Сценарій діти війни 1941 1945. Сценарій усного журналу "Діти суворих військових років"

На війні дітей не буває

Мамо, подивись яке блакитне небо! А небо було завжди?

Завжди, доню.

А сонце теж було завжди?

Так, рідне, і сонце було завжди.

І ось ця красива квіточка тут завжди росла?

Ні, сонечко моє, колись тут була тільки земля, що вигоріла... Тоді була війна...

Мамочка, а що таке війна?

Ведучий 1 . Час має свою пам'ять – історію. І тому світ ніколи не забуває про трагедії, що потрясли планету в різні епохи, в тому числі, і про жорстокі війни, тому що і зараз десь теж йде війна, свистять кулі, розсипаються від снарядів будинку і горять дитячі ліжечка.

Ведучий 2 . Наша розмова сьогодні – це повернення до народної пам'яті. Пам'яті про все пережите і дорослими, і дітьми в ті жорстокі роки. Адже час все швидше забирає свідків та учасників, тих, хто був, хто знав, хто бачив і вистраждав біль та жах втрат, і радість надій в очікуванні перемоги.

Ведучий 3. Втім, це було так давно,

Що ніби не було – і вигадано…

Можливо, побачено у кіно,

Можливо, у романі вичитано…

Ведучий 4 . Це все не вигадано. Адже сьогодні серед нас живуть люди похилого віку, яким у роки війни було 8-12 років, і вони нарівні з дорослими працювали на полях і фермах, воювали в партизанських лісах і на лінії фронту, наближаючи довгоочікувану Перемогу над фашистською Німеччиною. «Діти війни» – так сьогодні їх називають. А для сучасних дітей вони жива легенда найстрашнішої війни 20 століття.

Ведучий 1 . Для радянських людей це була священна війна в ім'я свободи та незалежності

Нашої Батьківщини, в ім'я порятунку Європи та всього світу від поневолення. Двадцять сім мільйонів життів забрала ця війна, їх тринадцять мільйонів дітей. Вона розорила сотні міст та сіл, позбавила тисячі дітей їхніх батьків. Але радянські люди перемогли.

Ведучий 2 . Перемогли тому, що до кінця були віддані своїй батьківщині, тому що виявили справжню мужність, витримку і відвагу. Пам'ятати війну і тих, хто приніс перемогу – означає боротися за мир.

Ведучий 3 .Війну забувати не можна. Коли війну забувають, говорили давні люди, починається нова, бо пам'ять-головний ворог війні.

Ведучий 4. Є приказка "На війні дітей не буває". Що є у нас дорожчим за наших дітей? Війна стала спільною біографією цілого покоління дітей. Навіть якщо вони перебувають у тилу, це були військові діти.

Ведучий 1 .Настав недільний день 22 червня 1941 року. У школярів розпочалися літні канікули. Багато жителів міст і сіл збиралися відпочити у неділю. Деякі городяни планували поїздку за місто на природу. Вранці йшли трамвайні вагони, переповнені святковими пасажирами. Їхали з сім'ями, дітлахами.

Ведучий 2 .Червень. Росія. Неділя.
Світанок в тиші.
Залишилася тендітна мить
До перших пострілів війни.

Через секунду світ вибухне,
Смерть поведе парад-але,
І назавжди згасне сонце
Для мільйонів землі.

Ведучий 3Що трапилося, скажи мені, вітер
Що за біль у тебе в очах?
Хіба сонце не так уже світить,
Чи в'януть трави у садах?

Чому люди всі вдосвіта
Раптом завмерли, розплющивши очі?
Що трапилося, скажи нам, вітер,
Невже це війна?

Прозвучало вперше для юних
Це страшне слово – війна.

Учень .

Здавалося, було холодно квітам,

І від роси вони злегка зблікли,

Зорю, що йшла травами та кущами

Обшарили німецькі біноклі.

Квітка, в росинках вся,

До квітки приник,

І прикордонник простягнув до них руки.

А німці, закінчивши каву пити, тієї миті

Залазили в танки, зачиняли люки.

Такою все дихало тишею,

Що вся земля ще спала, здавалося.

Хто знав, що між миром та війною

Усього, якихось 5 хвилин залишилося!

Сонячного ранку в червні,
У час, коли прокидалася країна.
Прозвучало вперше для юних
Це страшне слово – війна

Ведучий 4. Із заяви радянського уряду. Сьогодні, о 4 годині ранку, без пред'явлення будь-яких претензій до Радянського Союзу, без оголошення війни, німецькі війська напали на нашу країну, атакували наші кордони в багатьох місцях і бомбардували зі своїх літаків наші міста – Житомир. , Київ, Севастополь, Каунас та деякі інші. Червона армія та весь наш народ поведуть переможну вітчизняну війну за Батьківщину, за честь, за свободу.

…Наша справа правильна. Ворог буде розбитий. Перемога буде за нами.

Пісня «Священна війна»

Ведучий 1 . Як раптово увірвалася війна в їхнє дитинство і юність… Скільки тоді бродило по вогненних дорогах бездомних і знедолених дітей, зголоднілих, які втратили рідних та близьких!

Ведучий 2 . Кожен із них із почуттям абсолютної правоти нині міг би заявити: “Очі мого дитинства бачили стільки смертей, стільки жорстокостей війни, що, здавалося, повинні вони спорожніти”.

Учень.

Очі дівчинки семирічної,
Як два померкілі вогники.
На дитячій особі помітніше
Велика, тяжка туга.

Вона мовчить, про що не спитаєш,
Пожартуєш з нею - мовчить у відповідь,
Начебто їй не сім, не вісім,
А багато, багато гірких років

Ведучий 3 . Ворог на початку війни наступав стрімко. Ішла швидка евакуація західних районів нашої країни. Терміново вивозилося обладнання заводів, щоб воно не дісталося ворогові. Вивозили дорослих та дітей. Евакуація була така поспішна, що дітей вивозили окремо разом зі своїми садками, піонерськими таборами, де вони тоді відпочивали. Багато родин виявилися розкиданими по різних кінцях країни. Деякі – по різні лінії фронту. Проте, не всім удалося покинути рідні краї до приходу ворога. Багато хто залишився на захоплених ворогом землях. Війна принесла горе, розруху, голод, страх

Ведучий 4 .Ця Війна відучила дітей плакати. Діти втрачали батьків, братів та сестер. Іноді налякані діти по кілька днів сиділи поруч із холодними тілами загиблих матерів, чекаючи на вирішення своєї долі. У кращому разі на них чекав радянський дитбудинок, у гіршому – фашистські застінки. Виховані працею та доблестю, вони рано дорослішали, замінюючи загиблих батьків своїм братам та сестрам.

Учень.

«Батька забрали на війну.

…Хлопчик – шпінгалет,

Але вкотре додало йому

Війна багато років.

«То що ж, матір?

Так, значить мати,

Я в хаті голова?

Ти починай білизну прати,

А я — колоти дрова!

Ти говориш:

Дровець трохи

Залишилось.

Так і бути.

Продай слона,

Продай свисток!

Адже без них можна жити!

Продай матроску, говорю!

Тепер не до ганчір'я,

Ти тільки, мамо,

Не журись!

Не кину тебе!»

Анатолій Брагін

Ведучий 1 . Ті, хто потрапили у війну, розлучилися з дитинством назавжди.
У ті жахливі, сумні роки діти швидко дорослішали. У тяжкий для країни час вони у свої десять – чотирнадцять років уже усвідомлювали причетність своєї долі до долі Вітчизни, усвідомлювали себе часткою свого народу. Вони намагалися ні в чому не поступатися дорослим, часто навіть ризикуючи життям.

Десятирічна людина

Хрест-навхрест сині смужки
На вікнах хат, що зіщулилися.
Рідні тонкі берізки
Тривожно дивляться на захід сонця.
І пес на теплому згарищі,
До очей забруднений у золі,
Він цілий день шукає когось
І не знаходить на селі...
Накинувши старий сіпунішко,
Городами, без доріг,
Поспішає, поспішає хлопчина
По сонцю прямо на схід.
Ніхто в далеку дорогу
Його тепліше не одяг,
Ніхто не обійняв біля порога
І слідом йому не подивився.
У нетопленій, розбитій лазні
Ніч скоротавши, як звірятко,
Як довго він своїм диханням
Змерзлих рук зігріти не міг!
Але по щоці його жодного разу
Чи не проклала шлях сльозу.
Мабуть, дуже багато відразу
Побачили його очі.
Все бачив, на все готовий,
По груди провалюючись у сніг,
Біг до своїх русоголовий
Десятирічний чоловік.
Він знав, що десь недалеко,
Мабуть, он за тією горою,
Його, як друга, у темний вечір
Вигукне російська вартова.
І він, що притулився до шинелі,
Рідні чуючи голоси,
Розкаже все, на що дивилися
Його недитячі очі.

(С. Михалков)

Ведучий 2 .Такі молоді, зовсім бездумні, зустріли вчорашні випускники шкіл німецьких загарбників, стали на захист своєї Батьківщини. Єдине, чого вони дивувалися – тому, що вони з початку війни зненацька стали дорослими. З випускників 1941 року в живих до кінця війни залишилося лише 7%.

Учень.

Ішли хлопчики-на плечах шинелі,

Йшли хлопчики - хоробро пісні співали.

Відступали хлопці курними степами,

Вмирали хлопчики, де не знали самі.

Попадали хлопчики у страшні бараки,

Наздоганяли хлопчиків люті собаки.

Вбивали хлопчиків за втечу на місці.

На продали хлопчики совісті та честі.

Не хотіли хлопчики піддаватися страху,

Піднімалися хлопці по свистку в атаку.

У чорний дим боїв, на броні похилий

Виїжджали хлопчики, стиснувши автомати.

Побачили хлопчики-хоробрі солдати-

Волгу-в сорок першому,

Шпрее-в сорок п'ятому.

Показали хлопчики за чотири роки,

Що таке хлопчики нашого народу

Ведучий 3. Хочеться згадати і тих, хто щохвилини ризикуючи своїм життям, під шквальним вогнем виносив з поля бою поранених солдатів. Тендітні, юні вони рятували життя десяткам бійців і самі нерідко залишалися лежати там, на полі бою.

Учень :

Чверть роти вже скосило.

Розповсюджена на снігу,

Плаче дівчинка від безсилля,

Задихається: - "Не можу"!

Тяжкий попався малий,

Сил тягти його більше немає.

(Санітарці тій втомленій 18 зрівнялося років).

Відлежиш, обдуває вітром,

Чи стане легше дихати трохи.

Сантиметр за сантиметром

Ти продовжиш свій хресний шлях.

Між життям та смертю грані –

До чого ж тендітні вони...

Ти прийди ж, солдате, у свідомості,

На сестричку хоч раз поглянь!

Якщо вас не знайдуть снаряди,

Не доб'є диверсанта ніж,

Ти отримаєш, сестро, нагороду –

Людину знову врятуєш.

Він повернеться з лазарету

Знову ти обдурила смерть,

І лише свідомість це

Все життя тобі грітиме

Заспіваю тобі, рідний

Синьооке дівчисько
Дев'яти неповних років...
Льється пісня ніжно, дзвінко
На лікарняний білий колір.

І під звуки переливи
Чиїсь брати та батьки
Згадують будинок щасливий,
Просять заспівати ще бійці.

«Я заспіваю, - у відповідь дівчисько, -
Низько голову схиливши,
-Ось, прийшла нам похоронка...
Але я вірю: тато живий!

Може, хтось із вас випадково
Тату десь зустрічав?
Десь там, осторонь далекої,
Разом із татом воював?»

І наче винні
У тому, що живі досі,
Раптом відводять усі солдати
Від дівчинки малий погляд.

Проковтнувши сльозу крадькома,
Знову співає до хрипоти,
І, по-дорослому, солдаткою
Кличуть дівчинку бійці.

Нескінченно співати готова
Пісні пораненим вона,
Але при цьому спитає знову,
А у відповідь лише тиша.

І одного разу, як нагорода,
Весь поранений, але живий,
Тату, любий! Ось він, поряд!
«Я заспіваю тобі, рідний!»

(Л. Шмідт)

Ведучий 4. Фашисти нікого не щадили: ні жінок, ні дітей. Гітлер так наказував свої війська перед нападом нашій країні: «Жорстокість є благом майбутнього… Війну проти Росії не можна вести по-лицарски. Її треба вести з жорстокістю, нещадною і неприборканою».

І фашисти старанно виконували цей наказ Гітлера. На роботу до Німеччини було викрадено тисячі дівчат і юнаків, за роки фашистського терору катуванням і знущанням у концтаборах зазнали 18 мільйонів людей, а 2 мільйони з них були по-звірячому замучені та спалені в печах крематоріїв, а скільки білоруських та українських сіл були стерті. !

Вони з дітьми погнали матерів...

Вони з дітьми погнали матерів
І яму рити змусили, а самі
Вони стояли, купка дикунів,
І хрипки сміялися голосами.
Біля краю прірви вишикували в ряд
Безсилих жінок, худеньких хлопців...
Ні, цього я не забуду дня,
Я ніколи не забуду, навіки!
Я бачив: плакали, як діти, річки,
І в люті ридала мати-земля...
Я чув: сильний дуб звалився раптом,
Він падав, видаючи важкий зітхання.
Дітей раптово охопив переляк, –
Притулилися до матерів, чіпляючись за подол.
І пострілу пролунав різкий звук...
– Я, мамо, хочу жити. Не треба, мамо...
(Муса Джаліль)

Учень 2Вона дивилася жаху сповнена,
Як не втратити їй розум?
Все зрозумів, зрозумів все малюка:
- Сховай, матусю, мене,
Не потрібно помирати! -
Він плаче і, як лист, стримати
Не може тремтіти.
Дитя, що їй найдорожче,
Нахилившись, підняла двома руками мати,
Притиснула до серця, проти дула прямо…
– Я, мамо, хочу жити. Не треба мати!
Пусти мене, пусти! Чого ти чекаєш?

Учень 3І хоче вирватися з рук дитина,
І страшний плач і голос тонкий,
І в серці він встромляється як ніж.
– Не бійся, хлопче мій! Зараз зітхнеш ти вільно,
Заплющ очі, але голову не ховай,
Щоб тебе живим не закопав кат.
Терпи, синку, терпи. Нині не буде боляче.
І він заплющив очі. І зашаріла кров
По шиї стрічкою червоною звиваючись.
Два життя додолу падають зливаючись.
Два життя, і одне кохання!

Ведучий 1 . Усюди гітлерівські кати залишали за собою криваві сліди. Світ здригнувся, дізнавшись про газові камери Майданека, про печі Освенциму та інші “фабрики смерті” в Польщі, Ельзасі, Латвії, Голландії, про сотні тисяч закатованих, задушених газом, спалених, розстріляних безневинних мирних людей.

Ведучий 2. Слухайте, люди! До ваших сердець звертаються дзвони Хатині. З гнівом та болем розкажуть вони про трагедію цього села. 22 березня 1943 року загін фашистських загарбників оточив село. Усі жителі: старі, діти – були зігнані в хлів і живцем спалені

Ведучий 3. Концтабір - це територія, обгороджена колючим дротом, усередині якого були бараки для житла. Через кожні 100 метрів стояли сторожові вежі з вартовими нагорі, табір охоронявся вдень і вночі освітлювався світлом прожекторів. Втекти звідти було неможливо, бо у німців були собаки, які були натягнуті на пошук ув'язнених. Спійманих жорстоко карали: влаштовували публічні прочуханки, а потім стратили, щоб ніхто не наважувався бігти.

Діти в Освенцимі

Чоловіки мучили дітей.
Розумно. Навмисно. Вміло.
Творили буденну справу,
Працювали – мучили дітей.
І це щодня знову:
Клянячи, лаючись без причини...
А дітям було не зрозуміти,
Чого хочуть від них чоловіки.
За що – образливі слова,
Побої, голод, псів гарчання?
І діти думали спершу,
Що це за непослух.
Вони уявити не могли
Того, що було відкрито всім:
За давньою логікою землі,
Від дорослих діти чекають на захист.
А дні всі йшли, як смерть страшні,
І діти стали зразковими.
Але їх били.
Так само. Знову.
І не знімали з них вини.
Вони хапалися за людей.
Вони благали. І любили.
Але у чоловіків "ідеї" були,
Чоловіки мучили дітей.

Я живий. Дихаю. Люблю людей.
Але життя буває мені охололо,
Як тільки згадаю: це було!
Чоловіки мучили дітей!
(Наум Коржавін)

Пісня «Люди світу, на хвилину встаньте»

Ведучий 4. Сини полків. Молоді партизани, розвідники, танкісти. 300 тисяч хлопчаків і дівчаток, втративши всіх своїх рідних, бігли на фронт, боролися в партизанських загонах з однією думкою: «Помститися за загиблих». За мужність, безстрашність та виявлений героїзм десятки тисяч синів та дочок полків, юнг та юних партизанів були нагороджені орденами та медалями. А високим званням Героя Радянського Союзу були удостоєні Зіна Портнова, Льоня Голіков, Валя Котик, Марат Казей. Посмертно.

Ведучий 1.Хто допомагав кувати нашу спільну перемогу? Хто взував, одягав, годував та постачав озброєнням Червону Армію для боротьби з ворогом? Ними були і дорослі, і зовсім молоді хлопці. Без вихідних та відпусток, підставивши під ноги снарядні ящики, вони працювали по 14-15 годин на добу на заводах, вирощували хліб, щоб нагодувати армію, самі при цьому найчастіше недоїдали.

Діти рано дорослішали, замінюючи старших братів, батьків, матерів, що пішли на фронт. У тилу наші однолітки виявляли справжній трудовий героїзм, тому й нагороди отримували, як і їхні однолітки-фронтовики.

…Навіщо ти, війна, у хлопчаків їхнє дитинство вкрала –

І синє небо, і запах простої квітки?

Прийшли на заводи працювати хлопчаки Уралу,

Підставили ящики, щоб дістати до верстата.

І ось непідкупною зимою військового року,

Коли займався над Камою холодний світанок,

Зібрав найкращих робітників директор заводу,

А було робітником – лише по чотирнадцять років….

У втомлені обличчя дивився суворий час,

Але кожен у собі довоєнне дитинство знайшов,

Як тільки робочу премію – банку варення –

Перед ними, хлопцями, хтось поставив на стіл.

(В. Радкевич «Балада про банк варення»)

Ведучий 2 .Тисячі тонн чорного та кольорового металобрухту зібрали піонери та школярі у дні вітчизняної війни. Одне слово “фронт” надихає хлопців. У шкільних майстернях з великою любов'ю та ретельно вони виготовляють різні деталі для мін іншої зброї. У Горькому Куйбишеві славляться пошивальні шкільні майстерні, в яких піонери шиють для армії білизну, хустки, гімнастерки.

Ведучий 3. Разом із комсомольцями всього Радянського Союзу юні піонери неодноразово виходили на недільники. Лише в одному Всесоюзному недільнику “Піонери-Фронту” взяли участь понад 3 мільйони піонерів.

Ведучий 4. У дні війни хлопці зібрали тисячі тонн корисних рослин.

Близько 5 мільйонів радянських школярів працювали на полях колгоспів та радгоспів. На кошти піонерів побудовано танки, літаки, гармати і вручено на прохання хлопців найумілішим воїнам.

Ведучий 1 . З честю бореться льотчик-орденоносець Циганков на винищувачі "Льоночка за тата", він мститься за загиблого батька Лєночки Лазаренкової. Виконав наказ Арзамасських піонерів льотчик Максименко. На винищувачі "Арзамасський піонер" збив 5 фашистських стерв'ятників сам і 11 колективно.

Ведучий 2. Чимало розчавив і розстріляв фриців танк "Горківський піонер"; доблесно громила ворогів у Ржева, Орла, Севська танкова колона "Московський піонер".

І водночас діти продовжували вчитися.

Вчилися при світлі коптилок,

Писали між рядків газет,
І чорного хліба шматочок

Був солодший за заморські цукерки.

"Ні" та "Ні"(Людмила Міланич)

Мені розповідав смоленський
Хлопчина:
– У нашій школі сільській
Ішов урок.

Ми проходили частки
"Ні" і "ні".
А в селі стояли фриці
В ці дні.

Обібрали наші школи
І вдома.
Наша школа стала голою,
Як в'язниця.

З воріт хати сусідської
Кутовий
До нас у вікно дивився німецький
Вартовий.

І сказав вчитель: "Фразу
Дайте мені,
Щоб у ній зустрічалися одразу
"Ні" та "ні"."

Ми глянули на солдата
Біля воріт
І сказали: "Від розплати
Жоден фашист проклятий
НЕ піде!"
(С. Маршак)

Війна

У класі дуже холодно,
На перо дихаю,
Опускаю голову
І пишу, пишу.

Перше відмінювання -
Жіночий рід на «а»,
Відразу, без сумніву,
Виводжу – «війна».

Що найістотніше
Нині для країни?
У відмінку родовому:
Ні - чого? - "Війни".

А за словом виючим -
Мама померла...
І далекий бій ще,
Щоб я мешкала.

Шлю «війні» прокляття,
Пам'ятаю лише «війну»...
Може, для прикладу мені
Вибрати "тишу"?

Але «війною» міряємо
Нині життя і смерть,
Отримаю «відмінно» я -
Це теж помста...

Про «війну» той сумний,
Гордий той урок,
І його запам'ятала
Я на вічний термін.

Давайте вшануємо їхню пам'ять хвилиною мовчання.

Духнули канонади.
У світі – тиша.
На великій землі одного разу
Скінчилась війна
Житимемо, зустрічати світанки,
Вірити та любити.
Тільки б не забути це!
Аби не забути,
Як сходило сонце в гарі
І кружляла імла,
На річці – між берегами –
Крушка текла.
Були чорними берези.
Довгий рік.
Були виплакані сльози –
Удовині – назавжди…
Ось знову пронизує літо
Сонячна нитка.
Тільки б не забути це!
Аби не забути!
Це пам'ять – вірте, люди –
Всій землі потрібна …
Якщо ми забудемо війну, знову прийде війна.

Ведучий 1 . Перемога! На це свято люди чекали 1418 днів. Саме стільки днів тривала Велика Вітчизняна війна.

Ведучий 2 .Перемога ... Вона прийшла до нас 9 травня не в лавровому вінку, урочиста і спокійна, ні. Вона прийшла в образі старої матері, опустила натруджені руки, похилилася головою, сумуючи за тими, хто не повернувся.

Ведучий 3 . Перемога! І якщо зараз сміються діти, плавиться сталь та пишуться книги, то це тому, що прийшла Перемога.

Ведучий 4 Скільки б не минуло років, ми завжди пам'ятатимемо наших рідних і близьких, усіх тих людей, хто загинув, борючись за Батьківщину.

Дякую Вам, часів військових дітей,
Що сил вистачило всі негаразди перемогти!
Ви навчили нас: найважливіше на світі
Вчитися, вірити, жити, мріяти, кохати!

І багатоліття Вам бажаємо ми з любов'ю,
І фортеці, і сил, спокою та добра,
А головне – здоров'я! І ще здоров'я -
Бажає Вам спецшколи дітлахів.

Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 83» м. Сиктивкара

Упорядники: Часовська Ірина Володимирівна Ковальова Марина Валентинівна м. Сиктивкар, 2016

Під кліп «І все про ту весну» входять ведучі.

Частина дітей шикується рядами, друга частина дітей сідає на місця.

1-й ведучий: Наближається велике свято – День Перемоги. Це «Радість зі сльозами на очах» - Так сказав один поет. І справді, цього дня і радість, і скорбота поряд. Немає у Росії сім'ї, яку війна оминула. Тому цього дня у кожній родині згадують тих, хто залишився на полях битв, і тих, хто після війни налагоджував мирне життя.

2-й ведучий: І наш святковий концерт присвячується чудовим жінкам, чиє дитинство припало на суворі роки війни. Вони сьогодні наші почесні гості.

І звичайно ж, хочеться їх уявити. Вітайте…

Бурчевська Катерина Олексіївна
- Федюк Галина Володимирівна
-Ануфрієва Марія Петрівна
- Вешнякова Капітоліна Василівна

Карманова Ніна Олександрівна
-Котовська Катерина Петрівна
-Ушакова Марія Петрівна
-Сюрвсьова Ольга Андріївна

(Представляє запрошених гостей – ветеранів).

Читає дитина: Вірш-е «Діти війни» . Світлана Сирена

Діти війни. Як же ви голодували?
Як же хотілося зібрати жменю зерна
На зрілих полях колоски грали,
Їх підпалювали, топтали… ВІЙНА…

Чорні дні від пожеж та гару-
Дитячим серцям вони незрозумілі.
Навіщо і куди тоді ви бігли,
Все залишаючи у ті гіркі дні.

Читає дитина: Вірш-е «Хлопчик із села Попівки»

С. Я. Маршак

Серед кучугур та воронок
У селі, зруйнованому вщент,
Стоїть, замружившись дитина -
Останній мешканець села.

Злякане кошеня біле,
Уламок печі та труби -
І це все, що вціліло
Від колишнього життя та хати.

Стоїть білоголовий Петрик
І плаче, як старий без сліз,
Три роки прожив він у світі,
А що дізнався та переніс.

При ньому хату його спалили,
Викрали маму з двору,
І в поспіхом виритій могилі
Лежить убита сестра.

Не випускай, боєць, гвинтівки,
Поки не помстишся ворогові
За кров, пролиту в Попівці,
І за дитину на снігу.

1 ведучий: Війна почалася несподівано - недільного літнього ранку, коли все ще спали. 2 ведучий: Весь наш народ піднявся на захист Батьківщини. Люди різних національностей, дорослі та діти воювали з ворогами. Гітлерівцям дуже хотілося закінчити війну швидкою перемогою. Фашистські війська бомбили наші міста та села, направляли в бій дедалі більше солдатів та військової техніки.

1 ведучий: У німців були швидкі літаки, гарна броня у танків, гармати та кулемети. А у радянських солдатів була відвага, стійкість та мужність.

Пісня «Десятий батальйон» (виконують педагоги)

2 ведучий: Кували перемогу солдати на фронтах, трудівники тилу, партизани в тилу ворога.

Читає дитина: Вірш-е «Дідусин розповідь»

Вчора мені розповідав дідусь Женя:
Загін партизанський потрапив до оточення.
Залишилось у них вісімнадцять гранат,
Один пістолет та один автомат.

Все більше в загоні загиблих бійців,
Все міцніше фашисти стискають кільце, -
Вони за кущами, вони за камінням.
І крикнув мій дідусь: «Батьківщина з нами!»

І всі побігли назустріч ворогові,
І почали гранати кидати на бігу.
Всі хоробро билися, про смерть забувши,
І ось вдалося зробити їм прорив.

Крізь ліс по болоту вони йшли:
А діда медаллю потім нагородили.

1 ведучий: На фронт до солдатів виїжджали концертні бригади, привозили їм посилки з гостинцями та листами з дому, влаштовували концерти, щоб підбадьорити та порадувати бійців веселими танцями та піснями.

Танець «Смуглянка»

2 ведучий: Поки батьки билися на фронтах, діти в нелегкий для країни час не відставали від дорослих. Вони працювали на військових заводах і фабриках нарівні з дорослими, збігали на фронт до своїх батьків і братів, стаючи синами полку, брали участь у партизанському русі. Про одного такого хлопчика героя ми хочемо вам розповісти. (Ведучі знайомлять із подвигом піонера Валерія Волкова.)

1. ведучий: Валера Волков був одним із учасників партизанського руху, який діяв у Севастополі. Після смерті батька (убитого фашистами), у 13 років стає «сином полку» 7-ї бригади морської піхоти. Поряд з дорослими бере участь у бойових діях. Підносить набої, видобуває розвідувальні дані, зі зброєю в руках стримує атаки ворога.
2. ведучий: За спогадами однополчан, Валера любив вірші та часто читав бойовим товаришам Маяковського. Маючи хороші літературні дані, редагував по-своєму унікальну рукописну газету-листівку. «Окопна правда» . У липні 1942 року, відбиваючи атаку противника, героїчно гине, кинувши зв'язку гранат під наступаючий танк. (Звучить музика…)
3. ведучий: Севастополь був звільнений через два роки. Воювали за Севастополь і партизани, і десантники, і льотчики, і танкісти, і моряки.
4. ведучий: Як говорилося в солдатських приказках: Міцна рука у російського моряка. Нудні привали без співу.

І зараз хлопчики старшої групи покажуть задерикуватий танець моряків

Танець моряків під пісню О.Газманова «Морячка»

1. ведучий: Поки наші солдати самовіддано билися за Батьківщину, жінки працювали день і ніч на фабриках та заводах: шили шинелі, робили зброю та боєприпаси…
2. ведучий: А ще вони писали листи на фронт, в яких розповідали про рідний дім, про те, як вони чекають на перемогу і повернення додому своїх синів, братів, наречених, чоловіків. Такі листи потрібні були солдатові. Не випадково символом вірності та надії стала дівчина Катюша з пісні.

Читає дитина:

Вірш-е "На радіо"
Лист я старався
Писати без помарок:
«Будь ласка, зробіть

Діду подарунок…»
Був довго в дорозі
Музичний привіт.
Але ось підійшов

І обійняв мене дід -
Прийшла до нього у свято

Улюблена пісня його

Фронтова.

1 ведучий: Пісня полюбилася не лише солдатам-фронтовикам та дітям тих років, а й нашим дітям.

Пісня «Катюша» Виконують діти старшої та підготовчої груп.

1 ведучий: Перемога діставалася ціною найдорожчого, що є у людини – ціною життя. Багато солдатів полегло на полі бою, не повернулося додому.

Читає дитина:

Вірш-е «Що б пам'ятали» Степан Кадашніков

Летіла з фронту похоронка
На молодого пацана,
А він ще лежав у вирві.
Ах, яка безжальна війна!

І проходили повз танки…
Чужа мова... а він лежав,
І згадував сестру та мамку,
Лежав і тихо вмирав.

Пробиті груди були навиліт,
І кров стікала в чорний сніг,
А він, блакитними очима,
Зустрічав останній свій світанок.

Ні, він не плакав, усміхався,
І згадував рідний дім,
І пересиливши біль піднявся,
І, автомат піднявши насилу,

Він у перекошені обличчя
Гарячий виплеснув свинець,
Наблизивши це на хвилину
Війни, безжальний, кінець.

Летіла з фронту похоронка,
Вже стукав листоноша,
Солдат, очі заплющивши у вирві,
На мить випередив її.

2 ведучий: Саме вони, молоді солдати, винесли на своїх плечах основний тягар війни.

Не було рівних радянській людині у стійкості, мужності, майстерності. Саме вони повернули хід війни та принесли перемогу не лише своїй країні, а й країнам Європи.

Пісня «Альоша» . Виконують діти старшої групи.

Під час виконання пісні демонструється фільм про історію створення пам'ятника

Читає дитина: У кінотеатрі (В. Туров)

Я фільм дивилася про війну,
І мені було дуже страшно.
Рвалися снаряди, бій гримів,
І люди гинули.

А поруч дідусь сидів,
І на грудях медалі.
За те, що разом із країною
Зламав він силу злу.

Медалі гладжу я рукою
І дідуся цілу.

Показ медалей. Ведуча під музику проносить нагороди (ордени та медалі)учасника війни Євтіхова Василя, солдата піхоти, який пройшов усю війну від першого до останнього дня і зустрів Перемогу у Німеччині.

1 ведучий: Біля Кремлівської стіни у столиці нашої Батьківщини Москві, біля могили Невідомого солдата завжди горить Вічний вогонь. Там написані слова: «Твоє ім'я невідоме, подвиг твій не забутий» . Вшануємо пам'ять загиблих хвилиною мовчання.

ХВИЛИНА МОВЧАННЯ.

Пісня "Вічний вогонь" . Виконують діти підготовчої групи.

Читає дитина: ПеремогаВ. Турів

Мій прадіду
Розказував мені про війну.
Як у танку билися,
Горіли у вогні,

Втрачали друзів,
Захищаючи країну.
Перемога прийшла
У Сорок п'ятому році!

Вечірнє небо,
Перемоги салют.
Солдати Росії
Наш сон бережуть.

Я виросту -
Дітям своїм розповім,
Як їхні прадіди
Захищали країну!

2 ведучий: А зараз ми хочемо надати слово для привітання наших почесних гостей директору Дитячого садка. (Привітання та вручення подарунка від колективу МАДОУ «Дитячий садок №83» ветерану ВВВ).

Читає дитина:

Діти війни, ви дитинства не знали.
Жах тих років від бомбардувань в очах.
У страху ви жили. Не всі виживали.
Гіркота-полин і зараз на губах.

Читає дитина:

Де ж ви, рідні мої, відгукнетесь?!
Скільки років розділяли людей!
Діти війни, як і раніше, кріпіться!
Більше вам добрих та сонячних днів!

1 ведучий: Наші хлопці також хочуть привітати ветеранів і піднести їм подарунки, зроблені своїми руками та квіти.

Діти та гості виконують пісню Д. Тухманова "День Перемоги"

Сценарій

позакласного заходу

"Діти та війна"
розробила Петрова А.В.

Вступне слово класного керівника Петрової О.В.
У старших класах ми з хлопцями боролися за здоровий спосіб життя, очищали від сміття річку, збирали макулатуру, брали участь у різноманітних спортивних заходах, конкурсах, олімпіадах. Але особливу увагу приділяли патріотичному вихованню.
Звіт – презентація:

1. 
   Двічі брали участь у районному військово-патріотичному конкурсі "Вікторія".
2. 
   Двічі брали участь у районних змаганнях пошукових загонів.
3. 
   Неодноразово були на виставках у місцевому музеї.
4. 
   Брали участь у проведенні свята "День захисника Вітчизни" у військовій частині.
5. 
   Щорічно беремо участь у прибиранні могил загиблих воїнів.
6. 
   Спільно з бібліотекою готували концерт-вітання для ветеранів ВВ.
7. 
   Брали участь у мітингах на 2 лютого, 9 травня.
8. 
   Брали участь у відкритті музею війнам-афганцям, у конкурсі віршів, присвяченому воїнам-афганцям.
9. 
   Розвішували листівки – вітання ветеранам ВВВ.
10. 
    Брали інтерв'ю у місцевих жителів, які були дітьми у 1941 – 1945 роках.

Ось і сьогоднішній захід присвячуємо людям, чиє дитинство вкрала війна.

Подивися довірливо до мене.

Намалюй бузкову кішку,

Греючу лапу біля вогню.

І давай ми нікому не скажемо

І поїдемо в далекі краї.

Дитинство, дитинство, хіба я не та сама

Маленька твоя дівчинка?

Хіба я не тими ж очима

Бачу світ, кольоровий калейдоскоп?

Чому ж раптом раптово завмер

Читач 1:

Війни розпочинаються раптово.

Ходить кордоном тиша.

А потім обвал. І одразу плями.

Червоний. І ось вона – війна.
Читач 2:
Ось вона – гримуча, шалена,

Вся в клаптях диму та вогню,

Землю під залізо піднімаючи,

Цілується в тебе чи мене.

Що світ дитинства навік спорожнів,

Що ніколи не повернеться радість

У міста, де будинки без стін.

Читач 4:
Був срібний сміх дівчат,

Але його заглушила війна.

А сивини дитячих чубчик….

Хіба цьому є ціна?

Юними залишилися ви навіки,

Перед вашим раптом ожилим строєм

Ми стоїмо, не піднімаючи повік.

Подяка вічна вам усім,

Маленькі стійкі чоловіки

Дівчатка, гідні поем.

Тоді нам було десять років.

Ми пам'ятаємо ніч війни.

Ні вогника в віконцях немає,

Вони затемнені.
Читач 2:

Хто прожив лише десять років,

Запам'ятає назавжди,

Як, згасивши тремтяче світло,

Ходили потяги.
Читач 3:

У темряві на фронт везли війська,

Дітей – у далекий тил.

І поїзд уночі без гудку

Від станцій відходив.
Читач 4:
Той не забуде ніколи,

Хоч був він дуже малий,

Яка дорога була вода,

І не завжди була їжа,

І як батько його тоді

За щастя воював!

Ведуча 1 До війни це були звичайнісінькі хлопчики і дівчата. Вчилися, допомагали старшим, грали, бігали – стрибали, розбивали носи та коліна. Їхні імена знали лише рідні, однокласники та друзі.

Провідна 2. Настав час - вони показали, яким величезним може стати маленьке дитяче серце, коли розпалюється в ньому священна любов до Батьківщини та ненависть до її ворогів.

Ведуча1 . Маленькі герої Великої війни. Вони билися поруч із старшими – батьками, братами, поряд із комуністами та комсомольцями.

Провідна 2. Билися всюди. На морі, в небі, у партизанському загоні, у Брестській фортеці, у керченських катакомбах, у підпіллі, і ні на мить не здригнулися юні серця!

Ведуча1 . Їхнє дитинство, що подорослішало, було наповнене такими випробуваннями, що, придумай їх навіть дуже талановитий письменник, у це важко було б повірити. Але ж це було. Було історія великої нашої країни, було у долях її маленьких хлопців – звичайних хлопчаків і дівчаток.

Читач: (2)

Навіщо ти, війна, У хлопчаків їхнє дитинство вкрала?

І синє небо, і запах простої квітки?

Прийшли на заводи працювати

Хлопці Уралу. Підставили ящики, щоб дістати до верстата.

І ось непідкупною зимою військового року,

Коли займався над Камою

Холодний світанок,

Зібрав найкращих робітників

Директор заводу, А було робітником –

Усього по чотирнадцять років.

(В. Радкевич)

Ведуча2. Хлопчики. Дівчата. На їхні тендітні плечі лягла тяжкість негараздів, лих, горя воєнних років. І не зігнулися вони під цією вагою. З талі сильніший духом, більш мужній, витриваліший. А допомогла їм вижити впевненість у тому, що все найсвітліше, радісніше у них попереду, і свій вальс вони ще станцюють.

Пісня «Ах, ці хмари у блакитному»

Ведуча1. Марія Рольникайте чотирнадцятирічної дівчинкою опинилася на окупованій гітлерівцями території, була в'язнею Вільнюського гетто та двох концтаборів. Її записи того часу – книга «Я повинна розповісти» - перекладена 18 мовами світу.

Їх розстріляли на світанку,

Коли довкола реділа імла.

Там були жінки та діти,

І ця дівчинка була….

Спершу наказали їм роздягнутися

І стати потім до рову спиною.

Наївний, чистий і живий:

Панчохи теж зняти мені, дядьку?

У сум'ятті на мить есесовець обм'як,

Рука сама собою з хвилюванням

Раптом опускає автомат.

Він ніби скутий поглядом синім,

І, здається, він у землю вріс:

Очі, як у моєї Неміньї, -

У темряві невиразно промайнуло.

Охоплений він мимовільним тремтінням,

Прокинулася в жаху душа,

Ні! Її вбити, її не зможе.

І дав він черга поспішаючи.

Впала дівчинка в панчохах,

Зняти не встигла, не змогла.

Солдате, солдате, що, якби донька

Твоя ось так би тут лягла?

Ось це маленьке серце

Пробито кулею твоєю.

Ти людина, не тільки німець,

Чи ти звір серед людей?

Крокав есесовець похмуро,

Не піднімаючи вовчих очей,

Вперше, може, ця думка

У мозку отруєному запалилася?

І всюди погляд її світився,

І всюди здавалося знову,

І не забудеться відтепер:

Панчосі теж, дядько зняти?

Ведуча 2 . Маленькі герої великої войны.Они боролися поруч із старшими – батьками, братами. Билися всюди . На морі, як Сашко Ковальов.

Ведуча1. У небі як, Аркаша Каманін.

Ведуча2 . У партизанському загоні, як Льоня Голіков.

Ведуча1 . У підпіллі, як Зіна Портнова.

Читач (4)

Хтось родом із дтва…

Я – з війни,

З блокадного бетства,

З її глибини

Закохана була у небо, але небо мене

Обдурило серед білого дня.

З неба падали бомби, руйнували будинки

Піднялася з уламків, Як-не знаю сама.

А друзі не встигли. Мені шкода друзів.

Добре вони співали у першій роті моїй.

Були родом із дитинства всі друзі в мене,

Не можу я зігрітись без них біля вогню.

Пісня: "На безіменній висоті."

Ведуча2. За бойові заслуги десятки тисяч дітей було нагороджено орденами та медалями.

Ведуча1 .Четверо були удостоєні звання Героя Радянського Союзу: Льоня Голіков, Марат Казей,Валя Котик, Зіна Портнова.

Ведуча2. Хто поверне дитинство дитині, що пройшла через жах війни? Що він пам'ятає? Що може розповісти? Мушу розповісти! Бо зараз десь рвуться снаряди, свистять кулі, розсипаються від снарядів на крихти, на пил будинку та горять дитячі ліжечка.

Ведуча1 . Можна запитати: що героїчного в тому, щоб у п'ять, десять чи дванадцять років. Пройти війну? Що могли зрозуміти, бачити, запам'ятати дітей?

Ведуча2. Під час Другої світової війни на Землі загинуло 13 мільйонів дітей. Що є у нас дорожчим за наших дітей? Що є у будь-якого народу дорожчим? У будь-якої матері? У будь-якого батька? На землі найкращий народ – діти. Як зберегти нам його у тривожному 21-му столітті? Як зберегти його душу та його життя? А в місці з ним і наше минуле, і наше майбутнє? Війна стала спільною біографією цілого покоління воєнних дітей. Навіть якщо вони були в тилу, це були військові діти. Їхні розповіді довжиною в цілу війну.

1. Зі щасливого дитинства я зробила крок у смерть… Почалася війна. Батько залишився на окупованій території за завданням партії, але вдома він не жив його, у нас у містечку знали всі. Якось пізно вночі прийшов батько. Він був холодний, а я палала жаром, у мене була тифозна гарячка. Був він стомлений, постарілий, але такий свій, такий радісний. Він сидить біля мене і не може втекти. Через кілька годин, як він прийшов у двері, постукали. Батько навіть кожух не встиг накинути, до будинку вломилися карники. Виштовхнули його надвір. Він простягнув мені руку, але його вдарили і відштовхнули. Босоніж я бігла за ним до самої річки і кричала: «Таточка, татко!...»

2. «Залишився один гудзик від маминої кофти. А в печі дві булки

теплого хліба ... »

3. «Батька розривали німецькі вівчарки, а він кричав: «Сина відведіть! Сина

ведіть, щоб не дивився...»

4. «Мама не одразу померла. Вона довго лежала на траві, розплющила очі: -Іра, мені потрібно тобі розповісти ...

Мати я не хочу. -Мені здавалося, що якщо вона скаже те, вона помре.

5. -Не ховайте мою маму в ямку, вона прокинеться і ми підемо додому.

На 1 січня 2012 року в нашому селищі проживає близько 30 осіб, чиє дитинство припало на страшні воєнні роки. Зустрічаючись із деякими з них, ми дізналися, що довелося їм випробувати, як вони вижили. Злидар Елеонора Харитонівна в роки війни була зовсім маленькою дівчинкою. Сьогодні вона у нас у гостях. Слово надається Елеоноре Харитонівні.

Ведуча 1 . Хатинь... 22 березня 1943 року. 149 людей прийняли мученицьку смерть у вогні, серед них – 75 дітей.

Провідна 2. Дітям Блокадного Ленінграда спорудили пам'ятник. Пам'ятник їхній мужності, їх стійкості.

Ведуча 1 . Діти військового Сталінграда. Їх дитинство опалила війна Вони випробували жахи ворожих бомбардувань, голод, концтабори.

Сниться мені страшна правда-

Діти у вогні Сталінграда,

Бідна наша сім'я

Коленька,Миша і я.

Дитинство, що стало суворим

Торішнього серпня сорок другого.

Маленький Мишко боїться

Бомби, пожежі та фриців.

Мама не варить, не топить

У нашому холодному окопі:

Колись у гуркоті бою

Нас закриває собою.

Ведуча 2 : А сини, що підростали, закривали собою амбразури ворожих дзотів

Вірш: «Коля Сердюков» – Карпенко Христина.

На світі жив один хлопчина,

Хорошим, добрим сином Коля був,

Побитися теж іноді любив.

Він жив, як усі дворові хлопчаки:

У війну грав, у лапту, у похід ходив,

Коханий дуже мамин був синочок,

І свою маму Коленька любив.

І ось промчали непомітно роки,

І виріс він, і хлопець був такий:

Все бачив він - і радість, і негаразди,

Той милий Коля Сердюков.

І ось війна, і ворог країну образив.

Лише вісімнадцять років йому було.

Що виніс він і що на фронті бачив –

Не побажаєш більше нікому.

Загинув він у січні під Сталінградом,

Своїми грудьми глухо дзот закрив,

Лежати залишився тихо з будинком поряд,

Адже у Сталінграді раніше Коля жив.

Великий подвиг цей був увічнений:

Назвали люди школу ім'ям його,

У селищі вулицю назвали їм надовго,

І пам'ятник споруджено для нього.

Презентація: "Діти війни."

Діти війни і віє холодом.

Діти війни, і пахне голодом.

Діти війни,

І дибки волосся.

На чубчиках дитячих сиві смуги.

Земля омита сльозами дитячими

Дітьми радянськими та не радянськими.

Яка різниця, де був під німцями.

У Дахау, Лідиці чи Освенцимі.

Їхня кров червоніє на плацах маками.

Трава зникла, де діти плакали.

Діти вони, біль розпачу,

І скільки треба їм хвилини мовчання.

Ведуча 1: На згадку про дітей загиблих у Вов, оголошується хвилина мовчання.

Пісня «Засвітіть свічки»

1. 
   . Я хочу, щоби на нашій планеті ... - Гончарова Яна.

Ніколи не засмучувалися діти

Щоб не плакав ніхто, не хворів,

Аби хор наш дитячий брязкав.

Щоб на віки серцями родилися,

Добре, щоб усі навчилися,

Щоб забула планета Земля,

Що таке ворожнеча та війна.

1. 
   На планеті зараз неспокійно ... - Карпенка Христина.

Але ми віримо у цвітіння весни.

Не потрібні нам «зіркові війни»

Нехай нам сняться зоряні сни!

1. 
   Нам потрібен мир на блакитній планеті... разом.

І хочеться, прокинувшись на світанку,

Чи не згадувати, не думати про війну.

Пісня «Нехай завжди буде сонце».

Ганна Куликова
Сценарій зустрічі «Діти війни»

Сценарій зустрічі з«дітьми війни» , присвяченій 70 – річчю від дня Перемоги.

Звучать мелодії воєнних років, гості збираються у залі. Під музику дітивходять у зал і стають у півколо.

Вихователь: Доброго дня шановні гості! Ми раді вас бачити у нашому дитячому садку. Сьогодні, напередодні свята Дня Перемоги, ми говоритимемо про Велику Вітчизняну війні і ви, хлопці, дізнаєтеся про те, як жили діти під час війникому в ті воєнні роки було зовсім ще кілька років. Наші сьогоднішні гості не просто бабусі та дідусі- це « діти війни» , вони розкажуть нам, як жилося їм під час ВВВ.

Діти читають вірші:

1. Війни я не бачив, але знаю,

Як важко народу довелося,

І голод, і холод, і жах –

Все їм випробувати довелося.

Нехай мирно живуть на планеті,

Нехай діти не знають війни,

Нехай яскраве сонечко світить!

Ми повинні бути дружною сім'єю!

2. Війна – це більце смерть, це сльози.

На братських могилах – тюльпани та троянди.

Над світом, якийсь час лихий…

Де править війна – нікому немає спокою.

Я вас закликаю, нам усім це потрібне.

Нехай на землі буде мир, буде дружба,

Нехай сонце променисте всім нам сяє,

А воєн- НІКОЛИ і НІДЕ не буває!

Прослуховуємо пісню "День Перемоги".

Хлопці, як ви вважаєте, чому День Перемоги називають святом зі сльозами на очах?

Люди раділи Великій Перемозі та сумували за втратою близьких і дорогих людей. Під час

війнизагинули мільйони наших солдатів та мирних жителів.

Давайте встанемо і вшануємо хвилиною мовчання всіх загиблих у цій війні.

Хвилина мовчання.

Вихователь: Сьогодні буде день спогадів

І в серці тісно від високих слів,

Сьогодні буде день нагадувань

Про подвиги та доблесті батьків.

Діти сідають на стільці.

Хлопці, скажіть, над ким було здобуто перемогу? (Відповіді дітей)

Це була дуже страшна війнаі перемога дісталася нашому народу нелегко.

Згадаймо, як це було…

Вихователь: Літньої ночі вдосвіта

Коли мирно спали діти

Гітлер дав військам наказ

І послав солдатів німецьких

Проти росіян проти нас!

Перегляд презентації "Велика Вітчизняна війна» .

Хлопці, як ви вважаєте, чим страшна війна? (Відповіді дітей)

Багато горя, страждань принесла війна нашому народуале особливо важко і страшно було дітям. Вони гинули під бомбами, помирали з голоду. Багато хто залишився сиротами. В одних батьки загинули на війні, інші втратили батьків під час бомбардувань. Маленькі дітибули у полоні у фашистів.

Вихователь: Війна- Не місце для дітей!

Тут нема ні книжок, ні іграшок.

Розриви мін і гуркіт гармат,

І море крові та смертей.

Війна- Не місце для дітей!

Дитині потрібна тепла хата

І мами ласкаві руки,

І погляд, наповнений добром,

І пісні колискової звуки.

І ялинкові вогники,

З гори веселе катання.

Сніжки та лижі, і ковзани,

А не сирітство та страждання.

Але не дивлячись ні на що, діти, У ті військові важкі роки намагалися допомогти дорослим.

Розповідь гостя

1) Коли і як ви дізналися про початок війни? Якою була ваша реакція, реакція друзів, родичів?

2) Як змінилося Ваше життя з початком війни?

3) Кого і як проводжали на війну?

4) Як Ви допомагали дорослим?

5) Чим харчувалися, як Ваші батьки долали труднощі із продовольством? Яка страва здавалася Вам ласощами?

6) Чи Ви грали в ігри, чи змінилися вони з початком військового часу?

8) Який спогад, воєнних років, окрім Дня Перемоги, для Вас найрадісніший?

9) Чи зустрічали Ви свята? Які Вам запам'яталися?

10) Чи жили поруч із Вами евакуйовані? Що ви можете розповісти про них?

11) Коли та за яких обставин Ви дізналися про Перемогу? Чим вам запам'ятався День Перемоги? Якою була Ваша реакція, ваших друзів та родичів? Як ви зустрічали воїнів, які повертаються з Перемогою?

12) Як склалося Ваше повоєнне життя?

Ведучий: Багато пісень було написано за роки війни. Пісні допомагали жити, воювати, перемагати. І одна з таких – легендарна «Катюша».

Діти виконують пісню«Катюша».

Діти читають вірші.

1. У селах – старі та діти,

Баби – у полі, то сіють, то жнуть.

Листоношу вдалині помітять

І з серцевою тривогою чекають.

Трикутник – живий! Успіх!

Коли сірий казенний конверт

Замовчать, закричать, заплачуть…

І померкне в очах біле світло.

2. Серед кучугур та воронок

У селі, зруйнованому вщент,

Стоїть, заплющивши очі, дитина –

Останній мешканець села.

Злякане кошеня біле,

Уламок печі та труби –

І це все, що вціліло від колишнього життя та хати.

3. Ішли хлопчики - на плечах шинелі,

Йшли хлопчики – хоробро пісні співали,

Відступали хлопці курними степами,

Вмирали хлопчики, де не знали самі…

Попадали хлопчики у страшні бараки,

Наздоганяли хлопчиків люті собаки.

Вбивали хлопчиків за втечу на місці,

Не продали хлопчики совісті та честі.

Розповідь гостя про листи з фронту.

Дівчатка виконують частівки.

1. Дівчатка, біда, біда,

Дівчатка, війна, війна.

Треба наш дім захищати,

До Німеччини фашистів гнати.

2. Мій миленький - боєць,

А я – санітарочка.

Будемо в армії служити -

Відчайдушна парочка.

3. На горі стоїть береза,

Під березою танки.

Наші хлопці – партизани,

А ми – партизанки.

4. Гітлер їхав до Москви

На машинах – таночках.

А звідти – із Москви

На розбитих санчатах.

5. Ой, подруго люба,

На кордоні – тиша.

Сорок п'ятого, дев'ятого

Закінчилась війна.

Дорогі ветерани,

Надягайте ордени,

Щоб ми не забували

Ваші славні справи!

Діти читають вірші.

1. Загиблим – бути беззмінно на посту,

Їм жити в назвах вулиць та у билинах.

Їх подвигів святу красу

Відобразять художники у картинах.

Живим – героїв шанувати, не забувати,

Їх імена зберігатимуть у безсмертних списках.

Про їхню відвагу всім нагадувати

І класти квіти до підніжжя обелісків!

3. «Ніхто не забуто і ніщо не забуто» -

Напис на брилі граніту.

Зблідлим листям вітер грає

І снігом холодним вінки засинає.

Але, як вогонь, біля підніжжя – гвоздика.

Ніхто не забуто і ніщо не забуто.

Розповідь гостя про концтабори, про те, як жили в'язні, про нагороди.

Діти виконують пісню«Ішли солдати на війну» .

Діти читають вірші.

1. Нехай кулемети не строчать,

І гармати грізні мовчать,

Нехай у небі не клубочиться дим,

Нехай небо буде блакитним,

Нехай бомбовози по ньому

Не прилітають ні до кого,

Не гинуть люди, міста...

Світ потрібний на землі завжди!

2. Дорогі ветерани!

Мир вам шле поклон земний,

І на всіх меридіанах

Шанують ваш подвиг фронтовий.

У цей світлий день Росії

Постарайтеся не сумувати.

Вище голову, рідні,

Дай вам бог ще пожити!

Ведучий: Дорогі хлопці, шановні гості! Ми народилися і виросли у мирний час. Для нас війна – це історіяале ми завжди пам'ятатимемо про неї.

А тепер наші хлопці вручать гостям пам'ятні подарунки, зроблені своїми руками (листівки у вигляді долонь із гвоздиками).

Діти під пісню"День Перемоги" (муз. Д. Тухманов, сл. В. Харітонова)виходять із зали.

Запрошуємо гостей на чаювання до групи.

Е Гріг «Остання весна»
Ведучий 1:
Під час Другої світової війни на Землі загинуло 13 мільйонів дітей! Що є у нас дорожчим за наших дітей? Що є у будь-якого народу дорожчим? У будь-якої матері? У будь-якого батька? На землі найкращий народ – діти. Як зберегти нам його у тривожному 21-му столітті? Як зберегти його душу та його життя? А разом із ним і наше минуле, і наше майбутнє?
Ведучий 2:
Війна стала спільною біографією цілого покоління воєнних дітей. Навіть якщо вони знаходились у тилу, все одно це були військові діти. Їхні розповіді теж довжиною в цілу війну. Сьогодні вони є останніми свідками тих трагічних днів. За ними більше нема нікого!
Сцена 1
(На березі моря сидить хлопчик. Його одяг і волосся майорить на вітрі. Чути шум морського прибою.)
Е Морікон.
Ведучий 1: Він любив малювати. Сидячи на кам'янистому пляжі, він чекав велику-велику хвилю і намагався запам'ятати її, а потім замальовував у зошит із загнутими куточками. І морський вітер увесь час перегортав зошит, а хлопчик з досадою притискав куточок камінцем. Він любив малювати сині та зелені Кримські гори, де вони грали з хлопчиками у «незвичайні пригоди». Можливо, він став би художником. А може бути моряком. Або інженером. Він був швидкий, тямущий, кмітливий хлопчик. Ніхто ще не знав, що він стане мужнім, відважним, винахідливим розвідником.
(Підліток переодягається у військову форму, виходять діти та підходять до підлітка)
Блимає світло. Звук бомбардування.
Без музики.
Підліток:
Ми – діти війни.
Нам з пелюшок дісталося
Пізнати свавілля негараздів.
Був голод. Був холод. Вночі не спалося.
Від гару чорнів небосхил.
Від вибухів і плачу земля здригалася.
Не знали ми дитячих забав.
І літопис років страшних на згадку вписався.
Біль, відгук у Еха знайшла.
Читець:
А ми не стали пам'ятати
І, згадаємо дні далекі, коли
Впала нам на слабенькі плечі
Величезна, не дитяча гра.
Роки йдуть, але ці дні та ночі
Прийдуть не раз уві сні тобі і мені.
Та, нехай ми були маленькі дуже,
Ми теж перемогли у тій війні.
Читець
Була земля і твердою і метельною,
Була доля у всіх людей одна.
У нас і дитинства не було окремо,
А були разом – дитинство та війна.
Читець
І нас велика Батьківщина зберігала,
І нам Вітчизна матір'ю була.
Вона дітей від смерті заслонила,
Своїх дітей для життя зберегла.
Читець:
У воєнних днях Ми так і не дізналися:
Між юністю та дитинством Де чорта.
Нам у сорок третьому видали медалі.
І лише у сорок п'ятому – Паспорти.
Читець:
Ми говоримо з вами під свист снарядів.
- Гіркі нам випали дні.
Але борючись з дорослими поряд-
Крокували до перемоги ми.

Ведучий 2:
У суворі дні сорок першого року поряд із дорослими встали діти. Школярі заробляли гроші у фонд оборони:
збирали теплі речі для фронтовиків та дітей;
виступали з концертами перед пораненими воїнами у шпиталях. Військовий важкий рік. Госпіталь…

Сцена 2. Госпіталь.
Читець:
Коридори сухі та маркі.
Шепче стара нянечка:
Господи! До чого артисти маленькі…
Читець:
Ми крокували довгими палатами.
Ми майже розчинялися у них.
З балалайками, з мандолінами
І з великими пачками книг...
«Що у програмі?
У програмі – читання,
Пара пісень Військових, правильних…
Ми в палату тяжко поранених
Входимо з трепетом і повагою.
Ми увійшли
Ми стоїмо в мовчанні.
Зривається фальцетом
Абрикосов Гришка відчайдушно:
«Оголошую початок концерту!»
«Каплинки»
1.Ми частушки вам заспіваємо Незвичайні. Гей, подружки, заводь, Як завжди військові!
2. Я на бочці сиджу, А під бочкою-мишка. Чекати залишилося недовго-Німцям буде кришка.
3. Гітлер ходить, тарабанить - Я живий ще ходжу. Якщо голову відкрутить, Я поліно прив'яжу.
4. Ти не вийся, чорний ворон, Над в'язницею-вежею! Не допустять партизани Нас угнати до Німеччини.
5. Не хочу я чаю пити, Не хочу заварювати Буду німців кулею бити, Окропом ошпаривать.
6. Дайте, дайте мені рушницю- Я поїду воювати. У партизанські загони Партизанам допомагати.
Разом: Усі співали б, всі співали б і були б раді. Тільки б скінчилася війна- Нічого не треба!
Самуїл Маршак. Пошта військова”
“Син лист писав батькові
І поставив крапку.
Донька теж до листа
Приписала рядок.
Багато днів листа йти,
Щоб дійти мети.
Будуть гори на заваді.
Гучні тунелі.
Вітер гнатиме пісок
За склом вагона.
А потім майне лісок
Садик станційний.
А потім підуть поля
І ліси густі,
Орений чорна земля –
Середня Росія.
Через всю пройдуть країну
Два листки у конверті
І приїдуть на війну,
У край вогню та смерті.
Привезе на фронт вагон
Цей поштовий вантаж.
Там отримає листоношу
Свій мішок полотняний.
Довгий шлях від містечка
Біля кордонів Китаю
До піхотного полку
На передньому краї…”

А потім
Не зовсім досконало,
Але повсюди підспівуючи слухаючи
Про народну співай,
Про священну
Так, як ми її розуміємо.
"Священна війна".
"Піднімайся країно велика,
Вставай на смертний бій
З фашистською силою темною,
З проклятою ордою!
Нехай лють благородна
Закипає, мов хвиля!
Іде війна народна,
Священна війна!"

Ми співаємо…
Тільки голос льотчика
Лунає,
А в ньому – докор:
«Почекайте,
Стривайте, хлопчики…
Почекайте…
Помер майор...»
Балалайка сплеснула гірко,
Поспішно,
Неначе в маренні…
От і все
Про концерт у шпиталі
В тому році.

Гучно звучить пісня “Священна війна”.

Ведучий 1
Тисячі хлопчаків і дівчаток військової доби працювали в тилу нарівні з дорослими, дбали про поранених, допомагали червоноармійцям.
Ведучий 2
Імена не всіх юних героїв зберегла історія, але про багатьох з них написані вірші та складені оповідання.
Сценка 3 «Малютка».
Без музики. Виходить дівчинка в шинелі.
«… Ми прийшли ненавчені, хто в якому званні – не розуміли, і старшина нас весь час вчив, що ми тепер справжні солдати, повинні вітати будь-кого вище за нашим званням, ходити підтягнутими, шинелі на застібках. Але солдати, дивлячись, що ми такі молоді дівчата, любили пожартувати з нас. Послали мене одного разу з медсанвзводу за чаєм. Я приходжу до кухаря. Він дивиться на мене і:-Чого прийшла? Я говорю:-За чаєм ...-Чай ще не готовий. -А чому? - Кухарі в котлах миються. Зараз помиються, чай буде кип'ятити ... Я прийняла це цілком серйозно, взяла свої відра, йду назад. Зустрічаю лікаря. А чого порожня йдеш? Я відповідаю: Та кухарі в казанах миються. Чай ще не готовий. Він за голову схопився. - Які кухарі в казанах миються? Повернув мене, видав гарного цьому кухареві, знайшли мені два відра чаю. Несу чай, а назустріч мені йдуть начальник політвідділу та командир бригади. Я відразу згадала. Як нас навчали, щоб ми вітали кожного, бо ми пересічні бійці. А вони йдуть двоє. Як же я двох вітатиму? Іду і розумію. Зрівнялися, я ставлю відра, обидві руки до козирка і кланяюся одному та другому. Вони йшли мене не помічали, а тут остовпіли від подиву: - Хто тебе так вчив честь віддавати? - Старшина вчив, він каже, що кожного треба вітати. А ви двоє та разом…
Все для нас дівчат у армії було складно. Дуже важко давалися нам відзнаки. Коли ми прибули в армію ще були ромбики, кубики, шпали, і ось зрозумій, хто там за званням. Скажуть – віднеси пакет капітанові. А як його розрізнити? Поки йдеш, навіть слово капітан з голови вискочить.
Приходжу:
- Дядечку, а дядечко, мені дядечко велів віддати вам ось це ... - Який ще дядечко? - У синіх штанах і зеленій гімнастерці.
Звичайно, коли я побачила обгорілі обличчя, я зрозуміла, що таке війна. Танкістів витягують із палаючих машин, на них усе горить, а крім того, у них часто були перебиті руки чи ноги. Це були дуже тяжко поранені.
Він лежить і просить: «Помру – напиши моїй мамі, напиши моїй дружині…
Ми вже мали щось більше, ніж просто страх».
Ведучий 1
«Ленінградські діти»... До якогось моменту вони були, як усі діти, смішними, веселими, винахідливими. Грали уламками снарядів, колекціонували їх (як до війни колекціонували марки та цукеркові фантики), тікали на фронт, адже передова була зовсім поряд. А потім вони ставали найтихішими на землі дітьми. Вони розучилися пустувати, навіть посміхатися і сміятися, навіть плакати.
Ведучий 2
Через все життя пронесли люди, які пережили блокаду, трепетне ставлення до кожної крихти хліба, намагаючись, щоб їхні діти та онуки ніколи не зазнали голоду та поневірянь. Це ставлення виявляється красномовнішим за слова.
Сцена 4. Зображення блокадного Ленінграда.
Ленінград обпік нам душу Своїми бідними дітьми. Блокада. Голод. Стужа. Скрізь - смерть, смерть!
Включається метроном, на екрані портрет Тані Савичової, показ та читання щоденника.
Дівчинка-оповідач Цю дівчинку звали Таня Савічева. Вона була ленінградською школяркою, нашою ровесницею. 900 днів і ночей місто на Неві було відірвано від Великої землі - воно знаходилося в блокаді. На мешканців обрушився найжорстокіший голод. Єдиним продуктом харчування був хліб. Чорний, наполовину з висівок, іноді навіть з домішкою тирси, але й її не вистачало. Добова норма у грудні 1941 року становила 250 грамів для робітників, решті - 125 грамів. Тобто дитина отримувала такий шматок хліба (показує шматок чорного хліба вагою 125 грамів) - це була добова норма.
На стільці сидить Таня Савичева читає свій щоденник:
«Дружина померла 28 грудня о 12.30 ранку. 1941 рік». Женя – це сестра Тані. «Бабуся померла 25 січня о 3 годині. 1942 рік».
«Лека помер 17 березня о 5 годині ранку. 1942 рік». Лека – це брат Тані.
«Дядько Вася помер 13 квітня о 2-й годині ночі. 1942 рік».
«Дядько Льоша, 10 травня о 4 годині дня. 1942 рік».
«Мама, 13 травня о 7.30 годині ранку 1942 року».
«Померли усі»
«Залишилася одна Таня» (Показувати слайди із щоденника Тані)
Дівчинка – оповідача: Після смерті рідних Таня потрапила до дитячого будинку, звідки її вивезли на Велику землю. За життя Тані виборювали два роки, але врятувати так і не змогли.
Таня Савічева:
Я ніколи героєм не була.
Не жадала ні слави, ні нагороди.
Дихаючи одним диханням з Ленінградом,
Я не героївала, а жила.
Читач: Очі дівчинки семирічної, Як два померкі вогники.
На дитячій особі помітніша Велика, тяжка туга.
Вона мовчить, про що не спитаєш,
Пожартуєш з нею-мовчить у відповідь,
Начебто їй не сім, не вісім,
А багато, багато гірких літ.
Раптом одразу ніби вітер свіжий Пройде по дитячому обличчю,
І, жвава надією,
Вона кинеться до бійця. Захисту шукає в нього:
- Вбий їх усіх до одного! (Читає Таня)
Ведучий.1
Діти військової пори можуть розповісти, як помирали з голоду і страху. Як сумували, коли настало перше вересня 1941 року, і не треба було йти до школи. Як у 10-12 років, тільки вставши на ящик, дотягувалися до верстатів та працювали по 12 годин на добу. Діти допомагали фронту всім, що могли. Вони прийшли до обезлюділих цехів заводів і на спорожнілі колгоспні поля, замінюючи дорослих. У 11-15 років вони ставали верстатниками, збирачами, випускали боєприпаси, збирали врожай, чергували у шпиталях. Свої трудові книжки вони отримували раніше, ніж паспорти. Їх видавала війна.
Сцена 5 Фрагмент військового життя (діалог хлопчиків, які повернулися після трудової вахти додому):
Женя:
- Зміна закінчилася. Зараз упаду від утоми. Ведмедика, підемо, поп'ємо чайку гарячого. Сьогодні нас відпустили раніше, отже, поспимо більше. Так, залишайся у мене. Мама прийде із заводської зміни тільки до півночі, та й дорога до фабрики від нас коротша.
Ведмедик:
- А ти, Женько, молодець. Перший із хлопців отримав розряд. Став справжнім механіком швейних машин.
Женя:
- Гаразд, Мишко, не заздри. І ти отримаєш. Уявляєш, завтра ми отримаємо справжній військовий одяг, ватники.
Ведмедик:
- Ось чудово! Відразу відчуємо себе справжніми дорослими.
Женя:
- Звичайно, я і на фронт ще втечу.
Ведучий 2:
Лобанов Женька дотримав слова. У 44-му році він був призваний в армію, в 33-й запасний стрілецький полк. А поки що у цих хлопців був свій справжній трудовий фронт. За даними 1944 серед робітничого класу Радянського Союзу налічувалося 2, 5 млн. чоловік у віці до 18 років, в тому числі 700 тисяч підлітків. Відомо, що 14-річному Олексію Бойченку, який щодня перевиконував встановлений мінімум трудоднів у 6-7 разів, було присвоєно звання Героя Соціалістичної праці.
Ведучий 1 .
«…Побачили дітей. Вони були схожі на зграйку побитих птахів. Рукави не по зростанню смугастих затасканих, брудних таборових курток звисали з худеньких плечей і були схожі на підстрелені крила. В очах – переляк. Ні усмішок, ні навіть спокійного погляду. Маленькі дідки».
Ведучий 2
Їх змушували працювати по 15–20 годин – на лямках возити вантажі, що вантажилися різним вантажем. Часто доводилося возити трупи. А коли вони вибивались із сил, їх роздягали догола і обливали холодною водою, били ціпками. Доведено, що в одному Освенцимі в газових камерах загинуло близько мільйона маленьких в'язнів. Багато дітей гинули також від голоду, тортур, медичних експериментів та інфекційних захворювань.
Показ відео. Фрагмент художнього фільму «Щит та меч»: Діти у концтаборі.
Сцена 6
Звучить вірш Муси Джаліля “Варварство”.
Вони з дітьми погнали матерів
І яму рити змусили, а самі
Вони стояли, купка дикунів,
І хрипки сміялися голосами.
Біля краю прірви вишикували в ряд
Безсилих жінок, худеньких хлопців.
Прийшов хмільний майор і мідними очима
Окинув приречених… каламутний дощ
Гудів у листі сусідніх гаїв
І на полях, одягнених імлою,
І хмари опустилися над землею,
Один одного з сказом ганяючи…
Ні, цього я не забуду дня,
Я ніколи не забуду, навіки!
Я бачив: плакали, як діти, річки,
І в люті ридала мати-земля.
Своїми бачив я очима,
Як сонце скорботне, обмите сльозами,
Крізь хмару вийшло на поля,
Востаннє дітей поцілувало,
В останній раз…
Шумів осінній ліс. Здавалося, що зараз
Він збожеволів. Гнівно вирувала
Його листя. Згущувалась темрява навколо.
Я чув: сильний дуб звалився раптом,
Він падав, видаючи важке зітхання.
Дітей раптово охопив переляк, –

По шиї стрічкою червоною звиваючись,
Два життя додолу падають, зливаючись,
Два життя та одне кохання!
Грім гримну. Вітер свиснув у хмарах.
Заплакала земля в тузі глухій.
О, скільки сліз, гарячих та горючих!
Земля моя, скажи мені, що з тобою?
Ти часто горе бачила людське,
Ти мільйони років цвіла для нас,
Притулилися до матерів, чіпляючись за подол.
І пострілу пролунав різкий звук,
Перервавши прокляття,
Що вирвалось у жінки однієї.
Дитина, хлопчик хворий,
Головку сховав у складки сукні
Ще не старі жінки. Вона
Дивилася, жаха сповнена.
Як не втратити їй розум!
Все зрозумів, зрозумів все малюка.
“Сховай, матусю, мене! Не потрібно помирати!" -
Він плаче і, як лист, стримати не може тремтіння.
Дитя, що їй найдорожче,
Нахилившись, підняла двома руками мати,
Притиснула до серця, проти дула прямо…
“Я, мамо, хочу жити. Не треба, мамо!
Пусти мене, пусти! Чого ти чекаєш?"
І хоче вирватися з рук дитина,
І страшний плач, і голос тонкий,
І в серці він встромляється, як ніж.
“Не бійся, хлопчику мій.
Зараз ти зітхнеш вільно.
Заплющ очі, але голову не ховай,
Щоб тебе живим не закопав кат.
Терпи, синку, терпи. Нині не буде боляче”.
І він заплющив очі. І зашаріла кров,
Але випробувала, чи ти хоча б раз
Така ганьба та варварство таке?
Країна моя, вороги тобі загрожують,
Але вище підніми великої правди прапор.
Омий його землі кривавими сльозами,
І нехай його промені пронизають,
Нехай знищать нещадно
Тих варварів, тих дикунів,
Що кров дітей ковтають жадібно,
Кров наших матерів.
Ведучий1. У концтаборах було знищено 2,5 мільйона дітей.
Показати уривок з фільму "Пам'ятай ім'я своє"
Читець:
Осінь змінює літо, котрий рік поспіль…
Згадаймо дітей Освенцима, Біркенау, Бухенвальда.
Вони не хотіли вмирати.
Читець:
У дівчинки туго кіска закручена,
Не розплететься на віки.
Очі великі, сині-сині…
Попереду на неї чекає-смерть…
Читець:
Поруч хлопчик
З речовим мішком за спиною.
Суворо дивляться очі.
Кожен відзначений порядковим номером.
Життя в концтаборі-важка.
Читець:
Не дай їм Бог повернутися, цими днями
Без краплі сонця і крихти хліба,
Коли над ними гірке небо
Дощем ридало з кров'ю навпіл.
Виконання пісні «Бухенвальдський сполох».
Ведучий2.
Пам'ятайте! Через роки,
через століття пам'ятайте!
Про тих, хто вже не прийде ніколи,
заклинаю вас, пам'ятайте!
Не плачте, у голі стримайте стогін,
гіркі стогін.
Пам'яті загиблих у концтаборах,
будьте гідні!
Вічно гідні!
На згадку про загиблих у війні нехай горять свічки.
Хвилина мовчання. Маятник.
Ведучий1:
Є приказка: "На воні дітей не буває". Ті, що потрапили у війну, мали розлучитися з дитинством у звичному мирному значенні цього слова.
Хто поверне дитинство дитині, що пройшла через жах війни? Що він пам'ятає? Що може розповісти? Можна спитати: що героїчного в тому, щоб у п'ять, десять чи дванадцять років пройти через війну? Що могли зрозуміти, бачити, запам'ятати дітей?
Багато! Що пам'ятають про матір? Про батька? Прислухайтеся до спогадів дітей війни.
Кузьмичова Валентина Сергіївна: Мама працювала та залишала мене в яслах цілодобово. Пам'ятаю голодування, як їла лободу та калачики.
Рябова Адельфіна Петрівна. Літаки бомбили наше містечко щодня. Сховалися ми в окопі біля будинку, який батько з сусідом викопали для нашої безпеки.
Бабенко Петро Єрофійович. Пам'ятаю, як нас, мирних жителів, спочатку зібрали на колгоспному дворі, а потім гнали босих і обдертих по запиленій дорозі десятки кілометрів, як тримали зачиненими в конюшнях та сараях.
Валєєва Лідія Федорівна. Довгі черги за хлібом, бомбардування, вибухи. Я боялася спати вдома.
Борисова Валентина Олексіївна. У селі теж люди жили тяжко: голодували, їли м'яку, кропиву, конину. Там, у селі, вперше побачила нових біженців, які опухли від голоду.
Трушакова Маргарита Аркадіївна. Цього дня німці спочатку вивезли євреїв із речами, а потім ще 72 особи. Усіх вивезених розстріляли дев'ятим кілометром. Дуже важкий час: збирали очищення від картоплі, смажили та їли.
Мельникова Марія Іванівна. Вишки, вівчарки змушували працювати. Пам'ятаю смак брюкви із землею та 200 гр. хліба з висівками.

Сцена 7 «Про батька». Світло, затемнення. Читає дівчинка в чорному:
Зі щасливого дитинства я зробила крок у смерть ... Почалася війна. Батько залишився на окупованій території за завданням партії, але вдома він не жив його, у нас у містечку знали всі. Якщо ми вночі чули стукіт у двері – не той обережний, про якого домовилися з батьком, а другий, у мене починало тремтіти в серці: це фашисти чи поліцейські, знову допитуватимуться про батька. Я забиралася в темний кут на нашій великій грубці, обіймала бабусю, боялася заснути. Якось пізно вночі прийшов батько. Першою його почула я і покликала бабусю. Батько був холодний, а я палала жаром, у мене була тифозна гарячка. Був він втомлений, постарілий, але такий сой, такий рідний. Він сидить біля мене і не може втекти. За кілька годин, як він прийшов у двері постукали. Батько навіть кожух не встиг накинути, в хату вломи карати. Виштовхнули його надвір. Він простягнув мені руки, але його вдарили і відштовхнули. Босоніж я бігла за ним до самої річки і кричала: «Таточка, татко!..» Вдома голосила бабуся: «А де є бог, куди він ховається?» Бабуся не змогла пережити таке горе. Плакала все тихіше і тихіше і за два тижні померла вночі на грубці, а поруч спала я і обіймала її мертву. У будинку нікого більше не лишилося».
Виходить група дітей. Вони розповідають по черзі:
Дитина 1
«Залишився один гудзик від маминої кофти. А в печі дві булки теплого хліба...»
Дитина 2
«Батька розривали німецькі вівчарки, а він кричав: «Сина відведіть! Сина поведіть, щоб не дивився…»
Дитина3
«Мама не одразу померла. Вона довго лежала на траві, розплющила очі:
- Іро, мені треба тобі розповісти…
- Мамо, я не хочу…
Мені здавалося, що якщо вона скаже те, що хоче, вона помре.
Дитина 4
"Не ховайте мою маму в ямку, вона прокинеться, і ми підемо додому!"
Ведучий 2:
Діти військової пори можуть ще розповісти, як помирали з голоду та страху. Як сумували, коли наставало перше вересня сорок першого року, і не треба було йти до школи. Як у десять-дванадцять років, тільки вставши на шухляду, дотягувалися до верстатів, і працювали по дванадцять годин на добу. Як отримували на загиблих батьків похорон. Як усиновлювали їхні чужі люди. Як навіть зараз поранить їхнє питання про маму. Як, побачивши після війни перший батон, не знали, чи його можна їсти, бо за чотири роки забули, що таке білий хліб. Але ж пам'ятають вони і перемогу!

Сцена8. Екран-парад Перемоги. Виходять діти.
Читець:
Так, у десять років Ми були діти,
Але... Жорсткий, у гірких складках рот:
Ми жили у Росії. У сорок третьому
Бігли не з фронту, а на фронт.
Ми скорботу свою вміло ховали,
Ми бачили скорботну країну…
І тільки в травні, в сорок п'ятому,
Наплакалися за війну.
1-а дитина читець
Щоб знову на земній планеті
Не повторилося тієї зими,
Нам потрібно, щоб наші діти
Про це пам'ятали як ми!
2-а дитина-читач
Я не дарма турбуюся, –
Щоб не забула та війна:
Адже ця пам'ять – наше сумління.
Вона, як сила, нам потрібна.

Звучить «Пісня самотнього пастуха» Еге. Моріконе.
Вітер, сонячне освітлення сцени.
Ведучий1:
Він любить малювати. Сидячи на кам'янистому пляжі, він чекає на хвилю, більшу-більшу, і намагається запам'ятати її, а потім замалювати в зошит із загнутими куточками. І морський вітер увесь час перегортає зошит, а хлопчик з досадою притискає куточок камінцем. Він любить малювати сині та зелені Кримські гори, де вони граються з хлопчиками у «незвичайні пригоди». Можливо, він стане художником. А може бути моряком. Або інженером. Він стане мужнім, відважним, винахідливим, але нехай його мрія обов'язково збудеться, нехай над його головою світить ясне сонце і чується від усюди тільки нескінченний сміх дітей.
Музика посилюється. Завіса.