Особливості наукового стилю у усному викладі. Ознаки наукового стилю тексту

1. Загальна характеристика наукового стилю.

2. Основні мовні особливості наукового стилю промови.

3. Термін та його специфічні властивості.

4. Коротка характеристика підстилів.

1. Загальна характеристика наукового стилю.

Сфера наукового спілкування відрізняється тим, що в ній переслідуються цілі найточнішого, логічного, однозначного вираження думки. Провідне становище у науковому стилі займає монологічне мовлення. Найчастіше науковий стиль реалізується у письмовій формі промови. Однак із зростанням значущості науки в сучасному суспільстві допустимо науковий стиль мови та в усній формі: конференції, симпозіуми, семінари, наукові дискусії тощо.

1. Сфера використання
	Освіта	Просвітництво
2. Тематика
Будь-яка наукова інформація, призначена для серйозного наукового чи навчального вивчення, а також для популяризації знання з метою освіти людей різного віку та різного роду діяльності
3. Цілі
Викласти, обґрунтувати наукове знання з метою розвитку наукової галузі на основі використання аргументів, фактів, даних емпіричних досліджень	Доступно викласти, пояснити наукові факти з метою вивчення конкретної аудиторії (шкільної, вузівської тощо)	Доступно викласти, пояснити наукові факти з метою популяризації досягнень наукової галузі.
4. Підстили
Власне науковий	Навчально – науковий	Науково – популярний
5. Основні жанри
	Підручник, навчальний посібник, реферат, семінар, словники та ін.	Науково – популярні видання (допомога стаття, програми ТБ, радіо)
6. Основні мовні риси
використання термінів, загальнонаукових понять; дедуктивний спосіб викладу	Обмежене використання термінів та понять, що пояснюються в тексті; індуктивний спосіб викладу	Обмежене використання термінів та понять із залученням засобів розмовної мови та публіцистичного стилю; індуктивний спосіб викладу
7. Провідні стильові риси
Логічність, конкретність, точність, стислість, узагальнено – абстрактний характер інформації, об'єктивність		Логічність, конкретність, точність, образність, емоційність

2. Основні мовні особливості наукового стилю промови.

Основними рисами наукового стилю є: точність, абстрактність, логічність та об'єктивність викладу, ці риси реалізуються використанням наступних мовних елементів.

Лексика:

Вимога точності наукової мови визначає таку особливість словника наукового стилю, як термінологічність: активно використовується: спеціальна лексика, термінологічна лексика, міжнародна термінологія ( менеджмент, спонсор, секвестр, ріелтер), загальнонаукова термінологія ( функція, процес, умова, універсальний, причина, констатувати); науковий стиль не має властивості загальнодоступності;

Використання загальнолітературних фразеологізмів, міжстильових оборотів, які у номінативної функції ( магнітна буря, раціональне зерно, глухий приголосний);

Спеціальні слова типу звичайно, як правило, систематично, регулярноі т.д.

Мовні кліше: є…, полягає в…, складається з…

Багатозначні стилістично нейтральні слова вживаються не у всіх своїх значеннях, а лише, як правило, в одному. Наприклад, бачитиу значенні «усвідомлювати, розуміти»; « Ми бачимо, що у трактуванні цього явища вчені розходяться»;

Прагнення до узагальнення проявляється у переважання абстрактної лексикинад конкретної: частотними є іменники з абстрактними значеннями типу мислення, перспективи, істина, гіпотеза, думка, обумовленістьта під.;

Лексичний склад наукового стилю характеризується відносною однорідністю та замкнутістю, що виражається зокрема, у меншому використанні синонімів. У науковому стилі обсяг тексту збільшується за рахунок багаторазового повторення тих самих слів;

Відсутня розмовна та просторічна лексика. Цьому стилю меншою мірою властива оцінність. Науковому стилю мови чужа емоційна експресивна забарвленість, оскільки вона не сприяє досягненню точності, логічності, об'єктивності та абстрактності викладу. Неприпустимі такі висловлювання: «Незрівнянний метод інтегрування…»; «Інтеграл поводиться цілком пристойно…»; «Рішення завдання тремтіло на кінчику пера…». У деяких жанрах наукового стилю може використовуватися експресивна лексика, але виключно посилення логічної аргументації.

Морфологія:

Іменники на – НДЕ, - ІЄ, -ОСТЬ, - КА, - ЦІЯ зі значенням ознаки дії, стану, зміни: мислення, газифікація, функція;

Од. ч. у значенні мн.ч.: солі, бруду, олії;

Форми рід. відмінок: норми літературної мови, мова міжнаціонального спілкування;

Складних форм порівняльного та чудового ступеня прикметників: більш складний, найважливіший;

Короткі форми прикметників, що виражають не тимчасову, а постійну ознаку предметів та явищ: мова твору багата і емоційна;

Дієслова у формі теперішнього часу: атоми рухаються, слова з'єднуються у словосполучення;

Форми майбутнього та минулого часу для позначення позачасовості: складемо рівняння, застосуємо метод статистичного аналізу, експеримент проходив;

Займенник МИ замість Я;

Прийменникових поєднань, у ролі яких можуть виступати повнозначні слова: на основі, порівняно з…, залежно від…;

Короткі форми дієприкметників, які у ролі присудків;

Рідко використовуються: проста форма чудового ступеня прикметників з суф. - ЕЙШ -, - АЙШ - з її емоційно - експресивного відтінку; слова типу зараз, в даний час, в цей момент; форми 1-ї особи од. числа дієслів та займенник Я, форми 2-ї особи од. та багато інших. числа.

Синтаксис:

Максимально демонструється відстороненість автора, об'єктивність інформації, що викладається, що виражається у використанні узагальнено-особистихі безособових конструкцій: вважається, відомо, є підстави вважати, імовірно, можна сказати, слід підкреслитиі т.п.;

Прагнення до логічності викладу матеріалу у науковій мові обумовлюється активне використання складних пропозицій союзного типу, у яких відносини між частинами виражаються однозначно, наприклад: « Іноді достатньо провести 2 – 3 заняття, щоб відновити плавне мовлення». Найбільш типовими є складнопідрядні пропозиції з підрядним причини і умови : «Якщо погано працює підприємство чи якийсь його структурний підрозділ, то це означає, що тут не все гаразд із менеджментом».

Цілі підкреслено логічного викладу думки служить також вживання вступних слів, з їх допомогою досягається: послідовність повідомлень, ступінь достовірності інформації, джерела інформації: по-перше, по-друге, нарешті; мабуть, як стверджують …, відповідно до теорії тат.п.

Характерне використання пасивних конструкцій: в «Російській граматиці» відображені та описані багато явищ розмовної та спеціальної мови;

Використання складових іменних присудків, що пов'язане із завданням визначення ознак, якостей, властивостей досліджуваних явищ;

Використання зв'язки Є: мова є найважливішим засобом людського спілкування;

Використання причетних та дієпричетних оборотів, вставних конструкцій.

Характерні пропозиції, де підлягає і присудок виражене іменником, може використовуватися вказівний займенник ЦЕ: мова - це система знаків;

Обмежено вживання номінативних пропозицій (тільки в заголовках та як пункти плану), безспілкових пропозицій.

Відмінною особливістю письмової наукової мови є те, що тексти можуть містити як мовну інформацію, а й різні формули, символи, таблиці, графік тощо.

Науковий стиль обслуговує сферу аналітичної діяльності (науки), він призначений для опису фактів дійсності, пояснення їх взаємодії, формулювання закономірностей і законів.

Додамо, що в науковій промові переважає як функціонально-смисловий тип мовлення, і це зрозуміло: щоб виявити та описати закономірності, треба довести, що зроблене істинно.

підкреслена логічність,
доказовість,
точність (однозначність),
абстрактність (узагальненість).

У науковій мові практично не використовуються окликувальні і спонукальні пропозиції. Дуже частотні причетні та дієприслівникові обороти, пасивні конструкції та безособові пропозиції. У тексті використовуються вступні слова та речення, які підкреслюють логічність тексту: по-перше, по-друге, отже. Використовуються спеціальні слова та звороти зв'язку, інколи ж цілі пропозиції — пропозиції скріпки: спочатку розглянемо…, перейдемо до проблеми…. Про це йшлося вище.

Цитати є одним із способів доказів.

Пропонуємо ознайомитись з яскравою відео презентацією з цієї теми

У науковій мові чітко витримано структуру абзацу. Перша пропозиція абзацу, як правило, є новим становищем. Пропозиція будується за схемою:

- Теза - доказ.

Кожен абзац у науковому тексті розпочинає нову мікротему.

(Мікротема – це найменший граничний відрізок тексту, тему якого можна назвати. Мікротему можна виділити з готового тексту або закладати під час його створення. Наприклад, тема «Сад» поділяється на підтеми: «Плодові дерева», «Густарники» тощо. Підтема "Плодові дерева" у свою чергу на підтеми "Яблуні", "Груші", вид дерева поділяється на нову підтему: сорт дерева і т.д.)

Науковий текст легко ділиться на частини, тому що кожна частина досить чітко композиційно оформлена: зачин – розвиток думки – кінцівка-висновок.

Для такої мови також характерні спеціальні стандартні обороти:

Нам можна довести…, Неважко помітити, що.., З усього сказаного можна зробити висновок…

А ще – у нас є захоплюючий онлайн-кроссворд на цю тему для перевірки ваших знань.

Матеріали публікуються з особистого дозволу автора – к.ф.н. О.А.Мазнєва, (див. «Наша бібліотека»)

Вам сподобалось? Не приховуйте від світу свою радість – поділіться

Російська мова та культура мови: курс лекцій Трофімова Галина Костянтинівна

Лекція 1 Науковий стиль мови. Його мовні та структурні особливості

Науковий стиль мовлення. Його мовні та структурні особливості

1. Науковий стиль мови та її під стилі.

2. Термін.

3. Мовні особливості наукового стилю.

4. Способи та методи створення наукового тексту.

Однією із сфер людської діяльності є науково-професійна сфера. Її обслуговує науковий стиль.

Науковий стиль – один із функціональних стилів загальнолітературної мови, що обслуговує сферу науки та виробництва. Його також називають науково-професійним стилем, підкреслюючи цим сферу його поширення. Мова наукового спілкування виникла у Росії XVIII в., коли наукові знання стали оформлятися в закінчені системи, коли почали з'являтися навчальні посібники і довідники.

Специфічні особливості цього стилю обумовлені призначеністю наукових текстів для передачі об'єктивної інформації про природу, людину та суспільство. Він отримує нові знання, зберігає та передає їх. Мова науки - природна мова з елементами штучних мов (розрахунки, графіки, символи та ін); національну мову з тенденцією до інтернаціоналізації.

Науковий стиль мовлення поділяється на підстилі: власне-науковий (його жанри – монографія, стаття, доповідь), науково-інформативний (жанри – реферат, анотація, патентний опис), науково-довідковий (жанри – словник, довідник, каталог), навчально- наукові жанри – підручник, методичний посібник, лекція), науково-популярний (нарис та ін.).

Відмінна риса власно-наукового стилю – академічний виклад, адресований фахівцям. Ознаки даного підстилю – точність інформації, що передається, переконливість аргументації, логічна послідовність викладу, лаконічність.

Науково-популярний підстиль має інші ознаки. Він адресований широкої читацької аудиторії, тому наукові дані мають бути подані в доступній та цікавій формі. Він прагне стислості, до лаконічності, а використовує мовні засоби, близькі публіцистиці. Тут також використається термінологія.

Науково-інформативний підстиль має точно передати наукову інформацію з описом наукових фактів.

Навчально-науковий підстиль адресований майбутнім фахівцям і тому в ньому багато ілюстративного матеріалу, прикладів, пояснень.

Науковий стиль відрізняє низку загальних рис, зумовлених особливостями наукового мислення. Головна особливість наукового стилю – точне та однозначне вираження думок. Завдання науки – показати закономірності. Тому його рисами є: абстрактна узагальненість, підкреслена логічність викладу, ясність, аргументованість, однозначність вираження думок.

Завдання спілкування у сфері науки, її предмет, зміст промови вимагають передачі загальних понять. Цьому служить абстрактна лексика, спеціальна лексика та термінологія.

Термінологія втілює точність наукового мовлення. Термін – це слово або словосполучення, що точно і однозначно позначає поняття спеціальної галузі знання чи діяльності(Дифузія, конструкційна міцність, маркетинг, ф'ючерс, вимірювання, щільність, програмні засоби та ін.). Поняття – це думка про загальні істотні властивості, зв'язки та відносини предметів або явищ об'єктивної дійсності. Формування понять – важлива умова наукового мовлення. Визначення поняття дає визначення (лат. визначення) – коротка ідентифікаційна характеристика предмета, позначеного певним терміном (Індуктивність – це фізична величина, що характеризує магнітні властивості електричного ланцюга.)

Термін входить у мову та діє у межах конкретної термінологічної системи (термінології).

До специфічних особливостей терміна належать: системність, наявність визначення (визначення), однозначність, стилістична нейтральність, відсутність експресії, простота. Одна з вимог до терміну – його сучасність, тобто застарілі терміни замінюються на нові терміни. Термін може бути міжнародним або близьким термінам, які створені та вживаються в інших мовах (комунікація, гіпотеза, бізнес, технологія та ін). Також у термін входять міжнародні словотвірні елементи: анти, біо, мікро, екстра, нео, максі, мікро, міні та інших.).

Термінологія ділиться на 3 групи: загальнонаукову (аналіз, теза, проблема, процес та ін.), міжнаукову (економіка, вартість, робоча сила та ін), вузькоспеціальну (тільки для певної галузі знання). Термінологія забезпечує інформаційне порозуміння на національному та міжнаціональних рівнях, сумісність законодавчих та нормативних документів.

У своїй основі наукове мовлення – це письмове мовлення, пов'язане нормами. Абстрактно-узагальнений характер наукової мови підкреслюється включенням великої кількості понять, використанням спеціальних лексичних одиниць (зазвичай завжди), пасивних конструкцій (метали легко ріжуться). Широке застосування знаходять дієслова, що мають абстрактно-узагальнені значення, іменники, що позначають абстрактні поняття (швидкість, час). Використовуються конструкції, що підкреслюють співвідношення між частинами висловлювання: вступні слова (нарешті, отже), такі конструкції, як далі зазначимо, перейдемо до наступної частини, велика кількість прийменників, що виражають різні відносини та дії (завдяки, у зв'язку, внаслідок та ін.).

Лексичний склад наукового стилю характеризується однорідністю, відсутні лексика з розмовно-просторовим забарвленням, оцінна, емоційно-експресивна. Багато слів середнього роду: явище, властивість, розвиток. Багато абстрактної лексики – система, період, випадок. Тексти наукового стилю використовують складноскорочені слова, абревіатури: ПС (програмні засоби), ЖЦ (життєвий цикл); містять як мовну інформацію, а й графічну, формули, символи.

У синтаксисі використовуються складні пропозиції з дієприкметниками, дієпричетними та причетними оборотами, тимчасовим зв'язком (у зв'язку з тим), прості пропозиції типу що є що (водень є газ), безособові пропозиції. Використовуються в основному оповідальні пропозиції, питання – з метою привернути увагу до проблеми.

Особливістю наукової мови є активність родового відмінка. Це викликано необхідністю послідовних дій при описі та характеристиках, поясненні. Проте надмірне вживання таких конструкцій ускладнює сприйняття сенсу тексту.

Слід пам'ятати, що в науковому стилі не прийнято займенник «я», його замінюють на «ми» («на наш погляд», «нам є очевидним»).

Науковий стиль створив сувору систему жанрів та суворі правила текстової композиції. Науковий текст відрізняє прагматичну побудову, у ньому все служить досягненню кінцевої мети і насамперед – композиція, але при цьому відкидаються емоції, багатослівність, багатозначність, підтекст. Його краса – це витонченість аргументації, простота та логічність побудови.

Композиційно науковий твір містить 2 частини – описову (оглядову) та основну. В описовій частині відображається перебіг наукового дослідження, формується предмет та метод дослідження, викладається історія питання та очікуваний результат. В основному висвітлюється методика та техніка дослідження, досягнутий результат.

Усі матеріали, які є важливими розуміння проблеми, виносяться у додаток.

Науковий текст має:

– тему, т. е. об'єкт розгляду (вивчення), зміст якої розкривається у певному аспекті;

– крім того, підтему, тобто тему, яка входить у більш широку тему, становлячи частину її та відрізняючись вужчим аспектом розгляду або розгляду однієї з частин даного об'єкта;

– також існує мікротема, яка дорівнює тексті абзацу і забезпечує смислові зв'язки частин тексту.

Структурною одиницею наукового є абзац. Він містить певні ідеї, положення, аргументи, мікротеми. Вони виражені у ключових словах, які легко вичленувати, визначивши суть абзацу.

Кожен абзац має зачин, головну абзацну фразу, коментуючу частину та висновок. Ключові слова містяться в абзацній фразі.

Для зв'язку окремих фрагментів тексту використовуються прийменники, вступні слова, певні мовні кліше (автор розглядає, слід зазначити, це доводить та інших.).

Основними способами побудови наукового тексту є опис, міркування, оповідання. Науковий текст є типом тексту жорсткого побудови.

Опис – це словесне зображення явища реальності шляхом перерахування його ознак.

Оповідання – розповідь про події, явища, передані у певній послідовності. У цьому дотримується певний порядок слів у реченні: підлягає – присудок.

Міркування – словесний виклад, роз'яснення та підтвердження будь-якої думки.

Науковий опис має на меті розкрити ознаки предмета, явища, процесу, встановити зв'язки (зовнішній вигляд, складові, призначення, порівняння). Всім відомі, наприклад, описи в хімії властивостей різних речовин (Титан – метал сірого кольору. Він має дві поліморфні модифікації… Промисловий спосіб виробництва титану полягає у збагаченні та хлоруванні титанової руди з подальшим її відновленням із чотирихлористого титану металевим магнієм… («Матеріалознавство») ).

З творів братів Стругацьких: «Опис справи № шістдесят четвертої, – прочитав комендант. – Справа номер шістдесят чотири є бурою напіврідкою субстанцією об'ємом близько десяти літрів і вагою шістнадцять кілограм. Чи не пахне. Смак залишився невідомим. Якщо посипати сіллю, корчиться. Харчується цукровим піском».

Найпоширеніший спосіб побудови наукового тексту – міркування. Мета міркування – у перевірці істинності чи хибності будь-якого твердження з допомогою доказів, істинність яких перевірено і піддається сумніву. Міркування – спосіб викладу, з якого передається процес отримання нового знання і повідомляється саме це знання як результат у формі логічного висновку. Міркування будується як ланцюг висновків, заснованих на доказах та спростуваннях. Так, в оповіданні А. Чехова «Лист вченому сусідові» автор листа, поміщик, розмірковує про світ: «Ви пишете, що на місяці, тобто на місяці, живуть і мешкають люди та племена. Цього не може бути ніколи, бо якби люди жили на місяці, то затуляли б для нас магічне та чарівне світло її своїми будинками та опасистими пасовищами… Люди, живучи на місяці, падали б униз на землю, а цього не буває…».

Завдання наукового оповідання – зафіксувати, уявити етапи змін, формувань, т. е. тимчасові рамки. Тобто наукове оповідання представляє короткий чи розгорнутий опис процесів, що мають на меті подальшу реєстрацію окремих стадій процесу в часових рамках його протікання. Розповідь – це розповідь про явища, події у часовій послідовності, це виклад відкриття законів із висновками та узагальненнями, порівняннями. («Фірми також змінюють свою економічну політику в умовах інфляції. Це виражається, наприклад, у тому, що вони беруться лише за реалізацію короткострокових проектів, які обіцяють швидше повернення інвестицій. Нестача власних оборотних коштів штовхає фірми на пошук нових зовнішніх джерел фінансування через випуск акцій та облігацій, лізинг, факторинг.» Економічна теорія.).

Доказ близьке міркуванню – способу викладу, з якого підтверджується чи заперечується істинність знань, які мали характер гіпотез. Воно, як і міркування, містить тезу + аргументи + демонстрації + висновки.

Тексти гнучкого побудови ґрунтуються на логіко-смисловому зчепленні смислових частин тексту. Вони, як правило, мають певні елементи мови, що часто вживаються, такі, як гіпотеза, переваги, умови, причини, цілі та ін.

Структура такого тексту є такою конструкцією:

Науковий стиль промови передбачає використання наступних методів логічної організації наукового тексту: дедукції, індукції, аналогії та проблемного викладу.

Логічна схема тексту з використанням дедукції: теза, гіпотеза? розвиток тези, аргументація? висновки. Логічна схема тексту з використанням індукції: ціль дослідження? накопичення фактів, аналіз, узагальнення? висновки.

Дедукція (лат. виведення) - це рух думки від загального до приватного, від загальних законів до приватних. (При слові дедукція згадуються слова знаменитого Шерлока Холмса: «Не так вже й важко побудувати серію висновків, в якій кожен наступний випливає з попереднього. Якщо після цього видалити всі середні ланки і повідомити слухачеві тільки першу ланку і останню, вони зроблять приголомшливу, хоч і хибну. враження».) Метод дедукції складається із трьох етапів.

1 етап – висувається теза (грец. положення, істинність якої має бути доведена) або гіпотеза (грец. основа, припущення).

2 етап – розвиток тези (гіпотези), її обґрунтування, доказ чи спростування. Тут застосовуються різні типи аргументів (латів. доводів), що служать підставою доказу, факти та приклади, порівняння.

3 етап – висновки та пропозиції. Цей метод часто застосовується на семінарах у вишах.

Індуктивний метод (лат. наведення) - рух думки від частки до загального, від знання одного факту до загального правила, до узагальнення. Композиція така: у вступній частині визначається мета дослідження. В основній частині викладаються факти, розповідається про технологію їх отримання, проводяться аналіз, синтез, порівняння. За підсумками цього робиться висновок, встановлюються закономірності. Так, наприклад, будується звіт студентів про науково-дослідну роботу у вузі.

Проблемний виклад - це постановка у певній послідовності проблемних питань. Метод походить від сократовского методу. У ході його досліджується поставлена проблема та формулюються закономірності. Наприклад, під час лекції чи доповіді формулюється та чи інша проблема. Лектор пропонує шляхи її вирішення, він робить усіх слухачів учасниками розумового процесу.

Метод аналогії формується так: якщо два явища подібні в одному і більше відносинах, то вони, ймовірно, подібні та інших відносинах.

Він використовується при побудові текстів підручників під час наукової дослідницької роботи студентів.

p align="justify"> Отже, до особливостей наукового стилю відносяться точність, логічність, використання термінів. Крім того, необхідно пам'ятати про способи побудови наукового тексту та методи логічного викладу матеріалу в ньому.

1. Науковий стиль та його особливості.

2. Наведіть приклади використання у вашій практиці опису, міркування та оповідання.

3. Мова наукового тексту.

З книги Боги нового тисячоліття [з ілюстраціями] автора Елфорд Алан

МОВНІ БАР'ЄРИ Багато вчених вважають, що мова була відправним моментом великого стрибка людства вперед, тому що тільки мова дає нам можливість спілкуватися між собою і передавати досвід одного покоління іншому. До останнього часу цей стрибок уперед

З книги Теорія культури автора Автор невідомий

2.4. Структурні, функціональні та типологічні методи дослідження культури Структурний метод є загальнонауковим і може бути використаний для досліджень будь-якою конкретною наукою, у тому числі культурологією. Але це не означає, що він може бути застосований спонтанно,

З книги Теорія кіно: від Ейзенштейна до Тарковського автора Фрейліх Семен Ізраїлевіч

Розділ ІV. СТИЛЬ Глава 1 СТИЛЬ ЯК КІНЕМАТОГРАФІЧНА ПРОБЛЕМА Естетика виробила деякі універсальні підходи до вивчення стилю. Однак ми припустилися б помилки, якби, торкаючись у даному випадку кіно, прямо перенесли сюди судження, що склалися, наприклад, у теорії

З книги Музика мовою звуків. Шлях до нового розуміння музики автора Арнонкур Ніколаус

Стиль італійський та стиль французький У XVII та XVIII століттях музика ще не була тим міжнародним, загальнозрозумілим мистецтвом, яким – завдяки залізницям, літакам, радіо та телебаченню – побажала та змогла стати сьогодні. У різних регіонах формувалися абсолютно

З книги Культурологія (конспект лекцій) автора Халін К Е

Лекція 15. Особливості давніх культур 1. Первісна культураПеріод культурної давнини (первісної культури) визначається наступними рамками: 40-4 тис. років до н. е. Усередині цього періоду виділяються: 1) давньокам'яне століття (палеоліт): 40-12 тис. років до н. е.; 2) середньокам'яний

З книги Українка проти України автора Бобров Гліб Леонідович

З книги Мова і людина [До проблеми мотивації мовної системи] автора Шелякін Михайло Олексійович

3. Поняття людської комунікації, мовлення та його функцій. Типи мови 3.1. Поняття людської комунікації (мовного спілкування) та її функцій Людська комунікація – це процес взаємодії та взаємозв'язку людей, при якому вони взаємно адаптуються один до одного у своєму

З книги Російська мова та культура мови: курс лекцій автора Трофімова Галина Костянтинівна

6. Системно-структурні особливості мови Мова є складною і цілісною освітою і, як будь-яка складна і цілісна освіта, об'єднана загальною функцією, є системно-структурною. Під системно-структурною освітою розуміється будь-яке

Із книги Дагестанські святині. Книга друга автора Шихсаїдів Амрі Рзаєвич

Лекція 3 Особливості усного та писемного мовлення. Мовний етикет План1. Особливості мовлення. Побудова мовлення.2. Особливості письмового мовлення.3. Етикет та її функції. Етика усного та писемного мовлення. Особливості російського мовного этикета.4. Формули мовного

З книги автора

Лекція 1 Літературна мова – основа культури мови. Функціональні стилі, сфери їх застосування План1. Поняття культури промови.2. Форми існування національної мови. Літературна мова, її ознаки та властивості.3. 4. Нелітературні різновиди мови. Функціональні

З книги автора

Лекція 2 Норми у сучасному російському – показник чистоти, правильності, точності промови План1. 2. Поняття норми мови. Варіанти норм.3. Норми орфоепічні, морфологічні, синтаксичні, лексичні. «Важка ця російська мова, дорогі громадяни! Я ось днями

З книги автора

Лекція 3. Особливості курсової роботи. Бібліографічний опис План1. Особливості курсової роботи.2. Рубрикаація тексту, бібліографічний опис. У вищому навчальному закладі студенту доводиться виконувати самостійну наукову роботу, проводити досліди,

З книги автора

Лекція 1. Особливості офіційно-ділового стилю. Мова ділової людини План1. Особливості офіційно-ділового стилю.2. Культура ділового общения.3. Умови успішної ділової комунікації.4. Національні особливості ділового спілкування. Всім відома казка про два

З книги автора

Лекція 3 Особливості письмової мови у діловому спілкуванні. Види документів, їх оформлення, мова та стиль План1. Норми документа (текстові та мовні).2. Мовний етикет документа.3. Мова та стиль приватних документів.4. Мова та стиль службової документації.

З книги автора

Лекція 2 Підготовка публічного мовлення. Оратор та аудиторія План1. Підготовчий етап виступу.2. Створення промови.3. Композиція суспільної мови.4. Оратор та аудиторія. Класична риторика складається з наступних частин: - інвенція (лат. винахід) - створення

З книги автора

Цей розділ був найбільш цікавим для читачів. Тут друкувалися статті науково-просвітницького характеру. Газета в цьому плані була своєрідним навчальним посібником та джерелом, звідки читачі могли черпати інформацію наукового характеру за самими

Мова- Мовна діяльність, спілкування, опосередковане мовою, один із видів комунікативної діяльності людини.

Стилістична характеристика слова визначається приналежністю слова до того чи іншого стилю промови.

Стиль мови- це різновид сучасної літературної мови, для якої характерна історично сформована та суспільно усвідомлена сукупність принципів відбору та поєднання засобів вираження (слів, фразеологізмів, конструкцій), яка визначається функцією мови в тій чи іншій сфері людської діяльності.

Науковий стиль- функціональний стиль мови, літературної мови, якому притаманний ряд особливостей: попереднє обмірковування висловлювання, монологічний характер, суворий відбір мовних засобів, тяжіння до нормованого мовлення.

Науковий стиль мовиє засобом спілкування в галузі науки та навчально-наукової діяльності. Науковий стиль обслуговує галузь наукового знання; основна його функція - повідомлення інформації, і навіть доказ її істинності; йому характерна наявність термінів, загальнонаукових слів, абстрактної лексики; в ньому переважає іменник, чимало абстрактних і речових іменників, синтаксис логізований, книжковий, фраза відрізняється граматичною і логічною повнотою і т. д.

Науковий стильреалізується переважно у письмовій формі мови. Однак з розвитком засобів масової комунікації, зі зростанням значущості науки в сучасному суспільстві, збільшенням числа різноманітних наукових контактів, таких, як конференції, симпозіуми, наукові семінари, зростає роль усного наукового мовлення.

Науковий текст - це текст, зрозумілий науковому співтовариству, текст, стильові особливості якого не заважають сприйняттю наукової інформації, текст, що найточніше передає сенс. Науковий текст має висловити думку вченого чи групи вчених те щоб вона була зрозуміла, причому, зрозуміла правильно, усіма працівниками науки відповідного напрями.

Тексти наукового стилю мовлення можуть містити як мовну інформацію, а й різні формули, символи, таблиці, графіки тощо. Більшою мірою це поширюється на тексти природничих та прикладних наук: математики, хімії, фізики та ін. Практично будь-який науковий текст може містити графічну інформацію - це одна з рис наукового стилю мовлення.

Різновиди наукового стилю мовлення

Науковий стиль мови має різновиди

· Власне науковий,

· Науково-технічний (виробничо-технічний),

· науково-інформативний,

· науково-довідковий,

· Навчально-науковий,

· Науково-популярний.

Реалізуючись у письмовій та усній формі спілкування, сучасний науковий стиль має різні жанри, видитекстів:

· Підручник

· довідник

· наукова стаття

· монографія

· Дисертація

· Доповідь Інструкція

· Реферат

· Конспект

· Рецензія

Навчально-наукова мова реалізується у наступних жанрах:

· повідомлення,

· Відповідь (усна відповідь, відповідь-аналіз, відповідь-узагальнення, відповідь-угруповання),

· Міркування,

· Мовний приклад,

· Пояснення (пояснення-пояснення, пояснення-тлумачення).

Різноманітність видів наукового стилю мовлення базується на внутрішній єдності та наявності загальних позамовних та власне лінгвістичних властивостей цього виду мовної діяльності, які виявляються навіть незалежно від характеру наук (природних, точних, гуманітарних) та власне жанрових відмінностей. Сфера наукового спілкування відрізняється тим, що в ній має на меті найбільш точного, логічного, однозначного вираження думки. Найголовнішою формою мислення у сфері науки виявляється поняття, динаміка мислення виявляється у судженнях і висновках, які йдуть одне одним у суворої логічної послідовності. Думка суворо аргументована, підкреслюється логічність міркування, у тісному взаємозв'язку перебувають аналіз та синтез. Отже, наукове мислення набуває узагальненого та абстрагованого характеру. Остаточна кристалізація наукової думки здійснюється у зовнішній мові, в усних та письмових текстах різних жанрів наукового стилю, що мають, як було сказано, спільні риси.

Спільними позамовними властивостяминаукового стилю мови, його стильовими рисами, обумовленими абстрактністю (понятійністю) та суворою логічністю мислення, є:

· Наукова тематикатекстів.

· Узагальненість, абстрактність, абстрактність викладу. Майже кожне слово постає як позначення загального поняття чи абстрактного предмета. Абстрактно-узагальнений характер мовлення проявляється у відборі лексичного матеріалу (іменники переважають над дієсловами, використовуються загальнонаукові терміни і слова, дієслова вживаються у певних часових та особистих формах) та особливих синтаксичних конструкцій (невизначено-особисті пропозиції, пасивні конструкції).

· Логічність викладу. Між частинами висловлювання є впорядкована система зв'язків, виклад несуперечливий і послідовно. Це досягається використанням спеціальних синтаксичних конструкцій та типових засобів міжфразового зв'язку.

· Точність викладу. Досягається використанням однозначних виразів, термінів, слів із ясною лексико-семантичною сполучністю.

· Доказовість викладу. Міркування аргументують наукові гіпотези та положення.

· Об'єктивність викладу. Виявляється у викладі, аналізі різних точок зору на проблему, у зосередженості на предметі висловлювання та відсутності суб'єктивізму при передачі змісту, у безособовості мовного вираження.

· Насиченість фактичною інформацієющо необхідно для доказовості та об'єктивності викладу.

Найважливіше завданнянаукового стилю мови – пояснити причини явищ, повідомити, описати суттєві ознаки, властивості предмета наукового пізнання. Названі особливості наукового стилю знаходять вираження у його мовних характеристиках та визначають системність власне мовних засобів цього стилю. Науковий стиль мовлення включає мовні одиниці трьох типів.

1. Лексичні одиниці, що мають функціонально-стильове забарвлення даного (тобто наукового) стилю. Це особливі лексичні одиниці, синтаксичні конструкції, морфологічні форми.

2. Міжстильові одиниці, тобто стилістично нейтральні мовні одиниці, що використовуються однаково у всіх стилях.

3. Стилістично нейтральні мовні одиниці, що переважно функціонують саме в даному стилі. Таким чином, стилістично значущим стає їхня кількісна перевага в даному стилі. Кількісно маркованими одиницями у науковому стилі стають, передусім, деякі морфологічні форми, і навіть синтаксичні конструкції.

Провідною формою наукового мислення є поняття, і майже кожна лексична одиниця у науковому стилі означає поняття чи абстрактний предмет. Точно і однозначно називають спеціальні поняття наукової сфери спілкування та розкривають їх зміст особливі лексичні одиниці – терміни. А. І. Єфімов пропонує під терміном «стиль мови» (якому він протиставляє «склад» як особливість індивідуального вживання мови) розуміти «... жанровий різновид літературної мови».

Термін- це слово чи словосполучення, що означає поняття спеціальної галузі знання чи діяльності та є елементом певної системи термінів. Усередині цієї системи термін прагне однозначності, не виражає експресії і є стилістично нейтральним. Приклади термінів: атрофія, чисельні алгебри, діапазон, зеніт, лазер, призма, радіолокація, симптом, сфера, фаза, низькі температури, кермети. Терміни, значна частина яких є міжнародними словами, - це умовна мова науки. Термін є основною лексичною та понятійною одиницею наукової сфери людської діяльності. У кількісному відношенні у текстах наукового стилю терміни переважають над іншими видами спеціальної лексики (номенклатурними найменуваннями, професіоналізмами, професійними жаргонізмами та ін.), у середньому термінологічна лексика зазвичай становить 15-20% загальної лексики даного стилю. У наведеному фрагменті науково-популярного тексту терміни виділено особливим шрифтом, що дозволяє побачити їхню кількісну перевагу в порівнянні з іншими лексичними одиницями: На той час фізики вже знали, що еманація- це радіоактивний хімічний елемент нульової групи періодичної системи, тобто інертний газ; його порядковий номер - 85, а масове число довготривалого ізотопу - 222.

Для термінів як основних лексичних складових наукового стилю мовлення, а також для інших слів наукового тексту характерне вживання в одному конкретному значенні. Якщо слово багатозначно, воно вживається в науковому стилі в одному, рідше - у двох значеннях, які є термінологічними: сила, розмір, тіло, кислий, рух, твердий.

Відмінною рисою термінів є їхнє точне визначення (дефініція). Термінологічна лексика становить «ядро наукового стилю», це найістотніший ознака мови науки. Терміни, позначаючи суворо наукові поняття, утворюють термінологічну систему тієї чи іншої науки, де близькі значення передаються відповідними термінами. Наприклад, лінгвістичні терміни синонім, антонім, омонім, паронім поєднує грецький корінь «onyma», що означає ім'я, найменування; у термінах омофон, омограф, омоформ елемент «омо» означає однаковий і підкреслює системність цих лексичних явищ.

Як бачимо, системність термінів набуває мовного виразу. Так, медичні терміни поєднуються завдяки однаковим суфіксам: суфікс -ітвластивий термінам, що позначає запальні процеси (бронхіт, апендицит, гайморит, радикуліт), назви ліків мають однакове суфіксальне оформлення (пеніцилін, синтоміцин, олететрін).

У термінологічній лексиці останнім часом все більше місця займає міжнародна термінологія (в економічній мові: менеджер, менеджмент, ріелтер та ін.).

Близькі до термінів номенклатурні найменування, які також вживаються у книжкових стилях, та у науковому зокрема. Як зауважує А.В. Барандєєв у посібнику «Основи наукової термінології», терміни годі було змішувати з номенклатурними позначеннями, оскільки терміни утворюють термінологію - систему єдиних, однорідних, взаємозумовлених елементів, а номенклатура - це збори різнорідних, внутрішньо не пов'язаних елементів не більше цілого. Номенклатура (від латів. nomenclatura - перелік, розпис імен) - поняття ширше, ніж термінологія, до номенклатури повинні належати найменування таких понять, предметність яких яскраво виражена. Наприклад, номенклатуру географії (точніше гідрографії) складуть власні імена - назви річок, струмків, озер, боліт, морів, океанів і т.п.; номенклатуру геології - назви мінералів; номенклатуру ботаніки - назви рослин. Номенклатура економіки -- це класифікований перелік виробленої продукції, тобто до номенклатури логічно віднести назви різних промислових виробів, відтворюваних за тим самим зразком у заданій кількості [ 4.С. 28].

Узагальненість, абстрактність викладу у науковому стилі на лексичному рівні реалізується у вживанні великої кількості лексичних одиниць із абстрактним значенням (абстрактна лексика). "Наукова мова збігається з понятійно-логічною мовою, … понятійна мова виступає як абстрактніша".

Використання різних стилів мови відіграє важливу роль для російської. Науковий стиль мови допомагає розповісти про явища, процеси, закономірності, які відбуваються в навколишньому світі. Які ж його особливості?

Наукова мова виникла завдяки тому, що різні вузькопрофільні галузі життєдіяльності стрімко розвивалися. Спочатку його можна було порівняти з художнім стилем мови, але з часом він став відрізнятися, набувати своїх характерних рис та особливостей.

У стародавній час у Греції привілейований стан людей використовувало особливу термінологію, яку пересічні громадяни було неможливо сприймати правильно. У цей час фахівці стали виявляти основні ознаки наукового стилю промови. Спочатку терміни застосовувалися виключно латинською мовою, але потім усі світові вчені робили переклади на свої рідні мови.

Згодом стилістика наукового тексту ставала точною та стиснутою, що максимально відокремлювало його від літературного викладу. Адже художня мова вносить значне забарвлення у сприйняття тексту, що є неприйнятним для наукового стилю.

Науковий стиль мови та її визначення формувалося досить повільно. Думки представників науки щодо застосування стилів значно поділялися. Про це можна судити з негативних висловлювань Декарта з приводу праць Галілея. Він говорив, що його наукові роботи містять багато мистецьких засобів. Такої думки був і Кеплер, який вважав, що Галілей часто-густо використовує літературний опис природи речей.

Одним із важливих етапом розвитку наукового стилю промови стали праці Ісаака Ньютона. Вони довгий час послужили певним зразком стилю, якого намагалися дотримуватися під час викладу інформації.

Науковий стиль у російській державі почав складатися лише на початку 18 століття. На цьому історичному етапі люди, котрі пишуть власні тексти або займаються перекладами, почали формувати свою термінологію.

У другій половині 18 століття відомий учений Михайло Ломоносов разом із своїми послідовниками зробив поштовх до того що, щоб почав формуватися характерний науковий тип мови у Росії. Більшість фахівців брали його працю за основу. Остаточно основні наукові терміни було створено лише наприкінці 19 століття.

Різновиди наукової мови

Згідно з сучасними стандартами в російській мові існує кілька типів наукового стилю, які мають свої особливості. До таких належать такі стилі мови:

Науково-популярний

Даний тип тексту адресований тим людям, які не мають спеціальних умінь та знань у певній сфері. Він характеризується спрощеністю викладу з метою досягнення доступності сприйняття публікою, але при цьому в ньому зберігається достатня кількість термінології та чіткість.

Крім того, дозволяється використовувати такі мовні форми, які викликають емоційність у аудиторії. Мета науково-публічної мови – це ознайомлення людей із певними фактами чи явищами.

Цей вид має ще підвид, званий науково-художнім. За такого викладу застосовується мінімум спеціальної термінології та цифрових значень, а якщо вони є, то фахівці намагаються їх докладно пояснити.

Для науково-популярного стилю характерно проведення порівняльного аналізу із звичайними предметами, легке читання та сприйняття інформації. Використовується цей текст у книгах, журналах та інших виданнях.

Навчальний

Він розроблений для людей, які проходять навчання в освітніх закладах. Завданням даного стилю є знайомство учнів та студентів з інформацією, яка потрібна для набуття певних знань у тій чи іншій сфері.

Науковий стиль та її особливості у разі полягають у використанні безлічі типових прикладів.Цей стиль характеризується застосуванням професійних термінів, чіткого поділу на категорії, плавністю переходів від загального до приватного. Такі тексти можна зустріти у підручниках, методичках, посібниках.

Власне науковий

У цьому випадку аудиторією є люди, що спеціалізуються в цій сфері та вчені. Завдання таких текстів – описати певні факти, явища, закономірності тощо. У них можна робити власні висновки, але не забарвлювати їх особливою емоційністю. Приклад наукового стилю цього різновиду є у дисертаціях, доповідях, рецензіях.

Технічний

Цей тип необхідний для вузькопрофільних фахівців. Метою такого стилю вважається опис умінь та навичок, які були отримані практичним шляхом. Для нього характерна множина цифрових, статистичних даних та технічних характеристик.

Ознаки стилю

З часом науковий стиль мови, визначення та його риси зазнавали змін. В даний час вже склалися деякі закономірності подібного викладу інформації.

Вчені виділяють основні ознаки наукового стилю мовлення, у зв'язку з якими текст має бути:

Логічним. Ця риса є основною використання цього мовного стилю. Абсолютно будь-яке зв'язне висловлювання має мати зазначену властивість. Але при цьому наукова мова відрізняється власною логічністю, яка характеризується підкресленістю та строгістю. Всі складові інформації мають жорсткий смисловий зв'язок і викладаються по строго послідовному ланцюжку, закінчуючись висновками. Досягається це з допомогою застосування властивих науковим текстам коштів, наприклад, пропозиції пов'язують іменниками, що повторюються, які часто поєднуються з вказівними займенниками. Також на те, що інформація викладається послідовно, вказують прислівники, вступні слова, спілки, що часто зустрічаються.
Точним. Це ще одна важлива властивість, яка говорить про те, що текст написаний у науковому стилі. Для того, щоб викласти всю інформацію, слова підбираються дуже ретельно. При цьому вони використовуються виключно у прямому значенні. Крім того широко застосовується термінологія та спеціальна лексика. У таких текстах часто можна зустріти багаторазове повторення ключових фраз, що є нормальним явищем.
Об'єктивним. Ця характеристика також відноситься до наукового стилю. У цих текстах викладається лише об'єктивна інформація, наприклад, описуються результати експериментів, закономірності, виявлені у процесі виконання. Всі ці відомості вимагають достовірних кількісних і якісних характеристик.
Узагальненим. Ця важлива риса обов'язково містить приклади текстів у науковому стилі. У зв'язку з цим фахівці часто вдаються до застосування абстрактних понять, які практично неможливо уявити, відчути, побачити.

При поданні наукової інформації використовують слова, які мають абстрактне значення. Найчастіше застосовують формули, символіку, наводять графіки, складають таблиці, малюють схеми та креслення. Все це дозволяє найбільш чітко розкрити та пояснити те чи інше явище.

Для наукового стилю мови не характерна риса, коли використовуються вигуки оклику, а також власна суб'єктивна думка. Тому в таких текстах рідко застосовуються особисті займенники та дієслова в першій особі однини. Зазвичай використовують невизначено-особисті, безособові, безперечно-особисті вирази.

Усі зазначені ознаки дозволяють зрозуміти, що з наукового стилю промови не характерна емоційність, зайве забарвлення явищ.

Текст має бути логічним, точним, відповідати дійсності. Усе це досягається тому, що з викладанні інформації дотримуються певних правил наукового тексту.

Характерні риси наукової інформації

Науковий стиль та його особливості формувалися тривалий час, зазнали багато змін. В даний час виділяють три групи характерних рис даної мови:

лексичні;
морфологічні;
синтаксичні.

Кожна з цих груп розкриває конкретні особливості, які відрізняють наукову стилістику мови від інших. Тому варто розглянути їх докладніше.

Лексика

Науковий стиль та його особливості лексики відштовхуються від того, що така інформація має своє безпосереднє завдання, яке полягає в тому, щоб позначити явища, предмети, назвати їх, пояснити. Для досягнення цієї мети в першу чергу потрібні іменники.

Лексика наукового стилю має такі характерні риси:

Слова вживаються лише у сенсі.
Не застосовуються під час викладу відомостей кошти, з допомогою яких у літературних творах описують різні образи. До таких відносяться епітети, метафора, порівняння, гіпербола.
Часто використовуються абстрактні речення та термінологія.

Особливості наукового стилю мовлення полягають у виділенні трьох груп слів:

Стилістично нейтральні. Вони використовуються в будь-яких мовних стилях, тому їх називають загальноприйнятими.
Загальнонаукові. Їх може містити приклад наукового стилю різних галузей, а не однієї сфери.
Вузькоспеціальні. Це такі слова, які притаманні конкретної наукової галузі.

Морфологія

Особливості наукового стилю мовлення включають і морфологію. При розкритті інформації враховують таке:

У текстах вкрай рідко можна зустріти застосування дієслів, що стоять у першій чи другій особі однини. При літературному стилі це цілком прийнятно.
Використовують багато дієслів у теперішньому часі, які досить схожі з віддієслівними іменниками. Їх застосування дозволяє досить добре передати достовірну оцінку фактам та явищам.
Для наукового стилю не характерна риса викладу, коли у роботах можна зустріти велике скупчення прикметників. Вживають їх мало, та й переважно включають до складу профільних термінів. У той час як у літературному тексті їх багато використовується разом з епітетами та іншими художніми засобами.
Коли розкривають наукові відомості, частини мови та його граматичні форми застосовують трохи інакше, ніж у текстах інших мовних стилів.

Синтаксис

Науковий стиль та його особливості визначаються і синтаксичними рисами, до яких належать:

особливі обороти, наприклад, за Ньютоном, з досвіду;
вживання слова «далі» як вступне слово;
застосування таких слів, як "даний", "відомий", "відповідний" з метою логічно пов'язувати пропозиції між собою;
використання послідовності слів, що у родовому відмінку;
Вживання великої кількості складних речень, особливо складнопідрядного типу. За допомогою складнопідрядних пропозицій з додатковим з'ясовним можна зробити узагальнення, описати якесь явище або закон.
А якщо використовувати з підрядними причини, то можна досить широко розкрити причинний зв'язок певних явищ у навколишньому світі. У таких пропозиціях застосовують спілки, щоб послідовно пов'язувати висловлювання між собою;
вживання таких словоформ: "як відомо", "вчені вважають", "зрозуміло" та інші у разі, коли необхідно зробити відсилання на джерело, на конкретні факти, розпорядження і так далі;
широке використання дієприкметників, дієприслівників та їх зворотів.

Всі ці характерні особливості мови дозволяють відокремити аналізований мовний стиль з інших стилів, відокремити його, як окрему сферу, на яку властиво використання спеціальних правил російської. Все це необхідно для досягнення цілей та завдання викладу думок у науковій стилістиці.

Прикладом наукового стилю тексту є наступний уривок із підручника про тварин:

«На підставі даних за результатами експериментів та інформації, яка представлена в роботі №5 і відображена на Рис.2, можна зробити висновок, що їжаки, що живуть у Північній Африці, є психологічно вразливими істотами».

Ось ще один науковий стиль тексту — витяг із медичного посібника:

«Гастрит є запальним процесом слизової оболонки стінок шлунка. Симптоматикою даного захворювання є болі, які проявляються при голоді або після їди, нудота, блювання, проблеми зі стільцем. Діагноз встановлюється після проведення ендоскопічного обстеження шлунка. Лікування проводиться медикаментозним способом, що допомагає знизити кислотність у шлунку».

Таким чином, у російській мові існують різні мовні стилі, які виконують свої конкретні завдання. Вивчивши науковий стиль мови, визначення та ознаки такого тексту, стає зрозумілим, чому його виділили в окрему категорію. Приклад наукового стилю завжди можна зустріти у дисертаціях, рецензіях, доповідях та інших документах, які створюють професори, науковці та інші фахівці у сфері науки.