Розряди частинок за структурою та значенням. Московський державний університет друку

За значенням частинки поділяються на два розряди: формотворні та смислові.

Формоутворюючі частинки. Формоутворюючі частки служать освіти конкретних граматичних форм слова.

Які ж граматичні форми утворюються з допомогою часток? Уважно розглянь матеріал у таблиці.

Смислові частки. Ці частинки приносять у пропозицію додаткові смислові відтінки. Вони здатні висловлювати емоції того, хто говорить, його ставлення до того, що вимовляється, особливі інтонації. Змістові частки переважно характерні наступних стилів промови: розмовного, публіцистичного, художнього.

У таблиці – кілька груп смислових частинок, які найчастіше вживаються живою мовою.

Врахуй один важливий момент. Підсилювальна частка і і, а підсилювальна частка аомонімічна Спілковій спілкі а. Як їх розрізнити? Розрізнити їх можна лише орієнтуючись на роль цих службових частин мови.

Порівняй речення.

1) Ми приїхали на дачу і одразу вирушили до озера.

2) Приїхавши на дачу, ми одразу й вирушили до озера.

У першому реченні івиступає в ролі сполучного сполучного союзу, який пов'язує між собою однорідні члени – присудки приїхалиі вирушили. У другому реченні немає однорідних членів, сама пропозиція – проста. Отже, немає підстав вважати ісоюзом, оскільки союзу у цій пропозиції з'єднувати нічого. Отже, іу цій пропозиції – підсилювальна частка.

Розглянемо ще пару прикладів – з ау ролі частки та у ролі союзу.

1) Влітку запасають, а взимку поїдають.

2) А де ви любите відпочивати влітку?

У першому прикладі авиступає у ролі сочинительного супротивного союзу, що стоїть між протиставленими один одному за змістом частинами складної пропозиції. У другому прикладі пропозиція проста, однорідних членів немає – отже, анеспроможна виступати у ролі союзу. Це підсилювальна частка.

Запам'ятай цей перебіг міркування, коли тобі знадобиться відрізнити частинку від спілки.

ІІ. Розряди частинок

I. Частинки та частини мови

Частка як службова частина мови

Тема 3

I. Частинки та частини мови

II.Розряди частинок

1. Розряди частинок за значенням та синтаксичною функцією

2. Розряди частинок за походженням та структурою

III.Схема розбору частинок як частини мови

IV. Правопис частинок (самостійно)

Частинки- клас слів, який надає різні додаткові смислові відтінки як слів, так і реченням і служить для створення різних форм слова ( Осьмій будинок; нехайспіває; зробив бта ін.).

Частинки є менш тісною єдністю, ніж прийменники і союзи. І це природно, оскільки вони були усвідомлені як особлива частина мови пізніше за інші службові слова – лише наприкінці XIX століття.

Частинки як службова частина мови (навіть якщо не вказувати периферійну для них формоутворювальну роль) займає особливе місце у системі частин мови. Вони характеризуються значним розмаїттям значень та функцій, а також синтаксичного вживання на відміну від однакових щодо цього прийменників і спілок. Достатньо зіставити частинки -то, -таки,що займають завжди становище після того слова, до якого вони відносяться, і в цьому плані зовсім несамостійні, і частки такі ні, які використовують функції пропозиції-ответа, щоб оцінити, наскільки частинки позбавлені єдності, бажаного у тому, щоб вважатися певним лексико-грамматичным розрядом.

Модальне значення зближує частки із модальними словами. Для ряду частинок характерна функція спілки ( рівно, ніби, точно, ніби, ніби, чи й ін.) Багато частинок використовуються як спеціальні самостійні пропозиції( так, ні, невже, нехай нехайта ін. ) . Частинки-говірки поєднують значення посилення зі значенням вказівним ( он, ось)кількісним: ( ще, зовсім, всього-на-всього, зовсімта ін. ) . Частинки-вигуки поєднують значення експресивно-емоційного ставлення до сполученого та якості, характерні для вигуків – вираз почуттів, відчуттів ( ну, ну і, а та ін.) У функції частинок може виступати і числівник один. Частинка одинвикористовується як видільно-обмежувальна (На подвір'ї грають однідіти).

За своїм значенням та функціями частинки діляться на чотири розряди:

1) Частинки, що виражають загальні смислові відтінки значеньслів у мові. До них відносяться:

· вказівні(ось, он, це та ін.);

· визначні (саме, якраз, приблизно, просто, прямо, рівно, точно, чисто, мало не та ін);

· підсилювальні(навіть, навіть і, ще, ж, і, ну, безумовно, позитивно, просто, рішуче, то вже (вже) та ін).

2) Частинки, що вносять емоційно-експресивні відтінки(адже, як, ну і, о, пристрасть, те, що за та ін.)Вони посилюють промовистість мови, підкреслюють емоційно-оцінну сторону висловлювання, не вносячи до нього помітних смислових відтінків.

3) Модальні частки, що виражають ставлення до дійсності До них відносяться:

· ствердні(так, ага, дійсно, абсолютно правильно, звичайно, точно та ін);

· негативні(ні, ні, ні, аж ніяк не, зовсім не, зовсім не та ін);

· запитальні (хіба, невже, чи, а, та й ін.);

· порівняльні (ніби, ніби, ніби, немов та ін);

· Частки, що позначають ставлення до достовірності висловлювання(Можливо, навряд, навряд, чи не, мабуть, чай, мало нета ін.);

· модально-вольовічастинки вживаються при дієслові і вносять відтінки бажаності, спонукальності, повноваження, повинності ( було, бувало, буває, ніби, ну, дай, давай, нехай, нехай, та ін).

4) Словотвірні та формоутворюючі частки– особлива група частинок із суто граматичним значенням.

· Словотвірні частки (не, ні, де-не-,-небудь,-то та ін.)виступають у функції афіксів-приставок та суфіксів. Частинки Щось, -або, -небудь, дещо-служать для освіти займенників та прислівників ( хтось, хтось, щось, щось, ніхто та ін.)Частинки неі ніслужать для освіти невизначених та негативних займенників та прислівників; частинка невикористовується також для освіти слів з негативною семантикою від різних частин мови ( нещастя, некрасивий, невміло та ін.)

· Формоутворюючі частки (б, бувало, нехай, нехай, так, -ся, більше, меншета ін. ) служать для освіти граматичних форм:

Частинки ( б (б), так, нехай, нехай)беруть участь в утворенні форм умовного способу (пішов б, зробив б, нехайбуде буря, такживе ранок);

Частинка бувалонадає дієслівним формам значення багаторазовості повторення дії у минулому, а частка було– значення неможливості завершити дію внаслідок будь-яких причин (сидиш, бувалоі думаєш. Пішов, було, але повернувся).

У цій статті ми познайомимо вас зі смисловими частинками. Розкажемо, навіщо вони служать, яку роль виконують. Наведемо приклади речень, що містять смислові частки. Розглянемо різні групи частинок, пояснимо значення кожної їх. Навчимося відрізняти їх від омонімічних та інших слів

Знайомство з частинками

Тож почнемо. Частка є службовою частиною промови, яка може вносити емоційні відтінки чи служить утворенню особливих форм слова. Частинки не змінюються, є членами пропозиції. У російській існує багато часток. Немає чітких вимог щодо їх запам'ятовування. Необхідно вміти бачити їх у тексті та відрізняти від інших службових частин мови та омонімічних слів (наприклад, прислівників).

Частинки та омоніми

Нагадаємо, що омонімами називають слова, які однакові за написанням та однакові за звучанням, але різні за значенням. Наведемо кілька простих прикладів: цибуля (зброя) та цибуля (рослина), коса (косити траву) та коса (зачіска з волосся), мечі (множина від слова меч) та мечі (від дієслова метати).

Важливо навчитися бачити частинки у тексті, вміти відрізнити їхню відмінність від інших слів. Наведемо такі приклади.

Давай йому по краплях надію, і він зробить багато для тебе.

У цьому контексті слово давайє не часткою, а формою дієслова давати.

А зараз нехай свій кораблик униз за течією річки.

Тут також слово нехайне може бути частинкою, тут це слово є формою дієслова пускати.

Роль частинок у реченні

Навіщо служать смислові частки? Для передачі додаткового значення. Також ці смислові елементи існують для вираження відносини суб'єкта, що говорить, посилюють його емоції, розставляють у реченні необхідні акценти. Наведемо приклади смислових елементів.

• Вона приїхала.
• Невже вона приїхала?
• Вона навряд чи приїде.
• Тільки вона приїхала?

Змістові елементи в даних реченнях додають відтінки, як видно з наведених прикладів.

Групи та значення частинок

Вирізняють такі групи: частинки смислові, які підкреслюють емоційність сказаного (приблизно, ось), модальні (ну, так) і формоутворюючі частки, які у свою чергу потрібні для утворення особливих форм слова, можуть передати різні граматичні значення (нехай так).

Приділимо особливу увагу смисловим часткам.

Значення смислових елементів у тому, що можуть вказувати, посилювати зміст сказаного. Поділяються вони на такі групи:

1. Вказівні (він, ось, так, це, в).

Наведемо приклад у реченні.

• Ось так ми отримуємо довгоочікуваний результат нашої роботи.
• Саме це я хотів сказати.
• Це у моєму житті.
• Он той склянку дайте мені.

2. Видільні і обмежувальні (тільки, тільки, лише, всього-на-всього, просто). Наприклад:

• Тільки ти зможеш зрозуміти хід моєї думки.
• Наша подорож була просто незабутньою.
• Лише незначний штрих доповнює загальну картину.

3. Підсилювальні (навіть, навіть, навіть, просто, прямо). Наведемо приклади.

• Просто чудова новина.
• Навіть сильний вітер не зіпсував мені настрій.
• Ще багато років я зможу приїздити до тебе у гості.

4. Визначно-уточнюючі (саме, саме, одно, мало не). Тут можна навести такі приклади.

• Саме ці квіти були найпрекраснішими.
• Саме цей випадок виявився вирішальним.
• Люди шанували Василя саме за чесність.

5. Запитання (невже, хіба, чи, ль).

• Невже результат твоєї роботи невиправданий?
• Хіба можна бути таким безвідповідальним?
• Хіба тебе можна забути?
• Хіба дзеркало винне, коли пика крива? (Прислів'я).

6. Негативні (ні, ні, зовсім не, далеко не, аж ніяк не).

• Зовсім не обов'язково мені було писати листи.
• Далеко не негативні приклади наводить цей твір.
• Вони сиділи далеко не за партами, а в мерзлих окопах.

7. оклику (що за, ну і, як).

• Який чудовий цей світ!
• Що за музика!
• Ну, і здивував ти мене!
• Що за диво ці казки!
• Як повітря чисте!

8. Зі значенням сумнівів (чи навряд, нібито).

• Навряд чи ми поїдемо відпочивати у серпні.
• Чи вистачить тканини на крій костюма.
• Вам у нас нібито погано.

Відмінність частинок з інших слів. Вміння знаходити їх у тексті. Приклади

Дуже важливо вміти відрізняти смислові елементи з інших частин мови. Для цього потрібно пам'ятати, що до них не можна поставити запитання. Це головна їхня відмінність від прислівників. Але не треба перебільшувати значення смислових елементів, так само як не варто забувати, що надмірне вживання часток веде до засмічення мови, і що важливо, втрати її смислового значення.

Отже, наведемо приклади смислових частинок у реченнях.

Він повернув у провулок і пішов прямо.Задамо питання до слова прямо. Пішов (куди?) прямо. Прямо -це прислівник, оскільки у цьому реченні до цього слова можна поставити питання.

Це просто диво якесь!У цій пропозиції до слова прямопитання поставити неможливо, отже, у цій пропозиції слово прямоми можемо віднести до частин підсилювального значення.

Наведемо приклади.

Не всі учні запам'ятовують матеріал однаково легко.Поставимо питання до слова просто.Запам'ятовують (як?) просто. У цій пропозиції слово простоє прислівником.

Тепер побудуємо пропозицію так, щоб просто не можна було поставити питання.

Просто неймовірно важко запам'ятати новий матеріал.

У даному реченні слово простовиконує роль смислової частки підсилювального значення.

Наведемо ще один приклад. На домашнє завдання я витратив лише одну годину.У цій пропозиції слово всьогоє смисловим.

Тепер побудуємо пропозицію так, щоб слово всього стало, наприклад, займенником. Він лише боявся.

Частинки за значенням поділяються на три основні групи:

I. Частинки, що виражають смислові відтінки значень. До таких частинок відносяться:

а) вказівні: ось, он. Ось ліщик, тельбух, ось стерляді шматочок (Кр.);

б) визначально-уточнюючі: саме, майже, точно та ін Купці перші його дуже любили саме за те, що не гордий (Г.);

в) видільно-обмежувальні: тільки, тільки, хоч, єдино та ін. Це тільки квіточки, ягідки будуть попереду (погов.).

ІІ. Частинки, що виражають відтінки значення модально-вольові та модальні. Сюди відносяться:

а) модально-вольові: нехай, нехай, ну, дай та ін. Дай краще в варті на ганку прикорну (Твард.);

б) модальні зі своїми різновидами: ствердні: так, так, точно. Так, наше життя текло бунтівно ... (Н.); негативні: ні, ні, ні. Ні! Весь я не помру! - Душа в заповітній лірі мій порох переживе (П.); А ви — стояти на ганку і ні з місця! (Т.), питання: чи (ль), хіба, невже. Чи добре влаштувалися хлопці, чи не треба чогось? (Горб.); власне-модальні: мабуть, чай, авось та ін і поєднання типу навряд чи навряд. Мабуть, ти маєш рацію. І, мабуть, — сильний сатана, — наробив би я біди (Н.); Нам із тобою навряд чи потрібні делікатно-сентиментальні недомовки (Аж.); ...Чи можна описати це ніжне, радісне, болісне почуття (Ч.); порівняльні: як би, ніби, немов та ін. І тут він мені доручив дві ніби невідкладні справи (Дост.); частки, що служать для суб'єктивної передачі чужої мови: мовляв, мовляв та ін. Я хазяїнові його кажу: я, мовляв, Філіппов батько (Т.).

ІІІ. Частинки, що виражають емоційно-експресивні відтінки значення. Такі частки висловлюють емоційну оцінку висловлювання і посилюють промовистість мови: ек, бач, як, все, навіть, адже, все-таки і ін. Як! Хіба тут! (П.); Адже так ясно, щоб почати жити в сьогоденні, треба спочатку спокутувати наше минуле... (Ч.)

Емоційно-експресивні частинки можуть становити поєднання частинок: так от, де вже, куди як, що за та ін. Куди як дивне створене світло! (Гр.).

Валгіна Н.С., Розенталь Д.Е., Фоміна М.І. Сучасна російська мова - М., 2002р.

Значення частки, її морфологічні ознаки та синтаксична функція

Частинка - службова частина мови, яка вносить різні відтінки значення окремих слів, словосполучень, речень, а також служить для створення форм слів. Наприклад: Що за казка!.. (М. Лермонтов). Не сфальшивиш, то йди вже... (Ін. Анненський). Ось і вся моя душа ... (С. Соловйов).

Частинкивідрізняються як від знаменних частин мови, і від службових. Від знаменних частин промови вони відрізняються тим, що немає лексичних значень, як від прийменників і спілок тим, що висловлюють граматичних відносин між словами і реченнями.

Деякі частинкимають похідний характер, тобто вони утворені з інших частин мови: прислівників, займенників, спілок, дієслівних форм.

Оскільки частинкине мають самостійного значення, вони не є членами пропозиції, однак можуть входити до складу членів пропозиції. При синтаксичному розборі частинкавиділяється разом із тим словом, до якого належить, або не виділяється взагалі, наприклад: Ні, не треба. Я надто втомилася (В. Інбер).

Види частинок за походженням та структурою

Більшість частинокпоходить від тих чи інших частин мови: а) від прислівників (лише, тільки, ледве, прямо)та ін.); б) від дієслівних форм (Нехай, нехай, бач, давай, адже, пакта ін.); в) від займенників (все, що зата ін.); г) від спілок (так, а, та іін).

Деякі частинки не пов'язані за походженнямз іншими частинами мови (ось, чи, -ката ін.).

Види частинок за значенням

Залежно від характеру висловлюваних відносин і з урахуванням участі у реченні частинкиможна розділити на чотири групи:

До часткам, що виражає смисловівідтінки, відносяться: а) уточнюючі частинки (саме, точно, саме, рівно);б) вказівні частинки (ось, ось і, он, он і, це, то);в) видільно-обмежувальні частинки (тільки, тільки, майже, виключно, єдино, просто, хоча б);г) підсилювальні частинки (навіть, ж, і, вже, все-таки, все-таки, все-таки).

Модальнізначення виражають: а) спонукальні частинки (ну, ну, -ка);б) запитальні частинки (чи, хіба, невже, а що);в) порівняльні частинки (ніби, ніби, ніби).

До негативнимвідносяться частинки ні, ні, далеко не, аж ніяк, зовсім не.Крім негативного, можуть висловлювати й інші значення: а) позитивне при подвійному запереченні (не можу не думати, не можу не допомогти);б) підсилювальне (немає ні душі, ні зги не видно);в) узагальнююче (що не роблю, все виходить; чого не беру, все не те; куди не піду, скрізь народ).

До формотворчимчасткамвідносяться: а) частка б,утворює форму умовного способу дієслів; б) частинки давай, давайте, нехай, нехай,утворюють форми наказового способу дієслів.

У науці про російську мову немає єдиної думки щодо класифікації частинок. Класифікації, запропоновані іншими вченими, можуть бути інакше.