Олімпіадні завдання з англійського року. Всеросійська олімпіада школярів з англійської мови

Лінія УМК М. В. Вербицької. Англійська мова "Forward" (5-9)

Англійська мова

Всеросійська олімпіада школярів з англійської. Завдання конкурсу Writing

Для цих етапів Центральна комісія не надає завдання, а лише дає рекомендації щодо їх складання. Одна з основних рекомендацій – пропонувати учням завдання з нежанрового листа: «висловіть свою думку», «прокоментуйте цитату», «порадьте книгу для шкільної бібліотеки» тощо. Завдання виходить схожим завдання № 40 ЄДІ, проте має повторювати його повністю. Число слів може бути 100-120 або більше.

приклад

Час: 30 хвилин. Comment on the following problem: Всі люди, які живуть, повинні бути таким чином. У вашому коментарі use information from the article below:

Всі люди, які живуть самі можуть бути переглянуті за нову технологію, що analyses household sounds to ensure their safety. Новий звуковий monitoring system, розроблений Fujitsu, Japanese electronics company, examines noises in home via microphone connected to data centre. Technology є рефінансований відносяться до різниці між звуком falling об'єкта або скупчення людини і може instantne alert family members or security firms if any abnormality is detected. З breathing and coughing до sleeping, всі noises може бути респондентом може бути виявлений за технологією, в дослідженні до аналізу денних routines, heat and humidity levels.

Write 100-120 words. Remember to: make an introduction, express your personal opinion on the problem and give reasons for your opinion, express your attitude towards the information from the article, make a conclusion. Write in your own words.

Пояснення:Від учня потрібно висловити свою точку зору щодо запропонованої проблеми, навести аргументацію та висловити своє ставлення до інформації, поданої у статті. Завдання частково знайоме за завданням № 40 ЄДІ, тому не викликає труднощів. Дуже важливо привчити школярів читати завдання повністю та виконувати його строго за критеріями.

Типові помилки:

• Неуважність під час прочитання завдання.
• Невідповідність заданому об'єму.
• Відсутність вступу та висновку.
• Елементарні граматичні, лексичні, пунктуаційні помилки.

Writing: шкільний та муніципальний етапи

Завдання для цих етапів складає Центральна предметно-методична комісія. Учні працюють уже із жанровим листом. Даються ті ж жанри, що і на міжнародних іспитах: оповідання (story), стаття (article), доповідь/звіт (report), рецензія (review), особистий та діловий лист (letter). Завдання також є модифіковані завдання ЄДІ.

Типові помилки (незалежно від жанру):

• Нерозуміння формату висловлювання, жанру.
• Заміна жанру.
• Неповне чи неточне розкриття теми.
• Порушення логіки (відсутність чи неправильне використання засобів логічного зв'язку, різкі переходи, відсутність вступу та укладання).
• Лексико-граматичні, орфографічні, пунктуаційні помилки.

Розглянемо докладніше найпоширеніші творчі завдання у жанрах оповідання та звіту.

Розповідь

Розповідь- це мала літературна форма, що має сюжет (фабулу). Текст у цьому жанрі має відповідати наступним вимогам:

• Оригінальний динамічний сюжет.
• Природний тон оповідання.
• Використання таких прийомів як опис, оповідання, міркування.
• Наявність індивідуально-авторської оцінки подій та факторів, вираження почуттів та емоцій автора та його героїв.
• Наявність елементів діалогічного мовлення.
• Чітка композиція (зачин, основна частина з кульмінацією, розв'язка).
• Наявність заголовка.
• Різноманітність мовних засобів.

• Перш ніж розпочати написання оповідання, продумайте сюжетну лінію, характеристику героїв, складіть план і накидайте ключові слова до пунктів плану.
• Врахуйте, що динаміка подій у оповіданні дуже важлива, її можна підкреслити, використовуючи слова at first, before, until, while, during, after, finally, when, etc., і навіть дієслова happen, realize, start, run, appear, disappear , occur, exclaim, sigh, mutter, say, wonder, etc.
• Використовуйте прикметники та прислівники, щоб описати почуття та дії героїв. При цьому замість слів, що набридли: big, small, good, bad, very вживайте їх синоніми та еквіваленти: enormous, tiny, terrific, horrible, extremely, etc.
• Будьте уважними з використанням граматичних часів. Наприклад, Past Continuous підходить для опису погоди в момент дії, Past Simple – для основних дій, Past Perfect – для подій, що передують історії.
• Зверніть увагу, що в оповіданні часто описуються герої, місця, предмети, події.
• Пам'ятайте, що в оповіданні дуже важливим є початок і кінець.

Приклад 1

Write a short story. Choose any subject but use in your story following words on least once (underline the word from the list when using it for first time): Fluffy, Ignorant, Board, Cord, Traffic.

Title your story використовуючи слово з листа. Включає опис віршів і емоцій. Включає direct and indirect speech. Make an unexpected ending. Write 200-250 words. Час: 1 година 15 хвилин.

Пояснення:Від учня потрібно написати розповідь із використанням певних слів. Основна складність у тому, щоб правильно вжити ці слова. На олімпіаді багато складнощів було з Ignorant – учасники плутали його значення з російським словом «ігноруючий» та вживали у неправильних конструкціях. Проте деякі учасники, навпаки, вдало обіграли це багатозначне слово.

Критерії оцінювання

• Розповідь написана, у ній правильно використано всі 5 слів, зазначених у завданні. Слова підкреслено.
• Сюжет оповідання є, він оригінальний, зрозумілий, динамічний та цікавий.
• Є заголовок, що відповідає змісту оповідання, у заголовку використано одне із заданих слів.
• Розповідь включає елементи прямої та непрямої мови, яка органічно вписується в сюжет.
• В оповіданні передано почуття та емоції автора та/або героїв.
• Кінець оповідання несподіваний, але при цьому повністю вписується в сюжет і відповідає заданому жанру та стилю.
• Обсяг роботи або відповідає заданому, або відхиляється від заданого лише на 10% убік збільшення чи зменшення (180-275 слів). Якщо обсяг роботи відхиляється від заданого більш ніж на 10% у бік збільшення (понад 275 слів), перевірці підлягають лише перші 250 слів.

Організація тексту (2 бали):

• Логіка оповідання не порушена.
• Є й правильно використовуються засоби логічного зв'язку.

Лексика (3 бали):

• Учасник демонструє багатий лексичний запас, необхідний розкриття теми, точний вибір слів і адекватне володіння лексичною сочетаемостью.
• Робота немає помилок з погляду лексичної сочетаемости.

Граматика (3 бали):

• Учасник демонструє грамотне та доречне вживання граматичних структур.

Орфографія та пунктуація (2 бали):

• Учасник демонструє впевнене володіння навичками орфографії та пунктуації.

Розповідь, яка отримала найбільшу кількість балів:

A fluffy tail

Once upon a time, I was setting in my office and observing my ignorant colleagues. I glanced at watch and discovered that it was time to go home. So, я не вмикаю всі торти з мого ноутбука, клацніть помітою на дошці і лівому мій робочому місці. Bob told me: "Have a nice day!" I told him to have a nice day too.

Я тримаю офісну будівлю, що знаходиться в моєму автомобілі в автопарку і headed off до мого будинку. The way home usually takes an hour. It's a boring trip, because while covering the distance I have to stay in anormous traffic jam. Не вислизають ядро ​​I перемикається на радіо і переміщений їзда для автомобілів в front me to move. Suddenly I saw something strange в front of my car. Це здавалося, що roll newspaper. Там я бувзавжди те, що він був деякийз fluffy і alive. I left the car and took the fluffy ball в моїх hands. Це кинувся на дрібний кіт з fluffy tail. It looked miserable and was shivering with cold.

Я прийняв, щоб зробити це тільки для того, щоб зробити це, тому що моя wife буде неповнолітній, що живе з нами. A year ago наш cat left home and didn’t come back. After this incident Monica couldn’t see any other cats. Well, цей час він був про те, щоб потроху кіт, away, коли він suddenly found a necklace on кішка з cat's owner's address. The address was ours! It was our cat that we had lost. How happy we were!

Приклад 2

Дано фотографію, на якій зображено дитячий наметовий табір і ведмідь, що виходить з лісу.

Зареєструйте свою версію версії основи на ілюстрації. Remember to: include a title, повторюють дії в Entertaining way, включають елементи прямого характеру, опис віртуалів і емоцій, маю an unexpected ending. Write 220-250 words.

Пояснення:Від учня потрібно написати розповідь по картинці (історію із сюжетом, а не лише опис поданої ситуації).

Звіт

Звіт- Розгорнуте інформаційне повідомлення. Текст у цьому жанрі має відповідати наступним вимогам:

• При необхідності наявність заголовка та підзаголовків перед абзацами.
• Опис мети у вступі.
• Дані про те, як збиралася інформація.
• Аналіз фактів, оцінювання думок, порівняння, зіставлення, з'ясування причин у основній частині.
• Фінальне оцінювання та рекомендації у висновку.
• Відповідність формальному стилю (на відміну емоційного оповідання). Використання виразів "The aim of this report is to assess...", "The majority said that they...", "while, whereas" (comparison), "The following conclusions can be drawn...", "As can be seen from the findings of this report, the only...».

приклад

Наведено графіки з інформацією про складання іспитів з різних предметів у 2015/2016 роках.

Write a report to your school administration заснований на chart below. Give recomendations what should be done to increase students’ interest and success in some subjects. Використовуйте наступні слова в вашому report: Affect, Fluctuate, Percent, Percentage, Trend. Underline the required words when used in your report. Час: 1 година 15 хвилин.

Повернутися до: Make an introduction, summarize the information by selecting and reporting the main features (2 or more), make comparisons where relevant (2 or more), give recommendations (2 or more), make a conclusion, USE YOUR OWN WORDS AND EXPRESSIONS in your report. Write 300-350 words.

Пояснення:Від учня потрібно написати з використанням певних слів звіт для шкільної адміністрації. Звіт за графіками: порівняти дані та подати рекомендації про те, як підняти інтерес до менш популярних предметів.

Критерії оцінювання

• Звіт написано у відповідному завданні нейтральному (або офіційному) стилі.
• У звіті є, засновані на графіках, опис двох і більше тенденцій.
• У звіті міститься порівняння графіків за двома та більше пунктами.
• У звіті містяться рекомендації для школи – дві та більше.
• У звіті правильно використано всі зазначені у завданні слова.

Організація мови (4 бали):

• Текст побудовано логічно.
• Текст правильно поділено на абзаци.
• У тексті є і використовуються різноманітні засоби логічного зв'язку.
• У тексті є всі необхідні структурні компоненти: вступ, основна частина, висновок.

Мовне оформлення (6 балів):

• Роботі немає лексичних помилок.
• Робота не має граматичних помилок.
• Робота не має помилок з погляду орфографії та пунктуації.

Звіт, який отримав найбільшу кількість балів:

Айм цього повідомлення є recommend, який повинен бути прийнятий в порядку, щоб students зацікавлені і успішні в деяких школах. Chart був використаний для аналізу інформації. Величезний номер з хлопців і дівчаток пройшли статевий екземпляри в комп'ютерній школі, математичних і іноземних мовах. Відсоток їх є більшим, ніж 40%. History is the least popular subject students have passed state exam in.

Computer science exam was the most popular one among girls. Це є причиною факту, що IT розробка величезно позначається на вимогу для програмістів. However, в 2015-2016 academic year most boys пройшли математичні випробування, досліджуючи тенденцію, що більше цікавиться в математичних науках, ніж practical areas. Заперечуючи про безглузді популярні предмети, він повинен бути stressed, що тільки 14 відсотків дівчаток пройшли в проїзді штату екземпляра в технікумі, дебільше 20 відсотків юнаків керуються pass geography екзем.

Judging за нашим дослідженням, я може зробити наступні побажання. On the one hand, to raise students' interest in unpopular subjects such as chemistry, historie and geography teachers should use modern technology such as computers and eboards during the lesson. На іншій руці, групових роботах і освітніх проектах можуть бути більш цікавими в суб'єкті. У висновку, ми можемо оцінити те, що статки інтересів і успіху школярів не залежить від того, скільки дітей з ступеня особливий предмет реfers to. Це все про освіту прогрес, який може бути виконаний за допомогою спеціального обладнання і інший спосіб вивчення.

Робочий зошит входить до складу навчально-методичного комплекту «Forward» для 10 класу та доповнює підручник системою завдань, що забезпечують комплексний розвиток навичок у аудіювання, говорінні, читанні та письмі. У зошит включені тести для самооцінки з ключами та аудіотекстами. УМК "Forward" для 10 класу входить до системи навчально-методичних комплектів "Алгоритм успіху". Відповідає Федеральному державному стандарту середньої (повної) загальної освіти (2012).

Комбіновані завдання

Комбіновані завдання у конкурсі Writing зустрічаються нечасто, проте ставлять перед учнями дуже цікаві завдання, які виконують із великим задоволенням. Суть у поєднанні жанрів, різних завдань із ЄДІ.

приклад

Імідж, що ви є школяром англійської мови в школі і ви маєте, щоб ваші школярі писали assignment: Comment on following statement. Якщо ви будете вивчати як від дому, то кращий вибір для вас є насправді з вашими пристосуваннями. What is your opinion? Do you agree with this statement? Write 200-250 words. Використовуйте наступний план: зробити опис (стаття питання), express your personal opinion and give 2-3 reasons for it, express an opposing opinion and 1-2 reasons for it,explain why you don't agree with the opposing opinion ,make a conclusion restauring your position One of your students has sent you her essay by e-mail.

Task A. Find and correct the mistakes. The first one has been correctod as an example. Дозволено 5 більше містаки (grammar, vocabulary або spelling) і відповідають їм.

Task B. Грати в ролі школяра, читати електронну пошту до вашого школяра, expressing your opinion on work. Do not comment на grammar, vocabulary або spelling mistakes у вашому листі. Comment on the composition and general idea of ​​the essay. Observe the rules of letter writing, except for the address. Do not write your real name! (Use 100-140 words).

Student's Essay Якщо ви будете вивчати як від дому, то кращий вибір для вас є насправді з вашими пристосуваннями.

I disagree to цей statement. Якщо ви думаєте, щоб йти до навчання, ваш вибір пристосування буде дуже важливим. Ви можете добре одружитися з тим, щоб змінити проживання з деякими своїми parents know, for example, your distant relatives or your parents’ friends. However, це може бути проблемою як добре, як advantages. Family life може приємно відповісти на ваші літератури, і вони будуть також бути питаннями, які ви повинні братися до ваших hosts. Чи не matter how carring they may be and no matter how much they want you with them, they won’t expect to keep you for nothing. Використовуючи велику або дуже велику можу легко взяти на себе, щоб записати awkward, але налагодити правою сумою може бути триком і embarrassed. Ви будете влаштовуватися з вашими hosts'way of life and put up with their habits. Вони будуть також мати свій найкращий спосіб, щоб ви хотіли, щоб вдома. У інших словах, це буде йти до того, що, якщо ви живете з деякими людьми, ви знаєте, що варто залишатися без них для вас або для них. Живучи в dormitory може бути забезпечено кращим arrangement after all.

Ann Applewood

Пояснення:Від школяра потрібно уявити себе вчителем англійської, задавшим учням відоме завдання «висловити думку з запропонованої проблемі», перевірити есе однієї з учениць, знайти у ньому 5 помилок, прокоментувати це есе у листі. Тобто школяр має справу з жанром есе, але сам при цьому має написати відповідь у формі листа.

Відповідь, яка отримала найбільшу кількість балів:

Dear Ann,

On the whole, your essay is very well done. Ваша думка є чітко розглянута і підтримується неабияким arguments. Незрозуміло, що оприлюднення слів не є mentioned у вашій роботі і не помічено upon. I am afraid there is no introduction в your essay. Try to add 2 sentences at the beginning where you paraphrase the statement and show that there are different views on the problema. I would also make two more paragraphs, starting with the words «Family life» and «In other words».

With best wishes,

Mr. Brown

Загалом, для олімпіадних завдань характерно ускладнення стандартних завдань, орієнтація на креативність учнів, звернення до міжпредметних зв'язків. Тренуючись до олімпіади, окрім тематичних посібників, варто також використовувати посібники для підготовки до міжнародних іспитів.

Практикум призначений для підготовки учнів 10–11 класів до усної частини ЄДІ з англійської мови та включає докладний розбір завдань усного іспиту та критеріїв їх оцінювання, а також систему практичних вправ, що формують стратегії роботи на іспиті. У практикум включено 10 типових тренувальних варіантів усної частини іспиту, які призначені для навчання мовлення та контролю вмінь говоріння, а також для моделювання ситуації усного іспиту. Пропоновані в практикумі зразки усних відповідей, довідник з фонетики та аудіододаток можна використовувати в ході самостійної роботи для самоконтролю. Практикум рекомендується для використання в 10–11 класах загальноосвітніх організацій щодо англійської мови як на базовому, так і на поглибленому рівні.

Всеросійська олімпіада школярів з англійської мови 2017 ‐ 2018 р. Шкільний етап 5 – 6 класи Тривалість виконання – 60 хвилин Part 1

LISTENING Task 1

Listen to Susie говорячи про свого хлопця Matt про going to the cinema. Для кожного питання, вибрати правильний сигнал (A, B або C). Ви будете розмовляти twice.

Example:

0 Who is going to the cinema with Susie?

A Jane

B Sam

C Pete

___________________________________________________________________________________

1. Which film will they see?

A Sunny Day

B Field of Green

C Heart of Gold

2. Вони йдуть до кіно

A by the market.

B в магазині.

C opposite the park.

3. How will they get there?

A by car

B on foot

C by bus

4. Matt should meet Susie at

A 3.45.

B 4.15.

C 4.20.

5. The cinema tickets will cost

A £5.50.

B £6.20.

C £8.00.

Помітно для Nick говорячи про friend про його ділові дні presents. What present did each person give him? Для питань 1- 5, choose a letter A - H next to each person.

Ви будете розмовляти twice.

Example:

0 Cousin B

__________________________________________________________________________________

PRESENTS

1. Mum

A bike

2. Brother

B book

3. Aunt

C cinema tickets

4. Uncle

D clothes

5. Grandmother

E computer game

F mobile phone

G money

H music CD

Part 2

READING

Task 1

Перевірте текст і титул в шипах (1 - 6) з фресками (A -G). There is one phrase you don't потрібно використовувати.

Venice of the North

Russia is a huge country and they many beautiful and interesting places to visit.

Saint Petersburg has got many things to see і do for the whole family. The city’s Central Park of Leisure and Culture є відомим1. __________ and it is a great place to go to have fun.

Ви можете відвідувати Elaginoostrovsky Palace wax figures або go on exciting rides at fun park. In the summer you can2. __________ or even take steamship ride on the river. In the winter, many people go ice-skating3. __________ або sleigh down a steep snowy hill for fun.

Санкт-Петербурзьк має деякий час для кожного. If you like animals4. _________ Leningradsky Zoo з його 400 різних типів animal з усього світу. You can also visit the wonderful Durov Animal Theatre and5. __________ perform. The Dolphinarium is also a must. Watch dolphins do clever tricks and6. __________ and hau laugh with funny sea lions. Якщо ви маєте час, ви повинні checkout від знаменитої кухонної театру огрядних танців, де ви можете пізнати і сучасні грати.

B don’t miss

C see all sorts of animals

D for its attractions

E take lots of pictures

F hire boats and explore the park

G even sing and dance for cheering crowds

Task 2

Read the story and choose True, False or Not stated

Це є story of a ghost. He lives in the beautiful Canterville Castle. Mr. Otis і його сім'я живуть, too. Ghost has got big red eyes, grey hair, long nose, thin legs and white face. He thinks he's very frightening. But nobody is afraid of him.

Ghost is very sad and unhappy. He cries in his room in the tower. Mr. Otis" daughter, Virginia feels sorry for him and wants to help him. The ghost tells her about his problem. He can only rest when a girl with blond hair helps him and the mandle tree has flowers.

Virginia і приємно йти через wall. The Otis сімейні приміщень для Virginia в ліжках, під човнами, під деревами, на берегах. Вони нарешті мусять її setting по mandle stromu. Вони помітили і помітили, що в ярмарок є flowers. Virginia і приємність може остаточно відпочити. Now they є happy.

1. It is a story about a ghost.

2. He lives in Canterville Village.

A. True B. False C. Not stated

3. The ghost has a beard.

A. True B. False C. Not stated

4. He thinks he is funny.

A. True B. False C. Not stated

5. The ghost is sad and cries.

A. True B. False C. Not stated

6. He lives in the living room.

A. True B. False C. Not stated

7. The ghost has a problem. He can't rest.

A. True B. False C. Not stated

Part 3

USE OF ENGLISH

Task 1

Докладніше про Serena Williams. Виберіть найкраще слово (A, B, або C) для кожного місця для питань 1-9.

Serena Williams is a(1) _________ popular tennis player. At the Australian Open tennis competition(2) _________ January 2005, Serena Williams(3) _________ something special to Melbourne – її нова модель range. Serena helped to design(4) _________ lime-green and white tennis clothes, які включають у себе mazling dress and knee-high boots to go with(5) _________. Serena показав, що вони збираються до журналістів в Melbourne. Під dress, she(6) _________ wearing a cutaway top and white shorts, which she later wore for all her matches.

Lime-green and white boots can be unzipped and taken off(7) _________ the warm-up and the match. Serena said, “My legs take a little(8) _________ to warm-up than most players, so they’re perfect for me!”

Serena played very(9) _________ в Melbourne і won the competition.

B too

C so

2. A on

B at

C in

3. A brings

B bringing

C brought

4. A a

B the

C one

5. A it

B them

C both

6. A is

B has

C was

7. A with

B між

C from

8. A long

B longer

C longest

9. A well

B good

C best

Task 2

Complete the five conversations. Choose the right answer.

Task 3

Fill in the gaps to complete Peter's email to his friend. Для будь-якого гапу вибрати правильне слово або phrase.

a pityon

writereply send

To: Jane Dowson< >

Subject: My holiday

Dear1) _________ ,

I'm sitting 2) __________ the beach at the moment. Soon, I’m3) _______ to have a swim. I arrived here three days4) ______ with my family. We5) be on holiday together here for two weeks. It6) _______ a beautiful place. The beach is very near7) _______ hotel. The sea isn’t cold and8) _____________ are many interesting places to visit. Yesterday we walked9) _______ a village in the mountains. I took lots10) ________ Photographs. It’s11) _________ that you don’t come12) _________ us.

13) __________,

14) __________

Participant’s ID number Англійська мова

(2017 рік) 5-6 класи

ANSWER SHEET

LISTENING

For items 1–10 listen to a dialogue between a famous actor and his woman colleague and decide whether the statements1–10 are TRUE according to the text you hear ( A), або FALSE (B), або інформація про стан є NOT STATED в тексті (C). You will hear the text twice.

1. Woman says that her colleague likes the process film-making.
2. The man never drinks tea from plastic cups.
3. Man thinks it's є важливим для того, щоб дістатися до місця, де я можу зайнятися.
4. Людина має непрацював в theatre.
5. Woman says that many people in film industry become bored with their
6. Man says that his new film is coming soon.
7. The Daughter was filmed in summer.
8. In The Daughter the man plays a role of a Comanche.
9. The man is Irish.
10. Man thinks Daughter is a western.

READING

Time: 30 хвилин (15 пунктів)

Read the passage below and answer questions 1–15.

Хоча так міцний Japanese може бути скромним або на дуже глибокий expresspuzzlement якщо деякі будуть ними про 'традиційний Російський tea party'. And yet, it isa well-nown fact that Russians є unstoppable in their incessant consumption oftea and in fact cannot live without it. Це буде дуже важливою частиноюросійської культури. Tea warms you up, wakes you up, and is nice after a big meal. Tea inRussia is not just a beverage – це є соціальна діяльність з тривалим реагування traditionbehind it. Будь-яка кафе, що має бути повільно, але суворо роблячи вказівок на Russiantables still не може бути здатним до ремесла tea. Rusians will drink tea на any occasionand with no occasion whatsoever.

Для першої години чотири зірки čajа були brought до Росії в 1638 р. російським амбасатором як подарунок від Mongol Khan для російського свідомогомосковського Michael Fyodorovich. При першому tsar і boyars були не в основномупідтримані з string і bitter drink. Коли всі британці були представлені в Mongol Khan, він був кинутий і Москвою court, щоб скористатися своїм куштуванням, він був поганий за дилерами, які перемістили чай у Росію. Another Russianambassador Nicholas Spafary brought some tea from China. Цей час čaj буввикладений як відомої інформації в Москві і в 1679 році договір був введений вChina, за якою українською мовою були в Supply Russia with dried tea. Після того,що caravans carrying tea began regular journeys від великої wall of China до thewalls of the Moscow Kremlin.

However, новий beverage took quite деякий час до росії на росіян, який atfirst viewed it with suspicion as they did with everything that originated abroad. Inaddition, Chinese tea був expensive while Російський herbal teas, such as cranberry,currant, briar, і sweet lime були always easy to get. And it був тільки early18 th century, що tea had been fully accepted в Russian households and become anational drink.

Як indispensable component of Russian tea party is the samovar. Samovars are tea poetry; вони збираються в усіх сферах різних розмірів і розмірів. Багато з них є true works of art. A samovar is always placed in the middle of the table. It commonly has curved shapes suggesting warmth and kindness. While water є boiling всередині samovar і губи є їзда вгорі, його side reflected людей на стелі, з'єднання surreal feel to gathering. Samovars є usually heated up using charcoal and sometimes even fir cones. Slightly bitter aroma of smoke relaxes and soothes those present. У додатку до хороших речей і ефективності, samovars були завжди встановлені для їх звуку. Коли водяні зірки боїться a samovar буде мабуть, що це з своїм своїм unique “song”, що буде приходити до cosiness and intimacy of the occasion.

When you’re invited for tea в Росії, ви можете майже все expect to eat. Користувачі знаходяться в ряді видів jam, honey, cakes, pies, chocolates та інші sweets. Often you also get sandwiches, light salads, and fresh fruit and vegetables. Осьщо служить на ornate plates and dishes.

Це є майже необов'язковим для того, щоб зробити те, що хтось може бути в вашому домі, як він є insult to refuse it, коли він заборонений. У деяких частинах колишньої Совєтської держави, особливо в Північній Кавказі регіону і Центральної Азії, сума і якість продовольства починають, коли шмагання готівки нараховується на рівні того, що хлопець має для того, щоб їсти, і він не має спільних відносин. go sour just because тільки jam і sugar були встановлені під час брил.

Є це story про те, як в 1802 році Prince Shakhovskyy met J.W. Goethe в місті Муніч. Знаменитий німецький poet invited Prince для tea. Маючи приїжджають і бачити, що там не було, але на стіл, на принці, ордени шпильки і деякі pastries без будь-якого ado. The два spent a most pleasant продовжують розмовляти про Німеччину та Російську літературу. Для Shakhovskoy's surprise, next day він збирається для food had ordered, which J.W. Goethe refused to pay, since he had тільки invited the Prince for tea.

Існує ще одна традиція, що іноземні учасники повертаються до understand. Це tradition datas back to the 17th and 18th century teahouses and it was only in the early 19th century that it was piced up by the commoners. Expensive glass holders були usually made from silver, the more commonplace glass holders були made primarily from alloys of nickel and silver. Досить прикрашений слугами були використані як для естетичних, так і практичних пристосуваннях, що підтримують пальми від прямого контакту з теплим čajом. Причому майже незважаючи на те, що drink tea from glasses at home and yet it has still survived on trains. Це є особливим необхідним видом для того, щоб drink hot tea from glass in glass holder setting in car of long distance train and looking out in the landscapes speeding past outside!

Task 1. Questions 1–8

1. Tea and coffee are equally favoured by the Russian people.
2. Russians indulge in having tea whenver the opportunity affords itself.
3. Russians instantly favoured peculiar flavour of new beverage.
4. Енциклопедії оприлюднені новою beverage в Russia twice.
5. Tea drinking gradually evolved in kind of social ceremony.
6. Російський samovar був символом сприятливості, well-being, і comfort.
7. Water in samovars is boiled ahead of time and just warmed up afterwards.
8. Glass holders були зроблені, щоб допомогти tea cool quicker.

Task 2. Questions 9 – 15

Choose optionA, B, C which best fits according to the text. Circle the correct letterin boxes 9–15 on your answer sheet.

9. For Japanese the idea of ​​having tea parties в Росії seems

• A. perplexing.
• B. explicable.
• C. evasive.

10. The word “incessant” in the first paragraph means

• A. constant.
• B. temporary.
• C. irregular.

11. The Russians did not welcome the new drink as

• A. вони були forced to drink it.
• B. it took long to make it.
• C. it was totally alien to them.

12. In the North Caucasus region and Central Asia

• A. sour fruit and vegetables are commonly served during the tea party.
• B. lavish snacks served at the tea party if the guest is highly honoured.
• C. Традиційно тільки джем і цукерки служать під час čajної частини.

13. Samovars placed in the middle of the table usually

• A. warmed the water quicker and more economically.
• B. helped gather the guests by їх спеціальний “song”.
• C. added to calming atmosphere round the table.

14. The story o Prince Shakhovskoy's meeting with J.W. Goethe

• A. demonstrates Російська hospitality and generosity.
• B. illustrates different national tea-drinking habits.
• C. shows a way to build cross-cultural connections over a cup of tea.

15. Tradition of having tea from glasses in glass holders

• A. is completely forgotten now.
• B. has survived на railroads.
• C. has become a family tradition.

USE OF ENGLISH

Час: 20 хвилин (20 пунктів)

Task 1. Questions 1–10

Example:

RUSSIAN IMPRESSIONISM

Task 2. Questions 11–20

For items11–20 , complete the second sentence so that it has similar meaning to the first sentence, using the word given.Do no change word given. Useвід трьох до п'яти words.Кількість слів, які ви повинні пройти в магазині, є встановленим у всіх випадках . Do NOT use contracted forms. There is an example at the beginning (0 ).

Докладніше: 0.“Let's go to the cinema on Sunday,” said Ann.

Ann_____ _____ ____ ____ до кіно на Sunday. (4 words)

1. Betty was the only one who didn’t enjoy the performance.

Everyone enjoyed the performance ____ ____ ___. (3 words)

1. Ціни на купюру включають в себе dessert.

The dessert ___ ___ ___ ціну meal. ( 3 words)

1. My sister is too short to be basketball player.

My sister ____ ___ ___ ___ to be a basketball player. ( 4 words)

1. I have to clean up the studio before I can leave.

I cannot _____ ____ ____ ____ cleaned up the studio. ( 4 words)

1. Вони не мають gone to university.

She ___ ___ ___ ___ to university. ( 4 words)

1. She isn’t repainting the kitchen until Monday.

The kitchen ___ ___ ___ ___ until Monday. ( 4 words)

1. Ще один лівий except for Mike.

exception

With ____ ___ ___ ___ , everyone left. ( 4 words)

1. Fridge є повністю empty.

There ____ ___ ___ ___ the fridge. ( 4 words)

1. They’ve only got half the boys вони потребують make up a team.

They need ___ ___ ___ ___ ___ they’ve got to make up a team. ( 5 words)

1. I'm certain she wrote the article herself.

She ___ ___ ___ the article herself. ( 3 words)

WRITING

Час: 30 хвилин (15 пунктів)

Write a short review of your favourite book you have read in Englishдля вашої школи library.

Write name of the author and the title of the book at the beginning on a separate line ( words are not counted in this line). The title and the author should be real, не imaginary.

Remember to mention in your review:

• why you like the book;
• why you have read it в англійській мові і не в Russian translation;
• why your school library мусить мати цю книгу.

Write 100–140 words

Audioscript

Listening comprehension

For items 1–10 listen to a dialogue between a famous actor and his woman colleague and decide whether the statements 1–10 are TRUE according to the text you hear ( A), або FALSE ( B), or the information on the statement is NOT STATED in the text ( C). You will hear the text twice. You have 20 seconds to look through the statements.

(Pause 20 seconds)

Now we begin

She: I’ve never met anybody who enjoys every moment of making a movie as muchas you. You don't stress out too much, you’re always in a good mood. And you havelittle rituals throughout the day, which you do with a lot of style – майже як ви arecelebrating життя, не just the work. Ви маєте свою особливу манеру, в nicechina, немає Styrofoam.

He: What are you saying, please?

She: It’s lovely! You don't drink it as you’re walking, як the rest of us. Youfind a nice corner до read in.

He: That's true. You've got to find your camp. We set up homes constantly – a newtrailer, a new set, a new country – so you have to find that space. Я бачу, що ареритує, але я думаю, що ведеться від theater. До всіх цих положень, я бувпрацюючий в theater. I ended up в Los Angeles для двох weeks and stayed alifetime.

She: Багато людей в нашому бізнесі get jaded, but you don’t. Why not?

He: Because, for me at least, it doesn’t get any easier. I Have The Daughter comingout, and we're getting close to showing the world what we did last year in Texas. Те, що це є поза моїм управлінням, але це завжди є anxious time for me.

She: Tell me about The Daughter.

He: I play Colonel Eli McCullough, a man born out of violence Його parents булиепіонерами, annihilated по Comanche. Він був розбитий і бризкав до theComanche. So there's a duality to the man's psyche, a fractured mind and heart. Wefind him as a man in 1915 in Texas.

She: When you were doing theater в Лондоні як Young Irish lad, did you everimagine you’d be playing a Texan?

He: I grew up in irish farming town, але cowboys і Indians були fabric of mylife as young lad. Мій мамою використовувався, щоб ця сім'я приїжджала до будинку,Ma Butchey and her two sons. Вони можуть скинути книзи і кріпити каструлі, і хлопчики матимуть те, що я можу зробити кращі човни і шпильки і катапульти. So it’s alwaysbeen in my heart to play in a western. Але це не є дійсно western; it’s a family saga.

Ви маєте 20 seconds to check your answers. (Pause 20 seconds)

Now listen to the text again. (text repeated)

Цей кінець кінчика сприяння сприяння дії.

Keys

LISTENING

READING

USE OF ENGLISH

Підрахунок балів за всі конкурси

Listening 10 1 бал. 0 балів.

Reading. Максимальна кількість балів – 15 . Завдання перевіряються за ключами. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.За неправильну відповідь чи відсутність відповіді виставляється 0 балів.

Use of English. Максимальна кількість балів – 20 . Завдання 1–20перевіряються за ключами. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. За неправильну відповідь чи відсутність відповіді виставляється 0 балів. Орфографія враховується. Якщо допущено орфографічну помилку у відповіді, бал не нараховується.

Writing. Максимальна кількість балів – 15. Завдання оцінюється за критеріями оцінювання.

При підбитті підсумків бали за всі конкурси підсумовуються.

Критерії оцінювання розділу «Лист»

Максимальна кількість балів – 15.

Увага!Оцінюючи «0» за критерієм «Рішення комунікативної задачі» виставляється загальна оцінка «0».

1 Орфографічні помилки у назві твору та імені автора не враховуються, назва та ім'я автора не враховуютьсяза підрахунку слів.

2 При перевищенні обсягу більш ніж на 10% від заданого (155 слів та більше), перевіряються перші 140 слів. При перевищенні обсягу менш ніж на 10% від заданого бали за вміст не знижуються.

3 Аспект вважається розкритим не повністю, якщо експерт має зауваження щодо наведених аргументів. Аспект вважається нерозкритим, якщо аргументації немає.

Протокол оцінки конкурсу «Лист»

Максимальну кількість балів, яку можна отримати за конкурс

«Лист» – 15 .

Експерт №_______.