Захід для початкової школи цікавий та масовий. Алея дитинства, що минає
Пропоную Вашій увазі 8 Березня інтерактивна гра для дівчаток початкової школи. Може бути використана на класній годині або на святі, присвяченому 8 березня. Вона може бути лише додаванням до святкової програми. Вікторина розширює кругозір учнів, сприяє активному відпочинку дітей.
Гра складається з 15 питань різного змісту, але вони примушують згадати необхідний матеріал і будуть цікаві молодшим школярам.
Ця розробка ставить за мету розповісти про людину-легенду М. Калашнікова, радянського і російського конструктора стрілецької зброї. Розширити знання про історичне минуле нашої Батьківщини. Виховувати повагу та підвищувати інтерес до видатних особистостей країни та до її історії. Форма проведення класної години усний журнал. Матеріал супроводжується презентацією. Також використовується додатковий матеріал – невеликий відеофільм про М.Т. Калашникове із ресурсів Інтернету. Ця розробка може бути використана в початковій ланці у позакласній та позаурочній роботі.
Предмет: Метапредметні
23 лютого. Інтелектуальна гра «Розумники та розумниці» призначена для хлопців 1-4 класів і може бути використана на класному годиннику, позакласних заходах, присвячених 23 лютого. Презентація складається з 23 завдань до 23 лютого та «оживить» будь-який захід, додасть інтересу до тематики. Завдання: Формувати у дітей образ, захисника своєї держави. Прищеплювати любов до Батьківщини та рідного краю. Виховувати почуття гордості за історію становлення країни та потреби захищати Батьківщину.
Предмет: Метапредметні
Цільова аудиторія: для 4 класу
Інтерактивна гра "Все про собак" створена для учнів 1-11 класів.
У грі може брати участь від двох і більше учнів чи команд. Гравці по черзі відповідають на запитання. Перевірити себе можна, натиснувши на картку із запитанням. Якщо відповідь неправильна, то на картці буде написано «Перехід ходу» і це питання відповідає наступний. Якщо відповідь правильна, то на картці буде написано «Вірно + 1». Хто набере найбільшу кількість балів, той переможе.
Предмет: Метапредметні
Цільова аудиторія: для 4 класу
Ця презентація адресована вихователям ДПД. Нею можуть користуватися також вчителі початкових класів, вчителі, які ведуть біологію. Метою даної презентації є екологічне просвітництво, формування морального ставлення до довкілля. Захід також формує інтерес до пізнавальної діяльності учнів, розвиває зорову пам'ять дітей на прикладах вивчення живого світу кішок. Ця презентація розширює знання кішок, виховує в дітей віком гуманне ставлення до того, кого ми приручили.
Предмет: Навколишній світ
Цільова аудиторія: для 3 класу
Вікторина за казками Ш.Перро для початкових класів. Супроводжується мультимедійною презентацією. У вікторині використано різноманітні завдання: дізнатися казку з ілюстрації, кросворд, загадки, музичні питання, персонажі у скульптурному зображенні. Робота додана на конкурс «Мультимедійні ігри, конкурси, вікторини, тренажери до уроків та позакласних заходів».
Предмет: Літературне читання
Цільова аудиторія: для 4 класу
ЕОР-інтерактивний дидактичний матеріал двох – літньої підписки «Першокласної газети» центру розвитку молоді (ЦРМ) м. Єкатеринбурга використаний для створення цікавої вікторини. Питання систематизовані за темами газети та за рівнем складності. Кожне питання газети ставлять улюблені герої: папуга Какаду, репортер Ківі, будівничий Калашник, чорний Валлабі, професор Казуар та папуга Олександрина.
Предмет: Навколишній світ
Цільова аудиторія: для 3 класу
З дитинства дружбою дорожчі
Позакласний захід
Цілі:
Розширити знання дітей про взаємини людей, про дружбу;
Розвивати мовлення та мислення учнів;
Виховувати доброзичливість.
Обладнання:
Музичне обладнання;
Фонограма пісеньки кота Леопольда;
Пам'ятка "Основні закони дружби";
Класна газета "Наші друзі";
Виставка книг про дружбу;
Стенд прислів'їв про дружбу;
Плакат з намальованим серцем, до якого приклеєна кишенька.
Хід заходу
Звучить пісенька кота Леопольда .
Вчитель. Хлопці, сьогодні у нас дуже цікава та серйозна тема. А про що ми говоритимемо, ви дізнаєтесь, коли розгадаєте кросворд. Підказка: до цього слова підходять визначення "міцна", "довга", "справжня".
Запитання:
1. Чуйність, доброзичливість, прагнення допомагати людям. (Доброта.)
2. Так називають людину високоморальну, самовіддану, чесну і відкриту. (Благородний.)
3. Уміння розумно вирішувати різні складні питання, давати потрібні поради. (Мудрість.)
4.Цю властивість душі можна побачити у погляді люблячої людини, почути в її голосі. (Ніжність.)
5. Цим словом називають людину виконавчу, яка дотримується порядку, виконує все старанно і точно. (Акуратний.)
Вчитель . Яке ж слово вийшло? (Дружба.) Ми продовжуємо подорож до прекрасного королівства Дружби. І тема нашого заходу «З дитинства дружбою дорожчає». Сьогодні обговорюватимемо кілька серйозних питань. Як ви розумієте слово «дружба»? Хто такий друг? Що означає дружити?
Яке прекрасне слово – дружба. Вимовте це слово. Що вам згадується?
Учні:
Згадую свого друга, з яким цікаво грати у сніжки, читати книгу.
Згадую подругу, з якою можна посекретничати.
Згадую веселих героїв мультфільмів.
Вчитель . Висновок. Коли люди дружать, вони хочуть бути разом, вони цікавлять одне одного, довіряють одне одному. Справжні друзі розуміють тебе та поважають твої інтереси.
Отже, діти, Що таке дружба? Дружба - близькі відносини, що ґрунтуються на взаємній довірі, прихильності, спільності інтересів. Таке пояснення дано слову "дружба" у словнику "Ожегова".
А ось як розуміє слово «дружба» наш ровесник.
Учениця читає вірш «Дружба».
Що таке дружба?-
Запитала я у птаха.
Це коли шуліка
Літає разом із синицею.
Запитала я у звіра:
Що таке дружба?
Це коли зайцю
Лисиці боятися не потрібно.
А потім спитала у дівчинки:
Дружба – що таке?
Це щось величезне,
Радісне, велике.
Це коли хлопці все одразу,
Разом усі грають.
Це коли хлопчики
Дівчата не задирають.
Дружити повинні все на світі:
І звірі, і птахи, і діти!
Вчитель . Хлопці, а кого ми можемо назвати другом?
Учні.
Друг- це цікава книга, яку читаєш.
Друг - це мама, яка допоможе у скрутну хвилину.
Друг – це вчитель, який допомагає зазирнути у таємниці знань.
Друзі – це іграшки, які вислуховують мене, коли мені погано.
Друг - це моє неслухняне цуценя.
Вчитель. Заглянемо до словника Ожегова. Друг - людина, яка пов'язана з ким-небудь дружбою; прихильник, захисник когось.
Учень читає вірш Б.Заходера "Ми-друзі" з циклу "На задній парті".
Розмова із учнями.
Вчитель . Я думаю, що ці хлопчики ще маленькі і не зовсім розуміють, що таке дружба, але мають однакові інтереси, смаки, їм подобаються однакові ігри. І згодом їхня дружба стане справжньою, міцною, вірною та довгою.
Хлопці, а у вас є друзі? Підніміть руки, хто має? А ви можете пояснити, чому свої стосунки називаєте дружбою?(Висловлювання).
Вчитель зачитує уривки з творів учнів про дружбу:
- Дружба - найнеобхідніше у житті. Справжній друг не лише той, хто допоможе у біді, а той, хто щиро порадіє з тобою у світлі хвилини життя.
- Справжній друг – це людина, якій можна довірити усі свої проблеми. Справжній друг стає тобі близьким родичем. Я маю подруги. Ми часто говоримо, що разом ми – сила!
- Дружба - одне з найсвітліших і найзначніших почуттів для людини. Справжня дружба виникає між людьми, які трепетно, дбайливо і терпляче ставляться одне до одного.
Вчитель. З ваших малюнків, творів, фотографій ми оформили настінгазету «Наші друзі».
А чи є у нашому класі діти, які перебувають у сварці? Я дуже рада, що наш клас – дружний колектив. Давайте пофантазуємо, які дива можуть статися в нашій школі, якщо всі довкола потоваришують?
Якщо всі навколо потоваришують -
Усміхнеться вся Земля!
Яке надійне та ємне слово ... Дружба! Дружити можна з усіма і з кимось одним, але найголовніша дружба починається в сім'ї. Адже сім'я – це початок нашого життя, ми тут народилися, ростемо, дорослішаємо. Недарма одне з прислів'їв свідчить:ні краще дружка, ніж рідна матінка. Як ви її знаєте? А які ще прислів'я про дружбу ви знаєте?
Гра «Знайди кінець прислів'я»
- Не май сто карбованців, а май ……(сто друзів).
- Людина без друзів, що дерево …..(без коріння).
- Друга немає - шукай, а знайдеш ... (береги).
- Дерево живе корінням, а людина ... (друзями).
- Дружба не гриб, у лісі ... (не знайдеш).
- Друг краще старий, а сукню ….(нове).
Вчитель. А ось ще німецьке прислів'я: дружба – це дерево, яке слід поливати. Як ви її знаєте? Данське прислів'я каже: дорога до будинку друга ніколи не буває довгою.
Діти, недарма я сказала, що головна дружба починається в сім'ї. Саме у сім'ї мами читають вам перші казки, розповіді про дружбу. Які казки та розповіді про дружбу ви вже прочитали?(Відповіді дітей).
Нині ми проведемо вікторину.
Вікторина
«Хто з ким дружить?
- Зелений крокодил Гена і … (Чебурашка).
- Довірливий Буратіно та …. (Мальвіна).
- Смішний ведмедик Віні-Пух і … (П'ятачок).
- Зібралися якось чотири музиканти, потоваришували. Разом концерти давали, разом розбійників проганяли, разом жили – не тужили. Назвіть цих друзів – музикантів. (Бременські музиканти: півень, кіт, пес, осел).
- Яка дівчинка врятувала свого друга Кая з льодового полону? (Герда)
- Карлсон бухнувся на ліжко і, схопившись за голову, сказав: «Я найхворіша у світі людина». Вимагав ліки. Малюк дав ліки, потім Карлсон відповів: «Друг врятував життя друга». Які ліки дав Малюк Карлсону? (Малинове варення).
- Герої Е.Успенського: крокодил Гена, Чебурашка та Галя - вирішили потоваришувати. Як вони це зробили? (Вирішили збудувати будинок Дружби, а поки його будували – потоваришували).
Вчитель . Книг про дружбу та друзів дуже багато. Читаючи ці книги, ви придбаєте собі справжніх друзів – літературних героїв.
Книга - вчитель,
Книга - наставниця,
Книга – близький товариш, друг.
(В. Боков).
Вчитель знайомить із виставкою книг про дружбу.
Хлопці! Зараз ви тільки вчитеся дружити. А щоб дружба була міцною, потрібно дотримуватися законів. Існує багато законів дружби. У вас на партах лежать памятки з основними законами. Якщо ви дотримуватиметеся цих правил, то станете справжніми друзями.
Основні закони дружби
1. Один за всіх, і всі за одного.
2.Дружте, не ображайте друзів і всіх, хто вас оточує.
3. Поважайте один одного та допомагайте один одному.
4. Радійте разом із друзями.
5. У біді не залишайте друзів, не підводьте їх, не зраджуйте, не обманюйте, не порушуйте своїх обіцянок.
6. Бережіть друзів, адже друга втратити легко. Старий друг краще нових двох.
Вчитель. Подивіться, яке серце намальоване на плакаті. Це наше серце, яке готове любити і допомагати один одному. Воно не просте, а чарівне. У це серце - кишеньку ви опустите зараз свою вирізану з паперу долоньку з побажаннями - собі, класу, другові. Ми їх відкриємо за кілька років, коли ви будете в 11 класі.
Звучить музика. Учні пишуть побажання.
Вчитель. Так давайте, давайте дружити,
Нехай не раз нам ці вірші згадаються.
Якщо дружбою завжди дорожитиме,
То будь-яке бажання здійсниться.
Ось і добіг кінця наш захід. Допомагайте один одному у скрутну хвилину, шукайте добрих і вірних друзів. Давайте встанемо і скажемо одне одному слова відомого героя, терплячого та доброго кота Леопольда: «Хлопці, давайте жити дружно!» І мені здається, цю дружбу ви пронесете через усе шкільне життя!
Звучить «Пісенька кота Леопольда».
Рефлексія. Під час нашого заходу вам доводилося відчувати різні почуття. Перед вами картки різних кольорів та таблиця, де записані людські почуття. Прочитайте, подумайте та підберіть до кожного почуття свій колір. Давайте складемо живу веселку почуттів.
Міністерство науки та освіти Республіки Казахстан
КДУ «Середня школа ім. М. Островського»
Збірник позакласних заходів
Підготувала: Алієва Н.В.
Бородуліха 2016 р.
Дім, в якому я живу
Мета класної години : розширити уявлення учнів про цінність та значущість рідного дому, школи, села, республіки, земної кулі.
Завдання:
Розкрити значення понять "рідна земля", "Всесвіт", "мала батьківщина";
Виховувати почуття патріотизму;
Виховувати почуття відповідальності;
Хід заходу.
Ведучий: Сьогодні наша розмова про важливе слово у житті будь-якої людини, це слово – ДІМ.
Розмова: Коли ви чуєте це слово, про що ви згадуєте насамперед чи про кого?
(Відповіді дітей)
Народжується на світ маленька людина і кожен має свій будинок. У рідному домі його оточують ласкою та турботою, дарують безмежне кохання. Будинок – це місце, куди хочеться повертатися знову і знову.
Уявіть собі, що слово БУДИНОК зовсім не слово, а зашифровані слова.
Як би ви розшифрували це слово?
Наприклад: Добрі Дуже Милі; Дорогі Батько Мама;
Вірші про будинок: Як журяться, коли ми
Ні втоми не знаючи Засмучені часом
Ні спокою – щогодини, Скільки радості у мами
День і ніч рідні наші. Якщо хтось хвалить нас
Усі турбуються про нас. Скільки мук їм було з нами
Нас баюкали, годували, І нагород не треба їй
Біля ліжечка співали нам, Про одне мріє мама
Першими вони навчали нас. Про кохання своїх дітей!
Добрим лагідним словам.
Читання уривка із твору «Молода гвардія» «Руки матері»
Дякуємо, рідні, за турботу,
За кожний нічний зітхання біля узголів'я,
І свято наповнюєте коханням.
Адже через нас буває вам несолодко
З рідної щоки втерту крадькома.
І як нам тяжко в житті не буває
Коли туга лякає чорною тінню
І дай вам Бог, довше жити на світі!
Виконується пісня «Батьківський дім»
__________________________________________________________________
Ведучий: виросли діти та вирушили до школи. Будинок, до якого їм доведеться ходити день у день, протягом 11 років. Це дуже важливий етап у житті будь-якої людини. Діти, згадайте про школу і спробуйте розшифрувати слово ДІМ, щоб воно безпосередньо мало відношення до школи.
Наприклад, ДІМ: Друзів. Дуже. Багато, Двері Відкриті Багатьом
А зараз послухаємо про школу пісні, які скажуть про неї більше за будь-які слова.
«У самому центрі села», «Шкільні роки», «А записки з голубками»
Вірші про школу:
Час швидко летить, все змінюється
Всюди коледжі, ліцеї з'являються
І серед них наша школа звичайна,
Наша середня школа, чудова.
Школу оціниш лише тоді,
Коли промайнуть, як миті, роки.
Часто ночами вона снитиметься.
Шкільні роки ніхто не забуде!
Виростають діти, залишають рідну оселю, школу. Але те місто, село, в якому він народився, не забуде ніколи. Наше село ми називаємо своїм будинком.
Розповідь про історію села
Розшифруємо слово ДІМ: Дорога Вітчизна Моя
Виконання пісні «Бородулиха мила», «Село моє»
(Слухання притчі С114)
Люблю тебе, мій рідний край! Під синім куполом небес
О, як мені дорогий ти, Цвіте знайомий луг
О. як мені дорогий ти! Живим килимом навколо
Твоєю скромною красою. Будь-який струмок я знаю тут
Він мій старовинний друг.
Сповнені мої мрії.
Як не назвати рідною домівкою, та держава, яка дає тобі можливість жити без війни, вчитися, мати друзів. Звичайно, я кажу про нашу Республіку Казахстан.
Розшифруємо слово ДІМ: Держава, Відкрита Світу
Виконуємо пісню «Ой та в Казахстані»
(Читаємо вірші про Батьківщину 3 особи)
«Рідна, рідна Земля» Л.Лещенко.
Кожна людина має свій будинок, підростає і приходить до школи, де в неї з'являються однокласники, мешканці свого села, вони гордо називають односельцями, всі жителі нашої Республіки з честю носять ім'я – казахстанці. А люди на величезній планеті Земля сміливо називають себе земляни.
Ось, хлопці, ми підійшли сьогодні до найважливішого на нашому уроці:
Людина дбає про свій будинок, всі разом ми повинні берегти свій будинок під назвою – школа, з гордістю говорити про своє село, зберігати природу, піклуватися про чистоту свого села. Головне – вирости гідним громадянином своєї держави: вшановувати традиції народу, поважати мову. Робити все для того, щоб наш «ДІМ» подобався всім!
Розкриємо поняття ДІМ: Дружний Великий Світ – планета Земля!
Ось про що всі ми повинні думати і робити все, що від нас залежить, щоб так було завжди.
Найпрекрасніша, рідна,
Різнокольорова, весела, жива,
Ти для нас, як мати, одна на світі,
Ми твої дбайливі діти.
Але часом під нашими руками
Краса твоя безвісти зникає.
Задихаються від бруду океани,
Звірі, птахи, трави гинуть.
Де б ми не жили на планеті,
За долю ми всі відповідальні.
Ми твої помічники, друзі,
Ми, Земле, з тобою одна сім'я.
Давайте збережемо планету,
Іншої такої на світі немає.
Її цілющі фарби,
Захід сонця, чарівний світанок,
Ліси, рівнини, гір велич
І річок прозорих синева-
Таке рідкісне багатство!
У руках людей – його доля!
Виконується пісня:
«Я, ти, він, вона – разом ціла країна»
Підсумок заходу:
Планета – це будинок, у якому ми живемо,
І в ньому шумлять ліси, течуть і хлюпають річки.
Під небом блакитним, під золотим сонцем
Хочемо ми в цьому будинку жити навіки.
Планета – це будинок, прикрашений працею,
Ти, знаєш, відповідай, такому будинку ціну?
Що буде, якщо у ньому дах під вогнем?
Що буде, якщо в ньому зламають стіни?
Планета – це будинок, у якому день за днем,
Зростають квіти та хліб, сміються діти.
І цей будинок для всіх один – один на всіх.
Іншого будинку немає в цілому світі.
Планета – це будинок, під снігом та дощем,
У будь-який мороз і спеку влаштований він на славу.
Зберігайте цей будинок, в якому ми живемо,
На цей мирний дім ми маємо право.
Виконується пісня «Земля в ілюмінаторі видно»
мамин день
Ціль:
Формування духовно – етичних якостей.
8- березня – прекрасне і традиційно улюблене у нас у країні свято. Прекрасний він не тільки тому, що це перше весняне свято, коли прокидається природа і настає час кохання. Чоловіки схиляються перед світлим чином жінки – прекрасною жінкою. Так, і в наш динамічний час - час високих технологій, Інтернету, мобільного зв'язку, комп'ютерів і надшвидкостей - жінка все ж таки повинна залишатися Жінкою. Бо тільки на її доброті, милосерді, ніжності, душевній тонкощі та великодушності тримається цей світ. Коли ці якості в жінці загинуть – світ звалиться. І це метафора, а істина. Ось чому так важливо присвятити 8 Березня жінці-матері, дружині, коханій, сестрі, подрузі, бабусі.
Ведучий.
Сьогодні 8 Березня, урочистий день! День радості та краси! Цього дня чоловікам слід схилити коліна та подарувати всім жінкам квіти – такі ж чудові, як і самі жінки!
Ведуча
Дуже дякую тобі за квіти, і за теплі слова, і за увагу. Я думаю, зі мною погодяться всі жінки, які сидять у залі.
Та що там, усі жінки світу! Погодьтеся, що найбільше у світі ми, жінки, любимо теплі слова, увагу чоловіків та квіти. Якщо ми маємо все це, ми готові на будь-які подвиги!
Вітаю, дорогі друзі!
Ведучий.
Доброго дня, любі жінки! Ми знаємо це свято як одне з найдобріших і найпрекрасніших. Цього дня жодна жінка не мусить залишитися без подарунка. Прийміть наші вітання і нехай на вашому обличчі з'явиться посмішка, яка не залишить вас довгий час.
Ведуча.
За традицією привітати вас прийшли найменші.
(Учся 4 класу читають привітання.)
Ще крутиться холод зимовий,
Восьмий лише день весни,
Але ось квітами золотими
Усі вулиці вже сповнені.
2.Недільний день не пустий
Хлопчикам сто турбот-
Весняне перше свято
По вулиці йде.
3.У пухнастому жовтому платті
Він у кожний будинок проник.
Вісімку на асфальті
Виводить учень.
4. У безхмарну просінь
Відважний льотчик злетів.
Величезною цифрою вісім
Все небо розкреслив.
5. І бублики у вітрині
Вісімкою розляглися!
Всюди цифра вісім-
Ти тільки придивися.
6. Сьогодні цифра вісім
Коханий за всіх інших!
Ми зі святом привітаємо
Усіх жінок дорогих!
(Виконується пісня про маму, уч-ся 4 «А» класу)
Продовжують вітання уч-ся 4 класи.
У небі сонечко прекрасне,
Пташки весело співають,
Вам вони бажають радості
І привіт весняний шлють!
2. Ми сьогодні всі ошатні,
Черевики полум'ям горять.
Привітати вас із жіночим святом
Зібралися, як на парад!
3.Всі сорочки відпрасовані,
Усі нагладжені штани.
Ми обійшли сьогодні калюжі.
І не стали битися ми.
4. Вгору ногами не ходили ми,
Чи не валялися на підлозі.
Друг на одного не сідали ми.
І не бруднились у крейду.
5. Ми сьогодні, наче челяді,
Перед вами біля дошки
Але прекраснішими за наших дівчаток
Все одно ми не стали.
6. Вам бажаємо лише щастя ми.
І відкриємо вам секрет:
Наших дівчаток прекрасніше
У всій школі просто нема.
(Учениці 4 класу виконують пісню-вітання)
Ведучий.
Весна, квіти, свято. Саме час поговорити у тому, що мріє будь-яка жінка. Дійсно поговоримо про те, що змушує посміхатися, робить щасливою. Про кохання!
Ведуча. Кохання буває різним: першим, красивим, ніжним і навіть смішним. Але в будь-якому випадку – приємною!
Пропонуємо до вашої уваги кілька життєвих історій.
Учень 5 класу читає вірш
«У нашому класі учениця»
У нашому класі учениця-
Я з нею хочу одружитися.
Надьку в школі всі бояться:
Здорово вміє битися.
Ось така мені потрібна
Вірний супутник і дружина.
На одній із змін
Підійду до Нади Н.
Підкачусь здалеку:
Дай списати завдання.
Дасть, мабуть, тумака.
Не дочекається здавання.
Нехай хоча б вибачиться.
Ні, стерплю, не можна поспішати.
Якщо ти вирішив одружитися.
Все доведеться пережити,
Але зате навчить битися,
У школу проводжатиме.
Усі почнуть мене боятися
І за сміливість шанувати.
2. (Інсценування вірша «Я пам'ятаю юності року»
3.Выполняется вірш «Кожен може здогадатися»Ведучий.
О.жінки, ми славимо вас, сором'язливих,
І в міру добрих, і не в міру злих,
Часом вірних, а часом мінливих,
Напівчарівних та напівземних!
Ведуча.
Весна - пора тепла та світла,
Час хвилювання в крові.
І нехай слова привіту
Звучать освідченням у коханні.
(Читається вірші «Місяць березень, «Даруйте жінкам квіти»)
Місяць березень, немов школяр підстрибом
До нас примчав, такий пустотливий.
Діставайте букети, хлопчики,
Однокласниць привітайте навесні.
Де квіти, там відступлять морози,
Щоб струмкам задзвеніти біля шкіл.
Покласти не забудьте мімози
Вранці на учительський стіл.
Оголили дерева верхівки,
Забувши про свої зимові сни.
Заіскрилися весело ластовиння
На обличчі сміху – весни.
Зайчик сонячний скаче по партах,
Пташиний щебет пливе з висоти,
Від усмішок веселого Березня
З'являються усюди квіти.
Телеграми, листівки, привітання-
Березень свого дня наближає восьмий.
Не забудьте, хлопчаки, букети,
Однокласниць привітати навесні.
«Даруйте жінкам квіти.»
Даруйте жінкам квіти
Чи на день народження, весною,
По одному або копою –
Даруйте жінкам квіти.
Запашні квіти
Догодні для будь-кого.
Прийшовши в дім, ідучи з дому,
Віддайте почуттю краси.
Даруйте в сутінках і вдень,
На площі та у коридорі.
Тих, з ким у коханні або в розбраті,
Прикрасьте райдужним вогнем.
Коли у жінки туга,
Вона у своє йде царство,
І тут безпорадні ліки,
Але доля лілії близька.
І треба так дарувати квіти,
Таке в них вкласти значення,
Щоб ніжне серцебиття
Передавало їхні риси.
Серед нескінченної метушні
Я закликаю знову: вставайте!
Забувши про себе, не забувайте,
Даруйте жінкам квіти.
Ведучий
Будьте щасливими!
Будьте коханими!
Будьте щасливими у всьому,
Щоб усі суми – повз,
Щоб тільки радість у хату!
(Виконується пісня)
Ведучий.
Ми з'ясували, що жінка – кохання це синоніми!
Але головне покликання жінок – бути матір'ю.
1.Це слово звучить однаково
Різними земними мовами.
Шепче – мама! немовля обласкане,
Задрімаючи в неї на руках!
Перший крок та перше падіння
І крізь сльози маму він кличе.
Мама – це порятунок вірний,
Тільки вона врятує від болю.
Стали дорослими, стали впертими.
У круговерті подій та днів
Ми зберігаємо молитвою маминою,
Але часом забуваємо про неї.
Ми за примарним щастям ганяємось,
Все нам ніколи, все нема час.
Але уві сні до рідного дому повертаємося
Доторкнутися до тепла її рук.
Вклонитися головою сивою
І до губ її пальці притиснути.
Все, що зрозуміла, все зазнала,
Ти прощаєш дітей своїх, матір.
(музичний номер)
2-й читець.
На житті дорогу мене спрямовувати,
Вести і зберігатиме дбайливо мати.
А якщо спіткнусь я раптом на ходу –
То мама собою заслонить лихо.
Я щасливий - і мами сяють очі,
Я – плачу – очі застилає сльоза.
І щоб мені маму не засмучувати,
Хочу це життя гідно прожити.
3-й читець.
Долоні у мами теплі та ніжні.
Вони зігрівають, як сонце весни.
Коли ти сумний чи хворий часом,
Вони торкнуться – недуги геть!
Хмари нависнуть, грім прогримить,
Але поряд мама з тобою сидить.
Долонею легенько по лобі проведе –
І сонечко знову променями блисне.
Не в'янути квітам і печалі геть,
Коли твоя мама поряд із тобою.
4-й читець.
Красиві мами, на світі вас багато,
В очі ви дивитеся відкрито та прямо.
В яку б далечінь не кликала нас дорога,
Нас проводжають гарні мами.
Ми мамі так рідко приносимо букети,
Але кожен так часто її засмучує.
А добра мама прощає все це –
Красива мама все це прощає.
Під вантажем турбот не згинаючись уперто,
Вона виконує свій обов'язок терпляче.
Красива по-своєму кожна мама,
Любов'ю своєю материнською гарна.
___________________________________________________
5-й читець.
Дякуємо рідним, за турботу,
За кожне зітхання над головою,
За те, що наші душі ви охоче
І свято наповнюєте коханням.
Вибачте нас за кожну зморшку
Адже через нас буває вам несолодко.
Вибачте нас за кожну сльозинку,
З рідної щоки втерту крадькома.
І як нам тяжко в житті не буває,
Коли туга лякає чорною тінню,
Від усяких бід нас свято охороняє
Улюблених матерів благословення.
Хай не торкнуться ваших днів напасти,
І дай вам Бог довше жити у світі!
Сьогодні вам кохання, здоров'я, щастя
Від щирого серця бажають ваші діти!
Ранок «Навколо світу з Дідом Морозом»
Мета: Формування естетичного смаку та розвиток пізнавальних якостей.
1. Читець
Що за гостя до нас прийшла?
Як ошатна і струнка,
Вгорі зірка горить,
А на гілках сніг блищить,
І до самої до верхівки
Вся в іграшках та хлопавках.
Читець 2
Яскравіше, яскравіше нехай сяє
Ялинка золотом вогнів
З Новим роком вітаємо
Дорогих своїх гостей!
Читець 3.
Ось вона, ялинка наша,
У блиску променистих вогнів.
Здається, всіх вона краща,
Всіх зеленіших і пишніших.
Читець 4.
У новорічної ялинки
Зелені голочки.
І знизу до верхівки
Красиві іграшки.
Читець 5
Висять на гілках кульки,
Чарівні ліхтарики
І намисто, і сніжинки,
І блакитні крижинки!
Читець 6.
Будемо весело танцювати,
Будемо пісні співати,
Щоб ялинка захотіла
У гості до нас знову прийти.
Читець 7.
Всім сьогодні веселитися
І сміятися, не лінуватися
Свято весело зустрічати,
Ні секунди не нудьгувати.
Читець 8.
Сьогодні тут закон простий:
« Співай і танцюй, танцюй і співай»
Пробачимо сьогодні всі помилки,
Але не відсутність посмішки
Читець 9
Привіт свято новорічне
Свято ялинки та зими
Усіх друзів своїх сьогодні
Запросили у гості ми!
Читець 10.
Новорічний хоровод
Чекали діти цілий рік.
Батьки, мами, діти
Раді ялинці від душі.
Ведучий:
Слова привітання, Згадати хтось на святі Нового року найголовніший гість. Переконуємося, що таких гостей багато, але насамперед звертаємось до ялинки.
Я - Цариця Ялинка.
Усіх запрошую до палацу!
Блищить моя голка.
Там музика гратиме!
Ми співатимемо і веселимось!
Грати, сміятися, танцювати!
І ніколи не сумувати!
Діалог з ялинкою.
Запитання:
Тобі подобається у нас на святі?
А дітки наші подобаються?
А яких дітей, ти любиш найбільше?
Добрих? Неслухняних? Веселих? Пустотливих?
Лентяєв? Капризуль? Вихованих?
Висновок: Ялинка стежитиме за дітьми. Наприкінці свята подарунки отримають лише ті, хто веселився, грав і не бешкетував!
(Виконуємо пісеньку «У лісі народилася ялинка»)
А тепер черга за Дідом Морозом та Снігуронькою.
Покличемо їх, друзі! Дід Мороз! Ау!
Дід Мороз.
Привіт, діти! Дуже поспішаю до вас. Мої чарівні валянки швидко мчать мене світом і обов'язково прийду і до вас. Тільки треба набратися терпіння та трохи почекати. Ви готові?
(Пауза)
Не можу до вас прийти зараз, бо я в Індії. Так, так не дивуйтеся. Адже Новий рік святкують у всьому світі. Але традиції у всіх різні. Під час моєї подорожі я триматиму з вами зв'язок, надсилатиму вам електронні листи, в яких розповідатиму про традиції зустрічі свята в різних країнах. Домовились?
(Пауза).
Так ось – країна Індія! Тут дуже спекотно, немає снігу. Але є Новий рік. Новорічну ніч в Індії зустрічають не опівночі, а зі сходом сонця. У цей день забороняється сваритися, гніватись. Наймоднішим і найголовнішим вважається
обряд запуску в небо яскравий повітряний змій.
Бажаю вам приємного відпочинку та до швидкого зв'язку в ефірі!
Концертний номер: «Циганочки» (Попередньо із зали вибираються 4 особи – група підтримки + Батьки за номером стільникового телефону)
(Реквізит: 6 хусток)
Дід Мороз.
Друзі, я в Японії. У Японії.
Новий рік у Японії не просто свято, а загальний день народження. Новорічної ночі японські діти зайняті малюванням. Тут живе переказ, що якщо покласти під подушку малюнок із зображенням того, про що мрієш, то будь-яке бажання здійсниться. А сама я улюблена гра японців «Тигр, що танцює» Пограйте, до швидкого включення в ефірі.
Концертний номер "Шоколадний заєць"
(Група підтримки – 4 особи.)
Гра «Тигр, що танцює» (2 покривала)
Хлопці, я перебуваю у таємничій країні – Тибет.
У Тибеті існує симпатичний новорічний звичай: господині печуть пироги та обдаровують усіх знайомих та незнайомих. Якщо будете слухняними я привезу вам у подарунок солодощів Тибету. Домовились? Бувай!
Музичний номер "Східні казки", "Чорні очі"
(Група підтримки – 8 осіб)
(Реквізити – хустки, намисто)
Дід Мороз.
(Чується брязкіт розбитого посуду, тріск, скрегіт, гуркіт)
Ведучий: Що відбувається? Землетрус?
Д.М. Не турбуйтесь! Нічого страшного. Це італійці святкують Новий рік. Я вже в Італії. У Новорічну ніч італійці викидають із квартир старі меблі, посуд. Вважають, що якщо викинеш стару, то в новому році купиш нову річ. Дуже поспішаю до вас, ваш Діду Мороз.
Музичний номер: гурт «Модерн Токінг»
(Визначити 2 батьків + 4 дитини)
Гра: «Переступи межу» (4 стрічки)
Дід Мороз
Вітання! Я вже перебуваю у сонячній Україні.
Проводячи старий рік, у будинках гасять світло. Коли годинник б'є опівночі, всі поринають у морок. Ці секунди багато хто намагається відшукати в темряві Діда Мороза і поцілувати його в руку. , оскільки за жартівливим повір'ям це віщує успіх.
Пограйте, буду дуже скоро!
Гра (4 шарфи, костюм Діда Мороза)
Музичні номери:
С. Ротару, А. Лоррек, Н. Коральова.
Дід Мороз
А ось і Москва. Я в Росії, на новорічній ялинці у таких самих хлопців у Московській школі. Ось я бачу Колю Баскова, він навчатиметься в 1 класі, Еллочку Пугачова – вона у 4 класі, Юра Шатунов – теж тут, і Валерія, і Ласу, і Зорі.
Оголошую пісенний марафон. Бувай!
Ну що добре потанцювали? А поки ви танцювали я вже до Астани приїхав, хлопців вітати! Астанинські хлопці передають вам привіт та бажають у новому році багато щастя!
Ведучий: Обряд «шишу»
Музичні номери:
Пісня казахською мовою, «Здрастуйте, столице»
Дід Мороз
Хлопці, я у місті Семеї.
І за кілька хвилин буду у вас. Ви не втомилися чекати на Діда Мороза? Тоді зустрічайте!
Ведучий:
А поки дідусь дістається. Хочу поставити вам одне запитання:
Який із мультфільмів вам найбільше сподобався торік?
У році, що минає?
А на сцені та сама Маша з піснею «Про сліди»
Чую дзвін передзвону!
Дід Мороз
Так, ви не помилились. Це я і моя Внучка Снігуронька. Тепер я точно знаю, що ви любите мене, з нетерпінням завжди чекаєте, і за це я привіз вам подарунки.
1 Святковий пиріг від господарів Тибету.
2 Подарунки для кожного класу.
Завершується свято виконанням пісеньки
"Білий сніг іскриться яскраво"
"Білий сніг іскриться яскраво"
Білий сніг блиск яскраво і подарунки кожен чекає.
Бо без подарунків не буває Новий рік.
З нетерпінням чекаємо на свято, щоб подарунок отримати.
Але приємніше набагато – самому його дарувати
До нас на святкову ялинку чекаємо гостей із різних місць.
Усі не гніваються анітрохи – нікого ніхто не з'їсть.
Навіть сніг біжить підстрибом, а не просто так іде.
Відкривається як книжка – наш веселий Новий рік.
Все в гарному настрої – і колючки сховав їжак
І на загальний день народження – цей чудовий день схожий.
Лижі є, вставай на лижі - встигай, лети, скачи!
Щоб білий, чорний, рудий – друг подарунок одержав.
Класний час «Мій колектив»
( За методикою курсу Самопізнання )
Ціль : поглиблювати уявлення учнів про взаємини у великому колективі
Завдання:
Розкривати значення понять «шкільний колектив», «класний колектив», «спільна творча діяльність»;
Розвивати вміння цінувати дружбу, взаєморозуміння та взаємоповагу у відносинах між однокласниками;
Виховувати уважне, дбайливе ставлення до своїх однокласників.
Ресурси: відеозапис, фотографії класного колективу, використання роботи інтерактивної дошки.
1. Коло радості.
Хлопці, я хочу розпочати наш урок зі слів Олександра Дюма
"Один за всіх і всі за одного" .
Ці слова з його знаменитого твору про мушкетерів, які відрізнялися особливою мужністю та були сильні своєю дружбою.
Вони послужать епіграфом до уроку. Тому ....., а в іншому про це трохи пізніше. Пропоную привітатись незвичайним способом:
Виходимо по одному, утворюємо загальний потиск рук, як це робили мушкетери. І голосно промовимо епіграф нашого уроку.
О Д І Н З А В С Е Х І В С Е З А О Д Н О Г О!
2.Вступна бесіда.
Хлопці, перш ніж розкрити вам тему уроку, розповісти про цілі та завдання мені хотілося б, щоб ви прослухали одну дивовижну легенду.
Вам пропоную дуже уважно прослухати, про що вона? Чи вірніше сказати про кого вона?
Щороку в той самий погожий день приносять люди і віддають у добрі руки садівника найдорожче: ніжний, тендітний паросток. З якою надією дивляться вони у вічі, довіряючи свій скарб йому. І тоді на плечі справжнього садівника лягає важкий тягар відповідальності. Багато питань постає одночасно. Як доглядати маленькі пагони, як і коли вчасно поливати і удобрювати? Як уберегти від негоди, нарешті, щоб виросли справжні квіти і не затесався б серед величезної пишноти - будяко, колючка, дурман. Думає і мріє садівник про те, щоб люди милувалися його клумбою, Раділи, дивлячись на неї, бачили в ній тільки добрий початок. І лише тоді радість садівника буде безмежною.
Запитання.
Хлопці, як ви думаєте, про кого йдеться у цій легенді? Хто виступає у ролі садівника? А тендітний паросток і майбутня квітка?
Так от, хлопці, на жаль, працювати нам з вами залишилося разом шість місяців і через цей час я передам свою квіткову грядку іншим садівникам. І як хочеться мені, щоб відрізнялися мої квіти особливою красою – душевною!
Постановка цілей та завдань уроку:
Сьогодні ми з вами вкотре поведемо розмову про дружбу, про взаєморозуміння, про слово – колектив.
На уроці у нас багато гостей, які протягом усього уроку спостерігатимуть за нашою роботою, оцінять мою «квітник»
(Чується звуковий сигнал)
До нас прийшов електронний лист. Герой Доброжелайкін надіслав нам запитання та просить на них відповісти.
1 питання: Що таке класний колектив?
2 питання: Чи можна клас назвати класним колективом? Чому? А сім'єю?
3 питання: Чи подобається вам, чи хочеться вам щодня приходити до школи? Чому?
Пропонуються ситуації:
Як за одну секунду зібрати палички, що розсипалися?
Надуть відразу 20 куль і подарувати їх гостям.
Як одночасно з'їсти 20 цукерок?
Наочність, що демонструє поняття колектив:
(Великий мандарин, коробка олівців, приклади дітей.)
Подорож у минуле.
Діти, пропоную нам згадати, як усе починалося. Три роки тому ми проводили класну годину, і називалася вона «Велике дитяче серце» і мова на цьому уроці йшла про добро, про те, як важливо бути добрим другом, любити своїх однокласників.
Подивимося, що ви тоді говорили? Чи нам вдалося зробити?
(ПРОГЛЯД ВІДЕОЗАПИСУ)
А ще ми говорили про це і у третьому класі. Подивимося.
(ПРОГЛЯД ВІДЕОФРАГМЕНТІВ)
3. Роздум над ситуацією.
ТЕСТУВАННЯ
1. Тільки почався урок, учень упустив портфель з якого висипався вміст. Як ви поведете себе в цій ситуації?
Кинемось усім класом на допомогу.
Будемо голосно сміятися, адже це кумедно.
Інший варіант.
2.На перерві дві подруги голосно лаються, сваряться. Ваші дії:
Пройти повз, це мене не стосується.
Чи можна з цього видовища цирк зробити? Люблю спостерігати за сварками та бійкою.
Пройти повз, це їхня проблема.
Розповісти вчителю, хай їх покарають.
Інша відповідь.
3. Вчителька викликає до дошки учня, який знає тему, але намагається щось відповісти, звертаючись поглядом по допомогу до колективу. Як правильно вчинити?
Можна підказувати.
Гучно всім класом посміятися з нього, щоб йому соромно стало.
Заступиться за нього і попросити вчителя запитати його завтра, пообіцявши допомогти йому розібратися з темою.
4. Пісенний марафон.
(Використовувати караоке) Скільки пісень про дружбу складено, пропоную всім згадати найпопулярніші та разом із гостями виконати їх.
Разом весело крокувати...
Дружба міцна.
5.Послухаємо прислів'я та приказки про дружбу.
Дружба як скло, розіб'єш - не складеш
Старий друг краще нових двох.
Скажи, хто твій друг, і скажу, хто ти.
Друг пізнається в біді.
Нема друга - шукай, а знайдеш - береги.
Разом тісно, а нарізно нудно.
Куди голка, туди та нитка.
Не на службу, а на дружбу.
Не май сто карбованців, а май сто друзів.
Не миле світло, коли друга немає.
Хороший друг – втіха для душі.
Дружбу пам'ятай, а злобу забувай.
Не люби друга потаковщика, люби стрійця.
Будь з другом і в горі, і в радості.
Допомагай другові у біді.
Друзі багато, а друг немає.
Без друзів – сирота.
6. Творча діяльність
Клас – це великий колектив однодумців. Якщо колектив дружний, то вчитися весело, легко та захоплююче.
Без перебільшення можу сказати, що ми є найзнаменитішим класом у початковій школі. Тому що маємо найвищу швидкість переміщення по шкільних коридорах, Найвищою стрибучістю по сходах, підкорення вершини шкільного Дебаї цей подвиг за нами. А про те, які дзвінкі голоси у моїх хлопців знають не лише у школі – у всьому селі.
Це, звичайно, жарт у нас багато і добрих справ. Минулого року ми були учасниками конкурсу «Айналаїн», завоювали одразу три грамоти. Мені легко проводити і шкільні заходи, бо маю справжній дитячий, дружній колектив. Любимо походи, екскурсії, святкуємо разом наші дні народження – живемо як велика родина.
Ось і сьогодні ми покажемо та розкриємо перед вами наші дитячі таланти.
(Попередньо клас був поділений на чотири групи)
Хлопці отримали завдання виконати чотири музичні номери.
1 номер – одну просту казку.
2 номер - Як же нам не веселитися.
3 номер – Частинки
4 номер – Ось живе у середній школі наш клас.
7. Узагальнення.
Ми повинні намагатися бути доброзичливими і завжди поважати тих, хто поруч.
Пам'ятати про те, що дружба в класі міцна довірою та порозумінням.
О Д І Н З. А В С Е Х І В С Е З. А О Д Н О Г О!
8 . Домашнє завдання.
Написати твір про нашу шкільну сім'ю. Чи добре тобі з нами, може, тебе щось турбує?
9.Коло «Від серця до серця»
Які добрі виросли діти!
У вас напрочуд ясні обличчя,
Нехай вам легше живеться на світі!
Бажаю вам багато чого в житті досягти.
Мабуть, сьогодні вам важче
Все глибше програми
Найважче предмети.
І все ж таки хороші виросли діти!
А скільки запалу в моїх хлопцях!
А в іншому за безліччю ознак судячи,
Ми самі такими ж були колись,
І нас не смиренність вивела в люди.
Закінчуючи наш урок – хочемо всім побажати успіхів, терпіння здоров'я!
О Д І Н З А В С Е Х І В С Е З А О Д Н О ГО.
Класна година «Дорогою добра»
Цілі і завдання:
1)Воспитывать у дітей почуття дружби та товариства;
2) Дати знання про моральні норми поведінки
3) спонукати дітей до самовиховання моральних якостей;
Хід заходу:
1) Вступне слово класного керівника:
Сьогодні ми поговоримо на дуже важливу тему для всіх людей на планеті – це
Д О Б Р О»
2) У пошуках доброго ми вирушимо в дорогу дорогою добра!
(З'являється зображення пустелі)
Діти! Так буде виглядати світ без доброти, кохання! Ми маємо перетворити цю пустелю на квітучий сад - сповнений радості, світу!
Чи всі готові вирушити зі мною в дорогу? Відповідь дітей
Отже, у дорогу!
Що означає слово «дружба»? Відповіді дітей
Дружба
Чуйність
Благо
Радість
Відвага
(Заздалегідь на столах дітей заготовлені шаблони для виготовлення виробу)
Дружба – це основа добра на землі! (взяти з шаблону коло, яке втілює пустельний край)
Вірші:
1)Справжній друг скрізь 2) І у всьому без далеких слів
Він допомогти тобі готовий!
вірний у щасті та біді
Сум твій його тривожить
Ти не спиш – він спати не зможе!
3) Чим лаятись і дражнитися
Краще нам миритися з тобою
Будемо разом посміхатися,
Пісні співати та танцювати
4) Влітку в озері купатися
І полуницю збирати,
На ковзанах взимку кататися,
Баб ліпити, у сніжки грати.
5) На двох ділити цукерки,
Всі проблеми та секрети
Дуже нудно у сварці жити
Тому давай дружити!
4. Продовжуємо вирощувати садок. Що потрібно посіяти в землю. Щоб було видно результат? (Садим насіння)
5Хлопці, що таке чуйність?
СЛОВО ВЧИТЕЛЯ.
По-доброму ставитися до своїх товаришів, вміти дружити. Приходити на допомогу завжди та скрізь.
Бути милосердними, виявляти милість.
Хлопці, я хочу дізнатися, чи можете ви добре відрізнити від зла, добре від поганого.
(Використовуємо сигнальні картки-червоні та зелені)
ПЕРЕГЛЯД МУЛЬТФІЛЬМІВ, АНАЛІЗУЄМО, РОБИМО ВИСНОВКИ.
«Кіт Леопольд та миші», Чебурашка та Крокодил Гена», іт.д.
На кого з героїв хотіли б бути схожими на дітей, а ким би нізащо не хотіли бути? Чому?
СЛОВО ВЧИТЕЛЯ - повертаємось до квітів нашого саду. Хлопці, чому насіння не підростає?
ВІДПОВІДЬ ДІТЕЙ – НЕОБХІДНА ДЛЯ ЖИТТЯ ВОДА.
(Приклеюємо крапельку води)
Вірші: 1) Добром і зло творити завжди,
У владі всіх людей.
Але зло твориться без труднощів
Добро робити важче.
2) Народжує звіра звір.
Народжує птах. Птах
Від доброго добро.
Від злого зло діється.
Б - БЛАГО.
Що таке благо? Запитання: - А чи можуть діти творити добро? Чи не малі ви, діти, для добрих справ? благих вчинків?
(Запис відповідей дітей, відеозапис)
Вірші:
1) Будь милосердна людина
У всіх людей одна планета.
І вітру немає, та немає кордонів для перельоту диких птахів.
2) Нам судилося дихати всім єдиним повітрям
Давайте ми навіки об'єднаємось!
3) Давайте наші душі збережемо,
Тоді ми на землі і самі збережемося!
5) (Повертаємось до нашої моделі квітки)
Діти, що ще потрібне для нормального росту рослини?
Відповідь дітей: - світло та тепло.
РАДІСТЬ ТВОРИТЬ ДОБРО.
Запитання для бесіди: На кого приємніше дивитися на людину похмуру, примхливу чи усміхнену? З яким приємніше дружити? Чому?
Слово вчителя: У нас в гостях "Мудра Сова". Сова задасть нам кілька завдань і перевірить їх вирішення. (Бере участь 3 команди. Пропонується 3 ситуації, дітям пропонується оцінити
Ситуації, дати відповідь та правильно вирішити завдання.)
СИТУАЦІЯ №1
Спираючись на паличку, йде стара людина. Він зупиняється, щоб відпочити. І знову марить. Хлопчики, що спостерігали за ним, почали наслідувати його ходу, згорбилися, їли пересували ноги-хлопці весело сміялися.
СИТУАЦІЯ №2
Маленька дівчинка Айгуль уперше увійшла до школи. Дівчинці було страшно, на очах були сльози. Це зауважили старші хлопці. Підбігли до дівчинки і почали дражнити її. Дівчинка плакала, а хлопці весело сміялися.
СИТУАЦІЯ №3.
В автобусі тісно, усі їдуть із роботи. Катюша займає місце, що звільнилося і з посмішкою, весело дивиться на тих, хто стоїть.
(Можливо інсценування, розбір відповідей)
Вірші: Радуйся світлу,
Радуйся небу
Радуйся другові
Радуйся всім.
2) Жити буде легше, життя буде краще
Все стане прекрасніше довкола.
Слово вчителя: Завершимо роботу, допоможемо, розпуститься нашій квітці.
У серці кожної квітки ваші імена.
А тепер перетворимо пустелю на квітучий Сад.
У слові «ДОБРО» ще не розкрита голоснаО.
- Тільки відважні люди зможуть пройти життєвий шляхДорогою добра »
Тільки відважні люди, але які люди можуть назвати себе відважними?
Вірші:
Ах, як нам добрі справи потрібні
Не раз ми переконалися в цьому самі
А може, не слова, справи важливі?
Слова словами, а справи справами.
ПІДСУМОК Заходи: Зброя сильних – доброта!
(ПУСТИНЯ НАПОВНЯЄТЬСЯ КВІТАМИ)
МЕТОДИЧНИЙ ПРИЙОМ: «Клубок добра»,
ВИКОНАЄМО ПІСНЮ «ДОРОГОЮ ДОБРА»
Епілог:
Не забувайте подарувати добро сусідові,
Родичу, другові
Воно, як справжнє чаклунство
Повернеться до вас по колу.
Випускний вечір, присвячений прощанню з початковою школою.
(Всі хлопці за сценою)
На сцену виходить ведучий: виконує пісню на мотив (КВК)
Знов у нашому класі,
У нашому класі немає порожнього місця.
Це означає – свято,
Довгоочікуване свято, але яке?
На сцену виходить ведуча.
Якщо знову буде
Від усмішок та від пісень тісно,
Це означає – свято,
У нашому класі свято випускне.
Ведучі:
Випускний, що це означає?
Звідки випускають? І куди?
Ведуча.
Випускають нас, Сашко, з початкової школи до середньої, від однієї вчительки до багатьох вчителів.
Ой, як чудово!
Ведуча.
Ой, як погано, Сашко!
(Сідають на лаву, на сцені з'являються 2 дітей. Виконується пісня на мотив
«Веселий сусід»)
Як же нам не хвилюватись:
День сьогодні непростий.
Скільки днів ми чекали, братики,
Це свято випускне.
Але трошки турбує,
Як нас зустріне п'ятий клас,
Як вчитися кожен зможе,
Що вийде у нас.
(Вибігають усі)
Як же нам не веселитися,
Все вийде у нас.
І дівчата, і хлопчики –
Нерозлучні друзі!
Друг за друга ми горою,
Разом ми одна родина!
3. Бесіда на сцені.
Школа. Це слово стало для нас рідним та близьким. А з чого воно починається – З портфеля? З першого дзвінка?
З шматочка білої крейди?
З першої літери? З першої оцінки?
З першої шкільної перерви?
А може бути з першого альбомного листа?
З фарб та новенького щоденника?
З дошки та парти?
З букваря.
З чого не знаю точно я, а знаю лише коли: на початку вересня завжди!
4. (Сідають на місце)
Одну просту казку,
А може, й не казку,
А може, не просту –
Бажаємо вам розповісти.
Коли нам було сім років,
А може, і вісім,
А може, і шість років,
Не уточнюватимемо.
В одну просту школу,
А може, й не до школи,
А може, не просту –
Нас мами привели.
Стояв осінній день,
А може, не осінній,
А може, не стояв він,
Нас все ж таки привели.
Яка раптом тітка,
А може, й не тітка,
А може не якась –
Директор то був.
Привітала батьків,
Привітала вчителів,
Привітала всю округу,
Про нас не забувши.
Ми півгодини стояли,
А може, не стояли
З портфелями, з квітами,
Під сонцем не в тіні.
Але до школи, де був клас наш,
А може, і не клас наш.
А може, й не до школи
Нас все ж таки завели.
За дверима мама з дідусем,
За дверима тато з бабусею,
А може, тітка з дядечком
Залишились чекати.
А в класі разом із нами,
А може, і не з нами,
Залишився лише вчитель -
І став нас навчати
Ведучий.(Паша) Сьогодні ми трохи хвилюємося – чотири роки ми крок за кроком піднімалися найважчими сходами сходів знань. І сьогодні наше свято, як і кілька років тому, відкриває наш директор Шкода Зоя Миколаївна.
(Виступ директора, вручення грамот)
Чотири роки ми крок за кроком піднімалися найважчими сходинками, тисячі уроків провчилися ми разом з вами з того часу. Вивчено десятки правил, вирішено сотні завдань і тисячі прикладів, безліч наукових фактів засіли у ваших головах, а деякі досі там не вміщаються. Тисячі годин за партою, і це не рахуючи часу, витраченого на виконання домашнього завдання. За час навчання в школі вам доведеться написати цілу книгу, а за чотири роки ми набрали матеріалу на хороший журнал з назвою «Початкова школа».
Давайте з вами перегортаємо сторінки нашого журналу спогадів. А якщо у когось виникне бажання дописати щось на сторінках, то будь ласка.
Отже, 4 роки тому ми зустрілися.
(Звучить фрагмент пісні «Б'є годинник на старій вежі»)
Іде фрагмент фото. На тлі мелодії хлопці читають вірші.
Ми були всі смішними малюками,
Коли увійшли вперше до цього класу.
І, отримавши зошит із олівцями,
За парту сіли вперше.
Ми пам'ятаємо той дзвінок веселий,
Що пролунав нам уперше.
Коли увійшли з квітами до школи,
У свій найкращий перший клас.
Як зустрів біля дверей учитель,
Наш вірний друг на багато днів,
І вірна сім'я велика
Подружок нових та друзів.
4. Вчитися, вчитися йдемо ми до першого класу
Все нове, нове, все нове у нас.
Нова ручка в новому портфелі,
Нові книжечки, палички для рахунку,
Нові зошити, нові турботи.
Усіх важче перший клас,
Тому що вперше!
5.Сідаючи за парту обережно,
Щоб шкільної форми не зім'яти,
Ми абетки свої розкрили,
Розкрили чистий зошит.
6. Провідні
1-й. Так, важко було починати, але тепер все позаду і будь-яке завдання нам під силу.
2-й. Все це добре, а що цікавого ми можемо розповісти про наш клас?
3-й. Ми закінчили четвертий і перейшли до п'ятого. Скільки за ці роки було конкурсів та перемог у них, класного годинника та відкритих заходів на «Ура!» , участі в олімпіадах та призерів.
1-й Все це тому, що ми все робили разом, дружно.
2-й. На мій погляд, у нас найкращий клас! А чим ми відрізняємося від інших.
3-й. Висока швидкість руху по шкільних коридорах, і особливої шумопідвищеності.
2-й. О, так.
Вчитель.
Пропоную зазирнути на наші уроки.
(Інсценування Уроку математики.
Вчитель.Почнемо з усного рахунку. Рустам, якщо у тебе є 100 рублів і ти попросиш свого брата ще 100 рублів. Скільки в тебе буде грошей?
Учень.Як і раніше, 100 рублів.
Вчитель.Та ти просто не знаєш математики!
Учень.Ні, ви просто мого брата не знаєте.
Вчитель.-Саша, якщо ти знайшов в одній кишені 5 рублів, а в іншій 10 рублів.
Учень.Значить, я надів чужі штани.
Вчитель.Зараз вирішуватимемо завдання. Діма, підкажи, будь ласка, формулу знаходження площі прямокутника.
Учень.Мені дуже шкода, але я також її не пам'ятаю.
Урок російської мови.
Вчитель.
Наїль, зізнайся чесно, хто написав тобі домашнє завдання.
Учень.Слово честі, не знаю, я рано спати ліг. (Юля, Наїль)
ВчительОтже, почнемо урок російської. Я перевірила ваші зошити. Султане, я ж тебе попросила писати розбірливіше.
Учень.Так, може, ви попросите, щоб я без помилок писав?
Вчитель.Сьогодні писатимемо диктант. Олю, я впевнена, що не побачу тебе списує.
Учень.І я на це дуже сподіваюсь.
Урок Пізнання світу.
Вчитель.Де зустрічається вода у природі, Віро?
Учень.Ви самі сказали, у природі.
Вчитель.Люба, назви шість тварин, які мешкають в Арктиці?
Учень.Два тюлені і чотири білих ведмедів.
Вчитель.Які зуби ростуть останніми, Паша.?
Учень.Золотий.
Вчитель. Аїда, ти заважаєш, читай про себе.
Учень.Але тут про мене нічого не написано
6.Виконується пісня «Чарівник – недоучка»)
Навантажувати все більше нас стали чомусь,
Нам учитель ставить з іксами завдання,
Кандидат наук і той над завданням плаче.
Чи то ще буде,
Чи то ще буде,
Чи то ще буде
Ой ой ой!
А в нас трапилося лихо: Твір знову.
Лев Толстой у мої роки не писав такого.
Не буваю я ніде, не дихаю озоном,
Займаюсь на праці синхрофазотроном.
Навантажувати все більше нас стали чомусь.
Нині у школі перший клас на кшталт інституту.
Я лягаю о дванадцятій спати.
Сили немає роздягтися.
От би одразу дорослим стати – втекти від дитинства!
(Звучить фрагмент пісні «Б'є годинник на старій вежі»)
Станиця друга присвячується тим, хто допомагав класному керівнику створювати з нас справжній колектив, витративши на це чимало сил і часу.
Шановні Саулі Ісупівна, Айгерім Кабдуліївна, Галина Іванівна, Володимир Якович, Світлана Валеріївна, Базиза Кашкенівна. Хочемо висловити нашу вдячність та повагу. Сказати спасибі за вашу нелегку працю, попросити прощення за нашу жахливу поведінку та побажати вам подальшого терпіння у роботі (Адель )з нами. І особливі слова подяки адресуємо музичному керівнику Сергію Володимировичу. Дякую за допомогу, дякую за вашу працю.
Ви дуже строгі були,
Коли ви нас навчали.
І багато в ці роки
ви зробили для нас.
Ви мислити нас вчили.
Світ творчості відкрили
Як здорово, що з радістю
Вчилися ми у вас.
Ми списувати намагалися
Нерідко помилялися.
Але віримо, що настане і зоряна година для нас.
Можливо, наші діти та онуки теж скажуть:
Як чудово, що у школі навчалися ми у вас.
Дякуємо за добру увагу
І за турботу кожен день і годину,
За теплоту, любов і розуміння,
За все, чого ви навчили нас.
Ми стали бачити глибше, мислити ширше,
Ми стали старшими, кращими і мудрішими.
І зрозуміли, за що так цінують у світі
Прекрасних та великих учителів.
(Виповнюється пісня «Колись старіти вчителям»)
Як же нам не веселитися
Сторінка третя.
Присвячується тим, хто супроводжував нас у нашому сходженні. Це наші вірні друзі та помічники батьки. Доброю порадою, мудрим словом і наказом направляли вони нас. Як сумували їхні очі, коли часом ми приносили погану позначку у щоденнику! Які іскорки запалювалися в них, коли все виходило! Яке щастя, що у нас такі чудові батьки.
Про віру наших матерів,
Повіки не знає міри
Свята, трепетна віра,
У нас – дітей, що підростають.
Її, як світло в березняку,
Не витравить ніщо на світі:
Ні «одиниці» у щоденнику,
Ані злі скарги сусідів.
Уже матері такий народ-
Зітхнуть, нас довгим поглядом смерять:
«Нехай перебоїться. Пройде!» -
І знову вірять, вірять, вірять.
Так вірять матері одні-
вимогливо та терпляче.
І не крикливі вони,
Не вважають це дивом.
А просто дарма року
Їхній вірі трепетною та ніжною.
Ось тільки ми то не завжди
Виправдовуємо їхні надії.
6. Милі мами, милі тато!
Як добре, що ви поруч зараз.
У цей урочистий радісний час,
Радість свою ми з вами поділимо
У житті для нас компас земний.
Адже для батьків головне діти!
Ми вдячні вам усією душею!
6.Спасибі ми дружно скажемо зараз.
«Дякую» -3 нар. За терпіння, любов, доброту
Четверта сторінка про те, якими ми стали за чотири роки, і чого чекати від нас тим вчителям, які з величезним нетерпінням чекають на нас у п'ятому класі. Ярослав.
Ми закінчили школу початкову,
Співали їй свою пісню прощальну.
Адже нам з дитинством розлучитися доводиться
А дорослішати нам зовсім не хочеться.
Нам з учителем першим доведеться розлучитися,
У кабінет свій затишний лише в гості ходити,
І по класах сім років нам доведеться блукати,
Нелегкою навчальною дорогою йти.
(Г.А. приймає клятву)
« Вступаючи до лав учнів середнього ступеня школи, перед своїми товаришами, перед батьків – мучеників, перед учителями-трудівниками урочисто клянуся:
Біля дошки стояти, як найкращий воротар, не пропускаючи повз вуха жодного питання, навіть найважчого і каверзного.
Чи не доводити вчителів до температури кипіння -100 С
Бути швидким та стрімким, але не перевищувати швидкість 60 км/год при пересуванні шкільними коридорами!
Витягувати з учителів не жили, вичавлювати не соки, а міцні та точні знання та навички.
Плавати тільки на «добре» і «відмінно» у морі знань, пірнаючи аж до глибини.
Бути гідним своїх учителів! Клянемося! Клянемося!
Передача класного колективу.
(Виконується пісня на мотив "Московські вікна")
Ось уже небес темніє висота,
Ось і вікна в окрузі засвітилися,
Вечір, вечір випускний
Сумне свято, і з тугою
З початковою школою ми прощаємось рідною.
Будувати, клеїти, думати та мріяти.
Скажімо чесно, не танучи:
Ми тепер одна сім'я,
І розлучитися нам не можна.
Ми вам снитися ночами,
Ми бажаємо вам багато щастя,
Ми вас знаємо багато років,
Вас добрішого на світі немає!
Ви довели, що
Навчання світло.
Настав час попрощатися нам.
"До побачення!" -говоримо ми вам.
Ми повернемося у вересні,
Зустрінемо осінь на подвір'ї
І в дорогу вирушимо на шкільному кораблі.
(Виповнюється пісня «Як же нам не веселитися»)
Заключне слово вчителя.
Немає на світі почесної праці,
Чим учителя праця неспокійна.
Не забудемо ми вас ніколи
І любові вашої будемо гідні!
Остання чверть, весняна чверть…
Дякую, учителю, тобі
За те, що, увійшовши в шкільний клас на світанку,
Залишився ти в серці у нас назавжди.
У коридорах стає тихіше,
Чути навіть биття сердець,
До побачення, початкова школа,
Шлемо тобі наш прощальний привіт!
Ми сумуємо, ми співаємо, розлучаючись,
Згадуючи щасливі дні,
Як прийшли ми сюди малюками
І якими від вас ми втекли.
Розлучаються друзі,
Залишається в серці ніжність
Будемо дружбу берегти
До побачення, до нових зустрічей.
У цьому класі ви з нами мріяли,
І дорогою знань вели.
Тут друзів ми своїх зустріли,
Тут відкриття ми робили.
Не сумуй, наш учитель коханий,
Прибіжимо ми до тебе і не раз.
Нехай прийдуть нам на зміну інші,
Ми такі лише у вас.
Позакласний захід: "Дорога до доброти".
Ціль: формування початкових уявлень про поняття доброта.
Завдання:
- формувати прагнення бути добрим.
- розвивати мову, пам'ять, мислення.
- розширювати знання дітей про доброту та її роль у житті кожної людини.
- формувати позитивну емоційну налаштованість, життєрадісність, активність.
Обладнання: слайд-проектор, конверти з прислів'ями, «скринька добрих порад і добрих справ», кулі червоного та жовтого кольору (для оформлення).
Хід заняття.
Якщо хмуримось з ранку,
Нам допоможе доброта.
Ану, діти, зберіться,
І один одному посміхніться!
1.Організаційний момент
Усміхнулися? Як приємно дивитися на людину, яка посміхається привітною усмішкою! Ми всі посміхнулися, і життя, хай на малу крапельку, стало радіснішим і добрішим.
2. Повідомлення теми заняття. «Дорога додоброті».
– Думаю, що й заняття наше сьогодні пройде у доброзичливій обстановці з користю для всіх.
3.З'ясовуємо:
добро - Все позитивне, добре, корисне.
Доброта – чуйність, душевне прихильність до людей, прагнення робити добро …
4.А тепер послухаємо казку «Добра Єжиха». Читання казки «Добра їжачка».
Добра Єжиха.
Жила-була в лісі Єжиха-кравчиха. Ні хвилинки в неї вільної не було: то зайці просили нові шубки на зиму пошити; то біля білки вушка замерзли, і вона вирішила шапочкою обзавестися. Навіть квітам, кущам та деревам Єжиха допомагала. Обдере хтось кору, обірве листя, - плачуть дерева і кущі, звуть Єжиху. Вона пришиє кору та листя на місце, і все приростає миттєво. Видно, голки та нитки у Єжихи були чарівні. Справа в тому, що голки вона в себе брала, а нитки їй лісові павучки ткали.
Одного дня замовлень у Єжихи було так багато, що вона збилася з ніг. Вже стемніло, коли Єжиха поспішила в яр, де на її оленя з оленям чекали. Мисливець стріляв у них, та схибив, але куля зачепила бік оленя і порвала його гарну шкірку. Мама оленіха дуже хвилювалася за синочка і, побачивши Єжиху, промовила:
- Іди звідси, невідомий звір, тут мій синочок лежить, у нього шкурка порвана. Ми на Єжиху чекаємо.
- Ти що, оленіха, я - Єжиха, і поспішаю до тебе, - здивовано відповіла Єжиха.
- Ой, вибач, дізналася я. Та це не дивно, я звикла до їжаків з голками, а в тебе одна голка посеред спини стирчить з мотком павутиння на ній.
Тут зрозуміла Єжиха, що всі свої голки витратила, але переживати ніколи не було. Оленя лежало, заплющивши очі. Єжиха висмикнула останню голку, всунула в неї павутинку, і через хвилину шкірка оленя була акуратно зашита. Мама оленіха облизала рану теплим язиком, і оленя розплющило очі.
- Мамо, - сказав він, - у мене більше не болить бік.
А потім дивився на Єжиху:
- Мамо, це хто: хом'як чи ховрах?
Олениха сердито шикнула на нього:
- Це Єжиха. Вона тобі шкурку зашила. Замість того, щоб дурниці питати, краще спасибі їй скажи.
- Мамо, я ж не знав, що Єжихи бувають голі, я думав - вони в голках.
- Тебе хтось образив, Єжиха?
- Ні, я сама себе образила. Всі голки витратила на шиття і перетворилася на голого звіра. А ти, ялина, як здогадалася, що я – Єжиха?
- У нас, дерев, особливе чуття, тому я тебе ніколи ні з ким не сплутаю. А горю твоєму допомогти неважко – не тільки в тебе однієї голки ростуть, – лагідно додала ялина і сильно струснула всіма своїми гілками.
Єжиха відчула поколювання і доторкнулася до себе лапкою. Густі ялинки голки обліпили її з усіх боків, і Єжиха стала кращою, ніж раніше. Вона подякувала ялинці і радісно побігла додому вечеряти.
Зайченя, що трапилося їй назустріч, захоплено вигукнуло:
- Ой, Єжиха, яка в тебе гарна шубка стала: зелена та пухнаста!
А шили нові голки навіть краще за колишні.
Запитання до казки
- Якою була їжачка?
- Як ти думаєш, кому ще їжачка допомогла в лісі?
- Переліч усіх добрих мешканців світу природи і поясни, чому вони добрі. Наприклад: дощ напуває землю, трава даєкорм тваринам, сонце гріє всіх.
Вед. Добра людина – це той, хто любить людей та допомагає їм. Добра людина любить природу та зберігає її. А любов та допомогу зігрівають, як сонце.
5.Вірші дітей
Стати добрим чарівником
Ану спробуй!
Тут хитрощі
Зовсім не потрібно особливо..
Зрозуміти та виконати
Бажання іншого –
Одне задоволення,
Чесне слово!
На клумбі квітка,
Його листя повисло.
Сумує він… Про що?
Чи вгадав його думки?
Він хоче напитися.
Гей, дощику, полів!
І дощ спустився з лійки твоєї.
А що ж сестричка
Сумує осторонь?
Чарівне щось
Зроби сестричці!
І ти обернувся
Жвавим конем -
Галопом сестричка
Помчить на ньому!
Хоч мама
Ще не повернулася з роботи,
Не важко дізнатися
Її думи, турботи.
“Повернуся,
Та треба зі збиранням поратися знову”.
І ти робиш велике диво -
Підлога засяяла,
Засяяв посуд!
І ахнула мама,
Повернувшись додому:
– Та це, як у казці,
Чарівник ти мій!
6. Збери прислів'я
Наш мудрий народ написав безліч прислів'їв про добро. З'єднаємо дві половинки прислів'їв.
У конверті дістаньте слова, відновіть розсипане прислів'я, прочитайте його та поясніть зміст.
- Добре слово лікує, а зле калічить.
- За добро добре плати.
- Не одяг фарбує людину, а її добрі справи.
- Добрі слова дорожчі за багатство.
- У кому добра немає, у тому й правди мало.
- Не шукай краси, шукай доброти.
- За доброї людини, сто рук
- Добре слово та кішці приємно
7.Чарівні слова.
Вед . А зараз давайте пограємось.
Гра "Не помились, будь ласка"
Я проситиму вас виконати завдання, але виконувати їх треба лише тоді, коли я назву “чарівне слово”.
Я вас прошу, встаньте,
Підійміть руки!
Будьте ласкаві, поплескайте в долоні!
Потопайте.
Пострибайте, будь ласка.
Будьте ласкаві, сідайте.
Будь ласка, додайте рядки чарівними словами:
Тане навіть крижана брила від слова теплого ... / дякую /.
Зазеленіє старий пень, коли почує … /добрий день/.
Якщо більше їсти не в силах, скажімо мамі ми… /дякую/.
Хлопчик ввічливий і розвинений каже, зустрічаючись, … /здравствуйте/.
Коли нас сварять за витівки, кажемо, ... / пробач, будь ласка /.
8. Вправа «Скринька добрих справ та добрих порад».Пам'ятайте казку про кота Леопольда. Якими словами він звертається до казки? Кіт Леопольд надіслав нам скриньку.
Це скринька непроста. У ній з давніх-давен зберігаються добрі справи. Давайте відкриємо скриньку і дізнаємося, які добрі справи для нас зберегли попередні покоління (хлопці виходять по черзі до дошки та зачитують картки)
Допомагати всім людям.
Любити лише себе.
Берегти природу.
Захищати малюків.
Завжди говорити «дякую» за турботу.
Завжди говорити лише правду.
Робити добрі справи,
Ображати кішок та собак.
Поступатися місцем в автобусі.
Грубити мамі та татові.
Але що сталося? Чи всі тут справи добрі? (ні) Так, скринька добрих справ засмітилася справами зовсім недобрими. Хлопці, ми повинні допомогти скриньці та прибрати з неї недобрі справи (діти рвуть картки з поганими справами).
Всі інші поради правильні, їм слід слідувати кожен день нашого життя. Приймаємо добрі поради? Будемо по них жити? Обіцяєте? (Відповіді)
Молодці! Ви зробили ще одну добру справу. Скриньку врятовано. Тепер вона зможе познайомити інших хлопчиків та дівчаток з добрими справами та порадами.
Настав час для підбиття підсумку. Наше заняття добігло кінця. Я бажаю, щоб ви все робили лише добрі справи. Поспішайте робити добрі справи!
Добрим бути зовсім, зовсім непросто,
Не залежить доброта від зростання,
Не залежить доброта від кольору.
Доброта – не пряник, не цукерка.
Доброта з роками не старіє,
З книги Альберта Швейцера «Благовіння перед життям» «… Розплющ очі і пошукай, де людина потребує хоч трохи твоєї участі, у твоєму часі, у твоєму дружньому становищі, можливо, ти надаси дружню послугу людині, яка почувається самотньо. Треба частинку свого життя віддавати іншим. Як ти це зробиш – залежить від тебе та обставин».
Робота у групах. Приклади нашого життя.
Тест "Чи добрий, я?"
№ питання 1 2 3 4 5 6 Відповідь так ні Бали 1 1 № питання 7 8 9 10 11 12 Відповідь Бали Бланк відповідей Так - № 1,3,4,7,11 - 1 бал Ні - № 2,5,6, 8,9,10,12 - 1 бал
Тест «Чи добре, я» У тебе з'явилися гроші. Чи зміг би ти витратити все, що в тебе є, на подарунки друзям чи рідним? Товариш ділиться у розмові з тобою своїми проблемами чи неприємностями. Якщо тема тобі не цікава, чи ти даси це зрозуміти співрозмовнику? Твій партнер погано грає в шахи чи іншу гру. Чи ти йому піддаватимешся, щоб він не втрачав інтерес до гри? Чи подобається тобі говорити людям приємне, щоб підняти їхній настрій? Чи часто ти використовуєш злі жарти? Чи властива тобі мстивість, злопам'ятність? Чи підтримуватимеш ти розмову з товаришем, якщо ця тема тебе зовсім не цікавить? Чи з бажанням ти застосовуєш свої здібності для користі інших людей? Чи кидаєш ти гру, коли вже очевидно, що ти програв? Якщо ти впевнений у своїй правоті, чи ти слухатимеш аргументи іншої людини? Чи будеш виконувати роботу на прохання батьків, якщо вона не входить до твоїх обов'язків? Чи станеш ти передражняти когось – щоб розвеселити своїх друзів?
Результати: Більше 8 очок: Ти люб'язний, подобаєшся оточуючим, вмієш спілкуватися з людьми. У тебе багато друзів. Одна застереження: ніколи нікому не дозволяй зловживати твоєю добротою.
Результати: Від 4 до 8: Твоя доброта – питання випадку – добрий ти не з кожним. Для когось ти йдеш на все. Але намагайся бути рівним з кожним і з усіма, щоб не було на тебе образ.
Результати: Менше 4 очок: На тебе чекає складна робота над собою.
Прислів'я Добре слово Не одяг фарбує людину, Поспішайте на добру справу, Не хвалися сріблом, Хто добро творить, У кому добра немає, Не шукай краси - а хвалися добром. шукай доброти. а худе саме настане. у тому й правди мало. того Бог віддячить. та кішці приємно. а його добрі справи.
В Євангеліє від Матвія сказано: «…у всьому, як хочете, щоб з вами чинили люди, так чиніть і ви з ними».
Виховний захід у початковій школі: «Подорож до Країни Доброти»
Форма проведення: гра-подорож.
Ціль. Навчити дітей визначати, у яких випадках можна назвати хорошим;
вчити аналізувати життєві ситуації та робити з них висновки;
допомогти учням усвідомити значення добра як життєвого вибору;
формувати моральні принципи: доброчесність, почуття милосердя;
вчити дітей правильно оцінювати свої вчинки та вчинки своїх товаришів, сприяти розвитку у учнів мотивації до добрих вчинків.
Розвивати тактильно – кінестетичну чутливість; творчість, зв'язне мовлення;
вміння мислити, виділяти справжні та хибні цілі в житті; сприймати людей такими, якими вони є.
Виховувати позитивні риси характеру, бажання робити добро, ставлення до людей із розумінням, співпереживанням. Виховувати людяність,доброзичливість, порядність.
Обладнання: висловлювання про доброту, мультимедійна дошка, магнітна дошка, комп'ютер, диск із записом мультфільму «Просто так», запис «Вальса» Е. Доги, ілюстрація Мудрої Сови, конверти із завданням для роботи в групах (прислів'я, розрізані на частини за словами ).
Хід виховного заходу у початковій школі
1. Орг. момент.
2. Хвилина психологічного настрою.
Вчитель. Діти, створити коло. Закрийте очі. Тепер візьміться за руки, потримайтеся деякий час. Нехай кожен зосередить увагу на тому, які долоні у сусіда праворуч і ліворуч, яких ви торкаєтесь. Спробуйте визначити, яка долоня тепла, яка холодніша. Від якої вам приємніше? Правильно від тієї, від якої йде тепло.
3. Вступна бесіда.
Вчитель. Так само буває, коли говориться, тепло на душі, добре. А коли на душі добре буває? (Коли людина чує добре слово, коли для нього зроблено добру справу, коли вона сама робить добро іншим.)
Дійсно, діти. У людському житті є речі, які начебто й не мають значущості, непомітні та виміряти їх неможливо. Але без них біднішим стає наше життя, сірими та безбарвними буднями. Серед усіх людських чеснот доброта посідає особливе місце.
Вдумайтесь: чого хочемо, вітаючись?
Доброго дня, а отже добра.
Чим просимо Бога обдарувати когось?
Добре здоров'ям.
Як звертаємось, просячи допомоги?
Люди добрі.
А що таке добро? (Діти відповідають). Кого в нашому класі можна назвати добрим? Як ви вважаєте, чому сьогодні ми заговорили про доброту?
Сьогодні, як ніколи, ми маємо не лише говорити про доброту, а й робити добро. Є багато людей, яких називають волонтерами, роблять багато добрих справ для інших людей.
4. Створення асоціативного куща.
Все те, про що ми говорили, я хочу разом з вами зібрати в одну чудодійну квітку. А що це за квітка, ви зрозумієте, прослухавши розповідь «Якби я мав килим-літак». (Читає вчитель)
Далеко-далеко за морем, серед високих гір, росте чудова квітка. Розквітає він провесною і цвіте все літо до пізньої осені. Має цю квітку надзвичайну властивість: вона очищає повітря. Хто дихає повітрям у цієї квітки, той ніколи не хворіє.
Якби я мав килим-літак, полетів би за море, опустився в горах, знайшов би дивовижну квітку. Я зібрав би його насіння і привіз би додому. Роздав би всім людям по насінню, щоб у всіх виросла чудодійна квітка, щоб не було жодної хворої людини.
От я хочу, щоб і у нас ця квітка розквітла. А станеться це тоді, коли ми з вами пограємось у гру, яка називається «Я хочу».
Вчитель пояснює умову гри.
Я розпочинаю цю гру. Я хочу, щоб було добро на землі. (Малює пелюстка до квітки на мультимедійній дошці). Діти виходять по черзі і домальовують по пелюстці, говорячи:
Я хочу, щоб була радість;
Я хочу, щоб милосердя було;
Я хочу, щоб було щастя;
Я хочу, щоб був мир;
Я хочу, щоб була дружба;
Я хочу, щоб була людяність.
5. Завдання години спілкування.
Діти, а хотілося б вам жити в країні, де люди утримувалися від поганих вчинків, злих намірів, а були б хорошими, благодійними.
А що таке благодійність?
Довідка
Слово благодійність походить від поєднання "творити добро".
Хороша звичка – дбати про інших людей. Люди цінують співчуття, коли воно щире. Чуже горе не повинно залишати нас байдужими. Є навіть таке прислів'я: «Чужого горя не буває».
6. Повідомлення теми заняття. Мотивація.
Ось ми сьогодні й вирушимо до Країни Доброти, в якій навчимося бути добрими милосердними, доброзичливими. Але зупинки в цій країні, на яких ми зупинятимемося, непрості, а з різними завданнями. Щоб рухатися далі країною, ми повинні їх вирішити. (На магнітній дошці – карта Країни Доброти)
7. Подорож до Країни Добра.
Ми з вами прибули на зупинку "Вокзальна". Пересідаємо на міський автобус і їдемо далі.
а) Зупинка «Місто добрих справ».
(«Мозковий штурм»: обговорення життєвих ситуацій).
Як Ви вчините, якщо поряд...
Хтось плаче.
Старший ображає молодшого.
Маленьке кошеня сидить високо на дереві і кричить.
Маленький братик сумує.
Квітка в горщику опустила листочки.
У сестрички порвалася улюблена книга.
Мама прийшла втомлена з роботи.
б) Зупинка "Книжкова".
Робота в групах: читання та обговорення оповідань
в) Зупинка "Спортивна". (Фізкультхвилинка)
г) Зупинка "Ілюстративна".
Вчитель показує ілюстрації, у яких зображені різні ситуації. Діти розповідають, які погані вчинки, а які добрі.
д) Зупинка "Вулиця мультиків".
Перегляд та обговорення мультфільму «Просто так».
А у нас у класі, у школі є такі діти, які вимагають винагороду за щось?
е) Зупинка «Лісова».
Знайомство учнів із Мудрою Совою, яка принесла завдання для дітей: у конвертах порізані прислів'я про доброту і їх треба скласти та зачитати.
(Робота у групах).
1 група
Добре слово / і в мороз зігріє.
На зло здатний кожен, / а добро може зробити тільки справжня людина.
Добре слово будинок будує, / а погано – руйнує.
2 група
Хорошого не оціниш, / доки сам добра не зробиш.
Від доброго слова / і крига розтане.
Перший крок до добра/не робити зла.
Добре слово людині / що дощ у посуху.
(Діти зачитують освічені прислів'я.)
Вчитель вішає на магнітну дошку «Правила благодійності» та зачитує.
Правила благодійності
Перший крок до добра – не роби зла.
Хто людині добра бажає, той і сам її отримує.
Живи, добро роби, і нагород за це не вимагай.
Допомагай слабким, маленьким, хворим, старим, тим, хто потрапив у біду.
Жаль інших, а не себе.
Найбільша радість для людини – жити для людей.
Не будь жадібним.
Прощай помилки іншим.
8. Підсумок заняття.
Ось і підійшов кінець нашої подорожі Країною Добра. Але я знаю, що деякі діти готували вірші до нашого заняття.
Під звуки «Вальсу» Є.Догі діти читають вірші.
Вчитель. За легендою, коли народжується людина, Бог запалює на небі нову зірку та посилає дитині Ангела-хранителя. У сні Ангел цілує дитину тричі:
У лоба - щоб вона ріс розумною;
В обличчя – щоб був гарним;
У груди - щоб здоров'я, любов і добро вселилися в його тіло, серце, душу.
Нехай ніколи не гасне ваша зірочка доброти. Якщо всі ми творитимемо добро, то наша планета перетвориться на чарівний світ. Тож нехай більше буде на землі добра, щастя і тих, хто поспішає його творити. (На мультимедійній дошці - зображення Ангела)
