Символічні аналогії. Пряма аналогія

СИНЕКТИКА

Синектика організує людей, чия професія – генерація ідей. Автор синектики Вільям Дж. Гордон як прототип використовував мозкову атаку. У 1961р. у вийшла книга У.Гордона "Синектика - розвиток творчої уяви”. У книзі був представлений підхід до організації творчого процесу, правила роботи та навчання для синекторів.

Синектор - людина з широким кругозіром, яка має, як правило, дві спеціальності (наприклад, лікар-механік, хімік-музикант тощо) у віці до 35 років. Синектори можуть продуктивно працювати 5 – 7 років, після чого їм рекомендують зайнятися іншим видом діяльності.

Слово "синектика" грецького походження і означає поєднання несумісних понять та елементів.

Суть синектики полягає у створенні умов та передумов для групового мислення. Це виявляється можливим завдяки тому, що набір психологічних станів людини у творчості виявляється схожим у різних людей. Ці стани визначаються так:

1. ВІДРІШНІСТЬ. Почуття, яке винахідник описує як "будучи віддаленим (від чогось)".

2.Залучення. Близькість визначена тим, що "Як би я почував себе, якби був пружиною? Я не можу позбутися моєї власної пружності".

3. ВІДКЛАДАННЯ. Почуття того, що необхідно утримати себе від передчасних спроб зробити остаточний висновок.

4.ОБСЯГ РОБОТИ. Усвідомлення того, що завдання обов'язково буде вирішено так чи інакше, але тільки після виконання певного обсягу роботи.

5.РАЗМИСЛЕННЯ. Спроби, що повторюються, змусити розум діяти вільно ("Що буде, якщо висотомір уявити просто пружиною?...").

6.АВТОНОМІЯ ОБ'ЄКТУ. Почуття, описане винахідником наприкінці його роботи, коли сама проблема підходить до концептуального рішення ("Я відчуваю, що ця штука сама по собі, повністю за мною...").

Головна заслуга Гордона у тому, що він першим вийшов усвідомлене застосування психофізіологічної активізації творчого процесу.

Встановлено, що досягненню мети передують два пов'язані між собою психічні стани. На початковій стадії це розуміння правильності шляху, що переходить на наступній стадії в інсайт, осяяння. Це супроводжується високими позитивними емоціями, душевним піднесенням. У синектиці такі психологічні стани культивуються та штучно викликаються з метою вирішення поставленого творчого завдання.

Основними інструментами чи операторами синектики є поняття аналогій. Синекторів навчають професійного володіння всіма відомими видами аналогій.

Аналогія означає схожість двох об'єктів у якихось їх властивостях чи відносинах. Нині розрізняють чотири види аналогій.

Пряма аналогія.

Застосування прямої аналогії пов'язане з вільним асоціативним пошуком у сфері вражень зовнішнього світу, заснованим на спорідненості зовнішніх форм, виконуваних функцій та процедур.

Однією з найпоширеніших є пряма функціональна аналогія. Щоб скористатися нею, необхідно спочатку визначити, які функції повинен виконувати об'єкт винаходу, а потім шукати, хто або що в навколишньому світі виконує такі або близькі функції. Шукати слід насамперед у сторонніх галузях знань – біології, геології, астрономії. Біологія відома, як найпродуктивніша. У результаті народилася ціла наука – біоніка.

приклад. Потрібно було створити прилад, що виявляє наближення шторму. Виявилося, що у природі дуже точно передбачає шторм - за 10 - 15 годин - звичайна медуза. Дослідження показали, що медуза дуже чутлива до інфразвукових хвиль частотою 8-13 Гц. Залишається розробити прилад з відповідною чутливістю, що було зроблено.

Іншим поширеним видом аналогій є пряма структурна аналогія.

приклади.Багатоярусні вежі Шухова В.Г. подібні до будови стебла рослин; стільникові стіни та радіатори - бджолиним стільникам; бурова коронка побудована за зразком зубів ящерів, що вимерли.

Використання структурної аналогії передбачає, що, з'ясувавши зразкову структуру пристрою, шукають аналогічні структури в навколишньому світі, які найкраще виконують поставлені завдання.

Ще один вид аналогій - пряма аналогія зовнішньої форми,коли знову створюваний об'єкт на вигляд робиться подібним до вже відомого, властивості якого бажано отримати.

приклад- Штучні коштовності (стрази), синтетичні тканини.

Визначити, до якого виду аналогій належать такі приклади:

перші тарани точно відтворювали баранячі лоби;

у кращих конструкціях екскаваторів у середній частині ковша є напівкруглої форми зуба, центральна пара яких висунута по відношенню до інших, як різці, ікла, бивні;

сучасні ґратчасті форми перекриттів, мостів, дахів великих спортивних залів мають своїм аналогом надкрила жука;

перші машини для підземних робіт відкидали ґрунт назад; інженер Олександр Требелєв у ящик із утрамбованою землею запустив крота і просвічував ящик рентгеном. Виявилося, що кріт весь час крутить головою, вдавлюючи ґрунт у стінки тунелю, що стало вдалим рішенням для "штучного кроту";

винахідник Ігнатьєв А.М. подряпаний кошеням, задумався: чому кігті кішки, зуби білки та зайця, дзьоб дятла постійно гострі? Він дійшов висновку, що самозаточування відбувається завдяки багатошаровій конструкції зубів: твердіші шари оточені м'якшими. Працюючи ці останні відчувають меншу навантаження, ніж тверді, тому початковий кут загострення і змінюється. Цей принцип Ігнатьєв втілив у різцях, що самозаточуються.

підводні човни копіюють конфігурацію і якість шкіри (зовнішній і внутрішній, товстіший і ніздрюватіший, подібний до губки; внутрішній шар змінює свою конфігурацію в залежності від тиску води при русі дельфіна, знижує турбулентність і тертя про воду) у дельфінів;

кажани – ультразвукова локація;

Досі існують явища природи, які людина охоче використала б, якби зрозуміла:

найміцніша сталь поступається у питомій міцності павутинні (ставлення міцності на розрив до ваги);

клей морських прилипав;

клоп знаходить жертву, керуючись різницею температур між кінцем і основою свого хоботка. Це відповідає виміру температури з точністю понад 1: 1000С.

холодне світло світлячка.

шкіра білого ведмедя.

Електронне сканування променя для телебачення автор вигадав, коли орав картопляне поле, послідовно скопуючи довгі ряди грядок.

Особистісна аналогія (емпатія)

Особистісна аналогія передбачає особисту ідентифікацію винахідника з елементами проблеми, що звільняє його від її механічного, зовнішнього аналізу. Ототожнити себе з технічним об'єктом – це не просто назвати себе якоюсь частиною технічної системи чи процесу. Це означає знайти у собі якийсь відгук на те, що робить система, зрозуміти труднощі, що виникають небажані ефекти через труднощі. Це схоже на те, як входить до образу актор перед виставою.

Раціональні методи навчання витісняють емпатію, і в більшості дорослих до 25 років це вміння пропадає. У синекторів спеціальними заняттями цей пропуск усувається.

МОДЕЛЮВАННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ МАЛЕНЬКИХ ЛЮДИНИ (ММЧ)

Практика застосування емпатії при вирішенні навчальних та виробничих завдань показує, що емпатія буває не тільки корисною, а й шкідливою. Справа в тому, що ототожнюючи себе з тією чи іншою машиною (або її частиною) і розглядаючи можливі зміни її, винахідник мимоволі відбирає ті, які є прийнятними для людини і відкидає неприйнятні для людського організму, наприклад, розрізання, дроблення, розчинення в кислоті. Неподільність людського організму заважає успішно застосовувати емпатію під час вирішення багатьох завдань.

Недоліки емпатії усунуті у моделюванні за допомогою маленьких чоловічків (ММЧ). Суть його полягає в тому, щоб уявити об'єкт у вигляді множини (натовпу) маленьких чоловічків. Така модель зберігає переваги емпатії і немає властивих їй недоліків.

З історії відомі стихійні випадки застосування ММЧ. Перший – відкриття Кекуле структурної формули бензолу (побачив клітку з мавпами, які схопившись лапами та хвостами, утворили кільце).

Другий - уявний експеримент Максвелла при розробці ним динамічної теорії газів ("демони" Максвелла).

Для моделювання важливо, щоб дрібні частинки бачили, розуміли, могли діяти. Це асоціюється із людиною. Застосовуючи ММЧ, винахідник використовує емпатію мікрорівні, що є сильним прийомом.

Техніка застосування ММЧ зводиться до таких операцій:

1. Виділити частину об'єкта, яка може виконати необхідні протилежні дії; уявити цю частину у вигляді безлічі "маленьких чоловічків".

2. Розділити МЧ на групи, які діють (переміщаються) за умовами завдання, тобто. погано, як поставлено.

3. Розглянути отриману модель завдання (малюнок з МЧ) і перебудувати те щоб виконувались конфліктуючі дії, тобто. дозволялося протиріччя.

4. Перейти до технічної відповіді.

Зазвичай виконують серію малюнків - "було", "треба" і поєднують їх, щоб вийшло, "як має бути" або "стало".

При розпаюванні радіоелементів на друковані плати виникає відмова: після одного-двох перепайок мідний друкарський провідник (контактний майданчик) відривається від діелектричної основи. Після цього плата не підлягає ремонту. Як бути?

Розглянемо хід роздумів під час вирішення.

Перше питання, яке виникає: чому відривається мідний провідник, вірніше, що його відриває? Це відбувається тільки при нагріванні, у процесі паяння оловом. Як олово може відривати друкований провідник?

Уявімо собі ряд чоловічків з міді, вони міцно тримають один одного. А зверху – чоловічки їхнього олова, які мають тягнути вгору чоловічків із міді, щоб відірвати їх. Вони це роблять лише коли їм “наказує” теплове поле паяльника. Але при розплавленні чоловічки з олова, навпаки, намагаються зблизитися, прагнуть центру шару. Коли вони можуть розійтися? При охолодженні. Але ж охолоджується не лише олово, а й мідь. Стискаються чоловічки з олова, стискаються і чоловічки з міді. Тоді олово має відриватися від міді, а мідь відривається від плати. Чому? Тут важливо, хто з чоловічків сильніше зчеплений між собою. Метали зчіплюються між собою сильніше, ніж метал та пластик. Значить мідь та олово тримаються один за одного міцно, а поводяться по-різному. Спробуємо це намалювати.

До завдання застосування ММЧ

Виявляється, чоловічки з олова, охолоджуючись, "загинають" чоловічків із міді. Це ж є біметалічна платівка. Два метали з різними коефіцієнтами лінійного розширення з'єднані та при нагріванні згинаються. Загинання починається з країв, а потім відривається доріжка.

Що ж робити? Зрозуміло, треба, щоб замість олова був припій з таким самим коефіцієнтом лінійного розширення, як у міді.

Можливо також робити доріжки з міді в канавках з профілем "ластівчин хвіст" і вони ніколи не відірвуться.

Метод ММЧ ще досліджено остаточно, у ньому багато загадкового. Скажімо, у завданнях на вимірювання довжини виділену частину елемента краще подавати не у вигляді суцільної шеренги чоловічків, а через одного. Ще краще, якщо чоловічки розташовані у вигляді трикутника. І ще краще – неправильним трикутником (з нерівними чи криволінійними сторонами).

Фантастична аналогія

Фахівець, який вирішує винахідницьке завдання, повинен усвідомлювати, які закони навколишнього світу перебувають у конфлікті з ідеальним вирішенням цього завдання. Синектору потрібно на якийсь час відсторонитися від наявних невідповідностей, щоб не дати їм зупинити процес творчої роботи. Фантастична аналогія і служить полегшення цього процесу.

Суть фантастичної аналогії полягає в тому, щоб скористатися для вирішення завдання казковими засобами (наприклад, чарівною паличкою, золотою рибкою), визначивши кінцевий результат, мету. Таким чином, у синектиці реалізується оператор побудови суто функціональної моделі бажаного рішення. Ще одним напрямом, в рамках якого розвивається апарат фантастичних аналогій, є заперечення фізичних законів, що заважають підійти до вирішення або створюють відчуття звичності, легкості задачі, що розв'язується.

приклад.Створення герметичної застібки для костюма космонавта.

Символічна аналогія

Символічна аналогія для опису проблеми використовує об'єктивні та неособисті образи. При цьому синектор формує специфічний відгук на проблему, який має бути стислим, образним, суперечливим, що володіє великим емоційним та евристичним змістом.

Мета символічної аналогії – виявити у звичному парадокс, неясність, протиріччя. Власне символічна аналогія - це визначення предмета, що складається з двох слів. Кожне із слів є характеристикою предмета, а загалом вони утворюють протиріччя, є протилежностями. Інші назви цієї аналогії - "назва книги", прийом знаходження метафори.

приклади. Шліфувальний круг - точна шорсткість ** храповий механізм - надійна уривчастість ** полум'я - прозора стіна, видима теплота ** мармур - райдужна постійність ** міцність - примусова цілісність ** безліч - розсудлива обмеженість ** сприйнятливість - мимовільна готовність ** незначність.

Чітких правил, дозволяють сформулювати символічну аналогію для заданого об'єкта, немає. Є набір рекомендацій, допоміжні прийоми, що наводяться нижче.

Насамперед виявляється головна функція об'єкта, то дія, заради якого він створений. Майже всі об'єкти виконують не одну, а кілька основних функцій, причому бажано бачити їх усі.

Після цього визначається, чи є в об'єкта протилежніякості, Чи виконується функція, обернена однією з головних. Їхнє поєднання і буде основою символічної аналогії.

У ширшому сенсі механізм символічної аналогії - це уявлення об'єкта як символу, образу, знака, піктограми. Ось чому символічна аналогія може бути виражена у вигляді малюнка.

Примітка. Власне символічні аналогії відомі вже дуже давно, набагато раніше, ніж синектика. У лінгвістиці подібні поєднання називають "оксюмотрони" - вони застосовуються для надання промови більшої виразності. Наприклад, "Дзвінча тиша", "Сліпуча імла" і т.п.

приклад.Пошук конструкції заслінки для регулювання потоку пульпи. Жива броня * * Невидима кольчуга * * Беззмінна пелюшка * * Панцир, що відбиває *. Остання аналогія підказала технічне рішення: подавати до заслінки охолоджувальний агент - вона покриватиметься шаром льоду, що оберігає від стирання і відновлюється в міру руйнування.

Для формування об'ємного, комплексного уявлення про об'єкт дослідження та для відпрацювання навичок ідентифікації технічних об'єктів, інформація про які дано у образному вигляді, зі студентами проводяться практичні заняття. Мета роботи на семінарі – упізнати об'єкт за пред'явленим списком спеціально підібраних оксюмотронів (метафор). Наприклад, “біжуча нерухомість, паралелі, що сходяться, опукла колія, горизонтальні сходи, невибірний шлях, плоский підшипник, подвійна самота, стрибаюча плавність, безперервний стукіт, вигнута прямизна, твердість, що коливається” - це залізниця.

Об'єкт - вентилятор

Аналогії: застиглий струмінь, повітряний фонтан, освіжаюча швидкість, твердий вітер, розряджений тиск, настільний протяг, завмерлий вихор, набридливе задоволення, електричний вітер, тепла прохолода.

Об'єкт - дзеркало

Живий портрет, блискуча темрява, плоска місткість, плоска ємність, рухомий знімок, що відбиває пилозбірник, подвійне єдність, немагнітний магніт, стисла далечінь, обмежена нескінченність, кричача німота, загальний двійник.

Об'єкт - осьова лінія шосе.

Безпечна перешкода, плоский бар'єр, переривчаста безперервність, горизонтальна вертикаль, крива вісь, плоский світлофор, нерухомість, що звивається, проникна перешкода.

Об'єкт – хмара.

Непрозоре ніщо, гуркітлива невагомість, проливна парасолька, скульптура, що змінюється, біле затемнення, свинцева легкість, літаюче водосховище, розрізнена єдність, нерухомий рух.

Об'єкт – метод.

Нематеріальний інструмент, німий підказник, безрукий помічник, могутній ніхто, що дозволяє забороненість, вигадана реальність, точна неточність, нерухомий поводир, нематеріальний важіль.

Психологічні дослідження показують, що дві півкулі людського мозку обробляють інформацію за допомогою двох різних стратегій.

Ліва півкуля обробляє дані в послідовній, поступовій манері. Воно найкраще оперує з логічними, словесними та аналітичними категоріями. Це прямий та повільний спосіб комунікації.

Права півкуля обробляє інформацію в одночасній, цілісній манері. Воно краще оперує з образами, метафорами, смислами, інтуїцією тощо. Це непрямий та швидкий спосіб комунікації.

Півкулі повідомляються між собою, вони працюють одночасно, але кожне обробляє свою спеціалізовану частку інформації.

Спрощуючи, можна сказати, що ліва півкуля засвоює вербальну інформацію, що у значних кількостях міститься в технічних дисциплінах, а праве засвоює сенси, які свідомо чи несвідомо транслює викладач. Це може бути, наприклад, мотиви, особистісна оцінка, соціальна оцінка тощо. Така інформація може безпосередньо впливати на підсвідоме мислення та встановлення людини. Це підвищує інтелектуальні ресурси людини, адже кожен, хто навчається, може переробляти образи своїм власним способом і отримувати з них ті сенси, які відповідають його внутрішній особистісній ситуації.

Слід зазначити, що психологічний механізм образного мислення використовується для навчання з давніх-давен. Прикладом може бути стародавня китайська збірка коанів (маленьких притч, історій), що називається “Залізна флейта” і містить інформацію про стратегії поведінки на всі випадки життя.

Синектори працюють за певною програмою, яка вдосконалювалася з часом, так само, як і програма підготовки самих синекторів.

На першому етапі синектори формулюють та уточнюють проблему як вона дана (ПКД). Особливістю цього етапу є те, що ніхто крім керівника не посвячується в конкретні умови завдання, щоб не ускладнювати абстрагування, дозволити уникнути звичного ходу мислення.

На другому етапі формулюють проблему, як її розуміють (ПКП). Розглядають можливості перетворити незнайому та незвичну проблему на ряд більш звичайних завдань. Кожен учасник має визначити і сформулювати одну з цілей поставленої проблеми. Фактично, цьому етапі проблема дробиться на підпроблеми.

На етапі ведеться генерування ідей. Використовуються різні види аналогій із розглянутих раніше.

На четвертому етапі здійснюють перенесення виявлених у процесі генерації ідей до ПКД або ПКП. p align="justify"> Важливим елементом цього етапу є критична оцінка ідей експертами.

Частину часу синектори вивчають та обговорюють отримані результати, консультуються з фахівцями, експериментують, займаються пошуками найкращих способів реалізації рішень.

Нерідко кінцеве рішення, до якого приходять синектори, здається настільки природним, що важко позбутися враження, ніби його можна було отримати і без хитромудрих процедур аналогізації. Однак послугами фірми "Синектік інкорпорейд" постійно користуються багато відомих американських фірм.

ВИРАЗИ ТА МЕТАФОРИ ДЛЯ ТРЕНУВАННЯ НА СЕМІНАРАХ ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ

Стріляє не зброю – стріляє свідомість (девіз американських спецслужб)

Сформульована задача - вирішується (гасло синекторів)

Людина може мати все, що вона захоче, якщо вона чогось не має, значить вона цього недостатньо хоче (принцип НЛП).

Бог карає людину виконанням її бажань.

Карта не є територією (постулат НЛП)

Немає поразок - є лише зворотний зв'язок

Маги існують, магія - ні, існують лише особливості людського сприйняття (НЛП)

"Шотокан" - "Хвилі та сосни" (назва школи карате до)

Подумай, перш ніж подумати (Ст. Єжи Лец)

Щоб правильно відповісти на поставлене запитання, потрібно знати половину відповіді на нього (Р. Шеклі)

Досвід це не те, що з вами сталося, це те, що ви робите з тим, що з вами сталося. (Олдос Хакслі, НЛП)

Приклад програмування свідомості з допомогою словесних формулювань.

Якщо ти такий розумний, то чомусь бідний? Варіант: Якщо розумний, покажи свої гроші.

Прислів'я, що відбивають різні програми свідомості.

З двох зол вибираємо менше (рос.)

Із двох зол і вибирати не варто (франц.)

приклад програмування інженерної свідомості.

Сім разів відміряй - один раз відріж (рос.)

Спочатку відріж - потім міряй (амер.)

Війни виграють вчителі (нім.)

Приклад альтернативних метафор для одного явища

1.Свобода – це можливість робити те, за що краще платять.

2.Свобода – це можливість робити те, що подобається, а не те, за що добре платять.

СТАНУ СВІДОМОСТІ

Творчість за умов різко обмеженого тимчасового ресурсу.

Ієрархія мотивів (за Леонтьєвом) змінюється

Приклади – художник Обрі Бердслейн – малюнки показати. Надя Рушева, 16 років, вірші та малюнки.

Творчість за умов необмеженого тимчасового ресурсу.

«Монастирська робота» - золоте шиття, вишивка бісером та дрібними річковими перлами, вишиті, виткані килими, ікони, покривала, мереживо з тонкого шовку.

Приклад – організація робіт у шарашках (вигадав Л. Берія), див. статті та спогади академіків. Закриті міста. Поштові ящики. Не лише секретність, а й культивування «монастирської творчої свідомості».

ФУНКЦІОНАЛЬНО-ВАРТІСНИЙ АНАЛІЗ

Функціонально-вартісний аналіз (ФСА) – це метод системного дослідження об'єкта (вироби, процесу, структури), спрямований на підвищення ефективності використання матеріальних та трудових ресурсів. Джерело - «Основні положення методики проведення функціонально-вартісного аналізу», схвалені постановою № 259 Держкомітету СРСР з науки та техніки 29 червня 1982р. («Економічна газета», 1982 № 28, с.19).

Англійський економіст В.Гейдж: «ФСА є концентрованою атакою на «зайву» вартість, насамперед на ту її частину, яка пов'язана з недосконалістю конструкції».

Е. Майлз, 1947р. співробітник фірми «Дженерал електрик», автор інженерно-вартісного аналізу. Він визначив свій метод як «прикладну філософію». Він вважав, що «аналіз вартості … це організований творчий підхід, мета якого полягає в ефективному визначенні непродуктивних витрат чи витрат, які не забезпечують ні якості, ні корисності, ні довговічності, ні зовнішнього вигляду, ні інших вимог замовника».

1949-1952 р.р. Ю.М. Соболєв у СРСР створив метод поелементного відпрацювання конструкції. В основу методу покладено індивідуальний підхід до кожного елемента конструкції, поділ елементів за принципом їх функціонування на основні та допоміжні, знаходження в результаті аналізу нових, більш вигідних конструкторсько-технологічних рішень. приклад. Ю.М. Соболєв застосував ФСА на вузлі кріплення мікротелефону. Він досяг скорочення переліку застосовуваних деталей на 70%, витрати матеріалу на 42%, трудомісткості на 69%. В результаті собівартість вузла знизилася у 1,7 раза.

Формі у електронних ...

Ще одним неординарним способом генерації ідей нарівні з такими прийомами як мозковий штурм та метод шести капелюхів Едварда Де Боновиступає метод синектіки. Метод синектики застосовуєтьсядля вирішення проблем і пошуку нових ідей за допомогою використання аналогій і перенесення завдань, що стоять перед вами, на готові рішення, існуючі в різних сферах і областях. Синектика – цепоєднання різнорідних, інколи ж навіть не сумісних елементів у процесі постановки та розв'язання завдань.

Щоб зрозуміліше пояснити суть цього методу, можна звернутися до прикладу його застосування засновником синектики Вільямом Гордоном, який використовував його при створенні чіпсів Прінглс.

Перед компанією Kellogg (відомий американський виробник сухих сніданків) стояло нерозв'язне завдання - як зробити і упаковати картопляні чіпси, щоб зменшити обсяг повітря, що заповнюється в упаковку, при цьому зробити її компактніше і уникнути кришення продукту. Для вирішення цього завдання був залучений Вільям Гордон, який у 1961 році написав свою знамениту книгу – «Синектика: розвиток творчої уяви», а трохи пізніше створив фірму - Synectics Inc., яка навчає творчому мисленню і надає послуги розробки інноваційних ідей (сьогодні клієнтами фірми є такі корпорації як "IBM", "General Electric", "Zinger" та багато інших). Як аналогія, для створення нових чіпсів, Гордоном був обраний процес укладання опалого листя в поліетиленовий мішок. Якщо листя, що укладається в пакет, сухе, виникають певні складності - вони ламаються і розлітаються, а коли листя мокре - воно м'яке і легко набуває форми сусіднього листа. Якщо прибирати листя після дощу, пакетів для сміття знадобиться небагато, адже сире листя залишає значно менше повітря між собою і упаковується компактніше. Ця аналогія дала початок чіпсам Прінглс - формування та змочування сухого борошна з картоплі допомогли вирішити проблему з їх упаковкою.

З'явився на початку 50-х років минулого століття як результат багаторічної роботи Вільяма Гордона над удосконаленням методу мозкового штурму. Важливою відмітною особливістю способу, що розглядається нами, є те, що метод синектики застосовується при вирішенні конкретних проблем і не спрямований на використання об'єктивних закономірностей розвитку різних систем. А над його застосуванням має працювати більш менш підготовлена ​​і постійна група навчених фахівців (попри це, звичайна людина, ознайомившись із прийомами синектики, зможе взяти на озброєння деякі методики для вирішення якихось своїх проблем і завдань). У цьому сенсі синектика – це професійна діяльність, а мозковий штурм – лише колективна самодіяльність. Також варто зазначити, що на відміну від мозкового штурму, у синектиці дозволено критику. Ну і, звичайно, головною особливістю є суть методу синектики використання порівнянь і аналогій. Орієнтуючи свій гнучкий розум на проблему, група синектиків при обговоренні використовує чотири типи аналогій.

Види аналогій методу синектики

Те, що існуючі аналогії повністю охоплюють досвід і думки людей, стане більш зрозумілим, якщо цю класифікацію пояснити таким чином: прямі та фантастичні – це реальні та нереальні аналогії, а суб'єктивні та символічні – тілесні та абстрактні. Однак про їх фундаментальність не йдеться, оскільки регулярна практика застосування методу синектики поступово розширює комплекс засобів і дозволяє розробляти нові і нові прийоми поглибленого вивчення та розбору предметів та явищ.

Формування синетичного колективу

Процес формування групи синекторів включає три фази:

1. Перша – відбір членів групи. Використовуються спеціальні тести, звертається увага на наявність різноманітних знань, загальну ерудицію, достатній рівень освіти, досвід експериментальної діяльності та гнучкість мислення. Синекторами обирають людей різних професій та бажано з наявністю двох несумісних спеціальностей, наприклад лікар-фізик, економіст-інженер чи музикант-хімік.
2. Друга фаза формування групи синекторів – їхнє навчання. У Росії її метод синектики не прижився (власні навчальні і методичні розробки відсутні, а існуючий світовий досвід рідко ігнорується), проте заході як невеликі компанії, і великі корпорації витрачають чималі гроші навчання своїх фахівців у спеціальних закладах. Наприклад, у США підготовка синетичних груп триває близько року і складається з очних та заочних сесій. Перші проводяться у навчальних центрах, а далі учні проходять практику у своїх компаніях, вирішуючи теоретичні та реальні завдання.
3. Заключна фаза - впровадження групи у реальне середовище. Фірма, яка віддала своїх фахівців на навчання або замовила готовий колектив (це може бути разове або регулярне співробітництво), отримує його на певних умовах для роботи над власними проектами.

Історія розвитку синектики показує, що застосування творчого мислення на підприємствах та використання спеціальних підрозділів підвищує ймовірність успіху в галузі постановки завдань та вирішення проблем, демонструючи ефект синергії.

Що є спеціальні умови, створювані щодо синетичної процедури:

• Обов'язкова первісна абстракція учасників від проблем та завдань.
• Стриманість думок та відмова від остаточних висновків.
• Природність та невимушеність в обговореннях, схильність до обігравання та моделювання ситуації.
• Прояв раціональності у судженнях.

Як бачимо, раціональність утворюється лише на заключному етапі синектичної процедури. До цього використовуються образи, метафори та аналогії.

Етапи проведення методу синектики

Як і будь-який інший креативний метод генерації ідей, метод синектики складається з кількох етапів, які починаючи з моменту його створення постійно вдосконалювалися і видозмінювалися. Якщо ж брати фази синетичного процесу такими, якими вони описані Вільям Гордоном, у своїй книзі «Синектика: розвиток творчої уяви», вони виглядають так:

В даний час етапи методу синектики спрощені та виглядають більш зрозуміло. Хоча насправді цей метод дуже складний у застосуванні. Не просто так навчання синекторських груп триває цілий рік. Якщо власник великого підприємства вирішить використати цей метод, йому так чи інакше потрібно буде знайти досвідчених фахівців, які навчають персонал усім премудростям синектики. Звичайна людина для вирішення творчих завдань може використовувати аналогії, які є важливим інструментом методу синектики.

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter.

Багато способів вироблення оригінальних думок та ідей на сьогоднішній день затребувані в різних сферах життя. З їх допомогою керівники великих організацій підвищують ефективність роботи в умовах жорсткої конкуренції, а творчі групи стимулюють вироблення неординарних методів діяльності.

Аналогія – що таке? Один із багатьох способів реалізації незвичайного підходу до вирішення задачі. Його особливість у існуванні можливості використання кількох прийомів, сукупність яких значно розширює межі пошуку оригінальної відповіді тривіальне питання.

Метод аналогії: мета, суть та призначення

Метою даного методу є максимальний «розгін» мислення, разом із зменшенням впливу психологічної інерції. Це дозволить знайти оригінальне вирішення проблеми.

Метод аналогії застосовується для пошуку нестандартних висновків у різноманітних сферах діяльності. Його систематичне застосування відбувається в галузі теорії подоби, яка часто використовується у моделюванні.

Застосування аналогій - це один із багатьох універсальних прийомів, що мобілізує ресурси інтелекту з метою вирішення завдань творчого характеру та пошуку нових ідей.

У чому суть цього? Аналогія застосовується для того, щоб навести мозок на незвичайні думки про щось, але вона не дає відповіді на питання щодо правильності отриманого припущення.

Певною мірою робить незнайомі речі знайомими і за допомогою побаченої подібності дозволяє вирішити проблему вже відомим способом, і навпаки: робить знайомі речі незнайомими, даючи можливість подивитися на проблему з нового боку, що часто наштовхує на нові та оригінальні рішення.

Який план дій?

Поняття «аналогія» включає чотири фундаментальні види цього способу вирішення завдань: пряму, символічну, суб'єктивну і фантастичну аналогії, кожна з яких охоплює досвід і думки людей.

Кожному з цих видів притаманні свої правила пошуку аналогії.

Вони стають очевиднішими, якщо запровадити таку класифікацію:

• Прямі – реальні.
• Символічні – абстрактні.
• Суб'єктивні – тілесні.
• Фантастичні – нереальні.

Прості аналогії мають на увазі висновок, у процесі якого на підставі подібності двох предметів в одних ознаках укладають про їх схожість та інші. Їх використовують при класифікації низки предметів. Складні аналогії - це висновки, які зроблені на підставі сукупності ознак предметів шляхом різних висновків.

Види аналогій

Отже, аналогія – що таке? синектіки. Один із найпоширеніших способів активізації творчого потенціалу людини, за допомогою якого можна подолати звичні шаблони. Цей метод ґрунтується на властивостях мозку встановлювати між предметами, словами, почуттями, емоціями, поняттями, враженнями та думками.

Пряма, фантастична, особиста та суб'єктивна аналогія. Що таке? Це основні види креативного Розглянемо докладніше кожен із них.

Пряма аналогія

p align="justify"> Для роботи з цим видом синектики необхідно знайти схожі рішення завдання в інших областях життєдіяльності людини: побут, промисловість, природа, наука, бізнес і т.д. Наприклад, у рекламі зварювального обладнання, основна характеристика якого - висока швидкість роботи, застосовувалася аналогія зі швейною машинкою.

Символічна аналогія

Метод символічної аналогії має на увазі зведення всього вашого креативного завдання до короткого символу або виразу, який відобразить суть вашої проблеми. Це може бути якоюсь метафорою, чином, знаком. Найголовніше - максимально чітко і лаконічно висловити суть завдання, що потребує вирішення. Найпростіший приклад: морозиво – це солодкий лід.

Фантастична аналогія

Для застосування фантастичної аналогії з метою вирішення творчої задачі необхідно помістити її в неіснуюче, нереальне середовище. Можна при цьому використовувати фантастичну техніку, антигероїв чи героїв.

Особиста чи суб'єктивна аналогія

При застосуванні методу суб'єктивної чи особистої аналогії необхідно предметом (або його частиною) або елементом вирішуваної творчої задачі. Суть даного способу пошуку нової ідеї полягає в тому, щоб відчути, як обраний об'єкт впливає на довкілля, а довкілля - на об'єкт.

Побудова аналогії: тонкощі методу синектики

Як правильно застосувати цей спосіб креативного розв'язання задачі? Побудова аналогії - це досить відомий метод створення свіжих ідей, однак, як і у будь-якої техніки, він має свої характерні особливості, знаючи які ви зможете використовувати його більш ефективно. Синектика служить простою і корисною метою: зрушити з мертвої точки і почати генерувати ідеї. Вона дає поштовх, який необхідний для того, щоб подолати силу тяжіння повсякденної реальності та увірватися в безмежний і чарівний світ можливого.

Наведемо найпродуктивнішу схему вирішення творчої задачі.

1. Максимально чітко сформулюйте завдання, яке потрібно розв'язати. Роботу завжди необхідно починати саме з цього кроку, оскільки без нього у 90% випадків усі подальші дії можуть бути спрямовані не на той бік. Отже, письмово сформулюйте завдання. Старання, витрачене на фіксацію того, чого ви хочете досягти, під час роботи багаторазово окупиться.
2. Щодо розвитку завдання задайте серію питань на кшталт «Якщо …, то який?» на найпростіші теми. Наприклад: якщо взуття, то яке? Якщо заняття, яке? Якщо казка, то яка? Якщо пісня, то якась? Якщо книжка, то яка? Не забудьте відповісти на них. Таким чином, можна створити початковий набір тем для приведення асоціації.
3. Наступний крок, який ви повинні зробити - це вибрати дві чи три аналогії, які здаються вам найбільш цікавими та пов'язаними з якимось процесом.
4. Тепер із кожною з них розкрийте процеси, які лежать в основі вихідного завдання. З цією метою розділіть аркуш паперу на дві колонки. Ліва колонка міститиме опис процесів, пов'язаних з темою аналогії, а права - процеси, пов'язані з вашою проблемою.
5. Наступний крок - пошук подібностей і паралелей між процесами в лівій та правій колонках. Подумайте, як можна використовувати отримані зіставлення для вирішення завдання. Усі ідеї, що виникають, фіксуйте на папері.
6. Виберіть найкращі ідеї та займіться їх доопрацюванням.

Ось і весь алгоритм методу аналогії. Успіх рішення безпосередньо залежить від початкової добірки тем, вдалого вибору асоціацій, вміння побачити закономірності процесів, вашої розкутості під час створення ідеї. Трохи енергії - і отриманий результат перевершить усі ваші очікування.

Метод аналогії можна успішно використовувати у всіх галузях діяльності, де необхідний новий погляд на звичайні речі.

Синектика: плюси та мінуси

Аналогія – що таке? Один із найпопулярніших методів мозкового штурму. Розглянемо його переваги та недоліки.

Переваги синектики полягають у її ефективності, універсальності, порівняно з іншими альтернативними способами розвитку абстрактного мислення. Крім того, безперечний її плюс полягає у вдосконаленні індивідуальних якостей характеру, серед яких уява та інтуїція. Метод аналогій - це добрий спосіб активізувати мозкову діяльність, який передбачає критичну оцінку під час підготовки результату, але це, своєю чергою, підвищує якість роботи.

Серед недоліків синектики головним, мабуть, є її складність, незважаючи на те, що механізми та інструменти цієї техніки видаються досить простими. Організація методу аналогій лише на рівні професіонала - це досить складний захід.

Групі С поставлено проблему винаходу розпилювача для таких речовин, як клей або лак і т.д. Це має бути пристрій без кришки, яку потрібно знімати та замінювати щоразу при використанні. Отвір диспенсера повинен бути сконструйований так, щоб він відкривався для роботи та закривався після використання. Члени групи почали шукати у природі аналогії (приклад із конем).

А: Устриця висовує свою шию з раковини ... знову втягує в раковину.

П: Так, але раковина устриці – це її скелет. Жива частина. анатомічна її будова всередині.

З: Яка різниця в цьому?

А: Шия не очищає себе... вона просто втягує себе під захист раковини.

Д: Які ще існують інші аналогії?

Е: А як щодо людського рота?

П: Що він розпорошує?

Е: Плює ... рот випльовує, коли захоче ... Він не очищає себе по-справжньому ... потрапляє на підборіддя.

А: Чи міг би бути такий рот, який би не плював на себе?

Е: Можливо, але це була б вигадка, що стоїть... якщо людський рот не може містити себе в чистоті з усім зворотним зв'язком людська система...

Д: Коли я був маленьким, я зростав на фермі. Я зазвичай керував возом із сіном, запряженим парою коней. Коли кінь збирається випорожнюватися, я бачив... як анальний отвір відкривається... розширюється... і закривається...

Пізніше група синектики, що працює на проблемі розпилювача, винайшла пристрій, який працював точно так, як описано в аналогії. Різноманітність освіти серед членів групи дає безліч прикладів, які успішно застосовуються в механізмі прямої аналогії.

Роботи з класичним науковим відкриттям, і навіть 17 років практичних винаходів показують, що біологічне сприйняття фізичних явищ породжує корисні погляду. Ф. Гельмгольц під час обговорення винаходу офтальмоскопа упевнений вплив різних наукових областей друг на друга. «Я пояснюю свій успіх тим фактом, що обставини, на щастя, збагатили мене знанням геометрії та вивченням фізики серед лікарів, де фізіологія постала цілиною великої плідності, тоді як, з іншого боку, мої знання явищ життя привели мене до проблем, які знаходяться поза чистою математикою та фізикою!» Порівняння наукових спостережень у області з іншою областю допомагає висловити проблему по-новому. Ф. Гальтон підкреслював необхідність адекватного знання, отже, потенційно руйнівні чужі ідеї були ретельно відібрані і підібрані.

Пастер пише, що його успішна робота з асиметрії природної органіки була заснована на різноманітних поняттях, запозичених із протилежних сфер науки. І звичай Кавендіша «зводити разом несхожі питання» дозволяв йому постійно порівнювати явища та теорії однієї галузі науки з іншого. У мистецтві ми також можемо спостерігати ефект прямої аналогії. Наприклад, поезія Ґете була виражена в музиці. Він казав: «Мені часто здавалося, ніби невидимий геній нашіптував мені щось ритмічне, так що під час прогулянок я завжди дотримувався ритму і водночас чув ніжні мелодії, які супроводжували пісню».

А Шіллер зауважив: «У мене концепція спочатку не має певного чи ясного об'єкта: це приходить пізніше. Цьому передує певний музичний стан душі, і за цим у мені тільки потім слідує поетична ідея». І в мистецтві, і в науці механізм прямої аналогії функціонує як конструктивна частина творчого процесу.

Від одного з найуспішніших промислових винахідників століття йде приклад прямої аналогії, який мав місце у процесі винаходу тетраетил. Вважаючи, що гас гірше горить, ніж газолін, як відомо, два вчені вважали, що це тому, що гас не випаровувався так само добре, як газолін. Вони згадали про дику квітку з червоними пелюстками, яка цвіте ранньою весною, навіть під снігом. Якщо тільки гас пофарбувати в червоний колір, думали вони, він міг би, як листя тієї квітки, вбирати тепло швидше і випаровувався досить швидко, щоб горіти в моторі як газолін.

Область аналогії та символізм були прийняті синектикою. Механізми метафори, до яких входять символічна аналогія та особиста аналогія, а також пряма аналогія, застосовуються у нашій щоденній експериментальній роботі. Теорія синектики згодна із твердженням, що людина не знає навіть своєї науки, якщо вона знає тільки її.

Синектика.

1. Як можна «за помахом чарівної палички» прибрати зброю злочину — кулю в детективному романі?

2. Для подорожі темною стороною Місяця потрібні лампи освітлення. Які фантастичні конструкції можна запропонувати?

У середині 50-х років. Вільям Гордон (США) запропонував новий метод пошуку творчих рішень. синектика. У перекладі з грецької це слово означає поєднання різнорідних елементів.

В основу синектики покладено мозковий штурм. Але для синектики формують постійні групи людей (оптимальний склад — 5—7 осіб) різних спеціальностей із обов'язковим попереднім навчанням. Синектор після підготовки цілком може мати звання «професійний генератор нових ідей».

Перерахуємо деякі якості синектора: уміння абстрагуватися, подумки відокремлюватися від обговорення; багата фантазія; здатність перемикатися, відходити від нав'язливих ідей; звичка знаходити незвичайне у звичайному та у незвичайному звичайне; асоціативне мислення; терпиме ставлення до ідей, висловлених товаришами; ерудиція, широкий кругозір.

Синектори у своїй роботі використовують аналогії.

Аналогія — подібність, відповідність двох предметів (явлень) у властивостях чи відносинах. У математиці за аналогією доводиться, наприклад, подібність трикутників, кутів, у фізиці будова атома представлена ​​за аналогією із будовою Сонячної системи, у техніці багато об'єктів побудовано за аналогією з біологічними об'єктами. Вміле використання аналогій дозволяє охопити величезну кількість об'єктів, порівняти їх з досліджуваними, знайти щось подібне та використовувати у вирішенні завдань.

Суть методу- Знаходження близького по суті рішення шляхом послідовного знаходження аналогів (подібностей) в різних галузях знань або дослідження дії (поведінки) об'єкта в змінених умовах, аж до фантастичних.

Таким чином, синектика - це мозковий штурм, який проводиться з використанням аналогій. Типи аналогій та дії синектора представимо схематично.

Пряма аналогія . Об'єкт (процес), що розглядається, порівнюється з аналогічним з іншої галузі техніки або з живої природи для знаходження зразка рішення.

Наприклад, дане завдання: трубопроводом рухається суміш часток залізної руди з водою — пульпа. Заслінка, що регулює цей потік, дуже швидко стирається, і для її заміни доводиться зупиняти процес. Як зробити заслінку довготривалою?

Синетична група у своїх пошуках розгляне, як захищаються від впливу довкілля стебла рослин, зокрема стовбури дерев; як влаштовані стравоходи тварин, що харчуються «колючою» їжею, тощо. Щось схоже можна застосувати і для захисту заслінки від тертя і стирання.

Особиста аналогія (емпатія). Синектор є технічним об'єктом (наприклад, літаком, місяцеходом) і намагається усвідомити, як він діяв у даних обставинах. Так актори «занурюються» в образ свого героя, живуть почуттями, думками, відчуттями.

Уявивши себе заслінкою, ми спочатку стали б ухилятися від ударів, а потім узяли б у руки щит, щоб відштовхувати частки руди. У цьому образі і є ключ до рішення. У реальній практиці заслінку намагнітили, і вона, як броня, покрилася частинками руди. Цей шар постійно стирався від тертя, але знову замінювався новими частинками, що уловлюються магнітним полем заслінки.

Символічна аналогія . Потрібно у парадоксальній, метафоричній формі визначити об'єкт (поняття), висвітивши його суть. Визначення має складатися із двох слів (зазвичай це прикметник і іменник), де одне слово суперечить змістом іншому, тобто. зв'язок між словами повинен містити щось несподіване, дивовижне (див. таблицю).

Так, для запобігання зносу заслінки від пульпи в процесі пошуку образної характеристики захисту процесу було запропоновано такі метафори: жива броня, невидима кольчуга, панцир, що відростає. Остання аналогія підказала технічне рішення: подавати до заслінки охолодний агент, щоб захистити її шаром льоду, що наростає.

Фантастична аналогія . Потрібно уявити об'єкт, що змінюється таким, яким ми хотіли б його бачити в ідеальному випадку, без урахування існуючих обмежень і можливостей (наявності джерел енергії, необхідних умов, фізичних законів тощо). Після формулювання фантастичної аналогії необхідно з'ясувати, що заважає перенести знайдене рішення у реальні умови та спробувати оминути цю перешкоду.

приклади. Німецький астроном І. Кеплер, який відкрив закони руху планет, уподібнював тяжіння небесних тіл взаємної любові. Сонце, планети та зірки він порівнював з різними видами Бога. Ці зіставлення привели Кеплера до ідеї запровадити поняття сили (гравітації) в астрономію.

У XVII ст. рух крові в організмі порівнювали з морськими припливами та відливами. Англійський лікар і фізіолог У. Гарвей запровадив нову аналогію — насос — і дійшов фундаментальної ідеї безперервної циркуляції крові.

Хід розв'язання синетичної задачі.

1. Синектори уточнюють та формулюють проблему як вона дана (ПКД). Особливістю цього етапу є те, що ніхто, крім керівника, не посвячується у конкретні умови завдання. Вважається, що передчасне конкретне формулювання завдання ускладнює абстрагування, не дає уникнути звичного ходу мислення.

2. Синектори формулюють проблему, як її розуміють (ПКП). Розглядають можливості перетворити незнайому та незвичну проблему на ряд більш звичайних завдань. Фактично, цьому етапі проблема дробиться на підпроблеми.

3. Ведеться генерація (висування та накопичення) ідей. Починаються екскурси в різні галузі техніки, природи, психології виявлення того, як аналогічні проблеми вирішуються у цих далеких від цього завдання областях. У цьому використовуються всі види аналогій.

4. Виявлені на етапі генерації ідеї перетворюються на ПКД та ПКП. На цьому етапі здійснюються критична оцінка ідей, консультації із фахівцями, експерименти.

Синектика, синектори, якості синекторів, асоціація, аналогія, пряма аналогія, особиста аналогія (емпатія), символічна аналогія, фантастична аналогія, ПКД, ВКП.

Практична робота

Клас поділяється на групи по 4-5 осіб. Кожна група протягом 5 хвилин повинна придумати та записати найбільше символічних аналогій (метафор) для одного з предметів (дошка, годинник, книга, карта, вікно).

Кожна група протягом 5—7 хвилин має знайти і записати найбільше прикладів використання у техніці аналогії.

2. Завдання «Балласт».

В умовах Сибіру залізничний насип укладається на ґрунт з вічною мерзлотою, який відтає влітку зверху на 40-50 см. Під час осінніх дощів насип повністю просочується вологою. У європейській частині країни, де немає вічної мерзлоти, більшість вологи з насипу йде в ґрунт, у насипі залишається лише незначна частина вологи. У Сибіру волозі йти нікуди, і вона залишається в насипу. Взимку, з настанням морозів, волога замерзає, розширюється обсягом і спучує залізничне полотно. Порушується нормальне функціонування залізниці. Як бути?

Відповідь знайдіть за допомогою прийому «особиста аналогія» (уявіть себе ґрунтом насипу).