Принципи виділення невизначено особистих пропозицій. Односкладові пропозиції

§ 1 Поняття невизначено-особистої пропозиції

Ви вже знаєте, що прості пропозиції щодо наявності головних членів бувають двоскладовими та односкладовими. В односкладових реченнях є лише один головний член - підлягає або присудок.

Виділяють такі групи односкладових речень:

Виразно-особисті;

Невизначено особисті;

Безособові та називні.

Розглянемо докладно невизначено особисті пропозиції.

У цих пропозиціях головний акцент робиться на факті, події, дії.

Чинна особа при цьому або невизначена і невідома, або не позначено, значення має тільки чинність, що виробляється ним.

Наприклад, у реченні «Потому його без почуттів знайшли» увага зосереджена на дії «знайшли», вказівка ​​на дійову особу неможлива, тому вона не визначена і не називається.

§ 2 Види присудка у невизначено-особистих пропозиціях

У невизначено-особистих реченнях немає підлягає, а присудок у таких реченнях може бути виражений різними формами дієслів:

1. Сказане - дієслово 3 особи множини теперішнього чи майбутнього часу. Така форма дієслова не містить інформації про кількість діячів, про ступінь їх популярності і може означати відому та невідому особу, групу осіб, одну особу, одну або кілька осіб.

Наприклад:

У реченні «У двері стукають» присудок «стукають» - це дієслово у формі 3-ї особи множини теперішнього часу, яку виражає невідома особа.

У реченні «У сім'ї багато співали, грали на роялі» присудки дієслова «співали, грали» висловлюють дію, не віднесене до конкретної особі, хоча воно мислиться як скоєне членами сім'ї.

Дієслово-присудок «проводять» у реченні «Мене проводять додому» може означати і одну особу, і групу осіб.

На групу осіб вказує присудок «зводять» у реченні «У місті зводять будинок нового театру».

А в пропозиції «Про учасників конкурсу розкажуть у газетах» присудок «розкажуть» висловлено дієсловом у майбутньому часі.

2. Дане може бути виражене дієсловом у множині в минулому часі. У пропозиції «До сніданку подавали смачні пиріжки» присудок «подавали» стоїть у минулому дійсного способу. У такій же формі стоїть дієслово-присудок «поставили» у реченні «За контрольну роботу мені поставили п'ять».

3. Визначення в невизначено-особистому реченні може бути виражене дієсловом множини умовного способу.

Наприклад, у реченні «Якби мені про це сказали заздалегідь!» присудок «сказали б» - це дієслово в умовному способі множини.

§ 3 Другорядні члени в невизначено-особистих пропозиціях

Невизначено-особисті пропозиції, як правило, поширені, тобто мають у своєму складі другорядні члени. У таких реченнях використовуються дві групи другорядних членів:

Перша - Обставини місця та часу

Наприклад:

Увечері принесли телеграму.

По газонах не ходять.

У сусідньому будинку давно не запалюють світло.

Обставини зазвичай побічно характеризують діяча, позначаючи місце й час, пов'язані з діяльністю людини.

Друга група - це прямі та непрямі доповнення, винесені на початок речення:

Наприклад:

Нам оголосили результати іспиту.

До походу готуються заздалегідь.

Виставу розпочинають після третього дзвінка.

§ 4 Ситуації використання невизначено-особистих пропозицій

Невизначено-особисті пропозиції найчастіше використовуються в діалогах. При цьому в одній із реплік є двоскладова пропозиція, з якою пов'язана невизначено-особова пропозиція.

Наприклад:

Ми вчора ходили лижами до лісу.

Вам зустрілося щось цікаве?

Так, слухали дятла, бачили зайця.

Найчастіше невизначено-особисті пропозиції застосовують у розмовному і художньому стилях і майже вживається у науковому і діловому, де необхідна точність і гранична ясність висловлювання.

p align="justify"> Часте вживання невизначено-особистих пропозицій у розмовній мові призвело до того, що деякі з них набули характеру застиглих оборотів.

Наприклад:

Кому кажуть! Тобі кажуть.

Пропозицією як лексичною одиницею, його видами та особливостями займається особливий розділ мови – синтаксис, що у перекладі з грецької означає «побудову». Вивчення синтаксису та його одиниць допоможе набуттю грамотнішої, багатої мови, навчить користуватися всілякими стилістичними засобами мови. Людина, яка знає синтаксис, логічно будує речення у мові.

Поняття про пропозицію

Центральним предметом вивчення синтаксису є пропозиція. Саме цими одиницями люди висловлюють думки, пишуть та говорять.

Відрізнити речення від іншої лексичної одиниці – словосполучення – можна за такими ознаками:

1. Пропозиція є висловлюванням про якийсь предмет мови. Висловлювання можуть бути різними, містити оповідання, питання чи спонукання. Приємно пахне квітка акації.(пропозиція оповідальна, висловлює повідомлення) Що вам усім потрібне для щастя?(Різдвяний Р.) (пропозиція запитальна, висловлює питання) Нехай кожен день вам добре здобуде!(С. Маршак) (пропозиція спонукальна, мотивує до дії)
2. Пропозиція – одиниця спілкування. Воно містить у собі закінчену думку, тому люди розмовляють між собою пропозиціями.
3. Йому властива граматична основа.
4. Пропозиція вирізняє інтонаційна закінченість.

У російській мові пропозиції поділяються на прості та складні. Відмінність між ними – кількість у складі граматичних основ. Наприклад: Чудова була земля в чудовому срібному блиску. (Н. Гоголь) Ми хочемо, щоб сонячне небо осявало кожну країну. (В. Тушнова). Перший приклад - пропозиція проста, у складі одна предикативна основа: земля- підлягає; прекрасна була- присудок. Другий приклад - пропозиція складна, у її складі дві граматичні основи: перша - ми(підлягає) хочемо(присудок); друга - небо(підлягає) осяяло(Присудок).

Односкладова пропозиція

Предикативна основа – один із визначальних факторів у класифікації пропозиції. За її складом прості пропозиції російської мови поділяються на односкладові та двоскладові. Останні мають у складі повну предикативну основу: підмет і присудок.

В односкладовому реченні - один головний член. Порівняйте: Приємно пахне акація. – Приємно пахне акацією.Перша пропозиція двоскладова: підлягає - акація, присудок - пахне; друга пропозиція односкладова, має у складі лише присудок - пахне.

Приклади невизначено особистих пропозицій

Коли використовуються невизначені особисті пропозиції? Приклади можна взяти із текстів різних стилів:

1. Вранці прийшли мене кликати від імені Пугачова (А. С. Пушкін).Сказуване прийшли кликати.
2. Сказали мені: «Сьогодні не сподівайся, Не варто надіятися на небеса». І ось знову дають затримку рейсу на Одесу. Тепер зледеніла смуга (В. Висоцький).У цьому прикладі прості невизначено-особисті пропозиції у складі складного: у першій частині присудок сказали, у другій - присудок дають.
3. За кохання платять коханням (посл.).Сказуване платять.
4. Сім'єю та горох молотять (посл.).Сказуване молотять.
5. Судять про здоров'я за тим, як радіють ранку та весні (Г. Торо).Сказувані судять, радіють.
6. Коли звертаються до людини в офіційній обстановці – називають ім'я та прізвище (етикет).Сказувані звертаються, називають.

Наведені приклади - невизначено-особисті пропозиції - з художньої літератури та склепінь правил. Можна назвати велику кількість прикладів, адже подібні одиниці допомагають авторам досягти динаміки оповіді.

Завдання та вправи

Вправи на тему «Складові пропозиції» можуть бути різними. Наприклад, скласти невизначено особисті пропозиції, знайти їх серед інших односкладових. Також можна запропонувати завдання поставити відповідність пропозиціям з одним головним членом присудка.

Розберемо варіанти:

1. З двоскладової пропозиції Я пропоную розпочати роботу завтра"скласти невизначено-особисте. (Відповідь: Пропонують розпочати роботу завтра).
2. Серед представлених знайти невизначено особисту пропозицію. А. Листів не приходило протягом півроку. Б. Яка благодать! В. На заводі звільняють робітників. Г. Хочу залишитись один.(правильна відповідь під літерою В.)
3. Визначити, які односкладові пропозиції подано у попередньому завданні. А - безперечно-особисте; Б - називне; В – невизначено-особисте; Г – безособове.

Цілі:

• познайомитися з типом односкладових речень, невизначено-особистими пропозиціями, дізнатися про способи вираження головного члена у формі присудка;
• навчитися відрізняти невизначено-особисті від конкретно-особистих пропозицій.

ХІД УРОКУ

1. Початок уроку «Постановка навчальної мети, створення ситуації «виклику»

1) Словникова робота: експеримент, експериментувати.

- І ми з вами сьогодні на уроці проведемо як би експеримент, який називається: "відстрочена відгадка".

Дошка: У чавунну дошку били невтомно

Прочитайте пропозицію та скажіть, зрозуміло нам, хто били невтомно? (Ні). Правильно, дійова особа тут мислиться невизначено, нечітко, неконкретно.

І я вам роблю «виклик» такий, що до кінця уроку ви повинні:

1) зрозуміти, чому так названі пропозиції – невизначено особисті;

2) цілі уроку.

2. Контрольно-підготовчий етап (повторення вивченого, опитування на попередні теми)

1. «Розминка»

1) Згадати, які пропозиції називаються односкладовими.

– Ми з вами продовжуємо вивчати типи односкладових речень.

(Робота в групах, групи готують питання та задають їх один одному на тему «Односкладові пропозиції» – 1-а група – 2-я група – 3-я група – 1-а група.)

2) Згадайте, з яким типом односкладових речень ми познайомилися на минулому уроці? (З певно-особистими пропозиціями).

Які пропозиції називаються певно-особистими ? (Приклади наводить кожна група.)

– Чи обов'язково підлягає таким пропозиціям? (Ні).Чому?

(Оскільки закінчення дієслів у цих формах досить безперечно вказують на особу і число займенників (я, ти, ми, ви).)

– Що ми ще не сказали про певно особисті пропозиції? (Вони зустрічаються в живій розмовній промові.)

2. «Лови помилку»

1) - Я стверджую, що пропозиція: (Дошка) На місто спустилися сутінки - односкладове.

Чи згодні? (Ні!)Чому?

2) З цих пропозицій, записаних на дошці:

Люблю тебе, Петро творіння, люблю твій суворий, стрункий вигляд. Парк давно зачинили. – Я стверджую, що друга пропозиція – певна особиста. Чи згодні? (Ні!)Чому?

3. «Розвиваємо мову»

Кожній групі подається завдання: спробуйте скласти текст, використовуючи певно-особисті пропозиції.

1-а група: Складіть текст листівки мамі, подрузі, товаришу, вчителеві тощо. Привітайте їх зі святом, висловіть подяку, свої побажання, запросіть у гості тощо.

2-а група: Уявіть, що вам треба терміново повідомити брата, сестру, друга, батьків та ін., що ви їдете через їхнє місто, будете на вокзалі кілька хвилин (вкажіть число, час, номер поїзда), що вам хотілося б, щоб ваші родичі чи друзі прийшли до поїзда. Складіть текст телеграми.

3-я група: Розкажіть, що ви робите вранці перед тим, як піти до школи.

3. Сотворчість (новий матеріал)

– На цьому етапі уроку ви не пасивні слухачі, а активні учасники у освоєнні нового матеріалу. Ви маєте самі розібратися в суті явища, зрозуміти головне визначення сьогоднішньої теми.

1. Ознайомлення з невизначено-особистими пропозиціями

1) Ведуть до мене коня.

- Знайдіть головні члени речення. (Ведуть). Чим виражено присудок?

Дошка: Дієсловом у формі...... 3 особи, множини, теперішнього часу або майбутнього часу (виведуть).

2) Потім його у степу без почуттів знайшли. - Знайдіть присудок. Чим висловлено?

Дошка: дієсловом у формі ... множини, що пройшов часу.

- Чи важливі у цих пропозиціях дійові особи? (Ні). На початку уроку ми з вами говорили, що дійова особа мислиться тут невизначено, нечітко, неконкретно. У таких пропозиціях важлива сама дія і в них не буває того, що підлягає. Ось чому ці пропозиції називаються? (Невизначено-особисті)

- Отже, хто нам скаже, які пропозиції називаються невизначено особистими?

- Давайте заглянемо в підручник, чи ми маємо рацію? (Читати §22) (можна користуватися таблицею!).

У таких пропозиціях все зосереджено на дії, дійова особа «навмисно усунута з мови, навмисно представлена ​​як невідома, невизначена.

2. Закріплення. Прийом «Згоден – не згоден?»

1) - Усно працюємо над упр. № 188 – стверджуємо, що це невизначено особисті пропозиції.

1-а група – Стверджуємо, що ця пропозиція є невизначено-особистою, оскільки...

2-я група - Згодні, чи ні

2-я група - 3-я група -----, 3-я група - 1-я група ----.

2) Письменно виконуємо упр. №189 – самостійно, (сіли на свої місця)

4. Рефлексивний етап уроку (осмислення результатів роботи)

– Отже, підіб'ємо підсумки нашої роботи.

1) Повертаємося до «відстроченої відгадки»

Дошка: У чавунну дошку били невтомно Тепер ми вже точно можемо сказати, яка ця пропозиція? (Невизначено особисте)

– А зараз, скажіть мені, якою є відмінність невизначено-особистих пропозицій від певно-особистих пропозицій? (Таблиця на дошці) (у певно-особистих присудок виражено дієсловом у формі 1-го або 2-го особи, а в невизначено-особистих - 3 особи).

– Спробуйте на слух визначити тип односкладових речень, тобто. определенно-личное чи неопределенно-личное. (Заздалегідь картки.)

1. Герасимові відвели під кухнею комірчину.
2. Зрідка виводили ведмедів до вікна панського будинку.
3. Сміливіше дамо один одному руки і разом рушимо вперед.
4. Взимку світло запалюють рано.
5. Дивуєшся коштовності нашої мови: що не звук, то подарунок.

2) Прийом «Есе» – п'ятихвилинне письмове завдання

– Підсумуйте свої знання з вивченої сьогодні теми.

Можна розпочати так:

Дошка:

• З уроку я зрозумів(а), ....
• Мені стало ясно, що.
• Я познайомився (-лася) з
• Я дізналася)....

3) Домашнє завдання – вправа № 190

Односкладове невизначено-особисте речення - це така синтаксична конструкція, в якій є тільки одні головний член - присудок, виражений, як правило, дієсловом в 3л. мн.ч. в теперішньому або майбутньому наказового або Наприклад: За стіною голосно сварилися. А також у мн. у формі виявного або Наприклад: Сьогодні Антона сварили образливо і вигнали з-за столу. Якби мені дозволили, я давно б це зробила.Також у ролі присудка можуть виступати і короткі форми прикметника або причастя, тоді воно є вже іменним, а не дієслівним: Тут нам завжди раді.

Розглянемо особливості даного виду пропозицій, їх структуру, на відміну від інших односкладових конструкцій та правила пунктуації в них.

На відміну від неповної пропозиції

Невизначено-особисте пропозицію має як структура самостійний статус, тому що, на відміну від неповного, особу, про яку розповідається в даному контексті, неможливо відновити за попереднім текстом.

Наприклад : Андрій та Ольга довго добиралися до села Коли приїхали, було вже пізно.

В останній пропозиції суб'єкт відновлюється з попереднього тексту. Вони (Андрій та Ольга) приїхали. Значить, воно неповне.

У їдальні було чути лише, як стукали ложками. Це невизначено-особова пропозиція, оскільки стукали- це дія, вироблена кимось, хто не важливий для того, хто чує. Також суб'єкт дії в них може бути і невідомий: Десь голосно сміялися.

Цікаво, що у пропозиціях типу " Тобі кажуть, одягнись тепліше"є суб'єкт, який можна визначити. Тут сказане явно виражає дію того, хто говорить. Але в такій ситуації відбувається ніби ефект «відчуження», бо той, хто каже, стає на позицію іншої особи.

Невизначено-особисті пропозиції використовуються найчастіше в них. Вони допомагають зробити акцент на самій дії або події, не уточнюючи, ким вона могла бути зроблена.

Як відрізнити невизначено-особисту пропозицію від безособового

У безособовій конструкції вказується ті дії чи стану, які залежить від суб'єкта. Наприклад: У будинку світло та святково. Вже давно розвиднілося. Сказане тут виражено прислівниками - світлоі святково -і безособовим дієсловом - розвиднілося.Іноді присудок може бути виражений і словами не булоабо ні. Наприклад : Веселі не було.

При спробі розрізнити невизначено-особисте пропозицію і безособове, необхідно пам'ятати, в першу чергу, про те, що в першому присудку завжди стоїть у множині. У той час як у другому випадку воно може перебувати і в однині.

у складних реченнях з невизначено-особистою основою

У складносурядному реченні, де частини безособові або невизначено-особисті з однією і тією ж формою присудка, кома не ставиться. Наприклад: Нас розмістили навколо столу і в кімнату почали вносити їжу та напої.

Розглядаючи невизначено-особисті пропозиції, приклади їх відмінностей від інших видів синтаксичних конструкцій з неповною основою, потрібно пам'ятати про їх основні ознаки, і тоді визначення структури не спричинить труднощів.

Невизначено-особисті пропозиції - це односкладові безпідлеглі пропозиції, головний член якого виражений дієсловом 3-ї особи множини теперішнього і майбутнього часу, або форми множини (дієслів минулого часу і умовного способу або прикметників). Наприклад: кажуть, розповідають, думатимуть, чули, пішли б; (Їм) задоволені; (Йому) раді.

Коли використовують невизначено особисті пропозиції

Невизначено-особисті пропозиції використовуються, або коли дійова особа або дійові особи не такі важливі, або маються на увазі в тексті вище. Акцент робиться на дії, що описується в реченні.

Наприклад: Зараз тільки і говорять про тебе і про те, куди ти подівся

Чи чули, який сьогодні грім був під час дощу?

Вас викликають до начальства – потрібно, щоб ви поставили підпис.

У першому прикладі той, хто говорить, хоче акцентувати, що вчинок його співрозмовника викликав відгук у суспільства. У другому, хто говорить, цікавиться, чи чув його співрозмовник (або їх кілька). Йому цікаво, чи чули грім, чи ні, а не хто саме його чув. У третьому прикладі промовець передає інформацію третій особі, яка має вчинити необхідну дію. Тут дійова особа очевидна з контексту, тому не вказано.

Форма 3-ї особи множини дієслова-присудка не містить інформації ні про кількість діячів, ні про ступінь їх популярності. Тому ця форма може виражати: 1) групу осіб: Над цією проблемою вже працюють Будинки мною були задоволені; 2) одне обличчя: Принесли б мені чогось Подайте книгу, будь ласка; 3) і одна особа, і група осіб: Мене уважно вислухали Мене зустріли в аеропорту; 4) особа відома та невідома: На вулиці, як завжди, галасують Кажуть, ти з нею бачився сьогодні?

Невизначено-особисті пропозиції зазвичай поширені, тобто. включають до свого складу другорядні члени пропозиції. Як правило, їх включаються дві групи:

1) Обставини місця та часу, які зазвичай побічно характеризують діяча: Хіба не вчора тебе привезли?

2) Прямі та опосередковані доповнення, винесені на початок пропозиції: Будинки вже все знають.

Невизначено-особисті пропозиції часто використовуються в діалогах. При цьому зазвичай є пропозиція, з якою пов'язана дана невизначено-особова пропозиція, наприклад:

Я вчора зустрічався із подругою.

То це з нею я тебе бачив?