Методика чорнильних плям оршаху. Психологічний зміст локалізаційних показників

Проективна методика дослідження особистості Плями Роршаха створена в 1921 році. Стимульний матеріал складається з 10 стандартних таблиць із чорно-білими та кольоровими симетричними аморфними (слабко структурними) зображеннями. Обстеженому пропонується відповісти питанням про те, що зображено, що схоже. Для розуміння методу визначальними є уявлення Роршаха про структуру особистості. Роршах виходив зі становища, що активність людини визначається як внутрішніми, і зовнішніми спонуканнями, отже, активність особистості виявляється тим чіткіше, що менш стереотипні (структуровані) викликають активність стимули. У зв'язку з цим Роршах вводить поняття інтроверсії та екстраверсії, кожне з яких відповідає сукупності певних рис особистості, пов'язаних із переважним видом активності. Типологія Роршаха є якісно новий етап у розумінні інтро- та екстраверсії.


1	2	3	4	5

6	7	8	9	10

На відміну від Юнга, який розумів інтроверсію як стан, Роршах вважає, що інтроверсія виступає і як процес. “У нормальних тенденція догляду за собою мобільна, недовговічна… нормальні можуть завжди відновити адаптацію функції”. Інтроверсія постає як процес, як гнучка можливість відходу у собі залежно обставин і. умов середовища. Тільки ригідне переважання інтроверсивних тенденцій дозволяє говорити про інтроверсію як патологічний стан, і Роршах неодноразово наголошує на цьому. Далі Роршах зазначає, що поняття інтроверсії у сенсі, що зазвичай досліджується, протистоїть поняття екстраверсії.

Автор вважає, що використовувати таку термінологію незручно, тому що можна зробити висновок про протилежність екстраверсії та інтроверсії. Насправді ж “…психічні процеси, які продукують інтроверсію та екстраверсію, не протилежні, але різні, вони різні як мислення та почуття, як рух та колір”. Неправомірним є також протиставлення інтро- та екстраверта як “мислительного” і “відчувального” типу особистості, оскільки адекватна адаптація передбачає участь як афективних, так і пізнавальних процесів.

У ході клінічного та експериментального дослідження груп здорових та психічно хворих випробуваних шляхом зіставлення клінічних характеристик та особливостей відповідей Роршах виділив два типи сприйняття стимулюючого матеріалу методу Плями Роршаха. Виявилося, що одні випробувані схильні сприймати плями в русі, в образах людей, тварин або предметів, що продукуються ними, акцентується насамперед динамічний (кінестетичний [М]) аспект; інші випробувані, навпаки, фіксують у своїх відповідях колірний [С] аспект. Тип сприйняття, чи “тип переживання”, по Роршаху, характеризує переважно інтроверсивні чи екстратенсивні тенденції особистості.

Чотири типи переживання

Залежно від переважання (рівноваги) тієї чи іншої типу активності Роршах виділяє чотири основних типи переживання.
1. Екстратенсивний тип, у якому слід розрізняти:
а) чисто екстратенсивний - "колірні" відповіді за відсутності кінестетичних енграм, якщо М = 0, а S С > 2 - екстратенсивний егоцентричний;
б) змішаний екстратенсивний – 1C перевищує щонайменше ніж одиницю кількість М.
2. Інтроверсивний тип, який можна поділити на:
а) чистий інтроверсивний кінестетичний за відсутності кольору;
б) змішаний інтроверсивний кількість М щонайменше ніж одиницю I. З.
3. Амбіквальний тип - кількість кольорових відповідей дорівнює кінестетичних, допускається відхилення вбік до 0,5 бала.
4. Коартивний (“суджений”) тип – відсутні як кінестетичні, і “колірні” відповіді чи кількість тих чи інших вбирається у одиниці.

Роршах розрізняв коартований (ОМ та ОС) та коартативний (ГМ та 1C, IM та ОС та ОМ) типи переживання залежно від кількості відповідей за кольором та кінестетичних, проте великого практичного значення цей поділ не має. Переважання того чи іншого типу інтерпретацій у методі Плями Роршаханаходить своє вираження у відповідних психологічних характеристиках.

Домінування кінестезії

Більш індивідуальний інтелект. Самостійна творчість. Більше "внутрішнє" життя. Стабільність афекту Менший пристрій. Інтенсивніший, ніж екстенсивний, зв'язок Розміреність, стабільність рухів. Незручність, неповороткість.

Домінування кольору

Найменша індивідуальність. Репродуктивна творчість
Більше “зовнішнє” життя. Лабільність афекту
Велика здатність адаптації. Екстенсивніша, ніж інтенсивна
Неспокій, рухливість рухів. Спритність, спритність

Окремі характеристики обох типів не показує абсолютної кореляції одна з одною. Їхні взаємини непрості, не прямолінійні. Якщо суб'єкт, наприклад, показує ЗМ і 5С, ми можемо сказати, будь-яка аналізована характеристика представлена особистості певною мірою чи певна ступінь індивідуальності поєднується з певним ступенем афективної стабільності.

Кожна характеристика в методі Плями Роршаха знаходиться під впливом різних факторів, таких як настрій, свідоме логічне функціонування, несвідоме… Ці групи можуть виступати як протилежні, і це має бути чітко відокремлено, в клінічному, а не в психологічному сенсі… Під типом М просто є на увазі, що певні функції розвинені помітною мірою. Те, що виступає клінічно як антитеза, психологічно – проста варіація”.

Таким чином, тип переживання не є величиною незмінною, фіксованою. Очевидно, вплив алкоголю (зрушення в екстраверсію), гарний настрій, натхнення дещо зміщують формулу типу переживання убік. відзначає що у всіх подібних випадках змінюється абсолютне число М і С, відношення між ними не змінюється або змінюється несуттєво.

ОПИС МЕТОДИКИ – П'ЯТНА РОРШАХА

Стимульний матеріал методу Роршаха (Плями Роршаха) складається з десяти таблиць з поліхромними та одноколірними зображеннями (п'ять чорно-білих таблиць – 1,4, 5, 6, 7 та п'ять поліхромних – 2,3, 8, 9, 10). Таблиці пред'являють випробуваному у певній послідовності та положенні.

ДАНІ ПРО ВАЛІДНІСТЬ І НАДІЙНІ

ПРОВЕДЕННЯ ОБСТЕЖЕННЯ

У літературі існують розбіжності щодо запропонованих випробуваному інструкцій, проте більшість авторів майже відходять від класичної форми: “Що це могло бути? На що це схоже?". Подібною інструкцією слід обмежитися, ніякої додаткової інформації в процесі експерименту не повинен випробуваний отримувати. Експериментатор не повинен ставити в ході дослідження будь-яких навідних питань, за винятком уточнення, у разі потреби, місця зображення, яке тлумачить випробуваний. Якщо обстежуваний намагається знайти “правильний” відповідь, запитує, чи він відповів, то слід пояснити, то відповіді можуть бути різними і необхідно лише висловити власну думку про запропоновані зображення.

Після пред'явлення таблиць слідує опитування. У цій фазі дослідження з'ясовується, як суб'єкт дійшов тієї чи іншої відповіді, т. е. опитування завжди орієнтовано уточнення локалізації образу та її детермінант. Експериментатор зобов'язаний уникати прямих чи навідних питань і водночас його завдання – отримати докладні відомості, що полегшують подальше шифрування відповідей. Для виявлення локалізації відповіді таблиці можна поставити запитання типу: “Де находится..?” або: “Покажіть мені…”. Для уточнення детермінант відповіді іноді буває досить простих питань: "Що Вас змушує думати про ...?"

ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ З МЕТОДИКИ “П'ЯТНА РОРШАХА”

В даний час є досить багато варіацій схем аналізу отриманих результатів, які мають як формальні, так і інтерпретативні відмінності у методиці Плями Роршаха. Нижче представлено оригінальну схему Роршаха, також наведено деякі найбільш відомі варіанти інтерпретацій.

Кожна відповідь випробуваного у тесті Плями Роршаха формалізується за п'ятьма категоріями у певній послідовності (локалізація, детермінанта, визначення рівня форми, зміст, оцінка оригінальності-популярності), що дозволяє отримати формулу відповіді. Символ, який використовується при шифруванні відповіді, є початковою буквою слова, наприклад W (англ. Whole – ціле). Тут використовується англо-американська система, з можливим використанням та інших позначень.

1. Локалізаційні особливості тлумачення:

W – інтерпретація представленого зображення загалом; D – інтерпретація будь-якої значної деталі зображення, що часто обирається; Db – інтерпретація незвичайної чи малої деталі; S – інтерпретація білого простору; Do - "олігофреніческая деталь" - інтерпретація фрагмента зображення там, де більшість бачить ціле (наприклад, випробуваний вбачає "голову", "ноги", тоді як більшість бачить "людини"). Крім цього, можуть з'явитися відповіді, в яких відправним пунктом для тлумачення цілого послужила якась деталь або білий простір: DW – для побудови цілого вихідного є велика деталь; DdW – мала деталь; SW – білий простір.

2. Детермінанти:

F – відповідь детермінована лише формою зображення; М - уявним рухом людини; FM - уявним рухом тварини; m – уявним рухом неживих предметів; С – лише кольором зображення; CF - переважно формою, але враховано і колір; с – світло-сірим або сірим кольором; Fc – формою при врахуванні світло-сірого чи сірого кольору; с1 - чорним або темно-сірим кольором; Fc' – відповідь детермінована формою при врахуванні чорного або темно-сірого кольору.

3. Рівень форми:

форма оцінюється позитивним (F+) або негативним (F-) знаком, який показує, наскільки адекватно вона відображена у створеному образі. Критерієм служать тлумачення відповідних зображень та його деталей здоровими людьми. Якщо у створеному образі немає чітко окресленої форми (хмари, дим, берег тощо), знак форми або не відзначається (F) або позначається як (F±).

4. Зміст інтерпретацій може бути різноманітним, тому наводяться найбільш уживані позначення: Н – образ людини, А – образ тварини, Hd – частина (частини) постаті людини. Ad – частина (частини) фігури тварини, Anat – анатомічний зміст, Sex – відповіді сексуального змісту, PI – інтерпретація зображення, що відноситься до рослинного світу, Ls – пейзаж. Від – орнамент. Якщо відповідного символу відповіді не передбачено, зміст слід позначати повним словом.

5. Оригінальність-популярність.

Оригінальними (Orig) є відповіді, які з'являються рідко (один-два рази на сто протоколів). Популярними (Pop) вважаються відповіді, що зустрічаються не менше ніж у 30% нормальних дорослих людей. Ці відповіді мають позитивну форму. Таким чином, кожна інтерпретація випробуваного набуває певного формалізованого вигляду.

Наприклад, відповідь на таблицю 2 – “дві людини, що тиснуть одна одній руки” набуває вигляду WM+HPop, тобто зображення витлумачено повністю (W), випробуваний бачить людські істоти у русі (М),форма оцінюється позитивним знаком, оскільки більшість піддослідних вбачає у цьому зображенні двох людей (+)*, за змістом – людські образи (Н), відповідь зустрічається часто (Pop). Таблиця 8 - "якийсь хижий звір" (інтерпретована бічна частина зображення). Формула відповіді: DF+APop. Таблиця 10 - "фантастичний квітка" (WCFPI). Таблиця витлумачена повністю (W), форма врахована слабо, Переважає колір (CF), але змістом – рослина (PI). Необхідно уточнити, що вважати відповіддю досліджуваного і, отже, підлягає формалізації.

Незважаючи на простоту, це питання може виникнути, і часто вирішити його нелегко. Наприклад, випробуваний інтерпретує таблицю 5 як “кажан або метелик”. Виникає питання, одна це відповідь чи дві? Не підлягають формалізації різні вигуки, зауваження, а також нові відповіді, отримані під час опитування. Відповідь “чорнильна пляма” має бути формалізована, якщо цей термін не згадувався в інструкції. Можна вважати, що відповіді, що містять іменник, формалізуються незалежно від того, чи дано вони в негативній, запитальній формі або у вигляді альтернатив. Наприклад, "ні, це не лист", "може бути, це метелик?", "Метелик або лист". Іноді пропонується "або" - відповіді завжди описувати двома формулами. Одна відповідь шифрується кількома формулами та в іншому випадку. Наприклад, "зліт ракети на тлі грозових хмар, позаду полум'я".

Тут однією формулою не може бути охоплений багатий зміст цієї енграми. Але не можна вдаватися до збільшення числа формул, якщо випробовуваний описує різні частини побаченого образу, уточнює його, наприклад: “дві люди, що танцюють … ось руки, ноги…”. У цьому випадку потрібна лише одна формула WM+HPop. У той же час таблицю 10 часто * При формалізації відповіді позначають одну провідну детермінанту, тому в даному записі форма присутня тільки в знаку, інтерпретують в цілому як "морське дно", "садок", а потім йдуть відповіді та деталей зображення. І тут вони мають розцінюватися як самостійні.

Коли виникає питання, який детермінант у методі Плями Роршаха при шифруванні відповіді віддати перевагу, необхідно керуватися такими правилами:

1. Кінестетичні детермінанти у будь-якому випадку мають перевагу.
2. Детермінанти кольору (FC, CF, С) мають перевагу перед іншими, за винятком кінестетичних.
3. "Світлотіньові" детермінанти (чорний і сірий колір з їх відтінками) мають перевагу перед іншими детермінантами, за винятком кінестетичних та "колірних".

КІЛЬКІСТЬ ВІДПОВІДІВ І ОБЛІК ЧАСУ ДОСЛІДЖЕННЯ З МЕТОДИКИ “П'ЯТНА РОРШАХА”

Загальна кількість відповідей, що піддаються формалізації (R) значно варіює. Зміна кількості відповідей залежить від низки чинників, найбільш суттєвими з яких є: багатство образів минулого досвіду у обстежуваного, його психічний стан та умови експерименту.

Істотний вплив мають соціальні та культурні відмінності досліджуваних груп. Кількість відповідей може свідчити про багатство образів та легкість їхньої актуалізації, проте без урахування “якості” відповідей неможливо об'єктивно оцінити ці параметри. Невелика кількість відповідей сама по собі не є патологічною. Зазвичай протоколи, у яких зафіксовано менше ніж 10 або 60 інтерпретацій, мають незначну цінність.

По Роршаху у методі Плями Роршаха кількість відповідей для дорослих здорових піддослідних становить 15-30. Час дослідження враховують так:

1) фіксують час від початку до кінця експерименту (Т);
2) середній час, витрачений однією відповідь (T/R);
3) визначають період утворення реакцію кожну таблицю (t) – від моменту пред'явлення таблиці на початок відповіді;
4) розраховують середній час реакції – сума t кількості таблиць;
5) окремо обчислюють середній час реакції для колірних та одноколірних таблиць.
У середньому t у здорових дорослих людей коливається від 7 до 20°.

ВИЗНАЧЕННЯ НАСЛІДНОСТІ СПРИЙНЯТТЯ

Однією з важливих ознак є послідовність, тобто порядок, у якому виступають при тлумаченні таблиць різні способи сприйняття. Певною мірою послідовність є індикатором логічності, дисциплінованості мислення. Передбачається, що зазвичай людина спочатку прагне дати цілісну відповідь (W), потім звертає увагу великі деталі (D), та був може перейти до тлумачення дрібних деталей (Dd) і, нарешті, фону (S). Роршах виділив 5 типів послідовності: ригідну, впорядковану, інверсивну, вільну та хаотичну. Коли всі 10 таблиць інтерпретуються у представленій вище послідовності, це вважається свідченням ригідної, дуже рідко зустрічається послідовності, яка характерна для осіб педантичних, "рабів" логіки.

Експериментальні дослідження показали, що поява ригідної послідовності може бути ознакою депресії. Послідовність вважається впорядкованою, якщо вона, зберігаючи зазначений порядок у більшості таблиць, варіює залежно від структури самої плями. Неупорядкованою, чи вільної, послідовністю називають таку, у якій можливі непередбачені відхилення, але можна зазначити якийсь характерний спосіб сприйняття. Цій послідовності може сприяти емоційна стабільність.

Вища ступінь вільної послідовності – хаотична, найчастіше, що у психічних хворих, пов'язані, очевидно, з порушеннями адаптації чи (рідко) зустрічається в особливо обдарованих осіб “художнього” типу. Зворотна послідовність (від S до W) зустрічається так само рідко, як і ригідна. У тих випадках, коли визначення послідовності не є можливим (наприклад, дається тільки по одній відповіді на кожну таблицю), це слід зазначити знаком питання.

ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ОСНОВНИХ КАТЕГОРІЇ ШИФРУВАННЯ

Інтерпретація тестового матеріалу є значними труднощами, і саме ця фаза роботи з методикою найбільш вразлива для критики. До цих пір, незважаючи на величезну популярність тесту Роршаха, численні публікації найбільших фахівців у техніці Роршах, основні принципи інтерпретації не мають задовільного теоретичного обґрунтування. Це стосується насамперед оцінки психологічного значення тих чи інших категорій аналізу. Тестом Роршаха діагностують структурні характеристики особистості: індивідуальні особливості афективно-потребової сфери та пізнавальної діяльності (когнітивний стиль), внутрішньоособистісні та міжособистісні конфлікти та заходи боротьби з ними (захисні механізми), загальну спрямованість особистості (тип переживання) тощо.

Разом про те зв'язок окремих показників (чи його партнерів) із зазначеними параметрами особистості доведено лише емпірично. І справді, поки що важко пояснити, чому, наприклад, відповіді типу “форма” відбивають раціональні інтелектуальні тенденції, а відповіді типу “колір” – контрольовану чи імпульсивну емоційність. Найчастіше вважається, що ізольований показник набуває психологічного сенсу в "контексті", тобто визначається поєднанням багатьох показників, що утворюють цілісну конфігурацію або патерн, проте багато показників має самостійну діагностичну цінність.

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗМІС ЛОКАЛІЗАЦІЙНИХ ПОКАЗНИКІВ

По Роршаху багато відповідей можна поділити на конфабульовані та контаміновані. У першому випадку випробуваний, відштовхуючись від частини зображення, створює цілісний образ, не враховуючи форми всього зображення. Такі тлумачення позначаються як DW (можуть бути DbW, SW залежно від того, яка деталь була використана для побудови цілого). Конфабуляції мають місце не тільки у відповідях типу DW, але й у простих цілісних або даних по деталях, які абсолютно не мотивовані, "взяті зі стелі".

Контаміновані W відповіді відсутні у здорових і з'являються внаслідок дезорганізації мислення при психічних захворюваннях. Прикладом може бути згадана Роршахом інтерпретація таблиці 4 хворим на шизофренію – “печінка державного діяча, провідного солідний спосіб життя”. І тут зливаються ціле два виду відповіді цю таблицю – “людина” і “будь-який орган”. МОЖЛИВІ не лише W, а й D контаміновані інтерпретації.

Форми зображення

Залежно від того, наскільки врахована у тлумаченні форма зображення, W відповіді оцінюються K3KW+ HW-. Значна кількість W+ вказує на високий інтелект, багатство уяви, схильність випробуваного до синтезу, критичного підходу до образів, що актуалізуються. У той же час численні W- або DW- (DbW-, SW-) свідчать про порушення критичних здібностей, неадекватний синтез. Поява контамінованих W свідчить про порушення мислення. Згідно з Роршахом, доросла нормальна людина демонструє близько шести W у протоколі, а за даними Піотровські, при коефіцієнті інтелекту від 110 і вище число W доходить до десяти. Часто досліджувані інтерпретують великі деталі зображень (D). Це деталі, що найчастіше зустрічаються, вибір яких звичайний для нормальних піддослідних, і їх можна встановити статистичним шляхом.

Роршах рекомендує визначення D обстежити 50 здорових піддослідних, що дозволяє виявити більшість звичайних відповіді деталі зображення. Різні автори становили переліки деталей, що найчастіше зустрічаються, які можуть використовуватися як орієнтовні, проте області D часто зовсім різні. Дослідник повинен насамперед спиратися на свій досвід, не кажучи вже про те, що можуть існувати культурні, вікові, національні та інші відмінності між групами, що обстежуються.

Роршах вважає, що якщо W – показник схильності до абстрактного, теоретичного мислення, то D свідчить про практичну, конкретну інтелектуальну активність. Однак високих кореляцій між цими формами мислення та кількістю W та D у протоколах виявлено не було.

Db - незвичайні, рідко зустрічаються, як правило, дрібні деталі (іноді доводиться позначати як Db і велику деталь, що відбувається в тому випадку, якщо вона інтерпретується в незвичайному аспекті і незвичного зв'язку). Підвищена кількість дрібних деталей є нехарактерною для дорослих, нормальних осіб і, як правило, не перевищує 5 – 10% від загальної кількості відповідей.

Велика кількість дрібних деталей завжди є ознакою відхилення від норми. Db часті у "прискіпливих, дріб'язкових критиканів", осіб з обмеженим кругозором, хворих на епілепсію. Водночас відповіді у людей обдарованих можуть бути проявом гострої спостережливості, свідченням пошуку чогось незвичайного.

Особливою формою Db є вибір інтерпретації не власне постатей, а простору з-поміж них. Такі відповіді позначаються символом S. Роршах розумів під S відповіді, пов'язані з міжфігурним простором, а пізніше ця категорія була розширена, і в неї включають не тільки деталі, утворені розривами в зображенні, але також облямівки і все біле тло.

Роршах припускав, що біле тло екстравертів інтерпретується як свідчення негативізму, прагнення протистояти впливу оточення або в інтравертів – протиставлення самому собі, невпевненість, почуття неповноцінності, проте ця гіпотеза не валідизована. У той самий час відповіді, пов'язані з інтерпретацією білого простору, можуть свідчити про здатність бачити явища під різним кутом зору, т. е. певні інтелектуальні якості.

Олігофренічні деталі (D) (назва введена Роршахом, який, як показали подальші дослідження, помилково вважав, що такі відповіді типові для хворих на олігофренію), можуть бути ознакою афективного гальмування. Так, Лузлі-Устері пише про "синдром внутрішньої невпевненості" у тому випадку, коли два з показників тріади Db-Do-S перевищують середню величину.

Пропорції

Роршах надавав великого значення взаєминам пропорціям відповідей кожного виду, а чи не їх абсолютної кількості. Взаємне поєднання способів сприйняття у одному певному протоколі називають “типом сприйняття”. Як критерій для визначення типу сприйняття Роршах використовував співвідношення, що найчастіше зустрічаються при обстеженні нормальних піддослідних:

8W – 23D – 2Db – IS Американські дослідники вважають нормою ставлення: IW на 2D, проте ця пропорція змінюється із збільшенням кількості відповідей.

Збільшення кількості відповідей веде до зростання кількості D, співвідношення стає IW на 3D, скорочення кількості відповідей викликає зворотне – IW на ID чи навіть 2W на ID. Чисті D або Db тіни сприйняття – явище винятково рідкісне, набагато частіше трапляється W тип. Зазвичай виділяють “W+” тип, коли дається близько десяти відповідей з гарною формою майже без вказівки на деталі (як правило, випробовуються з високим інтелектом) та “W-” тип – приблизно така сама кількість відповідей, але з поганою формою (зустрічається у обмежених) хворих, при шизофренії). Тип сприйняття, при якому дуже мало або відсутні W відповіді, називають збідненим.

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗМІС ОСНОВНИХ ДЕТЕРМІНАНТ

Основним моментом у формалізації відповіді, а потім і в розумінні її психологічної сутності є визначення детермінанти, тобто фактора, що відіграв основну роль у появі тієї чи іншої інтерпретації. Детермінанти дозволяють судити:
1) про рівень реалістичності сприйняття дійсності
2) про активність, спрямовану зовні або яка виявляється в уяві;
3) про емоційне ставлення до навколишнього;
4) тенденція до тривожності, занепокоєння, що спонукає чи гальмує активність індивідуума.

ФОРМА ОБ'ЄКТІВ

Форма (F) є однією з найпопулярніших детермінантів відповіді і більш ніж вага інші характеризує власне процес структурування, організації невизначеного матеріалу. Але насамперед важлива оцінка рівня форми. При визначенні відповідності інтерпретації формі стимулу слід передусім спиратися статистичний критерій. Коли велика кількість осіб бачить у тому чи іншому “плямі” (або його частини) той самий об'єкт – це відповіді з позитивною формою. Роршах в оцінці рівня форми виходив з даних, отриманих під час обстеження близько 100 здорових піддослідних.

Оригінальні інтерпретації

Але поряд зі статистичним критерієм існує і певний момент, оскільки завжди можуть з'явитися рідкісні, оригінальні інтерпретації, що оцінюються індивідуально. Рівень форми позначається у відповідях, у яких форма знаходиться першому місці (FC, Fc, FM), і навіть у кінестетичних детермінантах (М), де знак форми має значення. Кількість відповідей F+ сягає 70% від кількості F відповідей, а за високому інтелекті F+ сягає 85 – 95%.

Тільки у надмірно педантичних осіб можливо 100% F+ Роршах вважає, що в процесі зняття невизначеності та структурування (при відповідях F і особливо F+) виявляються такі фактори: здатність до спостереження та контрольованого мислення, багатство образів. Дуже близьке трактування Лузлі-Устера, який вважає F+ проявом свідомих конструктивних тенденцій особистості, здатності розумно контролювати свої афективні спонукання. Клопфер також вважає F+ показником інтелектуального контролю та “сили Его”, тобто ступеня та якості адаптації до реальності.

Роршах розраховував F+% як рівний F±/F 100. стали використовувати кілька відмінні, збагачені формули:

100 (F + 0,5F±) 100 (F + 0,66F±)
F + % = або F 2F

Кінестетичні показники

Роршах вважав кінестетичні інтерпретації особливо важливими показниками, що визначають особливості особистості випробуваного. У той же час визначення кінестетичних енграм – один із найскладніших елементів у дослідженні.

Під кінестетичними інтерпретаціями розуміються ті, в яких обстежуваний вбачає рух людини, вони засновані на більш менш одночасному сприйнятті та інтеграції трьох факторів:

1) форми;
2) рухи;
3) змісту – бачення образу людини.

Слід наголосити, що “інтерпретації, що зачіпають людські істоти, не завжди кінестетичні”. Завжди виникає запитання, “чи відіграє рух первинну роль детермінації відповіді? Чи маємо ми справу з дійсно відчутним рухом чи просто з формою, яка вдруге інтерпретована як рух?”.

Для оцінки відповіді як детермінованого рухом необхідно переконатися в тому, що випробуваний не тільки бачить, але відчуває кінестезію, співпереживає побаченому. У процесі експерименту іноді навіть можна спостерігати, що випробуваний мимоволі намагається зробити ті рухи, які він вкладає у створений ним образ. Це, безперечно, кінестетичні енграми. Як М позначають і відповіді, у яких рух здійснюється тваринами, проте ці акти би мало бути антропоморфними, т. е. властивими лише людині. Вирішальна роль визначенні того, чи є рух відчутним, належить опитування.

Кінестізії

Роршах, а за ним та інші дослідники поділяють кінестезії на екстенсивні та флексійні (розмашисті та сковані), вважаючи відмінності в рівні активності-пасивності осіб, які демонструють рухи різного типу. Перші говорять про активну доброзичливість -кооперативну життєву установку, другі вказують на пасивність, тенденцію до уникнення труднощів, аж до позиції "проти світу". Психологічна інтерпретація кінестетичних показників – найскладніша та суперечлива частина роботи з тестом Роршаха. Автор розглядав М у зв'язку з інтраверсивною спрямованістю особистості, т. е. вмінням людини “піти у собі”, творчо переробити афективні конфлікти і цим домогтися внутрішньої стабільності. Таке тлумачення сенсу М начебто підтверджувалося дослідженням певного контингенту піддослідних – акторів, художників людей розумової праці.

Залежно

Разом з тим наступні експериментальні перевірки продемонстрували залежність цього показника від ряду інших факторів, наприклад, адаптованості, ступеня диференціації “Я”, можливості відкритого відреагування афективних спонукань у зовнішній поведінці тощо. Є також дані про зв'язок М з особливостями міжособистісних відносин, зокрема, уявленням людини про саму себе та своє соціальне оточення, здатність до співпереживання та розуміння інших людей. Згідно з цими даними, М є багатовимірною змінною, конкретне значення якої визначає контекст, тобто унікальне для даної людини поєднання решти всіх, показників. Неоднозначність М частково випливає з того факту, що ця детермінанта імпліцитно містить дві інші детермінанти -F і Н. Мабуть, тому Клопфер вважає людські кінестезії ознакою усвідомленої, добре контрольованої суб'єктом внутрішнього життя, що приймається - власних потреб, фантазій і самооцінки.

Таким чином, людські кінестезії вказують на:

- Інтраверсивність;
- Зрілість "Я", що виражається в свідомому прийнятті власного внутрішнього світу та хорошому контролі над емоціями;
- Творчий інтелект (при F +);
- афективну стабільність і адаптованість;
- Здатність до емпатії.

Нормальна доросла людина з інтелектом середнього рівня демонструє від 2 до 4 М, а за вищого рівня інтелекту – 5 М і вище. Оптимальне відношення W:M становить 3.1. При кількісному порівнянні з іншими детермінантами кожна інтерпретація М оцінюється в 1 бал. В аналізі співвідношення між Світ слід виходити з того, що вищий відсоток позитивних форм, тим свідоміший контроль стримує прояв у діяльності тенденцій, що виражаються в кінестетичних енграмах.

Рух тварин (FM).

Символом FM американські психологи позначають рух тварин, частин тіл тварин або їх карикатур у властивій тваринам діяльності. Ідентифікація з кінестезіями FM зазвичай пов'язана з незрілістю особистості. На противагу М кінестезії тварин відображають менш усвідомлені, менш контрольовані потяги, що не повною мірою приймаються особистістю. Клопфер вважає, що FM репрезентує більш примітивний, інфантильний рівень психічного життя, ніж М. Повна відсутність FM може говорити про придушення примітивних потягів, можливо, через їх неприйнятного змісту.

Рух неживих об'єктів (т).

Шифр т означає рух предметів, дію механічних, абстрактних, символічних сил. Залежно від чіткості форми іноді використовують символи Fm (при чіткій формі), mF (при менш певної формі), a m у разі вказує на дію якихось сил. Оцінка цих тлумачень навряд чи можна вважати розробленою. З одного боку, Піотровскі пов'язує інтерпретації з високим рівнем інтелекту, оскільки привнесення руху до неживих предметів вимагає більшого “порушення реальності”, ніж це відбувається при трактуванні руху людей і тварин у зображеннях. На думку Клопфера, поява кінестезії неживих предметів частіше двох разів у протоколі свідчить про внутрішню напругу, конфлікт, вказує на глибинні неусвідомлювані, неконтрольовані імпульси, нереалізовані бажання. Разом з тим, деяка кількість FM і m у певному співвідношенні з М є допустимою і характеризує багатство і жвавість внутрішнього світу особистості, спонтанність її афективних проявів, розвинену уяву на тлі хорошого контролю та адаптованості.

КОЛІР – П'ЯТНА РОРШАХА

Колір як об'єктивну ознаку стимулу використовують рідко (трохи більше 3-5 відповіді протокол). Колірні енграми розглядають як репрезентують афективну сферу: що більш представлений колір у протоколі, то сильніше індивід реагує на емоційні стимули. FC відповіді свідчать про емоційність, контрольовану інтелектом (F), вказують на здатність до афективного контакту з оточенням та пристосування до навколишньої дійсності. CF відповіді говорять про ефективність, що слабо контролюється інтелектом, і невеликі можливості адекватної адаптації до середовища. З відповіді – ознака емоційної імпульсивності, схильності до афективних вибухів, невміння адекватно пристосуватися до оточення. МС відповіді, детерміновані кінестезією та кольором одночасно, зустрічаються досить рідко. Характерні, зазвичай, людям обдарованих, з образним типом мислення художників.

Відсутність колірних відповідей

Відсутність у протоколі "колірних" відповідей найчастіше свідчить про гальмування ефективності (неврози, депресії), проте це можливо і при афективній тупості при шизофренії або внаслідок недоумства, за винятком емоційно збудливих олігофренів. Для оцінки ефективності використовують формулу суми кольору S С = 0,5FC + ICF + 1,5С. Наприклад, у випадку 3FC + 3CF + 1C "сума кольору" складе 1,5 + 3 + 1,5 = 6 (виключенням є випадки, в яких С об'єднується у формулі з іншою детермінантою, що має перевагу, наприклад, FMC або тС; цьому випадку "колір" оцінюється в 0,5 бала). Однак "сума кольору" нічого не говорить про рівень інтелектуального контролю та здатність до едептеції. Для встановлення цього використовують співвідношення FC: (CF + С).

Лівосторонній тип (FC > CF + С) – стебільнея, контрольована ефективність, можливість адаптації до зовнішніх стимулів. Правобічний – ефективність нестійка, слабкі можливості адептації. Для нормальних дорослих осіб приблизно інтерпретацій кольору становить 3FC, ICF, ОС.

Чорний та сірий колір

Роршах вперше звернув увагу на інтерпретації, детерміновані чорним або сірим кольором із відтінками, і відносив їх до "колірних". На відміну від інтерпретацій хроматичних кольорів він позначив їх (С). У розумінні походження цих відтінків Роршах виходив з того, що вони також відбивають ефективність, але гальмують суб'єктом, і укезиває не те, що він насилу адаптується до оточення через нерішучість і боязкість. Психологічна сутність цих тлумачень викликає багато суперечок серед фахівців. Різні автори по-різному позначають ці детерміненти та виділяють різну кількість їх.

Найбільш рештою є система, резреботена Клопфером, проте через громіздкість її не завжди доцільно використовувати і практичну роботу. Зручною є система Піотровскі, в якій використовуються лише чотири символи: с, Fc, с' і Fc'. Основе класифікації – виділення детермінант с' та с. Символом “позначають відповіді, в яких враховується чорний або темний колір, а форма не має ніякого значення, наприклад, “чорна ніч”, “чорні хмари”. Як з'являються і ті інтерпретції, які пов'язані зі словами "брудне", "жахливе" і т. п. Символом з позначається трактування світло-сірого кольору, наприклад "літні облека", "дим" (форма не враховується), ж групу здебільшого відносять “перспективи” і тлумачення, які враховують херектер поверхні (глядкея, шероховета тощо. п.). Fc і Fc' позначають ті відповіді у яких форма домінує, наприклад, “чорна метелика” (Fc') або “звіряча шкура з головою та лапами” (Fc).

Кількісна оцінка

При кількісній оцінці “світлотіньових” детермінант в один бал оцінюють Fc або Fc', 1,5 бала – с та с'. Якщо це виступають разом з іншими детермінентеми, наприклад Мс, то їх оцінюють в 0,25 белле. Така оцінка має значення при зіставленні це відповідей з іншими. За даними Піотровські, приблизно у 25% досліджуваних зустрічаються відповіді, тоді як інтерпретації зустрічаються приблизно у 90% обстежених. Сума із відповідей є значною, якщо перевищує дві одиниці, кількість с' > 2 також вважається високою.

Піотровскі вважає, що “світлотіньові” інтерпретації відбивають глибоко приховану у психіці тенденцію до тривожності, занепокоєння, яка спонукає чи гальмує активність індивідуума. Причому з відповіді вказують на зниження активності в діяльності, що викликає тривогу та дискомфорт для подолання цього стану, тоді як свідчить про підвищення активності для реалізації тієї ж мети.
При вивченні зв'язків з іншими детермінантами найбільш важливим є ставлення I до 2 с. Відомо, що С – показник емоційної збудливості, що виражається у зовнішній активності, а з індикатор гальмування активності внаслідок занепокоєння. Чим більше Е з по відношенню до S, тим більше паралізованої виявляється активність (наприклад нав'язливі стани при неврозі). Оптимальне співвідношення: I, с – I, З, у своїй допускається невелике переважання “колір” до 2 одиниць.

Зміст

Визначення змісту – найпростіший етап у формалізації відповіді випробуваного. Як було показано, для найважливіших, найчастіше зустрічаються категорій змісту прийняті умовні Симптоматична цінність цього явища також зрозуміла. Піотровскі вважає, що "червоний шок" - ознака агресивності та страху. "Чорний шок". Це поняття вперше запровадив Біндер. По частоті стимуляції “чорного шоку” таблиці розташовуються у порядку: 4, 6, 7, 1, 5. Відповідно до Биндеру, “чорний шок” найчастіше свідчить про хронічний розлад поведінка, занепокоєння, тривогу. Аналогічно "колірному", можливий надкомпенсований "чорний шок". Кінестетичний шок проявляється уникненням кінестетичних енграм при інтерпретації стимулів, що їх передбачають (1, 2, 3, 9 таблиці), а також зниженням загального рівня відповідей (поява Db-, Do тощо). Є думка, що кінестетичний шок є ознакою недостатньої афективності.

Опис (Дескрипція).

Обстежуваний не інтерпретує зображення, а тільки щось про нього говорить, наприклад, "якесь, що нічого не говорить мені зображення". При тлумаченні кольорових таблиць дескрипція постає як різновид "колірного шоку". Бом виділяє кінестетичну дескрипцію, досить рідкісне явище (опис механічних рухів поза зв'язком із предметами, наприклад, “щось, що обертається навколо своєї осі”), яке слід розглядати як зауваження, а не відповідь. На його думку, такі дескрипції зустрічаються майже виключно у хворих на шизофренію. Назва кольору. Обстежуваний лише називає кольори, але з тлумачить їх (“зелений”, блакитний”).

Назва кольору слід відрізняти від описових коментарів, яких іноді вдаються для уточнення локалізації. Роршах і Биндер в оцінці цих відповідей надавали їм такі значення, як і “чистого кольору” [С]. Однак Бом та інші дослідники не поєднують назву кольору з власне "колірними" відповідями. Якщо для дітей до п'яти років назва кольору зазвичай, то для дорослих це завжди патологічна ознака.
Вказівка на симетрію зображень. Це досить поширене явище, але симптоматична цінність зауважень про симетрію різна залежить від їх виду. Поодинокі зауваження про симетричність пропонованих випробуваного зображень не суттєві. Вказівки на симетрію, що мають стереотипний характер, а також прагне нав'язливий характер знайти несиметричність обох частин і зображення можливі у хворих на епілепсію.

Педантизм формулювання виявляється у особливому, “широко розгалуженому” і стереотипному викладі, з ретельним описом різноманітних деталей. Наприклад, "тут має місце симетрія, вертикальні відростки ... чорна фарба нанесена нерівномірно", "тут знову симетрія, відростки ... ті ж фарби" (табл. 3) і так далі в такому ж стилі. Найчастіше подібний педантизм є ознакою епілептичної зміни особистості.

Персеверація.

Під персеверацією в методі Плями Роршаха розуміють повторення однієї й тієї ж відповіді за змістом. Існує три форми персеверації.

1. Груба, органічна, коли він повторюється та сама інтерпретація, причому вона нерідко переходить із однієї таблиці в іншу. У важких випадках одне й те тлумачення відноситься до всіх десяти таблиць. Груба персеверація спостерігається у хворих з органічними ураженнями мозку, при епілепсії, шизофренії та недоумство.
2. Своєрідне "прилипання" до основної теми, яке спостерігається при істинній епілепсії. Випробовуваний не дає абсолютно ідентичних відповідей, але дотримується однієї, мало змінної змістовної категорії (“голова собаки”, “голова коня” і т. д.).
3. Ослаблена форма персеверації, коли на тлі відповідей різного змісту з'являються відповіді однакові. Це не стосується “популярних” відповідей, оскільки “ЛЕТКА миша” може зустрічатися двічі у відповідях на 1 та 5 таблиці. Тут важлива повторюваність не зовсім нормальних відповідей.

Крім цього, Бом виділяє перцептивну персеверацію, при якій випробуваний постійно вибирає абсолютно аналогічні деталі зображення (часто D і Db), але тлумачить їх по-різному, і персеверацію сприйнятої деталі, коли обстежуваний вибирає одну деталь (іноді все зображення) і тлумачить її по-різному. Подібне та у здорових осіб. Анатомічна стереотипія полягає у перевагі відповідей з анатомічним змістом. За високого відсотка таких інтерпретацій (60 – 100%) діагностика особливостей особистості неможлива.

Стереотипія

Нерідко у патологічних випадках анатомічна стереотипія комбінується з персеверацією. Як окремі випадки виділяють “стереотипію частин тіла” та “стереотипію обличчя”. Стереотипна перевага Hd відповідей (виключаючи “особи” та “голови”) найчастіше вказує на недоумство (але локалізації це Do відповіді “Стереотип осіб”, за Бомом, – ознака фобій і зустрічається при неврозах. Віднесення до себе проявляється у грубій формі у введенні свого “Я” в інтерпретацію, наприклад, “дві людини, одна з яких Я”.

У слабшій формі реалізується як зосередження на власних переживаннях (“це нагадує мені кішку, яка була в нас вдома”). Груба форма віднесення до себе зустрічається при шизофренії та епілепсії, рідше при недоумстві, а легші форми зустрічаються у хворих на неврози. Заперечення кольору. Цей феномен вперше описаний Піотровськи і полягає в тому, що обстежуваний заперечує вплив кольору на інтерпретацію, хоча використовує його (“це квіти, але не через колір”). Такі відповіді Піотровскі відносить до "колірного шоку". Колір проекції на чорний зображення. Колір (поліхромний) в інтерпретацію чорно-сірих таблиць привноситься випробовуваним рідко (“чудовий кольоровий метелик” – табл. 5).

Думки

На думку Піотровскі, інтерпретує Плями Роршаха, суб'єкт у разі намагається “зробити хорошу міну при поганий грі”, т. е. хіба що нав'язує собі радісний настрій за відсутності такого. Така популярна відповідь, індекс реалістичності і формокольорові відповіді, а також зменшення питомої ваги цілісних інтерпретацій з поганою формою. У якісному плані поліпшення сприйняття форми виявляється у поступовому ускладненні форми плям, що чітко сприймаються, від популярних відповідей до комбінаторних. У міру дорослішання дитини різноманітнішими стають способи сприйняття плям: зменшується кількість цілісних відповідей та зростає питома вага відповідей на звичайні та дрібні деталі та на біле тло. З 6-7 років з'являються кінестетичні відповіді.

Ознаки дитячого віку

Характерними ознаками дитячого віку в інтерпретації методу Плями Роршаха є конфабуляторні відповіді та відносно велика кількість персеверацій. У віці 6-7 років кінестетичних відповідей більше хлопчиків, а колірних дівчаток; у цьому віці дівчатка випереджають хлопчиків у розвитку сприйняття форми. Аналогічне дослідження було проведено на молодших школярах (8-12 років). У таблиці 2 наведені зведені дані цього віку. У цілому нині було показано деяке зниження темпів розвитку зорової перцепції проти дошкільнятами. Найбільше зростання у цьому віковому періоді зазнають наступних показників: загальна кількість відповідей, кількість інтерпретацій білі проміжки, питома вага відповідей із зазначенням людських образів, кількість кінестетичних та комбінаторних відповідей. Останні три з перерахованих категорій відповідей позитивно корелюють зі шкільною успішністю та використовуються для оцінки інтелекту.

Посередні учні 1,55+-0,20 12,89+-1,10 0,65+-0,16
Ступінь достовірності Р<0, 01 Р<0,01 Р<0,01
Показник Хороші учні
М 2,38 + -0,23 Н% 17,79 + -1,22
Комбінаторні відповіді 1,53+-0,26

Крім того, у групі хороших учнів була більша загальна кількість відповідей, вищий відсоток відповідей з чіткою формою, нижча питома вага цілісних відповідей з поганою формою та показник “суми кольору”, відзначалося більше відповідей на рідкісні деталі та біле тло та менше персеверацій, проте відмінності між групами за цими показниками були достовірними. Примітка: при дослідженні методом "Плями Роршаха" дітей від 3 до 6 років використовувалася модифікація інструкції, згідно з якою дітям пропонувалося вгадати, на що схожі плями. Починаючи з 6-річного віку процедура проведення експерименту не відрізнялася від стандартної.

Популярні відповіді, позначені в таблицях 1 і 2 методу "Плями Роршаха" як Р, визначалися за "дорослими" списками І. Г. Беспалько. По його таблицях визначалася локалізація області D.

Тест Роршаха проводиться на основі показу пацієнтові десятка різноманітних плям: 5 чорно-білих, 3 кольорові та 2 чорно-червоні. Психолог у порядку показує людині все 10 картинок, питаючи його, що схожа кожна їх.

Потім, коли людина відповіла на всі поставлені йому питання, фахівець знову показує йому картинки, але вже в іншій послідовності. Таким чином, з'ясовується, які асоціації виникають у тестованого побачивши кожного, окремо взятого зображення.

У ході проведення тесту Роршаха психолог може ставити уточнюючі питання, якщо це потреба.

Випробовуваному дозволяється повертати картки в будь-якому напрямку, при цьому психолог уважно стежить за його рухами та слухає все, що він каже. Після перегляду всіх плям спеціаліст аналізує відповіді та відповідним чином підраховує бали.

Тест Роршаха та його інтерпретація

Тест Роршаха тлумачиться тим керівником, що його проводить. Наприклад, якщо у пацієнта немає асоціації щодо будь-якої плями, це напевно говорить про те, що об'єкт, замаскований на картинці, заблокований у його свідомості.

Також це може свідчити про небажання людини, яка тестується, говорити на тему, з якою у неї асоціюється показана пляма.

По суті тест Роршаха пройти дуже просто, але самостійно це зробити досить важко. Найкраще звернутися до досвідченого фахівця, який зможе чітко інтерпретувати отримані результати. Адже це найголовніше в будь-якому тесті.

Важливо зауважити, що за допомогою тесту Роршаха вам вдасться скласти психологічний портрет будь-якого індивіда.

Пройти тест Роршаха

Пропонуємо до вашої уваги всі десять плям або клякс, з якими працюють, коли проводять тест Роршаха.

Пляма №1

На ній представлена чорна пляма. Ця картка допомагає психологу дізнатися, як людина справляється з незнайомими йому завданнями і наскільки вона стресостійка.

Найчастіше люди бачать у цій ляпці метелика, міль, кажан або морду тварини. Дана відповідь може загалом розповісти про .

У когось, кажан викликає огиду, а комусь навпаки, вона може здатися символом відродження та вміння орієнтуватися у темряві.

Видозміни та переходи можуть уособлювати метелики, поряд з можливістю долати перешкоди, рости, змінюватись.

Моль розуміється, як почуття потворності і занедбаності, і навіть як слабкість і неспокійність.

Як правило, респонденти бачать на знімку двох людей, процес молитви, що дивиться в дзеркало людини або істоту з довгими ногами (слон, ведмідь).

Якщо ляпка асоціюється з двома людьми, це може вказувати на подвійний погляд на секс, непрохідне бажання до інтимної близькості або концентрацію на близьких відносинах та зв'язку з соціумом.

Якщо пацієнт бачить людину, що дивиться в дзеркало, це свідчить про його егоцентричність або по відношенню до самої себе.

Якщо бачить собаку - він, швидше за все, є справжнім вірним другом. У разі, коли ляпка викликає роздратування, йому необхідно подивитися в очі власним страхам.

Образ слона говорить про високі, наявність логіки та. Хоча часом таке бачення говорить про відразу пацієнта до свого тіла.

Ведмідь є суперництвом, самостійністю, непокорою і агресією. Ця ляпка з тіста Роршаха пробуджує еротичні бажання, тому якщо тестований бачить на ній людини, що молиться, можна зробити висновок про її релігійні погляди на інтимні відносини.

Якщо ж випробуваний бачить кров, це скаже про те, що релігія у нього асоціюється з тілесним болем або він починає молитися лише в ті хвилини, коли відчуває негативні емоції.

Пляма №3

Тут зображено пляму у чорно-червоних тонах. Те, як воно сприймається, розповість про ставлення до соціуму. В основному, пацієнти спостерігають на цьому знімку двох людей, людину, що дивиться в дзеркало, метелика або моль.

Ті, хто бачать тут двох людей, які приймають їжу, очевидно, ведуть активне суспільне життя. Якщо хтось спостерігає людей миючих свої руки, то це швидше скаже про їхню беззахисність, відчуття нечистоти і нав'язливий страх.

Коли випробовуваний стверджує, що перед ним зображені люди, які грають у гру, це говорить про його готовність займати бік свого суперника чи опонента, тобто про наявність.

Якщо респондент спостерігає людину, що розглядає себе в дзеркалі, це матиме на увазі розсіяність, невміння розбиратися в людях, неуважність до суспільства.

Пляма № 4

Цю картку прозвали «батьківською». Дивлячись на неї у багатьох людей виникають різноманітні асоціації, пов'язані з чимось неймовірно великим і страшним.

Сприйняття цього пункту тесту Роршаха скаже у тому, як пацієнт поводиться з авторитетами, і навіть виявить особливості його . Зазвичай на знімку люди бачать тварину, її шкуру чи чудовиська.

Образ чудовиська чи тварини говорить про його повне підпорядкування перед авторитетами та відчуття неповноцінності. Така людина може відчувати страх і сум'яття перед людьми, які стоять над ним, включаючи свого батька.

Вигляд великої шкіри може мати на увазі виникнення дискомфорту в тих випадках, коли тема стосується відносин з його батьком.

Однак у той же час вона може вказувати на те, що у випробуваного відсутні будь-які проблеми у взаєминах з авторитетами або з власною неповноцінністю.

Пляма № 5

Тут показано чорну пляму. Реакція на нього допомагає психологу відобразити справжнє «Я». Випробувані, дивлячись на знімок, зазвичай не відчувають ніякої небезпеки, і поводяться досить спокійно.

Але якщо образ, розглянутий пацієнтом, істотно відрізняється від відповіді, даної побачивши 1-ї картки, це скаже про те, що ймовірно пункти тесту Роршаха № 2, 3 і 4 серйозно вплинули на нього.

Найчастіше це зображення асоціюється з кажаном, метеликом або міллю.

Пляма № 6

Тут показана чорна ляпка з особливою текстурою. У людей вона асоціюється з близькістю, через що її називають «сексуальною карткою». Пацієнти зазвичай бачать у ньому шкуру тварини чи нору.

Це може говорити про те, що людині не цікаво мати якісь стосунки з людьми. В результаті він стає закритим від суспільства, воліючи жити у своєму світі.

Пляма № 7

На ній видно чорну пляму. Часто вона асоціюється у пацієнтів із жіночим початком. Вони бачать на знімку дитячі та жіночі фігури. Тим, кому важко описати цю пляму тесту Роршаха, очевидно, мають складнощі у спілкуванні з жіночою статтю.

Зазвичай піддослідні бачать у цій ляпці дитячі та жіночі голови, а також щось схоже на поцілунок. Жіночі голови говорять про емоції, пов'язані з матір'ю, які в майбутньому виявлятимуться і в спілкуванні з жінками.

Голови дітей свідчать про ставлення до дитинства, прагнення піклуватися про дитину, яка перебуває усередині пацієнта. Голови, що з'єднуються у поцілунку, вказують на бажання бути коханим, а також тісний взаємозв'язок зі своєю матір'ю.

Пляма №8

Тут представлені оранжеві, блакитні та сірі тони. У тесті Роршаха це перша багатобарвна ляпка, що ускладнює процес інтерпретації відповіді тестованого.

Якщо дивлячись неї пацієнт відчуває відчуття дискомфорту, очевидно, йому непросто аналізувати різні емоційні ситуації. Здебільшого люди бачать на картинці метелика, міль чи істоту з чотирма ногами.

Пляма № 9

Тут зображена ляпка з розмитими обрисами в помаранчевих, зелених та рожевих тонах. Дивлячись на неї багатьом важко описати її словами.

Виходячи з цього, дана картка тесту Роршаха допомагає психологу зрозуміти, наскільки особистість, що добре оцінюється, вміє справлятися з невизначеністю і відсутністю ясних і виразних контурів.

Багато хто бачать тут своєрідний образ зла або незрозумілі фігури. Якщо пацієнт виділяє людину, то почуття, які вона переживає зараз, можуть наочно показати, наскільки добре вона справляється з хаотичною інформацією та часом.

Невизначена форма зла може мати на увазі те, що для набуття комфорту (докладніше), респондент гостро потребує певного розпорядку. Це тим, що різного роду невизначеності легко вибивають його з колії.

Пляма № 10

На останній картці тесту Роршаха можна побачити найбільшу кількість кольорів, а саме рожевий, жовтий, блакитний, помаранчевий, зелений та сірий.

У більшості людей ця ляпка викликає позитивні почуття. Негативні емоції вона здатна викликати лише у тих, кому було складно описати 9 картку.

Інтерпретація цієї ляпки наступна: змії, гусениці, голова кролика, омар, краб або павук.

Краб вказує на те, що дана особистість прив'язана до речей і людей, або ж має велике терпіння.

Омар говорить про терпимість, вміння боротися з труднощами, силу, боязні завдати собі шкоди або отримати шкоду ззовні.

Павук має на увазі відчуття небезпеки. Тестованому здається, що його насильно або за допомогою хитрощів хочуть втягнути в якусь аферу.

Кроляча голова свідчить про оптимістичний настрій і репродуктивну здатність.

Змії символізують почуття побоювання та обережності перед чимось незнайомим. Крім цього, вони можуть означати рідкісні еротичні фантазії.

Гусениці говорять про розуміння того, що людині властиво постійно змінюватись протягом життя.

Насамкінець варто зауважити, що ми лише в короткій формі описали тест Роршаха. Як говорилося раніше, робити самостійний аналіз дуже непросто, оскільки для цього потрібні добрі знання в галузі психології.

Але все ж таки загалом у вас вдасться скласти уявлення про себе, а також про тих чи інших людей, на підставі онлайн тесту Роршаха.

Заради справедливості слід зауважити, що в наукових колах цей тест викликає деякі суперечки, оскільки низка скептиків вважає його псевдонауковим. Однак така доля всіх знакових наукових феноменів, взяти хоча б не менш популярну.

Якщо вам сподобалася стаття з описом тесту Роршаха, – поділіться нею з друзями, яким ця тема може бути цікавою. Якщо вам взагалі подобаються – підписуйтесь на сайт IнтересніFakty.org. З нами завжди цікаво!

Сподобався піст? Натисніть будь-яку кнопку:

У 1921 р. за популярності в психодіагностичних дослідженнях особистості даний тест посідає чільне місце серед інших проективних методик. Стимульний матеріал до тесту складається з 10 стандартних таблиць із чорно-білими та кольоровими симетричними аморфними (слабоструктурованими) зображеннями (т.зв. «плями» Роршаха).

Обстеженому пропонують відповісти питанням у тому, потім, на його думку, схоже кожне зображення. Ведеться дослівна запис всіх висловлювань обстежуваного, враховуються час із пред'явлення таблиці на початок відповіді, становище, у якому розглядається зображення, і навіть будь-які особливості поведінки. Завершується обстеження опитуванням, яке здійснюється експериментатором за певною схемою (уточнення деталей зображення, якими виникли асоціації тощо. буд.). Іноді додатково застосовується процедура визначення меж, сутність якої полягає в прямому заклику обстежуваного до певних реакцій-відповідей.

Кожна відповідь формалізується за допомогою спеціально розробленої системи символів за такими п'ятьма рахунковими категоріями:

локалізація (вибір відповіді всього зображення чи його окремих деталей);
детермінанти (для формування відповіді можуть бути використані форма зображення, колір, форма спільно з кольором тощо);
рівень форми (оцінка того, наскільки адекватно форма зображення відображена у відповіді, при цьому як критерій використовуються інтерпретації, які найчастіше отримують);
зміст (відповідь може стосуватися людей, тварин, неживих предметів тощо);
оригінальність-популярність (оригінальними вважаються дуже рідкісні відповіді, а популярними ті, що зустрічаються не менше ніж у 30% обстежуваних).

Ці рахункові категорії мають детально розроблені класифікації та інтерпретативні характеристики. Зазвичай вивчаються «сумарні оцінки», тобто. суми однотипних оцінок, відносини з-поміж них. Сукупність всіх отриманих відносин дозволяє створити єдину та унікальну структуру, взаємопов'язаних особливостей особистості.

Тестом Роршаха діагностують структурні характеристики особистості: індивідуальні особливості афективно-потребової сфери та пізнавальної діяльності (когнітивний стиль), внутрішньоособистісні та міжособистісні конфлікти та заходи боротьби з ними (захисні механізми), загальну спрямованість особистості (тип переживання) тощо.

Теоретичні основи

Основні теоретичні настанови Роршаха полягали в наступному.

Якщо людина оперує всією плямою цілком, отже, вона здатна сприймати основні взаємозв'язки і схильна до систематизованого мислення. Якщо фіксується на дрібних деталях, значить, він прискіпливий і дріб'язковий, якщо на рідкісних - отже, схильний до «надзвичайного» і здатний до загостреної спостережливості. Відповіді на біле тло, на думку Роршаха, свідчать про наявність опозиційної установки: у здорових людей - про схильність до дискусій, про впертість і свавілля, а у психічно хворих - про негативізм і дива в поведінці. У всіх цих трактуваннях простежується тенденція до прямих аналогій та думка про однозначність способу бачення та характеру мислення. Бачиш усіляку дрібницю, - значить, педант, бачиш не самі плями, як більшість людей, а прилеглий білий фон, - значить, і мислиш нетрадиційно.

Здатність до чіткого сприйняття форми плям Роршах вважав індикатором стійкості уваги та однією з найважливіших ознак інтелекту. Відповіді щодо руху, що виникають за сприяння уявлень про раніше бачені або випробувані самим суб'єктом рухи, він розглядав як показник інтелекту, міру внутрішнього життя (інтраверсії) та емоційної стабільності. Багато кольорових відповідей він розцінював як прояв емоційної лабільності.

Співвідношення відповідей щодо руху та кольору Роршах назвав «типом переживання». Переважна більшість відповідей за рухом він пов'язав з інтраверсивним типом переживання, переважання колірних відповідей - з екстратензивним. Головна відмінність інтраверсії від екстратензії він вбачав у більшій залежності від внутрішніх переживань, ніж зовнішніх вражень.

Приділивши особливу увагу особливостям сприйняття плям, Роршах порівняно мало зупинявся у тому, які саме об'єкти вбачалися у яких. Він думав, що змістовна сторона відповідей лише випадково відбиває переживання піддослідних.

Незважаючи на те, що й досі немає завершеної теорії, яка зв'язує особливості інтерпретації стимулів з особистісними характеристиками, валідність тесту доведена численними дослідженнями. Спеціальними дослідженнями 80-90 років. підтверджено і високу ретестову надійність як окремих груп показників тесту, так і методики в цілому. Розвиток тесту Роршаха призвело до появи шести найбільш відомих у світовій психодіагностичній практиці схем аналізу отриманих результатів, які мають як формальні, так і інтерпретативні відмінності. Відомі тести «чорнильних плям», розроблені на зразок тесту Роршаха, його модифікації щодо групового обстеження.

Після смерті автора методики подальший розвиток тест Роршаха отримав у США, де, починаючи з 30-х років, інтерес до нього почав зростати, і він став набувати популярності. Загалом у США було сформовано 5 основних підходів до використання тесту Роршаха.

Перші два підходи були створені С. Беком та М. Гертц, які дотримувалися традиційного оршаховського погляду на цю методику. Основне значення ці дослідники надавали стандартизації тестування та збору даних методом Роршаха.

Наступний відомий підхід, запропонований Б. Клопфер, був заснований на психоаналітичній інтерпретації формальних характеристик відповіді випробуваного.

Ще одна система використання тесту (система З.Піотровського) була спрямована на дослідження методом Роршаха неврологічних хворих з органічною патологією головного мозку.

Ще один психоаналітичний підхід до використання тесту Роршаха був розроблений Д. Рапапортом. Його ідеї щодо тесту Роршаха були розвинені Р. Шафером, який представив першу спробу інтерпретації змісту відповідей з погляду психодинаміки особистості досліджуваного.

У Європі найбільшим ученим, який працював із тестом Роршаха, був Е.Бохм. На жаль, у 70-х роках подальший систематичний розвиток Європейської школи із застосування тесту Роршаха практично припинився.

Історія створення

Адаптації та модифікації

Процедура проведення

Дослідження має проводитися у спокійній та невимушеній обстановці без сторонніх. За необхідності присутності третьої особи бажано попередити про це випробуваного та отримати її згоду. Слід заздалегідь забезпечити безперервність експерименту, виключити телефонні дзвінки та інші моменти, що відволікають. Якщо випробовуваний користується окулярами, треба заздалегідь подбати, щоб вони були під рукою. Випробування краще проводити за денного світла. У випадках, коли проводиться розгорнуте психологічне дослідження, тест Роршаха рекомендується пропонувати випробуваному насамперед.

Експериментатор сідає за стіл під прямим кутом по відношенню до випробуваного або поруч із ним так, щоб бачити таблиці одночасно з випробуваним. Таблиці попередньо кладуться зліва від експериментатора вниз зображенням.

Перш ніж почати досвід, треба запитати випробуваного, чи знайомий він з методикою, чув чи читав про неї. Перед показом таблиць у попередній розмові слід встановити контакт із випробуваним. Надзвичайно важливо також знати про фізичний (втома, хвороба) та психічний стан суб'єкта під час показу таблиць.

Походження таблиць зазвичай не пояснюють. Якщо випробуваний запитує, чи не є даний експеримент перевіркою інтелекту, слід відповісти негативно, але можна погодитися з думкою, що випробування є перевіркою фантазії. Від запитань під час експерименту слід ухилятися і відкладати їх дозвіл «на потім».

Робота з випробуваним складається з чотирьох етапів: 1) власне виконання; 2) опитування; 3) використання аналогій; 4) визначення меж чутливості.

1-й етап

Таблиці дають випробуваному до рук в основному становищі, у певній послідовності - згідно з номером на звороті таблиці. Випробуваного запитують, що нагадують йому плями, що вони схожі. Інструкцію можна повторювати кілька разів. Якщо випробуваний сумнівається у правильності своїх відповідей, йому кажуть, що помилкових відповідей немає, оскільки всі бачать на таблицях різне. Бом пропонує доповнити інструкцію наступною фразою: "Ви можете повертати таблиці як завгодно". На думку Клопфера і співавторів, зауваження про поворот таблиць у початкову інструкцію не слід включати, але коли випробуваний сам починає повертати таблицю, йому не заважають. Ми рекомендуємо скористатися інструкцією Бома.

Слід уникати будь-якої підказки щодо тлумачень плям. Допустимі заохочення: "Так", "Відмінно", "Бачите, як добре у Вас виходить". При труднощі з відповіддю на першу таблицю експериментатор веде себе вичікувально, але якщо тлумачення так і не дається, треба переходити до наступної таблиці. Якщо після першої відповіді слідує довга пауза, запитують: «А що ще? Ви можете дати кілька відповідей.

Час не обмежується. Дозволяється переривання роботи з однією таблицею після 8-10 відповідей.

Усі відповіді випробуваного записуються до протоколу дослідження. Фіксуються вигуки, міміка, поведінка випробуваного та всі зауваження експериментатора. Положення таблиці відзначають кутом, вершина якого означає верхній край таблиці, або літерами: Λ - основне положення таблиці (а), > - верхній край таблиці праворуч (b), v - таблиця перевернута (с),< - верхний край таблицы слева (d). Локализация ответов описывается словесно или отмечается на специальной дополнительной схеме, где таблицы изображены в уменьшенном виде. Если речь идет не об основном положении таблицы, то обозначения типа «снизу», «сверху», «справа» рекомендуется заключать в скобки. Временные показатели фиксируются при помощи часов с секундной стрелкой; секундомер нежелателен, так как может вызвать экзаменационный стресс.

2-й етап

Опитування, необхідне уточнення відповідей. Головна орієнтація опитування полягає у словах: «де?», «як?» і чому?" («Покажіть, де знаходиться», «Як виникло у Вас таке враження?», «Чому це такий образ?»). У цьому краще користуватися термінологією самого випробуваного. Якщо, наприклад, дана відповідь «красивий метелик», можна запитати, що робить пляму схожою на метелика і чому вона виглядає красивою. Формулювання наступних питань залежатиме від отриманих відповідей. Не слід наводящими питаннями викликати випробуваному такі відповіді які відбивають його особистого сприйняття.

Якщо випробуваний не може у словесному позначенні локалізації йому пропонують зробити копію зазначеної частини плями з допомогою прозорого паперу чи намалювати побачений образ. Для уточнення, чи видно людський образ у русі, експериментатор просить випробуваного докладніше розповісти про сприйнятому. Запитання на кшталт: «Йдеться про живе чи мертве?» - Не рекомендуються. Для з'ясування, чи використаний у відповіді колір, запитують, чи можна побачити той самий образ на зменшених ахроматичних діаграмах.

Якщо цьому етапі даються додаткові відповіді, вони можуть бути використані для загальної оцінки, але при розрахунках не враховуються.

3-й етап

Використання аналогій необов'язково і застосовується лише там, де опитування не виявив, які особливості плям спирався випробуваний у відповідях. Запитують, чи можна той чи інший детермінант (колір, рух, відтінки), зазначений в одній відповіді, застосувати до інших відповідей. Отримані результати належать до додаткових оцінок.

4-й етап

Визначення меж чутливості. Необхідність його тим менша, чим багатший початковий протокол. На цьому етапі визначають: 1) чи може випробуваний бачити деталі та інтегрувати їх у ціле, 2) чи може він сприймати людські образи та проектувати на них рух; 3) чи може він сприймати колір, світлотінь та популярні образи.

Відповіді випробуваного провокуються дедалі конкретнішими питаннями. Якщо випробуваний дасть лише цілісні відповіді, кажуть: «Деякі люди можуть щось побачити в окремих частинах таблиці. Спробуйте, можливо, у Вас також вийде». Якщо випробуваний не може виконати це прохання, вказують на звичайну деталь (D) і запитують: «На що це схоже?». Якщо це не допомагає побачити образ у деталі плями, можна сказати, що деякі люди бачать «тварин» у бічних рожевих областях табл. VIII та «павуків» у верхніх бічних синіх плямах табл. X.

Якщо випробуваний не дає популярних відповідей, йому показують кілька популярних образів і запитують: «Як Ви думаєте, схоже це на... ?»

Коли в протоколі відсутні колірні відповіді, пропонують розкласти всі таблиці на групи за якоюсь ознакою. При виділенні груп, наприклад за змістом, просять вкотре розділити таблиці з іншого ознакою. Втретє можна запропонувати розкласти таблиці на приємні та неприємні. Якщо протягом трьох спроб випробуваний не виділить групу кольорових таблиць, робиться висновок, що він не реагує на колірний стимул.

Шифрування відповідей

Шифруванням називають позначення та класифікацію відповідей з урахуванням п'яти основних категорій: локалізації, детермінанти, змісту, популярності/оригінальності, якості форми.

Основна мета шифрування - встановлення зв'язку між відповіддю та елементом плями, а також формалізація відповіді для подальших операцій аналізу та інтерпретації.

Відповіддю вважають висловлювання, що відповідає цілій плямі або її частинам. Розрізняють основні відповіді (спонтанні) та додаткові (отримані під час опитування); останні підраховуються окремо та у розрахункових формулах враховуються зі спеціальними коефіцієнтами.

Визначення відповіді

Відповідями вважаються такі висловлювання, які сам випробуваний оцінює саме як відповідь, а не як зауваження чи коментар. (Тут і далі: Еге. - експериментатор, І. - випробуваний.)

Табл. Х"Тут почуття балансу".

е. «Ви вважаєте це зауваженням або відповіддю, як «павуки», яких Ви тут побачили?» І. «Це відповідь... Вони у рівновазі». Оцінка W mF Abs. 0.5

Зауваження не оцінюються як відповідь.

Табл. VII.«Ця таблиця справляє враження чогось хутряного».

е. «Коли Ви згадали про загальне „враження хутряного", Ви мали на увазі відповідь чи зауваження?» І. «Це було зауваження.» Е. «Чи не може це бути шматком хутра?» І. «Ні...»

Якщо випробуваний вважає назву кольору (наприклад, табл. IX: «Тут червоне, зелене, жовте») відповіддю, воно шифрується:

W Cn (color naming) Color 0.0

Якщо випробуваний не вважає своє висловлювання відповіддю, воно позначається Des (color description) і не шифрується.

Дві або більше відповіді на одну й ту саму пляму шифруються окремо, якщо випробуваний надалі не відкине одну з них або якщо не скаже, що вони є різними описами одного й того самого образу.

Табл. V.«Метелик. Кажан".

е. «Як Ви вважаєте, це метелик чи кажан, чи, можливо, те й те, й інше?». І. «Це, швидше, кажан».

Це одна відповідь.

Табл. V."По крилах і ногах це кажан, а по вусиках - комаха".

Це дві відповіді.

Якщо випробовуваний з'єднує дві чи більше відповідей словом «або», вони шифруються окремо. Якщо випробовуваний замінює одну відповідь іншим і при цьому використовує різні детермінанти, відкидається відповідь враховується тільки в додаткових оцінках. Якщо відповідь дається у вигляді питання або відкидається без заміни, вона також оцінюється як додаткова.

е. «Яку частину плями Ви використовували для цієї відповіді?» І. «Я мав на увазі цілу пляму, але тепер вона не здається мені шкірою тварини. Я не знаю, чому так сказав».

Табл. VI.«Це, можливо, шкура тварини».

Оцінка (W Fc Aobj P 1.0).

Тут дужки означають, що всі елементи мають бути віднесені до додаткових. При труднощі локалізації подібні додаткові відповіді слід виключати із системи оцінок.

Коли випробовуваний коригує свою відповідь спонтанно, це вважається розробкою початкової відповіді. Такі розробки (специфікації) слід відрізняти від відповідей. Специфікаціями вважаються елементи, що утворюють суттєві частини побаченого образу. Наприклад, ноги, руки і голова, що належать одній і тій самій людині, не оцінюються як окремі відповіді. Основний критерій, що відрізняє специфікацію від відповіді, це те, що вона не може бути побачена, якщо взята окремо, сама по собі. «Капелюхи» можуть розглядатися як специфікації «голів», хоча можуть бути видно і окремо. «Річки» та «ліси» є специфікаціями «ландшафтів». Коли верхньоцентральних темних областях табл. Х вбачають «двох тварин, що гризуть дерево», то «дерево» має вважатися специфікацією. З іншого боку, "метелик" або "бант", побачені на табл. III, та «павуки» або «гусениці» на табл. Х так часто видно окремо, що оцінюються як самостійні інтерпретації, навіть коли вони є частиною складнішої відповіді.

При «щільній організації» інтерпретацій окремі частини не розцінюються як самостійні відповіді, якщо вони не належать до популярних образів.

Табл. I.«Три танцюристи. Двоє чоловіків у плащах та капюшонах кружляють навколо жінки в центрі з піднятими руками. На жінці прозора сорочка».

Цю «щільну організацію» не можна розбити на складові.

Оцінка W M Fc H 4.5

Табл. VIII.«Багатокольоровий щит із тваринами, що стоять на задніх лапах».

Тут, незважаючи на «щільну організацію», образи тварин належать до популярних відповідей і тому оцінюються окремо.

W Fc Ernbl 2.0 D FM (А) Р 1.5

Дужка вказує на зв'язок між відповідями.

При «вільній організації» окремі частини одержують самостійну локалізаційну оцінку. Якщо вони згадуються лише під час опитування, вони отримують додаткову оцінку.

Табл. VIII.«Це підводні створіння та корали. Зелене та рожеве - це вода та квіти. З боків дерються морські ящірки».

W CF N 0.5 D FM A 1.5

Табл. IX."Морська". (При опитуванні вказуються «клішні раку» та «раковина устриці».)

W CF N 0.5

Дод. 1 D Fc Ad 1.0

Дод. 2 D Fc" Aobj 1.0

У тих випадках, де відносно безформні детермінанти є частиною більшої відповіді, що характеризується гарною формою, вони не шифруються окремо. Табл. ІІІ. «Два тубільця б'ють у барабан; з попелу, що залишився після багаття, вилітають вугілля, що тліє».

W M CF Fc Fc" mF Н іге Р  Про 4.5

Тут відповідь «тліючі вугілля» на червоні деталі не виникла б, якби не була підпорядкована цілісній організації. Тому використання кольору відображено не окремою оцінкою, а додатковою.

Кожна відповідь отримує п'ять оцінок: по локалізації образу, по детермінантам, т. е. тим особливостям плями, куди спирається суб'єкт під час дачі відповіді, за змістом, за рівнем оригінальності відповіді та за рівнем форми.

Локалізація відповідей

Цілісні відповіді

Коли інтерпретується вся таблиця, відповіді називаються цілісними та позначаються W (від англ. Whole). Серед них розрізняють чотири групи: W, W, DW та WS.

Приклад цілісної відповіді W для табл. I може бути як «кажан», так і описані вище «три танцюристи». Перша відповідь є простою, друга - симультанно-комбінаторною. Обидва вони відбивають миттєвий акт сприйняття.

Сукцесивно-комбінаторна цілісна відповідь виникає не з першого погляду, а поступово. Один образ слідує за іншим, поки вони не об'єднаються. Наприклад, на табл. III: «Двоє людей стоять зігнувшись. Вони щось варять у казані... Червоне – це відкинуті кістки».

Відповідь позначається як Wі в тих випадках, коли при використанні всієї плями окремі невеликі частини її ігноруються. Якщо одна симетрична половина сприймається як відбиток інший - це також цілісна інтерпретація. Складніше оцінити відповідь у тих випадках, де вона фокусується на одній половині таблиці, а про іншу говориться: Це те ж саме.

Там, де чітко сприймається лише частина плями, але випробуваний прагне використовувати всі плями (ці відповіді слід відрізняти від конфабуляторних), застосовується символ «W», що позначає тенденцію до цілісного.

Табл. VIII.«Миші, що дерються на стіну».

е. «Де стіна?» І. «Тут» (показує на середню частину). е. «Що робить її схожою на стіну?» І. «Саме те, що вони дерються на неї». D  W F М А Р 1.5

Оцінка W як додаткова (D  W) дасться і в тих випадках, коли цілісна відповідь вказується вперше не під час виконання, а на етапі опитування, або коли випробуваний відмовляється від висловленої спочатку цілісної відповіді.

Табл. I.«Крила кажана»

І. «Спочатку я побачив тільки крила, тепер я бачу, що вся пляма схожа на кажан». D  W F А Р 1.0

Усічене W(cut-off Whole) застосовується у тих випадках, коли випробуваний використовує майже всю пляму (принаймні 2/3 його) і вказує, що він опускає деякі елементи, що не відповідають концепції образу. Часто виключаються червоні деталі на табл. II та III. Випробуваний повинен спонтанно згадати про якісь пропущені частини плями. Якщо факт невикористання деяких частин виявляється лише під час опитування у відповідь питання типу: «Ви використовували цю частину?», такі відповіді оцінюються як звичайні W.

Конфабуляторні цілісні відповіді DW. У разі чітко сприймається одна деталь, проте інше домислюється до цілого без урахування зміни всього плями чи розташування окремих частин щодо друг друга. Прикладами можуть служити «метелик» (на табл. VI) через «вусики», розташовані вгорі, або відповідь «грудна клітина» (на табл. VIII), що виникла з оцінки блакитних квадратів як «легких».

Відповіді DW завжди мають погану форму. Деякі автори пропонують вважати конфабуляторними інтерпретації не лише з поганою формою (DW-), а й із гарною (DW+). Це не відповідає точці зору Роршаха та більшості інших дослідників, які розглядали конфабуляторні відповіді як важливу патологічну ознаку. Тому цілісні образи з гарною формою, засновані на початковому виділенні будь-якої деталі, слід оцінювати не як DW+, а як W+.

Цілісні відповіді, у яких беруться до уваги білі проміжки, наприклад «маска» на табл. I оцінюються як WS.

Відповіді на звичайні деталі

Частини плями, які добре помітні та найчастіше сприймаються, називаються звичайними деталями. Образи, побудовані з їхньої основі, позначаються D. Більшість D є великими фрагментами, але у цю категорію потрапляють і невеликі деталі, якщо мають чітку форму і відразу впадають у вічі. (Такі невеликі, але деталі, що досить часто сприймаються, американські автори виділяють в особливий різновид звичайних деталей, що позначається символом d). Роршах не вказав частоту відповідей, достатню виділення D. Лепфе запропонував відносити до них ті частини плям, куди дається щонайменше 4.5 % відповідей. Бек та І. Г. Беспалько використовували у своїх роботах 2%-ний рівень виділення D.

Зважаючи на зазначену багатьма дослідниками залежність сприйняття таблиць Роршаха від етнічного фактора Лослі-Устері рекомендувала складання локалізаційних карток для кожної країни окремо. У нашій країні така робота була проведена І. Г. Беспальком. Нижче наводиться складений ним список D, але в рис. 2.1 – таблиці локалізації.

Таблиця І.

Уся середня область («жук», «людина»).
Весь бічний розділ («міфічна тварина»),
Верхня половина бічної області («голова собаки»),
Нижня половина бічної області без чітких зовнішніх кордонів; Вибір цієї області відбувається не за рахунок зовнішніх кордонів, а за рахунок текстури («голова плюшевого ведмедика», «голова пугача»).
Бічний контур нижньої половини бічної області (профіль ляльки).
Найбільш виражений бічний виступ («крило»),
Верхні центральні кігтеподібні виступи («роги оленя»).
Верхня половина центральної області (краб).
Темна частина нижньої половини центральної області («стегна»),

Таблиця ІІ.

Вся темна область («ведмеді»).
Нижня червона пляма («метелик»).
Проміжна біла центральна пляма («юла»),
Верхні червоні області.
Верхньоцентральна конічна область («ракета», «замок», «лицар»),
Нижній бічний виступ («голова півня»),

Таблиця ІІІ.

Все темне («дві людини»).
Верхньо-бічні червоні плями («мавпи»).
Центральна червона пляма («метелик»),
Нижньо-боковис довгасті області («риба»; у концепції D1 - «ноги людей»),
Центрально-нижні темні округлі області (голови негрів).
Весь нижній темний центр.
«Голова і тулуб людини» від D1 («людина»; у с-D1 положенні - «птах»),
Весь сірий центр нижньої центральної темної області D6.
"Голова людини" від D1.
Нижня частина «тулуба людини» (у b-положенні – «голова миші»).
"Один із людей".
Нижні закінчення D4 («туфлі на підборах», «копити»).

Таблиця ІV.

Центральна нижня область («голова равлика»).
Нижньо-бічний виступ, зовнішня частина світло-сірої області («голова собаки», «профіль людини з чубом»).
Вся нижньо-бічна частина (чобіт).
Верхній довгастий виступ (змія, коріння).
Вся нижня бічна світло-сіра область, світла частина "чобота" (в b-положенні - "собака").
Темне в "чоботі" ("морж").
Невеликий виступ у верхній частині плями ("профіль клоуна" у b-положенні, "голова гімнасту" в D8).
Весь верхній бічний виступ, що включає D4, а також його темну основу і сполучну смугу від основи до D4 («голова птиці»).
Вся центральна темна смуга («хребет»),
Вся верхня половина плями (голова собаки).
Найвища центральна світла область, що береться або повністю («голова людини»), або тільки в її частині («квітка»).

Таблиця V.

Нижні центральні довгасті виступи («змії»),
Бічна область, що включає близько третини «крила» і зовнішні бічні виступи («окіст», «біжить тварина»),
Найзовніша бічна частина («голова крокодила»),
Центральна верхня область («голова зайця»),
Половина всього плями або майже вся половина («крило»),
Весь центр («заєць»),
Верхні виступи («вуха зайця»).
Найзовніший верхній бічний відросток («нога»).
Верхній контур крила (профіль) з можливим включенням бічних відростків D3, що утворюють бороду або роги профілю.
Нижній контур крила («профіль у високій шапці»),

Таблиця VI.

Вся нижня частина («шкіра»),
Вся верхня частина («птах»).
Одна з половин нижньої частини («голова з довгим носом»; у d-положенні - «айсберг»),
Верхні виступи на D2 («крила птаха»).
Найбільша верхня частина плями у вигляді округлого виступу з тонкими рисочками, що відходять від нього з боків («вусами») або без них («голова змії»).
Верхня центральна довгаста частина, що залишилася від двох, після виключення бічних D4 («крил»).
Нижні центральні маленькі виступи, два центральні і два злегка латеральні (органи квітки, рот комахи).
Великий бічний виступ («голова моржа»),
Вся темна центральна смуга, починаючи з верху («хребет»).

Таблиця VІІ.

Середня область («голова чудовиська»),
Одна або обидві верхні області з верхніми виступами («зачісками») або без них («голови жінок»),
Верхня або середня області як ціле (у d-положенні – «собачка»).
Вся нижня область із зазначенням або без вказівки на темний центр («метелик»),
Проміжна біла область («голова в трикутному капелюсі»).
Темна нижня центральна частина з розташованою нижче сірою центральною областю або без неї (людина, розріз свердловини).
Найвищий виступ («кішки хвіст»).
Одна із симетричних половин усієї нижньої області D4 («шаховий кінь»).
Маленькі світло-сірі гострі виступи на верхній області («бурульки»).
Найнижчий світло-сірий центр, взятий самостійно, тобто поза D6 («голова собаки»).

Таблиця VІІІ.

Бічні рожеві області (« тварина, що йде »).
Весь нижній оранжево-рожевий центр («метелик», «квітка»).
Верхня сіро-зелена конічна частина («гора») з можливим приєднанням центральної темної смуги і блакитних квадратів («ялина»), що знаходяться нижче,
Світле скелетоподібне утворення між блакитними квадратами з можливим включенням вище- та нижче центральних темних смуг («хребет», «грудна клітина»).
Сині квадрати, один або обидва.
Найлатеральніші виступи на D2 («голова собаки»).
Найнижча помаранчева частина (нижня половина D2).
Верхня рожева половина D2.
Верхівкова частина на D3 (два гострі виступи на самому верху таблиці - «дві людини здалеку», «дзьоб»).

Таблиця ІХ.

Одна із симетричних зелених областей.
Одна або обидві верхні оранжеві області.
Вся центральна світла область з включенням або без центральної смуги та двох окоподібних плям («сукня», «скрипка»),
Тільки бічні частини нижньої рожевої області («голова людини»),
Вся центральна лінія або її частина, укладена в області D3, але звана самостійно («фонтан», «тростина»),
Вся нижня рожева область («хмари», «заповнене немовля»),
Найбільший коричневий виступ із медіальної сторони D2 («клешні раку»).
Вся розгалужена коричнева з медіальної сторони D2 (при її виділенні у відповідь повинні входити не менше двох із трьох складових її виступів – «роги оленя», «дві людини та дерево»).
Невелика область D1, частково межує з D2 («голова лося»).
Рожева область разом з центральною смугою (тобто D6 і D5, взяті як ціле; в с-положенні - «дерево»).
Обидві зелені половини взяті як ціле («тазові кістки»).
Центральна світла округла область (нижня частина D3) з двома плямами, що входять до неї, нагадують очі, або без них («голів сови»).
Помаранчева верхня та зелена середня області як ціле (D1 + D2).
Найвищий з трьох виступів, що входять до D8 (у d-положенні нагадує «ключ», «чобіт»).

Таблиця X.

Верхні бічні сині плями («краб»),
Нижні зелені довгасті області без об'єднуючого їх центр («гусениця»),
Темні щільні області приблизно на середньому рівні карти зовні від рожевих областей («жук»), іноді з включенням пов'язаної з основною областю темної плями в жовтій сусідній плямі («лань»).
Нижня центральна невелика частина світло-зеленого кольору з включенням бічних темних точок або без них (голова кролика, чоловічок).
Внутрішні жовті області («амеба», «сидячий собака»),
Одна або обидві верхньоцентральні темні області (комахи).
Весь чорний верхній центр.
Великі довгасті рожеві області.
Сині невеликі області з внутрішньої сторони від рожевих плям, що об'єднує їх маленькою синьою плямою або без неї («скелелази»)
Нижні зовнішні коричневі плями («волохатий собака»),
Маленька, центрально розташована рогаткоподібна частина помаранчевого центру («вишні»).
Зелені верхні плями («коник»).
Вся зелена нижня підковоподібна область, тобто D2 + D4, взяті як ціле (ліра).
Найвищий темний центральний «стовп» («обрубаний ствол»).
Жовті бічні області («осіннє листя»).
Обидві рожеві частини спільно з верхнім темним центром із включенням темного центрального стовпа D14 або без нього.
Верхня біла центральна область, обмежена рожевими областям) з боків і синіми D9 знизу з включенням D1 або без ніс («біла сова», «черепаха»), що знаходиться всередині неї.
Вся проміжна область між довгастими рожевими областями включає кольорові області, що знаходяться в ній, утворюють очі (D5) вуса (D13) і т. д. («обличчя людини», «голова кози»).

Іноді випробуваний може додати D або, навпаки, опустити невеликі ділянки плям. Якщо такі зміни становлять несуттєву частину концепції, відповіді однаково оцінюються як D. Також оцінюється і поєднання кількох звичайних відповідей, крім тих випадків, де ця комбінація носить незвичайний характер.

Відповіді на незвичайні деталі

Ті інтерпретації, які не відносяться ні до цілісних, ні до звичайних і не є відповідями на біле місце, оцінюються як відповіді на незвичайні деталі Dd. Вони поділяються на кілька категорій:

dd - дрібні або крихітні деталі, які від решти плям відокремлюються простором, відтінками або кольором;
de - крайові деталі, у яких використовуються лише контури; найчастіше це "профілі" або "берегові лінії";
di - внутрішні деталі, у яких використовується внутрішня тіньова частина плям без вказівки країв;
dr - незвичайно відмежовані деталі, що не підпадають під жодну з перерахованих вище категорій; за розмірами вони можуть бути більшими, близькими до W, або, навпаки, маленькими, що наближаються до dd (на відміну від кордону dd їх спірні). Серед них виділяють два типи: з незвичайними обрисами, не відмежованими структурними якостями плям, та з незвичайною комбінацією D деталей.

У посібнику Бома для позначення всіх цих категорій відповіді незвичайні деталі використовується один символ - Dd.

Відповіді на білий простір

У системі оцінок Клопфера та співавторів вони позначаються символом S. Бом пропонує ділити їх на звичайні DZw та незвичайні DdZw (тут «Zw» від нього. «Zwischenfiguren», аналогічно англ. «S»). Бек, який багато уваги приділяв частотній оцінці відповідей, дійшов висновку, що великі білі плями на таблицях II, VII і Х - це справжні D. Згідно з наведеним вище списком І. Г. Беспалько, до D-відповідей слід віднести не тільки інтерпретації на зазначені Беком високочастотні білі деталі, а й вказівки на білу центральну область табл. X. У нашій роботі відповіді на ділянки білого простору, перелічені у списку D-відповідей І. Г. Беспалька, оцінювалися як D, а вказівки на будь-які інші фрагменти тла – як S.

Там, де білі проміжки вказуються разом із основними плямами, з метою оцінки локалізації використовуються два позначення і перше місце ставиться провідне їх.

Табл. VII."Це океан з островами на ньому" (тут "острова" - вся пляма, а "океан" - білий простір навколо нього).

S W F Geo 1.0

Табл. I."Маска з дірками для очей".

W S F Mask 1.5

Роршах і Бом використовували спеціальне позначення для так званих олігофренічних деталей - частин фігури людини або тварини, які даються там, де більшість здорових випробуваних легко бачать цілу людину або цілу тварину. Наприклад, на табл.III піддослідний вказує не так на постать всього людини, але в його голову чи ногу. Роршах спочатку припускав, що такі відповіді трапляються лише в олігофренів і людей з низьким інтелектом, але це припущення виявилося невірним. Ми за американськими авторами спеціального позначення таких деталей не використовували.

Детермінанти

До них відносяться якісні характеристики відповіді за формою, кінестезією, кольором і світлотінню. Головним може бути лише один детермінант, решта вважається додатковими. На перше місце ставиться детермінант, що підкреслюється випробуваним в описі та розробці відповіді. Детермінант, що застосовується тільки до частини плями, що вказується, наприклад, і у відповіді «Ведмеді з червоними капелюхами», або обумовлений підказкою, оцінюється як додатковий. У скрутних випадках перевага надається детермінанту, вже згаданому, а не тому, що вперше виникло під час опитування. В інших випадках на перше місце ставлять кінестезію, на друге – колір та на третє – текстуру. Оскільки форма завжди має місце у кінестетичних відповідях і включається в оцінки світлотіні та кольору, вона ніколи не враховується як додатковий детермінант.

Форменні відповіді (F)

Оцінка форми дається всім відповідям, де немає іншого основного детермінанта (руху, відтінків, кольору). Ця оцінка застосовується й у випадках, де форма неточна, невизначена абстрактна.

Табл. I.«Маска» (при опитуванні вказуються очі, ніс та вилиці).

W F+ Mask 2.0

Табл. IX."Це абстрактна річ, баланс" (при опитуванні вказується, що це відповідь).

W F-Abs 0.5

Роршах виділяв відповіді з гарною формою F+ та з поганою формою F-. Він запропонував визначати хороші форми статистичним чином і відносити до них ті формені відповіді, які найчастіше даються здоровими випробуваними. «Все, що краще за ці формені відповіді, теж оцінюється як F+, все, що побачено менш чітко, позначається як F-». Тут слово «краще» має на увазі хорошу відповідність між концепцією образу, яку пропонує випробуваний, і конфігурацією плями, яку він використовує.

Серед формених відповідей з поганою формою розрізняють неточні F- і невизначені F-. У перших при певному твердженні відсутня схожість з плямою (наприклад, відповідь «ведмідь» на пляму, яка виглядає зовсім інакше). До цієї категорії відноситься більшість анатомічних відповідей, наприклад, «таз» або «грудна клітина» на табл. I. У другому випадку відсутня визначеність міркування: «Щось анатомічне», «Деісторична тварина». Для географічних відповідей типу «країна», «якийсь архіпелаг», коли конкретизації немає, а якась подоба образу в плямі є, застосовується оцінка F±.

Якщо випробуваний визначає бічні плями на табл. VIII як «дві звірі», під час опитування слід уточнити: «Що це за тварини?». При конкретизації відповіді ставиться F+, інакше - F-.

Приблизний список хороших і поганих відповідей, призначений для початківців-оршахістів, є в монографіях Лослі-Устері та Бома.

Відповіді щодо руху (М)

Виникають вони за сприяння кінестетичних енграм, тобто уявлень про раніше бачені або випробувані самим суб'єктом рухи. Нерідко випробуваний при цьому сам робить відповідні рухи руками та тулубом. Бом вважає, що відповіді руху завжди співпереживаються піддослідними і за ними завжди стоїть ідентифікація. До кінестетичних відповідей він відносить не тільки людські рухи, а й рухи антропоморфних та антропоморфізованих тварин. До антропоморфних тварин відносяться ведмеді, мавпи, лінивці. Але їхні рухи шифруються як М лише у тому випадку, якщо вони нагадують людські. «Ведмеді, що підбираються на стіну» на табл. VIII не шифруються як М, оскільки їхні рухи не нагадують людські. (Слід зазначити, що американські автори людиноподібні дії тварин оцінюють не як М, а як FM). людиноподібні.

М-відповіді не завжди відображають людину в русі. Вживання в певне положення тіла, наприклад у відповіді «сплячі жінки», також пов'язане з кінестетичним відчуттям. До М-відповідей відносять також вказівки на видимі у дії частини людських постатей («дві руки з піднятими вказівними пальцями»). Американські автори відносять до М та описи людської міміки («хтось висунув мову», «спотворені обличчя»), але низка авторів рекомендують не шифрувати подібні мімічні інтерпретації як кінестетичні. На думку Шахтеля, описи міміки відбивають не проекцію власних почуттів, а очікуване суб'єктом ставлення щодо нього інших людей.

У тих випадках, де рухи або поза з'являються при опитуванні у відповідь на питання, що наводять, або приписуються людській фігурі, вираженій в малюнку, карикатурі або статуї, або відзначається у крихітних людських істот, що займають незначне місце в загальній концепції, М дається як додаткова оцінка.

Рухи тварин шифруються як FM.

Рухи неживих предметів («кид, що літає», «падаюча ваза») оцінюються символом m.

Відповіді за кольором

Залежно від поєднання із формою шифруються як FC, CF, З.

Формокольорові відповіді FC відзначаються тоді, коли домінує форма, а колір є вторинним, наприклад, «варені раки» – на жовту пляму (табл. IX) та «коник» – на зелену верхню пляму (табл. X). Відповідь «метелик» на центральну червону пляму (табл. III) у більшості випадків є відповіддю за формою F+, але «тропічний метелик» на ту ж пляму шифрується як FC. Відповідь «червоні полярні ведмеді» на бічні рожеві області (табл. VIII) - це відповідь F+, оскільки колір, що використовується, не є кольором об'єкта в його природному стані. (Американські автори відносять подібні відповіді до категорії «примусовий колір» та познач символом F ↔ С.)

Відповіді FC можуть мати й погану форму. При цьому випробуваний називає певний кольоровий об'єкт, форма якого не відповідає обрисам плями, що використовується.

Якщо формокольорова відповідь застосовується тільки до частини концепції («кольорові капелюхи клоунів» на табл. II) або якщо пофарбовано всю пляму, що вказується, а колір використовується тільки для частини концепції (наприклад, «півні» до верхньо-бічні червоні плями табл. III, « оскільки вони мають червоний гребінь», то FC зараховується як додаткова оцінка. Ніколи не треба вважати само собою зрозумілим використання або невикористання у відповіді кольору, завжди необхідне опитування, націлене і виявлення ставлення до кольору.

Відповіді кольору CF визначаються насамперед кольором, тоді як форма відступає задній план і є невизначеною («хмари», «квіти», «скелі» тощо. буд.). Типовими CF-відповідями є «начинки» або «вибух» на табл. IX. «Крижини» та «озера» на блакитні квадрати в табл. VIII.

Табл. VIII. "Корали".

W CF N 0.5

Табл. VIII,бічна рожева область. "Полуничне морозиво".

D CF Food 0.5

Первинні відповіді за кольором С детерміновані лише кольором. Це "кров" і "вогонь" на будь-яку червону пляму, "небо" на будь-яку блакитну "ліс" на будь-яку зелену. Але якщо є якийсь елемент форми ("плями крові", "ліс на географічній карті", "фарби на палітрі художника"), відповідь шифрується як CF.

Американські автори пропонують ще більш жорсткі критерії для цієї категорії відповідей і позначають символом «С» лише ті недиференційовані відповіді кольорів, які при пред'явленні таблиць повторюйте кілька разів. Одноразову відповідь "кров" вони шифрують як CF. Тому в їхніх протоколах символ "С" зустрічається рідко і має особливе патологічне значення.

Якщо відповідь полягає у називанні чи перерахунку різних кольорів, вона шифрується як «назва кольору» - Сn. При цьому опитування має встановити, що це відповідь, а чи не зауваження.

Табл. X.«Ось дві блакитні речі, дві жовті та дві червоні».

е. «Ви можете ще щось розповісти про те, що Ви бачите на цій таблиці?» І. "Ні". е. «Що це могло бути (верхнє бічне синє пляма)?» І. "Це блакитне". W Cn Color 0.0

Називання кольору рідко спостерігається у здорових дорослих, воно найчастіше зустрічається при епілепсії, органічній або шизофренічній деменції.

Ахроматичні кольорові відповіді- ті, де чорні, білі або сірі частини таблиць використовуються як кольорові характеристики об'єкта. Вони шифруються як FC", C"F і С" залежно від поєднання з формою.

Табл. V."Кажан".

е. «Що робить її схожою на кажан?» І. «Вона чорна. Видно ребра, що тримають крила». W FC" A P 2.0

Табл. VII. "Чорний дим".

W До С- Smoke 0.0

Відповіді по світлотіні

Тлумачення темніших і світліших відтінків сірих і хроматичних полів у Бома та в американських авторів суттєво відрізняється один від одного. Ми спочатку загалом охарактеризуємо основні принципи тлумачення відтінкових відповідей по Бому, та був докладніше розберемо детальніші способи класифікації цих відповідей в американських авторів.

Бом ділить відповіді з використанням відтінків на дві основні групи: відповіді відтінків F(C) і відповіді зі світлотінню Ch. Перші характеризуються тим, що випробувані всередині обраної області плями виділяють кожен відтінок і розглядають насамперед його межі, тоді як у другу - його забарвлення. Часто ці тлумачення перспективами, наприклад, на табл. II: «Паркова алея під яскравим сонцем, облямована темними деревами, що нависають над алеєю. Вулиця звужується в перспективі і вдалині стає вузькою доріжкою».

При відповіді другої групи окремі відтінки не сприймаються, а є загальне дифузне враження від сприйняття світлого та темного на таблиці. Залежно від поєднання з формою вони шифруються як FCh («шкура тварини» на табл. IV та VI), ChF («вугілля» на табл. I, «рентгенівський знімок» на табл. IV, «штормові хмари» на табл. VII ) та Ch («дим», «пар», «брудний сніг», «туман»).

Клопфер і співавтори поділяють відповіді по світлотіні на три основні категорії: С - відтінок дає враження поверхні або текстури, К - відтінок дасть враження тривимірності або глибини, k - відтінок дає враження тривимірного простору, що проеціюється на двомірну площину. Залежно від поєднання цих категорій з формою утворюються різні види відповідей відтінків.

Оцінка FC застосовується там, де поверхня або текстура високо диференційовані, або об'єкт, що має поверхневі або текстурні якості, має певну форму. Сюди відносяться відповіді із називанням хутра тварини, шовкового чи сатинового одягу, предметів із мармуру чи сталі.

Табл. VII,Середня область. "Плюшевий ведмідь".

D FC(А) 1.5

Табл. II,верхня червона область. "Червоні вовняні шкарпетки".

D F C Fc Obj 2.0

Табл. VI,«Хутровий килимок» (бачить тонкі завитки).

W Fc Aobj P 1.0

Така ж оцінка дається для «целофанової прозорості», для світлового ефекту на полірованій поверхні, для відповідей, де тонка диференціація світлотіні використовується для специфікації частин об'єктів, наприклад рис обличчя, і де вона створює малодиференційований тривимірний ефект, подібний до барельєфу. Навпаки, у випадках, де більше підкреслюється різниця між поверхнями, дається оцінка «FK».

Табл. I,вся середня область. «Танцівниця у прозорій сорочці».

D M Fc H 2.5

Відповідь «манекен» на ту саму пляму (випробуваний бачить дерево крізь одяг) оцінюється

D FK (H) 2.0,

оскільки тут підкреслюється дистанція між поверхнями.

Табл. III,світлі відростки у нижній частині. Бурульки (в опитуванні вказує, що бурульками їх робить ефект прозорості).

Dd Fc Icicle 1.5

Табл. VI,верхня центральна довгаста частина. «Блискучий стовпчик ліжка з вирізаною набалдашником».

D Fc Obj 2.0

Табл. VII,ліва середня область. «Придворний клоун. Він каже щось смішне та зле» (бачить шапочку, відкритий рот, губу, зуби).

D Fc Нd 3.0

Табл. VII."Різні бюсти жінок з пір'ям на голові, спрямовані вперед".

W Fc  М (Hd) 3.0

Табл. VIII,центральна червона пляма. "Хребець" (бачить відтінки).

D Fc At 1.0

У тих випадках, де ефект текстури заперечується випробуваним чи відповідь дається за контурами, оцінка Fc не використовується. Табл. VIII, бічні рожеві ділянки. «Пушні тварини, що дерються на щось» («хутряні» через нерегулярність обрисів, в яких бачить маленькі стоячі волоски хутра).

D → W F М А Р 2.5

Тут використовується зовнішня лінія, а не світлотінь, і текстура не передбачається.

Оцінка cF дається у випадках, де поверхневий ефект сам собою невисоко диференційований. Це невизначено окреслені шматки хутра, скель, трави, коралів, снігу.

Табл. VI."Скеля" (в опитуванні вказується, що вона шорстка і має колір скелі).

W cF C"F Rock 0.5

Тут ефект текстури узгоджується з об'єктом невизначеної форми. Оцінка здається в тих випадках, де випробовуваний абсолютно ігнорує будь-який елемент форми, фокусує інтерес тільки на ефект поверхні і повторює такий тип відповіді більш, ніж два рази. Приклади відповідей: «сніг», «щось металеве». Цей рідкісний різновид відтінкових відповідей зустрічається тільки при тяжкій патології.

Оцінка FK застосовується, коли світлотінь сприяє ефекту глибини. Для цього необхідно не менше трьох прилеглих полів, відтінкова різниця яких використовується для утворення концепції. До таких відповідей відносяться кущі та дерева, що відображені у воді, види місцевості, побачені горизонтально або з літака, і всі відповіді, де один об'єкт знаходиться перед іншим та підкреслюється дистанція між ними.

Табл. II,верхня червона область. «Гвинтові сходи» (вказує на відтінки).

D FK Arch 1.5

Оцінка KF використовується там, де певну форму включено в концепцію дифузії.

Табл. VII."Хмари".

W KF Clouds 0.5

Табл. VII."Дим спіралями".

W KF mF Smoke 0.5

Якщо хмари визначаються лише за неясними контурами, а відтінки не використовуються, оцінка KF не застосовується.

Оцінка відноситься до відповідей світла і темряви, що заповнюють простір (наприклад, «північне сяйво» на табл. VI), або до дифузії без форми.

Критерій дифузії: її можна проткнути ножем, не поділяючи частини. Це зовсім не диференційовані «темрява», «туман», «дим» та «хмари».

Оцінка Fk використовується головним чином для вказівки на топографічні карти та рентгенівські знімки, коли вони відносяться до певного об'єкта (країни певної географічної форми, рентгенівського знімку грудної клітки з ребрами). Якщо зазначена частина карти не належить до певної країни, але в рентгенівському знімку не розрізняються певні анатомічні освіти, такі відповіді шифруються як RF. І, нарешті, якщо відповідь «рентгенівський знімок» зовсім не має на увазі форми і дається не менше ніж на три таблиці, то така відповідь позначається як k.

Н - людські фігури, цілі або майже цілі,
(Н) - людські постаті, позбавлені реальності, тобто представлені як малюнки, карикатури, скульптури, або як міфологічні істоти (потвори, відьми),
(Hd) - частини людських фігур,
А - фігура тварини, ціла або майже ціла,
(А) - міфологічне тварина, чудовисько, карикатура, малюнок тварини,
Ad - частини тварини, зазвичай голова або лапи,
At - внутрішні органи людини (серце, печінка тощо);
Sex - посилання на статеві органи або сексуальну діяльність або * вказівки на таз або нижню частину тіла,
Obj - предмети, зроблені людьми,
Aobj - предмети, створені з тваринного матеріалу (шкіра, хутро),
Aat - внутрішні органи тварин,
Food - їжа, наприклад м'ясо, морозиво, яйця (фрукти та овочі відносяться до рослин),
N - пейзажі, вид з повітря, захід сонця,
Geo - карти, острови, затоки, річки,
Pl - рослини всіх видів, включаючи квіти, дерева, плоди, овочі та частини рослин,
Arch - архітектурні споруди: будинки, мости, церкви тощо,
Art – дитячий малюнок, акварель, де намальоване не має специфічного змісту; малюнок пейзажу буде N і т. д.,
Abs - абстрактні концепції: «влада», «сила», «любов» та ін.
Вl - кров,
Ti - вогонь,
Cl – хмари.

Більше рідкісні види змісту позначаються цілими словами: Smoke, Mask, Emblem і т.д.

Оригінальність відповідей

По частоті відповідей відзначаються лише дві крайності: найпоширеніші, чи популярні, і найрідкісніші – оригінальні відповіді. Під популярними відповідями Р Роршах мав на увазі тлумачення, які даються кожним третім випробуваним. Більшість авторів відносять до популярних відповіді кожного шостого випробуваного.

Популярність відповідей значною мірою визначається етнографічними факторами, тому переліки Р у різних авторів дещо відрізняються один від одного. Нижче ми наводимо список відповідей, отриманий І. Г. Беспальком на вибірці з 204 дорослих із зазначенням відсотка тих, хто їх випробовує. Мінімальна частотна межа Р дорівнює йому 16 %, т. е. 1/6 від числа піддослідних.

Таблиця	Р-відповіді	%
I	1. Кажан (вся пляма)	38.2
	2. Метелик (вся пляма)	25.5
	3. Жук (вся центральна область)	22.5
II	4. Будь-яке чотирилапе у звичайному або бічному положенні	31.5
III	5. Дві людини (вся темна область у звичайному положенні). Один із «людей» - теж Р	66.7
	6. Метелик або краватка-метелик (центральна червона область)	46.1
	7. Людина чи людиноподібна істота з піднятими руками (на всю темну область у перевернутому положенні) \|\| 20.6
	8. Передня частина комахи, мухи, жука (на всю темну область перевернутому положенні)	20.6
IV	9. Хутряна шкіра або хутряний килим (уся пляма)	21.6
V	10. Кажан (вся пляма)	60.8
	11. Метелик (вся пляма)	48.5
VI	12. Шкура, хутряний одяг, хутряний килим (вся пляма або без верхнього D)	40.2
VII	13. Голови або особи жінок (обидві або одна верхня область, яка називається самостійно або входить до більш великих локалізації)	33.3
	14. Голова тварини у звичайному положенні таблиці (на середню область)	24.5
VIII	15. Будь-який вид ссавця (бічні рожеві області) 82.4 Х 16. Будь-яка багатонога тварина: павук, восьминіг, жук (верхні бічні сині плями)	60.8
	17. Голова зайця (нижня центральна область світло-зеленого кольору)	16.2
	18. Морський коник у перевернутому положенні (центральні зелені довгасті області)	30.0
	19. Жуки, комахи (дві симетричні центральні темні плями у верхній центральній області, взяті з стовбуроподібною областю, що їх об'єднує, або без неї)	17.2
	20. Жук, краб, кліщ (бічна чорна область на середньому рівні таблиці)	27.5

Оригінальні відповіді зустрічаються приблизно один раз на 100 у здорових людей. Залежно від чіткості сприйняття оригінальні відповіді поділяються на Orig+ та Orig-. Розрізняють оригінально розроблені відповіді та оригінальні відповіді, зумовлені особливостями сприйняття. Останні відбивають відхилення від звичайних способів сприйняття: нерідко у своїй відзначається змішання постаті і тла.

Інтерпретація основних категорій шифрування

Психологічний зміст локалізаційних показників

Локалізація відповіді (ціла пляма чи деталь) вказує на спосіб підходу до пізнання об'єктів та явищ навколишньої дійсності, прагнення охопити ситуацію у всій складності, взаємозалежності її компонентів чи інтерес до приватного, специфічного, конкретного.

Добре артикуловані, інтегровані цілісні відповіді у поєднанні з чіткою формою (WF+) – показники високого інтелекту з теоретичною спрямованістю. Навпаки, синкретичні або конфабуляторні відповіді (DW), що не відповідають формі плями (WF-), вказують на інтелектуальні порушення, наприклад, при шизофренії або некритичність, “суб'єктивізм” та надмірне честолюбство. У нормі цілісні відповіді становлять 20-30% від загальної кількості відповідей попри всі таблиці. Використання великих і простих дрібних деталей характеризує конкретну пититическую орієнтацію мислення (норма D- 45-55%, d - 5- 15%). Значна перевага малих деталей (d> 15%) може вказувати на зайвий педантизм чи симптом нав'язливості. Рідкісні літали (Dd), як правило, свідчать про невпевненість, тривожність і спроби впоратися з ними (зокрема, на таблицях IV-VI). Без інших показників афективного неблагополуччя (Dd) вказують на допитливість, оригінальність мислення (при F+).

Тлумачення білого тла(5, WS, DS) інтерпретується в екстравертів як свідчення негативізму, прагнення протистояти впливу оточення або в інтравертів – протиставлення самому собі, невпевненість, почуття неповноцінності.

У нормі випробуваний, зазвичай, починає з тлумачення цілої плями, потім його елементів і, нарешті, фону. Така послідовність (W-D-d-Dd-S) вказує на систематичний логічно впорядкований підхід до реальності. Разом з тим, якщо вона зберігається незмінною при інтерпретації всіх таблиць, можна говорити про ригідність, стереотипність мислення та адаптацію в цілому. Послідовність вважається впорядкованою, якщо вона, зберігаючи зазначений порядок у більшості таблиць, варіює залежно від структури самої плями. Хаотична безладна послідовність, очевидно, пов'язані з порушеннями адаптації чи (рідко) зустрічається в особливо обдарованих осіб “художнього” типу.

Психологічний зміст основних детермінант

Форма

Форма (F) є однією з найпопулярніших детермінант відповіді і більш ніж решта характеризує власне процес структурування, організації невизначеного матеріалу. Лузлі-Устері інтерпретує F+ як вияв свідомих конструктивних тенденцій особистості, здатності розумно контролювати свої афективні спонукання. Клопфер також вважає F+ показником інтелектуального контролю та “сили Его”, тобто ступеня та якості адаптації до реальності. Чим більше F+ (норма - 20-50%), тим більше “упереджено” людина здатна вирішувати життєві проблеми та дотримуватися об'єктивності, не підпадаючи під вплив ситуаційних емоцій. У той же час при невеликій кількості М, FC', Fc збільшення F понад норму вказує на ригідність, надконтроль, недолік спонтанності, в деяких випадках виступаючи як механізм захисту від надмірної афективності і схильності до конфліктів. Низький відсоток F (<20%) на фоне М, Fc, FC’ говорит о недостаточно эффективном интеллектуальном контроле и возможных “прорывах” субъективности.

Чітка “хороша” форма свідчить про спостережливість точності, реалістичність мислення; у нормі подібні відповіді становлять 80-90%, нижчий відсоток чітких форм відзначається при шизофренії та істеричних неврозах; у разі інтерпретується як невротичне гальмування мислення.

Кінестетичні показники (М, FM, т)

Психологічна інтерпретація кінестетичних показників – найскладніша та суперечлива частина роботи з тестом Роршаха. Вважається, що цей показник найбільш інтимно пов'язаний із внутрішнім світом особистості, хоча існують різні точки зору на те, які саме тенденції представляє М. Більшість дослідників розцінюють М як проекцію несвідомих глибинних верств життя особистості, оскільки на відміну від кольору та форми, зумовлених об'єктивними якостями плями, рух начебто привноситься самим суб'єктом. Виходячи з цього, кінестезії часто пов'язують із творчими здібностями, високим інтелектом, розвиненою уявою. Роршах розглядав М у зв'язку з інтраверсивною спрямованістю особистості, тобто вмінням людини “піти в себе”, творчо переробити (сублімувати) афективні конфлікти і тим самим досягти внутрішньої стабільності. акторів, художників, людей розумової праці Разом з тим наступні експериментальні перевірки продемонстрували залежність цього показника від ряду інших факторів, наприклад, адаптованості, ступеня диференціації “Я”, можливості відкритого відреагування афективних спонукань у зовнішній поведінці тощо. Є також дані про зв'язок М з особливостями міжособистісних відносин, зокрема уявленням людини про саму себе і своє соціальне оточення, здатність до співпереживання та розуміння інших людей. Згідно з цими даними, М є багатовимірною змінною, конкретне значення якої визначає контекст, тобто унікальне для даної людини поєднання решти всіх показників. Неоднозначність М частково випливає з того факту, що ця детермінанта імпліцитно містить дві інші детермінанти - F і Н. Мабуть, тому Клопфер вважає людські кінестезії ознакою усвідомленої, добре контрольованої суб'єктом внутрішнього життя, що приймається, - власних потреб, фантазій і самооцінки. Роршах диференціював М також активні (тіло в експансивному русі) і пасивні кінестезії (зігнуті, нахилені пози). Перші говорять про активну доброзичливо-кооперативну життєву установку, другі вказують на пасивність, тенденцію до уникнення труднощів, аж до позиції "проти світу".

Таким чином, людські кінестезії вказують на:

1) інтраверсивність; 2) зрілість “Я”, що виражається у свідомому прийнятті власного внутрішнього світу та хорошому контролі над емоціями; 3) творчий інтелект (прі.F+); 4) афективну стабільність та адаптованість; 5) здатність до емпатії.

У протоколах здорових, добре пристосованих, зрілих піддослідних має бути принаймні ЗМ. Як зазначалося вище, діагностувати М слід тільки у разі переживання руху, тобто ідентифікації з об'єктом, що рухається. Рорша і деякі сучасні автори розглядають як М руху, пози, міміку тільки людських істот або антропоморфних тварин. Клопфер формулює цю думку точніше: символом М позначаються рухи, що передають людську діяльність, наприклад, що розмовляють тварини, гусениці, що сваряться, і т.д.

Рух тварин (FM)

Символом FM американські психологи позначають рух тварин, частин тіл тварин або їх карикатур у властивій тваринам діяльності. Ідентифікація з кінестезіями FM зазвичай свідчить про незрілість особистості. У протилежність М кінестезії тварин відбивають менш усвідомлені, менш контролируемые потяги, які не повною мірою приймаються особистістю. Повна відсутність FM говорить про придушення примітивних потягів, можливо, через їх неприйнятний зміст.

Рух неживих об'єктів (Fm, mF, m)

Цими символами позначаються руху об'єктів, механічних або абстрактних сил, наприклад, струмок, що біжить, фалди, що розвиваються і т. д. Очевидно, що ідентифікація з неживими об'єктами вказує на глибинні неусвідомлювані, неконтрольовані імпульси, нереалізовані бажання. Їхня недоступність свідомості часто переживається суб'єктом як відчуття тривоги, страху, свідчить про високу внутрішню конфліктність. Разом з тим, деяка кількість FM і m у певному співвідношенні з М є допустимою і характеризує багатство і жвавість внутрішнього світу особистості, спонтанність її афективних проявів, розвинену уяву на тлі хорошого контролю та адаптованості.

Відтінки

А. Текстура, поверхня(Fc, cF, с). Використання відтінків у відповідях свідчить про чутливість людини до тонких нюансів міжособистісних відносин.

В поєднанні. з формою відтінки вказують на спосіб управління потребою у прихильності, залежності, опіці з боку інших людей.

Fc означає як потреба у подібних зв'язках, а й здатність до обліку потреб інших. Потреба в контактах контролюється та набуває соціалізованих форм. Оптимальна кількість Fc говорить про сензитивність, чуйність; занадто велике число Fc свідчить про несамостійність, пасивність, залежність; Недолік Fc вказує на відсутність цих почуттів.

cF характеризує менш зрілу потребу в контактах, що грубо виявляється, аж до фізичних, іноді сексуального характеру.

є симптомом неконтрольованої, недиференційованої потреби в опіці та фізичних контактах.

Б. Глибина, перспектива(FK, KF, К). Як правило, ця детермінанта сприймається як відображення способів боротьби з тривожністю. Досить численні FK зустрічаються при усвідомленні та ефективному подоланні страху; водночас відсутність FK, малозначно.

KF і К. відносяться до показників тривоги як наслідок фрустрації потреби у прихильності. Більше ніж ЗК. вказують на високий рівень фрустрації та відсутність механізмів її подолання.

Проекція тривимірних об'єктів на площину (Fk, kF, k). За Клопфером, ця детермінанта свідчить про тривожність, пошук контактів, який може маскуватися інтелектуалізацією. Відповіді Fk означають успішнішу раціоналізацію, ніж kF і k.

Колір (С та С")

Кольорові відповіді, починаючи з Роршаха, розглядалися як ознака афективної відгуку щодо навколишнього середовища, як екстравертована спрямованість особистості. Цю детермінанту прийнято враховувати разом із формою; остання свідчить про ступінь контрольованості, соціальності, зрілості афекту.

FC - ознака емоційності добре контрольованої, що зумовлює адекватність міжособистісних відносин.

CF – менш контрольована емоційність, афективна спонтанність з елементом егоцентризму, навіюваності, інфантильності.

С – експлозивність, імпульсивність, як правило, патологічний симптом. Сn - спроби впливати на емоційну ситуацію швидше за магічним, ніж реалістичним чином.

Cdes – інтелектуальний підхід, свідоме ставлення до емоційних ситуацій.

Csym – творчий підхід, естетичні нахили.

Ахроматичний колір FC', C'F, С" інтерпретується аналогічно хроматичному, розглядається як ознака "пом'якшеної нюансованої афективності". Чого С" вказує на глибоку дисфорію, сум, відсутність довіри до себе, песимізм і тривогу. Роршах також бачив у відповідях " ознака недостатньої адаптованості.

Якісний аналіз відповідей порівняно недавно привернув увагу дослідників, оскільки вважалося, що він дає характеристику скоріш категоріального апарату мислення, ніж особливостей особистості. На думку одних авторів, аналіз змісту передбачає символічну інтерпретацію відповідей (Шафер, Лузлі-Устері); Клопфер вважає зміст відповідей передусім індикатором широти інтересів особистості, спрямованості її мотивів. Категорія "тварини" (А) найбільш поширена у відповідях як здорових, так і психічно хворих людей. У помірних кількостях свідчить про можливість взаєморозуміння, кооперації у сфері мислення; понад 50% А вказує на стереотипію, злидні інтересів. Вважається, що образи хижих тварин відбивають агресивні тенденції, домашніх – пасивність та залежність.

Категорія "люди" (Н) пов'язана зі сприйняттям себе, свого тіла та своїх відносин з іншими людьми. Сприйняття виключно окремих частин тіла часто свідчить про можливі конфлікти, наприклад, у сфері сексуальних відносин. Велике значення мають поза, міміка, афективна забарвленість образу: наприклад, люди, що б'ються, можуть відображати ворожість почуттів і установок випробуваного, в той час як сміються, танцюючі фігури, навпаки, задоволеність і оптимізм. Подібність до казкових, фантастичних персонажів часто зустрічається при нездатності ідентифікувати себе з реальними людьми, труднощі у сфері міжособистісних відносин. У нормі протокол містить близько 15% відповідей Н. Є дані про проекції у змісті відповідей Я особистісно-значущих переживань і конфліктів. Наприклад, жінка, яка страждає на самотність, бачить постаті чоловіків і жінок, віддалених одна від одної.

З відповідей інших категорій відзначають “анатомію”, “географію”, які, якщо є відображенням професійних інтересів, вказують на “комплекс інтелігентності”, бажання блиснути. Багато відповідей сексуального змісту, зазвичай, спостерігається в осіб із труднощами сексуальної адаптації; повна відсутність відповідей сексуального змісту на таблицях IV, VI, VII свідчить про глибоке придушення конфлікту у цій сфері, що може видавати себе символічних образах. Абстрактні інтерпретації розглядаються як прояв певної інтелектуальної схильності, але іноді (на таблицях IX, X) – як захист від надмірної афективності, її переробка шляхом раціоналізації.

Відомі спроби виявлення символічного характеру змісту: так, "очі" інтерпретуються як підозрілість, стеження, "щипці" - позбавлення сили, "відкрита паща" - пожираюча мати, "маска" - бажання приховати своє "справжнє обличчя" сховатися і т.д. . Лузлі-Устері вважає за необхідне символічно інтерпретувати також локалізацію відповіді щодо горизонтальної та вертикальної осей. Відповідно до психоаналітичних уявлень, вертикаль символізує чоловічий початок, горизонталь – жіноче; тоді відповіді, розташовані вздовж вертикальної осі, будуть вказувати на пошук підтримки у батька, прагнення влади; відповіді вздовж горизонтальної осі символізують пошук притулку у матері, потреба у безпеці, безтурботності. Схильність інтерпретувати краї плями свідчить про втечу тривоги; перевага верхньої частини плями відбиває прагнення духовної влади, нижньої частини - тенденцію до депресії, пасивності, підпорядкування.

Інтерпретація результатів

Отримані тестом Роршаха дані інтерпретуються залежно від теоретичних установок дослідника. Можна говорити про існування принаймні двох напрямів у розвитку Роршах-техніки: перший, представлений швейцарською та французькою клінічними школами (Лузлі-Устері, Орр, Бом) спирається на постулати ортодоксального психоаналізу і бачить у тесті засіб виявлення різних інстинктивних потягів та їх символ ; другий напрямок (Клопфер, Рапапорт) своїми теоретичними витоками йде в психологію “Его”, експериментальні дослідження New Look, і як основну категорію інтерпретації розглядає когнітивний стиль особистості. В останньому випадку тест виступає як своєрідна "завдання", "адаптація" до якої визначається як власне інтелектуальними можливостями випробуваного, так і наявними у нього засобами контролю та регуляції афективного життя. У зв'язку з дослідженнями New Look процес структурування плями став трактуватися з взаємодії “зовнішніх” і “внутрішніх” чинників. Відповідно до такого підходу, інтерпретація плями є актом “категоризації”; та чи інша відповідь розглядається як “гіпотеза”, детермінована властивостями стимулу - плями та суб'єктивними факторами - потребами, афективними конфліктами, індивідуальним когнітивним стилем. Таким чином, роблять висновок автори, процес структурування невизначеного стимульного матеріалу відображає формальну структуру внутрішнього світу особистості, властивий їй спосіб бачення себе і свого соціального оточення.

Інтерпретація тесту може містити кілька етапів; її "глибина" залежить як від завдань, що стоять перед експериментатором, так і від його теоретичних установок У загальному випадку перший, "аналітичний" етап полягає у виділенні низки параметрів (тип переживання, характеристика інтелекту і т. д.), значення яких обчислюються за так званим формулам. Формули мають своїм джерелом перш за все клінічний емпіричний досвід, а також засновані на низці прийнятих автором теоретичних положень. Другий етап полягає у співвіднесенні між собою окремих показників тесту та створенні свого роду їх “ансамблів”, патернів. Вважається, що ізольований показник неспроможна служити надійним індикатором, тоді як “ансамбль” забезпечує достатню обгрунтованість виведення. Останнім кроком є перехід від опису тих чи інших сфер особистості до характеристики цілісної структури. Як вважає Бом, що вища кваліфікація психолога, що більшою мірою він здатний до інтуїтивного синтетичного мислення, то більш “глибокої” буде й інтерпретація. Враховуючи методичний характер цієї статті, ми обмежимося описом початкових етапів роботи з матеріалом тесту; запропоновані тут параметри та способи обробки даються з невеликими скороченнями.

Інтерпретація основних показників тесту та їх співвідношень

Тип переживання

Нагадаємо, що поняття «тип переживання» як співвідношення інтраверсивних та екстратенсивних тенденцій особистості запроваджено Роршахом на основі емпіричного зіставлення двох типів сприйняття: так званого колірного типу (Fb-тип) та рухового (B-тип). Відповідно до Роршаху, розрізняють 5 груп типів переживання. Тип переживання є коартованим, коли показники обох сторін виявляються 0 або 1 (типи: 0:0, 1:0, 0:1, 1:1). За показників не вище трьох на кожній стороні тип переживання називають коартативним. Тип переживання при приблизному рівновазі сторін з показниками вище трьох називають амбіеквальним (наприклад, 5:6, 8:8, 9: 11). Якщо М значно переважає, Роршах називає тип переживання інтраверсивним; при перевазі на стороні С - екстратенсивним. Для обох останніх типів слід розрізняти, чи має слабовиражена сторона лише менші показники чи вони зовсім відсутні; якщо повністю відсутня одна із сторін, говорять про інтраверсивність без екстратенсивності або про егоцентричну екстратенсивність. Тип переживання обчислюється за формулою М: Sum С, де М - кількість відповідей з людськими кінестезіями, Sum С кількість відповідей з використанням хроматичного кольору. Враховуючи, що колірна детермінанта може виступати у комбінації з формою, Sum З виводиться з наступними коефіцієнтами:

Sum С= 3C+2CF+1FC
2

Формулу М: Sum С називають іноді первинною, на відміну від неї вторинна формула, розроблена Клопфером, враховує всі види кінестезій, а також детермінанти ахроматичного кольору (С) і світлотіні (с)-FM+m: Fc+c+C1 куди все детермінанти входять до абсолютних величин, згідно з психограмою. Зі співвідношення первинної та вторинної формул виводиться тип переживання особистості як відносного переважання інтраверсивних пли екстратенсивних тенденцій. Протилежна спрямованість формул (наприклад, інтраверсивність у первинній, а екстратенсивність у вторинній чи навпаки), як правило, свідчить про актуальні конфліктні переживання особистості.

Згідно з Роршахом, та чи інша спрямованість особистості повинна розглядатися не як застигла властивість, а як динамічний баланс різних тенденцій. Інтраверсивний типхарактеризує людей, спонукателями поведінки яких виступають переважно внутрішні стимули - їх власні мотиви, а чи не вимоги середовища. При відносно редукованій відгуку на впливи ззовні інтраверсивність не рівнозначна аутистичній зануреності у внутрішній світ і уникнення дійсності. У той же час інтраверсивність передбачає розвинену здатність до творчої уяви, що у разі фрустрації виконує компенсаторно-захисні функції. При екстратенсновному типіпереживання найбільшою спонукальної силою мають стимули довкілля; індивід характеризується лабільною афективністю, відкритою експресією, широкими, але дещо поверхневими соціальними контактами. У людей з амбіеквальним типомпереживання інтра- і екстратенсивні тенденції чергуються: людина може тимчасово замикатися у собі, хіба що черпаючи нові сили у своєму внутрішньому світі, та був знову звертається до активності у світі.

Коартований та коартативний типипереживання часто характеризують сухих манірних людей, схильних до повчань, що не володіють ні оригінальністю мислення, ні жвавістю почуттів, зате стійких і надійних. Поряд із нормою ці типи зустрічаються у депресивних невротиків або скомпенсованих хворих на шизофренію. Додаткові характеристики того чи іншого типу переживання, наприклад, стабільність, лабільність афекту, ступінь усвідомленості, підконтрольності потреб і потягів, виводяться зі зіставлення первинної та вторинної формул з іншими числовими співвідношеннями.

Афективність та ступінь її контрольованості

Загальна емоційна реактивністьвизначається виходячи з низки показників:

А) Sum С – відкрита емоційна реактивність на зовнішні стимули; у нормі Sum C=3; б) відсоток відповідей на три останні (VIII-X) кольорові таблиці повинен дорівнювати або перевищувати 40%; при R7-10<30°/о испытуемый заторможен, недостаточно спонтанно реагирует на эмоциогенные характеристики окружения; в) если латентное время на хроматические таблицы превышает латентное время на ахроматические более чем на 10 секунд, это означает, что испытуемый плохо контролирует свои эмоции, которые вносят дезорганизацию в его деятельность.

Контроль над афектом у сенсі слова включає регуляцію процесу задоволення потреб відповідно до «бар'єрами» реальності. У тесті Роршаха розрізняють «зовнішній» контроль - включення афективних процесів в інтелектуальні (своєї інтелектуальна опосередкованість афекту), і «внутрішній» контроль, який здійснюється шляхом реорганізації потреб у ієрархічну систему, де вищі потреби контролюють нижчі.

Зовнішній контрольдіагностується наступним ансамблем показників:

А) відсоток відповідей F+; в нормі не повинен перевищувати 20-50%, що вказує на ефективність контролю. Понад 80% відповідей F+ при малій кількості М, FC і С означає посилений контроль, «надконтроль» з боку інтелектуальних, довільно контрольованих процесів, недолік спонтанності; б) відсоток відповідей F- показує слабкість контролю через недостатній зв'язок з реальністю; ) відсоток відповідей з використанням диференційованих (що включають форму) детермінант світлотіні: (FK+F+Fc) %, характеризує ступінь підконтрольності потреби в контакті та емоційної прихильності до інших людей.Збільшення FK+F+Fc понад 75% вказує на дефіцит емоційної спонтанності; г) ступінь зрілості афекту, його адаптованості відповідно до вимог реальності виводиться із співвідношення FC: (CF+C), де FC позначає контрольовану, соціально прийнятну афективність, CF - егоцентризм, навіюваність, слабкий соціальний контроль, імпульсність С, відсутність контролю. Нормальний контроль визначається при FC>CF+C, якщо CF+C10.

Внутрішній контроль може бути визначений як можливість «затримки» у задоволенні нижчих потреб (потягів), що вказує на ступінь структурування мотиваційної системи та регулювання потягів з боку вищих потреб; діагностується співвідношенням показників кінестезії

А) При M>2>FM (FM¹0) безпосередня розрядка потягів поступається місцем їх контролю з боку усвідомлюваних мотивів; таке співвідношення характеризує зрілу особистість із відносно стабільним і гармонійним афективним життям. б) FM+m>M вказує на переважання неусвідомлюваних, як правило, придушених імпульсивних тенденцій, що створюють високий рівень тривожності; характеризує інфантильну незрілу особистість з погано контрольованою афективністю та глибокими конфліктами.

Оцінка інтелектуальних можливостей

Тест Роршаха не є, як відомо, засобом вимірювання інтелекту, проте він дозволяє оцінювати пізнавальні можливості суб'єкта в ситуації афективних труднощів.

За даними тесту отримують такі характеристики інтелекту, як високий – низький, чіткий – розпливчастий, гнучкий – ригідний, теоретичний – практичний і т. д. Вкажемо ознаки деяких із цих якостей. Ознаками високого творчого інтелекту Роршах вважав М і F. Хоча згодом М стали приписувати релевантність іншим галузям психічного функціонування, більшість авторів вважають повну відсутність показником М низького інтелекту або інтелектуальної деградації; наявність же 3-5 М - вказує на інтелект вище за середній. Для високого інтелекту характерна наявність щонайменше 80% відповідей типу «форма», причому чіткість чи розпливчастість інтелекту відбивається у показнику якості форми (F+ чи F~). Високий інтелект відрізняється також великою продуктивністю (не менше 20-45 відповідей на 10 таблиць), відсутністю стереотипії (не більше 50% відповідей "тварини"), наявністю оригінальних відповідей (якщо вони поєднуються з гарною формою).

Невизначена форма плями, химерні поєднання світлотіні, яскравих і пастельних фарб створюють, як правило, стан емоційної напруженості, що іноді доходить до відчуття дискомфорту. У процесі структурування плями цей негативний емоційний стан долається - у цьому сенсі кажуть, що спосіб роботи випробуваного з тестом є модель його поведінки в «екстремальній ситуації».

Гнучкість інтелектуальної тактикиможна простежити, аналізуючи послідовність локалізаційних показників кожну з 10 таблиць (сукцесія). Зазвичай піддослідні починають з інтерпретації цілої плями, потім поступово переходять до вичленування деталей - великих, малих, рідкісних і, нарешті, інтерпретують білі проміжки. Послідовність W-D-d-Dd-S називається впорядкованою і свідчить про систематичний та дисциплінований інтелект. Проте зазначена послідовність має бути ригідною, оскільки різноманітність зміни плям на таблицях I-Х вимагає достатньої свободи у виборі тактики інтерпретації. Інтелектуальна ригідність проявить себе в незмінній послідовності локалізаційних показників, що не коригується об'єктивними якостями самої плями.

За відсотком цілісних (W) та детальних (D та d) відповідей судять відповідно про теоретичну чи практичну спрямованість інтелекту. Має значення співвідношення цілісних відповідей та кінестезій, що дає уявлення про ступінь реалізації інтелектуальних можливостей:

W>2M означає, що інтелектуальні дані використовуються не повною мірою, що може стати причиною заниженого рівня домагань і спричинити конфліктні переживання.

Подання різних за змістом відповідей характеризує інтелектуальну спрямованість інтересів.

Наскільки інтелект стійкий до емоціогенних впливів, вдається простежити, аналізуючи такі показники:

якість форми у відповідях кольорові таблиці - поява F- свідчить про дезорганізацію пізнавальних процесів;
вплив «шоків» 4 на якість та кількість наступних відповідей;
"хороші" (О+) або "погані" (О-) оригінальні відповіді на кольорові таблиці або після "шоків".
індикація афективних конфліктів та захисних механізмів.

Особливі феномени

На відміну від інтерпретативних методик типу ТАТ тест Роршаха, як правило, не розкриває зміст конфліктних переживань особистості. Однак не будучи безпосередньо представленими у відповідях випробуваного, вони можуть діагностуватися опосередковано - шляхом вивчення динаміки інтерпретації в процесі дослідження. Об'єктом аналізу стають будь-які «відхилення» у поведінці випробуваного, його коментарі, особливості роботи з кожною таблицею, зміна латентного часу та кількості відповідей на особливо значущі таблиці та багато іншого. Про наявність конфлікту говорять і порушення контролю, описані вище, а також особливі феномени – шоки та відмови. Всі перелічені феномени дозволяють діагнозувати, по-перше, зону конфлікту, по-друге, індивідуальні способи боротьби з ним, тобто захисні механізми. Відмови та шоки є найбільш грубими механізмами захисту, аналогічними до придушення.

Відмовоюназивають таку поведінкову реакцію, коли випробуваний не дає жодних інтерпретацій на ту чи іншу таблицю. Не слід плутати відмову як невротичну реакцію з відмовою, що свідчить про грубе інтелектуальне зниження. Психогенна природа відмови часто виявляється при порівнянні бідного малопродуктивного протоколу в основній частині експерименту та великої кількості додавань під час опитування чи визначення меж чутливості. Найчастіше відмови зустрічаються при інтерпретації II, IV, VI та IX таблиць.

Шокиявляють собою невротичну реакцію захисту від афекту, як правило, витіснення афекту або його конверсію у фобію.

Шок діагностується за наявності наступних «відхилень»:

1) зниження продуктивності чи погіршення якості відповідей (поява відповідей поганої форми (F~) конфабуляторних (DW) чи поганих оригінальних відповідей О-); 2) відсутність детермінант кольору при інтерпретації кольорових таблиць; 3) відсутність звичайних популярних відповідей; 4) раптова зміна способу сприйняття, наприклад, ігнорування цілих або кольорових частин плями та «втеча» у біле тло; 5) збільшення латентного часу відповіді; 6) негативні афективні оцінки (дискредитація тесту чи власних здібностей), мімічні, інтонаційні зміни, мовчання, вигук тощо.

Найбільш сильною ознакою шоку є зниження кількісної та якісної продуктивності відповіді. Розрізняють колірні, кінестезичні струми, шок на червоне, па порожнечу та деякі інші види. Як правило, змістовна інтерпретація шоку проводиться в дусі психоаналізу: шок на червоне – символ витісненої агресії, шок на порожнечу – заперечення жіночності тощо.

Діагностика конфлікту та механізмів захисту

Конфлікт, що діагностується за даними тесту Роршаха, може мати різну природу. У найзагальнішому вигляді зовнішній конфлікт породжується протиріччям між безпосередньою афективністю - потребами, що вимагають негайного, безпосереднього задоволення та соціально-суспільною необхідністю в їхній «затримці» та опосередкування. Разом про те конфлікт може викликатися зіткненням протилежних тенденцій усередині самої системи потреб. І в тому, і в іншому випадку засобами вирішення конфлікту виступатимуть механізми захисту та контролю. Не завжди різницю між цими видами регуляторних механізмів виступає у явному вигляді. У теоретичному плані вказується, що захисні механізми пускаються у хід лише у ситуації афективного конфлікту, тоді як контроль діє у аффективно-нейтральной ситуации. Якщо механізми захисту покликані непрямим шляхом служити задоволенню «нижчих» інстинктивних потреб, то механізми контролю забезпечують задоволення «вищих» мотивів - інтеріоризованих свідомих цілей і належать до регуляції більш розвинених соціалізованих форм пізнавальної мотивації.

У тесті Роршаха як «симптоми» конфлікту розглядаються різноманітні відхилення від нормального співвідношення певних показників, поява «особливих феноменів», високий рівень тривожності, зниження ефективності контролюючих механізмів, а також включення тих пли інших механізмів захисту. Нижче ми наводимо перелік показників конфлікту; нагадаємо, що наявність у протоколі одного з них не дає підстав для достовірних висновків, навпаки, чим більше показників конфлікту виявляється у протоколі, тим надійніше висновок.

Деякі показники конфлікту:

CF+C>FC
FM+m>M
F+%> 80
FK+F+Fc>75%
Іноді повна відсутність кінестезій;
Різна спрямованість первинної та вторинної формул типу переживання.
Співвідношення диференційованих та недиференційованих показників світлотіні: K+KF+k+kF+c+cF>FK+Fk+Fc. Переважна більшість недиференційованих показників вказує на егоцентричну, малоусвідомлену, недостатньо контрольовану потребу у прихильності, фізичних контактах. Незадоволення цієї потреби призводить до різкого зростання рівня тривожності-головного симптому конфлікту.
Співвідношення ахроматичних та хроматичних показників: Fc+c+C'>FC+CF+C - переважання ахроматичних показників вказує на аутистичні тенденції, іноді депресію.
Показниками конфлікту (спільно з іншими показниками) можуть бути також відмови, шоки, фобії, що відкрито виражаються, раптові зміни звичайної перцептивної стратегії.

Деякі автори проводять спеціальну діагностику захисних механізмів. Це завдання вирішується шляхом зіставлення клінічних проявів того чи іншого захисного механізму з його аналогами тесту Роршаха. Підкреслимо, однак, що ця частина інтерпретації тесту поки що недостатньо розроблена, тому наведені тут дані становлять інтерес не так у плані практичної діагностики, як у дослідному відношенні.

Як приклад наводимо ознаки витіснення та ізоляції.

Ознаками витісненнявважаються:

1) надзвичайно «бідний» протокол в основній процедурі та значна кількість додавань під час опитування чи визначення меж чутливості; 2) велика кількість відмов; 3) наявність шоків; 4) нечисленні відповіді кольорові таблиці; 5) девіталізація – скульптура, бюст, статуя людини.

Ознаки ізоляціївиявляються в:

1) переважання нейтральних за змістом відповідей; 2) мінімум або повна відсутність М, С, С"; 3) F+>85-90%; F>80%; 4) А>45%; 5) переважна інтерпретація деталей, насамперед - рідкісних; 6) у гумористичних тлумаченнях неприємного чи дисфоричного змісту, а також уявно безсоромних сексуальних інтерпретаціях, 7) у змісті відповідей - об'єкти, машини, лід та сніг, статуї.

Для більш тонкого розуміння причин дезадаптації випробуваного корисно провести послідовний аналіз відповідей на кожну таблицю. Слід звернути увагу на наявність або відсутність у протоколі популярних відповідей, що зазвичай продукуються (див. список популярних відповідей у додатку III), відсутність їх часто є симптомом аутизму, недостатнього контакту з реальністю або невротичного гальмування.

Аналіз послідовності детермінант, латентного часу та часу відповіді на таблицю I дозволить побачити спонтанну тактику поведінки та реагування випробуваного у нових ситуаціях. Крім того, деякі відповіді можуть мати особливе значення для розуміння проблем особистості. Зауважимо, проте, що змістовна інтерпретація відповідей - найбільш спірний і малообгрунтований момент аналізу, оскільки останній, зазвичай, спирається психоаналітичне тлумачення тих чи інших «символів». Так, вважається, що відповідь «голова кішки» (W) на таблиці I може свідчити про побоювання зовнішнього світу, «людина у прозорому одязі» (Д центральне) - про інтерес до прихованих мотивів людей.

За таблицею II вперше діагносцюється реакція на колір і червоний колір, зокрема: має сенс порівняти латентний час реакції на таблиці I та II, відзначити, чи немає ознак шоку. При аналізі відповіді таблицю III звертають увагу зміст інтерпретацій: сприйняття крайніх постатей як ляльок, а чи не живих людей (девіталізація) може вказувати на афективну бідність чи патологічний синдром психічного автоматизму; сприйняття центральної нижньої частини плями як «щипців» іноді вказує на параноїдність та фобію.

Таблиці IV, V, VI нерідко провокують «темповий шок», фобії, депресію та суїцидальні тенденції, відповіді сексуального змісту (IV та VI особливо) або, навпаки, ступор на сексуальний зміст образів.

Таблиця VII вважається "жіночою" і може розкривати конфлікти у сфері жіночої сексуальної адаптації. У таблиці VIII аналізуються реакції випробуваного на колір, що знову з'являється. Насичені пастельними тонами, складені з розсіяних плям таблиці IX-X представляють труднощі для цілісної інтерпретації, тому цілісні відповіді (W) свідчать про продуктивний творчий інтелект і ефективний контроль емоцій. Таблиця Х викликає найбільшу кількість популярних відповідей, відсутність яких може бути діагностично значущою

Стимульний матеріал

Стимульний матеріал до тесту складається з 10 стандартних таблиць із чорно-білими та кольоровими симетричними аморфними (слабоструктурованими) зображеннями (т.зв. «плями» Роршаха).

Таблиці

Література

Білий Б.І. Тест Роршаха: практика та теорія / Под ред. Л.М. Собчик. - СПб.: Дорваль, 1992. - 200 с.
Бурлачук Л.Ф. Введення у проективну психологію. - Київ: Ніка-центр; Віст-С, 1997. – 128 с.
Бурлачук Л.Ф. Дослідження особистості в клінічній психології. – Київ: Вища шк., 1978. – 174 с.
Рауш де Траубенберг Н.К. Тест Роршаха: Практичний посібник. – М: Когіто-Центр, 2005. – 255 c.
Соколова Є.Т. Проектні методи дослідження особистості. - М: Вид-во Моск. ун-ту, 1980. – 176 с.

В особистості кожної людини представлені такі якості, як інтроверсія та екстраверсія.

Герман Роршах народився 8 листопада 1884 року у Цюріху (Швейцарія). Він був старшим сином невдахи художника, змушеного заробляти на життя уроками малювання в школі. Германа з дитинства захоплювали кольорові плями (імовірно, результат творчих зусиль його батька та власної любові хлопчика до живопису), а шкільні друзі прозвали його Кляксою.

Коли Германові було дванадцять, померла його мати, а коли хлопцеві виповнилося вісімнадцять, помер батько. З відзнакою закінчивши середню школу, Роршах вирішив вивчати медицину. У 1912 році він отримав диплом доктора медицини Цюріхського університету, після чого працював у низці психіатричних лікарень.

У 1911 році, ще під час навчання в університеті, Роршах провів низку цікавих експериментів з метою перевірити, чи вирізняються обдаровані художніми талантами школярі більш розвиненою уявою при інтерпретації звичайних чорнильних плям. Це дослідження справило величезний вплив як на подальшу кар'єру вченого, а й у розвиток психології як науки загалом.

Треба сказати, Роршах був першим, хто використовував у своїх дослідженнях колірні плями, але його експерименті вони вперше застосовувалися у межах аналітичного підходу. Результати першого експерименту вченого згодом було втрачено, але протягом наступних десяти років Роршах проводив масштабне дослідження і розробив системну методику, що дозволяє психологам визначати типи особистості людей за допомогою звичайних чорнильних плям. Завдяки роботі у психіатричній клініці мав вільний доступ до її пацієнтів. Таким чином, Роршах проводив вивчення як психічно хворих людей, так і емоційно здорових, що дозволило йому розробити систематичний тест із застосуванням чорнильних плям, за допомогою якого можна аналізувати особистісні характеристики людини, визначати тип її особистості та у разі потреби коригувати її.

У 1921 році Роршах представив підсумки своєї масштабної праці світу, опублікувавши книгу під назвою «Психодіагностика». У ній автор виклав свою теорію про особистісні характеристики людей.

Одне з головних положень у тому, що у особистості кожної людини представлені такі якості, як інтроверсія і екстраверсія - інакше кажучи, що мотивують як зовнішні, і внутрішні чинники. На думку вченого, тест із чорнильними плямами дозволяє оцінити відносне співвідношення цих властивостей та виявити будь-яке психічне відхилення або, навпаки, сильні сторони особистості. Психологічне наукове співтовариство практично не звернуло уваги на перше видання книги Роршаха, оскільки в ті часи панувала думка, що неможливо виміряти, ні протестувати, з чого складається особистість людини.

Однак згодом колеги почали розуміти користь тесту Роршаха, і в 1922 психіатр обговорив можливості вдосконалення своєї методики на зборах Психоаналітичного суспільства. На жаль, 1 квітня 1922 року, промучившись тиждень сильними болями в животі, Герман Роршах потрапив до лікарні з підозрою на апендицит, а 2 квітня помер від перитоніту. Йому було лише тридцять сім років, і він так і не побачив величезного успіху винайденого ним психологічного інструменту.

Чорнильні плями Роршаха

У тесті Роршаха використовується десять чорнильних плям:п'ять чорно-білих, два чорно-червоних і три кольорові. Психолог показує картки у суворій черговості, задаючи пацієнтові одне й те саме питання: «На що це схоже?». Після того, як пацієнт побачив усі картинки і дав відповіді, психолог показує картки знову, знову в суворій черговості. Пацієнта просять назвати все, що він на них бачить, в якому саме місці він бачить той чи інший образ і що в ньому змушує його дати саме таку відповідь.

Картки можна перевертати, нахиляти, маніпулювати будь-якими іншими способами. Психолог повинен точно зафіксувати все, що пацієнт говорить та робить у ході тесту, а також час кожної відповіді. Далі відповіді аналізуються та підраховуються бали. Потім шляхом математичних розрахунків виводиться результат за даними тесту, який інтерпретується фахівцем.

Якщо якась чорнильна пляма не викликає в людини жодних асоціацій або вона не може описати, що на ній бачить, це може означати, що зображений на картці об'єкт у його свідомості заблокований, або що зображення на ній пов'язане у її підсвідомості з темою, яку зараз він не хотів би обговорювати.

Картка 1

На першій картці ми бачимо пляму чорних чорнил. Її показують першою, і відповідь на неї дозволяє психологу припустити, як ця людина виконує нові для неї завдання – отже, пов'язані з певним стресом. Зазвичай люди кажуть, що зображення нагадує їм кажан, моль, метелика чи морду якоїсь тварини, наприклад слона чи кролика. Відповідь відображає тип особистості респондента загалом.

Для одних людей образ кажана асоціюється з чимось неприємним і навіть демонічним; для інших це символ відродження та вміння орієнтуватися у темряві. Метелики можуть символізувати перехід та трансформацію, а також здатність зростати, змінюватись, долати труднощі. Міль символізує відчуття занедбаності та потворності, а також слабкості та тривожність.

Морда тварини, зокрема слона, часто символізує способи, якими ми протистоїмо труднощам, та страх перед внутрішніми проблемами. Вона також може означати «слона в посудній лавці», тобто передавати відчуття дискомфорту, і вказувати на якусь проблему, якої людина зараз намагається позбутися.

Картка 2

На цій картці зображено пляму червоно-чорного кольору, і люди часто бачать у ньому щось сексуальне. Частини червоного кольору зазвичай інтерпретуються як кров, і реакція на неї відображає, як людина керує своїми почуттями та гнівом та як справляється з фізичною шкодою. Респонденти найчастіше кажуть, що ця пляма нагадує їм акт благання, двох людей, людини, що дивиться в дзеркало, або якась довгонога тварина, наприклад собаку, ведмедя чи слона.

Якщо людина бачить у плямі двох людей, це може символізувати взаємозалежність, одержимість сексом, амбівалентне ставлення до статевого контакту або зосередженість на зв'язку та тісні взаємовідносини з оточуючими. Якщо пляма нагадує людини, що відображається в дзеркалі, це може символізувати егоцентричність або, навпаки, схильність до самокритики.

У кожному з двох варіантів виражається чи негативна, чи позитивна характеристика особистості, залежно від того, які почуття зображення викликає у людини. Якщо респондент бачить у плямі собаку, це може означати, що він вірний та люблячий друг. Якщо він сприймає пляму як щось негативне - значить, йому необхідно віч-на-віч зустрітися зі своїми страхами і визнати свої внутрішні почуття.

Якщо пляма нагадує людині слона, це може символізувати схильність до роздумів, розвинений інтелект та гарну пам'ять; однак іноді таке бачення свідчить про негативне сприйняття власного тіла.

Ведмідь, відбитий у плямі, символізує агресію, суперництво, незалежність, непокору. У випадку з англомовними пацієнтами може відіграти роль гра слів: bear (ведмідь) і bare (оголений), що означає почуття незахищеності, вразливості, а також щирість і чесність того, хто відповідає.

Пляма на цій картці нагадує про щось сексуальне, і якщо респондент бачить у ньому людину, що молиться, це може вказувати на ставлення до сексу в контексті релігії. Якщо при цьому відповідальний бачить у плямі кров - значить, він асоціює з релігією фізичний біль або, відчуваючи складні емоції на кшталт гніву, вдається до молитви, або асоціює гнів із релігією.

Картка 3

На третій картці зображено пляму з червоного та чорного чорнила, і його сприйняття символізує ставлення пацієнта до інших людей у рамках соціальної взаємодії. Найчастіше респонденти бачать на ній образ двох людей, що виглядає в дзеркало людини, метелика чи моль.

Якщо людина бачить у плямі двох людей, що обідають - це означає, що вона веде активне соціальне життя. Пляма, що нагадує двох, миючих руки, говорить про незахищеність, відчуття власної нечистоти або параноїдальний страх. Якщо респондент розглянув у плямі двох людей, які грають якусь гру, це часто вказує на те, що він займає в соціальних взаємодіях позицію суперника. Якщо пляма нагадує людину, що дивиться на своє відображення в дзеркалі, це може говорити про егоцентричність, неуважність до оточуючих та нездатність розумітися на людях.

Картка 4

Четверту картку фахівці називають "батьківською". Пляма на ній чорного кольору і деякі його частини нечіткі, розмиті. Багато хто бачить на цій картинці щось велике і жахливе - образ, який сприймають зазвичай не як жіночий, а як чоловічий. Реакція на цю пляму дозволяє виявити ставлення людини до авторитетів та особливості її виховання. Найчастіше пляма нагадує респондентам величезну тварину чи монстра чи нору якоїсь тварини чи її шкуру.

Якщо пацієнт бачить у плямі велику тварину чи монстра, це може символізувати почуття неповноцінності та схиляння перед авторитетами, а також перебільшений страх перед людьми, наділеними владою, зокрема перед власним батьком. Якщо пляма нагадує шкіру тварини, що відповідає, це нерідко символізує найсильніший внутрішній дискомфорт при обговоренні тем, пов'язаних з батьком. Однак це може вказувати і на те, що проблема власної неповноцінності чи схиляння перед авторитетами даного респондента є неактуальною.

Картка 5

На цій картці ми знову бачимо чорну пляму. Асоціація, викликана ним, як і образ першої картці, відображає наше справжнє «Я». Дивлячись на це зображення, люди зазвичай не відчувають погрози, а оскільки попередні картки викликали в них зовсім інші емоції, цього разу людина не відчуває особливої напруги чи дискомфорту – отже, буде характерною є глибоко особиста реакція. Якщо побачений образ дуже відрізняється від відповіді, даної побачивши першої картки, це означає, що картки з другої по четверту, швидше за все, справили на нього велике враження. Найчастіше це зображення нагадує людям кажана, метелика чи моль.

Картка 6

Картинка на цій картці також одноколірна, чорна; її відрізняє текстура плями. Це зображення викликає в людини асоціації з міжособистісною близькістю, тому її називають сексуальною карткою. Найчастіше люди кажуть, що пляма нагадує їм нору чи шкуру тварини, що може вказувати на небажання вступати у близькі стосунки з іншими людьми і, як наслідок, відчуття внутрішньої порожнечі та ізольованості від суспільства.

Картка 7

Пляма на цій картці теж чорна, і її зазвичай асоціюють із жіночим початком. Оскільки люди найчастіше бачать у цій плямі образи жінок та дітей, її називають «материнською». Якщо в людини виникають труднощі з описом зображеного на картці - це може вказувати на те, що у нього складаються складні стосунки з жінками. Респонденти часто кажуть, що пляма нагадує їм голови чи обличчя жінок чи дітей; воно також може навівати спогади про поцілунок.

Якщо пляма здається схожою на голови жінок, це символізує почуття, що асоціюються з матір'ю відповідального, які позначаються і на його ставленні до жіночої статі в цілому. Якщо пляма нагадує дитячі голівки, це символізує почуття, що асоціюються з дитинством і потребою у турботі про дитину, яка живе в душі респондента, або на те, що взаємини пацієнта з матір'ю потребують пильної уваги і, можливо, корекції. Якщо людина бачить у плямі дві голови, що схилилися для поцілунку, це говорить про його бажання бути коханою і возз'єднатися з матір'ю або про те, що вона прагне відтворити колись близькі стосунки з матір'ю в інших зв'язках, зокрема романтичних чи соціальних.

Картка 8

На цій картці є і сірий, і рожевий, і помаранчевий і блакитний кольори. Це не тільки перша багатобарвна картка у тесті, вона ще й особливо складна для інтерпретації. Якщо саме при її демонстрації або зміні темпу показу картинок респондент відчуває явний дискомфорт - ймовірно, що в житті у нього є складнощі з обробкою складних ситуацій або емоційних стимулів. Найчастіше люди кажуть, що бачать тут чотирилапу тварину, метелика чи моль.

Картка 9

Пляма на цій картці включає зелений, рожевий та помаранчевий кольори. Воно має невизначені контури, тому більшості людей важко зрозуміти, що їм нагадує це зображення. З цієї причини дана картка дозволяє оцінити, наскільки добре людина справляється з відсутністю чіткої структури та невизначеності. Найчастіше пацієнти бачать у ньому або загальні обриси людини, або якусь невизначену форму зла.

Якщо відповідальний бачить людину, то почуття передають, наскільки успішно він справляється з неорганізованістю часу та інформації. Якщо пляма нагадує абстрактний образ зла, це може вказувати на те, що для відчуття комфорту людині потрібно, щоб її життя мало чіткий розпорядок, і що вона погано справляється з невизначеністю.

Картка 10

В останній картці тіста Роршаха найбільше кольорів: тут є і помаранчевий, і жовтий, і зелений, і рожевий, і сірий, і блакитний. За формою вона дещо схожа на восьму картку, але за складністю більше відповідає дев'ятій.

Багато людей відчувають досить приємні почуття, побачивши цю картку, за винятком тих, хто був дуже спантеличений складністю визначення образу, зображеного на попередній картці; при погляді на цю картинку вони відчувають те саме. Це може говорити про те, що їм важко справлятися зі схожими, синхронними або частково збігаються стимулами. Найчастіше люди бачать на цій картці краба, омара, павука, кролячу голову, змій чи гусениць.

Образ краба символізує тенденцію респондента дуже прив'язуватися до речей і людям або таку якість, як толерантність. Якщо людина бачить на картинці лобстера, це може говорити про її силу, толерантність і здатність справлятися з незначними проблемами, а також страх нашкодити собі або зазнати шкоди від когось іншого. Якщо пляма нагадує павука, це може бути символом страху, відчуття, що людину силою чи обманом втягнули у скрутну ситуацію. Крім того, образ павука символізує надмірно опікувальну та турботливу матір та владу жінки.

Якщо людина бачить голову кролика, це може символізувати репродуктивну здатність та позитивне ставлення до життя. Змії відбивають почуття небезпеки чи відчуття, що людину обдурили, і навіть страх перед незвіданим. Змій також нерідко розцінюють як фалічний символ та асоціюють із неприйнятними чи забороненими сексуальними бажаннями. Оскільки це остання картка в тесті, якщо пацієнт бачить на ній гусениць, це говорить про перспективи його зростання та розуміння, що люди постійно змінюються та розвиваються.

Тест Роршаха - це метод аналізу особистості, який використовується в психології та психотерапії. Під час дослідження пацієнту показуються картинки з намальованими ляпками. Людина ділиться з лікарем асоціаціями, які викликають зображення. На основі відповідей фахівець робить висновки про стан психічного здоров'я пацієнта. Також це дослідження називається методом клякс.

Тест був введений як діагностичний тест швейцарським психіатром Германом Роршахом. В основі тесту лежить теорія зв'язку між фантазіями та типом особистості. Під час тестування пацієнт у слабоструктурованому зображенні має побачити якийсь образ, який згодом сприймається як проекція його властивостей особистості. Важливу діагностичну значущість має спосіб інтерпретації плям - чи враховує їх пацієнт повністю чи фіксується на дрібних деталях.

Коли та як проводять тест Роршаха?

На сьогоднішній день цей тест є однією з найпоширеніших методик, які застосовуються для оцінки та аналізу особистості людини. Великою популярністю тестування з допомогою клякс користується у криміналістиці визначення психічних порушень в осіб, які порушили закон.

Як проводиться тест?

Тест проводиться з допомогою спеціальних карток, які називаються стимульним матеріалом. Саме дослідження складається з кількох етапів, які виконуються послідовно, одне одним. Першим етапом є підготовка людини, яка проходитиме тест. Потім проводиться основний етап дослідження, на якому пацієнт розглядає картки та ділиться зі спеціалістом асоціаціями, що виникають у нього при вивченні чорнильних плям. Потім, залежно від того, наскільки повними були відповіді пацієнта, психолог проводить опитування з метою доповнити дані, отримані в ході тесту.

Стимульний матеріал для проведення тесту Роршаха
Для проведення тесту використовуються 10 карток, на яких зображені чорнильні плями, розташовані симетрично щодо центральної осі. Половина зображень чорно-білі, на двох картках присутні елементи червоного кольору, на 3 картках, що залишилися, плями різнокольорові. Плями мають точні обриси, але не нагадують будь-який конкретний предмет. Картки показуються людині певної послідовності.

Підготовка людини до проведення тесту Роршаха

Часто перед проведенням тесту Роршаха людина поводиться неспокійно, оскільки саме дослідження здається йому безглуздим. Нерідко обстежувані займають оборонну позицію, оскільки потребують захисту. Тому важливо розпізнати тривогу людини та пом'якшити її реакцію.
Фахівці не радять психодіагностам ( особам, які проводять тест) надмірно заглиблюватися в опис тесту, оскільки це може посилити тривогу обстежуваного. Психолог повинен загалом розповісти про дослідження, а також про цілі, заради яких воно проводиться.

Проведення тесту

Фахівець, який проводить дослідження, по черзі показує людині картки та пропонує відповісти, на що саме схоже це зображення. Усі відповіді обстежуваного записуються дослівно з фіксацією часу, що знадобилося кожної конкретної картки. Психолог також зазначає положення, в якому розглядалася картинка та будь-які особливості поведінки людини, яка проходить тест.

Не рекомендується саджати випробуваного навпроти психодіагноста, оскільки у такому становищі він почувається скуто. Крім цього невербальне поведінка психолога під час тесту ( позіхання, кивання головою, посмішка) може бути неправильно витлумачено пацієнтом. Обстежуваний може подумати, що одні варіанти відповідей є кращими, інші відповіді слід приховувати. Тому найкраще, якщо обстежуваний сидітиме ліворуч від психолога.

Показуючи картинку, фахівець просить описати пацієнта те, що він бачить на зображенні. Автор тесту рекомендував формулювати питання в такий спосіб - «Що це могло бути?». Якщо обстежуваний зазнає труднощів, психолог може повторити або переформулювати своє питання. Питання має стимулювати, але не чинити вираженого тиску, оскільки це може спотворити результати тесту. Картки можна перевертати, розглядати навскіс, нахиляти та вчиняти будь-які дії, які допомагають дати пацієнтові найбільш повну відповідь.

Опитування

Опитування є фінальним етапом тестування і призначене для того, щоб психолог отримав найбільш повну інформацію по всіх картках. Після того, як обстежуваний прокоментував всі картинки, фахівець заново показує йому картки і просить знову, але детальніше описати те, що він на них бачить. Психолог може попросити обстежуваного вказати, що саме ( фрагмент малюнка або зображення повністю) викликає в нього асоціації, якими він поділився. Також фахівець просить уточнити, наскільки повно асоціації обстежуваного відповідають тому, що зображено на картці. Наприклад, якщо перше зображення нагадує пацієнтові кажан, психолог запитує, наскільки сильно подібність, чи зображено тварину повністю або окремі частини його тіла. Крім того, психолог може ставити й інші уточнюючі питання, щоб максимально доповнити відповіді обстежуваного.

Розрізняють такі форми питань, які можна використовувати під час опитування:

Критеріями інтерпретації відповідей на тест Роршаха є:

цілість/деталі– лікар зазначає, чи враховується все зображення чи окремі його деталі;
детермінанти ( колір, форма) - увага лікаря має бути звернена на колірну гаму і на те, яка форма переважає у відповідях;
рівень форми ( чіткість/нечіткість) – лікар повинен врахувати те, наскільки адекватно та чітко у відповіді відображена форма зображення;
зміст– хто чи що найчастіше описується у відповідях – тварини, люди, неживі предмети;
оригінальність- Враховується химерність відповідей, нестандартність форми.

Як було зазначено вище, даний тест діагностує структуру особистості тестованого, зокрема, особливості емоційної сфери, тип мислення, наявність внутрішньоособистісних і міжособистісних конфліктів, захисні механізми. Результати тесту можуть описувати лише ці структурні особистісні особливості пацієнта та не можуть інтерпретуватися як точний діагноз.

Результати тесту Роршаха можуть бути такими:

Якщо людина оперує всією картинкою в цілому, а не окремими її деталями, це говорить про його систематизоване мислення. Також це говорить про те, що пацієнт може абстрагуватися і прагне інтеграції ( об'єднанню).
Якщо картинка сприймається окремими елементами та частинамиЦе говорить про дріб'язковість, прискіпливість пацієнта, про його деталізоване мислення. Велика кількість дрібних деталей іноді вказує на нелогічний тип мислення, вузькість поглядів.
На окрему увагу заслуговують білі проміжки у плямах.Якщо людина, яка тестується, сприймає їх як окремі образи, це говорить про прояв негативізму і про те, що в даний момент він знаходиться в оборонній позиції.
Якщо в описі клякс домінують різні формиЦе говорить про переважання міркувань над емоціями.
Якщо рясніють фарбиЦе говорить про переважання у пацієнта емоційної сфери, про його імпульсивність, про слабкість контролю над імпульсами.
Якщо у відповідях пацієнта домінує рухЦе вказує на гнучкість мислення, розвинений і багатий асоціативний процес.

Для зручності та швидкості інтерпретації результатів лікар, який проводить тестування, веде протокол дослідження. Він являє собою таблицю із зазначеними параметрами та відсотковим співвідношенням відповідей.

Зразковий протокол проведення тесту Роршаха

	Цілісність	Деталі	Чіткі форми	Нечіткі форми	Рух	Люди	Тварини
Норма	60 – 70%, образ сприймається цілісно	40 - 30%, деталі не повинні переважати над цілим зображенням	80%	20%	50 – 60%	Не більше 30%	Не більше 25%

Необхідно відразу зазначити, що це показники норми дуже відносні. Іноді важливо не те, що побачить пацієнт на місці плями, а то як він прийде до цього, тобто перебіг його міркувань.

Результатом тесту, як правило, є особистісна характеристика.

Можна розглянути такі зразкові характеристики пацієнтів, які пройшли тест Роршаха:

Логічне, конструктивне мислення. Багаті асоціативні зв'язки. Велика здатність до спостереження.
Відсутність логічних зв'язків, примітивні асоціації, постійне відчуття поразки

Картка 1

На цій картинці зображено чорно-білу чорнильну пляму, яка найчастіше асоціюється у людей із кажаном, міллю або метеликом. Розшифрування асоціацій, що спровокувало перше зображення, дозволяє визначити загалом тип особистості людини.

Можливі варіанти відповідей

Варіант 1
Якщо на місці ляпки людина бачить кажан, який асоціюється з чимось демонічним чи неприємним, то це говорить про побоювання зовнішнього світу і приховані внутрішньоособистісні проблеми.

Варіант 2
Якщо побачивши молі у людини виникає відчуття спустошеності, це говорить про її вразливість, а також про її нездатність встояти перед проблемами.

Варіант 3
Якщо на місці плями тестований бачить метелика і при цьому відчуває щось позитивне, це говорить про його здатність зростати, змінюватися і долати труднощі.

Варіант 4
Якщо на місці ляпки виникає образ метелика, але при цьому не виникає жодних відчуттів, це говорить про те, що людина самотня, і в деякій мірі вона відчуває занедбаність.

Варіант 5
Образ голови тварини ( найчастіше кішки) з почуттям невизначеності говорить про побоювання зовнішнього світу.

Картка 2

На цій картці намальована ляпка чорно-червоного кольору, яку люди нерідко пов'язують із будь-якими сексуальними аспектами. Фрагменти червоного кольору часто порівнюють із кров'ю, і реакція на них дозволяє фахівцю встановити, як пацієнт справляється з гнівом, фізичним болем.

Можливі варіанти відповідей

Відбиває емоційний стан людини.

Варіант 1
Якщо картинка асоціюється із двома людьми, які перебувають у русі, це говорить про наявність тісних взаємин із оточуючими людьми.

Варіант 2
Асоціація ляпки з відображенням людини в дзеркалі говорить про його егоцентризм, нарцисизм, нездатність сприймати критику.

Варіант 3
Якщо людина бачить тварину, найчастіше собаку, це вказує на те, що вона є вірним другом.

Варіант 4
Якщо ж він бачить слона, це говорить про те, що людина схильна до роздумів.

Варіант 5
Якщо картинка викликає неприємні відчуття, щось негативне, це говорить про те, що він має зустрітися зі своїми страхами.

Варіант 6
Асоціація плями з ведмедем та нейтральними почуттями вказує на приховану агресію та непокору.

Варіант 7
Якщо тестований бачить людей, що моляться, а частини червоного інтерпретуються ним як кров, це вказує на його амбівалентне ( подвійне) ставлення до сексу.

Варіант 8
Якщо він бачить людей, що моляться, але при цьому відчуває складні емоції, це говорить про те, що релігія асоціюється у нього з болем.

Варіант 9
Якщо тестований просто бачить людей, а червоний колір інтерпретує як сексуальне, це говорить про підвищеному лібідо.

Картка 3

На цій картинці зображено чорно-червону пляму, інтерпретація якої дозволяє визначити, наскільки опитуваний залучений до соціального життя. Найчастіше обстежувані розрізняють цьому зображенні пару людей, зайнята спільною справою ( обідає, грає). Якщо пацієнт бачить на картці лише одного суб'єкта та його відображення ( наприклад, людина виглядає у дзеркало), це може свідчити у тому, що він поглинений своєю особистістю, неуважний до оточення.

Можливі варіанти відповідей

Відображає ставлення пацієнта до зовнішнього світу та характеризує його соціальні взаємодії.

Варіант 1
Асоціація клякс з двома людьми, що обідають, говорить про те, що в соціальному плані людина, що тестується, дуже активна, вона швидко адаптується і не має проблем із соціальною інтеграцією.

Варіант 2
Якщо на місці клякс виникає образ двох ляльок ( явище девіталізації) – це свідчить про те, що тестований віддалений від суспільства людина. Також це може бути ознакою мізерної емоційності, шизоїдних рис особистості.

Варіант 3
Якщо людина, що тестується, бачить двох людей, що миють руки, це вказує на наявність у неї параноїдального страху або нав'язливих фобій.

Варіант 4
Якщо картинка нагадує людину, що дивиться в дзеркало і, при цьому бачить своє зображення, це говорить про егоцентризм і неуважність до оточуючих.

Варіант 5
Якщо пляма асоціюється з двома людьми, що грають між собою, це вказує на тісні соціальні взаємодії, а також можливо на те, що людина непостійна у своїх рішеннях.

Варіант 6
Якщо тестований сприймає картинку частинами, а чи не цілком, це говорить про вузькість його мислення чи наявність фобії ( страху).

Картка 4

Тут намальована сіра пляма, яка у багатьох опитуючих асоціюється з чимось загрозливим. Найбільш поширеними асоціаціями є велика тварина чи монстр, шкіра чи нора якогось звіра. Розшифровка відповідей по 4 картці дозволяє зробити висновки про ставлення людини до виховання, авторитетів, цінностей.

Можливі варіанти відповідей

Відображає стосунки до авторитетів. Фахівці називають її «батьківською»

Варіант 1
На місці ляпки людина бачить гігантського монстра, який викликає у ньому негативні емоції. Це говорить про почуття неповноцінності людини, що тестується, про її схиляння перед авторитетом.

Варіант 2
Якщо картинка викликає асоціації зі шкірою тварини, це говорить про внутрішнє протиріччя, міжособистісні та внутрішньоособистісні конфлікти.

Варіант 3
Якщо ж картинка нагадує хутро або килим зі шкури, це вказує на страх перед людьми, які стоять вище кар'єрними або соціальними сходами, у тому числі перед власним батьком.

Картка 5

На цій картинці намальована темна сіра пляма, яка найчастіше асоціюється у людей, що проходять тест з міллю або кажаном. Ця картка, порівняно з попередніми, відрізняється простотою, і опитувані рідко відчувають загрозу чи дискомфорт. Тому цього зображення характерна особиста реакція. Як і з першою карткою, ця картинка дозволяє визначити основні риси особистості людини.

Можливі варіанти відповідей

Ця картинка є аналогією першої. Відображає «Я» людину.

Варіант 1
Якщо картка 5 викликає інші асоціації, ніж картка 1, це говорить про те, що попередні картинки викликали в людині, що тестується, сильний внутрішній дискомфорт.

Варіант 2
Якщо картка 5 викликає аналогічні асоціації, як і картка 1, але без негативних емоцій, це свідчить про глибокі особисті проблеми.

Картка 6

На зображенні зображено сіру пляму з більш вираженою текстурою. За інтерпретаціями цього зображення фахівець робить висновки у тому, наскільки легко людина встановлює близькі стосунки коїться з іншими людьми.

Можливі варіанти відповідей

Відбиває міжособистісну близькість, називається «сексуальною карткою»

Варіант 1
Якщо людина бачить у плямі шкуру тварини, це говорить про її небажання вступати у тісні стосунки з іншими людьми.

Варіант 2
Якщо картинка асоціюється з норою, це свідчить про його ізольованість від суспільства, на душевну порожнечу.

Варіант 3
Якщо картинка викликає у тестованого різні страхи чи відповіді сексуального змісту, це свідчить про прихованої депресії.

Варіант 4
Якщо картинка асоціюється зі статевим актом, і при цьому викликає відчуття шоку у тестованого, це говорить про наявність різних страхів сексуального змісту.

Картка 7

На картинці намальовано світло-сіру пляму, яка найчастіше асоціюється з жінками, дітьми, жіночим початком. Якщо опис цього зображення дається важко, це може свідчити про труднощі, які опитувана людина відчуває при спілкуванні з жіночою статтю.

Можливі варіанти відповідей

У колі фахівців ця картка називається жіночою.

Варіант 1
Якщо у тестованого з'являються труднощі з інтерпретацією образів на цій картинці, це говорить про його складні стосунки з жіночою статтю. Якщо людина, що тестується, – жінка, то перерахована вище асоціація вказує на конфлікт з матір'ю.

Варіант 2
Асоціація клякс із жіночими головами або з дітьми, вказує на загострений материнський інстинкт, а також на необхідність піклування, ласки.

Варіант 3
Асоціація клякс із двома головами готовими до поцілунку, говорить про бажання бути коханим, про прагнення створити стосунки.

Варіант 4
Асоціація клякс із жіночими статевими органами, говорить про складнощі у статевому житті.

Картка 8

На цій картинці зображені рожеві, сірі, помаранчеві та блакитні плями. Картка 8 є однією з найважчих для інтерпретації. Найчастіше люди тут бачать якусь тварину з 4 лапами, метелика чи моль. Якщо при перегляді картки людина відчуває сильний дискомфорт, це може говорити про те, що вираження власних емоцій дається йому важко.

Можливі варіанти відповідей

Перша багатобарвна картинка зі складними образами.

Варіант 1
Якщо, побачивши цю картку, тестований відчуває труднощі в її інтерпретації або впадає в ступор, це говорить про те, що він перебуває в складній життєвій ситуації.

Варіант 2
Якщо в різнокольоровій плямі людина розглядає чотирилапу тварину, і при цьому не відчуває дискомфорту, це говорить про її розслабленість та емоційний спокій.

Варіант 3
Якщо на місці ляпки тестований бачить не одне ціле, а кілька образів ( наприклад, ведмедів та метеликів), то це говорить про його деталізоване та фрагментарне мислення, іноді про дріб'язковість.

Картка 9

Тут намальовані багатобарвні плями, які мають досить розпливчасті межі, що значно ускладнює інтерпретацію зображення. Реакція людини на цю картку дозволяє визначити, як вона справляється з відсутністю визначеності у будь-якій життєвій ситуації. Якщо опитуваний розрізняє конкретний предмет, це свідчить, що невизначеність йому перестав бути великою проблемою. Якщо людина бачить на малюнку абстрактне явище, це може означати, що для комфорту йому потрібний чіткий графік та наявність певної системи.

Можливі варіанти відповідей

Найрозмитіша картинка.

Варіант 1
Якщо картинка асоціюється з невизначеною формою зла, а людські образи відсутні, це свідчить, що тестований погано справляється з невизначеностями у житті. Нестабільні ситуації виводять його із себе.

Варіант 2
Якщо ляпка асоціюється з людиною і при цьому у тестованого не виникає складних відчуттів при її інтерпретації, це говорить про його організованість, а також про те, що вона добре вміє розпоряджатися часом.

Картка 10

В останньому зображенні є найбільше кольорів, і також ця картка відрізняється складністю клякс, які на ній намальовані. Найчастіше опитувані не відчувають сильного дискомфорту побачивши це зображення. Найбільш поширеними асоціаціями є павук, краб чи омар, гусениця, змія, голова кролика.

Можливі варіанти відповідей

Найскладніша за структурою та кольорами картка.

Варіант 1
Якщо ця картка викликає невизначені чи негативні відчуття, це свідчить про те, що попередня картинка викликала великі труднощі.

Варіант 2
Позитивніемоції та асоціація з одночасно декількома образами ( гусеницями, крабами) говорить про цілісність людської натури, і розвинене абстрактне мислення.

Варіант 3
Якщо на картинці людина бачить крабів і лобстерів, це говорить про те, що вона схильна сильно прив'язуватися до речей, і має терплячість.

Варіант 4
Асоціація клякс з павуками говорить про страхи, а також про те, що можливо людина залучена до складної ситуації.

Варіант 5
Якщо людина бачить на картинці павуків і при цьому відчуває внутрішню напругу, це вказує на владну жінку у її житті.

Варіант 6
Образ змії говорить про те, що людина почувається в небезпеці.

Варіант 7
Образ змії, що розцінюється як фалічний символ, говорить про заборонені сексуальні бажання.

Варіант 8
Асоціація картинки з гусеницею вказує на те, що людина постійно росте та розвивається.

Варіант 9
Асоціація картинки з кроликом або його головою говорить про позитивне ставлення до життя.

Чи можливо виставити діагноз на підставі результатів тесту Роршаха?

На підставі тесту Роршаха неможливо встановити діагноз. Тест дозволяє оцінити приблизний рівень інтелекту, оригінальність ( або, навпаки, банальність) мислення, особливість емоційного реагування. Однак у психіатрії цього недостатньо, щоб поставити діагноз. Згодом отримані результати сумуються до анамнестичних даних та даних спостереження за пацієнтом.

Важливо розуміти, що діагноз у психіатрії ґрунтується на комплексному обстеженні пацієнта і не може обмежуватись одним чи двома тестами.

Тест Роршаха та психічні хвороби

Багато хто помилково припускає, що тест дозволяє виявити приховані психічні захворювання. Однак, це далеко не так. Тест не завжди виявляє вже наявні проблеми. Також рідко знаходять підтвердження гіпотези "цілісності" та "деталей". Часто схильність до деталей виявляють не дріб'язкові люди та педанти, а просто дуже уважні особи. Понад те, у психічно хворих часто простежуються «адекватні» відповіді. Лише у пацієнтів, які переживають гострий психоз, спостерігаються деякі закономірності у відповідях. Наприклад, їм здається, що на місці клякс перебувають одягнені люди і навколо них розігрується вистава тощо.

Методика чорнильних плям оршаху. Психологічний зміст локалізаційних показників

Чотири типи переживання

ОПИС МЕТОДИКИ – П'ЯТНА РОРШАХА

ОБРОБКА РЕЗУЛЬТАТІВ З МЕТОДИКИ “П'ЯТНА РОРШАХА”

1. Локалізаційні особливості тлумачення:

2. Детермінанти:

3. Рівень форми:

5. Оригінальність-популярність.

КІЛЬКІСТЬ ВІДПОВІДІВ І ОБЛІК ЧАСУ ДОСЛІДЖЕННЯ З МЕТОДИКИ “П'ЯТНА РОРШАХА”

ВИЗНАЧЕННЯ НАСЛІДНОСТІ СПРИЙНЯТТЯ

ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ОСНОВНИХ КАТЕГОРІЇ ШИФРУВАННЯ

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗМІС ЛОКАЛІЗАЦІЙНИХ ПОКАЗНИКІВ

Форми зображення

Пропорції

ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗМІС ОСНОВНИХ ДЕТЕРМІНАНТ

ФОРМА ОБ'ЄКТІВ

Оригінальні інтерпретації

Кінестетичні показники

Кінестізії

Залежно

Рух тварин (FM).

Рух неживих об'єктів (т).

КОЛІР – П'ЯТНА РОРШАХА

Відсутність колірних відповідей

Чорний та сірий колір

Кількісна оцінка

Зміст

Опис (Дескрипція).

Персеверація.

Стереотипія

Думки

Ознаки дитячого віку

Тест Роршаха та його інтерпретація

Пройти тест Роршаха

Пляма №1

Пляма №3

Пляма № 4

Пляма № 5

Пляма № 6

Пляма № 7

Пляма №8

Пляма № 9

Пляма № 10

Теоретичні основи

Історія створення

Адаптації та модифікації

Процедура проведення

1-й етап

2-й етап

3-й етап

4-й етап

Шифрування відповідей

Визначення відповіді

Локалізація відповідей

Цілісні відповіді

Відповіді на звичайні деталі

Відповіді на незвичайні деталі

Відповіді на білий простір

Детермінанти

Форменні відповіді (F)

Відповіді щодо руху (М)

Відповіді за кольором

Відповіді по світлотіні

Оригінальність відповідей

Інтерпретація основних категорій шифрування

Психологічний зміст локалізаційних показників

Психологічний зміст основних детермінант

Форма

Кінестетичні показники (М, FM, т)

Рух тварин (FM)

Рух неживих об'єктів (Fm, mF, m)

Відтінки

Колір (С та С")

Популярні-оригінальні відповіді

Інтерпретація результатів

Інтерпретація основних показників тесту та їх співвідношень

Тип переживання

Афективність та ступінь її контрольованості

Оцінка інтелектуальних можливостей

Особливі феномени