам про останній бій хороброго офіцера. Безстрашний комбат на танку Т-26 наблизився до вогневих точок супротивника і гарматним вогнем знищив кілька бліндажів і велику кількість сили супротивника, сприяючи просуванню стрілецьких підрозділів. У цьому бою відважний герой – офіцер помер.

Григорій Єкімов – Герой Радянського Союзу, старший сержант 7-ї Армії Карельського фронту зі своїм взводом 21 червня 1944 року подолав річку Свір у районі міста Лодейне Поле та зайняв плацдарм на західному березі річки, відбиваючи численні атаки ворога. Загинув смертю хоробрих у боях на Піткярантському напрямку, похований у братській могилі на вулиці Горького у Піткяранті.

У тилу ворога жінки і навіть діти працювали день та ніч. Вони вирощували хліб, овочі, худобу, щоб прогодувати нашу армію, в'язали рукавиці та шарфи для солдатів, а на заводах працювали біля верстатів та робили гармати та снаряди.
А ще жінки безстрашно йшли у бій нарівні з чоловіками, захищаючи свої сім'ї, своїх дітей, свою країну. Вони були медсестрами та витягували на собі з поля бою поранених солдатів та офіцерів; літали літаками, воювали в танках.

Велика віра всього нашого народу у перемогу, героїзм та стійкість наших воїнів на фронтах допомогли здолати ворогів. Почали вони гнати фашистів з рідної землі до найголовнішого міста – Берліна. І цей день (а було це 9 травня 1945 року) оголосили перемогу над ворогом і капітуляцію фашистської Німеччини.

Як раділи люди закінченню війни! Усі плакали від щастя, посміхалися, вітали одне одного, співали пісні, танцювали та…. згадували загиблих товаришів.

У нічному небі у столиці нашої Батьківщини – Москві спалахнули вогні яскравого святкового, переможного салюту.
А згодом на головній площі Москви – Червоній площі пройшов парад воїнів – переможців, яким керував маршал Радянського Союзу Георгій Костянтинович Жуков.

4 роки точилася війна. За цей час загинуло понад 20 мільйонів людей – солдатів, офіцерів, старих, жінок та дітей. Пам'ять про тих, хто загинув у роки ВВВ, заведено зберігати хвилиною мовчання.

Тих героїв, хто воював на війні, прийнято називати ветеранами, зараз вони вже дуже літні люди, у них на обличчі багато зморшок і вони вибілені сивиною, але все одно вони величні, красиві та мужні. Щороку ветерани зустрічаються 9 травня, на День Перемоги, аби вшанувати пам'ять тих товаришів, які не повернулися з війни. Ми маємо почитати, поважати і любити ветеранів, пам'ятати їхній подвиг.

Загиблим воїнам – героям спорудили пам'ятники. У підніжжя завжди горить вічний вогонь. Він ніколи не згасає і нагадує людям про страшне слово «війна», про те, що таке не повинно повторитися більше ніколи і про загиблих у тій війні. До цих пам'ятників і до вічного вогню люди приходять шанувати пам'ять загиблих героїв, покладають квіти та дякують воїнам – ветеранам, які перемогли фашистів та звільнили нашу землю від ворогів.

(Хлопчики приготували вірші для гостей).

Ваня І. Вірш «Була війна»

Була війна, і гинули люди
І йшов за Батьківщину солдатів.
Він воював, і він був хоробрим,
І бив фашистів усіх поспіль.
І так дійшов він до Берліна,
Чотири роки воював.
Щоб я про бабусиного тата
Усім день Перемоги розповів.
Ярик К. «Перемога»
Великої війни перемогу
Ми не повинні забувати!
У боях відстояли діди
Священну Батьківщину – мати!
Вона посилала на битви
Найкращих своїх синів.
Вона допомагала молитвою
І праведною вірою своєю.
Великої війни перемогу
Ми не повинні забувати,
Для нас відстояли діди
І життя, і Батьківщину – мати!

Цього дня завжди звучить пісня «День Перемоги» та проходить святковий салют. Послухаємо чудову, радісну та урочисту пісню.

— Хлопці, може, маєте запитання до мене?

(Також питання діти можуть ставити протягом всього оповідання і показу слайдів).

— А тепер ми трохи відпочинемо.

Пропоную зіграти в цікаву гру «Літає – не літає».

— Я називаю слово (іменник), а ви виконуєте мої завдання. Якщо цей предмет літає, ви показуєте крила, а то й літає – стоїте по стійці смирно. (Зразкові слова: вертоліт, бліндаж, літак, землянка, аеродром, солдат, дирижабль, пілот у літаку, гвардійський міномет «катюша», куля, автомат, танк Т-34, випущена з гвинтівки куля, граната, кинута бійцем граната.

А тепер: Встали рівненько, хлопці,
Поступали, як солдати.
Ліворуч, праворуч нахилися.
На носочках потягнись.
Раз – ривок (стрибок),
Два – ривок,
Чи відпочив ти дружок?
Помахай кистями дружно
Нам працювати зараз треба!

- Хлопці, тепер прошу підвищеної уваги!

Тут лежать розрізані на кілька частин картинки. Кожен із вас візьме по 1 частині, підійде до столу та разом з іншими хлопцями збере цілу картинку. Зібрали – скажіть «Ми готові» (всі разом). На столах лежать цілі картинки, щоби діти бачили, що збирають. (Малюнки танка та літака).
Діти залишаються стояти біля столів, де зібрана їхня картинка (в такий спосіб діти поділилися на команди): команда танкістів, команда льотчиків.

— Танкісти, ваше завдання: створити колаж із фотографій воєнних років та фотографій, присвячених дню перемоги. Для цього ми маємо чудовий салют, на тлі якого ми зробимо фотоколаж.

— Льотчики, ваше завдання запустити білих голубів світу у блакитне небо, щоб небо завжди було мирним та чистим.

Починайте роботу.

Коли закінчите - скажіть хором "Ми готові".
(Розглядаємо готові роботи, показуємо гостям).

Заключна частина:

- Хлопці, встаньте, будь ласка, у коло, візьміться за руки.
-Що нового ви сьогодні впізнали?
— Яке страшне слово?
- Які почуття викликає війна?

Я бачу, у всіх гарний настрій. Потріть ваші долоні. Що відчуваєте? (Тепло). Це тепло ваших вдячних, добрих сердець та душ. А є важливі слова: мати, Батьківщина, щастя. А ще важливе слово – Мир. Світ – це земля, світ – це небо, зірки. Світ – це люди, Світ – це діти, Світ – це спокійне, радісне життя. Світ потрібен усім!

Конспект НОД у старшій групі на тему «Цей день Перемоги».

Розроблено вихователем групи компенсуючої спрямованості С.М. Неребко. Краснодарський край, ст. Старощербинівська.

Ціль : виховання патріотичних почуттів у дітей, повага до народних героїв, а також подій часів Великої Вітчизняної війни.

Завдання:

Освітні: - створити у дітей настрій співпереживання минулим подіям під час ВВВ, розвивати емоційну сферу,почуття причетності до всенародних урочистостей..

Розширювати пізнавальну активність дітей та збагачувати уявлення про суспільно значущі події ВВВ, свято Перемоги, спонукати шанобливо, ставитись до подвигу ветеранам ВВВ.

Формувати інтерес до героїчного минулого Батьківщини.

Закріпити навички мовної музичної та продуктивної діяльності на патріотичному матеріалі, брати активну участь у діалозі з вихователем.

Розвиваючі: розвивати допитливість, розширювати кругозір дітей, прагнення дізнатися більше про нового, корисного, цікавого про історію рідної країни; мовну активність, діалогічну мову (за допомогою відповіді питання, діалогу); дрібну моторику рук, акуратність під час виконання завдання.

Виховні: - виховувати почуття патріотизму, любові до своєї Батьківщини, поваги до ветеранів ВВВ.

Забезпечення розвитку дітей в освітніх галузях з ФГОС ДО:

«Мовленнєвий розвиток», «Художньо – естетичний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Соціально-комунікативний розвиток», «Фізичний розвиток».

Використання сучасних освітніх технологій: особистісно - орієнтовані, ігрові, здоров'язберігаючі, інформаційно-комунікаційні технології.

Методи та прийоми: бесіда, розгляд ілюстрацій, слухання пісень та віршів.

Використовуваний матеріал:

Ілюстрації про Велику Вітчизняну війну, про пам'ятники загиблим солдатам, ветеранів.

Аудіозаписи пісень про війну;

ІКТ – технології;

Аркуш паперу темно-блакитного або синього кольору, кольорові олівці, фарби, воскова крейда;

Георгіївські стрічки на кожну дитину.

Попередня робота:

Бесіди з дітьми про Велику Вітчизняну війну.

Виготовлення виробів на військові теми у подарунок ветеранам.

Читання художньої літератури про Велику Вітчизняну війну.

Організація спільної з батьками виставки дитячого малюнку

Слухання пісень військово-патріотичної тематики;

Заучування прислів'їв, пісень, віршів про війну, перемогу.

Розгляд (фотографій) пам'ятників загиблим героям

Розгляд ілюстрацій про Велику Вітчизняну війну.

Підбір книг про Велику Вітчизняну війну в книжковий куточок.

Хід НОД:

Вихователь: - Щороку 9 травня наш народ відзначає День Перемоги. Великої Вітчизняної війни йшла цілих чотири роки і закінчилася повною перемогою нашого народу. Прослухайте, будь ласка, пісню «День Перемоги».

Вихователь: - Про яке свято співається у пісні?

Діти: - День Перемоги.

Вихователь: - Правильно, про велике свято Перемоги. Що то за свято, хто мені пояснить?

Діти: - 9 Травня – це День Перемоги нашого народу над фашистськими загарбниками.

Вихователь: - Цього дня і радість, і скорбота поряд. Скорбота та смуток – від спогадів про тих, хто загинув на війні, радість – від перемоги над фашистами.

Вихователь: - Друга світова війна – найбільша війна в історії людства. Почалася вона 22 червня 1941 року о четвертій ранку, несподіваним нападом Німеччини. І тривала вона довгі чотири роки. На боротьбу з ворогом піднялася вся наша величезна країна! Чудеса героїзму та хоробрості виявили наші люди, захищаючи від фашистів рідну землю. Чоловіки та жінки, люди похилого віку, навіть діти взяли участь у цій війні. Нелегким був шлях до перемоги. Бої йшли на землі, у небі, на морі. 9 травня 1945 року фашисти визнали повну свою поразку. З того часу цей день став нашим великим святом - Днем Перемоги.

Вихователь: - Немає в Росії сім'ї, яку б війна оминула. Цього дня у кожній родині згадують тих, хто загинув у війні. 9 травня вітають ветеранів Великої Вітчизняної війни.

Вихователь: - Хлопці, а у кого з вас є прадіди, які воювали у Великій Вітчизняній війні?

(Діти розповідають про своїх прадідів, їхні подвиги.)

Вихователь: - Наші солдати віддавали своє життя за те, щоб більше не було війни, щоб діти спокійно жили та навчалися.

Вихователь: - Настенька зараз нам прочитає вірш

С. Михалкова«Немає війни»:

Спати лягли якось діти –

Вікна всі затемнені.

А прокинулися на світанку -

У вікнах світло – і нема війни!

Можна більше не прощатись

І на фронт не проводжати –

Повертатимуться з фронту,

Ми на героїв чекатимемо.

Заростуть травою траншеї

На місцях колишніх боїв.

З кожним роком гарна,

Будуть сотні міст.

І в добрі хвилини

Згадаєш ти і згадаю я,

Як від ворожих полчищ лютих

Ми очищали краї.

Згадаймо все: як ми товаришували,

Як пожежі ми гасили,

Як у нашого ганку

Молоко парним напували

Посивілого від пилу,

Втомленого бійця.

Не забудемо тих героїв,

Що лежать у землі сирої,

Життя віддавши на полі бою

За народ, за нас із тобою...

Слава нашим генералам,

Слава нашим адміралам

І солдатам рядовим –

Пішаємо, плаваючим, кінним,

Втомленим, загартованим!

Слава полеглим і живим –

Дякуємо їм!

Вихователь: – На війні були й короткі хвилини відпочинку. Між боями на привалі солдати співали пісень. Знаменитою на весь світ стала пісня "Катюша".

(Діти слухають пісню «Катюша» у записі.)

Вихователь: - У хвилини відпочинку солдати писали листи своїм рідним та близьким. У багатьох сім'ях досі зберігають листи з фронту.

Вихователь: - Давайте з вами послухаємо вірш Є. Трутневої «Фронтовий трикутник».

Дорогі мої рідні!

Ніч. Тремтить вогник свічки.

Згадую вже не вперше,

Як ви спите на теплій печі.

У нашій маленькій старій хатинці

Що у глухих загубилася лісах.

Згадую я поле, річечку,

Знову і знову пригадую вас.

Мої брати та сестри рідні!

Завтра знову я в бій іду

За Вітчизну свою, за Росію,

Що потрапила в лиху біду

Зберу свою мужність, силу,

Стану ворогів наших громити,

Щоб вам нічого не загрожувало,

Щоб могли ви вчитися та жити!

Фізхвилинка «Відпочинемо».

Я – відважний капітан, Руки на поясі

Підкорив чимало країн. Діти марширують на місці

Я в бінокль дивлюся вперед, Складають руки «біноклем»

І корабель мій пливе.

Хвилі хлюпають лише злегка, Руки в сторони, похитують ними

Качка тиха поки що. Ноги розставили і похитуються

Сильними раптом хвилі стали, Збільшують амплітуду руху

І матроси все впали. Опускаються на підлогу

Але я качки не боюся - Встали прямо, голова піднята

Міцно за канат тримаюся. Руки вперед, стискають кулачки

Керую кораблем «Крутлять штурвал»

І в бінокль бачу хату! Махають руками над головою

Вихователь: - Але не лише чоловіки виявляли героїзм під час війни. Багато жінок і дівчат теж пішли на фронт. Вони допомагали пораненим бійцям, літали на бойових літаках, були радистками (показ ілюстрації).

Вихователь: – А зараз нам Арина прочитає вірш Є. Трутневої «Фронтова сестра».

Гармати гуркотять, кулі свистять.

Поранений уламком солдатів.

Шепче сестричка «Давай підтримаю,

Рану твою я перев'яжу!

Все забула, небезпека та страх,

Винесла з бою його на руках.

Скільки в ній було кохання та тепла!

Багатьох сестричка від смерті врятувала!

Вихователь: - Давайте пограємо з вами у гру «Яким має бути воїн?» (Діти стають у коло і передаючи зірку, називають якості воїна – захисника: сміливий, розумний, добрий, хоробрий, відважний тощо)

Вихователь: – Люди працювали з девізом «Все для фронту – все для Перемоги». Не лише на фронті, а й у тилу люди кували Перемогу – постачали на фронт танки, боєприпаси, снаряди, бойові машини.

Вихователь: - Перемога дісталася нашому народові нелегко.

Вічна пам'ять героям, які захистили нашу Батьківщину. Пам'ять про всіх загиблих прийнято вшановувати хвилиною мовчання. Давайте і ми вшануємо пам'ять загиблих за Батьківщину воїнів. (Діти встають, шанують пам'ять хвилиною мовчання.)

Вихователь: - Діти послухайте загадку:

Раптом із темної темряви

У небі виросли кущі.

А на них – то блакитні,

Червоні, золоті

Розпускаються квіти

Небувалої краси.

І всі вулиці під ними

Також стали блакитними, пунцовими, золотими, різнокольоровими.

Що це таке?

Діти: - Салют.

Вихователь: - Варвара прочитає вірш«Салют Перемозі»:

Салют та слава річниці

Навіки пам'ятного дня!

Салют Перемозі, що у Берліні

Вогнем попрала міць вогню!

Салют її великим та малим

Творцям, що йшли шляхом одним,

Її бійцям та генералам,

Героям полеглим і живим,

Салют!

Вихователь: – Щороку, 9 травня, на честь воїнів переможців у небо злітають іскри салюту. І ми сьогодні з вами намалюємо салют на честь свята Перемоги. Щоб завжди був мир на нашій землі.

Викладаю основу для колективної композиції – аркуш паперу темно-блакитного чи синього кольору. (Діти малюють олівцями, фарбами салют.)

Вихователь: - Я пропоную вам послухати вірш, який прочитає нам Владик С. Пивоваров «Розповідь ветерана».

Я, хлопці, на війні

У бій ходив, горів у вогні.

Мерз в окопах під Москвою,

Але, як бачите, – живий.

Не мав, хлопці, права

Я замерзнути на снігу,

Потонути на переправах,

Дім рідний віддати ворогові.

Мав прийти я до мами,

Хліб вирощувати, косити траву.

У День Перемоги разом із вами

Бачити небо синій.

Пам'ятати всіх, хто в гірку годину

Сам загинув, а землю врятував.

Я веду сьогодні промову

Ось про що, хлопці:

Треба Батьківщину берегти

По-солдатськи свято!

Вихователь: – Богдан прочитає вірш О. Шамарін"Ніхто не забутий".

«Ніхто не забуто і ніщо не забуто» -

Напис на брилі граніту.

Зблідлим листям вітер грає

І снігом холодним вінки засинає.

Але, як вогонь, біля підніжжя – гвоздика.

Ніхто не забуто і ніщо не забуто.

Вихователь: - Хлопці, про яку подію ми з вами сьогодні говорили? Що нового ви дізналися? (Відповіді дітей).

Вихователь: - Щороку 9 травня наша країна відзначає День Перемоги. На вулицях вам зустрінуться люди похилого віку з орденами та медалями. Усміхніться їм, привітайте їх зі святом, побажайте їм здоров'я.Ви все великі молодці, все чудово попрацювали!

Виставка дитячих робіт.

ДБПОУ РВ «ШПК»

Конспект позакласного заняття на тему:

"День Перемоги"

Виконала студентка "ШПК" групи 3 "Д"

Спеціальності 050148

«Педагогіка додаткової освіти»

Шумова Христина Вікторівна

Сніжкова Т.В. _____________________

Оцінка____________

Тема позакласного заняття: "День Перемоги."

Ціль : Формувати у дітей почуття патріотизму, любові до Батьківщини, до воїнів - героїв, які захищали свою країну

Завдання:

Розвиваючі:

розвивати інтерес до вивчення історії своєї країни; патріотичні почуття;

розвивати музичні здібності.

Навчальні:

дати уявлення про героїв війни, про те, як народ вшановує їхню пам'ять: на честь героїв складають вірші, пісні, споруджують пам'ятники;

уточнити та розширити уявлення дітей про Велику Вітчизняну

війні, захисниках країни в роки війни, про День перемоги, на основі

ознайомлення з відеороликом часів Великої Вітчизняної війни;

формувати думку про неприпустимість повторення війни.

ВИХОВНІ:

виховувати емоційно-позитивне ставлення до воїнів-героїв;

виховувати повагу до пам'яті полеглих героїв, дбайливе ставлення до ветеранів та учасників Великої Вітчизняної війни;

виховувати почуття патріотизму.

Метапредметні:

1. активне використання мовних засобів та засобів інформаційних та комунікаційних технологій (далі - ІКТ) для вирішення комунікативних та пізнавальних завдань;

2. готовність слухати співрозмовника та вести діалог; готовність

визнавати можливість існування різних точок зору та

права кожного мати свою; викладати свою думку та аргументувати свою думку

точку зору та оцінку подій;

3. сформованість первісних уявлень про роль музики в житті людини, її роль у духовно-моральному розвитку людини;

4. сформованість основ музичної культури, зокрема

на матеріалі музичної культури рідного краю, розвиток

художнього смаку та інтересу до музичного мистецтва та

музичної діяльності;

5. вміння сприймати музику та висловлювати своє ставлення до музичного твору;

Особистісні:

формування цілісного, соціально орієнтованого погляду

на світ у його органічній єдності та різноманітності природи,

народів, культур та релігій;

прийняття та освоєння соціальної ролі учня, розвиток

мотивів навчальної діяльності та формування особистісного

сенсу вчення;

3. формування естетичних потреб, цінностей та почуттів

4. розвиток етичних почуттів, доброзичливості та

емоційно-моральної чуйності, розуміння та співпереживання почуттям інших людей;

Методи навчання:

словесні

Наочні

Практичні

Обладнання заняття: ТЗН

Література:

Хід заняття:

Що це за свято? (День Перемоги)

Велика Вітчизняна війна 1941-1945 років була найважливішим героїчним періодом історія нашої Батьківщини. Гітлерівці мали намір знищити росіян як єдиний народ, знищити вікові традиції російської культури.

Отже, на світанку 22 червня 1941 фашистська Німеччина віроломно напала на Радянський Союз. Ворожа авіація завдала ударів по аеродромах, залізничним вузлам, військово-морським базам і багатьом містам. Радянські війська виявляли виняткову мужність і відвагу, але сили були нерівними, оскільки Німеччина була дуже добре підготовлена до війни.

А хто був головнокомандувачем фашистської армії? (Адольф Гітлер)

А хто був головнокомандувачем радянських військ? (І. В. Сталін)

У стислі терміни німецькі війська захопили велику територію СРСР. Однак наш народ не здавався, і працював, і воював під гаслом: ""Все для фронту! Все для перемоги!" У війні боролися і перемагали піхотинці та артеліристи, танкісти та льотчики, моряки та зв'язківці – воїни багатьох спеціальностей. Працівники сільського господарства забезпечували армію продовольством, а промисловість – сировиною. Вчені та конструктори створювали зразки озброєння та бойової техніки, які перевершували техніку ворога.

І лише завдяки стійкості та мужності нашого народу наша країна здобула перемогу.

У 1945 році було проведено завершальну Берлінську операцію Великої Вітчизняної війни. 8 травня гітлерівське верховне командування підписало акт про беззастережну капітуляцію Німеччини, і 9 травня було оголошено всенародним Святом Перемоги.

За цю перемогу наш народ заплатив дорогу ціну. Число загиблих у війні становило понад 20 млн. осіб.

9 травня ми відзначаємо велике та радісне свято – День Перемоги. 69 років тому 22 червня 1941 року на нашу Батьківщину напали фашисти. І не лише армія, а й весь народ, вся країна стали на захист нашої Батьківщини.

Діти:

Цей день – особливий, бажаний.

Сонце яскраво світить у висоті.

День Перемоги – свято довгоочікуване

Зазначається у нас у країні.

Але особливо він дорогий ветеранам,

Сльози радості та болі в їхніх очах.

Не зажити душевним ранам,

І тремтять квіти у них у руках.

Презентація: (День Перемоги!)

Сьогодні буде день спогадів

І у серці тісно від високих слів.

Сьогодні буде день нагадувань

Про подвиг та доблесті батьків.

Влітку 1941 року, о 4-й годині ранку, коли весь народ спав, тяжкий гуркіт обрушився на землю. Здригнулися стіни, і зі стелі посипалась штукатурка. Надворі, всюди вибухали снаряди.

Війна! – крикнув хтось.

Війна це, товариші, війна!... (Б. Васильєв «У списках не значився»)

(Звернути увагу на екран)

ПОКАЗ СЛАЙДІВ ПРО ВІЙНУ (2-7 кадри)

Говорити під час показу. (2слайд) Це був важкий, жорстокий час. (3-4 слайд) Вороги напали зненацька і почали бомбити мирні міста. (5 слайд) Руйнували будівлі, гинули мирні жителі. (6, 7, 8 слайди) На фронт йшли солдати, щоб боронити нашу країну, наш народ.

Дитина:

Сумні верби схилилися до ставка,

Місяць пливе над річкою,

Там, біля кордону, стояв на посту

Вночі боєць молодий.

Чорні тіні в тумані росли,

Хмара на небі темна,

Перший снаряд розірвався в далині.

Так розпочалася війна.

Жорстокі бої вели все: піхотинці, артилеристи, танкісти, льотчики. А ті, хто залишався у тилу – працювали на заводах. Вони виконували снаряди, танки, реактивні установки. Працювали на верстатах жінки та навіть школярі. Люди працювали доти, доки могли стояти на ногах. А коли не було сил дійти до будинку, вони залишалися до ранку тут же, на заводі, щоб уранці знову продовжити роботу. Діти допомагали дорослим. Вони гасили пожежі, стояли в чергах за хлібом, який давали за спеціальними картками, доглядали хворих.

Діти: Кружився сніг, і все навколо бомбили.

Була тоді жорстока війна.

Захисники фашистів перемогли,

Щоб мирною стала братня земля.

У війну солдати місто захищали,

Щоб жити у рідній Вітчизні ми могли.

За нас з тобою життя вони віддали,

Щоб у світі більше не було війни.

Педагог: Наша армія та весь народ перемогли у Великій Вітчизняній війні.

Відео-ролик «Про ту весну...»

Шлях до перемоги був дуже довгим та важким. І ось уже наш народ відзначає річницю перемоги над фашистською Німеччиною.

Реб-к: Перемога! Перемога!

Проноситься звістка країною.

Кінець випробувань і бід,

Кінець цій страшній війні!

Тихо, хлопці, хвилиною мовчання

Пам'ять героїв вшануємо,

Вранці вони сонце зустрічали,

Однолітки наші майже.

Серед нас немає тих,

Хтось пішов на фронт і не повернувся.

Згадаймо через століття, через роки

Про тих, хто вже ніколи не прийде.

Згадаймо!

ХВИЛИНА МОВЧАННЯ. (Сумна музика)

А як ви думаєте, хлопці, яким має бути захисник нашої Батьківщини? (Відповідь дітей) Звичайно, захисники повинні бути сміливими, спритними, сильними, дисциплінованими та тямущими. Ось ми зараз подивимося, наскільки ви тямущі.

"Вгадай військову професію"

Отже, в армії багато бойових спеціальностей. Згадаймо деякі з них.

І тепер я пропоную вам відгадати за прочитаними мною невеликими віршами, які це військові спеціальності.

Алло!.. "Юпітер?" - "Алмаз!"

Майже зовсім не чути вас!

Ми з боєм зайняли село.

А як у вас? Алло… Алло… (телефоніст чи радист)

Що ви гарчите, як ведмідь?

Дрібниця залишилася потерпіти!

І рана ваша така легка,

Що загоїться напевно! (медсестра)

Піхота – тут, а танки – тут.

Летіти до мети сім хвилин.

Зрозумілий бойовий наказ!

Противник не втече від нас! (льотчик)

Мій вірний друг - мій міномет -

Фашистів бити не втомлюється.

Тремтить ворог при світлі мін

Чи не відстоїть він свій Берлін! (мінометчик)

На ремені виблискує пряжка

І блищить із далеко.

Смугаста сорочка

Називається тільник.

Похмуро в море-океані,

Скачуть хвилі там і тут,

Кораблі йдуть у тумані,

Нашу землю стережуть. (матрос)

Це лише кілька спеціальностей, але в армії їх дуже багато. Цілі полки, дивізії, кораблі за героїзм у роки ВВВ відзначалися бойовими орденами, отримували почесні назви.

Славне свято – День Перемоги,

І цвіте довкола весна.

Ми живемо під мирним небом,

Спить спокійно дітлахи.

Тільки знати повинні хлопці,

Що, коли була війна,

Нашу Батьківщину солдати

Захищали від ворога.

Як на мінах підривалися,

Знати та пам'ятати ми повинні.

Як з фашистами билися,

Щоб не було війни.

Як країну свою любили

І в атаку сміливо йшли,

Щоб ми були щасливими

І квіти навколо росли,

У день радісний, весняний та чудовий

Про Батьківщину, про світ наші пісні.

Хай більше ніколи війни не буде!

І хай цвітуть квіти на радість людям!

Війна закінчилася перемогою 9 травня 1945 року. І на честь цього свята, на честь героїв, захисників нашої Батьківщини цього дня, у всіх містах Росії проходить святковий парад, а ввечері завжди гримить салют. І люди ніколи не забувають тих, хто віддав життя за нас, за наше мирне небо. Подивіться на екран і ви побачите, як проходить святковий парад.

Відео-ролик «СВЯТОВОГО ПАРАДУ»

Дитина: Запам'ятаємо подвиг нашого народу,

Солдат, загиблих у вогненному бою.

З Перемогою принесли вони волю,

Рятуючи світ у жорстоку війну.

Педагог: Це свято входить до кожного будинку

І радість до людей із ним приходить слідом.

Ми вітаємо вас із великим днем

З днем нашої слави – із Днем Перемоги!

Розучування пісні:

Слова Дитячий хор – Служити Росії

І гордо шелестять прапори.
Комбат і рядовий, єдиною долею
Ми пов'язані з тобою, друже мій.

У безстрашності атак врятували ми російський прапор,
І рідний дім, і наші пісні.
А коли прийде біда, собою ми тоді
Вітчизну заслонимо, друже мій.

Служити Росії судилося тобі і мені,
Служити Росії, дивовижній країні,
Де сонце нове постає на небі синьому.
Пліч-о-пліч йдуть російські війська
І нехай військова дорога не легка,
Ми будемо вірою і правдою служити Росії.

Полиці йдуть стіною, гарно тримають лад
І разом із нами вся Росія.
І він, і ти, і я – армійська сім'я,
І цим ми сильні, друже мій.

Підбиття підсумків: питання педагога з даного матеріалу.

Пояснити значення слів, пов'язаних із темою, робота із запам'ятовування важливих дат;

Виховувати повагу до старшого покоління, до ветеранів;

Розвивати мовлення, продовжити роботу зі збагачення словникового запасу;

Виховувати любов до Батьківщини, дбайливе ставлення до історії Росії;

Розвивати творчі здібності учнів;

Активувати пізнавальну діяльність учнів, розвивати навички самостійної роботи;

Розвивати вміння працювати у команді;

Вміти викладати свої думки, аргументувати свою думку.

Заплановані результати:

. Учні мають засвоїти історію походження свята, запам'ятати пам'ятні дати;

Виховувати шанобливе ставлення до старших, до ветеранів.

Обладнання: ПК, проектор, презентація на тему, словник, фото рідного міста, список міст-героїв, таблиця важливих дат, записи пісень воєнних років, кінофільм "Сталінград", свічка.

Міжпредметні зв'язки : література, історія, музика.

Хід уроку

I. Орг. Момент

ІІ. Актуалізація

Вступна бесіда:

Вчитель:

Яка пора року за вікном? (Весна)

А що означає вираз "червоний день календаря"? (Свято)

Свята бувають різними: державні та сімейні, релігійні та міські. Наприклад, 8 Березня – свято державне, ми святкуємо його всією країною. Великдень – свято релігійне, бо воно пов'язане з церковним календарем.

Але є у нас свято, яке є і державним, і сімейним. Це те свято, яке називають "свято зі сльозами на очах". Це День Перемоги.

Що ви знаєте про це свято? Що означає дата "9 Травня"? (Це свято Перемоги. 9 травня 1945 року наші воїни здобули перемогу у війні з фашистами.)

ІІІ. Підготовка до сприйняття теми

Вчитель:Наша країна пережила величезну трагедію – війну. А що означає "війна"? Як ви розумієте це слово? (Жах, смерть, страх, втрати, голод, сльози, горе)

Ось що сказав про війну наш великий письменник Л. Толстой: "Війна - найбільше з нещасть, яке могла вигадати людина".

IV. Постановка цілей та завдань уроку

Вчитель:Ми з вами живемо у прекрасній країні, у чудовий час. Небо над нашою країною мирне. І це - щастя, бо гірше за війну немає нічого на світі! І ми з вами живемо, бо в ті далекі сорокові роки наші дідусі та прадіди, бабусі та прабабусі пожертвували собою.

Тепер наш обов'язок – пам'ятати про це, не забувати ті страшні роки, коли мільйони жителів нашої країни продемонстрували неймовірну силу духу, мужність та відвагу, сміливість та відчайдушну хоробрість. Коли мільйони людей йшли на смерть, щоб ми жили з вами.

V. Пояснення теми

Вчитель: Сьогодні я вам пропоную здійснити прогулянку у минуле Це буде нелегка прогулянка. Але вона нам потрібна, щоб ми самі побачили, що таке війна, і чого коштувала нам перемога.

Робота з презентацією (Див. додаток)

Звучить мелодія вальсу "Шкільний випускний"

Вчитель: Стояло літо 1941 року 21 червня у всіх школах країни старшокласники святкували випускний. Сміх та щастя, мрії про прекрасне майбутнє, танці до ранку, веселощі. І раптом! На світанку зазвучало зловісне….

Запис звуків літаків, вибухів.

22 червня 1941 року фашистські загарбники вторглися у межі нашої Батьківщини. Почалася війна. Тисячі хлопчаків і дівчат прямо з випускного балу вирушили на війну.

Починається заповнення таблиці. (Див. додаток)

Таблицю модно виконати на інтерактивній дошці.

Звучить уривок із пісні "Священна війна".

Першими завдали удару захисники прикордонного міста Брест.

На окремому аркуші записують назву міст. Список поповнюється під час розмови. Список назвати "Міста-герої"

Про подвиг солдатів, які служили у Брестській фортеці, склали чимало віршів, які досі знімають кінофільми. На згадку про тих, хто першим став грудьми на захист Батьківщини, написав поет С. Щипачов.

1) Робота зі словником :

На дошці слова: німецько-фашистські загарбники, Велика Вітчизняна війна, країна, Батьківщина, Батьківщина.

Чому війну назвали Вітчизняною? (Люди захищали Батьківщину)

Що означає Батьківщина? (Батьківщина, Вітчизна)

Хто такі німецько-фашистські загарбники? Чого вони хотіли? (Це фашисти, які хотіли поневолити наш народ, змусити працювати на себе. Крім своєї нації вони нікого не визнавали).

Як ви розумієте вираз "Місто-герой"? (Місто, яке прославилося своєю героїчною обороною у Великій Вітчизняній війні).

Продовження розмови:

Вчитель:Наші воїни боролися не так на життя, але в смерть. Але фашисти були добре підготовлені до війни, вони мали більше зброї, більше солдатів. Незважаючи на відчайдушний опір, наші війська відходили все далі.

Фашисти розраховували на швидку перемогу. Вони стали наступати одразу у трьох напрямках: на Київ, на Москву та Ленінград, на міста біля Чорного моря.

2) Бесіда:

Як ви вважаєте, чому фашисти прагнули відразу захопити Москву? (Це головне місто нашої країни, столиця держави)

Як зараз називають місто Ленінград? (Санкт-Петербург)

Чому фашисти хотіли відрізати шлях до Чорного моря? (Хотіли знищити флот)

Продовження розмови:

Але ми не могли дозволити, щоб вулицями нашої столиці розгулювали фашисти. І на захист Москви стали всі - від малого до великого. У вересні 1941 року, коли загарбники вже впритул підійшли до Москви, всю країну облетіли слова командира В. Клочкова: "Велика Росія, а відступати нікуди. Позаду - Москва!". Відстояли.

Звучить уривок із пісні "Марш захисників Москви"

Не змогли фашисти здолати і Ленінград. І на довгі 871 день вони закували місто в кільце блокади.

3) Робота з таблицею та словником:

Блокада – це ізоляція міста з метою відрізати його від світу.

Продовження розмови:

А на берегах Чорного моря вибухнули кровопролитні битви за кожен клаптик землі, за кожен корабель. У цій низці чимало міст, які зробили значний внесок у майбутню перемогу: Керч та Севастополь, Одеса та Новоросійськ.

1943 року настав перелом. І почалося все з битви під Сталінградом. Вперше радянським військам вдалося здобути таку значну перемогу.

Заповнення списку "Міста-герої" та таблиці важливих дат

Сталінградська битва – найбільша сухопутна битва в історії людства. У цій битві загинуло близько двох млн людей. Але то була наша перемога. І з того часу 2 лютого відзначається як День військової слави Росії.

Показ уривка із кінофільму "Сталінград"

Як називається місто Сталінград зараз? (Волгоград)

Які фільми про війну ви дивилися?

Продовження розмови:

З цього часу починається переможний наступ наших військ по всіх фронтах. Фашисти почали відступати до кордонів, а потім наші воїни гнали цих завойовників і містами Європи, звільняючи їх від фашистів.

Звучить уривок із пісні "Дорога на Берлін"

І ось настала весна 1945 року. Наші воїни гнали фашистів аж до Берліна. Над головною будівлею фашистів - над Рейхстагом, злетів наш прапор. 9 травня 1945 року було оголошено Перемогу!

Перший день світу люди зустріли тріумфуванням. Усі висипали надвір. Незнайомі люди обіймали один одного та вітали. Плакали від щастя.

А опівночі у Москві гримнув салют. 30 залпів з 1000 гармат сповістили світові про те, що кровопролитна і найжорстокіша у світі війна закінчилася. І закінчилася нашою Перемогою!

Звучить уривок із пісні "Майский вальс"

Вчитель запалює свічку.

Вчитель:Подивіться на цю свічку. На що схожий вогонь? Що він символізує?

Є вогонь, що символізує пам'ять. Подивіться на фото "Могила невідомого солдата у Москві". Біля цієї могили завжди горить вогонь. І щодня вишиковується Почесна варта. А пост називається "Піст № 1". Він найважливіший і найпочесніший.

Звідки така назва: могила Невідомого солдата?

Чому вогонь завжди горить біля таких могил?

Чому біля цих могил завжди лежать свіжі квіти?

Чи є могила невідомого солдата у нашому місті?

Які пам'ятники у нашому місті встановлено на честь великої Перемоги?

Що означає напис "Подвиг твій вічний"?

Понад 20 млн. радянських людей загинуло у роки війни. Ми ніколи не забудемо тих, хто захищав нашу Батьківщину у ці страшні дні. На згадку про всіх загиблих прошу вас встати. Вшануємо їх пам'ять хвилиною мовчання.

Звучить метроном

Вчитель:З того часу минуло вже 69 років. Мало залишилося тих людей, хто воював, хто жив та працював у тилу. Це наші ветерани. Вони – герої. Саме їм ми завдячуємо тим, що живемо мирно та щасливо, у такій прекрасній країні. Вони здобули нам свободу.

Звучить пісня "День Перемоги"

VI. Закріплення теми. Бліц опитування

1) Назвіть важливі дати Великої Великої Вітчизняної війни

2) За що присуджують звання "Місто-герой"?

3) Перерахуйте ці міста.

4) Які вулиці у нашому місті названо на честь Перемоги? Які пам'ятники встановлені?

Звучить уривок з пісні "Вклонимося великим тем рокам"

VII. Рефлексія

Що нового ви дізналися сьогодні на уроці?

Як ви привітаєте наших ветеранів?

VIII. Домашнє завдання

1) Доповнити перелік міст-героїв.

2) Вивчити вірш про війну.

3) Творче завдання: Написати листа невідомому солдатові.