Презентації з бібліотеки. Презентація на тему "Бібліотека"

№ слайд 1
Опис слайду:
Автор презентації вчитель початкових класів ГОУ ЗОШ № 962 м. Москви Михайлова Любов Олександрівна
№ слайду 2
Опис слайду:
Що таке гроші?
№ слайду 3
Опис слайду:
Гроші - товар Обмін товарами (прямий обмін одних товарів на інші) (обмін, в якому беруть участь гроші)
№ слайда 4
Опис слайду:
У музеї грошей Історія виникнення грошей
№ слайду 5
Опис слайду:
У давнину, коли гроші ще не існували, люди обмінювали предмети на інші. Але щоб обмін був рівноцінним, потрібно порівняти предмети між собою, що буває непростим завданням. А треба ще знайти того, хто має необхідне і при цьому йому потрібно те, що пропонується натомість.
№ слайду 6
Опис слайду:
І одного разу люди задумалися, як зробити обмін простіше. Потрібно було щось, що можна було б обмінювати на будь-яку необхідну річ. Так розпочалася історія виникнення грошей.
№ слайду 7
Опис слайду:
Історія ця була довгою. Пробували різні предмети: хутра, тканини, худобу. Але все було надто незручно. Людина зрозуміла, що потрібні постійні гроші, які можна завжди носити з собою, і при цьому вони не псуватимуться при використанні та зберіганні.
№ слайду 8
Опис слайду:
Першою вдалою знахідкою виявились раковини каурі. Ці гроші були схожі на намисто: просвердлені раковини збирали на мотузку, щоб носити із собою. Але їх потрібно було дуже багато, тому що вартість раковин невелика.
№ слайду 9
Опис слайду:
Поступово стало зрозуміло, що найзручніше металеві гроші. І з'явилися монети. Вони не відразу набули круглої форми, але суть залишилася: шматочок металу, який має певну вагу. Першими випустили монети лідійці у VII столітті до нашої ери. Згодом та інші народи стали користуватися металевими грошима. Монети виготовляли із золота, срібла та міді.
№ слайду 10
Опис слайду:
Потім хтось здогадався, що обіцянку заплатити гроші можна прирівняти до грошей, якщо довіряєш тому, хто обіцяє. Так з'явилися письмові зобов'язання, які простіше возити із собою, ніж золото. Та й безпечніше. Коли це люди зрозуміли, історія виникнення грошей призвела до появи звичних для нас паперових купюр.
№ слайду 11
Опис слайду:
Валюта-грошова одиниця країни та її тип (золота, срібна, паперова) 1 Йена = 100 сінам
№ слайду 12
Опис слайду:
1 фунт = 100 пенсів
№ слайду 13
Опис слайду:
1 долар складається із 100 центів
№ слайду 14
Опис слайду:
Марка
№ слайду 15
Опис слайду:
Франк
№ слайду 16
Опис слайду:
1 турецька ліра = 100 куруш
№ слайду 17
Опис слайду:
№ слайду 18
Опис слайду:
100копійкам
№ слайду 19
Опис слайду:
Найкрасивіші монети світу
№ слайду 20
Опис слайду:
№ слайду 21
Опис слайду:
№ слайду 22
Опис слайду:
Час-гроші Монета-сонячний годинник
№ слайду 23
Опис слайду:
Палау, 2011 р., 5 доларів "Одна пелюстка для слави, одна ліпа

ПЕРЕВІРИМО ЗНАННЯ КРОЗВОРД

Головна потреба людини. Необхідний для добування природних багатств виробництва товарів.
Він на доріжках у дворі,

Він дуже потрібен дітлахам,

Він на будівництві та на пляжі,

Він у склі розплавлений навіть.

3. Топили, сушили, били, рвали, крутили, ткали, і на стіл клали.

4. Хімічна ….. – складова економіка.

5. Робота, яку люди виконують, щоб задовольнити ті чи інші потреби інших людей.

6. Він дуже міцний і пружний,

Будівельникам - надійний друг,

Будинки, сходи, постаменти

Гарні стануть і помітні.

Встановити
Зрозуміти,що таке бартер |
З'ясувати, що таке купівля-продаж
Простежити
Запам'ятатигрошові одиниці розвинених країн.
Створитисвою грошову одиницю.

2. Що таке бартер?

3.Що таке купівля-продаж?

7. Що таке гроші?

Не знаю нічого – (-)
Поінформований, чув – (?)

БЕЗ ЧОГО МИ НЕ МОЖЕМО ПРОЖИТИ В ЖИТТЯ?

Первісне суспільство

www.eurosmi.ru – первісні люди

Розвиток ремесла

Люди вже навчилися вирощувати потрібні рослини, приручили та зробили домашніми деяких тварин, навчилися кувати залізо, ткати матерію та багато іншого. Для кожної справи були потрібні умільці. Кожна людина не могла вирощувати рослини і ткати тканини, шити взуття та кувати залізо, будувати будинки та сіяти поля. Довелося людям поділити між собою роботу. Одні стали полювати, інші – вирощувати свійських тварин, треті – займатися землеробством, четверті – кувати залізо тощо.

НАДЛИШКИ ПРОДУКЦІЇ

Що ж виходило у такому суспільстві?

З'явилися надлишки своєї праці та необхідність володіння продуктами праці інших людей.

Обмін товарами

Як же почали чинити люди?

Правильно, вони почали обмінюватися різними виробами та товарами. Адже грошей тоді також не було.

Можливості обміну

http://enc.lib.rus.ec/bse/008/103/878.htm – баран

http://fotki.yandex.ru/ - сокира

http://hworld.by.ru/hyst/sumer/dodin.html - глечик

РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ С. 68

прямий обмін одних товарів інші.

Знайдіть на стор. 66 визначення, що таке бартер. (Це прямий обмін одних товарів на інші.)

Ви коли-небудь обмінювалися на щось?

4.Запиши визначення, що таке бартер у зошиті.

Що записали, прочитайте.

Гра «Бартер»

пиріг

чоботи

Зараз ви робили бартер, на столах у вас лежать картки. На одному боці картки намальована картинка – це товар, який у вас є. Візьміть свій товар-картки – і поверніться до сусідів. Спробуйте обміняти свій товар товар однокласника. Кому

вдалося здійснити обмін?

-Наскільки зручно, швидко, можна здійснити такий обмін?

-За яких умов відбудеться такий обмін?

-Хто при обміні виявляється у виграші; чи програли?

ЗНАЙДІ І ЗМІНАЙ

Висновки:

Витрачається багато часу.

Складність та незручність пошуку.

Обмін може не відбутися.

Знайди та поміняй

На столах у учнів лежать картки. На одному боці картки намальована картинка – це той товар, який є у дитини. На іншій – написано, що йому потрібно отримати в обмін на цей товар.

Картки складені таким чином, що обмін може відбутися лише через посередника.

1 учень має картку: є курча, потрібна курка;

2 учень: є курка, потрібна собака;

3 учень: є собака, потрібне курча.

Ціль гри:помінятися картками те щоб отримати необхідний товар.

Гра:діти шукають потрібний предмет та намагаються обмінятися. Коли всі обміни відбулися, відбувається обговорення.

Висновки з гри: Які виникають труднощі у такому обміні?

1. Витрачається багато часу.

2. Складність та незручність пошуку.

3. Обмін може зірватися.

Фізхвилинка для очей

http://www.xrest.ru/overview/45140/ - Буратіно

ПЕРШІ ГРОШІ НА РУСІ

На початку у наших предків грошима

служили худобу чи шкури тварин, частіше

всього, білки, соболя, куниці.

До нашестя монголів на Російську землю

у нашій мові був слова “гроші”.

Грошові цінності

називали худобою,

княжу скарбницю

- скотаркою, а скарбниця –

скотарем.

http://www.bildweb.ru/files/img_pages/kr_mus7.jpg - намисто з раковин

http://www.russianshanghai.com/articles/china/post2239 - раковина

http://www.animalpix.ru/down/abc/cow/29/300/ - бик

1000 штук

Перші гроші

СКОТ

ПРОДУКТИ

http://www.happy-school.ru/publ/12-1-0-543 – вівця

http://www.istranet.ru/news?page=62 – бик

http://profitstar-hk.com/zerno – пшениця

http://otvetin.ru/2010/03/08/page/3/ - олія

http://www.vippersona.ru/rubrik/doit_viewrub/id_0/page_187.html - глечик з вином

http://www.webzabor.ru/show/83356/ - собольі шкірки

http://msk.terdo.ru/item/10442/ - тканини

МЕТАЛЕВІ ГРОШІ

У XI столітті гроші стали позначати словом "куни".

Це були металеві бруски, кільця, лопати,

топірці і навіть бронзові диски у вигляді шкір

тварин. А які ж були переваги

металевих грошей перед

іншими? Вони не

псувалися, не позичали

багато місця. А при угодах

легко ділилися на частини.

Але найголовніше – ними

можна було розплачуватися

за будь-який товар.

Виготовляли їх із срібла, золота, міді.

Перші металеві гроші

ГРИВНЯ

numizmat.ru - картинки

КОПІЙКА

РУБЛІ

Історично поняття «рубль» з'явилося XIII столітті у Новгороді.
Рублі були частинами гривні або шматками срібла із зарубками, що означали їхню вагу. Гривню рубалинавпіл і кожну половину називали карбованець (зливок срібла масою 200 грам).

РУБЛІ

РОСІЙСЬКІ ГРОШІ

25 кун = гривня

Куни

Новгородська гривня

Срібники та златники

Копійні гроші

1534 року

У металевих грошей все ж таки виявився важливий недолік - вони важкі і займають чимало місця. Багатим купцям, які торгували з далекими країнами, було небезпечно й незручно возити з собою вантаж: як не ховай, розбійники та грабіжники одразу його знайдуть.

У металевих грошей все ж таки виявився важливий недолік - вони важкі і займають чимало місця. Багатим купцям, які торгували з далекими країнами, було небезпечно і незручно возити з собою вантаж: як не ховай, розбійники та грабіжники одразу його знайдуть. Люди вигадали вихід: золото передавали на зберігання до банку, а замість нього брали з собою в дорогу паперові розписки на це золото.

Чому з'явилися паперові гроші та банки?

ПІФ-ПАФ!

Люди вигадали вихід: золото передавали на зберігання до банку, а замість нього брали з собою в дорогу паперові розписки на це золото. Так вперше з'явилися на світ паперові гроші, на яких написано, якій кількості золота, що зберігається в банку, вони рівні.

Так вперше з'явилися на світ паперові гроші, на яких написано, якій кількості золота, що зберігається в банку, вони рівні.

Перші паперові гроші в Росії з'явилися за імператриці Катерини Другої.

Робота з підручником с.69

Прочитайте матеріал підручника на с.69 та знайдіть відповідь на запитання: Як називається інший спосіб обміну, в якому беруть участь гроші?

Що таке вартість товару?

Фізкультхвилинка

ПІВНИК І БОБОВЕ ЗЕРНИШКО

За гроші можна

купити будь-який товар

продати будь-який товар

Казка

Вчитель: На уроці літературного читання ми з вами читали російську народну казку про курочку, яка врятувала півня. Як називалася ця казка?

Що робила курочка щоб урятувати півня?

Діти: Змінювалася.

Вчитель: Що могло статися з півником, доки курочка мінялася?

Діти: Півник міг задихнутися та померти.

Вчитель: А як курочка дуже швидко могла б отримати олії.

Діти: Якби в неї були гроші, вона могла б швидко купити.

Вчитель: Як тільки у курочки з'явилися гроші, як її можна було б назвати?

Діти: Покупець.

Вчитель: А той, хто має товар?

Діти: Продавець.

Вчитель: А чи ви впевнені, що продавець візьме гроші за свій товар? Що він робитиме з ними?

Діти: Він може купити те, що йому потрібне.

Робимо висновок, що за гроші можна

купити будь-який товар, продати будь-який товар

Вчитель: Як зручніше: змінюватись товарами чи купувати за гроші?

Діти: Купувати зручніше. Швидше. Надійніше.

Купівля-продаж

«Гроші – металеві та паперові знаки, які є мірою вартості при купівлі-продажу, засобом платежів та предметом накопичення».

Зі словника С.І.Ожегова.

2 гумка

1 зошит

1 блокнот

Практичне завдання:

Чи вистачить Буратіно грошей на покупку 3 ручок, 2 гумок, 1 зошити та 1 блокнота.

Скільки він має отримати здачі?

Робота з підручником с. 69
Купівля-продаж-це такий обмін, в якому беруть участь гроші.

ФУНКЦІЇ ГРОШЕЙ

Засоби

накопичення

(заощадження)

міра

вартості

Засоби обміну на товари та послуги

ГРА «ЧИ ВСЕ МОЖНА КУПИТИ?»

ТБ, кавник, лялька, м'яч, сонце, книжка, доброта, туфлі, вітер, ковзани, дружба, квартира, здоров'я, дача, совість, сукня.

Частини монети

НОМІНАЛ

Аверс чи «орел»

Реверс чи «решка»

ОБОРОТНА

ЛИЦЕВА

ЛЕГЕНДА

«РІШКА» ВІД СЛОВА РЕШИТКА

Срібний рубль

Петра I

Реверс чи «решка»

Ребро монети

«гурт»

ПЛАН ДОСЛІДЖЕННЯ

Розгляньте монету. Знайдіть сторону, на якій вказано її НОМИНАЛ, тобто її гідність - 2 рублі, 5 рублів, … оборотнасторона монети - "РЕВЕРС" або "решка".
Знайдіть сторону, на якій зображено герб, портрет або інший малюнок. Це лицьовасторона монети - "АВЕРС" або "Орел".
Розгляньте уважно написи на монеті. Усі написи на монеті називаються ЛЕГЕНДА.
Розгляньте ребро монети. Ребро монети називається "ГУРТ".
Виконайте завдання за карткою (1гр.),

№ 3 у зошиті на сторінці 39(2 гр.)