Найголовніші цінності життя. Як визначити свої життєві цінності


В чому сенс життя? Що по-справжньому цінне в житті? Яке моє призначення?

Це головні питання, на які ми намагаємось знайти відповідь.

Напевно відповіді на ці запитання знають люди, які у своєму житті зіткнулися віч-на-віч зі своєю смертю.

Читаючи про людей, які дізналися, що незабаром помруть, або ті, хто пережив клінічну смерть, дізнаєшся, що вони змінили свої життєві пріоритети.

Я знайшла в Інтернеті цікаві дослідження. Тут зібрані дані на тему «про що жалкують перед смертю» Є думки великих мудреців про це. І вийшов цей список із п'яти справжніх цінностей у житті кожної людини.

«Якби не моя хвороба, то я ніколи і не задумався б над тим, яке прекрасне життя» (Ренді Пауш «Остання лекція») .


1. САМОБУТНІСТЬ

Все у житті має своє призначення. Кожна жива істота на планеті має свою місію. І кожен з нас має свою роль. Реалізуючи свої унікальні таланти та здібності, ми здобуваємо щастя та багатство. Шлях до своєї унікальності та місії лежить через наші бажання та мрії ще з самого дитинства.

«Індивідуальність – найвища цінність у світі» (Ошо).

Одна жінка (Бронні Веє) багато років пропрацювала в хоспісі, де її завданням було полегшувати душевний стан пацієнтів, які вмирали. Зі спостережень вона виявила, що найчастіше жаль у людей перед смертю, — це жаль про те, що їм не вистачило сміливості жити життям, правильним саме для них, а не життям, яке очікували від них інші. Її пацієнти шкодували, що вони так і не втілили в життя багато своїх мрій. І лише наприкінці шляху вони усвідомили, що це було лише наслідком їхнього вибору, який вони зробили.

Складіть список своїх талантів та здібностей, а також список улюблених справ, у яких вони виражаються. Тож ви знайдете свої унікальні таланти. Використовуйте їх для служіння іншим. Для цього запитуйте себе якнайчастіше: «Чим я можу бути корисним(світу, людям, з якими стикаюся)?Як я можу служити

Сміливо кидайте зненавиджену роботу! Не бійтеся злиднів, невдач і помилок! Довіряйте собі і не турбуйтеся про думку оточуючих. Вірте завжди, що Бог дбає про вас. Краще один раз ризикнути, ніж потім жалкувати про те, що ви прожили сіре і бездарне життя, «вбиваючись» при цьому на нелюбимій роботі на шкоду собі та своїм близьким.

Завжди пам'ятайте, що ви унікальні, і ваша місія – це дати максимум своєї унікальності світові. Тільки тоді ви знайдете справжнє щастя. Так задумав Бог.

«Відкрийте свою божественність, знайдіть свій унікальний талант, і ви зможете створити будь-яке багатство, яке захочете»(Діпак Чопра).


2. САМОРОЗКРИТТЯ І ДУХОВНЕ ЗРОСТАННЯ

Перестаньте бути твариною!

Звичайно, нам необхідно задовольняти фізіологічні потреби, але лише для того, щоб розвиватися духовно. Люди переважно ганяються за матеріальним благополуччям і стурбовані, передусім, речами, а чи не душею. Тоді як первинний зміст і мета людського життя полягають у тому, щоб усвідомити, що він духовна істота і нічого матеріального йому насправді не потрібно.

«Ми не людські істоти, які іноді отримують духовний досвід. Ми духовні істоти, які іноді отримують людський досвід».(Діпак Чопра).

Усвідомте Бога всередині себе. Людина – це перехідна істота від тварини до духовної. І кожен з нас має ресурси зробити цей перехід. Частіше практикуйте стан "Бути", коли у вас немає думок і вам нічого не потрібно, коли ви просто відчуваєте життя і насолоджуєтеся його повнотою. Стан "тут і зараз" - це вже духовне переживання.

«Серед нас є люди, — небагато, але є, — які розуміють, що починати відкладати гроші на старість треба ще в той час, поки вона далеко, щоб встигла зібратися певна сума… То чому б заразом не подбати і про те, що важливіше грошей, - про душу?(Юджин О’Келлі, «У гонитві за вислизаючим світлом »).

І не треба самовдосконалюватись, ви вже досконалі, тому що ви духовні істоти. Займайтеся саморозкриттям.

« Пізнати себе якнайкраще, щоб бути якнайбільшим для світу - це найважливіше завдання людини» (Робін Шарма).

Навіть тоді, коли ви досягаєте цілей, справжній успіх пов'язаний не з досягненням, а з тими змінами у свідомості, які відбулися як неминучий наслідок вашого просування до цих цілей. Справа не в реалізації цілей, а в тому, що відбувається з вами у процесі її досягнення.


3. ВІДКРИТІСТЬ

Як часто перед лицем смерті люди жалкують про те, що їм так і не вистачило сміливості висловити кохання своїм рідним та близьким! Вони шкодують про те, що часто пригнічували свої емоції та почуття, бо боялися реакції оточуючих. Вони шкодують, що не дозволили собі бути щасливішими. Лише наприкінці шляху вони усвідомлювали, що бути щасливим чи ні це питання вибору. Щомиті ми вибираємо реакцію на ту чи іншу ситуацію, і щоразу по-своєму інтерпретує події. Будьте пильні! Слідкуйте за своїм вибором кожну мить…

« Що посієш те й пожнеш» (Народна мудрість).

Що потрібно зробити, щоб стати відкритішим?

1) Дайте волю своїм емоціям та почуттям.

Покатайтеся на найкрутішому атракціоні і покричіть на втіху; поділіться своїми почуттями з іншими; станьте оптимістом - радійте, смійтеся, веселіться, незважаючи ні на що.

2) Прийміть себе і життя таким, яким воно є.

Дозвольте собі бути таким, яким ви є, а подіям траплятися самим. Ваше завдання мріяти, рухатися та спостерігати, які дива підносить вам життя. І якщо щось складається не так, як ви хотіли, значить буде ще краще. Просто розслабтеся та отримуйте задоволення.

« Я вмираю і веселюся. І я збираюся веселитися кожен відпущений мені день» (Ренді Пауш "Остання лекція").


4. КОХАННЯ

Сумно, але багато людей лише перед смертю усвідомлюють як мало було в їхньому житті любові, як мало вони раділи і насолоджувалися простими радощами життя. Світ подарував нам стільки чудес! Але ми надто зайняті. Ми не можемо відірвати погляду від своїх планів і насущних проблем, щоб подивитися на ці дари і насолодитися ними.

«Кохання – це харчування для душі. Кохання для душі - це те саме, що їжа для тіла. Без їжі тіло слабке, без кохання слабка душа »(Ошо).

Найкращий спосіб підняти хвилю кохання у своєму тілі – це подяка. Почніть дякувати Богові за все, що він підносить вам кожну мить: за цю їжу та дах над головою; за це спілкування; за це ясне небо; за все, що ви бачите та отримуєте. І коли ви зловите себе на роздратуванні, одразу запитуйте себе: « Чому я повинен бути вдячний зараз?» Відповідь прийде з самого серця, і, повірте, він вас надихне.

Кохання - це енергія, з якої зітканий світ. Стати місіонером любові! Даруйте людям компліменти; заряджайте любов'ю все, чого торкаєтеся; давайте більше, ніж отримуєте ... і рухайтеся життям від серця, а не від голови. Саме воно підкаже вам найвірніший шлях.

«Шлях без серця ніколи не буває радісним. Вже для того, щоб на нього вийти, доводиться важко працювати. Навпаки, шлях, який має серце, завжди легкий; щоб його полюбити, не потрібно особливих зусиль»(Карлос Кастанеда).


5. ВІДНОСИНИ

Коли проходить життя і в повсякденних турботах ми часто втрачаємо на увазі своїх рідних і друзів, наприкінці шляху ми відчуватимемо спустошення, глибоку смуток і тугу.

Якнайчастіше проводите час з тими, кого любите і цінуєте. Вони – це найдорожче, що у вас є. Завжди будьте відкриті для спілкування та нових знайомств, це збагачує. Якнайчастіше даруйте людям свою увагу і захоплення ними, — все це повернеться до вас. З радістю і безкорисливо допомагайте, даруйте і з радістю приймайте дари від інших.

«Блаженство теж заразливе, як будь-яка хвороба. Якщо ти допомагаєш іншим бути щасливими, ти допомагаєш бути щасливим самому собі».(Ошо).

Так про що Ви будете жалкувати наприкінці свого шляху?

Рубрики:

Мітки: Призначення людиниПонеділок, 29 Грудня 2014 р. 13:01 ()
Вихідне повідомлення Сяйво_Рози_Життя

В чому сенс життя? Що по-справжньому цінне в житті? Яке моє призначення?


Тейяр де Шарден дійшов обґрунтованого висновку, що кожна гілка еволюційного дерева закінчувалася найінтелектуальнішими видами цієї гілки, тому "історія життя є по суті розвиток свідомості". Згодом палеонтологи виявили в еволюції процес енцефалізації - тенденцію до збільшення розмірів головного мозку від предків до нащадків. Схоже, що природні механізми, що підправляють еволюцію живої матерії у певному напрямку, мають єдину мету – самопізнання природи. Причому, речовий світ природа "бачить" очима та розумом живих організмів.
Людина своєю свідомістю реалізує основну функцію живої матерії - як освоєння речовинного світу, а й його пізнання. Показово, що у Стародавній Греції вивчення законів гармонії Всесвіту вважалося прерогативою вільних громадян. Механіку ж і ремесла (говорячи сучасною мовою - технологію) вони залишали частку рабів і чужинців. У всі століття основне призначення людини реалізовували рідкісні "люди не від цього світу". Ньютон пережив п'ятьох королів, громадянську війну, революцію і реставрацію монархії, а зайнятий був наукою, дуже далекою від того, що відбувається навколо. Протягом двох страшних чумних років (1665 – 1666), коли померло близько третини населення Англії, Ньютон сформулював основу того, що розробляв усе життя.
Б.Франкл, який вважається Заході головним фахівцем з пошуку сенсу життя, стверджує: " Не людина ставить питання сенс життя - життя ставить це перед ним, і людина відповідає не нього словами, а дією " . Це не сенс, що походить від слова "думка", а бездумне життя тварини. Жаби покоління за поколінням прагнуть ловити смачних комариків, грітися на сонечку, спарюватись і, залишивши потомство, безслідно піти в небуття. Якщо умови життя в улюбленому болоті не зміняться, то нащадки рік за роком точно повторюватимуть один і той же життєвий цикл. Багато тих, хто щиро вважає себе вельми прогресивними мислителями, наприклад А.Ніконів (2005), не бачать основної відмінності людини від жаби. Сенс життя людини він визнає чисто жаб'ячий: "Якщо ви живете безрадісно, ​​не відчуваючи жодних задоволень ..., то навіщо ви взагалі коптите небо?" Жабича ідеологія Ніконова та мільярдів його однодумців є випадковою реверсією еволюції людини, а не закономірним результатом розвитку.
А.Пуанкаре (1905) за своїм досвідом знав, що "якщо ми все більше і більше хочемо позбавити людину матеріальних турбот, так це для того, щоб вона могла вжити свою відвойовану свободу на дослідження і споглядання істини". За допомогою людей природа пізнає саму себе. Решта в людях їй не потрібна і не цікава. Розмноження, харчування, розваги, інші біологічні потреби та задоволення від їх задоволення - це не цілі, а засоби, якими природа домагається від людей того, що їй потрібно. Відповісти З цитатою В цитатник

Ми рідко ставимо собі питання на кшталт «Навіщо ми живемо», «Що для нас є життєвою цінністю» тощо. Не кажучи про це, ми керуємося певними принципами, вибираємо для себе найголовніше, якщо неможливо зберегти все. Наприклад: «кохання», «свобода» чи «робота» для когось цінніші за «сім'ю». Якщо не потрібно вибирати між ними, все мирно співіснує. А якщо потрібно зробити певний вибір? Він буде зроблений на користь того, що для людини найважливіше, хоч би як здавалося з боку це неправильним чи необдуманим рішенням. Звичайно, не виключено, що згодом людина звинуватить себе в тому, що колись зробила «неправильний» вибір. Тільки вибирає він завжди у теперішньому, а в цьому теперішньому вже інші цінності.
Чи є такі життєві цінності, які однаково важливі для людей незалежно від їхнього віку, статі та того, в якій країні світу вони живуть? Звичайно є. Це сім'я, здоров'я, робота. Крім цього, люди називають інші цінності, як-то: освіта, любов, дружба, самоповагу, кар'єра, влада, гроші, секс ...
Цікаво було б порівняти цінності «батьків» та «дітей», адже їхня відмінність може заважати порозумінню між поколіннями.
Що ж вибирають наші підлітки, ми дізналися їхніх відповідей 130 учнів 5-х та 9-х класів зі школи №3 м. Конаково. 45% опитаних поставили «щасливу сім'ю» на 1 місце серед інших 17 життєвих цінностей. 85% дітей включили «сім'ю» до п'яти найбільш значимих цінностей. На 2-му місці опинилася "дружба" (58%). Хоча відносини з однолітками у підлітковий період грають найважливішу роль, лише 6% відвели їй почесне місце. Справді, сім'я продовжує грати найважливішу роль процесі дорослішання підлітка. Він потребує мудрого наставництва з боку дорослих, але не показує цього і бунтує проти батьків, прагнучи спілкування на рівних.

Далеко не всі, а лише 54% школярів вважають «освіту» життєвою цінністю. Серед п'ятикласників лише 45% поділяють цю думку. Ще менша кількість школярів (всього 18%) прагне високих досягнень у спорті чи мистецтві.
Деякі юнаки та дівчата вибудовують таку низку цінностей:
Освіта – робота, кар'єра – гроші, багатство. Або ще «крутіше»: робота, кар'єра – гроші, багатство – слава, захоплення та повага оточуючих.
Серед підлітків 10-11 та 15-16 років однаково невелика кількість тих, хто починає усвідомлювати як цінність «благополуччя держави». «Наука як пізнання нового» займає у списку цінностей чи не найостанніші місця (з 9-го по 17-те). Тільки один юнак вважає «науку» пріоритетною для себе цінністю, поряд з такими як «влада» та «успіх».
36% підлітків обирають таку цінність як «щастя близьких людей».
Відповіді дорослих (а їх було опитано 30 осіб) відрізнялися великою різноманітністю. Практично всі перелічені в анкеті цінності були названі ними, за винятком такої цінності, як «їжа». А для 13% підлітків їжа вартує того, щоб про неї говорити як про цінність. Власне давно відомо, що є ієрархія потреб, і перше місце в цій піраміді займають фізіологічні потреби. До них належать їжа, одяг, сон, відпочинок. Людина здатна думати і прагнути задоволення більш високих потреб лише тоді, коли задоволені його первинні (фізіологічні) потреби. Недарма є приказка: «Порожнє черево до вчення глухо».
У 13% ​​дорослих як аналогічна первинна потреба виступає житло: власна квартира або будинок.
Головними цінностями опитаних чоловіків та жінок віком від 22 до 52 років є «родина» та «здоров'я». З другого краю місці опиняється «робота». Для 66% респондентів дуже значуща категорія "щастя близьких людей". На порядок нижче кількість виборів на користь «кохання» та «дружби». 26% людей називають їх як важливі життєві цінності. Не дуже високий рейтинг освіти. Тільки 20% дорослих вважають освіту важливою життєвою цінністю. Приблизно стільки ж (20-25%) обирають «благополуччя держави», прагнуть самоповаги. Для 15% дорослих людей потрібна повага оточуючих. До кар'єри, влада прагне не більше 5%. Ставлення до грошей як певної життєвої цінності виявилося у 20% підлітків і 10% дорослих.
Виходить, що цінності батьків і дітей дуже схожі, хоча в кожному конкретному випадку це далеко не так. А саме, ви можете обговорити після прочитання цього матеріалу. Бажаю приємних відкриттів.

Особистісні цінності є відображенням наших потреб, бажань і всього того, що ми особливо цінуємо в житті. Цінності - це величезна рушійна сила, яка може розглядатися як керівництво, за допомогою якого ми створюємо свою сутність. Визначення ваших цінностей допоможе вам з'ясувати, чого добиватися і уникати. Це дозволить вам йти життям з сильним внутрішнім компасом. І, нарешті, в найскладніших ситуаціях особисті цінності можуть служити як нагадування про те, чим ви насправді цінуєте. Таким чином, їх визначення допоможе вам залишатися вірним собі за будь-яких обставин.

Кроки

Відстеження цінностей, що виникають

    Очистити простір для вашого часу.Оскільки визначення ваших особистісних цінностей потребує так званого самокопання, звільніть для цього власний простір. Вимкніть телефон, послухайте заспокійливу музику або зробіть щось таке, що допоможе вам розслабитися та зосередитися на сьогоденні.

    Запишіть моменти вашого найбільшого щастя та глибокого смутку.Згадайте всі свої злети та падіння, при цьому виділіть деталі та почуття, пов'язані з кожним спогадом. Включайте в список тільки те, що зробило найбільший вплив на ваше життя та самопочуття, а не те, завдяки чому ви отримали похвалу чи визнання від інших.

    • Наприклад, ви можете згадати той вечір, коли ви познайомилися з вашим найкращим другом. Це, можливо, не було найбільшим досягненням у вашому житті, але того дня ви, можливо, дізналися багато нового про вашу особистість і про те, як почати дружити та ділитися враженнями з іншими людьми.
    • Визначте теми, які проходять через ваші найяскравіші спогади, добрі та погані. Вони можуть також бути підкріплені вашими духовними чи політичними уподобаннями. Швидше за все, ви визначите кілька речей, які викликають у вас відчуття несправедливості, смутку, гніву, або всього перерахованого разом. Постарайтеся зробити те саме зі щасливими моментами.
  1. Розглянемо загальні цінності людства.Усі ми маємо відносно схожі, найголовніші потреби, які виходять із конституцій та еволюції людської культури. Речі, які ми цінуємо, зрештою, випливають із наших потреб – ось чому ми так захоплені та віддані нашим цінностям! Вивчення людських потреб дасть вам потужний поштовх для розуміння власних цінностей. Більш менш універсальні потреби включають:

    • Фізичне благополуччя (їжа, відпочинок, безпека)
    • Автономність (свобода вибору, самовираження)
    • Світ (надія, спокій)
    • Почуття (вихваляння, участь, розуміння)
    • Зв'язок (теплота, повага, увага)
    • Розвага (пригоди, гумор, радість)
  2. Зробіть малюнок первісного списку індивідуальних цінностей.Увімкніть у нього пункти, без яких ви не можете уявити собі своє життя. У ньому ви можете поєднати особистий досвід з культурою цінностей, а також універсальними людськими потребами.

  3. Фіксуйте, як ви відбираєте ці цінності.Вони можуть змінюватись в залежності від стратегії, яку ви використовували. Найчастіше стратегія походить від віросповідання сім'ї, де ви виросли. Знаючи про це, ви матимете повніше уявлення про цінності, які дозволяють вам робити вчинки, якими ви зможете пишатися.

    • Наприклад, у вас є цінність – високе становище у суспільстві. Але як ви її слідуватимете - носитимете дизайнерський одяг чи станете правозахисником? Якщо ви цінуєте глибоке почуття миру та порядку, організовували б ви вдома домашній завод зі створення ефірних олій? Чи, можливо, ви звикли вирішувати конфлікти, які виникають у вашій родині? Простежте зв'язок між цінностями та вашим повсякденним життям.

    Перевірка та балансування особистісних цінностей

    1. Визначте, що рухає вами життя.Один із способів, який допомагає перевірити ваші цінності, полягає в тому, щоб провести цілий день за спостереженнями та визначенням того, що рухає вами по життю. Якщо у вас є певна першочергова цінність, і ви потрапляєте в ситуацію, в якій вона перебуває під загрозою, ви почуватимете себе стривоженим, беззахисним або навіть злим. Те, що ви чуєте або бачите за новинами, може змінити хід вашого життя.

      • Наприклад, ваш бос може сказати вам, що ваш в'язаний жилет - це не найдоречніший одяг для роботи. Замість того, щоб просто трохи засмутитися, ви могли б відчути злість або навіть роздратування. У цьому випадку ви можете сказати, що вашими цінностями є прийняття власних рішень та автономність.
    2. Погляньте на рішення, ухвалені під впливом ваших цінностей.Це можна зробити як за допомогою реальних, так і вигаданих ситуацій. Наприклад, ви цінуєте незалежність і розглядаєте можливість підселення до вас нового співмешканця. Що ж ви зробите, якщо зважати на вашу цінність? Якщо ви цінуєте спокій та спонтанність, але ваша робота відбирає у вас 70 годин на тиждень, як вам уникнути стресу та внутрішнього конфлікту? У подібних ситуаціях розуміння своїх цінностей дійсно може допомогти ухвалити креативне рішення, що відображають ваше власне «Я»

      • Майте на увазі, що найбільш яскраво ви зможете побачити вашу цінність лише при ухваленні реального рішення. Іноді ми настільки зачаровані певною цінністю, що вважаємо, що вона обов'язково спровокує ухвалення найкращих рішень (хоча це не обов'язково).
    3. Вирішіть, як ви її відстоюватимете.Якщо ви перебуваєте у скрутній ситуації, і вам складно відстояти правильність своєї цінності, подумайте про те, чи варто висловлюватись чи ні. Ви не в змозі жити за своєю цінністю, бо все у світі змінюється? Яка цінність перебуває під загрозою і чому?

      • Припустимо, ви знаходитесь у відносинах з кимось, хто не цінує вашу працю, і ви поставили собі за мету домогтися визнання своїх зусиль. Чи можна вирішити цю проблему розмовою? Чи ви отримаєте задоволення від того, якщо ваш партнер почне висловлювати вам вдячність?
      • Ще один спосіб перевірки полягає в наступному. Виступіть із приводу якогось питання перед спільнотою. Можливо, вас турбує скорочення фінансування державних шкіл – ви хотіли б знати про це більше, чи вас це якимось чином зачепило? Залежно від вашої цінності може бути як турбота про майбутні покоління, так і заклик до дії.
      • Якщо ви подивитеся на ваш список цінностей і поєднаєте між собою ті, які потенційно можуть конфліктувати, ви знайдете розуміння того, що створює творчу напругу у вашому житті.
        • Наприклад, ви можете цінувати наявність власного простору та водночас беззастережно підтримувати стосунки. У цьому випадку вам потрібно так організувати своє спілкування з сім'єю та друзями, щоб у вас залишався час для себе, але в той же час ви не повинні забувати про близьких. Балансування між цими потенційно конфліктуючими цінностями може бути складним, але знаючи про цю проблему, ви зможете приймати більш обґрунтовані рішення.

Цінність - це значимість, важливість, корисність і користь чогось. Зовні вона постає як одна з властивостей предметів чи явищ. Але їх корисність і значущість притаманні їм не через їх внутрішній структурі, тобто не дані від природи, вони - не що інше, як суб'єктивні оцінки конкретних властивостей, залучених до галузі суспільного в них зацікавлені та відчувають потребу в них. У Конституції Російської Федерації написано, що найвищою цінністю є сама людина, її свобода та права.

Вживання поняття цінності у різних науках

Залежно від цього, яка саме наука займається вивченням цього феномена у суспільстві, розрізняють кілька підходів його вживання. Приміром, філософія розглядає поняття цінності так: це соціально-культурна, особистісна значимість конкретних об'єктів. У психології ж під цінністю розуміють всі об'єкти навколишнього індивід соціуму, які представляють йому цінність. Цей термін у разі найтіснішим чином пов'язані з мотивацією. А ось у соціології під цінностями розуміють ті поняття, якими названо сукупність цілей, станів, явищ, гідних того, щоб до них прагнули люди. Як бачите, і в цьому випадку простежується зв'язок із мотивацією. До того ж, з погляду цих соціальних наук, існують такі види та духовні. Останні також називаються вічними цінностями. Вони не відчутні, але іноді мають набагато більше значення для суспільства, ніж усі матеріальні предмети разом узяті. Звичайно, вони не мають нічого спільного з економікою. У цій науці поняття цінності сприймається як вартість предметів. При цьому розрізняють два його типи: споживча і перша представляють ту чи іншу цінність для споживачів залежно від ступеня корисності товару або його здатності задовольняти людські потреби, а другі цінні тим, що придатні для обміну, а ступінь їх значущості визначається тим співвідношенням, яке виходить при еквівалентному обміні. Тобто чим більше людина усвідомлює свою залежність від даного об'єкта, тим її цінність вища. Люди, що у містах, цілком залежить від коштів, оскільки вони необхідні для придбання найнеобхідніших товарів, саме їжі. Для сільських жителів грошова залежність не така велика, як у першому випадку, оскільки необхідні для життєдіяльності продукти вони можуть отримати незалежно від наявності грошей, наприклад, з власного городу.

Різні визначення цінностей

Найпростішим визначенням цього поняття є висловлювання, що цінності - це предмети і явища, які здатні задовольнити людські потреби. Вони можуть бути і матеріальними, тобто відчутними, а можуть бути абстрактними, як любов, щастя і т. д. До речі, сукупність цінностей, які притаманні тій чи іншій людині чи групі, називаються Без неї будь-яка культура була б безглуздою. А ось інше визначення цінності: вона є об'єктивною значимістю різноманіття компонентів (властивостей та ознак того чи іншого предмета чи явища) дійсності, що визначаються інтересами та потребами людей. Головне, щоб вони були необхідні людині. Однак цінність та значимість не завжди є еквівалентами. Адже перша буває не лише позитивною, а й негативною, а ось цінність – вона завжди позитивна. Не може те, що задовольняє бути негативним, хоч і тут все щодо…

Представники австрійської школи вважають, що основні цінності — це конкретна кількість товарів чи благ, які необхідні задоволення Чим більше людиною усвідомлюється його залежність від наявності даного об'єкта, тим вища його цінність. Одним словом, тут важливі взаємини між кількістю та потребою. Відповідно до цієї теорії, блага, які існують у необмеженій кількості, наприклад, вода, повітря тощо, не мають особливої ​​значущості, оскільки є неекономічними. А ось блага, кількість яких не задовольняє потреби, тобто їх є менше, ніж потрібно, є справжньою цінністю. Даний погляд має як багатьох прихильників, так і противників, які докорінно не згодні з цією думкою.

Мінливість цінностей

Ця філософська категорія має суспільну природу, оскільки формується у процесі практики. У зв'язку з цим цінності мають властивість змінюватися з часом. Те, що було значущим цього суспільства, може бути таким майбутнього покоління. І це ми бачимо на власному досвіді. Якщо озирнутися в минуле, можна помітити, що цінності поколінь наших батьків і нашого багато в чому відрізняються один від одного.

Основні види цінностей

Як було зазначено вище, основними видами цінностей є матеріальні (що сприяють життя) і духовні. Останні дарують людині моральне задоволення. Основні види матеріальних цінностей - це найпростіші блага (житло, їжа, предмети побуту, одяг тощо. буд.) і блага вищого порядку (засоби виробництва). Однак і ті, й інші сприяють життєдіяльності суспільства, а також підвищенню якості життя його членів. А духовні цінності потрібні людям для формування та подальшого розвитку їхніх світовідчуттів, а також світосприйняття. Вони сприяють духовному збагаченню особистості.

Роль цінностей у житті суспільства

Ця категорія, крім того, що становить певну значимість суспільству, також грає певну роль. Наприклад, освоєння людиною різних цінностей сприяє набуттю соціального досвіду, у результаті він долучається до культури, але це, своєю чергою, впливає формування її особистості. Інший найважливішою роллю цінностей у суспільстві є те, що людина прагне створення нових благ, при цьому зберігаючи старі, вже існуючі. Крім того, цінність думок, вчинків, різних речей виявляється у тому, наскільки вони важливі для процесу суспільного розвитку, тобто прогресу суспільства. А на особистісному рівні – розвитку та самовдосконалення людини.

Класифікація

Існує кілька класифікацій. Наприклад, згідно з нею розрізняють матеріальні та духовні цінності. А ось за їхньою значущістю останні бувають хибними та справжніми. Класифікація також проводиться за сферами діяльності, залежно від їхнього носія, та за часом дії. Відповідно до першої розрізняють економічні, релігійні та естетичні, другий – загальнолюдські, групові та цінності особистості, а третьої – вічні, довготривалі, короткочасні та миттєві. У принципі є ще й інші класифікації, але вони надто вузькі.

Матеріальні та духовні цінності

Щодо перших, ми вже встигли розповісти вище, з ними все зрозуміло. Це всі матеріальні блага, які нас оточують, які роблять наше життя можливим. Що ж до духовних, то вони є складовими внутрішнього світу людей. І вихідними категоріями тут є добро та зло. Перші сприяють щастю, а другі - все те, що веде до руйнування і є причиною невдоволення та нещасть. Духовні – це і є справжні цінності. Однак, щоб бути такими, вони повинні збігатися зі значимістю.

Релігійні та естетичні цінності

Релігія ґрунтується на безумовній вірі в Бога, і вона не потребує жодних доказів. Цінності у цій сфері - це орієнтири у житті віруючих, які зумовлені нормами та мотивами їх вчинків та поведінки загалом. А естетичні цінності - це все те, що приносить людині задоволення. Вони мають безпосереднє відношення до поняття "краса". Вони пов'язані з творчістю, з мистецтвом. Прекрасне є основною категорією естетичної цінності. Творчі люди присвячують своє життя створенню прекрасного, причому не лише для самих себе, а й для інших, бажаючи цим доставити оточуючим справжню радість, захоплення, захоплення.

Особистісні цінності

Кожна людина має власні особистісні орієнтації. І вони у різних людей можуть докорінно відрізнятися. Те, що має значення в очах одного, для іншого може бути не цінним. Наприклад, класична музика, яка приводить у стан екстазу любителів даного жанру, комусь може здатися нудною та нецікавою. На цінності особистості мають великий вплив такі чинники, як виховання, освіта, коло спілкування, навколишнє середовище тощо. буд. Це те середовище, в якому людина починає свій первинний розвиток. Перше уявлення про цінності він отримує саме у своїй сім'ї (групові цінності), проте з віком він може прийняти деякі з них та відкинути інші.

До особистісних відносяться такі види цінностей:

  • ті, що є компонентами сенсу життя;
  • найбільш загальні смислові освіти, що ґрунтуються на рефлексах;
  • переконання, які мають відношення до бажаної поведінки або до завершення чогось;
  • предмети та явища, до яких індивід живить слабкість або просто небайдужий;
  • те, що має значення для кожної людини людини, і те, що вона вважає своєю власністю.

Ось такими бувають види цінностей особистості.

Новий підхід до визначення цінностей

Цінності – це думки (переконання). Так вважають деякі вчені. Згідно з ними, це необ'єктивні та холодні ідеї. А от коли вони починають активуватися, то поєднуються з почуттями, при цьому отримуючи певне забарвлення. Інші вважають, що головні цінності - мети, яких прагнуть люди - рівність, свобода, добробут. А також це образ поведінки, що сприяє досягненню цих цілей: милосердя, співпереживання, чесність та ін. Згідно з цією ж теорією, справжні цінності повинні виступати як деякі стандарти, які керують оцінкою або вибором людей, вчинків та подій.

2. Філософія цінностей

3. Цінності у літературі

4. Цінності життя та культура сучасної молоді (соціологічне дослідження)

Висновок

бібліографічний список

Вступ

Система ціннісних орієнтацій, будучи психологічною характеристикою зрілої особистості, однією з центральних особистісних утворень, виражає змістовне ставлення людини до соціальної дійсності й у ролі визначає мотивацію її поведінки, істотно впливає попри всі боку своєї діяльності. Як елемент структури особистості ціннісні орієнтації характеризують внутрішню готовність до здійснення певної діяльності із задоволенням потреб та інтересів, вказують на спрямованість її поведінки.

Кожне суспільство має унікальну ціннісно-орієнтаційну структуру, у якій відбивається самобутність цієї культури. Оскільки набір цінностей, які засвоює індивід у процесі соціалізації йому “транслює” саме суспільство, дослідження системи ціннісних орієнтацій особистості є особливо актуальною проблемою в ситуації серйозних соціальних змін, коли відзначається деяка “розмитість” суспільної ціннісної структури, багато цінностей виявляються порушеними, зникають соціальні структури норм, в ідеалах, що постулюються суспільством, і цінностях з'являються протиріччя.

По суті, все різноманіття предметів людської діяльності, суспільних відносин і включених у їх коло природних явищ може виступати як цінності як об'єкти ціннісного відношення, може оцінюватися в дихотомії добра і зла, істини та помилки, краси та неподобства, допустимого чи забороненого, справедливого та несправедливого.


1. Цінності: поняття, сутність, види

Кібернетичне розуміння суспільства полягає у поданні його як належить "до особливого класу універсальних адаптивно-адаптуючих систем".

У відомому ракурсі культура може розглядатися як багатовимірна програма адаптивного управління, що задає основні параметри самоорганізації співтовариств і координує спільну активність автономних індивідуумів. При цьому культура може розумітися і як свого роду генератор структурності, властивої будь-якій високоорганізованій системі: "Упорядкованість досягається обмеженням різноманітності можливих станів елементів системи за рахунок встановлення залежності одних елементів від інших. У цьому відношенні культура подібна до біологічних і технічним програмуючим пристроям".

Сама культура визначається аксіологічно як сукупність матеріальних та духовних цінностей та способів їх творення та трансляції. Цінності як такі нерозривно пов'язані з соціокультурним контекстом і можуть розглядатися як деякі кванти загального культурного поля. Саме в цьому сенсі можна розглядати цінності як структурні інваріанти різних культур, що визначають як змістовну специфіку конкретної культури як арсеналу ефективних адаптивних стратегій, а й особливості її динаміки та розвитку. Чавчавадзе Н.З. так і визначає культуру як "світ втілених цінностей", розрізняючи цінності-кошти та цінності-мети.

Система цінностей людини є «фундаментом» її ставлення до світу. Цінності - це відносно стійке, соціально обумовлене вибіркове ставлення людини до сукупності матеріальних та духовних суспільних благ.

«Цінності, – писав В.П. Тугаринов, - це те, що потрібно людям для задоволення потреб та інтересів, а також ідеї та їх спонукання як норма, мета та ідеал».

Ціннісний світ кожної людини неосяжний. Проте існують якісь «наскрізні» цінності, які є практично стрижневими у сфері діяльності. До них можна віднести працьовитість, освіченість, доброту, вихованість, чесність, порядність, терпимість, людяність. Саме падіння значимості цих цінностей у той чи інший період історії завжди викликає у суспільстві серйозне занепокоєння.

Цінність належить до таких загальнонаукових понять, методологічне значення яких особливо велике для педагогіки. Будучи одним із ключових понять сучасної суспільної думки, воно використовується у філософії, соціології, психології та педагогіці для позначення об'єктів та явищ, їх властивостей, а також абстрактних ідей, що втілюють у собі моральні ідеали та виступають як еталони належного.

По суті, все різноманіття предметів людської діяльності, суспільних відносин і включених у їх коло природних явищ може виступати як цінності як об'єкти ціннісних відносин, може оцінюватися в дихотомії добра і зла, істини та помилки, краси та неподобства, допустимого чи забороненого, справедливого та несправедливого.

Цінність як поняття визначає "... значимістьчогось на відміну від існуванняоб'єкта чи його якісних характеристик".

Існує безліч цінностей і їх можна розділити на дві великі групи: на матеріальні та духовні:

До матеріальних цінностей ми віднесли: автомобіль, акваріум, гараж, коштовності, гроші, їжу, будинок, іграшки, косметику, музичні інструменти, книги, одяг, квартиру, магнітофон, комп'ютер, телевізор, телефон, меблі, спортивне приладдя;

До духовних: активно-діяльне життя, життєву мудрість, життя, сім'ю, любов, дружбу, сміливість, працю, спорт, відповідальність, чуйність, чесність, вихованість, красу, милосердя, творчість, свободу, людину, мир, справедливість, самовдосконалення, здоров'я знання.

Матеріальні цінності ми можемо помацати, побачити, купити і вони залежать від того часу, в якому живе людина. Наприклад, 300 років тому не існувало автомобілів і, отже, такої цінності не було.

Духовні цінності на відміну від матеріальних ми не завжди можемо побачити і вони не купуються, але ми можемо їх відчути через свої вчинки та поведінку оточуючих. Наприклад, якщо для людини важлива краса, то вона буде прагнути створювати її навколо себе, робити гарні вчинки. Таким чином, це більш високі цінності, які є загальнолюдськими та значущими у всі часи.

2. Філософія цінностей

У філософії проблема цінностей розглядається в нерозривному зв'язку з визначенням сутності людини, її творчої природи, її здатності бачити світ і себе відповідно до мірою своїх цінностей. Людина формує свої цінності, постійно руйнує протиріччя між сформованим світом цінностей і антицінностей, використовує цінності як інструмент підтримки свого життєвого світу, захист від руйнівного впливу ентропійних процесів, що загрожують народжуваній ним реальності. Ціннісний підхід до світу потребує розгляду об'єктивної реальності як результату людського самоствердження; світ за такого підходу, - передусім реальність, освоєна людиною, перетворена на зміст своєї діяльності, свідомості, особистісної культури.

М.А. Недосекіна в роботі "До питання про цінності та їх класифікацію" (Інтернет-ресурс) визначає ціннісні уявлення, які розуміються як підстави оцінок та призми цілеорієнтованого бачення реальності, як потреби та інтереси, перекладені мовою думок і почуттів, понять та образів, уявлень та суджень . Дійсно, для оцінки необхідно мати розвинені уявлення про цінності, що виступають як орієнтаційні критерії адаптивної та діяльнісної активності індивідуума.

На підставі своїх ціннісних уявлень люди не лише оцінюють суще, а й обирають свої вчинки, вимагають і домагаються справедливості, здійснюють те, що є для них благом.

Є.В. Золотухіна-Аболіна визначає цінності як позараціональний регулятив. Дійсно регульована зверненням до ціннісним критеріям поведінка зрештою орієнтована досягнення максимального емоційного комфорту, є психофізичним знаком досягнення конкретної мети, що з утвердженням тієї чи іншої цінності.

Н.С. Розов виділяє кілька еволюційних типів розвитку світогляду співтовариств: міфологічну свідомість, релігійну свідомість та ідеологічну свідомість. Такі класифікація більш ніж очевидна. Однак мало хто наважується відмовитися від остаточності останньої форми суспільної свідомості і хоча б припустити можливість народження нової, зовсім не схожої на попередні. Н.С. Розов це зробив: " На роль провідної форми світогляду в історичній епосі, що настає, з найбільшою ймовірністю претендує ціннісне свідомість ". Цінності в рамках ціннісної свідомості як нової форми світогляду, по-перше, виходять з підлеглого становища, по-друге, вбирають у себе і переосмислюють усю різноманітність наявних світоглядів, оскільки стають вже нагально необхідні комунікація та пошук продуктивних компромісів між представниками цих різних світоглядів. ціннісної свідомості не зводиться до поєднання значень двох слів, що становлять цю назву. Це поняття будується, передусім, нормативно: ціннісне свідомість - заснована на цінностях форма світогляду, яка задовольняє встановленим вище вимогам.

Світ цінностей, що телеологічно детермінують свій об'єкт, на який він спочатку спрямований, не висить у повітрі. Він укорінений в афективному житті психіки не меншою мірою, ніж вітальні потреби. Перше зіткнення з цінностями відбувається завдяки спілкуванню із значними особами - батьками. З початкових щаблів онтогенезу вони втручаються у спонтанне функціонування вітальних потреб, вносячи у яких порядок, необхідний всього соціуму. І якщо свідомість, що стає, черпає свою силу в основному з афективних образів значущих осіб, то надалі вона звільняється від необхідності в такій підтримці і в прагненні до цілі-цінності самоорганізує і продукує свої структуру і зміст, рухаючись в руслі об'єктивних закономірностей. Існуюча ієрархія цінностей, телеологічно визначаючи свій предмет - людську свідомість, може породити такі цінності, які виводять із сфери безпосередніх життєвих потреб даного соціуму. Такою є аксіологічна основа прогресу.



Останні матеріали розділу:

Тест: Чи є у вас сила волі?
Тест: Чи є у вас сила волі?

Ви й самі знаєте, що із силою волі у Вас проблеми. Часом, буваєте, неврівноважені та нестабільні в емоційних проявах, але, незважаючи на це,...

Повна біографія джона гриндера
Повна біографія джона гриндера

Здобув класичну освіту в школі єзуїтів. Джон Гріндер закінчив психологічний факультет Університету Сан Франциско на початку 60-х і...

Микола II: видатні досягнення та перемоги
Микола II: видатні досягнення та перемоги

Останній імператор Росії увійшов до історії як негативний персонаж. Його критика не завжди зважена, але завжди яскрава. Дехто називає його...