Загальнонаукові, приватно-наукові та спеціальні методи отримання достовірного знання про державу та право. Методологія теорії держави та права

Під методом наукирозуміється сукупність принципів, правил, прийомів (спосіб) наукової діяльності, що застосовуються для отримання істинних знань, що об'єктивно відображають дійсність.

Ознаками методівтеорії держави та права є:

– сприяння поглибленню знань про державу та право,

- Відповідність поняттям права,

- Здійснення юридичного пізнання навколишньої дійсності.

Усі методи теорії держави і права можна розташувати у такій послідовності:

- Загальні способи;

– загальнонаукові методи;

- Приватнонаукові методи.

1. Загальні методи:діалектика та метафізика є за своєю суттю філософськими, світоглядними підходами.

2. Загальнонаукові методи– це прийоми наукового пізнання, які у всіх чи низці областей наукового знання. Вони охоплюють всього загальнонаукового пізнання, а застосовуються лише з окремих етапах, стадіях, на відміну загальних методів. До основних загальнонаукових методів відносяться: аналіз, синтез, системний і функціональний підходи і т.д.

1) Аналіз– метод наукового дослідження, що полягає у розкладанні цілого на складові. Теоретично держави й права використовується дуже широко.

2) Синтез, На відміну від попереднього, полягає у пізнанні явища як єдиного цілого. У єдності та взаємозв'язку його частин. Аналіз та синтез, як правило, застосовуються в єдності.

3) Системний підхід – в основі лежить використання об'єкта як систем (орієнтує дослідження на розкриття умовності об'єкта та забезпечує його механізмів, на виявлення різноманітних типів зв'язків самого об'єкта та зведення їх у єдину теоретичну картину).

4) Функціональний підхід- Виявлення функцій одних соціальних явищ по відношенню до інших в рамках даного суспільства. Так, детально аналізуючи функції правничий та держави, правосвідомості, юридичної відповідальності тощо. стосовно особистості, суспільству загалом, виявляються функціональні залежності між різними елементами держави й права.

3. Приватнонауковими методамиє методи, які виступають наслідком засвоєння теорією держави та права, наукових досягнень, технічних, природничих та суміжних суспільних наук.

Серед приватно-наукових методів можна виділити: конкретно-соціологічний; статистичний; соціально-правовий експеримент; математичний; кібернетичний метод моделювання; формально-логічний; порівняльно-правовий, чи метод порівняльно-правового аналізу.

1) Конкретно-соціологічний методрозглядає питання правничий та держави у з іншими фактами життя (економічними, політичними, ідеологічними, психологічними). У правоохоронній діяльності конкретно-соціологічні дослідження проводяться, наприклад, щодо причин порушення правопорядку (у вигляді опитування, анкетування затриманого правопорушника). Анкетування передбачає ретельну підготовку: формулювання проблеми, вироблення гіпотез, підготовка опитувальника, вибір відповідного кола анкетованих, визначення способів обробки відповідей, що отримуються і т.д.

(Варіанту правового регулювання). Його призначення полягає у запобіганні збиткам, можливим в результаті прийняття помилкового рішення.

2) Статистичний методдозволяє отримати кількісні показники тієї чи іншої явища. Він необхідний вивчення державно-правових явищ, які відрізняються масовістю і повторюваністю.

3) Соціально-правовий експериментвикористовується переважно як спосіб перевірки наукових гіпотез. Це – перевірка того чи іншого проекту рішення (варіанту правового регулювання). Його призначення полягає у запобіганні збиткам, можливим в результаті прийняття помилкового рішення. Специфіка цього методу обумовлює обмежену сферу його застосування в галузі кримінального та кримінально-процесуального права. Завершальною стадією соціально-правового експерименту є створення дослідної (експериментальної) норми. Вона може розглядатися як прообраз майбутньої норми права.

4) Математичні методипередбачають оперування кількісними характеристиками. Математика застосовується у криміналістиці, судовій експертизі, при кваліфікації злочинів, правотворчості та інших галузях правової діяльності.

5) Формально-логічний, чи формально-юридичний. Щоб усвідомити природу правової норми, потрібно визначити логічну структуру – гіпотезу, диспозицію, санкцію. Для правильної кваліфікації правопорушення важливо встановити його склад: об'єкт, об'єктивну сторону, суб'єкт та суб'єктивну сторону.

6) Порівняльно-правовий методзаснований на зіставленні різних політичних та правових явищ в умовах виявлення їх загальних та особливих властивостей. У правової науці цей спосіб використовується, передусім, зі зіставленні законодавства двох і більше країн.

Дослідження систем управління залежно від рівня досліджуваної проблеми, цілей, завдань дослідження може мати глобальний чи локальний характер. Глобальні проблеми, як правило, мають системний, міждисциплінарний характер, досліджуються з використанням загальнонаукових методів. Проблеми, обмежені за своїми масштабами, що мають яскраво виражену специфіку досліджують в основному із застосуванням частнонаукових методів.

Загальнонаукові методи застосовуються для досліджень у предметних рамках низки наукових напрямів: економіки, менеджменту, соціології, психології тощо. Вивчення більш вузької або специфічної проблеми в одній обраній сфері проводиться з використанням частнонаукових методів, які застосовуються в основному в обраному науковому напрямку. Наприклад, способи вивчення попиту продукцію застосовують у маркетингових дослідженнях, а спосіб функціонально-вартісного аналізу знаходить застосування економіки підприємств.

До загальнонаукових методів дослідження в ІСУ належать: контроль та діагностика проблем, системний аналіз, експертні методи дослідження, моделювання та статистичні дослідження, морфологічний аналіз та функціонально-декомпозиційне уявлення у формі агрегату, аналіз та синтез понять.

До приватно-наукових методів можна віднести: визначення вибірки та методи соціологічних досліджень, Дельфі, методи середньозважених критеріїв при оцінці постачальників, метод Монте-Карло, тестування, параметричний метод, факторний аналіз, функціонально-вартісний аналіз, фінансовий аналіз, бюджетування, калькулювання, хронометраж, фотографія робочого часу, метод Парето, застосовуваний виявлення найбільших витрат, що з дефектами і ще методи, що застосовуються у функціональних підсистемах менеджменту. Основним у сучасних дослідженнях з менеджменту є системний підхід, в рамках якого аналізуються фактори зовнішнього і внутрішнього середовища організації, а сама вона розглядається як відкрита система, що динамічно розвивається.

Моделювання – метод прогнозування можливих станів об'єкта у майбутньому, способів досягнення заданих параметрів із застосуванням моделей: предметних, знакових, математичних, імітаційних, аналітичних. Модель у дослідженні систем управління - це спрощене уявлення об'єкта, що має відповідати вимогам повноти адаптивності, забезпечувати можливість включення широких змін. Модель має бути досить абстрактною, щоб допускати варіювання великою кількістю змінних, і орієнтована реалізацію з допомогою існуючих технічних засобів, тобто. має бути фізично здійсненна цьому рівні розвитку науку й техніки з урахуванням конкретного підприємства, виконує прогнозування.

Приклади моделей, що використовуються у дослідженні систем управління: функціонально-декомпозиційне уявлення - агрегат, імітаційна модель Монте-Карло, блочна модель, представлена ​​у вигляді логічної блок-схеми, функціонально-вартісна модель, модель Бостонської консультативної групи, факторна матриця, модель прогнозу витрат та прибутку.

Імітаційні моделі в ІСУ будуються за аналогією з об'єктом дослідження з використанням статистичних методів. Для моделювання у випадкових умовах було розроблено метод статистичних випробувань (метод Монте-Карло), основна ідея якого полягає у моделюванні випадкових явищ у вигляді реалізації «розіграшів». Результати такого моделювання обробляють із використанням обчислювальної техніки. Визначається тип та параметри розподілу випадкових величин.

Функціонально - декомпозиційне уявлення системи у формі агрегату доповнює математичні методи моделювання, що використовуються в ІСУ.

Загальне уявлення системи найбільш зручно використовувати у формі математичної моделі, наприклад, як контурів обслуговування або агрегату (Рис.6).

Розглядається абстрактна схема функціонування складної системи, центральною ланкою якої є агрегат. Кожного моменту часу t агрегат перебуває у одному з можливих станів Z(t). Стан агрегату у фіксований момент часу визначається керуючим впливом g(t) відповідно до оператора переходу Н з використанням залежності:

Z(t) = H(Z(t°), g(t)) (1)

Агрегат має вхідні контакти. На них надходять вхідні сигнали X(t), які відповідно до оператора G перетворюються на вихідні сигнали Y(t). Дана схема допускає варіювання великою кількістю параметрів, що використовуються для характеристики стану системи, водночас вимагає спрощення набору цих параметрів до гранично абстрактної моделі, що найбільш повно відображає основні з них, і дозволяє прогнозувати майбутні тенденції розвитку. Наочність і абстрактність є перевагою аналізованої векторної моделі.

Експертні методи дослідження систем управління - методи, засновані на аналізі та усередненні різними способами думок, суджень фахівців-експертів з питань, що розглядаються. Часто супроводжуються створенням спеціальних робочих груп спеціалістів, експертної комісії, мережі експертів.

Підбір експертів здійснюється на основі аналізу їхньої компетентності, яка визначається шляхом об'єктивної оцінки та самооцінки експертів, а також способом стабілізації експертної мережі.

Спосіб стабілізації експертної мережі полягає у відборі низки компетентних фахівців, наприклад 10 осіб з обраної проблеми, які обирають ще таку кількість експертів, і т.д.

Наступним етапом є формування репрезентативної вибірки з генеральної сукупності та створення необхідної експертної комісії.

Методи експертних оцінок: Дельфі, круглий стіл, інтерв'ю, експертне опитування, мозковий штурм, метод сценаріїв, метод середньозважених оцінок, ділова гра, японський метод «ринги».

Дельфі - один із методів експертного прогнозування, заснований на послідовній оцінці фахівцями будь-яких запропонованих альтернатив. Може бути застосований у процесі групового прийняття управлінського рішення у вигляді вибору найкращої альтернативи.

Результати експертних оцінок заносяться до таблиці (табл. 1), де Р - рангова оцінка, яка присвоюється експертом альтернативі залежно від її значимості. Найбільш значуща альтернатива, наприклад, рішення змінити постачальника, ставиться перше місце (1 ранг); Б – бальна оцінка дається експертом від 1 до 10 балів. За найвищий бал береться одиниця.

П = Р * Б (2)

За кожною альтернативою визначається сума творів. Найменша сума творів свідчить про найбільш значиму альтернативу.

Мозковий штурм - метод активізації творчої активності учасників, заснований на спонтанному висловлюванні ідей, які формулюються та висловлюються учасниками у короткій та чіткій формі. Критика ідей зараз неприпустима. Вона можлива лише після закінчення мозкової атаки. Застосовується правило - число висловлених ідей важливіше за їхню якість. Основоположником методу є американський психолог А. Осборн. У мозковому штурмі вважається, що людину можуть осяяти геніальні ідеї, якщо вона висловлює думки «одразу», попередньо не обмірковуючи, тільки покладаючись на свою підсвідомість. Метод ґрунтується на вільних асоціаціях ідей.

Метод номінальної групової техніки побудовано принципі обмеження міжособистісних комунікацій. Свої пропозиції учасники групи викладають письмово самостійно та незалежно від інших. Подані варіанти розглядаються членами групи без обговорення та критики. Потім кожен член групи знову незалежно від інших, письмово проставляє рангові оцінки розглянутих ідей.

Проект, який отримав найвищу оцінку, приймається за основу рішення. Метод дозволяє організувати співпрацю групи, не обмежуючи індивідуального мислення кожного учасника. p align="justify"> Близьким методом номінальної групової техніки є японський метод прийняття групового рішення «ринги».

Метод середньозважених критеріїв є ефективним для оцінки експертами низки альтернатив та варіантів слабо структурованих рішень. Система зважених критеріїв може бути використана для оцінки постачальників продукції. У першому етапі експертами дається оцінка безпосередньо критеріїв вибору. Припустимо, ціна за матеріал, розмір мінімальних поставок та ін. Усі критерії «зважуються» стосовно головного критерію (табл. 2).

За вибраними виваженими критеріями оцінюються всі можливі варіанти рішень.

Допустимо, чотири фірми-постачальники продукції: А, Б, В, Г. Насправді їх може бути значно більше. На цьому етапі проводиться порівняльна оцінка кожної фірми за кожним критерієм.

На етапі визначається сумарне зважування варіантів з урахуванням різної «вагової» категорії кожного критерію, тобто. перемножуються вагові показники критеріїв вибору на зважені варіанти з кожного рядка (табл. 3). Сумарна виважена оцінка показує найбільш адекватну оцінку фірм-постачальників.

Параметричний метод дослідження систем управління ґрунтується на кількісному вираженні досліджуваних властивостей системи та встановлення залежності між рядом параметрів.

Зазвичай виділяють функціональні та кореляційні залежності. Кореляційні на відміну функціональних є неповними і спотворюються впливом сторонніх чинників. У разі функціонального зв'язку коефіцієнт кореляції дорівнює 1.

Кореляційний метод застосовується у виробництві для розробки різноманітних нормативів, аналізі попиту та пропозиції. Найпростішим видом кореляційного рівняння, що характеризує взаємозв'язок між двома параметрами, є прямого рівняння:

де Х,Y - незалежна та залежна змінні,

a,b - постійні коефіцієнти

Прикладом лінійної залежності може бути обсяг реалізації Y від обсягу виробленої на підприємстві продукції X. Висновок про прямолінійний характер залежності можна перевірити шляхом простого зіставлення даних та реєстрацією їх у прямокутній системі координат. Важливим завданням є визначення постійних коефіцієнтів зв'язку між змінними параметрами, які відповідають значенням X,Y. У цьому прикладі фактори, що впливають на обсяги виробництва та реалізації продукції. Розмір досліджуваного параметра часто складається під впливом жодного, а кількох чинників. Тому можна використовувати лінійне рівняння множинної кореляції.

Факторний аналіз полягає у переході від первісного опису досліджуваних об'єктів, заданих сукупністю великої кількості безпосередньо вимірюваних ознак, до опису найбільш значущих компонентів, що відбивають найбільш суттєві властивості явища. Ці основні компоненти містять більшу частину інформації, укладеної в початкових змінних Х і пояснюють більшу частину їхньої повної дисперсії. Такі змінні, звані чинниками, є функціями вихідних ознак. Для визначення змінних, що мають найбільші факторні навантаження, застосовується розрахунок дисперсії, а також внесок компонента в повну дисперсію. Змінні при використанні факторного аналізу не поділяються апріорно на залежні та незалежні та розглядаються як рівноправні. У цьому його відмінність від параметричного методу, у якому беруться взаємозалежні змінні.

Перевага тих чи інших дослідницьких методів, прийомів, що використовуються у практиці менеджменту, визначається можливістю отримання управлінського ефекту, подолання проблем та моделювання оптимального прогнозу діяльності організації на перспективу.

Прикладом успішного використання моделювання у стратегічному плануванні є концепція Бостонської Консультативної Групи (BCG), яка також відома як модель зростання-частки. Модель BCG є матрицею, на якій бізнес-одиниці (стратегічні зони господарювання - СЗХ) зображені колами (Рис.6).

Ось абсцис є логарифмічною, тому коефіцієнт, що характеризує відносну частку ринку, яку займає бізнес-область, змінюється від 0,1 до 10.

Рис. 7.

Частка ринку розраховується як відношення обсягу продажів організації у відповідній бізнес-області до загального обсягу продажу її конкурента. По осі ординат беруться темпи зростання ринку, обумовлені обсягами випущеної продукції. В оригінальній версії BCG кордоном високих і низьких темпів зростання є 10% збільшення обсягу виробництва на рік.

Кожна нанесена на матрицю коло характеризує лише одну бізнес-одиницю, яка присутня в бізнес-портфелі досліджуваної організації. Наприклад, організація, що постачає на ринок молочні продукти харчування, має у своєму портфелі такі бізнес-одиниці (СЗХ), як: сири, йогурт, кисломолочні питні продукти (кефір, ряжанка) і т.д. Величина нанесеного на матрицю кола пропорційна загальному розміру всього ринку. Даний розмір визначається простим додаванням бізнесу організації та відповідного бізнесу конкурентів. Іноді на колі виділяється сегмент, що характеризує відносну частку бізнес-області організації цьому ринку. Розміри ринку оцінюються за обсягами продажу, іноді за вартістю активів.

Матриця BCG складається з чотирьох квадратів, що мають образні назви: зірки, дійні корови, важкі діти (дикі кішки), собаки.

«Зірки» як правило, нові бізнес-області, що займають велику частку ринку, що швидко зростає, лідери своїх галузей, що гарантують організації високі доходи.

«Дійні корови» - це області, які отримали значну частку ринку, проте згодом їхнє зростання сповільнилося. Незважаючи на це вони забезпечують організаціям значні прибутки та допомагають утримувати конкурентні позиції на ринку.

«Важкі діти» або «дикі кішки» конкурують у галузях, що ростуть, але займають невелику частку ринку. Становище «диких кішок» невизначене. При нестачі інвестування вони можуть скотитися до «собаки».

Бізнес-області з невеликою часткою ринку в галузях, що повільно розвиваються, - це «собаки». Їм дуже важко утримувати свої позиції, і такий бізнес зазвичай скорочується.

Для підтримки безперервності успішного бізнесу вільна грошова маса, що утворюється в результаті здійснення зрілого бізнесу, частково інвестується в нові галузі бізнесу, які в майбутньому можуть стати джерелами доходу. Якщо темпи зростання ринку високі в порівнянні з іншими ринками, то організація, яка розміщує свої бізнес-одиниці (СЗХ) у відповідній галузі, дуже скоро може отримати віддачу від інвестицій.

Метод BCG апробовано як інструмент прогнозування грошових потоків та формування стратегічного бізнес-портфеля, показує, як можна успішно використовувати весь комплекс дослідницьких прийомів у менеджменті.

Дослідження підсистем менеджменту: персоналу, виробництва, якості, фінансів, маркетингу, логістики, здійснюється рядом загальнонаукових та приватно-наукових методів. Методи, що застосовуються, специфічні для кожної функціональної підсистеми

Так, для дослідження системи управління фінансами використовується коефіцієнтний аналіз розрахунку фінансової стійкості, ліквідності, кредитоспроможності тощо. Для дослідження менеджменту якості застосовуються метод Парето та Ішикава.

Приватнонауковими методами дослідження систем управління, що використовуються для аналізу підсистеми управління фінансами, визначення рівня ризику інвестиційних проектів, слабких місць у господарській діяльності організації є методи економічного аналізу. Вони займають значне місце групи дослідницьких прийомів вивчення систем управління. Професіоналізм менеджера полягає у оволодінні сучасними методами аналізу, планування та прогнозування фінансово-господарської діяльності, визначення її взаємозв'язку з аспектами маркетингової діяльності.

Діяльність фінансового менеджера включає: загальний фінансовий аналіз та планування; забезпечення підприємства фінансовими ресурсами (управління джерелами коштів; розподіл фінансових ресурсів (інвестиційна політика та управління активами).

Економічні дослідження систем управління можуть бути проведені на основі фінансового аналізу, бюджетування, даних бухобліку та аудиту.

Таким чином, будь-яке дослідження має комплекс характеристик, які необхідно враховувати при його проведенні і організації. Основні з них:

1) методологія дослідження - сукупність цілей, підходів, орієнтирів, пріоритетів, сродств і методів дослідження;

2) організація дослідження - порядок ведення, заснований на розподілі функцій і відповідальності, закріплених в регламентах, нормативах;

3) ресурси дослідження - комплекс плодів і можливостей (інформаційних, економічних, людських та ін.), що забезпечують успішне використання;

4) об'єкт і предмет дослідження. Объeкт иccлeдoвaния - этo coвoкyпнocть cвязeй, oтнoшeний и cвoйcтв, cyщecтвyющaя oбъeктивнo и cлyжaщaя иcтoчникoм нeoбxoдимoй для иccлeдoвaтeля инфopмaции, пpeдмeт - кoнкpeтнaя пpoблeмa, peшeниe кoтopoй тpeбyeт пpoвeдeния иccлeдoвaний;

5) тип дослідження - приналежність його до певного типу, що відбиває своєрідність всіх характеристик;

6) результати дослідження - рекомендації, модель, формула, методика, що спричиняють успішному розв'язанню проблеми, розумінню її змісту, ідентифікації;

7) ефективність дослідження - помірність використаних ресурсів на проведення досліджень і результатів, отриманих від нього.

Використовувані прийоми діагностування, виявлення проблем, пошуку оптимальних заходів щодо вдосконалення механізму функціонування систем управління вимагають від керівників знань та навичок дослідницької роботи.

Менеджер у своїй діяльності, в якій би функціональній підсистемі він не працював, повинен володіти певним комплексом напрацьованих дослідницьких методів, мати здатність до самостійного формулювання та висування гіпотез, розробки завдань дослідження та їх втілення в життя в умовах обмеження часу та коштів.

1. Загальнонаукові методи - це засоби пізнання, що використовуються у всіх галузях наукового знання. До загальнонаукових методів відносяться, наприклад, системно-структурний метод, функціональний підхід, загальні логічні прийоми і т.д.

Системно-структурний метод передбачає дослідження внутрішнього устрою (структури) досліджуваного явища, і навіть дослідження зв'язків як між складовими частинами всередині самого явища, і з спорідненими явищами та інститутами. Даний метод виходить з того, що: 1) система є цілісним комплексом взаємопов'язаних елементів; 2) вона утворює єдність із середовищем; 3) як правило, будь-яка досліджувана система є елементом системи вищого порядку; 4) елементи будь-якої досліджуваної системи, своєю чергою, зазвичай виступають як системи нижчого порядку. Як система може бути розглянуте будь-яке явище.

Функціональний метод використовується виділення у різних системах складових структурних елементів з погляду їх призначення, ролі, взаємозв'язку, і навіть реального впливу досліджуваних явищ. Зокрема, застосування функціонального методу у процесі характеристики держави дозволяє виділити та охарактеризувати щодо самостійні напрямки (вектори) державної діяльності у політичній, економічній, екологічній та інших сферах суспільного життя. Цей метод використовується також щодо окремих державних органів, права, правосвідомості, юридичної відповідальності та інших державно-правових явищ.

Метод аналогії виходить з ідеї подібності, в основу якої покладено припущення про те, що між різними однопорядковими явищами існують певні відповідності, тому, знаючи характеристику одного з них, можна з достатньою визначеністю судити про інше (наприклад, розгляд юридичних справ за аналогією передбачає , що за відсутності норми права, що регламентує саме дане юридично значуще ставлення, рішення прийматиметься відповідно до норми, що регламентує подібне до розглянутого ставлення. ) шлюбі, розглядаються відповідно до норм, що регламентують відповідні відносини між законним подружжям).

Метод моделювання. Цей метод передбачає створення абстрагованих від життєвих реалій моделей, концепцій явищ взагалі («чистого права», «ідеального держави» тощо.), вивчення створених моделей, та був поширення отриманих відомостей на однойменні явища у реальності. Моделювання допомагає під час пошуку найкращих схем організації державного апарату, найбільш раціональної структури адміністративно-територіального поділу, для формування системи законодавства тощо.

Загальні логічні прийоми (аналіз, синтез, індукція, дедукція, аналогія, гіпотеза) використовуються визначення наукових понять, послідовної аргументації теоретичних положень, усунення неточностей і протиріч. По суті ці прийоми є своєрідними «інструментами» для плідної наукової діяльності.

Аналіз передбачає виділення складових частин та вивчення найпростіших складових того чи іншого явища.

Синтез передбачає узагальнення даних, отриманих у ході аналізу, та отримання якісно нового знання про досліджуване явище.

Гіпотеза - наукове припущення про напрям розвитку досліджуваного явища в найближчому майбутньому.

Дедукція - спосіб міркування від загальних положень до окремих висновків.

Індукція – спосіб міркування від приватних фактів, положень до загальних висновків.

Всі перелічені прийоми пізнання тісно пов'язані між собою та використовуються дослідниками у комплексі. Так, аналіз, т. е. розчленування цілого на складові, дозволяє виявити будову, структуру об'єкта, що вивчається, наприклад структуру державного механізму, системи права і т. д. У свою чергу, синтез передбачає процес об'єднання в єдине ціле частин, властивостей, ознак , Відносини, виділені за допомогою аналізу. Наприклад, на основі об'єднання та узагальнення основних ознак, що характеризують державу, державний орган, право, правовідносини, правопорушення, юридичну відповідальність, формулюються та їх загальні поняття. Таким чином, аналіз і синтез розглядаються як первинне та похідне знання і є нерозривно пов'язаними етапами сприйняття наукової інформації.

З аналізом та синтезом також безпосередньо пов'язані індукція та дедукція. По суті, індукція є процесом переходу аналітичного знання в синтезоване, оскільки будь-які узагальнення лише тоді можуть претендувати на істинність, коли в їх основу покладені первинні справжні дані. Наприклад, аналітичне сприйняття окремих (приватних) моментів, що характеризують право (розуміння права як системи правил (норм), спільності формальних джерел, сукупності правовідносин, явища культури, засоби комунікації тощо), дозволяє сформувати загальне (синтезоване) уявлення про сутності та змісту даного феномена. Відповідно, дедукція може бути умовно названа «зворотним синтезом», оскільки передбачає вичленування з інформації узагальненого характеру конкретних відомостей. Зокрема, знання загальних закономірностей, що характеризують законотворчий процес, дозволяє висловлювати пропозиції щодо оптимізації окремих його складових.

2. Спеціальні методи – це прийоми та способи пізнання, які розробляються в рамках відокремлених наукових груп (наприклад, у сфері природничих чи соціальних наук). До спеціальних методів можна віднести соціологічний, статистичний та ін.

Соціологічний метод уособлює собою особливий напрямок загальнотеоретичних досліджень - соціологію права, яка вивчає «право в дії»: зв'язки права з життям. Застосування соціологічного методу дозволяє оцінити рівень державно-правового на життєдіяльність суспільства. У цьому широко застосовуються такі прийоми, як анкетування, опитування населення, проведення соціально-правових експериментів тощо.

Статистичний метод допомагає отримати кількісні дані, що характеризують явище, що вивчається. Роль цього методу особливо велика щодо масових повторюваних явищ (застосування права державними органами і посадовими особами, правопорушення тощо. буд.).

Метод екстраполяції (поширення) дозволяє формувати загальноправове та загальнодержавне знання шляхом надійних аналогій, тобто поширювати знання, отримані при вивченні одного юридичного явища, на інші (аналогічні) явища і тим самим збільшувати обсяг загальнотеоретичних знань.

3. Приватно-правові методи – це прийоми та способи пізнання, вироблені безпосередньо тією чи іншою юридичною наукою. До приватно-правових методів теорії держави та права відносять методи типології права, порівняльного правознавства, інтерпретації права, заповнення прогалин у праві, теоретико-правового моделювання та прогнозування, формально-юридичний метод та ін.

Метод типології права передбачає виділення та аналіз основних типів праворозуміння. За допомогою цього методу систематизуються найбільш значущі у науковому відношенні уявлення про сутність права, про його місце та роль у системі соціальної життєдіяльності.

Метод порівняльного правознавства призначається вивчення різних державно-правових систем шляхом зіставлення однойменних інститутів, принципів, шкіл. Метод порівняльного дослідження має своїм об'єктом аналогічні чи подібні інститути двох чи кількох політичних та правових систем.

При цьому порівняння може бути синхронним – коли порівнюються державно-правові системи, що існують одночасно; і дихронним - коли порівнюються явища, що існували різних історичних етапах розвитку суспільства.

Метод порівняння включає такі етапи:

вивчення порівнюваних інститутів окремо;

порівняння виявлених ознак з позиції їхньої подібності та відмінності;

оцінка результатів.

Методи тлумачення (інтерпретації) права (з'ясування, роз'яснення) використовуються у процесі з'ясування та роз'яснення сутнісного змісту закріпленого юридичною нормою правила поведінки.

Методи заповнення прогалин у праві (аналогія права, аналогія закону) дозволяють ухвалити рішення у справі в ситуації, коли, з одного боку, є ситуація, яка потребує врегулювання правовими засобами, а з іншого - відсутня формальне джерело права, в якому ці кошти були закріплені .

Метод теоретико-правового моделювання передбачає створення теоретичних моделей, у яких втілюються ставлення до ідеальних (для цього періоду соціально-політичного розвитку) формах держави й права. Наприклад, для сучасної вітчизняної юридичної науки ідеальною моделлю держави вважається правова держава.

Метод теоретико-правового прогнозування дозволяє висувати та аргументовано доводити можливість розвитку ситуації у сфері функціонування держави та права за тим чи іншим сценарієм.

Формально-юридичний метод передбачає вивчення права у «чистому» вигляді, поза зв'язки України з іншими соціальними явищами (політикою, економікою, ідеологією тощо. буд.). Дослідження внутрішньої будови правових і права загалом, аналіз джерел (форм) права, формальної визначеності правничий та його найважливішого властивості, методи систематизації нормативного матеріалу, правила юридичної техніки - усе це конкретні прояви формально-юридического методу. Даний метод застосовний і при аналізі форм держави, при визначенні та юридичному оформленні компетенції органів держави і т. д. Словом, формально-юридичний метод випливає із самої природи держави та права, він допомагає описати, класифікувати та систематизувати державно-правові феномени, досліджувати їх форми.

Запропоновану класифікацію методів науки не можна абсолютизувати щонайменше з двох підстав. По-перше, в сучасних умовах спостерігається широка інтеграція наук, що відбувається, зокрема, шляхом запозичення методів. Наприклад, у юридичній науці все ширше поширюються методи соціології, психології, логіки, кібернетики, інформатики. По-друге, методологічна основа конкретного наукового дослідження є, як правило, дуже складною «зв'язкою» різних методів і прийомів, націлених на максимально повне, всебічне охоплення об'єкта, що вивчається. З цих причин віднесення методів до загальнонаукових, приватно-наукових або до спеціальних носить відносний, умовний характер.

Крім методів (інструментів, засобів, прийомів) у рамках методології виділяють також принципи наукового пізнання, тобто основоположні засади, ідеї, на підставі яких здійснюється осмислення предмета науки. До принципів пізнання у сфері теорії держави й права ставляться: історизм, об'єктивність, універсальність, плюралізм.

Принцип історизму передбачає, що держава і право характеризуються як феномени, що змінюються в часі, і тому повинні досліджуватися в динаміці їх історичного розвитку.

Об'єктивність як методологічний принцип означає прагнення отримання максимально достовірної інформації про досліджувані явища, у своїй вплив суб'єктивних чинників (особисте ставлення, громадська думка, сформована традиція) наскільки можна зводиться до мінімуму.

Універсальність теорії держави та права полягає в тому, що вона вивчає загальні закономірності розвитку держави та права, безвідносно до якоїсь конкретної політико-правової системи, історичної доби. Поняття та принципи, сформульовані в рамках теорії держави і права, виступають як оціночні критерії, в порівнянні з якими може бути розглянута практично будь-яка реально існуюча (існувала в історії людської цивілізації) державно-правова система.

Принцип плюралізму закріплює можливість існування різних ідейно-теоретичних підходів, концепцій, шкіл, що часом відстоюють суперечливі точки зору. При цьому не допускається насильницького насадження будь-яких ідейно-теоретичних схем, оголошення їх «абсолютними істинами» (як було, наприклад, з ідеями марксизму, знайомство з якими проходило під гаслом «Вчення Маркса всесильне, бо воно вірне»).

Курс загальної теорії держави та права покликаний сформувати

у студентів основні знання, необхідні для освоєння всіх інших

навчальних дисциплін спеціальності "Юриспруденція". Він орієнти-

рує: на добре знання понятійного ладу теорії держави та

права, що створює базу для вивчення категорій та понять у конкрет-

них галузях права та інших навчальних дисциплінах; на формова-

ня нормативного мислення у майбутніх правознавців, фахівців

практичної юриспруденції; на формування наукового світовоз-

зору студентів, їх здатності виявляти саму природу явле-

ній та інститутів державно-правового життя.

Відповідно до цього вибудовується система курсу і поряд-

док розташування компонентів навчальної дисципліни.

У перших розділах можна бачити характеристику юридич-

ської науки, її структури, функцій, поняття та місця теорії державної

дарства та права серед інших юридичних наук, а також методо-

гічних підстав пізнання предмета юриспруденції та теорії

держави та права. Інші розділи містять узагальнену характеристику.

теристику держави, її функцій, форм, державного апа-

рата та ін., інституційні та функціональні компоненти го-

державної організації.

Найбільш вагомими з позиції питомої ваги є раз-

справи загального вчення про право, його функціональний аналіз, меха-

низу врегулювання суспільних відносин.

Є й інший зріз уявлень про логічну ув'язку ката-

горій та понять теорії держави і права, що визначають ціле-

стність навчальної дисципліни та системний характер зв'язків між

її компонентами. Цьому сприяє розуміння того, що знання

в теорії держави і права представлені в категоріях і понятті-

ях. Відзначимо при цьому значення категоріїяк найменування (ім'я

власне) предмета та поняттяяк індивідуалізації предмета

через виявлення та об'єднання найбільш суттєвих визна-

ків, властивостей, показників відповідного явища, інституту. До

формулювання поняття потрібно відноситися з позицій вимог

понятійної культури і, перш за все, всебічності його освоєння.

ня та дисциплінованості у встановленні його значення. Це

важливо, оскільки поняття у правознавстві нерідко стають де-

фініціями, знаходять нормативне закріплення та державне

забезпечення, стають нормативними установами.

Такий підхід (В. М. Горшеньов) дозволяє категорії та поняття.

тия теорії держави і права розташувати відповідно до їх

роллю і призначенням в юриспруденції через відокремлення поняття

ційних рядів. Зокрема, називають загальнийпоняттєвий ряд, до

епох, цивілізацій (держава, право, державний апарат

та ін.); статичнийпоняттєвий ряд, в якому категорії та поняття

тия представлені «у статиці», констатують готівкові явища

державно-правового життя (державний орган, норма

права, галузь права та ін); динамічнийпонятійний ряд, кате-

горії та поняття в якому показують дію державно-

правових інститутів, форм: функції держави, механізм осу-

здійснення державної влади, механізм правового регулювання.

рування, правові відносини та ін. результа-

тивнийпонятійний ряд, де представлені категорії та поняття,

що показують результат дії державних інституцій,

правового регулювання (легітимність державної влади,

правопорядок, правова поведінка та ін.)

Будь-яка наука стверджується як специфічна галузь людського знання тоді, коли виробляє свій метод. Однією з головних проблем загального мовознавства проблема методів лінгвістики. Переважна більшість відповідного методу в ту чи іншу епоху багато в чому визначає загальний характер розвитку лінгвістичної науки. У сучасному мовознавстві протягом багатьох років точиться суперечка щодо того, яким часом слід датувати виникнення науки про мову і відповідно трактувати її як науку давню чи зовсім молоду. З цього, на перший погляд схоластичного, висловлювалися дві точки зору. Перша з них вела історію науки про мову з тих далеких часів, коли мова почала вперше залучатися до наукового розгляду - природно, тими методами та способами, якими тоді мала наука. У Європі зародження науки про мову відносилося до класичної давнини, а в інших країнах та континентах, як, наприклад, в Індії витоки мовознавства йшли ще далі – за кілька століть до нашої ери. Що стосується другої точки зору, то вона датувала виникнення науки про мову пізнішим часом, і точніше - першою чвертю XIX століття, аргументуючи це тим, що саме тоді у працях Ф. Боппа, Р. Раска, А. X. Востокова та Я .Грімма був розроблений спеціальний метод дослідження та опису мови, яким до цього наука про мову не мала, розглядав мову в комплексі інших - переважно філософських - наук. Іншими словами, ця друга точка зору пов'язувала виникнення своєї науки із виникненням спеціального методу. Теоретики мовознавства підкреслюють, що однією з головних ознак утвердженого напряму є наявність власного методу. Саме метод формує підходи до аналізу мовних фактів, дисциплінує дослідження. Так, компаративістика склалася в результаті розробки порівняльно-історичного методу, структуралізм мав у своєму арсеналі дескриптивний та трансформаційний метод, аналіз по СР та ін. У рамках функціоналізму розробляється насамперед метод поля. Проте метод стосовно теорії - явище вторинне. В. А. Звегінцев справедливо підкреслює: "Сам собою метод - не шлях пізнання об'єкта, що є головним для будь-якої науки. Метод може бути лише засобом пізнання об'єкта і саме в тій мірі, в якій він обумовлюється теорією, поставлений на службу їй і "видає" емпіричні факти для перевірки та коригування використовуваних у теорії систем та гіпотез". Наголосимо, що теорію методу як такого розробленої вважати не можна. Вчені, які аналізують цю проблему, бачать у методі три поняття, причому ці поняття в концепціях не завжди перетинаються. Так, В. І. Кодухов у теорію методу включає наступні: 1. Спосіб пізнання (філософський метод, метод пізнання); 2. Сукупність науково-дослідних прийомів (спеціальні методи); 3. Сукупність правил аналізу (прийоми аналізу). У концепції Б. А. Серебренникова філософський аспект входить у теорію методу, система науково-дослідного методу складається з: 1. Теорії методу (лінгвістичні основи методу, методика застосування науково-дослідних методів, основи загальної теорії пізнання); прийомів, зміст яких визначається лінгвістичними основами методу; 3. Комплекс технічних прийомів та процедур. Другий і третій компоненти складових частин способу у зазначених концепціях щодо справи збігаються. Для Ю. С. Степанова розвинена система методу включає три частини:

1.Питання про способи виявлення нового матеріалу та введення в наукову методику ("методика" в радянському мовознавстві та "перед-лінгвістика" в американському),

2. Питання про способи систематизації та пояснення цього матеріалу ("метод" у радянському мовознавстві та "мікролінгвістика" в американському),

3. Питання про співвіднесення та способи співвіднесення вже систематизованого та поясненого матеріалу з даними суміжних наук і насамперед із філософією ("методологія" у радянському мовознавстві та "металінг-вістика" в американському). Ю. С. Степанов розділив усі методи на загальні ("... узагальнені сукупності теоретичних установок, прийомів, методик дослідження мови, пов'язані з певною лінгвістичною теорією та із загальною методологією") та приватні ("окремі прийоми, методики, операції, що спираються на певні теоретичні установки, як технічний засіб, інструмент того чи іншого аспекту мови".

Узагальнивши зазначені концепції, виділяємо у методі два основні компоненти:

1. Теоретичне обґрунтування даного підходу до аналізу мовних та мовних фактів та

2. Яка з нього методика дослідження.

Звернемося до першого компонента сучасного лінгвістичного методу.

У сучасному мовознавстві спостерігається зміна наукових парадигм: здійснюється перехід вивчення мовних явищ у статиці до аналізу в динаміці, у процесі функціонування. Цей факт зумовлений логікою розвитку лінгвістики: у ХІХ ст. основна увага приділялася походженню тих чи інших мовних елементів, у середині XX ст. аналізувалося передусім їхню будову, виникла потреба розглянути ці елементи в динаміці, у процесі їх вживання, функціонування.

Підкреслимо, що методи, забезпечуючи єдність та наступність лінгвістичної науки, тісно взаємопов'язані, збагачуючись за рахунок методик та прийомів аналізу, властивих іншим методам. Так, функціональний метод активно використовує імовірнісно-статистичну методику, порівняльно-історичний метод – прийоми структурного дослідження тощо.

Звернемося до другого компонента методу. В основі застосування конкретних прийомів аналізу фактичного матеріалу лежить методологія – філософський світогляд, що визначає шлях осмислення та пізнання зовнішнього світу. Виділяються внутрішні та зовнішні умови вибору того чи іншого методу. При зовнішньому, об'єктивному вивченні фактів дослідник стихійно чи свідомо керується такими підставами, як 1. Первинність матеріалу та вторинність свідомості, 2. Пізнаність світу, 3. Перевірка істинності наукових результатів та висновків практикою та ін. таких, як обсяг наявного фактичного матеріалу, накопичених теоретичних знань у цій науковій дисципліні, уявлень вчених про об'єкт аналізу, цілі дослідження та ін. Єдність людських знань призводить до того, що ідеї та методи, за допомогою яких зроблено великі наукові відкриття в одній галузі знань , Найчастіше знаходять успішне застосування і в інших галузях знань. Ю. С. Степанов застерігає від надмірного захоплення методами та прийомами аналізу мови, а говорить про те, що перед наукою стоїть проблема, яку потрібно вирішувати з позицій різних наук, за допомогою різних методів. Велика кількість використовуваних прийомів аналізу свідчить про активний стан наукової дисципліни, а отримані при цьому результати мають і теоретичне, і прикладне значення. Прикладне значення може мати дані, отримані у вигляді як традиційних, і сучасних методів. Наприклад, описові граматики, тлумачні та етимологічні словники, методики викладання мов створюються за допомогою описового методу. Отримані під час опису мови матеріали з допомогою традиційних методів широко використовують у навчально-педагогічних цілях, а математичні дослідження мови, трансформаційні граматики - для переробки інформації природними і штучними мовами. Кожен із методів ставить перед собою свої приватні завдання, але має одну й ту саму мету - здобути знання, а знання за умови, що це дійсне знання, має однакову цінність, незалежно від того, якими шляхами воно добувалося. Щодо цього воно подібне до золота: одному воно дається з неймовірними труднощами і навіть ціною життя, а інший отримує його без жодного зусилля у спадок від багатих батьків, але на цінності золота це ніяк не відбивається. Таке й золото знання. Досягнення традиційної лінгвістики принесли науці про мову заслужену славу найточнішою з усіх суспільних наук. Прийнято виділяти загальнонаукові (застосовні у всіх або більшості наук) та приватно-наукові (використовуються в одній галузі знання) методи та методики дослідження. До загальнонаукових відносяться, наприклад, індукція, дедукція і т. п., до приватно-наукових - порівняльно-історичний метод та ін. Сукупність засобів і прийомів пізнання, що використовуються наукою, становить методику наукового дослідження. Така методика буде, звичайно, різною залежно від об'єкта вивчення, що обирається. Але її розробка та застосування залежать також і від того, які важливі позиції дослідника у його підході до дійсності.

p align="justify"> Метод теорії держави і права має складну структуру, основу якого складає теорія пізнання як методологічна основа будь-якої юридичної науки. Теорія пізнання заснована на теорії відображення і є результатом багатовікового шляху людства до пізнання світу. Її головною ланкою є принципи пізнання:

• - об'єкт пізнання, явища або речі навколишнього світу існує об'єктивно, незалежно від суб'єкта, що пізнає, і пізнаваний;
• - результат пізнавальної діяльності – знання, їх система, які об'єктивно визначаються реальністю, життям;
• - мислення є опосередковане пізнання, засноване на сприйнятті навколишнього середовища за допомогою відчуття, сприйняття та уявлення;
• - розумовий процес є виведення абстракції, узагальнень понять та категорій, що фіксують об'єктивні закони;
• - мислення та мова тісно взаємопов'язані; мислення протікає за допомогою мови та об'єктивує думку; мовні одиниці (слово; словесний оборот; граматична пропозиція) та правила є адекватний спосіб формулювання думки; одночасно мова є спосіб закріплення (вираження) результатів мислення;
• - пізнання "подвоює" світ. З одного боку, це світ дійсності, те, що оточує нас, з іншого - світ ідеального, що існує у вигляді понять, категорій, гіпотез, припущень, теорій, концепцій, що відображає реальність.

Безумовно, це лише основи теорії пізнання, без знання яких, без їх вимог неможливо досягнення об'єктивних наукових результатів.

Метод пізнання залежить від композиції (комбінації) пізнавальних засобів, і навіть від мети, поставленої пізнає. Однак сама теорія пізнання - лише основа методу юридичної науки, в тому числі її складової теорії держави і права, яка діалектичні принципи і саму діалектику ніби вбирає ("прописує") як універсальний метод пізнання.

Діалектика як універсальний принцип пізнання.Являє собою систематизовані правила пізнання світу, вироблені людством. Універсальним систематизатором та автором багатьох вимог діалектичного підходу, діалектичної логіки став Гегель *(5) .

До основним вимогам діалектики належить передусім об'єктивність підходи до досліджуваного явища (держава право). Той, хто пізнає, повинен вивчати всі сторони предмета або явища та його (їх) зв'язки з іншими, де реалізуються або проявляються його властивості. Наприклад, неможливе вивчення права, правового регулювання поза зв'язком з державою, державною владою; також неможливе їх об'єктивне дослідження поза такими спеціальними феноменами, як політика, культура та ін. суспільного устрою. Ці структурні компоненти суспільної системи покликані виконувати найважливіші функції з метою збереження та розвитку самого суспільства. Проте їх зміст та рівень розвитку зумовлені існуючими соціальними, культурними та економічними умовами.

Марксизм в цьому плані йшов ще далі і стверджував, що базисні відносини - відносини, що складаються в процесі засобів виробництва та засобів споживання та обміну, - фактор, що визначає сутність і зміст надбудови, що височіє над ними (держава, право, мораль, культура та ін.) . Таким чином, держава і право визначаються економікою, а їх "зворотний" вплив на неї невеликий. *(6) . Марксистська концепція походження держави і права, їх місце та функції у суспільному житті, а також їхня доля, у тому числі політична, в даний час піддані критиці. Однак заперечувати марксистське положення про взаємозв'язок та взаємозалежність держави та права від економічних та інших соціальних явищ навряд чи об'єктивно.

Зрештою, досліджуване має реально і точно відображати дійсність. Тут важливими є наступні моменти. Дослідник, який засновує своє пізнання на принципах діалектики, вироблених усім людським досвідом і об'єктивно даних природою, у принципі "приречений" на досягнення об'єктивних результатів. Тим часом досягнення об'єктивності часто утруднене, особливо у сфері соціальних наук з причин політичного характеру, емоційного сприйняття суспільних процесів та отриманих результатів. Тут завдання дослідника - зберегти об'єктивність, попри різні обставини, бо у разі отримані науково-дослідні дані можна назвати науковими, які автора - ученим.

Наступна вимога діалектики - дослідження явища чи об'єкта необхідно проводити з позиції того, як воно виникло, які етапи у своєму розвитку пройшло, які завдання та функції виконує нині. Ця вимога повною мірою поширюється і юридичну науку; безперечно, це дуже важливий принцип для методу теорії держави та права, історії вітчизняної держави та права та інших юридичних наук. Неможливо адекватно уявити цілі, завдання та зміст держави і права, не маючи уявлення про особливості цих явищ у минулому, їхнє соціальне та політичне призначення.

До вимог діалектики щодо державно-правових явищ відносять використання категорій діалектичного матеріалізму. І це справедливо, проте важливо, щоб їхнє застосування було коректним. Нерідко щодо використовуються поняття, які відповідають змістовому отриманих наукових результатів (за нашими спостереженнями таке нерідко відбувається, наприклад, з категорією " сутність " та інших.). Юридична наука найчастіше використовує такі діалектичні категорії, як форма та зміст; сутність та явище; Слід звернути увагу на необхідність коректного застосування понять і категорій інших філософських наук, наприклад, теорії систем (елемент і структура; система і підсистема і т.д.). Повною мірою це стосується соціології, історичного матеріалізму та інших.

Застосування теорією держави та права категоріального апарату діалектики, її законів щодо держави, права, правового регулювання дозволяє з'ясувати та розкрити глибинні закономірності їх походження, розвитку та зміни; упорядкувати та структурувати результат пізнаного.

Загальнонаукові методи.Теорія пізнання, її принципи, діалектика та її категорії та закони самостійно не можуть дати наукових результатів. Вони є лише напрямними вимогами та необхідними науковими засобами. Більш конкретні знання будь-які науки одержують, застосовуючи загальні наукові методи. Їхнє знання та творче застосування у вивченні держави і права та інших пов'язаних з ними явищ значною мірою полегшує шлях до об'єктивних знань, виступає гарантом від помилок та отримання недостовірних знань. Зміст загальнонаукових методів становлять прийоми та методи, що застосовуються у процесі пізнання його предмета, з допомогою яких прирощуються нові знання у системі цієї науки. Таким чином, метод теорії держави і права - система прийомів та способів, що використовуються для пізнання предмета науки, розкриття закономірностей функціонування та розвитку держави та права. Розглянемо загальнонаукові методи.

Теоретичний метод.Основу даного методу становить сходження від конкретного до абстрактного, що є необхідною стадією пізнання предмета науки і, за великим рахунком, виступає основним прийомом пізнання державно-правової реальності. Саме цей метод насамперед дозволяє говорити про особливості науки з позиції пізнання дійсності. Абстрагування є якісно новий етап, стрибок у розвитку наукового пізнання, безсумнівно, збагачує емпіричні знання. Це перехід від різноманіття рис, відносин і зв'язків, властивих явищам і процесам, до закономірностей, повторюваного та сталого.

Теоретичне пізнання незрозумілих факторів призводить до утворення понять, що відображають загальні властивості та зв'язки досліджуваних явищ ("система права", "норма права", "джерело права", "пробіл у праві", "колізія юридичних норм" та ін.), утворених з допомогою абстрагування.

Сходження від конкретного до абстрактного знаходить широке застосування у процесі вивчення нових явищ та факторів, які за об'єктивними обставинами не можуть бути пояснені за допомогою теоретичних знань.

Все більшого застосування у праві та інших суспільних науках отримує аксіологічний метод (ціннісний). Його основа – теорія цінностей та оцінок. Людина завжди намагалася визначити, що для неї є цінною, корисною, які явища та предмети значущі для неї, групи людей, суспільства, держави, економіки тощо. Дослідники також ставлять завдання визначити цінність явища, предмета, інформації та інших.

Велике визнання, починаючи з середини минулого століття, одержав так званий системний підхід (метод). Тут завдання дослідника зводиться до того, щоб встановити систему (об'єкт), (підсистеми), їх елементи, наявність та якість зв'язків та відносин між ними. Системний підхід ґрунтується на утвердженні принципу, що кожна підсистема у свою чергу є системою для іншої, більш масштабної. Наприклад, вірно твердження, що система права виступає суперсистемою для галузі права як самостійної системи. Одночасно галузь права суперсистема для її підгалузі. Аналогічне можна сказати про відносини між підгалузою та інститутом права. Щодо державних явищ, як приклад відносин система – підсистема, може виступати федерація та її суб'єкти. Підкреслимо, що системний аналіз (іноді його називають системно-структурним) ставить за мету виявити функціональні зв'язки між елементами, встановити фактори, що забезпечують єдність системи. Важливе значення має і встановлення субординаційних відносин у системі та засобів її забезпечують, а також координаційних та інших зв'язків та засобів їх забезпечення.

Приватно-наукові методи.Юридичні науки, зокрема теорія держави й права, використовують як загальнонаукові методи, а й приватно-наукові, властиві певним юридичним наукам. Загальнонаукові та приватно-наукові методи не зливаються один з одним. Широта використання приватнонаукових методів не означає, що вони "поглинають" загальнонаукові. Нерідко і частнонауковим методам приписують загальний характер, їх розглядають не тільки з позиції загальності, але і наділяють такими якостями, "як прагнення діалектики", "її вістря" і т.д.

До приватно-наукових методів юридичних наук відносять формально-логічний метод, конкретно-соціологічний, порівняльного правознавства (державознавства) та ін.

Формально-логічний метод- Засоби та способи логічного вивчення права. Заснований на поняттях, категоріях, правилах та законах формальної логіки. Тут право вивчається як і не пов'язується з іншими соціальними феноменами (культурою, релігією, моральністю тощо.) та економікою. У цьому випадку дослідник абстрагується, наприклад, від проблем суб'єктів правореалізації, його ефективності та ін. Право розглядається як формально-визначена, логічно взаємопов'язана та суворо фіксована система правил, побудована за принципом супідрядності та несуперечності норм. Логічний закон тотожності, не суперечності, виключеної третьої, достатньої підстави дозволяють встановити особливості права як логічної системи. Правотворчість і правозастосування розглядаються відповідно до логічних форм мислення, логічних операцій, в основі яких правила формулювання суджень і висновків.

Правотворча діяльність у процесі підготовки тексту нормативного правового акта підпорядкована законам і правилам формальної логіки, створюючи зовні невидиму, але дуже важливу логічну основу тексту документа.

Формально-логічний метод успішно застосовується щодо правозастосовної діяльності. Застосування юридичної норми до фактичної обставини часто справедливо представляють як дедуктивний висновок, де норма права - більша посилка, фактична ситуація - менша, а рішення у юридичній справі - висновок.

Зауважимо: формальна логіка, її прийоми та закони застосовуються при використанні будь-якого методу. Коли йдеться про формально-логическом методі, то тут мається на увазі застосування логіки як спеціального способу пізнання права (саме тому метод називають формально-логічним).

Конкретно соціологічний метод.Державно-правові інститути, досліджувані юридичної наукою, зрештою виражаються у діях громадян, посадових осіб, колективних суб'єктів права. Юридична соціологія вивчає ці дії, операції (системи дій), діяльність тих чи інших державних органів та їх результати. Мета конкретно-соціологічних досліджень - у отриманні інформації про державно-правову діяльність, її ефективність. За допомогою даного методу вивчається, наприклад, кадровий склад судової системи (рівень юридичної освіти, науковий ступінь, періодичність підвищення кваліфікації), ставлення до виконання професійних обов'язків (кількість скарг та заяв на дії судді та працівників судової системи), а також фактори, що впливають на винесення судових рішень (рівень професійної підготовленості, рівень загальної культури, сімейний стан тощо).

Прийомами отримання такого роду інформації виступають опитування, аналіз письмових джерел, інтерв'ювання та інших. Недостовірність соціологічної інформації - явище нередкое. Його пояснюють бажанням інтерв'юйованого "виглядати краще", приховати труднощі, недоліки у професійній діяльності. Соціально-правові дослідження трудомісткі, затратні та потребують високого професіоналізму.

Метод порівняльного правознавства та державознавства передбачає вивчення різних державно-правових систем, у тому числі судових, шляхом виявлення загальних та спеціальних ознак подібних правових явищ. Отримані знання можна використовувати при вдосконаленні державного апарату та її органів, правової системи. Ці знання необхідні формування єдиного правового простору, координації зусиль різних, передусім європейських, держав, на вирішення глобальних проблем людства.

Порівняльний метод передбачає такі стадії дослідження: 1) вивчення державно-правових явищ як автономних утворень та виявлення їх суттєвих якостей та рис; 2) порівняння досліджуваних ознак аналогічних інститутів та встановлення на цій основі подібності та відмінності; 3) оцінку ознак відмінності з позиції доцільності застосування у національній державно-правовій чи міжнародній практиці. Оцінка може здійснюватися з позиції справедливості, доцільності, ефективності та ін.

Порівняльне правознавство дозволяє значно розширити юридичний світогляд, створити базу для практичної діяльності. Цей метод, його розвиток дуже важливі для Росії - країни, де активно оновлюється законодавство, відбуваються судова та адміністративна реформи, а також реформа місцевого самоврядування.