Мої уроки. Каталог файлів з біології Страус ему дощовий черв'як будинковий

Прикладом аналогічних органів можуть бути

1) крило кажана та крило метелика

2) рука людини та нога коня

3) рогова луска ящірки та панцир черепахи

4) нижня щелепа людини та собаки

Пояснення.

Аналогічні органи - органи та частини тварин або рослин, подібні певною мірою на вигляд і виконують однакову функцію, але різні за будовою та походженням.

1. крило кажана і крило метелика (крила птахів - видозмінені передні кінцівки, крила комах - складки хітинового покриву)

Відповідь: 1

Встановіть відповідність між тваринами та групою, до якої вона відноситься за способом харчування

Пояснення.

До рослинних належать: польова миша, заєць-біляк, колорадський жук. До м'ясоїдних - хижаків відносяться: вовк, прісноводна гідра, сонечко.

Відповідь: 221211.

Відповідь: 221211

Розділ: Царство Тварини

Джерело: ЄДІ з біології 12.06.2013. Друга хвиля. Варіант 1.

Тетяна Бочерікова 13.02.2016 22:35

Переважна більшість сонечок - хижаки, проте є і рослиноїдні. Як у такому разі визначати приналежність тварини до групи харчування, не конкретно навіть про сонечко, а взагалі? Переважна більшість?

Наталія Євгенівна Баштанник

Встановіть відповідність між прикладом та процесом, до якого цей приклад відноситься.

Пояснення.

Дивергенція: різноманітність порід голубів; залежність форми дзьоба у галапагоських в'юрків від способу добування їжі. Конвергенція: подібність функцій крила метелика та кажана; будова ока восьминога та людини; подібність у формі та функціях кінцівок крота та капустянки

Відповідь: 12212.

Дублює завдання 12538

Відповідь: 12212

Виберіть клітини, де набір хромосом диплоїден.

1) ооцити першого порядку

2) яйцеклітини рослин

3) сперматозоїди тварин

4) клітини печінки миші

5) нейрони мозку

6) клітини листя моху

Пояснення.

Диплоїдні клітини (2n) тварин: соматичні (тілесні) клітини, зигота (запліднена яйцеклітина), первинні статеві клітини (сперматогонії, оогонії), дозрівають статеві клітини на стадії розмноження та стадії росту (сперматоцити першого порядку та ооцити першого порядку).

Гаплоїдні клітини (n) тварин: зрілі статеві клітини (сперматозоїди та яйцеклітини), а також статеві клітини на стадії дозрівання (сперматоцити другого порядку, сперматиди, ооцити другого порядку).

Диплоїдні клітини (2n) рослин: зигота (запліднена яйцеклітина), соматичні клітини дорослих рослин плаунів, хвощів, папоротей, голонасінних та покритонасінних рослин, клітини спорогону мохів.

Гаплоїдні клітини (n) рослин: статеві клітини (яйцеклітина, сперматозоїди, спермії), спори (зооспори, мікроспори, макроспори), клітини дорослих рослин зелених водоростей (хламідоманада, улотрикс) та дорослих рослин мохів, клітини заростка плаунів, хвощів зародкового мішка та пилкового зерна насіннєвих рослин.

(1) ооцити першого порядку - статева клітина на стадії зростання має диплоїдний набірхромосом;

(2) яйцеклітини рослин - зрілі статеві клітини мають гаплоїдний набір;

(3) сперматозоїди тварин - зрілі статеві клітини мають гаплоїдний набір;

(4) клітини печінки миші - соматичні клітини тварини мають диплоїдний набір;

(5) нейрони мозку - соматичні клітини тварини мають диплоїдний набір;

(6) клітини листя моху - клітини дорослих рослин мохів мають гаплоїдний набір.

Відповідь: 145.

Відповідь: 145

Встановіть відповідність між видом організмів та напрямом еволюції, які для нього характерні: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

Пояснення.

Прогрес характеризується збільшенням чисельності особин популяції, розширенням ареалу, генетичною різнорідністю особин, переважанням молодих особин, процвітанням виду. У прогресі: рудий тарган, миша польова, сизий голуб. У біологічному регрес: латимерія, секвоя.

Відповідь: 11122.

Відповідь: 11122

Встановіть відповідність між організмом та напрямом еволюції, за яким в даний час відбувається його розвиток: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

Пояснення.

Прогрес характеризується збільшенням чисельності особин популяції, розширенням ареалу, генетичною різнорідністю особин, переважанням молодих особин, процвітанням виду. У прогресі: дощовий черв'як, будинкова миша, кімнатна муха. У біологічному регрес: страус ему, уссурійський тигр.

Відповідь: 21112.

Відповідь: 21112

Встановіть відповідність між прикладами еволюційних процесів та напрямками, в яких вони протікали: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

Пояснення.

Дивергенція: відмінності у формах дзьоба у галапагоських в'юрків; відмінності у формі черепа у ссавців; різні породи голубів. Конвергенція: форма тіла акули та дельфіна; поява аналогічних органів; крила метеликів і кажанів.

Відповідь: 122121.

Примітка.

Дивергенція – розбіжність ознак і властивостей у спочатку близьких груп організмів у ході еволюції. Конвергенція - процес зближення, сходження ознак у неспоріднених груп організмів.

Аня Труфанова 03.10.2018 22:24

Акули та дельфіни це хордові тварини, що мають спільне походження. Отже, їхні органи гомологічні. Хоча в той же час у них однакові ознаки (форма тіла). Що за дурниця?

Наталія Євгенівна Баштанник

конвергенція - сходження ознак за життя в подібних умовах... аналоги - в іншій пропозиції...

Встановіть відповідність між органами тварин та еволюційними процесами, внаслідок яких вони сформувалися: до кожної позиції з лівого стовпця підберіть відповідну позицію з правого стовпця.

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

Пояснення.

1) конвергенція: А) крила птиці та метелика; Б) ласти дельфіна та крила-ласти пінгвіна; Г) очі восьминога та кішки

2) дивергенція: В) кінцівки капустянки і коника; Д) кінцівки крокодила та кажана

Дивергенція – розбіжність ознак і властивостей у спочатку близьких груп організмів у ході еволюції. Конвергенція - процес зближення, сходження ознак у неспоріднених груп організмів.

Відповідь: 11212

Відповідь: 11212

Розділ: Основи еволюційного вчення

Анастасія Корольова 04.03.2019 19:08

Чому кінцівки крокодила та кажана-дивергенція? Адже крокодил-плазун, а літ. миша-ссавець?

Наталія Євгенівна Баштанник

Щиро підтримую Ваше подив, але слідуючи логіці визначення (і укладачів завдання) - напевно, мається на увазі спільність походження (ссавці походять від плазунів).

Виберіть три правильні відповіді з шести та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані.

1) широкий лентець і людина

2) мінога та риба

3) рак-самітник та актинія

4) карась та щука

5) малярійний плазмодій та комар

6) сова та миша

1. Широкий лентець і людина;

2. Мінога та риба;

5. Малярійний плазмодій та комар.

Відповідь: 125.

3. Рак-самітник та актинія – симбіоз.

4. Карась та щука – хижацтво.

6. Сова і миша – хижацтво.

Відповідь: 125

Встановіть відповідність між прикладами та порівняльно-анатомічними доказами еволюції: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Запишіть у таблиці вибрані цифри під відповідними літерами.

1 варіант

У частині А до кожного завдання наводиться 4 відповіді, одна з яких вірна

А 1. Серед перерахованих прикладів ароморфозом є

Плоска форма тіла у ската

Заступне забарвлення у коника

Чотирикамерне серце у птахів

А 2. Біологічна еволюція – це процес

Індивідуального розвитку організму

Історичного розвитку органічного світу

Ембріонального розвитку організму

Поліпшення та створення нових сортів рослин та порід тварин

А 3.У відповідь збільшення чисельності популяції жертв у популяції хижаків відбувається

Збільшення числа новонароджених особин

Зменшення числа статевозрілих особин

Збільшення числа жіночих особин

Зменшення числа чоловічих особин

А 4. До причин екологічної кризи в сучасну епоху не належить

Раціональне природокористування

Будівництво гребель на річках

Сільськогосподарська діяльність людини

Промислова діяльність людини

А 5.Певний набір хромосом у особин одного виду вважають критерієм

Фізіологічним

Морфологічним

Генетичним

Біохімічним

А 6. Відбір особин з ознаками, що ухиляються від середньої величини, називають

Рухом

Методичним

Стабілізуючим

Масовим

А 7. Основу природного відбору складає

Мутаційний процес

Видоутворення

Біологічний прогрес

Відносна пристосованість

А 8. На якому етапі еволюції людини провідну роль відігравали соціальні фактори

Найдавніших людей

Стародавніх людей

Неандертальців

Кроманьйонців

А 9. Видова структура біогеоценозу лісу характеризується

Ярусним розташуванням тварин

Числом екологічних ніш

Розподілом організмів у горизонтах лісу

Різноманіттям організмів, що живуть у ньому.

А10. Біогеоценоз вважають відкритою системою, тому що в ньому постійно відбувається

Приплив енергії

Саморегуляція

Кругообіг речовин

Боротьба існування.

1. До факторів еволюції відносять

Кросинговер

Мутаційний процес

Модифікаційну мінливість

Ізоляцію

Різноманітність видів

Природний відбір

2. Саморегуляція в екосистемі тайги проявляється в тому, що

Чисельність дерев скорочується внаслідок лісової пожежі

Вовки обмежують зростання чисельності кабанів

Масове розмноження короїдів призводить до загибелі дерев

Чисельність білок залежить від урожаю насіння ялинки

Населення кабанів повністю знищується вовками

Сови та лисиці обмежують зростання чисельності мишей

У завданнях В3 та В4 встановіть відповідність між змістом першого та другого стовпців

3. встановіть відповідність між організмами та напрямками еволюції

Організми Напрями еволюції

Страус ему А) біологічний прогрес

Сірий щур Б) біологічний регрес

Домова миша

Синьозелені (ціанобактерії)

Орел беркут

Уссурійський тигр

4. Встановіть відповідність між ознаками відбору та його видами

Ознаки відбору Вид відбору

Зберігає особин із корисними в даних умовах ознаками А) природний

Приводить до створення нових порід тварин та сортів рослин Б) штучний

Сприяє створенню організмів із потрібними людині

1. Змінами

Виявляється всередині популяції та між популяціями одного виду

Діє у природі мільйони років

Приводить до утворення нових видів

Проводиться людиною

Божа корівка

Листя рослин

6. – Встановіть хронологічну послідовність антропогенезу

Людина вміла

Людина прямоходяча

Дріопітек

Неандерталець

Кроманьйонець.

C 1 Чисельність популяцій окунів у річці скорочується внаслідок забруднення води стічними водами, зменшення чисельності рослиноїдних риб, зменшення вмісту кисню у воді взимку. Які групи екологічних факторів представлені у цьому переліку?

2. Чим природна екосистема відрізняється від агроекосистеми?

А1-3; А2-2; А3-1; А4-1; А5-3; А6-1; А7-1; А8-2; А9-4; А10-1.

У 1. - 2,4,6; У 2. - 2,4,6; У 3. - БАААББ; У 4. - АББАААБ; У 5. - 51324; У 6. - 31245;

1. Абіотичні, біотичні, антропогенні.

З 2. 1) Великою біорізноманіттям та різноманітністю харчових зв'язків та ланцюгів живлення

2) Збалансованим кругообігом речовин

3) Участю сонячної енергії у кругообігу речовин та тривалими термінами існування

Підсумкова перевірна робота 11 клас

2 варіант

У частині А до кожного завдання наводиться 4 відповіді, одна з яких вірна

А 1. Який ароморфоз сприяв виходу хребетних тварин на сушу

Зяброве дихання

Поява кінцівок

Наявність хребта

Поява легеневого дихання

А 2. Загальну територію, яку займає вигляд, називають

Екологічною нішою

Біоценозом

1. Кормовою територією

А 3. Біомаса рослин в океані зменшується на глибині внаслідок

Зниження температури води

Зменшення освітленості

Зменшення кількості тварин

Зменшення поживних речовин у воді

А 4. Парниковий ефект Землі є наслідком підвищення у атмосфері концентрації

Кисню

Вуглекислий газ

Сірчистого газу

Пари води

А 5. Рівень організації будь-якої жаби гостромордою

Молекулярно – клітинний

Біосферно – біотичний

Популяційно – видовий

Організмовий

А 6. Концентраційна функція живої речовини біосфери полягає

В акумуляції сонячної енергії у процесі фотосинтезу

Виборче накопичення хімічних елементів організмами

Кругообіг хімічних елементів, що входять до складу організмів

Перенесення органічних речовин та енергії за ланцюгами живлення

А 7. Згідно з поглядами Ч. Дарвіна результатом природного відбору є

Виживання найбільш пристосованих особин

Загибель найменш пристосованих особин

Поява пристосованості в організмів

Поява мінливості ознак у організмів

А 8. Елементарним матеріалом для еволюції є

Фенотипи групи особин популяції

Генотипи окремих особин популяції

Мутації генів у особин популяції

Модифікації генотипів у особин популяції

А 9. Збільшення числа видів в екосистемі, утворення розгалужених ланцюгів живлення, ярусність – це ознака

Стійкого розвитку екосистеми

Перехід стійкої екосистеми в нестійку

Відмирання екосистеми

Зміни однієї екосистеми іншої

А10. Вкажіть неправильнетвердження. Залишений людиною агроценоз гине, оскільки

Культурні рослини витісняються бур'янами

Він не може існувати без добрив та догляду

Він не витримує конкуренції із природними біоценозами

Посилюється конкуренція між культурними рослинами.

У завданнях 1 – 2 виберіть три правильні відповіді

1. Стійкі біогеоценози характеризуються

Складними харчовими ланцюгами

Простими харчовими ланцюгами

Відсутністю видового розмаїття

Наявністю природного відбору

Залежність від діяльності людини

Стійким станом

2. Чому населення вважають одиницею еволюції

У ній відбувається вільне схрещування

Багато видів складаються з низки популяцій

Особи популяції піддаються мутаціям

Особи популяції мають різні пристосування до довкілля

Відбувається саморегуляція чисельності популяцій

Під впливом природного відбору в популяції зберігаються особини з корисними мутаціями

У завданнях В3 і 4 встановіть відповідність між змістом першого і другого стовпців

3. Встановіть відповідність між видами мінливості та їх характеристикою

Характеристика мінливості Види мінливості

Зміна ознаки зникає після припинення А) модифікації

дії фактора, що його викликав Б) мутації

зміна виникає раптово

зміна має ненаправлений характер

виникає зміна, як правило, відповідає

змін середовища

виявляється у всіх особин виду

проявляється в окремих особин виду

4. Встановіть відповідність між напрямками еволюції та їх характеристиками

Характеристики Напрями еволюції

Розширення ареалу А) Біологічний прогрес

Зниження пристосованості Б) Біологічний регрес

Зростання чисельності

Зменшення чисельності

Зменшення різноманітності

Збільшення різноманітності

5. Встановіть послідовність об'єктів у пасовищному харчовому ланцюгу

Жук дзижчина

1. Гусениці

6. Встановіть у якій хронологічній послідовності з'явився основні групи рослин на Землі

Квіткові

Папоротьподібні

Псилофіти

Водорості

1. Яке значення для еволюції має ізоляція популяцій?

З 2, Чому рослини (продуценти) вважають початковою ланкою кругообігу речовин та перетворення енергії в екосистемі?

А1-4; А2-3; А3-2; А4-2; А5-3; А6-1; А7-1; А8-3; А9-1; А10-3.

У 1. - 1,4,6; У 2 - 1,5,6; 3, -АБАБАБ; 4. – АБАББА 5. – 23154; У 6. - 54312;

З 1. Сприяє накопиченню мутацій у популяції.

З 2. 1) Створюють органічні речовини з неорганічних

2) Акумулюють сонячну енергію

3) Забезпечують органічними речовинами та енергією організми інших ланок екосистеми.

Підсумкова контрольна робота з біології за курс 11 класу Варіант 1

1. Виберіть три ознаки, які вважатимуться результатами біологічної еволюції.

А. пристосованість організму до довкілля

Б. геологічне перетворення Землі

В. виникнення нових штамів вірусів

Г. вимирання непристосованих до умов середовища видів

Д. виникнення етносів

Е. виникнення писемності

2. Виберіть три ознаки, що характеризують мутації:

а) мають пристосувальний характер

Б) Передаються у спадок

В) Носять випадковий характер

Г) Не передаються у спадок

Д) Чи не зачіпають генотип

Е) Змінюється генотип

3. Розподіліть наведені нижче фактори на абіотичні та біотичні

4. Встановіть відповідність між організмами та напрямками еволюції

5. Встановіть відповідність між ознаками звичайної беззубки та критеріями виду, які вони характеризують.

6. Встановіть послідовність об'єктів у пасовищному харчовому ланцюгу

Попелиця

Павук

Божа корівка

Грач

Черемха Відповідь______________

7. Встановіть хронологічну послідовність антропогенезу

Людина вміла

Людина прямоходяча

Дріопітек

Неандерталець

Кроманьйонець. Відповідь______________

8. Вставте в текст «Ла-мар-кизм» про-пу-щен-ні тер-ми-ни з пред-ло-жен-ного-го пе-річ-ня, використовуючи для цього чис -лові позначення. За-пи-ши-те в текст цифри вибраних відповідей, а потім по-луч-шу-ю-ся по-сл-до-ва-тель-ність цифр (по тек- сту) впи-ши-те в наведену нижче таб-лі-цю.

Ла-мар-кізм

Ла-мар-кізм — ево-лю-ці-он-на кон-цеп-ція, ос-но-ви-ва-ю-ща-я-ся на теорії, ви-ру-ну-тою на -ча-ле XIX століття _________ (А) в трак-та-ті «Фі-ло-со-фія зоо-ло-гії». У широкому сенсі до ла-мар-кіст-ським віднося-ть різні ево-лю-ці-он-ні теорії, що виникли в XIX - пер- виття третини XX століть, у ко-то-рих у ка-че-стві ос-нов-ної____________(Б) сили эво-лю-ции рас-сма-ри-ва-є-ся внут-рен-не стрем-ле -ня до __________ (В). Як пра-ві-ло, велике зна-чення в таких тео-рі-ях надається і вли-я-нію__________(Г) ор-га-нів на ево-лю-ці-он-ні судь-би ор-га-низ-мов, по-скільки перед-по-ла-га-ет-ся, що по-слід-ства вправ-ня-ня і не-вправ-не-ня можуть пе-ре-да -ва-ся по_________________(Д).

Перелік тер-мінів:

1) ста-бі-лі-зі-ру-ю-ний

2) рухомий

3) на-слід-ство

4) вправ-ня-ня

5) про-грес

6) Ла-марк

7) Лін-ній

8) Дар-він

За-пи-ши-те у відповідь цифри, роз-по-ложивши їх у по-ряд-ку, со-від-віт-ю-щем бук-вам:

9. Знайди помилки в наведеному тексті. Ука-жи-те но-ме-ра пред-ло-же-ний, у ко-то-рых вони до-пу-ще-ни, виправ-те їх. З-голос-но ос-нов-ним по-ло-же-ні-ям син-те-ти-че-ської тео-рії ево-лю-ції:

1. Ма-те-рі-а-лом для ево-лю-ції служить на-слід-на-на з-мін-чі-вість, тобто му-та-ції і ком-бі-на-ції генів. 2. Дви-жу-щі-ми си-ла-ми ево-лю-ції яв-ля-ють-ся з-мене-ня ге-но-фон-та по-пу-ля-ції і воз- нік-но-ве-ня при-спо-соб-лен-ності ор-га-низ-мов до умов-ви-ям су-ще-ство-ва-ня. 3. На-прав-ля-ю-ний фак-тор ево-лю-ції - природний відбір, ос-но-ван-ний на со-хра-ні-ні і на-коп-ле-ні на-слід-них з-мене-ній ор-га-низ-ма. 4. Найменша ево-лю-ці-он-на одиниця - вид. 5. Ево-лю-ція має по-сте-пен-ний і тривалий-ний ха-рак-тер. 6. Ві-до-об-ра-зо-ва-ня як етап ево-лю-ції на-зи-ва-є-ся мак-ро-е-во-лю-ці-ей

1.________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________________

10. Чи вірні сл-ду-ю-щі-і судження про функці-ці-ях жи-во-го ве-ще-ства в био-сфе-ре?

А. Га-зо-ва функція жи-во-го ве-ще-ства влас-на в еко-си-сте-мі тільки про-ду-цен-там.

Б. Кон-цен-тра-ці-он-на функція жи-во-го ве-ще-ства со-сто-іт у ви-де-лі-ні ор-га-низ-ма-ми ко- неч-них про-дук-тов жиз-не-де-я-тель-но-сті.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва суж-ди-ня не-вер-ни

Підсумкова контрольна робота з біології за курс 11 класу

Варіант 2

Прізвище, Ім'я, клас_____________________________________________________

1. Виберіть три відповіді. Результатом еволюції є:

поява нових сортів рослин

поява нових видів у умовах, що змінилися

виведення нових порід

формування нових пристосувань у умовах, що змінилися

збереження старих видів у стабільних умовах

отримання нових порід курей

2. Ви-бе-ри-те по-ло-же-ня, від-но-ся-щі-е-ся до син-те-ти-че-ської тео-рії ево-лю-ції.

Відповідь за-пи-ши-ті цифрами без про-білів.

1. еле-мен-тар-ної е-ні-цієї ево-лю-ції яв-ля-є-ся по-пу-ля-ція

2. вли-я-ня зовнішнього середовища на-прав-ле-но на роз-ви-тіе по-лез-ных при-зна-ков

3. природний відбір - головна при-чи-на ві-до-об-ра-зо-ва-ня і роз-ви-тия адап-та-ций

4. ма-те-рі-а-лом для ево-лю-ції служить мо-ді-фі-ка-ці-он-на з-мін-чі-вість

5. еле-мен-тар-ної е-ні-цієї е-лю-ції яв-ля-є-ся вид

6. ма-те-рі-а-лом для ево-лю-ції слу-жить му-та-ці-он-на і ком-бі-на-ці-он-на з-мін-чі-вість

3. Встановіть відповідність між ознакою печінкового сисуна та критерієм виду, для якого він характерний.

4. Встановіть відповідність між загибеллю рослин та формою боротьби за існування.

5. Встановіть відповідність між характеристикою систематичної групи та напрямом еволюції

. Встановіть послідовність об'єктів у пасовищному харчовому ланцюгу

Жук дзижчина

Липа

Гусениці

Сова

Синиця.Відповідь______________

7. Встановіть, у якій хронологічній послідовності з'явилися основні групи рослин на Землі.

Квіткові

Папоротьподібні

Псилофіти

ВодоростіВідповідь______________

8. Встав-те в текст «Дар-ві-нізм» про-пу-щен-ні тер-ми-ни з пред-ло-жен-но-го пе-річ-ня, викори-стуючи дляцього чис-ло-ві позначення. За-пи-ши-те в текст цифри вибраних відповідей, а потім по-луч-шу-ю-ся по-сл-до-ва-тель-ність цифр (по тек- сту) впи-ши-те в наведену нижче таб-лі-цю.

Дар-ві-нізм

Дар-ві-нізм - на ім'я ан-глій-ського на-ту-ра-лі-ста _________(А) - на-прав-ле-ня ево-лю-ці-он-ної думки, при-вер -жен-ци ко-то-ро-го со-глас-ни з ос-нов-ни-ми іде-я-ми Дар-ві-на в во-про-сі ево-лю-ції, со-глас- але ко-то-рим головним ___________(Б) эво-лю-ции яв-ля-ет-ся _______________(В) відбір. У ши-ро-кому смыс-лі не-ред-ко (і не зовсім пра-віль-но) упо-тре-ля-ет-ся для позна-че-ня ево-лю-ці-он -но-го вчення або ево-лю-ці-он-ної біо-ло-гії в цілому. Дар-ві-нізм про-ти-во-по-став-ля-ють ідеям ____________(Г) ко-то-рий вважав, що основ-ною рухомою силою ево-лю-ції яв -ля-ет-ся при-суще ор-га-низ-мам стрем-ле-ня до _____________ (Д).

Пе-ре-чень тер-мі-нов

1) свій-ство

2) фак-тор

3) со-вер-шен-ство

4) искус-ствен-ний

5) природний

6) Ла-марк

7) Лін-ній

8) Дар-він

За-пи-ши-те у відповідь цифри, роз-по-ложивши їх у по-ряд-ку, со-від-віт-ю-щем бук-вам:

9. Прочитайте текст і знайдіть у ньому пропозиції, які містять біологічні помилки. Запишіть спочатку номери цих пропозицій, а потім правильно їх сформулюйте.

1. Усі екологічні чинники, що діють організми поділяються на біотичні, геологічні та антропогенні.

2. Біотичні чинники – це температурні, кліматичні умови, вологість, освітленість.

3. Антропогенні фактори - вплив людини та продуктів її діяльності на середовище.

4. Фактор, значення якого в даний момент знаходиться на межах витривалості і найбільше відхиляється від оптимального значення, називають обмежуючим.

5. Канібалізм – форма взаємонегативних взаємодій між організмами.

1._________________________________________

2.____________________________________

3.________________________________________

10. Чи вірні слідуючі судження про живому речовині в біосфері?

А.Живе ве-ще-ство пла-не-ти обес-пе-чи-ва-є не-пере-рив-ний кру-го-во-рот речовин і пре-об-раз-ва-ня енер -гії в біо-сфері.

Б.Живе ве-ще-ство рас-пре-де-ле-но в біо-сфе-рі рів-но-мер-но, за вик-лю-че-ням вод Се-вер-но-го Ле-до -ві-то-го оке-а-на.

1) вірно тільки А

2) вірно тільки Б

3) вірні обидва судження

4) обидва суж-ди-ня не-вер-ни

Усього максимально - 50 балів

45-50 балів - відмітка 5

38-44 бали - відмітка 4

25 -37 балів - відмітка 3

Менше 24 балів – відмітка 2.

Структура та зміст роботи

Мета проведення:виявлення рівня освоєння учнями навчального матеріалу курсу "Загальна біологія" за підсумками 11 класу

Орієнтовний час виконання контрольної роботи – 40 хвилин.

Кожен варіант роботи складається з 10 завдань, що відрізняються формами та рівнями складності.

Завдання 1,2 – вибір трьох правильних відповідей (0-3 бали)

Завдання 3-5 -відповідність (0-5 балів)

Завдання 6-7 - послідовність (0-5 балів)

Завдання 8 – вписати терміни (0-5 балів)

Завдання 9 - виправити помилки в тексті (0-3 бпалла)

Завдання 10 - вибрати одну правильну відповідь (0-1 бал)

Кодифікатор

підсумкової контрольної роботи з біології у 11__ класіКлас 11

П.І.Б. вчителі ______________________

Дата проведення: " " _______________ 20 року

Кількість учнів, які виконували роботу ______,

були відсутні

Впоралися з контрольною роботою на "5" чол. %

«2» __ __ чол. %

Чи не впоралися з роботою чол. %

Варіант 1

1. Відмінною ознакою живого від неживого є:

1) зміна властивостей об'єкта під впливом середовища

2) участь у кругообігу речовин

3) відтворення собі подібних

4) зміна розмірів об'єкта під впливом середовища

2. Вихідна одиниця систематики організмів-

1) Вид 3) Населення

2) рід 4) окрема особина

3. Наслідком ізоляції популяцій є

1) міграція особин на сусідню територію

2) порушення їх статевого складу

3) близькоспоріднене схрещування

4) порушення їх вікового складу

4. На освіту нових видів у природі не впливає:

1) мутаційна мінливість

2) боротьба існування

3) природний відбір

5. Ароморфоз, що забезпечує освоєння комахами наземного довкілля, - поява у них

1) кінцівок

2) нервової системи

3) органів чуття

4) трахейного дихання

6. Вкажіть неправильне твердження: Біологічний прогрес»

1) підвищенням життєздатності особин

2) зростанням числа окремих таксонів

3) розширенням ареалу

4) зменшенням числа видів

7. Виходу перших хребетних на сушу в процесі еволюції сприяло появі у

2) харчування готовими органічними речовинами

3) пристосувань до дихання киснем повітря, до пересування суходолом

4) внутрішнього скелета (хрящового чи кісткового)

8. Яка з перелічених ознак людини відносять до атавізмів?

1) народження людини з подовженим хвостовим відділом

2) розчленовування тіла на відділи

4) наявність грудної та черевної порожнин тіла

9.

1) рушійний

2) стабілізуючий

3) масовий

4) методичний

10. Подібність людини та людиноподібних тварин свідчить про їх

1) спорідненості та загальному плані будови

2) однаковому рівні організації

3) конвергентної подібності

4) походження від різних предків

1 . Встановіть відповідність між організмами та напрямками еволюції, за якими в даний час відбувається розвиток цих організмів

Організми

1) страус ему Напрями еволюції

2) сірий щур А) біологічний прогрес

3) будинкова миша Б) біологічний регрес

4) синьозелені (ціанобактерії)

5) орел беркут

6) уссурійський тигр

2. Встановіть, у якій хронологічній послідовності з'явилися основні групи рослин на Землі.

Б) квіткові

В) папоротеподібні

3. Встановіть послідовність дії рушійних сил еволюції

А) боротьба існування

Б) розмноження особин із корисними змінами

В) поява у популяції різноманітних спадкових змін

Г) збереження переважно особин із корисними в даних умовах середовища спадковими змінами

Д) формування пристосованості до довкілля

1. Дайте коротку відповідь на запитання:

1. Який вплив справило створення еволюційної теорії на формування сучасної природничо картини світу?

2. У заболочених районах тундри багато рослин страждають від нестачі вологи. З чим це пов'язано?

2. Дайте розгорнуту відповідь на запитання:

Чому людей різних рас належать до одного виду?

Контрольна робота з біології в 11 класі

Варіант 2

1. Будова та функції молекул білка вивчають на рівні організації живого

1) організмовому

2) тканинному

3) молекулярному

4) популяційному

2.Елементарною одиницею існування та адаптації виду є

1) особина 3) підвид

2) населення 4) сорт

3.Внаслідок взаємодії рушійних сил еволюції відбувається

1) розмноження організмів

2) утворення нових видів у природі

3) мутаційний процес

4) ізоляція популяцій

4.. Вкажіть групу організмів, що сформувалася внаслідок ідіоадаптацій

1) царство Тварини 3) клас Ссавці

2) рід Кролики 4) тип Хордові

5. Яка зміна не відноситьсядо ароморфозу?

1) живонародження у ссавців

2) прогресивний розвиток головного мозку у приматів

3) перетворення кінцівок китів на ласти

4) постійна температура тіла у птахів та ссавців

6.Среди хордових тварин найвищий рівень організації мають

1) кісткові риби

2) плазуни

3) ссавці

4) земноводні

7. До рушійних сил антропогенезу не належить

1) боротьба існування

2) суспільний спосіб життя

3) спадкова мінливість

4) модифікаційна мінливість

8. Про походження людини від ссавців свідчить

1) розвинене мислення у ссавців

2) подібна будова всіх систем органів, розвиток зародків

3) харчування рослинною та тваринною їжею

4) суспільний спосіб життя ссавців

9. Наявність хвоста у зародка людини на ранній стадії розвитку свідчить про

1) виникли мутації

2) про прояв атавізму

3) порушення розвитку плода в організмі

4) походження людини від тварин

10. Який відбір зберігає видові ознаки сучасної людини?

1) рушійний

2) стабілізуючий

3) масовий

4) методичний

1 . Встановіть відповідність між причинами та способами видоутворення

Причини видоутворення Способи видоутворення

1) розширення ареалу вихідного вигляду А) географічне

2) стабільність ареалу вихідного вигляду Б) екологічне

3) поділ ареалу виду різними

перешкодами

4) різноманіття мінливості особин усередині ареалу

5) різноманіття місцеперебування в межах

стабільного ареалу

2. Встановіть послідовність підпорядкування систематичних категорій утварин, починаючи з найменшої.

А) сімейство Вовчі (Псові)

Б) клас Ссавці

В) вид Звичайна лисиця

Г) загін Хижі

Д) тип Хордові

Е) рід Лисиця

3. Встановіть послідовність етапів зміни забарвлення крил у метелика березової п'яниці в процесі еволюції.

А) збереження темних метеликів у результаті відбору

Б) зміна забарвлення стовбурів берез внаслідок забруднення навколишнього середовища

В) розмноження темних метеликів, збереження у ряді поколінь темних особин

Г) знищення світлих метеликів птахами

Д) зміна через деякий час забарвлення особин у популяції зі світлою на темну

1. Дайте коротку відповідь на запитання:

1.Чому перші живі організми Землі були гетеротрофами?

2.У чому проявляється конвергентна подібність крокодила, жаби та бегемота?

2. Дайте розгорнуту відповідь

Чому в окремих людей виникають атавізми?

Відповіді: 11 клас

А: 3,1,3,4,4,4,3,1,1,2 А: 3,2,2,2,3,3,4,2,4

В: БАААББ В: АБАББ

ДГВАБ ВЕАГБД

ВАГБД БДАВС

1. Еволюційна теорія затвердила та довела історичний розвиток живої природи, мінливість видів.

2. Холодна вода погано всмоктується корінням рослин, тому що знижується кореневий тиск і зменшується смокчуча сила.

3. - Внаслідок подібності будови, процесів життєдіяльності, поведінки.

Внаслідок генетичної єдності – однакового набору хромосом;

Від міжрасових шлюбів виникає потомство, здатне до розмноження.

В -2 С: 1. У первинному океані було багато органічних речовин, а в організмів ще не сформувався механізм автотрофного харчування.

2. У подібному розташуванні очей та ніздрів на голові.

Усього: 10б А + 16б В + 5бС = 31б

Норми оцінок:

На оцінку «5» -б (10бА + 2-3 завдання В + 1-2 завдання частини С)

На "4" - 22 - 26б (10бА + 1-2 завдання В)

На «3» -б (7-8бА + 1завдання, допущені помилки)

На «2» - 16 і менше балів, тобто менше половини контрольної роботи, допущені

грубі біологічні помилки)