Чому гіперактивні. Ознаки гіперактивності у дитини та її можливі причини

Про гіперактивність дітей не чули, напевно, лише люди, які їх не мають. Сьогодні цей термін знаходиться у всіх на слуху. І, напевно, більшість батьків вважає, що їхня дитина - гіперактивна, адже вона така непосида, весь час у русі, що називається «шило в дупі». Але активний і рухливий малюк далеко не завжди є гіперактивним. І зловживати цим визначенням не варто, тому що гіперактивність у дітей є не просто їхньою відмінністю, але не зовсім нормальним станом, тобто своєрідним відхиленням від норми. Понад те, такий стан потребує певного «лікування». Ось чому батьки повинні знати, як можна відрізнити гіперактивну дитину від звичайної рухомої, і якщо діагноз підтвердиться фахівцем, то обов'язково потрібно вивчити її якомога детальніше, тому що роль батьківської тактики у вихованні таких дітей дуже значуща.

Ознаки гіперактивності у новонародженого

Гіперактивністю в педіатрії вважається патологічний стан, при якому дитина надмірно активна і збудлива. І якщо звичайні діти в нормі теж можуть виявляти спалахи гіперактивності (якщо втомилися, перезбуджені, засмутилися або з інших причин), то дитина з цим діагнозом перебуває в такому стані постійно, незалежно від жодних обставин.

Ознаки гіперактивності в дітей віком до року виражені неяскраво, і діагностувати розлад цього віку практично неможливо. Але запідозрити розвиток порушення можна навіть у новонародженої дитини. Гіперактивні немовлята дуже неспокійні, погано і мало сплять (у тому числі і вночі), нерідко у них збиваються біоритми – дитина «плутає» день із ніччю. Багато хто дуже рано відмовляється від денного сну, причому й увечері їх неможливо укласти. М'язовий тонус такого малюка підвищений, не в останню чергу з цієї причини відзначаються часті блювання, коли, незрозуміло чому, дитина рве фонтаном незабаром після годування.

Гіперактивні новонароджені не люблять сповивання і весь час намагаються позбутися тугих пелюшок. Також їх дратує одяг, що стискує і викликає будь-який дискомфорт. Вони взагалі дуже чутливі до найменших подразнень - чи то звуки, різкий перепад температур чи невідповідне освітлення - причому починають відразу надривно і вимогливо кричати, коли інші дітки в цей час просто вередують.

Вже з перших місяців життя кінцівки гіперактивної новонародженої дитини весь час перебувають у русі, вона ніби біжить кудись. Сидіти, повзати і ходити такі малюки починають раніше зазвичай, причому нерідко починають відразу бігати і носитися без будь-якої обережності та побоювання. А все тому, що їм невластиве почуття страху, що особливо виражено проявляється пізніше - у 3-5 років і в старшому віці.

Гіперактивна дитина: ознаки

Явні ознаки гіперактивності у дітей починають проявлятися з 2-3-річного віку і найбільше - у період, коли малюк відвідує дитячий садок.

Все тому, що він потрапляє в відмінне від колишнього середовище, в якому діють зовсім інші – досить жорсткі та чіткі – правила та вимоги. Тепер дитина повинна підкорятися, слухатися, виконувати вказівки, аналізувати свої дії, прогнозувати їх наслідки і жити в колективі, що для гіперактивного малюка все загалом і кожне окремо – не просто важко, але навряд чи взагалі можливо. І нескінченні труднощі, з якими йому доводиться стикатися у цьому новому світі, ще більше посилюють прояви розладу. Нерідко саме в цьому віці можна помітити перші ознаки гіперактивності у дитини. Але ще яскравіше вони виражаються з початком відвідування школи, і спроби з боку вчителів та батьків «дисциплінувати» непосидючого і неуважного учня часто призводять до серйозних наслідків у його розвитку.

Отже, приблизний портрет гіперактивної дитини дошкільного чи шкільного віку має такий вигляд. Такій дитині важко всидіти на місці. Навіть за обіднім або навчальним столом, роблячи уроки або приймаючи їжу, він весь час ерзає і рухається: стукає ступнями, махає ногами, шукає заняття для пальців, нахиляється в різні боки або, як мінімум, крутить головою на всі боки, розглядаючи невідомо що і при цьому (майже, напевно) нічого конкретного не бачачи. Йому взагалі важко сконцентруватися та утримувати свою увагу на чомусь одному. Навіть якщо це щось дійсно цікаве для нього, воно не може зайняти його надовго.

Ось чому гіперактивні діти не доглядають улюблені мультфільми до кінця, не дограють у улюблені ігри, не доскладують улюблені конструктори, не дочитують улюблені книги… Втім, читати вони зовсім не люблять, як і займатися уроками чи будь-якою діяльністю, яка потребує розумової активності, концентрації та уваги , незважаючи на досить високий рівень інтелекту, великі здібності, творчу та талановиту сутність, чудово розвинену інтуїцію! При цьому вони негарно пишуть, погано читають і переказують, не блищать у математиці та інших дисциплінах. Навіть пазли купувати для них нема рації: гіперактивні діти просто не здатні (не можуть, не вміють апріорі) хоч якийсь час всидіти на місці. А ще у них дуже погано розвинена дрібна моторика (застібки, шнурівки, плетіння та інше – не для них).

Активність такої дитини не має конкретної спрямованості чи мети. Він постійно перебуває в русі, сіпається, кидається, бігає, скаче, крутиться... Але ця енергія не спрямовується в якесь одне русло, а даремно розпорошується.

Дитина не знає, не розуміє і не усвідомлює, чому вона чинить так чи інакше. Його дії безцільні та нічим не мотивовані. Він може вставати посеред уроку, бігати класом, постійно заважати вчителю чи іншим учням. До того ж виконувати вказівки педагога такий малюк не здатний: він їх просто не чує. Тому із вихователями зазвичай постійно виникають конфлікти.

Не краще складаються стосунки з дітьми. Гіперактивна дитина часто задирається, дражниться, пристає до інших і навіть виявляє агресію, і все це, нагадаємо, відбувається у неї довільно, начебто несвідомо. Через свою надмірну імпульсивність він весь час когось зачіпає, вистачає за руку людини, що проходить поряд, їй до всього є справа, він раптово вклинюється в чужу розмову і також різко і нелогічно з неї виходить. Дитина з гіперактивністю дуже часто буває надмірно балакучий, причому співрозмовника він не чує: на запитання, що задаються йому відповідає, не дослухавши відповіді до кінця і відразу переключаючись на щось інше; сам може запитати, але перебити чи втекти вже у другому слові відповідача.

Він часто сперечається, суперечить, доводиться. Іноді трапляється, що гіперактивний зникає, він ніби «виключається» з розмови, вирушивши в іншу реальність, а потім може так само раптово «включитися». А тому друзів у такої дитини, як правило, небагато: інші діти не приймають «білу ворону» до своєї компанії, висміюються з неї, уникають. Соціальна адаптація проходить дуже важко та болісно. Часто дитина починає себе докоряти за неуспіх серед однолітків, почувається винною і поганою, що ще більше посилює закомплексованість, невпевненість у собі, занижену самооцінку, запальність та неврівноваженість. Тому з гіперактивними дітьми стає дуже непросто спілкуватися: одні постійно чимось роздратовані, збуджені, незадоволені; інші замикаються у собі, йдуть у свій власний, зрозумілий і доступний лише їм світ.

Втім, іноді трапляється, що гіперактивні діти виявляються в ролі лідера, гуртуючи навколо себе команду. Слід визнати, що це досить небезпечно, адже у них не розвинене почуття страху та небезпеки, і навіть біль такі діти відчувають притуплене.

А тому вони весь час починають екстремальні ігри, наражаючи себе і на інших дуже серйозну небезпеку: стрибають з дерев, бігають по проїжджій частині і на залізничних коліях, лізуть у вируючі річки та інше та інше - їм все байдуже. Не дивно, що одяг та взуття у таких дітей зношуються рекордно швидко: батькам завжди доводиться відновлювати дитячий гардероб.

Гіперактивна дитина дуже незграбна, неохайна і неакуратна. Здається, за що б він не взявся - все робиться не так: тарілку перекине, ручку зламає, папір порве... Навіть якщо стіл знаходиться від нього далеко, він все одно примудряється його зачепити і щось перевернути. Він не вписується в дверний отвір, не може правильно надіти куртку або штани, може впасти просто стоячи на місці. Неуважність досягає такого ступеня, що, щойно тримаючи щось у руці, дитина вже не може цього знайти. А тому він постійно втрачає книжки, забуває десь зошити і навіть у власному портфелі не здатний знайти потрібні речі. Не дивно, що порядку гіперактивних ніколи ніде немає і бути не може. Їм властиві ні самоконтроль, ні самодисципліна. До речі, дуже часто у них спостерігається нетримання сечі (і нічне, і денне).

Таким дітям не потрібно спеціально щось робити, щоб нашкодити: все відбувається мимоволі, і вони ніколи не винні! І, повірте, це не просто виправдання – воно насправді так і є. Жити по-іншому у гіперактивної дитини не виходить, навіть якби він і докладав до цього зусиль, хоча на таке вона теж не здатна. На його поведінку неможливо вплинути: ні умовляння, ні прохання, ні покарання, ні накази не діють.

Примітно, що гіперактивна дитина не відрізняється спритністю: трудомістку і кропітку роботу він виконує дуже повільно і важко. Також йому, як правило, погано вдаються ігри з м'ячем і їзда велосипедом: ні координація рухів, ні контроль над м'язовими скороченнями, ні рівновага у нього добре не розвинені. Але зате кривлятися і гримасувати він художник!

Причиною такого великого комплексу неприємностей криється, за великим рахунком, в особливостях функціонування центральної нервової системи гіперактивних дітей: вона погано переносить будь-якого виду навантаження - і фізичні, і психічні, і емоційні, і розумові. Наслідком таких навантажень бувають часті головні болі, відчуття втоми та пригніченості, коліки, розлади в роботі органів шлунково-кишкового тракту, посилене слино- та потовиділення, схильність до алергічних проявів, і навіть різного роду неврози, порушення мови, серцеві напади. Між іншим, гіперактивні діти не дуже добре їдять, проте дуже багато п'ють.

Як відрізнити гіперактивну дитину

Слід зазначити, що нехай гіперактивність і є цілком конкретним відхиленням від норми, про патологію як таку доводиться говорити далеко не у всіх випадках, і цілком можливо, що вона є особливістю дитячого характеру або темпераменту. Але дуже часто гіперактивність виступає однією з характерних ознак неврологічно-поведінкового розладу, відомого в медицині як синдром дефіциту уваги та гіперактивності у дітей (СДВГ). У разі вона, зазвичай, створює певні проблеми для оточуючих.

Фахівці розрізняють кілька форм СДВГ: з переважанням неуважності, з вираженою гіперактивністю, у поєднанні з іншими розладами. Поставити точний діагноз здатний навіть не кожен фахівець: має значення безліч супутніх симптомів і станів, за якими потрібно спостерігати протягом тривалого часу. Але здебільшого лікарі радять орієнтуватися на такі ознаки.

Про те, що дитина гіперактивна, можна говорити, якщо протягом півроку в різних життєвих ситуаціях і в різних місцях (вдома, в школі, в компанії близьких або незнайомих їй людей) її поведінка відповідає як мінімум шістьма пунктами з наступного списку:

Чи не реагує на зауваження.

Якщо говорите про дитину з синдромом дефіциту уваги, то, крім гіперактивності та імпульсивності, про що свідчать вищевикладені якості, характерною ознакою даного порушення є також неуважність. Діагностувати її можна, підтвердивши наявність щонайменше шести ознак з наступних (також зберігаються протягом півроку і довше за будь-яких обставин):

Дитина не здатна хоч якийсь час просто посидіти спокійно чи постояти на місці. Навіть сидячи, він постійно перебуває в русі, постійно зривається з місця і кудись прямує, встає - сідає; стоячи - переминається з ноги на ногу, закручує їх навколо себе, тупцює, пританцьовує, махає руками.
Він увесь час кудись спрямований, кудись спрямований, рухається, біжить, лізе (і зазвичай це зовсім недоречно).
Часто дитина дуже різко чи несподівано зривається з місця і біжить чи, навпаки, з'являється «з нізвідки».
Він дуже метушливий, неспокійний, неврівноважений, весь час сіпається і елозить. Особливо яскраво виражене смикання та ерзання при хвилюванні.
Активність дитини безцільна та розфокусована, є її природним станом, а не способом чогось досягти.
Він не здатний займатися чимось спокійним, що вимагає посидючості, грати у спокійні ігри.
Дитина багато базікає - хоч про що, не домовляє фрази до кінця, «ковтає» слова.
Любить втручатися у чужі розмови чи справи, заважає, перебиває та часто дратує цим інших.
Відповідає питання перш, ніж відповідь прозвучить док кінця. Багато запитує – і не слухає відповідей. Перебиває.
Не здатний чекати і чекати, терпіти.
На уроках вигукує з місця, шепочеться, крутиться, створює надмірний шум.
Чи не реагує на зауваження.
Виявляє агресію, гнів, неврівноваженість, запальність.

Якщо дитина гіперактивна з синдромом дефіциту уваги, то характерні для цього розладу ознаки неодмінно виявляться у віці від 2 до 7 років, а в періоді новонародженості будуть присутні властиві йому прояви (поганий сон, неспокій і так далі).

В цілому ж нагадаємо ще раз, що звичайні діти дуже часто можуть перезбуджуватись і проявляти підвищену активність, але такі випадки носять епізодичний характер і, як правило, мають свої причини (недолік батьківської уваги, фізичне виснаження, надлишок емоцій, життєві потрясіння та ін.) . Більше того, сьогодні діти все частіше бувають дуже рухливими та активними. У гіперактивних же дітей подібний стан (підвищеної нервової збудливості та рухової активності) не просто є для них нормальним, він ще й «марний», тобто дитина кудись мчить або лізе просто тому, що не може хоч на секунду затриматися. І це головна відмінність, за якою можна запідозрити у свого чада цей розлад. Причому хлопчики бувають гіперактивними у 4-5 разів частіше, ніж дівчатка. Також більш схильні до цього синдрому світловолосі та блакитноокі діти.

Батьки можуть лише підозрювати гіперактивність або СДВГ у своєї дитини, але підтвердити діагноз має спеціаліст. Якщо це буде зроблено, мамі та татові доведеться переглянути принципи виховання та взаємин зі своїм дитям. Це особливі діти, на яких не діють універсальні прийоми та методи. Вони потребують особливого підходу, чіткого розпорядку дня, повноцінного відпочинку та сні, спеціальної дієти, а найбільше - батьківського кохання та підтримки. А тому кожен з батьків гіперактивної дитини зобов'язаний вивчити це питання і докласти максимально можливих зусиль до того, щоб не зламати маленьку гіперактивну особистість. А це так легко зробити... До речі, така дитина часто дуже близько приймає до серця маловажні і дрібниці, і в той же час не дає себе втішити і приголубити (відштовхується, психує), хоч і дуже цього потребує.

Врахуйте, що багато гіперактивних дітей стають «важкими» підлітками, часто бунтують і сходять на згубну стежку. Запобігти цьому можна, завчасно налагоджуючи з дитиною теплі довірчі стосунки. Він повинен знати: що у будь-якій життєвій ситуації Ви будете на його боці, зможете його зрозуміти, прийняти та продовжувати любити, незважаючи ні на що. І тоді з проблемами, що виникають у його житті, він насамперед звертатиметься до Вас, а не шукатиме рішення на вулицях.

І на останок. Ставтеся до постановки діагнозу СДВГ дуже обережно. Існує у цьому висока частка суб'єктивності, а ось якихось специфічних методів та способів, що дозволяють точно визначити наявність синдрому, немає. Безліч дітей, які не страждають на СДВГ, з різних причин можуть виявляти ті чи інші ознаки, властиві даному розладу.

І навіть якщо діагноз підтвердиться, завжди пам'ятайте про те, що багато залежить саме від Вас, від того, наскільки Ви будете здатні зрозуміти і прийняти таку дитину, яка просто влаштована по-іншому. Пам'ятайте, ми говорили, що такі діти здебільшого дуже талановиті та здатні. Між іншим, учені з великою ймовірністю припускають, що СДВГ страждали на такі світові світила, як Моцарт, Бетховен, Пікассо, да Вінчі, Ейнштейн та інші… Варто знайти у своїй дитині жилу, яку слід розвивати. Як гадаєте?

Спеціально для - Лариса Незабудкіна

Існує багато теорій щодо того, що викликає у дитини синдром дефіциту уваги з гіперактивністю, перевірено та проаналізовано сотні тисяч хворих, проте сказати, що картина очевидна до кінця, поки не можна. Білі плями ще залишаються. Але лікарі і в Європі, і в Америці працюють над вирішенням проблеми, працюють успішно, і багато причин уже можна назвати.

Спадковість

За даними деяких фахівців, у 57% батьків, чиї діти страждають на це захворювання, у дитинстві відзначалися такі ж симптоми. Багато хто на прийомі у лікаря розповідає про своє важке дитинство: як непросто було їм у школі, скільки доводилося лікуватися, і тепер ті самі проблеми виникають у власних дітей.

Щоправда, досить часто у таких сім'ях, крім симптомів СДВГ, спостерігаються й інші проблеми: вживання алкоголю; наявність асоціальних психопатій; афективних розладів; багато матерів мають серйозні алергічні захворювання, такі як астма, сінна лихоманка, екзема або страждають на мігрень. Вчені-генетики намагаються знайти точну відповідь, який все-таки ген несе відповідальність за такі важкі випробування, що випали на долю безвинних дітей.

І дещо вже відомо. Наприклад, є дані про наявність змін генетичного характеру при СДВГ, локалізованих в 11-й та 5-й хромосомах. Велике значення надається гену рецептора дофаміну D4 та гену - переноснику дофаміну. Фахівці висунули гіпотезу про причину захворювання, в основі якої лежить взаємодія вищезгаданих генів. І воно спричиняє зниження функцій нейромедіаторної системи головного мозку.

Але пошуки продовжуються. І сподіваємося, що з розвитком молекулярної генетики вони будуть результативнішими.

Вагітність та пологи

За однією з теорій вважається, що СДВГ пов'язане з органічним ураженням головного мозку, яке може виникнути під час вагітності, пологів, а також у перші дні життя дитини.

Велику небезпеку в даному випадку викликає внутрішньоутробна гіпоксія (кисневе голодування плода), до якої особливо чутливий мозок, що розвивається. Ось чому дуже важливо, щоб вагітність протікала нормально, без патологій, щоб майбутня мати дотримувалася всіх вимог, які висуває лікар. Адже ці вимоги вигадані не просто для ускладнення життя молодої жінки. Відомо, що потреба у кисні у вагітних підвищується на 25-30% за рахунок того, що дитина забирає її з крові матері. Тому треба багато гуляти, дихати свіжим повітрям, їздити на природу усі дев'ять місяців. А найголовніше – відмовитися від цигарок та алкоголю.

Нікотин, спазмуючи артерії матки, позбавляє дитину харчування та кисню, крім того, вона надзвичайно шкідлива для нервових клітин. Алкоголь, проникаючи через плаценту в кров, завдає потужного удару по мозку, що формується. Як тут не порушитись його функцій! Серйозну загрозу становлять і деякі ліки, особливо в першій половині вагітності, а тому, перш ніж прийняти будь-який, навіть найнешкідливіший препарат, необхідно проконсультуватися з лікарем. Дуже важливо також правильно харчуватися.

Взагалі, будь-які проблеми під час вагітності та пологів - хоч би якими незначними вони не здавалися неосвіченій людині - можуть мати різні негативні наслідки, які зазвичай виявляються не відразу після народження дитини, а через деякий час. Йдеться про загрозу викидня, токсикози, загострення хронічних захворювань у матері, перенесені інфекції.

Помічено, що коли дитина в утробі поводиться дуже буйно, то це може бути ознакою майбутньої гіперактивності, що, загалом, і зрозуміло: зазвичай дітки шумлять, коли їм не вистачає кисню. На мові медицини це називається "хронічна внутрішньоутробна гіпоксія".

Дуже небезпечні під час вагітності травми у животі. Втім, страшні травми не лише фізичні, а й психологічні, різні стреси, а також, що зазначають багато фахівців, небажання матері мати дану дитину. Ми вже не говоримо про невдалі спроби перервати вагітність.

Велике значення мають і імунологічна несумісність за резус-фактором і вік батьків. Дослідження показали, що ризик розвитку патології великий, якщо вік матері під час вагітності був меншим за 19 або більше 30 років, а вік батька перевищував 39 років.

На розвиток захворювання впливають і ускладнення під час пологів: передчасні, швидкоплинні або затяжні пологи, стимуляція родової діяльності, отруєння наркозом при кесаревому перерізі, тривалий (понад 12 годин) безводний період. Родові ускладнення, пов'язані з неправильним положенням плода, обвиті його пуповиною, крім асфіксії, можуть спричинити внутрішні мозкові крововиливи, різні травми, у тому числі легкі зміщення шийних хребців, що погано діагностуються.

Усе це може негативно позначитися розвитку дитини, його мозковий діяльності. Але, як зазначають лікарі, якщо лікування цих патологій почати в ранньому віці, то синдром дефіциту уваги з гіперактивністю може не статися, а якщо і з'являться його ознаки, то вони будуть слабшими, ніж за відсутності лікування.

Небезпеки перших років життя

Мозок людини формується протягом перших 12 років його життя, і, природно, у цей період він найбільш вразливий. Будь-які, здавалося б, незначні, удари, забиті місця можуть згодом позначитися на здоров'ї дитини. Тому закликаємо батьків бути в цьому плані особливо пильними. Насправді зустрічається багато випадків, коли мама звертається з приводу загального захворювання дитини: плаче постійно, погано спить, цурається їжі. При огляді малюка, здавалося б, все гаразд: жодних ознак застуди, шлунка, серця - все в нормі. Після розпитувань – де гуляв, з ким, як грає і т. д. – з'ясовується, що кілька днів тому (вона навіть зазвичай не пам'ятає точно, коли) малюк упав і, мабуть, сильно вдарився головою. За цим слідує негайна госпіталізація, численні діагностичні дослідження та тривале лікування. Не завжди, на жаль, воно дає максимальний ефект. Адже все могло б бути набагато простіше, звернися батьки негайно до лікаря.

Слід пам'ятати, що травми голови можуть порушити діяльність мозку у будь-якому віці, але в період дозрівання, тобто до 12 років, вони особливо небезпечні. Негативно позначаються на формуванні мозку та будь-які захворювання в дитинстві, якщо вони проходять із тривалою високою температурою, а також прийом деяких сильнодіючих препаратів. Невропатологи вважають, що ціла низка хронічних захворювань, таких як бронхіальна астма (важка), порушення обміну речовин, серцева недостатність, а також часті пневмонії, нефропатії, нерідко стають факторами, що негативно впливають на нормальну роботу мозку.

Коли дитина підростає (десь після двох років), на розвиток і становлення її психіки починає серйозно впливати навколишня обстановка, насамперед, природно, в сім'ї, характер відносин з дорослими. Безумовно, якщо малюк живе серед людей, які постійно конфліктують один з одним, відлуння цих конфліктів (хоч би як дорослі намагалися їх приховати, а найчастіше вони не дуже й приховують) обов'язково долинають до нього і щоразу боляче ранять його душу. Навіть якщо дитина і не дуже вникає в ситуацію, ситуація розбрату і ворожнечі завжди дуже згубна і болісна. Зовсім погано, коли все це відбувається на тлі нескінченних пиятик і бражництва. З цих спостережень можна дійти невтішного висновку, що значення біологічних чинників має вирішальне значення у роки життя дитини, але потім зростає роль соціально-психологічних моментів, і сімейної обстановки.

Причиною розвитку психопатології може стати й інша крайність, коли дитина стає в будинку центром Всесвіту, коли все підпорядковане його бажанням, коли з ним гасають, постійно опікуються, намагаються догодити. Якими б не були біологічні задатки малюка, при такому вихованні він втрачає відчуття реальності та контролю. А ось розумне, правильне виховання може у такому віці компенсувати навіть серйозну патологію.

До цікавого висновку дійшли західні вчені Р. А. Кінг та Д. Ношпіч. Виявляється, не останню роль у тому, як дитина подолає проблеми, що намітилися в його психіці, грає матеріальна забезпеченість і побутові умови. Вони встановили, що у багатьох дітей із сімей, де достаток вищий, наслідки патології, що виникла протягом вагітності або під час пологів, зникають на момент вступу до школи, тоді як у дітей із неблагополучних у цьому відношенні сімей вони продовжують зберігатися.

Але, як ми вже згадували (див. статтю "Дитина активна і гіперактивна. У чому різниця?"), не завжди непосидюча, занадто активна і неуважна дитина діагностується фахівцями як гіперактивна. Іноді це буває тимчасовою реакцією маленької людини великі емоційні навантаження. Наприклад, розлучення батьків, втрата когось із близьких, відрив від сім'ї і т. д. На відміну від дорослих, які в момент стресу найчастіше починають замикатися, поводяться загальмовано і пасивно, дитина, навпаки, стає перезбудженою і надто активною. Він просто не може знайти собі місця. Багато каже, рухається, його нічого не цікавить (тому і здається неуважним), він нікого не слухає, через що й отримує нескінченні зауваження та покарання. А це, своєю чергою, посилює пригнічений, тривожний стан малюка. Виходить замкнене коло, яке, якщо його вчасно не розімкнути, справді може закінчитися серйозними захворюваннями.

В даному випадку, звичайно, потрібен лікар. Спочатку психотерапевт, і якщо знадобиться, те й психоневролог. Разом з ним батьки зможуть проаналізувати ситуацію, знайти справжню причину тривоги та хвилювань малюка, а якщо потрібно – пройти відповідний курс лікування. Але часто буває так, що усунення причини, створення спокійної сприятливої атмосфери в будинку усувають ознаки гіперактивності у дитини. Головне – своєчасно на них відреагувати.

живлення

У сучасній педіатрії існує думка, що однією з причин гіперактивності може стати неправильне харчування дитини. І далеко за прикладами ходити не треба, достатньо проаналізувати нинішнє зростання захворюваності на СДВГ та продукти, які сьогодні потрапляють на стіл дитині. Адже, як відомо, у більшості їх містяться різні консерванти, ароматизатори, штучні наповнювачі, харчові барвники, які негативно впливають на нейрохімічні процеси. А гіперактивність, порушення уваги, занепокоєння – все це прояви у тому числі хімічного дисбалансу мозку. Крім того, небезпечним у цьому випадку може стати будь-який продукт, який спричиняє алергію у дитини.

Сучасні діти нерозлучні з пляшками коли, фанти, спрайту та інших "чудових" напоїв. Крім великої кількості цукру (про шкоду якого теж буде сказано), у них міститься стільки харчових барвників та ароматизаторів, що вони просто не встигають виводитися природним шляхом. Це викликає велике скупчення шлаків, що біохімічно отруюють організм. І дитина щодня піддається тривалій атаці отруйними речовинами – токсикозу. Добре, якщо він має механізми детоксикації (виведення токсинів) працюють нормально. А якщо немає? Ось і починаються збої всіх систем. Навіть безневинний, здавалося б, апельсиновий баночний сік може завдати серйозного удару по організму.

Американці, наприклад, встановили, що після вживання такого вітамінного напою у сечі дітей через 24 години виявляється у великій кількості цинк. (Цинк - найважливіший мінерал, що бере участь у більшості процесів і впливає розумову діяльність людини, з його здатність до навчання і характер поведінки.) Так от, цей необхідний елемент просто вимивається апельсиновим соком. Чому? А тому, що в консервованому соку міститься популярний харчовий барвник тертазин, який і має здатність "виганяти" з організму цинк.

Особливо неприпустимо годувати дитину "дорослими" консервами. Вони перенасичені сіллю та консервантами (нітритами, глутаматами та ін.), які, як відомо, далеко не нешкідливі. Вони погано перетравлюються, дратують слизові оболонки шлунково-кишкового тракту, сприяють виникненню кишкових захворювань та алергії. Нітрити, поєднуючись в організмі з продуктами неповного розпаду білків - амідами та амінами, утворюють надзвичайно канцерогенні нітрозосполуки. Помічено, що на гіперактивність дитини впливають і саліцилат. А вони знаходяться в корі, листі рослин та дерев (маслини, кава та ін.), у малих кількостях – у фруктах (апельсини, суниця, яблука, слива, вишня, малина, виноград).

Каву, та й чорний чай, для дітей молодшого віку взагалі слід виключити. І виключити надовго. Відомо, що в цих ароматних напоях міститься сильнодіюча речовина - кофеїн, який стимулює збудливість судинних центрів головного мозку. Крім того, він небезпечний для роботи серця, оскільки збільшує силу та частоту скорочень серцевого м'яза (примушує серце битися швидше, надмірно напружуючи його), сприяє підвищенню артеріального тиску. Кофеїн, що міститься в каві та чорному чаї, руйнує вітаміни групи В, знижує вміст заліза, калію, кальцію та цинку, тобто тих елементів, без яких дитина із синдромом гіперактивності просто не може існувати. У каві містяться також смоли та кислоти, які шкідливі для травного тракту.

Тепер про цукор та вуглеводи. Цим наші діти просто завалені нині. І промисловість постійно працює над тим, щоб їх було все більше і більше, щоб вони були все смачнішими та привабливішими. Потужні юнаки та витончені дівчата з екранів телевізорів кожну рекламну паузу запрошують "снікерснути" або поринути в "райське блаженство з баунті", пухкі дітлахи наполягають на корисних сніданках, а спритні мами - на смачних стравах зі спагетті. Все це – цукерки, морозиво, прохолодні напої, булочки, пластівці для сніданку, піца, макарони, чіпси – їжа, яка дуже швидко наповнює людину глюкозою.

У свій час страшному гонінню лікарів, що борються з синдромом гіперактивності, піддавався рафінований цукор. Але зараз доведено, що цукор може бути як небезпечним, і абсолютно нешкідливим. Наприклад, якщо вживати його з білками, то ніяких порушень не буде, а от якщо з крохмалями (як у кондитерських виробах), то він може спричинити порушення поведінки навіть у спокійних дітей.

Як це відбувається? Цукор і вуглеводи надміру наповнюють кров глюкозою, в результаті організм змушений виробляти велику кількість інсуліну, щоб переробити її. Відбувається різке падіння рівня цукру в крові, іноді занадто сильне – такий стан називається гіпоглікемією. Виникає слабкість, втома. Щоб нейтралізувати цей стан, організм виробляє потужний викид гормонів енергії (наприклад, адреналіну), судини стискаються, змінюється серцевий ритм, може виникнути озноб кінцівок. Автономна нервова система, що відповідає за мимовільні фізичні процеси, в результаті пригнічується, що проявляється у нервозності, страхах, задишці. М'язи напружені та готові до дії. І вони починають діяти.

Уважно треба ставитись і до продуктів, які можуть спричинити алергію. Зазвичай це яйця, коров'яче молоко, помідори, цитрусові, екзотичні для нашої дитини фрукти на кшталт ківі, манго, ананаса і т. д. І ще один важливий момент. Гіперактивність посилюється (це не причина виникнення хвороби, але фактор,
що впливає на її перебіг), якщо у дитини спостерігається надлишкове утворення солей. Головним чином оксалатів та уратів. Саме вони різко посилюють збудливість людини. Щоб прояснити ситуацію, потрібно зробити аналіз сечі. Якщо ці солі виявлені у надлишку, треба терміново вживати заходів. По-перше, давати дитині більше рідини, по-друге, обмежити продукти, які в процесі обміну дають утворення цих солей.

Утворенню уратів сприяють м'ясо, ковбаса, сосиски; оксалатів – копченості, оселедець, шоколад, щавель, шпинат; тих та інших – будь-які фабричні консерви.

Батькам, які мають дитину з подібними проблемами, непогано б завести щоденник, у якому фіксувати взаємозв'язок між продуктами харчування та поведінкою сина чи доньки, а також ретельно проаналізувати, чи достатньо надходить до організму дитини поживних речовин, вітамінів, мікроелементів.

Лікування за допомогою раціонального правильного харчування тривале, клопітне, важке, але робити це обов'язково! Звичайно, підключивши (за рекомендацією лікаря) та інші необхідні засоби.

Дефіцит поживних елементів

Дослідження показали, що багато гіперактивних дітей страждають від браку певних вітамінів, мікроелементів і основних жирних кислот. Розглянемо яких саме, чому і де вони містяться.

Вітаміни

Головним чином – це вітаміни групи В. Практично все. Але особливо помітний дефіцит вітаміну В12.

Тіамін(Вітамін В1) відіграє першорядну роль в обміні вуглеводів: чим вищий рівень їх споживання, тим більше потрібно тіаміну. (Бачите, як все взаємопов'язано; щойно ми говорили про перенасичення вуглеводами.) Недостатність вітаміну B1 послаблює перистальтику кишечника, викликає запори, м'язову слабкість, знижує фізичну та психічну працездатність. Відсутність чи значний дефіцит тіаміну призводить до розвитку тяжких захворювань нервової системи.

Вітамін B1 міститься в багатьох харчових продуктах, у тому числі в дріжджах, хлібному квасі. Його багато також у зернових та бобових культурах. В основному він міститься в зародку зерна та його оболонках (висівках). При отриманні борошна вищих сортів висівки видаляються, що призводить до значного зниження тініну. Багаті на цей вітамін соя, гречана і ячна крупа, кукурудза та інші продукти. З продуктів тваринного походження найбільше тіаміну в печінці та нежирній свинині (наприклад, у свинині його у вісім разів більше, ніж у яловичині, і у шість разів більше, ніж у баранині), нирках, серці.

Теплова обробка продуктів трохи руйнує тіамін, особливо якщо вона виробляється в кислому середовищі.

Рибофлавін(Вітамін В2) бере участь у процесах росту, в обміні білків, жирів і вуглеводів. Він надає регулюючий вплив на стан центральної нервової системи, впливає на процеси обміну в рогівці, кришталику та сітківці ока, забезпечує світловий та колірний зір. Рибофлавін надходить в організм із їжею. При недостатності цього вітаміну з'являються сухість губ, вертикальні тріщини та рубці на них, тріщини та скоринки в кутах рота, випадає волосся, можуть розвинутися кон'юнктивіт та блефарит.

Основними джерелами вітаміну В2 є яйця, сир, молоко, м'ясо, а також зернові та бобові культури: арахіс, соя, сочевиця, зелений горошок. Багато рибофлавіну в дріжджах та молоці. Сквашування молока при виготовленні ряжанки, айрану, мацони значно збільшує вміст цього вітаміну; інакше кажучи, молочнокислі бактерії здатні його синтезувати. Джерелами рибофлавіну можуть бути також груші, персики, томати, морква, буряк, цвітна капуста, шпинат.

Вітамін В2 дуже чутливий до впливу ультрафіолетових променів, тому його препарати (порошки, таблетки) та харчові продукти, багаті на нього, зберігають у захищеному від сонця місці.

Нікотинова кислота (вітамін РР, ніацин, вітамін В3) бере участь у реакціях клітинного дихання, у білковому обміні та підвищує використання в організмі рослинних білків, нормалізує секреторну та рухову функції шлунка, роботу печінки, покращує секрецію та склад соку підшлункової залози. Основним джерелом нікотинової кислоти є м'ясо свійської птиці, яловичина, телятина, печінка, нирки. Дуже багаті на вітамін В3 дріжджі, рисові висівки, пшеничні зародки. В інших рослинних продуктах, особливо в кукурудзі та зернових культурах, нікотинова кислота знаходиться у зв'язаній формі, що не засвоюється організмом.

Вітамін В3 - один із найбільш стійких щодо зберігання та кулінарної обробки. Вплив високої температури, варіння та смаження майже не впливають на його вміст у продукті. Він стійкий до дії світла, кисню, повітря, лугів.

Піридоксин(Вітамін В6) забезпечує нормальне засвоєння білків і жирів, відіграє важливу роль в азотистому обміні. Недостатність вітаміну В6 викликає у дітей раннього віку затримку росту, шлунково-кишкові розлади, недокрів'я, підвищену збудливість. Піридоксин міститься в дуже незначних кількостях у багатьох харчових продуктах: у сухих пивних дріжджах, пшеничних висівках, ячмені, просі, кукурудзі, гороху, картоплі, моркві, буряках, яловичині, курятині, яловичій печінці, в телятині, телятині. коров'ячому молоці та ін. У здорових людей, як правило, рідко зустрічається нестача вітаміну В6, оскільки його у достатній кількості утворюють кишкові бактерії. Однак безконтрольний прийом внутрішньо антибіотиків та сульфаніламідних препаратів пригнічує функцію кишкових мікроорганізмів, і тоді вироблення піридоксину значно знижується.

Пантотенова кислота (Вітамін В5) відіграє важливу роль в обміні речовин. Вона надає нормалізуючий вплив на нервову систему, функції надниркових залоз та щитовидної залози. Винятково широко поширена у природі. Виявлення її у значних кількостях у різних рослинах і тваринних тканинах визначило і назву: пантотенова - від грецького "всюдисущий".

Фолієва кислота (вітамін В9) бере участь в обміні та синтезі деяких амінокислот, у синтезі нуклеїнових кислот, стимулює кровотворну функцію кісткового мозку, сприяє кращому засвоєнню вітаміну В12. При нестачі в організмі фолієвої кислоти розвиваються важка анемія, шлунково-кишкові розлади, порушення чутливості та ін. Вона широко поширена у рослинному та тваринному світі. Найбільш багаті фолієвою кислотою печінка, нирки та зелене листя рослин, особливо салати. Фолієва кислота легко руйнується при кулінарній обробці продуктів.

Ціанкобаламін (Вітамін В12) належить до речовин з високою біологічною активністю. Цього вітаміну потребують всі тваринні організми. Він бере участь у синтезі метіоніну, нуклеїнових кислот, процесах кровотворення тощо. В організм цей вітамін надходить з їжею та, крім того, синтезується мікроорганізмами кишечника. Основним джерелом ціанкобаламіну є продукти тваринного походження, особливо багато його міститься в яловичій печінці.

Мікроелементи

Магній.Один із найважливіших елементів, недолік якого може призвести до розвитку гіперактивності. Магній відповідає за роботу нервової системи, допомагає боротися зі стресами, гасить надмірну збудливість. Встановлено, що дефіцит магнію створює сприятливі умови для скупчення свинцю в організмі, а свинець надзвичайно шкідливий для центральної нервової системи. Щойно недолік магнію відшкодовується, свинець виводиться природним шляхом. Крім того, він взагалі грає величезну роль протягом усього життя людини. Особливо гостро його потребують ті, хто страждає на серцево-судинні захворювання. Посмикування повік, оніміння кінцівок, плаксивий настрій, напади відчаю і реакція на погоду, аритмія і різкий біль у грудній клітці, випадання волосся, нігті, що ламаються, кошмарні сни або безсоння у літніх - все це свідчить про дефіцит магнію. На жаль, у нашому харчуванні його дуже мало. Найкращим джерелом теоретично могло бути какао, але гіперактивним дітям його треба давати обмежено.

Щодня здоровій людині необхідно 300 мг магнію - це 6 г горіхів та 3 шматки чорного (житнього) хліба. Овочі, м'ясо, сир, різні сухофрукти, мак, соя, прожарена гречана крупа також містять магній.

Цинк.Про необхідність його ми вже говорили. Його нестача гальмує найважливіші життєві процеси, зокрема цинк коригує характер і поведінку людини, допомагає їй засвоювати інформацію. Крім того, він надзвичайно важливий в дерматології, ось чому ознакою нестачі цинку є нігті, що ламаються, юнацькі вугри. Цинк входить до складу крові та м'язів, регулює вміст цукру в крові. При нестачі його відзначається уповільнення росту, погана загоєння ран. Цинк міститься у м'ясі, печінці, морській рибі, молоці, яйцях.

Залізо.З цим елементом дуже важливо дотримуватися золотої середини. З одного боку, дефіцит заліза – поширена проблема і у дітей, і у дорослих. Низький вміст заліза в організмі викликає апатію, слабкість, нездатність концентрувати увагу, що цілком характерно для синдрому дефіциту уваги та здатності до навчання. З іншого боку, занадто високий вміст заліза призводить до агресивної або гіперактивної поведінки, тобто знову-таки до симптомів СДВГ.

Багато заліза міститься у печінці (особливо свинячий), у зелені петрушки, мізках, яєчному жовтку, білих грибах та інших продуктах. Високою засвоюваністю відрізняється залізо, що міститься у фруктах та овочах (персиках, яблуках, шпинаті та ін.).

Поліненасичені жирні кислоти (Омега-3, Омега-6). Вони не синтезуються в організмі людини та тварин (іноді їх називають вітаміном F) і утворюють групу так званих незамінних жирних кислот, тобто життєво необхідних для людини. Ці кислоти відрізняються від істинних вітамінів тим, що не мають здатності посилювати обмінні процеси, проте потреба організму в них значно вища, ніж у істинних вітамінах.

Сам розподіл поліненасичених жирних кислот в організмі людини свідчить про їх важливу роль. Найбільше їх міститься у печінці, мозку, серці, статевих залозах. При недостатньому надходженні з їжею вміст їх зменшується насамперед саме у цих органах.

Найважливішою біологічною властивістю поліненасичених жирних кислот є їхня участь як обов'язковий компонент в утворенні структурних елементів (клітинних мембран, мієлінової оболонки нервового волокна, сполучної тканини). Поліненасичені жирні кислоти мають здатність посилювати виведення холестерину з організму, переводячи його в легкорозчинні сполуки. Ця властивість має велике значення у профілактиці атеросклерозу. Крім того, поліненасичені жирні кислоти мають нормалізуючу дію на стінки кровоносних судин, підвищуючи їх еластичність і знижуючи проникність.

Дослідження показали, що гіперактивні діти відчувають гостру нестачу основних жирних кислот. Зовні це може проявлятися такими симптомами: дитина часто просить пити (його мучить постійне відчуття спраги), у нього сухе волосся, суха шкіра, часте сечовипускання. Потрібно подумати про дефіцит жирних кислот, якщо у малюка з'явилася астма або екзема, тобто алергічні реакції на зовнішні подразники. У випадку, коли у дитини виявлено нестачу поживних елементів, разом з лікарем це питання вирішується швидко. Використовується спеціальна дієта та додатково – прийом вітамінів та препаратів, що містять необхідні мікроелементи.

Довкілля

Екологічна обстановка, що погіршується з кожним роком, веде до різних порушень здоров'я, психічного в тому числі. І, на жаль, немає на нашій Землі зараз місця, де екологію можна було б назвати бездоганною, де були б чистими та нешкідливими повітря, вода, ґрунт і, відповідно, продукти харчування. Імовірно, існують якісь віддалені острови, але ми ведемо мову про місця проживання так званої цивілізованої людини. Саме цивілізація і влаштувала таку пастку. Навіть у країнах із слаборозвиненою промисловістю, у лісах і горах людина не застрахована від кислотних дощів, від руху підземних вод, разом з якими потрапляють у ґрунт отрутохімікати, від вітрів, що переносять повітря, що містить отруйні речовини, від підвищеної радіоактивності сонця та багато іншого.

Особливо від поганої екології страждають діти. Їх здоров'я руйнується на початковій стадії свого формування. Сучасна промисловість буквально насичує довкілля солями важких металів, таких як кадмій, молібден, хром, свинець, алюміній. Кожна їх згубна по-своєму. Солі кадмію та молібдену ведуть, наприклад, до тяжких розладів центральної нервової системи. Адже кадмій постійно знаходиться поряд. Він широко використовується в різних електроприладах та механізмах, в батарейках, гумі, пластмасах, дезінсектицидах, фотографії.

Цинк сам по собі корисний і необхідний (у тому числі для роботи імунної системи), але у поєднанні з хромом стає небезпечним канцерогеном, який отруює весь організм у цілому. Ось і виходить, що, з одного боку, цинк надзвичайно важливий сам по собі і без нього не засвоюються такі необхідні елементи як магній і кальцій, з іншого, не можна допустити його поєднання з хромом.

Дефіцит магнію призводить до того, що в організмі накопичується свинець (магній його виводить), а свинець у даному випадку – один із найшкідливіших металів. Лікарі називають його найсильнішим нейротоксином. Свинцеве отруєння призводить до тяжких порушень у роботі нервової системи дитини та стає причиною багатьох проблем поведінки. Зокрема, свинець руйнує пам'ять, гальмує процеси навчання, впливає на адекватність поведінки та сприйняття навколишнього світу. Навіть дуже невелика кількість свинцю в крові здатна спричинити негативні зміни.

Як показали дослідження фахівців різних країн, в організмі гіперактивних дітей міститься досить багато свинцю і дуже часто - алюмінію.

Свинець ще небезпечний і тим, що дуже довго "не хоче покидати нас". Так, ізраїльські лікарі на початку 1990-х років провели порівняння на вміст слідів важких металів у волоссі школярів. Виявилося, що у тих, хто має складнощі у навчанні, зміст свинцю набагато більший. Це не новина для вчених, але всі діти, чиї "свинцеві показники" перевищували норму, жили неподалік хімічного комбінату, який уже багато років не працював. Свинець не зник із навколишнього середовища, він увібрався в землю, на якій грали діти.

За статистикою вміст свинцю в атмосфері постійно зростає. Нині його у кілька тисяч разів більше, ніж було на початку ХХ століття. І, мабуть, це не межа. Як відомо, крім заводів джерелом свинцю в атмосфері можуть бути вихлопні гази автотранспорту (при використанні деяких марок бензину).

Серйозну загрозу становлять і діоксини - дуже отруйні речовини, які викидають у повітря деякі підприємства, зайняті виробництвом та обробкою хлорованих вуглеводів. Діоксини мають канцерогенні, тобто викликають злоякісні пухлини, і психотропними властивостями - надають негативний вплив на психічні функції та емоційний стан людини. А якщо мати до народження дитини кілька років працювала на такому підприємстві?

Навіть звичайна і, загалом, донедавна улюблена всіма водопровідна вода стала нині теж причиною різних захворювань, і не тільки шлунково-кишкового тракту. Погано очищена вода приносить у будинок усі домішки ґрунту: і солі важких металів, і діоксини, і збудників інфекційних захворювань.
За наявності у дитини синдрому порушення уваги з гіперактивністю варто подумати про екологію власного будинку. Викинути старі килими і краще почекати з покупкою нових, прибрати книжки, що відкрито лежать (принаймні, зі спальні), виключити всякий пил, пліснява. Все це може стати причиною алергії, а отже, спричинити погіршення перебігу СДВГ.

Сама собою гіперактивність на такому тлі навряд чи виникне, але лікувати її буде важче. На думку деяких учених, алергічні реакції та СДВГ можуть мати загальну біологічну основу. Не варто забувати і про електромагнітні коливання, які випромінюють телевізори та комп'ютери. Адже діти проводять поряд з ними більшу частину свого життя. Як відомо, емоційне збудження, що виникає за час, проведений біля комп'ютера, може призвести до погіршення зору, викликати головний біль, психологічні проблеми, такі як депресія, нездатність концентрувати увагу, безсоння. Крім того, комп'ютерні ігри дуже збуджують психіку дитини, а в цьому випадку це категорично протипоказано.

Кожна з названих причин захворювання переконлива та підтверджується безліччю досліджень. Але сказати з певністю, яка з них домінує, мабуть, не можна. Швидше за все, тут є цілий комплекс причин, тобто природа захворювань носить комбінований характер, що і виявляє діагностика хворих.

Інші публікації на тему цієї статті:

Гіперактивність нове віяння сучасних дітей. Діагноз СДВГ (синдром дефіциту уваги та гіперактивності) дитячими неврологами виставляється мало не кожній другій дитині. Як визначити, де надвозбудимая дитина, а де звичайне активне створення? Це питання займає багатьох батьків.

Гіперактивність

новий віяння сучасних дітей. Діагноз СДВГ ( синдром дефіциту уваги та гіперактивності) дитячими неврологами виставляється мало не кожній другій дитині. Як визначити, де надвозбудимая дитина, а де звичайне активне створення? Це питання займає багатьох батьків.

Ці діти дуже активні, рухливі, вони енергія б'ють ключем, цим вони вводять оточення в дратівливий стан. Це не патологія, треба навчитися жити з такими дітьми, розуміти їх, постаратися коригувати їхню поведінку під рамки суспільства. Адже саме сприйняття чи не сприйняття таких дітей у суспільстві може вплинути на розвиток гіперактивності.

Раніше таким дітям вішався діагноз «педагогічна занедбаність», зараз лікарі визнали синдром гіперактивності через особливу роботу нервової системи. Перед батьками стоїть непросте завдання: відрізнити звичайний непосид від гіперактивного малюка.

Їм належить розібратися, коли некерованість у поведінці – недолік виховання, а коли – фізіологія. Саме цим дітям потрібна підвищена увага, інакше є величезний ризик стати ізгоями у суспільстві. Їм необхідно допомогти не лише соціалізуватись, а й освоїти у необхідному обсязі загальноосвітню програму.

Ознаки синдрому дефіциту уваги та гіперактивності у дитини до року.

СДВГ у новонароджених визначається досить складно внаслідок розмитої симптоматики. Найбільш точно такий діагноз виставляється не раніше трьох років. У немовлят наведені нижче ознаки можуть свідчити про захворювання.

Досить таки рання розвиненість психомоторики. Дитина швидше за ровесників починає перевертатися, повзати, вставати. У нього швидше розвивається хапальний рефлекс.
Кінцівки перебувають у постійному русі. Немовля ніби кудись – те біжить.
Незграбність. При розвиненій рухливості видно порушення координації.
Повторні рухи, наприклад бовтання ногами, переступання.
Поганий сон. Дитина плутає день з ніч.
Занепокоєння, постійний безпричинний плач, небажання сповиватись. Будь-який одяг, що сковує рухи, їм заважає.
Рання відмова від денного сну. Навіть втомлена дитина противиться сну.
Підвищений м'язовий тонус.
Рясні зригування після їди.
Сильніша реакція на різкі звуки, яскраве світло.

Звичайно такі симптоми мають місце у здорових дітей, але вони проявляються періодично. Гіперактивна дитина перебуває у такому стані завжди.

Гіперактивна дитина в садку, вік 3 роки.

Основні непорозуміння починаються у дітей, коли вони починають відвідувати дитячий садок. Чому саме там? Це відбувається внаслідок того, що від дитини потрібно підпорядкування встановленим правилам, контролювати свої емоції. Плюс ще різка зміна обстановки, великий колектив, все це негативно позначається на психологічному стані дитини. Він відчуває стрес, з яким дитина без допомоги дорослих упоратися не в змозі.

У колективі дітей малюк уперше у житті потрапляє у русло життя. Там від кожного вимагається самоконтроль, уміння займатися якоюсь справою, він повинен спокійно сидіти, слухати вихователя, підкорятися вимогам. Це йому чуже, він не вміє робити справи, які під силу іншим дітям. Це не його вина.

Маля найшвидше зношує одяг та взуття. На ньому все горить. Він лізе в усі справи, задирається, базікає ні на хвилину не замовкаючи, постійно сперечається, намагається довести свою правоту. Такі діти важко адаптуються до дитячого колективу, бувають закомплексованими, дратівливими, йдуть до тями.

Бувають, навпаки, коли надактивні діти стають лідерами, збивають навколо себе команду. Такі діти не мають почуття небезпеки, страху. Іноді вони відчувають біль притуплено, не яскраво. Вони постійно починають небезпечні ігри, причому піддаючи екстремальній ситуації не тільки себе, а й інших. Вони то стрибають із дерев, то опиняються на автомобільних дорогах.

Ознаки гіперактивності:

Відомі американські психологи ділять ознаки СДВГ на три групи:

Брак уваги:

Труднощі в утриманні уваги.
Дитина не слухає звернення.
Починає завдання, але його закінчення бракує сил.
Постійно втрачає свої речі, страждає на забудькуватість.
Чи не виконує завдання, які вимагають від нього розумові зусилля.

Двигуна розгальмованість.

Крапається на місці, барабанить пальцями.
Чи не спить вдень.
Багато каже.

Імпульсивність.

Починає відповідати питанням, не дослухавши його остаточно.
Перериває розмови інших.
Важко зосереджує увагу.
Йому важко вдається дочекатися подарунка.
Немає належного контролю над своїми діями.
На заняттях можуть бути абсолютно протилежні результати.

Згідно з американською психологією, якщо дитина до семи років щодня проявляються подібні ознаки, то можна висунути гіпотезу про гіперактивність малюка.

У нашій країні для того, щоб поставити діагноз виділено такі симптоми:

Тривожні та постійні рухи в кінцівках.
Дитина не в стоянні висидіти тривалий час без активного руху.
Насилу утримує увагу на предметі.
Насилу дотримується черговості у грі, на заняттях, екскурсіях, на святах.
Нерідко легковажно відповідає питанням, причому йому не вистачає сил їх дослухати повністю.
Коли дитина займається завданнями, то робота, пов'язана з розумовою діяльністю, дається з великими труднощами.
Виконання завдань, спокійні ігри даються з великими труднощами.
Дитина не завершивши одну дію, починає іншу.
Надмірно балакучий.
Чи не чує людей, які до нього звертаються.
Дитина нерідко втрачає свої речі.
Здійснює дії, здатні призвести до небезпечних наслідків, не замислюється про наслідки.

Російські педагоги можуть говорити про можливість СДВГ, якщо дитина, що спостерігається, протягом пів року виявляє вісім симптомів з цього списку.

Навіть наявність цих симптомів мало для виставлення такого діагнозу. Потрібне обстеження у вузьких спеціалістів. На жаль, у нашому суспільстві часто вішається подібний ярлик до будь-якої дитини, яка чимось незручна або не підкоряється встановленим правилам.

Важливо!Жоден педагог, ні психолог без регулярних консультацій кваліфікованого невролога та психоневролога не може самостійно виставити діагноз СДВГ.

Батьки мають право спростувати діагноз або засумніватися у кваліфікованості психолога, який самостійно, після проведених тестів, ставить малюкові «гіперактивність». Він не має права виставляти якісь діагноз, а тільки може порадити звернутися до фахівця.

Відмінність активної дитини від гіперактивної.

Активна та допитлива дитина – це привід для радості батькам. Основний показник здоров'я малюка – це активність. Тільки хвора дитина веде себе весь час тихо та мляво. Активний і здоровий малюк жодної хвилини не сидить на одному місці, він як вічний двигун, перебуває у постійному русі. Він дуже жваво всім цікавиться, ставить велику кількість питань, сам же на них і відповідає. Це дуже добре.

Але при цьому малюк відпочиває та добре спить. Однак, дитина не скрізь так поводиться. Він чудово розуміє, що в гостях чи в садку потрібно поводитися інакше, ніж удома. Він чудово відвернеться на яке – будь запропоноване заняття і не стане ініціатором скандалів.

Гіперактивна дитина трохи відрізняється від активного малюка. Він також дуже багато рухається, причому продовжує це робити навіть після того, як утомився. Не дивлячись на свою втому, він не може відпочити та заснути, його нервова система не дає йому спокою. Отже малюк закочує істерики та плаче.

Якщо активний малюк, жваво цікавлячись чим - будь, задає питання і дослуховує на них відповіді, то дитина з СДВГ рідко ці відповіді дослухає до кінця. Він не сприймає жодних заборон, не чує обмеження. Внаслідок своєї нестримної активності малюк може бути ініціатором сварок, виявляти агресію. Малюк з гіпреактивністю всюди поводитиметься однаково, незалежно від місця знаходження, і ніякі вмовляння не можуть змусити його змінити поведінку.

Гіперактивні діти у школі.

Ще один сплеск гієрактивності – це початок шкільної діяльності. Причини, що призводять до негативних наслідків:

Часто батькам невтямки, що відбувається з їхньою дитиною, вони щиро не розуміють цього. З-за їх неправильної поведінки дитина стає більш неслухняною і дратівливою. Батьки щиро вірять, що це результат їхнього поганого виховання. Їм необхідно знайти хорошого фахівця, який допоможе їм розібратися у поведінці своєї дитини, зрозуміти її, допомогти.

Існує безліч методик, які допомагають адаптуватися таким дітям у суспільстві, соціалізуватись. При постійному спостереженні та лікуванні у кваліфікованого невролога відбуваються помітні поліпшення. Діти легше приживаються у колі собі подібних, полегшується їхній інтелектуальний розвиток. При правильному підході всі проблеми йдуть до закінчення підліткового періоду.

Схожі матеріали

Одним із найпоширеніших захворювань у дітей є гіперактивність. За статистикою, цей діагноз мають 20% дітей віком від 3 до 5 років. Саме тоді захворювання максимально проявляється.

Гіперактивна дитина зазнає незручностей під час навчання, погано соціалізується. Йому важко налагодити контакт із однолітками, зосередитися отримання знань. Патологія може супроводжуватись іншими захворюваннями нервової системи.

У 1970 році гіперактивність була включена до міжнародної класифікації хвороб. Їй дали назву СДВГ, або синдром дефіциту уваги. Захворювання є порушенням роботи мозку, яке тягне за собою постійну нервову напругу. Діти шокують дорослих своєю поведінкою, яка не відповідає встановленим нормам.

Вчителі зазвичай скаржаться на надто рухливих учнів. Вони непосидючі, постійно підривають дисципліну. Розумова, фізична активність підвищена. Пам'ять та моторні навички можуть залишатися без порушень. Захворювання найчастіше зустрічається у хлопчиків.

Причини розвитку патології

Найчастіше збої роботи мозку закладаються внутрішньоутробно. До гіперактивності можуть призвести:

знаходження матки в тонусі (загроза переривання вагітності);
гіпоксія;
куріння чи неправильне харчування матері під час вагітності;
постійні стреси, які відчувають жінка.

Іноді патологія виникає через порушення процесу пологів:

стрімкість;
затяжний період сутичок чи потуг;
застосування препаратів для стимуляції;
пологи до 38 тижнів.

Найрідше з'являється синдром гіперактивності через інші причини, не пов'язані з процесом народження малюка:

захворювання нервової системи;
сімейні проблеми (конфлікти, напружені стосунки між мамою та татом);
надмірно суворе виховання;
отруєння хімікатами;
порушення раціону.

Наведені причини є факторами ризику. Не обов'язково в процесі стрімких пологів з'являється на світ малюк із цим синдромом. Якщо вагітна мати постійно нервувала, часто лежала на збереженні через гіпертонус матки або маловоддя, то ризик СДВГ зростає.

Симптоми патології

Досить складно розділити надмірну активність та просту рухливість. Багато батьків помилково ставлять дітям діагноз СДУГ, хоча цієї проблеми немає насправді. Деякі симптоми можуть свідчити про неврастеніе, тому самостійно призначати лікування не можна. При підозрі на гіперактивність зверніться до фахівця.

До віку 1 рік порушення роботи мозку виявляють себе симптомами:

надмірна збудливість;
бурхлива реакція на проведення щоденних процедур (плач під час купання, масажу, гігієнічних маніпуляцій);
підвищена чутливість до подразників: звуку, світла;
проблеми зі сном (крихітки періодично прокидаються вночі, вдень довго не сплять, важко укладаються);
відставання психомоторного розвитку (починають пізніше повзати, ходити, говорити, сидіти).

Діти віком до 2-3 років можуть спостерігатися проблеми з промовою. Вона довгий час перебуває на стадії белькотіння, малюк відчуває труднощі з формуванням словосполучень, складних речень.

До року діагностику гіперактивності не проводять, оскільки описані симптоми можуть з'явитися через капризи крихти, порушення роботи травної системи або при прорізуванні зубів.

Психологи всього світу визнали, що є криза 3 років. За гіперактивності він проходить гостро. Поруч із ним старші члени сім'ї замислюються про соціалізацію. Вони починають водити дитину до дошкільних закладів. Саме там СДВГ починає виявлятися:

непосидючістю;
хаотичними рухами;
порушеннями моторики (незручність, невміння правильно тримати столові прилади чи олівець);
проблемами із мовою;
неуважністю;
непослухом.

Батьки можуть помітити, що укласти дошкільника спати стає важко. У трирічки надвечір починає проявлятися сильна стомлюваність. Крихітка починає плакати без причини, проявляти агресію. Так дається взнаки накопичена втома, але незважаючи на неї малюк продовжує рухатися, активно грати, голосно розмовляти.

Найчастіше діагноз СДУГ ставлять дітям від 4 до 5 років. Якщо мама та тато мало приділяли уваги здоров'ю дошкільника, то симптоми виявляться у початковій школі. Вони будуть помітними:

неможливість сконцентрувати увагу;
непосидючість: протягом уроку школяр схоплюється з місця;
проблеми зі сприйняттям мови дорослого;
запальність;
часті нервові тики;
несамостійність, неправильна оцінка своїх сил;
сильний головний біль;
неврівноваженість;
енурез;
численні фобії, підвищена тривожність.

Ви можете помітити, що гіперактивний школяр має відмінний інтелект, але у нього виникають проблеми з успішністю. Як правило, синдром супроводжується конфліктами з однолітками.

Інші діти цураються надмірно рухливих малюків, адже з ними важко порозумітися. Діти з СДВГ часто стають призвідниками конфліктів. Вони надмірно уразливі, імпульсивні, агресивні, помилково оцінюють наслідки своїх вчинків.

Особливості синдрому

Для більшості дорослих діагноз СДВГ звучить як вирок. Вони вважають своїх дітей розумово відсталими чи неповноцінними. Це велика помилка з їхнього боку: через міфи, що склалися, батьки забувають, що гіперактивний малюк:

Творчий. У нього повно ідей, а уява розвинена краще, ніж у дітей. Якщо старші йому допоможуть, то він зможе стати чудовим фахівцем із нестандартним підходом чи творчою людиною з безліччю ідей.
Власник гнучкого розуму. Він знаходить вирішення непростого завдання, полегшуючи собі роботу.
Ентузіаст, яскрава особистість. Його цікавить багато речей, він намагається привернути до себе увагу, прагне спілкуватися з якомога більшою кількістю людей.
Непередбачуваний, енергійний. Цю якість можна назвати як позитивною, так і негативною. З одного боку, у нього достатньо сил для багатьох різних справ, а з іншого – його просто неможливо утримати на місці.

Вважається, що малюк із гіперактивністю постійно хаотично рухається. Це стійкий міф. Якщо заняття повністю поглинуло дошкільника, він проведе за ним кілька годин. Важливо заохочувати такі хобі.

Батькам треба розуміти, що гіперактивність у дітей ніяк не позначається на інтелекті та таланті. Це найчастіше обдаровані діти, крім лікування їм потрібне виховання, спрямоване на розвиток навичок, даних природою. Зазвичай вони добре співають, танцюють, конструюють, розповідають вірші, із задоволенням виступають на публіці.

Види захворювання

Синдром гіперактивності у дітей симптоми може мати різні, тому що це захворювання має декілька форм:

Дефіцит уваги без надмірної активності. Найчастіше цей різновид зустрічається у дівчаток. Вони багато мріють, мають бурхливу фантазію, часто брешуть.
Підвищена збуджуваність без дефіциту уваги. Це найрідкісніша патологія, що супроводжується поразкою ЦНС.
Класичний СДВГ. Найпоширеніша форма, сценарій течії її індивідуальний у кожного випадку.

Незалежно від того, як відбувається захворювання, його необхідно лікувати. І тому потрібно пройти кілька обстежень, взаємодіяти з лікарями, психологами, педагогами. Найчастіше дітям прописують заспокійливі засоби. Консультація психоаналітика є обов'язковою для батьків. Вони повинні навчитися приймати недугу, не вішати на малюка «ярлики».

Особливості діагностики

При першому зверненні до фахівців поставити діагноз неможливо. Для остаточного вердикту потрібно спостереження, що триває близько півроку. Воно проводиться фахівцями:

психологом;
неврологом;
психіатром.

Усіх членів сім'ї часто лякає звернення до психіатра. Не варто соромитись приходити до нього на консультацію. Досвідчений спеціаліст допоможе вам правильно оцінити стан маленького пацієнта, призначить лікування. Обстеження повинно включати:

бесіду чи інтерв'ю;
спостереження за поведінкою;
нейропсихологічне тестування;
заповнення опитувальників батьками.

На підставі цих даних лікарі отримують повну інформацію про поведінку маленького пацієнта, що дозволяє відрізнити активного малюка від того, у якого є порушення. За гіперактивністю можуть ховатися інші патології, тому варто бути готовим до проходження:

МРТ мозку;
ВІДЛУННЯ КГ;
дослідження крові.

Щоб своєчасно виявити супутні патології, необхідно проконсультуватись з ендокринологом, епілептологом, логопедом, офтальмологом, отоларингологом. Важливо дочекатися остаточного діагнозу.
Якщо лікарі відмовляються направляти на обстеження, зверніться до завідувачки або дійте через психологів із закладів освіти.

Комплексне лікування

Поки що немає універсальної таблетки від СДВГ. Дітям завжди призначається комплексне лікування. Декілька рекомендацій, як допомогти гіперактивній дитині:

Коригування рухової активності. Дітям не можна займатися спортом із елементами змагань. Допустимі демонстрації досягнень (без оцінок), статичні навантаження. Відповідні види спорту: плавання, їзда на лижах, велосипеді. Дозволено аеробні навантаження.
Взаємодія із психологом. Застосовуються методики зниження рівня тривожності маленького пацієнта, підвищення його комунікабельності. Моделюються сценарії успіху, підбираються заняття, що допомагають підвищити самооцінку. Фахівець дає вправи в розвитку пам'яті, промови, уваги. Якщо порушення серйозні, то до занять, що коригують, залучають логопеда.
Корисна зміна обстановки, оточення. Якщо лікування йде на користь, у новому колективі ставлення до малюка буде кращим.
Батьки гостро реагують на проблеми поведінки своїх дітей. У матерів часто діагностують депресію, дратівливість, імпульсивність, нетерпимість. Відвідування психотерапевта всією сім'єю дозволяє швидше впоратися із гіперактивністю.
Аутотренінги, заняття у сенсорних кімнатах релаксації. Вони налагоджують діяльність нервової системи, стимулюють кору мозку.
Корекція поведінки всієї сім'ї, зміна навичок, розпорядку дня.
Терапія із застосуванням медикаментів. В Америці від СДВГ часто прописують психостимулятори. У Росії вони заборонені до використання, оскільки у цієї групи медикаментів багато побічних ефектів. Лікарі рекомендують ноотропні препарати та заспокійливі засоби, у складі яких використовуються рослинні компоненти.

Медикаментозна терапія використовується лише тоді, коли інші способи впливу не дали результатів. Використання ноотропів при гіперактивності немає під собою доказової бази, зазвичай їх прописують поліпшення кровопостачання мозку, нормалізації у ньому обмінних процесів. Використання цих ліків дозволяє покращити пам'ять та концентрацію уваги.

Батькам варто бути готовими до того, що курс лікування триватиме кілька місяців. Лікарські засоби позитивний ефект дають через 4-6 місяців, а займатися із психологом доведеться не один рік.

Ніхто не може без обстеження поставити діагноз СДВГ. Ознаки гіперактивності у дітей здатний побачити лише фахівець. Не слід самостійно ставити діагноз та призначати ліки. Не нехтуйте рекомендаціями фахівців та регулярно проводьте обстеження. Багатьох цікавлять особливості життя сім'ї з гіперактивною дитиною – що робити батькам – поради психолога у разі такі:

Організуйте день. Включіть у нього постійні обряди. Наприклад, перед сном викупайте малюка, переодягніть у піжаму і прочитайте казку. Не змінюйте порядок дня, це врятує від істерик і збудження у вечірній час.
Мінімізувати викид енергії допоможе спокійна та доброзичлива обстановка будинку. Несподівані приходи гостей та галасливі вечірки – не підходяща атмосфера для дітей із гіперактивністю.
Підберіть спортивну секцію та стежте за регулярністю відвідування занять.
Якщо обстановка дозволяє, не обмежуйте активність крихти. Він вихлюпне свою енергію і стане спокійніше.
Для дітей із СДВГ не підходять покарання у вигляді тривалого сидіння на місці, виконання стомлюючої роботи.

Багатьох цікавить, як заспокоїти гіперактивну дитину. І тому психотерапевти дають індивідуальні консультації, засновані зміні виховного процесу. Насамперед, врахуйте, що за СДВГ діти заперечують будь-які заборони.

Використання слів «ні» та «не можна» обов'язково спровокує істерику. Психологи радять коштувати пропозиції, не вживаючи прямих заперечень.

Істерики треба запобігати. Зробити це можна шляхом корекції поведінки.

Ще однією проблемою СДВГ є відсутність контролю за часом і часте перемикання уваги. М'яко повертайте малюка до поставленої мети. Слідкуйте за тим, щоб виконання завдання займало певний час. Давайте вказівки чи проводьте заняття послідовно. Не ставте кілька запитань одночасно.

Проводьте із надмірно активними дітьми багато часу, приділяйте їм увагу. Займайтеся з ними спільною діяльністю: гуляйте лісом, збирайте ягоди та гриби, ходіть на пікніки або в походи.

При цьому уникайте галасливих заходів, що збуджують на психіку. Змініть фон життя. Замість телевізора увімкніть спокійну музику, обмежте час перегляду мультфільмів.

Якщо гіперактивний малюк перезбудився, не кричіть на нього та виключіть фізичне насильство. Говоріть з ним спокійним і твердим тоном, обійміть, відведіть у тихе місце (подалі від інших дітей та людей), знайдіть слова втіхи, вислухайте.

Особливості процесу навчання

Лікування гіперактивності в дітей віком шкільного віку необхідно проводити разом із педагогами. Вони повинні знати про проблеми школяра та вміти захопити його на уроках. Найчастіше для цього використовуються програми з творчими елементами у заняттях, полегшеною подачею матеріалу.

Зараз по всій країні розвивається інклюзивна освіта, яка при синдромі дозволяє дітям здобувати знання не вдома, а в колективі. Не виключені проблеми та непорозуміння. Педагог має вміти вирішувати конфлікти у класі.

Під час уроку гіперактивних дітей слід залучати до активних дій. Вчитель має давати таким школярам невеликі доручення. Вони можуть мити дошку, виносити сміття, роздавати зошити, ходити за крейдою. Невелика розминка під час уроку дозволить виплеснути енергію, що накопичилася.

Можливі наслідки

Не варто пускати патологію на самоплив. Малюк не здатний самостійно впоратися із СДВГ. Він переросте цей синдром.

У запущених випадках гіперактивність призводить до проявів фізичної агресії щодо себе та оточуючих:

знущання з однолітків;
бійки;
спроби побиття батьків;
схильність до суїциду.

Часто гіперактивний школяр при високому коефіцієнті інтелекту закінчує навчання із незадовільними оцінками. Він не може здобути освіту у ВНЗ чи коледжі, має проблеми з працевлаштуванням.

У несприятливій соціальній атмосфері школяр, що виріс, веде маргінальний спосіб життя, приймає наркотики або зловживає алкоголем.

У сприятливій обстановці СДУГ може піти на користь. Відомо, що Моцарт та Ейнштейн мали цей синдром. Однак не варто покладатися лише на природні дані. Допоможіть малюкові усвідомити свою значущість і спрямуйте його енергію в потрібне русло.

Поняття дитячої гіперактивності досі викликає багато суперечок та розбіжностей серед педіатрів.

Важко визначити, яка дитина дійсно має проблеми з поведінкою, які можуть негативно вплинути на її майбутнє, а яка просто має яскравий темперамент.

Нерідко батьки скаржаться на свою дитину, бо не можуть чи не хочуть знайти до неї підходу. Бувають і випадки, коли небезпечні симптоми залишаються поза увагою, і справжня гіперактивність дитини переростає в серйозніші проблеми з її соціальною адаптацією в дитячому садку, потім у школі і далі у суспільному житті.

У цій статті ми розповімо, як ще з дитинства розпізнати гіперактивну дитину та як правильно знайти до неї підхід. Але для початку розберемося в основних поняттях.

Гіперактивність з медичної точки зору

Під цим терміном розуміється не тільки надмірна рухливість, неуважність і примхливість малюка, як думає багато матерів. Це, головним чином, особливий стан нервової системи та кори головного мозку, коли його клітини надто активно утворюють нервові імпульси.

Ці процеси не дають малюкові сидіти на місці, заважають зосереджувати увагу, перемикатися з істерик, заспокоюватись, а також засипати.

Справжню гіперактивність може побачити чи запідозрити лише невропатолог, тому намагайтеся самостійно ставити своєму малюку такі діагнози.

І ще важливо, що гіперакивним малюк може бути не тільки в такому складному віці, як 3-4 роки, але і з самого дитинства.

Чим раніше ви розпізнаєте у дитини такі особливості нервової системи і почнете вживати заходів, тим менше труднощів у вас виникне у майбутньому.

7 ознак гіперактивної дитини

Гіперактивність ще називають руховою розгальмованістю, але не варто плутати її зі здоровою активністю нормальних дітей. Цілком здорове маля теж може бути дуже рухливим, голосно кричати і розмовляти, висловлюючи таким чином свої емоції. Він навіть може часто вередувати і наполегливо вимагати свого.

Як відрізнити індивідуальні особливості вашої дитини від неврологічної проблеми? Ось 7 ознак, які повинні вас насторожити у поведінці немовляти:

1 Гіперактивні малюки добре розвинені фізично, швидше за своїх однолітків починають перевертатися, сідати, повзати і ходити. Завдяки цьому вони викликають безліч захоплення у своїх батьків та родичів.

Але нерідко такі несподівані та швидкі стрибки розвитку призводять до падінь з диванів та інших неприємностей, до яких навіть найпильніші батьки виявляються просто не готові.

Вони не знають, радіти їм чи плакати, коли дитина вже повзає і шкодить, а його ровесники тим часом мирно лежать у ліжечку.

Тут все ж таки можуть бути два варіанти: або ваша дитина просто дуже швидко розвивається, або це одна з ознак гіперактивності. У другому випадку проблема ще дасть себе знати в майбутньому і проявить себе іншими ознаками.

2 Діти часто вередують тоді, коли їхні сили закінчуються і їм час спати. Вони ніби стають ще активнішими, у них підвищується збудливість, і тільки мамині руки або заколисування можуть після довгих мук допомогти укласти його спати.

3 Малюки з ознаками гіперактивності напрочуд мало сплять, навіть у перші місяці життя. У той час, як їхні однолітки сплять більше, ніж не сплять, ці діти можуть грати і періодами плакати близько 4-5 годин поспіль.

Цікаво! Що подарувати дитині: скарбничка ідей

4 Дитина довго не може заснути, вимагає заколисування, а сон його дуже чуйний. Малюк чутливий до кожного шереху, може раптом прокинутися і важко засинає знову.

5 Малюк дуже бурхливо реагує на зміну обстановки, нові обличчя та гучні звуки. Все це може призводити його до справжнього захоплення, і, водночас, змушує його ще більше вередувати і привертати вашу увагу.

Чим більше людей у приміщенні з дитиною, тим більш примхливою вона стає.

6 Діти не вміють довго зосереджувати на чомусь свою увагу. Це видно навіть у ранньому віці: малюка легко залучити новою іграшкою, але вона швидко йому набридає. Він неначе швидше починає перемикати свою увагу з одного предмета на інший.

7 Характерною ознакою гіперактивних дітей, у сумі з усіма перерахованими, є їхня прихильність до матері та одночасно страх чужих людей. Вони важко ладнають із гостями, неохоче йдуть до них на руки і ніби ховаються за мамою. Вони також можуть ревнувати маму до чужих дітей, відбирати у них іграшки та будь-який конфлікт перетворювати на істерику.

Ми перерахували не безумовні ознаки гіперактивних дітей, а лише ті відмінні риси, які можуть вас насторожити і змусити відправитися на прийом до дитячого невролога.

Але для того, щоб не помилитися і даремно не переживати, опишемо поведінку здорової нормальної дитини, яка може мати деякі з перелічених вище ознак внаслідок свого вродженого темпераменту.

Темпераментні здорові діти відрізняються від своїх гіперактивних однолітків наступним:

1 Люблять побігати або іншим чином поактивничати, але після цього приходять полежати або спокійно посидіти, наприклад, перегляд мультиків. Таким чином вони здатні самостійно заспокоюватися. Але тут ми говоримо про старших дітей, ближче до однорічного віку.

2 У них практично немає проблем зі сном, вони швидко засинають і сплять покладене їх віком час.

3 Нічний сон, як правило, довгий та спокійний. Якщо говорити про малюків 2-3 місяців життя, то вони можуть прокидатися на нічні годування, але також легко засинають і не плачуть посеред ночі.

4 Дітки швидко розуміють, де небезпека і можуть відчувати страх. Згодом вони не прагнуть знову залізти у небезпечне місце.

5 Легко освоюють слово «не можна», що дозволяє вам швидко порозумітися з дитиною в майбутньому.

6 Діток легко відволікти від істерики новим предметом чи розповіддю, вони здатні перемикатися і одразу перестають плакати.

7 Вони практично не бувають агресивними по відношенню до вас або до інших дітей. Дають грати своїми іграшками, іноді після маминих умовлянь.

8 Звичайно, характер батьків передається їх дитині. Можливо, що мама чи тато активної дитини мають яскравий темперамент і були такими ж непосидями в дитинстві. Але пам'ятайте, що такі особливості могли передатися не тільки від батьків, а й від бабусі чи дідуся, а також інших родичів, прабабусь і прадідусів.

Причини гіперактивності

Зміни клітин головного мозку, що викликають гіперактивність, не залишаються на все життя, якщо батьки обирають правильну тактику поведінки та виховання свого малюка. Тому цей стан не можна назвати хворобою і не можна вилікувати, а можна лише сприяти якнайшвидшому «переростанню» дитячої гіперактивності.

А виникає цей стан, як правило, внаслідок однієї з таких причин:

народження малюка за допомогою кесаревого розтину,
складних пологів, з тривалим безводним періодом, гіпоксією дитини, або з використанням щипців,
народження малюка раніше строку або з малою вагою,
нервова система дитини могла зазнати змін ще на стадії внутрішньоутробного розвитку через шкідливі звички, перенесену хворобу або інші несприятливі фактори зовнішнього середовища.

Цікаво! Корекція поведінки у гіперактивних дітей

Виховання гіперактивного малюка

Вихованню та режиму дня такої дитини потрібно приділяти особливу увагу, якщо ви не хочете, щоб її стан посилювався. Залишення проблеми без уваги може спричинити чимало проблем у майбутньому, коли дитина виросте і їй доведеться самостійно адаптуватися у суспільстві.

Так як нервова система малюка дуже вразлива, її не можна зайвий раз випробувати.

Це означає, що будь-яку примху та істерику треба припиняти на самому початку, не намагатися карати дитину як виховний момент.При цьому намагайтеся не потурати цим капризам і не йти на поводу у дитини з кожного приводу, а непомітно відволікати її та перемикати увагу. Так, це може вимагати від батьків чимало терпіння та винахідливості, але не дасть надто розбавити маленького шибеника. Адже він уже в самому ранньому віці досить тямущий, щоб зрозуміти, як досягти свого. Поясніть малюкові значення слова «не можна», м'яко та наполегливо.

У всіх цих починаннях вам доведеться приборкати свій власний характер і виключити зі спілкування з дитиною всі негативні емоції.

Протягом дня намагайтеся не піддавати малюка надміру яскравим враженням та виключати несподівані ситуації.

Гучні компанії, несподівані та численні гості, скупчення людей на вулиці не повинні турбувати вашого малюка та розхитувати його нервову систему.

А ось найкращим способом відпочинку для нього буде виїзд на природу у вузькому колі сім'ї, де він зможе виплеснути свою енергію. Після такого відпочинку ваш малюк мирно і легко засне міцним сном.