Скільки всього орфограм у російській мові. Що таке орфограма у російській мові? Невимовні приголосні докорінно слова

Діти забувають саме ці основні орфограми перед ВПР (всеросійська перевірна робота).

Якщо не приділити їм належної уваги під час навчання в 1-4 класі, то доведеться понервуватись батькам під час здачі дитиною ВПР у четвертому класі, а дитині просидіти кілька годин повторюючи їх.

Орфограми, які слід повторити перед ВПР

1. Орфограма «Літери І, А, У після шиплячих» — це правило діти проходять у 1-му класі, але багато хто до 4-го про нього взагалі не пам'ятають.

• Поєднання ЖИ, ШИпишуться з літерою І(ЖИТИ, ВЖИ, ШИрма, очерету).
• Поєднання ЧА, ЩАпишуться з літерою А(Чайка, дача, гай, хащі).
• Поєднання ЧУ, ЩУпишуться з літерою У(Диво, кричу, щуку, тащу).

2. Орфограма «Букосполучення ЧК, ЧН, НЧ, ЩН» — про цю орфограму взагалі мало хто пам'ятає і часто діти саме в ній припускаються помилок.

Поєднання ЧК, ЧН, НЧ, ЩНпишуться Без м'якого знака (Ь)(Вудка, нічний, кінчик, потужний).

3. Орфограма «Літери І та І після літери Ц»

• Пиши Ы– у закінченнях слів та у суфіксі – ИН(Купці, спиці, бійці, куниці, Спіцин).
• Пиши І- В інших випадках після Цпишеться і (Циркуль, Цифри, Цитрусові).

Слова виключення

Дуже легко запам'ятати, за допомогою коротенької скоромовки.

Циган на Ципочках Циплівку Цицнув Циц

4. Орфограма «Роздільний Ь і Ъ»

Пишеться знак Ь- Перед Е, Е, І, Ю, Яв корені слова або перед закінченням (в'юга, серйозний, друзі, сім'я). У деяких іноземних словах перед Про(медалЬОн, листоноша, печериця)

Пишеться Ъ знак- Перед Е, Е, Ю, Я

• Після приставок, які закінчуються на приголосну (під'їзд, зйомка, пояснити).
• В іноземних словах(Об'єкт, ад'ютант, суб'єкт).
• У складних словахз першою частиною ДВОХ-, ТРІХ-, ЧОТИРИХ- (Двох'якорний, Трьохярусний).

5. Орфограма «Безглузді голосні докорінно слова»Найчастіше просто забувають перевіряти.

Щоб перевірити, якою літерою позначає ненаголошений голосний звук у слові, потрібно змінити слово так, щоб ненаголошений голосний став ударним (сова - сови; приміряти (мірка) одяг; приміряти (світ) друзів).

6. Орфограма «Перевірені приголосні докорінно слова» -завжди просіть дитину промовляти слова, і якщо сумнівається, як писати обов'язково перевіряти цю орфограму.

Щоб перевірити, якою літерою позначити парний по глухості - дзвінкості приголосний звук, потрібно змінити слово так, щоб після приголосного звуку стояв голосний: око - око, гриб - гриби, човен - лодочка, підсказ - підскакувати.

7. Орфограма "-ТСЯ і -ТЬСЯ в дієсловах" -часто в цій орфограмі діти припускаються помилок, тому що не можуть правильно поставити питання.

Щоб не помилятися у написанні -ТСЯі -ТЬСЯ, потрібно ставити до дієслов питання: що робити? сміятись, що робить? сміється.

• Якщо м'який знак (Ь)є у питанні, то він ПИШЕТЬСЯта у дієслові.
• Якщо питання НІ м'якого знака (Ь)ні, то й у дієслові він НЕпишеться.

8. Орфограма «Голосні та приголосні в приставках» -одна з орфограм, що часто забуваються.

• У ненаголошених приставках ДО-, О-, ВІД-, ПО-, ПІД-, ПРО-пишеться буква Про(Долетів, запізнився, відплив, поговорив, підписав, пройшов).
• У ненаголошених приставках ЗА-, НА-, НАД-пишеться буква А(Засумував, написав, надкусив).
• У російській мові є приставка С-і НІ приставки З-(Здати, Згоріти, Сходити) це ПРавило потрібно запам'ятати.

9. Орфограма «Правопис приставок ПРЕ-і ПРИ-»одна із найскладніших орфограм для запам'ятовування молодшими школярами.

ПРИ-
— близькість до чогось: Пришкільна ділянка (ділянка біля школи), Придорожня трава (трава біля дороги);
— наближення, додаток, присоєднання до чогось: Прибіг до фінішу (наблизився
до фінішу, пришити гудзик (приєднати гудзик до тканини);
— неповна дія: ПРИкрити (не повністю закрити), ПРИглушити звук (трохи заглушити, не вимкнувши повністю);

ПРЕ-
— близьке до слова дуже чи занадто: Прізлий (дуже злий), ПРЕМНОГО (дуже багато);
— близьке до приставки ПЕРЕ-: Перегородити дорогу (перегородити дорогу чимось)

10. Орфограма «Невимовні приголосні докорінно слова»

Щоб правильно позначити буквою невимовний приголосний докорінно слова, потрібно підібрати однокореневеслово, в якому цей приголосний вимовляється виразно (місцтво (місто), пізній (спізнати), АЛЕ: жахливий (жахливий), цікавий (цікавий), прекрасний (прекрасен).

Т.О. у статті зібрано добірку основних орфограм, які діти часто забувають на ВПР.

Підкреслення орфограм - це та тема, яка тягнеться з 1-2 класу до 11-го, і якщо усвідомити собі принципи підкреслення у початкових класах, набагато легше дитині буде вчитися у старших класах. Усі правила російської вивчаються у початковій школі, далі йде лише напрацювання досвіду їх застосування.

Орфограми – це букви у слабкій позиції. Що це означає? Це ті місця в слові та реченні, де хтось може зробити помилку всупереч правилам чи словнику. Але навіть якщо дитина розібралася, що таке орфограма, завжди постає питання, як її підкреслити.

Загальноприйнято підкреслення орфограм однією рисою, а розпізнавальних ознак орфограм - двома.

Список обов'язкових орфограм першого класу

• Велика літера на початку речення.
• Власні імена.
• Поєднання ЖИ-ШІ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
• М'який знак – показник м'якості.
• М'який розділовий знак*.
• Поєднання ЧК-ЧН.
• Перевірені ненаголошені голосні докорінно слова.
• Неперевірені ненаголошені голосні докорінно слова (словникові слова).
• Парні приголосні у слабкій позиції (сумнівні приголосні) наприкінці слова.
• Парні приголосні у слабкій позиції (сумнівні приголосні) наприкінці та середині слова.
• Власні імена.
• Прийменники.

* М'який розділовий знак проходить не у всіх програмах першого класу.

* Парні приголосні у слабкій позиції (сумнівні приголосні) наприкінці та середині слова проходять не у всіх програмах першого класу.

Приклад диктанту з розбором та підкресленням орфограм

Ми з Машею йдемо гуляти в хащі. Цвітуть конвалії. Ось швидко біжить колючий їжак. Пищають пухнасті мишки*. Пташки в'ють гнізда. (20 слів)

Зразок усного розбору

Ми - пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.

С – це прийменник. Отже пишеться окремо від слова.

Машою - пишемо з великої літери. Орфограма – власне ім'я пишеться з великої літери.

Ідемо – орфограм немає.

Гуляти – орфограма – м'який знак показник м'якості.

В – це прийменник. Отже пишеться окремо від слова.

Чащу – ча пишемо з А. Орфограма - поєднання ча-ща пишуться з літерою А. Ч підкреслюємо 2 рисочками, А однією

Чащу - щу пишемо з У. Орфограма - поєднання чу-щу пишуться з буквою У. Щ підкреслюємо 2 рисочками, У однієї.

Цвітуть - пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.

Цве ту́т - орфограма - ненаголошена голосна, що перевіряється, в корені слова. Перевірочне слово ЦВЕ Т. (Обов'язково наголошуємо, щоб показати, що голосна ненаголошена).

Конвалія і - ши пишемо з І. Орфограма - поєднання жи-ши пишуться з буквою І. Ш підкреслюємо 2 рисочками, І однією рисою.

. - Наприкінці пропозиції ставиться крапка.

Ось – пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.

Швидко – словникове слово. Пишеться ШВИДКО. Наприкінці О. Наголос на звук Ы.

Бе жит - орфограма - перевіряється ненаголошена голосна в корені слова. Перевірочне слово БЕ.

Біж і т - жи пишемо з І. Орфограма - поєднання жи-ши пишуться з літерою І. Ж підкреслюємо двома, І однієї.

Ко лю́чій – орфограма - перевірена ненаголошена голосна докорінно слова. Перевірочне слово УКР Л.

Їжак - орфограма - парна приголосна в слабкій позиції. Перевірочне слово ЇЖИК І К.

. - Наприкінці пропозиції ставиться крапка.

Шукають - пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.

Пи щат - орфограма - неударна голосна, що перевіряється, в корені слова. Перевірочне слово пи ск.

Їжа - ща пишемо з А. Орфограма - поєднання ча-ща пишуться з літерою А.

Пуш і сті - ши пишемо з І. Орфограма - поєднання жи-ши пишуться з літерою І.

Мишки - орфограма парна згодна в слабкій позиції. Перевірочне слово миша і .

. - Наприкінці пропозиції ставиться крапка.

Пташки - пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.

Пташка - орфограма - поєднання ЧК-ЧН пишуться без м'якого знака. ЧК підкреслюється двома характеристиками.

В ю т - орфограма - розділовий м'який знак.

Гнізда – орфограм немає.

. - Наприкінці пропозиції ставиться крапка.

Виділяємо орфограми

1. Великі літери, розділові знаки, ь показник м'якості потрібно підкреслити однією рисою.

2. Підкреслюємо літери, де можна помилитися, у словникових словах і наголошуємо.

3. Підкреслюємо поєднання ча-ща, чу-щу, жи-ши. Згідну у цих буквосполученнях - двома рисами, гласну однією.

4. Наголошуємо на поєднанні чк-чн двома рисами.

5. Підкреслюємо ненаголошені голосні, що перевіряються однією рисою і ставимо наголос. У перевірочному слові голосну, яку падає наголос, підкреслимо двома рисами.

ло віл - улó в

6. Підкреслюємо парні, що перевіряються, згодні однією рисою. У перевірочному слові цю приголосну підкреслюємо також однією рисою, а голосну за нею - двома.

дуб - дуби , ложка - ложка

7. Підкреслюємо невимовні приголосні докорінно слів однією рисою. У перевірочному слові ту саму приголосну слід підкреслити також однією рисою, а наступну за нею букву - двома. Якщо невимовною згодною немає - підкреслюємо підозріле буквосполучення однією рисою, а в перевірочному слові - першу букву буквосполучення однією, а другу за нею - двома рисами.

місцевий - місцевий, небезпечний - побоювання

8. М'який розділовий знак або твердий знак потрібно підкреслити однією рисою, а літери, які він розділяє - двома.

9. Подвоєну приголосну підкреслюємо однією рисою.

* Деякі вчителі вимагають у перевірочному слові згоду, що перевіряється, підкреслювати двома, а голосну за нею - однією рисою.

З четвертого класу при позначенні орфограми вчитель може вимагати позначити частину слова, у якій знайдено орфограму - приставку, корінь, суфікс або закінчення.

ПРО ЦІ ОТ… ЗАГАДОЧНІ ОРФОГРАМИ

Для батьків

(невеликий курс психотерапії + пояснення людською мовою -

що таке орфограми і чи не можна їх скасувати)

Дорогі мої, улюблені батьки, а також бабусі, дідусі – загалом, усі дорослі, які пішли цього року до школи першого класу. За багато років роботи в школі я багато разів переконувалася, що до школи разом із першокласником іде вся родина. Причому кожному члену сім'ї дуже скоро приділяється якась почесна роль. Хтось добре малює, хтось щось пам'ятає з математики, хтось англійською, комусь довіряють (теж почесно) друкувати вечорами проекти (бо дитина згадала про це 10 хвилин тому перед сном, а здавати треба завтра, і те, що було задано 2 тижні тому), хтось (особливо щасливий) ці проекти пише!

Це моє звернення - для тих, хто робить з дитиною уроки з російської (зазвичай у сім'ї це або той нещасний, який: а) або щось пам'ятає з російської; б) або робить з дитиною всі уроки, та й російська заразом).

Отже…

Шановні батьки, а також усі відповідальні представники сім'ї, в якій є вже таке диво, як першокласник, і яким довірили робити з ним домашні завдання. Роблячи зі своєю дитиною уроки рік з усіх предметів, ви, звичайно, зрозуміли та усвідомили багато чого. Зокрема, що у ваш час на уроках російської мови не було:

Цих безглуздих орфограм та їх підкреслень та виділень олівцем чи зеленою ручкою;

Фонетики і всього цього звуко-літерного розбору, який не тільки шкодить вашому чаду, а й з'їдає усі ваші нерви.

Вчили вчителі добре, і тому ви самі робили домашню роботу, і ніхто з вами не сидів, як ви зі своїм першокласником, підкреслюючи і виділяючи ці нікому не потрібні орфограми, які, напевно, придумала вчителька вашої дитини, тому що робити їй нічого.

І підручники теж були написані мовою людською. І правила там, у підручниках, також були зрозумілі. Хоча правила ви особисто ніколи не вчили, а просто так - писали грамотно (або неписьменно, але все одно правила точно не вчили).

Всі ці ваші висновки я ЗНАЮ, бо чула від вас усіх це сотні разів у різних виразах, але абсолютно однакових за своєю суттю! За вами прийде наступне покоління батьків. І вони ось так само відкриватимуть для себе цей шкільний світ зі своєю дитиною.

АЛЕ! Дорогі мої дорослі! Ви ж, напевно, не хочете:

1) робити з дитиною уроки та завдання з російської до 11 класу;

2) незважаючи на 5 годин російської на тиждень - отримати свою власну неписьменну дитину (неправильна вчителька, яку ви так лаяли, так і залишиться в школі, а вам - так і жити з неписьменним членом сімейства);

3) у кожен із цих 5 днів (коли в розкладі російська мова) чекати двійки (а в році більше 30 навчальних тижнів. Помножте на всі роки навчання. Дуже великий стрес);

4) мати великі проблеми з ДІА (іспит з російської, який сдається в кінці дев'ятого класу. А час летить, повірте, дуже швидко);

5) мати великі проблеми з ЄДІ (про ЄДІ навіть не пояснюю).

Усього цього НЕ МОЖНА УНИКАТИ,

якщо ваша дитина

НЕ НАВЧИТЬСЯ БАЧИТИ ОРФОГРАМИ.

Орфограма - це "помилковонебезпечне" місце в слові. Наприклад, у слові МАМА орфограм немає. Як чуємо – так і пишемо. А в слові ВОДА – незрозуміло, як пишеться ВОДА чи ВАДА.

І не забувайте, що якщо це зрозуміло особисто вам, то вашій дитині це все тільки доведеться зрозуміти. І ваші звичайні пояснення малюкові, на кшталт:

А що тут тобі незрозумілого? Їжу (зайцю, барану, жирафу) зрозуміло!

У кого ти такий пішов?

Якщо ти такий нерозумний - заберу планшет (не дам дивитися мультфільм, не пущу гуляти, в кутку стоятимеш)

І чого тебе у школі вчать?

Усі ваші подібні пояснення (я навела дуже неповний список) – не допоможуть. А чого у школі вчать? Вчать виділяти орфограми. І це необхідно насамперед для вас і вашої дитини. Сама вчителька вже досить грамотна, та й ДІА з ЄДІ їй не здавати, як незабаром вашій дитині.

Тому довіртеся своїй вчительці і стежте, щоб ваша дитина в жодному разі не забувала виділяти орфограми в домашній роботі.

І ще дуже важливе. Ті орфограми, які дитина проходить починаючи з першого класу - ВСІ вони Є в ГІА та ЄДІ.

У першому класі уроки російської йдуть трохи більше кількох місяців. За цей час проходить У БУДЬ-ЯКІЙ ПРОГРАМІ ПО РОСІЙСЬКОМУ - не менше 10 орфограм. Звичайно, вони ще сотні разів закріплюватимуться і у другому класі. Але у другому класі з'являться нові орфограми. І так із кожним наступним класом. Тому запускати не можна. Зовсім не можна.

Особливо просунуті батьки - "користувачі" російською можуть прочитати звернення до вчителів, де пояснюється методика знаходження орфограм.

ОБОВ'ЯЗКОВИЙ РОЗБІР ОРФОГРАМ. ПЕРШИЙ КЛАС

Для вчителів

Щоб досягти практично абсолютної грамотності, вчителю необхідно починаючи з першого класу планувати уроки російської так, щоб на КОЖНОМУ УРОКУ кілька пропозицій промовлялися ДІТЬМИ ПО ланцюжку по всіх орфограмах.

Якщо не почати промовляння орфограм з САМОГО ПОЧАТКУ 1-го класу, то в 2-му, а тим більше в 3-му та 4-му класах навчити дітей БАЧИТИ ВСЕ ОРФОГРАМИ, а значить, УБИГАТИ ПОМИЛОК буде дуже складно, і діти будуть просто писати навмання.

Нижче наведено зразковий диктант для кінця першого класу. У диктанті 20 слів. З них лише 2 слова БЕЗ ОРФОГРАМИ. У ВСІХ інших словах НЕОБХІДНО НАВЧИТИ ДІТЕЙ БАЧИТИ І ПРОГОВОРИВАТИ ОРФОГРАМИ. І навіть такого невеликого диктанту «вистачить» для роботи з ланцюжка мінімум для 31 людини у класі.

Якщо дітей більше (або орфограм в іншому диктанті менше), то можна, наприклад, запропонувати дітям повернутися до слів з орфограмою "ненаголошена голосна, що перевіряється, в корені слова" або "парна згодна в слабкій позиції" і запропонувати придумати інші перевірочні слова.

Спочатку промовляти дітьми всіх орфограм йде навіть більше часу, ніж написання диктанта. Але займаючись цим видом роботи на уроці СИСТЕМАТИЧНО, діти не тільки швидше знаходять орфограми (а отже, розуміють помилкові місця), а й починають писати набагато грамотніше.

У кожному класі є свої слабкі місця. Тому список детального промовлення може бути розширено. Для першого класу це показник м'якості приголосного голосними, і написання Й, і перенесення слів, і багато іншого — на розсуд вчителя.

Спочатку краще за знаходження КОЖНОЇ ОРФОГРАМИ, ЇЇ ПРОГОВУВАННЯ І ПЕРЕВІРКИ давати дитині зірочку, наклейку тощо. Щоб сам процес такого важливого знаходження орфограм перетворився на захоплюючу гру.

Список обов'язкових орфограм першого класу

для проговорення У КОЖНОМУ СЛОВІ

1. Велика літера на початку речення.
2. Власні імена.
3. Поєднання ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
4. М'який знак – показник м'якості.
5. М'який розділовий знак*.
6. Поєднання ЧК-ЧН.
7. Перевірені ненаголошені голосні докорінно слова.
8. Неперевірені ненаголошені голосні докорінно слова (словникові слова).
9. Парні приголосні у слабкій позиції (сумнівні приголосні) наприкінці слова.
10. Парні приголосні у слабкій позиції (сумнівні приголосні) наприкінці та середині слова.
11. Власні імена.
12. Прийменники.

* М'який розділовий знак проходить не у всіх програмах першого класу.

* Парні приголосні у слабкій позиції (сумнівні приголосні) наприкінці та середині слова проходять не у всіх програмах першого класу.

Декілька слів про написання диктанту

1. Слова у диктанті у першому класі діти записують, обов'язково промовляючи їх по складахгубами чи пошепки.

2. Під час листа всі орфограми виділяються зеленою ручкою.

3. Якщо ви хочете досягти стовідсоткової грамотності, то міні-диктанти треба писати у класі щодня. Хоч дві пропозиції по три слова у кожному. Але писати навіть такий мікродиктант кожен день.

Диктант.

Ми з Машею йдемо гуляти в хащі. Цвітуть конвалії. Ось швидко біжить колючий їжак. Пищають пухнасті мишки*. Пташки в'ють гнізда. (20 слів)

Зразок усного розбору у класі

1. Мы
2. З
3. Машей- пишемо з великої літери. Орфограма - власне ім'я пишеться з великої літери.
4. Ідемо- Орфограм немає.
5. Гулять ь- орфограма – м'який знак показник м'якості.
6. У- це прийменник. Отже пишеться окремо від слова.
7. Чащу- ча пишемо з А. Орфограма - поєднання ча-ща пишуться з літерою А.
8. Ча щу- Чу пишемо з У. Орфограма - поєднання чу-щу пишуться з буквою У.
9. .
10. Цгілкують- пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.
11. Цв е тут- орфограма - неударна голосна, що перевіряється, в корені слова. Перевірочне слово КОЛІР.
12. Ланди ши
13. . - Наприкінці пропозиції ставиться крапка.
14. Увід- пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.
15. Швидкий про- Словникове слово. Пишеться ШВИДКИЙ О.
16. Б е жит- орфограма - неударна голосна, що перевіряється, в корені слова. Перевірочне слово БІГ.
17. Бе жи т- жи пишемо з І. Орфограма - поєднання жи-ши пишуться з літерою І.
18. До про лючий- орфограма - неударна голосна, що перевіряється, в корені слова. Перевірочне слово УКОЛ.
19. Ё ж- орфограма - парна приголосна у слабкій позиції. Перевірочне слово ЇЖИК.
20. . - Наприкінці пропозиції ставиться крапка.
21. Пшукають- пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.
22. П і щат- орфограма - неударна голосна, що перевіряється, в корені слова. Перевірочне слово ПИСК.
23. Пі ща т- ща пишемо з А. Орфограма - поєднання ча-ща пишуться з літерою А.
24. Пу ши сті- ши пишемо з І. Орфограма - поєднання жи-ши пишуться з літерою І.
25. Ми ш ки- орфограма парна приголосна у слабкій позиції. Перевірочне слово МИШІ.
26. . - Наприкінці пропозиції ставиться крапка.
27. Птички- пишемо з великої літери. Орфограма – початок речення пишеться з великої літери.
28. Птах чк і- орфограма – поєднання ЧК-ЧН пишуться без м'якого знака.
29. У ь ють- орфограма - м'який розділовий знак.
30. Гнізда- Орфограм немає.
31. . - Наприкінці пропозиції ставиться крапка.

Орфограма - правильне написання за відповідним правилом або за традицією, що обирається з кількох можливих. Є однією з головних одиниць орфографії.

Розрізняють літерну та небуквенну орфограми за ознакою вибору з кількох варіантів однієї літери або вибору з кількох варіантів правильного написання слова - разом, окремо, через дефіс, або з'ясування місця перенесення слова з рядка в рядок.

У розпізнаванні орфограми промовець повинен орієнтуватися на орфографічне правило, яким вона пояснюється (правила вимови та написання ненаголошених "е, і" тощо).
Кількість орфограм визначається кількістю орфографічних правил.

Слово «орфограма» - добре відоме кожному школяру та дорослій людині. Скільки разів усі чули від вчителя-словесника: "Не забувайте виділяти орфограму в слові". У російській є цілий розділ, який відповідає правила написання слів, всі ці основні правила становлять систему. Весь розділ, у якому вивчаються правописи слів з погляду орфографії, можна як наступних підрозділів:

1. Написання морфем;
2. Дефісне, роздільне та злите написання;
3. Великі та малі літери в словах;
4. Переніс слів;
5. Графічне скорочення слів.

Усі написання російських слів підпорядковуються принципам орфографії російської. Їх теж кілька, вони мають свої особливості, сфери застосування. Про кожного з них можна говорити довго. Важливо усвідомити найголовніше, що є у цих принципах.

Принциповість орфографії

Всі орфограми можна поділити на такі, що пишуться за принципами:

1. морфології;
2. Фонетики;
3. диференціації;
4. Традиційним способом.

Що має на увазі морфологічний принцип?

Звертається особлива увага на морфеми однокорінних слів. При листі вони незмінними, хоча фонетично можуть видозмінюватися. Цей принцип повністю ігнорує процеси, що відбуваються у фонетиці: приголомшуються чи задзвонюються приголосні, чи пом'якшуються вони. Усі види морфем у спорідненому словесному ряду залишаються однаковими.

А що диктує фонетика?

При фонетичному написанні слова змушені дотримуватися написання, яке чується. Достатньо згадати приставки, що закінчуються на літери «з» та «с». Літера «з» означає дзвінкий звук, отже, приставка з нею писатиметься в слові, корінь якого теж має дзвінкий приголосний звук на самому початку. Повна протилежність відзначається з літерою "с". Як приклад можна навести слово «беззавітний».

Є приставки, які є парою (раз - троянд і ріс - троянд). Написання голосної в них залежить від наголосу, наприклад, « розгін» та « розвальні».

Коріння слів, у яких перша буква «і», залежить від приставок на приголосну (вихід - безвихідний).

Що таке диференціювання?

При диференційованому принципі написання все залежить від гласних, що чергуються, і букв або суфіксів, на які необхідно звертати увагу. Це стосується коренів пір-пер, кас-кіс та інших.

За традицією пишуться слова, які мають у своєму складі неперевірені голосні та приголосні. Таке написання найкраще перевіряти за словником, можна, сподіваючись на згадку, запам'ятати. До них відносяться, в основному, винятки з правил та іноземні запозичені слова.

Додаткові орфограми

Є ще ряд орфограм, які впливають на цілі групи слів, виділених за схожістю написання. Написання через дефіс, злите або роздільне безпосередньо пов'язане з самостійністю частин мови. Для цього необхідно знати, до якої морфологічної одиниці належить слово, що розглядається. Що це? Негативний чи невизначений займенник, а, можливо, прислівник. Для кожної частини промови є свій алгоритм визначення її написання. Наприклад, займенник хтось пишеться через дефіс.

Синтаксис і лексика регулюють написання власних і перших слів реченнях.

Перенесення слів ґрунтується на членуванні на склади. Існує кілька заборон для цього правила: не можна переносити, не залишати одну літеру. Дві однакові приголосні можна переносити, розподіливши їх на обидва рядки. Наприклад, перенести слово класу можна так: клас-са.

Правил скорочення слів кілька. Не можна скоротити, викинувши початкову частину слова, немає скорочень, закінчених на голосні літери і букви-знаки. Коли потрібно скоротити слово, забрати можна не менше двох літер.

Збірник орфограм, що вивчаються в початковій школі, допоможе правильно організувати додаткові заняття влітку і полегшить виконання домашніх завдань протягом навчального року.

Орфограма «приставок ПРЕ-і ПРИ-».
При-
1) Близькість до чогось:
Пришкільна ділянка (дільниця біля школи)
Трава придорожня (трава біля дороги).

2) Наближення, додаток, приєднання до чогось:
Прибіг до фінішу (наблизився до фінішу)
Пришити гудзик (приєднати гудзик до тканини).

3) Неповна дія:
Прикрити (не повністю закрити)
Приглушити звук (трохи заглушити, не вимкнувши повністю).

Пре-
1) Близьке до речі дуже чи занадто:
Презлий (дуже злий)
Премного (дуже багато)

2) Близьке до приставки пере-:
Перегородити дорогу (перегородити дорогу чимось).

Зміст
Орфограма «Літери І, А, у після шиплячих».
Орфограма «Букосполучення ЧК, ПН, НЧ, ЩН».
Літери І та Ы після літери Ц
Орфограма «Роздільний знак Ь»
Орфограма «Розділовий Ъ знак».
Орфограма «Перевірені ненаголошені голосні докорінно слова».
Орфограма «Перевірені приголосні докорінно слова».
Орфограма «Сполучні голосні О, Е у складних словах».
Орфограма «Невимовні приголосні докорінно слова».
Орфограма «Голосні та приголосні в приставках».
Орфограма «приставок ПРЕ-і ПРИ-».
Орфограма «М'який знак Ь після шиплячих на кінці іменників»
Орфограма «Літера Е, І в відмінкових закінченнях іменників»
Орфограма «Літери Про і Е після шиплячих і Ц у закінченнях іменників»

Орфограма «Родові закінчення прикметників»
Орфограма «Літери Е та І в закінченнях дієслів»
Орфограма «М'який знак (Ь) після шиплячих у невизначеній формі дієслова і в 2-й особі однини»
Орфограма «Розділове написання частки НЕ з дієсловами»
Орфограма "-ТСЯ, -ТЬСЯ в дієсловах".

Безкоштовно завантажити електронну книгу у зручному форматі, дивитися та читати:
Скачати книгу Російська мова, 1-4 клас, Орфограми - fileskachat.com, швидке та безкоштовне скачування.

• Російська мова, Орфографічна скарбничка, Опорні конспекти для учнів 1-5 класів, Ткаченко О.В., 2000
• Веселі диктанти, Віршовані приклади та римування до основних правил, 1-5 класи, Агєєва І.Д., 2002
• Правила та вправи з російської мови, 1-5 клас, Алмазова О.В., Сосунова Є.А., 1997
• Програма курсу, До підручників Л.В. Кібірової, О.А. Клейнфельд, Г.І. Меліхової «Російська мова», 1-4 класи, Кібірєва Л.В., Клейнфельд О.А., Меліхова Г.І., 2012