Чому юристи вивчають латину в університетах? Класична освіта та давньогрецька.

Романо - німецька система права, якої ставитися російське законодавство, засновано багато в чому римському приватному праві. Правові конструкції, терміни тощо. , що використовуються в даний час сучасними юристами, були розроблені і введені в обіг тисячі років тому давньоримськими юристами. В основі цих запозичень лежить рецепція римського права.

Рецепція (засвоєння, запозичення) римського права - використання положень римського права іншими державами пізніше. Інтерес до римського права був пов'язаний з тим, що з посиленням королівської влади з'явилося прагнення правителів послабити значення народних прав у судах. У зв'язку із цим королівською владою призначалися судді, знайомі з римським правом. Розвиток економічних відносин вимагало регулювання із боку досконалішого права, ніж існували правові звичаї. У цьому як кожна місцевість, а й кожна соціальна група жила за своїми правовими звичаями. Нарешті, католицька церква також опікувалася римським правом як більш досконалим у порівнянні з правовими звичаями язичницьких часів. Римське право замість неясних і спірних звичаїв пропонувало цілком певне, писане право - lex scripta, єдине всім територій і станових груп і здатне регулювати найскладніші відносини торгового обороту .

З розвитком капіталізму та посиленням централізації держави переваги римського права стали безперечними. У Росії її римського права дійшли через запозичення в німецького громадянського права, яке раніше сприйняло норми римського права.

Ну і отже, знання римського права має на увазі необхідність ознайомлення з мовою носіїв цих знань. Крім того, латинська з середньовічних часів це мова науки.

Таким чином, можна дійти невтішного висновку, що навчання латинської мови (вкрай поверхове) на юридичних факультетах це данина традиціям.

PS. Мені подобалося римське право. Я із задоволенням читав додаткові матеріали, а не лише підручник. Читав праці знаменитих римських юристів. Якось мені трапилася фірма, яку відкрив юрист з мого факультету. Назва була Лабеан. Боже мій, подумав я, яка тонка і із змістом назва юридичної фірми. Не кожен студент знає, що був такий римський юрист. Щоправда, з різницею в одну літеру "Лабеон".

Але я помилявся. Найменування "Лабеан" було з фішкою, то зовсім інший. Потрібно просто прочитати навпаки.

"Двома роками раніше, нагадують "Комерційні вісті", з-під слідства втік і колишній заступник Шаповалова з комерційних питань та маркетингу Олексій Карпенко, який свого часу прославився в Омську зі своєю фірмою "Лабеан" (поняття про її діяльність можна скласти, якщо прочитати назва навпаки) Зараз Карпенка значиться вже в міжнародному розшуку, його кримінальну справу за тією ж статтею 159 КК поки що припинено.

Латинь все ще використовується сучасними юристами.

Вся справа в тому, що сучасна європейська теорія права багато в чому ґрунтується на досягненнях римських юристів, принаймні в галузі цивільного, торговельного, так само як і сімейного та спадкового права. Робочою мовою римських правознавців, як і європейських учених до 15-16 століть, була латинська. З цієї причини багато латинських термінів і навіть назви цілих правових інститутів використовуються в юриспруденції досі.

У російській юриспруденції можна зустріти такі поняття, як наприклад, узуфрукт (usus fructus) або делікт (delictum), а також вирази, що зрідка зустрічаються, як наприклад, ad hoc або sui generis. Щодо цього правознавці схожі з медиками, тому що їх наука так само ґрунтується на досягненнях європейців, як утім, і більшість досягнень людства.

Інше питання – чи вивчають юристи латину в університетах? З власного досвіду можу сказати, що ні, не вивчають. В основному заняття латиною зводяться до жонглювання окремими латинськими висловлюваннями і приказками, сподіваючись на те, що хоча б пара осяде на кілька років. Про вивчення граматики та словотвори можна не згадувати. Я можу так сказати, тому що сам навчав латину у пана професора Подосинова і навіть став переможцем олімпіади латиною, щоправда, школярем)

Пройшло два роки з появи геніальної праці І.В. Сталіна «Марксизм та питання мовознавства». Ця праця не тільки здійснила глибокий переворот у науці про мову, вона дала також перспективу для подальшого розвитку та всіх інших наук.

За ці два роки з'явилося чимало робіт, що спираються на сталінське вчення про мову. І лише у галузі класичної філології зроблено дуже мало. Подібне явище пояснюється тим, що досі не вичерпано зневажливе ставлення до класичної філології, яке було характерним для Марра і всієї його школи.

Відбувся занепад досліджень у галузі історії класичних мов.

Зневага до даної наукової галузі давалася взнаки і у всій системі сучасної філологічної освіти. Латинська мова була вилучена з навчальних планів педагогічних вищих навчальних закладів на відділеннях російської мови та літератури та на історичних факультетах. На факультетах іноземних мов кількість годин латинською була скорочена зі 140 годин до сміховинної цифри, до 86 годин. Грецька та латинська мови не вивчають у педвузах навіть аспіранти лінгвістичних кафедр, хоча кожен вузівський працівник розуміє, що не можна вести лекційні курси з введення в мовознавство та загальне мовознавство, не отримавши знань з мов як нових, так і давніх. Молоді вчені лінгвісти педагогічних вищих навчальних закладів зовсім не вивчають стародавніх мов, а з нових мов зазвичай знають лише одну. Лише ті хто самостійно намагаються підвищити свій рівень мовознавства, купуючи додаткові підручники та завантажуючи безкоштовні відеокурси на complet-info.ru, можуть похвалитися вищим рівнем підготовки.

На факультетах іноземних мов було знято навіть курс античної літератури, і студенти цих факультетів не отримують у вузі жодного уявлення про найвидатніших діячів античної культури. Є ще упередження щодо класичної філології в деяких працівників Міністерств вищої освіти та освіти.

У зв'язку з подібним ставленням до класичної філології закриті «через непотрібність» майже всі класичні відділення. А решта — при Московському та Ленінградському університетах — приймають лише по 10—15 осіб, і то через рік.

Учні середніх шкіл, де вивчалася латинська, у переважній більшості розуміють значення цієї мови у загальній системі освіти. Працівники кафедри класичної філології Московського державного педагогічного інституту ім. В. І. Леніна за дорученням Інституту вдосконалення вчителів обстежили московські школи, в яких викладалася латинська мова, розмовляли з учнями, навіть провели анкетне опитування, що дало учням знання латинської мови. За одиничними винятками, учні підкреслювали, що знання латинської мови допомогло їм зрозуміти безліч латинських слів, які увійшли до складу російської мови, що допомогло їм щодо розуміння орфографії цих слів, допомогло їм у засвоєнні нових мов, особливо французької та англійської.

Тим часом при існуючому становищі студенти, які закінчують відділення мови та літератури педагогічних вищих навчальних закладів та прямують на роботу до середніх шкіл, не можуть пояснити різні слова латинського походження у словниковому складі російської мови (революція, конституція, федерація, література, комунізм, республіка, міністерство) , студент, аспірант, доктор та багато інших слів).

Латинська мова необхідна в системі підготовки вчителів-словесників, і тим більше обидві давні мови обов'язкові при підготовці наукових кадрів лінгвістів. Без знання латинської неможливо займатися загальним мовознавством. Хороша підготовка з давніх мов допомагає вивченню нових мов, особливо романських.

Значення знання давніх мов завжди підкреслювали і класики марксизму-ленінізму та російські революційні демократи. Ще Чернишевський писав з цього приводу своєму синові: «Якщо хочеш бути філологом, то займайся грецькою мовою ще більше, ніж латинською. Якщо хочеш бути істориком, то постійно перевіряй думки істориків справжніми текстами джерел».

Без знання стародавніх мов, особливо без знання латинської мови, неможлива підготовка освіченої людини, тим більше неможлива підготовка вчителя-словесника та молодого вченого-лінгвіста.

Необхідно розширити викладання латинської мови у середній школі, вважати її обов'язковою у педагогічних вищих навчальних закладах для студентів літературних факультетів та для аспірантів лінгвістичних кафедр. Особливу увагу слід привернути до себе підготовку кадрів майбутніх викладачів латинської мови. Треба відверто зізнатися, що часткові невдачі у викладанні латинської мови в школах (а іноді й у вузах) пов'язані з невдалим підбором викладачів. Кваліфікованих фахівців, які пройшли добру школу, дуже мало. Багато викладачів латинської мови отримали підготовку у старій, дореволюційній школі або випадково потрапили на викладацьку роботу.

В даний час доцільніше готувати викладачів латинської мови для середньої школи у педагогічних інститутах на літературних та історичних факультетах та факультетах іноземних мов. У програми має бути включений історичний курс латинської мови, що триває протягом трьох років, по 3—4 години на тиждень.

Особливо легко це організувати на факультетах іноземних мов: сама спеціальність владно вимагає вивчення латинської: на третьому курсі щодо історії мови на всіх відділеннях іноземного факультету (французькому, іспанському, англійському та німецькому) не можна обійтися без знання цієї давньої мови. На деяких із цих відділень, насамперед, звичайно, на відділеннях французької та іспанської мов, можна ввести латинську мову як другу мову. Тоді студенти, які закінчують ці відділення, матимуть другу спеціальність. Вивчення латинської мови, у свою чергу, підвищить рівень знання тієї мови, яка є для них основною спеціальністю.

Звичайно, для тих, хто вивчатиме латинську мову як другу мову, треба дати і відповідну методику. Завдання Міністерства освіти – організувати роботу над такою методикою. Класична філологія повинна зайняти належне їй місце в системі лінгвістичної освіти, і тоді знання латинської мови стане широким надбанням радянських людей.

Розуміючи латину, можна легко вивчити будь-яку романську мову та відкрити для себе назви всіх аптечних препаратів та алхімічні заклинання. Але це лише одна, найвідоміша приклад з великого списку мертвих мов. Знання аккадського, давньогрецького чи валлійського навряд чи можна віднести до комерційно необхідних навичок, але це хороша можливість поринути в історію, літературу, філософію у всій їхній автентичності. T&P розповідають, де можна вивчити одну з таких мов.

Підвищити цитованість на давньохетському

У МДУ існують такі академічні субкультури, як антиковеди, медієвісти та візантиністи. Всі вони належать до кафедри давніх мов при істфаку, яка була створена у 1937 році. Вчені кафедри викладають латинську мову студентам історичного та юридичного факультетів, латинську та давньогрецьку - релігієзнавцям, філософам, історикам, археологам та мистецтвознавцям. Прицільно можна займатися палеографією – вивчати історію письма та пам'ятники давньої писемності, або епіграфікою – тут основною темою буде зміст та форми написів на твердих матеріалах. Також мертві мови в МДУ вивчають на кафедрі історії стародавнього світу - якщо вибрати програму з історії стародавньої Передньої Азії, то можна стати, наприклад, унікальним спеціалістом з ассиріології, вивчити давньохетську, аккадську та майя.

Коротких форматів тут немає, і вчитися доведеться серйозно: у форматі бакалаврату, магістратури, аспірантури, другої вищої. Але істфак МДУ – один із небагатьох факультетів університету, який зберігає очно-заочну форму навчання, і якщо навчатися вечорами, то бакалаврат можна закінчити за п'ять років замість чотирьох.

Вартість: безкоштовно; за контрактом – 300 200 рублів на рік (очно), 189 500 рублів на рік (очно-заочно)

Тривалість навчання: 4 роки (бакалаврат), 2 роки (магістратура)

Як зробити: скласти письмовий іспит з вітчизняної чи загальної історії та докласти результати ЄДІ

Ілля Архіпов, старший науковий співробітник Інституту загальної історії РАН, випускник істфаку МДУ, вивчає аккадську мову:

«Я навчався у МДУ на історичному факультеті та займаюся історією найдавнішої Передньої Азії. Моя дисципліна називається «ассиріологія» та вивчає ассирійців, шумерів, аккадців та вавилонян, які до нашої ери жили приблизно на території нинішньої Сирії. Чим давніша область інтересів, тим більше синтетичної виявляється дисципліна: потрібно вивчати давні мови, читати клинописні джерела в оригіналі, знати історію, щоб розуміти контекст, археологію, тому що половина даних про цей період - виключно археологічний характер. Той, хто займається старовавилонським періодом, як я, повинен займатися всім одразу, але як кожен пристойний учений – на чомусь спеціалізуватись. Я, наприклад, отримав премію за роботу про матеріальну культуру древніх народів Месопотамії, а останні роки взагалі захоплююсь лінгвістичними проблемами, пов'язаними з аккадською мовою. Ассиріології я приніс значну користь щодо лексикографії аккадської мови, а в практичному сенсі - довів, що певні металургійні процеси вже існували набагато раніше, ніж було прийнято рахувати. На цілу тисячу років».

Класична освіта та давньогрецька

В Університеті Дмитра Пожарського є два способи вивчати давні мови: вступити на магістерську програму «Історія та культура античності» або відвідувати відкриті вечірні курси. У першому випадку викладаються латинський та давньогрецький поряд з античним мистецтвом, філологією, римським правом та математикою. Керівником та ідеологом програми є Олексій Любжин, філолог та завектор відділу рідкісних книг та рукописів МДУ. На вечірніх курсах йдуть заняття з давньоанглійської мови та палеографії, латині, давньогрецького, біблійного івриту, давньоєгипетського та санскриту. Викладають кандидати філологічних та мистецтвознавчих наук; серед педагогів, наприклад, Андрій Едуардович Графов - відомий біблеїст, перекладач Старого Завіту та західноєвропейської поезії.

Заняття на курсах проходять увечері; Розклад, як правило, університет розсилає заздалегідь, щоб слухач міг вибрати тему та записатися. Курс зазвичай триває протягом кількох місяців, заняття проходять раз на тиждень.

Магістратура відкрилася лише у 2016 році, навчання безкоштовне, але розклад щільний – про суміщення роботи та навчання краще забути. На це розраховували ідеологи університету, особливо його ктитор. (Від др.-грец. - Власник, засновник, творець. - Прим. ред.)Михайло Поваляєв, який заохочує науку заради науки, поділяє професійну та класичну освіту та фінансує проект самостійно. Наступного року планують відкрити кампус університету на озері Шлине у Тверській області – щоб студенти могли працювати над дослідженнями поза відволікаючими чинниками міського життя.

Вартість: безкоштовно

Тривалість навчання:від 1 до 4 семестрів (курси), 2 роки (магістратура)

Як зробити: надати портфоліо та пройти очну співбесіду (для магістратури), вечірні курси доступні всім бажаючим

«Я вже кілька років поспіль вивчаю стародавні мови на вечірніх курсах просто тому, що курси є по-справжньому унікальним проектом. Мені невідомо інше місце в Москві (та й деінде в країні), яке давало б такий набір можливостей одночасно: безкоштовні одно- та багатосеместрові регулярні курси - від популярного до вузькоспеціалізованого, високий (а часом і найвищий) рівень викладацького складу. Можна слухати курси п'ять днів на тиждень увечері. Навіть після того, як деякі мовні курси зробили платними, там людей менше не стало. Взагалі, курси давніх мов – це ціла субкультура, де зустрічаються лише однодумці».

Моя мова в Мексиці і поети валлійською

В Інституті лінгвістики РДГУ є кафедра давніх мов. На кафедрі працюють вісім осіб, дисципліни слухають студенти-лінгвісти, а також реставратори, філософи, антропологи, мистецтвознавці та релігієзнавці. Крім латинської, давньогрецької, давньоірландської мов, народної латині, теоретичної граматики латинської мови, студенти-лінгвісти проходять унікальні авторські спецкурси, наприклад «Мови стародавньої Британії», і беруть участь у семінарах, де перетинаються історія та мови: «Рим », «Dura lex, sed lex». Курси латинської та давньогрецької зазвичай йдуть тут протягом року, але філософи та релігієзнавці ходять на них до 3 років. Серед інших дисциплін - кельтська філологія, де читають середньовічних поетів валлійською.

При інституті працює Учбово-науковий Мезоамериканський центр імені Ю.В. Кнорозова, де вивчають писемність майя та культуру Америки доколумбового періоду. На факультеті історії, політології та права набираються групи з історії та культури Латинської Америки. З 2011 року тут же існує магістерська програма «Цивілізації Стародавньої Мезоамерики», ядром якої є поглиблена підготовка у сфері вивчення давніх мов та писемностей - майя, ацтеків, сапотеків, міштеків та ін. епіграфіки майя імені Кнорозова у Мексиці та Гватемалі. Теми курсових також досить надихаючі: «Роль католицьких місій у період колонізації Америки» або «Пополь-Вух» як історико-культурне джерело».

Вартість: безкоштовно; за контрактом – 140 000 рублів на рік (бакалаврат), 198 400 рублів на рік (спеціаліст)

Тривалість навчання: 4 роки (бакалаврат), 5 років (спеціаліст)

Як вчинити: скласти іспити з іноземної мови, російської мови, історії

Олег Плесовських, студент РДГУ, навчається у магістратурі «Цивілізації давньої Мезоамерики», вивчає писемність Майя:

«Я зацікавився Мезоамерікою якось поступово. Спочатку вчив іспанську, потім поринув у культуру - виявилося за тією Латинською Америкою, до якої ми звикли, лежить цілий пласт автентичного. Цей пласт можна розшифрувати у сучасній культурі, вивчивши її коріння. Мені особливо подобається таке вміння бачити: це як чарівні окуляри, ти відкриваєш не просто письмена, але явища, робиш щось велике та важливе. Моя програма є унікальною за всіма параметрами: тут читають авторські курси «Археологія Мезоамерики», «Етноісторія Мезоамерики», «Мезоамериканські релігійно-міфологічні системи», які в Росії, мабуть, більше ніде не почуєш. Зараз готуюся до стажування у Центрі епіграфіки майя імені Кнорозова у Мексиці».

Молитися латиною

Кафедра стародавніх мов при богословському факультеті Православного Свято-Тихонівського гуманітарного університету

На богословському факультеті працює кафедра давніх мов та давньохристиянської писемності, де можна вивчати давньогрецьку, латинську та новогрецьку мови. Доступ до сакральних знань відкритий для студентів-філософів, богословів, місіонерів (у вузі є місіонерський факультет) та церковних художників. Викладачі кафедри читають низку дисциплін на відділенні давньохристиянської писемності. Теми: антична література, епіграфіка, грецька мова Нового Завіту тощо. На запрошення читають курси іноземні викладачі - К. Томмазі-Морескіні (Пізанський університет, Італія), К. Морескіні (Пізанський університет, Італія), Анн Коффіньє (директор фонду "На захист школи", Париж), Ханс Крум (класична муніципальна гімназія, Хілверсюм).

Кафедру можуть вибрати як бакалаври, так і магістранти, програми трохи довші від звичайного. Практику студенти-богослови проходять на Соловках, у Рязанському державному університеті ім. С.А. Єсеніна, на конференціях та в іноземних бібліотеках. У процесі студенти знайомляться із укладом монастирського та парафіяльного життя.

Вартість: безкоштовно; за контрактом – 60 000 рублів на рік (бакалаврат)

Тривалість навчання: 4 роки (бакалаврат), 2,5 роки (магістратура)

Як вчинити: скласти іспити з російської мови, іноземної мови та літератури (бакалаврат), надати портфоліо, до якого включено «Лист про наміри» у 2 000 знаків (магістратура)

Олексій Федоренко, магістрант ПСТГУ, факультет богослов'я, вивчає латину та давньогрецьку:

«Для богослова давні мови – це смисли. Це сакральні мови християнського богослужіння і водночас форми висловлювання християнських ідей, отже - засіб богомислення та богослов'я. Важливо відновити в умах православних віруючих живий зв'язок богослов'я та життя християнської душі, сакральна мова має бути у нашій свідомості не мертвою, а живою мовою церковної молитви.

Що стосується наукової роботи - ми займаємося вивченням античної та ранньохристиянської літератури, перекладами, читаємо багато джерел стародавніми мовами. Я беру участь у проекті ПСТГУ з Амброзійською бібліотекою (Мілан, Італія) з перекладу творів свт. Амвросія Медіоланського. Для мене це можливість науково розвиватися без відриву від духовної складової, такий відрив – велика нестача сучасної освіти взагалі».

Стародавня мудрість та санскрит для йогів

«Греко-латинський кабінет Ю.О. Шичаліна» відкрив лінгвістичні курси у 1991 році. Вони були призначені для бажаючих вивчити давню мову, зокрема давньогрецьку та латину. Але насамперед це видавництво - першою книгою, що вийшла, був «Грецько-російський словник» А.Д. Вейсмана, а бібліотека видавництва забезпечує фахівців з МДУ, РДГУ, Московську духовну академію та інші виші.

У програмі курсів є давньогрецька, латина, санскрит та давньоєгипетська. Згодом до давніх додалися сучасні європейські мови. З особливо цікавого - програми з санскриту та аккадської: вступний курс аккадської мови складається з 25 уроків і знайомить зі старовавілонською граматикою та новоассірійським клинописом. Паралельно студенти навчаються читати хрестоматійні тексти.

Запис на курси починається у вересні – жовтні. У будні заняття проходять вечорами, і що зручно, денні лекції проводяться по суботах. Для деяких мов передбачені групи початкова та просунута, наприклад для давньогрецької. У вивченні давньоєгипетської є особливість: потрібно добре знати англійську, навчальний посібник написано англійською мовою.

Вартість: 300 рублів за годину

Тривалість навчання:один семестр розрахований на 4 місяці - це 30 уроків по 1,5 години, базовий курс становить 2-4 семестри (1-2 роки)

Як зробити: внести передоплату за перші два заняття

«Я за освітою сходознавець, навчалася в Петербурзі, живу в Москві, цікавлюся індійською культурою. У жовтні почала вивчати санскрит - думаю, це вкрай важливо для будь-якої захопленої Індією людини. У дитинстві я дуже любила читати Кіплінга. Після подорожі до Індії чотири роки тому я захопилася йогою та міфологією індуїзму та почала вчити санскрит, щоб читати йогічні тексти. У якомусь сенсі це антинаука, але сучасна наука ще й антилюдська, на відміну стародавньої мудрості. На території Індії археологи знаходять міста, яким не одна тисяча років, – і ось у цих містах уже був центральний водопровід. То була високоорганізована цивілізація, яку знищили. І з цегли цих стародавніх міст англійцями збудовано підпори для залізничних рейок. Жаль, що мені не стати садху, але моє захоплення надихає мене просто так».