Казкотерапія для дітей 5-7 років. Казкотерапія для дітей як метод психологічної корекції

Діти з великим полюванням слухають чи вигадують різні казки. Саме поняття казкотерпія має на увазі терапію чи лікування казкою, тобто використання різних оповідань у доступній формі для корекції поведінки та свідомості дитини. Такі терапевтичні казки розповідають про проблеми та переживання, з якими стикається дитина. Також казкотеапія допомагає формувати творче мислення, розвиває схильності до вирішення життєвих проблем, допомагає відчути впевненіше, розвиває самооцінку та самоконтроль.

Казкотерапія для дітей

Психотерапевтичні казки можна розповідати дітям з ранніх років, як тільки дитина починає розуміти мову. Спочатку в них присутній дуже простий сюжет, про зайчика ведмедика і так далі, потім, у міру підростання малюка, історії ускладнюються. Їх можна читати проти ночі перед сном.

Казкотерапія може бути використана для розвитку мови та творчих навичок. Її можна посилити, використавши різні ляльки чи іграшки. Також можна спробувати намалювати сюжет або разом виготовити персонажів із пластиліну або інших матеріалів.

Дитина разом із терапевтом чи батьком може самостійно вигадувати сюжет казки. Такі самостійно вигадані малюком історії дозволяють визначити спонтанну емоційну поведінку, яку неможливо побачити у звичайному житті. Іноді малюк пропонує свій поворот подій, при цьому знижуючи голос або виявляючи хвилювання, почервоніння, пітливість.

Роблячи ілюстрації до казки, дитина звільняється від страхів і тривог. Так сильні почуття малюк може зобразити різними чудовиськами, темними фарбами. Але з часом малюнки набувають світліших тонів.

Розвиток мови казкотерапією

Дозволяючи дитині складати власні казки, важливо ставити правильно питання, щоб вона сама могла встановити причино-наслідковий зв'язок. Такі казки мають відповідати його поверненню.

Вигадуючи та розповідаючи казку, дитина задіює різні сторони розумових процесів. Погіршується промовистість мови, розширюється словниковий запас. А прослуховування та розуміння, передбачення певних моментів дозволяє встановити зв'язок між подіями та зробити мовні висновки, встановити зв'язок з здобутими досвідом та знаннями.

Для розвитку мовлення малюка у дорослого існує безліч способів. Наприклад, можна попросити дитину взяти інтерв'ю у головного героя або зробити театралізовану казку, переодягнувшись у казкових персонажів, одягнувши на руки ляльки.

Казкотерапія як метод психологічної корекції

Найчастіше тема казки присвячена глибоким питанням і проблемам життя та смерті, ставлення до втрат та придбання матеріальних речей, любові та вибору життєвого шляху. Такі історії допомагають боротися з життєвими страхами, агресією чи гіперреактивністю. По суті фахівці виділяють кілька видів страхів, з якими стикаються діти:

2-3 роки можуть боятися тварин і мають нічні страхи;

У 4 роки їх лякають казкові персонажі, комахи;

У 5-6 років – катастроф, школи, пожеж;

У 7-9 років смерті і страх втратити близьку людину.

Розповідь психотерапевтичної казки подібно до психологічної консультації для дорослих. Казкотерапія допомагає там, де інші психологічні методики можуть принести результату. Залежно від віку використовують різні казки. Це можуть бути міфи, легенди, притчі та інші.

Також розповівши вигадану казку, можна дитину навчити правильній поведінці, наприклад, чому не варто ображати інших дітей, чому добре ділитися іграшками, або корисно складати іграшки, слухатися батьків і так далі.

Приклади казок для казкотерапії для дітей дошкільного віку

У терапевтичній казці головний герой стикається зі своїми страхами та намагається їх подолати. Найчастіше всі події вигадані та нереальні. Іноді може мати однієї чи кількох помічників, які сприяють успіху в головного героя. Вони можуть мати велику силу чи особливими здібностями. Таким чином, коли дитина порівнює себе з таким героєм - це дозволяє отримати більше рішучості та надає сили духу чинити правильно або долати свої страхи. Добре підібрана казка творить справжні чудеса.

Але іноді казки можна починати словами: "Жила-була дівчинка, схожа на тебе...". Такий початок дозволяє розкритися дитині та в ігровій формі довірити свої почуття та переживання. Так, наприклад, читання казки Г. Х. Андерсон "Гидке каченя" дозволяє дітям боротися з почуттями низької самооцінки. А щоб підвищити стресостійкість, для дітей старшого віку можна розповідати різні страшилки. Для цього потрібно розповідати жахливим голосом, але кінець має бути зі смішним та з несподіваним кінцем. Як варіант можна запропонувати дитині продовжити розпочату казку, таким чином, це дозволить з пасивного слухача стати активним учасником.

Казки можна поділити на кілька видів:

Художні казки – це народні чи авторські історії, які мають мудрість, різні моральні цінності;

Навчальні казки;

Психокорекційні казки, які дозволяють дитині вирішити певну проблему чи ситуацію;

Медіативні казки, призначені для розслаблення та отримання певного позитивного досвіду.

Казки можуть належати одночасно до різних груп. Також можна робити так званий салат із казок – поєднувати різні відомі ситуації та головних героїв. Наприклад, можна разом з дитиною придумати казку «Про Червону шапочку та про килим літака». Можна спробувати розповідати знайомі казки інакше, наприклад, Червона шапочка хитра, а сірий вовк добрий.

Таким чином, розповідь казки перед сном можна перетворити на процес розвитку дитини, що розвиває, і тому не варто нехтувати цією можливістю.

Казка "Хто не хоче чистити зубки"

Вік дітей: 4-7 років.

В одній чарівній країні жили зуби. Так-так, звичайні зубки. Серед них був один маленький зубик на ім'я Зубастик. Зубастик дуже любив гризти горішки, яблука та цукерки.

У цій чарівній країні всі зуби мали свої будиночки, де вони їли, спали і чистилися. Наш зубик дуже любив поспати та поїсти, а от чиститись щіткою йому зовсім не подобалося… ліниво йому було.

«Задоволення від цієї справи ніякої, користі теж не бачу, – міркував так Зубастик – лише час даремно витрачаю, краще пожувати в цей час цукерку…»

І одного разу вирішив зубик зовсім перестати чиститись.

Цілими днями безперервно Зубастик гриз горішки і їв різні смаколики. Весело йому жилося і не доводилося двічі на день витрачати час на чищення.

Якось Зубастик пішов у гості на день народження до друга. Коли він прийшов додому до нього, то чомусь ніхто не захотів з ним розмовляти і грати.

Що це з ними? Раніше ж їм подобалося зі мною грати», - засмутився Зубастик.

Там був величезний смачний торт з шоколадом та горіхами. Зубастику теж дістався шматочок торта, але на подив, як тільки Зубастик спробував з'їсти тортик, то відразу закричав від болю, заплакав і втік.

«Що це із Зубастиком? Раніше йому подобалося їсти солодощі», - здивувалися всі.

А у Зубастика так розболілося все від цього шоколадно-горіхового торта. Ой, як було боляче, навіть плакати і ворушитися було дуже боляче.

"Напевно, я вмираю", - вирішив Зубастик і побіг швидше до лікарні.

У лікарні його зустрів добрий лікар Чистозуб, оглянув Зубастика, похитав головою і сказав: «Так, це дуже важкий випадок, я нічим не можу тут допомогти».

«Невже це все? Невже я більше ніколи не зможу гризти? »- Злякався зубик і гірко-гірко заплакав.

Лікар Чистозуб спокійно відповів: «Ти будеш гризти ще чи ні, залежить тільки від тебе. Кожен сам має стежити за своїм здоров'ям. Ти, дорогий Зубастик, коли востаннє чистився, наприклад? »

Зубастик задумався... і не зміг згадати, коли це було востаннє: «Давним-давно, мабуть».

«Ммммм, і ти дивуєшся, що тобі так боляче їсти? - Здивувався лікар, - ти що не знаєш для чого зуби чистяться?

«Ні…» - невпевнено простогнав Зубастик.

«Зуби чистяться для того, щоб на них не накопичувалися бруд та залишки їжі. Адже все це залишається на зубках, і якщо не чистити зубки спеціальною щіткою, то весь цей бруд починає руйнувати зубки, тому в тебе все так болить, Зубастик, - відповів доктор Чистозуб. - Вирішуй сам: якщо ти хочеш одужати, то потрібно чиститись вранці та ввечері, і не шкодуй на цей час».

Зубастик кивнув і бігом побіг додому, знайшов там свою зубну щітку і довго-довго відтирав із себе весь бруд. Потім зубик подивився на себе в дзеркало і побачив, що він весь покритий маленькими дірочками, які під брудом не видно було.

«Що ж я з собою зробив…» – гірко зітхнув Зубастик.

З того часу минуло багато часу. Зубастик ретельно щодня чистився вранці та ввечері, він знову став білим і міцним, він знову зміг їсти горішки та солодощі. Тільки маленькі дірочки так і залишилися, як нагадування про його лінивий вчинок.

Казка "Спілкування"

Спрямованість: - навчити дітей дотримуватися своїх обіцянок та виконувати обов'язки

У сусідньому дворі мешкає Артем. Він добрий і привітний хлопчик, щодня ходить до дитячого садка. Любить їсти льодяники, гойдатися на гойдалках, з'їжджати з гірок, їздити самокатом, велосипедом і ще багато чого цікавого, одним словом, все, що любиш робити і ти.

Сталося так, що Артем захворів і залишився з батьком удома. Дуже кашляв, він мав високу температуру. За кілька днів, приймаючи ліки, хлопець майже одужав. Тато залишався із синочком увесь час, бо працював удома за комп'ютером. Мамі доводилося щодня ходити працювати.

Вдома Артем мав багато різних іграшок, у трьох мішках. Коли настав час грати, або навідувалися друзі, Артем діставав із мішків іграшки та грав. Але після гри потрібно все складати на місця. Так навчали хлопчика мама та тато. І Артемці не завжди хотілося складати іграшки, мабуть, так само, як і тобі…

В останній день своєї хвороби Артем із самого ранку грав іграшками. Перш ніж йти на роботу і залишити вдома сина з татом, мама нагадала йому не забути перед обіднім сном сховати іграшки у мішки. Син пообіцяв виконати прохання. Але коли настав обід, тато був дуже зайнятий роботою, тому Артем поїв сам і, забувши про обіцянку, ліг спати, іграшки залишилися розкиданими по підлозі.

Прокинувшись, хлопчик побіг до іграшок. І як же він здивувався, як зневірився, коли не знайшов жодної. Артем навіть почав плакати. Побіг до батька та розповів, що сталося. Тато заспокоїв сина, запропонував подумати про це. Вони довго думали, розмовляли і дійшли висновку – іграшки пішли від Артема, адже той не виконав своєї обіцянки.

Потрібно повернути іграшки! Але як це зробити? Папа запропонував в інтернеті знайти сайт «втрачені речі» та переглянути список, щоб відшукати іграшки. Так і вчинили. Знайшли іграшки, що втекли від хлопчика. Артем одночасно зрадів, що іграшки знайшлися, і засумував через те, що не дотримав свого слова… Виникло запитання: «Як же їх тепер повернути додому?».

Давай напишемо листа «втраченим речам». У ньому треба вибачитись перед іграшками та пообіцяти виконувати свої обіцянки, - запропонував тато. - Ти готовий?
- Так! – відповів Артем.
- Того ж дня тато з сином надіслали електронного листа. І вже ввечері пролунав дзвінок у двері. Коли батько відкрив, то побачили, що на порозі лежали всі іграшки. Як зрадів Артем!
- А ти зрадів би?
- З того часу Артем без нагадування збирав іграшки на місце і пам'ятав, що обіцянок треба дотримуватися.

І ви, діти, також пам'ятаєте це правило!

Казка "Навіщо нам мило"

Терапевтичний ефект - засвоєння дошкільнятами гігієнічних і правил.
Вік дітей: 3-6 років.

У давнину на землі жили тільки чорні люди. Напевно, тоді й день був чорний. Чому? Бо ніхто не вмивався, не мився, ходили всі чорними, замурзаними та брудними, а мила тоді ще не було. Коли мило з'явилося і люди вперше вимилися з милом, то вони відразу стали добре виглядати: волосся в них заблищало, як шовк, очі засяяли.

Але спочатку мило було пекуче і гірке, коли вранці мами мили дітей, то всі вони плакали і кричали. І тоді, нарешті, створили мило запашне, ніжне, яке пахне квітами та фруктами. Діти дуже зраділи.

Після цього милом помилися всі, але одяг залишався брудним. І ось одна жінка спробувала випрати одяг. Вона взяла мило, воду і почала прати. І сталося диво, люди помітили, що з мильної піни можна надувати чудові бульбашки.

Відколи з'явилося мило – всі стали чистими та охайними.

Але все ж таки зустрічаються діти, які не хочуть митися і бруд збирається в них під нігтями, у волоссі, у вушках.

А ви любите митися? (Відповіді дітей).

Олена Мартінякова
Казкотерапія у розвитку дітей раннього віку

1. Введення

3. Способи та прийоми казкотерапії.

4. Сенсорика в програмних казках для дітей раннього віку.

5. Висновок.

Вступ

Сенсорне розвиток дитини-це розвитокйого сприйняття та формування уявлень про властивості предметів та різні явища навколишнього світу.

Період раннього вікухарактеризується інтенсивним розвитком процесу сприйняття. Невипадково історія психології та педагогіки проблема генези сприйняття і сенсорних здібностей привертала увагу багатьох учених, дослідників.

Сенсорне виховання, спрямоване формування повноцінного сприйняття навколишньої дійсності, служить основою пізнання світу, першим щаблем якого є чуттєвий досвід. Успішність розумового, естетичного та морального виховання значною мірою залежить від рівня сенсорного розвитку дітей, т. е. наскільки зовсім дитина чує, бачить, сприймає навколишнє.

Існує такі види сенсорних відчуттів: зорові, слухові, дотичні, нюхові, смакові. Ці відчуття можуть отримати діти з казок.

2.1 Слово “ казкотерапія“ з'явилася російською порівняно недавно. І як, як властиво кожному ще не усталеному терміну, викликає різноманітні асоціації.

Для одних “ казкотерапія “-це лікування казкамидля інших – прийоми корекційної роботи.

Для третіх-спосіб передачі основних знань про життя.

Перш ніж розпочати розмову про можливості казки як розвиваючогоі психотерапевтичного засобу, давайте згадаємо одну стару східну притчу. Мандрівний шукач побачив великий камінь, на якому було написано - Переверни і читай. Він насилу перевернув важкий камінь і прочитав з іншого боку- Навіщо ти шукаєш нового знання,

якщо не зважаєш на те, що вже знаєш? Може ця притча якраз про казках?

Сучасна наука розрізняє такі типи казок:

1. Казки про тварин.

2. Чарівні казки.

3. Новелістичні казки. (побутові)

4. Легендарні казки.

5. Казки-пародії.

6. Дитячі казки.

Дитяча казка- один з найдоступніших засобів для розвитку емоцій дитини, яке за всіх часів використовували педагоги та батьки. Жодні, навіть надпотрібні, знання не повинні випереджати морального розвитку дитини!

Вибираючи дитячу казку для малюкаобов'язково врахуйте особливості його психічного розвитку. Необхідно

знати, в якому віці дана казкабуде дитині корисна. У два роки у дитини вже розвинена здатність, утримувати в пам'яті власні дії з предметами та найпростіші дії казкових персонажів. Це вік, коли дітям дуже подобаються казки про тварин. Діти із задоволенням, слідом за дорослими, наслідують рухи і звуки, що видаються казковими тваринами, їх діям з різними предметами У казкахмалюки помічають і люблять сюжетні звороти, що повторюються. Цей прийом добре відомий нам за такими дитячими казкам, як «Ріпка», «Теремок», «Колобок». Подібна організація мови « оповідача» допомагає маленькій дитині запам'ятати сюжет і «освоїтися»в ньому. Психологи зазначають, що для кращого розуміння казкидітям необхідно спиратися як на словесне опис, а й зображення. Зоровий образ є основною опорою для простеження подій. Такими опорами можуть бути хороші ілюстрації у книжках, або дія, розігране дорослими за казкою за допомогою ляльок.

Між двома та п'ятьма роками починає розвиватисяздатність дитини образно представляти в умі та фантазувати. Інакше кажучи, мозок дитини готовий до сприйняття чарівних казок. Однак саме це досягнення психічного розвиткудитини може стати причиною виникнення страхів, пов'язаних із персонажами чарівних казок. У цьому аспекті треба бути гранично акуратним і не лякати дитину, а розібратися, роз'яснити ситуацію.

2.2 Способи та прийоми казкотерапії.

Отже, деякі прийоми:

Читання та подальше обговорення казок;

- розповідь казки;

Зміна кінця казки;

Драматизація (Постановка)

Малювання ілюстрацій

Твір казок.

2.3 Казкові зачини.

Розвитокслухового сприйняття: жив-був у світі барабан. Він був веселий і активний і дуже любив гучні звуки-гуркотів завжди і скрізь, навіть не замислювався, що багатьом це не подобається. Він голосно барабанив за сніданком, сонну годину, під час ігор та розмов своїх батьків….

Розвитокзорового сприйняття: зайчик уславився боягузливим навіть серед інших зайців, що ніколи не відрізнявся сміливістю Він боявся не тільки вовка та темряви.

Розвиток кольору: у Чарівній країні жила красива Квітка Багато хто захоплювався його зовнішньою привабливістю і чудовим ароматом і хотів потоваришувати з ним.

Програмні твори. Казки та потішки(вторинні казки) .

Сорока-сорока. Відчутні відчуття (кругові рухи пальчиком по долоньках). Йде коза рогата, Ладушки-ладушки також відчутні відчуття.

Півник-півник-обстеження, вивчення частин тіла з показом різного півника, а саме м'яка іграшка, гумова, пластмасова).

Курочка Ряба (тук-тук звуконаслідування, яєчко-овал, обстеження курочки).

Колобок (круглий, кругленький, жовтенький-як сонечко).

Ріпка. Кругла, велика, жовта, трава зелена.

Крім того, важливо навчити дитину визначати емоції людини.

Емоції радості.

Знайомство з потішками "Дві веселі гусаки", "Гусі-гуси".

Ознайомлення з емоціями страх. "Вовк і семеро козенят", "Колобок".

Знайомство з емоціями образи. "Ріпка".

Знайомство з емоціями сум. "Курочка Ряба", потішка Рева-корова".

Висновок

На жаль, але в межах одного семінару ми не можемо розповістивам про всі секрети, які приховує в собі казковий вплив, як і не можемо перерахувати навіть основні методи казкотерапії. Але ми можемо визначити базову модель казкияка допоможе нашим малюкам.

1. Створіть світ, у якому дитині буде цікаво та безпечно.

2. Не обмежуйте цей світ межами вашої групи чи кімнати. 3. Створіть постійних героїв вашої казки, які допомагатимуть або заважатимуть нормальному перебігу подій.

4. Створіть головного героя, з яким ваші малюки зможуть асоціювати себе, і які в казкахзможуть вирішувати всі ті проблеми, з якими поки не можуть справитися ваші малюки. Або долати страхи, з якими наші діти поки що не в змозі перемогти.

І намагайтеся, щоб щоразу розповідаєтьсявами історія була новою та цікавою, адже якщо дитина нудьгуватиме, або не зможе співпереживати долям героїв казки, казкотерапіябуде для нього марною та малоефективною.

Література

1. Т. Д. Зінкевич-Євстигнєєва Практикум з казкотерапії

2. І. В. Вачков Введення у казкотерапію

3. Л. А. Метієва Сенсорне виховання як один із напрямків корекційної допомоги дітям раннього віку.

4. Є. А. Янушка Сенсорне розвиток дітей раннього віку

Публікації на тему:

На дворі місяць березень і всі ми з нетерпінням чекаємо на прихід весни. Так хочеться погрітися під променями теплого весняного сонечка, побачити таємниче.

Наша група називається "Сонечко". На центральній стіні у нас постійно красується емблема нашої групи – ласкаве сонечко. Ви вже бачили, як.

Дитячий колектив як соціалізації особистості дитини. Опис системи роботи зі створення згуртованого колективуДИТЯЧИЙ КОЛЕКТИВ ЯК ЗАСІБ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ (Є. М. Єманова МДОБУ «Дитячий садок №5, м. Мінусинськ) Діяльний підхід у ДОП.

Індивідуальний план самоосвіти «Реалізація системи заходів щодо оздоровлення дітей»Індивідуальний план підвищення професійного рівня на 2015 – 2020 гг. Вихователя: Губиної Людмили Вікторівни Тема: «Реалізація.

Казкотерапія для дітей – ефективний спосіб, який можна і потрібно використовувати для виховання дітей.

Ще наші пращури знали, що казка – неймовірно потужний інструмент у формуванні дітей.

За допомогою короткої історії з вигаданими героями можна досягти більшого, ніж системою покарань та заохочень, криками, подарунками та багатьом іншим.

Але чомусь далеко не всі батьки розуміють, що таке казкотерапія для дітейі наскільки вона важлива гармонійного виховання маленького скарбу.

Прогалини в пізнаннях про цей чудовий метод психологічної роботи з дітьми ми і сьогодні усуватимемо.

Казкотерапія для дітей – вигадка чи реальність?

Усі ми родом із дитинства.

А ще звідти всі наші комплекси, страхи, дефекти виховання, поведінкові патології та багато іншого. Діти, які чогось не доотримали від батьків, страждають у дорослому житті.

Саме тому основне завдання батьків – не лише виховувати та навчати дітей, а й коригувати їхню поведінку, виправляти погані риси характеру, мотивувати на успіх.

І робити це потрібно не криком, покараннями і навіть – не довгими та нудними розмовами, а способом найзрозумілішим і найприємнішим самому малюкові: оповіданням казки.

Сучасне мені іноді нагадує змагання батьків: чиє чадо швидше навчитися сидіти, повзати, ходити, казати, читати.

Іноді батьки, прагнучи виростити вундеркінда, починають мучити крихітного карапуза заняттями, які він не здатний подужати і, якщо, не дай Боже, сусідська Машенька вже вміє складати пірамідку з кубиків, а Ванечка – ще ні, то заняття відновлюються з подвоєною силою.

Якщо малюк здійснив провину (взяв без попиту чужу іграшку, збрехав, стукнув друга в пісочниці), то батьки намагаються його навчити різними способами: криком, поясненнями, покаранням, ігноруванням, але майже ніколи – за допомогою казки.

Казка багатьма батьками сприймається як спосіб розважити дітей, але їм навіть на думку не спадає, що це потужний метод психотерапії, який успішно використовують і батьки, і вихователі в садах, і вчителі, і психологи по всьому світу.

Що таке казкотерапія для дітей: наукове трактування

Щоб ви не думали, що казкотерапія – вигадка закордонних психотерапевтів, яка не підходить для наших дітей, я розповім вам трохи про наукові дослідження цього питання.

Якщо говорити про наукове трактування терміна, то найбільш поширене визначення звучить так: «для дітей – метод психотерапії, мета якого – вплив на людину з метою лікування її фобій, корекції її поведінки, розвитку її творчого потенціалу, розширення її свідомості».

Дослідженням казкотерапії для дітей займалися найвідоміші вчені, наприклад, Е. Фромм, Е. Гарднер. Якщо говорити про вітчизняні дослідження, то багато цієї теми у своїх працях приділили І. Вачков, Т. Зінкевич-Євстегнєєва, Є. Лісісна та інші.

Чого можна досягти за допомогою казкотерапії для дітей?

Основна перевага казкотерапії перед іншими методами полягає в тому, що її легко використовувати в домашніх умовах.

Не потрібно спеціальної освіти чи тривалого теоретичного вивчення, щоби виховувати своїх дітей за допомогою казки.

І все ж, використовуючи будь-який із методів психотерапії, ви повинні розуміти, для чого ви це робите і чого з його допомогою хочете досягти.

За допомогою казкотерапії можна:

1. Позбавити малюка від різних фобій: страху висоти, темряви, води, лікарів та іншого.

Розвинути творчі навички і навіть відкрити таланти.

Найбільш вірний спосіб – написання казок разом із батьками.

2. Пояснити малюкові, що таке добре та що таке погано.
3. Виявити причини тих чи інших вчинків.
4. Розтлумачити, що ображати інших дітей / брати без просу чужі речі / брехати батькам (наголосіть або допишіть потрібне вам) не можна.
5. Позбавити дитини від розладу поведінки з фізичними проявами, наприклад, відсутності апетиту, писання в ліжко тощо.
6. Пережити втрату родичів, друзів чи свійських тварин.
7. Впоратися з агресією та гіперактивністю дітей.
8. Пояснити багато речей, які здаються маленькій людині несправедливими, наприклад, чому тато не живе з вами або чому Васі батьки можуть купити новий велосипед, а йому – ні.
9. Навчити малюка приймати самостійно правильні рішення, підготувати його до дорослого життя та багато іншого.

Як правильно використовувати казкотерапію для дітей?

Існує два найбільш поширені способи використовувати казкотерапію:

Розповідаючи відому казку, тематика та герої якої вам підходять.

Наприклад, сюжет відомої казки «Сестриця Оленка і братик Іванко» можна використати, щоб пояснити синові чи дочці, що потрібно слухатися старших, адже з тими, хто не прислухається до порад батьків чи старших братиків/сестричок, можуть траплятися неприємності.

Придумати свою казку з головним героєм, який би був схожий на вашого карапуза і робив би ті самі вчинки або мав би ті самі недоліки.

Наприклад, щоби навчити дітей прибирати за собою іграшки, можна розповісти казку про дівчинку, яка нічого не хотіла робити, тому на Новий рік Дід Мороз вирішив не приносити їй подарунка.

І лише наступного року, коли дівчинка почала складати свої іграшки, чистити вранці та ввечері зуби, заправляти свою постіль (формуйте ситуацію залежно від того, чого хочете від дітей досягти), то знайшла подарунок під ялинкою від Діда Мороза.

Важливо не лише розповісти казку, а й обговорити її з дітьми, щоби переконатися: вони зрозуміли, в чому її мораль.

Чим ще може допомогти казкотерапія у вихованні дітей

дивіться у відеосюжеті:

Казкотерапія для дітей – чи це реально працює?

Коли я писала цю статтю, мені дуже хотілося підкріпити її реальним прикладом із життя, тобто знайти батьків, які б виховували своїх дітей за допомогою казкотерапії.

У мене не так багато друзів та знайомих, які мають малюків, тому пошуки ускладнилися.

Мудру маму я знайшла зовсім випадково, присівши в парку на лавці відпочити і почувши, як молода жінка з чотирирічним карапузом розповідає йому казку про хлопчика, який без іспиту брав іграшки інших дітей, через що з ним всі відмовилися дружити.

І тільки коли він перестав це робити і почав питати дозволу, перш ніж узяти те, що не належить йому, знову знайшов друзів.

Після того, як мама розповіла історію, почала ставити навідні питання: "Нікого тобі цей хлопчик не нагадує?" », «Чому брати чуже не можна?» і т.д.

Коли малюк побіг грати з іншими дітьми, я вирішила заговорити з мамою, щоб дізнатися, чи часто вона виховує свого сина за допомогою казки.

Олена (так її звали) сказала, що про казкотерапію дізналася півтора роки тому і за цей час встигла переконатися в її ефективності.

Характер у Макара (її сина) дуже складний і розмови, покарання та пояснення не надто допомагали, а ось за допомогою казки їй досить легко вдається коригувати його поведінку.

Як бачите на реальному прикладі, казкотерапія для дітей- ефективний метод, який можна і необхідно використовувати для виховання дітей.

Від нього буде значно більше користі, ніж від криків і покарань.

Корисна стаття? Не пропустіть нові!
Введіть e-mail та отримуйте нові статті на пошту

Здрастуйте, наші шановні читачі! Сьогодні ми поговоримо з вами про виховання казкою. На сьогоднішній день це найуспішніший метод психологічної терапії у маленьких дітей. Психологи найчастіше практикують таке поняття, як казкотерапія для дошкільнят. Приклади казок можна прочитати в книгах або знайти в Інтернеті, а потім вигадувати власні, використовуючи прийнятий алгоритм та орієнтуючись на конкретні потреби вашої дитини.

Казки, поряд з притчами, байками та легендами, відомі з того часу, як виникло людство. Старі народні казки або казки авторів, які користуються популярністю вже століттями – це мудрі казки, знання, накопичені та відображені в них, це знання про світ, його закономірності та поняття.

Казки можуть нести таке посилання:

• Пізнавальний (знайомлять дитину зі світом, з її підвалинами та характерами);
• Виховний (поняття про добро і зло);
• Терапевтичний (коригують погану поведінку дитини на прикладі казкових персонажів).

З давніх-давен батьки розповідають дітям казки, використовуючи кожен з цих методів казкотерапії на підсвідомому рівні. Сучасна психологія встановила, що казками можна проводити психологію дітей і навіть дорослих. Лікування казкою не тільки корисне, а й дуже цікаве, що дозволяє батькам самостійно займатися такою терапією з дітьми, які потребують психологічної допомоги.

2. Види казок

Дитяча казкотерапія спрямована на такі дії:

• Навчає дітей розрізняти добро і зло;
• Вчить добрих якостей, виховує;
• Виправляє вади у поведінці;
• Вказує на неправоту дитини та вчить, як правильно вчинити;
• Сприяє довірі між дітьми та батьками;
• Розвиває фантазію дитини.

Батькам агресивних чи нервових дітей, тих, у кого щось не виходить чи якісь чогось бояться, потрібно пробувати казкотерапію. Цей метод виявляє дитячі проблеми та джерело переживань, а потім підказує, як їх вирішити. Якщо батьки завітали до дитячого психолога, то, як правило, він з першого прийому зорієнтує їх на які напрями казкотерапії треба звернути увагу в кожному конкретному випадку.

Таким чином, можна виділити такі види казок для казкотерапії:

1. Виховні (акцент на доброму персонажі та зіставлення його з дитиною);
2. Повчальні (акцент на негативному персонажі та зіставлення його поганих дій із діями дитини).

Застосування казкотерапії особливо добре діє дітей дошкільного віку, коли їх мозок ще мислить лише образами. Взагалі, діти до 12 років краще сприймають розповіді та казки, обов'язково з картинками, оскільки вони дуже емоційні. Сприйняття світу та його законів набагато краще засвоюється на зорових прикладах. Дитина зіставляє себе з героєм казки та переймає її поведінку. У цьому віці закладаються стереотипи поведінки та мислення. Тому вибір «правильних» казок та їх подання лежить повністю на батьках:

Важливо контролювати захоплення дитини казками, яка любить їх читати сама, щоб у старшому шкільному віці у неї не змішалися поняття про казкове та реальне життя. Щодо дошкільнят, їм це ще не загрожує, оскільки поняття про реальність у них береться ще з прикладів у казках. Не треба позбавляти дитину «чуда казки», забороняючи з дитинства вірити в чари, Діда Мороза чи ельфів. Нехай дитина насолодиться дитинством, слухає чарівні казки, з яких також черпає знання про мир та добро. Занадто «реалістичні» оповідання, позбавлені дива та чарівництва не сприймаються дітьми і не навчать їх почуттю прекрасного та доброго.

3. Казкотерапія у дошкільних освітніх закладах

У дитячих садках та у спеціалізованих ДОП часто застосовується казкотерапія. При цьому дітям читають казку в групі, застосовуючи різні методики.

Методики казкотерапії у ДОП:

• Читання казки вихователем групи з подальшим обговоренням теми та персонажів;
• Розподіл ролей по відомій дітям казці та програвання її;
• Розбір казки, її читання групі та постановка завдань (намалювати, про що була казка, намалювати героя, що сподобався, розповісти суть казки та її мораль, знайти героя чи дію в казці, яка потребує виправлення та прокоментувати його);
• Перегравання казки (читання оригіналу казки, та був твір її альтернативного змісту з виправленими недоліками героїв).

Такі заняття з казкотерапії дуже корисні для дитячого сприйняття та здорової психіки, дитина вчиться, якою слід бути і як чинити правильно. Дитина бере приклади з казок та проектує це на власне життя.

4. Приклади казкотерапії для батьків та їх дітей

Окрім занять у садочку або у дитячого психолога, казкотерапія чудово використовується у повсякденному житті батьками. Потрібно частіше читати дітям казки чи навіть розповідати їх. Також є спеціальні казки для казкотерапії в аудіоформаті, які можна скачати і слухати на комп'ютері перед сном.

Казки можуть ділитися на:

• Побутові (Колобок, Курочка Ряба);
• Чарівні (Пригоди Аладдіна, Кіт у чоботях);
• Повчальні (Снігова королева, Золота рибка);
• Героїчні (казка про Змію Горинич і богатир, Сівка-Бурка).

Батьки можуть читати чи переказувати дитині повчальні авторські казки фахівців з дитячої психології, наприклад, спеціальні казки для виховання характеру компанії «Розумниця» (про них докладніше можна почитати тут), а також вигадувати свої власні.

Інші види казок можна знайти в казках народів світу, всім нам відомих казкарів, і, звичайно, використовуйте російські народні казки.

Виховні та повчальні казки можна "приміряти" на свою дитину. Тобто головний герой повинен відображати проблему дитини (у повчальній казці) або розвивати в ній добрі якості (виховна казка).

5. Алгоритм казкотерапії

Батьки повинні дотримуватись такого алгоритму, розповідаючи дитині повчальну казку:

1. Визначити проблему дитини, причину, через яку вона погано поводиться.
2. Вибрати казку з головним героєм, схожим на вашу дитину: зовнішністю, характером, місцем проживання. При цьому негативний герой не повинен прямо асоціюватися з дитиною, а лише побічно.
3. Розповісти історію, у якій цей герой робить поганий вчинок (чи чогось боїться).
4. Описати реакцію цього оточення героя, їх образу (чи відсутність причини страху).
5. Повернути сюжет казки те щоб герой зрозумів, що поводився неправильно і образив цим інших (зрозумів, що його страхи були безпідставні).
6. Вигадати позитивний фінал.
7. Обговорити з дитиною казку, нехай прокоментує дії героя та те, як треба все виправити.

Розповідаючи казку з виховною метою, можна використовувати такі приклади:

• Як треба допомагати старшим;
• Ввічливі слова;
• Правила поведінки;
• Як добро завжди перемагає зло, а злі герої отримують по заслугах.

Алгоритм виховної казки схожий на повчальну, тільки в ній потрібно сміливіше пов'язувати головного позитивного героя з дитиною, акцентувати увагу на тому, який він молодець, що правильно надходить, а всі навколо задоволені нею.

Переглянути відео із заняттям з казкотерапії в ДОП можна тут:

Дорогі батьки, бабусі та дідусі, навчайте своїх дітей добрим казкам, і нехай їхнє дитинство буде чудовим і безтурботним! Передплатіть наші оновлення. До скорого!

КАЗКОТЕРАПІЯ. Добірка терапевтичних казок для дітей.

На сайті smart-paradox.metdioz.ruпідібрано чудові казки сучасних письменників з різних тем. Такі казки добре читатимуть дітям перед сном. Щоб прочитати у повному обсязі, натискайте на тему та переходьте на сайт джерела.

У цю тему увійшли три казки: "Тема і сон", "Сміливий хлопчик і тітонька Ніч", "Казка про ліжечко".

Підберіть казку, яка найбільше підходить вашому малюку і розкажіть йому перед сном.

Перед тим як розповідати, переконайтеся, що вашій дитині підходить саме ця тема. Адже малюк може відмовлятися йти у свою ліжко через страх темряви, тоді йому потрібна зовсім інша казка. А, може, він дуже рідко бачить вас і йому хочеться більше вашої уваги, тоді постарайтеся щовечора виділяти дитині хоча б півгодини свого часу і займатися з нею, грати чи просто розмовляти. Заздалегідь домовтеся, що після цього він піде спати. Дитина з нетерпінням чекатиме цього часу щодня. І відхід до сну у нього асоціюватиметься із приємною для нього подією.

Дитяча кімната має викликати у малюка приємні світлі почуття. Вона не повинна бути місцем, де дитина «відбуває покарання», і в якій він почувається самотнім і не потрібним.

Нехай ця кімната стане казковою для малюка, де йому щовечора мама чи тато розповідають чарівну добру казку.

У цю тему увійшли три казки: «Як Іллюша животик годував», «Чому треба їсти», «Про Катерину Капрізку».

Прочитайте всі три казки і підберіть найбільш підходящу для вашого малюка.

Але пам'ятайте, що у цій темі є деякі нюанси. Адже змушувати дітей їсти – не можна! Кожна дитина здатна сама вирішувати, що, коли і скільки їй є. Діти вміють прислухатися до свого організму, а він точно може визначити чого, яких речовин йому в даний момент не вистачає. Особливо не можна змушувати малюка їсти, коли він хворий.

Пропонуючи дитині їжу за допомогою умовлянь, а часом і погроз, ми можемо «відбити» у неї харчовий інтерес, і тоді вона перестане відчувати радість від прийняття їжі. Він сприйматиме цей процес не як радісний, приємний і корисний, а як насильство над собою.

Але, як відомо, всі діти дуже люблять солодке. І часто, замість того, щоб з'їсти тарілку супу, дитина вважає за краще ласувати цукерками або печивом. Ось тоді вам і прийде на допомогу казкотерапія. Розкажіть малюк цікаву історію, замість довгих болісних настанов.

У цій темі одна казка «Як Андрій гостей зустрічав». Розкажіть її дитині перед сном чи не довго до приходу гостей. А може, ви самі йдете в гості?

Якщо ваш малюк сором'язливий, не переживайте через це. Це не означає, що ваша дитина «погана» або «якась не така». Це нормальне явище. Просто дайте малюку більше часу, щоб звикнути до нової обстановки або нових людей. Деяким дітям вистачає 15 хвилин, щоб відчути спокійно, а іншим можливо знадобиться цілу годину. Але поступово, з часом, цей період ставатиме все коротшим.

Намагайтеся не порівнювати свою дитину з іншими дітьми, які поводяться більш розкуто. Намагайтеся не підштовхувати його і не гальмувати: Ну ти що? Ну, як тобі не соромно? Іди пограй» і т.п., а просто дайте йому спокій. Краще допоможіть правильно оцінити обстановку, покажіть своїм виглядом, що ви раді гостям, що все в порядку. Тоді малюк швидше розслабиться і стане самим собою.

У цьому розділі представлено одну казку «Як Оля полюбила садок».

Розкажіть її дитині перед сном, доповнивши деталями життя вашого малюка.

Але спочатку спробуйте з'ясувати у дитини справжні причини, чому вона не хоче ходити до дитячого садка. Можливо його там хтось ображає, можливо йому не подобається вихователь або розпорядок дня. Тоді варто подумати про переведення в інший дитячий садок. Інакше щоденний стрес може погано вплинути на здоров'я дитини.

Є діти, які люблять усамітнення і в принципі не готові до таких галасливих місць як дитячий садок. Тоді, якщо у вас немає можливості сидіти вдома з самою дитиною, постарайтеся залучити до цього бабусю або няню. Запитайте у малюка, як йому буде краще: сидіти вдома або ходити в садок. Прислухайтеся до дитини. Якщо він категорично проти саду, то потрібно обов'язково знайти інший вихід із цієї ситуації. Інакше малюк почуватиме себе нещасною людиною, від якої нічого не залежить, почуватиметься відданою вами, батьками. Цей душевний біль залишиться з ним на все життя і буде негативно на нього впливати.

Це питання дуже важливе для виховання дитини, адже вона ходить у дитячий садок майже щодня протягом кількох років. А саме в ці роки формується його характер і ставлення до життя. Тому цей час має запам'ятатися малюкові, як найрадісніший і найщасливіший.

У цю тему увійшли дві казки: «Казка про сміливого Альо-шу» та «Бум, бум, бум».

Підберіть казку, яка буде найбільш зрозуміла і близька до вашого малюка. Розкажіть перед сном.

Боязнь темряви - одне із найпоширеніших страхів в дітей віком. Для багатьох дітей страх темряви пов'язаний зі страхом невідомості. Здебільшого діти бояться чудовиськ, які нібито ховаються у темряві.

Деякі батьки з виховною метою лякають дітей сірим вовком, бабою-ягою, міліцією, злим дядьком тощо. Дуже важливо це ніколи не робити! По-перше, дитина почне боятися, і не тільки темряви. А по-друге, коли підросте, він зрозуміє, що ви обманювали його і перестане вам довіряти.

Можливо, дитина багато дивиться мультфільмів або фільмів із різними чудовиськами. Постарайтеся обмежити час перегляду. Купуйте тільки радісні, добрі, життєствердні мультфільми, іграшки, читайте добрі книги. Проаналізуйте, чому дитина почала боятися темряви. Коли це почалося? Після якого випадку? Виправте всі можливі причини. Зробіть так, щоб у дитячій кімнаті завжди жила радість, любов і спокій.

У цю тему увійшли дві казки: «Казка про країну нерях», «Казка про Ведмедика і порядок». Прочитайте обидві казки та розкажіть малюкові ту, яка йому найбільше підходить. А може йому сподобаються обидві казки?

Багато дітей не прагнуть прибирати за собою свої речі чи іграшки. Нам, дорослим, це часто завдає багато клопоту.

Привчати дитину прибирати за собою потрібно з самого раннього дитинства і тільки на своєму особистому прикладі. Після кожної справи намагайтеся приводити «робоче місце» в порядок, доробляти розпочату справу до кінця.

Якщо ви чимось займалися разом з малюком, то наводите порядок разом з ним. Перетворіть цей процес на захоплюючу гру, без повчань і настанов. Намагайтеся наводити лад у будинку з усмішкою на обличчі і в гарному настрої, щоб у малюка прибирання асоціювалося з чимось приємним. І після кожної спроби допомогти вам, обов'язково хвалите свою дитину.

У цій темі представлені дві казки: «Слоненя та ша-рики», «Поцілунок Хотелки». Перша казка буде більш зрозуміла дітям трьох-чотирьох років. Друга казка розрахована на старших дітей. Підберіть казку та прочитайте її малюкові перед сном або напередодні походу в магазин.

Всі ми любимо робити покупки, купувати нові речі. Але, як завжди, все добре в міру. Будь-які речі у великій кількості стають зайвими і приносять багато клопоту.

Часто новими речами діти намагаються заповнити якусь внутрішню порожнечу, їм не вистачає душевної радості. Але речі ніколи не зможуть її заповнити, а точніше вони заповнюють її лише на короткий час, після якого потрібна нова покупка. Постарайтеся заповнити цю порожнечу не новими покупками, а новими душевними переживаннями. Навчіть малюка радіти квітам, деревам, сонцю, теплому дню, кошеняті на вулиці, співу птахів.

Деякі батьки відчувають за собою провину перед малюком, через те, що мало приділяють йому уваги або щось роблять не так, як їм би хотілося. І просять у дитини прощення, купуючи нові іграшки. У цьому випадку краще змінити свою поведінку, знайти час для малюка: пограти, погуляти, почитати цікаву книгу.

Навчіть дитину відчувати велику радість від спілкування з вами чи іншими людьми, від навколишнього світу живої природи, ніж від множини, часом непотрібних, речей.

Важливо не просто прочитати казку дитині, а й подумати, чим викликана така поведінка малюка. Можливо, малюк таким способом привертає до себе увагу: хоче більше часу проводити з вами, що цілком нормально для дитини.

Можливо, йому не вистачає нового досвіду, він не знає куди, на що спрямувати свою енергію, йому нудно.

Можливо малюк намагається самоствердитися, показати, що він теж чогось вартий. У цьому випадку підвищуйте його самооцінку, хваліть його за будь-які досягнення, покажіть інший спосіб самоствердження.

А може дитина просто копіює чиюсь поведінку? Якщо батько дозволяє собі хоч іноді шльопнути малюка, це означає, що дитина буде робити так само. Такими діями ми повідомляємо дитині, що битися можна! Якщо дитина вдарила іншого малюка або вас, у жодному разі не бийте його у відповідь. Поясніть на словах про шкоду вчинку, розкажіть перед сном казку на цю тему, але ніколи не піднімайте на нього руку. Адже, якщо ми собі це хоч раз дозволимо, то й дитина наслідуватиме наш приклад.

У цій темі ви можете ознайомитись із казкою «Федя та комп'ютер». Розкажіть її дитині перед сном.

Комп'ютер дуже приваблює і дітей та дорослих. Але в усьому має бути міра. Адже всі ми знаємо, що довге сидіння перед екраном комп'ютера погано впливає на дитяче здоров'я. Постарайтеся заповнити день дитини різноманітними цікавими справами та подіями. По можливості заміняйте спілкування з комп'ютером на живе спілкування з друзями, прогулянку і т.п. Нехай комп'ютер у вашому будинку буде не другом, а помічником у важких ситуаціях.

Розкажіть малюкові казку перед сном. Подумайте, як зробити умивання не тільки корисним та потрібним, а й радісним процесом. Як перетворити його на маленьке свято, з якого починається кожен новий день.

У цю тему увійшла «Казка про зниклу посмішку». Доповніть її деталями з життя своєї дитини і розкажіть йому перед сном.

Проаналізуйте ситуацію. Чому дитина почала огризатися? Коли це почалося після якої події? Можливо, ви чимось образили малюка, не виконали якусь свою обіцянку. Можливо він хоче до вас щось донести, але не знає іншого способу, окрім як огризатися. Подивіться, чи хтось із близьких дитині подає такий приклад спілкування. Намагайтеся усунути всі можливі причини.

У цю тему увійшли дві казки: «Казка про країну солодких булок», «Ласунки та Ласуни».

Підберіть казку найбільш підходящу вашому малюку. Доповніть її деталями з життя вашої дитини і розкажіть їй.

Багато людей люблять солодке. А діти – особливо. Солодощі потрібні дитині для зростання і розвитку, але намагайтеся давати дитині корисні солодощі: сухофрукти, мед (якщо на нього немає алергії), фрукти, овочі, ягоди. А якщо ви вирішили поласувати тортом або булочками, то буде краще, якщо ви їх приготуєте самі з натуральних продуктів і разом з малюком.

У цій темі ви можете ознайомитися з казкою «Про коника Кузю». Розкажіть її малюкові перед сном.

Розбудити дитину вранці часом буває дуже важко. Спробуйте щоранку лагідним і радісним тоном розповідати малюкові, поки він ще лежить у своєму ліжку, які веселі справи на нього чекають сьогодні: що йому потрібно буде зробити, куди сходити і як це все в нього буде добре виходити. А ввечері, перед сном, обов'язково підсумуйте підсумки дня. Подякуйте дитині за всі виконані справи та доручення, похваліть за всі добрі вчинки. Скажіть йому, що ви ним пишаєтесь і дуже любите. Тоді малюк щодня намагатиметься виконати якнайбільше добрих і корисних справ, щоб порадувати вас! А для цього йому потрібно буде вставати раніше.

У цей розділ включено дві казки: «Як Єгорка одягався», «Як Іван навчився одягатися».

Виберіть ту казку, яка найбільше підійде для вашої дитини та розкажіть її перед сном. А можливо він з радістю послухає обидві і зробить для себе відповідний висновок!

До цієї теми увійшли три казки: «Казка про жабеня Васю», «Як Юля навчилася говорити правду», «Палац Врулей».

Підберіть казку, найбільш підходящу віку вашого малюка і прочитайте йому.

Подумайте, чому дитина стала вас дурити. Можливо, він боїться говорити правду, тоді не будьте з ним занадто суворі.

Можливо, він когось копіює. Діти дуже добре розбираються де правда, а де брехня. Будьте з дитиною гранично відверті і правдиві. Адже, якщо малюк викриє вас у брехні, хай навіть найменшої та незначної, то перестане вам довіряти і теж почне дурити. Діти виховуються на наслідування нам, дорослим!

Розкажіть її дитині перед сном або замість чергового перегляду телевізора.

Намагайтеся заповнити день малюка цікавими та різноманітними подіями.

Тут ви знайдете казку «Вітя та нові черевики».

Розкажіть її малюкові перед сном або перед тим, як зберетеся постригти йому нігті. Доповніть казку деталями з життя вашої дитини.

У цю тему увійшли дві казки: «Як Валя навчилася дарувати подарунки» і «Казка про Лисенка».

Виберіть ту казку, яка більше відповідає вашому малюку і яка йому буде більш зрозумілою.

Подумайте, звідки у дитини ця звичка – брати чуже без дозволу. Покажіть малюкові, як треба чинити: якщо ви знаходитесь в гостях, то перш ніж дати якусь річ дитині обов'язково запитаєте дозвіл господарів. Нехай це буде навіть проста формальність, але малюк запам'ятає вашу поведінку і надалі робитиме також. Вдома, перш ніж взяти будь-яку річ дитини, питайте її дозволу. Поважайте свою дитину, ставтеся до неї як до дорослої людини. Тоді і він також буде ставитися до вас та інших людей.

Прочитайте дитині казку «Як Діма перестав гризти нігті».

Якщо дитина гризе нігті, то швидше за все у нього є якась внутрішня проблема, через яку вона переживає. Тобто, це спосіб зняття внутрішньої напруги.

Причини виникнення внутрішньої напруги можуть бути найрізноманітніші - несприятливий перебіг вагітності і пологів, недостатній період годування, раннє розлучення з матір'ю, нестабільна, конфліктна обстановка в сім'ї, недолік фізичного контакту, підтримки і ласки з боку батьків. Можливо, йому не вистачає вашої уваги або у нього низька самооцінка. Постарайтеся виправити цю ситуацію, усунути можливі причини або чимось їх компенсувати.

Але не намагайтеся боротися з цією звичкою: реагуйте спокійно, не акцентуйте на цьому увагу дитини, ні в якому разі не соромте і не лайте її. Інакше можна загнати проблему ще глибше всередину. Якщо концентрувати увагу дитини на цій шкідливій звичці, спричиняючи її, то небезпека її закріплення багаторазово зростає, тому що малюк бачить у цьому спосіб привернути до себе вашу увагу.

У цій темі ви можете ознайомитись із казкою «Як Ваня навчився дружити». Доповніть її деталями з життя вашої дитини та розкажіть малюкові.

Усі діти навчаються на наслідуванні. Тому кожного разу показуйте дитині, як поводитися з іншими дітьми, як з ними грати. Наприклад, підійдіть до малюка на дитячому майданчику та попросіть у нього (або його мами) дозволу пограти з його іграшкою. Ваш малюк швидко засвоїть цей урок і сам почне так чинити, тобто. просити, а чи не відбирати силою. Часто діти просто не знають, як поводитися в тій чи іншій ситуації. А наше завдання – навчити та показати.

Також намагайтеся нічого не брати у свою дитину без її згоди, питайте у неї дозвіл перед тим, як взяти її річ. Він хоч і маленька, але теж людина. Ставтеся з повагою до свого малюка, тоді він також ставитиметься до вас і до чужої власності.

У цій темі ви знайдете «Казку про сороку Дусю». Розкажіть її своїй дитині.

Якщо малюк любить дражнити оточуючих, то, швидше за все, у такий спосіб він привертає до себе увагу. Можливо, він не знає іншого способу спілкування. Проводьте більше часу з дитиною і покажіть на своєму власному прикладі, як спілкуватися з людьми. А може, він когось копіює? Може, хтось із його оточення любить давати прізвиська людям?

У будь-якому випадку, не смикайте малюка і взагалі намагайтеся ігнорувати таку поведінку. Адже він, напевно, давно зрозумів, що так робити не потрібно і просто щоразу чекає від вас реакції у відповідь.

У цій темі ви познайомитеся зі «Казкою про маленьку Хмарку».

Малюкові необхідно пояснити, як важливо все доносити до свого місця: молоко - в холодильник, одяг - у шафу, а свої «маленькі справи» робити на горщик. Але в жодному разі не сідайте дитину на горщик силою.

Якщо малюк плаче побачивши горщика, тікає - сховайте його на деякий час, не згадуйте і не нагадуйте про нього дитині. Простіше витерти на підлозі калюжку, ніж потім виправляти психологічні проблеми у дитини. Зачекайте деякий час. Малюк сам зрозуміє, що, як і куди треба робити. І одного чудового дня він сам стане ходити на горщик без ваших нагадувань і без жодного насильства. Адже, напевно, нікому з нас ще не зустрічалася доросла людина, яка б не вміла ходити до туалету!

Буває, що діти перестають ходити на горщик після будь-якої події в їхньому житті: поява молодшої дитини в сім'ї, розлучення батьків тощо. Тоді постарайтеся приділяти йому більше уваги, адже швидше за все в такий спосіб він хоче нагадати вам про себе.

Розкажіть малюкові казку «Як Андрійко свій сон шукав» і проаналізуйте ситуацію.

Адже діти ніколи нічого не роблять просто так. Значить з якихось причин дитині необхідний сон разом з вами: можливо йому не вистачає вашої уваги, і вона почувається самотньою і покинутою, або просто боїться темряви. У будь-якому випадку, постарайтеся усунути всі можливі причини такої поведінки малюка.

Якщо дитині не вистачає вашої уваги, то немає нічого страшного, якщо вона спить якийсь час разом із вами. Це тільки допоможе зміцнити ваші з ним відносини і вирішить внутрішню проблему малюка.

У цю тему увійшли дві казки: «Казка про старшу доньку» та «Казка про ведмежа».

До поповнення сім'ї малюка завжди потрібно готувати заздалегідь. А після того, як братик чи сестричка народилися, постарайтеся не забувати про старшу дитину. Адже в цьому випадку йому потрібна ваша увага як ніколи і саме зараз у вас буде занадто мало часу, щоб дати йому це.

Тому постарайтеся залучати старшу дитину до догляду за молодшим, але тільки щоб це для неї було в радість. Нехай він теж відчує свою відповідальність за маленького члена сім'ї, і тоді йому простіше буде зрозуміти вас. Робіть усі справи разом і у гарному настрої. Нехай малюк відчує, що зараз його допомога вам особливо потрібна, відчує, що він вами любимо і дорогий вам, як і раніше!

Розлучення батьків – це дуже складна тема. Розлучення пов'язане з великим стресом для всіх, кого він стосується, і тим більше для дітей. Якщо можливо, розкажіть малюку про майбутнє розлучення заздалегідь. Тоді в нього буде можливість обміркувати гірку новину, поговорити з обома батьками, пристосуватися до нової ситуації.

Дохідливо поясніть дитині причини розлучення, і вона переживе цю ситуацію набагато легше. Неодмінно наголосіть, що батьки можуть розійтися, але розлучитися зі своєю дитиною вони не можуть. Поясніть, що, хоча тато (мама) не житиме разом з ним, він (вона) все одно любитиме свого малюка, піклується про нього.

Розкажіть дитині, що вона зможе бачитися з другим батьком і ходити до нього в гості. Ну, а якщо батько не хоче надалі зустрічатися з дитиною, то необхідно пояснити малюкові, що причина такого рішення криється не в ньому.

Доповідаючи дитині про розлучення, поясніть йому, що він зовсім ні при чому, що він не зробив нічого, щоб це сталося. Адже дітям іноді здається, що розлучення відбулося з їхньої вини.

І обов'язково приділяйте дитині якомога більше уваги в цей важкий період, щоб вона не відчувала себе занедбаною і непотрібною.

Розкажіть дитині «Казку про щедру Аню».

Своїм особистим прикладом покажіть дитині, як треба ділитися. Але при цьому намагайтеся не обмежувати його право власності. Адже, якщо дитина грає своєю іграшкою - це не означає, що він повинен обов'язково її комусь віддавати на першу ж вимогу. Це зовсім не означає, що дитина жадібна. Кожна людина має право користуватися своїми речами стільки, скільки їй потрібно.

А якщо малюк не ділиться своїми речами, які йому вже не потрібні, не пригощає їжею і т.п., і ви боїтеся, що це переросте в справжню жадібність, то казкотерапія зможе вам допомогти.

У цій темі ви знайдете казку «Красива Ліжко».

Якщо малюк не прагнути прибирати за собою, то своїм особистим прикладом щодня показуйте йому з яким задоволенням ви заправляєте своє ліжко, наводите лад у будинку. Покажіть усім своїм виглядом, що любите чистоту та порядок, і що вам дуже подобаються заправлені ліжка. Але не змушуйте дитину заправляти ліжко силою, не соромте її, інакше отримаєте зворотний результат. Вчіть лише на своєму прикладі та за допомогою казок!

Розкажіть дитині казку «Як Єгорка гуляти ходив».

Також постарайтеся більше приділяти уваги своєму малюкові.

Якщо він часто проситься на руки, значить у ранньому дитинстві його не доносили на руках. Постарайтеся компенсувати цю прогалину виховання. Найчастіше тримайте дитину на колінах, разом грайте, читайте, малюйте. Як тільки малюк «насититься» вашою увагою, він сам вас «відпустить» і стане більш самостійним.

А якщо цю проблему ігнорувати, то дитина почуватиме себе покинутою, нелюбою і відданою. Все це буде негативно впливати на його подальший розвиток і життя в цілому.

У цій темі ви знайдете дві казки: «Аська та Асенька», «Казка про місто Упрямськ».

Підберіть казку найбільш підходящу вашому малюку і прочитайте перед сном. 32. Ябедничає

Розкажіть дитині казку «Як Коля перестав бідувати».

Доповніть її деталями із життя малюка.

До цієї теми увійшла «Казка про кішку Мурку». Прочитайте її дитині перед сном.

На особистому прикладі регулярно показуйте малюкові, як поводитися з тваринами. Як з ними грати, як їх доглядати. У жодному разі не бийте тварин у присутності дитини (та й природно без неї). Будьте для малюка гідним прикладом у всьому!

Ті, кому сподобалися казки, можуть казки на ніч. Нехай тобі сниться казка, малюку!
...
Частина 40 -
Частина 41 -
Частина 42 -