Невміння читати хворобу. Кров, вени, артерії: захворювання

Дислексію називають хворобою геніїв. Незважаючи на те, що симптоми її відомі вже понад 100 років, причини виникнення цього психічного порушення у дітей досі повністю не вивчені. Швейцарські вчені висловили цікаве припущення, що однією з причин розвитку дислексії може стати насильницьке годування.

«Ваша дитина відстала!»- вироком пролунало у вухах батьків восьмирічного Ішана Авасті. Хлопчик із фільму «Зірочки на землі» справді веде себе неадекватно. Погано вчиться, сильно відстав у правописі та читанні, відволікається на уроках і не чує вчителів, коли ті до нього звертаються.

Він живе у своєму вигаданому світі, створюючи образи, з якими розігрує цілі історії. Його вважають ледарем та фантазером. Батькам Ішана невідомо, що у дитини вже давно розвивається рідкісне захворювання – дислексія.

Для сім'ї Авасті вчинки молодшої дитини тривалий час залишалися загадкою. Не помічаючи яскраво виражених відхилень у психіці Ішана, причини всіх невдач у проходженні шкільного навчання батьки бачать у ледарстві та небажанні підкорятися дисципліні.

Дислексія: причини явні та приховані

Насправді причин розвитку дислексії у дітей багато, деякі з них показані у картині «Зірочки на землі». Автори створеного за реальними подіями фільму про талановитого хлопчика-художника намагаються в них розібратися. Однак вони не пов'язують захворювання Ішана із ставленням до нього дорослих. Розібратися у причинах виникнення дислексії у головного героя допомагає "Системно-векторна психологія" Юрія Бурлана.

Тато Ішана - з анально-шкірним зв'язуванням векторів. Він уміє заробляти гроші і твердо знає, що поза дитячої кімнати існує жорстокий і нещадний соціум. Для того, щоб у ньому вижити, навчитися «кидати світові виклик і брати участь у гонці за успіх», необхідно з дитинства засвоїти кілька правил. Через власне розуміння проблеми він вимагає від своїх синів беззаперечного підпорядкування, відмінних шкільних оцінок та розвитку бійцівських навичок. Старшому сину-підлітку витримувати ці вимоги не важко. Він схожий на батька властивостями векторів і добре розуміє батьківські претензії.

Молодший син Ішан, зі звуко-зоровим зв'язуванням векторів, не здатний підкорятися батьківським закликам, тому між ними не припиняються конфлікти та сварки. По праву глави сім'ї Авасті-старший усіма способами його пригнічує, що позначається на психіці дитини. Ішан, при зовнішній відкритості, все більше і більше йде в себе. Тато виховує молодшого сина ляпасами та затріщинами. Йому нема часу розбиратися в поведінці хлопчика. У нього одне правило: якщо скаржаться на Ішана сусіди чи вчителі, винен обов'язково син-балбес.

Методи, які використовує батько для вбивання істин у голови своїх дітей, поширені у багатьох сім'ях. Це психологічне та фізичне насильство, характерне для людей з .

Граючи на емоційній прихильності молодшої дитини до себе, тато любить пожартувати, наприклад, щодо свого відходу з сім'ї через погану поведінку Ішана, бажаючи цим викликати у хлопчика почуття провини.

Почуття образи і вини властиві анальним людям, і батько, оцінюючи молодшого сина через властивості своїх векторів, робить одну помилку за іншою, віддаляючи Ішана від себе та інших членів сім'ї, змушених йому підкорятися. Батько навіть не замислюється над тим, що травмує психіку хлопчика, розвиваючи страхи в зоровому векторі та інтровертацію в звуковому.

Батько погрожує віддати неслухняного сина до інтернату, якщо той не виправить шкільні позначки та поведінку. Батьку приносить велике задоволення по-анальному садистувати над дитиною. У сім'ях, де у молодших школярів зустрічається дислексія, така поведінка анальних батьків чи матерів не є винятком.

Батьки обмежують виховання сина чи дочки моралями, окриками, образами, побоями та покаранням. Чим частіше мати чи вчителька, як це показано у фільмі, підвищують на звукових дітей голос, тим більше вони «глухнуть» і стають некерованими.

Ішан, тихий мрійливий хлопчик, не має друзів ні в школі, ні на подвір'ї. Старший брат зайнятий навчанням, тенісом та своїми підлітковими проблемами. Мати, у якої дитина шукає підтримки, занурена в домашній клопіт та перевірку шкільних завдань. Вона нарікає на недбайливість сина, вважаючи, що, якби він добре навчався і йому не потрібна була б допомога у приготуванні шкільних уроків, вона почала б працювати і будувати власну кар'єру.

Дислексія: деякі симптоми та ознаки

Всі ці аргументи і докази батьків не переконують маленького двієчника і прогульника стати кращими, і переведення сина в інтернат для важких дітей лише питання часу. Мати Ішана було втрачено головний момент - початок його інтровертації. Вона упокорюється з рішенням чоловіка віддати дитину до інтернату.

Через зовнішні подразники - суперечки, крики дорослих, знущання однокласників і шибеників у дворі - Ішан все більше замикається в собі. Ніхто з дорослих не помічає цього усунення, списуючи його відчуженість на нездатність до концентрації, непослух, ліньки і тупість.

Насправді дитина зі звуковим вектором здатна тривалий час утримувати увагу на своєму внутрішньому ілюзорному світі, в якому вирують пристрасті, відбуваються події, створені його фантазією, і абстрагуватися від зовнішнього.

У героя фільму «Зірочки на землі» цей процес, не помічений батьками, триває на протязі кількох років. Він супроводжується аграматичної дислексією, вираженої у порушеннях навичок читання, письма та поступове утруднення у мовному спілкуванні.

Симптоми дислексії проявляються у дітей відторгненням літер та ненавистю до книг. На відміну від здорових людей, для них літера чи написане слово не несе смислового навантаження, а розглядається як набір штрихів та гачок. Плутанина відбувається зі словами, а зображення деяких літер просто не відрізняється. Наприклад, літери "Р" і "Ь", "Ц" і "Щ", "R" і "Я". Дитині стає важко висловити свою думку вербально, тому що склади не складаються у слова, а слова не вимовляються. Йому простіше намалювати своє запитання чи відповідь, ніж написати літери, що «танцюють».

Психіка дитини не може протистояти зовнішньому шуму і самостійно знижує навантаження на чутливий сенсор - вухо.

Поступово звуковик втрачає розуміння мови, перестає усвідомлювати значення сказаного і, уникаючи глузувань або травмують його ерогенну зону звуків, йде в себе, вибірково пропускаючи інформацію. Таким чином у нього відбувається відмирання нейронних зв'язків, відповідальних за розпізнавання смислів та учність. Дитина залишається по той бік барабанної перетинки, де їй спокійно та комфортно.

Як тисячі хлопчиків і дівчаток, які страждають на початкову форму дислексії, Ішан поступово втрачає зв'язок із зовнішнім світом. У нього залишається дедалі менше здібностей отримувати інформацію ззовні. Він ховається у своїй раковині, вибудовуючи вузьку систему власних вигаданих поглядів на життя.

Коли літери танцюють

Звичайно, нікому з дорослих не спадало на думку провести обстеження дитини на предмет дислексії, хоча вона скаржиться, що не може читати текст, бо букви танцюють.

Ішан Авасті – дитина звуко-зорова. Його знаходить своє наповнення у навколишньому світі. Хлопчик тонко відчуває природу, вміє виявити співчуття до свого нового друга-інваліда. Але особливо яскраво зорові властивості вектора проявляються у живописі.

Хлопчика обтяжує нерозвинений звук, який постійно зносить його в глибини несвідомого. Його тендітна психіка шукає від нього захисту та не знаходить її.

Щоб не потонув у звукових химерах, Ішану від природи заданий зоровий вектор, який допомагає маленькому художнику екстравертуватися. Найбільше у світі він любить малювати - дивним чином змішуючи фарби та самостійно вибудовуючи композицію малюнка, він створює маленькі шедеври.

Проте настає час, і в маленького Ішана забирають цю значущу його розвитку можливість. Хлопчика, який виріс у сім'ї, що любить його, батько все ж визначає в інтернат.

У дитини, яка опинилася в інтернаті, наповненому вчителями та вихователями - фрустрованими анальними садистами, починається депресія. Вони не вчать і не виховують дітей, а лише всіма способами намагаються утримати їх у страху, у спробах сформувати стандартизований шкірник з будь-якого хлопчика в класі.

І якщо раніше сама природа допомагала Ішану змінювати аутичну структуру сприйняття зовнішнього світу на зорову через творчу сублімацію, то в інтернаті хлопчик втрачає інтерес до малювання, у нього починається депресія, він ще більше замикається в собі, стає агресивним, дедалі частіше втрачає зв'язок із реальністю.

Втрачене почуття захищеності та безпеки, яке повинна давати дитині сім'я та люблячі батьки, вона знаходить із новим учителем малювання.

Дислексія – хвороба геніїв

Дислексію називають хворобою геніїв. Незважаючи на те, що симптоми її відомі вже понад 100 років, причини виникнення цього психічного порушення у дітей досі повністю не вивчені. Швейцарські вчені висловили припущення, що однією з причин розвитку дислексії може стати насильницьке годування.

Лікарі також пов'язують її прояв із перенесеним стресом, наприклад, зі зміною місця проживання, переїздом сім'ї в іншу країну чи нову квартиру. Дитина втрачає звичне йому оточення (можливо, улюблену бабусю, друзів, домашніх вихованців) і важко переживає розставання.

Для зорових дітей такі втрати є причиною розриву емоційного зв'язку, вони впадає у тугу, сумуючи за тими, кого залишили. Домінуючий звуковий вектор здатний посилити стан туги або апатії та призвести до тяжкої депресії.

Будь-які грандіозні зміни у житті супроводжуються сильним стресом для дітей та дорослих. Так, при діагностиці дислексії, що включає визначення у дитини навичок читання, правопису, запам'ятовування, переказ тексту, вміння робити висновки, виявляються серйозні проблеми у хлопчиків та дівчаток із емігрантських сімей.

Найчастіше такі діти інтелектуально більш розвинені і раніше за інших освоюють абетку та рахунок, але дислексичні порушення заважають їм правильно писати та вимовляти найпростіші слова.

Звукові діти мають неабиякий розумовий потенціал, але під негативним тиском обставин вони можуть швидко втратити здатність до навчання та освоєння світу.

Серед знаменитих людей, які різною мірою страждали від дислексії, був художник і винахідник Леонардо да Вінчі, вчений Альберт Ейнштейн, політичний діяч Вінстон Черчілль, письменники Ганс Христиан Андерсен, Агата Крісті, поет Володимир Маяковський, Уолт Дісней, актори Том Круз, Вуп співачка Шер та багато-багато інших.

Коректор: Галина Ржаннікова

Вміння читати та писати вважається обов'язковим для кожної людини. Однак, для деяких людей ці нескладні дії – справжнє борошно. Вони страждають на рідкісне захворювання - дислексію. Цю недугу ще називають "словесною сліпотою" і пов'язують із зниженим мозком у певній зоні лівої півкулі.

У кого була дислексія?

Чимало великих людей страждали від дислексії — Вінстон Черчілль, Альберт Ейнштейн, Леонардо да Вінчі, Ганс Християн Андерсен, Володимир Маяковський, радянський актор Микола Гриценко. Серед голлівудських знаменитостей також багато дислексиків. Наприклад, Том Круз. Своєї "хвороби" не приховує і Джодж Буш молодший. Також відсутністю здатності читати страждає шведська спадкова принцеса Вікторія. Нещодавно вона зізналася, що з раннього дитинства однокласники знущалися з неї через те, що вона страждає на дислексію. Джеррі Холл зізналася, що всі четверо її дітей від рок-зведи Міка Джаггера страждають на дислексію: 23-річну модель Елізабет, 21-річний Джеймс, 15-річну Джорджію Мей і 9-річний Габріель поставили один і той же діагноз — мовний розлад.

Що таке дислексія?

Дислексія – порушення процесу читання, та дисграфія – порушення письма. Ці порушення пояснюються особливостями будови мозку, що ускладнюють процес співвідношення звуків та літер, письма та мови. У світі нараховується від 5% до 15% людей із дислексією та дисграфією.

Найбільше дислектиків серед багатих

Зовсім недавно з'ясувався цікавий факт: найбільше людей, які страждають на дислексію — серед багатіїв. За дослідженням британських медиків 40% багатіїв не можуть грамотно писати та читати. Найвідоміший із них Річард Бренсон, голова телекомунікаційної компанії. Вчені вивчають дислексію вже понад 100 років, проте досі точаться суперечки про те, що це, як її розпізнати і чому вона виникає.
У списку "хворих" геніїв мало російських імен, тому що у нас дислексію називали безграмотністю і списували все на погане старанність учня. Тому в суспільстві не прийнято обговорювати цю проблему навіть серед публічних людей. Хоча всі чинники, що впливають розвиток хвороби, вченим поки невідомі, багато фахівців вважають, що дислексія має генетичний характер. Простіше кажучи, в "архітектурі" мозку є відмінність, що викликає труднощі "розкодування" сенсу друкованого слова.

Хлопчики частіше, ніж дівчатка

Відомо, що читання мозком жінок і чоловіків реалізується по-різному. Медики, зокрема, виявили, що хлопчики страждають на дислексію в 2-3 рази частіше, ніж дівчатка. Методів лікування цього захворювання, на жаль, поки що не існує. Зате існує безліч міфів про це захворювання. Ось найпоширеніші:

У чому причина дислексії?

А насправді причиною дислексії та дисграфії є ​​синхронність у роботі правої та лівої півкуль головного мозку. Тільки зовсім недавно вчені дійшли усвідомлення того, що проблеми, пов'язані з "недоліком розумових здібностей", визначаються не так дефектами мозку, як незнанням його величезних можливостей.

Якщо виявити дислексію до школи, дитині буде легше вчитися.

Насправді в існуючій системі освіти дислексику завжди буде боляче вчитися. Сучасна вербальна, формально-розважальна школа, побудована на знерухомленості дитини, грубо ігнорує в навчальному процесі активність органів чуття, віддаючи пріоритет інструктивно-програмуючим методам навчання. Механічна пам'ять - це отрута для школяра з дислексією та дисграфією.

Дислексик пише безграмотно та кострубато

А насправді сучасні дослідження показують, що мотивація писати грамотно виявляється сильнішою за природну безграмотність дислексика. Важлива не тренування саме по собі, а "заняття, що вимагають зусиль", коли людина постійно намагається вирішувати завдання, які дещо перевершують її можливості.

Дислексік абсолютно нормальний

Ні це не так. Дислексики виділяються із норми, тому що у них особливим чином організована мозкова діяльність визначає унікальність інтелектуальних здібностей.

Дислексія проходить із віком

Нічого подібного. Дислексія не приходить і не проходить із віком. Дислексія або є в людини, або її немає. Дислексики народжуються.

Дислексію можна вилікувати

Ні, не лікується. Геніїв завжди лікували! Ось ця генетична пам'ять, окремих представників сучасності, народжує міф про те, що дислексика треба лікувати. Геніальність не лікується, вона проявляється і зараз має силу протистояти лікарям.

Дислексія – це хвороба

Це не хвороба, це діагноз, який дозволяє виділити особливим чином організовану людину. У дислексика яскраво виявляються особливості у читанні та письмі лінійного тексту, оскільки він сприймає інформацію у тривимірному форматі. З цієї причини, ті друковані слова і символи які він не може уявити образно, залишають порожнечі в його сприйнятті і викликають стан сплутаності свідомості. чи гіпоактивність.

Як лікувати дислексію?

На думку професіоналів,краще нічого не робитищодо дитини з дислексією, ніж робити безграмотні дії. У цьому випадку дитина буде здатна знайти своє власне рішення, яке і буде правильним! Тому, дорогі батьки, придивіться до свого чада. Порадьтеся з фахівцями. Їх зараз можна знайти. І цілком можливо, виявиться, що у вас росте унікум. Не занапастить його. А то буде болісно соромно років так через тридцять, коли підросла дитина забуде подякувати батькам у своїй промові з нагоди присудження премії…

"Я постійно плутаю "право" і "ліво", у мене дислексія?". “Чому дитина погано читає та змінює місцями літери?”Напевно, ви неодноразово чули подібне від знайомих або навіть, можливо, самі задавалися таким питанням. Що таке дислексія насправді? Чи існує тест на дислексію? Дислексія – це “дитяче захворювання” чи дислексія у дорослих також може спостерігатися?

У цій статті ми розповімо, що це за “хвороба геніїв”, перерахуємо її види, назвемо ознаки та симптоми дислексії у дітей та дорослих. Також ви дізнаєтеся про те, як виявити дислексію, яка корекція та лікування цього розладу, а також як тренування мозку може допомогти при дислексії.

Що таке дислексія

Що таке дислексія? Визначення. Діагностика дислексії

Дислексія у дітей: симптоми та ознаки

Вважається, що у 80% випадків діагностовані проблеми навчання пов'язані з дислексією. Приблизно від 2 до 10% школярів страждають на цей розлад.

Як правило, цей розлад не діагностується до 7-річного віку, незважаючи на те, що перші ознаки можуть виявлятися у дошкільному віці та особливо – у початковій школі, коли дітей починають вивчати читання. Що цілком очевидно, у разі дислексії важливо вчасно виявити проблему, її рання діагностика, щоб якнайшвидше почати застосовувати корекцію та лікування.

У ряді випадків дислексія може бути пов'язана з іншими специфічними розладами навчальності, такими як порушення листа (дисграфія) або нездатність до рахунку та арифметики (дискалькулія).

Нейропсихологічний. Перевірте себе та своїх близьких на ризик присутності розладу, пов'язаного з нездатністю до математичних обчислень та навчання математики

Для дітей з дислексією характерні проблеми, пов'язані з розвитком мови та мови. Одним із перших симптомів може стати труднощі з читанням алфавіту, розпізнаванням та читанням букв, підбором найпростіших рим. Надалі можуть виявлятися проблеми з перепусткою, заміною, додаванням літер, лексикалізацією під час читання. Зазвичай діти з дислексією не люблять і не хочуть читати, під час читання неуважні та імпульсивні. Така дитина сприймає читання як щось неприємне і всіляко його уникатиме. А це, у свою чергу, ускладнить навчання і зробить цей процес більш тривалим, ніж навчання однолітків і однокласників.

Оскільки дислексія завдає дитині значного дискомфорту, як правило, це відбивається на її соціальних відносинах у школі. Крім того, можлива шкільна неуспішність може призвести до проблем з адаптацією, пропуску занять, емоційних проблем (що з'являється ще в ранньому віці) та проблем поведінки (при переході з початкової школи, у підлітковому віці).

Дислексія у дорослих

Важливо підкреслити, що попри деякі загальні ознаки, порушення у дислексиків дуже різняться. Тому важливо вивчити кожну дитину, зрозуміти, які труднощі вона відчуває, виявити слабкі та сильні сторони її навчання. Така оцінка дозволить розробити індивідуальну програму лікування та корекції дислексії залежно від конкретної проблематики.

При підозрі на дислексію у дитини необхідно дізнатися історію її життя: фізичний та психологічний розвиток, історію хвороб; шкільні оцінки, які його звички читання вдома та на уроці, вік, рівень інтелекту. Щоб зрозуміти, чи його успішність настільки відрізняється від ровесників.

Для такої оцінки потрібні специфічні тести – словниковий запас, розуміння, швидкість обробки інформації тощо.

Прикладами таких вправ можуть бути:

• Вправи на слова-омофони.Наприклад, дати визначення та попросити вказати на вірне слово.
• Можна дати дитині список слів-псевдоомофонів, та запитати, які слова з цього списку існують у російській мові.

Для оцінки фонологічного маршруту можна використовувати вправи.

• Однією з таких вправ є читання голосно вголос списку псевдослівщо може бути дуже важко для дітей з дислексією. Вони будуть робити велику кількість помилок.
• Також можна попросити дитину прочитати список слів, що стосуються різних категорій, наприклад, конкретні та абстрактні. У разі найбільше помилок буде під час читання абстрактних понять.

Як лікувати дислексію

Корекція при дислексії

Як лікувати дислексію? Як вже було згадано вище, чим раніше розпочати корекцію дислексії, тим успішнішою вона буде. Важливим є інтегральний підхід на основі синтезу та аналізу всієї отриманої під час тестування інформації. Корекція або лікування повинні бути дуже точно підібрані для вирішення конкретних проблем, виявлених у дислексика. Вся стратегія лікування має бути спрямована на відновлення порушених функцій.

Програма CogniFit є лідером у галузі когнітивної стимуляції при дислексії. Дослідження показали, що діти та дорослі з проблемами дислексії, що тренуються за допомогою CogniFit значно підвищили рівень свого когнітивного розвитку, працездатність і продуктивність при читанні (число правильно прочитаних слів за хвилини збільшилося на 14.73%). Крім того, результати зберігалися протягом шести наступних місяців після закінчення тренування, що, безперечно, позитивний результат при дислексії.

Когнітивна стимуляція дислексії: платформа CogniFit

Також додатково можна використовувати програми розвитку фонологічної компетенції та навчання правилам перетворення “фонема-графема”. Застосовувати вправи на риму, на ідентифікацію, виділення букв, підрахунок звуків, додавання і з'єднання складів і фонем тощо. При цьому важливо у всіх цих вправах використовувати матеріали, які можуть допомогти учням: наприклад, малюнки чи розкреслені аркуші тощо.

При навчанні правил перетворення “фонема-графема”необхідно використовувати вправи всі органи почуттів. Наприклад, за допомогою завдань на взаємозв'язок візуальних та слухових стимулів: дитині показують букву, яку вона має озвучити; слухових та візуальних стимулів: дитина, прослухавши звук, повинен дізнатися букву; слухових та рухових стимуліві т.д. Також можна застосовувати спільне читання слів чи текстівз дорослим або дитиною, у якої це краще виходить, а також повторне читаннякоротких текстів тощо.

За допомогою цих вправ, що розвивають фонологічні компетенції, також покращується візуальний маршрут, впізнаваність слів. Деякі вправи у розвиток лексичного маршруту спеціально призначені підвищення візуальної впізнаваності слів. Зазвичай це вправи із картками-картинками.Також можна застосовувати вправи, в яких необхідно розділяти слова на групи та категорії

Дислексія це хронічна проблема з читанням, яка впливає на велику кількість людей, особливо на людей з різноманітними інвалідностями. Від дислексії страждає до 15% населення розвинених країнах. Люди з дислексією часто мають проблеми не лише з читанням, а й з листом, орфографією, математикою, а іноді й музикою. Дислексія у чоловіків зустрічається утричі частіше, ніж у жінок.

Що таке дислексія

Більшість людей думають, що дислексія є умовою, яка включає читання праворуч наліво і перевертання слів і літер. У той час як деякі люди, які страждають на дислексію, дійсно мають ці проблеми, вони не є найбільш поширеними або найбільш важливими симптомами дислексії. Експерти кажуть, що дислексія та дисграфія мають мало спільного із визнанням візуальної форми слів; швидше, мозок людей, які страждають на дислексію, весь час по-різному «перетравлює» інформацію. Така відмінність ускладнює складання букв у слова і навіть в окремі звуки (фонеми), що унеможливлює так звану фонологічну поінформованість.

Дислексія може статися будь-якому рівні інтелектуальних здібностей. Іноді діти з дислексією здаються своїм вчителям та батькам ледарями, дорослі вважають, що їм не вистачає мотивації або не намагаються докласти достатньо зусиль. Дислексія у школярів, звичайно, може супроводжуватися, але це зовсім не обов'язково (!) - відсутністю мотивації, емоційними або поведінковими проблемами і сенсорними розладами.

Більш позитивний погляд на дислексію у вікіпедії описує людей з дислексією, як візуальних, багатовимірних мислителів, які мають гостру інтуїцію, дуже творчі, і виділяються в практичному навчанні. Багато людей, які страждають на дислексію, сяють у мистецтві, творчості, дизайні, в галузі обчислювальної техніки та латерального мислення.

Причини дислексії

Дислексія має тенденцію повторюватися у сім'ях, і вчені визначили гени, які можуть бути відповідальними за різні види дислексії.

Дослідники виявили конкретні мозкові відмінності, пов'язані з дислексією. Аналіз зображень мозку показує, що хвороба дислексія є результатом деяких структурних відмінностей у мозку, особливо у лівій півкулі.

Мозок людей з дислексією показує дуже низьку активність у областях, відповідальних за зв'язок письмової форми слів зі своїми фонетичними компонентами. Таким чином, щоб читати, школяр з дислексією повинен розробити альтернативні неврологічні шляхи, пов'язані з ширшим використанням переднього відділу мозку під назвою зона Брока, що традиційно асоціюється з іншими аспектами обробки мови та мови.

Симптоми дислексії

Хвороба дислексія означає, що люди мають проблеми під час читання, написання та вимови слів.

Ось деякі ранні ознаки дислексії, які характерні для багатьох людей із проблемами навчання:

Низька успішність.Можливо, рано чи п пізно, дитина з дислексією починає говорити; з'являються яскраві мовні звороти, але не читати, ні писати на рівні класу він не в змозі; може оцінюватися як лінивий школяр; погано складає тести, незважаючи на високий IQ.

Рухові порушення. Як дитина, так і дорослий з дислексією, можуть мати поганий почерк; мають погану координацію; відстають у командних видах спорту; мають проблеми з моторно-орієнтованими завданнями; плутають право і ліво, а також над та під; навчаються краще через практичний досвід.

Слабкі мовні та навички читання.Якщо людина страждає на дислексію, вона нерідко відчуває запаморочення, головний біль, біль у шлунку; швидко втомлюється під час читання; не читає задоволення; плутає, переставляє місцями, додає, замінює, чи розгортає букви, цифри, слова як із читанні, і під час письма; має недоліки у фонетиці; відчуває труднощі про те, щоб передати думки словами; може заїкатися.

Слабкі математичні навички.Школяр із дислексією має труднощі у навчанні, складнощі з оцінкою часу; можна зробити арифметичні дії, але не записати чи прочитати їх; має проблеми з алгеброю або вищою математикою, але може добре встигати в геометрії; має погану пам'ять для послідовностей; вважає використовуючи інтуїцію чи зображення, а чи не слова і числа.

Поведінкові проблеми.Поведінка дитини з дислексією може бути безладною або руйнівною в класі; легко засмучується коли йдеться про школу, читання, лист, математику; нетримання сечі навіть поза відповідного віку; різке збільшення труднощів під тиском часу чи емоційного стресу.

Зір.Хвора дислексія може скаржитися на проблеми із зором, які не з'являються в ході стандартних оглядів; може не сприймати глибину та мати недоліки периферичного зору.

Найбільш характерна річ, яка стосується людей з дислексією, це їхня невідповідність навичок та вміння, які можуть змінюватися день у день. Дитина з дислексією легко може прочитати та написати якесь слово сьогодні, і також легко не зробити цього завтра.

Основи лікування дислексії

Дислексія є специфічним розладом навчання, яке включає у собі труднощі під час читання. Тестування та рання діагностика дислексії існують і дуже важливі. Без правильного діагнозу та лікування, дислексія може призвести до розчарування, неуспішності та низької самооцінки вашої дитини в майбутньому.

Діагностика дислексії включає читання чи лист, а екзаменатор шукає ознак дислексії, таких як додавання, видалення або зміна слова; побудова слова з інших частин; перестановка місцями слів та літер. У той же час і мова тіла може дати ключ: людина з дислексією часто «прочищає» своє горло, клацає ручкою, гризе олівець або ерзає під час тестування через занепокоєння виконання тесту.

Дислексії це розлад, з яким людина народжується і її не можна запобігти або вилікувати, але ним можна керувати за допомогою спеціального навчання та методів підтримки. Раннє втручання для вирішення проблем читання є важливим. Батьки повинні розуміти, що діти з дислексією можуть вчитися нормально, але, ймовірно, їм потрібно вчитися робити це інакше, ніж звичайним дітям. Навчання має бути індивідуалізованим і може включати моделювання літер та слів у глині ​​(пластиліні тощо) або інші тривимірні методи, здатні допомогти дитині навчитися складати літери та слова.

Дислексія: коли звертатися до лікарів

Якщо ви помітили будь-які з ознак дислексії, лікар вашої дитини може допомогти визначити, чи має фізичні проблеми, такі як із зором, які викликають або сприяють стану вашої дитини, і він направить вас до фахівців, які можуть діагностувати дислексію і призначити лікування розладу навчання. Таке лікування часто включає послуги спеціаліста в освіті, психолога і логопеда.

Як такого визначення для захворювання дислексія немає, але Міжнародна асоціація дає щось подібне до розшифровки для цього захворювання. Загалом дислаксією називають нездатність до розпізнавання слів, читання. Дані порушення беруть початок від вродженої неповноцінності нервової системи. Говорячи простою мовою, це невміння читати (мозок просто не розпізнає отримувану інформацію).

Загальні відомості про хворобу

Не дивлячись на те, що дислексія - це невміння читати, все ж таки дана хвороба не відноситься до розумової відсталості. Варто звернути особливу увагу на те, що цю недугу вкрай важко діагностувати. По-перше, дуже важливим є професіоналізм лікаря, до якого ви звернулися. При діагностиці враховуватимуться багато факторів. Швидше за все, вашій дитині буде надано текст, який він повинен прочитати вголос. При цьому лікар не просто подивиться на швидкість читання, а й відзначатиме ті моменти, які були скрутними. Але це лише перший етап діагностики.

Майже всі тести, які проводитиме логопед, будуть розраховані на перевірку слуху та можливості відтворення мови. Також фахівець подивиться, яку інформацію дитина засвоює краще, в усній формі або в тактильній (при виконанні різноманітних завдань). У результаті лікар визначить, наскільки ефективно діють 3 складові сенсорного мовлення.

Види дислексії

Ця хвороба не має певних симптомів. У кожного хворого вони проявляються по-різному. Іноді дислексію ще називають «словесною сліпотою». Це відбувається через те, що одна частина мозку знижує свою активність. До речі, дислексія - це досить поширена хвороба, її діагностують у тій чи іншій формі у 6-10% населення. Пора розглянути всі деталі цієї недуги.

Дислексія фонематична

Даний вид дислексії найчастіше діагностується у дітей початкових класів. Це насамперед пов'язано зі слабким розвитком функцій, які якраз характерні для фонетичної системи. Відмінність однієї фонеми від іншої є багато різноманітних особливостей (наприклад, глухість-дзвінкість). Коли в слові змінюється хоча б одна фонема, воно набуває зовсім іншого значення, наприклад, роса-коса. Як бачите, змінилася одна буква і слова стало носити інше значення. При фонематичній дислексії дитина нездатна розпізнати різницю двох слів. У нього просто змішуються всі звуки в голові, вони перетворюються на «кашу».

Семантична дислексія

Цей вид дислексії по-іншому називають «механічним читанням». Це означає, що дитина абсолютно не розуміє, що вона прочитала, при цьому саме читання в неї в порядку, вона є цілком правильною. Дане відхилення викликають два фактори, а саме труднощі, пов'язані в першу чергу звукозлоговим синтезом, а також нерозуміння синтаксичних зв'язків, які розташовані в реченнях. Інакше можна сказати, що мозок сприймає всі слова окремо, а чи не в реченнях.

Дислексія граматична

Це найпоширеніший серед дітей вид дислексії. Він характеризується частковою недорозвиненістю мови. Це добре виявляється під час читання та розмови дитини. При дислаксії даного типу дитина постійно змінює відмінкові закінчення (навіть у іменників), неправильно узгоджує відмінок, змінює закінчення у всіх дієсловах, які відносяться до третьої особи минулого часу.

Оптична Дислексія

За такого виду захворювання мозок не розпізнає графічні символи, зокрема літери. Через це він не може читати.

Дислексія містична

Дитина не розуміє, якому звуку має відповідати та чи інша буква. Він може засвоїти, вивчити літери.

Симптоми при захворюванні на дислексію

Це захворювання, як і всі інші, має особливі симптоми. Хоча буде вірніше їх назвати проблемами, з якими постійно стикаються хворі на цю хворобу люди. Ось список найпоширеніших із них:

• досить велика затримка розвитку дитини, особливо добре проявляється вона у здібностях писати, і навіть читати;
• дезорганізація;
• великі проблеми зі сприйняттям різної інформації;
• складність із запам'ятовуванням банальних слів.
• повне нерозуміння тексту, що читається;
• деякі порушення, пов'язані з координацією:
• іноді ця хвороба може виявлятися ще й у гіперактивності.

Зауважте, що всі перераховані вище симптоми також є симптомами такого захворювання, як дезорієнтація. На відміну від дислексії, це захворювання досить легко можна діагностувати і це не займе багато часу. Тому іноді для того, щоб дізнатися, чи не хвора дитина на дислаксію, проводять тест на орієнтацію, адже до неї входить і точність сприйняття навколишнього світу, людей, а також сприйняття графічних знаків, слів, пропозицій.

Є ще й інші симптоми, якими страждає людина, хвора на дислаксію:

• інтелект дитини перебуває досить високому рівні, але великі проблеми з читанням є;
• постійне, закономірне повторення допущених помилок, наприклад пропуск слова.
• дитина абсолютно не встигає виконати задане завдання за потрібний час;
• великі труднощі у написанні;
• загалом у дитини погана пам'ять, вона не запам'ятовує елементарні речі;
• часто зустрічаються у таких дітей значні проблеми із зором;
• малюк не може визначити верх і їх тексту.

Причинні виникнення такої хвороби як дислексія

Багато досліджень підтверджують, що ця хвороба виникає на ґрунті проблем, які мають нейробіологічний характер. У такому разі деякі з ділянок мозку мають набагато меншу активність. Також є деякі відмінності в самій структурі мозкової тканини. До речі, було науково доведено, що це захворювання може передаватися спадково. Були виявлені особливі гени, які й відповідальні за появу цього захворювання.

Чи можна вилікувати дислексію? Якщо так, то як?

Дане захворювання супроводжує хвору людину протягом усього її життя, чим створює їй дуже багато неприємностей. Звичайно, були випадки, коли деяким людям все-таки вдавалося рано чи пізно навчитися читати. Але це рідкість. Зазвичай людина, хвора на дислексію, залишається безграмотною на все своє життя.

Особливість лікування цієї хвороби в основному полягає в тому, що коригується весь навчальний процес, до цього числа також входять пряме і непряме навчання розпізнавати слова, речення. Також вчать навичку виділяти певні компоненти у словах. У разі прямого навчання застосовують, так званий, спеціальний вид методів фонетики.

Загалом можуть застосовуватися найрізноманітніші методики навчання. Головне, щоб у них входило комплексне навчання як читання деяких висловів і слів, і навіть всього тексту. Можна також застосовувати і різні підходи, в яких йдеться про набуття багатьох навичок, починаючи з самого, що є елементарним і закінчуючи вищим рівнем. Додатково багато фахівців-лікарів рекомендують використовувати підходи, які мають на меті впливати на багато органів почуттів.