Подорож до країни казок сценарію. «Казкова подорож

ВВОДНА

Давним-давно, коли люди жили у мирі та злагоді і не було на землі зла, жили добрі чарівники. І якщо траплялася якась біда, вони тут же поспішали на допомогу. Люди любили і поважали їх, і вони платили їм тим самим. І були у чарівників скарби, які вони хотіли віддати людям. Але на землю прийшли чаклуни, вони почали сіяти зло у серцях чесних людей. І стали люди жорстокими та жадібними. І тоді вирішили чарівники сховати скарби, а карту розірвати та віддати казковим героям. Лише найсміливіший і найдобріший зможе знайти скарб. І як тільки він опиниться у людей, зло на землі зникне. Щоб знайти дорогу до скарбу, треба зібрати разом всі шматочки карти і ЗЛАМАТИ СТРІЛУ РОЗДОРУ. Але будьте обережні, скарб охороняють страшні дракони і вам доведеться нелегко. І якщо ви розумні, добрі, сміливі та винахідливі, ви зможете врятувати Землю від усякого зла.

Гра

Ціль гри : метою гри є пошук скарбу Той, хто виграв, вважається той загін, який першим відшукає скарб.

Місце проведення гри : гра проводиться на відкритій місцевості (бажано задіяти всю територію табору).

Реквізит :

  • карта місцевості, де проходить гра
  • жетони (дрібні, довільної форми)
  • стрічки, або краватки, або хустки 2-х кольорів
  • круглі великі жетони на шпильці
  • «вступна» ігри не аркуші ватману

Підготовчий етап : Для початку необхідно зібрати організаторів для обговорення правил гри, розподілу ролей, роздачі шматочків карток, дрібних жетонів, круглих великих жетонів на шпильці, стрічок відповідних героїв гри. Також необхідно сховати скарб, відзначивши це місце на карті, та красиво оформити Легенду (вступну) ігри на аркуші ватману.

Правила гри : у грі беруть участь усі загони, причому завдання можна виконувати як поодинці, так і колективно (групами, загонами).

Перед початком гри всі учасники збираються для знайомства з грою та її правилами. Обігрується Легенда (вступна) гри, видаються всі казкові персонажі. Учасники гри, побувавши в гостях у казкових героїв, виконують різні завдання та одержують певну кількість жетонів. На певну кількість зароблених жетонів (наприклад, 10) учасники купують шматочки карти, зібравши яку вони повинні знайти скарб.

Разом зі шматочками карти, які можна придбати у казкових персонажів, учасники гри одержують великий круглий жетон, який приколюють собі на груди.

Перемагає та команда, яка першою збере карту, розгадає ребус на ній і знайде скарб.

Казкові персонажі :

Кіт чеширський.Він дуже любить казки і просить учасників гри розповісти йому казку з трьома різними персонажами (наприклад, маленький Мук, Чебурашка та Незнайка). Але під час розповіді кіт має звичку зникати, йти. Потрібно його утримати, зацікавити.

Царівна-несміяна.Вона завжди сумує. Завдання учасника – розвеселити її, змусити сміятися.

Три порося.Вони лишилися без будиночка. З підручного матеріалу їм потрібно побудувати будиночок, гарний та міцний.

Квітка - семибарвиця.У нього в руках ромашка, на пелюстках якої написано бажання. Їх і треба виконати учаснику гри.

Чоботи-скороходи.Вони вже старі, бігають погано, тому й посилають учасників із різними завданнями до різних куточків Казкової країни.

Коник Горбоконик.В нього сьогодні вихідний. Користуючись нагодою, просить учасників прокотити його.

Чарівна скринька.Зберігає багато жетонів. Роздає їх тим, хто йому сподобається (абсолютно безоплатно, тобто задарма).

Цариця з чарівним дзеркальцем.Щоразу вона звертається до свого дзеркала:

«Світло моє, дзеркальце, скажи,
Та всю правду доповісти:
Я на світі всіх розумніший,
Всіх рум'янів і біліших».
Ну а дзеркальце у відповідь: …
Учасникам слід сказати цариці, що вона сама. Сама, закидати її компліментами, тобто. побувати в ролі Дзеркальця.

Дракон.Цих чудовиськ може бути 2-3. Дракона цікавить лише той учасник, у якого на руках шматочки карти та круглі жетони на грудях. Якщо Дракон ловить учасника, то відбирає у нього шматочки карти, і круглий жетон.

Не можна відбирати у приватника карту та жетони тільки в тому випадку, якщо він знаходиться біля казкового персонажа.

Іван Сусанін.Якщо він ловить одного або групу учасників, то вони зобов'язані ходити за ним і виконувати його вимоги, доки Іван Сусанін не вирішить їх звільнити. В цей час на учасників драконів не можна нападати.

Одного разу Софія грала з подружками у дворі і побачила незнайому дівчинку, що стоїть осторонь. Підійшовши до неї, Софія посміхнулася і лагідно запитала:

Як тебе звати?

Варваро! Я приїхала до Доброго до бабусі погостювати. Поки що я тут нікого не знаю… Може, ти захочеш дружити зі мною?

Софія зраділа, що тепер у неї з'явилася нова подружка і поспішила запросити Вареньку в гості.

Мама варила суп, коли дівчатка прибігли на кухню і попросили дозволу пограти з порцеляновим сервізом для ляльок, який тато нещодавно купив Софії. Мама, звісно, ​​дозволила. А ще, вона дістала з кришталевої вазочки два великі яблука і пригостила дітей. Щоправда, веліла спочатку вимити руки. Софія повела свою гостю у ванну, але та скривилася:

Мені лінь! Давай скажемо твоїй мамі, що ми помили руки, а самі не будемо!

Ти що! Так неможна робити! Я ніколи не стала б обманювати своїх батьків, - обурилася Софія.

Варвара неохоче підставила долоні під струмінь води, але незадоволено помітила:

І хто тобі сказав, що брехати не можна? Між іншим, брехати дуже цікаво!

Дівчатка взяли частування і пішли грати у двір. Як Софія не намагалася пояснити подрузі, що брехня – справа мерзенна, Варвара лише хихотіла, не бажаючи погоджуватися. І раптом вона запропонувала:

Хочеш, я покажу тобі свою країну?

Софії, звичайно, дуже цього хотілося, але як вони могли виїхати з селища без дозволу батьків? А в тому, що мама з татом нікуди її не відпустять, Софія навіть не сумнівалася – вона ж зовсім ще маленька… Варвара ніби прочитала думки подружки і швидко затараторила:

Головне - ти сама повинна захотіти вирушити в подорож, а щоб батьки нічого не впізнали, тобі треба зробити одну малу річ… Потрібно їх обдурити!

Побачивши злякані очі Софії, дівчинка продовжила:

Та не бійся ти так! Це лише один разочок. Ніхто нічого не впізнає! Тобі потрібно просто збрехати, а потім заплющити… і все! Ти опинишся в моїй країні Врунляндії. Там дуже гарно, а люди такі добрі, що всім дітям, яких зустрічають на вулиці, роздають цукерки! І чого ти залагодила: «брехати не можна»? Ось, поясни мені, чому?

Софія не знала, що відповісти... Вона насправді ніколи не замислювалася, чому обманювати - погано. Просто так її вчили батьки, і вона їм вірила. Дівчинка так і не знайшлася, що відповісти Варварі, а по дорозі додому все ще роздумувала над словами подружки. Чомусь їй стало здаватися, що брехати справді не так вже й страшно. А вже як їй хотілося вирушити в подорож! Великий піст добігав кінця, і їй було так сумно без улюблених мультиків та розваг… Звичайно, батьки не змушували її від цього відмовлятися! Мама лише запропонувала: «Якщо хочеш, будемо говєти всі разом». Софія, ясна річ, дуже хотіла. Здавалося б, хіба це складно – відмовитися від шоколадки, а замість зоопарку посидіти в тиші, помолитися за бабусю, яка дуже сильно останнім часом хворіла на ніжки? Виявилося, дуже складно! І шоколаду хотілося, як ніколи раніше, і молитися сил не було: тільки почнеш, а очі вже заплющуються... Але Софія старалася, як могла. Вона ж частина сім'ї! І ось тепер, коли Варенька запропонувала погостювати в її країні, Софія так сильно захотіла цього, що вже нічого не могла з собою вдіяти.

Перед сном, коли мама схилилася над її ліжком, щоб поцілувати улюблену доньку, вона наважилася:

Мені вчора вчителька у школі сказала, що я найрозумніша у класі!

Мама здивовано підняла брови, та нічого не відповіла. Тільки поправила ковдру і побажала солодких снів.

Софія лежала в темряві, і намагалася впоратися із соромом. Виявляється, брехати дуже просто, але якось неприємно. Адже, вчителька, насправді не казала їй нічого подібного…

Вона заплющила очі і миттю опинилась у незнайомому місці. Сіре місто оточувало її з усіх боків. Неохайні будинки здавались зовсім самотніми та нежитловими. На тротуарах лежали гори сміття. Софія підвела голову і побачила, що небо затягнуте хмарами. Сонечко зовсім не було видно. І тут вона побачила Вареньку, що йшла їй назустріч.

Ех, Софіюшко, і ти сюди потрапила... Я так сподівалася, що ти все-таки нікого не обманюватимеш!

Але, хіба не ти мені казала, що брехати не страшно і навіть цікаво? І ще, ти розповідала, що Врунляндія є красивою країною, але я бачу тільки морок і гори сміття…

Розумієш, я тобі збрехала. Одного разу я також обдурила свою сестру, і мені здалося це кумедним. Потім я вже брехала постійно і не могла зупинитись. До брехні швидко звикаєш… Минув якийсь час і я опинилася у Врунляндії. Вдень я живу зі своєю сім'єю, але постійно брешу, тому щоночі потрапляю сюди. Люди тут дуже сумні, і, мабуть, теж хочуть ніколи більше не повертатися до цієї країни, але вже не можуть зупинитись і перестати брехати. Сонце у Врунляндії ніколи не світить, і тому тут панує постійна морок.

Варвара опустила очі, шморгнула носом і тихо пробурмотіла:

Ти пробач мені, я і тебе обманювала і кликала до Врунляндії, бо позаздрила твоїй чесності.

Софія зітхнула:

Я прощаю тебе, але треба швидше думати, як звідси вибиратися! Мені тут зовсім не подобається!

Звідси не можна втекти. У Добре ми потрапимо тільки вранці, а всю ніч доведеться блукати у темряві. Знаєш, тут навіть немає нічого живого: ні квітів, ні птахів, ні тварин! Огидна країна!

Софія на хвилину задумалася, а потім спитала:

Хто тобі сказав, що вибратися з Врунляндії неможливо?

Так написано у законі країни. Подивися на всі будинки!

Дівчинка уважніше придивилася до торця найближчої будівлі і побачила напис: «Закон Врунляндії забороняє всім, хто знаходиться на території країни, залишати її самостійно. Також усім людям заборонено говорити правду. Порушники закону залишаться в країні назавжди!»

Софія повернулася до подружки:

Варенько! Адже якщо у Врунляндії все брешуть, значить і закон - теж суцільна брехня! І щоб повернутися додому нам просто потрібно говорити правду!

Варвара злякалася:

Я боюсь! А, раптом, якщо ми не брехатимемо, то насправді залишимося тут назавжди?!

Не переживай все буде добре! От тільки щоб не брехати, треба бути хоробрими! Правду не завжди легко говорити.

Тут з-за повороту з'явилася бабуся. Зупинившись біля подружок, вона, хитро примруживши, сказала:

Ніколи вас раніше тут не бачила! А я тут живу, між іншим, десять років! Напевно, малеча, ви слухняні та добрі діти, і, звичайно ж, нікого не обманюєте. Адже так?

Варвара відкрила рота, щоб збрехати, але подивилася на Софію і несміливо відповіла:

Бабуся, насправді ми ошуканки.

Але ми обов'язково виправимося!

І раптом теплий вітерець підняв дівчаток і став нести високо – високо в небо! Від страху вони заплющили очі, а за кілька секунд опинилися у своїх ліжечках.

У Доброму настав ранок. Варвара розплющила очі і радісно прошепотіла: «Ніколи більше не обманюватиму людей!» В цей же час Софія зізналася мамі, яка прийшла її будити:

Мамуля, я збрехала тобі вчора. Вчителька не казала мені, що я найрозумніша у класі. Тепер я вже зрозуміла: брехати не можна ще й тому, що, обманюючи інших, слід чекати й від них того самого.

Мама суворо подивилася на дочку і сказала:

Все вірно: з людьми треба чинити так, як ти хочеш, щоб вони чинили з тобою. А брехня – дуже страшне зло. Добре, що ти у всьому зізналася!

Дівчинка обійняла маму, і на душі раптом стало ясно і спокійно. А, за вікном почувся дзвінкий дзвін, що сповіщав радісну звістку – Христос Воскрес! Софія вирішила, що запам'ятає цей Великдень на все життя. Інакше й не може бути!

Також на нашому сайті ви можете

А, ще у нас є пізнавальні розповіді для всієї родини у розділі

Батьків та мам запрошуємо

Передрук матеріалу можливий тільки із зазначенням автора роботи та активного посилання на православний сайт

Ми також підготували для вас:

Колись дуже давно, десь дуже далеко з'явилися на світ дві малюки - Феодора і Мінодора. І всі, хто приходив до них на хрестини диву...

Жила-була кравчиня. Параскєвої Микитної звали. Такі сукні шити вміла – око не відвести! І рюші збере з неслухняної тканини, і мережива повітряні п...

Хлопчику Максиму виповнилося вже десять років, а він ще жодного разу не виїжджав за межі своєї країни. Вже всі його друзі відвідали далекі країни. Хтось літав на море до Туреччини чи Єгипту. Хтось їздив на екскурсію до Європи і навіть побував у Діснейленді. Друзі розповідали про те, як здорово – пізнавати світ і бачити нове. Слухаючи їх, Максим розумів, для нього це лише казка про подорожі, яка навряд чи стане реальністю. Адже його батьки жили дуже бідно.

Читати казку про подорожі

Якось хлопчик повертався зі школи в похилому стані, адже його друзі показували фотографії зі снігових гір. Але від смутку Максима відволік старий, який стояв біля світлофора і боявся перейти дорогу. Зелене світло на світлофорі загорялося всього на п'ятнадцять секунд, дідусь боявся, що не встигне.
- Давайте я допоможу Вам! - Сказав Максим, який любив допомагати людям, і разом вони швидко перейшли дорогу.
— Як же я можу віддячити тобі, хлопче?
— Ну, що Ви, я був радий допомогти.
— Але я бачу, що тебе щось гризе всередині. Є в тебе одне заповітне бажання.
— Усі мають мрії. Моя мрія – казка про мандрівки. Але навряд чи Ви можете мені допомогти. – Максим сумно посміхнувся та пішов додому. А дідусь подумав, що за добро завжди треба дякувати, і залишитись у боргу він не міг. До того ж, старий був не звичайним, а потомственим чарівником. Вже цього ж вечора хлопчика чекав сюрприз будинку. Кур'єр приніс йому величезну посилку. Відкривши її, Максим побачив сто піжам.
- Що це? – здивувалися батьки хлопчика.
- Сам не знаю. Сьогодні я перевів старого через дорогу, а він надіслав мені ці піжами. І записку про те, що мрії мають здійснюватись. Але навіщо мені так багато піжам?
— Можливо, він працював на заводі з виготовлення піж?
Максим же подумав, що дідусь збожеволів. Але подумки був дуже вдячний йому за таку увагу.
— Навіщо мені аж сто різних піжам? Спати кожен день у новій, поки вони не стануть малі? Чи подарувати їх друзям?
Розглядаючи подарунок, Максим раптом помітив, що на кофті є напис – назва країни мовою цієї країни. Він побачив Грецію, Польщу, Угорщину, Францію, США, Мексику, Тайланд, Іспанію. Були такі написи на піжам, про які Максим і почув уперше – Кенія, Ботсвана, Бурунді, Мозамбік.
— Мабуть, старий хотів зробити якнайкраще, але тепер мені ще сумніше. Стільки різних країн є у світі, де я ніколи не побую.
Максим одягнув піжаму з написом Єгипет і ліг спати. Прокинувшись, хлопчик був неймовірно здивований, адже його казка про подорожі ожила! Він відчув жар сонця і відчув, як сильно дме на нього вітер. Озирнувшись, хлопчик зрозумів, що прокинувся на шезлонгу, що стоїть на пляжі. Навколо майже не було людей, але все ж таки деякі любителі плескатися вже купалися у водах Червоного моря. Максим підійшов до води і відчув, що вона ще прохолодна. Але море було неймовірно чистим.

Раптом хлопчик почув чийсь голос. До нього підійшов єгиптянин і щось заговорив, показуючи на ноги. Максим не відразу, але все ж таки зрозумів, у Червоне море краще не заходити босоніж. Адже там живуть морські їжаки та знаходяться корали. Єгиптянин дав Максимові капці, маску та трубку, через яку можна дихати, посміхнувся та пішов.
Хлопчик одягнув капці і пішов у море. Ще ніколи він не купався у такій гарній воді, а пірнаючи Максим побачив неймовірних риб! Яскраві, красиві, великі та доброзичливі зграї рибок кружляли навколо нього. Яке ж це щастя!
Максим почув будильник і прокинувся. Невже це все йому наснилося? Але відчуття в середині були такими, ніби він справді пережив справжню подорож. А заглянувши під подушку, Макс знайшов єгипетські насолоди, парфуми, папірус та інші сувеніри з Єгипту.
З того часу Максим щоночі подорожує уві сні. Все, що йому для цього потрібно зробити, – надягти піжамку. І тоді починається його коротка казка про мандрівки. А вранці він завжди знаходить сувеніри під подушкою. Максим вірить, хоча зараз він може бути в інших країнах тільки уві сні, коли він виросте, обов'язково відвідає кожен куточок Землі.

Ми створили понад 300 безкоштовних казок на сайті Dobranich. Прагнемо перетворити звичайне вкладання спати у родинний ритуал, сповнений турботи та тепла.Бажаєте підтримати наш проект? Будемо вдячні, з новою силою продовжимо писати вам далі!

Захід у літньому таборі. Сценарій

Сценарій. Гра-подорож «Країною казок»

Євсейчик Інна Миколаївна, вчитель російської мови та літератури Стаханівська середня загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 32 м. Ірміно.
Опис:дана розробка призначена для педагогів та педагогів-організаторів для організації літнього дозвілля у пришкільних таборах чи таборах відпочинку. Пропонуються завдання різних видів, що сприяє розвитку логіки, уваги, спостережливості, інтересу до літератури. Брати участь у грі можуть хлопці та дівчата різного віку.
Ціль:організувати дозвілля учнів, виховувати інтерес до літератури.
Завдання:
- розвивати пам'ять, спостережливість, кмітливість, мовлення учнів;
- навчити хлопців діяти згуртовано та організовано;
- виховувати почуття колективізму та товариства, інтерес до літератури та читання в цілому.
Обладнання:ілюстрації до казок, ілюстрації з видами транспорту, маршрутні листи, костюми для «господарів» пунктів призначення (бабусі-казки, листоноші, вченого, музиканта, мистецтвознавця, Оле Лукойлі).
Попередня підготовка:читання казок, бесіди з казок, визначення місця проведення гри (пункти призначення: бібліотека, музей – якщо є, кабінет, на майданчику тощо), підготовка маршрутних листів, призначення та підготовка кадрів для проведення гри.
Умови гри: під час переміщення від пункту до пункту хлопці тримаються за руки.
Хід заходу
Ведучий.Дорогі хлопці! Сьогодні у нас незвичайний день – ми вирушимо в подорож «Країною казок». Побуваємо у різних країнах, у різних авторів, зустрінемося з різними героями відомих казок. На вас чекають конкурси, цікаві питання, завдання та зустрічі. А зараз я хочу представити вам нашу почесну гостю – Бабуся-казку.
(Входить «Бабуля-казка»)
Бабуся-казка.Доброго дня, дорогі діти, слухачі та читачі казок! Як багато вас тут зібралося. Я дуже рада вас усіх бачити і із задоволенням запрошую до «Країни казок». Але спочатку вам належить вибрати, на якому виді транспорту ви хотіли б здійснити подорож (Демонструє ілюстрації з транспортом). А, обравши транспорт, призначити капітана, командира екіпажу, головного машиніста, водія.


(Командави вибирають транспорт для подорожі та капітана команди)
Ведучий.Ну а тепер Бабуся-казка вручить кожній команді маршрутний лист, яким ви будете здійснювати подорож. У ньому наведено пункти призначення, які ви повинні відвідати. Але слідувати слід тільки згідно з маршрутним листом. (Порядок пунктів призначення для різних загонів змінюється так, щоб на одному пункті не було одночасно двох загонів)


(Бабуля-казка вручає капітанам команд маршрутні листи)
Бабуся-казка.Якщо казка у двері стукає,
Ти швидше її впусти,
Тому що казка – птах:
Ледве злякаєш – і не знайти.
Ти за нею на поріг,
А її й нема…
Лише тисячі доріг
Розбрелися по світу.
Якою вона піде?
Де вона здасться?
Чи пливти їй, чи ходити,
Або мчати звідки,
Тільки там, де казці бути,
Там станеться диво…
У неї чудес запас
І завжди готове
Щоразу для всіх для нас
Золоте слово! (Сергій Островий)
Ведучий.Хлопці! Бажаємо вам вдалої подорожі та гарних досягнень у ній. А ми з Бабусею-казкою будемо чекати вашого та повернення.
Бабуся-казка.У добрий шлях, хлопчики та дівчата!


(Команди відправляються за вказаним маршрутом)
Вулиця Авторська.
Умови оцінювання:за кожну правильно знайдену відповідність – 1 бал. Максимальна кількість – 16. (Зразок відповідей: В – 1 – б)
Казочник.Вітаю вас, юні читачі та любителі казок на вулиці Авторській. Тут мешкають чудові автори з різних країн. Щоб продовжити подорож вам необхідно стрілками встановити зв'язок: автор – портрет – казка.


(Відповіді:Г-1-б, А-2-в, Б-3-а, В-4-е, З-5-г, Ж-6-ж, Е-7-д, Д-8-з.)
(Команді вручається картка із завданням – див. картинку. Команда виконує завдання та Казник у маршрутному аркуші вказує результат).
Казочник.Молодці, хлопці. Ви впоралися із завданням та можете продовжувати шлях. Бажаю удачі!
Казкова пошта
Умови оцінювання:за правильно названого героя – 1 бал, за назву казки – 1 бал. Максимум – 14 балів.
Листоноша.Радий вас бачити, дорогі друзі. Я чекав на помічників. На нашу пошту надійшло багато телеграм, але вони без підпису. Хочу, щоб ви мені допомогли визначити, хто ж надіслав ці телеграми.
(Дає команді сумку з телеграмами та хлопці читають телеграму та називають героя казки, який надіслав її, та її адресу (казку). Потім листоноша зазначає у маршрутному аркуші результат).
Тексти телеграм:
- «Вибачте, приїхати не можу, бо здав свої чоботи на ремонт…» (Кіт у чоботях)
– «Зустрітися не можемо. Розбилося яйце – дід плаче та баба плаче. Повинна заспокоїти...» (Курочка Ряба)
- «Потрапила до неприємної ситуації. Пливу на аркуші латаття по річці. Хочу позбутися неприємної жаби. Буду пізніше". (Дюймовочка)
- «Не можу залишити піст. Треба ходити праворуч, ліворуч та охороняти дуб із казками». (Кіт вчений)
- «Так пустив стрілу, що відлетіла у невідомому напрямку. Зайнятий її пошуками». (Іван Царевич)
- «Так поспішала залишити бал, що втратила туфельку. Чекаю, може, повернуть». (Попелюшка)

- «Образив маму. Обов'язково повинен її знайти і вибачитися. Коли знайду і заслужу на прощення, відразу прибуду». (Хлопчик-зірка)
Листоноша.Ви правильно назвали героїв казок. Сподіваюся, що ми дочекаємося. А вам я бажаю легкого шляху в подальшій вашій подорожі.
Квартал Інтелектуальний.
Умови оцінювання:за кожну правильну відповідь – 1 бал, за правильне пояснення – 1 бал. Максимальна кількість – 10 балів.


Вчений.Здрастуйте, хлопці!
Я, вчений,
Дуже чекав ваш народ захоплений.
Приготував я для вас завдання,
Щоб перевірити ваші логіку та знання.
Думаю, під силу вашому розуму
Мені сказати, що зайве та чому.
Швидше до завдань приступайте,
Дружно разом все вирішуйте.
Завдання:знайти зайве та пояснити, чому.
1.А. С. Пушкін, С. Маршак, Р. Кіплінг, К. Чуковський. (Зайве – Р. Кіплінг, оскільки всі письменники росіяни, крім Р. Кіплінга).
2. «Гидке каченя», «Попелюшка», «Снігова королева», «Дикі лебеді». (Зайве – «Попелюшка», її написав Ш. Перро, інші казки – Р. Х. Андерсен)
3. Мачуха, миша, ластівка, кріт. (Зайве – мачуха. Вона не є героїнею казки «Дюймовочка»)
4. «Кіт у чоботях», «Білосніжка та сім гномів», «Василіса Прекрасна», «Каша з сокири». (Зайве - "Каша з сокири", тому що всі казки чарівні, а ця - побутова).
5. «Колобок», «Казка про рибалку та рибку», «Журавель і чапля», «Іван-селянський син та диво-юдо». (Зайве – «Казка про рибалку і рибку», оскільки ця казка авторська, інші – народні)
Вчений.Ви, хлопці, молодці –
Впоралися із завданням.
Розрубали всі кінці,
Продемонструвавши і логіку, і знання.
Вам бажаю від душі,
Щоб у дорозі лиха не знали
І перемогу здобули.
Успіхів у подорожі.
Картинна галерея.
Умови оцінювання:необхідно за 3 хвилини скласти чотири ілюстрації та назвати до якої вони казки; за час - 4 бали (якщо встигли), 5 балів (якщо впоралися раніше), 3 і менше (якщо не вклалися під час); по 1 балу за кожну правильно зібрану ілюстрацію та по одному балу за назву казки. Максимальна кількість балів –13.
Мистецтвознавець.Нескінченно рада вітати вас у нашому храмі мистецтва. Але в нас трапилося лихо – я не можу уявити вам усі картини, бо нещодавно до нас у галерею забралися розбійники та порізали картини на частини. Щоб дізнатися, які картини були, вам необхідно відновити їх.

("Попелюшка")

("Красуня і чудовисько")

("Аліса в країні чудес")

("Лампа Алладіна")
(Дає команді кілька конвертів з розрізаними на частини ілюстраціями до казок – ілюстрації запропоновані нижче, а розрізати їх можна довільно. Хлопці повинні якнайшвидше скласти картинки та назвати казку.
Мистецтвознавець.Молодці, хлопці. Ви врятували нашу галерею. Тепер ці картини матимуть змогу побачити й інші діти. Спасибі за допомогу. Бажаю вам успіху.
(Відзначає результат у маршрутному листі)
Музичний салон
Умови оцінювання:за кожну правильно відгадану мелодію – 1 бал та за кожен виконаний уривок з пісні – 1 бал. Усього п'ять мелодій: загальна кількість балів – 10.


Музикант(музикальний керівник).Здрастуйте, хлопці! У нашому музичному салоні завжди раді гостям, справжнім поціновувачам музики та співу.
Що таке пісня?
Це вірний друг.
Пісня – це радість,
Дзвінкий сміх навколо,
Тисяча мелодій, голосів прибій...
Нічого немає у світі
Музики чудовіші,
Бо музика – завжди з тобою!
Ви любите музичні мультфільми та фільми за мотивами казок. Багато пісень з них вам, мабуть, знайомі. Багато хто став улюбленим. А багато хто ви навіть любите співати самі. Пропоную вам пограти у гру «Вгадай мелодію». Я зіграю кілька нот мелодії, а ви повинні назвати з якого фільму чи мультфільму ця пісня і наспівати кілька рядків.
(Пісні:Попелюшки «Станьте в коло», царівни Забави «А я не хочу, не хочу за законом…» з мультфільму «Летючий корабель», пісня бременських музикантів, пісня Черепахи Тортилли з «Буратіно», пісня білки з «Казки про царя Салтана» та інші.
Примітка:пісні керівник може підібрати на власний розсуд; можна зіграти їх на музичному інструменті або прослухати в аудіозаписі; мелодій має бути не більше п'яти.)

Музикант.Ура! На стежці вузенькій
Трапляються часом
Вірш з музикою,
Як пара весною.
І тоді, серцеві,
Зливаються тоді
Вони у поняття вічні,
Як – повітря, хліб, вода.
Співають вони чудовіше,
Звучать ще світліше
І, ставши гарною піснею –
Потішать людей! (Вадим Семернін)
Хлопці, живіть із музикою в душі. Нехай вона вас радує.
Бульвар Секретів
Умови оцінювання:за кожну правильну відповідь – 1 бал, якщо вклалися під час; додатково 2 бали, якщо впоралися швидше; максимальна кількість – 6 балів.
Оле Лукойлі.Кажуть, що казки не буває.
Ти не вір! Хто тобі так сказав?
Той, хто виріс, геть забуває,
Як колись у дитинстві він мріяв.
Кажуть, що немає чудес у світі.
Брешуть! Повір, бувають дива!
Головне лише вірити в них, як діти,
І вони тебе негайно відвідають. (Марина Локсіна)
Вітаю вас на Бульварі Секретів.
(Достає великий різнокольоровий конверт)
У цьому конверті захований секрет,
Його розсекретивши, маємо дати відповідь.
У цьому ваш капітан допомагатиме вам:
Що він покаже - спробуй дізнатися.
Ваш командир команди буде пантомімом, а наскільки добрим, покажуть ваші відповіді. Діставши з конверта картинку, потрібно за допомогою жестів та рухів показати, що на ній зображено. А команда має назвати предмет. На одну картинку – 30 секунд.
(Картинки в конверті: 1) чарівна паличка


2) чарівне дзеркало


3)меч-кладинець


4)чоботи-скороходи

Муніципальний загальноосвітній заклад – ліцей № 10 м. Білгорода

Позакласний захід

«Казкова подорож»

Розробила: вихователь ДПД

Журахова Лілія

Анатоліївна

2009 р.

м. Білгород

Ведуча: Казка брехня, та у ній натяк, добрим молодцям урок, - говорить народна мудрість. І вірно! Кожна казка чогось учить. З казками ви зустрічалися ще у ранньому дитинстві. Саме з казок ви дізнаєтеся про позитивні та негативні риси характеру персонажів. На прикладі героїв дізнаєтеся про гарні та погані вчинки. Отже, наша мандрівка починається.

А що потрібне для кожної подорожі? Правильно потрібно вибрати маршрут. Маршрут нашої подорожі показано на цій казковій карті (показує карту). Подорожувати ми від станції до станції.

(Звучить мелодія пісні «Ми їдемо-їдемо-їдемо» на вірші С. Міхалкова)

Ведуча: Наш казковий паровозик наближається до першоїстанції "Бюро знахідок".Щоб вирушити до наступної станції, ви повинні допомогти станційному доглядачеві розібрати казкові предмети та визначити їхнього власника.

  1. Кришталевий черевичок(Попелюшка, «Попелюшка», Ш.Перро)
  2. Квітка з сімома різнокольоровими пелюстками(Дівчинка Женя, «Квітка-семиквітка», В.Катаєв)
  3. Золотий ключик (Буратіно, «Золотий ключик чи пригоди Буратіно», А.Толстой)
  4. Горщик з медом(Вінні-Пух, «Вінні-Пух і все, все, все, все», А.Мілн)
  5. Перо Жар-птиці (Іван-дурень, «Коник-горбунок», П.П.Єршов)
  6. Горошина (Принцеса, "Принцеса на горошині", Г.Х.Андерсен)
  7. Дзеркальце (Зла мачуха, «Казка про мертву царівну і про сім богатирів», А.С.Пушкін)
  8. Золоте яєчко (Дід і баба, «Курочка Ряба», російська народна казка)
  9. Яйце та голка (Кощій Безсмертний, «Царівна-жаба», російська народна казка)
  10. Стріла (Іван-царевич, «Царівна-жаба», російська народна казка)

Ведуча: З першим завданням ви успішно впоралися, вирушаємо далі.Станція "Загадкова".На цій станції потрібно відгадати казкового персонажа.

  1. Уплітаючи калачі,

Їхав хлопець на печі.

Прокотився селом

І одружився з царівною.(Емеля)

  1. У Оленки-сестриці

Забрали братика птаха.

Високо вони летячи,

Далеко вони дивляться.(Гусі-лебеді)

  1. Був друг у Івана

Трохи горбатим,

Але зробив Івана щасливим,

Багатим. (Коник Горбоконик)

  1. Ця скатертина знаменита

Тим, що годує всіх досхочу,

Що сама собою вона

Будь-яких страв повна.(Скатертина самобранка)

  1. Чекали на маму з молоком,

А пустили вовка до хати.

Ким же були ці

Маленькі діти? (Семеро козенят)

  1. Втекли від грязнули

Чашки, ложки та каструлі.

Шукає їх вона, гукає

І в дорозі сльози ллє.(Бабуся Федора)

  1. Солодкий аромат яблук

Заманив того птаха в сад.

Пір'я світиться вогнем

І світло вночі, як удень.(Жар-птиця)

  1. Бабуся знає ціле світло.

Їй від народження триста років.

Там на невідомих доріжках

Дім її на курячих ніжках.(Баба Яга)

Ведуча: молодці, хлопці! Вирушаємо до наступної станції.

(Звучить мелодія пісні «Двічі два чотири»)

Ведуча станція «Казкова математика».Вирішувати приклади і рахувати на цій станції ми не будемо. Вам потрібно згадати та назвати казки, у назві яких є числа.

  1. «Вовк і семеро козенят», російська народна казка
  2. «Три порося», Ш.Перро
  3. «Три ведмеді», російська народна казка.
  4. «Дванадцять місяців», С.Маршак
  5. «Алі-баба та сорок розбійників», арабська казка
  6. «Тисяча та одна ніч», арабська казка
  7. «Казка про мертву царівну і семи богатирях», А.С.Пушкін
  8. «Два морози», А.Некрасов
  9. «Три товстуни», Ю.Олеша
  10. «Білосніжка та сім гномів», французька казка
  11. «Два жадібних ведмежа», російська народна казка
  12. «Сім Сімеонів», російська народна казка

Ведуча: наш паровозик вирушає до наступноїстанції "Чарівний клубок".(Звучить музика "Паровозик з Ромашково"). Від цієї станції наш шлях продовжиться пішки, але щоб не заблукати, нам потрібен чарівний клубочок. Чарівний клубок ви зможете отримати, якщо правильно розгадаєте казковий кросворд.

1. Казкове взуття, швидкісний засіб пересування незамінне для гри «наздоганялки». (Чоботи - скороходи)

2. Предмет казкового кухонного оздоблення, улюблена річ гурманів. (Скатертина самобранка)

3. Казковий невидимий головний убір, необхідний гри «хованки». (Шапка неведимка)

4. Пиття за старовинним чаклунським рецептом. (Зілля

5. Казкова зброя богатирів. (Меч-кладенец )

6. Казковий предмет, необхідний для чаклунства та перетворень. (Чарівнапаличка)

Ведуча: молодці, хлопці, чудово впоралися із завданням. Наш машиніст одержав термінову телеграму. Казковому паровозу прибути настанцію «Музейна»тчк Терміново потрібна ваша допомога тчк Казкові розбійники напали на музей казок зпт викрали таблички з іменами казкових персонажів тчк Просимо допомогу у відновленні портретної експозиції тчк Наш паровоз прибуває на станцію «Музейна». Для вас, хлопці, із музею надіслали конверт. У ньому копії портретів казкових персонажів. Згадайте ім'я казкового персонажа та казку, в якій він фігурує.

Портрети казкових персонажів:

1. Колобок («Колобок», російська народна казка)

2. Буратіно («Золотий ключик чи пригода Буратіно», А.Н.Толстой)

3. Чіполіно («Пригоди Чіполіно», Джані Родарі)

4. Мальвіна («Золотий ключик чи пригода Буратіно», А.Н.Толстой)

6. Червона шапочка («Червона шапочка», Ш.Перро)

7. Попелюшка («Попелюшка», Ш.Перро)

8. Крокодил Гена («Крокодил Гена та його друзі», Е.Успенський)

Ведуча: молодці, хлопці! Портретну експозицію відновлено. Ось і добігла кінця наша казкова подорож. За час нашої подорожі ви згадали багато казок. У казках укладено народну мудрість, підтверджену століттями. Читайте казки та пізнайте народну мудрість.




Останні матеріали розділу:

Основний план дій та способи виживання Вночі тихо, вдень вітер посилюється, а надвечір затихає
Основний план дій та способи виживання Вночі тихо, вдень вітер посилюється, а надвечір затихає

5.1. Поняття про місце існування людини. Нормальні та екстремальні умови життєпроживання. Виживання 5.1.1. Поняття про довкілля людини...

Англійські звуки для дітей: читаємо транскрипцію правильно
Англійські звуки для дітей: читаємо транскрипцію правильно

А ви знали, що англійський алфавіт складається з 26 літер та 46 різних звуків? Одна й та сама буква може передавати кілька звуків одночасно.

Контрольний тест з історії на тему Раннє Середньовіччя (6 клас)
Контрольний тест з історії на тему Раннє Середньовіччя (6 клас)

М.: 2019. – 128 с. М.: 2013. – 160 с. Посібник включає тести з історії Середніх віків для поточного та підсумкового контролю та відповідає змісту...