Правопис складових спілок. Злите та роздільне написання спілок

1. Сл і т н о (в одне слово) пишуться спілки, утворені з інших частин мови, а саме: потім, зате, навіщо, тому, чому тому, чому, тому, причому, причому (від прийменників і займенників) ; теж, щоб (від займенників та частинок); також (від прислівника та Щ стиці); отже (від союзу та прислівника) та деякі інші.

Примітка.

Ці союзи слід відрізняти від співзвучних із нею поєднань зазначених вище частин промови. Ср: Леє пізно, зате встиг виконати всі завдання. - Отримав гроші за те, що було зроблено; Він теж (або також) приїхав (у значенні "і він приїхав"). - Він теж сказав і Він так голосно заявив, як і інші (зі значенням порівняння); Зустрівся з другом, щоб передати листа .- Що б не трапилося, писбШо передам (при поєднанні займенника і частки остання може бути переставлена в інше місце: Що не трапилося б), Отже, все зроблено, Все зроблено і так, як треба і т. п.

2. Окремо (в два чи три слова) пишуться складні спілки задарма що, щоб, начебто, як тільки, якщо, тому що, тому що, перш ніж, при цьому, хіба що, бо, так що , тоді як, тобто, щойно і деякі інші. Примітка.

Окремо (без дефісу) пишеться і скорочений варіант пояснювального союзу, тобто - тобто.

Вправа 252. Поясніть правопис виділених слів.

1. Пересівши зі стільця на ящик, що стояв неподалік, розправивши чорно-строкату бороденку, потім втерши долонею сірі вуса, Прйхор Кузьмін почав розповідати казку. (Перм.) - Сталося так, що в наступні три, чотири роки обов'язки служби завадили мені побувати в селі. (Т.) 2. На жодному листі був петербурзького штампу. Зате з милої Москви одразу три. (Коптел.) - За що ж винніше Тетяна? За те, що в милій простоті вона не знає обману і вірить обраній мрії? (П.) 3. Тепер усім було зрозуміло, навіщо таємничий незнайомець з'явився на Сімських промислах. (М.-С.) - В Оренбург повертатися тобі нема за що. Потрапиш знову в руки бунтівникам. (І.) 4. Ітйк, це була справа «Про затримання відставного офіцера британського повітряного флоту Сіднея Джорджа Рейлі». (Нікул.) – Було й так темно, а тут ще на низину ліг туман. (Казакев.) 5. Сметанин, співчуючи Ангелині, розуміючи її, допоміг їй у знесення чужорідних будівель і, особисто перекопавши звільнену землю, пообіцяв також особисто засадити її веселою черемхою. (Перм.) - Так само сутулився Григорій, як і батько, навіть у посмішці в обох загальне, звірувате. (Шол.)(о)і Здатність до самопожертви теж талант, з ним треба народитися. (Йроск.) - Ліжко біля стіни те саме: ті ж дві білі подушки в-прошивках, те ж біле покривало, той самий диван з в'ялими пружинами. (Гладк.)

7. Федосєєв ледь утримався, щоб не відповісти на грубість грубістю. (Коптел.) - Немає нічого у світі, що могло б прикрити Дніпро. (Р.)

Вправа 253. Перепишіть, розкривши дужки.

(А. Н. Т.) 6. Що це за дорога, можна судити хоча б (по) тому, що їздили нею тільки морозно. (Мел.) 7. Все навколо залишилося, як і раніше, всі (так) шуміли під час вітру лісу і струмок крутив у маленьких вир темне листя. (Пауст.) 8. За тиждень померла Галя. Без матері вона не могла прожити навіть кілька днів. (Від) чого вона померла, ніхто не знав. (Пауст.) 9. Як (ніби) все говорить (за) те, що Якушев переконаний монархіст, (при тому) чудовий організатор, майстер конспірації.

(Нікул.)

10. Організатори вибуху зробили все від них залежне, щоб надати вибуху максимальну руйнівну силу. (Нікул.)

Вправа 254. Випишіть складні спілки, пояснивши їхній правопис.

4. Виродок, здавалося, зрозумів господаря і радісно посміхнувся, тобто вишкірив зуби і висунув язик. (Кур) 5. Видно, становище на фронті було серйозне, тому що ні старих, ні молодих не затримували у військкоматі. (Тютюн.) 6. За дверима застигла червнева тиша, і ніщо не турбувало її, хіба тільки далеке, ледве вловиме гуркотіння літака. (Тютюн.) 7. Денис на цей глум не звернув уваги. Розсердити його було важко - хіба що тицьнути в живіт розпеченою, залізякою; (Тютюн.) 8. Скільки спав Альоха, він не знав, бо в нього годинника не було. (Ільїн) 9. Що за риба влопалася? Життя прожив, а такого не бачив, даремно що весь час на Камі стирчу. (Ільїн)

10. Дуня піде працювати, тож проживуть. (Ільїн) 11. Розгубленість Іван не показував, соромився її, вважав, що вона скоро пройде, як тільки отримають вони нарешті справжні гвинтівки. (Ільїн)

Вправа 255. Перепишіть, розкривши дужки.

1. Софія Миколаївна не мала ще жодного ж * шха, (тобто) не отримала жодної формальної пропозиції. (Акс.) 2. Смерть Сені не була трагічною, не могла бути такою, тому що трагічним було його життя. (Залиг.) 3. Наступ був намальований в одному з притворів прямо на дерев'яній стіні. А від того, що з вологого дерева капало, страшний суд уявлявся ще страшнішим: на ньому плакали і праведники, і грішники. (Стельм.) 4. Селькін йшов, як нікого на коридорі був. (Од.) 5. У селі на весну чекають не тому, що вона приносить тепло і сонце. (Проск.)

6. Перш ніж поставити питання по суті, Мінаєв любив розіграти інтермедію суто виховного характеру. (Крут.) 7. Орисі стало по-дитячому радісно, (так) як вона зрозуміла, що це сонце пронизало воду і заграло в ній світлими відблисками. (Табак.) 8. Краще вже дочекатися, коли відкриється навігація. І як тільки після травневих, тихих цьогорічних свят пройшла Ока, Олексій з першим же пароплавом поїхав у Мурзіху. (Ільїн)

5. І (так), там, у глибокому тилу Німеччини, німець відчув, що він не може витримати. (Фед.) 6. Коли Зубов їхав на побачення до Стауниця, у нього були невиразні підозри: (за) чому Стауніць вирішив повернути гроші Бірка саме на відокремленій дачі? (Нікул.) 7. Останню фразу Даєв сказав таким голосом, як читав якийсь офіційний документ. (Ланськ.) 8. Як (тільки) господар грізно вимовляв слово «репетиція», Урода кидало в жар і холод. (Кур-)

9. У роботі Юхрім був рідким, як юшка, (за) то міг круто замісити якийсь сутяг. (Стельм.) 10. Церковний староста вважає себе неабияким політиком, тому що заглядає в ту газету, яку виписує піп. (Стельм.) 11. Небо було затягнуте блідими хмарами, від того й вода здавалася сірою. (Коптел.)

Актуальність. Не секрет, що якщо людина вміє правильно, красиво говорити, грамотно писати, її вважають освіченою. Мова як самостійна система живе, розвивається та змінюється під впливом часу. Будова мови з давніх-давен була об'єктом уваги вчених. У мові все підпорядковується закономірностям. Їх вивчення дозволяє мовознавцям створювати граматичні правила, у тому числі правила правопису та вимови.

Не завжди вдається висловити думки ясно, чітко, образно. Цьому вмінню треба терпляче і наполегливо вчитися. А. Н. Толстой говорив: «Поводитися з мовою абияк - значить і мислити абияк: неточно, приблизно, неправильно».

Що ж мається на увазі під умінням «грамотно писати» та «грамотно говорити»? Грамотний правопис – це знання правил вживання приголосних і голосних, знання синтаксичних конструкцій та його правильне використання, а й знання вживання необхідних лексичних одиниць, дотримання стилістичних норм. Необхідно пам'ятати, що при виборі слова враховується не лише його лексичне значення, а й його стилістична зафіксованість, експресивне забарвлення.

У будь-якому випадку в основі правильного листа лежать навички грамотного мовлення, дотримання норм літературної мови. Правильно говорити – це вміння. Насамперед необхідно визначити, що ти хочеш сказати. Вміння точно та чітко формулювати свої думки треба вдосконалювати. Адже перш ніж думки, ідеї отримають вираз на папері, необхідно обміркувати та сформулювати те, про що йтиметься, у голові.

Слово є найважливішою одиницею мови. Російська мова має величезний лексичний запас. З допомогою слів можна назвати як різноманітні явища, предмети, дії, а й ознаки, різні відтінки значень. Слово має певний зміст. Чим більший словниковий запас, чим освіченіша і ерудованіша людина, тим багатшим і цікавішим стає його мова, тим вільніше стає його мова.

Норми правопису охоплюють правила орфографії та пунктуації. На відміну від норм вимови, практично вони не мають варіантів. Правила орфографії включають правопис голосних, приголосних, букв ъ і ь, великих букв, а як і написання злиті через дефіс. До правил пунктуації відноситься вживання розділових знаків: точки, коми, точки з комою, двокрапки та ін.

Правила правопису спілок в даний час представлені у вигляді зіставлення деяких спілок, що зберігають словотворчі зв'язки з іншими словами (передусім, з займенниками та прислівниками), з відповідними поєднаннями слів (також, теж, щоб, до того ж, зате, потім, відтак, чому, тому). Істотна роль у такому зіставленні належить диференціюючим контекстам.

Правила правопису спілок потребують більш чіткому протиставленні простих спілок, що пишуться разом (в одне слово), складеним, що пишуться не в одне слово.

Мета дослідження – розглянути правопис спілок російською мовою.

Завдання дослідження:

1. Вивчити загальну характеристику та види спілок.

2. Визначити особливості підрядних та сочинительных союзів.

3. Проаналізувати питання правопису спілок російською мовою.

Об'єкт дослідження – Культура мови та вдосконалення грамотного листа.

Предмет дослідження – спілки російської.

Теоретична значущість роботи полягає в тому, що в роботі зібрані та проаналізовані відомості про спілки в російській мові, що робить певний внесок у розробку та вирішення актуальних питань теорії сучасної російської мови.

Методи дослідження: аналіз літератури, спостереження.

Структура роботи: робота складається із вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури.

Глава 1 Правопис спілок

1.1 Загальна характеристика спілок

Союзи - службові слова, які використовуються для зв'язку однорідних членів речення та частин складної речення, а також для вираження смислових відносин між цими синтаксичними одиницями. Наприклад:

1. Павка сів на табурет і стомлено схилив голову.

2. За кілька хвилин забулькав, забурчав кран, і вода полилася в бак.

3. Коли обидва йшли через двір, біля Лещинських воріт зупинився візок.

4. Знав Павка, що лейтенант міститься у бічній кімнаті.

За структурою спілки поділяються на прості та складові. Прості складаються з одного слова, наприклад: і, але, а, або, що, якщо, коли та ін.

За значенням спілки поділяються на письменницькі та підрядні.

У реченні Прескверна штука - смуток та розлука, але стає легше, коли пісню співаєш оюз та з'єднує однорідні підлягаючі і встановлює з'єднувальні відносини між ними, союзи та коли пов'язують частини складної пропозиції і висловлюють відповідно противні і тимчасові відносини.

За освітою спілки бувають непохідними та похідними. Непохідні, або споконвічні, не мають співвідносності з іншими частинами мови: і, ні. а, але, так, або ін. Похідні ж співвідносяться з тією частиною мови, від якої вони утворені. Так, союз що походить від займенника що, союз хоча - від дієприслівника, союз також утворений від злиття прислівника і частинки ж.

За структурою розрізняються спілки прості, що складаються з одного слова (або, або, теж, щоб, якщо й ін.): Не може життям правити страх чи сокира на пласі, і складові, що об'єднують у своєму складі кілька слів (як... так і, перш ніж, внаслідок того, що з тих пір як і ін.): Після зла як люди. так і звірі звикають повільно до добра.

За вживанням союзи бувають одиночними (і, так. а, теж. або, що, тому що): Пам'ять спільна і пісня спільна у Землі моєї і в мене; ..ні, або..або, чи то... чи то, чи то...не то): Ні поблизу, ні вдалині я не знаю землі краще тієї, що мене ростила!; подвійними (не тільки... але і. якщо... те і): Зоря буває не тільки ранкова, а й вечірня.

За характером висловлюваних граматичних відносин спілки поділяються на вигадливі і підрядні.

Спілкувальні висловлюють різні відносини між однорідними членами речення або частинами складносурядного речення. Залежно від висловлюваних відносин союзи підрозділяються на сполучні, противні, розділові, приєднувальні і пояснювальні.

Сполучні союзи (і, так у значенні «і», ні..ні, теж, також) використовуються для вираження одночасно або послідовно подій, явищ дійсності, що відбуваються: Живучи, дий колосок на дотик дізнавався і, засинав, втомлений, в полі.

Відносини між частинами складної пропозиції, пов'язаними сполучними спілками, різноманітніші від відносин між членами пропозиції. Так, союз і в складному реченні може виражати відносини одночасності: На небі хмари летять і тануть, і на землі творяться дива.; послідовності: Але вітер пронісся і хмари забрав, і на небі стало чисто.; причинно-наслідкові: Знову сніг. Знову зима – і холонуть під вітрами вишні; умовно-слідчі: "Жди меня", і я повернуся, тільки дуже чекай.

Негативні союзи (о, до, і в значенні «але», але, зате) висловлюють відносини розмежування чи протиставлення: Надія - мій компас земний, а успіх - заслуга за сміливість.

Заспівати б сумну пісню, але ніколи сумувати.

Роздільні союзи (або, або, то...то.не то...не то... чи то, чи то) показують відносини чергування або реальність одного з перерахованих явищ: За річкою гармоній грає, то заллється, то замре. Буде сонце чи буря – ми з тобою назавжди.

Приєднувальні союзи (і. так. та й.і те, причому) мають значення «до того ж», тобто доповнюють зміст висловлювання; перед ними завжди ставиться кома: Їм не хотілося говорити про розлуку, та вони й боялися говорити про неї. Він завалений роботою, і нудною.

Пояснювальні спілки (тобто, а саме, або у значенні «тобто») уточнюють значення окремих членів речення: Біля колодязя... треба згорнути у провулок, або, по-місцевому, у «пропал».

Підрядні спілки приєднують підрядну частину до головної у складнопідрядному реченні та виражають такі відносини:

1) причинні (оскільки, тому що. тому що. через те, що, тому що, тому, що. у зв'язку з тим що): Це рання рань. це пізня ніч, бо - грудень і зима.) Оскільки сонце сходило набагато лівіше, ніж учора, пагорбів було видно...;

2) цільові (щоб, щоб, щоб, потім, щоб): Я, зізнатися, жити хотів би довго, кожен день по-новому цінуючи, щоб непогашеного боргу не залишилося в житті у мене) Для того щоб прозріти , потрібно не тільки дивитися на всі боки;

3) умовні (якщо, якщо, коли, якби, раз, якщо): Якщо радість на всіх одна, на всіх і біда одна! Ти кохання не клич, коли пішла вона геть від порога.);

4) тимчасові (коли, поки, тільки-но, тільки, відтоді як. перш ніж, після того як): Найчастіше блискавиці бувають у липні, коли дозрівають хліба.) Улюблені зістаритися не можуть, поки ми беззавітно любимо їх. );

5) наслідки (так що): Дощ лив як із відра, так що на ганок не можна було вийти. ;

6) поступливі (хоча, хоч, незважаючи на те що, хай, нехай): Сміливий у скелях не помре від спраги, хоч джерело і нелегко знайти. Встала стрімчак стрімко і косо і має намір сто років стояти, незважаючи на те, що в груди скелі блискавка увійшла по рукоятку;

7) порівняльні (як, ніби, начебто, точно, подібно до того як, чим): Життя течію своє змінило, як річка змінює русло. Десь недалеко дзюрчить струмок - наче дівчина розповідає подрузі про коханого свого);

8) з'ясувальні (що, щоб, ніби, чи): Як шкода, що науці доброти не можна за книжками навчитися у школі. Не може бути, щоб людський розум зжив себе. Межі думки – ні!

Підрядні спілки можуть використовуватися і для приєднання членів простої пропозиції (обставини, присудка, додатка): Горить моя горобина, як рання зоря. Тиша. Вода наче олово.

За допомогою сочинительных і підрядних спілок у пропозицію можуть включатися вступні та вставні конструкції: В ім'я всіх живих - а всі ми тлінні - не будьте ні корисливі, ні дрібні.

Коли це минеться, якщо це минеться, тоді побачимося.

Функцію підрядних спілок у реченні часто виконують союзні ялини - відносні займенники (хто, куди, який, чий, який) і займенникові прислівники (де, куди, звідки, коли, чому, як, навіщо, скільки). Вони відрізняються від спілок тим, що не тільки з'єднують частини складнопідрядної пропозиції, а й є членами пропозиції в придатковій частині: Хто жив у світі яро і крилато, той на безсмертя набуде прав. Гай дощ променистий обтрушує там, де блищить синя річка.

Слова що, як і коли можуть вживатися як союзи, і як союзні слова. Виступаючи у ролі союзних слів, вони мають логічне наголос. СР: Та невже ж не ясно, що всі дії на увазі? А все, що відгоріло і пішло, - вже не радість і не зло.

1.2 Підрядні спілки та союзні слова

Підрядні спілки та союзні слова, перебуваючи в підрядному реченні, пов'язують його з головним, при цьому спілки (службова частина мови) не є членами придаткового речення, а союзні слова (знаменні частини мови) є .

Наприклад: 1) [Царськосільське повітря було створено], (щоб пісні повторювати) (А. Ахматова) (союз щоб пов'язує підрядну пропозицію з головною, але сам не є членом придаткового речення). 2) І [в усіх дзеркалах відобразилася людина], (що (= людина) не з'явився і проникнути в той зал не міг) (А. Ахматова) (союзне слово що пов'язує підрядне речення зі словом людина в головному і є підданим у додатковому реченні ).

Союзне слово може бути будь-яким членом придаткового речення (як головним, так і другорядним). Не слід лише ототожнювати вид придаткового речення за значенням та роль союзного слова у реченні, що є поширеною помилкою. Необхідно правильно ставити питання до підрядного пропозиції від головного. При визначенні ж ролі союзного слова питання ставиться вже в самому підрядному реченні безпосередньо від того слова (або словосполучення), до якого належить союзне слово. Наприклад:

[Ось дім], (у якому (= в домі) ми жили раніше) - союзне слово (займенник) у ролі обставини місця: жили (де?) у додатковому означальному.

[От будинок], (який (= будинок) збудували минулого року) - союзне слово у ролі прямого доповнення: збудували (кого?/що?) у підрядному означальному.

[Ось будинок], (зовнішній вигляд якого ^ (= вдома) мені дуже подобається) - союзне слово ролі неузгодженого визначення: зовнішній вигляд (чий?).

[Ось будинок], (який (= будинок) був побудований в XIX столітті) - союзне слово в ролі підлягає: (хто? / Що?) Дім.

Підрядні спілки, що приєднують додаткові пропозиції, можуть бути:

· Простими (одиночними): що, щоб, якщо, як, наче, ніби, бо та ін;

· Подвійними: якщо... те, тому що... те, коли... то, хоча...але, чим... тим та ін;

· Складовими: тому що, перш ніж, в той час як, незважаючи на те що, тому, що внаслідок того що, після того, як, для того щоб і ін.

Подвійні спілки ніколи не стоять цілком у підрядному реченні: одна їх частина знаходиться в підрядному (якщо, коли, хоча, чим та ін), а друга (те, але, тим і ін.) знаходиться в тому реченні (головному або в іншому) при даточному), до якого придаткове відноситься. Вживання другої частини таких спілок (крім союзу чим... тим) не є обов'язковим: (оскільки встав повний місяць), [то багато хто пішов гуляти] (Л. Андрєєв). використані як запитальні слова: де? куди? чому? скільки? Котрий? чий? який? і т. д. Союзи ж не здатні виступати як запитальні слова: тому що, хоча, щоб, ніби, якщо і т. д.

Союзи та союзні слова перетинаються лише у чотирьох випадках: що, чим, коли, як. Ці чотири слова можуть бути і союзами, і союзними словами.

У головному реченні часто бувають вказівні слова (вказівні займенники і прислівники) той, такий, стільки, там, туди, тоді й ін., які вказують, що при ньому є підрядна пропозиція, і виділяють її зміст, наприклад: Те серце не навчиться любити , яке втомилося ненавидіти (Н. Некрасов); Там, де рас тут троянди, ростуть і шипи (прислів'я).

1.3 Спілку: проблема складу

Проблема складу сочинительных союзів, т. е. набору мовних засобів, здійснюють сочинительный зв'язок у простій і складному реченні, безпосередньо пов'язані з питанням про функції сочинительных союзів, відмінність сочинительного і підрядного зв'язку, союзного і безсоюзного зв'язку. Деякі з цих питань будуть розглянуті у цій роботі.

Розмежування твору, підпорядкування та безспілки має давню традицію. Мабуть, найвідомішим епізодом у розробці вчення про види зв'язку стала дискусія А. М. Пєшковського та М. Н. Петерсона. Стаття А. М. Пєшковського "Чи існує в російській мові твір та підпорядкування речень?" закріпила в російському синтаксисі поняття твори та підпорядкування, які до цього часу залишалися нерозкритими.

Відмінності між складносурядними та складнопідрядними пропозиціями А. М. Пешковський знаходить насамперед у спілках, що оформляють сочинительные і підрядні відносини. Виявлені відмінності полягають у наступному. У простій пропозиції показник підрядного зв'язку словоформ знаходиться в одному з слів, що з'єднуються: листове залізо, при творі-між словами, що з'єднуються: хліба і видовищ або при кожному "з відносяться" (при повторюваних спілках: і холод і січа). Положення показників зв'язку те саме і в складних реченнях (при підпорядкуванні - в одному з пропозицій, що сполучаються, при сотворенні - між пропозиціями), крім того переміщення підрядного союзу веде до зміни сенсу пропозиції: Він не був у класі, тому що захворів - Він захворів, бо не був у класі. Це з " припаянністю підрядного союзу до своєї пропозиції " , хоча переміщення частини пропозиції разом із підпорядним союзом можливе. При творі одну з вигаданих речень неможливо вставити в інше, а союз тут "однаково чужий і однаково загальним об'єднуються величинам". Отже, у роботі А. М. Пєшковського хоча перерахований склад сочинительных спілок, але позначений формальний критерій їх відокремлення від підрядних.

Однак у граматиках і роботах з синтаксису російської мови серед сочинительных союзних засобів називають поєднання з підрядними спілками. Наприклад, до списку союзів часто потрапляє поєднання поступального союзу хоч (і) з союзом а, але, та в другій частині. А. Н. Гвоздєв називає речення з такими спілками і зі спілками в той час як, тоді як - поступливі та зіставні - "перехідними між вигадуванням і підпорядкуванням" і відзначає їх смислову близькість з супротивними пропозиціями. У Російській граматиці-80 всі двомісні спілки пропонується вивести за рамки протиставлення сочинительных і підрядних спілок, оскільки вони "можуть бути утворені сочинительно-підрядним способом і переміщення їх компонентів неможливо".

"Незручності", що виникають при спробі віднести подібні спілки до вигадливих, викликані тим, що в пропозиціях з такими сочинительно-підрядними спілками є імпліцитні частини, тобто невербалізовані частини конструкції. У роботі Н. П. Перфільєва наводиться повний набір компонентів семантики усугштельно-противительнгх пропозицій: а) вихідна ситуація, б) очікуване слідство, в) ситуація, що не відповідає очікуванню, - зворотне слідство, г) мотивування. Останній компонент є факультативним.

Виходить, що у реченнях з так званими сочинительно-підрядними спілками, зокрема в поступово-противних пропозиціях, відбувається редукція формальних елементів висловлювання. Через те, що змістовна ланка регулярно виявляється невербалізованою, такі пропозиції сприймаються як складені.

До формальних ознак солідарних спілок відносяться:

· фіксована позиція між предикативними частинами складносурядного речення, між однорідними членами речення (у деяких випадках при пропозитивних членах речення неоднорідними, але всі такі випадки зводяться до однорідності);

· Тільки сполучні і розділові союзи типу ні... ні, або... або мають свої показники ще й на початку пропозиції. Поєднання не тільки... а й подібні, на наш погляд, коректніше вважати різновидом опорного союзу (у даному випадку союзу але), що ускладнює стійкою конструкцією першу частину пропозиції.

Спілкові спілки обслуговують складносурядні пропозиції, в яких спосіб організації інформації - складання двох і більше інформаційних блоків, що інтерпретуються як однорангові... феномени, на відміну від підпорядкування, де спосіб організації інформації - включення (і тому справедливе зауваження А. М. Пєшковського про неможливість вставки однієї частини складносурядної пропозиції в іншу). Якщо ж така вставка необхідна, вона здійснюється не граматичними, а лексичними засобами- анафоричними словами: Митя відчував, що миша поруч, і це турбувало його значно сильніше, ніж логічні побудови (У. Пєлєвін " Життя комах " ); Вихід був у павутиноподібній споруді під стелею, і так я і вчинив (І. Бродський "Трофейне").

У безсполучниковому складному реченні спосіб зв'язку не охарактеризований, тому немає граматичних показників зв'язку - спілок; частинки лише експлікують смислові відносини між частинами такої пропозиції.

Враховуючи ці обставини, на наш погляд, склад письменницьких спілок недоцільно поповнювати за рахунок частинок, вступних слів та інших елементів, оскільки це призводить до плутанини таких понять, як складна союзна та безспілкова пропозиція.

Глава 2 Удосконалення грамотного листа: правопис спілок російською мовою

2.1 Злите та роздільне написання спілок

Союз зате пишеться разом, за значенням близький союзу: Батьківщина не чекала їх, зате вони не могли жити без Батьківщини. Союз зате слід відрізняти від поєднання вказівного займенника або з приводом за. Займенник легко замінюється іменником або поширюється займенником (за те саме); до займенника можна поставити питання за що?: Не за те (за що?) вовка б'ють, що сірий, а за те (за що?), що вівцю з'їв (посл.); Ср, також: Клейцміхель ... зневажав його [Мельникова] за те, що ця людина, чи не головний творець дороги, не зумів збагатити себе, а жив на одну платню - заміна поєднання союзом але неможлива. - Настає спека, і ранкові голоси змовкають, зате оживає світ комах.

Спілки також теж пишуться разом, є синонімами і легко замінюють один одного. Крім того, вони синонімічні союзу і, який може використовуватися як засіб розрізнення цих спілок і поєднань частинки ж з прислівником так чи з займенником те: так само і те ж: Та (і) риса теж (також) ніхто не бачив, а хіба хто про нього скаже добре слово? - Заміна спілок не змінює сенсу пропозиції. Поєднання те саме і так само не можна замінити союзом і, а частину ж у них можна опустити, при цьому сенс пропозиції не зміниться. Крім того, часто за поєднанням те саме слідує займенник (союзне слово) що, а за поєднанням так само - прислівник як; іноді зазначеним поєднанням передує займенникове слово все (у ролі підсилювальної частки): Стан хворого сьогодні той самий, що й учора; СР: стан те, що і вчора; Її сильне, чудове, треноване тіло чинило опір переходу в нуль-простір майже так само, як у водіїв ЗПЛ; порівн.: так, як у водіїв; так само, як у водіїв; У провалі без глибин – як живеться, милий? Чи важче, як і мені з іншим?; порівн.: чи так, як мені з іншим?

У деяких випадках розмежувати подібні спілки та поєднання допомагають загальний зміст пропозиції чи особливості її структури. Порівняємо: В аудиторії також слухали уважно. - в аудиторії те саме слухали уважно - у першому випадку значення "і в аудиторії слухали уважно", а в другому - "те саме слухали"; Один тільки місяць так само блискуче плив у неосяжних пустелях розкішного українського неба, і так само прекрасна була земля в чудовому срібному блиску - в першій частині можливе лише роздільне написання, як і в другій, оскільки йдеться про красу вражень, а не про переліку дій.

Завжди разом пишеться теж у ролі частки: Теж мені вигадав! Теж мені помічник.

Спілка щоб (щоб - розг.) пишеться разом, відноситься до підрядних спілок з цільовим або з'ясовним значенням. Його слід відрізняти від поєднання займенника що з часткою б; у поєднанні частинку легко опустити без зміни сенсу пропозиції; СР: Чи варто уважно прочитати хоча б "Північний ліс", щоб переконатися в цьому - прочитати навіщо? з якою метою? - цільовий союз; Скажу наперед, мені дуже хочеться, щоб моя біографія показала: я жив, як писав, і писав, як жив - хочеться чого? - витлумачальний союз для. - Він неодмінно хотів стати героєм і для цього був готовий зробити будь-яке, найстрашніше, що б йому не запропонували; СР: що йому не запропонували б; На що, здавалося б, потрібна була Плюшкіну така загибель подібних виробів? ; СР: На що, здавалося, потрібна була Плюшкіну така загибель подібних виробів?

Іноді вибір союзу або поєднання що залежить від сенсу пропозиції; порівн.: Немає такої сили, щоб зупинила його перед цими труднощами - (ні... навіщо?) - цільові відносини, тому щоб - союз і перестановка неможлива. - Немає такої сили, щоб зупинила його перед цими труднощами. - Немає такої сили, що зупинила б його... - можлива перестановка: нема сили якої? - Визначальні відносини, отже, можливий варіант роздільного написання що б.

Союзи до того ж пишуться разом, їх треба відрізняти від поєднань прийменника з займенниками при тому і до чого. Союзи мають приєднувальне значення, синонімічні та легко замінюють один одного; мають синоніми та й, водночас, до того ж: Мені заманулося завернути під навіс, де стояли наші коні, подивитися, чи є в них корм, і до того ж (причому, до того ж, обережність ніколи не заважає); Він повернувся через дві години і отримав ту саму відповідь, причому (до того ж, разом з тим) лакей якось косо глянув на нього.

Поєднання при чому вживається в запитальних пропозиціях або в складнопідрядних реченнях при приєднанні з'ясувальних придаткових: До чого тут наші відносини?; Я спитав його, до чого тут приїжджі гості, якщо вони ніякого відношення до його роботи не мають. Поєднання при цьому передбачається у відповіді на питання, що містить поєднання до чого: Наші відносини при тому, що я не зможу виступити з такою пропозицією (відповідь на запитання: До чого тут наші стосунки?).

Поєднання ні до чого пишеться у три слова: Правду кажучи, тут щука ні до чого. Вона сюди не запливала.

Пишуться окремо (без дефісу) пояснювальні спілки тобто, тобто: Пили по-звичайному, тобто дуже багато; Третього дня, тобто на тому тижні, говорю я старості...

Пишуться окремо складні спілки тому, що, тому що, щоб, тоді, як і інші.

2.2. Проблемні питання правопису спілок у російській мові

Активно поповнюється з допомогою самостійних частин промови та інша службова частина промови – союз, основне призначення якого у мові у тому, щоб пов'язувати члени речення чи частини складного речення.

Найдавнішими є союзи сочинительни, більшість з яких є непохідними: а, і, так, але. Роздільне написання цих спілок не викликає труднощів, мабуть, крім тих випадків, коли потрібно розмежовувати поєднання і так (союз + прислівник) і слово таким чином, яким починається пропозиція, що містить висновок з попереднього (Отже, питання вирішене).

Непохідні спілки, як і непохідні прийменники, теж надзвичайно активні в мові; вони справно виконують свої службові обов'язки у складносурядних реченнях. Тим часом у міру розширення та ускладнення знань людини про навколишній світ з'являлася потреба в більш гнучкій і витонченій формі їх вираження, що вимагало насамперед удосконалення синтаксичного ладу мови. Поступово почали розвиватися різні види складнопідрядних речень, а це, у свою чергу, зажадало нових і нових спілок, які і почали виникати з інших частин мови. Злиття двох слів в одне – найпоширеніший спосіб утворення спілок.

Починаючи з XVIII століття в мові стали з'являтися складові спілки, особливістю яких є роздільне написання частин, їх складових: начебто, тому що і т.п. Такі спілки стають як засобом зв'язку, а й тоншим мовним інструментом, що дозволяє передати різні смислові відтінки висловлювання. Так, причинне значення мають союзи тому що, тому що, тому що, тому що, тому що, оскільки і ін., але кожен з них відрізняється смисловими і стилістичними особливостями вживання в мові. У складних реченнях з підрядними часу складові спілки здатні передати різноманітні відтінки значення: після того, як, перед тим як, відколи, перш ніж, як тільки, коли, тільки-но, тільки і т.д. п.

З появою у мові похідних спілок назріла орфографічна проблема злитого чи роздільного їх написання. З цієї точки зору виділяються дві групи похідних спілок:

· Прості спілки - разом: також, щоб, ніби, до того ж, зате, причому

· Складові спілки - окремо: оскільки, як ніби, тому що, як би, тому що, тому що, тому що, тому, що у зв'язку з тим що, щоб, якщо б, тим часом як, незважаючи на те, що .

Найбільшу складність на листі викликають спілки першої групи, тому що їх доводиться відрізняти від співзвучних поєднань слів, які також вживаються в мові. Союз – службова частина мови, тому різко відрізняється від самостійних (у разі – від займенника) : неспроможна відповідати питання, не є членом пропозиції, а служить лише засобом зв'язку його членів чи частин. Добре допомагає прийом заміни слова на синонім. Союз замінюється лише союзом (також-теж-і, зате-но, причому разом з тим, тому що- тому що), самостійну частину мови може замінити рівноцінне слово (за той будинок – за новий будинок)”.

Висновок

Розглянувши тему моєї курсової роботи можу зробити такі висновки.

Останнім часом з'явилася низка лінгвістичних робіт, присвячених вивченню стану російської мови в кінці XX століття і змін, що відбуваються в ній.

Автори цих робіт досліджують нововведення у лексиці російської мови, зокрема численні іншомовні запозичення. Відзначаються соціальні причини змін, що відбуваються: демократизація російського суспільства, деідеологізація багатьох сфер людської діяльності, анти тоталітарні тенденції, зняття різного роду заборон і обмежень у політичному та соціальному житті, «відкритість» до віянь із Заходу в галузі економіки, політики, культури та ін.

Зрозуміло, вплив цих чинників на мову зазвичай здійснюється прямо, а опосередковано. У деяких випадках навіть важко визначити, які зовнішні причини сприяють, скажімо, активізації тієї чи іншої словотворчої моделі або синтаксичної конструкції (але спеціальний аналіз може показати, що поштовхом до такої активізації послужили соціальний за своєю природою стимули. Однак на деяких ділянках мови зв'язок, що відбуваються в ньому змін зі змінами в суспільстві проявляється більш чітко: така ситуація, наприклад, зі збільшенням потоку англомовних запозичень, з активізацією деяких мовних жанрів, що передбачають спонтанність мови і відносну свободу мовної поведінки (такі, наприклад, жанри радіо- і тілі інтерв'ю, в радянське час, що тягли жалюгідне існування).

Союз - службова частина промови, яка служить зв'язку членів речення, частин складного речення, речень у тексті, і навіть частин тексту.

За походженням спілки можуть бути непохідними (а, але, і) та похідними (що, якщо, як). По структурі виділяються союзи прості (як, коли, ніби) і складові (бо, перш ніж, коли). За своїм вживанням у пропозиції союзи поділяються одиночні (але, проте, проте), повторювані (то... те, чи... чи, чи то... чи те) і подвійні (якщо... те, хотя.. але, тому що... то).

Залежно від виконуваної функції спілка може відкривати пропозицію, може стояти між частинами простої пропозиції, а може бути всередині простої пропозиції.

Будучи службовою частиною промови, спілка не називає явища дійсності, лише вказує на відносини з-поміж них. За синтаксичною функцією спілки поділяються на вигадливі (і, так, але) і підрядні (коли, якщо, тому що).

Союзи не мають самостійного значення і не є членами речення, тому союзи необхідно відрізняти від омонімічних їм відносних займенників і прислівників, які виступають як союзні слова.

За своїм походженням спілки можуть бути непохідними (і, а, але, або й ін) і похідними (що, якщо, як, коли та ін).

Пишуться разом спілки, утворені від поєднань прийменників з займенниками і прислівниками: теж, зате, чому, тому, тому, причому, щоб (щоб).

Пишуться окремо складові спілки тому що, оскільки, щоб, тоді як, тобто й ін.

Список використаної літератури

1. Введенська Л.А., Павлова Л.Г., Катаєва Є.Ю. Російська мова та культура мовлення. Екзаменаційні відповіді. - Ростов-на-Дону: Фенікс, 2010.

2. Воїтелева Т.М. Російська мова та культура мовлення. Дидактичні матеріали. - М.: Академія, 2009.

3. Голованова Д.А., Кудінова Р.І., Михайлова Є.В. Російська мова та культура мовлення. Короткий курс - М.: Окей-книга, 2009.

4. Голуб І.Б. Російська мова та культура мовлення. Навчальний посібник. - М.: Логос, 2009.

5. Гольдін В.Є., Сиротініна О.Б., Ягубова М.А. Російська мова та культура мовлення. Підручник для студентів-нефілологів - М.: ЛКІ, 2008.

6. Ізмайлова Л.В., Дем'янова Н.М. Російська мова та культура мови для педагогічних коледжів. - Ростов-на-Дону: Фенікс, 2010.

7. Лятті С.Е., Апончук І.І. Російська мова та культура мовлення. Практикум. - М.: Російська академія правосуддя РАП, Ексмо, 2008.

8. Мандель Б.Р. Російська мова та культура мовлення. Історія, теорія, практика. - М.: Вузовський підручник, 2009.

9. Поповська Л.В., Лісоченко О.В. Російська мова та культура мовлення. Основи культури мовної діяльності. Практикум. - Ростов-на-Дону: Фенікс, 2009.

10. Форманівська Н.І. Мовний етикет у російському спілкуванні. Теорія та практика. - М.: ВК, 2009.

11. Форманівська Н.І. Російський мовний етикет. Лінгвістичний та методичний аспекти. - М.: КомКнига, 2006.

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення якоїсь теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть репетиторські послуги з цікавої для вас тематики.
Надішліть заявкуіз зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.

1. Злито (одне слово) пишуться спілки, утворені з інших частин мови, саме: потім, зате, навіщо, тому, чому, тому, чому, тому, причому, причому (від прийменників і займенників); теж, щоб (від займенників та частинок); також (від прислівника та частки); отже (від союзу та прислівника) та деякі інші.

Примітка.

Ці союзи слід відрізняти від співзвучних із нею поєднань зазначених вище частин промови. Ср: Лег пізно, зате встиг виконати всі завдання. - Отримав гроші за те, що було зроблено; Він теж (або також) приїхав (у значенні "і він приїхав"). - Він я теж сказав і Він так само голосно заявив, як і інші (зі значенням порівняння); Зустрівся з другом, щоб передати лист. - Що б не трапилося, лист передам (при поєднанні займенника та частки остання може бути переставлена в інше місце: Що не трапилося б); Отже, все зроблено; Все зроблено так, як треба і т. п.

Примітка.

Окремо (без дефісу) пишеться і скорочений варіант пояснювального союзу, тобто - тобто.

Вправа 252.Поясніть правопис виділених слів.

1. Пересівши зі стільця на ящик, що стояв неподалік, розправивши чорно-строкату бороденку, потім втерши долонею сірі вуса, Прохор Кузьмич почав розповідати казку. (Перм.) - Сталося так, що в наступні три, чотири роки обов'язки служби завадили мені побувати в селі. (Т.) 2. На жодному листі був петербурзького штампу. Зате з милої Москви одразу три. (Коптел.) - За що ж винніше Тетяна? За те, що в милій простоті вона не знає обману і вірить обраній мрії? (П.) 3. Тепер усім було зрозуміло, навіщо таємничий незнайомець з'явився на Сімських промислах. (М.-С.) - В Оренбург повертатися тобі нема за що. Потрапиш знову в руки бунтівникам. (П.) 4. Отже, це була справа «Про затримання відставного офіцера британського повітряного флоту Сіднея Джорджа Рейлі». (Нікул.) – Було й так темно, а тут ще на низину ліг туман. (К.азакев.) 5. Сметанин, співчуючи Ангелині, розуміючи її, допоміг їй у знесення чужорідних будівель і, особисто перекопавши звільнену землю, пообіцяв також особисто засадити її веселою черемхою. (Перм.) - Так само сутулився Григорій, як і батько, навіть у посмішці в обох загальне, звірувате. (Шол.) 6. Здатність до самопожертви теж талант, із нею треба народитися. (Проск.) - Ліжко біля стіни те саме: ті ж дві білі подушки в прошивках, те ж біле покривало, той самий диван з в'ялими пружинами. (Гладк.) 7. Федосєєв ледь утримався, щоб не відповісти на грубість грубістю. (Коптел.) - Немає нічого у світі, що могло б прикрити Дніпро. (Р.)

Вправа 259.Перепишіть, розкривши дужки.

1. Ці подробиці взагалі повинні здаватися нудотними; (і) так, я пропущу їх. (П.) 2. Що ж матінка? (за) чим стало? До Москви, на ярмарок наречених! 3. За Фомою Григоровичем була особлива дивина: він до смерті не любив переказувати одне і те ж. (Г.) 4. Правду кажучи, та Щука ні (при) чим! Вона сюди не запливала, (Мих.) 5. Раптом кажуть государю імператору по прямому проводу, що, мовляв, так (і) так, народ у Петербурзі бунтує. (А. Н. Т.) 6. Що це за дорога, можна судити хоча б (по) тому, що їздили нею тільки морозно. (Мел.) 7. Все навколо залишилося, як і раніше, всі (так) шуміли під час вітру лісу і струмок крутив у маленьких вир темне листя. (Пауст.) 8. За тиждень померла Галя. Без матері вона не могла прожити навіть кілька днів. (Від) чого вона померла, ніхто не знав. (Пауст.) 9. Як (ніби) все говорить (за) те, що Якушев переконаний монархіст, (при тому) чудовий організатор, майстер конспірації. (Нікул.) 10. Організатори вибуху зробили все від них залежне, щоб надати вибуху максимальну руйнівну силу. (Нікул.)

Вправа 254.Випишіть складні спілки, пояснивши їхній правопис.

1. Чоловіки були, як чоловіки в будь-якій країні, - піджаки і піджаки, ніяких варіантів, щойно особами сміливішими, ніж, скажімо, десь у норвезькому Бергені або шотландському Глазго. (Коч.) 2. Шуляков приготувався до інших питань і, перш ніж відповісти, довго моргав рудими віями. (Ланськ.) 3. Робко, начебто випадково кимось зачеплений, протикав у сінях дзвінок. (Кур.) 4. Виродок, здавалося, зрозумів господаря і радісно посміхнувся, тобто вишкірив зуби і висунув язик. (Кур.) 5. Видно, становище на фронті було серйозне, оскільки ні старих, ні молодих не затримували у військкоматі. (Тютюн.) 6. За дверима застигла червнева тиша, і ніщо не турбувало її, хіба тільки далеке, ледве вловиме гуркотіння літака. (Тютюн.) 7. Денис на цей глум не звернув уваги. Розсердити його було важко - хіба що тицьнути в живіт розпеченою, залізякою. (Тютюн.) 8. Скільки спав Альоха, він не знав, бо в нього годинника не було. (Ільїн) 9. Що за риба влопалася? Життя прожив, а такого не бачив, даремно що весь час на Камі стирчу. (Ільїн) 10. Дуня піде працювати, тож проживуть. (Ільїн) 11. Розгубленість Іван не показував, соромився її, вважав, що вона скоро пройде, як тільки отримають вони нарешті справжні гвинтівки. (Ільїн)

Вправа 255.Перепишіть, розкривши дужки.

1. Софія Миколаївна не мала ще жодного нареченого, тобто не отримала жодної формальної пропозиції. (Акс.) 2. Смерть Сені не була трагічною, не могла бути такою, тому що трагічним було його життя. (Залиг.) 3. Наступ був намальований в одному з притворів прямо на дерев'яній стіні. А від того, що з вологого дерева капало, страшний суд уявлявся ще страшнішим: на ньому плакали і праведники, і грішники. (Стельм.) 4. Селькін йшов, як нікого на коридорі був. (Од.) 5. У селі на весну чекають не тому, що вона приносить тепло і сонце. (Проск.) 6. Перш ніж задати питання по суті, Мінаєв любив розіграти інтермедію суто виховного характеру. (Крут.) 7. Орисі стало по-дитячому радісно, (так) як вона зрозуміла, що це сонце пронизало воду і заграло в ній світлими відблисками. (Табак.) 8. Краще вже дочекатися, коли відкриється навігація. І як тільки після травневих, тихих цьогорічних свят пройшла Ока, Олексій з першим же пароплавом поїхав у Мурзіху. (Ільїн)

Вправа 256.Перепишіть, розкривши дужки.

1. Чайки - напрочуд стрункі птахи. З дивовижною легкістю вони сідають на воду і (так) легко піднімаються на повітря. (Арс.) 2. Дивно було обличчя у Семенова - не розгадати його: сумно і в той же час хитро. (Пом'яв.) 3. Веретін зняв відразу суму, сів додолу і став роздягатися; дядько Мізгір і Фуфаєв зробили те саме. (Григ.) 4. Біля стіни містився широкий чорний диван, круглий стіл, навколо столу три стільці, (то) чорних. (Горьк.) 5. І (так), там, у глибокому тилу Німеччини, німець відчув, що він не може витримати. (Фед.) 6. Коли Зубов їхав на побачення до Стауниця, у нього були невиразні підозри: (за) чому Стауніць вирішив повернути гроші Бірка саме на відокремленій дачі? (Нікул.) 7. Останню фразу Даєв сказав таким голосом, як читав якийсь офіційний документ. (Ланськ.) 8. Як (тільки) господар грізно вимовляв слово «репетиція», Урода кидало в жар і холод. (Кур.) 9. У роботі Юхрім був рідким, як юшка, (за) то міг круто замісити якусь тягар. (Стельм.) 10. Церковний староста вважає себе неабияким політиком, тому що заглядає в ту газету, яку виписує піп. (Стельм.) 11. Небо було затягнуте блідими хмарами, від того й вода здавалася сірою. (Коптел.)

Злите та роздільне написання спілок легка тема. Щоб уникнути помилок, слід відрізняти ці службові частини мови від інших частин, що зустрічаються в тексті. Правила та приклади викладені у статті.

Злите та роздільне написання спілок розділ орфографії. Присвячено він правилам споживання на листі службових частин мови. Їх нерідко приймають за поєднання займенників і частинок чи інші елементи мови. Звідси й помилки.

І перший, і другий призначені для здійснення з'єднання однорідних членів мови або компонент складного речення.

Злите та роздільне написання похідних спілок викликає особливі труднощі. Службові частини цього виду утворені з'єднанням інших частин. Тому часто з'являються помилки. Похіднісоюзи є наступними видами поєднань:

два непохідні союзи (та й, тому що, ніби);
вказівне слово, прийменник і союз (для того, щоб);
займенник, прийменник і слово з узагальнюючим значенням (доки поки, в той час як).

Таким чином, злите і роздільне написання спілок є темою, в якій важко розібратися, не маючи уявлення про види службових елементів мови. Непохіднізустрічаються на листі нерідко (а, і, але). Похідні спілки використовуються рідше, вони утворені з інших частин мови і пишуться окремо. Є й інші систематизації спілок. Наприклад:

У першому випадку йдеться про службові частини, здійснюють зв'язок між словами з подібними граматичними ознаками. У другому про спілки, які у складнопідрядних реченнях. Не будемо вдаватися до більш детальної систематизацію. Злите та роздільне написання спілок необхідно розглядати на певних прикладах.

Його часто плутають з поєднаннямчастинки та займенники. Особливо в тому випадку, якщо цей елемент стоїть після коми, і з нього починається додаткова пропозиція. Для того щоб відрізнити союз від такого поєднання, слід спробувати переставити частинку в інше місце пропозиції. Приклади:

Немає такого кошти, щоб полегшило його біль.
Немає такого кошти, що полегшило його біль.

У першому варіанті – помилка. Якщо від елемента щоб можна відокремити без втрати сенсу, це не що інше, як поєднання займенника і частки. Якщо за значенням щоб еквівалентно у тому щоб це союз. Приклади:

Редактор запросив автора, щоб укласти договір.
Директор викликав батьків, щоб повідомити їх до відома.

Але поєднання що зустрічається не тільки в придатковихпропозиціях. Його можна зустріти в простому оповідальному або запитальній пропозиції. Окреме написання у таких випадках очевидно:

Є в російській мові елементи, які можна зарахувати до різних категорій. Наприклад, нібито може бути і часткою, і спілкою. Те саме можна сказати про нехай, а, ніби. Але є поєднання, освіченіз двох елементів (начебто, якби, ніби). Вони виступають як у ролі союзу, так і як частинка. Пишуться окремо. Розглянемо вживання цих слів на прикладах. Пропозиції, в яких зустрічається і злите, і роздільне написання спілок та частинок:

Йому наснилося, нібито йшов він путівцем і зустрів вчорашнього незнайомця.
Про неї не говорив у селі тільки лінивий. Вона нібито була відьмою і щоночі вилітала з димаря на справжній мітлі.
Він не згадав про вчорашні події, ніби нічого й не було.
Ми встигли б довести почате до кінця, якби ви не втручалися зі своїми порадами.
Його погляд ніби питав: Навіщо ти мені про це розповідаєш?

Займенники в поєднанні з часткою пишуться окремо. І їх важливо не плутати з тими самими, які синонімічні сполучному союзу та. Після вищезгаданого поєднання нерідко стоїть слово саме. Воно є одним із підтверджень роздільного написання. Іншими ознаками є наявність союзного слова як прислівника як. Наприклад:

Щодня він повторював те саме.
Те саме можна сказати і про останню книгу автора.
Сім'я провела літо так само, як і попереднє.
Вчитель зробив так само, як і його колеги.

Часто, не маючи доступу до широкого контексту, зрозуміти який з варіантів є правильним, непросто. Приклади:

Інші діти теж почали верещати і носитися по кімнаті (Інші діти почали робити те, що й інші).
Інші діти теж почали носитися по кімнаті і верещати (І інші діти почали носитися по кімнаті і верещати).

Пишеться разом теж як частинка. Наприклад: Теж мені професіонал!

Союзи натомість, причому ніколи не пишуться окремо. Їх потрібно відрізняти від поєднань займенників та прийменників. Наприклад: до чого, до того ж, за те. Злите та роздільне написання прийменників та спілок іноді викликає певні труднощі. Щоб знайти правильний варіант, слід проаналізувати частину пропозиції.
Приклади:

Експеримент не був проведений успішно, причому вперше (на додаток до цього).
Цей виступ був змістовним і цікавим.
До чого тут ви з вашими претензіями?
При цьому підприємстві була невелика друкарня.
Екскурсія триває цілий день, натомість вона цікава та дуже пізнавальна.
Він потім і приїхав, щоб зіпсувати святковий вечір (з метою).
Він прийшов за тим, що шукав багато років.
Чому (з якої причини) ти завжди погано судиш про людей?
Чому (за якими ознаками) ти визначаєш зміни у його настрої?

Джерелом орфографічних помилок часто є невміння розпізнатите, якою частиною мови належить слово. Існуєсоюз отже. Але й у текстах зустрічається поєднання і так. Його складові прислівник та союз. Нижче наведені пропозиції, в яких є злите і роздільне написання спілок і прислівників.

І так він міркував ще дуже довго, доки всі не почули довгоочікувануфразу: Отже, підіб'ємо підсумки.
І так мляво проходила нарада, що він уже сподівався уникнути незручних питань, як раптом пролунав грізний голос голови: Отже, повернемося до головної теми.

Як було зазначено, в окремому реченні іноді непросто зрозуміти, чи правильно вжито союз. Роздільна і злите написання в багатьох випадках визначає контекст. Іноді можливе і двояке тлумачення. Наприклад:

У першому реченні йдеться про людину, яка займається марнимзаняттям. У другому про написання малозмістовних текстів. Трапляються також розмовні конструкції, що відступають від загальних правил.

Що ще потрібно знати про правила, що входять до такого розділу орфографії, як Злите та роздільне написання спілок? Приклади, наведені вище, включають основні, найскладніші випадки. Але є в письмовій та усній промові також спілки, покликані пояснювати один із невеликих уривків тексту. До них відносяться: іншими словами, тобто. Пишуться такі спілки завжди окремо. Наприклад:

Говорив він у цей вечір як завжди, тобто дуже багато.
Три дні тому, тобто минулого тижня, зустрілася мені ця людина на сходовиймайданчику в досить пізню годину.

І нарешті, складні спілки для того, щоб, тому що ніколи не пишуться разом.

Навіщо потрібна крихітна кишеня на джинсах? Всі знають, що є крихітна кишеня на джинсах, але мало хто замислювався, навіщо вона може бути потрібна. Цікаво, що спочатку він був місцем для хр.

Міф про здатність згортати мову в трубочку остаточно розвінчано! Чи пробували ви колись звернути язик у трубочку? У когось це виходить чудово, а хтось взагалі не може впоратися із завданням - у чому ж ін.

Наші предки спали не тому, що ми. Що ми робимо неправильно? У це важко повірити, але вчені та багато істориків схиляються до думки, що сучасна людина спить зовсім не тому, що її стародавні предки. Від самого початку.

Топ-10 зірок, що розорилися Виявляється, іноді навіть найгучніша слава закінчується провалом, як у випадку з цими знаменитостями.

4 ознаки того, що ваша родимка злоякіснаРодимки є на тілі практично в кожного. Як зрозуміти, представляєчи маленька цятка на шкірі небезпека.

Багато ознак раку схожі на симптоми інших захворювань або станів, тому їх часто ігнорують. Звертайте увагу на своє тіло. Якщо ви поміти.

Союзи і займенники з прийменниками, що стоять перед ними, а також союзи з частинками

1) зате - за те:
Він говорив дуже коротко, затеяскраво та артистично (значення протиставлення, союз зате).
Вона не вибачила його за те, що він не допоміг їй (значення вказівки, займенник тоу формі В.П.).

2) потім - за тим:
Завуч прочитала текст, потімклас почав писати виклад (значення часу: союз потім, синонім потім).
Аптека за тимбудинком, йдіть прямо, там побачите (значення вказівки, займенник тойз приводом).

3) і так і так:
Отже, він приїхав до Москви (підбиття підсумку сказаного вище, союз отже).
Він промок і такзамерз, що довелося повернутися додому (значення ступеня, поєднання і так -спілки іта прислівники так).

4) тому що - від того:
Вона почувала себе щасливою, від того, щовсі навколо посміхалися (значення причини, союз від того, що).
Від тоговдома можна пройти через двір і скоротити дорогу (значення вказівки, займенник тойз приводом).

5) чому - від чого:
Я не знаю, чомумені сумно сьогодні (значення причини, спілка від чого).
Від чогови очікуєте більшого результату: від занять у гуртку чи від самостійних занять? (запитальний займенник щоз приводом)

6)оскільки - за скільки:
Оскількипівкласу боліло, вчителю довелося відкласти пояснення нової теми (значення причини, спілка оскільки).
"За скількираз я повинна повторювати одне й те саме?" - сердилася мати (значення кількості, займенник із прийменником).

7)тому з цього:
Перед виходом із дому задзвонив телефон. Це був важливий дзвінок, томумені довелося затриматися (значення слідства, спілка тому).
Томуприводу не турбуй мене більше (значення вказівки, сущ. з прийменником і займенник у ролі визначення).

8) до того ж - при тому:
Він почав займатися бізнесом, до тогоуспішно (союзи причомуі до тогосиноніми, їх легко замінити один на одного).
Мати записала сина у спортивну секцію при томуклубі, в якому сама займалася плаванням (значення вказівки, займенник тойз приводом).

9) причому - до чого:
Він зробив завдання швидко, причомуправильно (спілки причомуі до тогосиноніми, їх легко взаємно замінити).
Він не розумів, при чомутут він, у чому його вина (відносний займенник щоз приводом).

10) також - так само:
Такожтобі потрібно приділяти більше уваги математиці (значення приєднання, союз також).
Так само, як і рік тому, він старанно вчився і був найкращим у класі (значення зіставлення, прислівник такз часткою ж).

11) теж - те саме:
Я тежцікавлюся біологією (значення приєднання, союз теж).
я намагаюся робити те ж, Що й інші, але у мене ніяк не виходить (значення вказівки, займенник тота частка ж).

12) щоб - що б:
Щобне захворіти, одягайся за погодою (значення мети, спілка щоб).
Вона роздумувала, що бнадіти сьогодні ввечері (значення об'єкта, відносний займенник щота частка б, бможе бути опущено).

13 ) щоб - що б не:
Займайся, щобскласти іспит краще (значення мети, союз щоб).
Що б нетрапилося, не сумуйте (значення умови, поєднання з відносним займенником що б не).