Короленко діти підземелля головні герої. Головний герой повісті Короленка “Діти підземелля”

Повість «Діти підземелля» написав російський письменник Володимир Галактіонович Короленко. Автор торкнувся вічних тем любові, дружби і добра. Цей твір викликає в читача співчуття і співчуття до молодих героїв, життя яких наповнене майже одними поневіряннями. Книга адресована підліткам середнього шкільного віку, однак існує версія повісті і для дитячого читання. Якщо у вас немає друкованого видання, то прочитати цей твір можна онлайн або прослухати аудіокнигу.

Сюжет твору «Діти підземелля»

Події відбуваються у невеликому містечку Польщі Княже-Вено, де мешкають хлопчик Вася та дівчинка Соня – діти шановного судді. Їхнє життя розмірене і спокійне. Але після смерті матері сімейна трагедія обертається для них тяжким болем і нелюбом батька до шестирічного сина. Батько віддаляється від сина та обмежується спілкуванням із дочкою.

Хлопчик вважає себе покинутим і безцільно хитається містом, і одного разу зустрічає двох жебраків маленьких волоцюг, Валерку та Марусю, які змушені красти та жебракувати, щоб вижити. Вони живуть у руїнах старого замку зі своїм батьком Тибурцієм та іншими жебраками. Таким чином, Вася знаходить собі друзів і запрошує їх пограти в саду свого будинку, але Тибурцій не схвалює такої гостинності, адже знає, що батько хлопчика шанований у місті суддя. Однак хлопці не зраджують своєї дружби і продовжують зустрічатися.

Якщо говорити про сюжетні лінії, слід виділити кілька:

• взаємини дітей із різних світів;
• взаємини батько та син у різних світах;
• взаємини дорослих.

Герої повісті

Вважається, що твір В. Г. Короленка відтворює деякі факти біографії автора, вивчаючи які дивуєшся непідробленості авторського слова та його щирості, адже читаючи його, співпереживаєш усім героям твору та глибоко переймаєшся їх сумами та роздумами.

Слід звернути увагу, що у повісті «Діти підземелля» є діти-герої:

• Хлопчик Вася
• його сестра Соня;
• Валерка.
• його сестра Маруся.

Також слід окремо виділити героїв-дорослих:

• Суддя (батько Васі та Соні);
• Тібурцій Драб (батько Марусі та Валерки).
• Януш – ватажок жебраків;
• слуги в будинку батька Васі та Соні

В образі хлопчика Васі автор втілив самого себе, описав свої почуття та відчуття від світу, яким він його сприймав у дитинстві. Цей герой має здатність добре розбиратися в людях і вмінням шкодувати та співпереживати тим, хто перебуває у біді.

Його батько - справедлива і чесна людина, яка незважаючи на свою шановану посаду судді так само, як і інші, може впадати у відчай і переживати. Однак не можна не відзначити і мудрість отця Марусі та Валерки, Тібурція, який був змушений стати бездомним і злиденним разом з дітьми.

В. Г. Короленко об'єднав два мири та дві сім'ї, і розкрив характери героїв з кращого боку. У кожному з цих героїв він продемонстрував такі риси, як розуміння, співпереживання, шляхетність та вміння допомагати іншим.

Герої повісті навчають нас не боятися перед обличчям життєвих труднощів і приймати життя з усіма її принадами та розчаруваннями. Крім цього, Короленко В. Г. на їх прикладі закликає читача до розуміння гіркої долі ближнього, не забуваючи про співчуття, взаємодопомогу та повагу до людей, незалежно від їх статусу та становища.

«Діти підземелля» - історія підлітків, яка вчить будь-якого читача бути людяним і не цуратися чужого горя, незважаючи на існуючі соціальні забобони. Вона западає в саме серце і незримо змінює сформований світогляд кожної людини, в тому числі і дитини.

Глава 1

Справа відбувається у польському містечку Княже-Вено. Це місце незвичайне, його оперізують ставки, на якому одного з них стоїть острів, а на острові занедбаний замок, в якому мешкають бідні люди.

Серед таких неугодних особистостей виявилися добре освічений Тибурцій та його діти: семирічний хлопчик Валерка та трирічна дівчинка Маруся. «Вигнанні» були змушені знайти собі новий притулок і влаштувалися в підземеллі замку, який знаходився поряд із старою каплицею.

Розділ 2

Шестирічний Вася, син судді після смерті своєї матері через те, що вважає себе нікому не потрібним, стає волоцюгою, адже шановна людина і вдівець не приділяє належної уваги синові, тому що і сам не може пережити втрату дружини. І якщо з донькою Сонею він знаходить хвилинку поговорити, то хлопчик і справді залишається покинутим у цій трагедії.

Вася – дитина з тонкою душевною організацією. Він важко переживає охолодження батька до нього і тому починає мандрувати. Його образ у творі передає нещастя хлопчика за всієї його здорової моральності та чуйності. Він, волею випадку, потрапив із благополучного життя до жебрака. Потрапив як гість, але постарався зрозуміти і щиро співчував тим, хто опинився на тому світі. З одного боку, він живе в оточенні слуг і не знає, що таке голодувати, а з іншого - він дитина вулиць, кинутий батьком без уваги і відчував жах самотності.

Розділ 3

Вася знайомиться з Валеркою та Марусею з підземелля, коли досліджує стару каплицю та цікавиться прилеглим до неї цвинтарем. Від них Вася дізнається, що діти каплиці – це «вигнанці», яких виселили із замку. Хлопчик обіцяє, що приходитиме до своїх нових знайомихякнайчастіше і приносити їм їжу. Валерка ніби неохоче дозволяє йому робити добрі справи та питання про свій будинок обходить «шляхетним мовчанням».

Розділ 4

Вася відвідує хлопців, приносить їм «смаки», яким особливо радіє маленька Маруся; вони грають та розкривають страшну таємницю замку. В один із своїх візитів Вася виявляє ненормальний худорлявість дівчинки, її нетверду ходу і дізнається від Валерки, що Маруся хвора. Але чим саме неясно, Васі зрозуміло лише одне – життя з неї витягує підземелля та «сірі камені», серед яких живуть його друзі.

Розділ 5

Валерка наважується показати Васіїх з Марусею місце проживання і вони всі разом спускаються до підземелля. Але це не лякає хлопчика так сильно, якось, про що він дізнається надалі: всі жебраки в цьому підземеллі і в тому числі його друзі живуть злодійством. У головного героя розвивається внутрішній моральний конфлікт і в глибині душі не може прийняти цього.

Можна сказати, очевидна істина того, що відбувається для дев'ятирічного хлопчика з гарної інтелігентної сім'ї, виявилася складною перешкодою в розумінні того, що його найближчий друг - злодій. Тому навіть після того, як Валерка проводжає його в місце їхнього перебування, Вася цурається і не може грати з хлопцями, як і раніше. Їхні цікаві забави миттєво припиняються, Вася рано повертається додому, лягає у ліжко та засинає весь у сльозах.

Розділ 6

Віддана дружба тривала. Вася знайомиться з батьком своїх друзів - Тібурцієм Драбом, адже як хлопці не намагалися, у них не виходило довго приховувати зустрічі маленьких волоцюг та сина міського судді і в один із днів Тібурцій виявляє у своєму житлі чужинця, але, на диво Васі, виявляє несподівану шляхетність при знайомстві з нею. Щоправда, привітність господаря він бачить тільки тодіколи той не сумнівається в тому, що хлопчик нікому не розповів про таємне укриття жебраків.

Тібуцій завжди був високої думки про батька Васі і говорив, що це, мабуть, єдина людина в суддівстві, яка має серце. Але незважаючи на таке ставлення до нього, він все одно перевіряє хлопця «на вошивість», а той із честю та гідністю витримує випробування.

Розділ 7

Настає осінь. Погода псується, але Вася не перестає відвідувати своїх друзів. Хвороба п'ятирічної Марусі перетворюється на критичну фазу. І в той момент, коли Вася виявляє бажання бути поряд зі своїми друзями в період тяжкої хвороби дівчинки і всіляко допомагати їм, його батько впізнає від ватажка «аристократів» Януша, який теж бідує в руїнах замку, що Вася ходить у підземеллі.

Його батько, звісно, не вірить бродязі та жебраку, але візити до «поганого суспільства» стають небезпечними для хлопчика. Вася сильно переживає і не може без сліз дивитися, як дівчинка повільно зникає з життя, до якого він прив'язався і став вважати своєю сестрою.

Через перешкоди його візиту до хворої Маруси і зовсім розбитого Валерки, Вася наважується розповісти про плітки і зраду старого Януша Тібурцію Драбу. Той відповідає, що це погано, бо суддя хоч і добрий чоловік, але проти закону не піде.

Розділ 8

У цьому розділі описується фінал історії. Марусі стає гірше. Вася приносить у підземелля свої іграшки, щоб хоч якось відволікти дівчинку від хвороби. Але такий спосіб мало впливає на її стан і тоді він вигадує допомогти інакше: хлопчик звертається за допомогою до своєї сестри Соні і просить у неї розкішну ляльку – пам'ять їхньої матері, яка померла. Соня не хоче її віддавати, але Вася все ж таки вмовляє сестру і біжить до Маруси з шикарним дівочим подарунком.

Марусі лялька дуже сподобалася. Вона стала для неї своєрідною «живою водою». Дівчинка не тільки встала з ліжка, а й почала ходити. Однак це тривало недовго, адже через деякий час вона знову лягла.

Вася стикається через ляльку з проблемами, що виникають удома, але провини Соні у цьому немає; Недобре запідозрили слуги, та й батько почав дуже хвилюватися з приводу втрати подарунка дружини, що палко кохалася.

Вася потрапляє під домашній арешт, який закінчується упередженим допитом батька, але не видає таємниці зникнення ляльки та не зізнається про своїх друзів.

Батько все більше стискає плече сина, сердиться і робить синові боляче, але не за злим наміром, а тільки тому, що не може впоратися з внутрішнім гнівом. І в розпал напруженого конфлікту судді та його сина, Васю з вулиці кличе Тібурцій. Він знайомиться з батьком хлопчика та розповідає всю історію дружби Васі та його дітей, повертає ляльку та запрошує Васю попрощатися з Марусею. «Приходь до нас попрощатися з моєю дівчинкою. Батько тебе відпустить. Вона померла», - каже Тибурцій.

Цей момент досягає межі трагічності цього твору. Автор описує церемонію прощання, а також як бродяги йдуть з підземелля, покинута каплиця обрушується, і на цвинтарі, який був з нею поруч, залишається могила, на яку часто приходять Вася, Соня та їхній батько.

У повісті Короленка "Діти підземелля" головним героєм є дев'ятирічний хлопчик Вася. Йому було лише шість років, коли після тяжкої хвороби померла мати Васі. Батько його зовсім забув про нього, цілком занурившись у своє невтішне горе. Хлопчик виростав ніби самотнє дике деревце в полі, - нічиєю турботою він не був оточений, проте ніхто й не сковував його волі.

Жив Вася у Княж-містечку, де доживали свої дні жалюгідні останки гордої панської величі. Місто розкинулося внизу цвілих ставків. Сірі паркани, пустирі з купами мотлоху перемішалися з хатками, що пішли в землю. Дерев'яний міст кректав, хитався, мов старий старий. Річка, через яку перекинутий міст, випливала зі ставка і впадала в іншу. Посередині одного з ставків був острів. На острові – старий напівзруйнований замок. Вася завжди зі страхом дивився на цю величну стару будівлю. Кожен бідняк міг знайти у старому замку притулок. "Живе у замку" – ця фраза виражала крайній ступінь злиднів і падіння. Але одного разу суспільство замку розділилося. Вася зі своїми друзями спостерігав, як відбувалося вигнання мешканців. І нещасні темні особи, похнюпившись, назавжди залишали острів. Після цього старий замок, від якого віяло раніше на Васю якоюсь величчю, втратив у його очах усю свою привабливість. Вася не міг забути жорстокості, з якою мешканці замку гнали своїх нещасних співмешканців, що залишилися без даху над головою, у нього стискалося серце. На прикладі старого замку Вася вперше дізнався істину, що від великого до смішного лише крок. Велике в замку поросло плющем, мохами, а смішне здавалося Васі огидним.

Сестрі Соні було чотири роки. Вася любив її, і вона платила йому такою самою любов'ю. Але погляд, що встановився на Васю, спорудив і між ними високу стіну. Васі було гірко і прикро. І незабаром він припинив усі спроби займати Соню іграми, а ще через деякий час йому стало тісно в будинку та в садку, де він не зустрічав ні в кому привіту та ласки. Вася почав бродяжити. Йому здавалося, що за старою огорожею саду він знайде щось і може щось зробить. Назустріч цьому невідомому та таємничому, у ньому з глибини його серця, щось піднімалося, дражнячи і викликаючи. З того часу його називали вуличним хлопчиськом і волоцюгою, але він не звертав на це уваги. Він вислуховував зауваження і чинив по-своєму. Хитаючись вулицями, він спостерігав за життям містечка. Він дізнався і побачив те, чого не бачили діти значно старші за нього.

Коли замок втратив для Васі повагу та привабливість, тоді він почав заглядатись на каплицю. Набравшись сміливості, Вася заглянув усередину каплиці, і звідти на нього пахнуло урочистою тишею. Там він побачив хлопчика років дев'яти та дівчинку з блакитними очима. З того часу Вася весь був захоплений своїм новим знайомством. Лягаючи спати і встаючи, він тільки й думав про візит до каплиці. Маруся, побачивши нового друга, сплескувала рученятами, і очі її загорялися вогником, бліде личко спалахнуло рум'янцем, вона сміялася. Вона була схожа на квітку, що виросла без променів сонця. Вона нагадувала Васі його маму в останні дні життя.

Від Валька Вася дізнався, що сірий камінь висмоктує з неї життя. У цих словах полягала гірка правда. Це була загадка для Васі, найстрашніша від усіх привидів старого замку. Щось невідоме схилялося над маленькою головкою дівчинки, висмоктуючи з неї рум'янець, блиск очей та жвавість руху. Вася з Вальком збирали для дівчинки квіти, різнокольорові камінці, ловили метеликів, розповідали казки чи розмовляли одна з одною. Ці бесіди з кожним днем ​​дедалі більше закріплювали дружбу хлопчиків, що зростала, незважаючи на різку протилежність їхнім характерам.

Валек показав Васі його батька з такого боку, з якого йому ніколи не спадало на думку поглянути на нього. Йому було приємно слухати похвали батькові. Слова Валька зачепили у серці Васі струну синівської гордості.

Наближалася осінь. Маруся почала хворіти. Все, що на вулицях тішило та цікавило Васю в цих людях, тут у підземеллі, з'явилося у неприкрашеному вигляді та тяжко пригнічувало дитяче серце. Коли ці картини та люди вставали у Васиній пам'яті, він бачив горе, злидні, трагізм. Вася остаточно зжився з поганим суспільством, сумна усмішка Марусі стала йому такою ж дорогою, як усмішка сестри. Тут він був потрібний, тут ніхто не ставив на вигляд його зіпсованість. Кожна його поява викликала рум'янець, пожвавлення на щоках дівчинки. Валек обіймав його, як брат.

Ясні дні минали, і Марусі ставало гіршим. Вже нічого не тішило її, і давно не було чути її сміху. Тоді Вася вирішив звернутися до своєї сестри Соні. Вона мала ляльку, подарунок покійній матері. На цю ляльку Вася покладав великі надії. Вася не схибив. Лялька зробила диво, але й завдала багато тривожних хвилин. Ляльку шукали господарі. Вася повідомив Вальку свої побоювання. Вирішили повернути ляльку назад. Як тільки хлопчики вийняли ляльку з рук дівчинки, що лежала в забутті, вона раптом заплакала. Вася з переляком поклав ляльку на місце. Дівчинка посміхнулася і заспокоїлася. Вася зрозумів, що хотів позбавити свого маленького друга першої та останньої радості її недовгого життя.

На Васю чекала серйозна розмова з батьком. Він викликав його до себе до кабінету. Вася чув тривожний стукіт власного серця. Обличчя батька здалося Васі страшним. Батько звинуватив Васю у крадіжці. Очі батька горіли гнівом. У грудях хлопчика піднімалося ледь усвідомлене образливе почуття покинутої дитини. Гіркі сльози палили його щоки. Цієї хвилини пролунав голос Тибурція. Він розв'язав вузлик і вийняв ляльку. В особі батька з'явилося здивування. Вони вийшли. За кілька хвилин вони повернулися. Вася відчув на своїй голові чиюсь руку. То була рука батька, що ніжно гладила його. Вася підвів на нього очі. Тепер перед Васею стояла інша людина, але саме в цій людині він знайшов щось рідне, чого марно шукав у ньому раніше. І батько тільки тепер почав пізнавати у Васі знайомі риси рідного сина.

Вважається, що повість Короленка відтворює факти його біографії, вивчаючи яку, дивуєшся щирості та непідробності авторського слова. Читач співпереживає героям твори, переймається їхніми роздумами та смутками. У житті головного героя Васі відбито життя самого автора. Легко уявити, що це була людина знаюча і зухвала, душевна та інтелігентна, яка мала здатність розбиратися в людях, яка вміла шкодувати і співчувати. Повага до людей, боротьба за кожну людину – основна ланка у житті та творчості Короленка. Герої його творінь – прості російські люди, яких багато. Його твори вчать не боятися перед життєвими труднощами, приймати життя таким, яким воно є.

Д ети підземелля »(1886) - з числа читаних книг. Це цілком зрозуміло: у повісті є герой, близький читачеві за віком. В усякому разі, він таким сприймається. Насправді Васі всього років сім. Наявність героя-однолітка для 10-11-річних є суттєвим критерієм цінності художнього твору загалом.

У повісті є драматичний сюжет із елементами таємниці. Він тримає читача у напрузі, яка до фіналу досягає апогею і виливається у їхні сльози. Чому діти плачуть? "Марусю шкода" - типова відповідь. Але сльози як реакція на прочитане бувають тільки тоді, коли повість читається до її вивчення в класі - в один присід. неспроможна не позначитися лише на рівні сприйняття повісті.

Інтерес підлітків до твору зазвичай замикається на героях-дітях та тих подіях, що вони переживають. На них і слід концентрувати увагу в аналітичній бесіді, залишаючи осторонь інші проблеми та інших героїв, наприклад, "проблемати-
ні фігури”. Так вчинили в журналі «Джерельце», коли пристосовували для дитячого читання повість «У поганому суспільстві». У цьому творі “проблематичні натури” - головний об'єкт художнього дослідження та симпатії письменника. Таке ставлення до знедолених людей дна характерно для російської літератури другої половини XIX століття. , в якій вони стосуються героїв-дітей

Почнемо розмову по повісті з питань "на згадку". Не треба їх відкидати, кваліфікуючи як примітивні. Вони бувають необхідні навіть у роботі зі старшокласниками, а з молодшими підлітками без них просто не обійтися. Чому? У 10-11-річному віці мислення залишається ще конкретним, хоч і з елементами абстрактного, а це означає, що у підлітків інтерес до деталі, у тому числі й художньої, психологічно обумовлений. , отримуючи емоційне та естетичне задоволення Згадуючи текст, читачі отримують можливість вдруге пережити прочитане Їм це подобається Але переказом тексту розмова не повинна обмежуватися Переказ - це ще й фактична основа для аналізу твору.

З цих позицій і спробуємо збудувати розмову щодо повісті «Діти підземелля».

Хто оповідач?

Щоб звернути увагу читачів на образ оповідача, запитаємо їх:

Чиїми очима ми побачили героїв та події у повісті?

Певної вказівки на вік у тексті немає. Але разом з тим читаємо: "Моя мати померла, коли мені було шість років", "з шести років я вже відчув жах самотності". З цих непрямих зауважень виходить, що Васі йде сьомий рік. Чи багато це чи мало – сім років? Як подивитися, але більшість читачів-підлітків впевнені, що "сім років" - все-таки мало. До цього питання можна повернутися пізніше, а поки що наступний: "Чи тільки дитячий голос хлопчика Васі ми чуємо, читаючи повість?" Ні, протягом усього розповіді чується ще один голос. Навіть просте читацьке вухо здатне визначити його приналежність дорослій людині. Для переконливості прочитаємо (тепер уже вголос) самий початок повісті і звернемо особливу увагу на час, у якому вживаються дієслова. Неважко помітити, що це минулий час - "коли мені було шість років", "ніхто не оточував мене", "містечко, де ми жили", "стави рік від року меліли", "про нього (замку) ходили перекази та оповідання один іншого страшніше". Минулий час особливо підкреслюється дієсловом "бувало" - "бувало, я любив приходити на острів", "я любив слухати, коли бувало Януш ..." Хто ж він, цей дорослий, який розповідає в минулому часі? Читачі розуміють, що це самий головний герой, який згадує ті роки, коли він ще був маленьким хлопчиком Васею.

Але оповідач не лише згадує дитинство та все, що з ним було пов'язано. Переживаючи події дитинства, він ще й аналізує їх, але вже з позиції себе сьогоднішнього. Для ілюстрації сказаного достатньо прочитати кілька абзаців тексту, наприклад, з глави «Розвалини», від слів "живе в замку…" ), інтонація - все видає дорослу людину.

Таким чином, оповідач перебуває у двох тимчасових вимірах: він дитина і він дорослий. Форма оповідання визначає художню своєрідність твору. Двоголосість створює особливу атмосферу, в якій щирість, чистота, що йдуть від дитини, поєднуються з мудрістю, досвідом багато дорослої людини, що побачила і пожила. І ще завдяки двоголосості читач не тільки бачить і чує пережите героєм у дитинстві, але й знає, як воно відгукнулося в його майбутньому житті.

Чужий у рідній родині

Яким запам'ятав Вася себе у дитинстві? Варто звернути увагу читачів на порівняння, якими герой користується, розповідаючи про себе. Згадуючи дитячі роки, коли він був ще просто Васею, оповідач помітить, що він "ріс, як дике деревце в полі", як "молодий вовченя", як "лякливе звірятко". Чи є спільне в тих епітетах і порівняннях, які вживаються в Так, використовуються зменшувально-пестливі слова, що підкреслюють вік героя, - видно, що він зовсім ще маленький.. Епітети несуть уточнююче навантаження. питанням спонукає уважно придивитися до тієї атмосфери, що панувала в його сім'ї. Після смерті матері рідний дім для нього став майже чужим. і болем". А коли помічав, то думав, "що я поганий, зіпсований хлопчик, з черствим егоїстичним серцем". Може, у когось іншого в будинку знаходив Вася увагу та інтерес до себе? Ні, таких людей поруч із ним не було. Автор їх не показує. Пізніше герой із гіркотою скаже, що в рідному домі він "не зустрічав ні в кому привіту та ласки". Більше того, чотирирічну сестру Соню, яка любила брата, всіляко намагалися вберегти від його "поганого" впливу. А чи була у Васі потреба участі з боку рідних? Весь драматизм його становища в тому і складався, що він жадав кохання, співчуття до себе, але не отримував їх: "Мені хотілося, щоб він (батько) обійняв мене, посадив собі на коліна і приголубив". гірко і прикро”, він навіть плакав. Напруженість емоційного стану героя в цей період його життя виражена словами: "...з шести років я відчув жах самотності”. У цих словах - драма життя дитини. Чи тільки сльозами та переживаннями відреагував Вася на "холод" у рідному домі? Найповніше його реакція на ставлення близьких виявилася у відході Васі з дому. Автор переконливо показує логічність та психологічну закономірність цього кроку героя.

Отже, Вася став вільним - "ніхто не обмежував моєї свободи”. Але це була вимушена свобода. По суті, хлопчика зрадили. І насамперед батько, який повірив чужим людям, ніби його син "бродяга" та "негідний хлопчик". Хлопчик сподівався на любов батька, жадав її, але з отримав.

Вулиця як школа життя

Короленко не випадково як головний герой вибрав дитину, та ще й самотнього, тобто вільного від дорослого впливу. Запас вражень у маленької людини мінімальний. Для нього все вперше. Але не лише психологічні причини зумовили відкриття Васі, а й соціальні причини. Хлопчик із заможної родини - йому не доводилося ще всерйоз стикатися із життям. Тому він майже безперервно робить свої особисті відкриття, пізнаючи життя та його закони. У процесі цього знання Вася духовно дозріває, виростаючи в особистість.

Щоб духовна еволюція героя виглядала переконливою, письменник проводить його через коло подій, які змушують хлопчика робити вибір і визначатися. Що це за події? Першим драматичним та поворотним моментом у його житті стала смерть матері. Вона виведена за межі сюжету. Читачі бачать лише наслідки цього сімейного горя у житті Васі - він став чужим у рідному домі та пішов надвір. Відхід на вулицю – друга етапна подія його життя. Чи можна пояснити, чому саме на вулиці у Васі зародилося відчуття, що десь там, у цьому великому і невідомому світлі, за старою огорожею саду, я знайду щось; здавалося, що я щось повинен зробити і можу що -то зробити, але я не знав що саме”. Як бачимо, автор не дає прямої відповіді на запитання, але він вгадується за деякими деталями тексту. "мої очі широко розплющувалися", "зупинявся я", "я впізнав і побачив".

Маленький хлопчик силою обставин був викинутий на вулицю і не потонув у ній тільки тому, що не здався, виявив характер ("вчиняв по-своєму"), рятувала пекуча допитливість. Автор навмисно "зловживає" особистими займенниками та дієсловами на малому просторі тексту. Вони наголошують на духовній активності Васі, яка визначилася як мета життя.

Тут доречно вкотре звернути увагу учнів те що, що наш герой зовсім ще дитина, але вже замислюється сенс життя. І знову напрошується питання: "Чи не рано? Що думає на цей рахунок автор?"

Васині відкриття

Що ж побачив Вася, вийшовши надвір? Насамперед своє містечко Княж-Городок, головною архітектурною окрасою якого була в'язниця. Картину міста та околиць доповнювали "сонні", "зацвілі ставки", "пустирі з купами всякого мотлоху", "дерев'яний міст", "сморід, бруд, купи хлопців", "цвинтар", "напівзруйнований замок", "закинута каплиця”. Чи вичерпуються картини міста лише описами його природних та архітектурних пам'яток? Зрозуміло, що ні. Є ще в місті і так звані “проблематичні постаті”. Хто ж вони? . Отже, в людському суспільстві, як і в міському пейзажі, немає жодної фігури, що тішить око. Примітно, що картини затхлого, замшелого життя відкривають повість, випереджаючи основні події і тим самим налаштовуючи читача на певне сприйняття.

А що Вася? Як він сприймає похмурі картини та постаті рідного міста? Цілком нормально. Особливо манив його старий зруйнований замок. Він бачився Васі у романтичному ореолі. Йому здавалося, що від замку віє "якоюсь невиразною величчю”. Він "любив приходити на острів і хоча здалеку милуватися його старими стінами”. Мешканці замку теж були йому цікаві, він навіть дивився на них із якоюсь повагою. "Я любив слухати, коли… Януш починав розповідати про славне минуле померлої будівлі".

Слово "любив" домінує у враженнях Васі, хоча не дуже воно і поєднується з об'єктом цієї любові - руїнами замку і темними особистостями в лахмітті. Хлопчик бачив і чув тільки те, що хотів бачити і чути. Своєю уявою він прикрашав непривабливу дійсність. Але романтичним уявленням Васі все-таки не судилося довго жити.

"Аристократичний переворот" у замку став наступною поворотною подією в житті Васі. Він змушений був визначитися у своїх симпатіях та антипатіях. У результаті перевороту в замку залишилися лише слуги або нащадки слуг графського роду. Решту безжально вигнали на вулицю, позбавивши і цього убогого житла.

Як Вася відреагував на “переворот”? Замок втратив у його очах “всю свою привабливість”. Замок став йому "неприємний".

Пізнання Вас життя йде як вшир, так і вглиб. Вийшовши на вулицю, він не тільки накопичує нові враження, він ще й пропускає їх через серце. Так, переживаючи переворот у замку, він скаже: "У мене стискалося серце при спогаді про вигнаних". Трохи згодом знову читаємо: "Образ за образом, враження за враженням лягали на душу яскравими плямами".

Так поступово, під впливом того життя, що протікала поруч, дитяча захопленість хлопчика поступається місцем прямо-таки серцевого болю.

Зустріч із дітьми підземелля також стала знаменною подією в житті хлопчика і принесла йому нові відкриття на шляху пізнання життя. Наскільки закономірною була ця зустріч? Що спонукало Васю йти до каплиці? Насамперед природна допитливість і жага до нових вражень. Вася сам скаже: "Коли всі кути міста стали мені відомі до останніх брудних закутків, тоді я став заглядатися на здалеку, що виднілася, на горі, каплицю". Вася хотів лише оглянути каплицю, а зіткнувся з зовсім новим і невідомим йому світом.

Але автор не відразу вводить героя, а разом із ним і читача, у цей світ. Він вважає за необхідне спочатку емоційно підготувати і героя, і читача до вступу до нього. Як це робиться? Шляхом нагнітання похмурих фарб, звуків, відчуттів.

Коли Вася з друзями вирушає на "екскурсію" до каплиці? "Після обіду”. Потім час як би уточнюється - "сонце починало схилятися до заходу сонця". Навіщо автор так наполегливо підкреслює час? Справа в тому, що на заході сонця, ввечері, все виглядає інакше, ніж днем. страх. Хлопчики не зізнаються, що їм страшнувато, але їх видають деякі репліки: "Немає нікого, - сказав один із моїх супутників".

Постійна згадка часу створює відчуття емоційного дискомфорту. Воно посилюється описом шляху до каплиці. Що насамперед кидалося у вічі, коли хлопчики йшли до мети? Покинутий цвинтар, "білі зітлілі кістки", "дерев'яна труна", "скелив зуби людський череп", "хрести, що покосилися". Навіщо Короленко накопичує ці моторошні деталі на малому просторі тексту? Тому що вони створюють картину мертвого занедбаного світу. Люди вже давно не відвідували цвинтар. Цей світ, побачений на заході сонця дня, коли всі тіні, фарби, звуки зміщуються, викликає не так здивування, скільки почуття страху і жаху. Але це ще не все.

Звернімо увагу дітей на каплицю. Короленко та її докладно описує: "старі, обдерті стіни”, "провалилися хори, старі зітлілі колони”, "кути були заткані павутинням”. Немає жодної живої і світлої фарби на цій картині. виду каплиці відповідає її "внутрішнє оздоблення". У кутах ховалася "особлива темрява", "в темних кутах каплиці", сова "вилетіла з темного кута", "темний предмет поряд з престолом", "темний предмет нашої суперечки". Епітет "темний" в описі домінує. Чому Короленко так широко ним користується? Справа в тому, що темний колір часто викликає негативні асоціації, лякає. Страх досягає апогею, коли "темний предмет на підлозі заворушився". "Я був на тому світі", "я був точно в труні" - так Вася висловить свої почуття в цей момент.

Нагромаджуючи темні фарби, похмурі деталі, автор налаштовує читача на сприйняття головної події – зустріч із дітьми підземелля. Зустріч стала логічним завершенням попередніх вражень героїв. Мало того, що діти жили на цвинтарі, вони ще як житло мали підземелля. Багато разів повторюючи слово "підземелля", автор як би "вбиває" його у свідомість читача. Образ збагачується, стає зримим завдяки виразним деталям: "кам'яні плити підлоги", "кам'яні дуги колон", стіни "виступали жорстоким холодним камінням". дівчинки". У якийсь момент Васі навіть здалося, що тут, у підземеллі, він відчуває на собі "невидимий кам'яний погляд". І знову ми бачимо – письменник “зловживає” одним епітетом. У даному випадку – “кам'яний”, а також близькими йому за значенням – “холодний”, “жорстокий”. У сукупності вони створюють відчуття мертвого світу, де немає місця живому. Але в цьому світі живуть люди, у тому числі діти – Валек та Маруся.

Найважливіше відкриття

Валек та Маруся. Яким їх побачив та впізнав Вася?

Валек - "хлопчик років дев'яти... худорлявий і тонкий, як тростинка. Одягнений він був у брудній сорочці, руки тримав у кишенях... штанців. "Хлопчик років сім". Чому така різниця у позначенні віку? Можливо тому, що спочатку Вася бачить Валека збоку, дещо відсторонено, тому він і здався йому маленьким. У каплиці він побачив Валека поблизу. Більше того, вони мало не зчепилися. У цій ситуації Вася мав оцінити сили противника, і він їх оцінив - "більше за мене”. Яка деталь у портретній характеристиці Валека особливо привернула увагу Васі? Вася відразу помітив, що очі у Валека "задумливі". І ще він помітив, що Валек "з сумом вимовив", "посміхнувся зі звичайним сумним виглядом". Сумний настрій Валека занурює Васю, а разом з ним і читача, в атмосферу якогось безвихідного смутку та тривоги, щоправда, поки що не цілком усвідомленої. Це почуття посилюється присутністю Марусі. Автор дає читачеві можливість її побачити. У неї "брудне личко", "білява головка", "нетверді кроки", "головка погойдувалася на тонкій шиї, як голівка польового дзвіночка", Маруся ходила, "хитаючись, як билинка". В описі Марусі превалюють зменшувально-пестливі слова. підкреслюють вік Марусі, але не тільки… Зменшувально-пестливі слова, порівняння з дзвіночком, билинкою створюють відчуття незахищеності цієї дівчинки, що викликає почуття жалю.

Чи підтверджується надалі перше враження про Маруса та Валека? Так, підтверджується і зміцнюється фактами їхнього життя. Які з цих фактів стали відкриттям для Васі? У перший же день знайомства Вася з подивом дізнається, що Валек і Марусі не мають вдома. "Я не міг уявити, щоб діти могли жити без дому", - скаже він. Через деякий час знову новина - Валек зізнається, що вкрав для голодної Марусі булку на базарі. "Ти, значить, вкрав?.." - спробує уточнити Вася. Він знав, що "красти погано", але не знав "ще, що таке голод..." Весь спосіб життя Валека і Марусі для Васі - відкриття. Так, він навіть не підозрював, що його нові друзі - жебраки: "А ви хіба жебраки?" - Запитав я впалим голосом”.

Увійшовши в життя Валека та Марусі, спостерігаючи за ними, Вася мимоволі починає порівнювати Марусю із сестрою Сонею. Що спонукало Васю до такого порівняння? Дівчата в одному віці. І це єдине, що їх поєднувало. В іншому вони були дуже різні. Вася бачить відмінності в їхньому зовнішньому вигляді: "Соня… кругла, як пампушка, і пружка, як м'ячик. Вона так жваво бігала... так дзвінко сміялася, на ній завжди були такі гарні сукні”. А Маруся ніколи не бігала і "сміялася" дуже рідко", "сукня її було брудно і старо, в косі не було стрічок". А її "очі дивилися часом так не по-дитячому сумно”.

Вася не тільки спостерігає і фіксує, він ще хоче зрозуміти, що ж з Марусею відбувається, тому й питає Валека: "Чому вона така?" "Сірий камінь висмоктав із неї життя", - пояснить Валек. Але Вася все одно нічого не зрозумів. "Це було для мене, - скаже він, - загадкою, найстрашніше всіх привидів старого замку”. Чому він так сказав? Як зрозуміти слова хлопчика? Вася жив в іншому світі та в іншому колі понять, уявлень, тому він спочатку був не в змозі усвідомити, як сірий камінь може висмоктати життя.Це нерозуміння зрозуміло і психологічно: маленькі діти за своєю природою - буквалісти, тому справжній сенс метафори вони не розуміють.А все незрозуміле часто викликає страх.

Як Вася відреагував на ті відкриття, що він зробив у каплиці? Чи торкнулися вони його почуття? Звичайно. Зіткнувшись з неприємним і незрозумілим, Вася мучиться. "Я не міг уже цього дня грати з моїми друзями, як і раніше, безтурботно”, - скаже він. А вночі він "гірко плакав", і почуття "серцевого болю" за друзів уже не залишало його. Чи можна було очікувати від Васі подібного прояви почуттів до дітей підземелля?.. Так, тому що така реакція психологічно зрозуміла - діти живуть почуттями.Вася з їхнього числа. , позбавивши навіть цього убогого даху над головою, тоді він також зізнавався, що "при спогаді про темних особистостей, що залишилися без даху над головою... стискалося серце". Позбавлений уваги і ласки батька, він і його шкодував - "моє серце загорялося жалістю та співчуттям до батька".

А чому Вася не залишив своїх нових друзів, коли дізнався, що Валек краде та й Тибурцій теж? Він уже давно знав, що з крадіжкою "з'єднується зневага". Відповідь дається в повісті відкритим текстом. Вася знайшов у підземеллі те, чого потребував, - увага до себе, і він не міг відмовитися від того, що придбав. Він прямо скаже : "Тут ніхто не ставив мені вічно на вигляд мою зіпсованість" "У моїх грудях якась пекуча любов до тих, хто мене пригрів там, у старій каплиці”. Але була ще одна причина прихильності Васі до Валека і Маруси. Він не тільки сам потребував уваги, але ще й жадав відчувати себе потрібним - "Тут я був потрібен".

Чи вплинуло почуття співчуття і жалю, що Вася відчував стосовно Валека і Марусі, на його поведінку? Звісно, ​​Вася змінюється. У ньому починають виявлятися якості, які йому були невідомі, він відкриває себе. Так, помітивши, що Маруся не може швидко бігати в іграх, він "стримав свою жвавість”. А коли не хотілося спускатися в похмуре підземелля, він "переміг неприємне відчуття і пішов туди разом” з Валеком та Марусею. Вася намагається наскільки це можливо допомогти своїм друзям. У його кишенях завжди яблука та "збережені ласощі". Саме "збережені" - це означає, що Вася ніколи не забував про своїх друзів.

Він був вірним з першої зустрічі і до кінця. Вася відразу, можливо, навіть несподівано для себе, визначився у своєму ставленні до Валека та Маруси. "А ти говорити не будеш про те, що був у нас?" - запитав Валек після першого візиту Васі до них: "Нікому не скажу", - сказав я твердо. І трохи пізніше знову: "Я завжди буду ходити до вас", - відповів я рішуче”. Навіщо автор звертає увагу на форму відповіді Васі? Тому що в тому, як він говорить, теж проявляється характер, його ставлення до того, що він вимовляє.

Чи є у повісті докази вірності Васі своєму слову? Своєрідним випробуванням на вірність для Васі стало пояснення з батьком через ляльку, яку він випросив у сестри для хворої Марусі. Як описує Короленко стан Васі напередодні розмови з батьком? "На серце у мене було важко", "мене томило важке передчуття", "чув тривожний стукіт власного серця". Увійшовши до батька, Вася "несміливо зупинився", "я здригнувся", "я весь зіщулився". Напружений емоційний стан хлопчика посилюється і підкреслюється станом природи - за вікном світило "сумне осіннє сонце". Навіщо Короленко так докладно зупиняється на стані душі Васі? батьком. Чи були обґрунтованими ці почуття? Передчуття хлопчика не обдурили. Вони навіть посилилися при одному тільки вигляді батька. поклав на плече важку руку". Чому автор так наполегливо вживає епітет "важкий"? Повторений кілька разів, він нагнітає атмосферу важкості та психологічного дискомфорту. Настрій та стан батька загострюють тривожні почуття сина. Тому небажання Васі відповідати на запитання батька "Де лялька?" У цій атмосфері виглядає зрозумілим і закономірним.Між батьком і сином - прірва. Розмовляють не батько з сином, а суддя з підсудним. Єдине, що може Вася виставити на свій захист, це впертість. скажу... Ніколи не скажу вам. Нізащо!" У цій критичній ситуації повною мірою виявився характер Васі. Він не хотів полегшити своє становище зрадою. Ця сцена показала, чого він, Вася, вартий. Виявляється, не вік визначає вчинки, поведінку людини (згадаймо Васі всього сім років), а щось інше. Це "щось" є моральний потенціал особистості, рівень її духовної зрілості.

Познайомившись із дітьми підземелля, Вася не тільки себе самого впізнав краще, а й свого батька, якого, як виявилося, він не знав. Ображений неуважністю батька, Вася у розмові з Валеком скаже: "Він поганий". А у відповідь почує: "Неправда, неправда, - заперечив Валек, - ти не розумієш. Тибурцій краще знає. Він каже, що суддя – найкраща людина у місті”. Дізнатися таке про отця Васю було приємно, хоча образа на нього все одно залишилася. "Ось він який, - думалося мені. - Але все ж таки він мене не любить”. Пізніше і від самого Тибурція Вася почує: "Твій батько, малий, найкращий з усіх суддів на світі”. А потім саме Тибурцій виявиться тією людиною, яка поверне батькові сина, а синові батька. Він розрядив своїм приходом їх пояснення з приводу зниклої ляльки: "Переді мною стояла інша людина, але в цій саме людині я знайшов щось рідне, чого ретельно шукав у ньому раніше". Це Вася про батька, який теж "тільки тепер став дізнаватися у мені знайомі риси свого рідного сина”. Слова "знайшов" і "пізнавати" - ключові для батька та сина, які завдяки чужій людині, та ще зовсім з іншого світу, знайшли одне одного.

Від Тибурція Вася дізнається і про те, що люди у цьому світі розділені. "Я жебрак, і він жебрак. Я... краду, і він буде красти. А твій батько мене судить - ну, і ти колись будеш судити... ось його". і той відсахнувся: для нього вона прозвучала з первозданною силою, і реакція була адекватною: "Не судитиму Валека, - заперечив я похмуро. - Неправда!” У дитячому "неправда" – неприйняття дорослого, незрозумілого світу.

Світ сповнений протиріч. У цьому Васі доводиться неодноразово переконуватися. Він давно знав, що "красти погано", але в той же час він бачить, що ті, хто краде, необов'язково погані люди. мені майже так само дорога, як посмішка сестри”. І навіть Тибурцій вже не був страшний - він дивився на нас трьох якимись дивними очима, в яких щось мерехтіло, наче сльоза”. Чужий поганий світ несподівано став своїм.

І ще один парадокс - старий Януш неодноразово говорив Васі, що він "син таких поважних батьків" у "поганому суспільстві". І що ж? Чи зробив Вася щось погане за час спілкування з дітьми підземелля? Однозначно – ні. Навпаки, у нього виявилися добрі якості, про які він і сам не підозрював.

Завершуючи розмову по книзі, запитаємо наших читачів, як вони думають - чи є майбутнє у тих, хто опинився в "поганому суспільстві"? Майбутнього у них, звичайно, немає. Але що ж вказує на безвихідь, приреченість долі дітей підземелля? Вони живуть на цвинтарі, причому автор уточнює - на "кинутому". Виходить, що живуть у світі мертвих – далеко від людей. До того ж живуть у підземеллі – у буквальному та переносному значенні. Слова "цвинтар" та "підземелля" в повісті - домінанти. Вони - символ того, що пішов і йде. Є ще одна уточнююча деталь – підземелля під каплицею. Чому? Виходить, що його мешканці лише у владі Бога? А де ж люди? Чи є ті, хто міг би допомогти їм вибратися з ями в місті мертвих? Ні, таких нема. Хоча у місті всі знали про існування та місце проживання жебраків, але допомогти їм ніхто не хотів. Людям не було до тих, хто пішов за межу. Вони бачили лише джерело потенційних небезпек. На них дивилися з "ворожою тривогою". Ще з часів перевороту в замку "місто знало, що на його вулицях у ненастінній темряві дощової ночі блукають люди, яким голодно і холодно, розуміючи, що в серцях цих людей повинні народжуватися жорстокі почуття, місто насторожилося і назустріч цим почуттям надіслав свої погрози”, місто їх не визнавало. Варто звернути увагу, що в повісті немає конкретних образів городян, є "місто" - якась величезна, безлика, байдужа і ворожа маса.

Жодна душа, окрім маленького хлопчика, не висловила цим скривдженим (долею, суспільством) людям співчуття. На співчуття Василя батька, тобто представника влади, лише натякається. Витягти з підземелля його мешканців нема кому. Чому ж у ролі співчуваючого показана лише дитина? Напевно, щоб було видно, наскільки малі сили, які співчувають тим, хто опинився на дні. А це означає, що ймовірність їх виходу з ями мізерна - сподіватися нема на кого. Самі ж вони вибратися звідти не в змозі. Навіть найміцніший з них – Тибурцій – здатний лише мови вимовляти та веселити мужиків.

Але, зробивши дитину єдиним співчувачем, Короленко, ймовірно, мав на увазі й іншу мету. За допомогою дитини, завдяки дитині, він показав людську спроможність людей підземелля і насамперед дітей. Вася, який живе серцем, став своєрідним моральним мірилом для мешканців підземелля. Про дітей як своєрідний індикатор, який виявляє справжню цінність людського суспільства, говорив і Чехов, великий сучасник Короленка. Під час своєї поїздки на Сахалін він зауважив, що до деяких каторжників тягнуться діти. А це, на думку Чехова, означало, що вони ще не зовсім зниклі люди. Зашорений погляд дорослого бачить набагато менше, ніж чуйне серце дитини.

Отже, Вася єдиний, хто активно співпереживає знедоленим, але змінити їхнє життя на краще він не в змозі. Силу, яка здатна це зробити, Короленко не показав.

Безвихідь доль мешканців підземелля підкреслюється і фіналом повісті. Вмирає найулюбленіша героїня - Маруся. Валек із батьком кудись пішли з міста. Явно не на краще життя. Адже сказав якось Тибурцій: "Я краду, і він крастиме”. Майбутнє Валека - як і раніше на дні життя.

А що Вася? Яка його доля? Чи мало наслідки для нього коротке знайомство з дітьми підземелля? Звернімо увагу читачів на те, що знайомство справді було коротким. У повісті є деталі, які більш-менш точно вказують на це. Описані події почалися пізно навесні. На початку першого розділу читаємо: "…ось весна остаточно перемогла над останніми поривами зими”. А передостання глава називається «Восени». Значить, знайомство тривало недовго – всього 3–4 місяці. Чому ж тоді складається враження, що часу минуло дуже багато? Тому що малий відрізок часу вмістив дуже багато... Що ж конкретно?Відповідь на це питання підсумує всі теми та проблеми повісті.За цей час Вася пережив гіркоту втрати матері, драму стосунків з батьком, руйнування своїх романтичних уявлень, знайомство із абсолютно новим для нього світом Вася виявився віч-на-віч із проблемами, про існування яких навіть і не підозрював. і в собі самому, у своєму батькові, якого він, виявляється, зовсім не знав.

Пропустивши свого героя через багато життєвих і психологічних випробувань, автор показав, чого він вартий у моральному відношенні. Поведінка, вчинки, емоції хлопчика Васі переконують у тому, що "дорослість" - поняття не так вікове, як моральне. У свої сім років Вася був здатний приймати рішення, нести відповідальність за свої дії та слова.

Епілог повісті ще раз наголошує, що пережите Васею мало наслідки у його майбутньому житті. З нього читачі дізнаються, що Вася не тільки сам нічого не забув, а й зумів і свою молодшу сестру, і навіть батька звернути у свою віру.

Погляньмо на себе

Повість «Діти підземелля» спонукає читача і на себе поглянути: "А який же я? Чи можу я на вчинок, якщо буде потрібно? Чи зможу стримати слово, коли цього вимагатимуть обставини?" Шлях від літератури до життя, якщо він не надто прямолінійний, для дитячої аудиторії - природний і необхідний, після того як з'ясували, що автор думає про своїх героїв і про ті проблеми, що він порушив, ми робимо наступний крок - виводимо читача на нього самого і його власні проблеми.

Формою реалізації цього завдання може стати конференція читачів, яка завершить вивчення повісті. Назвати її можна так: «Мої питання Васі - герою "Дітей підземелля”». Два-три учні по черзі грають роль головного героя. Роль зводитиметься до відповідей на питання, з якими до них звернеться аудиторія. Кожному учаснику конференції треба підготувати хоча б одне питання до героя.Запитання та відповіді на них виявлять і рівень сприйняття твору, і ступінь його впливу на читача.Естетичне та етичне завдання у цій ситуації вирішуються одночасно.

Як підсумкове заняття може бути і «Зустріч з письменником». Один із читачів виступає в ролі письменника Володимира Короленка, решта готує йому питання. Серед питань можуть бути такі: чому померла Маруся? Чому Вася так і не дізнався, куди пішли Валек із Тибурцієм і що з ними сталося? Якими людьми виросли Вася та його сестра Соня? Що сталося з тими "проблематичними натурами", які залишилися в Княжому-Вено? Чому письменник не показав поряд з Васею його друзів, і чи були вони у нього? , що його головного героя.

В обох випадках перевіряється знання тексту, рівень його сприйняття та вплив прочитаного на сучасних читачів.

Щоб прочитане на уроці було засвоєно…

Те, що відкрилося учням на уроці, добре закріпити на новому літературному матеріалі. Як такого "нового" для читача матеріалу можуть бути твори як російської, так і зарубіжної літератури. Назвемо деякі з них: А.Чехов. «Ванька», «Спати хочеться»; ", В глушині", "Під землею"; А.Купрін. "Білий пудель", "Чудовий лікар", "Тапер"; М.Горький. .Грінвуд, «Маленький оборвищ», Г.Мало, «Без сім'ї», Ч.Діккенс, «Олівер Твіст», А.Ліндгрен, «Расмус-бродяга».

1. Вася- Син місцевого судді. Сім'я багата, є сестра Соня. На момент подій за роками йому приблизно 9. У віці 6 років померла його мама і хлопчик виявився повністю покинутим своїм батьком. Суддя ігнорував свого сина, приділяючи увагу лише дочці. Від нудьги Вася починає тинятися. Його можна характеризувати як милосердного, самовідданого та дбайливого хлопчика. Його дуже змінило знайомство з дітьми підземелля, він зіткнувся з такими гранями життя, про які навіть не здогадувався. Новоспечені друзі крадуть — іншого шляху вгамувати голод у них немає. Але саме вони відкривають Васі його батька як справедливого та доброго.
2. Пан Тибурцій Драб- займається крадіжкою, щоб нагодувати своїх дітей. Живе у підземеллі, старій зруйнованій каплиці. Походить із селян, але освічений. Є двоє дітей, швидше за все, прийомних, ніхто не знав, звідки вони в нього з'явилися.
3. Валек- Син Тибурція. Йому близько 9 років. Часто голодний, ходить у рваному одязі. Похмурий, але завжди піклується про свою сестру. Для цього йому часто доводиться красти на ринку їжу, щоб Маруся не голодувала.
4. Маруся- Сестра Валька. «Малесеньке виробництво», навіть у свої 4 роки вона ходила несміливо і невпевнено. Рідко сміється, не любить грати у дитячі ігри.

Руїни — опис покинутої каплиці, контингенту її мешканців

Якось Вася зі своїми звичайними друзями став забиратися до старої каплиці. Але його товариші злякалися та втекли. Головний герой залишився, і відбулося його знайомство Вальком і Марусей. Вася відразу почав запрошувати нових друзів до свого саду, на що хлопчик різко відмовився. Вони не рівні йому синові судді. Надалі це не затьмарило дружбу хлопців. Але Василеві доводилося приховувати це спілкування від сім'ї. Маруся та Соня (дочка судді) були ровесниці. Сестра Васі була кругленька та весела. А «дівчинка підземелля» була дуже слабка здоров'ям, і навіть у своєму віці ще несміливо ходила. Сил та енергії їй не вистачало в підземеллі було мало світла, харчувалися діти вкрай погано. Пан Тибурцій казав, що сірі камені висмоктують із дівчинки життя. У цій метафорі автор вклав усю ту невлаштованість, в якій мешкали жителі підземелля: злидні, голод і холод.

Історія Васиної сім'ї, його знайомство та зближення з новими знайомими з “поганого суспільства”

Від своїх нових знайомих Вася дізнається, що його батько – справедливий суддя, котрий користується повагою. Нещодавно він навіть засудив багатого графа, незважаючи на погрози.

Спочатку діти приховують від Тибурція свою дружбу. Дізнавшись про це, пан розгнівався, але приходити не заборонив. Марусю дуже радувала дружба з Васею, вона оживала, і часом лунав її дзвінкий сміх. Тим часом її стан погіршувався.

Осінь серед сірого каміння і ляльки.

Восени Вася розповідає про маленьку хвору дівчинку своєї сестри і просить на якийсь час віддати її найкращу ляльку, що залишилася від покійної матері. Не назавжди, на якийсь час, тільки пограти. Маруся зраділа іграшці неймовірно. Їй ніби стало краще, вона порозовів, знову зрідка почала сміятися. В цей же час пропажу ляльки в будинку поміче няня, постійно допитуючись у Соні, де вона. Сім'я питає і у Васі, але він лише відмовчується. Хлопчику забороняється залишати будинок, і він не може відвідати своїх друзів у каплиці.

Одного дня в будинку судді з'являється Тибурцій. Пан віддає іграшку та розповідає всю історію з лялькою. Суддя розуміє, що його син нічого не крав, а виявив співчуття та співчуття до хворої дівчинки. Тибурцій прийшов із поганою звісткою: Маруся померла. І просить відпустити Васю попрощатися із нею.

Суддя відпускає сина, дає йому грошей для сім'ї з підземелля із наполегливим проханням переконати не відмовлятися від них. Також повідомляє важливу інформацію для деяких мешканців каплиці: їм загрожує переслідування, їх підозрюють у злочинах, скоєних у місті. З «підземелля» невдовзі зникли і Валек із Тибурцієм. Після цієї історії батько відкрився Васі людської сторони і вони помирилися. А з тих пір щовесни суддя та його діти приходять на могилу Марусі і приносять квіти бідній дівчинці з підземелля.

Тест по повісті Діти Підземелля

Розповідь «Діти підземелля» Короленка (інша назва – «У поганому суспільстві») написано 1885 року. Твір було включено до першої книги письменника «Нариси та оповідання». У повісті «Діти Підземелля» Короленко порушує питання співчуття, співчуття, шляхетності, розкриває знакові для російської літератури теми батьків та дітей, дружби, бідності, дорослішання та становлення особистості.

Головні герої

Вася- син судді, хлопчик шести років, який втратив матір. Від його особи ведеться оповідання.

Валек- Бездомний хлопчик років семи-дев'яти, син Тибурція, брат Марусі.

Маруся- Бездомна дівчинка років трьох-чотирьох, дочка Тибурція, сестра Валека.

Інші герої

Тибурцій Драб– ватажок жебраків, батько Валека та Марусі; освічений чоловік дуже любив своїх дітей.

Батько Васі– пан суддя, батько двох дітей; втрата дружини стала йому великою трагедією.

Соня- Дочка судді, дівчинка чотирьох років, сестра Васі.

1. Руїни.

Мати головного героя Васі померла, коли йому було 6 років. Вбитий горем батько хлопчика «ніби зовсім забув» про існування сина і лише іноді дбав про дочку – маленьку Соню.

Сім'я Васі жила у місті Княже-Вено. У замку за містом жили жебраки, проте керуючий вигнав звідти всіх «безвісних особистостей». Людям довелося перебратися до каплиці, оточеної покинутим цвинтарем. Головним серед жебраків став Тибурцій Драб.

2. Я та мій батько

Після смерті матері Вася все рідше з'являвся вдома, уникаючи зустрічі з батьком. Іноді вечорами він грав із маленькою сестричкою Сонею, яка дуже любила брата.

Васю звали «бродягою, негідним хлопчиськом», але він не звертав на це уваги. В один із днів, зібравши «загін із трьох шибеників» хлопчик вирішує піти до каплиці.

3. Я набуваю нового знайомства

Двері каплиці були зачинені. Хлопчики допомогли Васі забратися всередину. Несподівано щось темне ворухнулося в кутку і товариші Васі злякано втекли. Виявилося, що всередині каплиці знаходилися хлопчик та дівчинка. Вася ледь не побився з незнайомцем, але вони розмовляли. Хлопчика звали Валек, його сестру Маруся. Вася пригостив хлопців яблуками та запросив у гості. Але Валек сказав, що Тибурцій їх не відпустить.

4. Знайомство продовжується

Вася почав часто приходити до хлопців, приносив їм ласощі. Він постійно порівнював Марусю зі своєю сестрою. Маруся погано ходила і дуже рідко сміялася. Валек пояснив: дівчинка така невесела тому, що «сірий камінь висмоктав із неї життя».

Валек розповів, що Тибурцій піклується про нього і Маруса. Вася засмучено відповів, що його батько зовсім його не любить. Валек не повірив йому, стверджуючи, що, за словами Тибурція, «суддя – найкраща людина у місті», оскільки він зміг засудити навіть графа. Слова Валека змусили Васю інакше подивитися на свого батька.

5. Серед «сірого каміння»

Валек привів Васю у підземеллі, де вони жили з Марусею. Дивлячись на дівчинку в оточенні сірих кам'яних стін, Вася згадав слова Валека про «сірий камінь», що «висмоктував з Марусі її веселощі». Валек приніс Марусі булку. Дізнавшись, що хлопчик від безвиході вкрав її, Вася вже не міг грати з друзями так само безтурботно.

6. На сцену є пан Тибурцій

Наступного дня повернувся Тибурцій. Чоловік спочатку розсердився, побачивши Васю. Проте, дізнавшись, що він потоваришував із хлопцями і нікому не розповідає про їхній притулок, заспокоївся.

Тибурцій приніс із собою їжу, вкрадену у ксьондза (священика). Спостерігаючи за жебраками, Вася розумів, що «м'ясна страва була для них небаченою розкішшю». Вася відчував, як усередині нього прокидається зневага до жебраків, але всіма силами захищав свою прихильність до друзів.

7. Восени

Наближалася осінь. Вася міг приходити до каплиці вже не побоюючись «поганого суспільства». Маруся почала хворіти, вона все худіла і блідла. Невдовзі дівчинка зовсім перестала виходити з підземелля.

8. Лялька

Щоб розвеселити хвору Марусю, Вася випросив у Соні на якийсь час велику ляльку, подарунок матері. Побачивши ляльку, Маруся, «здавалося, раптом знову ожила». Однак невдовзі дівчинці стало ще гірше. Хлопці намагалися забрати ляльку, але Маруся не віддавала іграшку.

Зникнення ляльки не залишилося непоміченим. Обурений зникненням іграшки, батько заборонив Васі виходити з дому. За кілька днів він покликав хлопчика до себе. Вася зізнався, що він узяв ляльку, але відмовився відповідати, кому віддав. Тибурцій, що несподівано з'явився, приніс іграшку. Він пояснив батькові Васі, що сталося, і сказав, що Маруся померла.

Батько попросив у сина вибачення. Він відпустив Васю до каплиці, передавши Тибурцію грошей.

9. Висновок

Невдовзі жебраки «розсіялися у різні боки». Тибурцій та Валек зненацька кудись зникли.

Вася із Сонею, а іноді навіть із батьком постійно відвідували могилу Марусі. Коли настав час залишити рідне місто, вони «вимовляли над маленькою могилкою свої обітниці».

Висновки

На прикладі головного героя, хлопчика Васі, автор показав читачеві непростий шлях дорослішання. Перенісши смерть матері та холод із боку батька, хлопчик пізнає справжню дружбу. Знайомство з Валеком та Марусею відкриває йому інший бік світу – ту, де є безпритульні діти та злидні. Поступово головний герой дізнається багато чого про життя, вчиться відстоювати те, що для нього важливо, та цінувати близьких.

Тест із розповіді

Перевірте запам'ятовування короткого змісту тестом:

Рейтинг переказу

Середня оцінка: 4.2. Усього отримано оцінок: 868.