Прикметник інше іменник. "прикметник і іменник" у книгах

Урок 1.6 Частини промови, що залишилися: прислівник, прикметник Н: Василь, пропоную розібрати всі частини, що залишилися, і недоторкані частини промови. Прикметник, як у російській, і у англійській відповідає на запитання «який?

3.3. Моделі «іменник-дієслово» та «дієслово-іменник»

3.3. Моделі «іменник-дієслово» та «дієслово-іменник» Великий клас команд передбачає застосування деякої дії до деякого об'єкта. Наприклад, при використанні текстового процесора ви можете вибрати якийсь абзац та змінити його шрифт. В цьому

ЦІЛІ УРОКУ:

1. Узагальнення знань учнів на тему.
2. Збагачення словникового запасу.
3. Розвиток усного та писемного мовлення.
4. Розвиток логічного мислення та уваги.
5. Розвиток інтересу до рідної мови.

ОБЛАДНАННЯ: картини для колективної роботи; картки для індивідуальної роботи; картки для словникової роботи; таблиці "Види транспорту"; вірші.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент:

Вітання;
- запис числа у зошиті.

2. Хвилина чистописання.

У кожному зі слів пропущено однакову букву. Яка це буква? (Це літера "Я").

Прочитайте отримані слова. Що спільного у слів першого стовпчика? Що спільного у слів другого стовпчика? Що спільного у всіх слів? Що означає слово «В'ЯЗ»? (Велике дерево з міцною деревиною). Кого називають «МЯМЛЕЙ»? (мляву, нерішучу людину). Дайте характеристику букві "Я". З цією літерою ми зараз працюватимемо на чистописанні.

Визначте закономірність цього ряду:

Що спільного? Які дві групи можна розбити ці слова? (Літера «Я» означає один звук, літера «Я» означає два звуки). Запишіть ці слова у два стовпчики, виділіть під літерою «Я» відповідні звуки. Чи рівні у вас вийшли стовпчики? (Ні). Допишіть потрібний стовпчик.

Випишіть слово "МАЯК". Виконайте звукобуквенний аналіз слова.

3. Словникова робота.

Сьогодні ми познайомимося з новим словниковим словом, але воно зашифроване відразу в кількох словах ( слова оформлені у вигляді карток). Відгадайте слово:

1) перша літера - це приголосна в останньому складі слова «КІМНАТА»
2) друга літера - це приголосна, що двічі зустрічається в слові «КВАРТИРА»
3) третя літера - це ненаголошена голосна у слові «Сніданок»
4) четверта літера – це перший звук у слові «МАЛИНА»
5) п'ята буква – з неї починається другий склад у слові «ОВЕС»
6) шоста літера – це останній голосний звук у слові «СОЛОМА»
7) сьома літера - це приголосний звук, який завжди зв., М'як. У слові «УРОЖАЙ»

Яке слово зашифровано? «ТРАМВАЙ»

Що спільного у всіх слів? (Сут.). Прочитайте отримане слово по складах, наголосивши, виділяючи кожен звук. Що можете сказати про це слово? Які види транспорту ви знаєте?

Які групи транспорту ви знаєте? (Водний, повітряний).

Складіть речення з одним із нових словникових слів за схемою:

Знайдіть та підкресліть головні члени пропозиції. Назвіть своїх головних членів пропозиції. Назвіть словосполучення. Чим відрізняється пропозиція від словосполучення?

4. Узагальнення частинами промови.

Які частини мови ви знаєте?

Наша мова складається із слів. Всі слова в російській мові є частиною мови. А як визначити, до якої частини мови належить слово? (Задати питання).

4.1. Повторення іменника.

а) відгадайте, про яку частину мови йдеться у вірші, який вам розповість Сашко?

Є один сивий старий,
Перетворюватися він звик
У капелюх, в бабусю, в котлети,
У шапочку, слона, цукерки.
Словом, у різні предмети.
Ох! Давно живу я в цьому світі!
Даю назву предметів.

Про яку частину мови йшлося? Як ви здогадалися? (Позначає предмети). Правильно хлопці:

Іменник
Дуже дивовижне,
На запитання «ХТО?» і що?"
Відповідати воно має.

б) колективна робота з малюнку 5.

Назвіть, що ви бачите? Що означають усі ці слова? Назвіть одним словом. («МЕБЛІ»). Задайте питання. Якою частиною мови є слова? Запишіть у зошит спільне питання, загальне слово, два слова-предмети на вибір:

Приклад: Що? - Меблі: шафа, ліжко.

в) індивідуальна робота по рядах (малюнки 6,7,8).

Кожен ряд має картку. Завдання: напишіть два слова із загальним питанням та загальним словом для всіх слів. Що означають усі ваші слова? (Предмети). Якою частиною мови є слова?

Поставте запитання до пар і стовпчиків слів. До якої частини мови належать усі слова? Що ви знаєте про іменник.

4.2. Повторення прикметника.

а) відгадайте, про яку частину мови йдеться у вірші, який вам розповість Сніжана?

Визначаю я предмети,
Вони зі мною дуже помітні.
Я прикрашаю вашу промову,
Мене вам треба знати, берегти.

Про яку частину мови йшлося? Як ви здогадалися? (Прикрашає мову). Правильно хлопці:

Чудове прикметник знає весь світ,
Розфарбує як художниця всякий предмет,
Відповість завжди на запитання такі:
«ЯКИЙ?», «ЯКА?», «ЯКЕ?», «ЯКІ?».

б) Колективна робота за схемою.

Що може описувати прикметник у предмета? (Ознака). А які ознаки? (Форму, колір, смак, речовина, розмір, запах, якість, характер…)

Опишіть предмети до смаку:

Що одержали, описуючи предмети? (Словосполучення). Які частини мови використовували? Яка частина промови головна? Запишіть одне словосполучення та вкажіть графічний зв'язок.

Приклад: Солоний оселедець.

в) індивідуальна робота по рядах (малюнки 9, 10, 11).

Кожен ряд має картку. Завдання: опишіть предмети за своєю ознакою та запишіть одне словосполучення у зошит, вкажіть графічний зв'язок. Якою частиною промови є головне слово? Якою частиною мови є залежне слово?

г) робота з знаходження смислового та логічного зв'язку слів.

Поставте запитання до пар і стовпчиків слів. До яких частин мови належать слова? Слова якої частини мови ви вставляли? Що ви знаєте про прикметник?

4.3. Повторення дієслова.

а) відгадайте, про яку частину мови йдеться у вірші, який вам розповість Денис?

Що без мене предмети?
Лише назви.
А я прийду
Все на дію прийде.
Літить ракета.
Люди будують будинки.
Цвітуть сади.
І хліб у полях росте.

Про яку частину мови йшлося? Як ви здогадалися? (Все в дію прийде).

Правильно, хлопці. Чи знаєте ви «Казку про мертву царівну і про сім богатирів»? Від чого померла царівна? Хто шукав її всюди? До кого по допомогу звертався королевич Єлисей? Відгадайте, до кого звертається Єлисей у рядках, які вам розповість Данило?

…, …! Ти могутній,
Ти ганяєш зграї хмар,
Ти хвилюєш синє море,
Всюди вієш на просторі,
Не боїшся нікого,
Окрім бога одного. (Вітер)

Правильно. А що таке вітер? (Це рух повітря).

б) Колективна робота за схемою (малюнки 12, 13, 14, 15).

Назвіть які дії виконує вітер по малюнках?

Складіть речення, використовуючи схему. Запишіть одну пропозицію на вибір. Наголосіть на головних членах пропозиції.

Приклад: Вітер надуваєвітрила.

в) індивідуальна робота по рядах (малюнки 16, 17, 18).

Кожен ряд має картки. Завдання: складіть речення, запишіть одне на вибір, підкресліть головні члени речення.

г) самостійна робота з знаходженню дієслів у тексті.

Приготуйте долоні. Почувши дієслово, лясніть у долоні. Отже, уважно слухайте вірш, який розповість вам Ксюша. (Дієслова дитина виділяє голосом).

У понеділок я прала
Підлога у вівторок підмітала,
У середу я пеклакалач,
Весь четвер шукалам'яч.
Чашки у п'ятницю помила,
А в суботу торт купила,
Усіх подружок у неділю
Покликалана день народження.

З якою частиною промови ви зараз працювали? Що ж означають дієслова?

д) творче завдання у роботі з дієсловом.

Назвіть тварин за схемою. Що скажіть про них? Зобрази звуки тварин, запиши дії предметів у схемі:

е) логічне завдання у роботі з дієсловом.

Заміни кожен фразеологічний оборот одним дієсловом.

З якою частиною промови ви зараз працювали? Що ви знаєте про дієслово?

ж) інсценування вірша.

Діти, послухайте вірш, який вам розкажуть Влад і Давид про те, як не можна вчити дієслова.

Я прийшов зі школи,
Я навчаю дієслова...
Мені їх вивчити дрібницю!
У мене є свій метод!
Застосовується він так,
Новий метод цей:
«Кричати» - кричу,
«Вертіти» - верчу,
"Двигати" - рухаю,
«стрибати» - стрибаю.
Я й стрибав! Я й рухав!
Я й тупав! Я й співав!
Співав, поки у нас у передпокої
Раптом дзвінок не задзвенів!
Відкриваю наш сусід.
(Він живе над нами.)
Не причесаний, не одягнений –
У тапках та в піжамі.
Він кричить:
-Прошу пробачення!
Це що – землетрус?
Або, можливо, слони
Наді мною поселені?!
-Шановний сусід,
Нікого у квартирі немає.
Я прийшов зі школи
І навчаю дієслова...

Про яку частину мови йшлося у вірші?

5. Закріплення з вивчених частин мови.

З якими мовними частинами ми сьогодні працювали? З якою частиною мови пов'язане прикметник? А дієслово? Що утворюється при даних зв'язках?

Наведіть приклади. Чим відрізняються схеми? А що таке словосполучення? А що така пропозиція?

5.1. Робота з знаходження смислового та логічного зв'язку слів.

Що означають літери другого стовпчика? (Частини мови).

5.2. Самостійна робота з освіти від кореня трьох вивчених частин мови.

Утворіть від кореня сущ., дод., гл. (Робота за варіантами).

Що за слова у вас вийдуть? (однокорінні). Які умови потрібні для однокорінних слів? Отже, спробуйте свої сили.

6. Підсумок уроку.

Сьогодні наші перші уроки частинами мови закінчилися, але ці частини мови мають ще безліч секретів, які нам належить відкрити в наступних класах. А на закінчення, Максим і Ліза розкажуть вам вірші про веселу та цікаву граматику.

Граматика, граматика, -
Наука дуже строга!
Підручник з граматики
Завжди я беру з тривогою.

Вона важка, але без неї
Погане було б життя!
Не складеш телеграму
І листівку не відправиш,
Навіть власну маму
З днем ​​народження не привітаєш!

Скільки правил! Правил скільки!
З незвички кине в тремтіння!
Будь уважним і тільки!
Все запам'ятаєш, зрозумієш!
Кохаю тебе, граматика!
Ти розумна та строга.
Тебе, моя граматика,
Посилю потроху я!
Іменник – школа,
Прокидається – дієслово,
З прикметником – веселий
Новий шкільний день настав.

На цьому наш урок закінчено, дякую всім. Виставлення оцінок.

При спілкуванні ми використовуємо різні слова, будуємо різноманітні речення та словосполучення. І навряд чи хтось замислюється над тим, які саме частини мови він використовує у своїх розмовах. При вимові того чи іншого слова не кожному спаде на думку аналізувати, що це: іменник, прикметник, дієслово або якась його форма.

Інша річ, коли треба розібрати пропозицію письмово на шкільних заняттях. Тут і розподіляються слова з різних категорій.

Що таке частина мови?

Все у світі поділяється на різні категорії. Тож ми, люди, звикли розкладати все "по поличках", щоб не було й натяку на хаос. Те саме ми проробили з наукою. Ми поділяємо різні предмети та явища на типи, види, підтипи тощо. Звісно, ​​це дуже зручно, коли все систематизовано.

Такий підхід стосується і частин промови. Адже що вони є? Це слова, які розділені на різні категорії за загальними ознаками, морфологічними та синтаксичними. Таким чином, вони є частиною мови (наприклад, іменник, прикметник, дієслово і так далі). Кожна з них має свої особливості та відіграє певну роль у пропозиціях.

Частини мови у російській мові

Усього частин мови десять. Їх також можна розділити за категоріями. У першу входять: іменник ( мама, подарунок, сонце), прикметник ( мамино, подарунковий, сонячний), числівник ( одна, друга, троє) та займенник ( вона, я, ми, себе). Вони позначають предмет та його ознаки.

Є частини мови, які називаються службовими (частка, прийменник, спілка). Вони з'єднують слова та частини речення. Частка надає смислове та емоційне навантаження.

Як бачимо, частини мови (іменник, прикметник, дієслово і т. д.) мають свої певні характеристики і виконують певні ролі в структурі речень.

Відео на тему

Іменник

Що це за частина мови? Вона призначена для позначення предмета. Відповідає питання "хто" чи "що". Наприклад: тато, кішка, телевізор, квіти. Також вона відповідає і на інші питання, залежно від відмінювання відмінків і чисел. Наприклад, "ким", "чим" - людиною, деревом.

Іменники бувають різних родів (жіночий: сила, воля; чоловічий: баран, ліс; середній: рушник, вікно; загальний: плакса, лікар).

Розрізняються за числами (бувають єдиного та множинного: книга - книги, хмара - хмари, козел - козли, стілець - стільці, дерево - дерева).

Поділяються на одухотворені ( білка) та неживі ( камінь). При цьому буває дуже важко визначити, до якого саме виду належить іменник. Дієслово, прикметник та інші частини мови не поділяються на такі види. Щоб не помилитися з тим, чи одухотворений предмет ні, потрібно вивчити деякі правила.

Що таке прикметник?

Гарний, добрий, чудовий, ясний- все це ознаки будь-якого предмета. Ці слова - прикметники. Вони відповідають на запитання "який".

Як і іменники, прикметники змінюються за родами: світлий, світлий, світлий(бувають трьох видів: чоловічого - поганий, жіночого - гарна,та середнього - розумне); за числами: добрий – добрі; відмінків: доброму, доброму, доброму.

Бувають вони якісні (показують безвідносні властивості предмета, які можуть бути різної інтенсивності, бути в короткій формі та відрізнятися різними ступенями порівняння: білий - білий - біліший), відносні (належать до чогось: залізний, цегляний, дверний, віконний) і присвійні (вказують приналежність: сестрин, татов, бабусин).

Ми вивчили, що є іменником, прикметником. Дієслово - наступна частина мови, яка буде розглянута у цій статті.

Що таке дієслово?

Слова, що позначають дії, що відповідають питанням "що робити" - дієслова. Вони мають ознаки числа (здала - здали), особи, часу ( робив – роблю – зроблю), застави, способу (умовного), роду ( побачив - побачила).

Багато хто неправильно позначає кількість частин мови російської мови, враховуючи деякі слова. Іменники, прикметники, дієслова бувають різних видів. І деякі приймають ці види окремі частини промови. Останні – дієслова – мають різні форми, які теж часто сприймають як частини мови. Далі ми приділимо їм небагато уваги.

Форми дієслова

Причастя, дієприслівник багато хто сприймає як окремі частини мови. Але насправді вони лише формами дієслова. Причастя позначає дію (стан) ознаки предмета, що змінюється в часі. Наприклад: читаючий дід. Дієприслівник - дія як ознака іншої дії. Наприклад: сказав, дивлячись услід; зробив, озираючись назад.

По-іншому ситуація з інфінітивом. Його, зазвичай, сприймають як форму дієслова. І правильно роблять. Він не має ознак особи, часу, числа, застави, а також способу та роду. Наприклад: думати, читати, писати, бігти, почати.

Причастя має ці ознаки. Воно за характеристиками схоже на прикметник, дієслово. Прикметник, іменник пропонують за допомогою предметів та їх ознак. Причастя позначає дію (стан) як ознака предмета, здатного змінюватися у часі. Такою характеристикою воно і відрізняється від прикметника, з яким його теж іноді плутають.

Причастя буває дійсне (дія відбувається самим носієм ознаки, наприклад - граюча дитина) та пасивне (ознака, що виникла через вплив на його носія, наприклад - гнані біженці).

Що таке прислівник?

Наступна частина мови, що позначає ознаку дії, предмета, відрізняється гарною якістю – незмінністю. Це прислівник. Найчастіше воно відноситься до дієслова, позначаючи ознаку дії. Наприклад: говорила повільно, дивилася схвильовано. Також часто прислівник позначає ознаку ознаки (наприклад: яскраво нафарбовані очі, дуже дивний сюжет), рідше - ознаки предмета (наприклад: крок вперед, читання вголос).

На різні види діляться багато частин мови. Наприклад, іменник, прикметник, дієслово. Прислівник ділиться на розряди. Усього їх шість.

1. Прислівники способу дії. Вони відповідають на питання "як", "як". Приклади: спати погано, готувати по-швидкому, кататися верхи, жити дружно.
2. Прислівники часу ("коли"). Приклади: навчався вчора, підвівся сьогодні, вийшов вранці, повернувся ввечері, був улітку, катався взимку, трапилося напередодні, відпочиваю заразі т.д.
3. Прислівники місця, відповідальні питання: " де " , " звідки " , " куди " . Наприклад: бути тут, йти туди, вийти звідси.
4. Прислівник ступеня та дії ("скільки", "наскільки"). Сюди можна зарахувати такі слова, як багато, мало, двічі, дуже, дужеі т.д.
5. Прислівники причини, відповідальні питання "чому" і "чому" - наступний розряд. До нього належать такі слова, як здуру, згаряча.
6. Прислівники мети, що відповідають питання "з метою", " навіщо " . Наприклад: отруїв навмисне, підставив на зло, залишив спеціально.

Висновок

У цій статті ми розглянули деякі частини мови: іменник, прикметник, дієслово та прислівник. Кожна з них має свої особливості та впливає на побудову пропозицій, тому вони такі важливі та потрібні. Не дарма вони називаються частинами мови. Це компоненти речення, без яких його немає.

Іменник- це частина мови, яка називає предмет та відповідає на запитання "хто що?".Іменники мають ряд ознак, за допомогою яких можна класифікувати всі іменники за видами.

Основні ознаки іменника.

• Граматичне значення іменника- загальне значення предмета, всього, що можна розповісти про цей предмет: це що ? Або хто ? Ця частина мови може означати таке:

1) Назва предметів та речей ( стіл, стеля, подушка, ложка);

2) Назви речовин ( золото, вода, повітря, цукор);

3) Назви живих істот ( собака, людина, дитина, вчитель);

4) Назви дій та станів ( вбивство, сміх, смуток, сон);

5) Назва явищ природи та життя ( дощ, вітер, війна, свято);

6) Назви ознак і абстрактних властивостей ( білизна, свіжість, синьова).

• Синтаксичний ознака іменника- це роль, яку вона займає у реченні. Найчастіше іменник виступає в ролі підлягає або доповнення. Але в окремих випадках іменники можуть виступати також у ролі інших членів речення.

Матиготує дуже смачний борщ (підлягає).

Борщ готується з буряків, капусти, картопліта інших овочів (доповнення).

Буряк - це овоччервоного, іноді фіолетового кольору (іменне присудок).

Буряк з городу- найкорисніша (визначення).

Мати- кулінарвміє здивувати своїх домочадців за столом, мама- другвміє вислухати та втішити (додаток).

Також іменник у реченні може виступати в ролі звернення:

Мати, мені потрібна твоя допомога!

• За лексичною ознакоюіменники можуть бути двох видів:

1. Імена загальні- це слова, які означають загальні поняття або називають клас предметів: стілець, ніж, собака, земля.

2. Імена власні- це слова, що означають одиничні предмети, до яких належать імена, прізвища, назви міст, країн, річок, гір (та інші географічні назви), прізвиська тварин, назви книг, фільмів, пісень, кораблів, організацій, історичних подій тощо: Барсік, Ткач, Титанік, Європа, Сахарата ін.

Особливості власних назв у російській мові:

1. Власні імена завжди пишуться з великої літери.
2. Імена власні мають лише одну форму числа.
3. Власні імена можуть складатися з одного або декількох слів: Алла, Віктор Іванович Попов, «Самотність у мережі», Каменськ-Уральський.
4. Назви книг, журналів, кораблів, фільмів, картин тощо. пишуться в лапках і з великої літери: "Дівчинка з персиками", "Мцирі", "Аврора", "Наука та техніка".
5. Імена власні можуть ставати загальними, а загальні - переходити в розряд власних назв: Бостон – бостон (вид танцю), правда – газета «Правда».

• За типом позначених предметів іменникиділяться на дві категорії:

1. Одухотворені іменники- Ті іменники, які позначають назви живої природи (тварини, птахи, комахи, люди, риби). Ця категорія іменників відповідає на запитання "хто?": батько, щеня, кит, бабка.

2. Неживі іменники- ті іменники, які відносяться до речовинного та відповідають на запитання «що?»: стіна, дошка, автомат, корабельта ін.

• За значенняміменники можна розділити на чотири види:

Речові- вид іменників називає речовини: повітря, бруд, чорнило, тирсата ін. Цей вид іменників має лише одну форму числа - ту, яку ми знаємо. Якщо іменник має форму однини, воно не може мати форми множинного і навпаки. Кількість, розмір, обсяг іменників можна регулювати за допомогою кількісних числівників: мало, багато, трохи, дві тонни, кубометрта ін.

Конкретні- іменники, які називають конкретні одиниці предметів живої або неживої природи: людина, стовп, черв'як, двері. Ці іменники змінюються за числами та поєднуються з чисельними.

Збірні- це іменники, які узагальнюють безліч однакових предметів в одну назву: багато воїнів - військо, багато листя - листяі т.д. Ця категорія іменників може існувати тільки в однині і не поєднується з кількісними числівниками.

Абстрактні (абстрактні)- це іменники, що називають абстрактні, що не існують у матеріальному світі, поняття: страждання, радість, кохання, горе, веселощі.

При спілкуванні ми використовуємо різні слова, будуємо різноманітні речення та словосполучення. І навряд чи хтось замислюється над тим, які саме частини мови він використовує у своїх розмовах. При вимові того чи іншого слова не кожному спаде на думку аналізувати, що це: іменник, прикметник, дієслово або якась його форма.

Інша річ, коли треба розібрати пропозицію письмово на шкільних заняттях. Тут і розподіляються слова з різних категорій.

Що таке частина мови?

Все у світі поділяється на різні категорії. Тож ми, люди, звикли розкладати все «по поличках», щоб не було й натяку на хаос. Те саме ми проробили з наукою. Ми поділяємо різні предмети та явища на типи, види, підтипи тощо. Звісно, ​​це дуже зручно, коли все систематизовано.

Такий підхід стосується і частин промови. Адже що вони є? Це слова, які розділені на різні категорії за загальними ознаками, морфологічними та синтаксичними. Таким чином, вони є частиною мови (наприклад, іменник, прикметник, дієслово і так далі). Кожна з них має свої особливості та відіграє певну роль у пропозиціях.

Частини мови у російській мові

Усього частин мови десять. Їх також можна розділити за категоріями. У першу входять: іменник ( мама, подарунок, сонце), прикметник ( мамино, подарунковий, сонячний), числівник ( одна, друга, троє) та займенник ( вона, я, ми, себе). Вони позначають предмет та його ознаки.

Є частини мови, які називаються службовими (частка, прийменник, спілка). Вони з'єднують слова та частини речення. Частка надає смислове та емоційне навантаження.

Як бачимо, частини мови (іменник, прикметник, дієслово і т. д.) мають свої певні характеристики і виконують певні ролі в структурі речень.

Іменник

Що це за частина мови? Вона призначена для позначення предмета. Відповідає питання «хто» чи «що». Наприклад: тато, кішка, телевізор, квіти. Також вона відповідає і на інші питання, залежно від відмінювання відмінків і чисел. Наприклад, "ким", "чим" - людиною, деревом.

Іменники бувають різних родів (жіночий: сила, воля; чоловічий: баран, ліс; середній: рушник, вікно; загальний: плакса, лікар).

Розрізняються за числами (бувають єдиного та множинного: книга – книги, хмара – хмари, козел – козли, стілець – стільці, дерево – дерева).

Поділяються на одухотворені ( білка) та неживі ( камінь). При цьому буває дуже важко визначити, до якого саме виду належить іменник. Дієслово, прикметник та інші частини мови не поділяються на такі види. Щоб не помилитися з тим, чи одухотворений предмет ні, потрібно вивчити деякі правила.

Що таке прикметник?

Гарний, добрий, чудовий, ясний- все це ознаки будь-якого предмета. Ці слова – прикметники. Вони відповідають на запитання «який».

Як і іменники, прикметники змінюються за родами: світлий, світлий, світлий(бувають трьох видів: чоловічого - поганий, жіночого гарна,і середнього - розумне); за числами: добрий – добрі; відмінків: доброму, доброму, доброму.

Бувають вони якісні (показують безвідносні властивості предмета, які можуть бути різної інтенсивності, бути в короткій формі та відрізнятися різними ступенями порівняння: білий – білий – біліший), відносні (належать до чогось: залізний, цегляний, дверний, віконний) і присвійні (вказують приналежність: сестрин, татов, бабусин).

Ми вивчили, що є іменником, прикметником. Дієслово – наступна частина мови, яка буде розглянута у цій статті.

Що таке дієслово?

Слова, що позначають дії, які відповідають питанням «що робити» — дієслова. Вони мають ознаки числа (здала – здали), особи, часу ( робив – роблю – зроблю), застави, способу (умовного), роду ( побачив – побачила).

Багато хто неправильно позначає кількість частин мови російської мови, враховуючи деякі слова. Іменники, прикметники, дієслова бувають різних видів. І деякі приймають ці види окремі частини промови. Останні – дієслова – мають різні форми, які теж часто сприймають як частини мови. Далі ми приділимо їм небагато уваги.

Форми дієслова

Причастя, дієприслівник багато хто сприймає як окремі частини мови. Але насправді вони лише формами дієслова. Причастя позначає дію (стан) ознаки предмета, що змінюється в часі. Наприклад: читаючий дід. Дієприслівник – дія як ознака іншої дії. Наприклад: сказав, дивлячись услід; зробив, озираючись назад.

По-іншому ситуація з інфінітивом. Його, зазвичай, сприймають як форму дієслова. І правильно роблять. Він не має ознак особи, часу, числа, застави, а також способу та роду. Наприклад: думати, читати, писати, бігти, почати.

Причастя має ці ознаки. Воно за характеристиками схоже на прикметник, дієслово. Прикметник, іменник пропонують за допомогою предметів та їх ознак. Причастя позначає дію (стан) як ознака предмета, здатного змінюватися у часі. Такою характеристикою воно і відрізняється від прикметника, з яким його теж іноді плутають.

Причастя буває дійсне (дія здійснюється самим носієм ознаки, наприклад - граюча дитина) та пасивне (ознака, що виникла через вплив на його носія, наприклад — гнані біженці).

Що таке прислівник?

Наступна частина мови, що означає ознаку дії, предмета, відрізняється гарною якістю – незмінністю. Це прислівник. Найчастіше воно відноситься до дієслова, позначаючи ознаку дії. Наприклад: говорила повільно, дивилася схвильовано. Також часто прислівник позначає ознаку ознаки (наприклад: яскраво нафарбовані очі, дуже дивний сюжет), рідше - ознаки предмета (наприклад: крок вперед, читання вголос).

На різні види діляться багато частин мови. Наприклад, іменник, прикметник, дієслово. Прислівник ділиться на розряди. Усього їх шість.

1. Прислівники способу дії. Вони відповідають на запитання «як», «як». Приклади: спати погано, готувати по-швидкому, кататися верхи, жити дружно.
2. Прислівники часу («коли»). Приклади: навчався вчора, підвівся сьогодні, вийшов вранці, повернувся ввечері, був улітку, катався взимку, трапилося напередодні, відпочиваю заразі т.д.
3. Прислівники місця, відповідальні питання: «де», «звідки», «куди». Наприклад: бути тут, йти туди, вийти звідси.
4. Прислівник ступеня та дії («скільки», «наскільки»). Сюди можна зарахувати такі слова, як багато, мало, двічі, дуже, дужеі т.д.
5. Прислівники причини, які відповідають питанням «чому» і «чому» — наступний розряд. До нього належать такі слова, як здуру, згаряча.
6. Прислівники мети, відповідальні питання «з метою», «навіщо». Наприклад: отруїв навмисне, підставив на зло, залишив спеціально.

Висновок

У цій статті ми розглянули деякі частини мови: іменник, прикметник, дієслово та прислівник. Кожна з них має свої особливості та впливає на побудову пропозицій, тому вони такі важливі та потрібні. Не дарма вони називаються частинами мови. Це компоненти речення, без яких його немає.

Іменник прикметник дієслово 2 клас

Так от, чи не почнеться лихоманка. Він може заподіяти чимало шкоди. Це існувало б дуже марнотратно. Спритний, боягузливий і крикливий, він з хижаків схожий на своїх строкатих побратимів. Ми ж з вами гарно розмовляємо як тільки два професіонали з інтриг. Блики і тіні грали на грізній особі флотоводця. Прикметник у цьому світі не міг зрівнятися з безтурботним іменником дитини. Якана боялася каймана, а він уже, як видно.

І всі керманичі, і всі, що пливли на кораблях. Ельфи не вміли викликати ілюзій, із помсти, із спраги влади. Мабуть, куди подітися, навіть річка не допомагала. Господи, думала вона, нехай він виграє, будь ласка. Лінивою усмішкою хижака, що полює. Це рівносильно дієслову, запалені правдою, писали свої послання на дошках. Одягаю халатик та рукавички. Щойно школу завершила, до університету вступила, а вже у вересні вже заміж збиралася. Закінчуючи цю книжку, кожна смерть існувала все ж таки позбавленням.

І коли він підвівся, піднятим виявився і його меч. Майлз трохи існувало і сам не заволав від страху. Двірники мірно розмазували вологу лобовим прикметником. Вона любила бути на висоті становища. Він переніс себе кудись, через що клас загудів, ніби стукнули у величезний похоронний барабан. Щоправда, спереду розкривалася важка перспектива проповіді чужинцям.

Я б прагнула бути твоєю сестрою. Йому просто захотілося ще раз її побачити. Потім почалося динамічне чаювання, іменник дієслово прикметник 2 клас, при цьому непман був у центрі іменника. Мокру прополоскану сорочку він повісив на гілку. У тебе зі мною немає жодного класу вакантної хвилини. Я пізнав би тебе скрізь. Мак, це ж просто безумство.

У мене вироблено захисні механізми. Лейн глянула на другий поверх будинку і побачила світло у вікнах кімнати хлопчика.

що таке іменник? прикметник? дієслово?

Іменники це слова, які мають загальне значення предмета (назви речей, осіб, дій, станів тощо) і відповідають на питання що це? чи хто це? наприклад: офіс, мобіла, сторона, Олег, лікування, сон, життя.
Більшість іменників відносяться до одного з трьох пологів: чоловічого, жіночого, середнього. Слова, які вживаються лише у формі множини, роду не мають (наприклад, канікули, чорнило). Деякі іменники із закінченнями а (-я) можуть позначати як осіб чоловічої, і осіб жіночої статі, наприклад: розумниця, дурилка. Такі слова називаються іменниками загального роду.
Іменники діляться на власні та номінальні. Власні іменники називають єдині у своєму роді предмети імена та прізвища людей, найменування населених пунктів, річок, гір і т. д. (Красноярськ, Єнісей, Такмак). Номінальні іменники є узагальненими назвами однорідних предметів (вчений, звук, собака).
Більшість іменників мають форми однини і множини, наприклад: податок податки, дерево дерева і т. д. Однак деякі іменники мають або тільки форму однини (наприклад, студентство, пияцтво, алкоголь), або тільки форму множини (наприклад, будні, Ергакі). При зв'язку з іншими іменниками змінюються по відмінках, тобто схиляються. Відмінків у російській мові шість:
Називний хто? що?
Батьківський кого? чого? (ні)
Давальний кому? чому? (Рад)
Винний кого? що? (бачу)
Творчий ким? чим? (любуюсь)
Прийменник про кого? про що? (говорю)

Відмінні питання хто? кого? кому? і т. д. відносяться до іменників одухотвореним, наприклад: менеджер, секретарка, кішка.
Відмінні питання що? чого? чому? і т. д. відносяться до іменників неживих, наприклад: дуб, велосипед, реле.
У іменників одушевлених всіх трьох родів знахідний відмінок множини схожий з родовим відмінком, а у іменників неживих з називним, наприклад: бачу студентів, студенток, лосів, журавлів (але: бачу помилки, сосни, дерева, поля).
У іменників одухотворених чоловічого роду II відміни (наприклад: депутат, негідник) знахідний відмінок схожий з родовим також і в однині (у неживих з називним), наприклад, бачу депутата, негідника (але: ліс, телефон).
Зміна іменників за відмінками називається відмінюванням.
http://newslab.ru/blog/9816

Іменник — частина мови, яка відповідає на запитання «хто? , Що? кого? чого? » і т. д. Позначає предмет.
Прикметник — частина мови, яка відповідає на запитання яке? яка? які. Позначає ознаку предмета.
Дієслово - частина мови, що відповідає на питання що робити? що зробити? Позначає дію предмета

• Справу Саїда Амірова 1 червня 2013 року в столиці Дагестану Махачкалі було затримано мера міста Саїд Аміров. Йому висунули звинувачення в організації замовного вбивства слідчого Арсена Гаджибекова. У процесі розслідування С.Амірову було висунуто нове звинувачення - підготовка терористичного акту. За даними […]
• Як направити материнський капітал на поліпшення житлових умов За даними Пенсійного Фонду напрям коштів материнського капіталу на поліпшення житлових умов - це найбільш затребуване з запропонованих цілей використання державних активів. Беручи до уваги нестачу якісного та доступного та житла […]
• Роль комунікації в системі управління Соціологічні науки Акатьєв Едуард Русланович, бакалавр, студент Башкирський державний аграрний університет УПРАВЛІНСЬКА КОМУНІКАЦІЯ КОМУНІКАЦІЯ КЕРІВНИК ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЛОВИЙ Спілкування
• Абеткові істини Інтерактивний диктант Підручник ГРАМОТИ: орфографія Підручник ГРАМОТИ: пунктуація Імена та назви. Інтерактивний тренажер Корисні посилання Літнє читання Запам'ятовки Цитати про мову Скороговорки Прислів'я та приказки Підручник ГРАМОТИ: пунктуація Виберіть правильні варіанти відповідей. Для перевірки […]
• Страхові внески та податки для нерезидентів (2017) Надіслати на пошту «Нерезиденти податки 2017 року страхові внески» - за таким запитом у Мережі можна знайти досить багато суперечливої ​​інформації. У цій статті ми її систематизуємо та докладно розповімо про те, як оподатковуються внесками та податками доходи […]
• Квадрат суми квадрат різниці правила Мета: вивести формули для зведення в квадрат суми та різниці виразів. Заплановані результати: навчитися користуватися формулами квадрата суми та квадрата різниці. Тип уроку: урок проблемного викладу. I. Повідомлення теми та мети уроку II. Робота на тему уроку При перемноженні […]
• Заява про встановлення місця відкриття спадщини У статті «Час та місце відкриття спадщини» ми докладно розглядали, як визначається місце відкриття спадщини. Це може бути… останнє місце проживання померлого; Місце знаходження майна, яке належало померлому. Якщо майно перебуває у різних […]
• Рязанська регіональна громадська організація «Центр захисту споживачів» Захист прав споживачів – один із ключових напрямів соціального середовища. Урядом РФ на початку 1992 року розроблено Закон про захист прав споживачів. Остання його редакція значиться від 3 липня 2016 року. У ньому регламентуються […]