Моделі складнопідрядних речень у російській мові. СПП їх стр-но семант

Тема: СКЛАДНОПІДЧАСНА ПРОПОЗИЦІЯ

I Загальна характеристика. Засоби зв'язку в СПП

II Класифікація СПП

1. Типи класифікацій

2. Структурно-семантична класифікація СПП

а) Складнопідрядні пропозиції нерозчленованої структури

1) із власне примовним зв'язком;

2) з корелятивним зв'язком.

б) Складнопідрядні пропозиції розчленованої структури

I Загальна характеристика СПП. Засоби зв'язку в СПП

Складнопідрядна пропозиція - це складна пропозиція, предикативні частини якої пов'язані підрядним зв'язком: Я радий, що ти знову тут.

Диференціальними ознаками складнопідрядної пропозиції є:

1) залежність однієї предикативної частини (придаткового) від іншої (головної пропозиції);

2) наявність підрядного союзу або союзного слова, що вводить додаткову частину (відносного займенника або займенникового прислівника): Хочу, щоб працю мою натхненну колись побачив світло(М. Лермонтов); Вмирає епоха, в якій ми народилися(Ю. Нейман). Підрядний союз або союзне слово розташовується у складі придаткової частини та сигналізує про її залежність від головної пропозиції та спосіб оформлення підрядного зв'язку.

Засоби зв'язку головної пропозиції та придаткової частини у складнопідрядному реченні істотно відрізняються від засобів зв'язку у складносурядному реченні: вони утворюють структурний механізм, що визначає саме залежність придаткової частини від головної пропозиції.

Засобами зв'язку головного та придаткового пропозицій у складнопідрядних конструкціях служать: 1) підрядні спілки; 2) союзні слова; 3) кореляти; 4) опорні слова; 5) інтонація; 6) порядок предикативних елементів; 7) співвідношення видо-часових форм і модальних планів присудків; 8) типізовані лексичні елементи; 9) паралелізм будівлі та неповнота однієї з елементів.

1. Підрядні спілки диференціюються: а) за структурою: на прості ( що, якщо, колита ін) і складні, або складові ( так, так що, тому щота ін.); б) за кількістю позицій, які вони займають: на одномісні ( хоча, ніби, наче, якщо, бота ін) та двомісні, або подвійні ( чим тим); в) у зв'язку з певними синтаксичними значеннями: на семантичні ( хоча, наче, якщо, бота ін) та асемантичні ( що, як, щоб, ніби).

Семантичні спілки пов'язані з одним синтаксичним значенням і використовуються у певних типах пропозицій: хоча– у складнопідрядному реченні з підрядним поступальним, бо- Причини, якщо- Умови і т.п. За участю у диференціації синтаксичного значення вони поділяються на спілки диференціюючого/недиференціюючого типу. Так, союз коливказує на значення часу в найзагальнішому вигляді, спілки ж до того як, в той час як, після того якфіксують різні часові фази, диференціюючи загальне темпоральне (тимчасове) значення.

Асемантичні (синтаксичні) спілки не пов'язані з виразом певного значення і можуть використовуватись у різних типах конструкцій. Наприклад, союз щоможливий в пояснювально-об'єктних пропозиціях ( Зрозуміло було, що наступ розпочнеться завтра), у займенно-союзних пропозиціях ( Так сумно, що плакати хочеться), у складнопідрядних реченнях з підрядними порівняльними ( Дівчина плаче, що роса падає(А. Пушкін)).

2. Союзні слова, або реляти, (перебувають у придатковій частині) є відносні займенники чи займенникові прислівники і можуть корелювати з певними опорними словами у головній частині: Найнепереможніша людина – це та, комуне страшно бути дурним(В. Ключевський); Щасливий будинок, деголос скрипки наставляє нас на шлях(Б. Окуджава);

3. Кореляти - вказівні займенники або займенники, що вживаються в головній частині і свідчать про її незавершеність: А я знову задумливо брешу... в тудалеку країну, де більше немає ні лютого, ні березня(І.Бродський); Куди голка, тудита нитка;

4. Опорні слова - слова в головному реченні, які поширюються придатковою частиною: Нехлюдов становив собі правила, яким мав намір слідувати(Л. Толстой).

Класифікація складнопідрядних речень.

1. Різноманітність засобів зв'язку у складнопідрядному реченні та складність його будови визначили різні підходи до його класифікації. Існують різні системи класифікації складнопідрядних речень (функціональна, морфологічна, формальна, структурно-семантична).

1. Функціональна, чи логіко-семантична, класифікаціявиходить із синтаксичної функції придаткового по відношенню до головного, при цьому підрядне розглядається як аналог члена речення. Типи пропозицій виділяються на основі відповідності придаткових членам простого речення (складнопідрядні речення з підрядними підлеглими, присудками, додатковими, визначальними та ін.). Витоки цієї класифікації - логічне напрям у російській граматиці (Ф.І.Буслаєв та інших.).

2. Морфологічна класифікаціявиходить з того, якою частиною мови є слово, до якого приєднується підрядне, або з аналогії придаткового з певною частиною мови. Ця класифікація поширена переважно у зарубіжній лінгвістиці. Так, у роботах Л. Теньєра розрізняються складнопідрядні речення з субстантивними, адвербіальними, ад'єктивними підрядними.

3. Формальна класифікаціявиходить із характеру основних засобів зв'язку предикативних частин - спілок та союзних слів. У рамках цієї класифікації розрізняються: а) складнопідрядні речення з підрядними, що приєднуються спілками, і б) складнопідрядні речення з підрядними, що приєднуються союзними словами. Подальший їх поділ визначається характером спілки чи союзного слова. Витоки цієї класифікації (A.M. Пєшковський, А.Б. Шапіро) - формальний напрямок у російській граматиці.

4. Структурно-семантичнакласифікація виходить із усього комплексу структурних ознак, характерних для складнопідрядного речення як особливої ​​синтаксичної одиниці, при цьому одночасно враховуються синтаксичні значення, пов'язані з цими ознаками. Структурно-семантична класифікація як особливий підхід до вивчення складної пропозиції оформилася у 50-70-х роках XX ст. у роботах Н.С. Поспєлова, В.А. Білошапкова, Л.Ю. Максимова, С.Г.Іллєнко та інших.

При диференціації складнопідрядних речень, згідно з цим підходом, враховується набір наступних структурних ознак: 1) співвіднесеність придаткової частини або з одним словом у головному реченні, або з усією головною частиною (нерозчленованість/розчленованість); 2) характер союзних засобів зв'язку; 3) характер та функції корелятів; 4) позиція придаткової частини; 5) парадигма складнопідрядної пропозиції. Ведучиму ряді цих структурних ознак, що мотивує всі інші та визначає суттєві особливості будови та семантики складнопідрядної пропозиції, є ознака розчленованості/нерозчленованості.

а) Складнопідрядні пропозиції нерозчленованої структури

У складнопідрядних реченнях нерозчленованоюструктури (примовних) підрядне відноситься до одного опорного слова в головній частині і поширює його або заміщає в головному якесь слово або поєднання слів: Я відійшов до вікна з Вірою, яка мені хотіла сказати щось дуже важливе для нас обох(М. Лермонтов); Ми не говорили про те, що нас хвилювало нас обох; 2) підрядне приєднується до головної частини за допомогою союзних слів або синтаксичних (асемантичних) спілок, які мають поліфункціональний характер і можуть оформляти різні відносини (що, щоб, ніби).

Група пропозицій нерозчленованої структури (примовних) поділяється на дві підгрупи: власне прислівніі доіменні. У власне прислівних реченнях підрядна частина розповсюджує опорне слово головної частини: Мене дивувалочому на наш заклик не було відповіді. У доречних реченнях підрядна частина співвідноситься з займенником в головній частині, вона наповнює займенник своїм змістом, заповнюючи його семантично, і в поєднанні з ним займає одну синтаксичну позицію, замінюючи найменування предмета, особи, ознаки (місцеіменно-співвідносна складнопідрядна пропозиція): Що впало, тозникло.

1. Серед пропозицій з власне примовним зв'язком розрізняють такі структурно-семантичні типи

1) присубстантивно-атрибутивні (визначальні),

2) пояснювально-об'єктні,

3) прикомпаративно (порівняльно)-об'єктні.

1) присубстантивно-атрибутивні (визначальні): Мені вдалося поговорити з людиною, яку я шукав; Йому згадався день, коли він їхав з Петербурга.У таких реченнях придаткові розповсюджують іменник (з корелятом або без нього) у головній частині приєднуються союзними словами ( який, який, чий, що, коли, де, куди, звідки) та виражають означальні відносини. Підрядне займає фіксовану постпозицію по відношенню до опорного іменника. Залежно від особливостей будови та значення ці пропозиції поділяються на дві групи: 1) з атрибутивно-видільними підрядними та 2) з атрибутивно-розповсюджувальними підрядними.

У складнопідрядних реченнях, що виражають атрибутивно-видільні відносини, підрядне служить для виділення предмета (особи), званого іменником, що поширюється, з ряду однорідних. Корелят ( той, такий) у них або знаходиться безпосередньо перед іменником, або факультативний: Люди, які легко говорять, зазвичай важко розуміють(В. Ключевський). СР: Ті люди, які легко кажуть, важко розуміють.

У складнопідрядних реченнях, що виражають атрибутивно-розповсюджувальні відносини, підрядне повідомляє додаткову інформацію про предмет (або особу), названий в головній частині, при цьому опорне слово в ній завжди іменник з певним значенням, що не потребує конкретизації. Корелят у головній частині відповідно неможливий: Я показав листа Марії Іванівні, яка знайшла його переконливим і зворушливим(А. Пушкін).

2) пояснювально-об'єктні: Я хочу написати, як знову відбувається велике чудо творіння(Ю. Левітанський). Опорні слова представлені іменниками, дієсловами, короткими прикметниками словами категорії стану. Вони позначають процеси думки, промови, почуття, сприйняття, виражають різні типи оцінок, вказують на можливість/неможливість, бажаність/небажаність, необхідність чи недоцільність дії (стану), нарешті, фіксують початок чи кінець дії: думати, говорити, відчувати, бачити; повідомлення, розповідь, слух; задоволений, радий, переконаний, певен; необхідно, потрібно, добре, погано, чудово тощо.

Пояснювально-об'єктні придаткові приєднуються спілками чи союзними словами. Відповідно виділяються два різновиди пояснювально-об'єктних складнопідрядних пропозицій: 1) пропозиції із союзним підпорядкуванням, у яких використовуються спілки: що, щоб, як, ніби, ніби, ніби, Чи: Я завжди твердив, що доля - гра(І.Бродський). Підрядне в них виражає або повідомлення, або опосередковане спонукання, або опосередковане питання: пор.: Він повідомив, що побачила світ нова книга про історію костюма; Скажи, щоб вимкнули світло; Ми поцікавилися, чи готовий обід. У пояснювально-об'єктних складнопідрядних реченнях використовуються і семантичні спілки колиі якщо. У цьому випадку об'єктне значення поєднується зі значенням часу, умови чи причини: Люблю, друзі, коли за річкою гасне день(М. Лермонтов); Сумно, якщо всі ми будемо як чужі один з одним(М. Салтиков-Щедрін).

2) пропозиції з відносним підпорядкуванням, у яких засобами зв'язку служать союзні слова - відносні займенники чи займенники. Придаткові в них або виражають тільки загальну тему повідомлення, або мають опосередковано-запитуване або оклику значення: Він розповів про те, що бачив на виставці(Тема повідомлення). Він спитав, хто буде на виставці(Непряме питання). Ми не знали, навіщо нас викликають(Непряме питання) .

3) прикомпаративно (порівняльно)-об'єктні: Він зробив благородніше, ніж ми думали; це пропозиції, в яких придаткові розповсюджують у головній частині форму порівняльного ступеня, реалізуючи її лексико-морфологічну валентність, виражають об'єкт порівняння та приєднуються спілками чим, ніж. Все закінчилося краще, ніж вони очікували.

2. Серед пропозицій з доіменної (корелятивної) зв'язком розрізняють

1) займенно-сотносні пропозиції

2) займенниково-союзні (місцеіменно-союзно-співвідносні) пропозиції

Складнопідпорядковані займенно-співвідносні речення - складнопідрядні пропозиції нерозчленованої структури, в яких зв'язок між предикативними частинами заснований на співвідношенні двох близьких за своєю семантикою займенників або займенників: те – що, той – хто, такий – який, такий – який; скільки – стільки, настільки – наскількита ін Перше займенник - корелят - розташовується в головній частині, другий виступає як союзне слово. Корелят конструктивно обов'язковий; підрядне приєднується безпосередньо до нього і «наповнює його своїм змістом»: Це був той, на кого всі давно чекали; Як гукнеться, так і відгукнеться; Він працював стільки, скільки було потрібно; Спека така, якої давно не було; Йому вдалося повернутися звідти, звідки ніхто не повертається

Виступаючи в блоці з корелятом, підрядна частина в складнопідрядних реченнях займенно-співвідносного типу служить засобом описової номінації предмета, особи, явища: Принеси те, про що я тебе просив; Той, хто був у шинелі, взяв накладну(О.М. Толстой)

Додаткова частина у реченнях займенно-співвідносного типу загалом характеризується нефіксованою позицією. Її розташування визначається характером актуального членування, порівн.: Хто любить, той іде до кінця(А. Грін); Любить той, хто навчає(A.M. Горький).

Залежно від типу співвідносних займенників та функцій придаткової частини виділяються такі різновиди складнопідрядних займенно-співвідносних речень:

1. Пропозиції, у яких використовуються співвідносні займенники-іменники, а підрядна частина як би субстантивується (субстантивний підтип). Вони будуються за моделями [+до того], (с. с. хто), [+до те], (с. с. що), [+до все], (с. с. що), [+до кожного], (с. . с. хто)та ін. За реалізованим синтаксичним значенням додаткова частина є визначальною: Все, що здавалося, спала в порох(Б. Окуджава).

2. Пропозиції, в яких використовуються співвідносні займенники-прикметники, а підрядна частина також виступає в ролі прикметника (ад'єктивний підтип). Вони будуються за моделями [+до такої], (с. с. який), [+до такої], (с. с. який). Додаткова частина так само, як і в субстантивному підтипі визначальною: Ліс такий, яким я його давно не бачив.

3. Пропозиції, у яких використовуються співвідносні займенники-говірки з кількісним, якісним чи просторовим значенням, а підрядне хіба що виступає у ролі прислівника (адвербіальний підтип):

Приватне граматичне значення речень цієї групи визначається характером корелята та семантикою слова, з яким він поєднується.

Якщо це слово якісної семантики, тобто пропозиція будується за моделями [+ До стільки + рід. п.], (с. с. скільки); [+до настільки + слово якісної семантики], (с. с. наскільки), то виражається значення міри та ступеня якості: У ній було стільки наївності та чистоти, скільки зазвичай буває у дітей. Вона знала життя настільки погано, наскільки це можливо у двадцять років(А. Купрін);

Якщо це дієслово, тобто пропозиція будується за моделлю [+до так + дієслово], (с. с. як)то виражається значення способу дії чи заходи: Він чинив так, як його вчили.Все йшло так, як було задумано.

Якщо в реченні використовуються співвідносні займенникові прислівники з просторовим значенням, то підрядне виступає як би в ролі локального прислівника (говірки місця або напряму), тобто за своїм значенням є додатковим. місця. Ці пропозиції також будуються за моделями [+до там], (с. с. де), [+до туди], (с. с. куди), [+до туди], (с. с. звідки), [+до звідти], (с. . с. звідки)та ін.: Рощин виліз на берег там, де він намітив(О.М. Толстой). Куди голка, туди та нитка.

Другу групу пропозицій з корелятивним зв'язком складають пропозиції з займенно-союзно-співвідносним зв'язком.

Для зв'язку придаткової частини з головною на відміну пропозицій із займенно-співвідносним зв'язком у придатковій частині використовується не союзне слово, а спілка. Союзи асемантичні - що, ніби, ніби, щоб.

Було так спекотно, щотрава протягом кількох днів зовсім вигоріла.СР: Спека така, якийдавно не було.

Як сполучні компоненти в головній частині можуть виступати як окремі кореляти так, настільки, до того, так і поєднання корелятів зі знаменними словами: Лікар дивиться на мене так, начедізнався про мене щось погане(Булгаков) . В повітрі так похмуро, щонавіть ліхтарні вогні ледве видно(Чехів). А доньки у мене такі красуні, щонавіть князі та графи задивляються(Чехів).

Корелят такий нерідко виявляють себе у складі стійких поєднань, які функціонують як цілісні утворення, подібні до слова: таким чином, таким чином.

Більшість лінгвістів вважають складнопідрядні пропозиції з займенно-союзно-співвідносним зв'язком пропозиціями контамінованої структури, перехідними між пропозиціями розчленованої та нерозчленованої структури.

Контамінованість структури виявляється в тому, що, з одного боку, спостерігається віднесеність придаткового до корелята в головній частині або поєднання корелята зі знаменним словом, що характерне для пропозицій нерозчленованої структури:

Савінов навмисне вмостився так, щобміж ним та Ілліним знаходилася висока лампа (Купрін). Зробилась така хуртовина, щовін нічого не бачив (Пушкін).

З іншого боку, використовується союзна підрядна пропозиція, що характерно для пропозицій розчленованої структури.

Контамінованість структури обумовлює своєрідність семантики цих конструкцій.

Кореляти такий, так, до того, стільки, настільки, настількивиражають значення ступеня, міри чи способу дії. Притаманні їм ознакові значення вони реалізують як вказівку на ступінь якості, або як вказівку на кількісні характеристики ознаки. Вираз тієї чи іншої типу значення зумовлено семантикою провідного слова опорного словосполучення у головній частині.

1. Якщо це слово представлено якісним прикметником, якісною говіркою або словом категорії стану з якісною семантикою, то виражаються значення ступеня якості чи ступеня якісного стану: У повітрі... так похмуро, що навіть ліхтарні вогні ледь видно.(А. Чехов); Такі швидкі ці води, що світло в них не здається світлом(О. Седакова).

2. Якщо головним словом опорного словосполучення є дієслово, можуть виражатися значення міри дії чи способу дії: Він тремтів настільки, що він не міг говорити.

3. Якщо головним словом опорного словосполучення є іменник, то залежно від його семантики можуть виражатися такі значення: а) ступеня якості;б) заходи(у поєднанні з корелятом стільки чи так багато); в) власне означальнезначення, порівн.: а) А дочки у мене такі красуні, що... навіть князі та графи задивляються(А. Чехов); б) На обличчі у тонкого було написано стільки благоговіння, солодощі та шанобливої ​​кислоти, що таємного радника знудило(А. Чехов); в) Селянські справи – це така політика, що Бісмарка мало(А. Чехов).

Якщо кореляти поєднуються з опорними словами, значення яких безпосередньо пов'язане з уявленням про прояв якісної ознаки або інтенсивність дії, то вони виражають власне якісне значення ( визначальне або спосіб дії): За кілька хвилин Маргарита Миколаївна вже сиділа... на одній із лав, помістившись так, що їй було видно Манеж(М. Булгаков.

Значення ступеня якості, способу дії, заходи та власне якісне значення залежно від характеру союзу передаються в займенно-союзних конструкціях різними способами, що робить дані конструкції завжди багатозначними.

При вживанні спілки щозазначені значення виражаються шляхом вказівки на слідство (тобто поєднуються значення міри та ступеня та слідства): Передній француз підбіг так близько, що вже було видно його обличчя.(Л. Толстой). У пропозиціях із порівняльними спілками ніби ніби ніби ніби нібиб значення ступеня якості, способу дії, заходи передаються через порівняння: Чумацький Шлях вимальовується так ясно, ніби його перед святом помили(А. Чехов). Нарешті, у пропозиціях із спілкою щобці значення виражаються через вказівку на ціль, або через вказівку на ірреальне слідство: Староста говорив голосно, щоб чули і пані, і женці(Н. Гарін-Михайлівський).

б) Складнопідрядні пропозиції розчленованої структури

У складнопідрядних реченнях розчленованої структури (прискладних, за іншою термінологією - детермінантних): 1) підрядна частина поєднується з усією головною частиною, ніби примикаючи до неї (пор. з детермінантом у простій пропозиції), і не має у її складі опорного слова Вдень тепло, якщо немає сильного вітру; Як тільки рана загоїлася, Балашов поїхав до Ленінграда.;2) союз служить для характеристики певного типу відносин: Я повернувся до рідного міста, тож знову зможу побачити дорогі з дитинства місця(Наслідкові відносини); Я повернувся до рідного міста, бо мене чекали(причинні відносини), тому підрядна частина приєднується до головної переважно семантичними спілками, що кваліфікують певні синтаксичні відносини (поки що, бо, бо, так що й ін.);

Складнопідрядні пропозиції з підрядними часами - складнопідрядні пропозиції розчленованої структури, у яких підрядна частина вказує на час дії головної частини: Поки батько з матір'ю сперечалися, Васька з'їв два шматки м'яса, тарілку щей і ніби ненароком запхав у рот великий шматок цукру.

Дія головної частини може збігатися з дією придаткової (відносини одночасності), передувати або відбуватися після нього (відносини різночасності). Відповідно за значенням розрізняються два різновиди складнопідрядних речень з підрядними часу: 1) речення зі значенням одночасності або повторюваності: Коли я хворів, до мене приходили друзі; Коли я хворів, мене завжди відвідували друзі; 2) речення зі значенням різночасності: Як тільки я захворів, до мене прийшли друзі.

Складнопідрядні речення з підрядними часом будуються не лише за вільними, а й за невільними моделями (фразеомоделями). Найбільш поширеними в сучасній російській мові є пропозиції фразеологізованої структури зі значенням швидкого проходження, миттєвої зміни ситуацій. Це:

1) складнопідрядні пропозиції, що будуються за моделлю, що включає як обов'язкові компоненти такі додаткові засоби зв'язку, як негативна частка і інформативно недостатній дієслово встиг у поєднанні з інфінітивом досконалого виду, додаткова частина приєднується союзом як - [не встиг + інфінітив], ( з як): Не встигли поховати Наталю, як уже знову запахло ладаном та волошками у просторій Мелеховській світлиці.(М. Шолохов);

2) складнопідрядні речення, у головній частині яких вжито слова тільки, тільки, тільки, тільки, тільки,що співвідносяться з союзом яку придатковій частині: Лише Лизавета Іванівна встигла зняти капот і капелюх, як уже графиня послала за нею.(А. Пушкін) - [тільки...], (з. як); Щойно вибралися ми на широку дорогу, що йшла горами, як вся наша кіннота поскакала на весь опор.(А. Пушкін) - [Тільки ...], (С. Як);

3) складнопідрядні речення, в головній частині яких як додаткові засоби зв'язку використовується дієслово з запереченням у поєднанні з кількісно-іменним поєднанням, а також у поєднанні з ім'ям у родовому відмінку, що називає тимчасовий відрізок (не минуло й хвилини, року, години.). .) або міру довжини (не пройшли кілометра); додаткова частина приєднується або союзом як СР: Не пройшов Нікітін і двохсот кроків, як з іншого будинку почулися звуки рояля.(А. Чехов);

На периферії складнопідрядних речень з підрядним часом знаходяться пропозиції, побудовані за фразеомоделями [стоїть/стоїло + інфінітив], (з. як), [стоїть/стоїло + інфінітив], (с. щоб). Вони поєднують значення безпосереднього (швидкого) прямування зі значенням обумовленості: Варто було кинути у воду жменю крупи, як піднялася гармидер.(Д. Гранін). Такі пропозиції зазвичай розглядаються як багатозначні складнопідрядні пропозиції фразеологізованої структури з умовно-тимчасовим підрядним.

Складнопідрядні пропозиції з підрядними причинами – пропозиції, в яких придаткові виражають причинне значення та приєднуються до головної частини семантичними каузальними (причинними) спілками тому що, тому що, тому, що тому, що, тому що, тому що, благота ін. Егоїсти всіх більше скаржаться на егоїзм інших, тому що всіх більше від нього страждають(В. Ключевський).

Складнопідрядні пропозиції з підрядним слідством – пропозиції, в яких постпозитивні придаткові виражають значення слідства та приєднуються до головної частини семантичної підрядної спілки так що: Аптека знаходиться майже біля міста, так що аптекарці далеко видно поле(А. Чехов).

Складнопідрядні пропозиції з підрядними цілями – пропозиції, в яких придаткові вказують на мету дії та приєднуються до головної частини спілками щоб, щоб, щоб, потім щоб, щоб (уст.), а також функціональними аналогами цільових спілок - частинками тільки бі аби. Щоб бути ясним, оратор має бути відвертим(В. Ключевський): Я на все готова, аби мама одужала(К. Паустовський).

Особливу групу в системі складнопідрядних речень з підрядними цілями складають так звані невласно-цільові конструкції. Це пропозиції, побудовані за фразеомоделі, що включає такі обов'язкові елементи, як слова досить, недостатньо, занадто, необхідно, треба, потрібно, потрібно: Для того, щоб змінити цю ситуацію, недостатньо лише нашого бажання.. У таких складнопідрядних реченнях виражаються не власне цільові відносини, а відносини достатньої (недостатньої) або необхідної підстави для досягнення тієї мети, про яку повідомляється у придатковій частині: Треба мати величезну силу волі, щоб так довго витримувати це; Достатньо кількох додаткових занять, щоб ви змогли успішно скласти іспит.

Складнопідрядні пропозиції з підрядними умовами – пропозиції структури, в яких додаткові приєднуються до головної частини семантичними спілками якщо, якби, якщо – то, коли (уст.), раз, коли, коли бта висловлюють умовні відносини. Додаткова частина може висловлювати як реальне, і ірреальне умова.

У складнопідрядних пропозиціях реальної умови використовуються спілки якщо, коли, коли, якщо, а головній і придатковій частинах переважно використовуються форми дійсного способу: Якщо я захворію, до лікарів звертатися не стану(Я. Смілив яків).

У складнопідрядних пропозиціях ірреальної умови використовуються спілки якби, якби, коли б, а дієслівні присудки в головній та придатковій частинах вживаються у формі умовного способу або інфінітива: Якби в серці тебе я не грів, не пестив, нізащо я б тобі цих слів не сказав.

Складнопідрядні пропозиції з підрядними уступними - складнопідрядні пропозиції розчленованої структури, в яких придаткові приєднуються до головної частини семантичними спілками хоча (хоч), незважаючи на те, що, незважаючи на те що, даремно що, спілками-частинками нехай, нехай, поєднаннями займенникових слів як, скільки з частинкою неі висловлюють значення протилежного слідства. За особливостями будови та семантики розрізняються: 1) пропозиції із союзним підпорядкуванням: Хоча влітку йому майже не було чого робити на подвір'ї, він все ж таки вирушив туди.(В. Бєлов), Нехай ми загинемо, але не здамося; 2) речення з відносним підпорядкуванням спеціалізуються на вираженні узагальнено-уступного (або підсилювально-уступного) значення: Якими б фальшивими ідеями та софізмами не прикривалися хижі егоїсти, вони для мене не люди(І. Рєпін), Віолончель затримує звук, хоч би як вона поспішала(О. Мандельштам).

Складнопідрядні пропозиції з підрядними порівняння – пропозиції структури, в якій придаткові приєднуються до головної частини союзів як, подібно до того, ніби, ніби, точно, начебто, нібиі висловлюють порівняльні відносини: Любов вискочила маємо, як з-під землі вискакує вбивця у провулку (Ж. Булгаков). Додаткова частина може виражати реальне чи ймовірне порівняння. Придаткові реального порівняння приєднуються до головної частини спілки як: А час тече, як тече дощова вода(І. Ліснянська); придаткові ймовірного порівняння - спілками начебто, ніби, начебто, точно, якби, які підкреслюють асоціативний характер зіставлення, заснованого не на реальному, а на уявному зв'язку ситуацій: Кречмар, беззвучно рухаючи губами, зробив рух рукою, наче щось повільно згортав у оберемок.(В. Набоков).

Складнопідрядні пропозиції з підрядними підрядно-приєднувальними – пропозиції, в яких придаткові приєднуються до всієї головної частини союзними словами що, чому, чомута ін і містять додаткове повідомлення (оцінку вже повідомленого, окремі зауваження з його приводу, вказівки на результат тощо). Головна ж частина характеризується завершеністю і у формальному, і у смисловому відношенні: Дико посміхаючись, я знову сів на тахту, що було зовсім безглуздо.(В. Каверін). Підрядне займає фіксовану постпозицію по відношенню до головної частини. Складнопідрядні речення з підрядними підрядно-приєднувальними близькі до складносурядних речень, що виражають приєднувальні відносини, порівн.: Він здобув гарну освіту, що допомогло йому в майбутньому. – Він здобув гарну освіту, і це допомогло йому в майбутньому.

Цілі уроку:

1. Освітні:

• повторення та поглиблення відомостей про складну пропозицію
• введення поняття про складнопідрядну пропозицію
• формування вміння розрізняти спілки та союзні слова
• знаходити в СПП головне та підрядне речення, бачити засоби зв'язку між частинами речення
• перевірка розуміння та ступеня засвоєння матеріалу за темою

2. Розвиваючі:

• розвиток мисленнєвої діяльності учнів
• розвиток уміння працювати у групах, давати оцінку відповідям однокласників

3. Виховні:

• виховання свідомого інтересу до рідної мови як засобу отримання знань
• виховання любові до російської літератури, поваги до творчості великих письменників
• виховання дружніх відносин між учнями, заохочення прагнення до спільної діяльності та взаємодопомоги

Забезпечення:

1. мультимедійний проектор, екран
2. роздатковий матеріал (опорний конспект № 1 “Пропозиція”; опорний конспект № 2 “Складнопідрядна пропозиція”; текст “Заочна екскурсія Ясною Поляною”)

1. Оргмомент

(Мета: мобілізація уваги школярів, створення мотивації до дій на уроці)

Вітання
- Забезпечення сприятливої ​​атмосфери на уроці
- Формулювання цілей уроку
- оголошення плану уроку

2. Активізація пройденого матеріалу

(Мета: актуалізація знань, необхідні вивчення і розуміння нового матеріалу)

А) Орфографічна розминка.

Біля дошки працює учень. (Необхідно правильно записати пропозицію, визначити її вигляд. Клас записує пропозицію під диктування).

Стелився дим, що таїть у собі велику небезпеку, клубився з вогнедишного кратера вулкана, увінчаного шапкою снігу, що швидко тане.

(Проста ускладнена пропозиція)

В) Комбінування усного та письмового опитування.

Усне опитування.

Індивідуальне опитування з використанням засобів наочності (слайд 3) та опорного конспекту №1

Фронтальне опитування

У якому розділі мовознавства вивчається речення?
- На які групи діляться усі пропозиції?
- У чому відмінність простої пропозиції від складної?
- Які види складних речень?
- У чому відмінність союзних пропозицій від безсоюзних?
- Які засоби зв'язку між частинами речення?

Письмове опитування

Вказати вид пропозиції, спосіб зв'язку частин у реченні.

САМОПРОВІРКА

Визначте, до якого виду належать такі пропозиції. Для складних пропозицій вкажіть також засоби зв'язку, за допомогою яких з'єднані частини пропозиції.

1. Марія Іванівна вийняла з кишені складений папірець і подала його незнайомій своїй покровительці, яка почала читати її про себе. (А.С.Пушкін)
2. Свічки винесли, кімната знову освітлилася однією лампадою. (А.С.Пушкін)
3. Приятелів наших зустріли в передпокої два високі лакеї в лівреї; один з них одразу побіг за дворецьким. (І.С.Тургенєв)
4. У саду було тихо, прохолодно, і темні покійні тіні лежали на землі. (А.П.Чехов)
5. Князь, не втрачаючи присутності духу, вийняв з бокової кишені дорожній пістолет і вистрілив у маскованого розбійника. (А.С.Пушкін)

Форма запису у зошитах.

1. СПП, інтонація та союзне слово
2. БСП, інтонація
3. БСП, інтонація
4. ССП, інтонація та спілка
5. ПП

3. Засвоєння нових знань

1. Робота з підручником та складання опорного конспекту.

(Учні читають параграф, систематизують інформацію щодо опорного конспекту №2)

Зверніть увагу, що частини СПП можуть з'єднуватися з допомогою спілок і союзних слів (слайд 8) .У чому різниця? Як відрізнити спілку від союзного слова?

У науці є два шляхи, якими можна досягти істини: шлях практиків і теоретиків.

2. Розділити клас на дві групи: “Дослідники” та “Теоретики”.

Вислуховуємо відповіді учнів, робимо висновки при допомоги наочних прикладів (слайд 10)

Остаточний висновок на тему робить вчитель.

4. Первинне закріплення знань. Застосування нових знань на мовному матеріалі.

Заочна подорож до Ясної поляни.

Учні читають та аналізують текст, що знаходиться на парті. Знаходять у кожному реченні СПП. Читання тексту супроводжується показом слайдів (11-19)

Заочна екскурсія Ясною Поляною.

Село Ясна Поляна виникло недалеко від Малинової брами Малинової засіки. Товсті вважали, що свою назву Ясна Поляна отримала від широкої сонячної долини, що відкривається при повороті до садиби, а можливо, річкою Ясенкою, що протікає неподалік. У 1763 році Ясну Поляну на ім'я дружини купив прадід Тостого князь С. Ф. Волконський, з того часу вона переходила у спадок. 28 серпня 1828 року в Ясній Поляні народився Лев Миколайович Толстой. Він провів тут більшу частину свого життя.

Біля входу до садиби зустрічають білі вежі. Тут, як згадує Л.М. Толстой, "...гра світла і тіней від великих, густо одягнених беріз прешпекту високою вже, темно-зеленою траві, і незабудки, і глуха кропива...". Глухої кропиви, звісно, ​​сьогодні немає. Садиба дуже доглянута, у всьому відчувається дбайлива рука працівників музею. Ліворуч, біля в'їзду до садиби, - Великий ставок, який є одним із найстаріших гідротехнічних споруд Ясної Поляни.

Зовнішній вигляд двоповерхового будинку-музею, розташування його кімнат, обстановка – все зберігається у тому вигляді, як було в останній рік життя письменника. У будинку все одухотворено Льва Толстого: бібліотека, робочий кабінет; зал, де обідали, відпочивали; "кімната під склепіннями" з її невеликим круглим столом, лампою, диваном, кількома кріслами, старовинним туалетним столом із трьома дзеркалами, особисті речі письменника, портрети його та близьких.

Флігель Кузмінських – будівля Яснополянської школи Толстого, пізніше – будинок для гостей; нині у ньому розміщуються тимчасові експозиції. Спочатку флігель був (як і Будинок Толстого) частина архітектурного ансамблю, закладеного ще за князя Волконського. У 1859 році у флігелі Толстим було відкрито школу для селянських дітей, яка проіснувала до 1862 року. Пізніше тут зупинялися гості. Найчастіше тут жила своячка письменника, молодша сестра його дружини, Тетяна Андріївна Кузмінська зі своєю родиною. На її ім'я флігель і був названий флігелем Кузмінським.
Будинок Волконського – найстаріша будівля у садибі. Передбачається, що в ньому якийсь час жив дід письменника князь Н. С. Волконський. За князя в центральній частині будинку розташовувалися майстерні з виготовлення полотна, килимів, обробки шкіри. За Толстого тут жила прислуга, знаходилися пральня та “чорна кухня”. У східному крилі Будинку Волконського містилася художня майстерня дочки Толстого Тетяни Львівни.

Могила Л.М. Толстого є одним із найпопулярніших місць серед відвідувачів садиби. У "Спогадах" Лев Миколайович писав про те, як його старший брат Ніколенька оголосив, що "у нього є таємниця, через яку, коли вона відкриється, всі люди стануть щасливими і любитимуть один одного. Таємниця ця написана ним на зеленій паличці, і ця паличка зарита біля дороги на краю яру в яснополянському парку». Вважається, що Толстой попросив поховати його на краю яру, на місці "зеленої палички", на якій написано те, що має знищити все зло в людях і дати їм велике благо". За словами Стефана Цвейга, це "найкрасивіша, найзначніша найзворушливіша могила у світі”

5. Підбиття підсумків уроку. Закріплення дослідженого матеріалу.

Що нового дізналися на уроці? Висновки (слайд 20)
- робота з картками.

Для закріплення вивченого матеріалу учням видаються картки із завданням, складеним за матеріалами збірки “Підготовка до ЄДІ. 9 клас"

Варіант 1.

Як тепер я бачу перед собою довгу постать у ватному халаті і в червоній шапочці, з-під якої видніється рідке сиве волосся. Він сидить біля столика, на якому стоїть гурток з перукарем, який кидав тінь на його обличчя; в одній руці він тримає книгу,(4) інша лежить на ручці крісел; біля нього лежить годинник з намальованим єгерем на циферблаті, (5) картата хустка, (6) чорна кругла табакерка, (7) зелений футляр для окулярів, (8) щипці на лоточці. Все це так чинно,(9) акуратно лежить на своєму місці,(10) що по одному цьому порядку можна укласти,(11) що у Карла Івановича совість чиста і душа покійна.

(Л.Н.Толстой. Дитинство)

1,2,10,11

Варіант 2.

У наведених нижче пропозиціях пронумеровано всі коми.

Випишіть цифри, що позначають коми між частинами складнопідрядного речення.

Вона була в білій сукні з рожевим поясом і в білих лайкових рукавичках,(1) трохи не доходили до худих,(2) гострих ліктів,(3) і в білих атласних черевичках. Мазурку відбили у мене: супротивний інженер Анісімов - я досі не можу пробачити це йому - запросив її,(4) щойно вона увійшла,(5) а я заїжджав до перукаря і за рукавичками і спізнився. Мазурку я танцював не з нею ,(6) а з однією німочкою,(7) за якою я трошки доглядав раніше.

(Л.Н.Толстой. Після балу)

6. Завдання додому: параграф 9 вчити, Упр.76

Складнопідлеглимназивається складне речення, частини якого пов'язані підрядними спілками чи відносними (союзними) словами. Підрядний зв'язок між частинами складнопідрядного речення виявляється у синтаксичній залежності однієї частини від іншої.

Частина складнопідрядного речення, синтаксично залежна від іншої, що підпорядковує частини, називається придаткової. Частина складнопідрядного речення, що підпорядковує собі підрядну, називається головний.

Залежність придаткової частини від головної - явище синтаксичне, структурне, а чи не смислове. Досить часто велику смислову значущість мають саме додаткові частини речення. Наприклад: Відомо, що слони на диво у нас (Кр.); - Адже головне те, чого не розуміють такі люди, - сказала жінка, - це те, що шлюб без любові не є шлюбом (Л. Т.).Це, звичайно, не виключає і збігу головної частини речення та смислового центру висловлювання.

Підрядний зв'язок виявляється у певних формальних показниках - підрядних спілках та відносних (союзних) словах. Наприклад, із двох пропозицій Йому стало душно, і він вийшов на ґанокі Він вийшов на ганок, бо йому стало душноскладнопідрядним є лише друге, що має у своєму складі підпорядкований союз так як, хоч і в тому і в іншому випадку виражаються причинно-наслідкові відносини.

За структурою нерозчленовані СППділяться на три типи: 1) займенниково-співвідносні; 2) субстантивно-атрибутивні (терміни Н.С. Поспєлова); 3) изъяснительные (термін В.А. Богородицького та Н.С. Поспелова).

Займенниково-співвідносні СПП.Виходячи з назви цього різновиду СПП як контактне слово в головній частині виступають вказівні займенникові слова, які співвідносяться з союзними словами в придатковій частині, утворюючи разом з ними цілісні та стійкі зв'язкові структури: те - що, той - хто, такий - який, той - який, стільки - скільки, настільки - наскільки, там - де, так - як, тоді - коли і т. п., а також: так - що, такий - що, так - нібита ін Наприклад: Що забуде зробити людина, то надолужить за нього природа (Бродськ.); Там, де минулого року було жито, тепер лежав у рядах скошений овес (Ч.); Хто уклав у собі талант, той найчистіше має бути душею (Г.); Я тільки ту люблю квітку, яка вросла корінням у землю (Її).

Займенникові контактні слова у головній частині СПП виконують функцію певного члена речення. Додаткова частина, яка пояснює вказівне слово, хіба що дублює його синтаксичну функцію.

Загальне граматичне значення займенниково-співвідносних СПП - це відносини пояснення, яке визначається за допомогою питання "а саме?".

Субстантивно-атрибутивні СПП.Додаткова частина таких СПП відноситься до одного слова в головній, і це слово - іменник, яке може виконувати будь-яку синтаксичну функцію в головній частині і займати в ній будь-яке місце: Кімната, де лежав Ілля Ілліч, з першого погляду здавалася чудово прибраною (Гонч.); Чичиков: побачив даму, яку він зовсім не помітив: (Г.); До явищ, яких не розумію, я підходжу бадьоро і не підкоряюся їм (Ч.).Додаткова частина з'єднується з контактним словом змінними і незмінними союзними словами. При цьому союзні слова, що змінюються, узгоджуються з контактним іменником у числі і роді: Дрібне болотисте озеро, берегом якого (не можна берегом якої чи березі яких) ми пробиралися, ще біліло між дерев (Б).Зв'язок незмінних союзних слів з контактним іменником виражений слабо: Місце, де можна було зійтись, це був ліс, куди баби ходили з мішками за травою для корів (Л. Т.).

У придатковій частині союзні слова, що змінюються, виконують функцію певних членів речення: по березі якого (нар. п.) - неузгоджене визначення; думав про яку (предл. п.) - доповнення; які вели (ім. п.) – підлягає. Другорядними членами обставинного типу є в придатковій частині союзні слова - займенникові прислівники: зійтися десь, ходили кудись, що виконують функцію обставини місця.

Витлумачальні пропозиції.Структура витлумачальних СПП визначається необхідністю "розповсюдження" контактних слів, серед яких не тільки дієслівні форми (говорить, запитує, думає, чує, запевняє, просить та ін), а й віддієслівні іменники (думка, слух, запевнення, прохання, звістка та ін. .), а також предикативи (відомо, зрозуміло, приємно; впевнений, радий, здивований та ін.).

У складі складнопідрядного речення поєднання контактних слів "роз'яснювальної" семантики реалізується за допомогою придаткової частини: Легко уявити (що?), яке враження Олексій мав справити серед наших панянок (П.); Раптом поширилася чутка (про що?), що пан повертається (Т.).

Об'єктне значення придаткової частини виражається з'ясувальними спілками що, начебто, щоб. Вибір союзу визначається особливостями його семантики. Основний союз має загальнороз'яснювальне значення і стилістично нейтральний. Союзи як і по-різному оцінюють об'єктні відносини (що вказує на їхню реальність, а ніби - на сумнівність, недостовірність, імовірність): У військовому середовищі йшли чутки, що Корнілов потрапив у авантюрне оточення (Ш.) - порівн.: чутки, ніби...; Наполеону здавалося тільки, що вся справа відбувалася з волі його (Л. Т.) - СР: здавалося, ніби ...; Про нього ходять чутки, ніби він зайнявся хлібною торгівлею і розбагатів сильно (Т.) - порівн.: чутки, що...

Загальна ознака складнопідрядних речень розчленованої структури- віднесеність додаткової частини до всієї головної пропозиції або до її предикату.

Залежно від характеру зв'язку компонентів складнопідрядні речення розчленованої структури поділяються на два типи: речення з детермінантним зв'язком і речення з кореляційним зв'язком.

1. Складнопідрядні речення з детермінантним зв'язкомяк засоби зв'язку мають семантичні спілки і класифікуються на кшталт синтаксичних відносин, створюваних спілками. Види пропозицій з детермінантним зв'язком: пропозиції з тимчасовими відносинами, пропозиції із значенням обумовленості, які поділяються на причинні, цільові, умовні, поступливі та мають значення слідства; пропозиції з порівняльними відносинами та пропозиції з відносинами відповідності.

Пропозиції з тимчасовими відносинамиоформляються різноманітними тимчасовими спілками, кожен із яких висловлює той чи інший приватний різновид тимчасових відносин. Найвживаніший і найнейтральніший тимчасовий союз - коли. Він висловлює відносини одночасності чи послідовності ситуацій. Додаткова пропозиція з цим союзом може перебувати у будь-якій позиції стосовно головного: у препозиції, постпозиції, інтерпозиції: Коли діти здорові, я спокійний. Я спокійний коли діти здорові. Я завжди коли діти здорові, спокійний.Союзи Бувай, Доки не позначають не просто час, а тимчасова межа, до якого існувала (існує, буде існувати) якась ситуація. Наприклад: Поки я хворів, мене відвідували друзі. Поки ти не подзвониш, я нікуди не піду.Позиція придаткової частини із цими спілками також вільна. Інші тимчасові спілки: численні складові спілки, що виражають різні прояви тимчасових відносин: після того, як, перед тим, як, перш ніж, в той час, як, відколи (Після того як ви пішли, стало нудно); союзи, співвідносні з частинками та прислівниками, що позначають миттєву зміну дій, ситуацій: як тільки, тільки, лише, ледве, трохи (По синіх хвилях океану). Ще один тимчасовий союз, що носить застарілий характер, але вживається в сучасній розмовній мові, - як(Але ховати вирішили, як розвидниться – К. Симонов).

Пропозиції з умовними відносинамивисловлюються кількома спілками, головними з яких є якщо, якби. Інші спілки: якщо, коли, якби, коли, за умови якщо, за умови що. Умова, як правило, має характер нереальної ситуації, що найяскравіше проявляється при вживанні форм умовного способу та союзу з часткою «б»: Якби ми зустрілися раніше, наше життя було б іншим. Значення нереальності існує і при формах дійсного способу: Якщо прийдеш раніше, розігрій обід. Якщо ви не читаєте російську класику, ви збіднюєте своє життя.Інші умовні спілки менш уживані порівняно з «якщо» та мають застарілий чи розмовний характер.

Пропозиції із причинними відносинамиоформляються різноманітними спілками, кожен із яких має специфіку - семантичну, прагматичну чи стилістичну. Серед них є союзи нейтральні у всіх відносинах, що передають значення причини без будь-яких додаткових значень: тому що, тому що, тому що, оскільки. Позиційна особливість спілки «бо» вже була відзначена раніше: підрядне з цим союзом не може перебувати в препозиції по відношенню до головного. Інші спілки (складові) мають книжковий характер і тому стилістично обмежені: у зв'язку з тим, що, тому що, тому що, тому що, тому що.

Пропозиції з цільовими відносинамиоформляються спілками щоб, щоб, для того, щоб, а також частинками в союзній функції аби, аби. Придаткові пропозиції вільно розташовуються стосовно головного - у препозиції, постпозиції, інтерпозиції. Наприклад: Мати розбудила сина раніше, щоб він не спізнився до школи. Я на все готова, аби мама одужала. Щоб не думати, Самгін змусив себе прислухатися до слів Співак (М. Горький).Складові цільові спілки, як і причинні, мають властивість розчленованості: Микола приходить зазвичай до мене у свята як за справою, але більше для того, щоб побачитися (А. Чехов).

Пропозиції з уступними відносинамиоформляються спілками хоча (хоч, хоча …але), незважаючи на те що, незважаючи на те що, нехай, хай, дарма що. Поступальне значення - це значення нереалізованої умови, підрядне висловлює умову, що суперечить змісту головної частини. Розташування придаткової частини вільне: Хоча було ще рано, але ворота виявилися замкненими (В.Короленко).

Особливу групу складнопідрядних пропозицій із поступовими відносинами складають пропозиції із союзними словами "як", "скільки"та часткою «ні»: Як не намагався він переконати нас, ніхто йому не повірив. Скільки він не думав, нічого не міг вигадати.

Пропозиції із відносинами слідстваоформляються єдиним спеціальним союзом так що.Підрядне з цим союзом завжди перебуває у постпозиції, що пояснюється специфічним значенням союзу: слідство з причини. Наприклад: Сніг все ставав білішим і яскравішим, так що ломило очі (М. Лермонтов).

Пропозиції із порівняльними відносинами.У російській є ціла низка порівняльних спілок. Союзи як і подібно до того яквисловлюють достовірне порівняння, який говорить вибирає ситуацію, схожу на основну, виражену у головному реченні: Кожен звук народжував якісь іскри та невиразні запахи, як крапля породжує тремтіння води (Ю. Козаков).Союзи ніби, ніби, наче точно, начебто, начебто яквисловлюють недостовірне порівняння. Наприклад: Дрібне листя яскраво і дружно зеленіє, немов хто їх вимив і лак на них навів (І. Тургенєв).Порівняння цих пропозиціях носить імовірний характері і поєднується зі значенням передбачуваної (недостовірної) причини. Замінити спілки «ніби», «ніби»і подібні до союзу «як»неможливо.

Пропозиції із відносинами відповідностіоформляються спілками у міру того як, чим - тим. Наприклад: У міру того як стрілка годинника наближалася до семи, зростала туга Буланіна (А. Купрін).

У складнопідрядних реченнях з кореляційним зв'язкомзасобом зв'язку є К-слово, яке орієнтоване на предикативний центр головної частини та є його повторним відтворенням. В.А. Білошапкова назвала такі пропозиції відносно-розповсюджувальними.Перша частина слова-терміну вказує на засіб зв'язку (відносне слово), а друга - на семантику, синтаксичне відношення, що має характер поширення (пор. в інших класифікаціях - підрядне приєднувальне). Якщо засобом зв'язку є займенник «що»у будь-якій відмінковій формі, то відносини чисто розповсюджувальні. Наприклад: Впала роса, що віщувало хорошу пагоду. Батько прийшов пізно, чого з ним давно не траплялося.Якщо ж як засіб зв'язку використовуються займенникові прислівники «чому», «чому»або прийменниково-відмінкові форми «після чого», «навіщо», «внаслідок чого», то головна частина має значення причини, мети чи слідства. Наприклад: Їй треба було встигнути на поїзд, чому вона дуже поспішала(В головній частині - причина; порівн.: Вона дуже поспішала, тому що їй потрібно було встигнути на поїзд).

Складнопідрядні пропозиції можуть мати кілька придаткових елементів.

У складнопідрядних реченнях з кількома підрядними можливі два типи відносин між об'єднаними частинами.

1. Усі придаткові відносяться безпосередньо до головної частини речення: до окремого слова або всієї головної частини загалом. Залежно від значення придаткових та його відношення до головної частини, вони можуть бути однорідними підлеглими частинами та неоднорідними.

Одноріднимиє однойменні (однакові за семантикою) придаткові, які стосуються одному й тому самому слову головної частини речення або до всієї головної частини загалом. Між собою ці придаткові зв'язуються сполучними спілками і називаються підрядними підлеглими.

В реченні Вона[Аночка] пішла разом з ним, задоволена, що догодила йому і що може побути на березі і відпочити від няньчання Павлика, що набриднув.(Фед.) дві придаткові з'ясувальні частини, з'єднані союзом і, відносяться до одного слова головної частини задоволена. Супідрядних придаткових може бути кілька. Так, у реченні Чути було, як на вулиці рипіли полозья, як проїжджали до фабрики вуглевози і як хрипко покрикували на коней напівзамерзлі люди(М.-С.) три придаткові частини з'ясувальні.

Неодноріднимиє придаткові різноіменні, тобто. різні за семантикою, а також придаткові однакові за значенням, але пов'язані з різними словами головної частини.

Наприклад, у реченні Після завмерлих московських вулиць, де навіть на перехрестях я не зустрів жодного міліціонера, все, що відбувалося у райкомі, вселяло надію(С. Бар.) дві придаткові частини, обидві вони відносяться до головної, але, по-перше, вони неоднакові за семантикою, по-друге, відносяться до різних слів головної частини: визначальна частина де навіть на перехрестях я не зустрів жодного міліціонеравідноситься до субстантивного поєднання московських вулиць, а підрядна пояснювальна - до займенника всі, Наповнюючи його конкретним змістом.

У реченні (другому) М'ясницькій її(вулицю) називали раніше. І все ж таки справа не в тому, як називали її, а в тому, що вона вулиця дивовижна!(С. Бар.) дві придаткові частини. Вони мають одне значення - пояснювальне, виконують ту саму функцію - конкретизують значення вказівного займенника, але відносяться до різних займенників головної частини.

2. Придаткові частини утворюють ланцюг: перша відноситься до головної, друга до першої придаткової, третя до другої придаткової і т.д. Таке підпорядкування називається послідовним, а придаткові - відповідно підрядними першого ступеня, підрядними другого ступеня і т.д. Кожна з придаткових при послідовному підпорядкуванні виступає у ролі головної частини стосовно наступної придаткової.

В реченні Він досяг останнього сходового маршу і побачив, що хтось сидить на сходах нижче майданчика, на який виходили його двері(Пан.) додаткова изъяснительная, ставлячись до дієслова головної частини, своєю чергою має при собі додаткову определительную.

У складнопідрядних реченнях може бути дві (або кілька) головні частини, які мають одну загальну підрядну. Головні частини у разі пов'язані між собою сочинительскими союзами (можлива і безсоюзна зв'язок). Загальна підрядна частина може ставитися як до окремих слів у головних частинах: ...Леля спала так спокійно і в її віях, здавалося, роїлися такі добрі сни, що Наталя Петрівна не наважилася розбудити доньку(Пауст.), і до двох головним загалом, наприклад: Коли Аню проводжали додому, то вже світало і куховарки йшли на ринок(Ч.). У першому випадку підрядна частина, так само як і в прислівних структурах, прикріплюючись до окремих слів головних (одночасно до двох), конкретизує їх значення, у другому - при відношенні до головних частин загалом, як і в неприслівних структурах, вказує на певні обставини , у яких відбувається те, що зазначено у головних частинах.

Складнопідрядна пропозиція, що складається не з двох, а з кількох частин, може бути особливим чином організована і являти собою період(periodos - коло; переносно - мова, що замикається). Особлива організація полягає в наступному: придаткові та головні частини пропозиції у ньому групуються окремо, у порядку послідовного перерахування. Це багаточленна складна пропозиція, гармонійна за своєю синтаксичною структурою.

У період зазвичай головній частині (або головним) передує перерахування однорідних придаткових. Наприклад: Лише тількиніч своїм покровом верхи Кавказу осінить,тільки-носвіт, чарівним словом заворожений, замовкне,тільки-новітер над скелею зав'ялою ворухне травою, і пташка, захована в ній, пурхне у темряві веселіше, і під виноградною лозою, росу небес ковтаючи жадібно, квітка розпуститься нічний,тільки-ноМісяць золотий з-за гори тихенько встане і на тебе крадькома гляне, - до тебе я стану прилітати, гостюватиму я до денниці і на шовкові вії сни золоті навівати(Л.).

Побудова складної пропозиції як періоду - явище як структурно-синтаксичне, а й стилістичне. Період відрізняється емоційною насиченістю, ліричною чи публіцистичною напруженістю і тому властивий зазвичай мови піднесеного, незалежно від того, прозова вона чи поетична.

Складне речення

Складнопідрядна пропозиція займає певне місце у системі видів складної пропозиції.
ССП СПП БСП СПП ССП БСП СП
СПП саме є системою певної структури, оскільки складається з конкретних елементів: головної та придаткової частин - і входить у парадигматичні, синтагматичні відносини коїться з іншими одиницями мови.
СПП - це структурно-семантичний різновид складної пропозиції.

1. Структурні ознаки:

1. поліпредикативність;
2. Наявність граматичних засобів зв'язку предикативних частин: поодинокі спілки, союзні слова, співвідносні (вказівні) слова.
3. Можлива структурна неповнота однієї предикативної частини.

1. Порядок проходження предикативних частин може бути фіксований та нефіксований.

1. Координація видо-часових форм дієслів-присудків у всіх предикативних частинах.
2. Можливий структурний паралелізм предикативних елементів.

1. Семантичні ознаки:

1. Поліпропозитивність.
2. Лексико-тематична єдність між предикативними частинами. Предикативні частини є логічно сумісними.
3. Між предикативними частинами складається певний тип граматичних відносин, тобто. кожне СПП має певне граматичне значення.

1. Двочасткова будова, є головний та залежний компоненти;
2. Наявність підрядного зв'язку між ними;
3. Однакові синтаксичні відносини між складовими компонентами: атрибутивні, об'єктні, різні види обставинних відносин.

1. Будова предикативних елементів СПП аналогічно до будови простої пропозиції;
2. Однакове поширення другорядними членами речення;
3. Однорідні члени у простій пропозиції та однорідні придаткові частини у СПП ізоморфні щодо пунктуації та закономірності синтаксичного зв'язку.

1. Додаткова частина ізоморфна члену простої пропозиції – принцип логіко-граматичної класифікації СПП. Звідси наявні назви придаткових частин: визначальна, обставинна, додаткова, підлягаюча, присудкова;
2. Структура СПП ізоморфна структурі простої пропозиції, тому що ті та інші одиниці можуть бути двоскладовими та односкладовими. Ця думка стала підставою для подальшого розмежування нерозчленованих та розчленованих СПП.
3. СПП ізоморфно розчленованості простої пропозиції на основну частину та детермінант. Це дозволило В. А. Білошапковій виділити зі складу розчленованих СПП детермінантні структури.

СПП компоненти нерівноправні: один – головний ( Головна частина), інший – залежний ( додаткова частина). Засобами зв'язку частин СПП є підрядні спілки та союзні слова (відносні займенники чи прислівники). Крім спілок і союзних слів у виявленні та диференціюванні смислових відносин між частинами складнопідрядного речення зазвичай беруть участь форми дієслів-присудків головної та придаткової частин, а також деякі лексичні елементи, причому не тільки у складі головної, а й придаткової частини.

Підпорядкування ( гіпотаксис, субординація) – синтаксичний зв'язок граматично нерівноправних одиниць мови, що має в своєму розпорядженні свою систему засобів вираження (підрядними спілками та союзними словами). Термін «складнопідрядна пропозиція» запровадив Н.І. Греч у книзі "Практична російська граматика" (1834).

Складнопідрядне речення -ця пропозиція, граматично нерівноправні частини якої з'єднуються за допомогою підрядного зв'язку.

Зв'язок між частинами складнопідрядного речення двосторонній: не лише підрядна частина пояснює головну, але й головна частина не є незалежною, оскільки майже завжди потребує поширення.

Питання класифікації СПП.Залежно від загальнотеоретичних настанов різних лінгвістичних шкіл СПП розумілися по-різному. Існували три напрями у класифікації СПП:

1) логіко-граматичне;

2) формальне;

3) структурно-семантичне.

Найбільш популярним було логіко-граматичний напрямок, засноване на уподібненні додаткових частин членам простої пропозиції. Цей напрямок було висунуто А.Х. Сходовим в «Російській граматиці» (1831) та Н.І. Гречем у «Практичній російській граматиці» (1834). Детально цей напрямок розроблено в книзі
П.Є. Басистова "Система синтаксису" (1848). Він виділив п'ять видів придаткових частин відповідно до п'яти видів членів пропозиції: підлягають, присудкові, означальні, додаткові, обставинні. На такому ж принципі побудовано класифікацію І.І. Давидова, який додав умовні, поступові та цільові придаткові частини. За десять років вийшла книга Ф.І. Буслаєва «Досвід історичної граматики російської» (1858), у якій було відтворено класифікація Басистова. Буслаєв лише виключив з цієї класифікації присудкові придаткові, оскільки він вважав присудок центром речення, який не може бути замінений придатковою частиною. Згодом Буслаєв визнав їх наявність і додав до класифікації додаткові заходи та рахунки та додаткові порівняння. Ця класифікація не враховувала семантичного критерію. З іншого боку, був єдиного підстави виділення придаткових частин, оскільки придаткові обставинні виділялися з питань, проте інші – по синтаксичної функції слова, якого ставилися.

Критика формального спрямуванняпосилилася після опублікування О.О. Потебней книги «Із записок з російської граматики», де він зазначив, що пропозиції мають вивчатися і з погляду їхньої граматичної структури. Точку зору А.А. Потебні підтримали Д.Н. Овсянико-Куликовський, А.М. Пєшковський, М.М. Петерсон, А.Б. Шапіро.
Відповідно до формальної класифікації всі СПП діляться на 2 типи:

1) речення із союзними словами (відносне підпорядкування);

2) пропозиції із спілками (союзне підпорядкування).

Але подальший розподіл СПП зводилося до розподілу спілок та союзних слів. Основний недолік цієї теорії -
в односторонньому підході до опису СПП, оскільки засоби зв'язку елементів який завжди є визначальним чинником при кваліфікації пропозиції.

В основі структурно-семантичної класифікаціїлежить облік структурних та семантичних критеріїв. Початок цього напряму знаходимо у роботах В.А. Богородицького, подальший розвиток його погляди набули у роботах Н.С. Поспєлова, Л.Ю. Максимова, В.А. Білошапкова, В.І. Кодухова та ін.

Н.С. Поспєловим було висунуто принцип одно- і двучленности пропозицій, які різняться у тому, чого належить додаткова частина. Якщо підрядна частина відноситься до одного слова в головній частині, доповнює та конкретизує його – це одночлена структура, якщо підрядна відноситься до всієї головної частини або до кількох слів головної частини – це двочленна структура. Згодом одночлені СПП отримали назву речень нерозчленованої структури, а двочленні – розчленованої структури.

Розчленовані та нерозчленовані структури розрізняються наступним:

1. Ступенем спаяності елементів: найтісніший зв'язок у нерозчленованих, менш тісний – у розчленованих реченнях.

2. Характером відносин між головною та придатковою частиною: морфолого-синтаксичні відносини у нерозчленованих та синтаксичні відносини у розчленованих структурах.

3. У нерозчленованих реченнях – синтаксичні спілки, у розчленованих – семантичні спілки.

4. Роль вказівного слова у нерозчленованих структурах важлива, а розчленованих воно не потрібно.

Шкільна класифікація не використовує терміни "розчленоване" і "нерозчленоване", хоча вказує, що додаткова частина може відноситися до всієї головної частини або одного слова в головній частині.

Складнопідрядні пропозиції

нерозчленованої структури розчленованої структури

– з пояснювальними – тимчасовими;

– з визначальними – умовними;

- З просторовими - цільовими;

відносинами між частинами. – слідчими;

- Причинними;

- Поступовими;

- Порівняльними;

- Порівняльними

відносинами між частинами.

Граматичні засоби підпорядкування придаткової частини СПП:

1. Підрядні спілки. Характер спілок може розрізняти розчленовані та нерозчленовані СПП. У нерозчленованих СПП загальне граматичне значення задається не стільки союзом, скільки здатністю слова, що прикріплює, утворювати словосполучення. Спілки у нерозчленованих СПП чисто функціональні. Граматичне значення розчленованих СПП визначається саме спілкою.

2. Союзні слова. Це займенники та займенники, які є членами придаткової частини.

3. Співвідносні слова. Це деякі займенники та прислівники, які знаходяться в головній частині СПП і прикріплюють до себе додаткову частину, що конкретизує їхнє значення. Зазвичай вживаються разом із союзними словами і утворюють із нею співвідносні пари.

4. Порядок проходження частин. Він може бути строго закріпленим або вільним, що залежить від семантики та структури пропозиції загалом.

5. Співвідношення дієслівних форм. Видочасні форми дієслів-присудків першої частини (головної або придаткової) завжди зумовлюють форми дієслів-присудків другої частини.

6. Лексико-морфологічний характер слова, що прикріплює. Наприклад, іменник вимагає придаткової означальної, а дієслово, короткий прикметник, категорія стану - придаткової з'ясовної.

7. Особливі лексичні елементи. Це структурні елементи типу що стосується ... те, справа в тому щота під. У них слова стосуєтьсяі справавтрачають своє лексичне значення і перетворюються на суто елементи.

8. Інтонаціярозрізняє частини висловлювання відповідно до їх смислової значущості. Інтонація перебуває у тісному взаємозв'язку із синтаксичними засобами формування висловлювання. Вона може діяти одночасно з цими засобами, посилюючи їхній ефект, або компенсувати відсутність деяких з них (наприклад, союзів).

Складнопідрядні пропозиції нерозчленованої структури з пояснювальними відносинами між частинами.Пояснювальна підрядна відноситься до головної частини і поширює її. Головна частина не закінчена і потребує поповнення. Слово, що висловлюється, може належати до різних частин мови, що володіє здатністю до управління, і має певні значення (мови, думки, емоційної, пізнавальної, вольової або оціночної діяльності): Не вірю в те, що зірки згасають.(Остр.)

Пояснювальна підрядна приєднується до головної частини за допомогою спілок або союзних слів.

Союзиділяться на 3 групи:

1) належать сфері оповідання: союз що- найбільш розповсюджений; його основне значення - повідомлення про факт, достовірність якого повідомляє не сумнівається; спілка нібивикористовується у СПП, коли мислиться недостовірний факт; спілка якзустрічається в СПП, де у головній частині є слово зі значенням сприйняття, відчуття, спостереження; у таких СПП як повідомляється про явище, а й уточнюється, як і відбувається. У пропозиціях із спілкою якможуть бути використані частки ніби (би), наче, точнота ін, які вказують, що описувана в придатковій частині ситуація конструюється за схожістю з чимось: Треба зізнатися, що мені не шкода було залишити Багрово(Акс.);

2) що належать сфері волевиявлення – такі спілки зустрічаються в СПП, де об'єктні відносини ускладнені значеннями спонукання чи бажаності: союз щобвносить значення об'єктивного бажання чи значення, властиве імперативу; щоб не, як би не– приєднують підрядну до головної частини, в якій є слова типу боятися, побоюватися, страхта під.: Потрібно, щоб усі люди були щасливі (Марш);

3) що належать сфері запитальної мови. Опорні слова у головній частині таких СПП позначають нерозуміння, роздум, пізнавальну діяльність, передачу знання: союз чивживається після першого слова придаткової частини, відноситься до нього за змістом та підкреслює його; у таких реченнях виражається значення сумніву, невпевненості; при створенні альтернативного питання може поєднуватися із союзом або: Не знаю, чи принесе вам ця розшифровка практичну користь (Усп.).

Союзні словавнаслідок свого лексичного значення вносять у пропозицію такі додаткові відтінки: який, який, який- Відтінок якості, ознаки, різновиду предметів, порядок вибору предметів; чий- Відтінок приналежності; де, куди, звідки- Відтінок просторовості; коли– тимчасовий відтінок; як- Відтінок характеру, способу дії; скільки, наскільки- Вказівку на міру або ступінь; навіщо- Цільовий відтінок; чому, чому- Відтінок причини: Ніхто не розумів, чому Корчагіна вигнали зі школи(Остр.); Я росла, не знаючи, як тоне в річках повільний захід сонця(Друн.).

Складнопідрядні пропозиції нерозчленованої структури з певними відносинами між частинами.Визначна додаткова частина відноситься до іменника або іншого субстантивованого слова і визначає його з боку міри та ступеня прояву чогось, властивості та якості, зовнішнього прояву або способу дії.

У зв'язку зі ступенем закінченості головної частини розрізняють:

1) СПП, у яких головна частина не висловлює закінченої думки і має бути поширена: Є люди, у яких замість душі популярна бібліотека(М.Г.);

2) СПП, у яких головна частина щодо закінчена, а додаткова містить додаткові відомості: У Тані тонка виразна особа, яка запам'ятовується надовго(Сераф.).

Визначна підрядна приєднується до головної частини за допомогою наступних союзних слів:

Котрий– має суто визначальне значення; узгоджується в роді та числі з визначеним словом, а відмінок його залежить від того, яким членом речення це слово є;

чий- Вносить відтінок приналежності; узгоджується в роді, числі і відмінку з існуючим придатковою частиною, що позначає предмет, що належить особі або предмету в головній частині;

який- Вносить відтінок порівняння;

що- Використовується в СПП з певними відносинами тільки в І.П. та прямому В.п.; у реченні виконує функцію підлягаючого та прямого доповнення; вживання їх у інших функціях суперечить літературної нормі;

кой- Не вживається в І.П. та В.п. од.ч. м.р. та ж.р. (архаїчні форми); використовується у сучасній публіцистиці;

де, куди, звідки– ускладнюють визначальне значення відтінком місця та характеризують у головній частині іменник із просторовим значенням або займенник;

коли– приєднує до СПП з визначальними відносинами додаткову частину до іменника з тимчасовим значенням та до слів типу випадок, явище, станта під.

Визначна підрядна не може бути перед головною частиною. Усі союзні слова, крім Котрийзазвичай знаходяться на початку придаткової частини. Для реалізації атрибутивних відносин буває достатньо одного субстантиву, до якого приєднується додаткова частина. Тому означальна підрядна може бути при номінативному реченні, при зверненні і при називному уявленні.

До групи СПП з визначальними відносинами між частинами включаються пропозиції з порівняльними спілками ніби, ніби, ніби, ніби, рівнота під., а також із спілками щоі щобза вказівкою на слідство. Опорні елементи таких у СПП – іменники, прикметники, прислівники, категорія стану, кількісно-іменні поєднання і навіть дієслова. У синтаксичній літературі такі пропозиції зазвичай розглядаються як СПП з підрядними порівняння, міри та ступеня, образу та способу дії.

Складнопідрядні пропозиції нерозчленованої структури із просторовими відносинами між частинами.У таких СПП додаткова частина вказує на місце, де знаходиться або відбувається те, що йдеться в головній частині.

Союзні слова де, куди, звідкичасто утворюють пару з співвідносними займенниковими прислівниками, які зазвичай примикають до присудка в головній частині.

У таких придаткових частинах може бути зазначена напрям дії головної частини: пряме (із співвідносним словом туди) і протилежне (з співвідносним словом звідти): Небо було там пурпурове, тепле і лагідне і манило туди, де воно здавалося краєм темної зелені лук.(М.Г.); Звідти, де була річка, віяло вогкістю(Пауст).

Складнопідрядні пропозиції розчленованої структури з часовими відносинами між частинами.Додаткова частина зі значенням часу служить орієнтиром визначення часу дії або стану, позначеного в головній частині. Події, названі в головній та придатковій частинах, можуть протікати як одночасно, так і в різний час.

Засобами зв'язку елементів у таких СПП є такі союзи: коли- Виражає значення одночасності та черговості; стилістично нейтральний; поки (поки, поки що) - виражає відношення обмеженої одночасності; як- може вводити до складу пропозицій тимчасову конструкцію, що втратила предикативність; з тих пір як- показує, що на початковому етапі дії в головній та придатковій частинах збігаються; після того як- Вносить відтінок слідування; як тільки, щойно, тільки-но, тільки-но, трохи- Виражають ставлення близького слідування; перш ніж перед тим як до того як- Показують, що дія головної частини передує дії придаткової частини: Ляжу спати і шепочу вірші, доки не засну(М.Г.). У СПП з тимчасовими відносинами між частинами підрядна частина може займати будь-яке місце, але найчастіше перебуває у препозиції.

Складнопідрядні речення розчленованої структури з умовними відносинами між частинами.У СПП з умовними відносинами між частинами, зазвичай, у придаткової частини міститься умова, а головній частині – слідство, зумовлене цією умовою. Виділяють два різновиди таких пропозицій:

1) з реальною (можливою) умовою;

2) з нереальною умовою.

При вказівці на реальні умовивикористовуються спілки якщо(може ускладнюватись словами у разі, у тому випадку) - висловлює умову найбільшою мірою; якщо- Просторовий, вносить додатковий відтінок причини; буде- Застарілий, вносить відтінок іронії; коли– поєднує умовне та тимчасове значення; раз- Вносить додатковий відтінок причини; коли- Застарілий, просторічний; як– вносить додатковий відтінок часу: Співала б і рибка пісеньку, якби голос був(Посл.).

Союзи якби, якби, якби, як би, якбивказують на нереальні умови: От би добре було, якби хтось із панів зглянувся і взяв сироту в навчання(Григ.).

Складнопідрядні пропозиції розчленованої структури із цільовими (фінальними) відносинами між частинами.У СПП із цільовими відносинами між частинами підрядна вказує на мету того, про що йдеться в головній частині. Цільові відносини виражається за допомогою спілок щоб, щоб, щоб, потім щоб, щоб, так. Зоюз щобвживається як і розмовної, і у книжкової промови; для того, щоб, для того, щобхарактерні переважно книжкового мовлення; щоб і такмають архаїчний відтінок: Щоб не заблукати в лісах, треба знати прикмети(Пауст.).

Складові цільові спілки можуть розчленовуватися на союз щобта вказівні слова для того, тим і потім,за якими слідує додаткова частина. Таке розчленування обов'язкове, якщо перед союзом стоїть вступне слово або частка: Водій якраз для того, щоб люди схлинули, застопорив машину навпроти хвіртки.(Фад.).

Особливістю СПП з цільовими відносинами між частинами є такий факт: якщо суб'єкти дії головної та придаткової частини збігаються, то підрядна частина є односкладовою інфінітивною, якщо ж не збігаються, то підрядна частина буде двоскладовою з присудком з формою умовного способу.

Складнопідрядні пропозиції розчленованої структури із слідчими відносинами між частинами.У СПП зі слідчими відносинами між частинами підрядна вказує на результат чи підсумок того, про що повідомляється в головній частині.

Додаткова частина приєднується до головної у вигляді нерозчленовуєтьсяспілки так що: Солдати вважали це цілком розумним, так що я нічого не втратив у їхніх очах, а лише виграв(Кат.).

Головна та підрядна частини можуть з'єднуватися прийменниковими поєднаннями внаслідок чого, внаслідок чого, виду чого, у зв'язку з чим, і тоді пропозиція набуває додаткового значення приєднання: Ряди стільців були розставлені і на арені, внаслідок чого глядачі могли дивитись і на екрани(Олеша).

Складнопідрядні пропозиції розчленованої структури із причинними відносинами між частинами.У СПП із причинними відносинами між частинами підрядна вказує причину чи обґрунтування того, про що йдеться в головній частині. У таких пропозиціях використовуються такі спілки: тому щоприєднує постпозитивну додаткову частину, у разі розчленування спілки можлива інтерпозиція додаткової частини; так які оскількиприєднують пре-, інтер-або постпозитивну підрядну частину; боприєднує лише постпозитивну підрядну частину, стилістично забарвлений; через те, що, тому що, тому, що тому, що завдяки тому щоприєднують переважно постпозитивну підрядну; їх значення визначається значенням входять до них прийменників; тим більше, щоприєднають постпозитивну підрядну частину та має відтінок приєднувальності; потім щоі якархаїчні; благовикористовується у розмовній мові; разприєднають пре- та постпозитивну додаткову частину: Варвара знала всіх дуже добре, тому що постійно стирала у них білизну(Григ.).

Складнопідрядні пропозиції розчленованої структури із поступовими відносинами між частинами.У СПП з поступовими відносинами між частинами підрядна частина вказує на те, що дія головної частини відбувається всупереч умовам придаткової. Відступні відносини близькі до порівняльних, які є в ССП, тому деякі з цих пропозицій можуть бути перехідним типом від твору до підпорядкування.

Значення поступки виражається з допомогою спілок, союзних поєднань, частинок функції союза: хочавикористовується у всіх стилях мови; незважаючи на те щоі незважаючи на те щовикористовуються переважно у книжкової промови; нехай, нехайвиражають поступку при протиставленні; дарма щовживається у розмовній мові; правдау функції спілки виражає поступово-з'єднувальні відносини і завжди поєднується з супротивним союзом але: Незважаючи на те, що в мене не було жодної вільної хвилини, я вів щось на зразок щоденника(Кав.).

Складнопідрядні речення розчленованої структури з порівняльними відносинами між частинами.У СПП із порівняльними відносинами між частинами підрядна частина приєднується до головної порівняльними спілками. Відтінок значення придаткової частини визначається лексичним значенням спілки: яквиражає безпосереднє порівняння, відповідність, однаковість порівняльних явищ; подібно до того які щорівні за значенням союзу як; ніби, ніби точно, начевисловлюють недостовірне порівняння; начебто, нібимають порівняльно-умовне значення: Надворі гнулась і металася акація, ніби сердитий вітер тріпав її за волосся(А.Т.).

У порівняльній конструкції може бути пропущено присудок, оскільки воно названо в головній частині. Якщо в цій конструкції залишилися другорядні члени зі складу присудка, воно може бути відновлено, отже, перед нами порівняльна підрядна частина складнопідрядної пропозиції: Волга в наші дні тече не так, як за часів половців(Усп.). Якщо в порівняльній конструкції немає другорядних членів, що залежать від присудка, то перед нами проста пропозиція з порівняльним оборотом: Шалена думка раптом, як блискавка, майнула в мозку Андрія(Купр.).

Порівняльні відносини можуть передаватися конструкціями, що мають у своєму складі форми порівняльного ступеня (компаратив). Засобами зв'язку у таких складних пропозиціях виступають спілки чим, ніж: Перехожий дізнається пізніше, ніж він пройде, пірнувши в туман(Паст.) .

p align="justify"> Аналіз СПП з порівняльними відносинами показує, що для вираження таких відносин використовуються як пропозиції розчленованої, так і нерозчленованої структури (у другому випадку вони кваліфікуються як пропозиції з визначальними відносинами між частинами).

Складнопідрядні пропозиції розчленованої структури із порівняльними відносинами між частинами.У таких СПП зіставляються дві реально існуючі ситуації. Такі пропозиції близькі до ССП із порівняльними відносинами. Частини СПП можуть зіставлятися у часовому, кількісному, якісному та інших планах. Відносини зіставлення включають два основні значення: відповідності та невідповідності.

Засоби зв'язку: спілка якщо томоже означати і відповідність, і невідповідність; тоді як, тоді якпозначають тимчасове зіставлення різних, але у чомусь подібних ситуацій; у міру того яквиробляють зіставлення подібних ситуацій; чим … тим, настільки … наскільки, у міру того якв сучасній російській мові в основному вживаються в нерозчленованому вигляді; чим ... тим, оскільки ... остільки, наскільки ... настількипідкреслюють пропорційну відповідність, яка підтримується формами порівняльного ступеня: Чим глибше вириті колодязі, тим у них прозоріша вода(Друн.).

Порівняльні відносини можуть ускладнюватися додатковими відтінками поступки чи протиставлення.